書一生的陪伴相關作文20篇

書一生的陪伴篇1

國小五年級作文 ,652字

讀書是心靈的淨化，讀書是精神的旅行。書是我的好朋友，沒有亮麗的笑容，但給我最貼心的叮囑；沒有厚實的肩膀，卻能替我阻擋巨大的海浪；沒有明亮的眼睛，可是一直默默注視我的前進。

沒有書的陪伴，這一生你都會過的孤獨寂寞。我最喜愛的一本書是《青銅葵花》。正是這本書讓我體驗了青銅葵花不一樣的生活，也是這本書給了我很大的幫助，每一次不願意接受苦難時，每一次吃苦時都會想起這本書，然後和文字共鳴，同作者心心相印！

那天我去書店，本來想買本《查理九世》，可是看到這本書後，兩眼發光，特別想買這本書，可是看了看手中的《查理九世》，又看了看那本書，真是難以選擇。我默默的拿起《青銅葵花》，心裡想：也許你就是我想要的。後來看了一頁後就特別喜愛，每次放學回來，作業也不寫，就急忙就開啟書，一頁，兩頁。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

這本書讀完後，我便再也看不上任何書。一遍遍地讀著這本書，看了好幾天才放下這本書。它讓我懂得了吃苦是福。青銅是個啞巴，青銅與葵花是多好的兄妹，又在一起度過了十年，最後的結局還是分離。誰看到不會落淚呢？

書是多好的陪伴，又是多麼好的親人，還是多麼好的老師，讀書就是把別人的經歷，融入自己的生活，讓別人的經歷變成智慧，拔節我們的高度，讀書讓我們不斷地茁壯成長，有一天也變成那個可以寫書的人。

評讀書，是世界上門檻最低的高貴舉動。它改變你的容顏，豐富你的思想，提升你的邏輯談吐。在閱讀上花的每一秒，都會沉澱成將來更好的你，“一個家庭沒有書籍，等於一間房子沒有窗戶”。孩子好好讀書！

書一生的伴侶篇2

國二作文 ,1652字

書，是人一生中最好的朋友。它可以使無知的人，變的有知；使有知的人，變得才華橫溢。

勤奮讀書是中華民族的傳統美德，世世代代的人們都對書有著濃厚的感情。我從出生開始，就與書有著密不可分的關係。書中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇。這一份份滋味令，我在書的世界流連忘返。在我記憶的最深處，一本書始終令我揮之不去，那就是——《安徒生童話》。每當我拿起它時腦海中便會出現：可憐的賣火柴小女孩的叫賣聲，拇指姑娘嚮往光明的自由的眼神，海的女兒勇敢地走向大海，化為水中的泡沫，艾麗莎兄妹間的親情……安徒生童話裡的人物都有勇敢、勤勞、堅強的毅力，還有犧牲精神和克服困難的決心。他教會了我面對世事無常的生活要像安徒生童話裡的人物一樣，微笑著面對。讀這樣的書給了我想象和美德。

上初中後，我愛上了哲理性的故事小說。在一次巧合中，我讀了一本名叫《誰動了我的乳酪？》的書，書中講了兩個小矮人和兩隻小老鼠的故事。但已經不是小時候讀到的“小老鼠”童謠。文章主要圍繞“乳酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態，由此產生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，並能夠及時地調整自己去適應變化？其實，對於任何一個人來說，生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發生，無論我們是否害怕變化的到來。如果我們能夠儘快調整自己適應變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。從另一方面來說，“乳酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優越狀態。“乳酪”是一種機遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢？作一種換位思考，我們對於常常向往著孟郊的“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會李煜“小樓昨夜又東風”的傷感情懷。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機會，學會細心保護和精心呵護，不要等手中的“乳酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。變化是永恆的。儘管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調整自己去適應變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發展所致。原有的“乳酪”總有一天會消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“乳酪”而嚮往，我們需要的是發現適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動，尋找新的“乳酪”。生活並不會遵從某個人的願望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發現更好的乳酪，不管我們是否意識到，新的“乳酪”總是存在於某個地方。讀這樣的書，給了我理性和智慧。

現在的我是一個十三四歲的姑娘了，少女情懷像詩，婉約而朦朧，又不禁喜歡上了《詩經》，於是在綿綿細雨的時節，我不再為不能出去玩耍而煩惱，而是抱著一本《詩經》歪坐在寫字檯前的椅子裡，啜著手指讀著自己喜歡的《蒹葭》、《關雎》、《木瓜》，沉浸在一種幽邃朦朧的意境中，讓人全然不知身外之事。一時間，我就像是置身於明媚的花園，花枝招展，彩蝶翩翩。每一首詩都像是一朵花，哪一朵花開得漂亮、蜜最香甜，哪一朵花上就會停著最多蝴蝶。這時我就不會禁想起一句話：“像螞蟻那樣工作，像蝴蝶那樣生活”。我就像是那隻蝴蝶，拼命吮吸著生命的芬芳。

書，我跑不掉了，此生，你便是我的伴侶，永不會變。

書我一生的夥伴篇3

國二作文 ,1004字

從我學會拼音的時候就開始讀書了，當時讀的是《格林童話》注音版，拿到這本書時，我被裡面好看的插畫所吸引，哇！這個公主好漂亮，那個王子好帥呀，這個皇后好醜呀……，那個情景被媽媽看見了，她就給我講了一段白雪公主的故事，講到白雪公主被蘋果毒死了，她就突然停住，讓我自己看，我急哭了，趕緊翻到那一頁，拼著聲韻母指著每一個字，咬著牙讀了下來，不知不覺，竟然讀到了晚上十二點鐘，睡覺時，還想象著後來會發生什麼。整本書讀完以後，我夢想自己成了一名美麗善良的公主，擁有金碧輝煌的城堡、漂亮的衣服、愛我的王子……

等到五年級的時候，我開始看少兒版的《紅樓夢》，覺得賈府真的好奢華，林黛玉的衣袖感覺要被眼淚蝕爛了，賈寶玉天天就知道玩。當時還不懂什麼愛情啦，什麼家族興亡啦，就覺得姑娘有才華，男生有顏值。直到後來再次看了《紅樓夢》簡裝版，我才明白，賈府由盛到衰經歷了什麼，賈寶玉和林黛玉悽慘的愛情故事……直到現在再翻開時，還會不時地流下眼淚，彷彿置身於賈府中，和她們同喜同樂。

上初中後喜歡上了畢淑敏，特別愛看她的《心靈的力量》，這本書讓我開始思考人生。讀到《拍賣你的生涯》，一下子想到了黎明姐姐以前上課時組織我們進行的“生涯拍賣會”，原來就是從這篇文章中得到的靈感。我會開始想，我這一生真正想要什麼？讀到《幸福零》時，我會想：什麼是幸福？我現在幸福嗎？從此立下志向：我希望有更多的人會因為我的存在而感到幸福。

最近我在看《我不懼怕成為這樣強硬的姑娘》，這是北大學子所寫的一本書，寫她是如何成功，如何處理人際關係，還介紹了一些學習方法。我試了她的學習方法，有的還挺適合我的。她呀，人長得漂亮，人還那麼優秀，簡直就是活生生的人生贏家呀！現在，我準備向她看齊，努力，努力，再努力！

此從有了書之後，每天晚上我都會把它捧在手裡，放在眼前。如果是悲慘的故事，我會悲傷氣憤到睡不著，真想到書裡把大反派收拾一頓，或者翻到有他名字的那一部分，拿筆戳無數個洞，如果是美好的故事，我會續編故事情節，然後笑著入睡，在夢裡繼續編織情節，直到我滿意為止，經常半夜笑醒，然後又笑著入睡，不知不覺天就亮了。

書，我會因為你哭，因為你笑，因為你痴，因為你狂……你是我的良藥，你是我的牛奶，你是我心靈的宿地，是我一生的夥伴！

讀書，一生的最愛篇4

國一作文 ,716字

也許是繼承了家族的血統，從小我就對方塊字特別感興趣，天天纏著父母給我講故事。他們沒有時間陪在我身邊的時候，我就自己拿起書本，一知半解地讀下去，不懂的字就跳過去。就這樣，我在書的薰陶下度過了懵懂而又無憂無慮的童年。

時間如流水，眨眼間，我升入了中學，我在書的海洋裡拼命汲取著知識的清泉。我懷著好奇而又無知的心情加入了“朝陽讀書活動興趣小組”，我的視野在這裡拓展了，我深感自己的渺小和無知。在媽媽的鼓勵下，我去書店借閱了許多書籍。在這些書中，我看到了祖國山河的壯麗，學到了許多課本里所學不到的知識，在書這座奇妙的城堡裡，我看到了《紅樓夢》的興亡盛哀，走進了《一千零一夜》，在夢中，我尋覓著歡樂無比的《童年》，享受著《公主》般的生活，夢見自己進入了《湯姆叔叔的小屋》，走過了《巴黎聖母院》，在文學巨匠魯迅的《祝福》聲中，我在文學這片無邊無際的領域裡大聲《吶喊》。

人可以沒錢，但是不可以沒有知識。高爾基說過：“書是全人類進步的階梯。”牛頓也說：“我之所以比別人看得更遠，是因為我站在巨人的肩膀上。”是啊！讀書在每個人的生命中佔據了重大的意義，就如毛澤東所言：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”從這句擲地有聲的話語中可以看出，書是多麼重要啊！讓自己融入書中，體驗那無以倫比的快樂，你會發現，書，是你生命中一道美麗的風景，它使你忘卻憂愁，忘卻痛苦，忘卻一切不開心的事。在書的海洋裡，你是快樂的人，因為書籍將你的人生裝扮得絢麗多姿，向你展示一個神祕而又多彩的世界。

讀書！我一生的最愛！它讓柔弱的我變得自信，使憂鬱的我變得開朗，使無知的我變得滿懷知識。它像陽光一樣照亮了我的思想，像清泉一樣洗滌了我的靈魂！

讀書，我的摯愛！

感謝您一路的陪伴篇5

國二作文 ,573字

生命中，總是有一個人，把溫暖送到我們心靈的深處。

—題記

流年淺唱，歲月如歌，不曾忘卻那蒼老的面容與滿頭的白髮，也不曾忘卻那一聲聲呵斥中所包含的無私的愛。

曾經的我無知，感謝你的原諒；曾經的我懵懂，感謝你的包容；曾經的我不明事理，感謝你的寬容……

燈光下，無時無刻都有你默默的關愛，做作業到了深夜，不禁打了一個寒戰，不知不覺中，您端來了一杯熱茶放在我的書桌上，撫摸我的頭：“喝口茶水提提神再寫吧，”冰冷的心頓時有了熱意。升入初二，又要上晚自習，回家的那條路晚上便只有我孤身一人，我害怕一個人走夜間的路，您知道了以後，每天都會在那個路口接我回家，遠處，那一抹微光下轉來轉去的身影，是你等待的焦急，那目光緊盯前方，生怕錯過我。直至我出現在你的視線裡，你那緊張的神情才會放鬆，卻總不忘給我一個微笑。

學習中，我是出了名的“馬大哈，”特別是升入初中後，初中生活的壓力如山，到處都是競爭的對手，在我做作業時，您總會在我身旁，看我寫作業，出現了錯題時，您就會指出來，讓我及時改正，正是因為這樣，我的成績提高了不少。

在我失去了那份視為最珍貴的友誼而默默哭泣時，您總會第一時間為我拭乾眼角的淚，告訴我一定可以尋回，真誠的人是可以獲得友誼的……

媽媽，您深沉的愛讓我在成長的路上知道了許許多多的道理，感謝您孜孜不倦的教誨與無私的愛，感謝您一路的陪伴。

書——一生的朋友篇6

國小五年級作文 ,857字

書是一位和我相知相守的好夥伴，陪我長大、伴我成長。有書相伴的日子是快樂的。

我和書的結緣是從我在媽媽肚子裡開始的。媽媽懷著我的時候，經常讀一些優美動聽的兒歌、故事給我聽，這就是常說的胎教吧。我呱呱墜地以後，一有空，媽媽就抱著我給我背古詩、兒歌。（媽媽是一位小學語文教師，會背的很多）我躺在媽媽懷裡或是趴在媽媽肩頭，原本吵鬧的我聽著聽著也會安靜下來。

我會說話了，媽媽就教我背古詩。有一次，媽媽背一句詩的前兩個字，我居然能接後面三個字。就這樣，我和媽媽接龍把一首古詩背完了。媽媽欣喜地告訴爸爸。每次睡午覺前，媽媽總是把我放在小推車裡，一邊來來回回推我一邊給我背兒古詩、兒歌。幾天下來，我居然能把一本書上的兒歌背得滾瓜爛熟。雖然我不識字，但是任意翻到一頁，我就能看著圖一字不差地把兒歌背下來。

上幼兒園了，在老師和媽媽的幫助下，我讀了不少繪本。老師或媽媽娓娓動聽地講著故事，我便看著圖插上想像的翅膀浮想聯翩。故事戛然而止，我還在託著下巴發呆，完全沉浸在故事情節裡。從一個個故事裡，我不僅學到了許多知識，還懂得了做人的道理。每天睡前，我都纏著媽媽講故事，枕著故事入眠，夢又香又甜。

後來，我學了拼音可以自己看書了。我激動地捧著自己喜歡的書，用並不流利的普通話讀著一個個故事。雖然讀得很慢，但心裡卻充滿了自豪感。一做完作業，我便翻開課外書讀起來，時而哈哈大笑時而生氣憤怒，隨著故事裡的人物一喜一悲。書成了我離不開的夥伴。隨著年級的升高，我看的書越來越多，除了每學期的必讀書目，曹文軒的唯美小說，楊紅櫻、黃蓓佳的校園小說都是我的最愛；當然我也看《十萬個為什麼》《地球的祕密》等科普類叢書；《青年文摘》《讀者》《意林》對我來說，雖然深奧了一點，但是我也很喜歡看。一篇篇短小精悍的文章啟迪我怎麼生活，有時我會多讀幾遍，有時我會摘錄下來。

和一本本好書交朋友，我受益匪淺。我的寫作水平也提高不少，從一年級到現在，在省市級刊物上發表了30多篇習作。捧著新鮮出爐的樣刊，拿著並不算多的稿費，我看書的興致更高了。

我希望永遠和書交朋友。

感謝你一路的陪伴篇7

國三作文 ,1243字

一中，我的母校。她正陪伴著我走在青春的路上。真正的陪伴，經得起平淡也經得起風雨。轉眼間，我已經成為一名初二的學生了，一路走來，幾多風雨，幾經坎坷，是你陪我一同走過。在這裡千言萬語都匯成一句話：感謝你的陪伴。

嚮往

那是好久之前，那時的我還很小，隨著媽媽來到一中，望著那威武的大門，灰色的大理石上鐫刻著紅色的大字：“和靜縣第一中學”在落日的餘暉中，我矮小的身影拉了好長，這幾個大字如夢如幻。後來，在每一個日日夜夜裡，在每一個平靜如水的日子裡，這輪落日成了我對一中最美好的憧憬與嚮往，成了我心中美麗的化身……“叮-咚-”放學的鈴聲打斷了我的思緒，只見一群群學生走了出來。只見他們衣著紅色的校服，每一個人都精神抖擻，落落大方。那時的我感到一中那麼有魔力，那麼神祕，竟可以讓我魂牽夢縈，心裡暗暗立誓要成為她的一員。

初見

很快，我如願以償，在去年9月份考入了一中，這個令我魂牽夢繞的地方。坐在七五班的教室裡，心裡十分愜意，可以好好認識一下“她”了，從窗外看去幾朵軟綿綿的白雲臥在蔚藍的天上，躬行樓前的五星紅旗迎著清風飄動，望著教室裡一中的莘莘學子們，正在奮發圖強。足球場上，男生們正在快樂的玩耍，那一個個矯健的聲影，張揚著青春的活力。不遠處幾個女生席地而坐，談論著不為人知的祕密，不時吹來醉人的風，讓人陶醉……一切都是那麼的和諧，美好。放學時我又一次站在校門口，看著鐫刻著紅色的大字：“和靜縣第一中學”，我的心又一次震撼了，與上次不同，我這次是穿著一中的校服，這使我感到自豪，因為在我的身後有一個強大的學校，紅色的校服下，隱藏不住一中人赤誠的心，那是可以度過了60年的磨礪，一顆自強不息的心！

自豪

兩個月前我們代表一中去參加縣上組織的融情操比賽，因為時間緊，任務重，老師們召集了百人組成了方隊。天天重複的訓練，枯燥的動作，頭上頂著烈陽，心裡有不少的怨言。沒有一絲風吹過，任由臉上的汗珠任性的流淌，紅色的校服好像一團團火焰在燃燒。當我坐在去比賽的車上，望著兩邊的風景從窗邊劃過，有一種心情，又自豪，又緊張。這次的比賽，我們的集體有了一個新的名字—一中代表隊，我們有了一個新的名字—一中人！一天天的厭倦，疲憊，好像在這興奮和自豪的心情面前顯得那麼微不足道。比賽時我十分緊張，生怕拉團隊的後腿，顯然這是不存在的。在評委與觀眾們認可的眼神中，我可以感到他們對我們這些一中學子的敬佩，無論身在哪裡，我們都是亮眼的紅色！那一片片紅色的背後是一個強大的學校—他的學子無論走到何處，無論遇到什麼困難，都可以驕傲的說：“我是一中人！”

承蒙時光不棄，感謝我能與你們相遇，在這美麗的年紀，在這美好的地方—操場上400米的跑道，陽光婆娑的教室，伴著歡聲笑語的校門，一切的一切都讓我愛戀。一中的未來是無限的，她一定會孕育出更多的人才。一中感謝你，一路的陪伴，天長地久有盡時，但我願陪伴著你度過無數的生日，在你60歲生日到來之際，我想對你說：“來日方長，我心又隨你跳。”

我一生的夥伴篇8

國小五年級作文 ,540字

對我而言，書像一艘潛水艇，帶我遨遊浩瀚的知識海洋；書，像黑夜中的一盞明燈，照亮我前進的方向；書像一位智者，醫治我的愚昧；書是我一生的夥伴書，是我的時光機，帶我瞭解海內外的歷史科技知識。

書，帶我訪問古代軍事家劉備，智多星吳用；瞭解超世之才，智謀天下的英雄曹操；智勇雙全、一身皆膽的趙雲；認識了殺敵猛將關雲長，“黑旋風”李逵；學習了古希臘科學巨星阿基米德，著名昆蟲學者法布林，創立進化論的英國生物學家達而文；這些知識讓我開闊眼界。

書不僅讓我領略了無盡的知識，而且讓我一生受益。

記得那一次，學校舉行了知識問答競賽，由於當時的我卻少勇氣，不想表現自己。一次讀書中我無意中看到這樣一句話“有勇氣的人才有自信，才能戰勝一切”這句話給了我力量，我鼓起勇氣報了名，我開始更加發奮讀書，積累知識，在短短的兩個月內我讀了八本書，在最後的競賽中我戰勝了自己，獲得了超乎想象的成績，之後的我，也更積極的參加學校的組織的各項活動，得到了很多人的肯定。書，讓我從那個孤言寡語，沒有自信的男孩，變成了無比活潑自信的男孩。我更加相信，只要用功讀書，將來一定會為祖國作出貢獻，正如毛澤冬所說的“多讀書，讀好書，立志做有知識的人，立志做對祖國有用的人。在書中遨遊的我在不斷的成長，不斷進步。

書、我一生的夥伴。

一生的夥伴篇9

國小五年級作文 ,1256字

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每聽到《朋友》這首歌，我就想起和我一起訓練，一起比賽，一起為勝利歡呼，一起為失敗流淚的足球隊夥伴們。

我們這群足球夥伴來自不同的學校、不同的年級，卻因為共同的興趣愛好——足球而走到一起。四年來，我們風雨無阻，每個週末都在一起訓練。足球場上留下了我們辛苦的汗水和歡聲笑語，偶爾也留下了失敗的淚水。寒暑假，我們更是形影不離，教練帶著我們一起出去比賽、集訓。我們的足跡遍佈北海、青島、內蒙古、廣州等地，我們一起吃飯、一起睡覺，相互鼓勵、互相幫助，不知不覺已經成為最好的兄弟。

我們也經歷過“磨合期”，也曾有矛盾，有過彼此的埋怨和相互的不理解。記得那是一場校園足球邀請賽，我們最為東道主成功晉級“四強”，打入決賽是我們每個隊友的目標，心底都鉚足了勁。緊張的比賽開始了，我們開局不久，就先下一城，取得了領先，我們激動得圍在一起歡呼雀躍，彷彿已經進入決賽了。可是下半場“風雲突變”，也許過早的領先讓我們彼此鬆懈了，我們的一個後衛在後場拿球，可能因為自己是最後一名隊員了，他有些緊張，對方前鋒以迅雷不及掩耳之勢搶走了球，快速帶球衝向我們的禁區。守門員也被對方前鋒輕鬆晃過，對方打空門，球進了！望著對方球員忘情地慶祝進球，我們開始互相埋怨起來：“你幹什麼啊！就應該早點傳球愛的！”“後場就你一個人也敢帶球啊！”“你不會開大腳呀？”面對隊友們的埋怨和指責，那位失誤的後衛也非常自責和難過，越來越緊張，踢得越來越不在狀態，最終，他被教練換下場。接下來的比賽，隊員們配合越來越少，默契度越來越低。最後，不應該輸的比賽以慘敗告終，我們看著那計分牌上的“4：1”，一個個像洩了氣的皮球，灰溜溜地下場了……

那天晚上，教練嚴肅的告訴我們，足球是一項團隊配合的運動，隊員失誤了，場上隊員一定不能相互埋怨，就是比分落後了也要相互鼓勵……聽了教練的話，我們慚愧地低下了頭，內心自責不已，每人都給那個失誤的後衛一個擁抱，最後，我們都緊緊地抱在了一起……第二天，三四名比賽中，我們又找回了“渾然一體”的感覺，彼此信任，配合默契，最後獲得了季軍，捧著沉甸甸的獎盃，雖然不是冠軍，有遺憾，但似乎這季軍獎盃比冠軍獎盃更珍貴，因為我們每一個人都懂得了球場上“夥伴”的深刻含義。

“朋友一生一起走，那些日子會常有！”經歷過風雨，我們會成為一生的夥伴。也許等我們長大了，可能會各奔東西，走上不同的工作崗位，但我們相約還會在一起踢球！或許，等我們老了，踢不動了，還會帶著我們的子孫一起去踢球……

老師，是我們一生的夥伴篇10

國小六年級作文 ,791字

老師，如果我是一隻小鳥，您就是我的翅膀，沒有您，我怎能翱翔天空？老師，如果我是一棵樹苗，您就是一塊沃土，沒有您，我怎能茁壯成長？老師，如果我是一葉扁舟，您就是一片大海，沒有您，我怎能環遊世界？老師！您是我們的朋友，使我們終身受益！

記得小時候，我是一個不聽話的孩子，很喜歡說話，追打。爸爸媽媽見了我，常擺出一副恨鐵不成鋼的樣子來，同學們也不願意跟我玩，不過，老師總是鼓勵我。

在我二年級的時候，我們班上新轉來一位語文老師，在她上的第一節課上，我就忍不住跟同桌說話，她見了，微微皺起眉頭，沒說什麼。下課的時候，她叫我跟她一起去辦公室，辦公室我去過好幾次了，自然不怕。很輕鬆地跟在後面，到了辦公室後，老師指了指旁邊的椅子，示意我坐下。我遲疑了一會兒，還是坐上去了。然後，她跟我聊了一會兒學習上的事，說了我的一些優點並激勵而不是責罵我。隨後，就揮揮手，示意我出去。我情不自禁地向她鞠了個躬，就出去了。

出來後，我很受感動。這麼多老師關心我，我還有什麼理由不好好學習呢？回到教室後，已經下課了，我沒有像往常一樣瘋玩，而是拿起書，認真地預習起來。同桌像看外星人一樣的看著我，周圍的同學也投來驚奇的目光。上課了，這節課是數學課，數學老師進來時，第一眼看到的就是我，看到我在預習書本時，驚喜地叫道：“全逸凡脫胎換骨了，竟然預習起課文來，看來是下定決心要認真學習了！”不僅數學老師誇過我，其他老師都說我學習的興致提高了，變得勤奮了。在這個學期期末考試中，我沒辜負老師們的期望，考到了班級前三名。數學老師唸到我的名次時，全班同學都熱烈地鼓起掌來。語文老師走過來，把成績單給了我，還用力地拍了拍我的肩膀。我那時激動無比。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你有一個品德高尚的靈魂；老師，你有一個默默無聞的精神；老師，你更有一個無私奉獻的品質。這些營養澆灌著我們茁壯成長！

不一樣的陪伴篇11

國小五年級作文 ,872字

今天，我去媽媽辦公室，看到媽媽一邊用微信聊天，一邊小聲抽泣。我很奇怪：媽媽是個堅強的人，怎麼會哭呢？這時，上課鈴響了，媽媽擦乾眼淚，拿起課本，深呼吸幾下，露出微笑，然後上課去了。

課堂上，媽媽和平時一樣，還是很有激情，但是我卻心不在焉。下課鈴響了，趁媽媽給其他人輔導，我溜回媽媽辦公室，開啟媽媽的手機，翻開了聊天記錄。看到聊天記錄，我呆住了，原來是爸爸上班時，不小心受傷骨折了，正在醫院做手術，遠在千里之外的媽媽為了不耽誤她的學生而選擇不請假。

三年前，媽媽為了給我和哥哥更好的生活條件，選擇了離家千里之外的現在的學校。從那以後，媽媽和我相互陪伴。

你們一定以為，作為老師家的孩子，一定有很多便利條件，可是老師家的孩子都知道，老師把所有的精力都給了學生，留給我們的只有背影。有一次，我生病發燒了，可是媽媽當天要帶領她的學生參加社會實踐活動。她把我交給學校的另一位老師照顧，直到媽媽晚上回來，所有學生都安全離校，她才帶我去看醫生。我的媽媽把所有時間都用到了她的學生身上。

雖然媽媽陪伴我的時間很短，但是我有另外一個媽媽啊！她就是我們的班主任——陳老師。三年了，陳老師起早貪黑陪伴著我們，教我們知識，照顧我們的生活，她剛教我們時，她的兒子才八個多月。每天早上，陳老師的孩子還沒醒，她就趕到學校陪在我們身邊，晚上等我們都睡著了，她才趕回家，可她的孩子已經睡著了。有一段時間，我特別想家，陳老師就把她的孩子留在家裡，帶我出去散心、吃美食……所有的老師都是這樣，把所有的精力和時間都用在了學生身上，陪著他們，為他們傳道授業，答疑解惑，時時刻刻陪在他們身邊。

我很不高興，我的媽媽是老師，她沒時間陪我。

我又很高興，我的老師是媽媽，她所有的時間都陪著我。

文章沒有華麗的辭藻卻以情動人，沒有轟轟烈烈的故事卻有潤物細無聲的真愛。文章道出了一個普遍現狀：很多人都以為，作為老師家的孩子，一定有很多便利條件，可是老師家的孩子都知道，老師把所有的精力都給了學生，留給他們的只有背影。文章的結尾巧妙，耐人尋味。

不一樣的陪伴篇12

國一作文 ,637字

無數次回首，無數次追憶，那一個個被香樟樹香浸滿的夏日，那一次次經過小巷的情景。不一樣的陪伴，卻是外公相同的愛，而我在這其中慢慢長大……

兒時的小巷，我在外公身後。

驕陽當空，地上映滿香樟樹斑駁的陽光。清脆的車鈴聲飄滿整條小巷，我伴著美妙的鈴聲，感受風在耳邊呼嘯而過，細嗅香樟樹香。外公高大的脊背堅實地坐在前座，粗實的雙手控制車把的方向，“坐穩嘍！”傳來外公洪亮的話語。我抱緊外公，將臉貼到外公的背上，清新的纖維香、堅實的後背，一切都是那麼美好。

時光彷彿定格，在香樟樹高大的枝幹下，夏日清靜的小巷中，一老一小在自行車上，面帶微笑，感受生活的美好。那時的陪伴是觸手可及的。

後來的小巷，外公在我身後。

雨過天晴，地上到處是水泥坑窪。再次回到小巷，彷彿一切已是物是人非，香樟樹因多年無人照料而樹葉掉落，小巷的道路因風沙雨雪而不再平整。我漫無目的地走著，腳步慌亂，我停下來，回頭望去，外公的身影傴僂，銀絲滿頭，外公的腳步因突如其來的目光而被打亂。“孩子，你走吧，我在後面陪伴你。”乾澀無力的聲音傳來，我有些不知所措，外公變得如此蒼老，吹來的夏風竟有些寒冷。我抹去淚水，不再猶豫，堅定向前走著，因為我知道，外公仍在身後陪伴我。

時光再次定格，在香樟樹凋零的枝幹上，在雨後泥濘的小路上，一老一小站在小巷中，含滿淚水，但彼此牽掛。現在的陪伴，是相離的，但心中惦念。

在外公不一樣的陪伴中，我就這樣慢慢長大。

書陪伴我一生的益友篇13

國小六年級作文 ,820字

“好朋友是一輩子的天使。”

這句話不僅是我的一本心愛讀物的書名，它更是我人生的座右銘。

每當我與好朋友發生矛盾時，友誼的小船眼看要翻了，我便會想起書中的這句話——好朋友是一輩子的天使。它提醒我：交朋友的本質，其實就是欣賞別人優點的能力。它讓我能主動去化解與朋友間的矛盾，找回那純真的友情，讓友誼之船重新揚帆起航，！

今天，我再次捧起了它——《好朋友是一輩子的天使》。

書中的小櫻桃、黃蓉、思悅是最好的朋友，就像三角鐵，誰也離不開誰。她們的友誼似一面鏡子，光亮明媚；似一塊磐石，堅不可摧；更似小雪花，純潔無瑕。因為她們同甘共苦，經歷了千萬種磨難，沒有誰比她們彼此了更解對方。

但是，一位陰險狡詐的人，企圖掀翻這友誼的小船，她就是司馬杏子。

當我讀到司馬杏子利用陰謀詭計破壞她們之間的情誼時，我氣得暴跳如雷：她為了能與思悅做所謂的“朋友”，寫了一封“絕交信”，而信的落款寫的竟是小櫻桃和黃蓉！這封挑撥離間的信使得她們三人之間有了猜忌，“三角鐵”似乎不再堅不可摧。

當我傷感地以為她們的友誼將會決裂時，小櫻桃、黃蓉用她們的包容和堅持，挽救了這岌岌可危的友誼之船。讀到此處，我不禁為小櫻桃和黃蓉鼓掌，更為她們那不變的情誼歡呼。

霍姆斯說：“名聲是無味的向日葵，戴著一頂華麗而俗不可耐的金冠；友誼則是鮮潤的玫瑰花，褶褶瓣瓣散發著沁人的芳香。”沒錯，友誼是我們最珍貴的財富。從《好朋友是一輩子的天使》這本書中，我感受到了，友誼需要用寬容去澆水，用理解去施肥，用真誠去呵護……

同學們，讀書是有益處的！冰心奶奶曾說：“讀書好，好讀書，讀好書。”讓我們與書為伴，從書籍中，獲得更多的知識，懂得更多做人的道理。書，是陪伴我一生的益友！

書陪伴我一生的朋友篇14

國小四年級作文 ,356字

他，陪伴我十個春夏秋冬，也是我最好的夥伴。他是誰？是那一本本書。

在孩提時代，媽媽每天都會給我讀講故事。有一次，我正在聽《醜小鴨》時，聽到醜小鴨被別人嘲笑死，我為它打抱不平，直到聽到，醜小鴨變成白天鵝時，我才轉怒為喜。

在離開王子公主的童話時，我已經會看書了，看著那鄭淵筆下的長篇小說，是多麼活靈活現；那老舍筆下的小動物，那麼活潑、好動；林漢達筆下的歷史，如一面鏡子，看清了中國以前的興亡……在每天上完課，做完作業時，我做的第一件事就是看書。

我還記得，半夜摸黑藏在被窩裡的我；我還記得，隨著情節開懷大笑，淚流滿面；還記得，隨著老師的指點，認真閱讀名著的我；永遠記得那媽媽，讀給我聽的一個個字……

書，是陪伴我一生的朋友……

伴我一生的遇見——書篇15

國二作文 ,958字

人生是一場流浪的旅程，而在這一路上我們會遇到不同的人，不同的事，不同的風景。但總會有許多遇見，沒有驚豔的開場，沒有難忘的歷程，也沒有華麗的落幕，但卻能夠陪伴你一路前行，陪伴你一起度過每一個朝陽升起的清晨和天色漸暗的黃昏，陪你度過每一個命運的安排。三毛曾說：“歲月極美，在於它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。”當你經歷了這些之後你總會發現，你身邊的那些人，終將離你而去。而在我的身邊，能夠陪我度過千春亦或浮生的，唯有書籍。

記得小時候，總是躺在母親的懷裡，津津有味地聽著母親為我講《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽與大灰狼》等許多流傳至今仍然馳名中外的童話故事，而我總是不厭其煩地聽著，臨身於美妙的童話世界，在我的腦海中留下了永生不可磨滅的印象。髫年之時，我便開始自己藉助字典讀一些較為深奧的童話傳說《醜小鴨》《皇帝的新裝》《愚公移山》等，讀後都讓我大有收穫，讓我懂得了人心的醜陋與善良，讓我懂得了信任與欺騙，讓我懂得了勞動與收穫……

舞勺之年，我對於讀書便有了自己的見解。我深有體會的便是《解憂雜貨店》這一本書了，這是我對東野圭吾的第一個印象，從那之後我便喜歡上了他的書。時空的錯綜複雜，人物關係的錯亂，讓人彷彿置身於時空交界處。他讓我深深地體會到了人世間不同的境遇，讓我感受到了在文字中蘊含著的人間冷暖，讓我體會到了截然不同的人生。後來我開始在老師家長的指導下看許多古典文學名著，我從《西遊記》中知道了人世之險惡和正義的力量，從《霧都孤兒》中知道了悲慘的命運並不能壓垮我們的意志，反而會給人們一種鍛鍊和提升的機會，從《童年》中我知道了高爾基悲慘的生活和他那堅韌的信念……在那時，我喜歡在書的海洋裡遨遊，喜歡體會作者文字中流露出的感情，喜歡隨書而心動。

書籍陪伴我走過了十三個陽春、清夏、三秋、九冬，我也在書籍的陪伴下慢慢地成長。我從書中瞭解了古代輝煌的歷史，看到了戰士們馳騁沙場的壯觀場面，也明白了許多人生的道理，使我在未來人生的路上更加堅定。

董卿曾在《朗讀者》中說過：“世間的一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恆；人遇見人，就有了生命。”我遇見了書，就遇見了世間的美好。它們可能平庸，可能絢麗，也可能會由內而外散發著彩虹般的光芒，但它們留給我的都是美好的回憶。

書我一生的好夥伴篇16

國小四年級作文 ,485字

書對我來說，就像一個知心的大姐姐，教我自由地飛翔；它又像一個小寶寶，需要多多愛護它，因為我喜歡它！

本來在我小時候，是不太知道書這個概念，直到我人生的第一本《360個小故事，大道理》改變了我對書的看法。

我覺得書是我的好夥伴。有一次，我請求媽媽帶我去書城看一會書，她同意了。我一到書城，就向那些書撲了過去，和小書蟲一樣啃了起來。不一會兒，媽媽對我說：“依格，我去外面買點東西吃，你等一下我啊！”我心不在焉地點了點頭。媽媽走後，我又轉移了轉移了一個地方看書。等媽媽回到我原來的位置時，發現我已不在那裡時，急急忙忙地在書城走來走去，尋找著我，最後在一個角落裡找到了我。當然免不了一場皮肉之災。

我覺得書是我的老師。有一次，我在回顧《360個小故事，大道理》時，驚奇地發現裡面許多道理我，沒看見過，許多故事也沒有聽過，許多是和生活緊密結合的。

我覺得書還是一個需要呵護的小寶寶。有一次，我看到別人的書保護得好好的，而自己的卻是破破爛爛的。我終於明白了書要細心地愛護，要不然書會傷心的。

我希望書能陪伴我一生，教我自由飛翔，讓我每一天都活得快快樂樂。

書籍的陪伴讓歲月多了一份美好篇17

國三作文 ,847字

嗨，你好。還記得我嗎？那個離不開你的老友，我常常會捧著你坐在小溪邊，把腳丫子放到小溪裡，感受小溪給我帶來的清爽。然後一坐就是一整天，我品味你帶給我的樂趣，思考你給我的問題，體會你說的每一個道理，有時會抱著一部名著，有時會看一部有趣的小說……反正啊，你的各種姿態我都見過。

每當我傷心難過我會想起你對我說：“傷心是成長必經歷的，每當你難過時，說明你要慢慢長大，長大了你會快樂的。對生活充滿希望，愛笑的女孩運氣不會太差，總有美好的事發生。”每當我和父母鬧矛盾時，我又想起了你說：“父母是最疼愛你的，他們含辛茹苦把你養大，也希望你有好的未來，他們做的一切都是為了你。”每當我和朋友爭吵時，你對我說：“朋友是你的護身符，每次你難過時都可以去找她，所以你不要把她弄丟了。”最後你告訴我：“人的一生會有很多困難，但必須要自己面對，沒有誰會陪你走完一生，自己要堅強獨立，在人生的道路上要努力。然後把自己變得優秀，請你加油！”你不光是我的伴侶，還是我的老師。

和我一樣熱愛書籍的人有巴爾扎克，他一生大部分時間都在寫書。對書達到了一種痴迷的程度，一旦有時間就會寫書，他的執著讓人敬佩。還有一位讓我印象深刻的人就是托爾斯泰，他關心的不只是自己的國家，他關心的是全人類。他也熱愛書籍，他的全集出版了90卷，其精神之豐富、深邃和博大，為世人所歎服。西漢經學家匡衡鑿壁借光為了讀書的故事家喻戶曉，他的勤奮造就了他輝煌的一生。我還沒有對書籍達到痴迷，但我熱愛它，我感覺和它在一起的時候，時光都變的美好了，我忠愛於書籍。

時間不早了，這麼一天就過去了，夕陽已經落下，黃昏透過雲彩渲染了整個天空，太陽半個臉藏在山後，嬌羞的望著大地。而我合上書，把腳丫從水裡伸出來，抖一抖水珠，有的水珠像調皮的娃娃，似與我在逗樂。

時光荏苒，和書籍在一起的日子就這麼過去了。有它陪伴開心且倉促，在歲月裡多了一份美好。

書是我一生的伴侶篇18

國小五年級作文 ,728字

一旦有人開始與書戀愛，那麼，他會迷戀書香的味道。在那語句中，去想象摸索，去徘徊品味。感受書散發出的迷人魅力。

我和她初次約會時，大約為五六歲。當我走進圖書館，她悄悄走進我的世界，如同春雨潤物無聲。

與君初相識，猶如故人歸。

對書，我就是一見鍾情。她隱隱約約吸引著我，我希望她與我在一起多一些，再多一些。

人是個奇怪的動物，一旦與什麼東西對上眼，就會發瘋似的愛上她，愛得廢寢忘食，愛得神魂顛倒。

“她”讓我領悟生活本真——《小王子》。她帶我認識了一位孤獨但卻善良的王子，溫暖了我的靈魂，使我能在沉重的世俗慾望中發現生活的真諦，告別從前那個迷茫的自我，重新領悟生活的本真和樂趣。

“她”讓我看到了團結的力量——《狼圖騰》。從小我認為凶殘貪婪是狼的代言詞，但她說：因為狼的精神，我們中華民族才能屹立於世界民族之林。

“她”讓我學會勇敢面對困難——《魯濱遜漂流記》。她向我反映當時社會的價值觀——憑藉自己的雙手人們也能創造出自己理想中的人間樂園。這使我明白在人生中遇到小小的巨浪不能退縮，要勇敢面對。

人間最美好的事，是我遇見了她；人間最美好的事，是我約她一起遨遊；人間最美好的事，是我與她一起熱戀。一生不能沒有她，因為她已深入我的心靈，融入我的脈搏。

讀書，不僅可以豐富人生，還能使我們感受到生活的另一種美好。如果我們常浸潤在書中，久而久之會成為一個對事物有通達理解的人，成為一個健康開朗、情感充沛、志趣高尚的人。我要與書相生相伴，攜手度光陰，不離不棄。

書，我喜歡你！我願做你一生的伴侶。

高中，那個伴隨我一生的夢篇19

高二作文 ,885字

成功的花，人們只驚羨她現時的美麗，而她當初的芽，臨近了奮鬥的淚泉，散滿了犧牲的血雨

—題記

生活如一杯澀苦的咖啡，沒有味蕾在苦與澀的糾纏，又怎會一陣沁人心脾的美妙。生活如一場絕筆之戲，沒有那一招一式千錘百煉，又怎會一番美妙絕倫。

昨夜西風凋樹，獨上西樓，望盡天涯路

當滿懷激情的我們走進高中校園，即將走向成熟的我們也有了些憧憬高中。可當自己跨了進去，現實也彷彿如一把利刃將我所幻想的一一挑破，我說它無情，我厭它殘酷，它卻用一個個行動告訴我下場的“慘烈”。軍訓的苦誰又明白，挺著胸膛筆直面對太陽，心中充斥著多少個不情願。生活的嚴格，撥開了多少日夜夢中遨遊，學習的繁重，又切斷了多少快樂的奔跑。

高中，似乎與我格格不入。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

睡床上的我，卻絲毫沒有了睡意，呆呆的看著天花板。走廊裡的嘈雜，讓自己絲毫無法入睡，似乎心中盼著那讓我避之遠去的老師，我心中默默期待著。也奇怪的想著，規矩有時也沒有那麼糟。

課堂上的疑問讓自己苦不堪言。當看到試卷上點點紅叉，不禁低下了頭。見老師向我走來，自己也做好挨訓的準備，老師耐心的問著我不會的，同學們到後來也幫我解答，我像雨後春筍一樣滿足的笑了。

高中，似乎與我親近許多。

眾裡尋他千百度，驀然回首，伊人卻在燈火闌珊處

又是一晚，又是一晨，生活漸漸沒有那麼糟。熙熙攘攘的人流伴鈴聲消散，朗朗的書聲催人奮進，學習上的比拼讓自己又滿了勁頭，規律的作息讓自己精力充沛。同學們的友愛，老師的幫助，自己也溫暖了許多，許多……

高中，似乎與我有了感情。

雨後那炫目的彩虹背後，誰又明白那是天空凝結多少水汽才構成的。扇貝那奪目的珍珠背後，誰又知道那是多少日夜的蠶食才形成那小小一枚

軍訓苦，軍訓累，但你收穫了多少。規矩嚴，規矩壞，但你養成了多少好習慣。別總想自己失去了什麼，自己所得的遠比自己付出的要多上許多。高中裡，我哭過，悲過，煩過，但也樂過，沒經過荊棘小路的磨礪，又怎知康莊大道的美好。

怎奈何時間飛快逝去，同學們與其荒廢三年光陰還不如活出一個自我，每天做更好的自己，做不一樣的自己。

高中，那個伴隨我一生的夢。