春日雜感相關作文20篇
春日雜感 篇1
國二作文 ,460字風兒低低地拂過樹梢，穿過花間，徘徊在高高的藍天下。幾朵淡淡的浮雲，飄過清朗的天空，一下子就被風吹散了。我獨自在小徑上漫步，欣賞這春日的春光春色。
小徑旁的大樹，直挺挺地站立著，伸出粗壯的手臂，擁抱著一樹綠葉。葉兒或深綠，或淺綠，或嫩綠，或墨綠，遠遠望去，深深淺淺交織出一片綠的生機。枝丫間，濃蔭下，幾隻不知名的鳥兒，正在愉悅地歌唱，快樂的嬉戲。或許詩人白居易所云：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”正是這種情景吧。
我踏著輕快地腳步，來到種滿柳樹的河邊，流水潺潺，水聲好似一首小調，柔和的旋律，是如此悅耳，難怪美麗的水花要跟著婆娑起舞了。溫暖的陽光，散落一地，一草一木，都顯得欣欣向榮。雨生意盎然，在春日裡盪漾、流露。
是啊，春日如此多嬌：芳草鮮美，落英繽紛，行雲流水，繁星月色。我們的青春又何嘗不是如此美麗動人呢？
朋友，何不放慢腳步欣賞一番？你就會發現，春日的美麗和自己的青春一樣動人。俗話說得好：“青春無悔矣。”再美的青春也會像春天一樣流逝。但願正處於青春期的少男少女們珍惜美好的每一分時光，把握青春，展望未來！
秋日雜感 篇2
高二作文 ,624字瀟瀟暮雨，瑟瑟秋風，轉眼間，我們已經踩著夏日的尾巴走進了秋季。
露珠蹦蹦跳跳遊走在葉子的邊緣，歡快的腳步道出了自己的滿腹歡心，霜兒也在不覺間爬上了清晨的陽臺，她雖有冬天的美麗，卻無冬日的寒冷。
雨兒也緊隨即來，“深秋簾暮千家雨，落日樓臺一笛風。”纏纏綿綿，像一位多愁善感的可人兒，有無數私愁要傾吐但金黃的秋葉和碩碩的果實，讓她又散發出成熟而誘人的氣息。讓我深深的迷戀著她，欲罷不能。
林間紛飛飄落的“蝶雨”揚揚灑灑，讓人有種要隨之起舞的衝動，葉兒邁著輕盈的步伐，在空中奏出一個個動人的音符，用最華美的舞姿，在旅途中寫上了完美的終場。
秋日裡最值得一談的便是那輪皓月了，“青女素娥俱耐冷，月中霜裡鬥嬋娟。”夜，像一塊漆黑亮澤的錦緞，華貴，雅緻，上面零星的散佈著珠玉寶石。個個都有自己的不凡來歷，看那兩顆遙望的夜明珠，不正是牛郎和織女嗎？喜鵲也無蹤影，是在為你們搭建天橋嗎？月光傾瀉直下，籠罩著這片天地，舉目凝望她姣好的面容，靜若處子般美麗，忽然間，覺得月兒似乎離我更近了，不由的抬手，猛的醒悟，不由暗笑自己的舉止，再看她時，她已躲入雲中不肯再出來……
百花齊放的時節已過，而在蕭瑟的秋風中，傲霜的菊花始展笑顏。望山間，百花凋零的季節，那漫山遍野的野菊花，像是故意遺留在人間的美麗，那樣的秋日才不會太枯燥太單調，淘氣一如我，採來菊花瓣，在有風時向天揚灑，自己像當真成了花仙子一樣，嗅著淡淡的清香開心的樂了。
“秋陰不散霜已晚，”這讓我痴迷沉醉的秋天啊！
春日隨感 篇3
國三作文 ,724字每年的春遊，都正值乍暖乍寒之時，油菜花都已開遍了山坡，行人卻還是個個裹著秋裝甚至是冬裝，與這番春景格格不入。倒是一路的歡聲笑語，散去了點寒意，連那迎風撲來的海風，都攜上了點春日的溫潤。
不得不說春天實在是個令人期待而又處處留有驚喜的季節，它著實令人留戀。單單看那怡人的氣候，雖說有一陣料峭春寒的時節，但過了三月，融融的暖意可以讓人從心底裡安詳起來，都不願再跨入夏季，去邂逅那些綠蔭下啜飲綠豆湯的日子了。那些拂面的風裹挾著絲溜溜的冷，更多的是甦醒的氣息，看那些嫩綠的芽，似乎都能在腦海中映出它們抽出的姿態。四季的扉頁盈滿的是對未來的希翼。
柔媚的春日我實在是少見，記憶中只有白堤上朦朧的綠柳含煙，內道的桃花開得爛漫而又撩人，遠山如黛，春日婀娜多姿，卻又富含幾分雍容。然而自小在玉環長大，重重疊疊的都是山，對春的印象更多的是那井然的油菜田，不管怎麼種，遠望去都是美的，美得金燦燦的，美得鮮亮而又活潑。一片的油菜花，先不論長勢如何，單看那一畝畝的盛放，一股春意便撲面而來，還有著泥土的氣息與活力。每每看到這樣的油菜田，總是想衝進去，興奮地跑上那麼幾圈。聞聞油菜花的味道，其實並不怎麼好聞，有時花粉會嗆人，有時剛剛培過的田還有一股牛糞味，但莫名地讓人從心底裡感到踏實。
其實春日一直都是這樣，可能以一番朝氣蓬勃的模樣出現，也可能擺弄一番姍姍而來，但終究會徘徊。小時候，春天很美好也很真實，真實起來有點虛幻，似乎永遠都是一派鶯歌燕舞、鳥語花香，只將那冷冷的寒意盡數歸咎於冬日。小時候的春天更多是無憂無慮的玩耍，而長大以後，春天更多的是感觸。在感到寒意襲來時，哈出一年末尾的寒氣。總之，春天如今更像是一種陪伴，我們一路走過，灑下一片歡聲笑語，希翼著下一個春季。
春日小感 篇4
國二作文 ,671字校園外，離操場僅一牆之隔的那片空地上，種著大大小小几十株櫻花樹。
原來我們不知道那是櫻花樹。冬天的時候，它們與其他普通的樹一樣，都是光禿禿的，與周圍的黃土混成一體。直至今年開春的某一日，往日裡坑坑窪窪的土地上竟冒出了幾個小小的白點，我們才發覺，哦，原來是櫻花開了。
事實上，我們對於季節的變化似乎已經不再敏感。教室裡，魔鬼般的上課鈴日復一日地迴圈著。從清晨到黃昏，從春分到立冬，從舊歲到新年，辭別一個個寒冷的冬天，又迎來了無數春暖花開的春日。日復一日，年復一年，桃花永遠滿山遍野，寒梅永遠不肯低頭，楊柳永遠吐露芳新，松樹永遠傲然挺立；教室裡永遠無法安靜，操場上永遠有人踢球，魯迅永遠在回憶童年的社戲，捕魚人也永遠找不到他的桃花林。
放眼望去，校門口烏泱泱的人群裡，每一個黑點都溫存了一筐記憶，每一盞路燈都原諒了一場離合，每一株灌木都見證了一部青春，每一寸土地都鋪開了一段歷史。
晝夜輪轉，季節更替，一切如此熟悉，如此陌生。太陽從東邊升起，西邊落下，每天都是新的一天；春天從三月開始，冬天到二月結束，每年都是新的一年；就連龐大到足以攪亂整個宇宙的世紀，也只不過是地球在環繞太陽旋轉一百圈後，又回到原點的結果。
想到這裡的時候，我已經盯著窗外的那片櫻花林看了很久很久。
櫻花的花期只有七天。一個星期後，它將會以每秒五釐米的速度墜落[1]。一落，就落滿了一個春天。
於是，櫻花樹又是光禿禿的了，如同被抽筋剝骨的世界，與其他的樹沒兩樣。
我站在窗前，看著這些樹。樹，沒錯，它原來只是樹，因為它開的是櫻花，所以我們就叫它櫻花樹。
那麼這個世界也是如此。
春日隨感 篇5
國小五年級作文 ,520字隨著豬年鐘聲響起，春姑娘帶著一絲暖意，踏著青草來到了我們身邊。
大年初一的鞭炮聲已經成為過去，但是我們心中依然響著那喜悅之聲。起床之後，吃了一碗團團圓圓的湯圓，暖暖身子，我們便出門去親戚家串門拜年了。
出門之後，整條街上都洋溢著歡天喜地的氣氛。路旁的樹上也被園丁們披上了各式各樣的裝飾，到處都是火樹銀花。路經水街時，我們被一陣鑼鼓聲吸引了過去，原來是人們在進行傳統的舞龍舞獅表演。一時間，五彩神龍隨著鼓聲翻騰出各種花樣，一會兒如蛟龍入海，一會兒似直躥雲霄，一會兒像雙龍戲珠……群龍交錯，獅奪龍騰，好不熱鬧。
午後，坐上我們家的那輛“復興號”，向外婆家飛馳著，只見青山綠水，風景這邊獨好，可我的心早就飛到他們的身邊了。想著外婆最拿手的紅燒肉，我垂涎欲滴。年邁的外公外婆早已站在路邊上迎接我們了，看著他們滿面皺紋的臉上，卻洋溢著矍鑠的精神。這時，我忽然發現路邊很多草兒都冒出了嫩綠，還驚奇地發現了家門口的那一株梅花也已經含著紅紅的花骨朵了。
春天是四季的開始，也是播種的季節。在這個充滿歡樂的節日裡，我在心田種上了一顆好好學習、積極向上的種子。我相信，它一定會生根發芽，最終長成參天大樹。
春日感悟 篇6
國小五年級作文 ,580字新生的嫩芽，含苞的骨朵，融融的春風，沙沙的細雨，鬆土的農民，出洞的動物，這是春日三部曲。
春的衣裳
一如既往的趁著空閒的時候來到學校的小花園。我繞過樓梯，走過逶迤的小道，五點半的夕陽透過樹梢，不偏不倚的灑在我身上。面前的樹，正是一棵桑樹。青綠的枝頭伸出一片小而微卷的桑葉，邊緣的小鋸齒整齊的排好隊。四周也只有它結果了，果實像絨球，又像小燈，泛白的果子還有一些白色的毛。放眼望去，萬綠中只有一點紅，我走近一看，一株矮小的杜鵑，花朵舒展著，綻放出優美的弧線。杜鵑花呈紫紅色，中間夾扎著一點白色，倒過來看，真像一條用春風織成的長裙。這是春的衣裳。
春的心跳
春雷隆隆作響，它披著密密的烏雲，灑下了春雨。細雨點落在草叢中，調皮地從綠葉上滾落在泥土裡。或許是“大鼓”和“沙槌”演奏的交響樂引起了我的注意，我一眼望去，這是一場春雨把大地衝洗得乾乾淨淨。附在窗上的不是雨，而是銀針，春姑娘就是用這些銀針繡上那一派生機的景象。這是春的心跳。
春的眼睛
雨後轉晴，一片光禿禿的田地中，一位正在幹農活的農民高揮鋤頭，往土中揮去。就是他們創造了那些綠油油的景象。腳下的小洞中忽然有一顆綠色的小腦袋，從洞下探出頭來，圓溜溜的身子上還粘著一些泥土。
回家的路上，我想，只有像農民這種揮灑汗水、培育幼苗的人，才能編織出這樣的春日三部曲。
春日一遊小感 篇7
高三作文 ,509字伴著將落的夕陽，我們的春遊活動正式結束了。
剛剛經歷過的運動在每個人臉上留下了汗水的同時也留下了自然的笑容，而在教室裡累積的壓力被一掃而光，大家都變得有活力有生機起來！
高考正在一天天接近，壓力如影隨形。時常會倒數日子，總是越來越容易數到六月。也已經不止一次聽身邊的人說著急，也不止看過一倆人正在壓抑自己的焦慮。其實，看似沒什麼的人群裡，實際上每個人都在對著倒計時無奈嘆息，暗暗努力。壓力是一把雙刃劍，沒有它不行。正是有壓力才有動力，才能讓我們逼迫著自己不能停下來，要一直往前；而壓力太過重也不行，那會讓我們像負了一座大山卻企圖爬上另一座更高的山，結果只會寸步難行。
春遊活動來得正是時候，不冷不熱，不前不後。既鍛鍊了身體也放鬆了精神，又娛樂了大家。學習也和春遊一樣，開始的三十里這個數字或許會嚇大家一跳，第一步的邁出也因此變得有些艱難，但接下來一步一步的邁進仍是堅定又充滿期待。在過程中會累會熱會痛，這是春遊的道路也是高考的征途。正如我們堅持不懈到達目的地後會欣賞到精彩的表演一樣，我們現在為高考所做的一點一滴，最後也一定會得到精彩的回報。
這是一次收穫滿滿的春遊活動，收貨了開心的回憶美麗的片段以及生命的活力。
幻想與現實的完美結合——讀《光榮日》有感 篇8
讀後感 ,1382字寒假中我讀了韓寒的《光榮日》，我讀了三遍。感慨尤多。第一遍，我讀出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了諷刺……
《光榮日》是一篇諷刺意味很濃的小說。寫的是七個年輕人：大麥、王智、婁梯、米旗、洪中、石山、萬和平以及他們收留的被稱為“精神病”的女歌手哈蕾、年邁的植物學研究員劉小力和他兩條腿的狗去村小學支教的離奇荒誕的故事。他想表達的主題是：生活其實是最無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人拿來當作自己做壞事的藉口，說這一切都是生活所迫。
大麥，講義氣又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人愛慕的領袖級人物。對自己鑑別人的本領深信不疑，並將此認定是一種本能。引領著一幫“多才多藝”的兄弟，將學校辦的“有聲有色”。
哈蕾，一個別人眼中的神經，整天快樂的歌唱不知自己身在何處，讓她在籠子裡住下，大麥卻說：“不是你在籠子裡，而是我們在一個大籠子裡。”身體被束縛而靈魂卻自由的人和靈魂被束縛身體卻自由的人，何者才是真正的幸福？前者還是後者？
麥片，大麥的一個瘋狂粉絲，從良妓女。麥片似乎從來都不記得自己以前做過的事情，生活實在是無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人用作自己做壞事的藉口，一切都是生活所迫，而生活卻從來沒被抓住過。
體育老師—狗。他是劉小力養了八年的一隻兩條腿的狗。上體育課時，狗老師做什麼動作，同學要跟著做什麼動作，做得好的，加十分。
王智，以傻和一根筋聞名看著懦弱，其實是最勇猛的。沒有自己要做老大情結。
萬和平，沒有什麼一技之長，迷茫而混沌，他從小都左右不分，以萬和平現在的閱歷和理解能力，他終於明白了，原來右手邊的就是右，左手邊就是左啊。
……
這些，都是社會中充滿悲劇色彩的人物，他們的存在，又是對社會絕妙的諷刺！
韓寒將娛樂圈的黑暗、官場的腐敗、社會的沒落等等以詼諧的幽默嵌入故事。我覺得作者絕不是在單單寫一部毫無意義的幽默故事，而是在反映出社會的一些弊端，尤其是教
育上的問題。小說從開頭到結尾，看似離奇荒誕，卻把教育諷刺得淋漓盡致。
《光榮日》可以說是一群荒謬青年進駐我們從來都是認為無比神聖的教育事業，我真不知道，這幫傢伙是如何教育那群學生的，與其說是去支教，倒不如說是去攪局的。支教過程中可以說是充滿了爆笑材料，令讀者捧腹大笑的同時，我們也應該去想一想真實中的教育工作，是否真如心中所想---純潔神聖。
大麥一行人以人類靈魂的工程師的身份，從事著與教師格格不入的事情，還把精神病歌手、妓女、兩條腿的狗等引入教師的行列，教育著那些對老師的話唯命是從的學生。毫無目的的教學和近乎瘋狂的理念，竟就是這樣傳給下一代的！
或許，我們身邊沒有這種怪誕的教育，可是，你敢保證其他地區也沒有嗎？實在不敢想象，這種教育如果持續下去，祖國的希望豈不是扼殺在搖籃之中嗎？祖國的花朵豈不是凋零在花苞之中嗎？祖國的未來會變得怎樣混沌！強盜橫行、犯罪率直線飈升、無視法律……未來即將匪夷所思！
大麥一行人的支教經歷，看似虛幻，不切實際，但卻通過文字表面赤裸裸的揭示了這個真實的世界的醜陋與不堪！
我在此從內心深處發出深切的呼籲：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年進步，則國進步；少年雄於地球，則國雄於地球。教育好少年，是何其的重要！我們要重視教育，不僅從城市做起，還要從農村做起，真正的讓少年雄於地球，讓國雄於地球！
《暖春》觀後感 篇9
觀後感 ,860字今天，我們看了《暖春》這部電影。這部電影讓我們感動了使我們淚流滿面。它讓我們懂得了感恩。電影的主人公是小花，講的是小花的成長經歷。
小花非常的可憐，在七歲的時候由於父母相繼去世，只和她奶奶相依為命。不久以後，她的奶奶也去世了。因為她沒有父母人人欺負她，她被人打怕了。她忍不住就餓著跑了出來，她出來時還拿著奶奶給她的風箏跑出來的。
她逃出來了，但是餓得不行了就昏倒在地了。這時，人們看見了圍了過來，看看就走了。正好一位爺爺去地裡幹活看見了就圍了過來。接著老爺爺把小花抱回了家。爺爺把小花照顧醒之後吃了飯後，他們就和好了。爺爺疼愛小花就像愛家人一樣。因為他們家窮，嬸孃和叔叔雖然沒有孩子，但是小花來了怕新增負擔。他們看小花好就想把她賣掉，但是兩次都沒賣掉。小花不但沒恨嬸孃，而是繼續留在這個地方。用真情感動每一人。
記得有一次，爺爺去山上砍柳條。突然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。小花馬上拿著雨布去找爺爺，一路上不管怎麼困難她都不放棄。她在看見爺爺的時候一不小心摔了一跤，爺爺也淋得不行了，直接倒在了草叢裡。小花哭著說：“爺爺，爺爺，你醒醒呀。”回家後，村民把爺爺放在床上，小花照顧起爺爺來。她趴在爺爺的身上哭泣。爺爺醒後說：“小花不哭，爺爺沒事的休息一會就好了。”爺爺一會就好點了。還有一回，嬸孃對叔叔說：“吃蚱蜢可以生男孩子。”小花無意之間聽到了，就去幫嬸孃捉蚱蜢。每天放學後她都去捉蚱蜢，日積月累給嬸孃弄了許多瓶。最終她用她真誠融化了嬸孃的心。嬸孃終於明白了。她殺雞殺魚給小花做新衣服。她真是想彌補小花。
一家人終於幸福和睦在一起了。後來小花成績突出，考上了大學，走出了大山。但她忘不了爺爺、叔叔、嬸孃。回來到了大山，這個生她養她給她溫暖的地方這個所有的親人、她的根所在的地方。
這不禁讓我想起，前幾年的一個廣告詞：媽媽給您洗腳。這個短短的一句話不知觸動了多少人的心。主人公小花和他一樣懂得了感恩，而不計較那些試圖傷害她的人和事情他懂得寬容。
如果人人都有一顆善良的心、寬容的心、感恩的心，這個世界就會變得更加和諧、美好。
觀《羅馬假日》有感 篇10
觀後感 ,580字聽過“蝴蝶胸針”故事的朋友應該都會被格里高利派克和奧黛麗赫本的感情打動到，而他們也恰巧是在這部劇中相識相知。
其實題目與其說叫做羅馬假日，我倒覺得像是公主的一天。因為這一天，一個公主逃出了行宮，想去過自由的生活，然後我們跟隨著她的視角，看到了羅馬小鎮普通居民的生活狀況，也在那些大街小巷中感受到了羅馬古都的鄉土風情。
也正是在這一天，公主遇到了窮的到處借錢還債的記者，而這個記者卻嫌她麻煩，無奈只好把她安排在自己的住處借住一晚。讓他惱火的是這個姑娘不知道是從哪裡來的，而且還霸佔了他的床。但是幸運有時候往往是在一瞬間降臨的，第二天他去報社的時候，無意間在報紙上發現了那個姑娘的照片，這才知道原來她是那個出走的公主。憑著記者對職業的敏感度，他感覺自己就要發財了，“公主出逃”這是多好的一篇新聞報道啊，以後終於再也不用每天想著怎麼還債了。故事就是從這時候開始的，藉著帶公主去遊玩的名義蒐集新聞素材，他帶她去看能吃掉拳頭的石頭，一起喝香檳，她天真爛漫，他幽默生趣，劇中並沒有過多的去刻畫兩個人的感情變化，但卻被兩個演員演繹的恰到好處，保有餘地又吸人眼球。記得之前有人評論過：“有時候很難說清楚是一部電影成全了一個演員，還是一個演員成就了一部電影。”奧黛麗赫本和格里高利派克用自己精湛的演技成就了這不電影，同時也給觀眾留下了深刻印象，使得這部影片成為了經典，經久不消。
春日隨想 篇11
高二作文 ,736字春天我們總會期待奇蹟，就像夏日裡我們精神會疲憊。雖然這些只是想想而已，但總可以給自己一點勇氣。
大口大口地吮吸春天的氣息，享受著用不完的厚禮，此時你是在思考還是在回憶，是在陪伴親友還是在獨忍孤寂。或者和我一樣有理不清的思緒，並把它們匯成文字。
多年以前的我是個真正的孩子，能哭能笑喜歡綠油油的草場，那時的春天就是節日，讓我唱啊跳啊無憂無慮。可誰能抵擋長大的魔力，日漸成熟的我改變了容貌和心理，現在我的春天總是考試與學習，但為何不能把心變細，發現這勞累背後的真諦。
春天我們總會期待奇蹟，就像我們希望與一個美麗的女孩偶遇，可奇蹟總有渺茫的概率，這讓每個春天多少有些喪氣。
除去厚重的棉衣，心中似乎也變得亮麗。雖然時間不怎麼允許，我還是想多分點時間在被窩裡。雖然知道這麼做不可以，我還是會偏離一下正軌去放鬆自己。這一切我做得有情有理，因為這麼明媚的春日，一切充滿生機，一切也多少帶點叛逆。
也許我也不能因樹葉綠了而欣喜，也許我再也不能因桃花開了而驚異。因為這一切與真實比起來，雖美麗，卻無法幫我解開我手下一大堆繁瑣的習題。
春天我們總會期待奇蹟，就像我們期待一切不足都過去，只是多少胡思亂想的日子都已過去，不得已的我們只好等待下次春天的臨蒞。
有人說春天有老人般的脾氣，總是一成不變地把一切染綠，有人說春天有孩子般的頑皮，總有你想不到的地方給你驚喜。不同的人給我不同的解釋，我不感到稀奇，在我心中，春天似乎和我一樣失望伴著希冀。
到底春天有多少憂鬱，到底春天有多少偶遇，到底春天有多少已過去，到底春能否給我們勇氣。這一切只在乎你自己，在乎你是否相信春天的奇蹟。只要我們心中充滿愛與美麗，再多陰影也會光亮無遺。其實何止春天才能給我們這些鼓勵，保持對生活的愛意，就會有明媚的四季。
書之香——觀《繁星·春水》有感 篇12
讀後感 ,703字在浮躁的盛夏，捧起一本書，輕嗅茶之氣，淡品書之香。
“萬頃的顫動，深厚的島邊，月兒上來了。生之源，死之所”太陽落山後，我來到海邊，海水湧動，激打著岸邊的石頭，濺起一陣水花，在月光的照映下顯得格外的清澈、透亮。海的彼岸，那個充滿歷史的小島上，發出白赤的光，就像當時的甲午戰爭一樣，照亮一片黑暗。海水繼續沖刷著岸邊，月光照在海面上，又顯出一種獨特的美。海洋中是寧靜而祥和的，而岸的這邊則是熙熙攘攘的喧鬧聲，汽車的轟鳴聲，童真的嬉笑聲，這動靜結合之美成為像我一樣的黑夜觀海人的一種最獨特的感受與體驗。
我跟隨冰心筆下的大海來到這裡，體驗了一下黑夜大海月光之美與海邊清新的美感，在這樣的夏夜，我感受的夜海的美，感受到了大海的呼吸，感受到了大海的魅力。冰心對於海的深愛“生之源，死之所”。再書中我在次體驗到了夜之海格外美！
對於我們而言，這是大自然賦予我們的另一種恩惠，而這其中又賦予的生命的哲理。黑夜中的月亮看上去大而明，因為他有黑暗作底色，這是否猶如磨難中的堅持呢？黑暗猶如困難，而月亮則代表這努力與堅持。在再黑暗的夜，只要我們堅持，還怕發不出比月亮更透亮的光嗎？在逆境中，勇敢、堅持顯得尤為可貴。我愛海，卻更愛書，因為是它讓我體驗到了大自然獨特的美，因為它使我懂得了人生的真諦與生命的啟示！
回到家中再次翻開這本書，再次看到那句話，那種親切感便由然而發，在那寥寥數語中懂得的豈是用語言能表達透徹的嗎？我愛書中的文字，我愛那簡練而富有哲理的語言，我喜愛體驗那中語言的震撼感！我喜愛用心靈來讀書，在次捧起一本書，彷彿又聞到了那大海的氣息！那生命的氣息！那澎湃的氣息！那使人難以忘掉的氣息！
生臨海之闊，淡品書之香！
《暖春》觀後感 篇13
觀後感 ,1372字書未成行淚先流，無限情感聚心頭。今天，我們在學校觀看了一部名叫《暖春》的電影，這部感人至深的電影讓我當時聲淚俱下，此時想起亦是心波盪漾，心潮澎湃。這部電影讓我們在感動之餘也受到了深刻的教育。
這部電影講述了在貧困的山區，一位善良的老大爺收養了一位幼小的逃離家鄉名叫小花的孤女，生活中，老大爺對她百般關懷與呵護。但是經濟上卻有很大的負擔，因此引起了兒子和兒媳的反對，小花的嬸孃曾多次騙走小花，但都沒有成功。小花非常懂事，處處節儉，她不記恨經常批評打罵她的嬸孃和叔叔，一次次地幫助他們，叔叔和嬸孃也漸漸地關心起小花來，最後，叔叔嬸孃終於接受了小花，他們一家人過上了幸福和睦的生活。十四年後，小花大學畢業，為了回報這片養育過她的土地，她心甘情願的在這貧困的山區當了一名優秀的人民教師！
電影結束，老大爺那親切的目光，仍在我的眼前浮現；小花那真切的話語也仍在我的耳際迴盪；叔叔嬸孃知錯後對小花的笑容也仍在我的腦海湧現。
在社會上，像老大爺這樣默默無聞，心地善良的人真的很難得，無論經濟是多麼的貧困，都不曾委屈了小花，把小花當成了自己的親生女兒來照顧。特別是小花的風車被嬸孃踩壞了，老大爺不辭白天干活的辛勞，夜裡仍是給小花做成了一個新的風車，輕輕地放在小花的身旁，又輕輕地幫小花蓋好被子，掖緊被角……那一個讓人心顫的掖被角的動作，那一聲嘆息，那飽含了無限愛憐和希望的目光，都凝聚了他對小花多少的無言的愛。看到這一幕，我也想起了自己的父母，在我生病時為我付出的一切，我不僅熱淚盈眶，晶瑩的淚水在我眼中打轉。
再者，我們只是從小花身上，就學到了許多。小花為了先讓爺爺嚐嚐雞肉，自己剋制住飢餓，耐心地的等待著爺爺來，他這種尊敬老人、孝敬老人、疼愛老人的品格，難道不值得我們學習嗎？爺爺為她買的一雙新鞋，她心疼爺爺的血汗錢，而捨不得換去那已經破得非常寒酸的鞋子，她這種節儉的美好品質，難道不值得我們學習嗎？雖然嬸孃很排斥她，但她仍是處處為嬸孃著想，這種不記恨過去的品質，難道不值得我們學習嗎？她為了節儉作業本，讓老師用鉛筆批閱作業，她……今天，我們在這麼好的環境中學習，在這麼好的環境中生活，更應該珍惜這美好的環境，刻苦學習，更加懂事，努力學習小花身上所具有的優秀品質。她那弱小的身軀不住地在螢幕上躍動，她的一舉一動，一言一行都是那麼的誠懇與親切。她小小的年紀，志向遠大，十四年前曾說過要考上大學，走出大山，十四年後，她，一個山區孤女終於大學畢業，終於走出了大山，可是她還是留在了大山裡工作，留在了不知流過她和爺爺多少淚和血汗的土地上，做了一名山區農村教師。她寬廣的胸懷，遠大的志向，感人的舉動，偉大的品格，怎能不讓人感動呢？
其次，小花的嬸孃和叔叔都認識到了自己的錯誤，開始疼愛小花，讓小花生活得更加幸福，他們知錯就改的品質同樣值得我們認真學習，細細思索。
這部電影讓我真正的感受到了人生應該怎樣度過，生活中應怎樣對待他人，應怎樣做事。我會以小花為榜樣，勤奮節儉，尊老愛幼；我會以老大爺為榜樣，處處關心他人，賦有一顆同情善良的心；我也會以嬸孃、叔叔為榜樣，雖然他們曾做錯過事，但他們知錯就改的精神，值得我學習。我會更加努力學習，確立遠大的志向，刻苦奮鬥，長大後，不忘本分，彙報自己的父母和家鄉，為養育過自己的人，為養育過自己的土地，獻出自己內心深處最真摯的愛！
春日逐夢 篇14
國二作文 ,480字我在純潔的夢境迴廊裡嗅到她的清香，彷彿嗅到了春的味道。慢慢地走在春天的田野，去追尋著那一縷縷誘人的清香。
這一路上，我看到了，那光禿禿的枝條上慢慢地冒出一個、兩個的芽包，透露出對春日的渴望；你看那枯萎的草兒深處，一絲絲綠色在脫穎而出；小河裡，隨著微風盪漾的清波，小鳥啁啾的歌聲……這些都不是春天的影子嗎？春天，你醒來了，美麗的夢在延續……
你看，這是一場屬於春天自己的演唱會。各種花歡聚一堂，各種草木茁壯成長，溪流在伴奏，小鳥在歌唱，微風在伴舞，春姑娘在投入的表演：她身著輕盈的衣裳，邁著輕快的步履，來了，歡快地表演著，迷人的舞蹈，醉人的芳香，讓我們陶醉在那甜蜜的夢裡。
你看，那些夢裡的孩子們，他們多麼歡樂，在盡情地玩耍，校園裡，小路邊，田野裡都有他們的身影，校園裡的歡快嬉鬧聲，小路邊的歡歌笑語，田野裡的追逐聲，都盪漾在這充滿朝氣的春日氣息裡，都瀰漫在這溫暖的世界裡。
我站在廣大的人群裡，看到春姑娘在甜甜的微笑。她的微笑裡帶著甜蜜，彷彿那甜甜的睡眠中的美夢一般。
春天來了，夢也醒了，我們攜手同行；路在遠方，理想和祝福都在路上，讓我們一路帶著夢想和希望！
春日小品 篇15
國二作文 ,553字春，悄悄的降臨人間，到處播撒活力的種子；春，輕輕的飄到花園，悠然散發生命的芬芳；春，柔柔的飛向田野，盡情塗抹綠色的顏料。
鄉間的春天把我引到那剛剛恢復生機的小山上。我要去聽冰雪初融的小溪汩汩流淌的曲調，我要去嗅含苞欲放的小花撥出的甜美如蜜的空氣，我要去看青翠欲滴的草兒伴隨春風跳出的優美舞姿，我還要去感受透過長滿嫩芽的大樹的斑駁陽光。我還要……。
城市的春天則與鄉間不同，沒有小溪，卻有汽車排成的長龍，儘管擁擠、繁忙，卻掩飾不住司機臉上春光般的喜悅；城市的春天沒有小花，卻有細雨飄飄時的花傘，儘管稀少，卻也如春花般的繽紛、炫麗；城市的春天雖然沒有百鳥的歌聲，卻有互相見面時的問候，儘管簡短，卻也像春風一樣的溫暖。
校園的春天雖然也有美麗的花兒，青翠的草兒，明媚的陽光，但是它的魅力卻不在這裡。五彩繽紛的春裝如小花般的豔麗；朗朗的讀書聲小溪流淌般的動聽；師生間的情誼如春光般的親切、明媚。
春彷彿溶解在了和煦的春風裡。清晨，百靈鳥的歌聲婉轉動聽，春風便把歌聲帶走，送給桃花，桃花聽的入神，禁不住滴下幾滴粉淚，飄零散落；送給小草，小草聽的陶醉，不禁翩翩起舞。
年復一年，春又來臨。鄉間之春，五彩繽紛，自然美好；城市之春，繁華熱烈，欣欣向榮；校園之春，青春美麗，書香四溢。春風柔和，春光明媚。春日小品，沉吟春天。
春日隨想 篇16
國一作文 ,626字吃完中午飯後，獨自一人走在回宿舍的路上，感到萬般的無聊。朋友都去打球去了，宿舍內空蕩蕩的，我惆悵地思索。
此時雖3月除，我已敏銳地覺察到春意來襲，溫暖的風吹拂我的臉頰，宿舍附近的迎春已帶著微笑，把春天的足跡撒滿世界的每個角落—綻放了嫩黃的花。我內心狂奔著，高興著。內心的絲毫的空蕩已被充滿希望的春佔據著。
我懷念小時候，無憂無慮地跟著同伴一起在春天裡玩耍。春天帶來了萬物的復甦，帶來了野菜的“飄香”。提著籃子，拿著鐵鍬，我們在和煦的陽光下挖苦菜子。雖然並不愛吃，但我們知道，苦菜子在父母甚至爺奶面前有重要分量，我喜歡付出，只要爸媽願意。
現在，春風還在這片有些空曠但看起來馬上就會再次綠遍的大地上吹拂。風箏在風中飄動，越飛越高，帶著我們的夢飛翔著。小時，我們只是知道風箏是我們的好夥伴，一根線拉動著夥伴愉樂的心，但從來不知它象徵著什麼……
現在我們長大了，正在為夢奮鬥。風箏對我們來說就是在飄動的尋求對未來的夢想，它讓我們在十八歲的天空中自由翱翔。風箏寄託了我們所有的情感。如今，這種在風中與風箏共舞的經歷少了。有時，在籠子中，看見風箏在上空飛舞，自己的心一下子怔住了，只能遠遠地看著，看著……
時光飛逝，四季輪迴，總會帶來希望：春天播種希望，夏天在芳香四溢的綠色世界中成長，秋天在金黃的喜悅中收穫，至於冬天，則為來年新的希望積蓄力量。學校時光，與其哭喪著臉學習，不如以嶄新的姿態迎接，讓心中的風箏在這美好的春天越飛越高，讓我們快樂的成長！
青春舞動，感念師恩 篇17
高三作文 ,1022字鷹擊長空，感謝天空的召喚；
魚翔淺底，感謝江河的承託；
秋實累累，感謝大地的孕育；
花香悠遠，感謝風雨的撫愛。
在青春的隧道里迷茫、悠遊，轉眼已來到高三的十字路口。我心中的好老師，感謝您在這易逝光陰裡的諄諄教導。
我心中的好老師，您如微風，輕輕吹走我心頭的雲翳；您如細雨，慢慢梳理我迷茫的思緒；您如陽光，緩緩解凍我冰封的心窗。在課堂上，您孜孜不倦地在學生的世界探索，播撒知識的種子；在課下，您一絲不苟地在知識的海洋裡控索追求。您奉獻的是無窮心血，得到的卻是微薄的酬勞。
自從與您相識，便註定無法抹去對您的記憶。您輕揚的嘴角，您緊鎖的眉頭，您站在講臺上的那高大的身姿，您在燈光下挑燈備課的身影，您看似狠狠打我而揚起的手掌卻在下一秒輕輕停落在我肩頭的溫暖……這一切是那麼美好。在這人生的花季，您的教導是我言行的指南，您用樸實的話語，詮釋著人生的真諦，鋪設著我進步的階梯。
您說泰戈爾有一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這句話使我第一次懂得如何將生死描繪得美妙。而這美妙的來源是您。也是這句話一直激勵著我，伴我走過漫長的路。猶記您教我懂得第一個複雜的字—挖。可能你不知道，因為您，一個女孩心中的自信被挖掘出來。當我疲憊、消極、懈怠、不滿……您的話語總讓我找到修正人生航向的合理註腳。
我心中的好老師，您給我教誨，讓我想像有了見識，因此營造起我一生的起點。我心中的好老師，您亦是我良友，我的參謀。您的教誨使我謹慎，您的指導使我希望滿懷。我心中的好老師，因為您我成長；因為您我明智；因為您我快樂；因為您我遠航；因為您，我知道了什麼是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神。所以我感激您，敬佩您，崇拜您。
我的天空，因為您辛勤汗水的注入，所以它變得更加遼闊，變得更加明媚。我想送您鮮花，鮮花卻不能轉達我對您的感激；我想送您讚美，讚美卻不能代表我對您的崇拜；我想送您祝福，祝福卻不能表達我對您的敬佩。我心中的好老師，即使沒有鮮花和掌聲，沒有讚美和表揚，沒有敬佩和推崇，在我心中，您的身姿始終高大，您的音容始終慈愛，您的目光始終明亮……
服飾依舊，您的生活依然簡樸；
笑容依舊，您的身影依然忙碌；
聲音依舊，您的話語始終縈繞在我的耳畔。
往昔依舊，都深深印在我心裡，成為最美的記憶。在此，我只想說聲謝謝您，我心中的好老師。但願您的生活揚頭是笑臉，抬步是幸福，每一天都陽光燦爛，每一秒都美滿幸福。
老師，我遠航的燈塔，前進的動力。
春日裡的讚歌 篇18
國二作文 ,818字車窗外是籠罩在霧中的海，校車正行駛在長長的海灣大橋上。濃霧如同一道天然屏障將海與隔岸的小鎮分開，幾艘小船正行駛在茫茫的海面上，霧的盡頭透露出幾分群山的輪廓……
陽光透過樹林，穿過玻璃鏡，淺淡的光芒，漸漸濃聚成一塊塊光斑，鋪在我們身上，空氣裡滿是喜悅的甜美的春日味道。
近了，近了！我們即將要到這次春遊的地點—千果山了！這是一次難得的集體出遊的機會，我們都希望能在學業的壓力下，忙裡偷閒，好好放鬆自己。
到千果山了！大家如同出籠的小鳥，飛向了千果山的各處，去譜寫屬於自己的那一首首春日的讚歌。
我和我的小夥伴來到了俗稱“鬼屋”的地方，我以為我的膽量已經強大到可以支撐我去探險了，可我和我的小夥伴還是被驚呆了，連連懊惱著為什麼要來這個地方。我想，這應是春日讚歌驚險前奏，接下來便應該是美好高潮了罷？
吃過午飯，稍作休息，我們又來到了一個小小動物園。說是動物園，其實就只有幾個籠子關著一群可憐的小動物罷了。不過，我們去時，卻恰好碰見了孔雀開屏。它的羽毛如同一張地毯，上面嵌滿了各種各樣的寶石，耀眼奪目。這是孔雀對春日的讚歌，讚頌春日的溫暖，明豔。
剛才我傾聽孔雀的讚歌，現在我要去聆聽山頂對春日的讚歌！長長的山路彷彿連著天，山上會是什麼呢？是一座廟宇？一座建築風格獨特的小樓？終於要到了，當那座只有四根細木柱支撐著的小木亭出現在我眼前時，我的心從天堂跌入了低谷。
我嘟起嘴轉身要離去，一抬頭髮現整座城市的景色盡收眼底，一大片綠油油的水田，鬱鬱蔥蔥的樹木，房屋密集的小城，還有那天邊霧裡的山！原來風景就在觸手可及之處，我卻沒有發現，真不知生活中，我錯過了多少美景……
終於到了與在一片千果山說再見是的時候了。校車緩緩駛去，帶著一首首春日讚歌，離開了這美麗的地方。
讀萬卷書，不如行萬里路。這次春遊我收穫了一首首春日讚歌。她們或是驚險，或是美麗，或是教會我某些道理，等等。然而我最大的收穫就應當是山頂上那一曲動人而又震撼的春日讚歌了！
讀《寂靜的春天》有感 篇19
讀後感 ,747字一九六二年，他明明知道會遭受化工界的攻擊，但他仍然以獨特的見解詮釋了保護環境的重要性，以無數血淋淋的事實控訴了人類的無知，敲響了人們的警鐘。一本《寂靜的春天》爆發了整個現代環境保護的運動。他就是自然文學作家—雷切兒卡遜。
美國有一個小鎮，那兒環境優美，藍藍的天空和綠色的原野。透過森林的縫隙，還能看見幾只活潑的小松鼠在森林間闖蕩，狐狸在山間叫著，河水是那兒的清澈，一眼見底……這一切，使人感到愜意。
但自從第一批居民來到這裡，他們便開始亂砍亂伐，挖井築倉。漸漸地，情況發生了變化。這兒沒有了鳥語花香，沒有了松鼠的身影，沒有了清澈見底的河水。環顧四周，你只能見到幾隻氣息奄奄的小鳥，它們飛不起來了。四處安靜地讓你感到可怕。一片寂靜籠罩著整個小鎮。你會覺得，連呼吸都打破了這寂靜。
是什麼導致了這一切呢？是人類的無知！人們以殺蟲劑、除草劑等化學物品，殺死了昆蟲、野草，使許多生物從此無影無蹤。人類在進行這項自以為“偉大”的任務時，殊不知，也破壞了自身唯一生存的地球的環境。
昆蟲，植物，難道就不是這個地球的一份子？為何我們要使用蠻力來對付同是生活在地球上的它們呢？我們為了方便的生活，發明利用了許多化學藥劑，矇蔽了我們的雙眼，當《寂靜的春天》一書出版時，整個社會掀起了環境保護思考的熱潮。
但是為何在今天的二十一世紀裡，人們濫用藥物的情況不僅沒有改善，反而越演越烈。為何今天有這麼多人患上癌症，有這麼多人死於藥物中毒？若是有一天，天空不再湛藍，河水不再清澈，生物瀕臨滅之，當人們只能眼睜睜地看著這一切發生，內心會做何感想？
所以，“環境保護”這個看似簡單平凡卻十分嚴峻的問題。它不是無足輕重的小事，而應該是一個需要引起全球高度重視的大事。讓我們一起成為保護環境的一份子吧！
憶童真·悟母愛·近自然——讀《繁星·春水》有感 篇20
讀後感 ,748字有這樣一首短詩，以零落的思想創作而成；有這樣一個人，用筆尖清淡描述人生；有這樣一個世界，用愛與自然交錯編織而成……
假期，在炎日的拷打下，偶爾感到心情不是很好。此時的你，可能需要拿起一本好書，備上一杯茶水，擇一個地點，在午後的伴晚，愜意地與我來一同品味冰心奶奶的著作—《繁星春水》！
憶童真
往往在你無所事事的時候，偶然會想起人生中第一階段令人難以忘懷的記憶—童年！冰心奶奶曾經說過：“萬千的天使，要起來歌頌孩子；小孩子，他那細小的身軀裡，含著偉大的靈魂。”
世界上，只有充滿童真無邪的世界才是人世間最美妙的世界。這個觀點不僅體現在冰心眼裡，也體現在每個人的心間。的確，童年最美好，母愛亦是最使人難以忘懷的。
悟母愛
有一種力量，他可以不用任何言語加以詮釋；可以不用手段去揣摩。它無時不刻在我們身邊，只是喜歡玩捉迷藏。縱使我們用盡方法找到它，卻是一味無果。而一旦它離開我們時，便會覺得萬分不捨。母愛亦是如此！
“母親呵！乳孃不應該誆弄脆弱的我。誰最初開了我心裡的悲哀之門呢……母親不在搖籃邊了。這是我第一次感觸，世界的虛空呵！”
孩子打從孃胎一出，便永遠渴求著母親的懷抱，因為母親的懷抱像他出生前停留的地方一樣，可以給他安全感。一旦離開，悲哀之門隨之開啟，世界又該何等空虛啊！自然締造的人類如此，而人類，又該如何感恩自然呢？
近自然
自然界，尤其是海可以以其狀帶給詩人無限遐想。大自然在冰心的歡悅純潔的心中，是一位天之驕子，華麗不失甜美，端莊又不矜持。世間的一切，都被冰心用筆尖，淡淡地描繪出來了！
讀了《繁星春水》後，其感無需用言語詮釋，無需用文筆描繪。其詩的蘊含，在仲夏，定能給你一種沁人心脾、清新涼爽的感覺。使人心中舒坦，覺得和藹可親……