書桌前的小綠蘿相關作文20篇

書桌前的小綠蘿 篇1

國小三年級作文 ,391字

我家的小書桌前有一瓶小綠蘿，它其實是從另外大盆裡分枝採過來的。我特別喜歡這瓶小綠蘿。

剛栽培時，它的下面是沒有鬍鬚的，現在它的根密密麻麻的猶如一根根銀晃晃的小麵條。傍晚斜陽照進書桌時，生活在瓶底水中的小鬍鬚帶著一絲絲金色，特別漂亮。為什麼如今養在水裡的它就長出鬍鬚了呢？原來它又是水生植物，一碰到水就能做到生根發芽。

綠蘿的全身都是綠色的。灑過水的葉子上躺滿了一滴滴小水珠，晶瑩剔透，彷彿是一顆顆閃亮的小鑽石！瓶口上也長滿了葉子了，但是有一片小葉子正在水裡努力地往上長大。我相信它一定會長出瓶口，呼吸到最新鮮的空氣！我的綠蘿瓶子是喝牛奶後洗乾淨當作花瓶的，老師告訴我們：要保護環境舊瓶再次利用，我特別滿意我的傑作。

綠蘿雖然不會開花，但是它也不會落葉。它會不斷地向下生根長鬚，它是那麼地腳踏實地！它又悄無生息地向上長葉發芽給人們帶來綠色！它不炫美不驕傲，這些品德可真好，我要學習它！

書桌上的小檯燈 篇2

狀物作文 ,416字

現在擺在我書桌上的檯燈，是爸爸在我十歲生日時送給我的生日禮物。記得在這之前，我一直吵吵著要一盞檯燈，能讓我在學習的時候有個“夥伴”。當看到爸爸送給我的生日禮物後，好像得到了莫大的滿足。

檯燈小小的，因為書桌面積不大，所以顯得格外搭配。它的底座是粉色的，還有黑色的“長臂”，頂部也是粉色的，顯得很可愛。它所折射出來的燈是橙黃色的，它的燈光並不刺眼，而是一種很柔和的光，在我讀書學習時能感到一個很溫暖的氛圍，不像在學校時那樣拘束。我喜歡它能夠讓我在晚上享受自己的一片小天地，只是照亮那個地方，那個屬於我的地方，我能感受到一種放鬆而又舒適的學習氛圍，想不到小小的檯燈居然會有如此大的神奇力量！

爸爸在它的底座上刻上了一條小路的圖案，一次警示我學習的道路還有很長，要一直不斷地努力堅持下去，在臺燈的陪伴下繼續學習的長跑。加上爸爸的警示，讓我對學習更有自信心。

書桌上的檯燈啊，你陪我度過了多少個春夏秋冬，陪我度過了多少個學習的日子，謝謝你！

我家的小綠蘿 篇3

國小三年級作文 ,389字

我家有一盆小綠蘿，它是生日那天表妹送給我的生日禮物，我非常喜歡它。綠蘿遇水即活，因為它的生命力頑強，被人們稱為“生命之花”。

我的小綠蘿穿著一身翠綠的衣裳，剛長出的葉子像根針，稍微展開一點像個小豌豆，完全展開像愛心型小雨傘。它摸上去很溼潤，聞起來氣味有點像竹子。它的莖又長又軟，一圈繞著一圈。

有一次，我們一家人外出旅遊，我以為綠色植物都需要陽光，就把綠蘿放在了陽臺上。可是當我回到家，卻發現小綠蘿的好多葉子枯黃了，小盆子裡的水一滴都沒有了。

媽媽對我說：“綠蘿是喜陰植物，不能在太陽底下晒很久，否則葉子就會枯萎的。”我聽完終於明白了。

從此之後，每當盆子裡的水差不多快沒了，淘氣可愛的小綠蘿就好像在說：“我口渴了，請給我喝點水吧！”當我給它喝足水後，小綠蘿又好像在說：“謝謝您！小主人，真希望您永遠對我這麼好！”

我喜歡我家的小綠蘿，喜歡它的清新、淡雅，更喜歡它頑強的生命力。

我的小綠蘿 篇4

植物作文 ,695字

說到綠蘿，我相信大家都不陌生，而且還很喜歡。

這幾天，老師讓我們帶幾盆花來，給教室增添一些綠色，讓我們呼吸新鮮空氣。今天早晨，就有四盆“小寶貝”在書櫥上保衛著我們的“家園”了。原來，是劉雨彤、王淑涵、劉名璐等幾位同學帶來的，看來他們很有為班級服務為班級做貢獻的心。我當然也不甘示弱，下午我也拿來了陪伴金貝殼班級快兩年的小綠蘿。

我的小綠蘿雖然葉子不多，但是全部都綠油油的，並且還很可愛，怎樣可愛呢？是因為它的樣子看起來非常呆萌，還很乖巧的樣子，似乎是一個乖乖的小娃娃，所以我覺得它很可愛。

這盆綠蘿對我們班的情況，發生的一些事情，都有很大的瞭解。因為它從我們來到這個學校時，就在這日日夜夜守護著我們的班級和學校了，好像也是我們班級體裡的一員。老師告訴我們，花兒、小草是在你自己的手中生長出來的，是你每天給它澆灌，施肥，所以它需要你的照顧。來到班級裡，看到你笑了，它就開心，你每天罵它，它也沒有好心情，也不會有花兒開出來，所以，花需要你，你也需要花。因此，我就要好好照顧我的小綠蘿。

以前，我都不怎麼照顧它，所以它很缺少我的溫馨照顧。一個學期下來，它幾乎都要枯萎了，每一片葉子都無力地耷拉下來，看起來無精打采的。可是一到放暑假或放寒假，一到我的溫暖的家裡，它就會欣然開放。因為我會每天給它澆澆水，陪它聊聊天，說說話，笑一笑，它又會茁壯成長起來。以前，都是我沒有照顧好它，沒有給它澆水，所以，我決定，這個學期我要把它照顧得好好的，給它澆水，說話，讓小綠蘿也每天開開心心地來迎接同學們來上課。

小貝殼們一定要照顧好自己的花，讓它們也像我們一樣快快樂樂的，高高興興的，這些花兒就成為了我們的好夥伴。

書桌前的一家子 篇5

國一作文 ,1153字

從拿到第一本教科書開始，我的書桌旁總會有兩個主動請纓的侍衛，像保護皇帝一樣盯著我，在火藥味頗濃的作業戰場上，雖說沒有一家子像古代那樣“三足鼎立”的膠著，但“橫眉冷對千夫指”的場景卻已經司空見怪了。

卸下沉重的書包，一摞作業泰山壓頂般放在我的左側，旁邊兩位都已“萬事俱備只欠東風”，兩張不大不小的椅子霸氣的在旋轉椅邊橫著，男的負責數理化，女的拿手文墨書海，真所謂“男女搭配，幹活不累”。

苦了我就沒放鬆過的小心臟，小心翼翼地翻開數學作業本，小手像貓咪的爪子一般輕柔地撫摸著在我看來刺眼的一元一次方程，握著筆的手被身旁沒有一點溫暖的眼睛像老鷹抓獵物似的盯著，不禁打了個寒顫——6月份的三九寒天。筆尖的顫動惹得????的光影在灑著暖陽的作業本上輕輕地遊走，下筆的每一個字都是反覆檢查出來的答案和解析，銳利的目光掃過一行行整整齊齊的算式，我的餘光裡是他輕微地點頭，心裡卻比吃了蜜還甜。

艱難地寫完理科作業，一張四百格紙已經乖乖地躺在書桌上，某位女俠已經就位，看來奮鬥才剛剛開始啊。這眼睛看起來慈眉善目的，這手指看起來纖細溫柔的，批改起作文來卻是一反既往的“尖酸刻薄”，堪比聞一多先生的態度轉變。洋洋灑灑七百多字文章，在她的手下，頃刻間“手起刀落”，華麗麗地改成了二年級小學生作文字數——300字。雖說改後短小精悍，讀起來朗朗上口，但與老師的600字目標之間卻差一個珠穆朗瑪峰的距離，也太過分了，於是乎，新一輪的“沙沙”聲在這個蟬鳴的夜晚迴盪。

在那個如釋重負卻不敢懈怠的暑假，我變成了初中生活的白痴，現在，我已經不再需要寫作業時嚴防死守防止拖拉的兩個保鏢，留有餘溫的椅子上已經堆滿了新的書籍和計劃，書桌上一家子針鋒相對的情景，似乎在這個盛夏隨著海風跑走了。

初中的學業總是難上加難，班裡的工作和提高班的作業常常困擾著我，考試中的一道數學題苦想許久卻仍然一片空白，回了家又巧遇“家裡的數學博士”加班，只好匆匆詢問，電話那頭是一句等待。收拾好明天的課本，我心安理得地睡了。半夜，迷迷糊糊地接了電話，那頭清冷的聲線把解題的思路娓娓道來，配上隔壁斷斷續續的呼嚕，講到最後恍然大悟，坐在書桌前又一次奮筆疾書，一家子的感覺又從暖燈裡回來了，只是兩張椅子，變成了一個電話。

忽然覺得在不在書桌前不重要了，那張書桌，那三把椅子，永遠定格在內心騰出的一塊柔軟的地方，兩個白白盯梢的侍衛，一個膽戰心驚的“小皇帝”，一樣的飛沙走石，一樣的軟硬兼施，在每一味空氣中迴盪。

書桌上的小檯燈 篇6

國小六年級作文 ,560字

在我書桌的右上角，穩穩當當的擺著一盞檯燈，這盞小小的檯燈已經陪伴著我度過了很多個孤零零的夜晚，一個灰色的燈罩、一個調節亮度的開關。還有一個視力檢測器。真是裝置齊全！

每當夜色籠罩在整個天空，這盞小小的檯燈就要開始他的工作了。輕輕按一下開關，那柔和的光線就照亮了整個房間。每天晚上，我習慣的坐在椅子上，按下開關，開始奮筆疾書，完成作業，書桌旁的小檯燈彎著身子似乎在向學習的人致敬。

日子久了，小檯燈的表面沾上了許多灰塵，但總被奶奶擦得乾乾淨淨，擦完後還不忘教訓我：“你這熊孩子，陪著你天天學習的檯燈也不知道關心下他，看他多累啊！”我呆呆的望著小檯燈，越想越覺得自己不應該，奶奶已經滿頭銀髮，我這點兒小事還要讓她操心，親愛的檯燈小夥伴，以後還是換我來照顧你吧。

人們總說時間是最快的，不知不覺，我已經六年級了，老師佈置的作業也漸漸多了起來，我這盞小檯燈就伴隨著我攻破難關。可當我寫完作業關燈時，一下子竟感覺手裡摸到了燙燙的東西，原來是我這盞小檯燈發燒了。看著我這檯燈小夥伴默默為我付出的樣子，我還只是完成任務，敷衍老師的作業，真不應該……

現在我的小檯燈已不是一盞平平凡凡的檯燈而是我知識的導明線，生命的點明光，促使我不斷進步，不斷努力……

我書桌上的小物品 篇7

國小三年級作文 ,537字

瞧，我的得意設計小書桌終於出爐了！但是吸引人的是書桌上的某些小物品。這些物品勾起了我無限美好的回憶……

愛的饋贈

我的爺爺很少去鄉下，可這次，爺爺說他要很久才能回來。這天，燦爛的陽光似乎被厚厚的烏雲遮蓋住了。臨走時，爺爺送了我一個全身刷滿金粉的願望瓶，裡面裝滿了五彩繽紛的小星星。我捧著這個願望瓶，望著爺爺遠去的背影，我的眼淚在眼中“呲溜溜”地打轉，卻始終沒有流下來。我感覺天都黑了……

成功喜悅

這張閃閃發亮、充滿榮譽的獎狀終於發到了我手裡。這可是我用一學期的日記換來的。自從學校開展了特色活動“夕悟日記”，我們的壓力就更大了！期末高峰期！左一張試題右一套卷子，還要寫日記，真的很有挑戰呀！我最終贏得了榮譽，也證明了我自己。

夏日清涼

看著健康的綠色，可愛的斑馬形狀，三片光溜溜的扇葉……光是這些形容，想必你早已知道是什麼了。沒錯，小風扇登場了！

有次運動會，我獲得一次抽獎機會，紮了一個氣球。當小紙條從氣球中飛出來時，我開心極了，手動風扇！這是我一直想擁有的。

當我的目光移到別處時，那些回憶也飄然而去……

我書桌上的小物品 篇8

國小四年級作文 ,571字

我的書桌上有許多精美的小物品，但我最喜歡的卻是那張發黃的照片，因為那是外婆留下的唯一一張照片。照片裡的外婆穿著那套她最常穿的舊衣服，戴著她最常戴的袖套在菜地揮汗如雨地鋤草。每當我看見它，就會想起敬愛的外婆。

因為父母工作忙，我從小跟外婆生活。記得那時的外婆很勤勞，每天清晨，天還沒亮，外婆就打落滿地的露珠，下地幹活了；晚上，常常是我睡醒一覺了，外婆才披著滿天的星星收工回來。春天，外婆用粗糙的大手把寂寞的田野播綠；秋天，外婆用喜悅的目光把熱鬧的田園染黃。

也記得，那時的外婆很節約。屋子裡堆滿了她給我買的玩具，自己卻永遠穿著那兩套舊衣服舍不得扔。她經常給我買很多好吃的，卻總是撿起我掉在地上的飯粒說：“這是養活人的糧食啊，不能浪費。”

還記得那時的外婆是慈祥的，是健康的，是快樂的，一切都是美好的！

但這一切都被可惡的病魔奪走了，我再也看不見外婆忙碌的身影，聽不見外婆開心的笑聲，喝不上外婆那香噴噴的油茶；我再也不能坐在外婆的揹簍里拉尿，不能躺在外婆懷裡睡覺，不能掛在外婆的脖子上撒嬌……

媽媽說，外婆到另一個地方享福去了，那裡的人不用辛苦的勞動，不會生病，沒有痛苦，只有快樂，可我還在痛恨病魔奪走了我的外婆。所以我要努力學習，爭取長大當一名出色的醫生，不讓更多的人因為病魔而失去親人！

書桌上的綠色 篇9

國二作文 ,395字

我的書桌上多了一盆多肉。

我從未見過這樣的多肉，層層疊疊聚擠在一個小小的盆裡，甚至還有一個假蘑菇。許多片葉子在陰暗的夾縫裡掙扎著呼吸，正如深陷沮喪之中無法自拔的我。但也有些葉子頑強地想從重負中逃出，只為一點點陽光。

可是，幾天之後情況似乎發生了改變。這五六棵小多肉不約而同開始向外伸展身體，好像放聲地叫著：“我們要出去了，我們要出去了。”下面的葉子，有的已經落下了，緊湊的花盆空間就這樣子鬆開了，再也沒有那麼緊張。

我湊上前，輕輕地撿起一片落下的乾癟的葉子，想起老師說過多肉只是犧牲了一小部分，讓自己更好地生活下去。也在它擠著的過程中，衝破了緊緊包裹著我的心的焦慮和緊張，讓我的心一下子沉靜了。

這飽滿的多肉開在我心底，併成功地驅散了我心底的陰霾。

生命的抑鬱不會放過任何東西，但是拼搏的精神是永存的。我輕輕捏了一下手中的葉子，它就是拼搏路程中不可避免的犧牲。

我忽然喜歡上了書桌上的綠色。

我書桌上的那些小物品 篇10

國小五年級作文 ,979字

小小的書桌承載著我兒時的啟蒙，幼年時的記憶，以及對未來的期盼。

——題記

在我家書房擺著一張木質的書桌，它看起來簡單樸實，卻是爸爸在我二年級時親手為我製作的。我每天都在這裡學習和閱讀，這裡是我的一個小世界。

我書桌上的那些綠植

我的書桌正對著窗戶，窗臺上擺滿了媽媽養的各種盆栽：體態輕盈的文竹，小巧玲瓏的長壽花，清麗脫俗的君子蘭……而我卻最喜歡那盆擺在左邊桌角叫“落地生根”的植物，它又被稱為“不死鳥”，葉子是橢圓形的，葉片邊上有許多像蝴蝶一樣的綠芽，只要綠芽一落地便會快速生長。在露天環境下，哪怕一年四季不澆水，哪怕花盆裡只有薄薄的一層土，它一樣可以活得很好。“落地生根”的這種品質和旺盛的生命力正是值得我們學習的。大自然給了我們無盡的知識，讓我們在成長的歲月中體會其中的奧祕，在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂它其中的意蘊和哲理。

我書桌上的相框

在我的書桌中央是一張全家福的合影，照片上有外公、外婆、舅舅、舅媽……全家共14口人，照片的背景沒有華麗的裝飾，只是農家院落堂屋的門廳，還有兩個“福”字，給整張照片起到點綴的效果，福到吉祥。我從出生到記事都和他們生活在一起，每當看到這張照片，就會想起外婆為我穿衣餵飯、講故事，外公抱著我到村裡遛彎，舅舅買很多好吃的給我吃，哥哥姐姐陪我一起玩耍時的情景。是你們哺育了我，給了我一個健康快樂的童年，我想說：“我愛你們！”

我書桌上的獎盃

在相框右邊是一個晶瑩剔透的獎盃，是我在學校舉辦的歌唱比賽中獲得的。一想起那光榮的時刻，我便會十分興奮——舞臺上光芒四射，悠揚的曲調伴隨著臺下的掌聲漸漸響起，在報幕員有力的聲音發出後，校長捧著耀眼的水晶獎盃，來到我的面前，我萬分激動。接過獎盃的剎那間，我熱淚盈眶……這不僅是一種榮譽，更是音樂帶給我的饋贈。音樂是一種能觸碰到我們靈魂的東西，是一種感情，一種文化，一個世界，我會堅持對音樂的夢想，希望更多的人享受音樂帶給大家的快樂。

書桌上擺滿了我的物品，它們會越來越多，就如我人生的經歷……

我書桌上的那些小物品 篇11

國小五年級作文 ,583字

走進房間，第一眼看到的就是我們的夥伴——書桌。我的書桌上有許多小物品，我就來介紹兩個吧。

瓷娃娃

我的書桌上趴著一隻小瓷熊。

它有著一雙大大的眼睛，圓圓的鼻子，小巧的嘴巴。它呆呆地望著我，可愛極了。

這隻小熊貓是老師獎給我的。

那是一個炎熱的中午，我和兩名同學到老師辦公室打掃衛生。老師的辦公室裡有一個用許多櫃子組成的大櫃子，櫃子裡有許多玩具，是用來裝飾辦公室的。老師讓我們幫她打掃櫃子。

大家已經分好工：一名同學負責把玩具從櫃子裡搬出來；另一名同學負責掃地、拖地和擦櫃子；我負責擺玩具。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”午睡起床的鈴聲響起來了，時間過得可真快，大家忙了一箇中午，終於把辦公室打掃乾淨了。老師讓大家挑一個玩具，我就把這隻小熊貓帶回來了。

現在，我只要看見這隻小熊貓，就想起那位老師。

陶花瓶

我的書桌上放著一個陶花瓶。

花瓶，由兩個部分組成。一是花，二是瓶。裝花的瓶子就是花瓶。

花是用卡紙、吸管做成的，那是上手工課時老師教我們的。吸管花是一位好朋友送給我的，愛心花是老師送給我的。

瓶子是用陶泥做成的，是一次活動中，老師和我一起做的。瓶子上面被我套了兩個熒光環。花瓶好看極了，一看到它，我就想起了好朋友和老師。

我書桌上的每一件小物品，都是一個回憶，一個珍貴的回憶，我喜歡它們。

我家門前的小樹林 篇12

寫景作文 ,53字