書成長中的伴侶相關作文20篇

書成長中的伴侶 篇1

國小五年級作文 ,887字

毛主席曾說過這樣一句話:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,但書不能一日不讀。”在我眼裡,書是我得伴侶,生活中得一點一滴都因為書香變得更加美好。

當我還處於咿呀學語的階段時,媽媽就會經常拿著《唐詩三百首》,一字一句地教我誦讀,正是那些優美,朗朗上口的古詩詞,使童年的我收益匪淺。

隨著時間的推移以及年齡的增長,我的閱讀量不斷加大,從古代文學經典“四大名著”到中外的名家名作:高爾基的《童年》使我深刻體會阿廖沙幼年的苦難;朱良志和姜波共同編著的《中華上下五千年》使我感受到中華文明的博大精深;林格倫的《長襪子皮皮》令我知道兒童不能盲目聽從成年人的意識……“書中自有黃金屋,書中自有千鍾粟,書中自有顏如玉”,每一本書中都有一個刻骨銘心的哲理助我們走向成功:《鋼鐵是怎樣煉成的》教導我人的意志必需要經歷過千錘百煉的磨難,才能變得如鋼鐵般頑強;《俗世奇人》告訴我人外有人,天外有天;《鬼谷子全集》引導我如何運用智慧……一本本書捧起,一本本書充實了我的書櫃,因為我與他們親近,使我們之間情感越來越深。

雖然,書帶來的益處連連,但麻煩也不少。在一個月朗星稀的夜晚,馬上要睡覺了,我這個“肉食性書蟲”剛“啃”到緊要關頭,還不願在這個時候和“食物”說byebye呢?怎麼辦?我可是“智慧型書蟲”,“蟲腦”超光速運轉,決定當晚發動“被窩戰役”。當爸爸媽媽昏昏入睡時,我便輕手輕腳地將藏在枕頭底下的《天上的船》拿出來,用手電筒將被窩照得亮堂堂的,在書本的海洋裡盡情地暢遊。不過,小心謹慎的我多留了個心眼,利用眼角的餘光觀察門外的動靜,並在心中祈禱:千萬不要讓爸爸媽媽發現。可惜天不遂人願,當我閱讀至最後一頁時,剛輕輕呼了口氣,準備放下書睡覺時,媽媽突然破門而入,眼睛瞪得足有太陽那麼大,眼裡燃燒著熊熊大火,猶如一隻凶神惡煞的“母老虎”,惡狠狠地站在一旁瞪著捧著書的我,並用“河東獅吼”般的聲音吼道:“這麼晚怎麼還在看書啊!”不僅如此,媽媽還附贈了一盤“竹筍炒肉”。雖然捱打很不是滋味,但為了書也值了。

書是全人類的“營養品”,更是我成長中的伴侶,讓我們捧起書,與書香作伴,在書的世界裡自由的翱翔。

書是我成長中的伴侶 篇2

國小六年級作文 ,690字

在我很小的時候,睡前常常聽媽媽講《三隻小豬》《白雪公主》等童話故事;剛上幼兒園的時候,我開始自己看漫畫書,精美的圖畫總讓我看得有滋有味;等我到幼兒園大班的時候,已經逐漸開始識字,便開始自己看《安徒生童話》和《格林童話》等童話故事。

現在,我雖然不再看那些童話故事,但我還是一如既往地喜歡看書。“讀書,就像飢餓的人撲在麵包上。”這句話就是我的座右銘。

在我家,書無處不在:餐桌、客廳、廚房……甚至連衛生間裡也有書,兩個書房裡的書籍更是數不勝數。我為書狂、為書痴、為書迷,走路時看書、吃飯時看書、寫作業時也偷偷看書,甚至上廁所也不放過。

記得有一次,我們一家三口一起去新華書店。我看中一本書後便讓爸爸給我買,剛付完錢我就迫不及待地一把搶過書來,就像餓狼撲食般津津有味地看了起來。下樓梯時,我險些摔倒,幸虧爸爸在旁邊扶住了我;出門時,我又一頭撞在了玻璃門上,“咚”的一聲脆響才讓我清醒過來。

書是我的精神食糧,我的生活中離不開書,就像我每天要吃飯一樣。每次爸爸媽媽帶我外出遊玩,我都會帶上幾本書,一有空我就拿出來翻看。每次去親戚家串門,我也會帶上書。但每當媽媽要把我看過的書送給表弟表妹時,我又會捨不得,總是在媽媽的勸說下才勉強答應,可我的心裡卻依然非常不捨。

我之所以喜歡看書,是因為書中有無窮的知識,有取之不盡的“寶藏”。“書中自有黃金屋”,這“黃金”就是知識,是千金難買的。我看過的書籍種類很多,漫畫書、科普書、童話書……只要是書我都喜歡看。書增長了我的知識,開闊了我的視野,是我的第一位“啟蒙”老師和朋友,也是我現在的老師和朋友,將來我也會讓書成為我終身的伴侶,陪伴我走得更遠。

父母就我成長中的伴侶 篇3

國一作文 ,833字

大家一定都知道“哭竹生筍”這個典故。三國時期的孟宗,少年時父亡,母親年老病重,醫生囑咐用鮮竹筍做湯。那時正是嚴冬,沒有鮮筍,孟宗無計可施,獨自一人跑到竹林裡,扶竹哭泣。少頃,他忽然聽到地裂聲,只見地上長出數莖嫩筍。孟宗大喜,採回做湯,母親喝了後果然病癒。後來他官至司空。典故雖只是典故,但說的不正是孝敬父母這個道理嗎?因為有這份孝心才能感動天,感動地。古人尚且如此,更何況我們是千年之後的現代人呢?

感恩是一種美德,一種生活態度。是一束陽光,可消除人與人之間的猜疑抱怨;是一座橋樑,可將人與人之間的心靈溝通,而我,真正要感謝的是我的父母。

十四年前的某一天,在某個時辰,父母滿懷著淚水迎接我的到來。從我來到世上那一刻起,父母多了一絲歡樂,就在這基礎上,也多了一絲憂愁。因為他們又多了一份繁忙的工作—照顧我。儘管這是一種沉重的負擔,但是我的父母卻不辭艱辛的把我撫養長大。也許,很多人,包括我自己,也以為父母把我們帶到這個世界,撫養我們,為我們付出,是天經地義的。但是,現在我長大了,也明白了,父母這樣做只是為了我們的將來,把我們帶到這個世界,他們實際上是沒有義務把我們撫養長大的。所以,我應該懷揣著一顆感恩的心去體諒父母,擔當起孝敬父母的責任。

從我呱呱墜地到牙牙學語,到跌跌撞撞學習走路,到揹著書包走向學校,到我考試拿回成績,直至現在,父母陪伴了我多少個日日夜夜,陪我走過了多少坎坷,為我付出了許多的汗水。

作為小樹,應該感謝土地,因為土地養育了他;因為作為魚兒,應該感謝大海,因為大海是他的家;作為小鳥,應該感謝藍天,因為藍天給了他自由;而作為我,最應該感謝的是我的父母。花兒以它馥郁的芳香來作為對大自然的回報,而我,只能用我的雙手去呵護父母,孝敬父母。

我永遠愛著我的父母,也願意用行動來回報他們,也請朋友們快些為自己的父母做些自己力所能及的事。雖然我不能永遠陪伴父母,但我還是會盡我自己最大的努力……

“滴水之恩,當湧泉相報。”爸爸,媽媽,我愛你!

成長中的書 篇4

高一作文 ,922字

書籍充斥在人們的生活中,無論是稚嫩的童年、激揚的少年還是沉穩的中年,我們都被書籍影響著。書對於每個人的成長來說是不可或缺的。

童話書—繪出美妙的童年。

小女生都有一個公主夢,小男生都有一個英雄夢。此夢由何而來?那便是書。小時候看書,都會將自己幻成故事的主人公,或是與王子幸福快樂的生活,或是運用超能力拯救世界。童話書為我們的童年編織了一個個美麗的夢,也讓我們學到了故事中所蘊含的道理。

讀《灰姑娘》明白了只有善良的人才會有好報;看《狼來了》懂得了欺騙別人只會害慘自己;閱《西遊記》知道了只有團結互助才能越過難關……童話書繪出了我們美妙的童年。

教科書—組成追夢的青春。

對於寒窗苦讀的我們來說,教科書無疑是我們生活的重要組成部分。我們通過對教科書的學習、領會,增長了各方面的知識,提升了自身的素質,這讓我們有了立足於社會的資本。

讀歷史書,我們瞭解了中國的榮辱興衰,體會到了祖國發展至此的不易,便樹立了為“中華崛起而讀書”的目標;讀政治書,我們知道了自己享有的權利與應盡的義務,是非觀念不斷提升;讀生物書,我們瞭解了自己從形成到出生的過程,知道了生命的來之不易,便更加珍惜自己的生命;讀語文書,我們看到了學者作家的觀點、想法,體會到了古人寄託於詩詞中的恩怨情仇……在追夢的旅程中,教科書是我們重要的伴侶。

哲理書—沉澱充實的生命。

隨著時間的推移,歲月的沉澱,人們逐漸走向成熟。經歷的多了,懂得就多了,閱讀的書便會更深一些。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了實現目標的過程是痛苦的,但只有這樣一路的磨練,自己才能被煉成於他人、於社會有用的“鋼鐵”;讀巴金的《隨想錄》,知道了他“直面文革帶來的災難,直面自己人格曾經出現的扭曲”,他用真實的寫作,填補一度出現的精神空白。讀了此書,讓我能記憶一生的也許只有一個字:真。從說真話開始,辦真事,做真人,有基本的責任心和良心。

哲理書,告訴人們道理,讓人們在年齡增加的同時,思想也能得到提升。這樣光陰才沒有虛度,生命才更加充實。

有哲人說過:“書籍是人類進步的階梯。”是的,人們通過閱讀,在成長中不斷進步,不斷成熟。書香伴我們走過一生,讓我們的生活更加充實,更加豐富多彩!

我成長中的小夥伴 篇5

國小五年級作文 ,350字 尾巴。

毛毛特別不愛洗澡,每天我們把它按在水裡時,它都會哇哇大喊,像一個嬰兒似的,委屈得不得了。我和媽媽在一旁直樂。

暑假快過完時,媽媽怕養狗影響了我的學習,把毛毛送到了鄉下的外婆家。我只好時不時打電話問外皮毛毛的情況。外婆說:“真能吃啊,我給它一大塊鴨脖子,它那麼快就吃完了,身子圓滾滾的,就像香腸一樣,它還不挑食呢。”我高興極了,還告訴外婆,毛毛要洗澡,外婆說:“嘿,告訴你吧,我還把毛毛放小河裡游泳吶!”我聽了大為驚歎,只想去看一看。

天有不測風雲。外婆的一個電話,讓我猶如被雷劈了一樣,毛毛因為貪吃,被人藥死了,外婆把毛毛埋在了一棵樹底下。當晚我大哭了一場。

今年暑假,我去外婆門前的那棵樹前看了看,可是再也見不到毛毛歡快的身影了。

毛毛帶給我許多快樂,是我成長中的好夥伴,我永遠也不會忘記。

成長中的家書兩行 篇6

國小六年級作文 ,826字

成長,是一個不斷與過去的人分別的過程。—題記

從小時候對父母的依賴,到遠離故人後與朋友的交流,再到最後,你鬆開你的孩子的手,對他們漸行漸遠地背影說再見。分別,是人生的常態,而你唯一能做的,就是用各種方法告訴關心你的家人,我很好!

傳語報平安

兒時的你,有沒有做過那樣的事。在你想偷偷出去玩的時候,就寫那樣一張小小的字條:別擔心,我馬上回來。把它放在最顯眼的地方,然後先斬後奏,溜出了門。藉著那張小小的紙條的你,是害怕父母擔心的,你希望它可以讓他們安心,不用對自己有太多擔憂。那時的小孩,即便回家後依舊會遭到嚴厲的批評,但心裡依然不願看到父母為自己的安危著急的模樣。

千里共嬋娟

你也許有過暫別家人,好長一段時間都完全脫離家裡人的視線的時候。離了家的人,總是疲憊的,而受挫的人最容易想家。孩子會找盡各種機會與家人聯絡,訴說自己的不易與勞累,他們想通過那部小小的手機,來告知那遠在千里之外的家人:我想你們了。短短几個字,是無助的少年在逆境中尋找懷抱。也許那時放下手機的你,真的像古時置身前線的將士,前一秒還在書寫著一腔柔情,而後一秒就堅定眼神,咬咬牙,走向人生的戰場,並告訴他們:請勿掛心,我很好。

家書抵萬金

現在的我們,還不曾離家,可我們與父母的距離卻註定越來越遠。幾年後,你離家之時,會不會詫異於母親滿臉的疲憊與父親漸白的頭髮,也會感受到生活的艱辛與父母的辛勞。或許大了之後的你,會在某一天拿起一封信箋,向小學時老師教授的那樣,一筆一劃寫出一封感恩信。無人知曉你會寫下困苦還是煩惱,但你再度寫下尾款的祝福時,你定然不會嚮往昔那般字跡潦草。因為,此時此刻,家書抵萬金!

成長,是一個與父母漸行漸遠的過程,你從一張字條,一條簡訊到一封家書,千千萬萬語,不過是想讓他們放心得下,那個不在他們身邊的你。

由古至今,太多的思念都寄託在家書兩行上,它們傳報了平安,寄託了思念,帶去了祝福……

而這成長中的大大小小的字條,就是你對父母送去的滿滿的孝心!

童話我成長中的夥伴 篇7

國二作文 ,531字

在成長的過程中,總會有一個一直陪伴我的夥伴,而童話,就是我的夥伴。

幼兒園

天空藍藍的,一塵不染,幾朵白雲,總在天空上悠悠的飄著。

翻開書的第一頁,我就感到有一種無形的力量吸引著我,精美的圖畫也彷彿會動一般,整本書好像有魔力一樣,讓我連續翻開一頁又一頁。

這時候,童話在我的心中,是一本有魔力的書。

小學

太陽暖暖地照在我的身上,沐浴著陽光,沐浴著它的溫暖,微風吹過,把它的溫暖又帶去了些。

拿起書,再一次地翻開,去看那些無比熟悉的童話,每次去看,就像是與醜小鴨、賣火柴的小女孩相見一般,看得多了,他們就成了我的好朋友。

這時候,童話在我的心中,是一片美好,是夢幻的,是幸福的。

現在

雨後的空氣中,有一種特有的氣味,是溼潤,是芳香,一直蔓延著,雨後的花朵,似乎也更堅強了些,花瓣上的露珠,應該就是花努力的汗水吧。

我又打開了書,一直在看著《醜小鴨》,看了一遍又一遍,我似乎明白了什麼:我們其實都是白天鵝,只是我們現在在“醜小鴨”這個階段--沒有去真正發現自己,我們的翅膀,只是沒有張開而已。

這時候,童話在我心中,就成了神祕的寶藏,每篇童話,應該就是所謂的密碼,而我們從中領悟到的,就是寶藏。

童話,是我成長中的夥伴,是我生活中的一縷陽光。童話,一直伴我成長。

成長中的陪伴 篇8

國小六年級作文 ,698字

她,一雙平淡無奇的小眼睛中總是閃著好奇的光,看見我走來,那目光瞬間轉為關切,嘴快的她不停地問:“啥事兒?寶貝?啥事兒?”沒錯,她便是我的三姨,我人生中的點燈人。

剛上二年級,我語文成績不太理想,老師說唯一的提高方法就是多讀書,三姨聽了,當天中午就決定帶我去圖書館看書。那天中午天色突變,大塊的烏雲彷彿壓下來了一樣,天黑沉沉的,壓的人喘不過氣來。我抬頭望了望天空,愁容滿面地對三姨說:“三姨,咱們要不別去了,馬上要下大雨了。”三姨抬頭看了看天,摸了摸我的頭,抓起傘,果斷地對我說:“孩子一定要記住,不能因為任何原因而放棄讀書,咱們走!”我懂事地點了點頭,緊跟在她身後,要知道三姨代七個班的科學課,平均每天至少上三節課,一上午下來,她連話都不想多說,更別說步走去那麼遠的圖書館了。我小小的心裡有了一種莫名的感動。當我們看完書,外面已是傾盆大雨。“哦,這可怎麼辦呀?”我皺著眉頭,站在屋簷下,望著淹過馬路牙的雨水,急得直跺腳。要知道,回不去的話,我的寫作業計劃就全泡湯了。“跟我來!”三姨邊說邊將她的衣服脫下來,給我頂在頭上,隨即又把我抱了起來,往雨裡衝。那一刻,我驚呆了!三姨腰上有病,醫生告訴她根本不能拿重東西,而此刻她卻抱著80斤重的我過馬路。路已被雨水淹沒了,三姨抱著我從雨中穿過,她的鞋全溼了,而我卻安然無恙。想著她殘疾的腰,我不禁哭出聲來。

三姨,您是我人生的點燈人,是您在精神上給予我莫大的幫助,是您在我的成長中給予了我親密的陪伴,我的成長之路因為有您而豐富多彩。

成長中的煩惱 篇9

國一作文 ,732字

煩惱不會因時間的推移而漸漸消失淡去,也不會在你我的腦中永駐不逝,這就是煩惱。不過往往伴隨的則是辛勤後的甘甜。煩惱像風不時得纏繞在你我得身邊我頭昏腦脹。煩惱是家常便客,辛棄疾曾說過“少年不知愁滋味”老師也經常這樣說,但對於我們並不是這樣。

老師佈置的海量作業壓得我上氣不接下氣。新升的初中生活可以說是枯燥乏味。臨近考試時那緊張的氣氛壓得我喘不過氣。來生怕自己的名次不保,結果還是大事不妙總分下降,排名下降,沒了獎學金,不禁為自己的辛苦而掉下一滴淚,難道這不是成長中所帶給我們的煩惱嗎?

“嗨,我抓到你了”,兒時的遊戲仍在腦海中揮之不去。像什麼“警察抓小偷”“貓捉老鼠”“三個字”“跳皮筋”都隨著時間的推移而跟著時代的變遷而消失。成長中我失去了兒時的天真快樂,難道這不是成長中所帶給我們的煩惱嗎?

“這個叫‘叔叔’這個叫‘嬸嬸’,你這孩子越大越變得沒禮貌了。”你是否也曾經有過這樣的一幕,家裡來客人因不知該怎麼稱呼而糾結不已。難道這不是成長中所帶給我們的煩惱嗎?

不過隨著時間的推移,煩惱也將轉變成了快樂。

老師的海量作業在完成後獲得知識是一種特殊的精神享受,枯燥乏味的初中生活使你我有了適應環境克服困難的勇氣。考試的失利往往有著象徵意義,使我們真正認識自己的不足,這一切的一切不是煩惱,應該是快樂。

雖然沒有兒時的天真快樂,少了些兒時的遊戲,但卻換來了現在的穩定鎮靜踏實安穩的少男少女。難道也能說是煩惱嗎?

禮儀乃中華民族的傳統美德之一,是我們炎黃子孫所必須明白的品德和修養。父母教誨使我真正繼承了這美德。

成長中雖然有煩惱,但緊跟其後的便是甘甜了,回憶想來成長中的煩惱只是過眼浮雲,而成功才是重頭戲。上帝給你關一道門,定會給你開啟一道窗。相信吧!煩惱過後將是成功。

成長中的寬容 篇10

國小五年級作文 ,598字

寬容是一種消除人與人之間摩擦的潤滑劑,寬容是一種讓人在眾多紛擾中恪守平靜的鎮靜劑;寬容是一束消融彼此間猜疑的陽光;寬容是座溝通彼此間心靈的橋樑……不知不覺中,我回想到那件讓我記憶猶新的事。

“叮零零……”放學了,我收拾好書包。拿起掃帚(今天輪到我掃教室),開始了我的玩中掃,掃中玩之旅。我站在講臺上,學起了哈利波特,把掃帚放在大腿中間,跑來跑去,我又學起了孫悟空,我把掃帚當作金箍棒,放在手中,轉了起來,一圈、二圈、三圈……我心中驚訝:耶,我超越了記錄,我真是太棒了。我還想轉下一圈,但是,我失了手,掃帚像標槍似的砸到了同學小剛手臂上,成了實實在在的“一道槓”,這時,我不知所措,緊張地眼睛睜得又大又圓,一眨也不眨地望著他,舌頭像打了結,張著嘴說不出話來,我想,我這次死定了。但是,我還是鼓起勇氣來到他跟前,結結巴巴地跟他說:“對……對……對不起,疼嗎?”而他卻忍著疼痛,堅強站了起來,寬容地對我說:“不疼,沒關係,以後要小心點,別把掃帚當玩具了。”什麼,什麼,我真不敢相信自己的耳朵,他說的話完全出乎了我的意料,它居然還開起了玩笑:“你要是扔到了女生那群母老虎,你可真得死無葬生之地了,嘻嘻……”我被他那寬容所感動……

大海因為寬容了石頭,才有了浪花,天空因為寬容了白雲,所以變得更加絢麗,善良的人們因為有了寬容,社會才會變得更溫馨、美好。所以,就讓我們用寬容的心態去對待別人吧!

成長中的懷念 篇11

抒情作文 ,460字

我最喜歡的是雨過天晴後那一抹陽光的綻放,“啪,啪……”,彷彿整個世界都清亮了起來。教學樓旁邊那塊坡地長滿了大樹,陽光透過層層樹葉,對映到地面,彷彿是天上雲朵的微笑。總有三三兩兩幾個人,鞋一扔坐在溼漉漉的草上面,暢談著未來。我喜歡以旁觀者的姿態,扶在欄杆邊,看著他們愜意的笑。陽光盛滿在臉頰上,不經意間便感染著周圍的空氣,盪漾出歡樂的漣漪。

反思自己短短十幾載,恍惚間時光已老去,我便要失去青春的雨季。從下一刻起,身邊會不再有一群人,陪你嬉笑怒罵,陪你縱情高歌。他們在歲月的掩映下離你遠行。到最後,你就要獨自長大。身邊只有“對影成三人”的寂寥,在風雨時,連影子都不再出現,那時的我們,就真的沒有什麼可失去的了。

人總要學著長大,人也總要長大。無論渴望還是留戀,過往就像是呼嘯的風,風過,什麼也留不下,唯獨散落一地的心事。

不知道為什麼人們總是在成長中不斷地回首,不斷地懷念。雖然那些記憶那麼真實地存在著,我們卻再也觸控不到了。夢裡,回到那堵牆邊,梔子花旁,斑駁的痕跡還在,缺少了一個清秀如雲彩的少年,是否是一場終端的虛妄?

成長中的苦與樂 篇12

國一作文 ,756字

似風一陣吹散了天邊的雲朵,吹落了梧桐的落葉,吹起了人生的長笛……

蟲在長鳴,月光散入人心,透過樹葉的縫隙,星星點點地散入水面,微波一動,觸動著我的心靈,挽起秀髮、撥開、發現,在一瞬間成長、苦、樂如琴絃,似一輕彈,樂譜漫過了天。

咖啡的苦,細細品味,甜上心頭。回首走過的路,苦?算什麼!一個腳印一次深陷,我也苦,我苦為什麼我考試一次又一次地失利,而每一次地反省,每一次的檢討,又為什麼總是徒勞的呢?

我也苦,我苦為什麼我會一次又一次地迷離,而每一次的努力,每一次地讓汗沖流,讓淚迷住雙眼,讓血液在心中反旋,又為什麼不懂呢?

我也苦,我苦為什麼我會一次又一次地忘記,而每一次我都是那麼地用心去忍住,每一次任憑別人的另眼相待,又為什麼我會失敗,為什麼我會失敗呢?

“吃得苦中苦,方為人上人!”也許正是這一次又一次地苦,才讓我品得咖啡的後甜罷了!

果汁是甜,喝後回味,意轉無窮。停住流下的淚,“甜”?無時不有!一個一個笑臉一次次品味,我也樂,我樂家庭是多麼美滿,生活是多麼幸福,社會是多麼和諧,我生長在這個年代,陽光沐浴著我們成長,我多麼的“甜”與逆轉。

我也樂,我樂反省後的我會讓自己多受一次考驗,離成功近一點,我的名次,是多麼讓我樂、親情、友情,又是多麼讓我樂,沒有丟掉的誠信,沒有忘記朋友間的約定是多麼讓我樂,我多麼的“甜”思倍婷。

我也樂,我樂遊戲的過程,與朋友一起遊玩,與朋友一起分享,我都很快樂。哪怕是一點點成功的樂我也會那麼“甜”盡入人心。

當風又吹走了曾經的腳印,當手帕又擦乾了流過的淚,當彩虹帶走了新的美,當笑臉再掛在臉頰,這時的你,是又一次提起咖啡,還是果汁?

提起一杯咖啡我心潮澎湃,舉起一杯果汁我渾身搖擺,不再是空虛的甜,不再是豐富的苦,回首,一切,迷於,其間。

月光淡淡,微波動動,心海回味……

我成長中的一件事 篇13

國小六年級作文 ,792字

光陰似水,歲月如梭,一眨眼,我就上六年級了。

這時候,我回想起來四年級的一件事,既覺得很好笑,又覺得非常不應該,但讓我們對道德有了初步的認識。

這事啊,還得從三年級說起。三年級,我結識了兩位很鐵的“姐們”,說起當時好得啊,我們都認為像鑽石一樣堅不可摧。在學校的時間,除了上課之外,我們都像蜜糖一樣粘在一起。我學習是我們中間最好的。但當時,我們三個的年終講評都是優秀少先隊員,人人平等。

三年級期末,我本來以為我們三個又是平平凡凡的優秀少先隊員呢,可班主任劉老師認為我各方面進步很大,成績很好,在同學們中間威信很高,已經達到了三好標兵的標準。於是,我意外地得到了三好標兵。發完獎狀放學,我陶醉在喜悅當中,無暇顧及其他事情。

我非常高興,盼著開學,盼著能在好友面前炫耀一把,風光一把。

但是,當我盼星星盼月亮的盼到四年級開學,一盆冷水把我從頭到腳澆了個透心兒涼:好友們不理我了!

我很意外,也很納悶。為什麼吶?我本以為過一段時間就好了。可一段時間後,我漸漸發現,她們每天都雙進雙出,笑逐顏開,但每當看到我走過來的時候,臉上的笑容馬上冷卻了,凝固在了臉上,雙雙走開了,連一句話都不說。我實在忍無可忍,問好友們,沒想到,我竟然得到了這麼一個答案:我們不是同一級別的,你去找那三好標兵去吧!

我很無奈,也很彷徨。後來,我想到找老師求助。

老師把我們叫到一起,語重心長地對我們說:“好友進步了,出色了,有榮譽了,自己就不高興了,該怎麼辦?往高了說,就牽涉到道德的範疇,就是嫉妒。你們都是孩子,應該有一個健康的心態,一方面以朋友為榮,以朋友為榜樣,變為學習的動力;另一方面,給好友以鼓勵,希望好友繼續努力更上一層樓,使友誼更加牢固。這樣的結果就是雙贏,使嫉妒變為欣賞,既提升了自己,又鞏固了友誼,何樂而不為呢?”

聽君一席話,勝讀十年書。都是嫉妒惹的禍啊,我們應該去欣賞別人,學習別人,而不是嫉妒。

成長中的夢想 篇14

國一作文 ,707字

成長中,每個人都會有自己的夢想。夢想是什麼呢?夢想是折翼的翅膀,不一定是付出就能實現的願望。在不同的時期,有著不同的夢想。自有記憶開始,我的夢想有很多,三歲時,我渴望能有一屋子的玩具汽車和手槍,它們載滿的盡是我幼時全部的歡樂。五歲時,我夢想自己成為童話世界裡的白馬王子去保護白雪公主。七歲時,我希望自己能成為一名醫生,讓我年邁患有重疾的爺爺不再受病痛之苦……

慢慢地,我進入了小學,隨著知識的增長,我的夢想也隨著年齡的增長和所見所聞在不斷的變化著。我開始覺得老師是高尚的,值得尊敬的職業,每當我看到親愛的老師站在講臺上孜孜不倦的傳授我們知識,讓我們能暢遊在知識的海洋,終於明白為什麼說老師是人類靈魂的工程師了。

我還夢想著成為一名優秀的主持人,站在舞臺上拿著麥克風,面對著千千萬萬的觀眾主持節目,那該是多美好的事呀!我最喜歡少兒節目的主持人蜻蜓姐姐,她臉上總是掛著甜甜的笑容,清脆的聲音非常親切。我渴望有一天,自己也能夠站在舞臺上為大家主持節目,做一個優秀的深受大家喜愛的主持人。正因為我有這樣的夢想,媽媽知道我的想法後,在家附近給我報了語言表演培訓班,我開始每天練習朗讀、背誦、閱讀課外書籍,努力地打好基礎,為實現我年少的夢想而努力著。

詩人說:“沒有夢想的人是孤獨的,蒼白的”。夢想是美麗的也是空幻的,通往夢想的道路曲折而又漫長,要想實現,需要付出許多艱苦的努力。雖然我有很多夢想,可我知道它不一定會一一實現,但沒有夢想就一定不會成功,我想象著有那樣美好的一天併為之付出努力。

未來是個未知數,還會有許多未完成的夢想出現在我成長的過程中,我一定會好好學習,豐富知識,奔著目標出發,勾畫我成長中每一片夢想的藍天。

成長中的記憶 篇15

國一作文 ,513字

我記得有一句話是這麼說的:天行健,君子以自強不息!在古代,有那麼一群人,他們自立自強,以德待物。但別人問他們這樣做的目的時,他們只是一笑而過。

這群人,叫做君子;他們所堅守的,叫做信念。

橡樹參天聳立,直入雲霄,但人們往往只是去讚歎它的高大,卻忘了去回憶它是如何去奮鬥的。它之所以會被稱為“望天樹”,就是因為它從小就有一種信念:我是一棵橡樹,我不需要開花結果,我需要長高,給小鳥一個歸宿,給有人一片綠陰。因為堅守要長高的信念,所以橡樹成為森林裡最高大的樹木。

樹木的成長需要堅守信念,一個人的成長也需要信念。不僅一個人的成長需要信念,一個民族的延續同樣需要堅守信念。

歷史長河滾滾東流,昔日的四大文明古國,如今只有中華民族站立在世界的舞臺上,這是為什麼?因為我們炎黃子孫都堅守著一個振興民族的信念。從鴉片戰爭,到抗日戰爭,中華民族何時低頭屈服過?

堅守信念,讓我們更加茁壯成長!

擁有信念,能夠選定目標,不止步;擁有信念,能夠面對困難不退縮;擁有信念,能夠堅守理想不放棄。而一個有目標,不退縮,不放棄的人,必定是一個成長過了的人。因為信念在成長過程當中必不可缺。

信念,是我們成長的必需品,在成長的記憶和過程中,我們需要信念!

成長中的記憶 篇16

國一作文 ,545字

翻開我的作文字,仔細觀察一年比一年進步的文筆,翻看著不斷變化的作文素材,我才發現:我寫過母親,寫母親對我始終如一的愛;我寫過奶奶,寫奶奶的開朗樂觀,慈祥善良;我寫過同學,寫過師長,寫過護士,寫過警察……

偶然發現,我一直不曾寫過父親,閉上眼,我十三年來的成長對父親的記憶在腦海中浮現。

飯桌上,我滔滔不絕地對家人講述自己在學校的經歷時,他總是一言不發,表情平靜如水,而當我眉飛色舞講到重點時,他又嚴肅地吐出一句:“吃飯別講話!”足以讓人噎死。

當我加足馬力,騎著自行車往前飛馳,他總是跟在後面有條不紊,而當我氣喘吁吁停下腳步,他卻又突然加速,把我遠遠地甩在後面。

拍照時,我費盡心思地擺姿勢,擠出笑容,他總是遲遲不按快門,而當我放棄做動作,他卻忽然拍下了照片,讓我哭笑不得。

他總是在媽媽與我鬧彆扭時,讓我冷靜下來,而當我解決問題後微笑的點頭。

在我猶豫不決,不知所措之時,他總是說:“你自己安排。”便不再理睬我,而當我作出決定後,他有很細緻的分析。

他培養我好的習慣,讓我在合適的時間做合適的事;他教會我如何走完漫漫長路;他告訴我隨時保持真實的自己才是最重要的;他讓我成為一個有主見,有判斷能力的人……

他總是陪伴在我身邊,或遠或近,但不曾離開過,而我隨著我的記憶在父親的撫育下慢慢成長。

成長中的一盞明燈 篇17

國小五年級作文 ,936字

像蝴蝶飛過花叢,像泉水流經山谷,每當回憶起老師對我們滴滴點點的愛,便情不自禁湧起一種感激之情。

陸麗珊老師,我的英語老師兼副班主任,是一位親切、細心、有責任心的人。陸老師對待學生盡心盡力,把每一個學生當做子女般看待;她年輕有幹勁,工作誠懇認真,教學成績突出,深受老師們的好評、同學們的敬愛、領導的肯定和家長的誇獎和信賴。

我還深深地記得,陸老師為了參加一個科學比賽,而付出了巨大的代價。陸老師日夜不停地去研究,家裡既有歲數已高的老人家,又有年幼的兒子呵護,最近丈夫不幸生病了。但她經過一天忙碌的工作後,身體已經很疲倦,回到家又要照料好老人家,給丈夫熬藥,一切事情妥當後,又投入到科學研究的工作中。

陸老師在學校,為了不耽誤我們的課程,一邊兼顧著科學實驗,一邊不讓同學們成績落後,日積月累,身體的抵抗能力也越來越差。幾位老師和同學們的多次勸說下,才能讓陸老師專心對待比賽。這,是一種多麼崇高的敬業精神啊!

時間在一點一點地流逝,不久,比賽將至。在這次比賽中,許多選手的實力都是深不可測,旗鼓相當啊!但陸老師臨危不懼,在賽時沉著冷靜,嚴格地按照了實驗步驟,規範操作,力爭最好地完成了每一個實驗。陸麗珊老師又向省評委展示了自創的科學教具,邊講邊實驗,並沉著穩定、準確地解答評委們提出的問題,贏得了在場所有專家、評委們的一致好評與認可。

陸老師,更是我成長路上的一盞明燈。自從她來到我們班擔任英語教學,就十分信任的選我為科代表。初初接到這個任務時,我既興奮又緊張,擔心自己不能勝任這一份工作,但陸老師卻時常找我談心,鼓勵我,要我以身作則樹立榜樣。經過老師的幾番指導,我的工作也更出色了。我也更進一步加深了對陸老師的認識和印象。其實,陸老師在課堂上只是一位傳授我們知識的教室,然而在課餘時間裡,他卻是一位和藹可親、愛和同學們說笑打鬧的知心朋友。在校運會舉行的期間,陸老師和我們一起,又喊又跳,給每一位運動員加油打氣,就像一個可親可敬的大姐姐。

陸老師,您是輕輕吹拂的柔風,喚醒了一片又一片的小樹小草;陸老師,您是一棵挺拔的大樹,曾結過成熟的果實,歲月在身上刻下了蒼老的年輪,身旁卻崛起一片森林;陸老師,您是燦爛的太陽,我們的閃耀全靠您的縷縷陽光。陸老師,您是我心中是一座永遠的豐碑。

老師——我成長中的支柱 篇18

高二作文 ,813字

每當吟起“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的名句,老師的輪廓便印刻在我的腦海。您那雙粗糙的雙手,那飽經滄桑的面孔,那日漸衰老的身軀,是我在成長中強有力的支柱。

我們是幼苗,您用那粗糙的雙手澆灌著我們成長:我們是水手,你用那飽經滄桑的面孔指引我們航向:我們是小鳥,您用那日漸衰老的身軀容納我們棲身。

每當我感到“萬丈高樓一腳蹬空,揚子江心斷攬崩舟”時,您粗糙的雙手就成了我的支柱。當我穿梭在題海中時,有一片暗礁擋住了我的去路。這時我想起了您經常叮囑我們的話:不懂就要問,學會了就是你自己的。我終於鼓起了勇氣,走進了您的辦公室。您先是衝我熱情的微笑,這讓我感覺與您的距離拉近了許多。您耐心細緻的講解的畫面,還時刻浮現在我眼前。許多年以後,當我在回想起那些題的解法時依然記憶猶新。當您拿起筆來為我講題時,我注意到您的雙手已不再光滑。我懂得了,原來師生關係本可以這麼融洽。

每當我為歲月蹉跎而感到碌碌無為,漸愧不已時,您飽經滄桑的面孔就成了我的支柱。那一階段我的成績處在逆水行舟,不進而退狀態中,我整天渾渾噩噩,不知所措。您見此情形,便找我談話。問我最近怎麼了,為什麼成績直線下降,我如實作答,說媽媽去了北京,沒有人管我。您安慰我,鼓勵我,讓我學會自立。以後的時間裡,當上課走思,搞小動作時,抬頭看見您那飽經滄桑的面孔,我就全神貫注的聽課,心無旁念。

每當我在學習,生活中遇到困難,繼續尋找靠山時,您日漸衰老的身軀就成了我的支柱。我生病了,嘔吐不止,您像媽媽一樣摸摸我的額頭,說:“發燒了,趕緊去看看。”然後,您問我家長的手機號,不久,媽媽到了校門口,您親自領著虛弱的我,把我交給了媽媽。這期間,您焦急地等待,您不住的安慰我,像母親一樣無微不至的照顧,讓我頗受感動。

我突然發現,您頭上的銀髮那麼美麗。它退去了浮華的墨黑,只留下純潔,似你對學生的愛,毫無瑕疵,似您對我們的一聲聲叮嚀,單純的源於關愛與在意,使我想到的是溫暖而不是厭煩。

成長中的我 篇19

國二作文 ,574字

接受了雨水的洗禮,陽光的沐浴,在花的季節中,我正在不經意地成長,對事物有了不一樣的看法。

成長中的我,對父母日夜不斷的嘮叨產生了厭倦。漸漸地有了自己的主張和看法,不想受父母的安排,產生了叛逆的心理,與父母的代溝越來越大,對父母的行為表示不理解。

成長中的我,有了自己的祕密,開始把自己的心事收藏在日記裡,和父母不再是無所不談。懂得將煩惱向好友傾訴,渴望有自己的私人空間,渴望自由,渴望長大。

成長中的我,是一個大花灑,一點小事一點挫折一份感動,淚水也會嘩嘩直流。不知從什麼時候起,學會了沉默和憂鬱,常會一個人站在窗戶前,仰望著藍天和白雲。回想起自己的過去與生活的點滴。我似乎感到了成年人所特有的落寞和傷感。在思考中,在成長中感受到青春所帶來的一點點苦澀。

成長中的我,不明白老師對我們要求為什麼那麼嚴格。有時甚至抱怨所有的青春都在書海中度過,早已聽慣了老師口中的名言,想要更多時間做自己喜歡的事去豐富自己的生活。

成長中的我,渴望真正的友誼。當我在最傷心失落的時候,我希望幾句真誠溫馨的話語;當我在風雨中漠然無助的時候,我渴望有把小傘在肩頭撐起。曾經懷疑過“天下無不散的筵席”這句話的含義,但當幾年的好友分離在即,我才深有體會。

成長中的我,是花季、是雨季。在成長中,我看到了沿途最美的風景,擁有了多彩的未來與五色的夢。在成長中感受青春,感受生活。

母愛,我成長中的一座橋 篇20

國二作文 ,594字

母愛似海,博大,寬厚,深遠,她就像我成長中的一座橋,時刻伴隨在我的成長道路上,讓我一生去享受,去體驗,去回味。

記得去年的一次期中檢測,天陰沉沉的,我的心也跌到了谷底。我不想和同學討論成績,更不想再看一眼那些試卷。

放學回家,媽媽看到我那暗淡的眼神,似乎發現我的心事;媽媽叫我拿試卷給她檢查,我以為她會大罵一頓。她開啟試卷,定了定神:成績的確太差勁了。她似乎看到了問題所在,然後悄悄地走到我身旁,輕輕拍拍我的肩膀,溫情地說:“這次考試題有點偏,算了,下次努力,會考出好成績的。”聽到母親的話,眼睛不禁有些溼潤,儘管我努力地讓自己不哭,可不爭氣的眼淚還是流了出來。媽媽又安慰我:“人,總得有點進取的精神才會如願以償。”於是我暗下決心:一定要加倍努力,一定要考取好成績。

以後的日子裡,媽媽總是早早就催我起床,然後又匆匆忙忙地走進廚房。接著廚房便傳來了鍋碗瓢盆的交響樂,門被風吹開了,飄來了濃濃的奶香味,那是我最喜愛喝的奶茶。放學回家,媽媽常常叮囑我主動做家務,從小培養愛勞動的習慣;遇到不舒服的時候媽媽總是關注我的一舉一動……望著媽媽的身影,我感受到媽媽的愛是那麼的溫暖和深厚。

經過加倍努力,我有了很大的進步,真開心!這都多虧媽媽的關心和鼓勵,特別是她夜夜陪我苦讀。她的愛就像人生的一座橋,讓我走出灰暗,走出自棄,踏上前進的陽光大道。

母愛就像一座橋,帶我跨過低谷,越過險峰,引領我成長。