最悅耳的鈴聲相關作文20篇
最悅耳的鈴聲 篇1
國小五年級作文 ,877字老師在講課，這時，響起了一陣手機鈴聲。
我的眼睛突然睜大。天哪！這不是我的手機鈴聲嗎？！這時，它正歡快、瘋狂的叫著，彷彿在向我示威。
可惡！我真想把手機一下子摔在地上，結束這噩夢的鈴聲。看，有幾個聽覺靈敏的傢伙已經朝我這個方向看過來了。
我的雙手死死地絞在一塊，緊緊地咬住了嘴脣。救命啊！這凝結的空氣讓我窒息。我感到額頭上漢涔涔的，冷汗正在慢慢滲透我的頭髮。
幾道可疑的目光在我身上徘徊。終於，這萬惡的鈴聲，停止了。我常舒了一口氣，抬起頭，心虛的眼光卻正對上老師意味深長的眼神。
下課後，老師對我們說：“課上是誰的手機，自己心裡清楚，我希望你主動承認錯誤，我既不會在班裡說、也不會批評你，更不會沒收你的手機，只是希望以後別再帶到學校裡。”
話音剛落，我衝出了教室，我希望冰冷的空氣能換我一個清醒的大腦。難道被發現了嗎？不會吧，我表現沒那麼明顯吧？可是，老師看了我好幾眼。
等我緩過神來，望見同學們與同伴，有說有笑地走在一起，而我，孤身一人，站在穿梭的人群中，像是迷路的孩子。
我回到座位上，眉頭緊鎖，心裡有一面煎鍋，兩面煎烤著我的心。我苦惱著，是去呢？還是不去呢？這是一個值得思考的問題。
最終，我敲響了辦公室的門。手觸動門把，我的心便劇烈地跳動，隨著動作的發展，我的心跳從胸腔一直擴大到像鼓一樣，震痛了我的耳膜。
我走到老師辦公桌前，囁嚅地說道：“老師，手機鈴聲，是、是我手機發出的。”老師露出了極其溫柔笑容，對我說：“孩子，一開始、我看見你慌張的樣子，我就知道是你了，我想你親口承認錯誤，因為這不是一聲對不起，而是對誠信的考驗，對你人生中的一次測試。而我告訴你，準確地告訴你，這張誠信試卷你打了滿分。”
我說了聲謝謝老師，便跑出了辦公室，跑到了操場，不禁笑出聲來，誠信，是一個人道德的基本，如果沒有誠信，那還存在什麼道德？
那一刻，我感到陽光照耀著大地，照在我身上，曾經令我痛恨交加的鈴聲，在耳畔迴盪，突然又那麼動聽、那麼悅耳………
最難忘的鈴聲 篇2
國小五年級作文 ,667字聽到那鈴聲，我眼前彷彿浮現了她的身影。
那天，天很暗，彷彿隨時都會下起大雨。我到學校後像平常一樣：交作業，等待著上早讀課。這時，走進來的不是任課老師，而是班主任，班主任讓我拿支筆到她哪裡寫請假條，我當時想：難道……真的是嗎？不！不可能的……我努力的安慰自已。
走出校門時，下起了雨，我想起以前不管雨多大，奶奶都會過來，給我送傘，可是今天……
當我回到家時，看到有兩個陌生人在為奶奶穿衣服，媽媽和姨媽在旁邊已經哭成淚人，慌亂中我放下書包，眼淚不自覺地流了下來……那裡兩個人給奶奶穿好衣服放在架子上，送去了靈堂，我、媽媽、姨媽尾隨其後。
在靈堂守了一上午，媽媽讓我先回家休息，回到家，我很快就睡著了……突然，一陣急促的電話鈴聲想了，我被驚醒了，但我沒有去接，我以為奶奶會去接，過了好久，也沒人去接，我這才反應過來，奶奶已經不在了，我趕緊從床上爬起來，去接電話，原來是媽媽叫我過去了，看著電話機我不禁想起了奶奶，以前只要電話一響，奶奶總是第一時間去接，因為奶奶怕電話聲打擾我，可是現在電話響了，不會再有人在第一時間去接，也不會有人用很小的聲音去跟電話裡的人講話了。
以後，我一聽到那電話鈴聲，我就想起來了奶奶，直到有一天，那電話機壞了，它不再響了，但我對奶奶的思念卻從未斷過。慶幸的是，不知何時，媽媽悄悄地讓爸爸把它修好了。這鈴聲一下子帶我回到了那段難忘有奶奶相伴的日子。
奶奶，你在天堂還好嗎？
聽聽那悅耳的聲音 篇3
國三作文 ,839字小鳥說它最喜歡飛翔時所聽見的“呼呼”聲，那是悅耳的；小魚說它最喜歡游泳時所聽見的潺潺小溪撞擊岩石的“砰砰聲”，那是悅耳的；小樹說它最喜歡雨點敲擊自己的“滴滴聲”，那是悅耳的。風聲，水聲，鳥鳴聲都讓人喜歡。
而我，聽不懂陣陣風聲，聲聲雞鳴的美好，卻偏愛鄰居家孩子吹出刺耳的笛聲，隔壁家破車的殘喘聲。不要詫異，一切是真的。
鄰居家人真不知道怎麼了，給五歲的女兒買了一個豎笛。一天從早到到晚都“呼啦，呼啦。”鬧個不停，讓人不堪忍受，好一次上門勸告，他們卻理直氣壯，說要培養孩子氣質要從小做起。真讓人火不打一處來。
鄰居的一對夫婦更讓人心煩，每天天不亮就騎著他家那輛“老爺級”三輪，“吱吱，嘟嘟，咚咚”的聲音於是每天將從床上拽起。可天卻沒亮，只能讓人望月興嘆。只不過想賣點早點，起這麼早，有必要麼？將近年夜，又把他們那破車弄回來，吱吱作響，搬上搬下，談談笑笑，好像忘記疲倦，這時鄰居女兒還在“呱啦，呱啦”嚷著，真是豪華二重奏啊！
偶爾去同學家，真是山清水秀，鳥語花香，讓人心曠神怡。我不由讚歎說：“兄弟，你這窩可謂獨處寶地啊。”他反到笑問：“你那地方不也很好嗎？每天二重奏，早點打三折”，讓我無地自容，可真是丟人到家。
太陽已射入山後，火紅的光輝卻還捨不得人間。鳥兒在啾啾叫著，真迷人啊！這是我突然聽到一種聲音，說不清是羊咩咩還是人喊。怎樣也揮之不去。同學在我旁邊，笑著我“怎樣，我這二重奏也不錯吧。”我迷惑不解，他就把我帶到一間破舊屋前。我聽到一個男孩輕“咩”到，羊被撲倒在地。”而一旁一個慈祥女人在耐心糾正：“是陽光普照大地。”他一遍遍重複著，男孩則在一旁認真點頭。
回家路上朋友對我說：“這男孩是棄兒，估計智力有問題。這女兒心腸好，收留了他。有一天男孩喊她聲“媽媽。”這女兒是淚流滿面。於是一天有一天的教他，你看，我這二重奏怎樣。
到家裡，我再聽到雜亂豎笛聲，聽到的卻是父母對子女的希望，也聽不到“吱吱”汽車聲，反而是鄰居對子女大的希望，多麼悅耳！
讓我們聽聽真正悅耳聲，那是愛！
幸福的鈴聲 篇4
國小五年級作文 ,726字“叮噹、叮噹……”不知哪兒響起了一陣清脆悅耳的鈴聲。這聲音是多麼熟悉，多麼親切啊，使我想起了奶奶家門前的那口銅鈴。
很小的時候，奶奶特別疼我，有什麼好吃的總是留給我，自己卻捨不得吃。那時，我常在奶奶家門前的草地上玩耍。無論玩得多麼高興，只要一聽見“叮噹、叮噹”的鈴聲，我就會飛快地往家裡跑。知道這是為什麼嗎？因為我和小夥伴們玩耍起來常常會忘記回家吃飯。奶奶上了歲數，腿腳不太方便，就在門前的桔子樹上掛了一個碗口大的鈴鐺。鈴聲一響，我就知道那是奶奶在叫我，該回家吃飯了，並且十有八九是有好吃的。
有一次，姑姑回孃家了，我正在和夥伴們玩泥巴呢。聽到鈴聲，我連忙丟下手裡捏好的小雞，撒腿就往家裡跑。只見奶奶挪動著小腳迎出來，笑眯眯地給我拍拍身上的塵土說：“身上這麼髒。來，看姑姑帶什麼好吃的來了！”說著把我領進屋，拿出一個紙包。我開啟一看，原來是我最愛吃的山楂糕。等奶奶幫我洗完手，我一把搶過山楂糕就狼吞虎嚥起來。奶奶看著我開心地笑著說：“慢點兒，沒人跟你搶。”一會兒工夫，我就把那塊山楂糕給“消滅”了。奶奶幫我擦擦嘴，我又蹦蹦跳跳地出去玩了。
六歲那年，我要離開奶奶到城裡上學了。臨走時，我看見奶奶眼圈紅紅的，時不時地望著桔子樹上的大鈴鐺。從那以後，我就很少回老家了，也很少聽到那令我魂牽夢縈的鈴鐺聲了。多少回，我想起那桔子樹上的銅鈴，奶奶那慈愛的笑臉總會浮現在眼前。
去年暑假，我回老家看望奶奶。一進院門，我就看見那掛在桔子樹上的鈴鐺，淚眼汪汪地拉了拉鈴鐺，鈴聲依然清脆。不知什麼時候，奶奶已經站在大門口了。她依舊是笑眯眯的，只是步子更小、更慢了。我連忙跑過去，緊緊地抱住奶奶……
鈴聲，那清脆悅耳的鈴聲，是世界上最美妙的音樂，它傳遞著慈愛、溫馨與幸福。
最動聽的掌聲 篇5
國小四年級作文 ,784字記憶飛一般地來到了那個上午，擊劍比賽正如火如荼地進行著。
呼，我又打完一場。坐在劍道邊剛剛閉目養神一會兒，就被一陣叫好聲和激烈的掌聲打斷了冥想。
劍道那邊，是個來自舟山的選手。“滴！”她亮燈了，又是一陣齊整、似燈塔鐘聲般久久不散的掌聲。噢。是一群面部表情豐富的家長正在鼓掌呢！一定是她的家人。
我饒有興趣地看著—比賽白熱化了。
她對面的選手也不甘示弱，高高舉起劍，大喝一聲，猛的扭轉方向，把劍狠狠劈過去。瞬間強大的反衝力將兩把劍彈向兩邊。幾乎又在同一時間，兩把劍又迅速回歸，向前刺去。兩人都沒刺到對方，身體卻貼的很近。她的胸膛一上一下起伏著，呼吸也變得急促，但前膝依然彎曲，絲毫沒有退縮的跡象。“刷”一下，兩把劍又靈敏地同時回防，繼而進攻—“滴滴”，雙燈。“啪啪啪……！”又是留戀不肯散去的掌聲，久久迴盪，似乎想要填滿這個劍館。
我挪了挪身子，繼續看。心想：她，贏定了吧。“滴”！我一歪腦袋，看到對方的燈亮了！
放下了手中的劍，我站了起來。“啪！”“好！”令我沒想到的是，家長們也鼓起了掌，只是好像很吝嗇，極為短促，叫好聲和鼓掌聲間有了短暫的留白，卻異常響亮。
我不禁納悶：家長，你是在喝倒彩嗎？是倒戈後的嘲笑嗎？看著竊竊私語交流的家長們，我想到了一個故事：一對天鵝夫婦的地盤被別的天鵝霸佔。公鵝想奪回領地，卻戰敗而歸。這時，母鵝卻沒有衝上來嘲笑他無能，而是跳起來象徵順利的舞蹈。公鵝看了，重樹信心，最終奪回了屬於自己的領地。這時候的掌聲是否也是一樣？5米開外，依舊雙手合十緊握、頻頻點頭的家長讓我有了答案。
她回頭感激地看了一眼家長們，扶了一下頭盔，繼續投入戰鬥。她，最終拿下了那場比賽！
現在想來，鮮花簇擁下，綿綿不斷的掌聲，固然是那麼美，讓人享受其中、沐浴其中。然而，受挫時耳邊那鏗鏘有力的“啪”，短短不到一秒，響亮卻堅定，才是最動聽的！
送你最真摯的掌聲 篇6
國小六年級作文 ,867字曾經讀過臺灣作家劉繼榮的一篇文章《坐在路邊鼓掌的人》，內容是寫她12歲的女兒，成績中等卻因為人品優秀而最受班裡同學欣賞。而她卻說自己並不想成為英雄，而只想成為坐在路邊為別人鼓掌的那個人。
即使不能成為最耀眼的英雄，卻仍能有一份平常心坦然待之。這不禁讓我想到剛剛結束的2012年倫敦奧運會上那些雖然沒能奪得金牌，卻憑著頑強的拼搏精神，勇敢地走上賽場一拼到底的運動員們。他們雖然沒能站上最高領獎臺，但他們堅持不懈的精神依然值得我們報以最熱烈，最真誠的掌聲。正是因為有了他們，才讓“更快，更高，更強”的奧運精神得以更完美的詮釋，讓運動精神激勵一代又一代人。
難忘男子乒乓單打決賽中王皓敗給他的小師弟張繼科，獲得自己的第三枚奧運男單銀牌後，仍能神情自若，滿帶笑容地接受媒體採訪，衷心祝願中國男乒團體賽獲佳績。祝福新科冠軍張繼科成長為中國男乒新一代領軍人物。雖然他被人戲稱為“千年老二”，三次與奧運冠軍的光環擦肩而過，屈居亞軍，但是他的豁達贏得了眾人由衷的喝彩。當他離場時，看臺上的觀眾們為他熱烈鼓掌。難忘男子羽毛球單打決賽上演巔峰對決，林丹以2分的優勢戰勝馬來西亞的李宗偉獲得冠軍。我們都為林丹而喜，卻也能理解對於李宗偉”既生李，何生林”的無奈。也為李宗偉的全力拼搏而喝彩。這場世界最強者之間的絕唱少了誰都會是一種缺憾。也許從另一種角度說是李宗偉成就了那日賽場上更強的林丹。
更難忘當雙側截肢的南非運動員皮斯托瑞斯，憑藉其堅強的意志和對奔跑的無限熱愛，靠一副J型假肢和正常人一起站上“倫敦碗”的400米賽道。雖然這位“刀鋒戰士”並沒能進入最終的決賽，但現場8萬名觀眾同樣報以雷鳴般的掌聲。當71歲的日本馬術選手法華津寬作為奧運會上年齡最大的選手參加馬術比賽時，人們說他是一個傳奇，而他卻笑稱自己只是一名普通老人。
冠軍的光環是美麗耀眼的，但能獲得冠軍的畢竟只是極少數人。而那些頑強拼搏，百折不撓的運動員們雖然沒能成為賽場上最耀眼的明星，但卻同樣是我們心目中閃亮的星星。正如夜空中點綴廣闊天幕的群星，同樣值得我們尊敬，我們也將送你最真摯的掌聲！
最美麗的掌聲 篇7
國小六年級作文 ,540字風聲、雨聲、絲竹聲，聲聲入耳；濤聲、笑聲、說話聲、聲聲傳情。而我卻對掌聲情有獨鍾。
在我的記憶裡，那是一個夏天。
我是一個比較怯場的人，班級裡有什麼活動：辯論賽、古詩朗誦……我都只呆在角落，默默地當著觀眾。老師似乎有神算，猜中我的心思，找到了“良藥”
老師要求我們每人寫一篇演講稿，課前五分鐘輪流上臺演講，“這下完了，我—該怎麼辦”寫演講稿倒是輕而易舉，可想讓我這不聽使喚的嘴張開，那真是比上刀山下火海還難啊！同學們輪過去，還有一星期，我就開始緊張。能怎麼辦，只能孫猴兒逃不出如來掌。只能暗下練習，對鏡子練，操場上，花壇邊……
終於，等來了這個讓人雞皮疙瘩掉一地的日子。我扭扭捏捏，遲遲不敢上臺，拿出勇氣跨出幾步，卻如吃了“含笑關步癲”似的，走一步就像要倒下。終於，我走上了講臺，同學們聚精會神地看著我。我深深吸了一口氣，開始笨拙地演講，“親……愛的……同學……”不知何時，變得非常不自在，說話結結巴巴。臺下的同學開始竊竊私語，忽然，遠處傳來一陣掌聲，我望向那邊，原來是老師，接著同學們的掌聲便連成了一片。聽到掌聲，原本的面紅耳赤頓時飛到了九宵雲外，我像打了雞血一樣，一口氣說完了演講稿，比排練的還好。
又是掌聲一片，這掌聲使我前進的步伐更加堅定有力，多美麗的掌聲啊！
自行車的鈴聲 篇8
國三作文 ,1336字叮叮叮，幸福過去了；叮叮叮，時光也過去了。題記—
記得曾經看過一本書，書名早已忘記，但其中有一句話令我印象深刻：回憶，是一片凋零，迷茫的紅塵，如煙的往事，像蕭瑟的秋風，擎著回憶的葉子。是啊，回憶就像一片落葉，有過繁華也有過枯萎，最終也只會成為大樹的肥料罷了。
一個秋天的傍晚，夕陽緩緩落下，彷彿不願意離開這一方天地。天色漸漸暗了下來，我在這秋風蕭瑟的球場上走著。一縷縷斜暉透過天邊的雲層，穿過片片泛黃的樹葉，落在地上，使地上渡上一層淡淡的金色的光輝。我踏在這條金色的小道上，低著頭，心想著尚未寫完的作業和未複習的科目，以及那悄然來臨的月考，我就感到十分地疲倦，頹然的神情流露出此時此刻我心中的煩悶，渾然不被眼前這美麗的風景所打動，彷彿這一切都是徒勞的。
“爺爺，爺爺，繼續騎啊！快點啊！”一個天真稚嫩的童聲悄然無聲地闖入了我的心頭，清脆的聲調和輕快的語氣讓心煩的我停下了腳步，抬頭一看，隨即便愣住了。眼前的場景是多麼熟悉啊：一個男孩抓著老人的衣角，和老人坐在一輛破舊的單車上，歡聲笑語，鈴聲在風中飄蕩。清脆的鈴聲猶如一把鋒利的小刀，一層層地剝開了我堅韌的心房，挖出了我埋在內心深處的回憶：
“叮叮叮叮”鈴聲響了起來，輪子轉動起來，風也颳了起來。記憶中的我抓住爺爺的衣角，全身顫抖著，激動興奮地哈哈大笑，我絲毫都不害怕這些，只希望能再快些。爺爺也很快樂，他死死地抓著單車，手不斷地撥動鈴鐺，腳用盡地踩著踏板，臉上也洋溢著笑容。風吹散了我的頭髮，也吹起了爺爺那銀中帶黑的頭髮但時間總是在快樂的時候快速流去。天色暗了下來，單車停了下來，鈴聲也悄悄消失不見。爺爺伸手撫了撫銀白的劉海，說：“不玩了，可以回家了。”說罷，把意猶未盡的我抱下來放在地上。我興奮的笑容立即消失地無影無蹤，蹲下來抱住爺爺的雙腳說：“再玩一會嘛，就一會。”爺爺瞪了小男孩一眼，用蒼老而又不可違背的語氣道：“不行！天色已經很晚了，該回家吃飯了，否則明天就不來了！”但我仍舊死死地抱住爺爺的雙腳，那雙明亮清澈的眼中漸漸起了一層薄薄的霧，眼圈漸漸變紅，稚嫩的小臉蛋上也出現似哭非哭的神情，期待著能再玩一會兒。只見爺爺輕輕地嘆了一口氣，蹲下來摸了摸小男孩的頭，拍了拍他的肩膀，說：“還是明天再來玩吧，明天我們早點來。”隨後就推著車，頭也不回地往家的方向走去。我見沒辦法了，心中疑惑著大人們為什麼不懂得玩的樂趣，只能沮喪地跟了上去，拽住爺爺的衣角回家。叮叮叮，滿條小道上只有自行車的鈴聲，向著家的方向蔓延…………
回想到這裡，我忍不住伸手去抓住這回憶，但抓到的只是一片落葉。我精神一抖，渙散的眼神立即又有了焦點，一切又回到了現實。我心想：雖然回憶固然重要，但並不能將美好地願望寄託在過去，因為我明白，現在的我已經長大了，過去的也再也回不來，只能向著未來前進。
天完全暗了下來，那對爺孫也早早地回到了家中。在這條漆黑幽深的小道上，只剩下我一個人和迴盪的鈴聲。微風襲來，捲起了滿地的落葉，我丟擲了手中的落葉，頭也不回地往前走。
回憶是生命的美麗，它象徵著匆匆而去的人生中甜蜜的溪流，總是醇醇熟睡的安靜，心中的祕密；但同時也是天使魔鬼的瞬間，海藍色與黑色的眼睛，光消失的餘殘之際，可看清的面目。後記—
上課時的鈴聲 篇9
國小六年級作文 ,396字上課了，老師走進教室，關上門。所有人安安靜靜地坐在教室裡，認認真真地聽老師講解。
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的手機鈴聲響起。老師站起來，皺起眉：“誰，哪個人上課不關機，把課堂都擾亂了。”頓時，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉地上都聽得一清二楚，書頁刷刷的翻動聲也異常響亮。
“不承認，是吧。”老師扶了扶眼鏡，“好，我來查檢視，到底是誰不老實。”
霍，我們班最差的學生，成績差，最愛調皮搗蛋，經常幹壞事。老師第一個懷疑他，走過去，讓霍自己翻書包。結果書包翻了個底朝天，連手機的影子都沒看到，更別提響聲了。
再是胡，仔細檢視，仔細聆聽，沒有，還是沒有。怎麼可能。
……沒有辦法，老師繼續上課。
“鈴鈴鈴……”手機鈴聲再次響起。這次，大家都聽清楚了，是講臺上。
哦，原來是老師的手機，他尷尬地笑了，誠懇地道歉：“不好意思，我忘記關機了，對不起大家，請大家原諒，以後我一定以身作則。”
同學們發出了善意的笑聲。
愛的鈴聲 篇10
國三作文 ,1112字叮鈴……電梯到了。同學們爭先恐後地湧入電梯。隨著電梯的升高，大家像煮沸的開水咕隆咕隆地互相訴說著今天的生活和對家人的思念，七嘴八舌的給原本就悶熱得令人窒息的小空間增添了幾分煩躁。又一聲叮鈴，大家宛如洪水般撲出去，三步並兩步衝進房間，麻利地放好東西，慌張地扯下衣服，換上睡衣，風風火火地衝向洗手間，只聽見杯兒，水兒，盆兒，手兒。……發出的聲響混雜一片，窄小的洗漱間頓時熱鬧非凡。
片刻之後，萬事大吉。大家都在電話機周圍徘徊。我悠哉悠哉地拿起一本書，心不在焉地邊走邊翻，醉翁之意不在酒，眼珠子時不時地盯一下電話機。叮鈴鈴……一陣急促的電話鈴聲響徹宿舍。小蕊像老鼠撲向大米般地那樣興奮，我還沒來得及轉身，她早已拿起電話筒背倚桌子，按捺住內心的激動禮貌地問：“您好，請問您找誰？”“找珠珠。”小蕊心中一滯，和我一樣，前一秒的興奮和期待瞬間蕩然無存，只好平靜地叫珠珠接電話。珠珠頭髮下的黑葡萄突然閃閃發亮，張開小鳥般的雙臂，歡呼著飛向電話筒，眉飛色舞地跟家長聊起天來。其餘的我們又陷入漫長又著急的等待中。
我的心揪起來，緊縮而緊張的心軟得都可以自己咀嚼了。書本上的方塊字密密麻麻的，像成群結隊的螞蟻，狠心地爬上我的心，讓我怎麼也坐不住了。表面平靜，內心焦急。耳朵裡的小精靈靈敏地聽著，等待著。
叮鈴鈴……電話鈴聲真是美妙悅耳的交響曲，人人喜歡聽，宿舍看似平靜的一切如一灣泉水中跌落進許多石頭，波浪點點。大家不約而同群起而搶之。啊，是找我的！我像得了諾貝爾獎般激動無比，如獲至寶地捧起電話筒，小心翼翼地放在耳邊，耳邊終於響起久違的親切的聲音，是媽媽！我喜上眉梢，興奮地跳上板凳，滔滔不絕地跟媽媽分享這一天的校園生活，嘴角弧度越來越深：跟媽媽侃侃而談：談學習、談老師、談同學、談宿舍、談食堂……
又是哨聲，我依依不捨地放下電話筒。慢吞吞地爬上床，還沒蓋好被子，清脆的電話鈴聲又響起了，我不加思索就翻下床，奔向電話機。趕緊拿起電話，全宿舍的同學都安靜地注視著我，似乎都等著我的召喚。關鍵時刻掉鏈子，宿舍阿姨走過來，迅速地搶過電話筒，熟悉流利地說道：“家長您好，學生馬上熄燈休息，請您明天再打來。”然後扒掉電話線，留下瀟灑的背影。
宿舍又安靜下來。剛才媽媽的呵護聲，爸爸的叮囑聲，外婆的嘮叨聲，弟弟的嬉笑聲還回旋在耳邊。睡意漸濃，只聽叮鈴鈴，隔壁宿舍響起電話聲。緊接著又是鈴聲，響徹整個樓層，伴隨宿舍阿姨的腳步聲，鈴聲漸漸弱了。靜靜的夜裡，美妙的電話鈴聲伴著我們入夢。
電話鈴聲傳遞著千千萬萬家人的愛，猶如一束束陽光溫暖著我們的心。如果可以，我想把那一次次鈴聲化為一顆顆珍珠，串成手鍊，戴在手腕，這一定是我成長記憶裡收藏的最珍貴最獨特的禮物。
週末的鈴聲 篇11
國小三年級作文 ,1065字每逢周未，我都會聽到一陣非常熟悉的鈴聲，那是遠方打工的爸爸給我打來一個電話。
我很小的時候，電話的內容都是一些關愛與問候：夏天囑咐我要注意避暑；冬天督促我要注意保暖；玩耍的時候要注意安全；睡覺的時候要蓋好被條。
隨著年級的升高，電話的內容也逐漸增多，角色也有所變換：我們之間的通話，由爸爸主講人變成我是主講人了。
後來，我們在電話裡聊得最多的，就是我的學校生活。
“爸爸，這個學期我們有藝術課程。”
“哦，什麼叫藝術課程呀？”
“就是學畫畫呀。”
“爸爸，我們的藝術課在遠端教室裡面上。”
“什麼叫遠端教室呢？”
“遠端教室挺奇怪的呢！爸爸您一定沒有見過這樣的教室。”
“怎麼奇怪？我很好奇，快說來聽聽。”
“我們與老師遠隔千山萬水，她是江蘇省的人，叫金?。她在江蘇通過網路給我們上課，我們通過大螢幕與老師交流對話，課後完成老師佈置的作業。這樣的課叫做遠端課。我們學校有一間專門上遠端課的教室，這個教室叫遠端教室。”
“藝術課老師與我們隔著銀屏，近在眼前卻又相距遙遠。她能把我們從室內引向室外，帶著我們走出課堂，容身大自然。”
“她是怎麼做到的呢？”
“她在銀屏上向我們展示小孩在野外採集標本的鏡頭，讓我們也跟著感受大自然的美景和採集標本的快樂。然後佈置我們的作業也是去野外採集標本，製作藝術模型。這就自然而然地把我們引向大自然了。”
……
週末鈴聲是屬於我和爸爸的，我和爸爸也是屬於週末鈴聲的。鈴聲使我的每個週末都過得很精彩，因為我可以利用週末把學校裡最精彩的事情告訴爸爸。
每一個週末的鈴聲，都是我成長音符，這些音符連成一首成長的樂章。
雖然周未不需要上課，但是，我還會按時起床，我的床頭放著一個鬧鐘，鬧鐘的響聲與爸爸的電話鈴聲完全一樣。
早上吃完飯，我就開始做周未的作業，這已經成了我的習慣。任何假期裡，我把作業做完了，才去找小夥伴們一起做自己感興趣的事情。
我和小夥伴們一起運動，一起打球。我們玩得最多的事情就是拍皮球比賽。皮球在地上彈跳，發出砰砰的撞擊聲，我的心彷彿也跟著上下彈跳，有時汗水揮灑在地上，我也不會放棄。
週末的鈴聲，寄託著親情，伴隨著成長，連線著快樂。
我永遠忘不了那週末的鈴聲……
最珍貴的笑聲 篇12
國一作文 ,1114字黃昏來臨，天空是一片慘淡的灰色，壓抑得令人喘不過氣來，孤獨的鳥鳴伴著我那濃得化不開的失落掠過城市上空，一切是那樣的毫無生氣。“哎——”我拖著沉重的步伐走向車站——我剛買的一支很貴的新筆居然被人偷了，那可是用我攢了好久的零花錢買來的啊！每每想到這兒，我就恨不得把那個小偷揪出來痛扁一頓。
天空灰濛濛的，甚至有些泛黃，“啪”一滴雨點落在了我的手背上，漸漸地，雨點接二連三的打在地面上，唱起一支毫無韻律的歌。“倒大黴了！”今天我一個人回家，可是卻沒帶傘呀！天有不測風雲，居然下起了雨，我心中又氣又惱，就像一個斷線的木偶一般重重地坐在了等車的長椅上。
“哈哈……”是誰？在笑？我循聲望去，只見一個小嬰兒，躺在老奶奶的懷裡，她的臉白白嫩嫩的，是個普通的不能再普通的嬰兒，老奶奶輕輕搖晃著她，銀鈴般清脆歡快的笑聲便從她的嘴角傾瀉而出。那笑聲，那樣的甜美，純潔得不沾一絲汙垢，它不是那種豪放開朗的大笑，也不是那種虛偽諂媚的假笑，它是那樣的美好，彷彿世間一切的煩惱與憂愁只要遇到它，立刻就會煙消雲散。那笑聲一聲又一聲，就像一根銀絲，細細長長卻不會斷掉，我不禁在這笑聲中陶醉了……
“呵”這笑聲彷彿有魔力似的，下一刻竟蔓延到了我的嘴邊，讓原本又煩又惱的我也發出了這種笑聲。這笑聲如一陣清風，將我的煩惱一掃而空，我頓時覺得心情變得舒暢了：丟了支筆有什麼關係呢？丟都丟了，為什麼要影響到我的心情呢？下雨了，我沒帶傘，來一次“雨中大冒險”不也是件快樂的事嗎？我們不能被一時的情緒破壞一天的心情。
車來了，我的心中已沒有剛才的失落與煩躁，取而代之的是一種輕鬆快樂，我靜靜地坐在車廂裡眯起眼睛欣賞起了這美麗的雨景，雨點“啪嗒啪嗒”的打在窗戶上，似乎是在向我訴說著各自的心事……
到站了，雨依然在下著，這時一個熟悉的身影映入眼簾：是爺爺！爺爺見到我便急匆匆地跑上前，連忙遞給了我一把傘，一邊還對我噓寒問暖。原來爺爺見下雨了擔心我，特地趕來接我，頓時，一股暖流蔓延到心頭，久久不能散去。終於，到家了，雨停了……
是啊！我感謝那笑聲讓我明白了生活就是有得必有失，有失必有得的，只要永遠保持著一顆快樂的心，那麼一切都是美好的，我要將這最珍貴的笑聲儲存在我內心深處，讓它時刻鼓勵我，讓我的心永遠純淨開朗……
“朱丹”的鈴聲 篇13
國小五年級作文 ,783字現在的冬天實在是太冷了，風不吹的時候，走著走著，臉部還是會凍僵，即使帶著手套，手還是會刺得無知覺。
我趕緊走進教室，一股溫暖的熱氣把我招了進去，漸漸的沒知覺的手和凍僵的臉開始暖和了，鬆了下來。
這時，老師正在講課，教室裡一股陳悶悶的熱氣，各個都無精打采地聽著課。突然教室裡響起一陣鈴聲，鈴……叮鈴……
頓時，僵持的氣氛變得熱鬧起來。好多同學都在下面竊竊私語，老師也不禁皺起眉頭，挨個詢問是誰將手機帶到了學校裡，還忘記關機了。
正當我想著是誰時，突然感覺這聲音好熟悉……嗯……讓我想想……啊！是“朱丹”的。
我迅速瞟了一眼旁邊的“朱丹”，真是沒錯，她圓圓的臉上驚慌失措，白白的牙齒小心翼翼地緊咬嘴脣，一會緊鎖著眉頭，一會卻有放鬆下來，兩手一直不停地抓著抽屜洞裡的小手提包，想要開啟，卻又不開啟。
她生怕自己開啟聲會變得更大，就會認定是她了，我又看見她眼睛裡竟閃著一絲絲淚水，臉頰上竟有一絲淚痕，她又將包攥得死死的，但，卻沒有人在意。大家都在猜是不是平常帶手機的人？嘰嘰喳喳的，亂得幾乎快聽不見鈴聲了。
我又瞟了她一眼，她迅速地趁亂將手機鈴聲悄悄地關了，應該是又靜音了。我看見她輕輕鬆了一口氣，連我將嘴貼在她耳朵上都沒感覺到，還嚇了一大跳，拍著胸脯，大喘氣。我便在她耳朵上輕輕說：“下次別粗心了，我不會告訴老師的。”
她又怔住了，呆呆地看了我一分鐘，心裡可能想著我怎麼會知道的。她笑了，僅僅嘴角微微向上一翹，並且她以後絕對不會犯同樣的錯誤。
就這樣，一節嘰嘰喳喳，浮躁的課過去了……“朱丹”卻收穫不少。
我最喜歡的聲音 篇14
國小六年級作文 ,900字世界上有許許多多美妙的聲音，風吹樹葉沙沙作響的聲音，學校裡的朗朗讀書聲，同學們在操場上整齊劃一的跑步聲……其中，令我百聽不厭的就是水的聲音。
“叮咚叮咚”，這是溪流的聲音；“滴答滴答”這是小雨的聲音；“嘩啦嘩啦”，這是瀑布的聲音……水聲在大自然裡是最清脆，最美妙的，就這樣好好享受這水的聲音！
“嘎嘎”，鴨子們在水中嬉戲撲打出的水花的聲音，鴨群在水面上形成一個扇形，奮力向前推進。它們在水流之中，形成了很有規律感的花紋，忽現忽無。就這樣，形成了一片時而均勻，時而急促，時而雜亂的水聲。兩岸翠綠的小草，漂浮在水上的枝條，草叢裡的小花，都在回憶這均勻、急促、雜亂的水聲。漸漸走進了森林中潺潺流淌的小溪，聽見“叮咚”的水聲，好像給了我們無限的遐想……森林裡靜極了，偶爾聽到潺潺的流水聲，和一些小鳥歡快的鳴叫聲，這似乎在襯托水聲獨有的寂靜吧！這些水在石頭縫之間穿過，拍打著石頭，發出“啪啪”的聲音，清脆而有力，使人心情舒暢，感到十分的愜意。走進森林深處，你會發現這隱藏在大自然中清脆而美妙的聲音，“嘩啦嘩啦”的瀑布聲隱隱約約，它就像一個男低音，用壯氣渾厚的聲音“主宰”水的世界，這聲音是強壯的，有力的！蘆蕩邊的河流的水聲是寧靜的，與瀑布的聲音相比要安靜的多。蘆蕩如綠色的浪潮直湧到天邊，這裡的氣味是好聞的。蘆葦叢中的香草，一縷縷地滲在清香裡，它們隨風搖擺著，似乎在襯托那平靜的河水。
過了一會兒，魚兒興奮起來了，有的從清澈的水面上躍起，有的用魚尾巴使勁的拍打著手，發出“啪啪”的聲音，一陣風吹過，水似乎發出了“Qiqi”的聲音。或是晨雨後，露珠調皮地從葉子落下來時，發出像小鬧鐘指標一樣“滴滴答答”的聲音。雨水那柔柔的，綿綿的聲音，好像是一位飽經滄桑的中年人，他們沒有以往的那份激情，那份活力，而是過著平平淡淡的生活，他們用自己的力量，把一切都奉獻給身邊的人，繼續那綿長而悠久的雨聲……
水的聲音是多麼美妙，是多麼清脆，是多麼均勻，是多麼急促，是多麼有力，是多麼好聽……水的世界是美妙的，它會令人感到心情舒暢，而且心曠神怡。好好享受這美妙的水聲吧，在水的世界裡徘徊，再徘徊，不要再回到充滿嘈雜聲的城市裡了……
最動聽的聲音 篇15
高一作文 ,847字提醒，是平靜的湖面上泛起的漣漪，讓行人停下腳步，留意湖上的動靜；提醒，是黑暗的房子上一束弱光，讓主人知道天亮了；提醒，是燕子掠過天空的行跡，讓人們知道冬天來了。
一起床，即看見餐桌上已備好的牛奶和麵包，我悠閒的用手撕著麵包，一小口一小口地吃，把糖倒入別緻的杯子裡，用被陽光照得發亮的茶匙慢慢地攪拌著牛奶，看著杯子裡泛起了白滑的漩渦，美麗極了！我似乎忘記了今天是星期一的事，仍舊沉迷在我昨天的歡樂當中。忽然，弟弟從房門探出半個腦袋來，說：“姐姐，你快要遲到了。”我恍然大悟，以最快的速度換上校服，甩著揹包奔向學校。簡單的一句提醒，頓時讓我覺得甜甜的，膩膩的，是因為我渴了牛奶嗎？不，不是的，是那稚嫩的聲音。
在初中，我的同班同學，是一個很可愛的女孩，可是她的聲音卻是沙啞的。這是同學們取笑她的笑點。以前我也是經常取笑她的，但自從那一次，就再也沒有了。
“小心樓上。”一個極富男性和沙啞的聲音傳遍整個教學樓，這個分見恐怕是達到了噪音標準了把。正在低頭看書的我被嚇得魂都飛了，猛地抬頭一看，正有一瓶酷兒從天而降，我向左閃了一下，鐵罐從我的右肩擦過。額頭冒了三條黑線，一派烏鴉在頭頂上“呀－呀－呀”的飛過。如果不是他提醒我，我想這鐵罐十有八九地砸在我頭上把。我感激的對她笑，給他一個大大的擁抱。
忽然覺得她的聲音，像秋天的落葉發出沙沙聲，不是沙啞的，而是悅耳的沙沙聲。
音樂是我的愛好，冬天裡總是喜歡塞著耳機在被窩裡呆著，什麼事也不做，晚餐也免了。媽媽推開房門，說：“我今晚和朋友出去，你晚飯沒吃，我幫你熱了炒飯，在微波爐了，你等會吃吧。”我摘下耳機，默默的點頭。
此時覺得，流行歌手的聲音也不及媽媽的溫馨提示，依據柔和的話語，環繞在耳邊。
無論是富有磁性的聲音，極其甜美的聲音，奶聲奶氣的聲音，清澈乾淨的聲音，我覺得這些聲音並不動聽。他們是無法與別人善意的提醒所發出的聲音相提並論的。
最動聽的聲音，是你不經意間轉遞愛。人們不要吝嗇你們的提醒，有些不幸只因你沒來得及提醒，有些快樂卻因你的提醒而存在。
曾經錯過的悠長鈴聲 篇16
國二作文 ,770字遠遠走進那堵圍牆，清脆悠長的鈴聲，彷彿又在耳旁輕盪開來，不禁莞爾那份踏實與坦然又在手心攥緊，好溫暖啊！
離開舒服的被窩時已經不早了，我飛跑下樓與等待我的朋友會合看。出來她已經等了很久，卻依然衝我一笑，挽手相行時間很緊我們邁著大步子向前，不時抬手看錶，忐忑極了。清早的空氣十分寒冷，如鋒利的刀片毫不客氣的在我乾燥的臉上劃下一道道傷痕，又想起老師陰著臉警告我們不準遲到的樣子，初冬的早晨手心竟滿是汗，我們一路小跑，卻在閃躲迎面而來的車輛時，撞倒了一旁的蛋糕架，“嘩啦啦”貨架上的蛋糕應聲而下。是上班高峰期，蛋糕攤前圍滿了人，人群中充滿著說話的嗡嗡聲，只將手足無措的兩人漸漸吞噬，剛出門時陰暗的已天大亮，馬路上車輛行人漸多，卻不見一個學生的影子我又抬手看錶，緊張慌亂得不知怎麼辦才好。
那售貨員也有些慌神，卻又好似看出我們的窘迫與將遲到的焦急強擠出微笑，叫我們別擔心，快去上學，我與朋友分明看到她額頭上豆大的汗珠，心中很不是滋味，朋友張了張嘴，卻什麼都沒說。
就在我準備向收貨人匆匆道歉後狂奔而去，是朋友拉住我“留下吧”，她的額頭上也滲出細密的汗珠，雙頰潮紅，雙脣緊抿，她的眼中好似有一潭平靜的水，經不起一點漣漪，短暫的沉默裡，我忽覺得眼前的朋友是那麼不同，而此刻拼盡全力追逐的早讀鈴聲也一點兒不重要了，兩人很快著手收拾。朋友的動作小心而快速如同雞啄米般起落的手顯得纖細而修長。不經意的抬頭間，我好像看到了售貨員臉上輕輕的笑。
我們跑到學校圍牆邊時，那串清脆悠長的鈴聲猝不及防地在耳邊響起，兩人不約而同地鬆了口氣，兩人不約而同地取笑對方的狼狽不堪。
“還是遲到了，又要挨一頓臭罵了”朋友永遠是那副不著調的樣子。我笑著看孩子一般幼稚的神情，十指相扣的掌心充滿了滿滿的溫暖。
是的，我們錯過了冬天早晨瘋狂追逐的悠長鈴聲，但收穫了滿載溫暖的承擔與坦然。
我最喜歡的聲音 篇17
國小三年級作文 ,501字我最喜歡春天的聲音。春天是萬物復甦的季節。我喜歡春風拂過樹梢的聲音，那“沙沙”的聲音就似一曲優雅的樂曲，奏出的是大自然美妙的樂章。我還喜歡小鳥飛來歌唱的聲音，那“嘰嘰喳喳”的聲音好像在歌唱著溫暖的春天一樣。
我最喜歡夏天的聲音。夏天是花繁葉茂的季節。我喜歡知了高聲歌唱的聲音，那“知了、知了”的聲音一會高，一會低，似天籟之音一般。我還喜歡海浪的聲音，那“譁、譁、譁”的聲音發出，便給人一種神祕的清涼感。
我最喜歡秋天的聲音。秋天是楓紅菊香的季節。我最喜歡葉子落下的聲音，那“沙、沙”的聲音一發出，給了我們一種不為人知的節奏感。我還喜歡農民伯伯豐收時甜甜的笑聲，那“哈、哈、哈”的笑聲讓人莫名其妙地感到一種溫馨。我更喜歡秋夜裡秋風瑟瑟的聲音，那輕微的“呼、呼”聲讓人感到寒意漸起，有點冷颼颼的感覺。
我最喜歡冬天的聲音。冬天是松青雪白的季節。我最喜歡寒風吹過鬆林的聲音，那“唰、唰”的聲音好像軍人整齊的步伐一樣。我還喜歡放鞭炮的聲音，因為那“噼哩叭啦”的聲音給人們一種喜慶的感覺。
一天晚上，我夢見小鳥歌唱的聲音、海浪的聲音、秋風瑟瑟的聲音、放鞭炮的聲音……各種聲音交織在一起，奏出了大自然最美妙的樂章。
永不消失的鈴鐺聲 篇18
國二作文 ,634字街口深處的那個鈴鐺不知何時已經漸行漸遠，恍若空虛的心不知何時已駐紮我的心。
每天早上，路過那個似曾熟悉而又陌生的街口去學校，聽到那清脆的鈴鐺聲，便就看見了一個蹲在街頭角落的老人。這個老人宛如一副六十年代的黑白照片泛著帶灰的老黃色的光，衣衫襤褸，動也不願動一下，又好似是一個與命運抗爭卻又被命運捉弄的活死人，呆呆愣在哪兒。唯一能證明他還活著的是，他總是不停地用雙手擺弄著他手上的一對鈴鐺，在有風的天氣裡顯得聲音更加清脆。
說起那對鈴鐺，對這位飽經滄桑老人卻有著非同凡響的意義。他總是對著鈴鐺自言自語，不時地做一些細微的奇怪的動作，這的確，讓同情心氾濫。自從第一次在這兒看到老人後，便對他多了幾分關注，總是停留幾分鐘，然後又匆匆離去，他也是如期的守候在街頭的角落。終於有一天，善良的我被好奇心感動了，一步一步走向了那個角落。
“你沒事吧，我覺得你很可憐，能幫助你嗎，爺爺？”
我率先開了口。他好像還沒反應過來，愣了大半天，機械地抬起了他那沉重的腦袋，手上還是不停的擺弄著鈴鐺，滿臉如同深深的裂隙的皺紋已證明他飽經風霜，現在不知有多累。只見他用他那雙深邃的雙眼望著我，費力的緩慢地站了起來，不停地擺動著手中的鈴鐺，詫異地看著我，愣了好幾分鐘，就像大雪中屹立的雕塑，深沉而幽邃。然後，他邁開了他的腳步，步履蹣跚地一步一步地走遠了，鈴鐺聲也漸漸變小了，最後消失在老街上。
夕陽西下，我呆滯了幾分鐘，緩緩地離開了那個街口，但那清脆的鈴鐺聲仍在我耳邊回想……
也許，他不需要被憐憫。
最美麗的聲音 篇19
國三作文 ,720字“如今的南泥灣，與往年的不一般……”奶奶一邊高亢地“吼”著那首掉了牙的歌曲，一邊坐在老柿子樹下納著那片縫了不知多少次的破鞋底。
正值午後，太陽火辣辣地炙烤著大地，屋裡悶熱得像蒸籠。我在緊張地解算著題，豆大的汗珠滴落紙上，這些題如千萬支魔爪緊緊地纏著我發熱的頭顱。聽見她那歡樂的歌聲，卻似火上澆油。我將筆狠狠朝地一摔，氣忿忿地破門而出，大聲吼道“能不能不唱？鬼哭狼嚎。”奶奶的手動了一下，顯然讓針刺破了，歌聲也由大變小，最終消失了，剩下的只有奶奶費力地吮吸血液的聲音。
我並不覺得發過火之後有多麼愜意，相反，我的心如同被湯煮沸了，暴怒起來。渾身好像有螞蟻在爬，令人躁動不安。太陽雖隔著一層窗戶，仍覺刺眼。電扇雖在拼命地轉動，倍感悶熱。我翻來覆去，不知怎麼辦才好，彷彿丟失了什麼……忽然，門“吱呀”一聲打開了。奶奶顫顫巍巍地端著一杯冰水靜靜地走過來，彷彿打擾了屬於我自己的世界，我分明看見奶奶臉上堆滿了憐愛，她長吁了一口氣，甚至沒有顧及手上的傷痕……她關上了門，聲音低沉而厚重，令我惶恐與不安，我豁然開朗，即而淚水盈眶，難道那就是奶奶的聲音？
我走下床，來到屋外，驚訝地發現陽光似乎柔和了許多，給世人展現一個燦爛的笑臉，野花似乎也由單調變得多姿……我走在路上，一切那麼美好……驀地，我看見小屋裡的奶奶正在擺弄著收音機，她輕聲哼唱。我突然驚喜地發現奶奶歌聲竟如此動聽。我沖走上前，聲音哽咽，欲言又止，惟有淚流和平靜的呼喚。“奶奶，您能再唱《南泥灣》嗎？”奶奶眼裡放出奇異的光彩，她開啟錄音機，並將聲音調大，我與她一齊唱了起來，那盪漾著關愛的如磁石一般的樂曲，吸引著我，令我纏綿感嘆……
我不會忘記，在那個燥熱煩悶的午後，我發現了世界最美麗的聲音。
最美妙的聲音 篇20
國二作文 ,1032字時光荏苒，轉眼間六年過去了，我已從相伴六年的小學畢業，來到了心馳神往的中學；我已與朝夕相處的同學分離，卻結交了更多的知心朋友。時光的河流能使人忘卻生活瑣事，卻不能沖淡重要的人在我心中刻下的不滅的印痕。劉老師就是這樣的人。
劉老師是我的四年級數學老師，四十出頭，個子不高，面容雖然有些憔悴，卻總是帶著微笑面對學生，慈眉善目，更加顯得和藹可親。上劉老師的課是一件樂事，因為她上課既風趣，又和氣，還很精準。然而，一年發生在那年冬天的事使我們對劉老師的敬重又加了幾分。
那年的冬天很冷，窗外經常下著鵝毛大雪，整個世界更是銀裝素裹。在這種天氣下，就連一向身體很棒的男同學都會忍不住打噴嚏，何況看起來弱不禁風的劉老師呢？果不其然，沒過幾天，劉老師便患上了重感冒，打噴嚏、流鼻涕還算小事，更讓劉老師著急的是她的聲音。劉老師平日裡聲音就不高，再經這麼一折騰，她的聲音越來越沙啞了，最後竟然到了只能讓前幾排同學聽見的地步。作為一個老師，她怎麼能不著急呢？劉老師掛水，吃藥，卻沒有什麼效果。有幾個心細的女生勸劉老師別太勉強自己，劉老師卻擺擺手，笑著說：“沒事的，這點小病，哪有你們重要呢？這幾天耽誤了你們學習，真對不起啊，但你們可要好好學啊，可別讓老師操心。”從那天起，也不知是什麼魔力，在劉老師的數學課上總是很安靜，連那幾個“搗蛋鬼”也閉緊了嘴巴，關上了“話閘子”，靜靜的聽課了。
這是一堂普通的數學課，劉老師照例準時走進教室，剛一開口，就嚇了同學們一跳：“開始上課！”奇怪了，劉老師的聲音怎麼變的這麼大？難道是感冒好了？再仔細一看，同學們的心便被觸動了，變得感傷起來。原來劉老師為了讓全班同學都聽得到，特地買來一個麥克風，緊緊地貼在她那蠟黃的臉上，就如同她永遠緊緊地貼著我們熾熱的心……那個冬天，麥克風再也沒有從我們的心中消失。劉老師，您為我們做的太多了，您讓我們怎麼報答呢？我的心早已在默默流淚，麥克風裡揚出的沙啞的講課聲，早已是我們大家心中公認的最美妙的聲音。
劉老師，與其說您是盞永不熄滅的明燈，照亮我們前進的路，與其說您是人類靈魂的工程師，鍛造著我們的精神與靈魂，倒不如說您是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”中的春蠶，“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”，您又像紅燭，“為他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”！
最美妙的聲音不一定非要是優美的旋律，婉轉的歌聲，悅耳的誦讀。有時，即使是沙啞的說話聲，也會給人們心中帶來最美妙的音符！