書人生的支點相關作文20篇

書人生的支點 篇1

國二作文 ,777字

“給我一根槓桿,給我一個支點,我可以把地球托起來。”把人生的槓桿,放在書的支點上,它可以托起我們遠大的理想。

請聽我說說我和書的故事吧!

上幼兒園時,我不懂怎麼看書,就在老爸的書上亂塗亂畫,每一本書都被我畫得稀巴爛。然而,老爸並沒有責怪我,因為那都是些已經用過的書。

後來,老師讓家長買書回家讀給孩子聽。於是,媽媽每天晚上睡覺之前都會讀書給我聽。可是,媽媽晚上要上班的話就沒有時間給我讀書,我只能自己嘗試著看書。開啟書,我什麼字都不認識,只能去請教爸爸。慢慢地,我認識了一些簡單的字,爸爸也教會我查字典的方法。後來,我就可以自己獨立看書啦。

就這樣,我愛上了看書。我和書親如姐妹,不管什麼時候,不管有多忙,我都會抽出時間來看書。

有一次,我讀到一篇作文,淚水忍不住地流了下來。故事的大概是這樣的:某一天,一個村子發生一件觸電事故。一位男子在湖邊釣魚,就在甩杆的那一剎間,魚鉤鉤住了高壓線,男子觸電了。他身上90%的皮都被燒焦了,幾乎沒有一塊完整的皮。電線杆被鉤住時發出了一聲巨響,這引來了男子的老婆。老婆一看就趕緊把丈夫送到了醫院。醫生說:“聽說你家有一對兒女,我想讓兩個孩子植皮給他們的父親。因為你的丈夫全身基本沒有一塊好皮,需要植皮。”“為什麼我不行?”妻子問。“因為你的皮不合要求,而他們的皮卻是可以植給你丈夫的。”妻子狠下心來,決定試一試。於是她回家去跟孩子們說。孩子們覺得,只要能救父親,不管讓他們做什麼都可以……

我被感動了,我被這名男子的一對兒女所感動了。在他們看來,只要能救父親,這點犧牲算得了什麼。

像這樣感動我的故事還有很多很多,這些故事像春雨,滋潤我的心田,而這些故事又恰好出現在書裡,我更愛看書了。

書,像食物,像水,像空氣,是我們生命中不可缺少的一部分。有了書,我們的人生就有了一個支點。我願在書的支撐下,托起我更加燦爛的明天。

人生的支點 篇2

國三作文 ,635字

朋友,你喜歡讀書嗎?書拉近了時間的距離,縮短了地域的間隔。書,使你暢遊千山萬水,鳥瞰古今中外;書,伴你踏上理想的征途,讓你實現人生的價值。

是的,“書是人類進步的階梯”,從野蠻到文明,從庸俗到崇高,書籍喚醒了沉睡的大腦,復甦了乾涸的心靈。有人這樣認為:“生活裡沒有了書籍,就好像大地沒有太陽;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告:“在讀過書和沒有讀過書的人之間,同死人和活人之間,有同樣大的差別。”

的確,書籍對一個人理想的樹立,人生的選擇都起著重要的啟蒙和指導作用。毛澤東熟讀經史,精研馬、恩、列、斯,於是世界思想寶庫中又增添了中國式的馬列主義,人類歷史上又誕生了一個輝煌千秋的新紀元。

與革命前輩相比,我或許不過是滄海一粟,然而我想追隨他們的足跡—讀書。

我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,結識了一位百折不撓的英雄—保爾柯察金。我彷彿看見了那激奮人心的場面。無數的蘇聯青年,懷揣這本書,高呼:“為了祖國,前進!”勇敢地衝向瘋狂的法西斯侵略者,鮮血染紅了莽莽雪原……

舉世聞名的大科學家阿基米德曾經說過這樣一句話:“給我一根槓桿,給我一個支點,我可以托起整個地球。”

現在,無論你是悠閒的漫步於校園,還是靜靜地坐在石桌石凳上,都要試著帶上一樣東西—書本。因為往往在這個時候,你會感覺如浴春風,顯得那麼愜意。

讀書吧,朋友們。給你一本書,把它看作槓桿,給你一顆心,把它看作支點,你會托起自己的另一片天空。

人生的支點 篇3

國三作文 ,783字

給我一個支點,我能撬起整個人生。

—題記

我向上帝請求給我一個支點,並且,這個支點可以撬起整個人生。

上帝笑了笑,說:“這個支點,我早就給你了。”

我鬱悶地回到家,將這一切如實告訴父母。他們倆指著我的鼻子,笑著說不要急,會慢慢找到這個屬於你人生的支點的。

傍晚來到奶奶家吃飯,一餐終了,各自都要回家了。奶奶站在門邊,一手倚著門,在那兒目送著我們回家。奶奶和藹的臉上寫滿了不捨,目光中帶著一位母親對兒女的思念,而留給她的是一桌子的碗筷,以及冷清的氣氛。我深切地明白,奶奶是捨不得我們走的,但是,她依舊是揮揮手,讓我們早點回家。爸爸他們透過車窗讓奶奶進去,她才戀戀不捨地轉過頭。正在車發動那一剎那,我分明看見,奶奶的眼中噙滿了淚水。那一回眸,給了做後輩的我們以極大的震撼。這是一個母親的真愛,這是一個老人對後輩真摯的關懷!

在車上,我腦中不斷回放著奶奶略僂的身影,就像一個菜園守望者,淡淡地凝視著自己的蔬菜孩子們。她見證了他們的成長,並無微不至地照顧著他們。她不僅僅是一個守護者,同樣也是一個寬容而偉大的母親。當自己的孩子們成長為大人之後,她似乎也明白這些孩子是要單飛,離去的。她讓他們獨自闖蕩,只求孩子們以後可以常回家看看。她似乎就是一個支點,為孩子們撬起人生的支點。這是怎樣一顆寬容的心?

回想起幾天前在小區內看到一個父親帶著孩子玩蹺蹺板的有趣場面。這個父親自己不玩,而是用手不停地按右邊的位置,讓那個孩子翹得更高,然後那個孩子就會笑得很燦爛,而那個父親也就隨之傻傻地笑。

這樣單純的場面很常見。我這才明白,父母親就是我的支點。他們給予了我太多的力量,卻寧可讓他們自身成為一個並不起眼的支點,使兒女越抬越高,越飛越遠。他們將自己生命的全部都賦予了孩子,卻不求回報。

因此,我們才會看見,在父母的人生天平上,給予孩子的愛與自己所獲得的回報,永遠是不平衡的。

人生的支點 篇4

國一作文 ,1203字

一根蠟燭能夠點燃一顆冰冷的心;一句弱小的話語挽回受傷人的心;一個溫和的眼神讓冬天不再寒冷;一句小小的問候冬天裡感到溫暖!也許這生活中有很多,通過這小小的舉動,都能夠融化一個人的心!然而,受傷之後,能夠及時適應快樂了。確實很難的,那樣的酸楚,那樣的疼痛感卻唯有自己深知體會!人生的支點又會在何時何處?而我們又真正的堅持了嗎?支點的堅強,支點的初心,卻都在於我們。願明天的自己,至少比現在都要優秀一點。畢竟曾有支點在幫助我們!願我們如初,非凡成果都將駛來!

初心

相信,初心的相守則是最重要的。但是往往我們卻總是因為各種經歷而被打敗!心裡的矛盾由此而生!認為世界拋棄了我們,認為我們沒有了依靠著!想想當初,又回想現在,我們曾經做的是值得還是遺憾?當初的我們又選擇了所擁有。但是有回報了嗎?相信,擁有的擁有都曾感到快樂過,那就堅持所堅持。人生很平凡,但同樣有很精彩!關鍵人生的支點在於我們。但是這個起點又將在哪裡?支點很小,卻靠自己的相依。相依者才能夠生存下去,當初的我們,又將在哪裡?起來的成果又在哪裡?世界的享受,則在於我們。初心的陪伴最為重要,相信,無論生活經歷了什麼?無論酸甜苦辣,無論風雨洗禮。都將會堅持下去。願我們如初,願我們變的更好。支點相伴,初心永伴!無論支點有多遠,有多渺小,都要懂得拼搏,年少無知的我們太過輕狂!但是現在卻懂得了擁有。懂得相守!長大了,成熟了,更加的成熟穩重。一生有你的相伴,一切安好。

支點

也許,在這漫漫人生之中,曾擁有過,也曾遺憾滿滿。但是那過去的一切卻不復長存!支點帶領之下,又會是新面貌,新起點!人生之中,經歷的多了,也會從中領悟了許多,但是自己卻學到了許多。知道失去了,便不再來臨!支點的陪伴,但又是那樣的遙不可及!想要成功卻又很難,但請相信,所謂的堅持都會有成功的一天!堅持也會是所謂的擁有!人生的支點也就是堅持,願我們如初,如果我們失去了自己,卻又同樣會是心中的遺憾!如果我,那又怎樣有一個好的未來呢?支點的消失卻又是心死的一刻!因為心中再也沒有了初心!心中再也沒有了守護。那樣的人生將不會精彩!生活就應該多一點經歷,多一點勇氣。相信彼時才是最好,請相信相守,相伴!因為這樣才是真的在乎!因為支點的帶領之下,人生之路才會更加輝煌。所謂的堅持就是失敗了也不妥!困難了也不後退。永遠保持一種樂觀的積極心態。勇氣的來臨,則在於自己。希望自己永遠開心,願自己是真的能夠堅持到最後!

人生大舞臺取決於我們。而在這裡,我們又同樣真正的感受到了快樂的存在!堅持的擁有這樣的一切則是我們現在所想要的!支點的相伴,樂觀與我們。向幸福前進,未來都將會最好!生活很難,但卻要做好自己,道路的曲折,卻都在於我們。成功與否,卻又在於此時。擁有時的珍惜,失去後的遺憾!者卻都將會是人之常情!懂得堅持,懂的執著。一切都將會是最好的!

支點常在,路在腳下!

向幸福出發,未來明天一路安好!

讀書是人生的起點 篇5

國小五年級作文 ,634字

讀一本好書猶如一顆充滿智慧的種子在心中發芽、成長。這是我們收穫知識的第一步,更是人生中最重要的一步。

寫到這裡,我不禁想起祖國著名的文學家、思想家、教育家---魯迅。魯迅從小就認真學習,酷愛讀書。少年時,他在江南水師學堂讀書,第一學期成績優異,學校獎給他一枚金質獎章,他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然後買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便栽下一顆紅辣椒放在嘴裡嚼著,直辣得滿頭大漢。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。最後終於成為了一位著名的文學家。

是啊,一本好書更似一位導師,指引我們前進的方向。魯迅小時候就是這麼刻苦讀書,因此他才會成為著名的文學家。實不相瞞,小時候,我也和大家一樣,被那精彩而有趣的動畫片深深地吸引,一天天過去了,我不禁迷上了那本《格林童話》,每天夜晚,我做好了作業,總會捧著這本書津津有味的讀起來。漸漸地,我看到了美麗善良的美人魚,看到了天真可愛的小紅帽,看到了陰險狡詐的老巫婆。此此,我再也不天天玩耍,而是在書的海洋裡遨遊。

隨著歲月的變化,我早已不沉浸在童話世界中了,而是開始讀起了唐詩、宋詞、元曲、明清小說了。我讀著李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,感受到了詩人對廬山瀑布的讚美;讀著辛棄疾的“茅簷低小,溪上青青草”,感受到詩人對農村生活的嚮往。讀了……

書,像藥,像麵包,想階梯,更像人生中的路標牌!

書,人生的起點!請熱愛讀書吧!

人生的起點 篇6

國二作文 ,668字

我的童年是美好的,快樂的,無憂無慮的,但是我長大了,童年已經在我的身邊慢慢的褪色。我已步入了花季雨季。

在我升入初中的時候,也是我離開家的時候了,我要到外面去獨立了,是時候說再見了。再見了,親愛的家!再見了,親愛的爸爸媽媽!我將要到外面去創造我美好的人生了,我默默拿起揹包走出家門口。

在去學校的路上。天空是灰濛濛的,一陣風吹過來,我不由地想起那件令我痛苦的事,那就是小學畢業的成績,是我六年的努力而得來的成績。在六年裡我是多麼的艱苦,從不認識字開始到識字,再到完成各樣的習題。我刻苦地學習了六年的知識,但我的成績還是不好,畢業的成績才210。5分。父親說:“你沒有好好學習,所以成績才那麼差。”我不明白我的成績為什麼這麼差?哎!

我的心裡空蕩蕩的,想起老師給我的壓力,父親的教育,一切似乎都在我的身邊,我想輕鬆地笑,但很不自然。

難道人一出生,就註定要面對無數遺憾?遺憾如同影子一般,將會陪伴每一個人,一直走到生命的終點……

在人的一生中會遇到許許多多的挫折和困難。我被打敗了嗎?不,我相信我的人生是最美好的,我相信只要執著地去追求,相信自己能行,就一定行。

人生就像一條路,路是平的,也是彎曲的。人生之路上有許多新的挑戰等待著我們。我明白沒有最好的,只有更好的。我要勇敢的面對人生的磨難。笑也好,痛也罷,都是最美好的回憶。

我邁著堅定的步伐走進了學校大門。這只是一間普通的中學,卻是夢的起點。我明確知道來這邊的目的,我不再茫然,也不再回望,過去終究要過去,眼前的才是我真正的起點,我要珍惜它,為了不再次面對不願面對的現實,我要拼搏。

站到人生的端點上 篇7

高一作文 ,1004字

沒有人能告訴自己往哪裡去,當你孤身涉足這個世界。感慨那飄舞的花瓣,隨著風的指引,去往屬於自己的歸處,但是誰又知那找不到落腳點的悵惘;感慨那向陽的植被,終日仰望自己的目標,從不改變,但是誰又知它的枝杈已在悄然分支。也許,一個人只是拿著人生的過場票,正如赤裸裸地來,赤裸裸地去,但這捕捉不到,稍瞬即逝的時光實在短暫。難道就不能在一個更好的地方來瞰望人生嗎,越過了一座又一座山峰的探險者問道,因為眼前的一切被籠罩在一片陰霾中。

你有面對過自己嗎?在陽光下對視自己的影子,在鏡子前反問的言行。其實,你每天都在做這件事情,這樣的事情引起了我的思考,就是面的概念。或許生命和時光構成了一個平面。“啊,那人生用一面鏡子來形容再好不過了。”可是,你有看到過一個不去模仿你,反是用來顯示和批判你所做的和你要做的所帶來的後果的鏡子嗎。人生作為一個平面是粗糙的,一束光投射過來,經過它的漫反射,多種感情,多種現實交錯在一起,使我們能在任何角度去看到它,但是它在各個角度看到的又並非雷同,矇蔽了人的眼睛,完全將自己隱藏了起來。

嘗試地用筆去畫一條直線,用最精良的儀器去測試,卻總髮現線條始終是彎曲和不平的。手上的每一塊肌肉的抽動,無論多麼細微,彷彿在一瞬間的事情,但是卻已經在紙畫下一道“不平整”。我想把昨天、明天和今天串聯起來,在紙上寫下一列列的安排,精確到每一分,每一秒,直到最後,我似乎想說我是把幾天的時間都度過完了,但是仔細回想一下,自己無法主宰未來。我要將未來緊緊地扣住,用一條看似結實的線,還妄想地將它拉得筆直,但我一用力的那一刻,我就明白了,脆弱的線如何承載起生命的重量,就這樣斷裂了去。

我在這裡站立著,向四處環望。人生永遠不會是一個面,即使是這樣,也需要兩個面,一個面對人們的清晰可見的,一個背對我們的不為人知的。人生亦不會是一條線,即使是這樣,也需要一個能將生命擔在肩上的人,任勞任怨,將未來掌控手中。為何不仔細想想,我現在就在這裡,一動不動地在這裡,我稍稍側身,我的身旁就會出現一條路,筆直而又無曲折;我將頭環繞一圈,又像是出現了一平原,在這裡也即將會孕育新的生命。但我又是在哪,其實,我未曾離去,我在原點,不,我是在人生的端點,現在我的眼前是人生的雛形罷了,我是一個點,作為點的我運動,我的線就出現,我的線擺動了,我的面就出現了。從未改變過。

當你在人生中迷途的時候,笑看自己,怎麼給自己畫出這樣的迷宮出來。

人生的標點 篇8

國一作文 ,683字

一篇文章,因標點的存在而變得優秀,使人隨標點所在而去抒情,去辨析;人生也像文章一樣,因標點的存在而變得精彩、繁華。

人生的逗號,在人生的每段路上,都會畫上一筆。令人深思的是,一個逗號就是一個小站,就是一件令人回味的事。酸、甜、苦、辣,都能短時體會,每一個逗號,都使人停下來欣賞一番。

人生的句號,在人生的一定階段,劃上了圈。這代表了人生的某一階段已結束,這也意味著人生另一階段的開始。童年時期,因自己年齡的增長,知識面的開闊,將要結束;但童年後是少年,少年後是成年……總言而之,句號前體會的事比逗號更深更多。在成長的規律中,學生階段每人必經之路,到自己成人了,又向另一方向奮鬥。這一奮鬥中,時常回想學生時代的好與壞,回想起那時天真與無憂。

人生的問號,在人生中時常都會出現。它能使生活充實、豐滿。世界之大,無奇不有。就是這個問號使人明白,懂得了人世間的一切,使人體會有情、親情與愛情的甜與苦。正是這“問”,使許多平凡的人變得脫穎而出,成為國家、世界的名人。這“問”,讓世界、社會變得美好與精彩,讓人生充滿情趣與生氣。

人生的感嘆號,在人生時常也會劃上這符號。它能使生活充滿“褒與貶”的感情色彩。在平凡的生活中,不經意地加一、兩個感嘆號,那麼生活的湖水中就會泛起陣陣的漣漪,你可以夢想著美好的將來,你可以在音樂中覓到知心好友,你可以在綠的森林中,聞到泥土的芬芳。只有擁有感嘆號的人,生活才會多姿多彩,只有擁有感嘆號的人,生活才會有驚、有喜……

人生中的標點,就是人生中的小站。每一個站上,都會令人歡樂,令人悲傷,令人激動。人生的標點,使人活得轟轟烈烈,使人活得有價值。

亮麗人生的起點 篇9

國二作文 ,866字

仰望湛藍的天空,我曾一次次放飛理想的風箏,夢幻般地憧憬著美好的未來:考上重點中學,然後上大學,選擇一個好的職業,譜寫一曲屬於自己的美妙樂章。那時,一切的一切是那麼的美好,然而生活的陰影卻在我的無所準備中向我逼近了。當美好的天空不再有翱翔的風箏,當靜靜的河水不再激起歡樂的浪花,原來的一切便成了一個遙不可及的美麗夢幻。

當最後一絲餘輝散去,當第一顆星星開起,我感到了一絲涼意,被黑暗壓下的臉,已無法抬起……就這樣,一天,又一天,很長的一段時間裡,我眼中的世界都是灰色的。我的人生之路在哪?我不止一次在內心叩問自己。放棄學業?不,我不甘心,因為我想學習,我才16歲,我不想就此輕易地讓自己的人生失去光彩!這時,不知爸爸聽誰說,讀職校也是一條好出路。經過一番深思熟慮,爸爸決定送我進職校。當時的我雖有不甘,卻只有無可奈何的答應了。而為逝去眼角的淚水,準備迎接“新生的剎那”我也驚喜看到了那穿過與雲,投射出道道柔和的陽光。

我終於踏進職校的大門,也更新拾起了剛萌生的希望,我小心呵護著,開始了我全新的歷程。開學第一天,我上了有生以來的第一堂“職業道德”課。在你走來的路上,你看到了,那更多的掌聲和鮮花饋贈給了那些上高中的同學,也許會羨慕,也許你會自責,但也請你注意“條條大路通羅馬,人生何處不青山?”把腳邁出就是一條道路,把頭抬起來就是一

片天空。立足實現,踏實進取,將來你的人生一樣輝煌……”聽著老師充滿激情的講述,我

對職校有了一種新的認識:中等職業教育為每一位有志青年開闢了一條有作為的金光大道。從老師那,從書本中,我瞭解到許多活生生的例子:全國十大青年癌症剋星王振國是農業中學的畢業生;全國優秀青年企業家,“維維豆奶”的創始人崔桂亮是糧食中專的畢業生……而身邊的師兄師姐們一個個被外來企業錄用時那一臉額歡欣和興奮,讓我愈發感覺到,在我職校求學的道路上也同樣揮灑了星光。

不知不覺中,我愛上了它—職校,我慶幸,我喜悅!是它讓我在黑暗中看到了曙光,是它讓我再次揚起了向夢想出發的風帆!

我愛你,職校!你是我閃亮的人生的起點!

書人生的伴侶 篇10

國小五年級作文 ,443字

書是心靈的大門,是開闊視野的禮物,也是我一生的好朋友。

書,是我學習中的老師。它可以告訴我,教會我無窮的知識,它可以把我帶到知識的海洋裡,它可以給我講許多有趣的小故事,陪伴我的成長。

書,是我生活中的榜樣。當我面對生活中的瑣事依賴父母的時候,它教我要獨立生活;當我遇到困難或挫折的時候,它又告訴我一個思路想不通,可以換另一個思路想想;當我取得一點成績沾沾自喜的時候,它又說做人不可以太驕傲,要學會謙虛;它還教我百善孝為先,如何正確與人交流……書,伴隨著我成長。

書,是我成長中最好的朋友。在我傷心時它安慰我,在我寂寞時它陪伴我,在我無聊時它給我解悶。無論我在哪裡,它都會和我在一起,時刻陪伴著我的成長。

書,是我進步的小夥伴。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”它讓我有了很大的進步。學習上它幫助我,生活上它教育我。書,已經讓我在潛移默化中不斷取得進步。一直到現在,它仍舊陪伴著我的成長。

書,是我人生中的伴侶,是我學習上的老師,生活中的榜樣,成長中最好的朋友,也是見證我進步的夥伴。