景山鳥語相關作文20篇
景山鳥語 篇1
國小三年級作文 ,975字清晨，走在撲滿清香的景山小路上，我一路呼吸著新鮮的空氣，一路陶醉在這迷人的景緻之中。
走進一片長滿高大香樟樹的林子，“嘰嘰、喳喳、啾啾”的鳴叫聲便不絕於耳。這鳴叫聲，有時高昂，有時低沉；有時悠長，有時短促；有時輕快、歡樂，有時沉著、厚重……各種不同的鳴聲，串成了一支美妙無比的歌，像一湖春波在我耳畔“盪漾”。啊，我迫不及待地想去拜訪這群歌唱家！
我急切地走到一棵大香樟樹下，找到了，找到了！你瞧，這隻山雀正在獨唱。她閉著眼睛，歌聲婉轉，如躍動的小溪，又如山間的清泉，叮叮咚咚，迸進我的心裡。
拾級而上，不遠處正有兩隻小山雀在樹枝上追逐、嬉戲，就像一對無憂無慮的小精靈。她們你一聲我一聲地唱和著，那歌聲是如此悅耳動聽，直唱進了我的心扉。聽著聽著，我彷彿覺得自己也變成了一隻小鳥，沐著清晨的露水，和她們一起相伴著歌唱，和她們訴說快樂的事兒，和她們分享心中的祕密……直到聽見大人的聲音，我才回過神來，再看看山雀，早就沒了蹤跡。我猜，她們可能正和我捉迷藏呢！
來到林子中間，放眼望去：那成群結隊的鳥兒們興奮地吵鬧著，自由自在的樣子著實讓人羨慕。聽！“嘰嘰，嘰嘰”，這群鳥兒唱得那麼輕快，委婉，是在唱江南小曲嗎？“喳喳，喳喳”，那群鳥兒唱得那麼激烈，起勁，會不會是在唱歡迎歌正在向我致敬呢？“咕——咕——”，而這唱得這麼柔和的，真像媽媽用那輕柔的聲音，唱著我最愛的《搖籃曲》啊！瞧！她們經常從這棵樹快速飛到那棵樹，使樹葉發出“沙沙沙沙”的聲音，是在為鳥兒們伴奏吧！
陽光漸漸變得強烈起來，透過密密的枝葉投射進山中，那斑駁的影子落在地上，參參差差，若影若現。我依舊站在林子中間，捨不得挪動哪怕一點腳步。我能聽見鳥兒們的歌聲，卻追逐不到她們的蹤影，我來不及凝神，乾脆把眼睛閉上，融進這音樂裡。啊，我情不自禁的，加入了“歌唱家”的行列，投入到了這場盛大的音樂會中。
來吧！到景山上來，用心去聆聽“歌唱家”們獨一無二的聲音；到大自然中來，讓我們擁抱家鄉的這一抹翠綠吧！
美啊，鳥語花香的大圍山 篇2
國小二年級作文 ,277字大圍山位於瀏陽市東北部。在這秋高氣爽的節日裡，我們一家人開車來到大圍山國家森林公園。
剛進公園大門，就被自然風光給吸引住了，連呼吸也變得格外通暢。首先我們開車來到山頂，隨著階梯步行了一段距離來到了最高峰七星峰。一伸手彷彿能觸到藍天白雲，放眼望去全是一排排綠油油的小山峰，美極了。
第二天我們去看瀑布，一路上我們還踩石頭探險，沿途都是清澈的泉水隨著石頭縫往下流。爬了很久的山路，我都累得不想動了，爸爸拉著我的手說："做任何事情都不要輕易放棄。"於是通過我的堅持，飛流直下的瀑布終於出現在眼前，感覺是那麼的壯觀。
融入大自然是多麼美妙的事情啊！
如果世上沒有鳥語 篇3
國小六年級作文 ,605字春風和煦，大地復甦，一切都是那麼迷人。瞧，那小草似乎聽到了春天的號令一樣，一棵接著一棵地冒出來，桃花姑娘穿上一身粉衣點綴在樹上，小鳥唱著動聽的歌兒站在枝頭，可是……
一天放學的路上，我看到了這樣一幕：幾個滿臉稚氣的小男孩拿著長長的竹竿正對著小樹上的小鳥巢發動“攻擊”，我正想上前勸阻，可還是晚了一步，小小的鳥巢被戳得東倒西歪，幾顆鳥蛋已經掉了下來。小男孩兒們捧著雙手接住了幾顆，可惜有幾顆不幸掉在了地上，摔破了。小男孩不以為然，我卻怔住了，不知怎麼的心裡好像有一把巨大的鐵錘砸在我的心頭。我想讓他們把鳥蛋還回去，但卻怎麼也邁不開沉重的腳步。“要是鳥媽媽回來了，看到這一幕，她會不會悲痛欲絕呢？還有多少人在做著同樣的事呢？如果繼續這樣下去我們還能聽見小鳥那動聽的歌聲嗎？那田間樹上的害蟲不是會越來越多嗎？到時候人類的生活又將是怎樣的呢……”一大串的疑問一齊湧上我的心頭，我不敢再想下去，只希望這樣的情景永遠不會出現。
同學們，請你們想一想，如果世上沒有鳥語，我們的聲音世界該失去多少色彩？如果沒世上有鳥語，我們的畫筆該失去多少靈動？如果世上沒有鳥語，我們的鏡頭中該失去多少綠色？如果世上沒有鳥語，我們的生活該失去多少歡樂……
其實，傷害鳥類就是傷害人類自己，所以，行動起來吧，收回獵槍，到森林裡去搭建起溫馨的鳥巢；收回竹竿，到田野裡去與鳥兒們一起唱起歡快的歌兒；收回彈弓，到大自然中去傾聽那精美絕倫的空山鳥語……
鳥語 篇4
高一作文 ,766字這個世界真的很吵：機械的轟鳴、汽車的轟鳴、街上行人的唧唧喳喳……歌聲、笑聲、號哭聲……它們連成一片。閉上眼，喧囂總還是不停歇地鬧著，就像沸騰的鍋，翻滾著，沸沸揚揚。
但如果在一個清晨，忽然聽到鳥語，那會給人怎樣的感受？
睡在鄉村，當你從夢中甜甜地醒來，模糊地聽到“啾啾”的鳥叫，你會忽然被感動，被一股自然的力量感動了。閉上眼靜靜地聽，這鳥聲的背景是靜，是隻有鄉村才擁有的幽靜、寧靜、恬靜。正是這靜才顯得這鳥語的美妙。“啾啾”聲時斷時續，一隻、兩隻、三隻……他們好象在對話，你一句我一句，抑揚頓挫、悅耳動聽。
喜歡在清晨聽鳥叫，正因為清晨的靜與著鳥鳴有著天然的和諧—清晨為鳥鳴而幽靜，鳥兒因幽靜而歡唱。它們的合作如同一曲和諧的旋律，是用自然的力量譜寫成的。
尤其喜歡鷓鴣的叫聲：“咕咕咕咕”是那麼深沉，充滿了憂鬱，陂有“山深聞鷓鴣”的意境。也許是鷓鴣的叫聲因詩人的詩而給人一種憂愁之感，還是詩人的詩因鷓鴣的叫聲而憂鬱。在他鄉聽到鷓鴣的叫聲，一定會催人淚下吧。
喜歡喜鵲的叫聲，不僅因為它是“極喜之聲”，而且因為它總給人一種原始的快樂。每次看到喜鵲在枝頭蹦來跳去“唧唧喳喳”也讓人有一種忍不住蹦幾下、喊幾聲的感覺。喜鵲，多麼快活啊！被生活重擔壓得喘不過氣來的人們，又幾時有它們這般快樂過、歡暢過？聰明的人啊，告訴自己像喜鵲快樂需要達到怎樣的人生境界？當我們肉體安息故土，能陪同我們的，還有什麼？如果可以選擇，我寧願做那隻無憂無慮的喜鵲，在枝頭盡情地歡唱。
鳥語，這來自大自然的樂曲，無需加工，無需修飾，無時不會響起。給嘈雜的世間灑上淡藍色的清泉，如畫幅上的一點青綠，如脣齒間一絲清涼。
我愛鳥鳴，希望鳥鳴能抹去塵世間心靈的汙濁，希望鳥鳴能給我們一個純淨的天空，給我們一個快樂的心情。
這裡鳥語花香，讓我們一起攜手共進 篇5
記敘文 ,1029字花草樹木隨風搖曳，襲來一股花卉的幽香，送來一陣青草的新鮮，更帶來學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉，這就是我們的校園。
談起校園，腦海裡浮現出這樣的鏡頭，"寬敞的教室中，窗邊望去擺放著整齊的木桌椅，從裡面傳來朗朗的書聲，時快時慢，時而高昂，時而悲愴。無意間，那盆被置放在門前的月季花闖入了我的視線，它在那裡傲然挺立。”“在紅綠交相輝映的操場上，那裡熙熙攘攘，分外熱鬧，從那裡傳來響徹雲霄的尖叫聲，時高時低，時而歡呼，時而氣餒。我抬頭望向天空，夕陽無限好，只是近黃昏。”“坦蕩如砥的操場上，烈日炎炎，可大家還是一如既往的抬頭挺胸，格外精神，什麼也阻擋不了我們愛國的心，五星紅旗在我們的注視下冉冉升起”
那天我急匆匆進入學校，二號樓的前廳一個女生和她旁邊的兩人引起了我的注意。只見那個男生蹲在女生的面前，背向著她，一看就知道要揹她，我不禁撇撇嘴：“旁邊可是還有一個叔叔呢，這男生也不怕被揍”我不屑的目光略過她們，正要走時我聽見了她們的對話，我才知道，是那個女生扭傷了腳，那個男生和她是同一屆的，自告奮勇的要背那個女生去五樓，看這一幕，我的臉頰瞬間爆紅我知道那是羞愧的表現。更讓我無地自容的是那個男生的教室在二樓。我看著她們的背影，是那麼的和諧，美好。在她們的周圍縈繞著一種溫暖的氣息。那個男生的身影在我的視線裡逐漸被放大
記得體育中考來臨之際，每天早上我們都要晨跑來迎接考試。
那天，鈴聲響起，我的心跟著顫動不已。因為我抗拒，不想跑，一種臨陣逃脫的種子在我的心裡慢慢發酵，我慢吞吞的走去操場，心裡幼稚的想‘能拖一秒是一秒’可是路總會有盡頭的，就這麼到了目的地。我不情願的跟隨同學們的腳步，時光易逝，不知不覺跑了兩圈，可是我厭了，倦了。當我要放棄的時候，一隻白嫩的小手出現在我的面前，抬頭一看是前桌，她挑了挑眉，示意我握住她的手，她的目光裡滿滿的鼓勵與信任。我情不自禁的握住了她的手，漸漸地我們落在了隊伍的後邊，我的內心五味陳雜，視線定格在她秀氣的的臉龐，怎麼也移不開。她像是感應到一般，扭頭對我呲牙一笑“我們加油吧”煞是可愛，我的心情由陰轉晴，散發出柔和的光。這一刻我不在抗拒，不再害怕了。我們到了終點，相視而笑，淡淡的日光把我們的影子拉得很長很長。一種想法一閃而過‘你若不離，我便不棄，待你婚紗落地，無論天涯海角，我定伴你身旁！’
在這片書香之地，拼搏之地，青春之地；這裡綠草如茵，這裡詩情畫意，這裡生機勃勃，這裡活力四射；我們一起哭一起笑，一起鬧，一起成長！
美麗的景山公園 篇6
國小三年級作文 ,438字我家的後山就是樹木茂盛，風景優美的景山公園。那裡還是我們溫州的動物園，也是我和妹妹經常去的地方。
春天，山上的樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把景山遮得嚴嚴實實得。山上的泉水石縫裡流出來匯成小溪，汩汩地流著。山上還有一顆高大的櫟樹，樹上插著一個避雷針，櫟樹兩米以外有一圈柵欄圍在那裡，上面還有帶刺的鐵絲，好像一群英勇的戰士正在保護著一位高貴的公主呢！
夏天，鬱鬱蔥蔥的枝葉，遮住藍藍的天空，擋住了人們的視線。早晨，霧從山間升起，整個景山籠罩在乳白色的濃霧裡。千萬縷金光閃閃地像利劍一樣的光輝照射在動物園門前的草地上，草地上盛開著各種各樣美麗的花，紅的，白的，黃的，紫的……真是個美麗的大花園呀！
秋天，白樺樹，櫟樹的葉子變黃了，楊樹顯得更蒼翠了。落葉在林間飛舞，這時候，景山向人們獻出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，等等許多美味的山珍。
冬天，大雪紛飛，紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞裡。松鼠靠秋天儲藏的食物過冬。時不時還出來散散步，看看春天是否來臨。
這就是我最愛去的景山。
北山秋語 篇7
國二作文 ,734字循著桂花的幽香，我彳亍在北山初秋的林蔭道。彷彿誤入了秋意，北山尚留存著仲夏的味道。樹林深處的蟬鳴聲不再那麼高亢。風，還略帶著烈日炙烤空氣的味道。羽毛楓深綠色的葉尖開始漸漸泛紅。究竟是誰撥響了秋的琴絃？
我輕輕地走在青石板鋪就的小路上，生怕嚇著躲藏在花簇間的秋。細細尋覓著她的蹤跡。路邊星星點點的野花散落在茂密的酢漿草中，淺紫的花瓣從外向內漸漸泛黃，變色之處逐漸捲曲，低垂下來。草尖已被秋風染成褐黃色，草莖顫巍巍地立著，但花和草依然爭著往上長，那目標分明是初秋的天空。看來，酢漿草依然繁盛得幾乎霸佔了路的兩旁，只留下窄窄的石道，有的甚至要蔓延到青石板上，追隨著路人匆匆的腳步。
我的腳步聲迴盪在參差不齊的灌木叢間，餘光瞥見那半紅半綠的小葉，親近之情油然而起，彷彿能看見葉片下流淌的汁水，大概是澀的，應是秋夾雜了仲夏的味道。指尖輕輕觸碰，是清涼的感觸，秋意從指尖瞬間傳遞到了全身各處。此刻，我是否也已經成為灌木中半紅半綠的一員了呢？
在林蔭道深處，嗅到的是樹木散發出的清香。視線的一隅，被一棵高大的柿樹所吸引，略顯修長的葉子交錯密集地分佈在樹的角落，柿子卻是優哉遊哉地待在樹影下，享受葉縫中透過的一縷陽光，睡得酣甜。我眯著眼望向那漸漸紅熟的柿子，佇立在凹凸不平的石板路上，陶醉於透過樹縫的陽光斑點，呼吸著秋天的味道。
黃昏。秋色。四個方塊字，將北山籠罩在落日的餘暉中，籠罩在秋色中。斑斕的色調，是一張多麼絕美的畫卷，一剎那，我多麼希望脖子上掛著一臺沉甸甸的相機，去留下這綺麗的秋景。那麼，就用心去記住它吧。
餘暉映照在臉上，那一絲的溫暖，屬於北山的秋。
張炎雲：“只有一枝梧葉，不知多少秋聲”，秋天已經不知不覺地進入我們身邊，過不了多久，北山也將進入“萬葉秋聲裡”的意境。
鳥語 篇8
國小二年級作文 ,583字我從小愛鳥，愛聽鳥的叫聲。最近，我們學習了《鳥語》這篇課文，我對鳥的語言更是興趣盎然。
有一次，我在家裡寫作業，窗臺上飛來一隻小燕子，歡快地唧唧直叫。它身穿黑色燕尾服，搞笑的是，還有一個白肚兜。我興奮地說：“小燕子，你在幹嗎呢？”小燕子好像聽得懂，說：“不幹什麼！不幹什麼！”我也著了迷，興奮地問：“那麼您喜歡什麼？”小燕子撲撲翅膀，說：“厭煩疏忽，厭煩疏忽！喜愛刻苦，喜愛刻苦！”一聽，我恍然大悟，趕緊寫作業！小鳥快樂地撲撲翅膀，似乎在說：“真好，真好！”
還有一次，我覺得很無聊，仰面躺在草地上，忽然耳邊傳來“咕咕，咕咕”的叫聲，仔細一瞧，一隻小鴿子正站在附近，好奇地看著我。小鴿子的羽毛白的像雪，小嘴有一點黃，小眼睛就像兩顆小黑豆骨碌骨碌滾動，可愛極了！它“咕咕咕咕，咕咕咕咕”地叫著，彷彿在說：“你是誰？你是誰？”我也學著它的樣子：“咕咕，咕咕，我是薛紫菱，我是薛紫菱。我好無聊，我好無聊。”小白鴿伸了伸脖子，“咕咕，咕咕”，像是在迴應我：“希望好事來！希望好事來！”頓時，我感到一絲快樂與欣慰。
一聽到鳥的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種猜想，編出許多有趣的故事，與鳥兒們建立了深厚的感情。從為樹治病的啄木鳥那裡，我認識到樂於助人的品質；從反哺的小烏鴉那裡，我懂得了感恩的可貴；從搏擊風雨的蒼鷹那裡，我學到了勇敢頑強的精神……
鳥兒的確是我們的好朋友啊！
鳥語花香的建議 篇9
國小六年級作文 ,800字敬愛的市建設局工作人員們：
你們好！我是一位小學生。有一次，我偶然看見了一張圖片：在一個城市裡才會有的路燈柱上，有一個小小的棕色鳥窩。我當時感到十分奇怪，後來認真思考了一下，認為鳥兒肯定是沒有棲身之處：樹木被砍到了，平房也在漸漸減少，沒有了屋簷……這些人為的因素都導致了鳥兒沒有了住處，只好把窩建在了路燈上。鳥是人類的朋友，為此，我覺得應該給鳥兒建造一些窩。泰州不是建了許多街心公園與小遊園嗎，我們就可以製作一些小木屋掛在樹上，或者為它們造一些小型別墅，讓它們擁有自己的家園。我認為這樣做的好處有著幾點：
1、這樣可以為小鳥提供住所，吸引更多的鳥類朋友，讓它們在這裡安家落戶，哺育後代，使泰州真正變得鳥語花香。
2、可以起到美化城市的作用，這些木屋雖然小，但卻可以起到裝點大樹的作用。同時，木屋吸引來了小鳥，鳥類還可以幫助人類吃害蟲，幫大樹治病，讓大樹更加生機勃勃。
3、可以呼籲人們保護鳥。看到這些鳥窩，人們肯定會不由而主的想到可憐的小鳥，從而讓更多的人愛鳥護鳥。
在澳大利亞的一所大學裡，有一些大學生就專門為鳥類設計了豪華別墅，這些別墅大小不一，功能和結構也都不相同，可以為各種各樣的鳥兒提供房子。我相信既然這些學生可以，我們也可以。
放置鳥窩的地點也有很多，可以放在公園，桃園，梅園……這種綠色植物較多的地方，也可以將它們放在河邊的大樹上。但是不能放在馬路邊，因為馬路邊一天到晚有汽車經過，汽車尾氣，會影響小鳥的健康。
除了建造鳥窩和放置鳥窩之外，我們還需要檢查鳥窩的質量問題，以防有小鳥受到傷害。另外，我們還需要種植一些果樹，為小鳥提供食物，讓他們不用每天為了食物而辛苦地來回奔波。我們還應該對打鳥，傷害鳥的人進行嚴厲的懲罰，讓市民們真正愛護小鳥。
我相信，如果按我所建議的去做，過不了多久，我們泰州就會變得更加鳥語花香，變成鳥的天堂。
最後，祝你們工作順利，在以後的日子裡把泰州建設的更好。
在那鳥語花香的地方 篇10
國小五年級作文 ,535字繁殖季節又到了，蝴蝶們飛來飛去找配偶。蝴蝶小藍找到了小蔚，它們一見鍾情，似乎是天生的一對。它們決心給孩子們找一個環境優美的世外桃源，它倆把想法告訴了蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐聽了後搖搖頭笑著說：“如果世上真有世外桃源，那我還翻來覆去地採這幾朵少得可憐的花幹嘛？”雖然沒有從蜜蜂姐姐地方得到指引，但兩隻蝴蝶並不放棄，接著去問別的動物，可別的動物要不說世上沒有世外桃源，要不說不知道在哪裡。蝴蝶夫妻決定自己去找。
它們先來到西湖。一開始它倆都覺得這兒不錯，但不久，它們發現，因為這兒是旅遊勝地，每天都有不計其數的人來到這裡，不少小孩還想抓它們來玩，驚嚇之後，它們來到了鄉村附近的一條小河邊，它們本以為鄉下環境好，但小河上游有個印染廠，把下游的水全汙染了……
一天，它們在校園前停了一會兒，正好聽見同學們在讀《牧場之國》中的片段“荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國……”聽著聽著，它們入了迷，便立刻決定去荷蘭。由於路途遙遠，它們搭上了一條去荷蘭的郵輪。它們望著越來越遠的祖國，心裡說：“我們為了後代，才離開了祖國，但願祖國能夠重視自然環境，讓子孫們重返家鄉！碧水藍天，與我相約！”
那天晚上，它們做了同樣一個夢，夢見祖國不再有霧霾，天空變得湛藍淇藍，小溪不再堆滿垃圾，變得清澈見底……