新晉牧童放牛記相關作文20篇
新晉牧童放牛記 篇1
國一作文 ,823字“嘟，嘟”一陣車鳴聲傳來，我實在忍不住城市的喧鬧了，轉頭對爸爸說：“爸，咱們什麼時候去鄉下的姥姥家啊？”“彆著急嘛，下午就動身。”爸爸耐心的回答。我望著川流不息的車輛，聽著嘈雜的聲音，嚮往鄉下的寧靜。
下午時分，爸爸開著車，我拿著行李來到了鄉下的姥姥家。正值春季，小草嫩綠嫩綠的，桃花也壓低了枝頭，歡迎人們近距離的欣賞它呢。放眼望去，風兒吹過樹葉，發出了銀鈴一般的笑聲，刷刷刷。姥姥見了我，笑眯眯的，一張皺巴巴的臉更皺了，說：“乖孫女兒，聽你爸說，你要來體驗生活呢？你姥爺剛買了一頭牛，你明天拉出去遛遛吧。”姥姥對我說完，我已經迫不及待的去看牛了。
那隻牛膘肥體壯，十分年輕，兩隻圓眼轉的十分快活，那一對一字眉竟平添了一份慈祥。看這樣子，應該不是那種很野蠻很暴力的生物。我安心的進屋睡去。
第二天清晨，我早早起來，吃完飯後就去解牛繩了。我拉著牛，慢慢的像一塊草地挪動。上午9點多時，我和它一同來到了一片草地，牛一看見青草，揚蹄奔去。作為一位新晉牧童，我的心中還是有些許膽怯，我看向牛的眉毛，那可以讓人心平氣和的眉毛又給了我自信。我躺在草地上小憩，不一會兒牛把牛角朝向我，我心中大驚：“未滿18歲的我還不要喪命於牛角之下，不要！不要！”沒想牛向天大喊一聲“哞-哞-哞”。還朝我點點頭，好像在向我表示感謝，然後就低頭吃草了，我連忙起身。受驚嚇的我剛剛平靜了一會兒，聽見牛長“哞-”一聲，朝著一個人奔去。縱使我有十條腿也跑不過飛奔的牛啊，它如果傷了我可怎麼辦呀？遠遠望去，牛跑到那人身邊就停下來了，那人轉過身來，哦，原來是姥爺呀！這牛要嚇死我呀！我和姥爺一起牽著牛回家了。
看著這寧靜的環境，回想起一天的勞動，雖然苦，但是十分值得。新晉牧童放牛，雖坎坷但我卻十分開心，勞動最光榮！
放牛記 篇2
國小五年級作文 ,658字鄉下的早晨是美好的：花兒競相開放，鳥兒在樹上唱歌，一陣微風吹過，小草在向人們點頭……一切都讓人覺得那麼清爽！
我出了門，只見爺爺站在牛房旁，雙手緊緊抓著一條粗大的麻繩，不停地向外拉。從小對一切事物都充滿好奇的我跑了過去，禁不住問道：“爺爺，在幹嘛呢？”沒等爺爺回答，一頭老母牛就這樣被拉了出來，旁邊還有兩頭牛犢。哦！爺爺這是要去放牛呀！“我也要去放牛！”興奮的我在旁邊叫道。牛似乎聽懂了我的話，“哞哞”地叫個不停，牛犢也跟著叫起來。一切變得熱鬧了！
走進大山，向四處遠望，綠的、紅的、白的、藍的、紫的……各種植物絢麗多彩，生機勃勃。小溪叮叮咚咚地流淌，應和著大山裡各種動物的叫聲，奏出了一首動聽的交響樂。牛兒來到小溪旁，喝了幾口清甜的溪水，就跑到綠油油的草地上津津有味地吃起草來。母牛一邊吃草一邊把尾巴甩來甩去，驅趕身上的蚊蟲。有時它還會把頭抬起來，閉著眼睛不停咀嚼，似乎正在回味著這青草的香氣。兩頭小牛可沒那麼乖巧，它們時而吃草，時而圍著母牛追逐打鬧，時而用自己的牛角去頂著牛媽媽的大肚皮。有時兄弟倆還會牛角對著牛角，打起架來，每當打得不可開交的時候，牛媽媽不得不用它那又彎又長的牛角把它們撞開。
牛吃飽了，我牽起麻繩，哼著小曲，走在山間的的小路上。我往左走，牛兒也跟著往左走；我往右走，牛兒也跟著往右走；我轉了一圈，牛兒也跟著轉……就這樣繞來繞去。牛兒似乎有些生氣了，突然一動不動地站在我面前，嚇了我一跳！於是，我又牽起麻繩，老老實實地拉著牛兒回家去了。
牛是我兒時的夥伴，它讓我單調乏味的童年生活變得多姿多彩！
小牧童歷險記 篇3
國小三年級作文 ,650字一陣大風吹過，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土裡，樹根卻張牙舞爪地伸向天空；田裡的西瓜長進了泥土裡，而西瓜根卻露在地面上。小牧童走進城市裡，他看了看周圍的人，發現他們正用一種讓他無法理解的語言在對話。小牧童來到了城門前，他看到了一個衛兵，便問他這裡是什麼地方，衛兵聽了說：“的來新是你來看，城倒顛是裡這”。小牧童聽了，皺了皺眉頭。他想：這些到底在說什麼，怎麼這麼奇怪？小牧童思忖良久，才明白過來，原來這裡說什麼話都是顛倒的。這時，路邊跑過來一隻瘸腳貓，這隻貓對他說：“這裡原本都是正著說的，可是，有一天來了一個海盜，他當了這裡的國王，下令所有人都不許正著說話，只許倒著說，誰違抗了命令就殺了誰。”小牧童聽了，很生氣說：“小貓，我們召集狼蟲虎豹把這個海盜頭子殺了。”小貓問：“怎麼召集狼蟲虎豹？”小牧童說：“小菜一碟”。原來，小牧童有一種魔法。他們來到大草原上，召集了狼蟲虎豹，讓豹子當了開路先鋒，後面是狼和老虎，再後面是幾隻母獅子和一頭成年雄獅。蟲子們在後面應戰，老鷹當了指揮官，而狐狸和小貓當起了軍師。小牧童坐在一隻威猛的大象身上，這支隊伍浩浩蕩蕩地出發了。
他們來到城下向海盜頭子宣戰，海盜頭子也帶著士兵和小牧童的軍隊打了起來。最終，小牧童勝利了，他當了國王，人們都開始正常說話了。
一天，小牧童碰上了一位仙女，他對仙女說自己想回大草原。仙女答應了。臨走之前，小牧童對小貓說：“以後你就是這裡的國王了”。小牧童回到仙女身邊，仙女說了聲：“變”。眨眼間，小牧童又回到了大草原。
放牛記 篇4
國一作文 ,579字暑假的一天，我家買了一頭大黃牛。第二天，我就高高興興得去放牛了。
一路上，我提心吊膽的扯著牛繩，心裡暗想：這頭牛個兒大，虎背熊腰，兩隻大角如同鐮刀般插在頭上，萬一它突然從背後衝過來頂我，我跑又跑不過，躲又躲又沒地方躲，保不準讓它一下子頂出兩個血窟窿來，那我的小命豈不是就完了？
一想到這些，我的內心就驚恐、緊張，拉著牛繩的手就有些哆哆嗦嗦的。可是，我想象中的事並沒有發生。從進入草地開始，已經有十幾分鍾了，這頭牛一直在低頭吃草，我暗暗的鬆了一口氣，看來這頭牛比我想象中的要溫順多了。
可就在這時，草地旁走過一個看起來十八九歲的青年男子，我心想：完了，那個男子手上提著一個紅色塑料袋，我早就聽說牛對紅色敏感，在電視上也見過一些鬥牛的場面。那個男子向這邊走了過來，這頭大黃牛突然停止了吃草，抬起了頭，我一看這頭牛頭上的尖銳的大角，就被嚇得一動不動。我想如果這頭牛頂上去，那我豈不就要因為謀殺罪做監獄了，就算不被處死，坐個十年半載的那我下輩子該怎麼辦啊。我抱著視死如歸的態度走到大黃牛面前，決定以死相拼。但我沒想到的是，這頭牛並沒有朝我這邊走來，而是一轉身，向後走了幾步。又低下頭開始吃草。哦，鬧了半天，它只是想換個位置吃草。
這次放牛，本來是我千方百計說服爸媽，才來到親戚家體驗生活的，有驚無險。這次放牛，不僅讓我有了放牛的經驗，還讓我深刻感受到勞動的美妙。
放牛記 篇5
國小四年級作文 ,631字外婆家養了4頭小牛，媽媽給我安排好了放牛的時間，說是讓我鍛鍊及體驗。
今天，又到了我放牛的時候了。其實我一點都不喜歡，但是又不能不放。牛欄挨著豬圈，裡面都是豬屎和牛屎的味道，可臭了！幸好我學過游泳，憋氣能憋15秒。
小牛還很小，不會自己走出來，我好不容易把小牛從牛欄裡趕出來，結果外婆家的小狗又跑過來搗亂。10幾隻小狗有的在旁邊“旺，旺，旺”的叫著，有的咬著牛繩往一邊拉，小牛不懂反抗，就跟著小狗走了，有的跑來絆著我，搞得我都不知道是趕牛還是趕狗。我都氣死了，媽媽就在一邊哈哈大笑，都不過來幫我。婆婆還在一邊學狗叫，“旺，旺，一定旺，還很旺”什麼的。我真的很生氣，氣得頭昏腦脹的，就拿起棍子趕小狗，好不容易把小狗趕跑了，卻發現牛少了一隻。我以為自己眼瞎了，數了又數都只有3頭。我嚇到了，大聲地叫媽媽，說牛不見了，媽媽卻讓我自己好好找找。“臭媽媽，一點都不幫我，我還是個小孩子啊，還說很喜歡我，一點都不愛我，哼！”我在心裡想著。我東找找，西找找的，終於在牛欄裡找到了，原來小牛自己又跑回去吃番薯葉了。
我牽著小牛出來的時候，發現小狗又回來搗亂了，小牛被趕得東一隻西一隻的。沒辦法，我哭著找媽媽，媽媽終於肯幫我了。我們齊心協力的，總算把小牛趕到了山上。看著它們津津有味地吃著草，我開心地笑了。
原來趕牛一點都不簡單，媽媽說那是有技巧的，說改天教我。我想學趕牛的技巧，但是又不想趕牛，好煩啊！
把牧童改寫成記敘文 篇6
國小四年級作文 ,1591字【牧童改寫】
趙栩
在那原野上，一碧千里，而並不茫茫。鋪成的草原邊無際的，就像那柔軟的綠毯，舒服得很，躺下就不想再起來。
太陽快要下山了，牧童站著看著太陽末下山前的原野，原野上金光閃閃，牧童都看著迷了，呆若木雞地站在那。漸漸地，太陽把最後一縷金黃也帶走之後。天黑了，隱約能聽到了笛聲，有人叫了他一聲：“可以吃飯了！”牧童才反應過來，便進了屋。
牧童迅速地吃完了飯，飽了以後當這個時候已是黃昏之後了。回到了原來的地方。牧童看了看天空說：“啊！今晚的月亮。”說完他連蓑衣也不脫，就疾馳到了那裡。牧童躺在柔軟的“毯子”上，看著月亮，心中想：“啊，那麼好看的明月，我突然想起了我與同伴在月光下玩耍的情景，是多麼令人回味啊，好想回到那個時候，再和夥伴們玩一次啊！”牧童就躺在那睡著了。
【牧童改寫】
顏麟軒
在一個天氣晴朗，萬里無雲的夏日，楊萬里坐船來到安仁遊玩。
楊萬里邊走邊欣賞著美景，突然看到了兩個小漁童坐在船上，其中一個小漁童高高舉起一把張開的雨傘。楊萬里十分奇怪，他想，明明沒下雨，他們撐傘幹什麼？楊萬里百思不得其解，想了許久才知道，那兩個小漁童把傘張開是因為他們划船劃累了，劃不動了，他們急中生智把傘撐開當做帆，聰明的他們要藉助風的力量，讓船前進，他們可真聰明啊！楊萬里想到這情不自禁地豎起大拇指讚賞他們。
夏天剛好是青蛙較多的季節，河邊“呱呱”“呱呱”聲響成一片，好像也在稱讚小漁童的聰明伶俐。
湖水清澈見底，像一面鏡子。小船向前方慢慢駛去……
【牧童改寫】
顏麟軒
一碧千里的草原，遠處還有幾棵正在茁壯成長的小樹。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱著，晚風中隱隱約約傳來牧童悠揚的笛聲，那清脆的笛聲傳遍了整個村莊。笛聲時而歡快，時而低沉，變化多端，使人讚不絕口。
牧童吃飽了晚飯已經是黃昏之後了，他躺在草地上，連蓑衣都沒脫。他抬頭望著明月，手裡拿著笛子要開始吹了。牧童多麼無憂無慮，自由自在啊！草叢裡的蟋蟀開始拉彈起了小提琴，牧童吹起了笛子，琴聲和著笛聲，多麼美妙呀！螢火蟲提著燈籠過來了，似乎是被他們的演奏給吸引過來，它尾巴上的燈就好像是舞臺上的燈光，而地上的小草就是觀眾。
牧童可真安然自樂啊！
【牧童改寫】
沈凡珂
廣闊的原野上鋪滿了碧綠的野草，一碧千里，夜晚的風中隱約傳來了悠揚的笛聲。
夕陽西下，黃昏的太陽在下山前釋放了自己的最後一絲光芒，然後依依不捨地沉了下去。月亮上來了，歸來的牧童吃完飯，來到草原上躺下來，靜靜地望著月亮，可能是因為太累了，牧童連自己身上的蓑衣都沒有脫。牧童拿自己珍藏已久的笛子，邊吹邊想：要是每天晚上都有這樣的月亮的話，我就可以和我的小夥伴們一起玩耍，那感覺，別提多好了。牧童想著，不禁笑了起來。
牧童就在這樣的美景中，不知不覺地睡著了。還咂咂嘴，真不知道他到底做哪一個多麼美好的夢啊。
【牧童改寫】
王千兮
綠草如茵，廣闊的原野，一望無際，廣袤無邊。野草隨著如絲帶一般的晚風飄舞著，飄動著優美的舞姿。隨之夾雜著悠揚悅耳的笛聲，時斷時續，時有時無……
時間忽兒地溜走了，太陽漸漸落入了地平線，夕陽的餘暉給大地披上了一層金衣裳，金光四射。整面山坡如一張花毯在腳下綿延不絕。
夕陽把最後一點“金子”也收走了，天暗了下來。
這時牧童吃飽飯後，就吹起笛子來。側耳傾聽，飄逸的笛聲迴盪在天地之間，富有情趣。明月不知什麼時候升到了半空，散發出皎潔的月光，照亮了一片天空。牧童連蓑衣都沒脫，就躺在月夜的草地上，欣賞著這唯美的明月。似乎在想什麼，不知過了多久，便熟睡了……
在這柔美的月光下，一切都顯得那麼和諧。
牧童記敘文300字 篇7
國小三年級作文 ,601字【篇一：牧童】
董鴻銘
一碧千里的綠草結實地鋪在肥沃的土地上，千變萬化的白雲就像一朵朵大花繡在天藍色的幕布上，藍天是那樣低，那樣清澈，就好像只要把雙臂聚過頭頂就能摸得到。
牧童騎在黃牛背上，吹竹彈絲，那斷斷續續但又充滿愜意的笛聲被風驅趕著飄走，讓聽者一聽便知，吹奏者一定是一位無憂無慮的孩童。笛聲宛轉悠揚，在草原各處迴盪。
牧童吃完飯已是黃昏之後，他慌忙地回到一碧萬頃的草地。這時，皎潔的月光照遍了大地，夜晚的環境異常宜人，牧童只有清風與明月作伴。
牧童在這月白風清、皓月當空的夜晚，臉上寫滿了數不盡的舒適。躺了一會就進入了夢鄉。
月落星沉，牧童睜開朦朧的睡眼，新的一天又開始了。
【篇二：牧童】
林易豪
鄉村生活就像一首詩，那樣奇麗；就像一曲歌，那樣動人；就像一隻雄鷹，那樣自由自在……
傍晚時分，明月將這相隔幾千萬裡的天地融為一體，分不清之間的界限，猶如一個盤子飄在天空，又好似一輪明月灑落大地。四周十分寂靜，寂靜得有些許可怖。只能聽到風的聲音。那聲音，猶如大音樂家譜出的音符，多麼悠揚、動聽。
突然，一曲斷斷續續的笛樂撕破了這境界。原來是遠處的牧童騎在牛背上吹著笛子，笛聲穿過草地、越過小丘，方園幾十裡內都聽得清清楚楚。
在一個小草坡旁邊，小孩兒在休息、賞月。不知他究竟是勞動了一天累了，還是沉醉在美景中，連蓑衣都忘記了脫，只顧著享受這一片寧靜。
夜，睡在了夢中。
童午的記憶 篇8
國小六年級作文 ,509字又是一個早晨，太陽冉冉升起，我披著金色色的陽光，漫步在公園鋪滿鵝卵石的小路上。人們在陽光下散步，老奶奶帶著小孫孫在大樹下游戲。此時我的思緒飛到那個無憂無慮，自由自在的陽光童年。
夏天，每當夜幕降臨時，外婆就會帶我到院子裡乘涼，她用手輕輕撫摸著我的頭，一邊扇扇子，一邊給我講些民間故事。在月光下，我感到是那麼幸福，那麼快樂。
喜歡捉昆蟲。在夕陽餘暉的映照下，隨處可以聽見各種蟲子在唱歌，那唱得最好聽的肯定是蛐蛐了，喜歡與小朋友們鬥蛐蛐。
幼年時，最快樂的事就是在萬里無雲陽光明媚的秋日裡，輕踩堆積在路邊的一層層黃葉，踩上去又鬆又軟，落下來時，像一個美麗的大蝴蝶在翩翩起舞，閃閃的泛發著金色的光芒。
過節時，感覺整個家庭裡都充滿了陽光，處處都充滿了溫馨，我們全家一起做糯米餈。我們一起做，一起唱。這時候，外婆也不自由主的唱了起來，一老一少唱著，真快樂。
日升日落，一天又一天，一月又一月，一年又一年就這樣過去了。我也長大了，但我依然愛那慈母般溫暖的陽光，我常常趴在窗臺上望著慰藍的天空和那圓圓的太陽，時常想起外外婆跟我講的民間故事。
在我的眼中，太陽是那麼美麗，陽光是那樣溫暖。陽光下有我美好的童年足跡。我愛那溫暖的陽光！
綻放在記憶裡的那一朵花 篇9
國三作文 ,711字忽然發現我們都生活在一個過於繁忙的世界裡，在來去匆匆中，也就遺失了許多美好。慢慢閉上眼睛，任思緒紛飛，重拾那些綻放在記憶裡的花朵。
你知道世界上最遙遠的距離嗎？那就是遇到難題，老師就在你身邊，你卻不敢問。物理課上，老師讓我們自己做題，不會就問。哈哈，中遇到了展示自己做題速度的時候了，於是，我的大腦便像喝了興奮劑一般飛速運轉了。可好景不長，很快就有一塊大石頭堵在我的去路。
此時，物理老師一次又一次從我身邊經過。每一次經過，我的心都哆嗦一次。問還是不問？心裡如沸水翻騰，忐忑在大腦中來回晃動，想叫住老師，話到嘴邊又咽了回去。躊躇了許久，終於鼓起勇氣舉起了手。“報告老師”，“有事嗎？”“我想問個問題”。同學們所有的目光齊刷刷地射向了我，我的臉似乎有點微紅了，不知害羞還是激動……在心裡默唸：我已經成功了。那些緊張不安瞬間消逝地無影無蹤，老師耐心地給我講了那個題目，我聽得格外認真，也算給自己的勇氣一個獎賞。石頭終於搬走了，心中的花兒開了。
回憶起初二學期結束時，心情是那麼的複雜：一邊是父母的叮囑、嘮叨；一邊是老師的安慰、鼓勵；一邊是自己的叛逆、糾結……淚水、歡笑充滿了整個校園。記得一次，在我月考成績不佳，情緒低落時，我最好的朋友送給我一本本子，上面寫滿了許多祝福的話語，每一句都溫暖如春，暖流心田。於是，腦海中縈繞起著名詩人海子的詩句：明天，我想……面朝大海，春暖花開！
漸漸地，美好的回憶如春暖花開。我重新戰勝自己：不再內向、不再自卑，從組長、課代表、委員、班長，在每個班幹部的職位上，我都一直努力著，我希望美好的回憶像綻放的花朵，我更希望自己也像一朵花在昌安中學這片沃土上綻放，留給自己的是自信，贈與他人的是芬芳！
放牛的滋味 篇10
國一作文 ,580字有人把咖啡當作遭遇感情受挫折的心裡滋味，把蜂蜜當作沉浸在幸福中的心裡滋味，把火龍果當作被人冤枉的滋味。那麼，當你和小夥伴們在草地上放牛的滋味又如何呢？
那是一件發生在炎炎夏日的事情。
那是中午，我非常高興，因為我的姨媽終於允許我和表哥去放牛了。當確定姨媽真的答應後，我的心砰砰砰地跳著，甚至全身每個細胞都叫器著，我彷彿感覺到我的靈魂已經飄到遠方了。
一頓午飯，對於此刻的我來說就像是過了幾個世紀。我的等待並沒有白費，當看到表哥牽著一大一小的牛時，我就像吃了興奮劑一樣；哈哈，終於要出發了！然後，我們踏上了放牛的路途。
我和那些放牛的人們在走過一段漫長的路後，終於抵達了目的地。
舉目望去，一幅山水圖就這樣完美地呈現在我眼前。那是怎樣一幅圖呢？一片綠油油的草地，邊上緊挨著一池湖，四周被山環繞著。
表哥他們在草地上坐著聊天。我走到一處，坐了下來，看著小牛們在草地上津津有味地享受美食，大牛在暢飲湖、洗澡。雖然此時我的臉上一片平靜，擔心裡卻是波濤洶湧。
過了一會兒，表哥跑過來問我要不要跟他們到山上採野果子，我不假思索地答應了。懷著興奮的心情，我一路跋涉，終於爬到了山頂。我俯視山下，心裡竟前所未有的平靜。不過這所謂平靜並沒有超過三秒，我瘋了似的喊著：我爬上山頂！爬上了山頂！
原來，放牛的滋味是這樣的，就像吃了一大瓶興奮劑，心兒都快要跳出來了。不信，那麼來試試！
新老師的相親記 篇11
國小四年級作文 ,1354字微微的秋風輕輕吹來，打開了校園的大門。新的學期又開始了，在這個充滿希望的學習裡，我們班迎來了一位新的語文老師，他將會陪伴我們度過以後的學習生涯，一直到我們小學畢業。我為此而感到特別榮幸。
老師姓程，所以，我們都親切地叫他程老師。他高高的個子，扁塌的鼻樑上邊頂著一副有點老土的近視眼，頭髮總是很隨意，整天都亂蓬蓬的，平時都是穿著一件樸素而且褪了色的黃襯衫和配一條灰色的運動長褲。這樣的打扮，好像有點過時了，一看就知道他是個單身漢。雖然如此，但我們並沒有把他的重點放在這上面。他也有吸引我們的精妙的地方—每次他給我們朗誦課文時，只要他一開口能把我們的注意力吸引過去，深深地讓我們沉浸在他那豐富多彩的朗誦中。他嘴上念著一口標準流暢的漢語，那抑揚頓挫的低音沉穩而有力，那朗誦時透露出來的知識淵博的智慧，可叫我們向他投去敬佩的目光。
漸漸地，我們便熟了起來。老師也經常到我家做客，與媽媽也逐漸熟悉起來了，媽媽見他年紀也不小了，還是一個人單身。所以，在一個週末告訴他給他介紹物件認識，我一聽，便高興地跳了起來。可他卻表現得尤為害羞，只見他聽了之後便擺現出一副靦腆的樣子，那白白的臉蛋瞬間就脹紅了，看著都讓人覺得可愛。
在等待了幾天後，輕鬆愉悅的週末就到了。與老師相親的女子已經早早地來到了我的家。只見這位阿姨長得高高瘦瘦的，清秀的臉凸顯了幾分魅力，穿著一條雪白的連衣裙，腳上的高跟鞋時尚而不失大氣，我一看這樣的打扮，就感覺到了她滿身的氣質都是那麼迷人的，深深地被吸引住。阿姨來了我們家後，我就客氣地給阿姨端上了一杯茶，時間過得很快，約定了的時間都已經到了，可還沒見到老師的身影。那時我就想：老師怎麼會把關係到自己終身幸福的大事給忘了嗎，難道他一點都不著緊的嗎？怎麼會那麼不講信用的，都那麼久了，還不趕快出去。懸掛在牆壁上的大中扣人心絃地不停走著，已經走了大半個小時了，阿姨都喝上了好幾杯茶，就是沒等著老師的出現。阿姨實在是等不下去了，於是，便起身走人。就在這時，老師才神色匆匆地從外面闖了進來，才剛好留住了快要走的阿姨，我看著滿頭大汗的老師，只見他大口地喘著氣，溼漉漉的汗水已經覆蓋了他整個臉蛋，那眼鏡帶得東歪西倒的，盡顯一身狼狽。過了許久，他終於喘息了氣，好像如釋重負地說："不好意思，為了送補課的學生們回家，來晚了一點，耽誤了你寶貴的時間，實在是對不起，抱歉……"阿姨聽了，客氣地對著他笑了笑示意沒關係。
這時候，媽媽便走了上來。一邊為兩位熱血方剛的青年倒著茶，一邊給他們兩個找話題。
不一會兒，他們就聊上了。老師面紅耳赤地地說："你好，我如實告訴你，今年我26歲，我只是一位平凡無奇的小學教師，領著三千多的工資，平時的開銷基本上都用得差不多，所以就沒什麼錢，住的是學校安排的宿舍樓，沒有車……"聽到老師這樣說，我心裡可急壞了，怎麼老是會這樣說呢！說點自己好的地方，給這位阿姨留點好的印象，我相信她也不會可以你的這些東西的。唉！要怪只能怪老師太老實了。這位阿姨在我們家裡吃過飯就走了。
在這之後，老師與這位阿姨就不了了之。媽媽說："你們老師真是太傻了。"
聽了這話，我就不能恭維了，立刻反駁道："老實人運氣總不會那麼差的，是這位阿姨還不夠大量去擁有這一份幸福，我相信幸福一定會在不久的日子裡向老師招手。"
放牛班的春天讀後感 篇12
讀後感 ,747字紅色的客車又一次消失在彎彎曲曲的鄉間小路上。它帶走了代課老師克蘭蒙马修和學生貝比諾，卻留下了一段感人的故事，留給了人們對“愛”的另一種詮釋。
首先，愛是能夠兼濟天下的胸懷。馬修給“池塘畔底”輔育院代課的第一天，就感到精疲力竭，甚至不知道當初自己為什麼會選擇到這個環境差、院規無人性、院長和孩子都令人恐懼的地方來。可是他還是堅持了下來，而堅持的結果眾所周知—所有孩子都被感化，並且他們中的莫翰奇還成為著名音樂家、指揮家，這便是愛的力量，而音樂只是它的形式。
其次，愛是懂得感恩。記得曾聽說過這麼一段話：“懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬於前者；感受上蒼要抬頭仰視，便是屬於後者。”面對那些心靈十分脆弱的孩子，特別是莫翰奇和孤兒貝比諾，馬修總能放下老師的的架子，因材施教，這是有謙虛之德的表現；不斷的挫折和苦難總是阻礙他的計劃，可他始終沒有放棄他的信念，一直堅持著人性化教育，這就是敬畏之心的表現。我想，他的言傳身教對“懂得感恩”的思想的傳播，永遠要比“紙上談兵”來得更有效果吧？
第三，愛是要在任何情況下，都能心存希望。史鐵生說：“上帝不會許諾光榮與福樂，但上帝保佑我們的希望。人不可逃避苦難，亦不可放棄希望—恰是在這樣的意義上，上帝存在。”馬修深知這一點，因此，從未追求功名的他，不僅在他的教育事業的朝聖路上堅持了下來，也創造了愛的奇蹟。
影片的最後，畫面切換到了50年後貝比諾和莫翰奇再會的情景，那時的他們都已很成功了，這讓人不禁想到了當年他們的那些不幸和錯誤。我又想起了史鐵生的句子：歷史，要用許多不幸和錯誤去鋪路，人類才會變得更加聰明。人類浩蕩前行，在這條路上，不是靠的恨，而是靠的愛。
田園牧歌參觀記 篇13
國小五年級作文 ,729字歲月像湍湍急流，不斷沖刷我的記憶，許多事件已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。
記得那是我們五年級全體師生組織去參觀一個景點—田園牧歌，田園牧歌位於泰州，我們坐公交車半小時不到便能到達那兒。那裡山清水秀，風景如畫。不僅有參觀區，表演區，還有一些星級酒店。
首先，迎著你的便是第一個景點區—消失的動物。這裡面陰森森的，透著一股涼氣，讓人感覺像是在鬼屋裡，又像是在看一部恐怖電影。裡面還有幾個音響，貼著耳朵，還可以學到一些知識呢！
出了參觀區—消失的動物，我們又去了表演區—狗狗？公雞表演。當時，已臨近中午，我們帶著事先準備好的午餐，來到了狗狗表演場。表演開始了，快看！那邊有一隻狗狗像個調皮的小孩，揮動著雙臂跳著繩子，中間的狗狗像個魔術大師鑽到了火圈裡，還有的踢著鍵子，嘰嘰喳喳的不知說些什麼。這些都不錯，但我最喜歡的還是看那狗狗的賽跑。只聽一聲令下，狗狗們像百米運動員全部使出了吃奶的勁兒，全力奔刺，衝向終點。
緊接著，我們又去了鬥雞場，看到兩隻鬥志昂揚的公雞。只見紅方乘藍方走神時出擊，先殺它個措手不及。誰知藍方也不甘示弱，敏捷的躲過了。紅方自知這次沒擊中，便又從其他方面攻擊。“小心你的左邊。”大家在為藍方感到擔憂。沒想到，在紅方的幾次猛攻下，藍方居然都輕易的躲過了，這令我們驚歎不已。我們本以為聰明的藍方能打敗莽撞的紅方，誰知，竟輸在了紅方的莽撞下。因為藍方聰明反被聰明誤，結果輸了這場比賽。
在田園牧歌，酒店星羅棋佈，大大小小的桌椅整整齊齊，乾乾淨淨的放在酒店裡。給人一種舒適感，像回到家的感覺。如果下次有時間，我還想再去一次。這裡真是一個別有天地的好地方。如果你有空的話，一定要來玩哦！
童年的記憶 篇14
國小三年級作文 ,626字童年像一串串音符，奏出華麗的樂章；童年像一條條小船，承載著天真和快樂；童年像一根根棒棒糖，滿滿的都是甜蜜的回憶；童年像一盒五彩繽紛的顏料，畫出了美麗的油畫。雖然童年充滿了美好和快樂，但有時候也會做一些傻事，讓人哭笑不得。
“放寒假了！回老家了！”隨著一陣陣呼喊，我們回到了鄉下奶奶家。看見奶奶正在用洗衣粉洗衣服，我很好奇，等奶奶走了，我蹦蹦跳跳地走過去，學著奶奶的樣子，拎起洗衣粉袋子果斷地倒進桶裡，我邊倒邊想：“嘻嘻，這下立了大功了，爸爸媽媽一定會好好表揚我的！”到時候我就可以吃我最愛的“汽水味棒棒糖”啦！哈哈，真是天助我也！心裡美滋滋的，倒著倒著，不知不覺整袋洗衣粉都倒了進去，這下我可樂歡了！只見我用刷子一晃，“哇！多漂亮的泡泡！”我大叫起來，攪拌得更加開心了。你瞧！泡泡們像珍珠那麼圓潤；像水晶那麼透明；像鑽石那麼閃亮！我的叫聲引來了奶奶，她笑嘻嘻地走過來說：“喲！在這洗衣服啦，我的孫子懂事啦！”呵呵，我可以吃“汽水味棒棒糖”啦！“啊，我的小祖宗呀！你咋倒這麼多洗衣粉呢？”奶奶厲聲說道。奶奶的這句話打斷了我的美夢，什麼！我倒的洗衣粉太多了，真是晴天霹靂！“這……這個……”，我真是啞巴吃黃連—有苦說不出呀！
這件事，好傻吧！可誰沒在童年裡做過幾件傻事呢？最後，雖然爸爸媽媽沒有懲罰我，但我也明白了一個道理，那就是：沒有做過的事，最好跟爸爸媽媽商量一下，不能自作主張，憑感覺去做。這樣就能避免犯大的錯誤，給自己帶來沒必要的麻煩。
綻放在記憶裡的那朵花 篇15
國三作文 ,662字冬日的嚴寒，漸漸瀰漫在整個校園當中，走在已經踏過無數遍的小徑上，不禁向上拉拉衣襟。耳畔傳來一陣議論聲，“又到冬天了，到時下雪該我們值周了吧！”心忽的一顫，記憶深處，一朵幽香而美麗的小花悄然綻放……
記憶時針定格在上一個嚴冬，那一天，我們被安排掃雪，天才微微泛起白光，寒風夾雜著雪花一陣陣的襲來，我們在老師的一聲令下，衝向操場，每一個人都賣力的揮動著手裡的鐵鍬，不一會兒，一個個都大汗淋漓。
我突發奇想“想到反正都是掃雪，為何不把它變得有趣些呢？”於是我找到了幾位同學，幾個人站成一排，一位同學當裁判，比賽看誰先把雪推到終點去。“預備，開始！”隨之口令的響起，我們便爭先恐後的向終點衝去，因地上太滑，我們一邊要注意不摔倒，一邊還要注意旁邊的同學，防止他們超過自己。每個人的內心都是激動又緊張，旁邊的同學都在為我們吶喊助威。
忽然，一位同學突然摔倒在了地上，我們立即終止了比賽，上前去關心她是不是受傷了，誰知他一個鯉魚打挺，從地上爬起來，推著雪一下子就衝到了終點，站在那裡放聲大笑，還不停的說著“我贏了！我贏了！”我們這才意識的自已中了“圈套”不禁跟著他笑了起來。隨後，我們又比誰將雪球扔進目標內、誰先將雪堆成小山丘……
時間飛快的流逝，我們在一片歡聲笑語中輕鬆完成了老師交給我們的任務。雪花紛紛落下，一顆不知名的種子被悄悄埋入心底，待來年冬日，傲然綻放……
“哎，在發什麼呆呢？”一位同學拍拍我的肩，我一晃神，回頭笑笑說“沒什麼，我們走吧！”便一同向教室走去，殊不知，一朵記憶深處永恆嬌豔美麗的花朵，在這個寒冬，悄然的綻放……
童年的記憶 篇16
國一作文 ,704字我的童年生活中，有過無數次的成功，但唯有一次，令我最得意，最舒心，也最難忘。
那是我還很小的時候，暑假的一天，爸爸帶我到姑姑家去玩。一到家，表哥就約我一塊兒到河邊“打水漂”。我們來到河邊，表哥隨手撿起一塊石片向河面拋去，只見石片擦著水面向對岸“啪—啪—”地飛過去，河面上立即濺起一串長長的水花。
“表哥你直行！”我不禁暗自佩服。於是我也撿起一塊石片，學著表哥的樣子，用力向水面扔去。誰知那石片就像一塊沉重的“廢鐵”似的，一碰到水就“咚”的一聲，沉了下去，接連幾次都是這樣。
“怎麼樣啊，你會嗎？”表哥得意的說，“這裡面的學問可深著呢！”我很不服氣，心想：“一定是表哥的石片比我的薄一些。”於是，我撿來兩塊薄厚差不多的石片，一塊給了表哥，一塊留給自己，並說：“表哥，來，我們比試一下，你先打！”表哥接過石片，把身子往下一蹲，右手一揮。那石片早已隨手飛出，像蜻蜓點水一般，在水面上連續跳躍，劃出一道道優美的弧線。我胸有成竹，滿以為這次準能打出個像樣的水漂來。便便把手中的石片向水面扔去，哪知還是老樣子。
我真的不服氣！而這時表哥仍在得意的打著水漂。我偷偷地觀察他打水漂的姿勢。頓時，我眼前一亮，立刻明白了其中的奧妙，原來打水漂重要的不是用力，而是需要石片在高速旋轉啊。我又撿起一塊石片，隨勢一扔，神了，那石片一接觸到水面，竟然像碰上了“彈簧”似的，一下一下地跳了起來。“我成功了！我成功了！”我高興的跳了起來。
太陽快落山了，我們踏上了歸途。走在路上，我十分高興，心裡還想著那漂亮的水漂。我忽然覺得，我們做任何事情，不就像學習打水漂嗎？只要細心觀察，認真思考，努力去做，就一定會取得成功！
童年的記憶 篇17
國二作文 ,708字是否能找到一種方法，可以永久的儲存棉花糖，和關於它的童年的記憶。
—題記
這幾天體育館在開服裝展銷會，趁著有時候城管的疏忽，不少小商小販也出來湊熱鬧。一場服裝展銷會便成了的美食“盛宴”，這當然是對我而言的。說是“盛宴”，也不過是一些路邊攤的，像爆米花、糖葫蘆、羊肉串等，當然也有棉花糖。我手中正捧著它，從小到大，雖吃過了無數次，那種“小孩子吃糖”的甜滋滋的味道已經不再讓我新奇，可我卻依然沒有理由的愛著它。
小時候，最幸福的不過是幼兒園放學後能拉著外婆的手到路邊買一根棉花糖。總是那和藹可親的老奶奶，會做棉花糖給我吃。等待的時間並不漫長，反而充滿了歡樂。看著一絲一絲像薄紗般的糖一點一點將那根細細的木棍包圍，真是極美的享受，很快它就變成了一個大大的雪球，足足比我的臉大兩倍的。我接過棉花糖，先總是愛戳一戳它，一戳一個洞，手上還會纏繞上絲絲棉花糖。風一吹，便原形畢露，化作了黃色的蔗糖，黏在手上並不舒服，但很甜蜜。其實棉花糖並不好吃，只是由蔗糖做成的，但我享受的卻是吞入口中的那一瞬間。我總會貪心想要一口將它吞下去，可嘴巴張再大，收穫的也只有那麼一點。吞入口中，溢位一種絲絲柔柔的甜蜜，一種幸福的感覺油然而生，可再想要去回味時，它已隨口水吞入肚中，嘴裡卻留下了幸福過後的安詳恬適。
在棉花糖中，我找回了童年的記憶，是那種最甜蜜、最純真、最有夢幻的記憶，看似童話世界般的虛無飄渺，遙不可及，卻又能真真切切的感受到。儘管它稍縱即逝，但它畢竟存在過，綻放過自己的光彩，這就足夠了。
我無法找到可以永久來儲存的棉花糖和童年的記憶，但我知道前面的路該怎麼走，我會尋找真實屬於自己的幸福。
甜蜜的棉花糖，回不去的童年。
飛在童年的記憶 篇18
高二作文 ,741字家開啟裝滿舊物的抽屜，一件件細數著滿滿讓我傾心的東西；收到的生日禮物，初中傳過的小紙條……裡頭一個帶蓋的玻璃瓶引起了我的注意，妹妹告訴我那瓶中尤物是她的“螢火蟲標本”。
有多少年沒有捉過螢火蟲了呢？飛在童年夏夜的小精靈們，它們去哪了？
記得小時候，大夥圍著喝完一碗涼粉，再啃完一塊西瓜後，便讓妹妹拿一個細頸空瓶，跟在我後面，去小河畔捉螢火蟲。天色暗下來了，山頂上的星星也跟約好了似的，一齊蹦出來，銀亮的光芒一閃一閃。
螢火蟲的光芒也是銀亮的，和星星一樣，一明一滅地閃動著，大概它們是把自己也當作天上的星星了吧。和星星不同的是，螢火蟲是會飛的，一會兒高，一會兒低，一會兒又鑽入河邊的草叢裡，停在草葉尖上，尾巴上的小燈盞依然亮著，這時是捉螢火蟲最好的時機。
捉螢火蟲都是我的事，妹妹只管抱著玻璃瓶跟著，我捉到一隻，妹妹就把捂著瓶口的手鬆開，讓我把螢火蟲放進去。河邊的螢火蟲多極了，很快就能捉幾十只，幾十只螢火蟲在玻璃瓶裡，尾巴上的小燈盞聚在一起，亮得晃眼。
除了螢火蟲，河邊最多的就是青蛙了。青蛙蹲在低處，是看不到的，只聽見它們的叫聲，比賽一樣此起彼伏，熱鬧非凡。
玻璃瓶亮得能照見我們的面孔時，我就和妹妹舉著玻璃瓶回家了，蛙鳴聲一直在我們身後跟著，一直把我們送到家門口。
螢火蟲是不能在玻璃瓶裡久待的，如果沒有氧氣供它們呼吸，尾巴上的小燈盞就會漸漸滅掉。於是在睡覺前，我們會把裝著螢火蟲的瓶子放在桌前，看它們一隻一隻地從瓶口飛出來，飛滿整個房間。
我和妹妹在螢火蟲星星一樣安靜的銀光裡睡著了，等我醒來時，童年不見了，我也已長大。
長大後，我外出讀書，離開了小時候的螢火蟲，也偶爾回家才聽到蛙鳴，但是隻要閉上眼睛想起那些時光，那些螢火蟲的小燈盞就會亮起，一明一滅地閃動著，依舊美麗安靜。
閱讀童年的記憶 篇19
國一作文 ,1252字童年的歌，如雲如水、如詩如畫、如痴如醉。如果說童年如夢，那隻因你不曾認真生活；如果說童年如花，美麗而又易凋零，那隻因你不懂得童年的真諦；如果覺得童年短暫，那隻因你沒體驗過閱讀的快樂。
童年猶如一張白紙，我們需要不斷地學習去充實去豐富。從最初的聽故事，到後來書刊閱讀。
記得自己很小的時候總喜歡躺在媽媽的懷抱裡，聽她講各種各樣的童話故事。雖然很多時候都懵懵懂懂，但有時聽著聽著就能身臨其境，自己儼然成了一位美麗的公主，生活在一座人人嚮往的仙境般的城堡裡。後來稍大一點的我開始自己去閱讀各種注音的滿是圖畫的書籍。起初，閱讀只是因為好奇，好奇那一本本書裡，到底藏著怎樣的世界，閱讀中它為我展現了一個又一個生動的故事和五顏六色的奇妙世界。
在上小學期間，父母為了讓我保持愛看書的好習慣特地為我訂了《小星星》《小葵花》。當時我並不知道這就是報刊，只覺得一本薄薄的書裡面，既有圖又有文字的，和書籍好像不太一樣。當我翻開了報刊後，我才發覺我翻開的是一個個美麗的故事，翻開了一個全新的世界。從此更加激發了我對閱讀的熱愛。
俗話說“水養人。書養心”，隨著年齡的逐漸增長熱愛閱讀的我，對報刊更加情有獨鍾，在校內徵訂了不同的報刊。每當報刊發下來的時候，我總是貪婪地吸吮其中的精華，那一張張樹葉上跳躍著的不僅僅是文字，更是智慧的結晶知識的音符。
時光不留分說的走，青春悄悄來臨，我已經不再是當初那個稚嫩的小女孩了。許多記憶都被遺忘在了來時的路途中，但不變的，依舊是我那顆熱愛閱讀的心。
父母為了提高我的作文水平，便讓我與《讀者》、《兒童文學》相遇了。一向不愛寫作的我從此慢慢愛上了寫作，也愛上了語文。語文博大精深，幾個詞幾句話就能把一件事或一個人敘述與描寫的淋漓盡致。
《兒童文學》是我另一個老師。我喜歡翻開散發著油墨香的書紙，喜歡她那股獨特的漢字清香。很有體會當自己一個人靜靜的捧著《兒童文學》，背靠著陽臺，沐浴著陽光，逐句逐句地品味每一行，每一頁，每一篇。
隨著年齡的增長，《讀者》與我不期而遇。雖然《讀者》沒有《兒童文學》那純美稚嫩的語言、沒有華麗的鋪墊，但她那樸素無華的語言才是我喜歡的地方。《讀者》傾向於理性，思索，哲理，社會方面的文學，內容豐富，包含了散文、詩歌、小說、漫畫、繪畫等各方面內容，既好看，又通俗易懂。《讀者》告訴了我很多人生哲理：人生的旅途中一路走下來不知要經歷多少個分岔口，不知要經歷多少次痛苦的選擇，更不知會面臨多少的挫折。人一生很少會是一帆風順，會經歷到磨難，只有經歷過了，才會學會更堅強和更有勇氣。
也有人曾問過我，把學習的時間都放在讀報上不後悔嗎？我為什麼會後悔，在按時完成課間做作業的前提下，讀報能開闊我的視野，豐富課堂內學習的知識，也能及時瞭解精彩社會變化。
如今，童年的夢已經醒了，我已經走過了童年的時代，多少歲月和記憶都在我的手邊流失。我還沒享受好童年的美好時光，時間就要帶我離開。但我那顆熱愛閱讀的心依然在。那一本本薄薄的報刊陪伴我度過了十二個春夏秋冬，陪伴我度過了五彩斑斕的童年！
放牛班的春天觀後感 篇20
觀後感 ,712字這部電影讓我懂得了什麼叫做堅持，什麼叫自強，做事要樂觀的去面對……
一所不起眼的學校有一群不學習，整天捉弄老師，時不時地抽香菸，有著一些不良思想的學生。我想，沒有老師會來這兒教書。但他偏偏就來了—長相普通，毫不起眼的音樂教師馬修。
馬修熱愛音樂，更熱愛學生。他讓這裡的學生以合唱的方式唱歌。用藝術喚起學生的審美，喚醒學生的良知。讓他們生活變得有質量，讓他們變得熱愛學習，讓他們漸漸變成一個個有思想，有追求的學生。
但你絕對想不到，在這之前，學生是多吵、多壞。在馬修剛來時候，一位老師就遭到了學生的惡作劇，受到了很嚴重的傷。因為當時上醫院的費用很貴，所以就留在學校，請醫生包紮一下罷了。而馬修知道凶手是誰，當他帶著這凶手去校長室時候，看到校長的殘暴，還有那學生的苦苦哀求，令他有另一種想法：既然那位受傷的教師在學校養傷，就命這位學生每天去照顧受傷的老師。看到這，有人會想，馬修教師也不過如此，能這樣做的老師不少啊。但，在發生這件事的前幾分鐘，馬修老師給學生們上第一節課。剛進入教室，就被學生們的惡作劇給絆倒，接著，公文包就被學生們搶走了，但他依然難能保持冷靜剋制。這點，他就與眾不同了。
在組成合唱團時，他對每位同學都進行了測試。他有一種奇怪的想法：全校最吵、最壞的學生卻是一位無人能及的男中音。他不放棄任何一位差生，併為這些學生找到合適的位置。
想起自己，雖然沒有遇到一個叫馬修的老師。可是，並不乏他那樣的老師，甚至有比他還出色的老師吧？但是，學習上後進生都會想不學就算了吧？現在我明白了，沒有一個人是教不起來的，沒有一個人天生就是聰明的。
對，差生，只是輸在了起跑線上，但長跑過的人肯定知道，什麼叫做“加速”。