會魔法的雞蛋相關作文20篇
“會魔法”的雞蛋 篇1
國小四年級作文 ,872字今天，陳老師讓我們大家共同做一個神奇的實驗—握不破的雞蛋。我們各自從家裡帶來的生雞蛋和熟雞蛋，開始了這場“人蛋大戰”。
只見傅前凱一手緊握著雞蛋，憋足了勁，渾身使出了吃奶的勁。“啊……”，傅前凱大吼一聲，一心想把雞蛋捏碎，甚至連眉毛也跳起了優美的舞蹈，好笑極了！可這個雞蛋就像個淘氣的孩子，怎麼也不破。我同桌繼續加大力量，額頭的青筋暴露。“啊，臭雞蛋，我要讓你死得慘不忍睹！同桌生氣地說。但這蛋像是被下了魔咒，就是不破，同桌只好漲紅了臉，敗下陣來。
接著，陳老師又叫了許多同學還來參加這個“人蛋大戰”。大力士隊的方良宇、任奇輝等人一箭步上了臺，方良宇一手託著蛋，兩眼惡狠狠地說：“你這個小雞蛋，我非把你握碎不可！”說著開始攻打起來。一場風沙大戰開始了，這也意味著一場好笑的大賽拉開了序幕。他彎起腰，眼睛瞪得像銅鑼似的，竭盡全身的力氣去握住雞蛋，任奇輝在一旁加油鼓勁，見沒有任何動靜，兩手也握在方良宇的手上，兩個人死死地握著雞蛋。一分鐘，兩分鐘……幾分鐘過去了，任奇輝累得像一隻落水的大狗，氣喘吁吁地說，“死雞蛋，臭雞蛋，我任奇輝可是專門來攻你去天堂的！”可是，最終他們兩個累得汗水直流，但這雞蛋分毫無裂，似乎比握之前的還要堅硬許多。於是，他們只好灰溜溜地下了戰場。
最後，陳老師邀請我們“魚目混珠”隊上場。柔弱的我也戰戰戰兢兢地上了場，本想來了個“以柔克剛”，我一開始溫柔對待，對著它說“小雞蛋，給我個面子，讓我來征服你吧！”我用我的五指山輕輕地抱住這個小傢伙，開始用力了，可這個小夥似乎不賣我的賬，依舊穩穩地躺在我的五指山，溫柔地睡著覺呢！我繼續用勁，面紅耳赤的樣子，但結果還是不盡人意，我還是以失敗告終。
回到座位上，我百思不得其解。這時，陳老師以科學大師的口吻告訴我們，這其實是因為雞蛋的各個面受力均勻，我們握的力量互相抵消，所以這個雞蛋，我們再怎麼用力，也是不會破的。“哦，原來是這樣的”，我們這才恍然大悟，原來我們身邊有這麼多的科學道理呀。
這堂課上得可真有意義，它不但讓我體驗了一次完美的實驗，也讓我學到許多的科學道理。
會魔法的雞蛋 篇2
國小四年級作文 ,538字“沒有大膽的猜測就作不出偉大的發現。”你們覺得雞蛋可以在“水”中浮起來嗎？很多人一定會搖頭反駁。今天，我就來給大家做一個科學小實驗，讓你們目瞪口呆。
我們先準備好要用到的各種材料：一盤鹽、一個雞蛋、一個透明的玻璃杯、一支湯勺、一根筷子。
首先，往透明的玻璃杯中加入清水，把雞蛋小心翼翼地放入水裡。只聽“撲通”一聲，雞蛋就像一名跳水運動員一樣躍入水中，濺起了一朵朵美麗的水花；接著用湯勺把鹽倒入水中，水面上瞬間好像下起了一場鵝毛大雪，這些“雪精靈”在水中跳出優美的弧線；然後，我再拿起筷子在水裡攪拌後，“雪精靈”就像會“隱身法術”一樣，在水裡慢慢融化，找不到蹤跡了。這時，雞蛋卻只顧在水中開心的暢遊，才不去管自己可不可以浮起來。
最精彩的一刻就要開始了，我拿起一大勺鹽倒入水中，沒等我攪拌，“跳水運動員”就迫不及待地衝出水面。“成功了！”我興奮地叫起來。雞蛋好像也很開心，在水面上自由自在地仰泳。
“一切推理都必須從觀察與實驗得來。”其實，原理很簡單，因為雞蛋的密度比水大，在水裡面加鹽後鹽會變成什麼？當然是鹽水了，鹽水越濃密度越大，當鹽水密度比雞蛋密度大的時候，雞蛋自然也就浮起來了。是不是很神奇？
這就是科學的神奇之處，自然界至今還隱藏著數不勝數的奧祕，等著我們一同去探索。
我還想做一個會魔法的孩子 篇3
國小四年級作文 ,637字最近，我迷上了《哈利波特》這套書。哈利太棒了，他憑藉自己的魔法，勇敢和智慧，戰勝了重重的困難。我很敬佩、羨慕他，如果我也會魔法，那該有多好！我也想成為一個小小魔法師。
我家樓下有幾隻小野貓，它們時常三三兩兩地趴在地上、蹲在車踏板上，每當我經過時，它們有的圍到我跟前“喵喵”叫，有的卻快速地躲到車底下。假如我有了魔法，我就可以聽懂它們的語言了。 “今天的太陽晒得真舒服，我要好好睡一覺”、“今天會有好心人給我帶吃的嗎？”、“我好想有朋友陪我一起玩哦”、“有危險快躲起來”……
有一次在飯館吃飯時，看到一個年輕人拿了張紙，手不停地向我們比劃著……；好多次在街上遇到殘疾模樣人在乞討；每當看到這些，我總想去幫助他們。可大人們卻說，他們是騙人的，就是想利用我們的同情心，騙取錢財。這到底是怎麼回事呢？一切看起來是那麼的真實。如果我有魔法了的話，我就能分辨真相，幫助那些真正需要幫助的人了。
前兩天，我看到新聞裡報道美國某個地方，發生了可怕的槍擊案，死了好幾十人。如果我會魔法，我就能讓那些因為意外失去生命的人，再活過來，這樣他們的家人就不會悲痛萬分，人們還可以像往常一樣過著幸福的生活。
我還想做一個會魔法的孩子，是因為：當我上學快要遲到時，只要變出一扇門，背上書包走進去就可以到教室了；當烈日炎炎的夏天到來時，我就能變出陣陣晾風，讓大家涼快涼快；當有人受傷時，我用魔法棒一點，傷口就不見了……
我還想做一個會魔法的孩子，像鳥兒在天空自由飛翔；像魚兒在大海與海豚共舞。
會魔法的大白菜 篇4
想象作文 ,823字好幾天沒見到于吉了，周瑜想：“這小子又怎麼了？”他一路想著，來到了于吉的工作室門外，可是房門緊閉著。周瑜敲了敲門。于吉在裡面問：“是誰啊？”周瑜說：“是我，怎麼了？快開門！”于吉說：“都督，我現在不方便見任何人。”周瑜問：“怎麼了？讓我看看。”門開了，周瑜看見一棵矮矮胖胖大白菜朝他走了過來，不由得揉了揉自己的雙眼，這小子又在搗什麼鬼？
忽然，白菜開口說話了：“都督，我是于吉呀！由於前幾天在施魔法時，一失誤將自己變成了白菜，製作不了恢復藥水了。”周瑜大驚：“那你怎麼辦啊？”白菜說：“都督，我知道藥水的配方，你幫我做唄！”周瑜似乎又生一計：“于吉，恢復藥水我會幫你做的，但是，你現在應該還能用魔法吧？”白菜蹦了蹦：“當然能啊！”周瑜湊到白菜身邊，說：“我有一個任務派給你，我要你到魏國魔法師管輅那兒，用你的魔法將他也變成白菜，但他又不會做你的恢復藥水吧！”“什麼？都督，我現在只是一棵白菜，沒有什麼反抗能力，萬一我被吃了怎麼辦？”“沒事，到時候你飛回來吧！”
第二天，于吉大白菜躺在了管輅住的地窖裡的一堆白菜中。管輅就睡在白菜堆邊上。過了一會兒，管輅醒了，拿起手邊的于吉就放在了頭上頂著，鍛鍊著平衡力。于吉在他的頭上搖搖晃晃的，非常害怕自己掉下去。這段時間，他一直不敢輕舉亂動，怕管輅發現了他不是真白菜。管輅終於支援不住了，腦袋一歪，于吉便從他的頭上掉了下來，摔得於吉渾身都痛。于吉忍無可忍了，準備施展魔法，可是管輅一彎腰，沒射中。於是他連施幾次魔法，終於射中了管輅。咻的一聲，管輅變成了一棵白菜。管輅白菜知道了是于吉搞的鬼，便生氣了。兩棵白菜扭打在了一起。于吉趁管輅不注意，悄悄從地窖裡飛了出去，飛回了吳國。
周瑜聽說了于吉成功了，高興極了，連忙將自己配製的恢復藥水喂于吉喝了下去。
幾天後傳來訊息，諸葛亮為管輅破解了咒語。周瑜感到眼前一黑，對一旁的于吉說：“快……快扶我一下。”然後便暈了過去。周瑜此時真是欲哭無淚了，諸葛亮又壞了他的好事。
會“變小”的雞蛋 篇5
國小五年級作文 ,600字要不是我親眼所見，我肯定不會相信雞蛋會變小。有一天，我在電視上的一檔節目中看到雞蛋竟會變小鑽入比它小的瓶口中。這讓我十分好奇。
於是我就去問爸爸，爸爸說：“你自己做一下實驗好了！實驗結果會告訴你為什麼的。”說做就做，於是我拿出一個大口啤酒瓶，把它放在一個大塑料盆裡，還燒了點開水。我先把山雞雞蛋從冰箱裡拿了出來放在瓶口上，雞蛋剛好不會掉進去。然後拿起開水就一個勁兒地澆下去，呀！雞蛋居然有點下去了。接著又澆了一會兒，雞蛋已經到瓶間了，等聽到了“當”的一聲，雞蛋掉到了瓶底。實驗成功啦！
可這到底是什麼原理呢？我仔細觀察了一下瓶子裡的雞蛋，發現雞蛋並沒有碎掉的痕跡，也沒有變小。我突然意識到：是否跟水有關呢？為了確定是否只有熱水才能讓雞蛋瞬間縮小，鑽到一個比自己身子小的瓶口裡去的，我又拿冷水出來，把另一個雞蛋放在啤酒瓶的瓶口上，然後又拿起冷水一個勁地往下澆，可是雞蛋像跟我鬥氣一般無動於衷，就是下不去。看來我的猜測沒有錯。那難道開水有什麼魔力嗎？我翻閱了《十萬個為什麼》，終於找到了答案，原來瓶中剛放熱水時瓶中空氣受熱膨脹，密度減少。冷卻後收縮，產生負壓（內部壓力小於外部壓力），雞蛋就被壓進瓶裡了。不過這個瓶口只能比雞蛋小一點，相差很大可能會不成功的。而冷水當然就不能把雞蛋壓入瓶中了。
生活中的每一個角落都有神奇的科學奧祕，我們應該細心的去觀察身邊的每一個事物，讓我們一起去發現更多的科學奧祕吧！
會跳舞的雞蛋 篇6
國小五年級作文 ,598字今天第二節課，老師走進了教室神祕地將雞蛋，鹽及裝了水的杯子，勺子放在了桌子上。這時，我的心裡滿是問好，我就像丈二和尚—-摸不著頭腦，心想：“老師這是要幹什麼啊？”
老師帶著微笑說道：“同學們，這節課我們來做個實驗。”大家一聽，立馬沸騰了起來。
只見老師二話不說，先將雞蛋放入了水杯裡，雞蛋就慢慢地沉入了杯底。
老師又用勺子將鹽放進了水中，勺子來回不停地攪拌，雞蛋也來回不停地轉動了起來。可是不一會兒，雞蛋居然像定海神針一樣，一點動靜都沒有了。接著老師又放入了一勺鹽，勺子不停地攪拌著鹽水，雞蛋好像在水中睡大覺一樣，紋絲不動。第三勺鹽溶解後，雞蛋還是一點兒動靜也沒有。
大家看到三勺鹽放下去後，雞蛋在水中沒有任何變化，都紛紛露出了失望的表情。這時，我心想：“第四勺一定要有變化啊！”終於，奇蹟發生了，雞蛋慢慢地浮出了水中，大家都驚歎道：“哇，真的好神奇啊！”
當第五勺鹽溶解後，雞蛋已經有一部分浮出了水面了。我們大家小心翼翼地伸出了手指按了一下這個調皮的雞蛋，只見雞蛋先被沉入了水底，之後又浮了起來。我們所有同學都興奮不已，激動萬分。
可為什麼放入了鹽後原本沉入水底的雞蛋會浮出水面上來呢？
老師告訴我們，原來鹽在水中溶解後，可以使水的浮力增大，所以雞蛋可以浮出水面上來。
沒想到一個小小的雞蛋裡也藏著如此大的奧祕。看來，只要我們仔細觀察，認真思考，不斷實踐，就可以發現更多的科學奧祕。
會跳舞的雞蛋 篇7
國小五年級作文 ,572字哇！這是幹什麼啊？我剛到教室就看到每人的桌上都有一個雞蛋和水杯，難不成老師要給我們煮雞蛋吃。正在我疑惑之時，老師笑盈盈地說：“我們今天要做一個實驗，做一個會讓雞蛋跳舞的實驗！”讓雞蛋跳舞，我沒有聽錯吧？只聽說過小雞會跳舞，雞蛋怎麼會呢？
只見盛著半杯清水的水杯裡，老師輕輕地把雞蛋放入其中。“砰”，耳邊不斷傳來雞蛋碰撞的聲音，原來其他小朋友直接把杯子放桌上，用力地往水中扔雞蛋。有的雞蛋直接壯烈犧牲，蛋液與水混為一體。再看看我的雞蛋，只見雞蛋像潛水艇一樣，接觸到杯底時反彈了一下，但不久又慢慢地沉了下去。
沒反應啊，雞蛋就像睡著了一樣躺在杯底，怎麼樣讓它跳舞呢？老師接下來就要給我們解開謎底了，她讓我們拿出雞蛋，將鹽倒進去。再攪拌一下，只見清澈的水慢慢渾濁起來，我加快了我的轉動速度。“好，開始再放一次雞蛋，注意用手托起杯子。”老師一聲令下，我們把雞蛋輕輕放進杯中，果然，雞蛋浮起來了。還悠悠地在水中跳起舞來。頓時，教室裡歡呼聲不斷，一個個大大的問號冒在我們的頭頂，到底為什麼呢？
終於輪到老師揭曉答案的時刻，大家豎起耳朵，睜大眼睛。原來實驗的原理是鹽水的浮力很大，足夠托起小小的雞蛋，這與著名的旅遊景點—死海一樣，水中的鹽成分達到一定的數量，人們就可以躺在海面上享受陽光。
讓雞蛋跳舞，看似無理，但我們都做到了！（公眾號：章魚國）
會跳舞的雞蛋 篇8
國小六年級作文 ,686字你們聽說過會“跳舞”的雞蛋嗎？我呀，不僅看過雞蛋跳舞，還知道雞蛋跳舞的奧祕呢！
假期裡，我纏著爸爸和我一起玩，爸爸拗不過我，開始了我們的親子互動環節。只見爸爸神祕兮兮的拿出一顆雞蛋，我頓時就納悶了，葫蘆裡賣的什麼藥？難道請我吃雞蛋？看得我疑雲滿天飛，可爸爸卻絲毫不動聲色。
這時，爸爸拿出一個杯子，把雞蛋放了進去，再往杯子裡倒滿了水，問到：“信不信我讓雞蛋跳個舞？”我疑惑的搖了搖頭。爸爸充滿自信地說：“這就讓你見識下雞蛋優美的舞姿。”爸爸魔法般變出一些白色顆粒，神祕地說：“看好了，這可是我千辛萬苦得到的“魔粉”，就是它能讓可愛的小雞蛋“跳舞”哦！”我看著這些“魔粉”半信半疑，但還是充滿了期待。爸爸向杯中撒了些“魔粉”，自言自語道：“見證奇蹟的時刻到了，千萬別眨眼哦！”深怕錯過奇蹟，我目不轉睛地盯著雞蛋，只見那雞蛋沒睡醒似得動了兩下，然後又睡著了。
“真的動了耶！”我驚奇地看著雞蛋，簡直難以置信，“但怎麼又沒反應了呢？”“看來雞蛋太懶了，那我們就把“魔粉”都放進去，給它增加點能量。”爸爸胸有成竹的說道。收到爸爸的指令，我迫不及待地把“魔粉”全部倒進杯子。這下子，雞蛋終於醒了，慢慢悠悠地不停上升，左一圈右一圈地跳起了“華爾茲”。
“哈哈哈…”我被雞蛋跳舞的憨態逗樂了。此時，我對神奇的“魔粉”產生了疑惑，看著手中殘留的“魔粉”，我好奇地舔了一下，天吶！鹹的！是鹽！為什麼要放鹽？不一會兒我就找到了答案，原來，不斷往水裡加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。
雞蛋優美的舞姿，不僅給我帶來了歡樂，還讓我瞭解了知識，使我深深體會到科學的力量無窮大。
會魔法的媽媽 篇9
國小四年級作文 ,583字我有一個會魔法的人—媽媽。
我也不知道她什麼時候有魔法了。大概我一出生，她就變成了有魔法的人吧！在我小的時候，哪裡受傷了，媽媽就會使出“不痛”的魔法給我。記得有一次，我的手指磕碰到了，有了一條白痕，我覺得很疼，就找媽媽。媽媽見了，連忙安慰我，一邊用手在我的手上一會兒摸摸，一會兒親親，一邊說：“看媽媽厲害的魔法，一分鐘就好！”我皺著臉說：“能不能一秒鐘就好？”
“好吧，我試試看用一秒鐘的魔法吧！”“嗯。”媽媽思考了一會兒，溫柔地說：“媽媽的魔法沒有那麼厲害，我們用20秒吧！來閉上眼睛……我們一起數一、二、三、四、五……”我覺得越數下去越有趣，就想打個盹兒。媽媽一邊摸著我的手，一邊和我慢慢地數數。突然，我睜開眼睛，看見媽媽笑笑地看著我，問：“你不疼了吧？”我大吃一驚，說：“魔法成功了，媽媽真的有魔法！”
隨著我慢慢長大，媽媽也給了我許多魔法：認真的魔法、勇氣的魔法、信心的魔法……我最喜歡勇氣的魔法。每次我遇到困難，比如：練琴覺得難，想偷懶，媽媽就會給我20分鐘的魔法，讓我戰勝困難。有時，做作業遇到難題，不想思考，媽媽也會給我魔法，讓我靜下心，慢慢思考。每次，我真的都完成了任務，真是個神奇的媽媽呀！
“為什麼我沒有魔法？”我經常問媽媽。媽媽回答說：“只有當媽媽的人才會有魔法。所以你長大以後，也會有魔法的！”真想快點長大，成為一個有魔法的媽媽。
會漂浮的雞蛋 篇10
國小四年級作文 ,427字今天語文課上，黃老師給我們做了一個小實驗，實驗的名字叫：會漂浮的雞蛋。
實驗前，我們先要把材料準備好。實驗用的材料有：食用鹽，清水，杯子和雞蛋。開始做實驗了，同學們都很興奮，激動。黃老師首先用了平時我們喝的開水，把食用鹽放進去，再把雞蛋放進去，可是雞蛋沒有浮起來，第一次實驗沒有成功。接著，黃老師叫一位同學去把開水倒掉，換成了自來水，之後，黃老師把雞蛋放進去，再把食用鹽放進水裡攪拌，奇蹟發生了，雞蛋竟然浮起來了，同學們驚訝地看著黃老師手中拿的杯子，有一位同學說：“哇，真是太神奇啦！”有些同學豎著耳朵，著急地想知道答案。黃老師說：“這個實驗就是和密度有關係。因為淡水的密度比雞蛋小，所以雞蛋放進淡水裡會沉下來。但是如果加了鹽的話，鹽水的密度就會比雞蛋多大，雞蛋就可以浮起來啦！”
我好喜歡做實驗的語文課，真希望以後語文課都能做實驗，真是太有趣了！我以後也要細心觀察，多多發現。將來也要成為一位科學家！
會跳舞的雞蛋 篇11
國小四年級作文 ,450字今天的課堂上，黃老師神祕地拿出三個雞蛋和兩袋鹽，大聲地說：同學們，今天我們來做個小實驗，看看雞蛋能不能在鹽水中浮起來？大家聽了議論紛紛，好不熱鬧。
我和幾位小夥伴得到了一個雞蛋，一杯清水和一些鹽。我們首先把雞蛋放進清水中，只見雞蛋像一塊包了石頭的布，搖搖欲墜的落入水中，入到水裡，它就像一位調皮的小孩子不停的搖擺身子。我們放了些鹽到水中，水變的渾濁不清，我用食指蘸了一點水，嚐了嚐，好鹹呀。我們又放了一些鹽，這時水位明顯升高了一點，我一看杯底沾了很多沒有融化掉的鹽，我們便用筷子攪拌了一會兒，這時，雞蛋像一位喝了酒的醉漢，這裡轉一圈，那裡轉一圈，可真好玩呀。
我不明白我們放了這麼多的鹽，雞蛋為什麼還沒有浮起來，便好奇地問同桌：“它怎麼還沒有浮起來呢？”“可能是鹽放的太少了吧”說完，他把鹽全部都倒進了水裡，過了一會兒後雞蛋慢慢上浮了，實驗成功了，我們高興得手舞足蹈，激動地把試驗品拿給黃老師看。
科學世界真奇妙，兩種不同的水竟能夠使雞蛋浮上沉下。
會游泳的雞蛋 篇12
國小三年級作文 ,338字週末，我們小記者在教室裡和老師做了一個神奇的實驗。一聽有實驗要做，同學們都開心得跳了起來。
實驗前，我們準備了兩個雞蛋和兩個裝滿水的杯子。老師先把雞蛋放入杯子裡，它像個沉睡的小人，一動不動。然後老師在其中一個杯子裡放了一勺鹽，但是它還是沒有任何變化。同學們都露出疑惑的神情，老師又微微一笑，在杯子里加了一勺鹽，這時雞蛋突然浮起來一點，同學們連忙鼓起掌來。只見老師，乘勝追擊，又放了一勺鹽耐心繼續攪拌，雞蛋慢慢浮起來了，露出了它可愛的小腦袋，好像在和我們打招呼。我們開心極了！這時我發現，放過鹽的那杯水，從透明的變成了乳白色，這都是鹽的功勞。
原來，鹽加入水，溶化後水的密度大於生雞蛋的密度，所以，雞蛋會漂浮起來。
這節實驗課告訴我們，做事不要心急，只要敢於嘗試，就會成功。
一粒會魔法的米 篇13
國小五年級作文 ,724字我是一粒米，一粒會魔法的米。我從水稻上脫粒，然後去殼，經過篩選和包裝，最後送到超市裡。
我被一個叫蛋蛋的小男孩的媽媽買走了。蛋蛋媽把我和小夥伴們煮好，盛在碗裡，放在蛋蛋的面前。蛋蛋沒有動筷子，嘴裡不停嚷著：“我不吃米飯，我不吃米飯，我要吃披薩，我要吃披薩。”說完後，他用筷子把裝滿了米飯的碗一掀，我和小夥伴們被硬生生地摔倒在了地上。
蛋蛋媽皺著眉頭，無可奈何地轉身去廚房拿抹布。我忍不住了，一下子跳上餐桌，對蛋蛋說：“蛋蛋，蛋蛋，你願意和我去外面玩嗎？”蛋蛋驚訝極了，嘴巴張得大大的，伸出手想碰我，我跳到他的手心裡，又問了一遍，他連忙點點頭。
我開始唸咒語。轉眼我們來到了唐朝詩人李紳生活的時代。烈日當空，在田地裡耕作的農夫，汗流滿面，一滴滴汗珠順著他們的臉頰流下來，滴入土裡。我問蛋蛋：“這樣的場景，讓你想起什麼了嗎？”蛋蛋脫口而出：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”說著，他的小臉也慢慢變紅了。
接著，我帶著他去了非洲的戰亂國家。一片廢墟間，一位瘦得皮包骨的小女孩蜷縮著，眼裡滿是害怕與恐慌。離她不遠處，一隻禿鷲虎視眈眈地望著她。蛋蛋用手指了指禿鷲，又指了指那個小女孩，不敢相信地看著我，彷彿在說：這是真的嗎？我嘆了口氣，點點頭。
蛋蛋朝著小女孩走了過去。一聲轟隆，炸彈飛來，周圍泥土四濺。我趕緊念起咒語，帶著蛋蛋回到了家裡。
蛋蛋看見躺在地上的米飯，趕緊收拾乾淨。他羞愧地對我說：“我知道了糧食的來之不易，在這世界上，還有很多可憐的孩子想吃米飯卻無法吃到，以後我再也不會浪費糧食了。”
我笑了笑，和小夥伴們愉快地回到了碗裡。
會跳舞的雞蛋 篇14
國小三年級作文 ,529字浮力，同學們聽說過嗎？今天我們在課堂上通過小實驗揭開了它的廬山真面目。
上課了，老師神祕莫測地說：“你們覺得雞蛋可以浮起來嗎？同學們議論紛紛，有的半信半疑，有的連連點頭。老師笑眯眯地說：“只有實驗才能辨認真假。”老師從工具袋裡拿出了一個透明的玻璃杯、生雞蛋、一袋鹽和一根筷子。好戲就要來了！我們滿心歡喜地期待著實驗的開始。
首先老師三步並作兩步地接來了多半杯水，小心翼翼地拿起雞蛋放入水中，雞蛋像乘著降落傘一樣慢悠悠地落入杯底開始睡大覺。然後，老師又拿出半袋鹽，輕輕地倒入水中，哇！鹽像一片片雪花漫天飛舞，搖曳著它那優美的身姿，美極了！可是，無論筷子怎麼攪拌，雞蛋仍舊紋絲不動，好像在說：“別煩我，沒看見人家正在睡大覺嘛！”同學們十分焦急，有的抓耳撓腮，有的站了起來，我也百思不得其解。這時，老師又加了許多鹽，杯中瞬間下起了暴風雪，成了白色的世界。老師加大馬力攪拌著，只見雞蛋像芭蕾舞演員一樣旋轉著……旋轉著……啊！雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！同學們歡呼雀躍著。
這次實驗告訴我們，世界上處處都有科學奧祕，只要我們留心觀察，就能找到答案。
會魔法的鼓手續寫 篇15
國小五年級作文 ,2456字【會魔法的鼓手續寫】
三級寶葫蘆班薛浩澤
結局1——奇遇篇
鼓手走啊走，走啊走，找到了一個村子，發現裡面有許多人，便走了過去，發現大家在拔一個大蘿蔔，那個蘿蔔夠大了，鼓手說：“讓我來。”只見鼓手打起了鼓，結果蘿蔔也在跳舞，不一會兒，蘿蔔被鼓手整出來了，人們發現了一個深深的洞，洞裡黑黑的，人們都害怕極了，趕緊把它給封了。
有一天，有一個非常勇敢的人打開了那個禁入口，探了進去，裡面不但沒有壞事，反而有許多好事，能預測天氣……從此以後，這個村子就成為了有名的村子，有許多遊客來遊玩。
結局2——倒黴轉喜劇篇
鼓手走啊走，走啊走，摔了一跤，鼓給沒有了，他傷心的繼續走，後來又拾了3張50元的，交給了失主，失主發現他有良心，便又給了他，他也不要，失主說：“你如果不要，我就要自殺。”他說不過失主，只好收下了，他又走啊走，發現了賣彩票的，便買了五十張彩票，結果一刮，有36張中了十萬大獎，22張中了十億大獎，頓時便成了億萬富翁，後來他給了那個失主10億，拿十億獻出了愛心……最後，他給自己留了2億，他還是不開心，因為他的鼓丟了，他天天在家裡嚎啕大哭。
有一天，他走著走著，後來看到了一個東西在地下埋了，露出了一點頭，後來把它wa了起來，後來挖了出來，意外的發現自己的鼓。
從此，他再也沒有傷心的事了。
結局3——悲傷篇
有一天，鼓手走著走著，休息了一會兒，不知道自己的鼓沒有了魔法，走著走著，看見了一群強盜，就馬上打起了鼓，強盜們很害怕，過了一會兒，結果強盜沒有跳起舞來，他們現在知道鼓手不靈了，就跑了，強盜也在追鼓手，跑了一會，就累了，強盜發現了，就抓住了它，後來，鼓手就被整死了。
鼓手就這樣死了。
【會魔法的鼓手續寫】
三級寶葫蘆班程文??/p>
結局1——喜趣篇
鼓手開心地敲著鼓，街上的人、路邊的植物、樹上的動物都在跳舞，他跳到一棵樹上，樹把鼓手一彈到了他家門口，他發現他們家條件好多了，便走進屋裡，看見了他的爹孃，鼓手緊緊的抱住他們說：“我們永遠在一起！”
結局2——倒黴篇
鼓手開心地敲著鼓，街上的人、路邊的植物、樹上的動物都在跳舞，他太高興了，自己也瘋狂地跳起舞來，不一會兒，便開始得瑟，他不看路，閉著眼睛，鼓手走啊走，走啊走，他不知不覺地走到懸崖邊，一跳，感覺下面沒路，鼓手睜開眼睛一看，才知道自己是掉下懸崖了，掉在深谷中，帥死了。
結局3——恐怖篇
鼓手走到一個森林裡，突然，從樹後面冒出一個鬼，接著出來了好多幽靈，圍著鼓手，鼓手急忙敲起鼓，鬼說：“我們不會受影響的。”鼓手直往森林外面跑，狂奔出去。
【會魔法的鼓手續寫】
三級寶葫蘆班孫晗
結局1——恐怖篇
鼓手走啊走，走到一個陰森森一片森林。
鼓手往前走了幾步，忽然，他聽到了一個人哭的聲音。他又往前走了幾步，忽然，又聽到一個人哭的聲音，而且這兩個人哭的聲音很像幽靈。
鼓手很害怕，他想離開這裡，但是他往回走的時候，感覺有一隻手抓住了他。他想到了有魔法的鼓，他就敲起來。於是，那個抓住鼓手的那隻手和剛才的那兩個人都跳起了舞蹈。鼓手剛敲了幾下，那隻手和剛才那兩個人就癱倒在地上了。鼓手見自己安全了，就迅速離開了森林，尋找自己回家的路。
結局2——倒黴篇
鼓手走著走著，他走到了一個叫開心公寓的一個小區。鼓手看見這個小區叫開心公寓，便開心地敲著鼓，鼓手已經忘記這是個有魔法的鼓了。現在整個小區和從他身邊路過的人都在跳舞。鼓手現在才意識到這是個有魔法的鼓。他趕緊停下打鼓。
小區裡的人看見鼓手都不跳舞，自己卻在跳舞。就懷疑是鼓手搞得怪。就下來質問他說：“是不是你讓我們跳舞的？”一箇中年婦女說。鼓手說：“對不起，是我不小心搞得怪。因為我這個鼓是個有魔法的鼓。”鼓手趁著人們議論的時候，悄悄地離開了。
結局3——悲慘篇
經過被人們的責罵，鼓手決定不要這個有魔法的鼓了。他把這個鼓扔在了一個廢棄的山溝裡。
鼓手走了一會兒，看見了一隻老虎向他撲來。他很害怕，想到了有魔法的鼓，可是他已經把鼓扔了。他後悔莫及，他想跑，可是已經晚了。
老虎已經把他的手咬下來了，然後老虎把鼓手咬死了，這就是鼓手的慘局。
【會魔法的鼓手續寫】
三級寶葫蘆班大黑牛吳睿豪
結局1——開心篇
鼓手走著走著看見一個小孩兒在苦，鼓手問這個小孩：“你怎麼了？哭什麼？”小孩兒哭著說：“我最喜歡的書丟了！嗚嗚！”鼓手說：“你等一會兒。”他回到家，把他最喜歡的書拿過來，回到小孩兒的位置，送給了小孩，小孩擦乾眼淚說：“謝謝！”小孩高興地回家，鼓手撿到一百塊錢也很高興。
結局2——倒黴篇
鼓手很高興撿到一百塊錢，三個強盜突然出來，大聲說：“把一百塊錢交出來！”鼓手說：“想得美！”鼓手便開始敲著鼓，三個強盜又開始跳舞，三個強盜像打了“雞血”似的，跳跳跳跳三個強盜碰在了一起，鼓手看他們累倒了，他向強盜吐吐舌頭，繼續向前走。
結局3——意外篇
鼓手走著走著看見了那個打仗的連長，連長說：“我們得知了你助人為樂的精神，我給你升職，升到班長。”鼓手很高興，他找到了給他鼓的老奶奶，鼓手說：“老奶奶，謝謝你！”老奶奶說：“謝謝你的努力和助人為樂的精神，很值得大家學習。”
會游泳的雞蛋 篇16
國小三年級作文 ,405字每天早上媽媽都會給我煮雞蛋吃，我發現不管生雞蛋還是熟雞蛋，放在水裡都會沉下去。我就在想：有什麼辦法能讓雞蛋浮在水面上呢？
於是，我就是查了一下資料，資料上說，只有往水裡放一些鹽，雞蛋就可以浮在水面上。我有點不相信，所以我決定自己親手試一試。我準備了一個玻璃杯、小木棒、鹽、雞蛋這些東西。
我先把雞蛋放入裝有水的玻璃杯中，再往水中加了一勺鹽，攪拌了一下，鹽很快就溶化了，可是雞蛋還是沉在水底一動不動，像睡著了一樣。我又往水裡加了一些鹽，使勁攪動，雞蛋抬起了頭，好像睜開了熟睡的眼睛。看它的動作這麼慢，我沉不住氣了，一下子又往水裡加了大半袋鹽。現在雞蛋像躺在白白的鹽做的棉被上。我再次揮動小木棒，鹽緩慢溶化，雞蛋先是輕輕的站了起來，像一個舞蹈演員在墊著腳尖跳舞，後來又緩慢地往上漂，沒多久就露出了水面，好像一個游泳運動員在仰泳，還露出了小肚皮。
我高興地手舞足蹈：“我的雞蛋會游泳了！”
會跳舞的雞蛋 篇17
國小三年級作文 ,586字“嘻嘻，哈哈……”陣陣笑聲從三年六班的教室裡傳出來。郭老師帶著微笑地說：“同學們，這節課我們來做個實驗。材料很簡單，有生雞蛋、鹽、筷子和一杯清水。”大家一聽興高采烈地討論著，教室立刻沸騰了起來。
實驗開始了，郭老師小心翼翼地把雞蛋放進清水裡，它慢悠悠地沉到了杯底。郭老師神祕地說：“我開始變魔術了，雞蛋要跳舞了！”同學們議論紛紛，都半信半疑。她用勺子舀了些鹽加到水裡，雞蛋紋絲不動，大家紛紛露出了疑惑的表情，小雪自言自語道：“咦，雞蛋怎麼沒有浮起來？”小剛半開玩笑地說：“郭老師難道要給我們煮雞蛋吃？”
郭老師笑而不語，繼續往杯子里加鹽。奇蹟發生了，雞蛋像打足氣的皮球一樣，緩緩浮出了水面，露出了俏皮可愛的臉蛋。她用手指輕輕一彈，雞蛋便來了個一百八十度的大翻身，像個技藝高超的跳水運動員，晃晃悠悠地沉了下去。接著又像是在跳拉丁舞似的扭動著曼妙的身軀飄到水面上，然後又沉了下去。就這樣忽上忽下地翻滾著，我看得目瞪口呆。
郭老師告訴我們，鹽水的浮力比清水的浮力大，同學們這才恍然大悟。通過這次有趣的實驗，我又學到了一些新知識。生活中一定還有許許多多的科學現象在朝我們招手，只要我們勤於實驗，勇於探索，就一定能發現更多的奧妙！
會跳舞的雞蛋 篇18
國小二年級作文 ,536字“哈哈哈……”咦，這聲音是從哪兒傳來的？原來是作文班郭老師在給大家做實驗。郭老師說：“今天我們一起來做一個妙趣橫生的實驗吧，名叫‘會跳舞的雞蛋’”。“啊，什麼？雞蛋會跳舞？”同學們都很吃驚。
這時，王宇晟舉起手問：“老師，雞蛋為什麼會跳舞啊？”魏韻萱也問：“雞蛋是怎樣跳舞的呢？”林嘉浩在一邊笑道：“哈哈，雞蛋肚子裡不會有小雞吧！”同學們爭先恐後地問道。郭老師笑著說：“呵呵，那麼我們現在就來做實驗，揭曉答案吧！”
實驗開始了，只見郭老師拿起一杯水，又拿起一顆生雞蛋，把雞蛋放入中，雞蛋可真像跳水運動員啊！但是，雞蛋一“跳”入杯中，就沉了下去，像沉睡的公主。這時，郭老師又加了點鹽到水裡，哎呀，雞蛋還是沒有浮起來。林嘉浩大叫：“老師再加點鹽吧！”於是，郭老師又往裡面加了點鹽，呀！雞蛋真的浮起來了，實驗成功啦！同學們歡呼起來！
不過，為什麼雞蛋會浮起來呢？原來是浮力在作怪呀！
這真是有趣的一節課呀！
會游泳的雞蛋實驗作文 篇19
國小四年級作文 ,864字今天早晨我們在快樂魔方上了一堂有意義的實驗課，讓雞蛋在水中浮上來。
上課鈴響了，老師神祕兮兮神采奕奕地走進教室，還拿著一些與上課毫無瓜葛的東西，有一個透明的玻璃杯、一顆小巧玲瓏的雞蛋，一把湯勺和一根筷子，還有一袋常見家用食鹽。同學們看見了一個個丈二的和尚和尚摸不著頭腦，滿腹疑問，不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥。接著老師故弄玄虛鄭重其事的說：“同學們老師今天要讓雞蛋浮在水面上。”同學們聽了有的抓耳撓腮面面相覷；有的在等著看好戲；有的覺得這是一件不可思議的事；還有的同學或許早有耳聞對這件事根本不感興趣。
只見老師先在水龍頭接了一杯冷水，然後把杯子傾斜過來，把雞蛋小心翼翼的放進杯子裡。只聽見“撲通”一聲雞蛋掉進了水底，像一個水上芭蕾舞蹈家在空中來了一個三百六十度大旋轉才沉入水底。這時老師故意問：“怎樣才能讓雞蛋浮起來呢？”同學們異口同聲地回答：“加鹽。”
老師按照我們的方法去做了，他把勺子放進鹽中，盛了一勺鹽撒進水中。食鹽在空中像紛紛揚揚的雪花飄落在水底。越積越多就像給水底鋪了一層雪白的地毯，而雞蛋卻紋絲不動，像一個懶娃娃在鹽床上睡覺。我心裡很著急。心想：你這個臭雞蛋，怎麼還不浮起來呀？於是無奈之下，老師用筷子攪拌了幾下，水頓時變得渾濁不清，雞蛋好像受到了筷子的騷擾，翻了一個身繼續倒頭大睡，對我們置之不理。我不禁嘀咕著：“你這個貪得無厭的傢伙，怎麼還不浮起來呀？”同學們有的目不斜視的盯著杯子，生怕錯過了雞蛋浮起來的時候；有的在那急得拍手跺腳；還有的在那裡靜觀其變。就在同學們失望至極的時候，老師繼續加鹽攪拌，雞蛋不負眾望終於浮起來啦！像一個小魚在水裡憋了太久，出來水面上透透氣似的。同學們高興地一蹦三尺高，有一些調皮的傢伙狠狠的把雞蛋按下去，可杯底好像有一個彈簧似的，剛按下去雞蛋瞬間又浮起來了。
最後老師說雞蛋浮起來是因為鹽水的密度比雞蛋大，聽老師的解釋我恍然大悟，如夢初醒，原來是這樣的呀！
會跳舞的雞蛋 篇20
國小三年級作文 ,479字作文課開始了，老師拿出一枚雞蛋，一袋鹽和一杯清水。
這時，同學們開始七嘴八舌，教室裡立刻炸開了鍋，有的同學小聲說道：“今天難道不上作文課嗎？”有的同學雖然不說話，但是看得出他腦袋裡裝滿了問號；有的同學大聲喊道：“老師葫蘆裡到底裝的是什麼藥呢？”同學們議論紛紛。原來這是一節實驗課。
老師小心翼翼地把雞蛋放入清水裡，雞蛋像一顆巨大雨點沉入了杯底，但沒有一絲聲響。接著，老師用勺子加入少量的鹽，只見雞蛋好像喝醉了酒的大漢，跳起了舞，又搖搖擺擺地往下沉，一動不動地躺在杯底。同學們緊緊地盯著這枚神奇的雞蛋，眼睛裡充滿了疑惑。老師又用勺子加入了大量的鹽，神祕地說：“同學們，見證奇蹟的時刻到了！”只見雞蛋像玩蹦床的小女孩兒似的，跳下去又蹦了上來，還露出了圓圓的腦袋，又好似兩隻小魚在玩球。同學們都驚訝極了！老師告訴我們：“原來，水裡加入大量鹽，密度變大了，浮力也變大，所以雞蛋就浮起來啦！”
這枚會跳舞的雞蛋可真神奇！原來大自然裡藏著各種奧祕，需要我們去觀察去發現。