書香薰陶你我相關作文20篇
書香薰陶你我 篇1
議論文 ,619字俗語中談到：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。但為什麼我們還是寧願去看看視訊，刷刷微博，聊聊天，也不願去拿一本自己喜歡的書，靜下心來，細細品味其中的真諦。
我們現在所面臨著嚴重問題，人均閱讀量太低，據統計顯示，2016年國民人均圖書閱讀量為4.39本，而排在第一的猶太人的人均閱讀量高達64本。在我國這麼少的書中還包括相當一部分是教材教輔，我國人均閱讀量遠低於歐美髮達國家。這個差距非常的可觀，所以，在閒下來的時候多去看看書，讓自己一段心靈的獨處。
多讀書，讀好書，也許讀過之後沒有記住那些美文佳句，但是當我們設身處地的去領悟那意境時，書中的內容會在我們內心深處留下深深的印記，這便是讀書的益處。
也正如三毛所講：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。”的確如此，等你讀過很多書時，回首便會發現內心深處的烙印。
此外，就像董卿所分享的讀書心經，不要抱著目的去讀一本書，哪來那麼多的目的啊？的確是的，我們要時刻謹記“開卷有益”四個字，讀什麼書都會有一定的價值和意義。
在當今科技發達，日新月異的社會下。我們必須做到不忘初心，永遠保持內心的那份真，不要被那些不好的習慣感染，努力做到猝然臨之而不驚，無故加之而不怒，
做一個有才華的女子，腹有詩書氣自華絕不是一句空話。但我們腹中有詩書時，哪怕走在繁華的鬧市中，摩肩接踵的人群裡，也無法擋住你的光芒。儘管那樣，也能一眼就看到你。
書薰陶了我 篇2
國小五年級作文 ,602字每個人都喜歡讀書，但是也有人非常討厭讀書，其中我就是討厭讀書中的一員。
記得上三年級的時候，媽媽誇我是個愛讀書的孩子。那只是在媽媽面前的我硬著頭皮讀書，其實自己一點也不情願。媽媽逼著我讀書的時候，我就裝病，只有這樣我才可以逃過讀書這一環節。每次老師佈置作業有讀書摘抄時，我就不看書，直接寫詞、寫句，摘抄時每次都不寫感受，寧願多寫點兒詞，多寫點兒句，也不願意寫感受。應付差事沒讀書，哪裡有感受？擠牙膏也擠不出來。如果有閱讀課，老師讓帶課外書，我就騙老師說：“老師，我的課外書忘帶了。“老師嚴厲地說：“下次帶上，每次都不帶，如果下次還不帶的話，就叫你家長了，現在先看會兒語文書後面的閱讀吧！”
自從幾天前我讀了《城南舊事》這本書之後，給了我很大的啟示，尤其是林海音“竊讀”的強烈慾望帶給我很多的震撼，因為我每看到一個故事時，就產生了好奇心，接下來的故事會怎樣呢？每到下課時，我的心就會緊張起來，會想到故事會有一個什麼樣的結局呢？我就會迅速地拿起《城南舊事》。就這樣我慢慢喜歡上了讀書，甚至在放學路上，我也會看書，我知道這樣很不安全，但還是會忍不住的拿起書看。回到家後啥也顧不上，還是拿起書繼續看。從此，讀書成了我的家常便飯。
現在的我，連媽媽都不認識了。因為我成了一條小“書蟲”。
我讀書簡直到了痴迷的程度。
書香悠悠伴我心 篇3
國二作文 ,601字淡淡書香悠悠飄來，使我“醉”在這片書香的天空下，朦朧中感受那別具一格的天然的魅力，愜意之感無法說清。在書髓的淨化與哺育下，我漸漸懂得世界是真善美與假惡醜不斷抗爭的空間。但我更堅信人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的的光芒。
我初叩書香的大門是媽媽指引的。每當落日的餘輝灑到窗戶上，你往往會看到一對母子正晃動著快樂的身影，清脆的讀書聲灌入你的耳際，奏出了最美的交響樂。我跟著媽媽正一字一字地讀這些精靈般的方塊字。在我那天真幼稚的眼中對它們產生一股強烈的好奇感，彷彿它們會跳動，緊緊的吸引著我。我多麼希望自己能像媽媽那樣把它們通順流暢地讀出來，帶著這樣的憧憬，我跨入了書香的殿堂。
跨入書香殿堂，那已是“陳年舊事”了。在那月夜的寂靜與微微燈光的陪伴下，我偷偷地度過了無數個不眠之夜，不知疲倦的沉浸於那沁人心脾的書香中，心生一朵淡淡的蓮花，散發出油墨的芳香。
星光燈影，寂靜婉涼。暢遊在書香的世界裡，時怒時哀，為那一段腐蝕的歷史而憤怒，為那大量流失的奇珍異寶而惋惜；或嘆或敬，時常熱淚於黛玉那“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的悲痛中，又敬佩保爾那歷經生生死死、波折起伏短暫而輝煌的一生。
書如花香雨瓣，給你一種獨特的心靈體驗；書如雪中暖炭，是你無助時的一種靠背；書如靈丹妙藥，撫慰你心靈的創傷。是書，讓我不再單調，是書，讓我變得快樂。書香悠悠伴我心，讓我的生活充實而精彩。
朋友，讀書吧，你的人生也會充滿陽光。
書香點燃了我 篇4
國二作文 ,719字當心靈的深處黑暗無光的時候，書籍正是我走出黑暗的光源。
“考試又考這麼差，你看看別人家的孩子……”父母最為普遍的就是這句話，他們的指責讓我心亂如麻。我總會“轟”的一聲關上門，拿起一本書，靜靜地沉浸在書香中，是煩躁的心情得到調整。這時候，書如一個朋友，撫慰我的心靈；書如一縷暖陽，驅走我心底的陰霾；書如一杯美酒讓我如痴如醉。我深深地被它吸引了，所以，書籍一直陪伴著我成長。
小時候，善良美麗的白雪公主讓我明白了人性的真善美，而惡毒的人定會遭到懲罰；勤勞樸素的灰姑娘，如此的幸運，這是所有女孩心中美好的嚮往。我還為賣火柴小女孩的悽慘的命運嘆息，我還同情契訶夫筆下得小凡卡，即使在黑暗的社會現實下，是他過著悲慘的生活，他卻對明天有著美麗的憧憬。
書籍，帶走了我的煩惱，帶來的是快樂，他把我心靈的種子點燃，一直萌發到現在。
讀書，不僅告訴了我人世間的愛，還使我懂得了做人的道理。居里夫人嚴謹好學的的品質是我終身學習的榜樣，同時還有趙一曼、劉胡蘭等愛國英雄的輝煌事蹟，讓我時刻記住落後就要捱打的歷史教訓，她們幫我樹立了一個目標：為中華之崛起而讀書。知識是我們命運的轉折點，而閱讀書籍正是我們青少年獲取知識最好的渠道，所以從現在起，好讀書，多讀書，讀好書，它可以拓展我們的視野，使我們有更獨立的思想和見解。如果說美食是我的物質糧食，那麼書則是我的精神食糧，它能使我頓時身心愉悅，提高我的素質，還樹立我正確的人生觀，價值觀和世界觀，這是極其重要的。
在我們累的時候，不妨拿起一本感興趣的書，它可以讓我們進入另一世界。每當捧起那有著特殊味道的紙張時，總會有一種奇妙的感覺湧上心頭，那是讀書的滋味。
書是我黑暗摸索的光源，是它點燃了我，使我的生活綻放光彩！
書香幽幽伴我行 篇5
國三作文 ,637字高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”古人云“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風雲；以木為鏡，可知春秋；以書為鏡，可知真我。”
走進校園，忽而聞見了淡淡的清香，是校園裡的花香嗎？仔細一聞原來是一股幽幽的書香瀰漫在整個校園，淡淡的書香不禁將我的思緒帶到遠方……
我讀的第一本書是《安徒生童話》，我跟著隨海的女兒去同小紅帽一起看望奶奶，與拇指姑娘遨遊，與白雪公主一起談心，與七個小矮人玩耍……故事中的人哭，我也哭，她又笑了，我也跟著破涕為笑。
接著，白雪公主的形象已在我的腦海裡漸漸得模糊，我又迷戀上了古典名著—對機智，勇敢，神通廣大的孫悟空十分敬佩，好吃懶做的豬八戒感到可笑，為憨厚老實的沙和尚讚歎，為不明是非的唐僧而感到惋惜，為賈寶玉林黛玉而感到可憐，為宋江，武松，魯智深的機智，勇敢而為之敬佩。
漸漸的，《童年》《昆蟲記》《冰心集》，又躍然在我的面前，阿廖沙的悲慘生活，使我的心中陣陣痛苦，昆蟲的奇妙生活，使我覺得興趣盎然……
“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰小鳥的悅耳叫聲將我的思緒拉了回來，校園裡坐著許多同學，在那邊認真的讀書，那淡淡的幽香啊。沁人心脾，那莘莘學子啊！被這書香所感染，早已沉浸於這書的海洋，轉眼間，我們的課桌上出現了滿身香氣的朋友—書，正是有了它，我們才能瞭解古今中外的歷史，我們繼續向前走，走進教室，開啟書本，幽幽香氣撲面而來。
笛卡爾說：“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話”我們更應該讀好書，好讀書，讀書好。
書香校園育我成長 篇6
國小四年級作文 ,592字泡一杯清茶，讓絲絲奶香飄滿小屋，沉醉我的心田。伏案而坐，望著滿架微舊的教科書，我的思緒又飛回了那充滿愛意的書香校園。
迎著朝陽，從容踏步，紅旗招展的書香校園出現在眼前。看著那熟悉的一切，心頭倍感溫馨。小草向我招手，小樹向我點頭，就連飛過頭頂的小鳥兒也不忘向我鳴叫，似乎它們都在歡迎我的到來。昔日的教室依舊寬敞明亮，只是裡面的學生在新舊交替。走近曾經讀書學習的教室，望著那光滑的課桌，我陷入了回憶……“你怎麼又逃課了呢！還想不想上了……”無數同樣的重複著的話語讓我的聽覺麻木，我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導，我聽來很不耐煩。這樣的拉鋸戰，持續了兩個月，而老師絲毫沒有放棄我的念頭，一如既往的堅持著。每次，老師都很溫和地對我說話，噓寒問暖，一步步地走向我的內心世界，用最博大的胸懷寬容我所有的過錯，並安慰我說：“人非聖賢孰能無過，知錯能改善莫大焉！”
多次的輔導，我內心的冰慢慢融化，老師漸漸對我也有了好感。至此，踏進校園的我也不那麼消沉了。相反的，愛上了教室，愛上了聽課，成了“壞孩子”中的一個好榜樣，成了老師眼中的優等生，也成了同學們刮目的“偶像”。
如今，想起往日的一幕幕，感動的淚水便在眼中打轉。
“叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚，徑直走向辦公樓，去看望久別的老師，因為是他“再造”了我，讓我真正體會到學習的樂趣，感恩老師的諄諄教導。
難忘—我的校園，我的恩師！
書香伴隨著我們成長 篇7
國一作文 ,472字由於年齡的增長，我也接觸到了更多的書，漸漸地，我看起了名著。第一次看的名著便是《西遊記》文言文版的。當時看了這本書，我看的一頭霧水，但也是因為我讀不懂，才對它的研究更有興趣。又一次骨折研究這本書的內容，卻忘記學作業了，於是第二天，我被老師請到辦公室裡喝茶去了。
書就如我的良師益友，我一天不讀書，我就感覺怪怪的，在書中，我知道了人性的善良，勇敢，當我看著那一篇篇催淚的文章，讓我不禁僧然淚下，在我讀到貧苦人群為了吃一口飯而被人踐踏時，被人欺凌時，我不經感到當時社會的黑暗……
對啊，書讓我懂得了許多道理，書就是我的第一任老師。
讀《格林童話》時，我知道了童話世界的美好，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了只有堅持不懈，持之以恆才會成功，讀《綠野仙蹤》是，我懂得了人在面對自己時，只有戰勝了自己才會不被困難打倒，讀《駱駝祥子》時，我感受到了魯迅先生批判當時社會的黑暗，人性的醜陋與貪婪時的憤怒。讀《呼嘯山莊》時，我看到了礙於恨得強烈交織，背叛與復仇的輪番上演，讀《中華上下五千年》我知道了中國的歷史文化璀璨……
書伴著我們成長，從古至今，亦是如此。
書香校園伴我成長 篇8
國二作文 ,708字當春風再次回到大地，它帶來了更加濃郁的書香，溫暖了我冰凍的心靈。它們，見證著我的成長，伴隨著我走過春夏秋冬……
九月，那是一個豐收的季節，一切都好像那麼和諧，人們忙著在田間勞作，忙著忙著九月好像變短了。我，在這個豐收的季節，嗅著淡淡的清香，聽著朗朗的讀書聲，走進了我高中的校園。一走進正廳，一種濃郁的學術氣息撲面而來，優雅的鋼琴，古樸的地球儀，襯托出一種莊重優雅的氛圍，就如對學問研究所應抱有的態度一樣。繞過正廳，便是一條寬敞的走廊，在其間漫步，就如走過一條沒有盡頭的文化長廊，展示著我們校園生活中的點點滴滴。沿著這走廊繼續向前，那便是我所愛的那個班級高一五班，也是我高中生活的開端。
十二月、一月，北風靜悄悄地來了，幾場瑞雪沉澱了空氣中的陰霾，空氣顯得格外清新。塵埃退去，書香逐漸發酵。大家都在奮力備考，為了期末考試準備著，在這短短三個月中，我們都經歷了成績的起起伏伏，我們也懂得了接受失敗，彌補不足的道理，使我們更加堅強，走向成熟……
三月，本應是桃花盛開，春回大地的景象，可是今天的春姑娘卻格外害羞，遲遲不肯到來，可是我們的心卻已有了七八月的熾熱。我看到英語口語大賽上各位參賽選手盡情的展現著自己的才華，選手、評委、聽眾們都享受其中。這讓我懂得了原來學習中也蘊藏著極大地樂趣，那一刻，書香之中還夾雜著幾分香甜……
五月，校園吹起讀書風。讀書漂流活動中，賣書的同學盡顯創意，拉攏客源；買書的同學也買到了心儀已久的書籍。當本本圖書在大家手中傳遞著，我感受到了夾於其中的喜悅與滿足感，原來生活之中處處有知識，書香洋溢校園……
在書香伴隨的時光，我懂得了團結，堅強，努力……我向著夢想伴著書香，走向成熟。
書香怡人伴我成長 篇9
國一作文 ,1406字我的成長，除卻父母、老師之外，書籍扮演著一個非常重要的角色。它猶如我成長的養料，它四溢的香味讓我如飢似渴，我若得到它就如魚之得水。是書籍助我走過了人生的坎坎坷坷，我要感謝它，就像感謝父母，感謝老師一樣。
我第一次與書籍的親密接觸是在小時候好奇撲到《格林童話》裡面的時候，那時我好似發現了一個新大陸一般，入迷地沉浸其中了，從此便翻開了我與書香一同成長的篇章。
書香猶如發掘不完的寶藏，各種各樣的“珍珠貝殼”讓我美不勝收。那些故事書中的每一個情節時時刻刻縈繞在我的心頭。醜小鴨終變白天鵝讓我驚喜與快樂，賣火柴的小女孩的悽慘遭遇讓我感到悲傷難過，海的女兒最後變成泡沫讓我久久無法釋懷……這些栩栩如生的人物一直感染著我，影響著我的心情，從此讓我有了發自內心的喜怒哀樂。
漸漸的，我長大了，接觸到了一些小說和文學著作，這些截然不同的書香好似打開了我更深的思維空間，打開了我這懵懂少年略顯稚嫩的心。它們這些富有哲理性的書籍也在時時刻刻影響著我的一生：它們增長了我的見識，開闊了我的視野，也陶冶了我的情操。猶如我人生路上的指明燈，照亮我，照亮前方的路，照亮前途的迷茫。
我那時候第一次對父母說“我一個人在家沒問題”是受《魯濱遜漂流記》的影響。我是想：魯濱遜它能在荒島上自力更生28年，難道我連一個人在家都做不到？！是這樣我才下的決心。是《魯濱遜漂流記》這本書的書香對我走上獨立的道路起到了莫大的作用。
進入中學後，那枯燥的學業和那些體育鍛煉就成了我的苦惱。我的身體本羸弱不堪，而且學習本來也不大好，面對這些的抵抗力便“蹭蹭”地下降了許多。然而每當我想要放棄的時候，總會想起保爾，那個具有鋼鐵意志的男人，他縱然被病魔拖住了手腳，卻毅然繼續戰鬥，永不言棄—即使雙目失明以至於再無法參加戰鬥工作，他換用筆來作為武器來激勵萬千熱血青年，不放過任何一個機會去“戰鬥”。我這點苦這點累和他比起來又算些什麼……正是因為受到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書堅毅書香的薰陶與激勵，我的身體漸漸變得健康了，更重要的，我的意志也得到了磨練。
書香還給予了我以自信—也許是花兒被土壤雨露滋養後花開時的自信吧。記得我初中的兩次的國旗下演講。第一次的時候我的腿在哆嗦，手也在發抖，我幾乎感覺要拿不住話筒了，那時差點碰上忘詞，我覺得那時的天是黑的，覺得那飛著的鳥兒幾乎也要砸在我頭上了，覺得臺下的同學們都在埋怨抱怨，嘀咕這嘀咕那的，全世界都是黑壓壓一片……然而相反的，第二次的時候大概讀的書多了，一切都異常順利，然後在那時我感覺我就像那飛著的小鳥一般飛得那麼高，要衝破那藍天一般。這時我突然發現我已經長大了。
現在再回來讀那些童話書，我居然發現了許多以前尚未發現的東西。發現了醜小鴨變成白天鵝這個故事體現出了人應當要有自己的嚮往與憧憬，發現賣火柴的小女孩的悲慘遭遇其實反應了當時社會的黑暗與人情的冷漠，發現海的女兒離開海洋其實是為著尋找一個不滅的靈魂……這些書常讀常新，猶如一個無窮無盡的寶庫。我從中找到了我的理想，那就是要做一個對國家對社會有幫助有貢獻的人，不管什麼職業，總要問心無愧：無愧於良心與道德。
書香怡人，伴我成長，伴我在人生路上能夠勇往直前。也許人生路上會風雨兼程，但是書香會一直陪伴著我。我明白，書香是我的信仰，我離不開書—它能給予我力量與目標。我非常感謝它，感謝它能在我身邊時時刻刻指引著我，一直不離不棄。
書香瀰漫伴我成長 篇10
國小五年級作文 ,741字一個真正喜歡讀書的人，好書就是你的精神食糧，這要是一天不看書，你就會失去自我，甚至比丟失自己的生命還要痛心疾首。我承認，我現在還做不到，但我相信，我一定會達到這種境界。
花開花落，一本好書伴我走過了三個春夏秋冬。那是摯愛的父母在我十歲生日的時候送給我的特殊禮物。那本書的名字叫《哈佛的青春不迷茫》。收到禮物後，我習慣性地隨手翻開書，深深地吸進了新書的油墨香氣。然後翻到第一頁，仔細地讀了起來，一讀起來就忘神兒了，沒命了，我一個人獨自享受著在書海中暢遊的樂趣。
這本書，積聚了做人的全部精華。小小年紀的我，肯定還沒有將這本書讀透，但可以這樣說，這三年裡，我一直在盡力按照書上的要求做。我能控制好自己的脾氣，書中說：“你的壞脾氣會傷害到你身邊的人，儘管有一天你不再發脾氣了，但可怕的記憶仍然存在於人們的腦海中。”是啊，這是件多麼恐怖的事啊！每當自己發火想生氣時，這句話總如鞭子一樣，鞭策著我的靈魂，心中的怒火便會轉瞬間煙消雲散。幾年來，我一直是個大家閨秀，朋友自然也就多了。
成功和失敗都源於習慣。這句話也給予了我很大的啟發。所以啊，從身邊的一切一切開始，我都不敢怠慢。從點點滴滴做起，數學作業最能看出一個人的習慣。我在書寫阿拉伯數字時，它們都如士兵一般排著整整齊齊的隊伍；寫等於號，我都要用到尺子，儘量保證這簡簡單單的兩條線的平衡與長度的統一。每當拿到卷子，我總是用一分鐘左右的時間瀏覽一下試卷，然後再拿筆寫。這些都是良好的習慣啊。老師說過：“習慣決定人的成敗！”看來，還真是如此。
我終於明白父母親為何在十歲生日那天送我一本定價20元的書，這本書的精華所在是遠遠超出價錢的。媽媽說，她要富養女兒。其實，她給我的並不只是好吃的零食，時尚漂亮的衣服，給予我的是書香，讓書香伴我快樂成長！
悠悠書香，滋潤了我的心田 篇11
國小五年級作文 ,619字詩，文字的一種載體，它或詞意激昂，或流利婉暢，或巨集放渾厚，或沉穩凝重……
小雨淅瀝，每一聲都扣著人們的心絃，此時，捧一本詩詞，靜靜地坐在椅子上，聽著一個又一個動人的音符，賞著一個又一個令人浮想聯翩的詩詞。微微抬起頭，透過那半透明的窗子向外看去，朦朦朧朧，“燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。"這暮春景色濃郁而迷濛，恰和倚闌人沉重而憂鬱的心情契合相應，景語即是情語，詩韻人情，雋永醇厚，令我彷彿此時此刻身臨其境，感受著詩人的情思。看，杜甫在登高時通過所見的秋江景色，傾訴了常年漂泊，老病孤愁的複雜感情，動人心絃。看，蘇軾在中秋時通過皎潔的月，抒其所感，傾訴了思念親人，祝願天下人的樂觀，引人深思。看，李白在隱居時吟誦壯麗的大好河山，傳達對祖國雄奇景色的無限熱愛，令人神往。
漸漸，小雨停歇，外界一片寂靜。合起書，邁著緩緩的腳步走到門外，一片欣然的景象，凝視著遠處的一棵桃樹，憶起那些詩句，感受良多。書香世界，感知草木生情；書香世界，體悟豪邁情懷；書香世界，喟嘆壯志難酬……
屈原來了，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這憂國憂民的愛國情懷，驚天動地的堅貞氣節，令人開闊了視野，提升了精神境界。文天祥來了，“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”即使內心不安，形勢險惡，也要留存一顆赤誠的心，光照史冊，使人的情懷得到了釋然。
書香世界，充滿詩意；書香世界，意味深長；書香世界，芬芳四溢；書香世界，滋潤了我的心田！
縷縷書香，滋潤了我的心田 篇12
國小六年級作文 ,787字高爾基曾言：書籍是人類進步的階梯。是的，書籍是離不開我們的生活。不管身在哪裡，書籍的影子隨處可見。
正如詩人希均所言，世界上最動人的皺眉，是在讀書時那苦思的剎那；世界上最自得的一刻，是在讀書時那會心的微笑。
書，像黑暗中的一盞明燈，總在我迷茫時照亮我前進的路；書像沙漠裡的一片綠洲，總在我困難時給予我幫助；書，更像一位良師益友，指引我走向那成功的彼岸……
讀《西遊記》時，我領悟到了孫悟空大鬧天宮時的神通廣大；我也憤憤於唐僧責罰悟空時的善惡不分；我更憎惡白骨精欺騙唐僧的詭計多端。當我讀到唐僧因被妖怪矇騙而趕走悟空時，我不禁為唐僧的愚蠢而憤怒；當我讀到青牛精抓走了唐僧、豬八戒、沙僧三人，又憑藉手中的金剛琢屢次打敗孫悟空和天兵天將時，我不禁為孫悟空而焦急；當我讀到孫悟空一行人因借到了芭蕉扇，扇滅火焰，過了火焰山時，我不禁喜笑顏開。
書籍不僅使我的生活變得多姿多彩，還讓我的心靈變得更加充實。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我感悟到了保爾頑強的革命意志以及不向敵人屈服的鬥志。記憶中，印象最深的是保爾大病初癒後，在烈士墓前思考生命的價值：人最寶貴的是生命，生命對於我們只有一次，一個人的一生應當這樣度過，當他回首往事時的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。這樣，他能在臨死的時候說，我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而鬥爭。每當我讀到這句話時，我總是能感悟到新的東西，懂得生命的寶貴；讀《三國演義》時，我感悟到了諸葛亮草船借箭的神機妙算，劉備三顧茅廬的禮賢下士，漢獻帝屈服於曹操的軟弱無能；讀《賣火柴的小女孩》時，我不禁為小女孩的悲慘遭遇而落淚，不禁為小女孩父母的狠毒而憤怒。
每當我讀一本新書或者是重新讀一本書時，我總是可以感悟到其中的旨趣。
書籍是人類進步的階梯。我會讓讀書成為一種習慣。悠悠書香，永遠滋潤我的心田。
書香，滋潤了我的心田 篇13
國小六年級作文 ,794字微風吹過，小河蕩起漣漪。大雁紛飛又北歸，一年又一年，一路走來，習慣了太陽升起又落下。唯一不變的是綴滿了無數人心血、散發書香的紙頁。
“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋！”海倫凱勒的名言，很好地詮釋了一本書的意義。書是流淌的血液，是靈動的樂符，是無盡的活水。浸在書籍的海洋裡，我能感受到的是智慧，是自由，是舒暢，是寧靜的幸福，是絢麗的浪花。
翻開讀書的舊曆，即使白駒過隙，時間一絲絲的從指尖溜走。對讀書，我始終有一種不捨的情懷，或許是喜歡，也可能是難以忘記吧，總愛夜闌人靜時，在燈火闌珊處捧著一書，思緒萬千，翻閱著散發書香的書頁，眼前所展現的是一個個活靈活現的人物。他們的每一個神情、每一個動作都被作者刻畫得栩栩如生；每一句話語都似行雲流水，像一個個小精靈在歡快地飛舞旋轉；每一個意境都像春天的花木場，生機盎然，趣味叢生；每一個情感都真摯動人，數秒間喚醒了我仍在神遊的思緒，讓我的心靈像陽春中綻放的紅玫瑰，明豔似一股甘泉流入我的心田，萬般滋潤。
朱熹名句：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。多讀好書，會讓我們的思維永遠活潑，才思不絕；會讓我們不斷擁有知識的源頭活水，滋潤我們求知的心田。讀萬卷書，行萬里路。唯有讀書，才能使我們在人生路上走得更遠。
在勵志書籍中漫遊，心如潮水，起伏跌宕。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，一個人只有在艱難困苦中戰勝自己，才能創造奇蹟，才能成長為鋼鐵戰士。而《假如給我三天光明》中的主人公以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，去告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜一切。
讀一本好書，如同黑夜迷途的船隻，看見了指示方向的燈塔裡照出的回家的燈光。讀一本好書，好似人在荒蕪的沙漠看見了充滿生機的綠洲。書卷多情似故人，春風十里，不如書香滿溢。
書香，宛若在長年乾旱的地區，忽的下起了瓢潑大雨，瞬間滋潤了土地上生存的萬物，更是滋潤了我求知若渴的心田。
書香滋潤了我的心田 篇14
國小四年級作文 ,689字生命中有一種最美的姿勢，那就是讀書；生活中有一種最深的迷戀，那就是讀書。那縷縷書香，如同絲絲春雨滋潤了我的心田。
走進校園，這裡書香瀰漫，處處是讀書的樂園，讀書更是夥伴們最美的姿勢。青青大雪松下，我們讀書；讀書長廊裡，我們讀書；教室的讀書角旁，我們讀書。我們時刻與書相伴，書滋養著我們成長的每一天。
清晨，詩文歌賦盡顯經典的優雅；黃昏，經典著作裡碰撞出心靈的樂章。精讀深思也好，捧讀瀏覽也罷，我閱讀著，快樂著。
在書裡，我聆聽著聖賢們的諄諄教誨，認識了“循循善誘”的孔子，我拜訪了“生於憂患”的孟子，夢迴到浪漫李白筆下的盛唐時代，與慷慨激昂的陸游、辛棄疾一起，為南宋的衰落而掙扎和悲歌。無論是《徐霞客遊記》裡的天台山，還是劉白羽筆下的長江三峽，無論是海倫凱勒的《假如給我三天光明》，還是史鐵生輪椅人生影像裡的北京地壇，我為書中的智慧而驚歎，為書中的英雄而振奮，為書中的情愫而感動，為書中的人生而折服。
在讀書中，無數斑斕的日子在指間悄悄滑過，我也不知不覺地長大。一轉眼的功夫我上初一了，在成長的歷程中，《童話世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《博物》引領我探祕神奇的科學世界；還有《草房子》《朝花夕拾》《城南舊事》《西遊記》《水滸傳》……這一本本好書，讓我自己融入書中，走進人物的心裡……我為自己結識了書—這個真誠的朋友而感到慶幸，感到幸福！
朋友，世界上有千萬種的迷戀，鳥兒迷戀飛翔，魚兒迷戀遊弋，蜂兒迷戀採集花粉，蝶兒迷戀舞姿蹁躚……而我，將永遠迷戀讀書。都說“書香潤心田”，讓我們一起在書香中快樂成長。
書香校園伴我成長 篇15
國小六年級作文 ,707字清晨，當溫暖的陽光灑向大地，我們揹著書包，踏著輕快的步伐來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，每位同學的臉上都洋溢著燦爛的笑容，校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力，一種書香氣息向你迎面撲來。
樹兒正在隨風搖曳，花兒正在向我們微笑，小鳥在枝頭高聲歌唱。操場上的同學一個個都精力充沛，男生在打籃球，女生在踢毽子。我們學校最吸引人的一道風景線就是那些“小書蟲”的身影了。不管是高年級同學，還是低年級同學，都很喜歡閱讀。走近一樓，就能看到低年級的小弟弟小妹妹們正在看童話書，他們三五個坐在一起，津津有味地讀著，往高樓走便能看到高年級的同學們一個個手捧一本本經典名著，獨自坐在座位上安靜的看著書。正是因為我們如此愛看書，我們的馬坡嶺小學才會有“書香校園”的稱號。
書給人帶來無窮無盡的知識。生活沒有了書，就會變得像一杯白開水，極其平淡。書不僅可以增長我們的知識，豐富我們的生活，還可以陶治人的情操，開拓我們的視野，盪滌我們的心靈。
生活在這個充滿書香的校園裡，我的心靈也得到了薰陶。漸漸地，我從小時候對書的排斥到現在對書的如飢似渴，這種翻天覆地的變化離不開書香氣息的學校氛圍。有一次，我去圖書館看書竟然忘記了時間，直到管理員提醒我：他們快要下班時，我才依依不捨地放下書回家。寫作文時，我作文中的好詞好句就是從書中積累起來的。讀一本書，就像與一位有思想的人進行對話；讀一本書，就像開啟一扇通往浩瀚知識之海的門；讀一本書，就像接受智慧女神的洗禮，渾身的每一個細胞都洋溢著獲得知識的喜悅。
我的校園是一個充滿書香氣息的陽光校園。它像一塊富含營養的黑土地，孕育著我這顆渴望知識的種子並呵護著我，讓我向著陽光茁壯成長。
書香四溢伴我成長 篇16
國小四年級作文 ,608字8月3日是令人高興的一天，這一天我以小記者的身份參加了由太倉日報和太倉新華書店聯合舉辦的“享閱讀，品書香小記者新華書店讀書會”活動，一行30多位小記者興致勃勃地在老師的帶領下去參觀了太倉南洋廣場的新華書店，感受了圖書的魅力。
一走進書店，我就被琳琅滿目的圖書吸引了目光。新華書店的負責人為我們詳細介紹了新華書店的發展史，並帶領我們依次參觀了新華書店。
到了現場採訪環節，一位小記者問：“這裡會有盜版書嗎？”工作人員回答說“我們這裡是沒有盜版書的。”又有一個小記者問；“盜版書和正版書有什麼區別呢？”工作人員耐心地回答到“盜版書一般封面色彩鮮豔，字跡混濁，錯字較多，封面用紙較薄，膠印的膠水外溢。盜版書可以通過多種方式來判斷，小朋友們購買書本時一定購買正版，抵制盜版。”看著大家積極主動採訪的摸樣，我心裡特別羨慕，下次有機會我一定要勇敢一點，第一個發言。
隨後新華書店資深老師給我們上了一堂寶貴的課程，他將他的閱讀心得一一告訴了我們，不少小記者也分享了自己的一些閱讀心得，這些對我以後的閱讀生涯有著很重要引導作用。
活動接近尾聲的時候，書店給每一個小記者贈送了一本《茶花女》作為小禮物留作紀念，大家都非常開心和激動。我也特別開心，今後一定要多多閱讀，多多學習，做一名合格的小記者。
通過這次活動，我更加熱愛閱讀和寫作了，這次的經歷讓我開闊了眼界，增長了知識。我決定以後一定要好好讀書，讓我的生活書香四溢！
書香四溢伴我成長 篇17
國小六年級作文 ,798字瞧，那個戴著小紅帽、掛著記者證的小女孩是誰呀？當然是我啦！
今天，我第一次以小記者的身份出現在太倉市新華書店，參加小記者團活動。心裡十分激動，充滿了期待。
剛進門，濃濃的書香撲面而來，在這裡看書的每個人，不管是坐在地上還是靠在書架旁，看的都十分投入。我們來到集合點，那兒己經有五六個“小紅帽”了。我一眼就看見了我的同伴賈靜瑤，平時一向文靜的她，今天戴著小紅帽的樣子，還有幾分神氣呢！
“小紅帽”們陸陸續續到齊了，我們的活動也在九點半開始了。
首先，徐記者介紹本次活動內容。接著我們列隊，由工作員叔叔帶著我們參觀書店，我來過這兒幾次，這次來，我發現這兒多了一臺用於查書的機器。書架上的書擺放得也更整齊了，琳琅滿目的書把我的眼睛都看花了，每一本都吸引著我的眼球：《簡愛》《老人與海》《你離善良有遠》……除了書籍，還有文具用品，音像資料……參觀過書店後，叔叔又向我們介紹新華書店的前世今生，你知道嗎？新華書店誕生於1937年4月24日，是由毛主席題名的呢！目前太倉新華書店藏書3萬多種，約15萬冊。
這次活動還請來了新華書店的夏叔叔來和我們分享他的讀書心得，夏叔叔說讀書也是要分年齡段的，他以西遊記為例，首先從繪本開始，再到注音本、簡本，高年級時讀原著，這樣才不至於讀不懂而厭讀。提問環節，中讓我知道了曹文軒獲得國際安徒生獎，莫言獲得諾貝爾文學獎。還提到了我喜歡的作家沈石溪，他是中國動物小說大王；在他的筆下動物世界是個與人類平行的有血有淚的世界。《聖火》《斑羚飛渡》等都是他的作品。
夏叔叔還為我們總結了一個讀書人必須具備以下三種能力：閱讀能力、觀察能力、寫作能力。做為一個小記者更應多讀書，讀好書！
最後，工作人員為我們每個小記者都準備了一份禮物：一本書和一本莎翁筆記，作為留念，很開心。
通過這次活動，讓我懂得了多讀書可以開闊視野，修養身心，獲得知識。所以，我要多讀書，讀好書，做個快樂的讀書人！
書香觸動了我的心靈 篇18
國二作文 ,1031字書，是一泓清泉，淨化我的心靈；書，是一顆明星，指引我前進的方向。從小到大，我不知讀過多少本書，也不知吸收過多少營養，但我惟一知道的是，書滿足了我的精神需求，滿足了我對知識的渴望。
從《安徒生童話》到《格林童話》，從《列那狐的故事》到《窗邊的小豆豆》，從《朝花夕拾》到《駱駝祥子》，十幾年來，我未曾有一日不去讀書，書早已成為了我生活中不可缺少的一部分。在書中，我可以拋開一切，盡情遨遊。開心時，我會捧一本書，站在窗邊，泡一杯紅茶，盡情品味書中的酸甜苦辣，難過時，我也會捧一本書，躺在沙發上，盡情向書中的主人公宣洩自己的不滿。書是我的朋友，是我的老師，有了書，我便擁有了全世界的快樂。
記憶中，印象最深的一本書叫做《湯姆索亞歷險記》，這是馬克。吐溫筆下的一本著作，描述了一個孩子童年時期的歡樂與憂愁，這本書給了我很多希望，給了我很多美好，湯姆。索亞天生調皮，和我一樣，但我卻沒有他聰明，他懂得交換，懂得脫險，他教給了我很多。
每當讀起這本書時，我的心都久久不能平靜，海闊天空的夢想在驚險跌宕的故事情節中閃爍著智慧的光芒，正義的伸張。湯姆索亞讓我明白，只有堅持才能勝利，只有勇敢才能不被打倒。記得有一次去買鋼筆，商店老闆明明說好的十元錢，可我一接過鋼筆，十元錢就變成了15元錢，我還是一個孩子，又能爭辯些什麼，正當要掏錢時，我想起了湯姆。索亞說過的一句話：不要怕一時的磨難。我瞬間來了勇氣，與老闆爭辯起來，最後我讓當時在身邊的同學為我作證，老闆剎那間沒了底氣，這一戰我勝得無比完美。
這本名著在我第一次閱覽時我很不屑，可是讀到中間我便發現了這本書中有很多長大的祕訣。幾年來，我一直在細細體會這其中的意義，期盼我能通過這本書快快長大，儘自我之所能讓父母清閒一些，可是每一次讀完這本書後，我都不能完全利用書中的知識，那是我會想，或許是我還沒讀透徹吧，可是現在我終於明白了，我終究只是一個讀者，不可能全部按照主人公的做法去做。
童年時期的我，有著天真可愛的面孔，那本書則是天使送給我天真的禮物。從小到大，它一直觸動著我的心靈。我相信，即使我長大也終究不會忘記那本書，只因那本書淨化了我的心靈，指引了我前進的方向。
飯可一日不吃，書不可一日不讀。書是人生的精神伴侶，是我生命中不可缺少的知己。如果說生活是一片一望無際的汪洋，書便是汪洋裡飄蕩的小舟，如果說歲月是一座望不透頂的高山書便是高山上綠蔭的草木。書與歲月與我，終究是不可分割的一部分。
我愛書，只因書一直觸動著我的心靈。
書香飄飄伴我成長 篇19
國小四年級作文 ,1117字如果我是一棵小草，書就是給我提供營養的土壤；
如果我是一隻小鳥，書就是讓我飛向藍天的一雙翅膀。
著名作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。而我說：“書就像是一位老師，帶領我們走進大自然，探索它的神奇與奧祕；書就像一個淘氣的小精靈，帶領我們走進別人的內心世界，瞭解名人與凡人的悲歡離合；書就像一個熟識的朋友，高興時與我們分享快樂，煩惱時傾聽我們訴說衷腸……
我愛讀書，生活因讀書而充實。《雷鋒日記》教會我，做一顆為人民服務的螺絲釘，奉獻最美麗；《魯濱孫漂流記》告訴我，在人生的航海中，要勇敢前進，永不放棄。《十萬個為什麼》讓我領略大千世界的五彩繽紛和自然界的千變萬化；《蘇克和貝塔歷險記》讓我銘記，只有勤勞勇敢和善良，才能贏得大家的信賴。我曾經被《皇帝的新裝》逗得前仰後合，被《賣火柴的小女孩》感動得熱淚盈眶，我曾經為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，也曾為凡卡的悲慘遭遇而嘆息。書籍，伴我走過無數的風雨，它見證了我成長的腳步。
我愛讀書，世界因讀書而廣闊。博覽群書，可以將祖國的大好山川盡將眼底。讀書可以讓我撐一把油紙傘走在寧靜的江南小鎮，欣賞水鄉的旖旎風光；讀書也可以讓我在春日的午後，在一片金燦燦的油菜地，緩步穿行……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉壯觀，領略了金字塔的莊嚴神祕……我居高臨下，歷史長河裡的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無餘。
我愛讀書，人生因讀書而精彩。是書讓我知道“海記憶體知己，天涯若比鄰”，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書讓我體會“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適安逸，是書讓我感受到“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難酬，憐惜李清照的“人比黃花瘦”的多愁善感。書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空，讓我的生活少了平淡，多了一份精彩。
有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。”在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，杜甫的憂傷，思索魯迅的冷峻深邃，感悟冰心的意切情長。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠的夥伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩！因為書中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精彩，儘管滄海桑田，物換星移，書卻不變。
親愛的朋友們，書是知識和力量的源泉，讓我們熱愛讀書吧！勇攀知識的高峰，領悟人生的真諦。讓我們用書香為夢想插上快樂的翅膀，展翅飛翔！
書香悠悠伴我成長 篇20
國小三年級作文 ,746字書的幽香究竟是什麼時候飄進我的世界裡的呢？我也說不清楚。
記得小時候我喜歡在農村玩，有一種快樂叫做“瘋”和“野”，那種豐富多彩的農村生活融入了我稚嫩的作文中，因為與眾不同的經歷，老師表揚鼓勵了我。但是每次寫作文時，總感覺有點提不起興趣，思路的混亂和詞彙的缺乏導致我每次都無從著筆。後來媽媽和我一起找到了原因，是我讀書太少了。
為了激發我讀書的興趣，媽媽精心挑選了兩套適合我年齡段的書，《淘氣包馬小跳》和《我的兒子皮卡》。一聽到書名，我只是覺得挺有趣，因為好奇，隨手翻開幾頁讀了讀，沒想到淘氣頑皮的馬小跳身上所發生的許多故事和我的現實生活是如此的相似，這就深深的吸引了我，去一探其中的究竟。從此後，那幽幽的書墨之香刺激了我。也許這便是我真正讀書的開始。
書中的孩子們和我一樣大，他們也有成長的煩惱，有不被大人理解的委屈，還有其他許多種種無奈，但小夥伴們更多時候表現出來善解人意和樂於助人的精神，滲透進了我的日常生活，改變了一些之前的行為。我變的更加的活潑開朗，團結友愛，使得父母和老師都覺得我一下子長大懂事了，對我讚歎不已。我明白這就是知識的力量。
漸漸地我對讀書著迷了，只要一有時間，就鑽到書房，愛不釋手地讀，徜徉在知識的海洋中，去體驗不同作者的不同生活經歷，就像進行了一次次無形的旅行，享受著這份寧靜和愉悅。從《百科全書》中感受到大自然的奧祕；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》學會了勇敢的面對困難和挫折；《西遊記》裡多彩的童話故事啟發著我，讓我學會了純真和善良……
慢慢地，我不再是個那個曾經有空兒就狂奔在田野中的瘋小孩，反而成為人們眼中的“小書蟲”了。書香悠悠伴我成長，書，將是我一生的好夥伴！