是與非相關作文20篇
碎片化生活的是與非 篇1
碎片化生活的是與非作 ,978字上了初中，為了方便聯絡，父母給我買了第一部智慧手機，從此以後我覺得自己的課餘生活完全變了一個模樣。我開始有了自己的QQ號、微訊號，被拉入這個群、那個群，裝上了五花八門的APP，看小說，看漫畫。每天做完功課之餘臨睡前哪怕只有五分鐘，我都要拿起手機乘著時間空隙去各個群轉一圈，貪婪地看兩頁漫畫才罷休。
暑假裡發生的事情給我的觸動很大，也令我非常疑惑和無奈。剛放假，我們小學同學群裡天天熱鬧非凡，大家紛紛商量著什麼時候聚會。到了約定日，我們一起興沖沖地去了一位同學家，大家三三兩兩在客廳坐下，聊了幾句以後，耳邊就不時傳來“叮咚叮咚”手機資訊提醒音，於是，幾乎每個人不由自主掏出書包裡的手機看上兩眼，有人會心一笑，點上一個贊；有的人沉思片刻，手指在手機上飛快地劃上幾下，回覆一條條訊息；有的人面無表情，心不在焉的樣子，彷彿一秒鐘不看手機，就會錯失很多訊息，與世界脫節。
我們的現場聊天有一搭沒一搭地進行著，有時幾乎冷場，似乎還不如群裡討論時的氣氛熱烈。畢業以後，因為有了小學同學群，大家的聯絡便捷了很多，可是這次聚會卻給我留下了些許遺憾，我們的距離究竟是遠了還是近了呢？
每年暑假，我都會找一套書“啃一啃”。今年暑假，我早早地讓媽媽給我準備了一整套《天龍八部》，厚厚五本書整整齊齊地放在書桌上。每天做完作業，我就拿起書，如飢似渴地讀了起來。可是這一次的讀書卻完全變了味。剛看一會兒，就被手機的提醒音打斷，不由自主地看看有什麼新訊息。終於下決心把手機設定為免打擾，可是自己也會時不時忍不住刷一下手機，翻一下朋友圈。這樣斷斷續續心不在焉地看書，結果自然可想而知。
移動網際網路帶來的碎片化生活給我們帶來了巨大的便捷，需要了解什麼只要在谷歌、百度上一搜就有了答案。可同時讓我們產生了惰性，缺乏知識的必要記憶和系統化的理解。移動網際網路既給我們拓展了接觸知識、瞭解社會的渠道，又同時使我們減少了深度閱讀、潛心鑽研的機會。既讓我們擴大了社交的圈子和廣度，拉近了人與人之間的空間距離，不會使老朋友失聯，但同時由於面對面交流時間的缺乏導致人們交流深度的擱淺，疏遠了人與人之間的情感距離。所以說，我們在享受碎片化生活帶來益處的同時，也不能忽視傳統生活方式的存在。適當的時候，讓我們放下手機，關閉網路，享受同學友人間的促膝長談，靜心地看完一本心儀已久的紙質書，品嚐書本的濃濃墨香……
是“與時俱進”，還是“迴歸” 篇2
高三作文 ,1156字近年來各地中小學教材的不斷翻新，是教材跟上時代發展腳步的與時俱進，與此同時社會上出現的重印民國國語課本被買斷貨的現象，是國人對傳統文化的迴歸，這兩種截然相反的現象不僅讓我思索，現代教育何去何從？
我認為“迴歸”當與“與時俱進”並重。
從治學角度而言，民國政府注重教育，主張道德教育，以美感教育完成道德，並且當時的名人名士肩負起編纂教材的重任，例如《開明國語課本》便是由葉聖陶主義，豐子愷主圖的，他們嚴謹的治學態度使這些教材成了用心之作，貼近孩子的心靈，在詩意與美中增添了思考與引導，相比現在的課本更使小學生感興趣，反觀現在的教材面目可憎，由於對一些道德的拔高使得一些人物不夠鮮活，拔高式的教育內容自然讓孩子覺得乏味又深受其害，然而不僅如此，課本常常漏洞百出，令廣大教師與學生同呼教材的質量差。種種原因都應歸結於全社會對教育的輕視，名人名士不屑於參與編寫中小學教材，又因經濟原因縮減成本降低教材質量，沒有好的教材又怎會有好的教育？現代的作家專家多處於自己的學術文化層面去創作是否也應當繼承民國時期名人名士的那種責任的擔當，那種愛國情？
從發展角度而言，當今世界形式告訴我們文化軟實力的重要性，文化入侵甚至比經濟入侵更可怕，更能毀滅一個民族，發展觀告訴我們，要發展自然要向前看，但文化的發展當是繼承併發揚的。只有在傳統文化的基礎上批判繼承，推陳出新，才能保持一個國家一個民族的特性，試想若中國教材全是外國的先進思想，那將是多麼可怕的事，將千年積澱的寶藏拋棄，而去追捧那些外來文化，那將不僅是文化的不幸，更是民族的消亡。恐怕老祖宗都會從墳墓中爬出來咒罵我們這群不肖子孫吧！但若僅僅注重國學，而對時代文化棄之不理的話，毫無疑問是不行的。看日本、韓國、美國，他們重視本國的文化發展，在經濟強盛的同時文化產品也在全球湧流，顯而易見這是他們把握時代特徵同時立足本國文化的結果。
思及去年的魯迅文章從中小學課本中刪除的新聞，對此我很贊同魯迅的文章具有時代背景，有太多的隱晦是語言是我們當代人難以理解的，還會加重中小學生的學習負擔，讓他們喪失學習興趣，也許有些人主張魯迅文章具有深刻的時代意義，但即便如此，學生若是有興趣完全可以在課外或是時機成熟之時再去進行研究，相比在啟蒙式教育中的內容，我覺得興趣與思考更重要。由此可見“與時俱進”具有很大的必要性。
我認為“與時俱進”還是“迴歸”不應當只是教材編寫者與政府思考的問題，更應是全社會共同討論的問題。我們應當共同參與國家教育方案的制定，畢竟中國是人民的中國，未來是中國人民的未來。
一本小小的教材折射出的是社會對教育的輕視，對傳統文化的棄置。我們應該清楚的意識到立足本國文化並注重創新的重要性。繼承自古以來嚴謹的治學風氣與社會責任擔當，批判繼承，推陳出新，以此屹立於世界民族之林。
是與否之間 篇3
國二作文 ,815字要在這裡“存檔”嗎？
玩遊戲的時候，經常會有這樣的“存檔和“讀檔”功能。我毫不猶豫的按下了“是”，因為只有這樣，玩到後面，發現劇情朝不好的方向發展時，還能及時回頭，讀檔，重來。
於是，我就一次次的在存檔和讀檔之間，將原本選錯的選項以及漸漸走歪的路，一一糾正過來，走向那條人人都希望的通向美好結局的路。
一路向前，但當我終於到達那美好的路時，卻感到心累，又感到迷茫。因為我在不同的路線中看到了不同的結局，看到了由我操縱的主人公的不同經歷，而主人公依舊毫無保留的對我笑著，即使我一次一次的試驗，最後將他逼上唯一的由製作人指定的路。
這是好的結局，理想的結局，但這真的是我的路嗎？人生可沒法如此的存檔、讀檔！
人生路上，如果想要好結局，也許就最保險的方法就是跟著眾人走，就像遊戲裡跟著製作人的意願走一樣。
但我又不由得問自己，也許這樣的選擇很安逸，不用動腦筋，但等走到最終結局，想起當年時，也許我會像美國詩人弗羅斯特在那首有名的詩《未選擇的路》中所寫的那樣：“也許多少年後，在某個地方，我將輕聲嘆息，將往事回顧。”那一嘆，一定是伴著迷茫而又遺憾的苦笑。就像《在酒樓上》的呂緯甫，回顧自己的後半生一樣，“隨隨便便”，“模模糊糊”。
在玩遊戲時，我試著不再用存檔和讀檔功能，在每一個分叉口，堅定地選擇一條路往前走，一口氣玩完了整個遊戲。雖然結局有些遺憾，但這是我的結局。我看到了不同於皆大歡喜而更加現實的結局，因為人生怎麼可能都是那樣一帆風順呢？
所以，如今現實生活中，當我選擇了一條路走下去時，會為未來的風景不安，卻又滿含期待的笑著。兒，回首過去時，也能為自己的錯誤釋然一笑，對自己所看到的獨特風景感到欣慰和光榮，即使結局不是那麼好，但對我自己來說卻是最真實的好結局。
就像《靜靜的頓河》中堅定地選擇為愛情而奉獻一切的阿克西尼亞一樣，不管是跑還是爬都會不顧一切的追向格里高利，即使最終中彈，也會像格里高利露出微笑。
要在這裡存檔嗎？
否。
孤獨是與自己靈魂的對話 篇4
高三作文 ,803字孤獨像黑夜裡唱起的不眠之歌，我認識到自己的卑微和渺小；孤獨像河流中漂泊無助的稻草，我感到無奈的迷茫；孤獨像洗練靈魂的熔爐，在那裡我聆聽到了自己和靈魂的對話。
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”這是林和靖在孤獨中與自己的對話。他隱居於西湖二十年，不娶，無子，因而有“梅妻鶴子”之稱。而他的最愛，便是一直陪伴他左右的高潔的代表—梅花。在孤獨的山居歸隱生活中，他每天嚮往的生活不過是：夕陽西下，光影清淺，歲月靜好，他可以自在吟唱暗香疏影之句。和靖先生把孤獨作為良藥，他的人格在那些詩詞佳句的陶冶中得到了昇華。
“何可一日無此君！”這是王子猷在孤獨中與自己的對話。王子猷身性愛竹，直到了難分難捨的地步。獨居期間，他命人在屋後種竹，被問及原因時便這樣答道。孤獨映照出了他真實的內心—就像竹一樣。他和竹都是謙謙君子，所以在孤獨中他們從對方身上看到了彼此，不離不棄。
張九齡內心是孤獨的，他厭倦了與李林甫的勾心鬥角，嘆“繡戶時雙入，華堂幾日回”，已不屑去辯解。孤獨中透露著他的高潔；屈原是孤獨的，在那樣一個“天下攘攘，皆為利往”的時代，他毅然決然以身殉國。孤獨中透露著他的忠誠。徐志摩是孤獨的，茫茫人海中他將“尋找自己唯一的人生伴侶”，可也只有他，能坦然說出“得之，我幸；不得，我命”之語。孤獨中顯示著他的豁達。
我們作為莘莘學子的一份子，又何嘗不是如此？在無數個挑燈夜戰的晚上，在許多次考試失利後的悔恨，在面對父母的勞苦感到難以言表的心痛，我們是否也該在孤獨、反省中砥礪自己、提升自己？耐得住寂寞和孤獨是對我們人格、毅力的一次考驗，只有在孤獨中看清自己，勉勵自己，才能在孤獨中崛起。
《菜根譚》有言：“棲守道德者，寂寞一時；依阿權勢者，淒涼萬古。達人觀物外之物，思身後之身，守受一時之寂寞，毋取萬古之淒涼。”做人也是如此，棲守著孤獨，或許就發現了一個更真實的自己。因為，你觸及到了自己的靈魂。
一季清明，物是人非 篇5
日記 ,524字4月5號，又是一季清明節……
當我寫下這個標題，我實在不知道該說些什麼，是該感嘆歲月的過遷、時光的飛逝，還是該感慨這物是人非、物轉鬥移的速度呢。那一種難以言表的情緒說不明、道不楚。
好似每年的清明都像是遭一次罪，出去玩雙腿非累的不聽使喚，卻又樂在其中。有時候想想，何必呢，累的渾身癱還不如宅在家裡輕鬆呢，下一年卻還是樂不顛的出去瘋了，這就是孩子的天性吧！無法解釋那種奇特的心理。一如往年，清明節還是那般。
清晨，陽光微微灑下，空氣中有些溼氣，透著微涼，很清爽，帶著獨屬於春天的寧靜、和煦。家家戶戶依然按著傳統在家門口掛上柳枝，和往年無異。
只是隨著年齡的增長，有些東西在悄悄改變，至於什麼，卻又說不清楚，似懂非懂。懵懂的認為人會變，時間是個壞傢伙，它會改變很多東西，包括感情，覺得他會使兩個無話不談、穿著一個褲子長大的兄弟、姐妹，變得陌生疏離，也認為時間尚且抵不過根深蒂固的感情。15歲，我的片面認識有些索然。我們的15歲的花季雨季，便也是這樣青澀善感吧。
前年清明，不經一季畢業，未曾有這麼多糾結，今年多了些不知名的情緒，原來離別也可以讓人成長啊！小時，許下的“一輩子”我尚不知那有多遠，可還是期待那“一輩子”真的有一輩子那麼長，不會經歲月催化。
然回首已物是人非 篇6
國三作文 ,978字昏暗的天色下，淅淅瀝瀝的秋雨在秋風的吹拂下夾雜著飄零的落葉，時下時停。
我正走在去閱覽室的路上，她和她的朋友走過來了，視線停留在我的身上。我剛咧開嘴，準備揮手和她打招呼時，她的視線卻移開了。我的笑容和手都定格在了秋風裡，我和她就這樣擦肩而過。我猛地轉過身尋找著，尋找著那個熟悉卻又陌生的背影。但是，那個背影卻隨著洶湧的人群，消失在了我視線的盡頭。淚水和著雨水無聲地爬滿我的臉頰，我悄然轉過身，木然向前走去……
我心愛的人兒呵，如果說是因為那次無心的玩笑傷害了你，你就漠視我們六年的友誼，那麼，我不甘心！
我和她，從二年級到四年級都是很要好的朋友。在我們成為朋友以前，我眼裡的她，內斂，文靜，也沒什麼朋友，總是獨來獨往。而我活潑，外向，每天都被小夥伴們包圍著，不知道寂寞是什麼滋味。我們幾乎是兩個不同世界的人。記得我和她的初次相識，是多麼美好而難忘。就在這樣一個平凡的星期四，我監督她所在的那組同學打掃衛生。當大家都心不在焉，應付了事地打掃完就溜了之後，只有她一個人留下來認真地檢查著那些容易被大家忽略的角落。偌大的教室裡就剩下了我們兩個人。我輕聲說了一句：“你要回家嗎？”就是這句普通的話語打破了沉寂，拉近了我們的距離。她點點頭背上書包快步走到我的身邊。從那以後，我才知道我們是順路的。她每天都等著我一起回家，這讓我很是感動。漸漸地我們成了形影不離的好朋友。度過了三年快樂的時光。
光陰荏苒，很快到了五年級。我因為爸爸工作的關係轉學了。是啊，我轉學了。走得匆忙，我都沒來得及給她說一聲。在那期間，我也沒有再見過她。只是偶爾在網上聊聊而已。她的態度也總是淡淡的。我卻沒有在乎她的感受，更沒有關心她在我轉學後一個人回家是否孤獨。
升入中學以後，我很偶然地發現我倆竟在同一所學校。我歡呼雀躍地去找她玩。我們還是很友好的。一天，她剪了短頭髮，我摸了摸她的頭，說：“你頂著個馬桶蓋做什麼？”她臉色大變，不理我，並叫我以後不要再去找她了。後來，我一直想找機會向她道歉，自己不應該那樣說她。可她見了我就像陌生人一樣。時常問自己，那是她嗎？她怎麼會為這種事情不理我了呢？還是因為那兩年對她的不關心？她的確變了，不僅變高了，變漂亮了，更變開朗了，變得不像以前那個她了，變得我都不認識了。
我後悔，但我不怪她不體諒我，因為我知道了：不是每個人驀然回首，她等的人都在燈火闌珊處。
成長我是與分離較量 篇7
高一作文 ,645字偶爾會在寂靜夜晚入睡前的某個瞬間想起剛開學時的我們，彼此都很陌生，可奇怪的是，一度隱祕而強大的力量把我們牢牢地拴在了一起，豆蔻年華，鮮衣怒馬，蓬勃的朝氣漸漸充盈了沉寂教室。
那麼不知天高地厚的我們啊，曾經無數次地提到過永遠，在青春裡，我們驕傲自大地認為所有的東西都是永恆的，所有的生活都會一成不變。到現在才知道，人生最大的不變，其實正是改變本身。
所以，在第二學期剛剛開始之際，一次變動發生在我們身上。本屬於高二的文理分科提前到來。
這個訊息讓原本平靜的班級泛起了層層的漣漪，班級裡開始偷偷談論哪些人能走，哪些人要留。面對這件事，我沒有能力讓自己做到心如止水，不聞不問，我的內心開始被兩種情緒左右，想走又想留。
沒有人不向往更好的生活，因此我想遇見一個更優秀的自己，可我貪圖原來班級的平靜與安逸，還有一群可愛的同學。
最終，我被分在新組合的34班。雖然心中有過期待，當可真的進來了，我還是對這個陌生的班級充滿了敵意。
心理懶惰被同學的優秀激發，我不想努力，於是拿不適應來當藉口。可成績騙不了人，在分班後的幾次考試中，我的成績直線下降，人生哪有那麼多幸運，我羨慕學霸們卻遙不可及，可我一直在騙自己，別人在努力，我卻假裝沒看見。這是一個各取所需的世界，我在找樂子，別人在成功。
於是，我警醒，我開始糾正自己的過錯，我告訴自己，成長的我就是與過去較量，要學會與不夠優秀的自己分離，要學會與太過安逸的生活分離。
現在。逐漸習慣了。人，就是要大步向前走，你總會在陌生的地方，遇到該出現的人，該做的事。
我就是與眾不同 篇8
國小六年級作文 ,407字在學校裡，我是一個與眾不同的人。
我既不是埋頭苦讀的勤學生，也不是在運動場上揮汗如雨的運動員。但是，我卻有一個與眾不同的特點—我的手腕上有一顆痣，我叫它“大力痣”。為什麼這麼叫？說起來還有一個故事呢！
最近，因為班裡的女生們都十分懶散，所以有人提議讓大家進行一場拔河比賽，放鬆一下心情。可是，我被分到一個十分差勁的隊裡。沒辦法，也只能聽天由命了。
拔河比賽正式開始了，我脫掉了外衣，露出了粗壯的膀臂，使足了全身力氣與對方抗爭。可是力不從心，我洶洶的氣勢很快衰退下去。正當我快要絕望時，突然看到了手上的那顆大力痣，也不知道怎麼的，只感覺全身彷彿吃了大力丸，有一股無名的力量在燃燒！我一咬牙，一用勁……“譁—”的一下，對方全閃倒了……
最終，我們隊獲勝了！這是大家都沒有想到的事，我更沒有想到：一顆普普通通的痣，竟然有這麼大的能量。
小小的痣，竟然這麼神奇，太不可思議了！
我就是這麼與眾不同。
是人；非人 篇9
國三作文 ,982字近來一篇報道在各大媒體中“刷屏”。某公司研製的兩臺機器人竟面對面，用人類聽不懂的語言“交流”起來。這似乎象徵著機器人領域跨入了一個嶄新的時代。但卻不免引人深思。機器人正逐漸向人類靠攏，有了人類的思維模式和思想情感，在不久後的將來，是否會取代人類，在現實生活中真實上演“機器人統治地球”的情節呢？很多人給出的答案是不會，因為對於機器人來說，我們多了溫度，多了感情，多了理性和逐日建立的價值觀。可人類的這些優勢，是不可撼動與永世長存的嗎？
在資訊科技的發展下，我們已然進入了一個被網路層層包圍的時代。問題也層出不窮。世界各地的奇聞異事，無論是好的壞的，沒有篩選，沒有過濾，赤裸裸地呈現在我們的眼前。很多人在措手不及的情況下，麻木地接受了錯誤的思想觀念。“老奶奶假摔事件”就是一個最典型的例子，導致了現在“老人摔倒無人敢扶”的社會現象。人的溫度似乎已漸漸冷卻，人的情感與同情心似乎也悄悄淡去了。
而如今能重喚人們的激情與熱血的，正是那些年輕的偶像們。他們靠光鮮的外表，過人的才藝，坐擁數百萬粉絲，享盡千萬財富。可他們過得真的如此輕鬆嗎？試看各大明星的社交平臺下，無一不有著成千上萬條評論。有些強烈地表達著愛慕之情，有的則是無窮無盡的謾罵。更甚時，明星本人也以惡毒的語言與所謂的“鍵盤俠”互掐起來。滿屏不堪入目的字眼只得讓人連連搖頭，連聲嘆息。披著“網路”的外殼，人們的理想也在逐漸遠去。
走在街上，熱鬧的集市燈火輝煌，路邊張開著各種各樣吸引眼球的店鋪。從小吃到玩具周邊無一不有，奇怪的是他們招牌上的廣告語，不是用英文大字標出，就是用浮誇的日本字元裝飾。漢字就像無家可歸的孩子，瑟瑟地被擠在廣告牌的一角。就連他們的吆喝聲中，都充斥著濃濃的“異國風情”。對此我本不感到奇怪，但卻看到這樣的商販攤前門庭若市，而售賣中國傳統手工藝作品、字畫、與古典書籍的商店門前寂寥無人、門可羅雀時，我才意識到：在網路的影響下，我們的觀念早已被偷包調換了。越多越多異國文化潛移默化，吞噬著我們原來的想法，讓我們隨波逐流，失去了自我。
這麼看來，人類的優勢正在不斷地消失、變淡。人和機器人的界限彷彿若有若無，只靠細細的紐帶牽著了。倘若有天這紐帶一段，會發生什麼還真的無從知曉。到那時，我們究竟是人還是非人呢？蘋果公司總裁庫克所擔憂的“人類像機器人一樣思考”，又是否會成為現實呢？一切便有待考證了。
口是心非的同桌 篇10
國小三年級作文 ,536字文自從換了同桌，在學校裡發生的新鮮事也似乎更多、更有趣了。
最近，班上有個愛心義賣活動。
文告訴我：“我同桌李敏加說，他絕對不會參加義賣活動：不捐東西，也不買東西。“
”哦！”我問，“他為什麼要這樣子呢？
“他說，捐東西給那些不認識的人是件愚蠢的事情。他才不會做那麼愚蠢的事呢！“
”原來是這樣啊！”
幾天後，文又告訴我一好訊息：“李敏加今天拿了幾個玩具過來呢。“
”他不是說他絕對不捐東西的嗎？”我問。
“才不是呢。他說，那些玩具他都不喜歡了，反正要扔掉的，捐出來湊個數也不錯哦。”
“哦，他很可愛呢。“我笑笑說。
”我也覺得他蠻有味的。”文跟著笑起來。
過了幾天，義賣活動開始了，女兒拿了些零花錢過去，買了一大堆東西回來。
“看，這是小老鼠是李敏加捐的。上了發條還能跑，碰到東西能轉彎呢。“文一邊說，一邊向我展示。
”哇，好可愛。”我忍不住讚歎。
”媽，跟一說一件好玩的事。李敏加真是口是心非啊，昨天還說，他絕對不會買那些破舊的東西的。可是，今天，他一看到他喜歡的玩具，眼睛就亮了，直奔過去，毫不猶豫地把它們買了下……”文一邊說，一邊捂著嘴巴笑。
“哈哈……好好笑哦。“我被文逗笑了，”不過，我覺得他非常可愛。真是口是心非啊！”
呵呵，有個口是心非的的同桌其實很好玩。
物是物非 篇11
國一作文 ,1356字時光流轉千年，滄海桑田，滾滾的歷史塵土飄散，人非，物是；
春風吹徐數年，改革開放，浩蕩的現代化建設後，人是，物非。
物是
從李世民的故事裡步步走來，在戴家澤的水面上徐徐飄蕩；從靖鹽的河道中緩緩浮出；在護國寺的磚瓦內深深鐫刻，跨越了千年烽火，千年紅塵，今日，你的笑靨仍如花兒一般，幽幽綻放，風華絕代—戴南，我故鄉！
我知道你是確確實實的古鎮，毋需風花雪月的證明，毋需文獻文史料的證明，歷史便是無可篡改的事實。我循著村落小巷，看到錯落的飛簷鬥角，瓦當木門；看到白牆上佈滿的青苔，漫開的黃漬，便知道時光曾在這裡凝固。
千年時光，於你而言，只是一瞬吧？因為時光看來並不曾過多的侵蝕你的美。迎著夕陽，看見幾家婦人在河邊洗衣，她們挽起了衣袖，手中的木錘飛舞，“長安一片月，萬戶搗衣聲”。只是那些浣衣的婦人又豈會知，自己會被寫入詩文？於她們而言，生活如水，淡淡流過，無大喜大悲。時光如水般的沖刷，淘不盡千年來根深蒂固的水鄉文化，漫不透代代相傳的水鄉精神。水鄉人，只要依在水邊，漫漫度過此生，足矣……
看到田間那片菜畦，陣陣金浪。我想起爺爺奶奶，他們那時候，長油菜的季節，總樂呵呵地將一碗碗菜湯端在飯桌上。故鄉人對油菜似乎帶有某種特別的情愫。初春，田野上一片金黃，是刻在我腦海中的畫卷，也是印在故鄉農桑文明史捲上濃墨重彩的一筆吧……
千年時光，鏡花水月，而那曇花一現的美，卻不會被時光帶走，而是一代代沉澱，成為歷史之美，帶有撲朔迷離之感。代代人的更替過後，那些時光遺物在幽夢乍醒之時，是否也會喟嘆一聲：物是，人非啦……
物非
歷史風雲不斷變幻，未褪盡古色的故鄉，果決地踏上了社會主義建設這一現代化道路。
水邊安恬度日的家鄉人，背上行囊，告別家人，就如孤鬼闖入陌生的城市。幾番闖蕩，身心傷痕累累，終於躺入故鄉溫暖的懷抱。小鎮上突然有了幾家工廠，“嘟嘟咚咚”，街巷裡有突兀的聲音。工業的火種在故鄉落下，勢可燎原，千年古鎮出現了不速之客。所幸後來，故鄉人慢慢習慣，這樣的聲音也似成了小鎮的一部分。
誰也料不到，這樣的小鎮會迅速發展為今天的中國千強鎮，不鏽鋼強鎮。當然，更沒有人料到，在這片土地上，孕育出了全國最大的鋼簾線生產基地。但我想驕傲地說：“這不是偶然而是必然，因為我們家鄉本來就不平凡，這片土地蘊藏著無盡的激情與能量！”
本著“三敢三創”的戴澤精神，本著“三年幹出一個大變化”的基本目標，家鄉發生了翻天覆地的變化—工農路上，商鋪一條龍，崇文路頭，文化藝術齊薈萃；時代廣場旁，澤園傲立展風采……
白天，行人濟濟，車輛川流不息，熱鬧非凡；入夜，霓虹燈閃爍，亮如白晝，喧鬧異常。故鄉，儼然已成了一個現代的城鎮。
我由衷為故鄉的蓬勃發展而驕傲、自豪。因為我自愛它的美，不論是古典美，還是商業美，二者各有千秋。
工業的迅速發展給故鄉帶來的變化，讓故鄉又獲得另一種文明。當遠征的遊子再一次踏上故土之時，一定會在心中驚歎：“人是，物非啦……”
物是又物非，只是不同的兩面，一面是歷史的遺留，一面是現代的發展。
故鄉就是過去與現在的拼接體，一塊，碧瓦飛甍，古色古香，是歷史化的美；一塊，高樓林地，公路縱橫，是現代化的美。但正是這截然不同的美感，造就了故鄉—戴南的大美！
是的，也許時光會變遷，但，美不會……
物是人非事事休 篇12
國三作文 ,607字作為為數不多的女詞人，在宋代文壇是不被看好的。但是她，卻用詩詞與人生，成就了宋代最偉大的傳奇。
李清照的一生大起大落，父親官制在上，母親也出身名門，李清照的詩歌修養從出生便開始了。她充滿浪漫，又有著少女的溫文爾雅，在情竇初開之時，還有著一絲羞澀。
《如夢令》中，便體現出一個浪漫的詞人，乘坐在小舟上，好奇但又有一絲憂慮的神情。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”完美的體現出了一個柔情女子，天真無瑕的心情。
豆蔻年華，無憂無慮，直到遇到了那個男子。男子優雅的出現在了後面的花園，想看又不敢看的羞澀，“倚門回首，卻把青梅嗅。”如此以花至人，惟妙惟肖的寫出了當時那個羞澀，情竇初開的少女。
人生中晚期，李清照卻迎來了憂傷，離愁，悲憤。金華之亂，她隻身離開家鄉，開始了逃亡之路。眼看著一個個人倒在了自己的身邊，心中無比的傷心與痛苦。
丈夫去世，心中更是暗淡無光，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”無限淒涼置於這一小舟……她的詩，讀到如見其人，在品讀《如夢令》時，那個羞澀年輕的小姑娘也慢慢浮現在眼前，而當讀到《武陵春》的時候，彷彿看到了那個憔悴的李清照，只得在江上嘆息……沒錯，江山美景沒有變，但是人變了，家庭變了，人心變了，李清照默默地失去著，失去著，慢慢動筆，寫下了--“物是人非事事休，欲語淚先流……”
讀到李清照的詩，依舊可以模糊的看見那個依稀的，坐在鞦韆上的，纖纖少女；那個“人比黃花瘦”“悽悽慘慘慼戚”的落寞身影。
口是心非的貓 篇13
國小四年級作文 ,428字從前，有一隻貓特別的愛面子，每次自己失誤，都會找出一大堆理由來說明自己不是失誤。
有一次，那隻死要面子的貓正在寬闊的草原上捉老鼠，它費盡心思，終於捉到了一隻小老鼠。突然，那隻小老鼠跳到貓的臉上，狠狠地在上面抓了兩下，在它臉上留下了深深的疤。一旁的貓看見了，就哈哈大笑，死要面子的貓就說出了大話：“不是老鼠逃了，而是我看它太瘦了，想讓它長肥一點再吃！”
又有一天，那隻貓感覺肚子餓了，就跳進河裡抓魚，結果呢，它不但沒有抓住魚，還被魚尾巴扇了兩巴掌，險些被河水沖走。這個場面再次被其它的小貓看見了，它深怕這事被說出去，就連忙說：“不是你想的那樣，我只是覺得我臉髒了，借它的尾巴洗臉呢！”
幾天過後，那隻貓一不小心掉進了河裡，正巧，又被它的夥伴看見了，各個都躺在地上大笑，死要面子的貓最受不了它們笑，大聲喊到：“天氣太熱了，我只是想進去洗個澡涼快涼快。”它們小聲說：“它沒救了！”說著它就沉下去了，又想說它正在表演潛水呢！
做人不能太愛面子，否則終究會害了自己。
口是心非的狼 篇14
國小五年級作文 ,407字從前，有一隻驕傲的狼，它的臉皮超級厚，無論遇到什麼事情，都愛面子，而且目中無人，以為自己是草原上最強大的，讓草原上的小動物們都必須服從它，必須稱它為大王。
大家都不把它當一回事，就沒有放在心上。每次在它最需要幫助的時候都是別人幫助它，可當別人需要幫助時，它卻在旁邊幸災樂禍。
有一天，狼閒來無事就出來逛逛。突然，它看到河裡有什麼東西，接著一不小心就滑倒到了河裡。一隻山羊剛好路過，問：“狼，你怎麼了？是掉到水裡了嗎？”狼說：“怎麼可能呢！”“要我救你嗎？”“不用！我是在游泳。”山羊嘆了口氣就離開了。
狼拼命地潑打河水，濺起了許多浪花。過了一會兒，一群兔子來到河邊，問：“狼，你怎麼了？”狼依舊說：“我在游泳。”大家實在都看不下去了，說：“我們把你扶上來吧！”“不用了，我玩得可開心了。”大家都默默離開了。狼卻一點一點地往下沉，最後，狼就淹死了。
哎，這隻狼是可憐，如果不那麼口是心非的話，或許還可以保它一條小命。
幸福就是與你相伴 篇15
國一作文 ,1069字幸福，如同春花，絢麗多彩，幽香氤氳。
我想要的的幸福，就是與你相伴。
春日明媚，鳥語花香。
歡笑聲在花園中起伏。一大一小的身影在樹下時而躍起，時而蹲坐，時而疾步奔跑，時而屏氣靜止……幾隻蝴蝶在身旁翩翩起舞—我正與母親比賽捉蝴蝶。
一隻流光溢彩的蝴蝶，停在母親的肩頭，翅膀輕輕揮動，在陽光的映照下，熠熠生輝。母親披散著長髮，笑顏如花，像是那貪玩的花仙子，在藍天碧草間流連。蝴蝶翅膀，被她的纖纖玉手輕輕抓住。“好美的蝴蝶！”母親輕柔的話語響起，激起了我的興趣，我一定要比過她。
兩隻蝴蝶忽然闖進了我的視野中，它們時而撞在一起，又時而平行飛翔，就如同友人結伴而行，我緊緊追隨著那兩隻蝴蝶，趁它們停在那綢緞般的花瓣上，抖動雙翅竊竊私語時，快步向前，迅速伸出兩隻小手，將它們禁錮於掌中，“媽媽快來看啊！”母親隨著呼喚趕來。我將雙手緩緩露出一條縫，那兩隻蝴蝶在掌中依偎在一起。“這隻大的就像媽媽，這隻小的就像我。”母親莞爾一笑，捏住兩隻蝴蝶的翅膀，吹口氣，蝴蝶徐徐飛起，向著陽光的方向，五彩斑斕的小精靈，迅速就融入炫目的陽光裡。母親開心地笑，笑容暖如陽光。那一刻，我偎依在母親身邊，只覺得溫暖，甜蜜。
冬日嚴寒，雪花紛飛。
一個憨態可掬的雪人，威風凜凜地站在院落裡，肩負起看家護院的責任。
早起，透過窗子，看到外面雪花飛舞，銀裝素裹。院子裡厚厚一層積雪。我淘氣地拉著母親出去堆雪人。母親欣然答應。我們倆先以手為鏟，剷出一個雪球，滾在地上，愈滾愈大，母親再如法炮製，滾出第二個小一點的雪球，將它輕輕放在第一個球上，再用力拍拍，沒想到，它竟與我差不多高了。母親拿出胡蘿蔔做鼻子，再用夏天的遮陽帽給它戴上，我用黑炭筆畫出圓溜溜的大眼睛，水彩紅描出血盆大口。我們倆看著惟妙惟肖已然成型的雪人，不約而同大聲笑起來，笑聲震落了樹上的雪花，簌簌的落了我滿身，媽媽趕緊用她的大衣將我裹在懷裡，雪地裡，我的小手，身上，心裡，都熱乎乎的……
夜深了。
冬夜本寂靜，可幾聲輕輕的咳嗽聲頻頻打攪這份安寧。這一聲聲咳嗽就如一塊塊石子墜入我的心中，泛起了層層漣漪。我起床，去廚房倒一杯熱開水，走到母親門前，“媽，你睡了嗎？”“進來吧。”走進房間，看到母親蒼白的臉色，緊皺的眉頭，心疼地遞過水，母親接過，連喝兩口，忍不住嗆了幾下，我輕輕地拍拍母親的背，母親頭上的幾根銀絲刺痛我的眼。咕咚咕咚，母親大口喝水，熱氣從杯中升起，潤溼了她的眼。我與母親相視，對笑。母親眼中此刻盪漾的暖，融化了數九寒天的冰雪。
能與你你相伴，真好。
我想要的幸福，就是，你陪我長大，我陪你到老。
花開花落，物是人非 篇16
花開花落，物是人非作 ,700字時光流轉，歲月如歌，我們不再年輕，時光偷走了青春，留下了滄桑，如今早已物是人非，無法流轉到從前。人生若只如初見，只是當時已惘然，花開花落，如果時光倒轉，你是否選擇重來？
或許，你是不願意重來的，這些事人生總要經歷，但你的人生太苦了，你故事的結局，並不是我所希望的，但我也無力改變。假如改變了，人生該何去何從，又開始重新對人生的思考，更何況早已回不去了。如果有一天，希望陪在你身邊，闖進你的世界，陪你度嘉年華，陪你去闖蕩，陪你慢下來享受生活，看滿山紅遍天，楓林盡染，看古往今來，詩詞歌賦，千年前世界是何模樣。
性格孤獨的你決定你今後命運的坎坷，你堅強地面對，用生命在對抗，用靈魂在詮釋，那這便是堅強的真諦了。或許你可以嘗試放下擔子，無需如此勞累，你不是一個人在孤軍奮戰，而是身旁有夥伴和親人，他們都願意做你的“蘑菇”，為你遮風擋雨，無論何時你轉過身去，他們一直都在，一直與你同在……
當燈光拉長你的身影，而身影又深陷黑暗，看到你單薄而又滄桑，是何種原因讓你成為這般，我的心是沉重的。燈光下的你，在沉思什麼，讓你如此孤獨，不知該如何形容此刻的心情，千言萬語，卻說不出口，只能凝望著你，“此時無聲勝有聲”，唯有沉默最能表達。
人生總是會累的，路漫漫其修遠兮，你無需揹負這麼大。在這人生的路途中，每個人都有失意或難熬的時候，你不該做出如此的選擇，你的選擇讓我無奈，讓父母為你痛哭流涕，讓朋友為你心碎，人已去，花已落，一段時光便這樣逝去，雨季結束了，不再來。
三毛，你來人間一趟，如這般匆匆，沒有捕捉到你的身影，曾幾何時，兜兜轉轉，便又匆匆而去。世間萬事物或許已註定，誰又能知？夢裡花落知多少，你的故事還未了。
物是人非 篇17
國三作文 ,713字美麗不再美麗，曾經回不去的曾經。——題記
在我的記憶中，家鄉是一個美麗的地方。我曾經以為，我會在這個地方，生活，生長，直到死去。可是一切都事與願違。
一個“盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉”的小山村，在人們的長期摧殘下，逐漸失去了往常的模樣。看，那以往孩子們的遊戲場，令人心情愉悅的小溪，現在卻成了人們厭惡的垃圾場，臭水溝。“這還是水嗎，簡直噁心死了。”人們砍刀它時常這樣說，可這話卻讓水憤怒了，它掉下了一滴渾濁的眼淚，說道：“這是你們人類不珍惜我，不愛護我，這都是你們一手造成的，我會讓你們付出代價的！”
還有那曾經茂密的森林，一到春天，山上總是綠油油的一片，那裡面有有鳥兒溫馨的小家園，忙碌的蜜蜂正在採集花粉，一來二去，好不快樂。秋天到了，森林中充滿了歡歌笑語，樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，笑的裂開了嘴的板栗……而現在，在人類無止境的砍伐下，森林消失了。
人們還沒有意識到的時候，災難降臨了。2010年，我們剛建成的新農村。被洪水沖毀了，莊稼被衝得一乾二淨，無知的人類，葬身在了泥沙中。
金山銀海也比不過一絲親情的價值，歷經人世間的風風雨雨，坎坎坷坷，回首時，只有親情家園依舊保護她。但在這次洪水中，我們失去了親情，失去了家園，我們該怎麼辦？美麗不再美麗，曾經回不去的曾經，是的，我們已經回不去了，我們已經沒有了以前那個嚮往的家，沒有綠綠的草，茂密的森林，清澈的小溪。
如果我的家鄉是透明的，如水般透明，透明的情感，透明的心。一切都是透明的，連同我們的人生，永遠像水晶那樣透明，那該省去多少痛苦的行程。
程式化的思考與非程式化的我們 篇18
國二作文 ,922字當人工智慧在影視作品中變得日漸多愁善感、尋找愛情的時候，卻有少數人敏銳地注意到非程式化的我們也正悄然改變。一如蘋果公司總裁庫克論及的，擔心今日的我們逐漸喪失價值觀和同情心，也就是陷入程式化的思考。
我並不想在這裡談論生活的碎片化和瑣碎化，但應當承認，人類的思維品質和感情深度，必然與他們過去所經歷的生活有關，而當我們提到人類的時候，意味著我們談論的物件該是多數人。固然少數人的智慧是推動發展程序的主要動力，然而多數人的思考方式卻決定了人類發展的走向。
想到今年來飛速崛起的“今日頭條”，從當年不起眼的小公司走向與各巨頭叫板的資訊源，而其贏利與發展的主要方式就是交割大多數人的思考與時間。“今日頭條”鎖定每一個普通使用者的愛好和興趣點，推送對應的內容。這些關乎興趣的內容有多少營養我不敢妄下定論，但可以肯定的是，它的確引導了受眾的思維方式形成。這樣近乎不加過濾而程式化的思考，使大多數人失去的是自身的價值觀判斷和原本充沛的感情，或者說，這根本就是種癮，與大麻、香菸、咖啡、一切愛不釋手不可自拔的喜愛都一樣，我對此的概括只有四個字，娛樂至死。正是因為不需要加以價值觀判斷和感情深度的思考，使大多數人深陷其中，甚至對後果無所顧忌，所謂“娛樂至死”。剩下的古斯塔夫早已在《烏合之眾》中做出了評價，人的惰性、不願出頭，於是回到舒適的領域，趨勢得以造就程式化的思考。
但不要忘記，我們是非程式化的，我們有各自的價值觀，各自的感情。在我們未成為少數人或多數人的時候，赫胥黎在《美麗新世界》中就提醒我們學習、思考、生活濃縮成為程式之後我們人類將走向何方。思想浪潮興起時，從《我們》到《1984》，從《1984》到《美麗新世界》，《1984》未曾實現，而《美麗新世界》卻真正代表了潛在的危險。今日我們用兩個小時坐下思索關乎人類發展的一切，關乎智慧，也關乎感情，此後我們用非程式化的本真迎接日漸氾濫的浪潮。
今日的一切，孔孟、老莊、韓非荀卿幾位老人家都不會料到，今後的一切，庫克等人也未必能料到。依然，也是一直非程式化的我們，將用生活的熱情越過程式化的思考，延續我們未曾喪失的智慧和感情。
碎片化與非碎片化 篇19
國小五年級作文 ,513字不知道你們是怎麼看待碎片化的，如果把碎片化的概念放到社會中，未嘗不可引申出多元化的意義。
多元化也好，碎片化也罷，如許多事一樣，它是兩面性的。舉一個簡單的例子，在瀏覽資訊的時候，你是會希望得到的資訊是多個方面的還是單個方面的呢，這也只能是“仁者見仁，智者見智”了。所以我無法單純地說碎片化好或是不好。只能是就碎片化談談自己的想法。
我不否認碎片化的一些不錯的優點。比如說一份工作任務，將它分成幾份，交給不同的人完成，是不是更節約時間、也更有效率了呢？再舉個大家都不會陌生的例子，在度過寒暑假時，總會有家長或是老師建議我們列一份時間作息表。將一天的時間分成不同的時間段，去做不同的事，將時間合理化。
只不過我個人更偏愛非碎片化。我們可以來想象一些場景，一個人坐在椅子上，捧著一本書細細品讀。一個人製作一件精美的工藝品，對著一些細節精心修改，直到心滿意足。不知道在這個繁忙的時代，你們有多久沒有為一件事而駐足過了。反正我是有很久了。也許正是因為此，我才更為偏愛非碎片化的吧。
每個人對碎片化或多或少都是有些不同看法的。而我，只是希望有更多的人能在這個繁華卻是匆忙的時代，沉澱下來，靜靜地用心體會一件事。
口是心非 篇20
國一作文 ,816字相傳曾有一個人，名叫葉公。他熱愛一切有關龍的器物，因此真龍深受感動，下凡見之，不料，葉公見真龍便嚇得魂飛魄散，不敢見龍。
雖然說這只是一個神話，但這足以說明“口是心非”這事自古有之，即便是現在也不例外。多少人聽曼妙琴音而望學琴，卻半途而廢，多少人見新奇實驗而學科學，卻知難而退！
或許我們都只羨慕著成功者那輝煌的業績與光鮮的外表，卻少有人知道他們在背後付出的努力。“臺上一分鐘，臺下十年功。”沒有人能無緣無故成功，他們的成功果實都是靠著自己拼搏而來。莫扎特刻苦訓練，每日苦練逾十小時的琴，方成為“音樂神童”；孔子韋編三絕，每天堅持讀書，才造就“至聖先師”。更多人對成功的認知不足，他們只看到成功的美麗，卻未看清成功路上的艱辛。
大書法家王羲之練書法數十載，其洗筆水染黑了整個水池，這樣才寫出了“天下第一行書。”可以說，若想成功，沒有持之以恆的精神是不行的，相傳曾國藩夜晚讀書時有一賊潛於樓下聽其唸書，唸了數十遍還不會，賊人大怒，跳出來將文章背了一遍，揚長而去。但後來，曾國藩成了一位有名的國學家，而賊還是賊。曾國藩雖天資不足，但他博覽群書，廢寢忘食地學習，這些助他登上了成功之巔；而那賊雖記性甚好，卻不願讀書，白白浪費了這天資，這也印證了愛迪生說的名言：“成功是由1%的天賦和99%的汗水組成。”
“興趣是最好的老師。”如果想要成功，就必須清楚地認識這件事物於自己是否合適，而更多地還要堅持不懈地練習，“拳不離手，曲不離口”地訓練。只要挪走“口是心非”和“懶惰”這兩塊絆腳石，相信勝利就會立在眼前。
如果成功是種子，那麼勤奮就是陽光，堅持就是雨露，興趣就是微風，共同使成功的小苗茁壯成長。