文竹花相關作文20篇
文竹花 篇1
國一作文 ,943字一簇新綠出現在我的視野中，才發現宿舍裡的文竹開了花，只是澆了幾次水，卻意外地開了花，也許正是那心頭的一份思念吧，望著那硬幣大小的花朵，思緒不禁飛到了三千里外的故鄉。
“奶奶，那漫山遍野的的花，是什麼花？”“那是文竹花。”從此它便深深地烙在我的心裡，家鄉屋後的小山丘，被文竹花覆蓋著，每到花開時，奶奶總是要採一些回來晒乾，不時在清晨稀飯中撒上一點，在稀飯中就有了田野的氣息，這便是我和奶奶的最愛，奶奶看著滿嘴稀飯的我，總是滿臉笑容。在記憶中，採文竹花時，我跑在奶奶的前面，奶奶在後面。有次我摔在了草叢中，我故意沒有站起來，竟沒有想到，奶奶扔下柺杖，快步地上前扶起了我。自那以後，我再也不敢跟奶奶開這種玩笑了，我害怕奶奶摔倒。
再後來，爸媽要接我去城裡上小學了，我將離開奶奶，她臉上原本常掛著的笑容消失了，在那叢叢文竹花的映襯下，奶奶的白髮更顯得蒼白了，她的眼裡空蕩蕩的，好像失去了什麼重要的東西。在省城裡，奶奶經常給我打電話，有時，我竟顯得有點不耐煩，或許我的不耐煩已經讓奶奶發現了，打電話的次數也少了，但這卻增加我對奶奶的思念。一到暑假，我都會迫不及待地邁上長途客車，在離家很遠時，就會看到有一個身影在門口等待。
今年，生日那天，媽媽在飯後，拿出了一個包裹，說是奶奶給我帶的，頓時，我心中別有一番滋味。那晚我撥通了奶奶的電話，我們聊了很多，記得最多的話是：今年的文竹花開得特別地旺盛。我知道奶奶想我了，想我回家，可是今天高考，回不去了。第二天我才打開包裹，周圍還圍著四五個同寢室的同學，開啟包裹，是一包文竹花的種子，還有一包是晒乾的文竹花，同寢室的人不歡而散，而我卻木訥的站在那裡許久。中午吃飯時，我撒了一撮文竹花在飯上，還是那熟悉的味道，眼淚竟不受控制地落在了飯裡。這頓飯是那麼香，那麼可口。腦中不禁浮現出奶奶滿頭的白髮和站在文竹花從中的笑容，奶奶一直在家鄉等我，等著與我採文竹花，眼前是一片開滿文竹花的山坡和在花叢中奔跑的我，跑在奶奶的前面。
我買了一個花盆，將種子和我的思念一起種下，到現在也開了花，只是覺得眼前的文竹花，沒有小時候的美麗了，顯得太過蒼白，我不禁對著花朵道：“花兒啊，你是否也知道原因，只是因為奶奶不在我的身邊。”
有一盆文竹花，放在奶奶的院子裡，開得格外的燦爛。
石竹花開 篇2
國小四年級作文 ,637字漫步在五月的校園，伴隨著陣陣微風，空氣中不時飄過似有若無的芬芳，在這連翹、迎春、桃花，杏花的腳步已經遠去的季節，又是誰在散發著陣陣的芳香呢？放眼望去，花壇中成片的石竹花盡情怒放著，深粉色，淺粉色，白色……似耀眼的群星，似五彩的錦緞，似天邊的雲霞，千百朵燦爛的生命在為世界譜寫著優美的樂章，使人眼花，讓人歡欣。它不同百花爭妍，只是默默努力著，綻放屬於自己的美麗，自己的清香。
正從花叢那邊趕來的老師，抱著作業向教室走去，身後是一群嘰嘰喳喳的“小鳥”圍在老師身邊興奮地說個不停。課堂上，老師在這陣陣花香中傳授給我們豐富的知識，教給我們做人的道理，我和同學們被深深吸引著，為故事中的人物憤怒，惋惜，慶幸，歡欣，感謝老師用知識和理想為我們的未來打下堅實的基礎。
課後，我們歡蹦亂跳地衝出教室，老師帶領我們觀察雨後的校園，欣賞那嬌豔的石竹花，看那一滴滴晶瑩的雨水在花瓣上頑皮地劃過，彷彿為石竹花戴上一串剔透的項鍊。在花叢旁，風不經意間吹起老師細長的頭髮，幾根扎眼的白髮露了出來，老師的眼角比以前好象多了幾絲皺紋。有多少人知道，老師的生命在燃燒著，無情的歲月飛刀在老師的臉龐上刻下一道道印痕，可她仍辛勤勞作著，把我們從什麼也不懂的孩童培養成了一個有理想有知識的陽光少年。老師對我們的愛也似著盛開的石竹花，永遠是聖潔的，不求回報的，默默無私地奉獻著。
當微風再次拂過，輕輕閉上雙眼，小心吮吸著石竹淡淡的花香，幻想自己也變成石竹花海中的一朵不起眼的小花，盛開著，奉獻著，默默無聞，不求回報。
綻放的文明花 篇3
國二作文 ,1209字成功來源於智慧，智慧來源於勤奮，勤奮取決於努力，努力取決於競爭，競爭來源於合作，合作來源於文明。
就像如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天將會來到。
就像如果你失去了人民幣，你不算失敗，因為人生的價值不在於人民幣袋。
就像如果你失去了文明，那麼你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
一個家庭的文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度。雖然我們不及雷鋒叔叔做的文明事多，但我們卻可以遵循雷鋒精神的宗旨—文明禮儀從點點滴滴做起。
父母是村裡有名的孝子，是因為我們一直和爺爺奶奶住在一起，為了就是能好好照顧他們，直到我上初中後，我們才搬到城裡來，但我們經常回來看他們的。一開始村裡有些人還不理解我爸的做法，認為這樣是為了方便，相當於“啃老族”。但我爸卻不跟他們一般見識，依然很孝順父母。
因為他們年紀大了，病逐漸多了，我奶奶還得了腦血栓，左半身沒有了知覺。就在有些人開始質疑我爸會不會不管他們的時候？他很堅定的說：“我會管的，她也一定會好的。”我爸幾乎每天都回來照顧她，飲食起居，還精心的給她按摩，扶著她鍛鍊，到處尋醫給奶奶治療。
這十幾年來，父親每時每刻都體現著孝心。小時候，他常教育我說：“百善孝為先！”是呀，父母給予了我們生命，付出了無私的愛，傾注了無限的心血。是文明讓家更幸福和諧，當然，如果你連贍養老人都做不到的話，談何文明呀！
沒錯，文明十分重要，文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關係，是追求個人道德完善，是維護公眾利益、公共秩序的根本。
魯迅先生曾說過：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”
但在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公共場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉，這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
家庭文明也十分重要，不僅要講給後代，還要以身作則，從點滴開始做起。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕的大談文明禮儀，但是看見校園中隨處丟棄的塑料袋、飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心疾首呢？這些無不反映著個人素養、家庭文明的失敗。難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”麼？明代大學者王守仁說：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知跟行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是就這樣未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己本人卻吝於執行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受教育有什麼區別！我們要實踐社會文明，要從這“知行合一”上下功夫，從自己本人的“坐言起行”上下功夫，要告別不文明的行為！
當然我家的文明守則不僅是贍養老人，還有教育孩子、鄰里生活、愛護環境等家庭生活文明禮儀。
“人文明則社會進步，社會進步則國更強！”
讓我們從現在做起，從點滴開始，沉醉在文明之中，暢遊在禮儀之邦。讓文明之花綻放在人與人之間，綻放在家庭當中，綻放在世界每一個角落，讓文明之花永不凋謝！
我愛文竹 篇4
國小六年級作文 ,569字在我的書桌上面，擺放著一盆文竹。我十分喜歡這一盆文竹—它的杆如竹，氣質高雅；它的葉如鬆，蒼勁翠綠，令人心曠神怡。
春去秋來，每隔三五天我就在媽媽的指導下用噴壺給文竹“沐浴”，“牛毛細雨”慢慢地透過葉子，融進文竹的根部。大約一個星期，文竹的幼芽就陸續從根部探出頭來。剛露頭的嫩芽由淡黃變成嫩綠，幼芽長得很快，幾天後，幼芽不再是幼芽，它們陸續變成高大、英俊、可愛的“少年”。說它高大，是因為它已越過了身邊的“前輩”。說它英俊，是因為在接近頂端處，己經悄悄地開始“分瓣抽穗”。一旦竹穗上下左右綻開，就井然有序地舒展葉子，真像一把綠色的傘。
媽媽對我說：“文竹適宜在細沙裡生長，喜歡有一定的溼度，不需日光的強照。”因此，我就特別地小心護理這盆文竹，不願意讓它在陽臺上受烈日的暴晒，只有在晚上我才會把它放在陽臺上打打霧，讓它呼吸一下新鮮空氣。
我太喜歡這盆文竹了。你看！它的新葉片和老葉片參在一起，像松葉一樣扇形排列。而它漸漸成熟的杆，也都勻稱地推出護身的軟甲刺。到了這時，“長輩”和“晚輩”互相交映，就像一幅蒼松翠柏的國畫，真是令人歎為觀止！
其實，文竹只是他的筆名，而民間一直流傳的名字中叫做“狀元樹”。我喜歡文竹，不僅僅是因為它的姿態美，而更是喜歡它處在成長期間的幼芽，因為它們都具有爭先恐後、向上成長的精神，都像在爭做狀元似的。
珍惜那一盆“文竹” 篇5
國小六年級作文 ,841字我坐在教室內，向擺在窗邊的一盆盆盆栽看去：含苞待放的臘梅，生機勃勃的綠蘿，火紅火紅的疑似球……這些美麗的盆栽都是同學們買來放在窗臺上的。我的目光又移到了我買的文竹上，思緒便不受控制的發散開來……
記得那一年秋天，我也買了一盆盆栽。抱到教室後，老師說它叫“文竹”。就這樣，我每天都給我的文竹澆水。文竹在我的悉心照料下長得十分快，沒幾天，便從幾根細枝變成了幾十根細枝。又一天，我哼著小曲上學去了。我發現路旁的小草長得可旺盛了，不知不覺，那小草就和文竹的影子重合在了一起。提起文竹，我不由得想：不知道它長得怎麼樣了，這可有兩天沒給它澆水了？……走到學校，推開教室門，我卻驚愕地發現，文竹只剩幾根葉子了！誰幹的？我火冒三丈，恨不得把扯文竹的的揪出來痛打一頓。我便找到一個同學問：“你來的時候，我的文竹少葉子沒有？”她說：“我是第二個來的，發現小龍正在拔弄文竹。”我一聽，更是氣得臉發青，也不考試究竟是不是他乾的，衝上去就給了他一拳。“說，你為什麼扯我的文竹？”他一驚，一轉身，辯解道：“我沒有！”“別狡辯！我聽他們說了，他們看見你弄文竹！”我氣憤地說。“是，我是弄了，但，我是在……”我不等他把話說完，便打斷道：“虧我還把你當成最好的朋友！原來你的心這麼黑！”“我沒有啊！”聽那語氣，他也很生氣了，果然，他衝我揮起了拳頭。就這樣，我們打了起來，直到老師過來，我倆才住手。鼻青臉腫的我們，一整天都相對無言。回家後，我把事情告訴了爸爸。爸爸說：“文竹落枝很正常，但必須有人把枝拔掉，否則文竹就會死掉。”聽了爸爸的話，我忽然明白了：原來小龍是在幫助我呀！
第二天回學校，我卻沒有勇氣向小龍道歉。直到第三天，他主動來向我“道歉”：“是我扯了你的文竹，對不起！”我沒說什麼，打算明天再說。誰知第四天，小龍轉學了。我本來打算說的話，再也沒機會說出來了，心中愧疚不已。
“沙沙”，風吹動了樹葉。我的思緒被回來。如果可以的話，我一定會向小龍道歉。
望著那盆文竹，我發誓：以後，我一定會珍惜那一盆“文竹”……
願你我心中開出文明花 篇6
國二作文 ,803字我有花一朵，長在我心中，含苞待放意悠悠，這朵花就是盛開在你我心中的文明之花。
我們在心中埋下了一顆文明之花的種子，在等待它綻放的過程中，我們會遇到一些不文明的現象，比如；在人潮湧動的公共場合，時常會有插隊的現象；在圖書館等安靜的地方，經常會有人大聲喧譁；在公共場所，仍然可見有些人無視禁菸標誌抽菸。這些現象將在人們心中種下不文明的種子，致使更多人效仿。
雖然隨處可見這些不文明的現象，但是我相信一定會有更多的人擁有文明之花，處處傳播著文明的種子，為大家做一個好的榜樣，帶給別人一種好的印象。
記得那天我乘坐公交車回家，一上車便見車內擠滿了人，心裡有些不滿和抱怨。待到下一站有人下車時，我趁機佔到了一個位子，心中多少有些安慰。站在我身旁的是一位老奶奶，隨著車子的顛簸，她險些摔倒，我見狀毫不猶豫地起身為她讓座。看著她感激的眼神，我再不覺得煩躁，就算是這周圍嘈雜的環境也影響不了我愉悅的心情。
讓座是一件很平常的事，但卻能從中反映出一個人良好的素養和高尚的品質。
都說父母是孩子最好的榜樣，如果家長能以身作則，文明行事，那麼一定能在潛移默化中培養孩子良好的品質。
記得在我小時候，媽媽帶我過馬路時，看見對面的紅燈亮了，於是停下了腳步。而這時，一個小朋友準備闖紅燈，媽媽叫住了他並告訴他闖紅燈是不文明的行為，這樣做很危險。等到綠燈亮時，媽媽牽著我和他的手過了馬路。
雖然當時我還很小，但這件事我卻不曾忘記，所以在媽媽的影響下，我從未闖過紅燈。
人類文明一小步，社會文明一大步，只要人人講文明，我們的社會將變得越來越美好，只有社會環境更加美好，國家才能變得更加繁榮昌盛。為了我們更加美好的明天，我們應該從自我做起，加強道德素養，使文明之花在我們內心深處生根、發芽、綻放。
當文明之花綻放時，花香四溢，飄過每一寸土地，傳播文明的種子，使它深種每一個人的內心，讓更多的人在它的感染下，做一個文明人，創造更加美好的未來。
春暖，文明花開 篇7
國小四年級作文 ,790字春風來了，春風來了，那溫柔的春風，吹綠了小草，吹藍了天空，吹柔了柳枝，吹亮了鳥鳴……可在這美景裡，我總覺得少點什麼。
大好的春光怎可辜負，我和媽媽暢遊在偶園古街。人可真多啊，路兩旁的小販們抓住這有利時機竭力的推銷自己的貨品：“長沙臭豆腐，正宗的長沙臭豆腐喲！”“好吃Q彈的魷魚串哩，買一贈一了！”“青州特產糗糕了，五元一盒好吃不貴呀！”……、聽得我是口水直流，纏著媽媽買了脆皮香蕉。
邊吃邊逛，媽媽在一邊說：“垃圾別亂丟，你看環衛工人多辛苦。”在我的前面，有一位六十多歲的奶奶，一手拿著大大的收垃圾的袋子，一手拿著撿垃圾的夾子，彎著腰，正在撿遊人丟棄的垃圾，垃圾的種類真多啊，紙袋、竹棒、塑料袋隔不了幾步就有好幾個。來來往往的人，注意到環衛奶奶辛苦的，就自覺的把垃圾丟到垃圾桶中。還有些人可能“太痴迷”古街美景了，手中的垃圾不知不覺的就溜到了地面上。走在我前邊的小男孩隨手把裝臭豆腐的紙盒丟在了地上，不曾直腰的環衛奶奶說：“你這孩子怎麼這樣，沒看見兩米外就有垃圾桶嗎？！”“我孩子咋樣了，你不是在撿嗎？！”孩子的父母不樂意了。“怎麼能這麼教孩子，要在家也這麼扔嗎？”“在家也這麼扔我願意打掃，你少說我的孩子。撿你的垃圾吧！”“有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子！好孩子都讓你們教瞎了。“環衛奶奶氣得打哆嗦。正在這時，丟垃圾的男孩說：“對不起，我不應該亂丟垃圾，環衛奶奶，我現在就撿。”說完，孩子撿了周圍的好幾塊垃圾放到了垃圾桶裡。“孩子，你真棒！”圍觀的人給孩子點贊。本該是很簡單的文明，為什麼大人們弄複雜了呢？帶著疑惑，我把手中的包裝袋丟到垃圾桶中。文明本應純真，把它當成束縛，它就是束縛；把它當成應該的事，它就是愉悅。媽媽這樣說。
對啊，文明不是靠別人提醒，文明不是環衛奶奶的事，不是一個人的事，而是每一個人本應該的事。孩子們知道了，你知道了嗎？
在這美景裡，春暖，文明花兒開吧。
語文的花香 篇8
國三作文 ,742字滾滾硝煙，戰火遍佈了整個中原，澎湃的江河之中，揮灑的是那無限的熱淚。一代代英雄兒女，譜寫出歷史不朽的篇章，花香卻從中原飄逸，哦，那是語文，飄過了江山，飄進了歷史的熱淚之中……
烏江岸
一串串淚珠無聲無息地留下，岸邊，無數的鋒矛刺破了他那顆雄心，悔恨的眼中，回憶著一切，……當初，那歌舞聲，索繞在耳旁，葡萄美酒在笑聲中迴盪，鴻門一宴，義放劉邦，卻又添四面楚歌的憂傷。一醉解千愁的美酒，卻已飄渺。“無顏見江東父老”，他嘆息，隨之，只得烏江自刎，本可東山再起，捲土重來，卻只敗在自己的手中。語文的花香，記載著這一刻的永恆。
汨羅江
一株生長在野外的梅花，堅貞純潔。汨羅江畔，一位破衣爛衫，面黃肌瘦的人來到江邊，緩緩嘆息，面對官場的黑暗，不可能存有純潔的梅花，君王無能，奸臣當道，也沒有了任何容身之地，想到這些，他便縱身一躍，沉入了江中，沉入了自己的淚水之中。即使屍體被魚蝦吞噬，也不願被黑暗所玷汙。是那永垂青史的名文佳作，是那“眾人皆醉唯我獨醒，舉世皆濁唯我獨清”的氣概，我們不能忘記，永遠也不能忘記。那語文的花香，流露著這一滴淚水。
烽火臺
為奪妃子一笑，即使得國亡家亡，紅顏禍水，使褒姒背上罵名。在那回眸一笑百媚生的激情中，是君子的大笑，在那後官佳麗三千人的美顏之中，是君王的痴迷。烽火戲諸候的瞬間，決定了周朝的命運，百年的歷史，竟倒在妃子的一笑間，繁榮的國家，就倒在一次遊戲之中。語文的花香，譜寫著這一切的一切。
語文的花香，是那西楚霸王項羽的啼笑皆非；是那愛國詩人屈原的淚水；是那周幽王烽火戲諸候的大笑。漫長的歷史，是語文的佳作，翻開語文的歷史這卷，又是一波新墨繪於紙上……熱淚、熱血，流淌在歷史之間，語文之間，無數英雄淚、兒女情，灑熱血，沿著語文道路，走向另一個陽光明媚的春天……
我家盛開文明花 篇9
國小六年級作文 ,797字人人有家，人人愛家，每個人都有自己的家，有的家是溫馨的，有的家是友愛的，但每個家是否都是文明的？告訴你，我家就是一個充滿愛和文明的溫馨家庭，而且，這個文明家庭還是我精心建立起來的呢！
自從老師教育我們要“安全出行、文明出行”之後，我就時刻銘記在心。一次，爸爸駕車帶著我、媽媽和妹妹到明顯陵遊玩，來到紅綠燈前，綠燈還剩三秒鐘停，爸爸一看急了，趕快往前衝，我急中生智喝住爸爸：“快停下！”爸爸心不甘情不願地停下來。在等紅綠燈時，我耐心地“教導”爸爸：“爸爸，俗話說，寧停三分，不搶一秒，您這樣做多危險啊！您知道嗎？車上坐著我們全家呢！”聽了這話，爸爸羞愧地低下了頭。為了讓爸爸把“安全出行、文明出行”牢記心中，回到家我開啟電腦，找出有關交通事故的新聞給爸爸看，爸爸看了這些圖文並茂的新聞，心理直發毛，對我的“教導”心服口服，誠懇地對我說：“書琴呀，還是你說得對，車禍猛於虎，以後我一定要時時警惕，做個文明人，文明出行。”
爸爸是個粗人，說話口無遮攔，常常叫我“兔崽子”。我想：“像我這樣文靜的小女孩被爸爸叫做兔崽子，多不文明啊！”於是，我故作委屈地說：“爸爸，本姑娘貌美如花，您叫我兔崽子，多醜呀！”爸爸一聽，笑了，說：“好，不叫了，叫你公主行啵？”我一聽，心裡樂開了花。看，我的文明小家的文明值又提升了一度吧。
過年時，爸爸買了一大袋花瓜子，這是媽媽和我們姐妹倆的最愛，我們在房間裡邊看電視邊嗑瓜子，瓜子殼從嘴裡飛出來，跳著舞蹈，落到地上，房間一會兒佈滿了“瓜子小徑”。正看得興致勃勃的我突然想起了我們湖北掀起的“清潔鄉村、美麗家園”活動，再看看我們的傑作，我的臉騰地紅了，忙拿起掃把掃了起來，媽媽和妹妹看見了，也幫忙打掃，房間一會兒就乾乾淨淨了，娘仨個會心地笑了。看，文明之花在我家綻放了吧。
文明，細小卻又巨大；文明，巨大卻又細小。如果每個家庭都擁有它，那麼，文明之花將盛開了社會的大家庭裡！
文竹 篇10
國小四年級作文 ,475字我家養了一盆綠茸茸的文竹。
文竹的竹竿跟一般的竹子相差不多，是一節一節的，只不過它又矮又細，像小人國裡的小竹子。竹竿上有許多灰褐色的小刺，邊緣的小刺，一排排的，但是不便整齊，好像在說：“只許觀賞，不許亂摸。”
文竹的竹竿是從竹節上一枝一枝長出來的，先是斜斜向上的。長到半空中，它就向四周尋找一個更大的空間。只要你稍微不注意的話，它就會張開那雙舞爪在花盆裡搭起一個茂盛的綠架子，非常有氣派。
文竹的葉子，它是一簇一簇的長在枝上。它們翠綠，真像國畫大師筆下的一幅畫，稀的、密的，配得和諧，優美。這葉子是新綠的。給人以清新自如的感覺；夏天它會給人生機勃勃的感覺；秋天它給人迴歸自然的感覺；冬天它會給人蒼勁挺拔的感覺。文竹的葉子一年四季都是綠的，文竹的葉子真美啊！
我站在那裡時，正在觀察文竹接近泥土的一個部位時，突然一隻小蟲冒了出來，它很友好的對待文竹，似乎把文竹當成了好朋友一樣，不會把文竹的葉子吃掉，還在上面嬉戲。
一陣風從窗外拂過，文竹的葉子和竹竿，竹竿搖晃著跳起來了。那樣子，既像松鼠遊戲時上下搖著大尾巴，又像企鵝行走時笨乎乎的翅膀，真是可愛極了。
心中文明花香滿徑 篇11
高二作文 ,1431字世界很美，適合停下手中所有的事，出去走一走。或者是在一個煙雨迷濛的早晨，或者是在一個陽光很美的午後，又或者是在一個夜色飄渺的夜晚。塞上耳機去散步，隨著音樂彷彿能穿越時空，喧囂的世界剎那安靜。旖旎的日光，斑駁的樹影，美好在心底泛起絲絲漣漪這一天，很美。
早上醒來，又是美好的一天。揉一揉惺忪的睡眼，開啟窗戶，擁抱清晨的陽光。穿戴整齊，走出家門，看一看天上的雲，至輕，至薄。晨光熹微，放鬆心情，沉浸在這美好的時光裡。清晨，走在街上，看著周圍的行人一點點地增多。周圍小店開門營業，老闆娘用親切的笑容招呼客人，不時的，老闆笑著端出一盤盤美食。小籠包出鍋啦，揭開蓋子，熱氣蒸騰。一碗碗香噴噴的蓮子粥陸續上桌，豆漿油條的香味兒瀰漫在空氣中，頓時勾起了我的食慾。毫不遲疑，快步走進一家小店，點一份美味的愛心早餐，享受舌尖上的美味，讓味蕾盡情釋放，讓文明的笑容任性的盪漾在臉龐。
漫步到郊外，放鬆自己。一朵小小的雛菊，開在鮮嫩的小草之間，模樣嬌憨又笨拙，笑得就像好天氣；一枚脈絡分明的樹葉，落在波光粼粼的湖水中央，彷彿能看見晴時滿樹花開，雨天一湖漣漪；一隻毛毛蟲，在草叢中探頭探腦，懷揣著自己的夢想，去往一心要到的地方；一朵軟綿綿的白雲，棉花糖般，漂浮在天空，好像咬一口，就能品嚐到甜滋滋味道。流光慢遞，伴著飛絮。柳絮隨著風兒在空中起舞，曼妙的舞姿，吸引住我的目光。走到一座帶有籬笆的木屋前面，看到調皮的牽牛花輕輕纏繞，淺紫色，很清新。淡淡花香在鼻間纏繞，心中有景，花香滿徑。
一樹樹沁綠被雲打溼，陽光吻在臉上。尋一個溫暖，色調昏黃的午後，在紫色風鈴的翠微作響中，畫一幅透著艾草清香的畫。蟬鳴被西瓜淹沒，筆尖在書頁上游走，拿起相機，我輕輕摘下鏡頭蓋。這一刻，時光有了鬆軟的蛋酥外殼，輕咬一口，是巧克力餡兒的，散發淡淡的香草的味道。不知不覺中，睏意襲來，漸漸進入夢鄉。
一覺醒來，已臨近黃昏。有陽光的時候，選一條有花，有草，有長椅的道路。扯一縷陽光披在身上，享受陽光的溫暖；繞著明亮的小鎮走走停停，將心事丟在自然中，只在心上掛一副翠微紅軟的畫；聞得見最美的花香，聽得見最輕的風。倚待斜陽如紗，搖煮時光成茶。踏上一列火車，來一次旅行，讓成長的心靈沐浴文明的陽光。長長的旅途中，最喜歡看車窗外掠過的各種各樣的樹木，覺得它們每一種姿態都是有意圖的，都奇特無比。這讓我在枯燥的行程中神思飛揚。
一度光圈抖落花事，一度光圈積攢心雨。感光放肆明亮，鏡頭裁剪風景，暗箱裡小心沖刷出的膠捲，每一處紋理的間隙都盛滿了歲月的饋贈，時光翩遷而過，美好都已在相機中定格。美好的景物，放鬆的心情。這一天一將要過去，但美景仍在，心中有景，花香滿徑。
暮色降臨，一點點的星光顯現微弱的光芒。一個人坐在海邊，盡情享受海風地吹拂。夜一點點的深了，抬頭仰望，星空璀璨。燈火闌珊的夜晚，踱著舞步，旋轉到街角的長椅旁，歐式的街燈將我帶到魔法學校，在一個奇幻的世界裡漫遊。教堂的鐘聲已經敲響，路上的行人也已漸漸稀少，只剩路邊收拾的小販。夜已深，回到家裡，指標要在12點重合，午夜將至，記憶攜著月光在空中盤旋，廊簷下的風鈴也貓一般睡得正酣。此刻，世界一片沉寂，願我今夜有一個純白的夢。
歲月流沙，經年如煙。一分一秒中，這一天已過去。晨曦的清涼，午後的靜謐，黃昏的溫暖，夜晚的夢幻，還有，甜美的夢境。美景何處不在，只是心中感受，在花的世界徜徉，聞到花開的芬芳，那是花的精魂，那是文明的寶藏。
這一天，很美。心中文明，花開滿徑。
文明花香四溢 篇12
高一作文 ,826字文明是夏日的清風，驅散心頭的躁動；文明是冬季的壁爐，溫暖你我的心田；文明更是春季的花香，帶來驚喜與欣慰。
《周易》中說“剛柔交錯，天文也；文明以止，人文也。觀乎天文以察時變，觀乎人文以化成天下。”文明不僅關乎一個國家的歷史，更關乎於一個國家的未來。作為中華兒女，我們為自己祖國的五千年文明而自豪，也為現今日益強大的中國而擔憂。一個國家的發展，需要經濟的發展，更要有文明的進步，我們應讓文明的花香四溢。
現今我們仍存在一些問題。據中國網報道，4座明代萬曆四十三年、距今400餘年的古炮被部分遊客“霸佔”，他們或腳踩古炮，或席地而坐，使我們的文物遭到破壞。中國經濟的快速發展，讓中國的出境旅遊成為常態，但隨著國人的大量外湧，中國人也成為了不文明的標誌。泰國官方網站上譴責中國遊客在泰國洗手池中洗腳，這種行為嚴重損害了國家的形象。
探究這些不文明行為的屢禁不止，頻頻發生的原因，還需從經濟入手，隨著中國經濟的不斷髮展，中國國民手中可支配財產愈發增加，旅遊消費成為精神消費中的常見方式，但國人的文明意識與文化素養並沒有隨著經濟水平的提高而有所發展，造成了如今我們文明水平與經濟水平的“剪刀差”。
使二者能夠平衡的根本途徑是提高國人素質，通過延長教育時間，擴大教育範圍，使得人們的文化素養能夠長久，持續提高。其次國家也應出臺強硬有效的法律政策，讓不文明行為不能發生，不敢發生。我國也出臺了一些政策，將不文明的旅遊者列入“全國遊客不文明行為記錄”，但許多不文明的旅遊者並未受到處罰，有些有了不文明行為，卻沒有將其列入名單中，造成監管上的漏洞，我們也應懷有寬廣胸襟，學習其他國家的先進，有效法規。如新加坡對待文物亂塗亂畫行為，予以不文明者鞭刑的處罰，使不文明行為者聞風喪膽，起到了嚴懲作用。
美國思想家愛默生說“文明的真正驗證不是人口統計數字，不是城市規模，也不是農作物產量。而是一個國家能造就出怎樣的人。”我國的未來還有很長的路要走，我們抱著堅定的樂觀精神上路了。
我們家的箐文竹 篇13
國小五年級作文 ,461字一次偶然的機會，我得到了只屬於我的植物—箐文竹。
遠看箐文竹與竹子沒有什麼差別，只不過是一大一小而已。可你近看就不一樣了，她小巧玲瓏，幾株細小的竹身依然挺立在泥土之上，彷彿對我說：“我不怕你，你可別看我小我就會怕你，麻雀雖小但還五臟俱全呢！”我看著這可愛的“小傢伙”不禁笑了起來。我用手指彈了彈，只見箐文竹絲毫不是口上功夫，根緊緊抓住泥土，只是樹葉搖了幾下又不動了。
咦！哪來的清香，這清香不是玫瑰的濃香，不是野草的淡香，而是讓人彷彿喝了山泉一樣的清香，這到底是什麼呢？原來是我手中的那盆箐文竹，只見風吹在它的葉子上，葉子在風中搖曳，我怎能不誇這竹子帥呢？
我用小鏟子把箐文竹的土挖開，只見那強壯有力的根緊緊抱著泥土，連剛長出來的白鬚都要抱著這塊大泥土，我用手把土挖開，沒想到的是這是鬆土，把鬆土都抱著這麼緊，在植物的種類中很稀少，可見這箐文竹的團結精神。
箐文竹不僅團結，還十分的柔情。
那些小葉子十分柔弱充滿著水分，但不如蘆薈那樣那麼多水份，它柔弱但比含羞草堅強，在風中依然挺拔秀麗。
我愛我們家的箐文竹。
文竹如畫 篇14
國二作文 ,967字江山如畫，美人如畫，是不是隻有那美得壯麗輝巨集、美得傾國傾城的事物，才配得上這“如畫”二字？我以為並不盡然。所謂詩情畫意，那都是能觸發人情思、使人感念至深的景緻。即使窗前這一盆文竹纖弱，並不足以吸引所有的目光，但它真實地打動了我，便如詩畫般動人；哪怕它渺小卑微到塵埃中，也是一份閃爍著瀲灩光彩的美好。
果然這人世間多少能工巧匠的苦心孤詣，都比不上大自然的一絲靈感。我並未深究文竹存在的意義，只當它是如維納斯一般生來即是負責美的。見那一片淺淡的綠意氤氳在窗稜間，日裡冷漠的白牆作為它的底襯，倒正是剛好。它沒有偉岸的身軀，也沒有蒼勁有力的枝幹，只是怯怯地試探性地舒展著自己小小的、細細的、看似脆弱的骨架，在陽光的鋪張下留下一片文文弱弱的剪影，亦是絲毫沒有壓迫性的、令人舒心的美。纖細的枝條筆直地在盛載著褐色的泥土的白色瓦陶中生根，雖然柔弱得令人憐愛，卻帶有一絲自力更生的堅強，像花卉中的木蘭，淡淡的、淺淺的，遺世獨立的樣子。
它的色彩是必然要提的，凡是領略過一二的人，很少能狠下心來淡忘。那片綠意像什麼呢？形象地來說，就是上百支的顏料中最嫩、最清新的那種蔥綠，是比所有常見喬木都淡得多的一種色彩，攜著書法家墨跡將盡時所畫遠景的那筆揮毫，淺淡得極盡人意，那種朦朦朧朧的意韻，是飄散在水霧中的綠之舞。
薄如蟬翼的枝葉被米蘭花繁密的枝幹毫不客氣地擋在了身後，於是，它愈發可憐地蜷縮成小小的一團，與世無爭，說是爭不過，還不如說是不想爭。
我小心撥開枝枝葉葉，將它從困境中解脫，便是在那一剎那，在微妙間，它發生了翻天覆地的變化，葉片盡其所能，毫不吝嗇施展開來，那一瞬間的放鬆，那近乎於放縱的解脫後的深呼吸，像舞者恣情旋轉時飛揚的裙裾，給人的感受是昭君出塞時最後一段琵琶的音律，略帶悲壯，初看溫存，指尖摩挲而過，卻似一聲悠長的嘆息。
壓迫性地向下彎折它的身軀，幾乎全然沒有抵禦力的，就盡數匍匐到了泥裡，但手指一旦卸去了所有防備，它就會從指尖滑脫，重新迴歸原位，帶著脫殼金蟬的機敏。再一次，我將它揹負到了塵埃中，它仍是倔強地與地心引力對抗，向上，向上，毫不遲疑。蓬勃著，堅毅著，映著白牆，像一副微觀的水墨畫。
它不是文人墨客筆下最出彩的一片景，也並未因為娥皇女英的垂淚而百世流芳。它只是一盆小小的文竹，只是一片輕靈的青綠，卻活得足夠精彩，美得足夠沉靜！
文竹 篇15
國小三年級作文 ,288字文竹非常常見，隨便去一個花卉市場就能買到。
文竹的莖很像竹杆，只是細了許多。葉子更細，細得如同牛毛，形狀很像竹子，文竹因此而得名。文竹長大後煞是好看，葉子顏色由淺綠轉為深綠，莖也長的更粗。深綠色的葉子像一把遮陽傘，十分漂亮。
文竹長的很慢， 生命力比較脆弱，不容易栽養。冬天還得注意給它保暖，稍有不慎，就很容易枯萎。
但是，文竹的顏色、形狀卻給人一種豪氣十足的感覺。它不像牡丹花那樣華麗富貴，不像菊花那樣爭奇鬥豔，不像水仙花那樣散發著芬芳香氣，也不像玫瑰花那樣充滿愛意。它總是給人一種悠然自得的感覺，“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”，極其樸實。
我喜歡你—文竹！
文竹 篇16
國小四年級作文 ,468字生命是什麼？生命是渺小的，像大千世界裡一顆顆小小的塵埃；生命是偉大的，像泰山上一棵棵挺拔的蒼松……
上次，我在跳蚤市場裡，低價收購了一盆已經枯萎的文竹。一到家，我趕緊找來一個乾淨的花盆，把文竹輕輕地放了進去。和其他鬱鬱蔥蔥的盆栽相比，它顯得格格不入，我呆呆地看著文竹。“傻孩子，你以為這樣就能把枯死的文竹救活嗎？”爸爸不知何時來到了我身邊，“想救活它，必須將枯枝剪去，這叫催枯折腐，接著還要保持盆土的水分。過段時間就會‘春風吹又生’了。”聽了爸爸的話，我信心倍增，趕緊和爸爸一起把文竹重新打理了一番，並把它放在通風的位置。做好這一切，我便天天期盼著它能重新煥發出生命的光彩。
一天過去了，一個星期過去了，花盆裡毫無動靜。我的心也一天天沉了下去：難道它真是無藥可救了嗎？漸漸地，我不再關注這株小小的生命。一天早晨，我剛起床就聽見陽臺上傳來爸爸激動的聲音，我走過去一看，發現被我冷落了將近兩個星期的文竹竟冒出一株小小的嫩芽兒！看來，生命真的太神奇了！
一株小小的文竹竟然能煥發出如此頑強的生命力，而我們又有什麼理由不熱愛不珍惜自己的生命呢？
文竹的氣質 篇17
國小四年級作文 ,494字我見過古鬆的蒼翠，賞過牡丹的花容，聽過夜鶯的美妙，可只有文竹的氣質，像一本好書，讓我越讀越有味。
文竹總能使我感到溫暖。春天便開始伸枝長葉，一片片葉子彷彿一層層碧綠的輕紗，為家裡增添許多生氣。秋天，枝頭一朵朵潔白的小花，猶如一顆顆明亮的星星，照亮我的心懷。
文竹的氣質體現在它的頑強上。夏日炎炎，炙熱的太陽烘烤著大地，綠樹耷拉著枝條，無精打采。樹上的蟬兒放聲叫喊：“熱死了，熱死了！ ”河裡的魚兒也變得懶散，躲在石頭下一動不動。文竹與它們不同，整個炎夏都枝繁葉茂，綠意盎然，十分自在。冬天，寒雨伴著冷風，草兒蔫了，柳樹枯了，四周一片枯黃，文竹卻沒有被寒冷打敗，它把根深深地扎進土裡，把翠綠的枝葉一再伸展，像保護一切的衛士一般堅強，永不言敗。
文竹的頑強又體現在它的生命力上。文竹有一種奇特有趣的功能—再生。文竹枯死以後，會有新的枝條從土裡冒出來。這新生的微弱生命不斷成長，出枝長葉，開花結果，一直延續著生機。
文竹啊，你的氣質就像是一道光，為我指明前進的方向。願我們面對困難時，能像文竹一樣堅強不屈；在平常的日子裡，能像文竹一樣，不但保持盎然向上的態勢，更帶給他人生機與希望。
讓人文之花常青，常綠 篇18
記敘文 ,1088字在這個日新月異的資訊時代，科學技術的發展不斷影響並變革著社會，身處其中的人們無不感受到了人工智慧這一新生力量的巨大力量。於是有人質疑，有人恐懼，有人拍案疾呼—資訊科技終有一天會取代人類，並進一步戕害人類的身心健康。而我認為大可不必憂心疑慮。人工智慧並非洪水猛獸，但我們確實應謹防科技的進步而導致自我人格的矮化，人文精神的退步。
每每有新興事物的出現，必將出現困惑與疑慮。我們可喜的發現人們的質疑精神與批評精神的興盛，但一如庫克總裁所言，我們對於科學技術的發展進步無需擔心也不必庸人自擾。有人曾將手機比作新時代的鴉片，認為它空洞了人們的思想，貧瘠了我們的精神。但細細讀來，我們不難發現，就連鴉片都具有亟待挖掘的藥用價值，更遑論推動人類文明發展的手機了。手機如此，人工智慧等一切具有革命性的新事物亦然。倘若我們永遠固守舊事物、舊文化的窠臼，成為林語堂先生在《吾國與吾民》中描述的那種“輕視一切少年熱情”的人，必然趨於固步自封，敝帚自珍，落得日薄西山的可悲下場！
人工智慧等一系列科技產物的盛行是科技滲透生活的結果，是銳意革新的美好創造，我們應以相容幷包的胸懷去擁抱它，但蔣勳也在《生活十講》中揭示了與庫克總裁同樣的憂慮：“物質不是不好，不好的是沒有抗衡的能力。”北島在酒杯碰撞聲中聽到了夢破碎的聲音，我卻在鍵盤敲擊聲、機器轟鳴聲中漸漸聽聞了人文精神破碎的聲音。
穆旦先生在《隱現》中曾言：“我們有機器與制度，卻沒有文明！”的確，我們都是站在現代文明荒原上的人。當我們終日捲縮於沙發，抱膝於井底，妄想通過一塊塊冷冰冰的熒屏窺見這大千世界的美好時，我們已然被機器同化、役使，失去了挺立於世界、體悟世界的能力；我們日夜追逐機器的速度和精準，而不屑於為一朵花低眉、為一朵雲駐足時，我們已經被現代化的浪潮裹挾，喪失了精細的感官與淡然的心性。當我們因一切打破原有的快節奏、損害利益的事情的發生而去指責為分娩的婦女迫降的航空公司、謾罵為急救車讓路的佇列時，人類的價值觀與同情心早就因一顆顆被機器蠶食，被利益燻黑的心而蕩然無存。
與魯迅而言，恐嚇與辱罵絕不是戰鬥！而於我，一味地質疑和屈服都不是對待現代文明的應然之態和遼闊視角。我們仍應勇敢地革故鼎新，以創造推動文明的程序，但與此同時，自我的審視、觀照和反省同樣是必不可少的品質。人類的價值觀，同情心不是一種廉價的情感，而是對生命深刻的體悟後的於世界同理共情的能力，是機器、科技遠遠無法企及的高度和厚度。切勿用喬治奥威爾的方式、用人工智慧等科學文明的方式將我們囚禁，讓人文之花常青常綠，去溫暖機器的冰冷，戰勝程式的蕭索。