最美的那個角落相關作文20篇
最美的那個角落 篇1
國小五年級作文 ,90字我的校園，它是多麼美麗。仙境般的快樂農場，生機勃勃的百果園，尊嚴的孔子學院……每一個角落都有校園裡亮麗的風景。
我愛你，我的校園！
最美的一個角落寫校園 篇2
國小五年級作文 ,715字如果你要問我這樣一個問題：你覺得哪裡最美？我不會選擇有山有水的桂林，不會選擇歷史悠久的北京，也不會選擇瓜果飄香的新疆，更不會選擇經濟發達的上海……我會選擇一個平凡而普通的學校—桓臺縣實驗學校。
這是一個既平凡又普通的學校，她不是遊樂園，但能聽到孩子的笑聲，她不是圖書室，但能看到同學們專心致志讀書的樣子，她也不是果園，但能感受到樹上果實累累……
要說她美，第一：環境美
那一排排的樹，夏天綠樹成蔭，同學們可以在樹下乘涼。春天樹木長出了新芽兒，又換上了“新裝”。秋天葉子變黃了，地面上如同鋪上了一層金黃色的地毯。冬天的樹木又披上了雪白的衣裳，如同一位位穿著銀裝的少女，也像冬日裡的守護兵。
一圈200米的塑膠跑道，可以讓同學們在課間放鬆心情來做自己的遊戲：跳皮筋，打籃球，踢毽子……可熱鬧了。一陣陣歡快的笑聲不時從校園裡傳出。週一升旗，同學們整齊的隊伍注視著鮮豔的五星紅旗，還有胸前飄蕩的紅領巾是用無數革命烈士用自己的鮮血染成的，才換來了我們今天的幸福生活。我們的美麗校園……
要說我們實驗小學的第二處美，那就是教學質量高！
每當優美的音樂響起，同學們立刻快步走進教室，靜等老師來上課，老師把知識教給同學們，老師在上面全神貫注地講，同學們都在下面專心致志地聽，老師都是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
當學生們有不懂得問題時，都會去請教老師來幫助解答，這時老師都會耐心地為同學們做講解，直到把這個問題搞明白為止。當有的同學比以前大有進步了，老師就會鼓勵他；當有的同學退步了，老師不但不會責怪，而且還會為他補上落下的功課；當有的同學病了，老師會給他把今天所學的知識重新講解，直至補上功課為止。
你說咱們桓臺實驗小學美不美？
是你記憶中最美的那個人 篇3
高三作文 ,851字我從未說過什麼熱切的言語來表達我對你的愛意。送過你康乃馨，你卻滿口說著“真浪費”；送過你杯子，最後卻成了妹妹手中的牛奶杯。
今天，是你的第二十個母親節，你已為人母二十年，謝謝你。
從昨天半夜手機螢幕跳轉至母親節快樂的畫面時，我就在糾結，要不要起床去衛生間的鏡子上貼張便利條給你一個驚喜，還是來點務實的，幹家務？現實是懶惰的，腦袋中的想法早已拋到九霄雲外，在回學校前我仍沒將想法落實，說我扭扭捏捏還是說我不靠譜好呢，心裡想著總得給你辦點事，可到了手邊又沒做出來，只好在學校借朋友的手機給你發了句“老媽，母親節快樂”。雖然你的懶女兒沒有在家給你來點感天動地的事幹幹，但心裡還是微微的踏實了點：呼，總算將祝福送到了。
正月辦飯時，小外公笑嘻嘻地打趣到：“瞧你媽媽多漂亮，你媽未出嫁時，你小外婆就老是嚷嚷我家還有個漂亮的小閨女藏著呢。”那是，那可是咱媽。可日子才過了多久，抬頭看你時，發現你的髮際已帶了隱隱的白色，眼中居然還帶著幾分血絲。想想，不禁有幾分愧意。高考臨近，我卻“好事”不斷：前幾天肚子痛，你不顧腰椎盤突出的老毛病復發匆匆趕來學校送我去醫院；這幾天，又因為耐不住性子，下雨天跑出去瞎晃，結果回來就凍感冒了，你罵我幾歲了，穿這麼少的衣服就出去了，我還強著嘴巴說那是為了讓你少洗點衣服…。回校後，各種併發症：中耳炎，鼻炎，再來個面板過敏。真忍不住了，“媽，我難受”，你呢，放下手邊的工作大老遠的再跑來學校送我去醫院，跑完這科掛那科，打針時還得時時提放著我一不小心又起反應。生病的是我，你卻比我更難受。你老是說我就是生下來折磨你的。我知道我一直都不是個老實的孩子，還喜歡丟三落四，埋怨你這做的不好那弄的不好；二十歲的人了還是喜歡鬧騰，讓你追著趕著。
時光多殘酷，歲月不饒人，你逝去了青春，留下了點點雀斑，你逝去了美麗容顏，留下了細細皺紋。可是你，是我記憶中最美的那個人。
謝謝你將美麗留給我，多年後，你為我披上嫁衣，我會看到你眼中滑落的淚珠和嘴邊掩不住的笑意，那時的你也一定很美。
謝謝你，那個最美的人。
最美的那個人 篇4
國小六年級作文 ,1024字他，是一個認真負責、無私奉獻的人。他就是我們學校傳達室的保安爺爺。
保安爺爺已年過半百，那黝黑的面板，筆直的腰板，不高不矮的個子，穿戴整齊的服裝，一看就知道，他是個“飽經滄桑”的老人。
上學進校期間，保安爺爺的眼睛可亮了——“喂，同學，你幹什麼？”見有個同學準備從學校出去，臉上的微笑頓時煙消雲散，取而代之的，是滿臉的嚴肅，“你家長走了沒有啊？你一個人出去危不危險啊？”保安爺爺嚴厲的話語如炮彈一般發射出來。“家長在那兒。”一般，被“抓住”的同學都會怯生生地這樣回答。當然，這時家長真的在的。家長不在，隨便一指的也是有的，那怎麼辦呢？放心，保安爺爺總會拉著那個同學去找所謂的家長。如果家長親口承認並說明出校門的理由，那就可以出校門；如果“六親不認”的話，同學，你就倒黴了，放學之前別想出校門！保安爺爺準會板著臉，把你送回學校。
“喂，你來幹什麼？”又怎麼了？原來是個陌生人以家長的身份想闖進校園，保安爺爺定會衝上前去攔住他，一臉謹慎的樣子：“你孩子呢？你來幹嘛的？幾年級幾班的？”面對這些問題，有的人對答如流，那恭喜你，“闖關”成功；有的則支支吾吾，半天說不出個所以然來。那對不起，你進不去，只能與學校“隔路相望”了！
“哎喲！”不好，一位學生摔倒了。保安爺爺立刻以迅雷不及掩耳之勢趕到“事故發生地點”，一臉關切地問：“你怎麼了？要不要去醫務室？下次小心點！”說著，便會把他扶起來，走向醫務室。保安爺爺，您如此認真負責！
“唉，風溼病又發作了。”寒冬，狂風肆虐著，像一隻暴怒的巨龍，咆哮著，尖叫著，瘋狂地撕咬著大地，吹得人膽戰心驚。同學們紛紛揹著風，戴上帽子，朝教學樓跑去。保安爺爺迎風阻攔狂奔的孩子們，時不時一個踉蹌，一聲咳嗽，差點摔倒。咳嗽聲與風聲交織在一起，飄向遠方。但保安爺爺卻一言不發，默默奉獻。保安爺爺，您如此無私奉獻！
他，是一個認真負責、無私奉獻的人，他就是我們學校傳達室的保安爺爺。我們應該感謝他，正因為他日日夜夜的辛勤工作，我們才會擁有美好、和諧、快樂的校園生活！
春光裡最美的那個人 篇5
國小五年級作文 ,580字在黎明還未到來之前，在大地還未甦醒之前，我遇見了春光裡最美的那個人。
他頭戴一頂小黃帽，身著一件小馬甲。拿著兩件大法寶，騎著普通的三輪車做著不普通的工作。世界各地，無時無刻，他的背影，永留心間。
其實他很辛苦。多少個無人的黑夜，多少個刺骨的寒冬，多少個骯髒的角落，馬夾前面的小紅燈彷彿在告訴行人“我在這兒！”其實他很幸運。周恩來，毛澤東劉少奇，朱德等中央領導都親自見過他。其實他很努力，喧鬧的生活交響曲裡總是摻雜著他兩件法寶的碰撞聲，他的身後總留下一條條整齊的街道。其實他很可愛，通紅的臉上留給人們的永遠是一張樸實的笑臉，校園裡的孩子們大聲的說著他的名字，真心的稱讚著他。其實他很危險，整日穿梭於各個街道之間，凌晨深夜更是可怕，其實他很憋屈，許多人都拿他與自己的家的孩子做著比較，以此告誡。其實他很偉大，用自己的辛勤換來城市的美麗和人們的舒適生活。
看路邊的灌木叢中有著他的笑臉，花叢上的“珍珠”閃著他的背影，走過的大街小巷中不知飽含了他多少的汗水，烈日作伴、雨水為友、眼前彩霞、背後落日，不怕艱辛，只為城市的美麗而不斷的努力。
就是這樣的一種人，用他們的樸實，無私，汗水澆灌著城市，為我們的城市爭光添彩，讓城市譜出和諧的音符。
他——就是可敬的環衛工人，他們才是春光裡最美的那個人。
屬於我的那個角落 篇6
國小四年級作文 ,660字時間過得真快！今天已經是暑假生活第六天了！每天的生活都豐富多彩，總是那麼有趣。因為這裡有屬於我的那個角落。
放假的日子，我每天總會拿起自己最喜愛的書讀起來，我不喜歡趴在地板上讀書，我也不會躺在床上看書。因為我喜歡我自己的那個角落。
我自己的那個角落就在我屋的小陽臺上，那裡擺著一個小沙發，沙發上面擺著一列整齊的書本，剩下的位置只能放一個抱枕。這裡有個我專屬的座位，好像專為我定製一樣，不大不小，是再合適不過了。
我的這個小角落很溫馨，讓我的每天很充實。我總喜歡坐在沙發上看書，因為挨著窗戶，光線十足。閒暇時，透過窗玻璃總是能看見環道上的行人，有的匆忙得像一陣風，有的悠閒得邁著蹣跚的鵝步。
清晨時分，可以聽見外面傳來小鳥清脆悅耳的歌聲，讓人心情舒暢，精神煥發。心情都會好上一整天。
到了中午，太陽透過窗玻璃鑽進來，照得身上暖洋洋的，舒服極了！
這裡還是我寫生創作的“風水寶地”，我喜歡拿著圖畫本坐在沙發上對著樹上的一片葉子畫一幅“大作”。有時我還會畫路上匆忙的人們！有時我會畫枝頭歡快的鳥兒！望著窗外的世界，能找到我“創作”的靈感。
還有，就是在自己心情鬱悶了，難過時，可以在這裡放一首喜歡的音樂，看著美麗的景色，讓自己慢慢釋懷，變得開心快樂起來！
陽臺一角——沙發上，是我生活的一部分。這個角落有著我的喜怒哀樂！這裡就像我的一個小小的“家”，我喜歡這個屬於我的“角落”。
我的那個角落 篇7
國小四年級作文 ,513字在我美好的童年裡去過很多地方，但有一個地方是屬於我和夥伴的祕密基地，屬於我們的角落。
那是在我們小區花園的一角——假山。以前假山是像水簾洞一樣放水的，可現在卻沒有水了，但它那裡的風景還是令人心曠神怡。
這裡有清澈見底的小河，河裡還有自由自在游來游去的小魚。還有嫩綠的小草，微風中搖擺著。樹上的小鳥唱著歌兒，簡直就像是“天堂”。
這裡是我們的娛樂亭。只要說一聲老地方見，大家就知道是假山這兒，都會不約而同的在這裡集合玩遊戲。記得有一次，我和夥伴們在玩捉迷藏，他們都找不到我呢，那時我就躲在假山裡面很隱蔽的地方。等到他們實在找不到的時候，我就會輕輕走出來，走到他們身邊，“哇的一聲嚇他們一跳，看到他們被嚇到，我們都會哈哈大笑起來。
這裡不僅有開心，還有令我難忘的事情。沒錯！那就是縱身跳假山，當時假山有兩米那麼高，在小夥伴的激將下，也是我太逞強了，跳下了假山，結果地上有一個小石子，一下把腳給弄骨折了。現在想想覺得非常後悔但這也讓我長了一次記性，不管做什麼事情都要三思而後行。
不管是開心的還是傷心的，就讓它過去吧。以後我要開開心心的在這個角落裡留下自己美好的回憶！
我的那個角落 篇8
國小四年級作文 ,709字前些日子，我在小區的一個角落裡無意間發現了一株小苗苗，但我並沒有在意它，直到某天的一場暴風雨，徹底洗刷了我對它的印象。
那場雨從當天夜裡就開始下了，直到第二天，雨還在不停的下著，涼絲絲的雨點打在臉頰上，我下意識的縮了縮脖子，當我揹著書包又經過那個角落，不經意間的望到那株小苗苗，驚訝的發現那棵小芽已經長出了長長的莖，頂著一個小小的花苞，細細的幾片葉子在風雨中顫抖，頭頂的花苞也在隨風搖擺，它伴隨著暴風雨搖來搖去，但從來沒有向暴風雨低頭。也許這小小的花苞承受著她全部的希望與夢想，怎麼能輕易被這風雨捲走了呢？一次又一次，她挺直了腰板卻又讓風吹歪了。但她從未放棄，等待了一季的花期，決不能讓綻放化為泡影。
看到這兒，我不禁為它感到一絲絲憂傷，這小小的花苞能不能經歷起這麼大的風雨呢？因為上課時間快到了，我只好加快腳步走開了。
幾天後，我又經過那片草地，正是晴天，空氣中瀰漫著一股沁人的花香，我順著這香氣去尋找。突然間發現，那朵小小的花苞長出了世界上我認為最美麗的花朵，那是一朵野薔薇，也許是因為剛剛開放的緣故吧，小小的花瓣在微風中輕輕搖曳，淡淡的粉紅，芳香撲鼻，薔薇花在綠葉的點綴下，盎然生機，我被這株薔薇花深深的吸引住了。我不禁大吃一驚，沒想到她竟熬過了那場風雨的襲擊，開出了那麼香那麼美的花朵。
以後的日子裡，我經常會去看這朵野薔薇，幫它除去一些雜草，也會經常把我的祕密告訴它，在那個不起眼的角落裡，在我在陪伴下開始有了第二朵野薔薇，接著又開出了第三朵……
又過了一些日子，那角落裡開出了許多的花朵，成為了我心裡最美的地方，我還是經常會去看望它們，因為我覺得那兒已經成為了我的心靈花園。
我的那個角落 篇9
國小四年級作文 ,376字在我剛剛上三年級的時候，爸爸媽媽給我買了一個漂亮的雙層床，我看到後十分喜歡，高興地一蹦三尺高，等安裝好後，我迫不及待上去試了試，果然很舒服。
自從有了這張床後，我只要在家裡它便成了我形影不離的夥伴，它總會伴隨我寫作業、入睡、看書，如果有小朋友來我家玩，他們肯定來到我的雙層床爬上爬下，不亦樂乎。
每當我難過的時候，趴在床上哭一會兒，心情就會好很多，它就像一位好朋友一樣安慰我，陪伴我，讓我每時每刻都開開心心的，不讓我難過。
我在上面看書的時候，就覺得這好像一個按摩椅，趴在上面舒舒服服的；在上面睡覺的時候，它就像一個搖籃一樣伴我入睡；坐在上面寫作業的時候，我彷彿覺得是它給我不一樣的力量，讓我的大腦有了精神，充滿了智慧。
我很喜歡我的床，它靜靜在房間的一個角落，陪伴我度過了一天又一天，給了我無窮的快樂，也帶給我每天的好心情，讓我又多了一個好朋友。
最美的那個人 篇10
國小四年級作文 ,599字他，不管是烈日當空，還是冰天雪地，都會堅守在自己的崗位，辛勤地工作著。他是值得人們去尊重去敬佩的，他就是人民交通警察。
那天，空氣中佈滿了火辣辣的熱氣，馬路上的車子川流不息，雖然行駛的車輛比螞蟻群還要多，但是大家還是秩序井然地前進著，沒有絲毫的擁堵。“是誰把交通指揮得這麼井井有條呢？”我問媽媽，“是交通警察”，媽媽說，“你看，他在那呢？”
我順著媽媽的目光望去，看見了一個挺拔的身子。他那黝黑的面板，跟非洲人沒啥區別，戴著一頂帽子，身穿制服，正在烈日下，揮舞著手臂，指揮交通。
這時，馬路對面出現了一位老奶奶。她滿頭銀髮，再坐在輪椅上，兩手吃力地推著輪椅前進。警察叔叔看到了，連忙吹起了哨子，做著示意汽車停下來的手勢，示意過往的車輛停下來。他匆忙跑到了老奶奶的身邊，推著老奶奶的輪椅過了馬路，直到把老奶奶安全的送到了人行道後，才又回到馬路中央指揮交通。
看到這一幕，我不禁感嘆到道：“交通警察好偉大呀！我長大了也要做一名交通警察。”媽媽說：“交警這個職業很崇高，但卻十分艱辛，他站在馬路中間，穿梭在飛馳的汽車中，呼吸著危害健康的汽車尾氣，迎著飛揚的塵土，無論颳風下雨，不分白天和黑夜……”
聽了媽媽的話，我愈發的覺得，交警叔叔是我心中最美的人。
校園裡的那個角落 篇11
國小三年級作文 ,395字每天放學的時候，門廳總是熱鬧非凡，有說有笑，但在一個角落卻鴉雀無聲，靜靜地坐在那裡寫作業——溫馨角。
一天放學，暮色四合，太陽徐徐落下。我在那兒無事可做，時而奔跑，時而講話。媽媽來接我時已經五點半了，回到家做作業時拖拖拉拉，一拖就是11點，白天聽課更是沒有效率，學習成績一落千丈。
學校對這個現象感到非常懊惱，不知如何是好。但沒幾天，他們就給予了我們一個寫作業的地方——溫馨角。
雖然這個地方很小，但每天放學時，那裡總是坐滿了人，他們都在全神貫注地做作業，誰也不打擾誰。這樣不但能互相對比誰做得快，回家又沒作業。
這個地方總是歡聲笑語，有些孩子做完了作業就開始玩耍，有人組隊玩成語接龍，或玩些趣味小遊戲，或文靜的同學能從旁邊的書架中取一本書來看。
能苦中作樂的地方，溫馨角總是能吸引我的眼球，能讓孩子們快樂學習。
啊！溫馨角我永遠記著你。
我的那個角落 篇12
國小四年級作文 ,532字今天是放假以來的第六天了，我的房間會變成我呆的最久的地方。
在這裡我有很快樂的故事講給大家聽呢！有一次，我和哥哥吵著要換上下鋪的床，媽媽無可奈何只好答應第二天換床。第二天，媽媽開始了搬床任務。媽媽先把床上的床單什麼的都統統移走，移走後，爸爸正巧回來了，爸爸和媽媽一塊兒把上下床拆成了很多木頭零件，之後爸爸和媽媽把床的木頭搬進我屋開始裝，哥哥也在旁邊幫忙，只有我在中間玩兒玩具。
還有一次我的床底下的垃圾有點多，媽媽把床下的垃圾全都給弄出來。“快把有用的東西撿出來！”媽媽大聲的命令道。我和哥哥快速的跑過來開始數不勝數的垃圾。我們倆飛快的撿呀撿，撿呀撿，撿了十分鐘不到就把所有有用的東西都撿了出來
這裡不僅有我快樂的故事，還有我美好的回憶。記得有一回我丟了一個很重要的東西，我感覺痛不欲生，在自己的小屋發起呆來，妹妹突然走進來像是在安慰我一樣摸了摸我的腦袋，我心裡感覺好多了。對了，我差點忘了我差點忘了給大家分享我的小祕密了，上回我把班裡的圖書帶回家，我就一直放在家裡的圖書櫃上。時間一長我就把這事兒給忘掉了，不過沒關係開學後我立刻就把這本書還回去。我寫完了這一句話後知道了“犯錯不可怕，不承認最可怕。”的意思了。
奇蹟開滿人生的每個角落 篇13
國二作文 ,586字曾幾何時她也以為她會一直幸福下去，曾幾何時她以為她也會像其他的小孩子一樣就這樣過完她的一生。
但這終究都是以為。她十三歲那年，星期六的雨下得好大好大，轟隆隆的雷聲劃過玻璃窗。一切都顯得那麼悲涼。她看著桌子上那紙離婚證書，一種無助感頓時湧上心頭，可她能做什麼呢，她瞭解關於大人們的世界她是沒有訪問許可權的。
“媽，我想跟你走。”
“你還是跟你爸吧，畢竟他能給更好的環境。而我什麼都不能給你。”
“我什麼都可以不要，我想跟你走。我真的不想跟爸。”
她的媽媽還是把她留在來這裡，拖著行李關上門的一瞬間，她好像看見了她媽媽的眼淚劃過嘴角，但卻不是那麼的真切。閃電好像要把天空撕裂一般，她蜷縮在床腳不停地嗚咽。雷聲把她的的聲音完全掩蓋了。她的心寒了，不住地顫抖。她想：為什麼我這麼地懇求，你還是要無情地拒絕我，拒絕我走進你的世界。
十三歲以前的生活他們是人人都羨慕的幸福家庭。放假時一起去遊樂場坐那象徵幸福的摩天輪。
當她十六歲時，她的媽媽回來了。告訴她要她跟她一起住，她媽媽說要補償她三年裡失去的母愛。她笑了，這是她這三年來笑的最美的時候。她沒有拒絕，她接受了，其實她一直都相信會有奇蹟發生的。她從她媽媽拒絕她的一刻起，她就想如果還有那麼一天的話，她不會拒絕她媽媽的。因為她明白那種被別人拒絕的心痛。
因為她明白一眨眼就是一生，一回首就是一輩子。而奇蹟，終究會開滿人生的每個角落。
我心中最重的那個字愛作文 篇14
國三作文 ,3008字家庭之愛就體現在親人之間的小事上。
鄰里之愛。
一個炎熱的砟天，我放學回家，卻發現沒帶鑰匙，這才慌了神，天氣這麼熱，我又沒地方可去，只要在屋外等著。碰巧這時對面的阿姨買菜回來，看我站在那兒，便主動來說：“沒有帶鑰匙嗎？進來坐坐吧！”雖然我和這個阿姨平時只講過幾句話，但阿姨的關心還是讓我感受到了愛。她給我開空調，倒水喝，還借我電話用，讓我在這個格外炎熱的夏日感到了涼爽。
鄰里之愛就體現在相互之間沒有距離，有難互相幫助上。
校園之愛。
我記得還在上五年級的時候，六年級的一個男生得了骨癌，因為家裡貧困而無法去治療。於是學校便展開了“奉獻愛心”的活動，大家有錢捐錢，有物捐物，在全校師生共同的幫助下，才使他渡過了難關。在他住院期間，電視臺還採訪了他，病床上的他說的那句讓我永遠也不能忘記“我最要感謝的，是全校老師和同學們，是因為他們奉獻出了愛，才使我有信心渡過了難關。”在學校上的這一“課”，才讓我真正感受到了“預人玫瑰，手有餘香”的真諦。
校園之愛，體現在老師同學間有難同當上。
我們這個世界需要愛，我們需要付出愛，讓這個世界充滿愛。愛，將永遠是我心中最重的那個字！
【篇二：我心中最重的那個字_愛】
漢字，博大精深。每一個漢字都如鵝卵石一般經過歲月的沖刷而來，這是中國先祖世世代代轉化而來的。每一個字，都有獨到的意思；每一個字，都有精采的故事；每一個字，都有悠久的歷史。這，就是漢字。
而我心是最重的那個字是—“愛”。
書寫“愛”字，令我無限概嘆。
當我很小的時候，是爺爺帶我學習的漢字，我沒有天賦，直到現在漢字依舊寫得不好。記得第一次接觸“愛”字，也是爺爺教我寫字的時候。那時爺爺已經70多歲了，可是因為一輩子的忙碌使他看起來有80、90歲的樣子。當時並沒有什麼概念，現在想起，那被歲月與勞累折磨得像老樹皮的臉，心中就十分悲涼。當時爺爺用他粗糙的手握住我拿筆的手，嘴角輕輕咧開，我在那枯黃中還有些黑的臉龐上看到了一點鮮活的粉紅色。他慢慢地移動他握住我手的手臂，一筆一劃地揮出一個完美的“愛”字，當時只覺心歡喜，為的是我寫出的漢字。而現在我只覺滿心溫暖，為的是在那夕陽將下的光輝中那滿臉皺紋卻開心笑的老人，他是我的爺爺。
品讀“愛”字，令我覺世界五彩繽紛。
漢字“愛”可以組成很多詞，父愛、母愛、友愛、師愛……而這些詞讓我感到溫暖，舒適。使我想起了一個個鏡頭，一張張面出。當小時候，騎在父親背上的溫暖現在對我嚴厲的關愛，這就是父親的愛，不必多說什麼的愛。當一頓頓飯菜在你面前，一聲聲嘮叨在耳邊，這就是母親的愛，不必偉大卻是刻都在溫暖人心的愛。當你有麻煩挺身而出，平時形影不離，這就是友愛，感動你的愛。當犯錯後被叫到辦公室的呵斥，之後呆囑改下，這就是師愛，嚴厲的愛，如此多的愛，只令我感到世界的美好，世界的五彩繽紛。
研究“愛”字，令無知未來的路不再孤獨。
當品讀完了“愛”，令我發現了原來身邊有如此多的人，如此多的愛。在長大過程中，我本以為，人生的路，黑暗、寂寞、孤獨。現在我終於懂得了，原來是愛驅趕了那黑暗、寂寞與孤獨。讓我知道了未來的路，會有你們的陪伴。
“愛”就像雪夜中的一堆火藥味，黑暗中的一盞燈，溫暖你的心靈，點明你人生未知的愛。這，就是我心中最重的那個字。
【篇三：我心中最重的那個字_愛作文】
在潔白的紙上，用筆劃出了無數的字，然而，我心中最重的那個字，是—“愛”。
在神農架遊玩時，看見過一塊立在激流傍的百愛碑，上面寫滿了字，都是同一個形體，“愛”。從毛澤東到宋美齡、王羨之到齊白石，他們的字型雖是相同，卻寫出了不同的情感。或是“大愛”或是“淺愛”或“獨愛”或“泛愛”。我寫不出他們那些情感，只覺“愛”字的一筆一劃，都似一泓清泉瀉入心田，奔湧在耳邊，而身邊的人，也用他們的方式，為我刻入了一塊“百愛碑”。
當午後陽光散懶時，仔細地看著“愛”字，竟發現了一些奧妙。
愛字的上半邊是“”，就是在同一屋簷下的三口之家，圍著飯桌吃飯。不禁想起在家時，飯桌上的母親總是為我夾菜，拼命地要我多吃點的情景，她那望著我吃飯的呆滯而親切熱烈的眼神，讓我內心裡湧動著她給予的愛。腦海裡，心中浮現出“愛”字，刻在了最重要的位子。
倒過看，變成了“”，彷彿讓我重回了那個寒夜。窗外的清燈飄在綠草聚成的海洋上，我回家遲了，父親到處找我，當他疲憊回家，拖著身子，在冰箱前準備拿菜給我做飯。施工地的燈斜過來，父親身影的輪廓就清晰地印在眼前，他的背並不如從前筆直，略有些彎曲，就是那“愛”字的上半部分的倒影，讓我心中無限辛酸。他給予我的愛，同樣刻在了我心中最重要的位子。
“愛”的下面是“友”，從小到大，浸潤在友愛中，我無比深刻地記住了這個字，記起了小時，並排一起的兩個書包，一起微笑時，嘴角上揚的弧度。在彼此難過時，關切的眼神，呵護的手勢，一句“我陪你一起”一直響在耳畔。朋友給予的愛，藏在了生活中，記錄到了心底，那個最重要的位子。
老師教我寫過“愛”字，她的手握著我的手，一點一撇，都是那美麗，在那個寒冷冬天綻出一朵朵紫色小花，育出了我最美的夢，她的愛，給我的手帶來溫暖，更化為明珠，飾在了我心中的“百愛碑”上。
“愛”字，蘊含了這麼多人的情感，這麼多人對於我的關心，讓我明白了關愛別人的真諦，更塑造了我的整個生命用愛書寫的生命。
“愛”，我心中最生的那個字，永遠刻在我心裡，任憑時間如何原如潮水奔湧，也永不磨滅，永遠綻放耀眼光彩！
【篇四：我心中最重的那個字_愛】
漢字，豐富多彩。在成千上萬的漢字中，我心中最重的那個字是愛。愛是千言萬語也無法體會的，愛是世間最美好的，愛是難以磨滅的。
難捨之愛
小學時第一次嘗試自己坐火車去舅舅家，還沒離開家，父親就開始叮嚀了。“錢和手機號碼千萬別丟了，記得要時不時摸一下。”“到了廣州，沒看到舅舅怎麼辦，站在原地不要瞎跑。”“別跟陌生人說話，喝他的飲料。”“到了站記得發簡訊啊。”父親一直送我到站臺，直到上了車，他還隔著玻璃滿臉焦急地吩咐我別忘了發簡訊。車緩慢地啟動了，父親不捨地跟著我的車廂走，我心中的不捨像潮水一樣湧上來。直到火車提速，他才不情願地停下腳步站在站臺上吃力地揮手，他在我的視線中慢慢縮成一個黑點。
我和父親之間是不捨的愛。
相依之愛
外公有在樓下晒太陽的習慣，外婆總要嘮叨外公一些瑣事，“天氣涼了，多穿點衣服，都說了多少次了”“這麼好的陽光，穿那麼多幹啥。”“你總是聽不進我的話，要是生病了，我可沒力氣照顧你。”“好好好，我不要你照顧，都嘮叨一輩子了，消停會吧。”外婆不樂意了瞪著眼，大有要大吵一架的架勢，外公只好閉嘴，拉著外婆一起晒太陽，金燦燦的陽光灑在他們平和的臉上暖融融的，他們忘記了之前的不快，只是相互扶著享受著這一刻。
外婆和外公之間是相依的愛。
關懷之愛
曾經只是隨意提了一下我自己的生日日期，沒想到多年後，好友仍然記住我的生日，在忙碌之際還特意寫了一張賀卡塞進門縫裡。看到賀卡時，感動之情不言而喻，心裡不知有多麼激動，賀卡上的一字一句都深深印入腦海，這雖然只是一張賀卡，卻見讓了她對我的關懷。
我和好友之間，是關懷的愛。
生活中的點點滴滴都匯成了一個“愛”字。受，讓我們的人生豐富多彩；愛，讓我們的人生少了隔閡；愛，讓我們的人生難以忘懷。
我的心中最重的那個字，愛！
我心中最重的那個字 篇15
國三作文 ,873字“正”，看上去非常簡單的字，區區五筆，卻在我心中有著沉甸甸的重量。
“正”這個字第一眼看上去就讓人感到十分霸氣，頂天立地，提到“正”字也總會使人聯想到“正直”、“正義”、“堂堂正正”、“剛正不阿”之類的詞，而每每聽到那些詞，總讓人感到有一份沉重擔子壓在心頭。的確，它就是這麼一個重要且重量級的字。
學會做人，需要“正”。小時候大人們總是告訴我行為要端正，做人要正直，我總是不明白，這到底有什麼用，到長大以後，我才漸漸明白它的重要性。有一個故事，說一個小孩子家時不是很有錢，於是就總是去搶去偷別人的東西，他的父母知道後不但沒有阻止，反而說他做得好，為家裡減輕一些負擔，這個孩子的行為便愈演愈烈，最終被送上刑場。行刑前他要求與自己母親說話，而藉機咬掉了母親的耳朵，他說，就是因為父母當時不阻止他才會變成這樣。是啊，若一個人連最基本的正直都做不到，那他還怎麼能算一個完整的人呢？
待人處理，需要“正”。中國人自古以來就很看重“正”。剛正不阿與邪惡鬥爭到底的包青天，司馬光義不容辭地救出夥伴，這些都是千古流芳的佳話。孟子亦說：“生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。”由此可見，在生活中做到正義是多麼重要。被喻為消費者保護神的“楊青天”由於揭露公司偷稅的醜行被開除，後來也沒有公司肯要他，但他的正真使他深受群眾愛戴，這就是“正”的功勞啊！
和諧社會，亦需“正”。現在社會上有許多不“正”的現象，扶起倒地老反被誣衊，小女孩被車輾壓無人救助直到被二次輾過……這一樁樁觸目驚心的事件都是因為社會上已經颳起了一股不正之風，看著人們漸漸冷漠的眼神漸漸淪喪的人性，我無不悲憤的想，正義在哪裡！許多人口口聲聲說要構建和諧社會，和諧社會？當一個社會連“正”都不具有的時候，叫什麼社會？還談何和諧！人們正是因為沒有一份叫作“正”的沉重的擔子壓在肩頭，才造成了這一樁樁慘劇的發生！
“正”，只有五筆，“正”，卻遠遠不止這五筆！“正”是一種高尚的品德，“正”是一種責任的體現，“正”，更是我們不能放下的沉重的擔子。讓我們時時刻刻都在心中保留一個“正”字呢！
我心中最重的那個字 篇16
高一作文 ,759字當遙遠的夜空中劃過一顆流星，打破了黑夜的寂靜，泰戈爾說：醒來吧，有“家”的地方便是黎明。
“家”是黑暗中的一盞航燈，引領我們找到希望；“家”是心靈的港灣，煩躁時，投進去的失望沮喪，迎出來的卻是幸福與自信；“家”是情感的棲息地，是我們終身難忘的樂園。
“家”是給予，是奉獻，是互相關愛。“家”是由房頂和房子下的一頭豬組成的。我們似乎是那頭“豬”，父母便是我們的一片天。於是，父母便累彎了腰，累駝了背。
小時候，“家”是一個天然的遊樂園，父母是頭頂的一片天，我們是安心吃喝玩樂的“豬”。
長大後，“家”是情感的棲息地，無助時，回家能得到希望；傷心時，回家能得到安慰；失望時，回家能重拾信心！
後來啊，“家”便成了一種寄託，我懂得與家人之間分享，奉獻了。那時候常想：爸爸媽媽我願作你們的蓮葉，雨點來了，讓我做你們在無遮攔天空下的陰蔽吧！“家”是一種分擔。
“家”中有親情，“家”中有溫暖。沒有溫暖的家是空巢；沒有親情的“家”是死穴。
秦戈爾曾說過：世界上最遙遠距離，不是天涯海角。而是我站在你的面前，你卻不知道我愛你。在“家”中，母親的愛似春水，涓涓流淌，溫和純淨；父親的愛似高山，嚴厲巍峨也略帶深沉，“家”讓人感覺到最溫暖的字眼，會傳遞給我們任何愛的資訊，消除世間最遙遠的距離，散發人性的光輝。
綠葉戀愛時便成了花朵，花兒仰慕時便成果實。綠葉是花的“家”，“花”是果實的“家”，有“家”的地方會誕生愛—促進萬物生長的催化劑。
“家”是我心中最重的字。於是泰戈爾在召喚它，迎來了黎明，喚醒了人類！
“家”像冬日裡的一縷陽光，溫暖著流浪子的心扉；“家”像沙漠中的一股清泉，給絕望無助的人生命的綠洲；“家”是老母親頭上的絲絲白髮，牽絆著子女的行蹤；“家”是在漂泊的遊子寫下的件件家書。有家的地方總會有快樂，總會有愛！
我心中最重的那個字 篇17
高一作文 ,700字一朵鮮花，喚醒了沉睡已久的春天；一輪金日，趕走了黑暗漫長的黑夜；一道彩虹，激活了陰雨連綿的雨季；一個“永”字，更是點亮了我的人生。
小學時，喜歡“永”字，是因為它筆畫少卻不單調，筆峰柔美卻字裡行間不失陽剛之氣。
初中時，我的字變得漂亮了，便喜歡上了每個字，卻心中還有一個“永”字的獨特位置，畢竟心中對它的深迷已有五六年了。五六年雖然成不了歷史，但卻有著一份刻骨銘心的記憶。
高中時，開學前的三天軍訓讓我對它有了更深的理解，更新的看法，更多的喜愛。
總說相知相遇是份緣，我們與教官雖只有三天的緣，但只從他的著裝、語氣、行為上來看，就知道他身上帶著一種剛毅。
果然，在三天的訓練裡，他教我們一些簡單的動作，動作雖簡單，但一個集體做的整齊不太容易，況且，陪伴我們的，還有炎熱的熾日。
不耐煩的我終於也在一遍又一遍的訓練中感到乏味，那一聲聲的口令像馬路上汽車鳴笛的吵鬧聲卻又不雜亂。可它的卻硬生生的直逼我大腦，讓我頭昏腦漲，動作也變得隨意起來。旁邊的欄杆的影子慢騰騰而又不耐煩地旋轉，終於迎來了休息時間，卻見得一位老師走過來為教官端來一杯水，這才猛然發現教官額上、鼻尖上已佈滿汗珠，心中突然有股澀澀的感覺，又覺得教官身上有種什麼東西在啟發我。
三天軍訓後，頭腦變得冷靜，才想起教官已離我們而去，但一想到他，就想到一種吃苦耐勞、永不言棄的精神。
直到現在才明白，教官確實給了我一種東西，那東西便叫堅持不懈，卻也是“永”字的含義。
經歷的越多，就越發喜歡那個字，那個心中最重的文字，也給了我一生的啟迪。
漢字的底蘊豐富、意味無窮。“永”字結合了陰陽之美，表示著永遠、永恆、永久、也因為它，指引我在彷徨時勇往直前。
最美的那朵花 篇18
國小五年級作文 ,608字在我看來，花是五顏六色的，每一朵花都具有不同的芳香，每一朵花都展現著不同的姿態，擁有不同的美。可在我心中，那最絢麗的一朵花，便是媽媽一次次的關懷。
記得那是去年的一個夏天，衣著無一例外全是以“短”為主—短袖襯衫、短褲、短裙等。我和兩個好朋友在草坪上正不亦樂乎地玩著接球遊戲，不知是誰趁我們不注意，一個大力發球，那皮球便如隕石般向我們“砸”來，我接球心切，以百米衝刺的速度飛奔過去，竟絲毫沒有發現我的腳下有一塊大石頭。“嚓”，隨著一聲刺耳的摩擦聲，我的腿與地面來了個親密接觸，一大塊皮被無情地掀了起來，只看見那血淋淋的肉顯露出來，鮮血順著小腿不斷往下滴，我的大腦頓時一片空白，感覺整個世界都變得灰暗了，眼淚就像斷線珠子“啪嗒、啪嗒”地滴在衣服上。老師聞訊趕來，急忙將我送往醫院。媽媽早已哭得像個淚人兒，她不停地撫摸著我的頭，安慰著我，眼裡充滿了心疼。後來的日子裡因為不能穿鞋，媽媽每天揹著送我到教室，不能洗澡媽媽就每天給我擦洗身體，為我清理傷口換藥，媽媽有時會因為擔心感染而徹夜不眠，再後來在媽媽日日夜夜的細心照料下，我的腳，很快恢復了從前的疾步如飛。再看向媽媽，已然憔悴了許多。
“誰言寸草心，報得三春暉”！現在我才幡然醒悟：母愛是無私的、偉大的！母親啊，您的養育之恩，關切之情女兒終生難忘！
這朵花深深地紮根在我的心中，散發著迷人的芳香，展現著最絢麗的笑容，我知道，那是媽媽一次次關懷彙集成的無私的愛！
心的一個角落 篇19
國小五年級作文 ,785字在心中，有一個角落，存放著安靜的親情，它不會言語，只能傾聽，傾聽每個人心中的聲音。
---題記
金風徐徐，吹起陣陣麥浪，田裡收麥的父親輕輕將兒子放在一旁的谷堆之上，輕哼起一首兒歌唱給兒子聽，那旋律迴盪在空曠的田野裡，那麼的動聽，看著兒子滿臉的笑容，父親輕撫著兒子的臉旁，那手掌已刻滿時間的年輪，飽經風霜……
他突然驚醒，帶著哭腔輕聲喚了一句“爸爸……”他滿臉淚水，枕頭凹隱的邊緣已被淚水浸溼了一大片，……他做惡夢了，又夢見了父親，那曾經那麼愛他，但想到被他深深傷害的父親，他憤恨，愧疚的舉起拳頭砸向枕頭，手陷了進去，心沉了下去……
他一直嫌棄他的父親是個農民，沒有文化，總是在父親來學校接自己時，喚自己那難聽的乳名，他說，你別總丟我的臉行麼？父親只是笑笑，尷尬的笑笑……之後父親積勞成疾，得了重病，就如同痴呆一樣，生活有時不能自理，他又嫌父親煩，三天兩頭的不回家。
那一次，父親痴傻的毛病又犯了，父親問他，你還記得兒時我在田間唱的兒歌嗎？調子我記不到了！嘿嘿！再給我唱一遍唄？看著父親痴傻的笑容，他甩開了父親的手，向門外走去，他說，我不想再去做這麼幼稚的事情，一首歌而以，我也記不清楚了……但他撒了謊，他記得這首歌，他只是不想唱歌，僅此而以，他用力的跑下樓，站在樓下的電線杆旁，父親追著他下樓，但卻追丟了，跑到了馬路中間……接著，他眼睜睜的看著父親被飛來的一輛車撞死了……
他回憶著這些，淚又止不住的往下流，父親節的這一天，他買了束花來到父親的墳前，他跪下了，他對著父親的墓說：“爸，父親節到了，您在那邊過的好嗎？我著您最愛的花吧！還有，您不是想聽我唱那首兒歌嗎？我其實是記得的，對不起，我現在唱給你聽……”，那優美的旋律迴盪在四周，那麼的美，那麼的動聽……這是他為父親唱的最後的一首歌。
他從父親去世的那天就開始悔恨自己的過去，在他心裡的一個角落裡，永遠裝著他的父親。
哦，記憶中最美的那件花裙子 篇20
哦，記憶中最美的那件 ,1073字我特別愛穿裙子，無論是冬天還是夏天。在我的衣櫥裡盡是各種各樣的裙子：長的、短的、厚的、薄的、豔麗的、素雅的……同事和朋友常取笑我沒有褲子穿，也有人警告我常裙子小心關節炎。可我就是喜歡穿裙子的那份感覺：輕盈、靈動、飄逸，盡顯女性的柔美。我把這種情結稱之為“愛裙”情結。
我想，這種情結與我記憶中的那件美麗的花裙子有關。其實，那是一件今天看來普通得不能再普通的連衣裙。清楚地記得，那時我上五年級，隨當軍人的父親生活在大西北。夏天就要來臨了，我心中的焦灼也一日比一日更甚。因為，長這麼大，我從沒有穿過一件裙子。八十年代初的大西北是落後的，閉塞的。只有幼兒園、小學裡的女孩們偶爾穿穿裙子。上了中學，就沒有女孩再穿裙子。我想：馬上就要上中學了。如果今年夏天不能穿上裙子，那麼我永遠再也不會有機會穿裙子了。作為一個女孩這輩子從來沒穿過裙子，這將是多麼遺憾的事。不行，我一定要媽媽給我做一件裙子。因此，我天天苦苦地哀求媽媽給我和姐姐做一件裙子。也許，媽媽讀懂了女兒的心事，她答應了給我們做花裙子。經過漫長的等待，兩件連衣裙終於做好了。那是兩件多麼漂亮的連衣裙啊！白色的底，上面還有紅色、淡黃色的小碎花，腰間有一條長長的帶子，領子上還鑲著一圈紅色的花邊。那是一位叫巧珍的巧手阿姨用紅色的布折成一個個三角形車上去的。她說自己沒有女兒，所以特別喜歡我們這對孿生姐妹，她要為我們縫製兩件最漂亮的連衣裙。這兩件連衣裙裡縫進了媽媽的愛和阿姨的情。我迫不及待地穿著連衣裙去了學校。同學們圍著我嘖嘖稱讚，我甚至覺得連老師也用驚奇的目光瞥了我一眼。當時，黑黑、瘦瘦、醜醜的我竟然覺得自己像個美麗的公主，周圍的一切也似乎因為有了這件連衣裙而變得美好起來。可是，北方的夏天是短暫的，記憶中那件渴盼已久的連衣裙只穿了兩、三次，夏天便匆匆而過了。第二年，迅速長大的我怎麼也套不進那件連衣裙了。再後來，那件連衣裙被媽媽裝進衣櫃，也裝進了我童年的記憶中。
二十幾年過去了，我時常想念那件連衣裙。它在我的記憶裡是那樣嶄新、漂亮。我常常在想，為什麼還是小女孩的我會對一件裙子有那樣執著的渴盼，為什麼當我得到它會是那樣的欣喜。可現在，我似乎再也不曾那樣渴望得到一樣東西，再也很少擁有那種欣喜欲狂的心情。是我的心老了嗎？是我心中的激情、追求少了嗎？我想是的。那麼，就想想那件花裙子吧！它代表的不僅僅是一件裙子而是一個懵懵懂懂的小女孩對美的一份追求，對生活的一份熱情。
我希望自己能一直對美、對善、對幸福、對快樂、對生活中一切美好的東西擁有這樣一份追求與摯愛。所以，我會把那件裙子永遠珍藏在心的一隅。