時間教會我的事相關作文20篇

表弟教會我的事篇1

敘事作文 ,463字

上週末，姑姑家的小表弟來我們家做客，閒時帶他去逛超市，他跑來跑去自來熟的樣子，讓我自嘲不已，果然是有代溝了呀。

我買好了自己的東西，便停在拐角處等他，沒想到他並不像我想象中那樣猶豫不決，意興闌珊，而是很堅定的選好了自己喜歡的東西，就跑過來找我了。

這麼小的孩子，能夠清楚的知道自己想要什麼，真是無法描述當時的心情。

像我這個年紀，竟然一邊忙忙碌碌，一邊迷茫無措，不知道未來在何方。

他一個才幾歲大的小孩子，卻能夠清楚的知道自己想要什麼，雖然這只是一件小事，可是由小見大，卻能夠體現出一個人的內心。

後來我也問過他，為什麼一進超市就知道自己喜歡的是什麼，而不是毫無目標，亂選一通。

他確實還小，說起話來模模糊糊，也沒有給出明確的答案，但是他卻說，我看到它的樣子就知道自己喜不喜歡啊，如果買回去嘗試過以後下次再買我就會知道這個東西怎麼樣，要不要再買回去。

雖然說的有些模糊，但是我聽了卻很是驚訝。

是啊，喜不喜歡試試不就知道了，年輕，不就是讓你抓緊試錯的嗎？

抓緊去嘗試想要嘗試的東西，然後下一次再碰到你就會知道什麼是你想要的了。

時間教會我篇2

國小二年級作文 ,534字

聽著時鐘“滴答滴答”地轉動，看著日曆一頁一頁地減少，我感受到了時間在飛快地流逝。我的時間，已經流逝了11年2個月零16天了，小學生涯即將結束，我們都要珍惜時間啊！

時間看著很多，但往往飛逝而去，讓人猝不防及。記得一次暑假，我總覺得可以支配的時間很多，有足足兩個月，可以盡情地揮霍，就一直樂於玩耍，把作業放一邊，置之不理，對媽媽的勸告，也總是說：“時間還有著呢！讓我再玩幾天。”這樣一星期過去了，二星期過去了，一個月過去了……直到最後幾天，我才發現還有許多作業沒做，這時我心急如焚，後悔我當初不聽從媽媽的話，現在，才會如此狼狽。

還有一件事，是發生在考試中，試卷一發下來，我一看，哇！好簡單，不出20分鐘，我就完成的差不多了。看著時間還寬裕，我又打起了馬虎眼，在草稿紙上，這邊畫畫，那邊圖圖。直到監考老師提醒，還剩最後的十分鐘。我仔細一檢查，還有很多做錯的，急得像熱鍋上的螞蟻，那還有什麼用？結果可想而知地悲慘。

從此，我懂得了珍惜時間的重要性。聽從了媽媽的話，吸取教訓，合理安排時間，先緊後鬆，及時完成作業，後來的日子，就痛快了，該玩的玩，該看書的看書，自我安排的餘地就大了，也輕鬆自在了。

人的一生只有三天，昨天，今天，明天。昨天已逝，把握今天，才能迎接美好的明天！

時間牽動我的情思篇3

國一作文 ,1013字

“風吹雨成花，時間追不上白馬，這條路上的你我他有誰迷路了嗎？”聽著鬱可唯的《時間煮雨》，我不經思緒萬千……

的確，“光陰似箭，日月如梭”，時間總是在我們不經意間悄然流逝，而有誰曾感到彷徨，有誰曾為時間流逝之快而感到憂愁呢？想必沒有吧！“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間的寶貴顯而易見，可又有誰珍惜，在乎過時間呢？有的人大把大把地浪費，毫不在乎。然而在你大把地浪費時間時，你一生的財富也就消逝了，所以，一定要珍惜時間，但是一定要在有益於自己的事件上珍惜，不要用於無用之處。

高爾基少年時給一家有錢人當僕人，他只要一有時間就讀書，甚至在月光下讀書，以至於在女主人將他毒打到快要死時，他只要求女主人只要給他時間讓他讀書便可原諒女主人。為了有時間讀書，高爾基寧願放棄懲處那個毆打自己的惡人，多麼偉大呀！當然，正是因為他珍惜時間，所以成為了一代偉人。

無獨有偶，富蘭克林也同樣珍惜時間。

有一個人曾到富蘭克林的書店買書，因為書價太貴，要求店員降價，而店員說：“這已是最低價。”而他不聽硬要求將店長（富蘭克林）叫出來，富蘭克林很忙，卻又迫不得已，最後，書非但沒降價，反而漲價了。富蘭克林用行動證明了時間的寶貴，就像魯迅曾在《門外交談》說過“無端地空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。”更有岳飛的《滿江紅》所說“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”的感嘆和子在川上曰：“逝去如斯夫，不捨晝夜。”這一切的一切都說明時間的短暫和寶貴。

還記得有一首歌叫《時間都去哪了》，是呀，時間到底去哪兒了？是它自己逃走了吧，現在又在哪裡呢？是有人把它偷走了吧，又放在了哪裡呢？時間就像一個調皮的孩子，總在和你捉迷藏，而你卻永遠找不到它。每當我醒來時，時間已經過去了不少，我不經頭涔涔而淚潸潸了。於是，吃飯時，時間從飯碗裡過去；洗手時，時間從臉盆裡過去；睡覺時，時間又從夢中過去。時間啊！你能不能等一等我啊！就一刻也不願意嗎？

時間，就像一個躍動的靈感，它總是牽動著我的情思。每當我一想到時間的短暫和寶貴時，便不經埋怨上蒼太吝嗇，給予我們的時間太少太少、太快太快。就像朱自清在《匆匆》中說“燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候；楊柳枯了，有再青的時候，時間一去不復返。”為什麼！時間你不回來呢？是因為人們不珍惜你讓你感到心寒嗎？是因為人們不在乎你，讓你感到孤獨嗎？時間，你快回答我呀！

時間你可真壞，你為什麼老是吸引著我，讓我的情思被你牽動呢？

時間走進我的視線篇4

國一作文 ,923字

時間走著滴答滴，一分一秒像流星般轉瞬即逝，唯有餘光與回憶停留。相機留不時間，只徒有歡笑，當人生被時間侷限，當生命成為一個巨大的計時器。世界千萬人，唯有努力，才不負此生。

燈光閃爍，月影朦朧，我挽著母親在武漢的街頭漫步。人群、車輛川流不息。踏著大步，大城市中的上班族仍趕著時間。於他們而言，分秒落差，便可能是壓死駱駝的最後一根稻草。望著身旁高樓林立，車輛穿行，他們誰不是為了國家，為了夢想去拼搏的人呢？一個世紀的距離，人類的才能創造了無數奇蹟，雖然他們都只是普通人，但努力會在時間裡沉澱，在我心裡，他們都十分偉大。

我和母親在路旁長椅上坐下，我看著手錶，秒針不停，分針輪轉。霓虹燈淺淺淡淡投下，那個手提公文包，臉色焦急的人吸引了我的注意。他不停張望著，不時看看錶，突然招了招手，應該是等到了車。他卻拿出手機，應該是有很緊急的事情，他眼看著車關上門開走，應了一聲＂好＂。轉過身，他嘆了口氣，又拿起手機，向這邊走來，電話那頭似乎接通了，他滿臉內疚：＂公司這邊有急事，實在沒辦法呀，等爸爸忙完，就給你買好多好多書，還買個大書櫃，生日快樂。＂掛了電話，他快步走向馬路那邊的寫字樓裡。我隨著他的腳步望過去，大樓裡燈火通明，每個人都忙忙碌碌、奔走不停，不時有個人看看掛鐘，臉上愈顯焦急。也許，這些人現在的努力，只是為夢想，為了在這個城市站穩腳跟，為了給妻子兒女一個＂避風的港灣＂。又或者，他們正為了什麼企劃案而焦頭爛額，只為這個城市，這個國家可以更好。他們每一個，都是普通人，都在為幸福而奮鬥著，在爭分奪秒間，實現了自己的價值，用成就，告訴世界，普通人也是最偉大的！

轉過頭，我望向母親，歲月已在她身上留下了印跡，她亦是個普通人，在年少時，付出辛勞，如世界千千萬萬人一樣，為國、為家，為今後的幸福付出時間來奮鬥。使每一刻都有了獨特的意義，不僅束縛於回憶，而是於記憶中，烙下了印跡。用努力與奮鬥，創造了我今天的幸福。

時間從未拖泥帶水，也不像我們再三糾結，抵不過它的乾脆利落，但也無可避免的成就了許多人的成功。世界已於普通人的手下變化，現在的幸福亦是每個人自己從前的奮鬥。凝視時間，許久，我站起身，與母親離開。時間走進了我的視線，偉大的普通人的奮鬥也進入了時間。

老師教會我的道理篇5

國一作文 ,783字

有時會想，歲月悠長，究竟什麼可以永存？思考良久後，我的答案是：哲理。

在我的理解中，哲理可以給迷茫的人指明方向，可以給挫敗的人重新亮起曙光，甚至可以讓一個人的靈魂重生。

在生活中，哲理可能是偉人的高談闊論，也可能只是身邊人一句簡簡單單的話語。

如今的我已步入中學，現在的我之所以可以收穫好的成績，全在那年老師給我的一句話中。

小學時期的我有一個很大的缺點—粗心。經常因為一些本不該有的失誤，讓白淨的試卷添上幾道紅痕。可當初懵懂的我不以為然。

我當時的思想就是隻要基本思路對了，就不必在意那些細節。然而事實告訴我：我錯了！

在一次大型考試中，我因沒有看清題目要求把給出的符號全部除去了，結果可想而知。

在出成績的那天，當我得知我失分的原因時，我沉默了。

老師瞭解我的情況之後，把我叫到辦公室，她沒有責備我，只是給我講了一個故事……

某大國在測試一場重要又極其危險的技術操作時，失敗了。傷亡人數眾多，造成了巨大的損失。而一切悲劇的背後，只是因為一個數字—0。

我一下子愣住了，這才是粗心引來的巨大悲劇！此刻滿腦子全是懊悔。如果當初認真一些的話，又怎會落得如此下場？“失分的原因，在自己身上，不要以為許多事情大體掌握了就可以，關鍵還要注重細節，就像剛剛這個故事，因為多了一個“0”而釀成如此大的悲劇，這是一個很慘痛的教訓。”老師的重心長地對我說，“我希望你能理解我的用心，今後我不希望有類似的錯誤出現。做任何事，不僅要動腦，更要用心！”老師的話語，猛地點醒了我，我還能說什麼？一股熱血湧上心頭，那時的我心裡只有一句話—“我必須要改”。

兩年後的我實現了對自己的承諾。回想起曾經，真是覺得可笑，再回想老師的話語，這就是改變我人生的哲理啊！

也許世界就是這樣，一個渺小到不被關注的事物往往就會釀成大禍，在人生之路上，細心絕對是一項必備技能。

在正確的時間做正確的事篇6

國小五年級作文 ,846字

“在正確的時間做正確的事情！”這句就是班主任常常對我們說的那句話。

我最近迷上了一部推理小說，只要拿起它，就無法放下，上課看，下課看，吃飯看，上廁所看……我甚至巴不得利用睡覺的時間來看小說。

在一次語文課上，儘管老師在講臺上講得風生水起，但絲毫不能引起我的興趣，我心裡一直惦記著那本沒讀完的小說，於是情不自禁地拿起那部小說，埋頭看著，課堂和老師早已被我拋到九霄雲外。正看到精彩的時候，突然聽到有人叫我的名字，我本能地站起來，只聽老師向我提問，這下可犯難了，我只支支吾吾半天吐不出一個字。班主任眉頭一皺，失望地搖搖頭，叫我下課來她的辦公室。

下課了，我的心縮得緊緊地，膽怯地走向辦公室。

“你剛才看小說了？”吳老師頭也不抬，低頭改作業。

“恩。”我撓撓頭髮不好意思的回答說。

“知道你錯在哪了嗎？”

老師話音剛落，我當時就起勁了，吳老師一直把我們管得緊緊地，早就想抱怨了。既然這次給我了機會，那我就不客氣了。

“我認為我沒有錯，上語文課就是為了提高文學素養，看小說當然也可以提高我的語文成績！”

“不，你錯了！”老師慢慢抬起頭，放下筆，一臉嚴肅地說：“看小說是好的，但只能在課餘時間看。課堂是寶貴的，當你錯過了，就無法補回。”

老師拉了一個凳子，讓我坐下來，和藹地說：“當國家需要你打戰的時候，而你卻在營地裡，當敵人打過來的時候，你還不是必死無疑了？人，就應該在正確的時間做正確的事情，而不是在正確的時間做錯誤的事情！時間是無法補回的，好好想想吧！”

我頓時如醍醐灌頂，記住了這句話——在正確的時間做正確的事情！

是啊，在正確的時間做正確的事情，如果亂用時間，我的人生道路還怎麼走呢？於是，我放開那些雜念，充分利用上課時間，再也沒有在課上分心了。

軍訓教會我的篇7

國一作文 ,709字

軍訓期間，日子過得如火箭般飛快。翻開日曆，細數一個個數字，才發現，軍訓已尾聲漸近。想到這段酸甜苦辣的日子即將從我的生活中劃過，心中泛起陣陣不捨。

今天是軍訓的第四天，天氣並非如昨天一般好，彷彿天氣因我們的心情而改變著。與每天一樣，我們準時集合，整裝待發，而後整齊地來到了訓練場，隨著“1、2、3、4”的口號聲，開始新一天的訓練。繁重的訓練任務從聽教官的號令，練習轉體、齊步走開始。剛開始的時候，大家步伐總是不整齊，我們練習了一次又一次。儘管太陽沒來相見，我們早已汗流浹背了。在我們心中，軍訓是一件艱難的事。不過我相信，只要我們不怕苦，不怕累，就能戰勝自己。

彷彿是為了考驗我們，下午的軍事排練伴著“嘩嘩”的雨聲而來。我們轉移到體育館繼續訓練。這裡匯聚了整個初中部的全體師生。我們學起了新的內容——拍拍操。隨著教官的指令，音樂也響了起來，大家拍拍頭，接著拍拍手，一次又一次，每一次都加快了速度。這令反應緩慢的我適應不過來。當音樂響起，我心裡充滿了緊張感，腦子裡一片空白，我望向其他同學，其實別人也沒有比我好多少，大家都在努力跟上節奏。第二次音樂響起的時候，我強迫自己高度集中注意力，按著動作規律動起來。這樣手忙腳亂一次又一次地練習，我才終於跟上了節奏。

永遠別指望以自己的弱小來換取別人的憐惜，你也永遠無法一直被保護在羽翼之下，只有自己去適應，憑自己的努力變得強大。再堅持一秒，或許你就會讓人刮目相看。但若你在上一秒放棄了，你只能是最弱小的那個。沒有任何人有責任和義務永遠對你溫柔相待，只有自己足夠強大，才能無所畏懼！這是軍訓教會我的人生道理。

時間牽動我的情思篇8

國三作文 ,559字

於千萬人中遇見你所要遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯荒海里，沒有早一步，也沒什麼晚了一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說……

——題記

人在成長中走過的路，其實是一條時間線，時間在變化著，我們在坐著自己正在做的事他。時間線有時也象徵著人們的相遇，有的時間線相交，而有的時間線平行，即使離得再近，也無法相見。

時間是一種神奇的事物，它是一種真實存在的概念，可你我卻不知道他實指什麼。每當我疲憊了一天，躺在床板上仰望星空的時候，我最懷念的還是今天的時間，它去往了遠方，丟下我一個離盡頭越來越近的人。總有人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這種“死”道理，相信我們都是從小聽到大的。

可對時間的利用，我們真正做到了珍惜了嗎？我不會否認任何一個人在任何一個時間段所幹的事情，只要它有利於一個人的未來，我認為都是正確的。

在第二次世界大戰中有一位十分傑出的人，他叫做丘吉爾，他平均每天工作十七個小時。還有十位祕書也整日忙的團團轉，為了提高政府機構的工作效率，求吉爾還制定了一種體質，他給那些行動遲緩的官員們的手杖上都貼了一張張“即日行起來”。

時間總是能牽動我的情思，因為我不奮鬥，它不會等我。

爺爺教會我做人的道理篇9

國小五年級作文 ,850字

我的爺爺，雖已年過八旬，但是仍然老當益壯。他走起路來腰板挺直，說起話來鏗鏘有力。他眼不花，耳不聾，只是牙齒不太好，一張嘴就露出一排金黃的假牙。爺爺的頭髮略顯蒼白，他長滿皺紋的臉上劃過了一道道歲月的傷痕。就是這樣普普通通的爺爺，卻教會了我許多做人的道理。

爺爺是一個非常節儉樸素的人，他總是那麼節省，吃剩的飯菜，喝剩的湯都要留到下一頓接著吃，甚至幾顆小小的糖也捨不得一次吃完。有一次，我正在大廳裡聚精會神地寫作業，爺爺一個箭步走了過來，一邊走一邊自言自語：“怎麼能那麼浪費呢？這盞燈開著也沒用。”說完便伸出他那滿是老繭的手關掉了大廳的燈並幫我開了檯燈。我無法理解，大嚷：“爺爺，你無緣無故關燈幹嗎？你沒看到我在寫作業嗎？”爺爺走到我身旁，俯下身子，微微一笑，語重心長地說：“乖孫，我們要學會節約資源，你想想，如果每個人都浪費資源，那麼地球資源將會耗盡。”但是我還是無法理解，甚至認為爺爺很吝嗇。後來在一次“捐款獻愛心”活動中，爺爺把他平時的一部分積蓄捐了出去，我很好奇，疑惑不解地問：“爺爺，你為什麼要把你的一部分積蓄捐出去呢？”“孫兒，做人要當省則省，現在別人有難了，我就不‘節省’了，應該伸出援手。”爺爺面帶微笑地說。雖然事情已過去了兩三年，可爺爺的這句話依然銘記在我心中，每當我看到捐款活動時，都會毫不猶豫地把平時省下來的零花錢捐出去，獻出一份愛心。

爺爺不僅是一個節儉的人，他還是一個熱愛生命的人。爺爺用實際行動告訴我生命是如此精彩：他常常面帶笑容、和藹可親地與他人交談；他堅持讀書看報，關心國事、家事、天下事；他堅持戶外運動，如飢似渴地呼吸新鮮空氣。爺爺經歷過抗日戰爭、解放戰爭、新中國建立的初期，大風大浪都經歷過了，每當遇到煩心事或苦惱的時候，爺爺總是說：“沒事，一切都會過去的。”這句話鼓勵我用樂觀向上的人生態度勇敢地面對生活，我將弘揚老一輩的優良品格，做一個胸懷廣闊、博覽群書、熱愛運動、不畏困難的人。

爺爺是一個平凡而又不平凡的老人，他用他樸素的為人道理引導我不斷成長，爺爺，我愛您！

時間，喚起我美好的回憶篇10

國二作文 ,738字

過去的時間已不復存在，但是，留給我最多的，是時間中的記憶。我曾幻想著讓時光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……

我回憶春天，鳥語花香的季節。我們放聲高歌，走在田間小路上。春遊對於孩子們來說是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑遊戲，則更是不亦樂乎。我們坐在樹下，望著天空。天是藍藍的，在藍天下，樹枝上已長出了嫩芽，我彷彿看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？

我回憶夏天，滿眼新綠的季節。在那片屬於我的小花園中，生長著無數的小花小草。草兒綠地發亮，而花兒開地更為鮮豔！零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒有牡丹的嬌豔，也沒有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動人，美麗可愛。遠處，一個黃點飛來，近了，更近了！噢，原來是一隻蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。當它離開時，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？

我回憶秋天，擁有收穫的季節。田野裡，瞧去，滿是金黃，隨著風兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園裡，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那麼水靈，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園裡，我們嘰嘰喳喳地說個不停，一個暑假的未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學會了許多東西，那知識，不正是我們的收穫嗎？

我回憶冬天，洋溢溫馨的季節。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會重新生長；元旦的寒風雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄託著同學們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？

我回憶過去，更向往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語，佈滿新綠，註定收穫，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！

碎碎的時間，享受我美妙的“發呆”時光篇11

記敘文 ,816字

周遭的人們匆忙的腳步、緊迫的眼神無不暗示著我—抓緊時間呀，初二生！我的時間何時我能做主呢？還好還有那些碎碎的時間可以讓我打發。

安靜地，一個人沉浸在只有“我”的世界裡，一切顯得那樣安逸慵懶。一扇門外是我家小寵貓喵喵的地盤，灑滿陽光的午後它幸福地打著瞌睡趴在毛絨絨的窩裡。在狼煙四起紛紛擾擾的“學場”上被學霸軍、老師團圍追堵截前後夾擊後，遍體鱗傷的我幸好還擁有“發呆”回血的時光。在做完作業的深夜在上完補習課的週末，我近似奢侈地使用那些零碎的時間，畫畫、看雜書亦或是看著喵喵拗出各種憨態，我傻傻地笑，還有就是被游泳教練調笑殭屍幫（不太鍛鍊的人）的奮起甩胳膊拉腳筋，幾分鐘就搞定了。閒暇時最愛的還是“發發呆”。

內心若充實，寧靜的獨處倒是一種珍貴的享受。我在那個世界裡與自己對話，心靈溝通。有時思緒飛揚小宇宙爆炸，有時沉寂如海底一片茫然。發呆就是讓思維做了個夢，醒來的時候也許什麼都沒有獲得，但我依然會很放鬆愉悅。運氣好的時候，會有許多跳躍的靈感精靈來敲門，嗖嗖地記在幸運簿上，我的“名人名言”大多也是這麼生出來的。有段時間愛上了那些小說帖吧裡的故事續寫，發呆的時間也不忘構思人設，編寫些奇趣的故事情節，忙得很呢。在隨隨便便碎碎的時間裡，我各方面的“才能”也提高了不少。素描的手和眼睛畫得有模有樣了，白話的故事情節好像也吸引人了。

碎片化的生活中能找到的一種心靈的釋放，精神的解脫無不謂幸福矣。現在的我也在自我升級中，發呆不能“不聞窗外事”，在這個美麗的新世界，我和真實的世界要有紐帶聯絡，我需要志同道合的朋友，我需要新知識的滋養。時事要聞、新聞追蹤，雜誌論壇都成了我的新寵，我會意氣風發帶著滿滿的正能量回到“學場”汲取我人生中最初的養份，交出一張滿意的答卷。

發呆是一種輕鬆、休閒、不浮不躁的心情；發呆是緊繃的神經、轉不動的大腦休息的時間，用心享受這份美妙的滋味吧！我們的大命運也許就是靠小時間來改變的吧……

抽血教我的事篇12

國小三年級作文 ,448字

今天一早，我因為發燒去醫院看病，醫生建議我抽血檢查。

到了抽血室，我緊張地等待著廣播叫號，等叫到我，我顫顫巍巍地走上前去，坐到座位上，讓醫生給我做準備工作，他好像故意似的慢慢做，讓我心驚膽戰，手心裡也流出了冷汗，終於做好了準備工作，醫生拿起針頭，離我越來越近，在只剩一點點距離的時候，我再也忍不住了，號啕大哭起來，醫生嚇了一跳，只能放下了手中的針，誰知，我哭得更加厲害了，因為又要重新來過。

醫生重又拿起針，向我手臂緩緩刺來，這一次，我勇敢了一點，緊緊閉上眼睛，不斷提醒自己：沒事的，不痛的……可是到後來，眼淚還是情不自禁地流了下來，當我快要堅持不住的時候，醫生突然說：“抽好了。”那句話讓我吃了一驚：“什麼？”醫生又重複道：“抽好了。”醫生的話讓我哭笑不得，醫生又幽默地說：“這還多虧了你的眼淚呢。”

血終於抽好了，讓我鬆了一口氣。今天的針打得真是又開心又傷心，開心的是把針打好了，傷心的是明明已經打好了我還在哭，實在是太丟人了。下一回抽血的時候還是應該更勇敢一些，遇到其他困難時也應同樣堅強。

那個教會我細心的人篇13

國一作文 ,797字

我認識的人很多，但真正可以影響我的人少之又少。而她，就是那少之又少的其中之一。

我與她是對反義詞：我是差不多，她是一絲不苟；我是慢吞吞，她是雷厲風行；我是千差百漏，她是十全十美。

記得那一天，她讓我幫忙檢查她的背書情況。她板著一張臉對我說：“記住，一個字都不可以錯，一個都不可以。”

我漫不經心地說：“嗯嗯，你背吧。”

一篇長長的課文，她背得十分流利，並且只錯了幾個字。我瞪大眼睛，一臉驚訝地說：“哇！好厲害！”

“我背得怎麼樣？”

我豎起大拇指道：“才錯了幾個字，和你一比，我得被老班罵死啦！”

“不行不行，我要再背一遍。”她連忙搖了搖頭。

“差不多就行了。”我擺擺手說。

“你這種態度是不對的。要知道，一個小數點在宇航員眼中都是無比重要的。一個小數點的差別，都可能造成‘箭毀人亡’。更何況是幾個字，細節決定成敗。”她十分嚴肅，說罷，向我抖了抖眉。

我不由得認真起來：“那你再背一遍吧。”

一箇中午，就在朗朗背書聲中過去了。

她不僅認真嚴謹，還十分細心。記得那一次，我這個馬大哈又丟東西了。我急得團團轉。她在一旁冷靜地問：“你去過哪裡？”我也沒去哪，下課時上了個廁所，回來上課，作業本就不見了。

“上上節課是語文課。”她嘀咕著，“把你語文書拿來。”我把書遞給她，她翻了翻，作業本赫然就夾在語文書裡。

“謝謝。”我真誠地對她說。

“謝什麼？”

我只微微一笑。在心裡答道：感謝你讓我懂得了做事要一絲不苟、要細心，遇事不要慌，要冷靜。

爺爺教會我做人的道理篇14

國小四年級作文 ,483字

我的爺爺今年71歲了，雖然年逾古稀，但他的樣子讓人看不出是71歲，更像60左右歲的“年輕人”！他那麼熱愛學習，熱愛生活！

我的爺爺愛學習。他去年剛報了一個老年大學，我每次去爺爺家，總是要問他一句：“爺爺，你這麼老了還上大學，這是什麼意思啊？”爺爺總是這麼回答我：“活到老，學到老，學到70還嫌少！”這句話讓我深受啟發！

爺爺熱愛生活！每天早晨，爺爺就和奶奶一起，出門步行去買好早中晚的菜，然而我每次住爺爺時，一醒來都會因為家裡沒人而嚇一大跳。小時候還因為這樣，嚇的我嚎啕大哭！

爺爺還很注意保養身體，每次去他家，爺爺總會跟我說：“多吃蔬菜水果，少吃肉，這樣對身體好！”每天晚飯後，爺爺都會去月湖公園散步，而且一定要走到20000步才回家。我對爺爺說：“爺爺，你老這樣，會不會太累，傷到身體怎麼辦？”爺爺卻一笑而過，說：“沒事兒，生命在於運動嗎！”

我的爺爺就是這樣一個人，他的話使我永遠記住，他教會了我很多做人的道理！

老師教會我們做人的道理篇15

國小四年級作文 ,1086字

一個週五的早晨，我興致勃勃地來到學校，第一節課上完，我們就要去出操了。這一天天氣很好，萬里無雲，大家都很興奮，心想著出操結束可以玩器材呢！

我們排著搖搖擺擺的隊伍來到操場，找到各自的位置就“立正”了。沒想到風很大，大家在寒風中瑟瑟發抖，有幾個“小個子”都快被風颳倒了。老師們趕緊組織熱身跑。雖說是熱身跑，卻也要繞著我們整個班級活動場地跑十幾圈。這樣下來，好多同學都出汗了，眾多同學跑得是又累又暈，我也不例外。不料，管出操的魯老師看我們跑熱了，又來了個突然襲擊——做廣播體操。可以說，魯老師是多年來管出操最嚴厲的一個了。沒辦法，大家只好耷拉著腦袋，回到自己的站位上。

“一，二，三，四，五，六，七，八；二，二，三，四，五，六，七，八……”廣播體操音樂響起，我跟著節拍做起動作來，聽到最後一個八拍結束了，我鬆了一口氣，終於可以休息嘍！我轉過頭準備去整隊，魯老師湊到我耳邊輕輕地對我說：“你是管隊伍的吧？待會你們班留下來。”我剛想問為什麼，可是一想到我們班剛跑完步的樣子，我就明白了，心裡不覺有些難受。若是問我當時的心情是“酸甜苦辣鹹”裡的哪一種，我會回答是“酸”。

我苦著臉向李老師招了招手，示意讓他們別走。等別的班都走完了，魯老師讓我們排成四列橫隊，重做了一遍廣播操，我們做的時候他還在發火：“沒見過你們這樣的班級，做第二遍了還那麼不認真，手都伸不直，你們這麼懶啊！用力一點會致命啊？說你呢，穿藍衣服的男生……”這遍做完後，魯老師又凶巴巴地把我們沒做好的動作示範了一遍，看我們的站姿也一副弱不禁風的模樣，又教了我們一遍站姿。最後，當我們正要無精打采地排隊回教室時，他大聲地對我們說：“我不知道你們班哪一個人叫什麼名字，我只知道你們共同的名字叫409！”聽到這話，我的心裡不禁湧起一片洶湧澎湃的大浪。

回到教室後，李老師讓我們全體成員分享了自己的感受。她嚴肅鄭重地對我們說：“生活處處有規則，不管你是誰，在哪裡，我們都要遵守規則，不能放肆地想幹什麼就幹什麼。尊重和遵守規則就是一種教養、一種風度、一種文明，是一個現代人必備的品格！”

聽完李老師的話，我陷入了沉思，但同時，我懂得了做人必備的一個品格——沒錯，就是遵守規則！老師的教誨，我永遠也不會忘記。

感謝你教會我走第一步篇16

國三作文 ,1030字

師者，傳道授業解惑也。

韓愈的這句話言簡意賅地說出了一名老師的工作與責任。老師曾給了我簡潔明瞭的印象：微黃的膚色，中等的身材，濃黑茂密的短髮，一雙橢圓的粗眉映襯的那雙小眼睛炯炯有神，還不時眉飛色舞地訴說一些奇趣之事。簡單的襯衣與深色西褲，可謂是“腹有詩書氣自華”。—沉穩自信的師者形象。

那一年盛夏，您還記得嗎？

所有的同學都在全神貫注地撰寫著筆記，我也安靜的沉醉在書的海洋。“王蔚—”十分渾厚而悠揚的聲音，卻讓我的心“咯噔”了一下。我快步走上前去。“這作文是你自己寫的？”穩重的聲音聽起來像肯定句，詢問的神情讓我有些不安：這是什麼意思，老師在懷疑我嗎？這作文是我寫的啊！這到底是在肯定我的水平，還是懷疑我的水平呢？我暗暗自忖，心中如打鼓一般……“嗯？”老師的神情又添了幾分急躁與迫切，不大但黑透的瞳仁映出一個少年窘迫與猶豫。“我媽媽幫了我一點”。我連蚊子都聽不見的聲音大聲宣告了我過於自卑和靦腆。老師微微點了點頭，我便如小偷一樣溜走了。我知道我的心在罵我，還下了一場很大的雨，希望能把那樣子的我沖走。很遺憾，她們已經長根了。

沒過幾天，我又一次站在了老師面前。

“這次你的作文非常好，如果你能像你的作文一樣大方就好了。”一句溫和的表揚讓我有了些許安慰，迷迷糊糊地點了頭。

半響。“嗯？”我抬起頭，疑惑地望著他，老師善解人意地衝我笑了笑。“原來老師知道啊！”我有些失望：本來我就十分普通，這下還撒了謊，不知道會給老師留下什麼印象。唉！“對不起，老師。”我故作鎮定地道歉。是啊，我的“雕蟲小技”怎能瞞過老師呢？便靜靜地等待一場“暴風驟雨”。

“有時候，什麼事一定要照自己心中的想法去做，才會快樂。那樣，也會做一個成功的自己。”老師十分鄭重地看著我，髮梢好像輕輕觸碰就會沾染上墨色，堅定的神色使目光中的少年由侷促轉為與老師一樣的鄭重。無比堅決的點頭。下一秒，我們都笑了，哈哈大笑。

缺乏一種自信的精神，這往往導致一些本來是萌芽了的天才走向自我的扼殺（舒卓）。當我看到這句名言我就會想起這位“拯救”了我的老師。我不敢自稱“天才”，但我找到了自信，一切都是老師的用心良苦；自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因（莎士比亞）。當我看到這句名言時，我便想起了那位“教會我走”的老師，我不敢保證我一定會多麼成功，但我學會走了那“第一步”，人生道路的第一步。一切，也源於老師的諄諄誘導。

感謝你教會我走第一步。教師節將臨，也祝您節日快樂！

是你教會我堅強篇17

國二作文 ,608字

多少次，陷入迷惘的霧中，看不清前方；多少次，墜入黑暗的深淵，找不到方向。是你給我光明，是你，教會我堅強。

兒時，喜愛上滑板，纏著你買來滑板後，一個人興致勃勃地跑去玩弄。

踏上去，摔下來，踏上去，摔下來……幾次嘗試未果，在被狠摔下來擦破了腿上的皮後，我把滑板一丟，哭著回了家。

你看著我掛滿眼淚鼻涕的臉和破了皮的腿，又看看門外被我摔的狼狽的滑板，明白髮生了什麼。

你把我抱到凳子上，拿來酒精給我擦拭傷口。在酒精的作用下，原來還沒有明顯痛感的傷口一下子如針扎般難以忍受起來。我痛得大叫一聲，剛剛好不容易收住了的眼淚此刻又洶湧而出。

你停止了動作，用手拍著我的背，嘴裡說著，“不哭，堅強的孩子不哭。”

在你的安慰下我終於停止了哭泣。我看著你拿來紙給我擦眼淚和鼻涕，繼續告訴我要堅強一點。

我睜著小小的眼睛點了點頭，艱難的理解著這個對於那時的我新奇無比的詞。

你繼續給我塗剛才還未塗完的藥，我這次咬著牙，沒有發出一點聲音。

處理完傷口，你笑著摸我的頭：“真堅強，你真棒，好了，去玩吧。”

你牽著我的手，又把我帶到滑板前。我望了望滑板，又看看你，眼中顯現出些遲疑。

“別忘了，要堅強哦。”你蹲下身來，還是笑著說。我似乎一下子理解了這個詞的意義，不再遲疑，轉身踏上滑板。

一段時間過後，我終於踏著滑板笑著望著你，你也笑著，正如那天燦爛的陽光一般。

從那次後，“堅強”兩個字便深深印刻在了我的心裡。謝謝你，媽媽。謝謝你教會我堅強。

是你教會我堅強篇18

國二作文 ,569字

“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”歌詞和那有力的旋律在耳邊迴盪。那是在我面對失利時，你送我的一首歌，還記得嗎？是你教會我堅強。

人生第一次面對會考，當我信心滿滿的等待成績的時候，卻恰好給了我一個晴天霹靂，成績單上那少得可憐的數字惡狠狠地抓著我的心，使我無法自拔，我想打醒我自己，可這是現實。

我無法想象，放學回家怎麼跟家裡人說。該來的還是來了，那如同警鈴般的聲音響起，同學們蜂擁而出。我垂頭喪氣的走在人群中，時間彷彿停止般。我一抬頭便對上了你那慈祥的面孔，看到垂頭喪氣的我，你還是面帶著微笑，那微笑不知怎地讓我那麼絕望。

回到家，我終於忍不住放肆大哭了起來，就像個小孩一樣毫無節制地哭著。一陣輕輕的腳步聲響起，你走到我跟前，一雙溫暖的手輕輕地拍著我的背，你的手就像那陽光般，將溫暖一點一點地傳遞給我。一陣和藹的聲音從耳邊響起：“沒關係的，這次的失利並不代表失敗，只要不放棄，只要堅強，就可以戰勝一切。”我哭紅的眼睛再次對上了你那柔和的目光，那目光彷彿又夾雜了一絲堅定，“要把失敗變成成功的墊腳石。”我在心裡默默的肯定著。就像你所說的，我不僅在學習中面對失敗要堅強，在生活中面對失敗更要堅強。從那開始，我不在為失敗而傷心，而是激發出了前進的動力，因為我學會了堅強。

姥姥，是你，是你那溫柔的動作，那堅定的話語教會了我堅強。