新書架相關作文20篇

我的新書架 篇1

國小四年級作文 ,422字

上週媽媽給我買了一個書架，這個書架是我自己動手拼的，它的顏色是粉色的，分為四層。別看只有四層，但拼的時候可麻煩了，只要找錯一個零件可都按不上。

不過我還是在媽媽的幫助下拼完了，但是我看著有點不對勁兒。哦，原來忘了安擋書條了，要是不按擋書條，書就掉下去了！於是我一個一個的把擋書條安裝在中間部分。

安裝完畢的小書架，是長方形的，它有四個大柱子，是由每一層的四個小柱子固定在小筐上疊加而成。中間有4個小筐，小筐下面還有幾個小圈圈作為裝飾。書架的頂端有兩個小掛鉤，正好一個掛了我的小藍兔，另一掛小迷糊娃。

有了這個書架可太好了，我把它分為四個種類，第一格是放我的一些複習卷；第二格是放我以後要讀的書；第三格是現在我所要讀的必讀書；第四格也就是最後一格是放我讀過或一時讀不上的書。有了這個小書架，我書桌上的書不在因為一本大新華字典被拿走而全都倒下來。我的窗臺也整潔多了！

媽媽說：“這樣才恰到好處嘛！”

我也很喜歡我的書架！

新書架 篇2

國小六年級作文 ,865字

過完暑假我即將是六年級的學生了。隨著年級的升高，我書架上的書越來越多，已經快擺不下了。於是，爸爸答應給我訂製一個新的書架。

為了訂製這個新書架，爸爸讓我先算一算原來書架的體積，能容納多少本書。我立刻拿出捲尺，對著舊書架認真地測量起來：書架高120cm，長72cm，寬30cm，每層高30cm，共四層。可是什麼是體積呢？該怎麼算體積呢？我趕緊去請教媽媽。媽媽耐心地說：”體積就是物體所佔的空間。你的書架是一個長方體，長方體的體積公式=長*寬*高，現在你會算了嗎？”我點點頭，便埋頭算起來：72*30*120=259200cm3≈260dm3。原來舊書架的體積是260dm3呀！我又數了書架第一層的書，約40本，舊書架可放=4*40=160本書。可因為我沒有整理好書架，光雜誌，課課通，練習本就已經佔了兩層。其他的兩層都放滿外閱讀的書。有點浪費空間了。接著我高興地把答案告訴爸爸：”爸爸，舊書架的體積是260dm3，大約可以放160本書。””嗯，不錯，那你就設計一下新書架吧！”尺寸要適合房間大小和你的身高。還有新書架的體積是多少？是舊書架的幾倍？能放幾本書呢？”爸爸又給了我一連串的問題。

這些問題，應該難不倒我的。一層30cm，5層約160cm剛好和房間的高低床差不多，整齊美觀，而且也適合我取用。根據床和窗臺的距離，書架的長度增加到95cm，寬不變。那新書架的體積=95*30*160=456000cm3≈456dm3，456÷260=1。8倍160*1。8=288本。終於算出來了，新書架的體積是456dm3，是舊書架的1。8倍，約可以放288本書呢？Yeah！爸爸我答對了嗎？爸爸笑著說：”那你就發揮的繪畫才能，把它畫出來吧。我請木匠師傅照著你的設計圖做一個新的書架給你吧！”

生活中處處有數學，連一個書架都蘊藏了不少知識呢？讓我們一起腦洞大開，一起發現藏在生活中的數學吧！

我的小書架 篇3

國小六年級作文 ,659字

在我的小臥室裡，有一個滿腹經綸的“老師”，那就是我的好朋友—小書架。

這個書架是爸爸去年特意從傢俱店買來的。它又瘦又高，全身呈黃色，上面還有木紋，這花紋做得很逼真，就像真正的木頭年輪一樣，彷彿還散發著淡淡的清香。每當我站在書架前，就會感覺神清氣爽。

書架結構設計合理，共有四層，每一層我都放了不同種類的書，書架的下端還有兩個抽屜，用來盛放學習用品和雜物，使用起來非常方便。我在書架的頂上放了一匹用貝殼製成的小馬—這是爸爸送給我的生日禮物。每當我坐在書架前看書時，就會看到小馬朝我睜著眼睛，張著嘴，好像在說：“小主人，希望你能像海綿吸水一樣從書中不斷獲取知識，加油吧！”

現在我再給大家介紹一下我書架上的藏書。

在小書架的第一層，放著一些工具書，有《現代漢語詞典》、《四庫全書》等。如果我有不會寫的字、不會讀的音或者弄不懂的問題，這些工具書就會不遺餘力的來幫助我，幫我克服困難。

在小書架的第二層，放著一些故事書和小說，有《格林童話》、《柳林風聲》、《西遊記》等，這些書一直陪伴著我的成長曆程，幫我打發無聊的時間，教我做人的道理

在小書架的第三層，放著一些作文書和科普書。當我在寫作文遇到困難時，就從作文書中尋找靈感；當我想探索科學奧祕時，就在科普書中自由遨遊。

書架的第四層，我放了一些雜誌，都是媽媽從郵局給我徵訂的。雜誌種類繁多，開闊了我的視野，瞭解了外邊精彩的大千世界。

小書架給我的書朋友提供了溫暖的家，我感謝它，也喜歡它。以後我還會買更多的書來充實它，讓它永遠做一個滿腹經綸的“老師”。

我的小書架 篇4

國小四年級作文 ,409字

在我的房間裡，有一個小書架，這是我家在裝修房子時，媽媽專門給我定做的，記得剛搬來的那天，我高興得不得了，馬上就讓它在我的床邊上安居下來。

一切安置妥當，我開始仔細端詳起我的新朋友來，只見他外面是銀色的，右邊貼著：書是人類進步的階梯，右邊貼著：書是人類心靈的朋友，這兩句話是我和媽媽貼上去的，為的是鼓勵我多讀書，與書交朋友，書架的裡面是粉色的，整個書架適用，木製作的，外觀十分漂亮。

好啦，現在，該充實下他了，我先從下層放起，分類放上爸爸媽媽喜歡看的書，在第二層放上我喜歡看的書，我把《愛的教育》《祕密花園》等類的書刊擺在左邊，在右邊放上我的學習輔導書，以及我心愛的作文書，童話等，接著，放第三層，這一層最高，特別顯眼，所以這一層的美觀至關重要，現在中間貼上“好好學習，天天向上”之類的話，在右邊貼上一幅畫，左邊貼上一幅畫，在書架上掛上小鈴鐺，就好了。

我喜歡我的小書架，正因為它，我才會感覺快樂生活在書香飄蕩的房屋裡。

在書架與書架的過道邊 篇5

國三作文 ,1382字

五層的書架上有些凌亂地擺著一本本書。明亮的落地窗旁是成組的桌椅。有借閱者穿行於書架之間，孩子們則坐在椅子上，手裡捧著略顯陳舊的書籍。

與那個圖書館幾乎一樣的佈局之中，卻缺少了那置於書架與書架之間過道上的木質推車，缺少了那個推著推車忙碌的身影。

但我總覺得我的眼前彷彿又出現了她，那一個普通的圖書整理員。

一年以前的暑假。自到達那個城市的第二天開始，我都會在早上十點準時到達那個圖書館去借閱自己感興趣的書籍，並坐在落地窗旁消磨一整個上午。而在第二次去那裡時，我遇見了她。

在她推著裝滿被借閱者看完的圖書，審視著書背上那一張張黑白的條形編碼朝我走來時，我甚至沒有注意到她。我只是專心地仰望著比自己高出幾個頭的書架，思忖著怎樣才能拿到最頂層的一本書。

“你要拿書嗎？我幫你吧。”她停住了推車，十分熱情地問道。這時我才注意到她，她大概三十歲左右，穿著一件很醒目的黃色外套，上面寫著“圖書整理員”幾個字。我好奇於這個職業的工作是什麼，在她拿來伸縮梯幫我拿到我想要的書後，便退到正對著她的一組桌椅邊觀察。

圖書整理員先是把書架上每一層的書的編碼檢查一遍，之後從中抽出了幾本書，大概是被人放錯了地方的。在整理書架最低一層的時候，由於位置太低，她不得不蹲下身來，身體微微朝前傾，一本一本地檢查那些被擺得亂糟糟的書籍。等整理好這一個書架之後，她立刻轉過身審查另一個書架上有沒有放錯，不按編碼順序擺放的圖書。同時，她還須將木質推車中的書放進它們該待的書架中。

一個無趣的職業。我嘆了口氣。但那點陣圖書整理員似乎並不感到如此。她帶著極大的熱情翻看著書架中書的封面，有時在整理時遇見需要幫助的借閱者，她都會站起來拍拍身上的塵灰，熱心地帶領他們找到自己想要的書籍。

再一次走進書架間的過道中時，我很自覺地把書放到了按順序編排它原來的位置中。

“你們一定要把看完的書放到這種推車裡哦！”整理員微笑著彎下腰，拿過了幾個小朋友遞上來的書本，隨後比對了書上的編碼，就往我座位所在的雜誌區走去。那裡有三個三層的書架，裡面橫七豎八放著花花綠綠的雜誌。她走到第一個書架前蹲下，十分費力地從一排雜亂的書之間找到推車中某些書原來的位置，將它放了進去。一本又一本的圖書回到了它原來的位置，而負責送它們回去的圖書整理員的額上卻滲出了細密的汗珠。待推車中的書籍全部放回之後，她用袖口擦了一下頭上的汗水，並用左手扶著腰站起來。

緊接著是整理那些凌亂的雜誌。我本以為整理員會暫時休息一下，而她卻沒有。右手靈活地翻開一本本雜誌，檢視它們的編碼，將放錯的圖書撿出來，放在空空的推車上。很快推車裡就堆滿了整理出來的“魚刺”，而書架上清爽了許多。把一整個書架上沒有按順序擺放的雜誌全部整理出來後，作為圖書整理員的她還須一本本檢視它們的編碼，並將它們放回正確的地方。一直坐在雜誌區邊上觀察，而又不敢上前幫忙的我開始同情工作量繁重的整理員，並在心裡為一些借閱者沒有公德而氣憤---我看到整理員從雜誌區拿出了一本文學集！

但她卻沒有絲毫的抱怨，僅僅只是在讓一個書架變得井井有條煥然一新後，稍稍休息了一會，又去整理另一個書架了。

她忙碌地穿梭在書架與書架間的過道之中，午後的陽光透過落地窗，灑在她明黃色的外套上，令人心頭一暖，想要把這樣一個場景永遠銘記在心。

確實，這樣的場景，這樣的人，就如同一幅水彩畫，將永遠留存在我記憶的書架中。

我的青春書架 篇6

國三作文 ,800字

這是一個名為“青春”的書架。

每一本書都載滿了回憶，留戀與對未來的嚮往。有的書被包裝得精美絕倫，可以看出它所佔的地位。有的書卻已只剩下可憐的幾頁，已經不能稱作是書了，它們顯得單薄之極。

但你會發現這個書架裡還有一片空隙，彷彿嬰兒索要母乳般，等待著有新的書來填補這片空虛。

這片空虛名為“未來”。

生活就猶如一本書。你無時無刻不在揮動著手，寫下一頁又一頁。直到再也無力拿起筆時，才戀戀不捨的畫上句號，放下了筆。

當你在撰寫青春時，你會發現其中的精彩。

“年少不輕狂，老來何以話秋涼？”

青春，它不若暮年般成熟，卻已退去了童年的幼稚。這是一個充滿激情的黃金時期，任你張揚，任你追逐。

想要看我的青春書架嗎？

我的青春書架與絕大多數人一樣平平淡淡，毫無起眼。如果給它一個形象的話，大概是木製的簡約型書架吧。

對於較內向的我，少了一點活力，卻多著一份寧靜與安穩。

每天我都會認真扮演著自己“學生”的角色，起早貪黑，在教室裡揮灑著汗水。我享受著與同學之間的相處，享受著陽光照進教室的溫暖，享受著下課鈴聲所帶來的喜悅。

上課時，老師與一些同學有時會爆出幾句幽默的話語，惹來同學們的陣陣歡笑，帶給我無限的輕鬆。下課後，與同學津津有味的聊著無關緊要的話題，嘴裡嚼著零食，時不時會看到男生們追趕打鬧。

是否會覺著平淡無奇而感到無聊至極？這，對於我來說卻是最真實與溫馨的。在我的書架中，它是最厚重的一本。

但如果你去我的書架細細尋找，就會知道屬於我的獨特之處。

在最平淡的，除了每日近乎“三點一線”的生活，我會拿起我的筆去追求我的夢想。

我熱愛著繪畫。喜歡將自己的所感所想盡情的展現在紙上。雖說我或許還未置於那個水平，但我正在逐步向它靠近。它像迷茫中的指向燈一樣，又像石子投向湖面上所帶起的陣陣漣漪。一旦認識到其中的樂趣，就再也無法停下腳步，努力的去追求。

我就是我的青春書架。淡然之極卻在某些方面充斥著無與倫比的熱情。

我渴望讀新書 篇7

國一作文 ,778字

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以說是本人的嗜好，可這幾天沒有一本新書，我便打算去買，可是沒有錢，不過，我準備讓媽媽買……

一個星期前，我便把家裡面我能看得懂的書全部讀完了，雖然還有許多本，但那些都是一些高中代數、物理、化學的書，一點也看不懂。家裡也沒什麼好書，都是小時候媽媽給我買的如鄭淵潔的《皮皮魯》之類，都看了不下百遍了，早就看膩了；其餘就是小時用過的複習資料，沒什麼看的。所以，我想買一些新書，回家好好地看。

可是，當我滿懷希望開啟存錢罐時，裡面空空如也，一個子兒都沒有了。哎，我到哪裡去籌錢呢？突然，我想到了媽媽……

第二天，我起得很早，穿好衣服後便彬彬有禮地說：“好媽媽，您起來了嗎？”媽媽的被窩動了幾下，只見媽媽的頭伸了出來，兩眼眯著看我，說：“這麼早起幹嘛，我還要睡覺呢！”話一說完，媽媽就又縮進了被窩裡。哎，勸媽媽行動失敗，這可怎麼辦呀！

不過，我不買到新書，絕不善罷甘休。晚上，我的進攻方向轉向爸爸。他剛一回來，我便過去軟磨硬泡：“爸爸，您能不能為我買本新書呀？”話未說完，爸爸的手機鈴聲響起來了，他趕緊接聽：“喂，什麼……哦，我馬上來！”轉眼之間，爸爸便出門了，哎，計劃又失敗了。

正嘆氣，媽媽來了，哇，我急忙對媽媽說：“媽，我要，我要買新書！”誰知媽媽白了我一眼，冷冷地說：“書？你屋裡那麼多書，還愁不夠？寒假作業都沒做完，還想看書，這幾天不準玩電腦！”我聽完便蔫了，哎，偷雞不成反蝕一把米，太慘了，我真是啞巴吃黃連—有苦說不出呀！

好不容易才在爸爸那裡拿到錢了，我便馬上去了一趟書店，可看了看，盡是一些應考複習資料，沒有適合我們初中生看的好書，還有就是一些講空道理的書，一點也不實際，我可怎麼辦呀！我只好打道回府。

哎，整天看舊書，真煩，我是多麼渴望讀新書呀！希望大人們多寫一些我們青少年喜歡看的好書！

我的新書包 篇8

國小三年級作文 ,456字

我的舊書包已久經戰場，被我用壞了。我有點傷心，我依依不捨的把舊書包丟了，不過爸爸今天給我買了一個新書包。新書包成了我的好夥伴、好搭檔，不論我把多重的書塞進它的肚子裡，總是樂呵呵的張大嘴巴，毫無怨言，照單全收。

下面我就來給大夥兒介紹我的新夥伴吧，它是粉紅色的，上面印著漂亮的白雪公主，我第一眼就看中了它。

這款書包有兩大與眾不同的設計，理念和功能。其一，在書包背部的支撐點設計出保墊，中間部分提供無壓空間，避免了我們走動時書包撞擊背部帶來傷害，其二，是肩膀部位墊的設計。將書包重量的壓力從肩膀轉移到背部，減少肩膀的壓力。設計師還貼心地為每個部位加上氣墊，還用了按摩的東西，使我背上它不疲勞。

裡面有四層，第一層裝語文書和數學書，第二層裝飯盒，第三層裝本子和筆袋，第四層裝課外書，旁邊兩個小口袋裝水杯，為我安排的井井有條。

現在書包成了我最好的朋友，無論颳風下雨，只要我上學，書包就會形影不離的陪伴著我，所以我要更加努力學習，像書包學習，書包能把所有的書裝進去，我就要盡力而為的把知識裝進腦袋裡。

我愛我的新書包。

我的新書包 篇9

國小四年級作文 ,556字

上上個星期六，陽光明媚，鳥語花香。媽媽答應我去超市買一個新的書包，我在超市看正合我意的新書包。

這個書包長是3分米7釐米，寬是3分米。外面畫著一隻既美麗又可愛的米奇老鼠，米奇老鼠有著一張圓圓的臉蛋，臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上面是一對大大的圓耳朵，耳朵上還繫著一個粉紅紅色的大蝴蝶結。你看，她現在正在向我微笑呢！真是栩栩如生，像真人一樣。

這個書包有3層，第一層位置又少，寬度又窄。所以適合放備用的紅領巾、衛生紙和校牌卡等其它既小又窄的東西。第二層跟第一層完全不同第二層位置不但有很多，而且寬度也很寬暢，適合放教學用的書，資料夾和一些大一點的作業書等其它的文具。第三層跟第一層一模一樣，可是放的東西卻不一樣，第三層放的是作業本，尺子和草稿本等其它既小又窄的文具。

書包的左右兩邊各有一個同樣大小的口袋，口袋都是粉紅色的，左邊的口袋裡裝一瓶滿滿的水，右邊的口袋裡被我裝著一瓶五顏六色的水彩筆。

我新書包的作用可大了，每天我的書都放到了它的“大肚子”裡面，這樣揹著我輕鬆多了，它不但會幫我減輕負擔，而且還會提醒我按時寫作業呢！有一次，我的作業還沒寫完，剛想出去玩，就看到我的書包彷彿在說：“小主人作業還沒做完就出去玩，萬一被媽媽發現是要挨批評的。”聽到他這些話我又坐下來靜靜地寫作業。

我的書包，我愛你！

我的青春書架 篇10

國小五年級作文 ,985字

青春是人生的花季，人生在這個時期裡開出最燦爛的鮮花。書史我們青春的伴侶，在書裡，我們可以體會到很多，很多……

我家裡，有一個小書架，上面放著我的啟蒙書和一些作文書。小學時，在家裡，我沒有什麼事情的時候，便會捧起一本本書細細閱讀，體會人物的喜、怒、哀、樂，品味風景的魅力非凡，品嚐世間的酸、甜、苦、辣。讀《紅樓夢》，我感嘆當時社會的世態炎涼，一個豪門大家族的再盛到衰，一對真心相交，情投意合的有情人終不成為眷屬，演繹的是一場悽慘的愛情悲劇，無不令我“獨愴然而淚下”。讀《三國》，我佩服諸葛亮的足智多謀，忠心耿耿，佩服關羽的正直、善良和義薄雲天，也佩服曹操的海納百川，統一祖國的遠大抱負……，讀《童年》，我同情阿廖莎童年生活的不幸，敬重外祖母的慈祥善良，討厭外祖父的吝嗇貪婪、蠻橫殘暴。

升入初中後，我很難再擠出時間讀書了，有幾本書已經落上了厚厚的灰塵，拿抹布一擦，看著堆積的作業，無賴的有把書輕輕的放入書架。有一次，我做完作業累了，走近書架，無意間瞥到了書架上的一本書，五彩斑斕的封面，將書架點綴得如此美麗！我情不自禁的拿起書本細細品讀，似乎我又回到了以前讀書時的感覺，暖暖的陽光撒在書上，身體暖暖的，心也跟著暖暖的。

書籍是人類進步的階梯，書架是書籍的住所，其實書籍不一定要放在書架上，書讀多了，書的知識就記在你的腦海裡，在你的思維空間裡。

現在，每逢放學回家，我總會先坐在課桌前，做完作業，然後迫不及待的奔向我的小書架，迅速拿起一本書，如飢似渴的閱讀。我這樣喜歡書，當然也喜歡書架，只要我在家，我就天天擦他，我喜歡這個書架，我為它塗上了青色，併為它取了個名字“青春書架”。

青色是人生花季的顏色，是青春的顏色，青色的書架，是一個充滿力量的書架，一個載著理想的書架。我有一個夢，一個美麗的作家夢，在青春書架上，我每弄懂一本書的道理，就在那本書存放的地方貼上一個小標籤，把這本書蘊含的哲理寫在上面。小書架和我差不多高，因此我和小書架比高成了我最快樂的事。

青春是人一生裡最有活力的時候，而我的青春書架則是我情感的寄託，青春書架是我小時的玩伴，它與我密不可分，他是我的左膀右臂，是我的閨蜜夥伴，更是我的指路明燈。

隨著時間的流逝，我也慢慢成長，乖巧的時間已成回憶，叛逆的時間正默然到來，通過閱讀使我明白乖巧和叛逆只不過是人生成長的一段經歷。謝謝你—我的青春書架。

我的青春書架 篇11

國三作文 ,901字

我是一個安靜的女孩，總愛獨處一室，學著那些愛讀書人的樣子，泡一杯清茶，捧一抹書香，看嫋嫋輕霧在茶水上升騰，任一個個神祕而美妙的文字鐫刻在腦海—如此溫馨而愜意！即便是在學校，午飯作業之後，我也會忙中偷閒，拿出藏書，拈頁輕翻，即刻沉浸在飄溢的墨香之中，哪怕身邊同學們在嬉戲打鬧，我已忘身於外。

對於我來說，青春是一場未知的旅行，一切都還虛幻得觸控不到她的形狀，而手中的書是實在的，我走過童年，走到少年，即將走進青年，在青春中旅行，也在書中行走，在文字中成長。

童年，我的書架上擱著快樂、神奇與嚮往

或許是秉承了媽媽愛讀書的優點，我很小的時候就愛看書，別的女孩喜歡的是布娃娃，花裙子，而我上了街總是拉著媽媽的手往書店跑，買回了圖書就會纏著媽媽一頁一頁講給我聽，那時的記性特別好，媽媽講過一遍我就能記住，然後有模有樣的一個人“讀”起來。上了幼兒園，同伴們搭積木，做遊戲，玩得不亦樂乎，我會一個人躲在圖書角靜靜的看書。就這樣，上了小學隨著學的字越來越多我看的書慢慢多了起來。由於愛看書，同學們都叫我“小書蟲”，的確，書讓我痴，書讓我迷：我會為“西瓜長刺”的故事哈哈大笑，也會為賣火柴的小女孩而偷偷哭泣；我羨慕“小紅帽”的智慧，驚歎“愛麗絲夢遊仙境”的神奇，也佩服皮皮魯的善良與勇敢；《一千零一夜》的駝鈴會把我引入遙遠而神祕的沙漠，《三毛流浪記》又會拉著我與三毛一同流浪……我為書中滑稽有趣的情節而開心歡笑，會為書中主人公悲慘的命運而流淚；想像著和湯姆索亞一同歷險，期望有著阿里巴巴的聰明與智慧。書籍使我安靜的童年變得豐富多彩、神奇異常。如果說童年的閱讀似涓涓清泉在山中流淌，那麼閱讀的樂趣將牽引著我走向更浩瀚的的海洋。

少年，我的書架上溢滿了真善美

隨著年歲增長那些童話寓言已遠遠不能滿足我的需求，小說、詩歌、散文等等，都如同磁鐵一般深深吸引著我。中國四大名著早已收入書架，外國的名篇常放床頭，當今作家的新作也悄悄塞進了書包。那怕學業更

書籍讓我的生活充實，讓我精神享受。在書中我找到了追求的目標，找到了人生的價值，領悟帶了生命的真諦。

我的世界因為有書而豐富，我的青春因為有書而亮麗！

我的青春書架 篇12

國一作文 ,1042字

雙手撫上飽含滄桑歲月的書架，心中有些寂寞，也有些淒涼。

青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作，而我卻讀的太匆忙。於不經意間，青春的書籍悄然合上，以至於我要重新研讀它時，卻發現青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。

看著看著那書架，想著想著那書架。我陶醉在他人的青春當中。

海倫凱勒是一位偉大的教育家，同時也是一個剛生下來不過19月就失去看日出，聽風聲的權利了。她失去了很多很多，如果上帝給她一個願望可以讓她實現時，她不貪心，她只渴求光明，僅僅的三天。她曾一次又一次的反問自己，她，還有青春嗎？結果，她用堅強讓青春為她打開了門，她用勤奮獲得了一隻書寫青春的筆，她用汗水揮舞著這個只屬於她的青春年華。她終於獲得了她夢寐以求的快樂，也戰勝了黑暗，戰勝了不可能，戰勝了她自己。

於是，我的書架中多了《假如給我三天光明》。

蒲松齡是一位傑出的小說家，同時也是一個熱衷於科舉卻屢試不中，直到72歲那年才補一個歲貢生的蒲松齡。他的青春坑坑窪窪，跳過了一次，又來了一路。他在這條路上絆倒，站起，絆倒，站起，一路上他將蒐集的鬼怪故事精心呵護，一次一次編寫，終於他看到了彩虹，那麼璀璨的彩虹離他那麼得近，眼看他就要抓住了，卻又被別人奪走。就是這樣的，他只能苦笑著嘆氣，他已然已經看透了這世界的不公與虛假，他振奮起來，書寫著他那段慘痛的青春，描繪他那鍾愛的鬼怪，嘔出的那片片鮮血匯聚著他的勵精。

於是，我的書架中又多了《聊齋志異》。

魯迅先生是一位著名的文學家，同時也是中華民族的堅強精神脊柱，他的青春，盡是他那憂國憂民的民族責任感，盡是他對中華民族的深深熱愛！他用整個青春吶喊著，為祖國，為人民，為更美好的未來而吶喊！他要喚醒那麻木的靈魂，那被壓迫的人們。讓他們也用整個燃燒的青春吶喊。魯迅先生對車伕流露出的溫情十分動人，而在對自己童年的回憶時更是如此。他筆下的兒童世界充滿了平等與自由的歡欣。就是這樣一個魯迅，他奉獻了全部青春，為我們中華兒女所謂不公而吶喊而彷徨。

於是，我的書架中盡是他的著作，《朝花夕拾》《吶喊》《彷徨》。

那尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎麼樣煉成的》那大仲馬的《基督山伯爵》那列夫托爾斯泰的《戰爭與和平》那雨果的《巴黎聖母院》那夏洛蒂勃朗特《簡愛》那司湯達的《紅與黑》。一本本的隨著我的青春進入了我的書架。

青春終將散場，唯獨記憶永垂不朽。

我們應充分謹慎地利用青春時代的每一分每一秒，不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老……

那一角的書架 篇13

國一作文 ,72字