書友見證我成長相關作文20篇

書友見證我成長篇1

國三作文 ,1134字

對我而言，書，亦師亦友，不過大多時候應該是書友。我想我這一生都會和它相伴，因為書友見證著我的成長。

在我的童年，陪伴我的是一本本並不精緻的小人書。我記得，那時的我總是和幾個小夥伴一起趴在一些平坦乾淨的地方，一邊笑一邊吮著手指，口水流了一地，卻還是注意著不要將口水沾到書上。看完了自己手中的就湊到邊上和別人同看一本。記得有一次，我們幾個經常在一起拼著看書的小孩，為了一本書的歸屬問題還打了一架呢。小白是一個一根筋的孩子，對認定了的事情，那絕對是一條道走到黑的。那一天，他喜歡上了一本小人書，向曉曉借了，打算“挑燈夜戰”。不料，阿沐也想要借這本書。這阿沐也是一個愛鑽牛角尖的女孩，於是呢，這兩個一樣固執的孩子就這樣碰在了一起，都不肯讓步的結果就是，兩個小孩子打了一架。最好笑的就是我了，我撿起了掉在地上的小書，好奇地看了一眼，覺得還挺好看的，於是和曉曉兩個人偷偷地溜走了。第二天，阿沐和小白都是一副鼻青臉腫的樣子，知道我拿了書後，兩個人都恨不得打我一頓，和我冷戰了好久呢！

待到我稍長大一些，上了學，學了拼音，我身邊的書也一本本的變成了帶拼音的故事書。還記得我最喜歡的就是那種硬紙書，上面配著五彩的插圖。那時候，最快樂的事莫過於坐在涼風習習的地方，一個字一個字地拼著讀書，一邊拼一邊看圖畫。

再後來，我長大了，開始看沒有拼音的書。

記得有一段時間，我很喜歡童話故事，特別是鄭淵潔的皮皮魯系列童話。那個時候我也已經不小了，五、六年級吧。我看書像是入了迷一樣，如果不能一次性看完一本，睡覺都不安心。由於爸爸和媽媽擔心我看壞了眼睛，總是限制著我看書的時間。無奈，我只好躲在房間裡，天一亮就爬起來看書，然後一直看到天黑了看不清字為止。不是我不想開燈看，而是因為媽媽的房間能看到我房間裡的燈是不是亮著，而且，爸爸和媽媽都淺眠，晚上很容易醒過來的。後來有一天，一個同學看到了我的童話書，笑我說這麼大的人了，怎麼還看這種小孩子才會看的書。我很不服，不過一看到他看的書是哈利波特系列，這氣一下子就沒了，開始像牛皮糖一樣粘著他，要他把書借給我。禁不住我的死纏爛打，他終於借給了我。這不看還好，一看就看上了癮，為了看書，我特意買了一個小手電，晚上鑽進被窩了偷偷地看，像做賊一樣，很悶，但也很刺激。就這樣，我看完了一整個系列，不過也因此“光榮”地近視了。

現在，我依舊把書當成我最好的朋友，只不過，沒有那麼“瘋狂”的行為了。現在的我認為，讀書，應該是一個享受的過程。於是，總是有意無意的在看書的時候放點輕音樂，泡上一杯熱茶，讓自己回到最輕鬆的狀態。

在我人生的每一個階段都有書的身影，它見證著我的成長，是我永遠的朋友！

詩詞見證我成長篇2

國一作文 ,705字

我國有著上下五千年的歷史，自然也有著優秀的傳統文化，優美的古詩詞更是數不勝數，她們讓我堅定信念，提升品位，她們讓我豐富感情，愛國思鄉。她們更像是一位長者，陪伴我左右，見證我成長。

當我讀到“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”時，我被詩人那種英雄氣概所深深折服。是啊，當年曹操寫這首詩時已經步入老年，可他卻仍然志存高遠，放眼全國。一位近兩千年前的老人，仍然有這種抱負，而我們身為祖國的未來，又豈能自甘落後？於是，每當我灰心喪氣時，我就想起了他，他的那種志向昭示著我繼續努力，重燃鬥志。

當我讀到陶淵明的《桃花源記》時，我似乎已經陶醉於其中。“忽逢桃花林，夾岸數百步，中午雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”這樣如詩如畫的景色，恐怕天界也不多吧！每當我閒下來時，我就讀一讀這樣的詩詞，讓身心陶醉於其中，給緊張的心情放個假，也是一種極好的消遣。她們豐富了我的內涵，讓我更加有修養，有品味。

當我讀到“夕陽西下，斷腸人在天涯”時，我彷彿也被帶入了馬致遠那種悲苦的思鄉之情中。許多詩人都有思鄉的情懷，像李白的《靜夜思》、李商隱的《夜雨寄北》。這種無限鄉愁的思緒，讓一些人不禁為之感動。天涯遊子的悲苦，又有誰能懂這其中之情？

當我讀到“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”時，陸游的愛國情懷再次讓我內心激盪。當時宋朝正處於戰亂之中，金兵入侵，朝廷昏君當道，奸臣陷害忠良……詩人自己雖然身處孤村，病倒於床上，但他仍然希望可以為祖國駐守邊疆。這種精神，始終激勵著我將來為國家奉獻自己的一生。

詩詞就像我的一位摯友，在我灰心時讓我重燃鬥志，詩詞更像我的長輩，在我疲倦不堪時撫慰我的心靈。詩詞陪伴我的學習和生活，同時也見證了我的成長。

風雨見證我成長篇3

高一作文 ,760字

風在耳邊恣意地呼嘯著，雨在臉龐毫不留情地擊打著。我踩著泥濘，艱難地穿行在鋪滿飄零落葉的回家路上。

路上空無一人，衣服已被雨水全然浸溼，淒冷的雨水順著臉頰不斷地滑下來，我無奈地抬頭望望天，可這雨卻絲毫沒有停歇的跡象，我的心情糟糕透了，被淋成個“落湯雞”且不說；光身後那書包就壓得我直不起腰，也不是因為書包有多重，只因學習的重擔實在令我力不從心，“唉……”輕輕嘆了口氣，我的目光不禁隨著那飄灑的雨絲開始遊移起來。

“啊！”一陣驚叫打破了許久的沉寂，我的目光聚焦在一個小男孩身上。悽風苦雨的天，他蹣跚地走在路上，一不小心被一塊石頭絆倒了，他的身上沒有一處是乾的，渾濁的泥水染髒了他潔白的衣裳。也就在這一刻，他的媽媽匆匆趕來了，大老遠的就扯開嗓子喊：“寶貝，沒事兒吧，疼不疼啊？……”

她飛奔過來，剛想伸手拉他一把，可那小男孩已經自己站起來了，向她揮著小手，微笑著說：“沒事兒，摔了一下而已，我可沒那麼脆弱；再說了，從哪兒摔倒就要從哪兒爬起來；我已經長大啦！”自始至終，他的臉上都綻放著驕傲的笑容，但他的手上分明有一處傷痕，似乎還滲著血滴……

看到眼前這一幕，我的心不禁震顫了。這分明只是個八九歲的孩子啊！而我這年齡或許是還在媽媽的懷抱裡撒嬌呢！可這小男孩卻勇敢樂觀地面對自己遭遇的挫折和困難，我打心底裡自嘆不如。是呀，我又怎麼可以因一次考試的失利就如此沮喪呢？

雨，越來越小了；陽光，穿透雲層照徹大地……

天晴了，我擦擦臉上的淚水與雨水，邁著輕快的腳步，踏上了回家的路。這時，我的心情也不再沉重，或許是受了那個小男孩的鼓舞吧！

回到家，我坐在窗前，拿出那張考砸的試卷，心中不禁湧起一股力量，我知道這只不過是人生旅途中的一場風雨而已，而風雨不會持續不斷，過後總會有晴朗天。

感謝這場風雨，它不禁給我帶來了信心，也見證了我的成長。

淚水見證我成長篇4

國一作文 ,734字

蓄滿淚水的雙眼，微紅的眼眶，像一個盛滿水的池塘，在陽光的照耀下折射出瑩瑩的光芒。

小時候，最喜歡看動畫片。有時候，看見灰太狼被打得那麼慘，會覺得它好可憐，看著看著就哭了，還一發不可收拾。一顆顆晶瑩的淚珠從眼角湧出來，滴在衣襟上，倏的鑽進去，不見了蹤影。再大一些的時候，會特別喜歡一個玩具，丟三落四的習慣改不了，想起來的時候只能到處找，急得滿頭大汗還是找不到，就坐在地上哇哇大哭，那叫一個驚天動地，哭了一會兒，哭累了，抹抹眼淚繼續找。還是找不到啊，怎麼辦呢？寫作業去吧。窗臺下，一個小女孩眼角掛著淚珠，一邊啜泣，一邊奮筆疾書，嘴裡斷斷續續吐出幾個字，連起來是：“怎麼這麼多作業。”

再後來，會喜歡看書，看到一些悲傷的文字，會靜靜的流眼淚，滴在書頁上，被很快吸收了。將書倒扣胸前，望著遠方，想著主人公的命運，為她嘆息為她不平。開啟書，發現紙皺了，暗笑自己的傻，一本書總有幾處那樣的印記。檯燈下，一個女孩看著書，靜靜地流著眼淚，燈光將她的臉頰照亮。

後來，會有許多煩惱。夜深人靜的時候，仰著頭望著月亮，清冷的月光灑在身上，潤溼了臉頰，伸手摸摸今天新添的摔傷，淚水馬上滴在了傷口上，更疼了。奇怪，摔的時候怎麼沒這麼哭呢？夢鄉里，每天的內容都不一樣，卻有著相同的情緒，枕頭必溼大片，醒來卻什麼都記不起，只是覺得，那好像是一個很傷感的夢。

彎彎的脣角，彎彎的眼角。儲在眼眶裡的淚水順著臉頰滑落，在空中，折射出成長的光芒。

以前，哭的驚天地泣鬼神，恨不得所有人都知道。後來，都是自己一個人悄悄地哭。

以前，哭代表很難過，簡單而純粹，後來淚水裡摻雜了許多複雜的情緒。

淚水，哭泣不只是代表懦弱，也是一路走來蛻變的勳章。從以前到後來，淚水陪伴並見證著我成長。

陽光見證我成長篇5

國小四年級作文 ,648字

陽光，它是一個很神奇的東西，你摸不到它，也看不見它，但它卻一直在心中溫暖著你，看著你長大。

陽光的確見證了我的成長……

夕陽染紅了天空，那亮橙色的光打在我們一家的身上，爸爸站在我左邊，媽媽站在我右邊，我如一棵小草一般站在兩棵大樹的陰影下。那兩隻粗糙的大手緊緊牽著我，一提，讓我“飛”過前方的大水坑。落地，陽光將我們的影子漸漸拉遠，有股暖流慢漫流入我心中。

正午時分，陽光透過窗照進屋內，讓因為感冒的我感到一絲溫暖，原本有一絲清涼的被子慢慢地暖和起來，把臉朝被子埋下，我聞到了一陣令人愉悅的味道——幸福的味道。又是那股暖流，不過這次我聞到了。

從夢中醒來，慢慢地走出房間，陽光還是依舊。我走到餐桌旁，捧起媽媽特地給我衝的藥，在陽無地照耀下變得十分溫暖。低頭一聞，還是不好聞，不過味道應該不同吧！我內心自己欺騙自己，但藥怎麼可能好喝呢？我只好硬著頭皮，把藥灌下肚，

“咦？是甜的。”我驚訝道“是媽媽……”當我看到杯底的紅糖時，不由得滴下眼淚，每一顆眼淚都蘊含著母親的愛。看那一顆裡面是媽媽晚上幫我蓋被子，另一顆是下雨時送傘……還是那股暖流，不過這次不僅是嚐到了，還感受到了一份母愛。

我喜歡陽光，不是因為它有多麼燦爛，而是因為它見證了我的成長，也暖了我的心。在我將來的人生道路上，它還是依舊溫暖，讓我對未來充滿希望。

讀書寫作伴我成長篇6

國二作文 ,982字

一個人從呱呱墮落到他生命的終結，世界是複雜、充滿變數，而唯一真實陪伴人一生的書。

讀書是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連線過去和未來的中介。

讀書可以喚醒潛力，發展才智，擺脫愚昧，增長才幹，豐富人生。

在滾滾奔流的歷史長河中，讀書是一首永遠沒有休止符的進行曲，讀書即賦予人類智慧與美德，又賦予社會進步的力量，無論是個人的成長，還是國家的昌盛，都離不開讀書。

當然，在我孩提時代，父母就為我購買了許多書，如《格林童話》、《安徒生童話》……那時因為還不識幾個字，所以，我依偎在母親身旁，嚷著要母親念給我聽，在孩提時代裡，母親為我演釋著許多的角色，在好那抑揚挫措的聲音中，我總能聽到，感動、喜悅與憂揚，從那時起我就渴望與書為伴，走旺書的海洋。

上小學後，我學會了漢字，也漸漸懂得了自己品味書，總會為勇士而吶喊，為悽美的故事而落淚，為美好結局而歡呼，在夕陽下，捧著一本書坐在窗邊，靜靜瀏覽已成我的愛好，在書中平和心態讓我明白，世界原本就是這個樣，一個人走在沙灘上，一個人來到公園旁，一個人企劃會在列車上，一個人走在時光裡一個人就這樣在人群中穿梭來往，書中讓我明白了人生的真諦，我彷彿像天空中飛翔的風穩，牽引著我的那根線就是書，老天忘了給我們翅膀，於是教我們學會用書伴我們飛翔。

上中學後，由於學習的繁重，讓我們讀課外書的時間少之又少，我多麼渴望能像過去一樣自由無慮的讀書，依然在無數個留夕陽下讀書，在渴望中，學校舉辦了“讀書節”，雖然我沒能獲上什麼獎，但我能平和的看書，讀我一直渴望讀而沒時間讀的名著、小說、散文，我更加深刻體會到讀書的重要，成長需要智慧，它讓你明白，成長的路上有夢想和激情，也有彷徨與困惑，生活會帶給你驚奇也會一不小心欺騙你，它將告訴你人生哲理，讀書讓我有了思想，我知道，我沒有思想我將無法分辨善或惡、美或醜、對或錯、愚昧或和無知會矇蔽我的眼睛，讓我失去力量、失去光明，如果沒有思想，我會很快衰老、死去，而你也將失去生命的意義。讀書讓我有了一斷非一般的旅行，有鮮花、有陽光、也有風雨、也有枯草、有草原、有大道、也有沙漠、也有山路，讓我從純真而平靜我童年，進入到一個獨自面對許多世物的時期，我將看到完全不同的景色。讀書讓知識的泉水川流不息，讓思想的大樹茁壯成長，讓希望的種子吐露新芽，讓愛的船支使向幸福，讓人生的蝴蝶破繭而出。

讀書為我帶來許許多多。

讀書寫作伴我成長篇7

國二作文 ,1278字

你讀過高爾基的《童年》嗎？你讀過魯迅的《狂人日記》嗎？你讀過巴金的《家》嗎？這些耳熟能詳的名著，或許你我都非常地熟悉，但我從來都沒有看過。因為我是一個不太喜歡讀書的人，我總覺得那些名著都十分無聊。

不過，自從我升上初中後，我的想法開始改變了。我發現書並不都是無聊的，而且讀書能使我的成長過程中懂得更多。

在升上初中之後，在我們學校裡，以及在我們班裡都有很多愛書之人。加上我們班主任對讀書寫作十分重視，而且學校裡也舉行了兩屆讀書節。在這樣的環境影響下，我與書有了更多的接觸。在初一、初二的這段時間裡，我讀了《瓦爾登湖》《成長的智慧》《駱駝祥子》，以及一些名人傳記。在讀這些書籍的時候，一開始我還是會感到有點無聊，但是越往下讀，我就越能發現它們的可愛之處。其中，有令人嚮往的簡樸的生活，有給人以成長的啟發的故事，有因社會黑暗而逐漸墮落的年輕小夥子，有人們成功的歷程……也許，一些喜歡讀書的人會說，才這麼點兒書。可是，對我來說，我小學六年級都可能沒有讀到這麼多書，這已經算是很大的進步了。

印象中，我初中裡讀的第一本書就是《瓦爾登湖》。那好象是在初一暑假裡看的，那時距離開學好象只剩下不到兩個星期。因為老師說看完以後要寫讀書筆記，我想趕快把作業完成，於是，原本要好幾天才能讀完的厚厚的一本書，我用了不到兩天就看完了。對於書中的內容，我一目十行，沒有興趣的部分直接跳過去，不懂的字句更置之不理。到了我要寫讀書筆記時，我手裡握著筆卻無從下筆，完全不知道應該怎麼寫，整整一個小時過去了，一張潔白的作文紙，仍然放在我面前。我終於明白，這就是囫圇吞棗的結果了，最後，我只能把這本書重新讀了一遍，對於不懂的地方，讀了又讀，直到我有所理解為止。經過這件事，我明白了讀書絕對不能囫圇吞棗，做事情也是這樣，欲速則不達。

讀了書，就要把學到的知識運用到寫作上。在初一、初二的這段時間裡，除了特殊的情況，我儘量每天都寫日記。每次看完一本書都會寫讀書筆記。對於每次寫作文，我都會認真對待。希望能夠使我的寫作水平有所提高。除此之外，在書上學到的東西也要運用到做人、生活裡面去。

記得在初二第一學期時，東莞市第一屆讀書節舉行了“我的讀書故事”徵文比賽，我們全班同學都參加了。為了寫這篇文章，我也花了不少時間。正如我所言，我以前不太喜歡讀書，讀過的書也不多，寫作水平也不是非常高，更別說什麼讀書故事了。我想了又想，好不容易找到了個題材，即使題材不太好，但我也希望儘量在語言上作出一些補救。終於，作文寫完了。在將我們的作文拿去參賽前，老師給我們讀了班上寫得最好的同學的作文。在聽完她的作文以後，我感到自愧不如，我的作文寫得不夠規範，也寫得不太成熟。不過，我也想不到別的辦法了，我只能再三的修改。作文交上去了，不久後，得獎名單也出來了，如我所料，我的作文沒有得獎，也根本不可能得獎。即使如此，我也沒有感到灰心喪氣，我會盡量提高我的寫作水平，寫出更好的作文。

我想要讀高爾基的《童年》，我想要讀魯迅的《狂人日記》，我想要讀巴金的《家》，我想要讀更多更多的書。因為它們在我的成長曆程中起著重要的作用。

以書為伴，伴我成長篇8

國一作文 ,708字

“書猶藥也，善讀書可以醫愚”。高爾基曾經說過，“書是人類進步的家庭”；莎士比亞把書比作陽光和營養品，而我要把書當做我的良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識的無邊。

在我的書架上，擺滿了許許多多的書。從薄薄的、小小的連環畫到厚厚的、大大的百科全書，真是應有盡有。不知有多少次，我都是抱著書進入夢鄉的；也不知有多少次，我一個人在書的海洋裡遨遊。每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快樂，臉上洋溢著快樂的笑；每當我讀到悲傷的地方，也彷彿身臨其境，和主人公一起傷心；每當我讀到優美的語句，總要抄在本子上，細細品味。

書好像一位知識淵博的長著，講述著人生的道理；又好像一位知心的朋友，在和我面對面的交談。我就像書中的一隻小蜜蜂，不斷的獲取裡面的精華。

課外讀物教給我做人的道理。讀書，是我們每一個人的必修課。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我明白了自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利的精神；而《愛的教育》則教會到了我應時時刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人；從《狼王夢》中我更是知道了親情、愛情、野心與母愛，以及紫嵐追夢的堅定和對子女的殷切希望。為了它們，寧願犧牲自己的紫嵐，確實是一位偉大的母親。

上了初中，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，儘管有一些不能理解的地方，但基本上可以讀懂。我敬佩吳用的足智多謀；我敬佩魯智深的講義氣；我更敬佩林沖的智勇雙全。

書可以讓生活變得豐富多彩，它讓我在挫折中能夠站起；能讓我在驕傲時懂得謙虛。它一直陪伴我，從幼兒園到小學，從小學到中學，書如一位導師，指引我前進的方向。

書，一直陪伴著我，讓我在書的海洋中暢享。讀書，是一種樂趣，是一種享受，也是一種放鬆，我願與書為伴。