文明使者在行動相關作文20篇
文明使者在行動 篇1
國小六年級作文 ,368字轉眼間，我在學軍小學生活六年了。在這裡，我學到了很多知識，結識了許多良師益友。我常常想：母校為我帶來了那多東西，我也應該為她做些什麼。
老師說，六年級的同學要作為“文明使者”，幫助低年級的小弟弟小妹妹養成良好的習慣，並檢查和保潔校園的環境的衛生。
我們小隊因為表現優異，光榮的成為了我們中隊的第一批“文明使者”。當戴上紅通通的“文明使者”勳章時，我心想，這正是報答母校的好機會，我一定要認真地履行這個職責。
下課鈴響了，我走出教室；眼操鈴響了，我走出教室，來到我的志願者服務崗位—四樓的大走廊，我仔仔細細的檢查每一個角落，時不時彎腰撿起地上的垃圾。我回頭一望，走廊上乾乾淨淨，心裡十分高興。
我們中隊的其他文明使者也和我一樣服務在不同的崗位上，為校園的文明整潔行動著。有那麼一個乾淨、文明的校園留給學弟學妹們，我們十分自豪。
文明使者在行動 篇2
國小五年級作文 ,993字無錫是個著名的旅遊文明城市。現在是暑假期間，各個景區的旅遊人流量也大大增加。旅客們都是一大家子帶上孩子到景區去遊玩。可是，大家在觀賞美景的同時，還要注意自己的行為有沒有破壞到這美景呢？這天，我和奶奶到蠡湖中央公園遊玩，阻止了不少的不文明行為。
我們倆坐著公交車來到了蠡湖中央公園，一路上座座高樓大廈聳立，路旁的樹蔭茂密。我們的錫城日新月異，變得越來越美。沒一會兒，我們就到了蠡湖公園。我和奶奶沿著長廊向蠡湖走去，蠡湖邊旁邊的小池塘裡，幾乎已經開滿了美麗的荷花，好像一個個亭亭玉立的小姑娘。深綠色的荷葉在一旁陪襯著粉紅的荷花，真所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”呀！雖然這邊的風景優美，但是有些人的行為不算太美了。我看到了一位年輕阿姨為了讓孩子開心，伸手就想摘最靠近她的一朵荷花。我立馬跑過去，急忙對她勸說：“漂亮阿姨，請不要採摘花兒。如果每個人都和你一樣採上一朵，不知道這美麗的風景還能持續多久呢？”我剛說完，那位阿姨就縮回手，臉色紅紅地說：“對不起呀，差一點破環了這美麗的風景。”我微笑這向她點點頭。
我接著往前沒走多久，發現了一家燒烤店門前，有許多丟在地上的竹籤。這些竹籤引來了許多蒼蠅，還很有可能會讓人摔倒。於是，我和奶奶毫不猶豫地彎下腰，一根一根撿了起來，還沒撿到一半的時候已經是滿頭大汗了。我們做這一點事情都這麼熱，能想象一下那些環衛工人在這樣的烈日下工作有多麼辛苦了！正當我和奶奶撿了一大半時，邊上的叔叔阿姨們也來幫忙了。很快地，地上就沒有竹籤了。旁邊吃完燒烤的旅客，看了我們的舉動，也自覺地把竹籤扔進了垃圾桶。
我和奶奶準備到前面的亭子裡坐一會兒，喝口水。亭子裡涼風習習，已經坐了好幾個遊客。我看見旁邊有個垃圾桶，就準備把喝完的礦泉水瓶子放進去。還沒等我伸出手放，從我身後突然扔過來一個奶茶杯子，因為沒有對準垃圾進口，在垃圾桶上一彈，就彈到附近的草地上。我往後面一看，原來是一個胖胖的小妹妹。我拉住正要轉身的小妹妹，對她說：“垃圾不能扔，要輕輕地放進去，老師肯定教過你的吧？”小妹妹也知道自己做得不對，就把奶茶杯子撿起來，放進了垃圾桶。我朝她笑了笑，又和奶奶看風景了。
無錫是個文明城市，每個無錫人都是城市的主人。文明我們的行為，阻止不文明行為，會使無錫變得更加美好！
文明創城在行動 篇3
國小五年級作文 ,637字建立文明城市是我們每一名生活在晉江的人的願望。建立文明城市，是我們每個晉江人的責任，建立文明城市，勢在必行。一提起“文明創城”，作為晉江人的我們不由得心中激起一股熱潮：怎樣才能使這座美麗的城市變得更美呢？
文明創城，志願者在行動。晉江志願者設立了“愛心小屋”，這裡每天10小時的志願者服務，服務細心周全、貼心完善，給遇到困難，需要幫助的人們提供了方便：不小心受傷了，裡面有急救藥品；口渴了，裡面有飲水裝置；臨時有急事，手機沒電了，裡面有充電服務等。這裡的“愛心小屋”是市民獻愛心的平臺，也是文明城市水平的體現。
文明創城，執法部門在行動。執法部門聯合許多部門和媒體報紙設立了“文明創城曝光臺”，讓市民們做到文明出行，遵守交通規則，杜絕交通陋習，整治違停違規和佔道擺攤，絕不手軟。執法部門及時曝光，讓人們及時瞭解到生活中要用行動遵守交通規則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，文明乘坐公交車，主動給老人讓座……生活中，簡簡單單一個文明的舉動，就為建立文明城市做了貢獻。
文明創城，小學生在行動。我們積極參與學校的文明創城活動，當個小標兵，幫助學校檢查好校園周邊環境，為我們城市的美麗整潔出一份力。積極參與學校組織的植樹造林活動，為創城盡一份心。或許我們還小，但只要我們從自身做起，從小事做起，我們不再是文明創城的“看客”，而是文明創城的“小標兵”。
文明創城是一盞燈，它指引著我們，照亮美麗晉江的美好、和諧、幸福。一起努力吧，晉江人！相信不久的將來，我們的城市一定會變得更加文明、美麗！
爭做文明使者，爭當美德少年 篇4
國一作文 ,575字在我們美麗的校園中，美無處不在，而真正的美是什麼呢？答案毋庸置疑：美不僅是鮮豔的花朵，整潔的校園環境，而且是同學們一顆顆熱情、真誠、善良的心。
近段時間，我校開展了轟轟烈烈的“爭優文明使者，爭當美德少年”的“雙爭”活動，我們班也通過班會等形式，發動每個同學，積極行動，參加到“雙爭”活動中來。為此，我給自己制定了以下措施：
做一個孝老感恩的好少年。在家中，聽父母的話，做力所能及的家務，自己的事情自己做；父母下班回到家，給父母端上一杯熱水，給父母捶捶背、揉揉肩；父母累時給父母聊聊天，講講故事。
做一個熱愛集體的好少年。多參加學校舉行的活動，努力拼搏，為班級增光添彩；老師佈置的任務要積極、細心完成，養成一絲不苟的做事態度。
做一個誠實守信的好少年。答應別人的事情，一定要認真兌現，積極完成，說到做到。
做一個文明有禮的好少年。見到老師、長輩、同學和朋友，主動打招呼問好；不說髒話、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑，不在公共場所大聲喧譁；不經別人同意，不亂動他人物品。
相信有了上面這些措施，我一定會向“美德少年”這一目標而進步。
彩虹的美麗在於它的七色光彩；森林的美麗在於它的樹木叢生；大海的美麗在於它的一望無垠；而班級的美麗則在於每個同學的維護。讓我們用心守護這個“美”，讓它成為大家心目中的一道亮麗的風景線，讓這個“美”成為大家心目中永久儲存的畫冊！
志願者在行動 篇5
國小四年級作文 ,854字“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神已經在我們中心小學的師生心中紮根。今天是3月13日，我們學校結合“學雷鋒，做新時代的好少年”活動和“植樹節”活動，特別舉行了一次“小小志願者與你同行”的實踐活動。很榮幸地，我也參加了這次活動。第一次當志願者，我既興奮又激動。
下午第三節課，我們來到操場上，校長給我們每個人發了一頂帽子，還有袖章，上面“海澄中心小學志願者”九個大字在陽光下顯得更加耀眼。我們聽取了校長和輔導員老師的有關要求，心中更是洶湧澎湃，恨不得馬上行動起來。
“出發！”隨著輔導員一聲令下，我們排著整齊的隊伍，邁著輕快的步伐，走出校門。清新的空氣迎面撲來，我們走在路上，道路兩旁綠樹成陰，鮮花盛開，小鳥兒在枝頭歡樂地歌唱，好像在為我們加油、鼓勁。
我們來到停車場，大家立刻行動起來，瞧，宗翰同學看到一輛自行車倒在牆角邊，飛奔過去，把它扶起來；其他同學也開始有序地整理著，給自行車重新排了個隊，不一會兒的功夫，整齊畫一地列成兩行。大家看著自己的勞動成果，都會心地笑了。
我們來到十字路口，正好碰到堵車，我們立馬當上交通文明勸導員。看，小航同學的手勢多麼標準，看著他那認真的表情，真像一個小小交通警察。很快，在我們的努力下，道路暢通了。耶！我們歡呼起來。
順著公路，我們來到了月港公園，一進門，便看到那排列整齊，綠得透亮的竹子。輔導員老師對我們進行了安全教育後，我們開始行動起來。我拉著小昕的手，向假山下跑去，大樹下，花叢中，有許多落葉，還有許多花瓣。我們彎下腰，一手拉著垃圾袋，一手撿著。我們走在石頭小路上，一邊走，一邊撿著。不知不覺來到鯉魚池邊。我們停下腳步欣賞，哇，這水可真靜啊！靜得讓你看不到一絲絲波紋；這水可真清啊！清得像一面鏡子。突然，一條鯉魚躍出水面，打破了這份寧靜，我們也立馬回過神來，這才記起，我們是來做什麼的。我們又繼續尋找著落葉和垃圾，不一會兒，我們的垃圾袋都滿了。
快樂的時光總是短暫的，我願當一名默默奉獻的小志願者，從生活中的小事做起，從身邊做起，踐行雷鋒精神，做新時代的好少年。
建立文明城市，我們在行動 篇6
高二作文 ,963字文明是劃分人與動物的標準；文明是一個國度興起的基礎；文明是國家軟實力強大的標誌；同樣，文明是一個城市崛起的量度。從古至今，文明逐漸完善，強大，趨於高度飽和狀態，人們的素質，城市的文化水平也逐漸趨於高水準。這便使人們對城市的文明程度有了一個評價，有了“文明城市”這樣的一個稱號。
“文明城市”的評定，不僅使人們對文明有了更深一層次的理解，促使人們更加文明，而且還可以提高城市的文化和經濟水平，使城市朝更快更好更穩方向發展。文明城的建立，離不開大家的努力，離不開政府的付出，更離不開我們積極參與的態度與決心。
“文明城市”稱號為城市贏得了更多人的肯定，有了更多的機會去發展經濟，有了更好的形象去面對全世界。城市建設力度增強，教育水平也在不斷升高。就拿一所高中學校來說，“文明城市”對它的影響十分巨大。臨沂三中作為臨沂一所高中老校，在育人方面已經很成熟，校園環境也十分優美，經過“文明城市”的建立，把校園五大常規要求落實地更徹底—乾乾淨淨、整整齊齊、安安靜靜、闆闆正正、平平安安；嚴格遵從“為學生提供最優質的教育服務”的辦學宗旨，施行從細、從嚴、致高、致遠的管理理念，將文明城的建立推向了一個新的風口浪尖。臨沂三中被山東省評為“省級規範化學校”、“臨沂市先進單位”等一系列榮譽稱號。臨沂三中的校徽採用對比鮮明的紅色和藍色，象徵著熱情和智慧。藍色圖案形如紛飛的鴿子，自由奔放；又如奔騰的海浪，生生不息；又似一隻張開的手，托起冉冉升起的太陽，象徵著發展中的臨沂三中必將紅紅火火，蒸蒸日上，就像發展中的“文明城市”—臨沂，也必將紅紅火火，蒸蒸日上。
“文明城”的建立使我們每個人感受到城市的熱情，城市的無限魅力，讓每個人生活在文明和諧、積極向上的環境中，沐浴最燦爛的、最溫暖的陽光。著便需要我們每一個人齊心協力，努力拼搏來完成。
其實，我們不需要做多偉大的事，只要從身邊小事做起，從自己做起。隨手撿起一片廢紙就可以為創城做貢獻；隨手關掉一盞費電的燈，就可以為創城出一份力；只要一件很小的事就可以顯示你品行的高尚，體現你道德的規範，同時體現的是城市的整體素質。讓我們攜起手來，為創城添光添彩，為創城團結力量。
文明城市的建立需要文明的教育，文明的經濟，文明的衛生，更需要文明的我們。讓我們一起“創文明城，做文明人”！
公德裝在心中，文明貴在行動 篇7
國三作文 ,887字公德的德字，下面有一顆心。所以公德必須時刻銘記於心，而且還要體現在不同的大事小事上。
說一件我在廣西親眼目睹的事情。在一輛人滿為患的公交車上，每個人都在低頭忙碌自己的事情。一個剎車，上了一位滿頭銀絲的老太。老太顫巍巍地投幣後，望著擠滿人的車廂，不知所措。在司機發動車的那一瞬間，同時有兩位男子從座位下來。方向盤停止轉動，接著其中一位中年男子小心翼翼地攙扶著老太到座位上，老太感激點頭。而另一位年輕男子則讓中年男子坐到他的位置，自己則加入站著的人群。
兩位坐在我身邊的農村小孩，其中一個操著濃重的鄉下口音說：“這是讓座行為，老師教導過我們遇到該讓座的人，要讓座！”另一個則附和：“對！下次換著我們也要學習剛才的叔叔哥哥讓座！他倆真棒！”
我在旁邊不動聲色，但心裡早已被感動得一塌糊塗。很微不足道的一幕，就像每年春天都會下雨。但是，我們都需要這種如此普通的事情。如春雨一樣滋潤大地一般，那一幕令我們在座的每個人都被浸潤了心田，使“公德”在我們心中生根發芽。沒有任何花哨的動作，只是一個行為，一片話語，卻能充分體現出，公德裝在心裡。事雖小，但正因如此，才能打動人心。
空說不做，什麼事都白搭。做事如此，文明也如此。
正是政府積極宣傳“微文明”的時候，路邊的廣告牌也應了那個節，換上了“文明行動，從遵守交通規則做起”。再配上兩個吉祥物：“文文和明明”。
宣傳是做足了，但卻不見反響。前方不遠處明明就有斑馬線，但有兩對結伴而行的母女偏偏要不走尋常路，跨欄。過程讓我很驚訝。首先跨過去的竟然是那兩位年幼的小女孩。兩位小女孩沒有左顧右盼，說說笑笑就跨過去。然後兩位母親談笑風生地越了過去。
這樣的情景令我有點心寒。沒有看到廣告牌上碩大的字型嗎？沒有發覺前面有斑馬線嗎？怎能那麼若無其事地跨了過去。更讓人心寒的是，首先跨過去的竟然是那兩位小女孩。頓時覺得廣告牌和斑馬線變得刺眼極了。事後我一直在想：垮了個欄，離你的目的地是近了，時間也節省了。但是，這也離了危險與不文明的大門近了許多！
公德放在心中，文明貴在行動。微不足道的事情足可以體現這兩點。所以，在日常中，心，要裝公德；做，要現文明。
公德裝在心中，文明貴在行動 篇8
國三作文 ,793字公德與文明都是抽象化的的概念，語言不好理解，行動則表現分明。謹記：公德裝在心中。
公德裝在心中，文明貴在行動，說起來寫起來太容易了，但行動起來又有幾個人能做到呢？就像屠格涅夫筆下的羅亭，列寧評價他為：“語言的巨人，行動的矮子。”生活中，我們又何嘗不是這樣。
但是，我們得記住毛主席說過的“世上無難事，只怕有心人。”讓我們一起來做這個有心人吧！
公德這個詞是難以用言語去形容，哪怕是語言屆的國寶級大師窮盡一生所學也未必能給出個完整的答案。可我自己認為，只要在心裡裝下他人，當自己要做什麼的時候，想想他人的感受，想想身邊人的感受就足夠了。太多繁瑣而複雜的規定反而令簡單的公德難以實現。我想，這樣我們也許就有一顆時刻裝有他人的公德心了吧。
做到文明行動，也是不容易的。但是想想水滴石穿這個故事，便知道我們需要努力和恆心。文明是城市一道美麗的風景。
德國漢堡，一位中國青年在車內吃水果，直接把果皮扔出窗外，德國青年馬上剎車，下車把果皮一個個收拾出馬路，帶回車上。中國青年很不解，問他原因，德國青年說：如果把果皮亂扔，行人會容易滑倒，而且影響了環境衛生。
美國華盛頓博物館前，一位身穿破爛大衣的男子貓著腰，拾著地上的廢紙，風卻把紙吹得東奔西跑，男子沒有放棄，追著廢紙跑，抓住了就放進垃圾桶裡。拍乾淨雙手就離開。
歐美的快餐店中，我們無論何時都能看到是乾乾淨淨的，因為他們的客人都是在用完餐後自覺的收拾垃圾，分門別類地投入每一個垃圾桶。為的是給別人留下一個舒適的用餐環境，同時回報上一個人給自己留下的舒適的用餐環境。
其實，這些細微的舉動，正體現了公德與文明。教育中德也不過是公德與文明。教育好，能使文化膚淺的國家進步；教育不好，能使文化深厚的國家落後。老子當初寫《道德經》就是為了規範人的思想與行為。
為了讓父母、親人、朋友為之驕傲而又不負老子與中國，讓我們一起努力吧！做公德的代表，文明的使者！
文明建立我在行動 篇9
國小五年級作文 ,847字自古以來，“助人為樂、尊老愛幼”就是中華民族的傳統美德，我們的世界也因為這份美德的傳承與發揚而變得美好、和諧、環保、充滿幸福的味道……
今天早晨，陽光明媚，萬里無雲，我興高采烈地來到操場，由於迫不及待地去打籃球，一不小心摔倒在地。這時碰巧我的同學彭淋函也來打籃球，她看見了，便把籃球隨手一拋，急急忙忙地向我跑來，小心翼翼地把我從硬邦邦的地板上地扶了起來，接二連三地問道：“你沒事吧？傷到哪沒？”在幫我把籃球撿起，並將我送回教室之後，她才跑回去找自己的籃球。幾分鐘後，“以後走路小心點……”這句話還停留在我的耳畔。
親愛的同學們，這不就是"助人為樂"嗎？只要你真心對別人付出，就會得到別人對你雙倍的真心回報。天天幫助別人一點，你也會快樂一點。正所謂“幫助別人，快樂自己！”
尊老愛幼，相信每一位同學都能寫下來，但並不是寫下來就完了，應該把這四個字刻在自己的心中，時刻牢記並且認真踐行！
中午，我正準備去操場玩耍，無意中看見了讓人怒氣衝衝的一幕：一位老奶奶坐在板凳上，用自己那雙充滿老繭的手餵飯給小孫女吃，那小妹妹一不留神，幾粒米飯便掉在了地上，老奶奶看見後小心翼翼地把它們撿起來。這時後面的“環保小衛士”閒得無聊，就故意來找茬，假裝大發雷霆地罵了老奶奶，還把小妹妹推倒在地。我看到後，十分憤怒的白了他一眼。
同學們，像這樣的人，既不懂得尊老也不懂得愛幼，並沒有表現出一個學生應該有的修養，我們不要像他一樣。好孩子應是尊老愛幼的，但知錯能改也能成為好孩子的。
傍晚時分，我和奶奶出去散步，我總是忍不住東張西望。在路上，我看見一個四五歲的小弟弟，手中拿著一個塑料袋，他想丟掉，可望了四周還不見有垃圾桶，我心想：“扔在地下就完了唄，幹嘛要怎麼大費周章的！”可結果令我非常驚訝：當那個小弟弟看見遠處有垃圾桶之後，竟然十分高興的跑過去將塑料袋扔進垃圾桶。看到這一幕，我慚愧至極地低下了頭，我被這個小弟弟的文明舉止打動了。我們應該向他學習，因為，他是我們的好榜樣！
“文明建立，我在行動！”讓我們行動起來吧！
打造省級文明城市，我在行動 篇10
國小三年級作文 ,603字“啪啦！”，一個可樂罐落在了地上。“總有一些不自覺的人，怎麼建立文明城市啊！”我邊拾起可樂罐，邊感慨起來。“這不簡單，明天我們倆個就去碧洲島幫忙清理垃圾吧！”在一旁的姐姐發話了，我欣喜若狂地答應了。
一晝夜過去了，早上，我與姐姐相會在公園門口，剛見面，我便笑得腰都直不起來了，她見了，馬上反駁：“有啥好笑的？不過是我媽媽怕我弄髒，多為我‘包裝’了一下嘛！”只見她一雙手套，一隻口罩，一個老虎鉗，一個碩大的塑料袋。真是裝備齊全啊，剛出發就發現了目標，我一個箭步跨上前去，把我的‘獵物’夾起來，放進了垃圾袋中。不一會兒，我的第一個垃圾袋已經滿得不能再放了，這第一步走得很順利，可接下來就沒有那麼容易了。
只見前面有一個叔叔從胸前的口袋裡拿出一包白沙煙，他不緊不慢拿出裡面最後一支菸，便把煙盒甩了出去。這會兒姐姐爭先恐後地跑上去叫起來：“你怎麼亂丟亂扔哩？”沒想到那個叔叔如此橫蠻不講理，他不屑一顧地瞟了我們一眼：“去！小屁孩也想管老子？門都沒有！”我也壯著膽子走上去，與他爭得面紅耳赤，最終還是有一個老太太跟他說：“你像什麼話呀！連小孩子都不如！”他這才極不情願地把煙盒撿起來。
我這給點兒陽光就燦爛的毛病又犯了，我得意洋洋地對那個叔叔做了一個“鄙視的手形。”“快點兒！那邊有一個餅乾盒兒呢！”“哦！”夕陽下映出了我倆忙碌的身影，雖然這次只是一個島的三分之一，但是為了打造省級文明城市，我們每個人都得行動起來！