書中的清香相關作文20篇
書中的清香 篇1
國小六年級作文 ,546字有人說：“世間最好的事莫過於讀一本好書。”是啊，讀一本好書就像和一個高尚的人談話，而最讓我向往的讀書聖地便是圖書館。
記得我第一次去圖書館是在一年級時。那天，我剛到圖書館裡，便被那裡的清香所吸引，這清香不是香水的香，也不是美食的香，這是混和著知識和紙墨的香。我知道，這就是書香，讓我一輩子都無法忘記的味道。
我進入圖書館後，那裡眾多的書籍使我深深陶醉其中，翻開一本書就好像發現一座寶藏。童話書裡主人公的命運讓我時喜時憂，故事書裡一波三折的故事讓我心潮澎湃，而科技書裡神奇的科技更是讓我大吃一驚。
我喜歡自己一個人靜靜地體會詩書、文章的意境，用心和作者對話，感受作者的喜怒哀怨。海淪凯勒的作品體現了一個女子生命的不屈，而泰戈爾把書寫成了真理，魯迅先生用手中的筆警醒眾生，安徒生把世界寫成童話，席慕容把書寫成了人們想象不到的世界。
俗話說：“書能通古今。”讀書萬卷，可以讓人開慧明智，而書中的萬千氣象，更讓人心弛神往。蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”使人感受到他對親人的思念，李白的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我才必有用，千金散盡還復來”是何等的意氣風發。讀的書越多，就越能體會中華文化的博大精深和千古史詩的飛揚縱橫。
讀書，讓我領悟到生命的真諦。
我愛讀書，我愛圖書館。
書中的香甜 篇2
國小六年級作文 ,588字書中的甜味讓我流連忘返，那甜味如糖果一般迷戀，如花香一半傾戀。我愛書，勝於花愛雨露；勝於小鳥愛天空；勝與海鷗愛大海；勝於……
以前的我，不愛書，是在父母的逼迫之下才看的。剛開始，我囫圇吐棗的看了一遍，只看精彩的插畫，可當我真正沉淪在裡面時，以無法自拔。
那一幅幅彩色的插圖，一個個絢麗、可愛漂亮的圖案，構成了一幅奇妙的畫卷，那天馬行空的世界，依依不捨，深陷其中。
是書，讓我認識了許多漢字；讓我的大腦有豐富的知識；讓我明白人生的道理。他是我人生中最尊敬的老師。
光陰似箭，日月如梭。現在，我與它的緣分以深深結下，不可分割，真感謝父母讓我看書，讓它佔據我的大部分時間，讓我的生活豐富多彩。書是我的摯友。
在書中漫步的味道星羅棋佈，五味雜陳，有酸酸的，有甜甜的，有苦苦的……他們的喜怒哀樂，可真讓我無法自拔，它們傷心，我也傷心；他們愉快，我也愉快；他們苦惱，我也苦惱……
每當我看到書，就會情不自禁地放下手中的事，飢渴的讀起來。它的奇特，它的絢爛，它的深邃，無一不吸引著我。
它是一盞明燈，無聲無息地照亮了我們的世界，不再黑暗；書是一個路標讓迷失在軌道的人，做出正確的抉擇；書是一縷陽光，讓坐在凜冽寒風中的人獲得溫暖與慰藉。
書是我最至親的家人，伴著我成長。它的香甜一點一滴的印在了我的心尖。
書中的桂花香 篇3
國三作文 ,867字屋外的風暖暖的，慵懶的拂過我的臉龐。我漫步在桂花樹下，那潔白的花瓣纖塵不染，我隨手接住了幾片花瓣，又想起了那位熱愛桂花的人——題記
當我跑進院子裡，他正拿著一本書，品嚐著一杯剛用桂花泡好的茶，縷縷芳香，沁人心脾。他用手中的書打中我，我卻更加喜愛這桂花的香味。我調皮地從他手中搶過那一本書，貪婪的呼吸著桂花的絲香，觸控著書中的溫暖。他緩慢的坐在椅子上，拿出另一本書便認真的讀了起來，他叫我過去背誦唐詩，我自信的走了過去流利的背了出來，他便給了我一片桂花花瓣說：“以後要更認真啦，如果你每次都背的這麼流利，我就每次給你一片花瓣。”我特別喜愛桂花香便答應了。
不曾想，這竟然成為了我讀書的一個動力。我在書中領略到了李清照豪邁颯爽的性格；認識到李白“舉杯邀明月，對影成三人”的雄魄；更讓我意識到活在世上不能“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲”而需要我們“一覽眾山小”。書籍既帶我領略了江山的多情更讓我體會到了古人的不朽精神，就這樣我認識了越來越多的人，得到了越來越多的桂花花瓣。
一星隕落，不能使星空黯淡；一花凋零，荒蕪不了整個春天。只有書籍是天空中最亮的一抹色彩，是春天最美的一道風景。沒有了書籍，生命就沒有了前進的動力；沒有了書籍，就再也聞不到那桂花的淡淡幽香。相信許多人都看過貝多芬的事蹟，他失去了聽覺，可他依然憑藉頑強的毅力在生命的盡頭創作出了不朽的作品《歡樂頌》，他容忍自己的痛苦卻給別人帶去了歡樂，他讓我領略了生命的堅強與毅力，讓我有了生活的毅力，讓我認識到了生命的可貴與樂趣。
撐一紙油傘，捧一首易安小令，點一地浪漫飛花，在多情的桂花香中領略我淡淡的思緒，小小的柔情，還有那幽幽的心曲。驀然回首，我又翻開我已經許久不再讀過的書籍，那是我思想的鼓勵，精神的支柱。那淡淡的桂花香給予了我領略江山的思緒。
又一季，窗外，又見桂花開。翻開泛黃的書籍，再次看到書中的桂花，嗅到書中的桂花香……
我和書中的故事 篇4
國小五年級作文 ,1004字莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有就好像鳥兒沒有翅膀。”對於我來說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。書給我的人生帶來了精彩，成為了我生活中不可缺少的一部分。
小時候，我雖然還不認識字，但已經和書交上了好朋友。每天晚上，都會靜靜地坐在床邊等著聽媽媽講故事，媽媽邊講我就邊認真的聽，絕對不吵鬧，聽了一遍又一遍，我已經成為了童話世界的常客，直到由媽媽講夠三四個故事，我才肯睡覺。從那時開始，我就愛上讀書：我愛小黑魚的機智勇敢，愛狐狸的足智多謀，愛孫悟空的機靈聰明，愛小鹿斑比的童真善良……在書中，我看到了雄偉壯觀的長城，看到了的一碧千里青藏草原，看到滾滾翻騰的長江黃河……
長大後，我更迷戀上讀書。如果一有時間，我便會捧起書本，整個人浸泡在書海之中。有時候為了看書，廢寢忘食，還發生了許多有趣的故事呢！記得有一次：那時，我正在家做作業，作業旁邊擺放著一本《笑貓日記》，我做著作業，一邊想；笑貓遇到的母老虎，會不會吃掉它啊，應該不會吧！他是主角耶，那麼就死了，也太……我就像餓飢的人，多想撲向那塊“營養麵包”。我小心翼翼地踮起腳尖，撲向書本。急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪讀著。我十分痴迷，隨著書中人物的腳步，我歡笑，我悲傷，我恐懼，我生氣。正在我嚼著知識，喝著智慧的時候，一隻手拍了我的肩膀，我還不知事，仍然在書海中遨遊。媽媽喊了我一聲，我驚慌地回頭一看，媽媽正憤怒的望著我，瞧瞧作業本，才做了六分之一。雖然又是一頓罵了，但我卻很滿足。
還記得一次，上科學課。那天，我正看《球球老鼠》。科學課上課鈴一響，那本書又像磁石一樣吸引著我，我實在抵不住強烈的誘惑，再次翻開書。我一下跑進書中的世界；老老鼠正叫我：“快跑，快跑！”這時，馬小跳拍了拍我的肩膀對我說：“一起去找笑貓吧！我看見了三寶，二丫，胖頭，小可憐的墳，遇見了地包天，皮寶……但很快，我從書中的世界“啪”地一聲掉了出來。一瞧，是老師沒收了我的書，“唉—”我一聲長嘆。
我愛書，它給了我知識，給了我力量。書陪伴我走過了10年的歲月，它好似一串跳著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁。它把無知的我領進知識的大門，自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰，它讓我看到了淨化，它讓人有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，它只會隨著我有成長而變得越來越豐富……
風中的餘香 篇5
高二作文 ,762字那輝煌的盛唐早已過去，但詩歌卻千百年來在人們心間流淌；古希臘的城邦早已滅亡，但那自由民主的星火依舊在蔓延，在大地上燒了幾千年。最巨集偉的大廈也逃脫不了被推倒的命運，不留一絲痕跡，但總有一些東西，會化作歷史風沙中的一抹餘香，纏繞亙古，永不逝去。
當年左光斗被魏忠賢無情殺害後，他的喉骨也被磨成粉，被魏忠賢一飲而盡，魏忠賢這才放心：看你還如何上書、進言？他卻不知，自己飲下的，實際上是一生的恐懼。那東林黨人的傲骨永不滅，他們的靈魂也成為奸邪之人永不散的噩夢，化作一曲悲壯的絕響，在歷史中永垂不朽。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這，是文天祥的痕跡。身世浮沉，山河破碎，他仍可在伶仃洋上吟出這樣的壯志；大難當頭，身心俱疲，他尚可在人生末路上展現出如此豪情。從此，在滿腔熱情的愛國簿上留下了文天祥的痕跡。
還記得猶太人王大衛在戒指上刻過這樣一句話：“一切都不會過去。”是啊！這些代表著無數人精髓的思想與物質，又怎麼會說沒有就沒有呢？它們會留下痕跡，像一顆又一顆的星星，在時間的天空永遠閃爍！
而今，在現代社會中，你是否會聞到那風中的餘香。古龍曾說：“有人的地方就有江湖。”我卻想說：“有人生活的地方都要有傳承和遺留。”現今，越來越多的人感慨文化遺產的流失，但這些不都是我們自己的“傑作”嗎？在北京，越來越的四合院和名人遺址面臨著被拆遷的命運，卻只是為了滿足人們的物質追求，難道說，中華五千年幾點的文化底蘊真的抵不過一棟棟高樓嗎？可悲的人們啊，醒醒吧那文化精神的痕跡正被一天天抹去。人們心中的那一片淨土，也在日益縮減。
痕跡，它只是個載體，但它絕不僅僅是記錄了過往的歷史，他更蘊含了我們當下所缺乏的精神追求。
雁過留聲，人過留名，那些文化精髓理應也要留下屬於他們的痕跡。
此刻，漫步在空無一人的街道上，我隱約嗅到了風中的餘香……
拔節的清香 篇6
國二作文 ,781字都說青春如歌，如詩。而我的青春，卻像一盤家常炒合菜，五味俱全。因為那年少的青澀，苦味與酸味尤其濃郁。步入高一，生活的孤獨，學習的迷茫，還有那學習的無助，讓我品到了青春的青澀。
冰冷的月光擠進窗簾，我躺在硬硬的木板床上。舍友們的夢囈與鼾聲抖動著清涼的月光，我心冰涼。想起那個溫暖的家，想起母親的柔情，父親的剛毅，想起那張溫暖舒適的床。想起了那一桌子的飯菜。看著澄清的彎月，思家。爸媽，你們是否也在欣賞這月亮，你們是否收到了我寄去的鄉念。
政治老師的兒子喊我姐姐，讓我憶起了十歲的小弟，瞬覺眼眶溼潤。步入電話亭，卻不忍心去向父母訴說，怕他們牽掛，又怕訴說後的我淚流不止。離家的遊子啊！內心苦澀，該對誰說，誰又能懂！
學校的旋律好快，像激昂的進行曲。吃飯塞幾口，小跑入教室，休息時間少，一不留神就面批。成片的作業等我去做，成堆的錯題等我去問。上課犯困，怕老師叫起的尷尬讓我恐慌。就連宣洩情緒的跑操，彼此之間的距離那麼小，前胸貼後背，瀰漫著壓抑的味道。少年的我，有點迷茫。
十六七歲的我，已懂得面子的重要性。因為扣分，被批評，因為面批，心底不快，卻又向誰訴說。聽寫化學方程式後的失落，好想找人傾訴，好想有個人安慰。但彼此入學一個月的我們，哪裡有幾個貼心話簍。內心的無助，內心的苦語，誰又能聽。
淒涼的寒秋也有暖陽。那晚，去聽《為四十歲做準備》的演講，大家的激情昂揚，激起了我內心的波瀾。我細細品味入學以來的不順心，那不正是青春的苦澀嗎？只有石縫中的竹能抵禦狂風，只有懸崖上的草能抵禦貧瘠，只有沙漠裡的植物能真正抵禦乾旱，為什麼，我不讓成長路上多一縷嫩竹拔節的清香。
那一刻，我品嚐到了青澀的真正滋味，苦盡甘來。那一刻，我決定放下蜷縮，與舊時光作劇，踏上遠方，循著心中的目標而往，聽剪剪輕風，落蕊叮嚀。就在那一刻，我決定成長，把青春的青澀染成秋的橙黃，讓青春在四十歲綻放！
走進書中的世界——讀《湖光山色》有感 篇7
讀後感 ,744字書，就像一片凋零的楓葉。它在空中旋轉飄舞。跌落在平靜的水面。讓你泛起一圈圈漣漪。書，就像漫天飛舞的雪花，他把漫山遍野妝點成銀裝素裹的童話世界，帶給你歡聲笑語。
古人常說：“書中自有黃金路，書中自有顏如玉。”書能帶給我們豐富的知識開啟一本好書，就像進入童話世界。我的意志深深被其吸引。我感到此時，我就是書中的主角。偌大的天空任我翱翔，我騰躍到空中，傲視群山。是書，讓我有了探索的空間。使我充實我的精神世界。
閱讀群書，發現書中常湊起一曲撩人的歌曲，靜靜地聆聽。是荷塘月色的沉靜，是《紅樓夢》的優雅。伴隨它的節奏，我的精神也慢慢地昇華。內心隨著書中的節奏，伴著舞蹈。音樂的節奏時而激昂憤概，時而無聲寂靜。就像初生的紅日，沉靜有帶著幾分絢爛。
書中的文字能帶領我們領略其中的意境。以無聲襯有聲，給你縈繞不絕的音樂之美，“別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”帶你領略荒漠景色，以極逼真生動的語言，簡單的文字書寫“大漠孤煙直，長河落日圓。”抒發個人的真摯情感，寫出一片忠誠“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這就是書本帶給我們的真切感受。書與我們的感情深深交織在一起，難以割捨。
書可以陶冶我們的情操，昇華我們的人格。一本好書，可以磨礪我們的內心，影響我們的品格。一個有道德，有修養的人，背後一定有一本值得信仰的書。讓我們拿起一本好書，走進書中的世界。領略書中帶給我們的歡樂。不知不覺中，我已經被書中的情節深深感染。是書改變我們的人生；是書讓我們得以揚帆起航。我手中握著一本書，它為我在黑暗中點亮了一盞燈；我手中握著一本書，它為我在迷航中指明前進的方向。是否可以讓我帶著書去航行世界？
走進書中的世界，與化成生活的點點滴滴，生活在書中的世界，使我感到萬分幸福。暢遊在書中的世界，像是握著時代的領航標。
藏在書中的精彩 篇8
國三作文 ,610字書乃黃金之屋，它似乎有一種無形的引力在吸引著我們，使我們在知識的海洋裡遨遊，流連忘返，書本成了我們的精神財富。
跟隨陶淵明，我感受到世外桃源的清幽寧靜，體會到世外桃源的自由自在，那與世不爭社會環境，使我也陶醉其中，和陶淵明有了一樣的嚮往。
跟隨笛福，我體會到了少年時的衝動，豪邁，體會到了魯濱孫出海時遇險的無所畏懼，遇到事情的冷靜思考，沉著對待。感受到在野外生存時的無助、淒涼，與野獸拼搏時的英勇，在野外的各種挑戰讓我明白了幸福生活的來之不易，我們應樂觀的面對生活，遇到挫折積極應對，不因挫折而被打敗，要做生活中的強者！而不是讓生活成為你的主人。魯濱孫，他樂於助人，有顆善良，勤勞，勇敢的心。
跟隨周樹人，讀《藤野先生》我體會到了當時國民思想的麻木，任由他國來蹂躪本國的國土和侵虐國民的思想，這使得周樹人先生不得不三次改變自己的理想。從海軍，醫生最終變成了文學者，意識到了國民真正需要的不是醫生，而是一位能讓他們思想開放的救國者。他棄醫從文，走上挽救國家的興亡的革命道路！
跟隨歐陽修，我體會到了山水之樂，體會到了琅琊山的綺麗，更深刻的是，我感受到了歐陽修先生的與民同樂的豪情壯志！“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”這高尚品質，使我不僅陶醉在山水之中，更是對歐陽修先生的尊敬、敬重。
”書籍是人類進步的階梯”，它帶給我們的不僅僅是知識，還帶給我們許許多多的人生道理，讓我們瞭解得更多。藏在書中的精彩，正等待著你去挖掘哦！
我在書中的微笑 篇9
國三作文 ,705字初秋的到來，讓人感到一絲絲涼意，過去的花樣，燃燒在眉目之間。推開窗戶，遙望著一望無際的夜空，卻感到月亮她寂寞了，而我也沉默著，漸漸地寂寞了。
我不願再去回想那令我悲傷的往事，只是把那充滿夢幻的《繁星》抱在懷裡。夏日的星辰失去了蹤跡，然而《繁星》卻如燈火一般，一瞬間，照亮了我的心。
再怎麼地受人排擠，那又怎樣？忽閃著淚光，帶著那字字句句裡溫柔的母愛，我又含著微笑靜靜地睡去了。
如果說童年是夢中的真，真中的夢，那麼《繁星》裡藏匿著多少純真的夢幻，輕輕地開啟，它從書中跳出來，附在我們的身子裡，而我們就變成了小孩子，蹦蹦跳跳地玩去了。
《繁星》在心中點燃了不滅的燈火，充滿夢幻與希望讓我內心變得不再寂寞了。城市的燈光明滅閃耀，又有誰會記得星星的燃燒？然而星辰在微弱的亮光中看到了我們幸福的臉龐，它也隱在雲裡，暗暗地微笑。
零碎的思想片段，竟能編織成巨大的夢想。在心中種下星一般的種子吧！說不定來年秋天，會結成豐厚的果實捧在手上。
是花朵總會盛開？殊不知在美麗與燦爛的背後，卻隱藏著辛酸與淚水。不過，我盛開了，那一切都好。淚水流過的彼岸，會有溫暖幸福的陽光。
黑暗在我心中變得越來越難以描畫，手心裡轉動的小星球，給我帶來了無限光明。在沉寂的海上航行，我也能找到方向，因為那裡，有如母親般溫暖的星光。
多少個我快要迷失的夜裡，我抱著你進入夢鄉，夢裡的世界，到處是繁星般的夢想，有母親深深的呼喚，也有夢幻般的遠揚……
合上書，感覺溫暖的母愛和純真的夢幻圍繞在我身旁，帶給我無限的快樂，為我插上飛向星空的翅膀。閉上眼，感覺你在我手中暗暗地微笑，“母愛”、“純真”、“童年”、“夢想”，近了，近了，在心底，我也欣慰地笑了！
不散的清香 篇10
高一作文 ,959字他們的愛似乎化作不散的清香，時刻縈繞在你身旁，而你也須細細體味。
秋風蕭瑟，窗外沒有一絲生命的氣息。看著那些枯枝葉從樹上落下，傑克拼命地捶打他那隻可惡的腿。他把書桌上的東西全都摔到地上，然後任憑淚水無聲地從臉上滑落……秋風依舊在吟唱那首悽慘的歌。
自從失出雙腿以後，傑克再也沒有勇氣去面對生活，沒有勇氣在朋友面前高談闊論，更沒有權利在那校園裡奔跑。他感到這個世界對他太不公平了。每當看到窗外的人在小路上自由行走，他多麼渴望能回到從前。他一次次地企圖去享受自由行走的幸福時，卻一次次地倒下。他的心都快碎了。他感到連空氣都是苦澀的。
每天父親總是送一些好吃的飯菜給他，可他卻不肯張嘴，那熱氣一點點地散盡，然後冰冷地呈現在他面前，而他的心更冰冷，有誰能熔解他心靈的堅冰呢？他絕望地搖頭嘆息。有時父親還會拿幾本書給他看，他總是翻幾頁又無力地合上，茫然地看著窗外。父親的嘴角蠕動著，什麼話也沒說。但傑克似乎並沒有感受到父親那顆滴血的心是多麼擔心他多麼愛他。
一天，他依然在書桌邊坐著。無意間發現那窗外的樹上出現了綠葉，他感到這個春天來得太早了。希望之火在他心底已悄悄點燃。他的臉上第一次露出了微笑。他記起自己曾在那棵長了綠葉的樹旁與好朋友們嬉戲，而且還照了張相片，他一直珍藏著。現在他想看看那相片。開啟抽屜，他突然發現一個本子，他對這本子並不熟悉，也不記得何時把它放在裡面。他開啟那本子，一行溫暖的字映入他的眼簾，上面寫道：“不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子總會過去。我們都曾幸福過，快樂、平靜地對待生活中的磨難吧。也許你沒有別人幸運，但要牢記：生活對每個人都是公平的，我們都是被上帝咬過的蘋果，也許上帝特別喜歡你，所以狠狠地咬了一大口，擦乾眼淚去重新擁抱這個世界，讓清風吹拂你的頭髮，讓陽光撫摸你的雙頰，你會感到世界依然如此美好。”看完後，他淚流滿面，心靈的堅冰也悄然融化了，春天的花朵正在他的心底綻放，如此清香。一股莫名的感動使他熱淚盈眶。
他轉過頭，發現父親正站在門口。他笑了，父親也欣慰地笑了，他突然覺得父親似乎蒼老了許多。
生活中不乏艱辛與痛苦，我們需要在這挫折中磨鍊自己。在你孤獨無助的時候，愛你關心你的人永遠會為你默默祝福，此刻你才會體會到生活的甘甜。他們的愛似乎化作不散的清香，時刻縈繞在你身旁，而你也須細細體味。
夾在書中的幸福 篇11
高三作文 ,750字記得小時候睡覺前，媽媽都會給我講故事。記憶裡“天堂”這個詞總是反覆出現，媽媽告訴我，天堂是一個充滿幸福的地方，那兒就像圖書館一樣，有好多好多故事書，讀都讀不完呢！於是，從那時起我就幻想著自己能去一次天堂。
長大後，才明白，不是天堂有許多書，而是天堂藏在書中，書中夾著幸福。
我喜歡讀書，讀書能使我安靜下來。莎翁有言，“沒有了書籍的世界將瀰漫著滿天黃沙。”我對此深信不疑。於我而言，沒有了書就如同離開水的魚，難以呼吸。
我享受讀書的過程，更享受身臨其境閱讀的那種感覺。我曾和杜甫傲然屹立於泰山之巔，抒發“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；曾攜陶潛共享“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適自在；也曾默默陪伴在李清照身邊，細數“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的無盡感傷……我覺得自己就像是在陪伴老朋友，那份真摯的友誼讓我心生幸福之感。
我有時也會手捧一杯香茗，靜默地坐在一角，欣賞“瓦爾登湖”的美景，碧波盪漾的湖面上倒映著被風吹皺了的樹影。我划著木舟，輕輕地搖著船槳，吟著小詩。微風拂過，滿湖清香。遊歷這在這裡，內心會莫名充盈起來，我知道那是一種叫做幸福的東西佔據了我的心房。
心情不好時，我會隨手翻閱一些雜誌。原本浮躁的或者沮喪的心立馬就會安靜下來。我很佩服那些文字高手，幾句不經意的話卻總能讓人會心一笑；一個個平凡而令人感動的故事，會讓我情不自禁的潸然落淚。哭過，笑過，心中的不悅也就煙消雲散了。那種因閱讀書籍而獲得的小小滿足，我知道，那也叫幸福。
還有很多很多的書我卻因時間沒能拜讀，但我慶幸自己有書可讀。
對於我來說，天堂就是幸福的象徵，它並不像人們想象中的那樣無法用語言表達，因為我心中的天堂就存在於每一本有價值的書中。當然幸福也就被夾在了那薄薄的紙業裡，而我，定會永遠手握那屬於我的幸福專利。
書中的天地 篇12
國三作文 ,902字書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
—題記
冰冷的風雪
冰天雪地，狂風無情的掃蕩著大地，好像要吞噬人間，一統大地。雪花悄悄的溜進了脖子裡給人來一點小刺激。這場雪雖然不大，但一連下了幾個星期，真讓人厭惡。今年中考沒有考好，都半年了，爸媽還一直在數落我，今天不知怎麼的，又談起這事。“你沒有考好，我們也無能為力，你自己不把握機會，別怪我們！”我頓時崩潰了，自己躲在房間裡偷偷傷心。這外面的風也真是的，不停的颳著，雪似乎也沒有停的意思。
我心情很鬱悶，披了件衣服就走出去。剛一推開門，一堆雪砸在了我的臉上，我摸了摸臉整理一下，依舊出發，道路漫漫，外面霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白，路上只有我一人的影子。狂風在呼嘯，我雙手抱著直搓手，哆哆嗦嗦的走在無盡的路上，渾身充滿了寒意，朦朦朧朧也看不清前面的道路。
溫暖的小屋
好不容易，終於看到了一個開著的商店，原來是個小書店，奇怪，大冷天，怎麼會有書店開門？我正疑惑，書店飄出的暖流把握拉進去。走進屋子，裡面全是書，有幾個人正在看書，屋子中間的炭爐上的水壺正冒著熱氣，一位上了年歲的老爺爺坐在旁邊，一臉慈祥的望著我們。看來，到這兒來的人十有八九都是過路者，遇到風雪進來歇歇腳。我也抽了本書，《魯濱遜漂流記》，這不正是我一直想看的書嗎，我靠著書架，聚精會神的看起來。魯濱遜是一個富家子弟，一次出海遇狂風，飄到一個荒無人煙的小島上，為了生存，他學會了的種田、種菜、做房子……這都是以前從未做過的，在小島上孤身奮鬥十六年，對外面已全然不知，與世隔絕。最終回國與家人一起團聚。
我頓時茅塞頓開，忽然醒悟過來，魯濱遜立足小島成為小島的主人，他堅強勇敢有耐心，與此相比，我這一點挫折又何足掛齒呢？中考沒考好，並不代表以後的路不暢通，我要向前看，不要停留在失敗的那一刻。和魯濱遜一樣奮鬥吧，做人生小島的“主人”。
明亮的天地
我很感謝這本書，給了我啟示，讓我及時醒悟，我突然覺得眼前一片明亮，我找到了前進的方向，於是我鼓足勇氣，又走進了風雪中，這次，我只覺得心中暖融融的。
從此我愛上書籍，一有空我就拿出書籍閱讀，書成了我的忠實伴侶，也讓我自己也有自己的一片新天地。
那一縷荷葉般的清香 篇13
國三作文 ,675字如果說世間萬物的情感是一片荷葉的話，那麼欣賞就是這荷葉中保藏的一滴露珠，純潔無瑕，芳香四溢。
盛夏的早晨，不知是因為異常悶熱的空氣，還是別的緣故，心情竟異常煩躁，坐下來寫幾個字，卻什麼也些不出來，於是丟下筆，決定去池塘邊轉轉。
池塘裡滿目翠綠，微風一吹，泛起層層綠浪。看到這景色，心情竟好了很多。
不一會，耳邊聽到了一陣細語，抬頭望去，原來對面池邊一大女孩正和一個小男孩在畫畫。大女孩不停說著，手也在畫板上指指點點，風送來了她的話音：“荷葉是圓的，綠顏色……”
我很詫異：難道這也用教，小男孩不會看嗎？
好奇心推著我走了過去，我站在他們身後，悄悄看了那張畫板，不禁笑出聲來。原來畫板上只有一塊綠，而且似圓非圓，濃淡不勻。也許大女孩聽到我的笑聲，轉過頭來，說：“你有什麼事嗎？”我便把我的不不解告訴她。
她微微一笑地說：“我弟弟是個盲人。”
“噢，怪不得還用教呢！”
那男孩仍在畫板上“畫畫”，女孩轉過身去，蹲在弟弟旁邊說：“噢，你在畫一隻蜻蜓嗎？真好看！”那男孩興奮地說：“真的嗎？我的畫可以參賽嗎？”“當然可以！”我也看了眼畫板，除一塊綠外，又加了幾筆紅與黃。整幅“畫”看起來就像倒了的顏色瓶撒在上面。“再畫幾朵花好嗎？”女孩說。“好呀。”於是又多了幾筆紅色。“真好看！”
聽到這裡，我竟感動起來。在女孩看來，只要是弟弟高興，弟弟用心畫的，再醜的畫都是“蒙娜麗莎”。這對於雙目失明的弟弟將是多大的精神鼓勵呀！我忽然覺得，還有什麼東西使我們不能欣賞的呢？世上不是缺少美，而是缺少欣賞的眼睛。
荷葉上的一滴露珠滴入我的心田，於是我整個陶醉於迷人的清香。
走進書中的世界作文 篇14
高一作文 ,2478字【篇一：走進書中的世界】
在浩如煙海的圖書中，我遇到了你，而你選擇了我，不如停下腳步，讓我安靜環境中閱讀你。
漫步來到了詩歌王國裡，閱讀了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的情感，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”的無畏，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的壯志情懷。
走入“會當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫詩裡，讀的是“江間波浪兼天湧，塞上風雲接地陰”的豪壯，悟到是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的真情，看到的是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。我深深地感受到了詩意的濃烈。
“天生我材必有用，千金散盡還復來”，來到李白這裡，想到了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感傷，讀到的是“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新。
漫步詩歌王國裡，也遇見了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的滿臉愁苦的詩人李清照，“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”的思鄉之情。
書中的世界無盡風采，而詩歌的樂趣更是無限。
漫步詩歌當中，我們也遇見了放眼自然風光中“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”的辛棄疾，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的氣派山河，莫過於是杜甫的詩詞筆下。
漫步詩歌王國中，我不僅看到了“閒靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”的林黛玉，看到了面對權貴依然高喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”李白，還看到“筆諍時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府”的白居易。我漫步的步伐慢慢地停止了。
漫步詩歌王國，我悟到了什麼是真正的人生，而詩人在詩詞中也表現出來，誰才是真正的生活強者，遇到挫折而不甘落後；我悟到了生命的短暫，世上沒有永恆的不幸讓我們痛不欲生。我感謝閱讀，感謝詩人詩歌給我帶來的感受。書中無盡的風采，而詩歌的樂趣更是無盡無窮的。
我也在書中領悟到，這個世界上，沒有做不到的事，只有你想不想做的事！
【篇二：走進書中的世界】
書本是明亮的燈，照亮我們美好的前程；書本是理想的星，牽引著我們奔向黎明。俗話說“萬般皆下品，唯有讀書高。”讓我們用探索的雙眼許可權書中那奇幻、令人流連忘返的世界吧！
炎炎烈日，陽光肆無忌憚的遍佈每個角落。隻身獨自打傘走進內附空調的圖書館乘涼。我選了一處最涼爽的位置坐下。拿出袋中的手機玩的不亦樂乎。無意間晚間周圍人用奇怪眼神望著我，無奈之下，我從離身最近的書架上拿了一本書來觀看。
書名記得不太清，本人向來也是不喜歡看書的，看書對我來說就是一項艱鉅的任務。我隨意翻閱著書中的那本書，一句至今都令我印象深刻的話語就是：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到安寧，直到夢想變為現實。”也就是因為這句話，讓我有讀這本書的衝動。
我靜下心來一頁一頁的細心品讀，發現很多句子都是為我們這些年齡的人量身定做。沒錯，正處於花季青春的我們，對未來充滿無限遐想和憧憬，沒錯，誤以為有夢想一定就能實現。可始終；“理想很豐滿，現實很骨感。”在偉大無私的夢想只要你不付出努力就會不堪一擊。書中例舉了許多關於實現夢想的名人事例，正反面都有。我不僅被這本編材十分好的書本深深吸引。就這樣，自己呆呆坐在位置上看書，旁若無人。彷彿置身於書中的世界難以自拔。
認真的時光總是易逝，轉眼天空已被黑夜籠罩，回到家收拾好一切後，自己靜靜地躺在床上回憶著書中的名句。也是因為這次奇妙的看書經歷，促使著內心一種說不清道不明的情感讓我對書產生了興趣。
話說：“書中自有黃金屋。”在這之前一直不能透徹理解這句千古名句的含義。但現在，不能說了解透徹但至少更進一層瞭解它的意義了。書是人類進步的階梯，它如同一位萬能呢過教師，在我們迷茫時去諮詢它，往往能使自己走出迷茫，到哪都很迷離，而書本往往就是使你擺脫迷惘，提升自我，培養優秀品格的指路明燈。”
書籍使人進步；是社會進步；使紛亂的世界存在些許的安靜祥和。在如今網際網路遍及社會的時代，書籍無遺被人們遺忘或淡化。但書是一切之本。讓我們暫時離開熱鬧的網路世界，用最初的心走進書中的世界吧！
【篇三：走進書中的世界作文】
閱讀是世界的一扇窗，閱讀是生活的一扇門。走進書的旅程，去領略書中的萬種風情，千姿百態。
看書能使人靜心冷靜，與書交流如同與一位智者交流談心，分享人生的起起落落。我愛書，彷彿它是我的一位摯友。每當晚霞漸漸褪去他絢麗的綵衣，夜幕臨降的時候，我總會洗滌我的身心與靈魂，支起一盞光而亮的老式舊檯燈，點燃舒人心神的香薰，然後虔誠地翻開一頁頁的書，去慢慢品嚐，細細精讀。
翻開魯迅先生的雜文精選，展現了一位言辭銳利，洞察非凡的愛國文人，”真的勇士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血！“無不深深敲擊多少熱血青年的心，更諷刺賣國腐敗的國民政府及御用文人。讀到這裡往往熱血澎拜，更能體現愛國的熱情及寫作手法的高超；讀到徐志摩的《再別康橋》浪漫地氣氛隨之而來，走進一幅煙雨江南畫，夢一般的詩句，水一般的輕柔，渲染了傍晚的柔與朦，“那餘蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。”真讓人沉醉其中，不肯離去；開啟保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》一個活靈活現的蘇聯社會現象，映入眼簾，鮮明紅色社會主義無不影響著當時的人民，主人公保爾的堅毅，鋼鐵一般的意志影響著當時著世界，閱讀到這裡總能讓我當場喝彩，這是作者描繪手法得出神入化，帶動我進入這戰時共產的蘇聯，融入那緊張刺激的氛圍。通過閱讀書，走進書中的世界，以書為紐帶，共同架起了作者與讀者之間的靈魂橋樑，彼此之間能夠互相欣賞，互相對話，互相認識，體會作者的情感與內在的靈魂。
“三年得兩句，一吟雙淚流。”這是對書的尊敬與珍惜，更是對作者的肯定。
書中的世界，往往來自與生活。某天經過喧鬧的菜市場，觀察市井百姓的生活常態。比如；肉販子習慣把零錢一張張整整齊齊地攤開放進自己的口袋，買活禽地鋪主總喜歡先打掃乾淨雞禽羽毛再出售。沈從文的文章，更能體現市井街頭的點點滴滴，教會我如何留意身邊的小事。
書中的世界繽紛多彩。有漫步庭院，欣賞雲捲雲舒，有落花世界，欣賞落紅護花的情誼，又行到水雲處，坐看雲起時的風雅……
藏在書中的精彩 篇15
國二作文 ,966字一本經典的書就是一個完整的世界，每一次的閱讀都是一場快樂的旅行，它會像星空一樣永久不變地陪著我們，給予我們一生的溫暖。
在一本你喜愛的書中，你會領悟到，感受到藏在書中的精彩。如《朝花夕拾》中的《藤野先生》就讓我至今難以忘懷。《藤野先生》一文中講敘的是作者年輕時到日本留學時，和導師藤野先生在一起的生活場景，藤野先生雖生活在日本，但他並非像日本人一樣殘酷無情，他是一個正直，友善，沒有民族之間的偏見的人，他所有的這種高尚的品質，是值得學習和讚揚的，魯迅回國後，非常深切的懷念藤野先生，他深深的堅定要和反動派們戰鬥到底的決心和勇敢無畏的愛國情懷，他要為振興中華戰鬥到最後一刻。我讀完了這篇課文後，受到了極大領悟：我們生活在這樣多姿多彩的青春年華，有誰曾想過這樣的幸福生活，是多少革命烈士們用生命換來的呢？我們應該更加珍惜這樣的生活，更加熱愛生活所帶給我們的快樂。
在書本中我領悟到了生活的來之不易，還有歷史性的時刻，一個勇敢的老人該有的精神。
在《蘆花蕩》一文中，一位乾瘦的老頭子在鬼子的封鎖線上，護送兩個同志，在黑暗的大蘆葦裡，老頭子小心翼翼地划著船，由於他太自信，讓一個女孩受傷，他還誇下海口說沒問題，但是他又太過於自尊，找鬼子報仇，一個人單槍匹馬的讓十幾個鬼子付出了生命的代價，就憑著過人的水上功夫和堅定不拔的決心，就幹掉了鬼子們，老頭子的智勇雙全的英雄性格，和英勇抗敵的愛國主義精神，讓我深深的感到敬佩。書中不僅有抗日的戰鬥故事，還感受到書本的快樂。還有生物世界的奇妙，法國作家法布林寫的《昆蟲記》，只要認真看，細細品味，你會發現，這些昆蟲非常有趣，蟬在地下沉睡八年多，只為等待一個月的光陰，但是小小的蟬並沒有任何怨言，天天都開開心心，在枝頭不停的演唱，直到生命的終結。這是多令人讚歎啊！
螞蟻是和睦的一家，它們都非常團結，每隻螞蟻有屬於自己的工作和職責，沒一隻會落下，每一隻都會盡心盡力，這是多麼和諧的一家啊！
在書中，我找到了精彩，領悟到了樂趣，感受到了快樂。多麼神奇的書啊！
在充滿了詩一般的景物中，我彷彿身臨其境。在我的眼前，出現了一條清澈的流水，魚兒在水中嬉戲，清晨裡朦朧的霧，天空飛過動聽的音樂，遠處的村莊，大片的桃林，做事的人家，玩耍的孩子。
我沉醉在夢一般的幻境中。
藏在書中到精彩，只要細細品味，就會深深陶醉！
欣賞書中的美麗靈魂 篇16
國一作文 ,646字陽光繞過斑駁的樹影，三三兩兩地灑進我的窗裡。在這溫暖的清晨，我手捧一卷書，輕呷一口茶，來到這精彩紛呈的書中世界，欣賞書中的美麗靈魂。
於是，遇見你—屈原。
朵朵落紅如破碎的心扉，奏不盡一曲《離騷》水流，試問躲在汨羅深處的靈魂能否把清江看透？“哀民生之多艱”這一段水流，恰似你的悲愁，綿延無盡。你把我從雲端推落，卻讓我好好看清整片天空，然後，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
欣賞你美麗的靈魂，讓我學會義無反顧。
於是，遇見你—易安。
你，溫婉淡和，但心中，卻有萬種風情。是“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌羞；是“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪邁；是“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的憂愁—但無論是什麼，都只是堅強的你。在這裡，我成為了你的黃花，紛紛揚揚地落下。
欣賞你美麗的靈魂，讓我學會直麵人生。
於是，遇見你—文天祥。
“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁”，你身戴枷鎖，深情的回眸熱愛的山河，回首一想，面對官場的失意，面對謝太后的投降，你散盡家財，組織義軍，保衛山河，寫下“臣本一片磁石心，不指南方誓不休”的壯語，怎奈寡不敵眾，你還是戰敗了，但你留下了撼人心魄的千古名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，為自己鼓勁，大義凜然，視死如歸。
欣賞你的美麗靈魂，讓我學會堅貞不屈。
溫暖的午後，我輕輕翻開書頁，欣賞書中的美麗靈魂。雖然他們的軀體早已灰飛煙滅，但他們那義無反顧、直麵人生、堅貞不屈的靈魂卻永遠傲然矗立，令人欣賞，令人敬仰！
書中的美麗 篇17
高一作文 ,672字書中有另一個美麗的世界，走進去，書香瀰漫。
—題記
在我學會方方正正圓滑有力的漢字時，我就認識了你，我們相識在茫茫人海中的一角我好奇地端起你清秀的臉龐，撫摸著你美麗的衣服，彷彿似曾相識，你身上散發著奇妙的味道，讓我在初次相遇時就喜歡上了你。
你與我的相遇後，我便把你刻在了心裡，與你形影不離，我走進你的世界，發現那裡是如此的五彩繽紛，那裡有早春的青草香，夏季永不停息的蟲鳴聲，秋季碩果累累的大樹，冬季雪中含苞待放，高傲的梅花，我彷彿看見了世界上自然變化的美妙，彷彿看見了人間的悲歡離合，親人之間的愛，朋友之間的默契……不禁感嘆你的世界是如此的美麗！
你伴我入睡，在你的世界中，你可以幫我化解心中的狂躁與憤怒，讓我心如止水，你幫我擦乾失敗時的淚水，你的世界是如此的安靜、祥和，在你的世界裡我的心彷彿被掏空，一瞬間變得純淨，沒有任何雜念，你在我開心的時候陪伴著我，我彷彿能看見你嘴角上揚的微笑，在我有一點小成功想驕傲時，你會及時的竟是我“虛心使人進步，驕傲使人落後。”
你的世界也是多愁善感的，你有“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。”的思念與憂愁；你有“會當凌絕頂，一覽眾山小。”寬廣的胸襟，你有“大漠孤煙直，長河落日圓。”的滄桑；你有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”的清高，你有“持節雲中，何日遣馮唐。”的雄心壯志；你有“可憐白髮生！”的壯志難酬；你有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”的寒冷；你也有“夕陽西下，斷腸人在天涯”的淒涼。你的世界是如此美麗！
與你相識近十年，在你美麗的世界中遨遊，享受著你給予的陽光，頓時感到幸福萬分。
留在我生命中的粽香 篇18
國三作文 ,1050字忘不了，忘不了那縷縷粽香，更忘不了為我包粽子的奶奶。啊！縷縷粽香，你將永遠留在我生命中。
我的奶奶是一位勤勞的人，她的手上有一層厚厚的繭，額上的皺紋像是被刀刻的一樣，很深很深。
快到端午節的時候，奶奶總會給我包許多粽子，而我，總是吃了一半就再也不想吃了，剩下的當然就被奶奶“消滅”了！
那天，又是一個端午節的來臨，原以為一大早起來聞到的便是縷縷粽香，可我起床一看，原來是奶奶的手被刀割了一下，所以才沒給我包粽子。唉！太可惜了，我心想！我的心突然像鉛塊一樣的沉重，頭上佈滿了陰雲。
奶奶好像看出了我的心思，於是連忙說：“寶貝，別這樣，你等著，我馬上給你包去。”於是奶奶便準備好要用的東西，又從鄰居家拿了一些粽葉，就匆匆忙忙地趕回來包。
奶奶熟練地拿起粽葉，要開始包了，我的心像小鹿一樣跳個不停。奶奶拿起粽葉要卷的時候，突然停住了，難道是傷口又疼起來了。不一會兒，奶奶輕輕地放下粽葉，到廚房裡去洗了個手，然後拿了一把剪刀，將紗布剪斷，便慢慢地將紗布拆開。終於，紗布被拆開了，奶奶的手上出現一條顯眼的劃痕，傷口大約一釐米長，傷口上的一些白色藥物，已被血染紅了，像血塊似的粘在奶奶的手上。
於是，奶奶又開始包了。拿起粽葉，捲成“漏斗”，放入糯米，然後再包一下，一個粽子就從奶奶那粗糙的手上誕生了。雖然時間很短，但我卻看出了那個神聖的粽子是奶奶花費了很多心血包成的，是奶奶滿滿的愛。
就這樣，粽子一個個誕生了，它們有的小巧玲瓏，有的身體壯實，還有的……快包完了，我驚奇地發現奶奶額頭上竟然冒汗了，汗珠像霸佔領地似的無情地霸佔了奶奶的額頭。我連忙用一塊毛巾將奶奶的汗擦掉，毛巾溼溼的，充滿了愛的味道。
終於包完了，奶奶將這些可愛的粽子放進高壓鍋裡，再入一些水，就把它們放在火上蒸。
……
時間老人好像比往常走得慢一些，粽子還沒有蒸熟，我等得不耐煩了，真想將這些粽子“五馬分屍”，可惡，居然讓本小姐等這麼久。
終於，廚房裡傳來縷縷粽香，“啊！好香啊！”我不禁讚歎，早已垂涎三尺了！奶奶從廚房裡走出來，對我說：“粽子可以了，去吃吧！”終於等到這句話了，我十分高興，一蹦三尺高！
將粽葉剝開後，粽香撲鼻而來，我看著白白的“小胖子”們，禁不住“狠狠地”咬了一口。好燙啊！我連忙吹氣。又咬了一口，我覺得這個粽子真好吃，比往常香多了！
不一會兒，桌上便有成堆的粽葉，而我，挺著“啤酒肚”，懶洋洋地走了！
又是一年粽飄香，又是一個充滿粽香的端午節，難忘啊！充滿粽香的端午節，難忘啊！留在我生命中的縷縷粽香，伴我成長的縷縷粽香。
書中的世界 篇19
高二作文 ,700字書籍是人類進步的階梯，書籍是遨遊知識海洋的翅膀，書籍是開拓眼界認識世界的鑰匙。
兒童時期，我較內向，常捧著《安徒生童話》在院子裡看。老人們總是稱我文靜，有禮貌。這都歸功於那些童話故事，是裡面的主人公教會了我禮貌、正義、勇敢。那時，我的世界是充滿童話與魔幻的。
許些年後，我手中的童話故事被名著代替，從此，我的生活裡少了灰姑娘、公主與王子，多了魯濱遜，湯姆索亞，孫悟空……我極愛閱讀，它能帶給我快樂。那些年我的世界絢麗極了，它增強了我的好奇心和探索欲。
如今，沉重的課業逼迫我放下讀物，埋首於習題中，去年購買的那本《北極星的眼淚》至今才看了一半。一份耕耘一分收穫，世界是現實的，我明白現在的辛苦是為了換取明天的幸福。
列夫托爾斯泰曾經說過：人生不是一種享受，而是一樁十分沉重的工作。沒有付出就沒有回報，這個淺顯的道理我懂。我從不抱怨社會現實，生活的殘酷，通過書籍，我所熟知的英雄們早已教會我要擁有樂觀、積極向上的生活態度了。
閱讀開拓了我的視野，豐富了我的世界，陶冶了我的情操。那些過去無法參與的歷史和我尚未去過的名勝，通過閱讀，彷彿身臨其境，我在那字裡行間尋找著快樂。
記得有一次，我早早去了新華書店，由於看書看得太入迷了，錯過了午飯時間，大約下午三四點才回家。固執的老爸聲稱在書店裡沒有找到我，認定了我在外面玩，我委屈極了，當即拉著他去了一趟新華書店，找到一位與我在同一隔間看書的女生作證，才證明了我的清白。迷糊的我看書總是很認真，對周圍的事物置身事外，漠不關心，這才鬧出了一場烏龍。
閱讀使我快樂，它促使我成長，雖然涉世太少，但我眼中的世界早已被作者們的文采描繪出了一道道亮麗色彩。
讀書中的智慧 篇20
高二作文 ,960字雨果說：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是人類文明的結晶和知識寶藏的重要載體。你若將它視為伴侶，從中體會到為人處事的準則，你的人生會受益匪淺。
做一個傑出的人，首先要熱愛讀書。大凡有學問，有成就的人都是讀過很多書的。毛澤東青年時代愛好讀書，晝以繼夜，手不釋卷；江澤民博覽群書，潛心鑽研；諾貝爾文學獲得者美國作家海明威正是在廣泛的閱讀中產生了對寫作的興趣。他們並不是一生下來就才學出眾的，是什麼讓他們成就非凡的呢？讀書是重要的因素。一個傑出的人必須要有淵博的知識和過人的膽識，獲得這些主要的途徑就是讀書。偉人們正是深知這一點，刻苦讀書，才變得卓爾不群，最終成就一番事業的，因此要做一個傑出的人都必須要熱愛讀書。
從讀書中領悟傑出的智慧。卡萊爾說：“過去一切時代的精華盡在書中。”歷史滄海中英雄無數，他們的事蹟為後人記錄在書中，透過一行行文字，領略他們曾經的風華英姿，感悟良多，一句鏗鏘有力的“還我河山”我領悟到岳飛精忠報國的滿腔熱血，也知道了做人要熱愛祖國，無私奉獻。《出師表》諸葛孔明道出了君臣之道，也告訴了我他堅定的信仰和追求。作為一個人，需要的不僅僅是技巧，更重要的是做人的智慧，那麼讀書吧，書中的偉人會給你啟示，告訴你做人的智慧。他們是給你做人的榜樣，或者說書是你做人的準則，是你生活智慧的無窮源泉。
讀書能夠提高自我的精神修養。試想，在一個夏日午後，閒坐庭院中，手捧《詩經》，想象祖先們的生活圖景；誦讀《將進酒》體驗“詩仙”太白的浪漫主義藝術；陶醉在陶淵明筆下的“採集東籬下，悠然見南山”的意境中，無比閒適恬淡；品讀東坡居士的《蝶戀花》，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”從中可以感受到東坡樂觀豁達的精神。徜徉在書的海洋中，書中的妙語連珠，書中的優美意境，書中的深邃見地，在潛移默化中給予你震撼與感動，引發你奇妙豐富的聯想，喚起精神上的共鳴，透過書的視窗，放飛心靈，意氣風發。
高爾基說過：“每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的理智我的靈魂接觸了它它就活起來了。”讀書無疑是有益的，就像是和益友促膝長談，它滿腹經綸，喋喋不休，時而妙語連珠，又時而海闊天空。又或是和良師交談，字裡行間滿是哲學與啟示。讀書，對於一個人而言應當如同吃飯一般，平凡又不可或缺的吧。