文具們的哭訴相關作文20篇
文具們的哭訴 篇1
國小四年級作文 ,573字一天下午，等主人們回家了，教室裡開始傳出聲音，原來是小主人們對它們不好，這些文具們一個個開始抱怨。
先是桌子開始抱怨：“我的主人在美術課上的時候，總忘帶白紙，就把我當做白紙來畫，害得我臉上到處都是一個印接著一個印，就像一隻花貓一樣……”這張桌子還沒說完，其他桌子也紛紛贊同。
接著鉛筆也開始生氣起來，“我的小主人在上課用我寫字，下課的時候，急著出去玩，就把我隨便放在桌子上，這沒有什麼關係，可我的身體是圓的，容易滾下去。等我到地上的時候，幾個頑皮的孩子在打鬧，就在我的身上踩來踩去，你們知道一個人有多重吧！害得我的身上青一塊紫一塊。”聽完這些話，有些文具哭泣起來，忽然黑板提議：“我們太可憐了，我想我們要給主人一個反擊，讓他們明白自己的錯誤。”文具們就異口同聲的說：“好，明天就開始。”
第二天小文具開始反擊了，先是鉛筆，小主人一碰它們，鉛筆便自己分成兩段，小主人們寫不了字，他們都不知道如何是好，接著是黑板，它的身上到處是水，用粉筆根本寫不了，小主人們開始擔心怎麼上課，接著文具們一個個地向主人反擊下去……
最後，小朋友們知道錯了，就不破壞玩具了，現在玩具們很開心，主人們不在破壞它們了。
文具們的訴說 篇2
國小四年級作文 ,1478字一天夜裡，小主人的一批文具們正在開“表彰”大會。
首先發言的是溫柔的圓規姐姐，她說：“這主人太不稱職了，我在文具廠出來的時候懷著很大的希望，覺得我一定能碰到一個特別好的主人，可是令我沒想到的是我的主人竟然是這樣的。雖然我在這個裡面遇到了尺子爺爺，鉛筆弟弟和哥哥，量角器哥哥和三角板媽媽，還有橡皮擦寵物狗，與鋼筆大叔。但是我還是不開心。有一天，我本來在文具盒裡面玩，這時小主人打開了文具盒的拉鍊，我突然覺得很開心，以為我馬上就能得到小主人的寵愛。可是誰知道呢？我本來懷著美好的心情，卻被小主人給破壞掉了。小主人把我拿了起來，剛放在課桌上，上課鈴就響了。上課不一會兒，就聽到小主人的老師說：“今天我們要學習怎樣使用圓規，請各位同學拿起自己的圓規。”我的小主人便把我拿起來了，按照老師的指導和要求對我進行了詳細的瞭解，也用我按照老師提出的要求，在練習本上畫了好多個不同半經的圓。這一節課，他都對我很好。可是當快要下課時，他把我拿在手裡晃來晃去地玩著，還時不時的在桌面上敲打著，搖的我頭都發暈了。而我為了小主人能夠好好學習，沒有埋怨，只好忍著。”不等圓規姐姐說完，寵物狗橡皮擦氣急聲高地說：“我啊，真是倒黴，小主人用完我，就隨手把我放到桌角邊，結果同桌的將桌子一搖，我就從懸崖邊掉了下去，疼死我了。更令人可氣的是其他同學還在我身上踩過，你看，現在還有印子呢！”尺子爺爺打斷它的話：”你那算什麼，我比你還慘，主人將我用完了，就把我使勁地磨來磨去，想讓我變得尖一些，下課了，主人還和同學們用尺子打架，尺子落地就算輸，結果我們個個都鼻青臉腫，主人輸了還拿我發洩，我都快疼死了！”
鉛筆弟弟說：“我的芯天天被主人折斷，字又冒好好寫幾個，浪費了我的本能，還害得我變得越來越矮。而且主人還當我較矮時就把我丟棄一邊，再也不理我了。”“怕什麼呢？主人現在不用我們了，我們再也不會受苦了。”鉛筆哥哥插嘴說。“但小主人也太不珍惜資源了啊！你莫想你現在還這麼長，等著吧，我的今天就是你的明天哦。”鉛筆弟弟像受了委屈似的回頂了哥哥一句。見鉛筆兄弟不快，鋼筆叔叔強作笑臉地訴說“你們誰也沒有我慘，我被小主人抽掉血液，然後，在口裡咬來咬去，我的心腹天天被主人折來折去，害得我越來越枯萎。而且主人還把我的頭經常在桌面上撞，我會死得好慘的哦。”“怕什麼，主人現在這樣不珍惜我們，我們大家好好想想主意，先不幫他，給他在學習上吃點苦頭，得點失敗的教訓，一直到他認識到了自己的錯誤並且改正錯誤，我們再給他出力幫他，這樣的話，我們也再不會受苦了。”鉛筆哥哥倡儀說。
鋼筆叔叔、圓規姐姐、鉛筆弟弟、寵物狗橡皮擦都舉手贊成，異口同聲地說：“好的，從明天開始，主人愛護我們，我們就努力為他服務，如果主人不愛惜我們，那我們就該為難為難他了。”第二天，文具們開始有意地為小主人添亂了。小主人在畫圓圈的時候圓規姐姐就左右擺動，畫的圓總是不圓；當小主人用橡皮擦擦的時候，橡皮擦就跳起小狗舞來，……。老師覺得小主人作業不認真，就嚴勵地批評了小主人。小主人心想：我今天算認真的啦，為什麼總弄不好呢？是不是我平時對學習用品太不愛惜了？讓它們受了委屈變了形了，所以我用起來，就不那麼得心應手啊！當小主人意識到了自己的錯誤時，不覺自言自語嘆道：“哎，我知道自己的錯處了，今後我一定要對它們好一點。從今往後，我們都得到了小主人的倍加珍愛，我們也盡心盡意地幫小主人服務。眼見小主人的學習成績一天天上升，我們從心眼裡也感到很幸福和快樂。其實，自然界裡每一個東西都是通靈性的，你對他好，他自然也會對你好。否則的話，他肯定也不會對你好哦。
文具們的爭吵 篇3
國小四年級作文 ,627字一天，風停了，夜睡了，書房裡靜悄悄的。
忽然，從鉛筆盒裡傳出一個聲音：＂老兄，快讓我出來吧，我都快被悶死啦！＂只聽＂啪＂的一聲，從鉛筆盒裡跳出了一塊橡皮，滑出了一支鉛筆，鑽出了一支鋼筆，爬出了一卷修正帶，掉出來一瓶修正液，打破了這一室的寧靜。
鉛筆率先上陣，說：＂我最棒！我最棒！我能寫出各種＂符號＂，還能隨時擦除，鋼筆就不行了，怎麼樣？我最棒吧！＂
＂我才最棒呢！＂鉛筆說的話引得書房炸開了鍋，小橡皮把鉛筆一把推開，說：＂你有什麼用？要不是我天天幫那些＂錯誤符號＂洗澡，主人才不會喜歡你上你呢！＂
＂你們都不如我，瞧，我寫得字多麼強勁有力，看，這信封上的就是。＂鋼筆還沒站穩就指著信封說。
修正液朝鋼筆吐了口唾沫，生氣地說：＂真是好了傷疤忘了疼，上次，你寫錯字的時候，要不是我路見不平，拔刀相助，你就被小主人扔啦！＂這下鋼筆無話可說了，臉也紅了。
＂我最棒了，沒錯！我就是修正帶小姐，我呀！既能把鋼筆字變沒，又不會把本子弄溼，怎麼樣！兩全其美吧！＂修正帶擺了個酷酷的pose說。
這時，＂發生了什麼了？＂一個蒼老而又親切的聲音傳來。＂字典爺爺！＂大家吃驚極了，齊聲叫道。＂是呀，尺有所短，寸有所長，你們大家都應該八仙過海，各顯神通，充分學習別人的長處，彌補自己的短處，明白了嗎？＂字典爺爺語重心長地說。
風兒輕輕地吹，樹兒輕輕地搖，雨兒輕輕地下，文具們不吵了，回到了原來的地方，剛才發生的事彷彿是一場夢，好像什麼都沒發生過，黑夜再次關上了小夜燈，睡了！
文具們的田園旅行記 篇4
國小四年級作文 ,495字在我們眼中，文具都是沒有生命的，其實啊，它們都是有生命的，但是它們在午夜才會出現，而那時，許多小朋友都已經上床睡覺了。
暑假的一天晚上，文具們都出現了，鉛筆提議說：“我們一起冒險去吧！”大家不約而同的回答道：“好啊！”當晚，文具們都各自回家準備東西啦！
第二天清晨，文具們就偷偷地溜出了家門，穿過一條條無人的小巷，它們就到達了一片玉米地裡。到玉米地後，文具們玩起了捉迷藏，在它們玩得正歡時，小小的橡皮迷路了，橡皮就大聲的哭了起來，這時，一隻麻雀飛過，就問小橡皮：“你為什哭呀？”小橡皮說：“我迷路了，找不到我的同伴了。”麻雀說：“我見到你的同伴了，我帶你去吧！快！騎到我的背上。”小橡皮歡呼雀躍，趕快騎到麻雀背上，不愧是小鳥，不到一會功夫，就把小橡皮送到夥伴那裡了。橡皮對麻雀感激萬分，但是它不知道要怎樣報答麻雀。
之後，文具們又去了好多地方，欣賞了無數美景。不知不覺中，假期要結束了，它們要回家了。
回到家裡後，它們發現小主人養了一隻麻雀在籠裡。小橡皮仔細一看，原來是救自己的那隻麻雀，小橡皮為了報恩，就悄悄把麻雀放走了。
第二天，是開學的日子，文具們又跟它們主人一起走進了新的校園生活！
文具們的爭吵 篇5
國小三年級作文 ,413字一天晚上，文具盒裡發生了一次爭吵，它們在比誰是老大。
高大筆直的鉛筆得意洋洋地說：“你們看我多帥氣啊！主人沒有我怎麼能寫得出一手好字呢？”削筆刀反駁道：“你沒有我幫你把頭削尖，怎麼能寫一手好字？”削筆刀哈哈大笑地說：“老大非我莫屬。”乾淨而潔白的橡皮擦慢悠悠地走過來說：“削筆刀你削出來的筆屑多黑啊！我可以幫鉛筆訂正那些錯字。”尺子也不甘示弱驕傲地說：“我長得多高多直啊，真是鶴立雞群，橡皮你擦了錯字，看看桌子上都是你身上掉下來的橡皮屑，多髒啊！看主人把我用得多好，線畫得那麼直，我才是實至名歸的老大！”真是公說公有理，婆說婆有理。
正當大家爭得面紅耳赤不可開交的時候，在一旁默不作聲的文具盒終於忍不住站出來說：“大家都別爭吵了，我們都有各自的用途，只是分工不同而已，少了誰也不能讓主人把作業完成好，只有大家齊心協力才能把自己的最大作用發揮出來。”大家聽了文具盒的話都羞愧地低下了頭。最後，大家紛紛表示以後再也不評誰是老大了。
文具們的爭吵 篇6
國小四年級作文 ,616字文具們一直老師形影不離的好朋友，相處得非常和睦。
可是，在一天夜裡，小主人的文具盒裡響起了戰爭般的吵鬧，原來是文具盒們在吵架呢！文具們為什麼吵呢？因為小主人把新買的貼畫貼在了紅筆上，其它的文具就有了意見。
紅筆得意揚揚地欣賞著身上的貼畫說：“你們瞧，這貼畫可真好看，貼在我身上再合適也不過了。”
圓珠筆高傲地說：“哼，要說到作用我最大。我對小主人是多麼重要啊！小主人少了我，就寫不了作文，沒有作文交給老師，小主人就會捱到老師的批評。”
橡皮擦細聲細氣地說：“我的作用是薄弱了點，可是小主人沒了我怎麼行呢？小主人如果畫錯了圖，我不就派上了用場了嗎？”
鉛筆不屑地說：“虧你還好意思說，沒有我來畫圖，還能有你幫忙的機會嗎？”
尺子委屈地說：“在文具中，我是最長的，最寬的。小主人要畫線時，哪次我不是最先靠到紙，怎麼出力反倒得不到好處呢？”
紅筆氣憤地說：“全部給我打住！你們看看自己，哪個體態像我這樣秀麗？漂亮的貼畫在我這樣婀娜的身姿上貼著最適合了。再說了，小主人給他的同學檢查時，難道不需要我嗎？”
這時文具盒說話了：“你們都安靜一點兒，小心把小主人吵醒了。其實，只有你們團結一致，齊心協力完成一份作業，那就個個有作用，個個有功勞，不再有什麼強弱、美醜之分了。”
文具們的爭吵 篇7
國小五年級作文 ,825字有一天，教室裡的文具發生了一場爭吵。
首先，鉛筆跳出來說：“我是同學們的必用工具，沒有我，同學們就寫不了字啦，我是很重要的。”橡皮聽來很不耐煩地說：“鉛筆呀鉛筆，單靠你，有什麼用呢？如果同學們哪裡寫錯了，該怎麼辦呢？難道你可以消除錯誤嗎？”鉛筆聽了說：“我雖然不可以幫同學們消除錯誤，但是我可以寫字呀，你可以嗎？”橡皮聽了，選擇了沉默。
這時，講臺上的鋼筆跳了出來說：“我可以幫同學寫字，也可以幫同學消除錯誤，只要同學們寫錯了，只要輕輕地在錯字上一橫就可以了，你看我是不是比你使用！”鉛筆見鋼筆這樣一說，也選擇了沉默。
剛好，講臺正在想東西，被他們的爭吵打擾到了，很生氣。說：“你們煩不煩啊！只顧著同學們，也不顧老師，我可是老師的好助手，老師可以在我身上放粉筆、鉛筆、橡皮、鋼筆、學習用品等之類的，你看，我比你們實用多少啊！”鋼筆聽了講臺的這一番話，不好意思地坐在一旁。
這時，黑板大聲地叫：“你們算什麼東西，你看我，我既可以讓老師用粉筆寫在我的身上，又可以讓老師寫一些要記的課文之類的。我厲害吧！”講臺望了望黑板，走到了一邊。在一邊睡覺的粉筆，聽到了他們講的話，伸了個懶腰說：“黑板，你忘了我了嗎？如果沒有我，老師能寫這麼多東西嗎？”無奈的黑板選擇了沉默。
大家都沉默的時候，鉛筆、橡皮、鋼筆、講臺、黑板都不知不覺睡著了，剩下的粉筆也睡著了，這時，它們共同做了一個夢，夢到了大家都在一起，夢到了一個老人正拿著柺杖向它們走來，老人在它們面前說：“你們每一個都有自己的優點和缺點，尺有所短，寸有所長。不可以用自己的優點來看別人的缺點，要取長補短，懂了嗎？孩子們。”它們全部從夢中醒來，全部和好了，不再爭吵。
從此，它們取長補短，給老師和同學們非常大的幫助。
文具們的對話 篇8
國小四年級作文 ,763字有一天，我的文具們突然展開了激烈的競爭。
書包是文具們的主人，就威風地說：“我是對主人最有用的文具，因為我最大，可以把你們都裝下，為主人省了好多麻煩。所以你們都得聽我的！”
書包裡的書本們一聽，頓時炸開了鍋。作文書不服氣地說：“書包，為什麼呀？雖然你最大，但我們這些文具都各有各的特點。比如我，有這麼多作文，可以幫主人提升寫作技巧。”“你們都別說了，我的用處明顯最大，因為我可以幫主人在考試中得到最正確的答案！”語文書沒等作文書說完，便接道。“我的用處也很大啊！主人在我身上寫字，可以幫主人得到更多的練習！”練習本小聲爭辯道。數學書還想接著說……
書本們還沒爭出個輸贏，文具盒裡也開始了激烈的爭吵。文具盒對躺在裡面的文具們說：“我是你們的老大，你們要跟著我。”
鉛筆說：“我們也要有自己的自由，我要聽主人的，主人畫畫的時候會用到我，不信你問問我的朋友橡皮擦！”“對，我們都要聽主人的，都有自己的自由和用途！”橡皮擦答道。修正貼說：“隨便吧！反正我是個自在的文具。”鋼筆也說：“我們本來就要聽主人的，因為我們都是主人的文具。”中性筆說：“是啊！文具盒，你懂了嗎？因為我們都是主人的文具。”圓珠筆也點頭贊同。
爭吵依然繼續著，突然，書包的門被開啟，裡面的文具們都看了過來，是小主人！小主人摸摸爭得面紅耳赤的文具們，輕聲說道：“你們都有自己的用途，但只有你們一起齊心協力，才能發揮最大的能量呀！你們缺一不可呢！”文具們都羞愧地低下了頭。
文具們的爭吵 篇9
國小三年級作文 ,529字一天晚上，小主人將一朵鮮豔的小紅花貼在筆盒中，那是美術老師獎勵給她的。
鉛筆從筆盒裡跳出來，自高自大地說：“切，你們這些破爛，這朵小紅花可是我的。如果沒有我，小主人就不可能畫出美麗的畫來！”“你憑什麼這麼說？”貓在角落裡的橡皮氣呼呼地吼道，“如果沒有我，就會被你畫得一塌糊塗！”不一會兒，躲在筆筒裡的削筆刀探出頭說：“鉛筆老兄，你的髮型也是我修理出來的！”它們三個越吵越激烈，誰也不讓誰。
在一邊的筆盒聽不下去了，大聲地說道：“你們每個人自己畫一幅畫，看誰先畫完，小紅花就是誰的。”它們聽了，一個個自信滿滿，迫不及待地蹦到紙上，準備大顯身手一番。
鉛筆才剛畫了幾筆，唉！畫錯了。沒辦法，只能硬著頭皮繼續畫下去；而橡皮，安靜地躺在那裡，一動不動。對啊，它只會擦，不會畫！削筆刀也畫不了啊！他們紛紛低下了頭。
筆盒看著他們，語重心長地說：“你們只有團結在一起，才會畫出最美麗的畫，寫出最漂亮的字。”說完，用綵帶把小紅花掛在了他們三個的身上。鉛筆、橡皮、削筆刀三兄弟摸了摸胸前的小紅花，相視而笑，緊緊地擁抱在了一起。
文具們的爭吵 篇10
國小六年級作文 ,594字半夜，四周靜悄悄地，所有人都甜美的進入了夢鄉，夜精靈提著燈籠，四周巡視，忽然，它看見一間小屋子裡閃爍著微弱的燈光，裡面傳來嘈雜的聲音……
夜精靈趴在視窗上一看，原來是一群文具在爭吵，夜精靈仔細聽著，鋼筆首先說著：“我可是文具當中用的最多，地位最優的鋼筆啊！主人最喜歡用我來寫字了，一橫一豎，一彎一勾，字裡行間流露出書香的味道，我還幫助主人寫下一篇一篇的的作業，我可是我們當中的大功臣啊！所以我才是老大，你們都別和我搶！”
接著鉛筆迫不及待的說：“我可是主人的啟蒙老師，想當初，主人一，二年級的時候，用的都是我，我教主人從a，b，c學起，我為此還長矮了不少，沒有功勞，也有苦勞吧！而且，我是最有畫面天賦的，我能畫出翠色慾滴的草原，碧空如洗的藍天，鬱鬱蔥蔥的樹林，飛流直下的瀑布，這可都是我的功勞啊！所以，我才是老大！”
最後圓規和套尺說：“當主人急需圓的時候，圓規妹妹就張開腿，在主人的作業本上跳個舞，圓就畫好了，而當主人繪圖，打格，計算時，是套尺姐姐用自己的身軀為主人引路，規範答題，雖然我們用得少，但是少了我們也不行啊！所以我們才是老大！”
它們繼續爭吵著，夜精靈飛過來說：“你們各有所長，各有所短，缺一不可，只有合作才能共贏，所以，不要吵了，團結就是力量”
文具們的爭論 篇11
國小三年級作文 ,473字一天夜裡，小主人睡著了，書包裡有一陣爭論聲傳出來，我們一起去看看吧！
原來是文具們在爭論。直尺從書包裡蹦出來，自豪地說：“我的本領最大，如果沒有我，小主人哪能畫出直直的線？”鉛筆聽見了，生氣地跳出來說：“不，我的本領才大，如果沒有我，主人用什麼畫出直直的線？”正在這時，橡皮也大搖大擺地走了出來，說：“有了我，你們根本不算什麼，因為鉛筆如果用直尺把線畫歪了，小主人就會用我擦。他們還是不停地爭論著，一直吵到凌晨……”
這時候，熟睡的文具盒姐姐被他們的爭論聲吵醒了，只見她揉著眼睛，伸展著腰，說：“你們在幹什麼呀？都凌晨了，還不睡覺。”橡皮、直尺和鉛筆把事情完完整整地告訴了文具盒姐姐，文具盒姐姐聽了，哈哈地大笑了起來，溫柔地說：“每個人都有自己的長處，每個人的長處都是獨一無二的，所以沒有辦法比較。”橡皮、直尺和鉛筆聽了，臉都羞紅了，然後互相道歉。
通過這個故事，我明白了，團結的力量是偉大的。
文具們的對話 篇12
國小五年級作文 ,542字“六一”，媽媽給我買了許多新文具，我把它們帶到學校，同學們很羨慕。課間，我把以前的舊筆、橡皮等統統都扔了。可是，第二天，被我扔掉的文具，竟然出現在我的課桌上。我不禁奇怪起來。
就在我納悶的時候，被我扔掉的文具中的一支舊自動鉛筆竟跳起來開口說話了：“哼，你雖是我們的主人，卻一點也不關心我們。”
我被這突如其來的聲音嚇壞了，正當我尋找聲音的來源時，又一個聲音響了起來：“我們在你的手裡，真糟透了。”這時，我才發現，原來是我的舊文具發出了聲音。隨後，它們就各自訴起自己的苦來。橡皮首先說道：“我原來是一塊十分漂亮的橡皮，可是到了我的主人手裡，他就用鉛筆在我的肚子扎出一個個大洞，把我的身體變成一個個大窟窿，難看極了。”鉛筆說道：“我的處境也不比你好多少，我的主人在我的身體上寫寫畫畫，還用墨水汙了我的身體。我真是受夠了。”格尺傷心地說：“我的小主人還把我在桌子上敲敲打打，搞得我頭暈眼花的。”
聽了它們的話後，我感到十分羞愧。是呀，文具是學生的朋友，沒有它們，我們在知識的海洋裡將寸步難行！所以我們要愛護文具們，讓它們成為我們的終生伴侶吧！
文具的哭訴 篇13
國小二年級作文 ,356字一天晚上，小主人躺在床上呼呼大睡。鉛筆盒裡的文具卻很熱鬧。
尺子流著淚說：“主人把我的角給撞斷了，還把我的刻度刮沒了。”說著，它就哇哇大哭起來。“別哭了，別哭了，你有我慘嗎？”鉛筆緊握雙拳，生氣地瞪大了雙眼，“看我的腳！主人用我的腳在牆壁上畫、戳、寫，把我的腳給弄傷了，害得我現在連留言條都寫不好了！”卷筆刀也不甘示弱地說：“主人在我的嘴裡塞滿了鉛筆屑，害得我連筆都轉不了，而且我都不能呼吸了！”
……
文具們你一言，我一語，紛紛決定要讓小主人吃個苦頭！
第二天，小主人到北海小學上學。老師說：“今天，我們要考試！”說著，老師就發下了試卷。小主人開啟鉛筆盒，發現沒有鉛筆，結果交了白卷，得了零分！小主人拿著那張零分的試卷，面紅耳赤：早知道，就好好愛護文具了！
小朋友們，千萬要記住這個教訓，我們一定要愛護文具哦！
文具的哭訴 篇14
國小四年級作文 ,471字一天晚上，課桌裡傳來一陣哭哭啼啼的聲音，原來，是文具們在訴苦。
穿著綠衣服，身子矮矮的鉛筆帶著哭腔說：“小主人把我給害慘了，每天都把我的筆芯搞斷好幾次，再讓轉筆刀來削我，本來我很高，現在都已經快沒了。”
一本書皺著眉頭說：“小主人用鉛筆把我的臉畫得亂七八糟的，看也看不清楚了。”
身子小小的橡皮也抱怨道：“小主人把我扔在地上踩啊踩，把我弄得又髒又痛。還把我擦啊擦，原本就小的我變得更小了。”說著便哭了起來。
轉筆刀唉聲嘆氣地說：“哎！小主人把很多很多弄斷的鉛筆在我這裡削啊削，削得我都快累死了。”
還有很多文具也在哭訴著，同時所有的文具都決定不幫小主人幹活了。
第二天，小主人要寫字，可是鉛筆粗了，小主人就拿轉筆刀削鉛筆，可是轉筆刀一動不動，小主人又拿橡皮擦寫錯的地方，可是橡皮擦不乾淨了，反而越擦越髒。
小主人哭了起來，這時，一張紙走了過來說：“誰讓你欺侮文具們的，你看，你把文具們害得這麼慘，文具們不想幫你了，所以你什麼也做不了了。”
小主人聽了，羞紅了臉，低下了頭說：“我以後一定會好好愛惜文具的。”
從此，小主人對他的文具們都很友好。
青蛙的哭訴 篇15
國小六年級作文 ,810字我喜歡蛙，那是因為他們懂得默默地為農民服務，為莊稼做最忠實的衛士，它們從不懂得如何向別人索取。我敬佩它們這種精神。但有些人卻總是看不透，他們總是存心不良。把自己的朋友擺在華麗的飯桌上，當他們是一頓美味的佳餚。我同情青蛙，同時作為人類的我也不禁感到慚愧。
一天我剛入睡，突然幾隻青蛙出現在我的眼前，它們圍著我哭泣。嚇了我一大跳，一雙雙水汪汪的眼睛流露出一種悲哀的眼神。我安慰它們，並問：“親愛的朋友，發生了什麼事？”
其中的一隻青蛙說話了：“我們和家人失散了，雖然我的樣子並不是那麼可愛，但對人類和莊稼卻都是有百利而無一害的，我不明白人類為什麼瘋狂地捕殺我們。”
接著一隻較大的青蛙又說了：“是啊，我們的本領能保持生態平衡，主要消滅人類的天敵—各種害蟲。我們一天可以吃幾十只害蟲，就拿十隻害蟲可以破壞一兩糧食計算吧！我一天就可以保住半斤多的糧食了。那麼一個月，一年呢？我們對你們有這麼大的貢獻，你們居然……”旁邊一隻腿殘廢了的青蛙淒涼地說：“我們的功勞是不可抹殺的。但一些只顧眼前利益的人，為了賺錢，不擇手段。夜裡，他們知道我們害怕亮光，便在夜裡用電筒照著我們的眼睛，我們看不見東西，只好束手擒，不知有多少夥伴遭殃了。”它流下了眼淚，接著說：“一到夏天，人們成群結隊，蜂擁而上，四處捕殺我們，我們只得四處逃竄、害得我們流離失所。家族成員越來越少了。而害蟲卻迅速繁殖起來，它們糟蹋莊稼，氣焰囂張。我和幾個哥哥再也看不下去了，便跳出來捉害蟲。剛殺死幾個，便被人發現了，他們看見幾個哥哥身材魁梧，便手舞足蹈起來。之後，哥哥被他們捉走了。就這樣，我們從此天隔一方了。我雖然大難不死，但也殘廢了，再也不能捉害蟲了。請您向人類發出呼籲，救救我們吧！”
我嚇了一大跳，從睡夢中驚醒，原來這只是一場夢！但現在的確是這樣，我再也無法入睡。我突然想起一句話：哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。我們這樣做是錯的，會有報應的，快點反思過來吧！
文具盒的自述 篇16
國小六年級作文 ,579字大家好，我的名字叫文具盒。我有許許多多的兄弟姐妹，有盒子狀的，有袋子狀的……我們的衣服色彩斑斕，漂亮極了。
我是一個最常見的文具盒，我穿著粉紅色的紗裙，裙襬上盛開著好幾朵美麗的花兒。我肚子裡分兩層，可以裝筆，盒底下還寫有乘法口訣。我長17釐米，寬6釐米，高5釐米，一出生就被售貨員放在貨架上，天天都看著來來往往的顧客。
有一天，我的小主人買文具盒，她一眼就看中了我，便把我買下了。到家後，小主人對我愛不釋手，一遍又一遍地撫摸著我的臉龐，在我的肚子裡裝上了圓珠筆、鉛筆和橡皮檫等，然後小心翼翼地放進了書包裡。白天，我陪著小主人去學校上課；黑夜，我便和鉛筆弟弟講著悄悄話進入夢鄉，每天都過得很快樂。
有一次，小主人把我放在了茶桌上。第二天早上，小主人收拾書包的時候，忘了把我裝進去，就揹著書包上學去了。我孤零零地拋棄在一旁，傷心地哭泣著。十五分鐘後，小主人氣喘吁吁地推門而入。我喜出望外，恨不得馬上長出一雙翅膀，飛進小主人的書包。小主人把我從茶桌上拿起，放進書包，然後一路小跑飛奔來到學校。幸虧小主人跑得快，不然就要遲到了。
經過那件事後，小主人更加喜歡我了。日子一天天過去了，我身上漸漸地長了鏽。美貌已漸漸離我遠去，但小主人還是那麼喜歡我，把我放進書櫥珍藏，並用另一個筆盒代替了我。
我是一個平凡的文具盒，但我也有自己的夢想，我願意犧牲自己，為人類無私地付出。
文具袋的自述 篇17
國小三年級作文 ,358字大家好，我的名字叫文具袋，小主人有時也叫我小筆袋。
我的身體柔軟，是用帆布做成的。我身長20釐米，寬9釐米，是標準身材。身子裡面還有一個白色的開關—拉鍊，它可是我身體重要的一部分。我喜歡穿一件紫色的外衣，上面有公主的圖案，只見她戴著雪白的小花，身穿粉紅色的連衣裙，真是美麗極了！
我的肚子很大，開啟拉鍊，裡面躺著聰明能幹的鋼筆哥哥，小巧玲瓏的直尺姐姐，捨己為人的橡皮妹妹，還有調皮可愛的鉛筆弟弟。
當小主人要寫習字冊時，鋼筆哥哥就會跳出來，幫小主人寫出工工整整的字來。當小主人要畫分數格時，直尺姐姐就會迎出來，為小主人畫出筆直的分數格。當小主人要寫鉛筆字時，鉛筆弟弟就會從被窩裡鑽出來，幫助小主人完成作業。當小主人寫錯字時，橡皮妹妹就會挺身而出，幫助小主人擦去錯別字。
我是小主人的好幫手，他可喜歡我了。
文具盒的自述 篇18
國小四年級作文 ,464字嗨！大家好，我是小主人的得力助手—文具盒。
我是塑料做成的，長方形的身體緊緊包裹著一層海綿，海綿外面又套了件美麗的外套。衣服上有一隻可愛的彩色小熊。它的腦袋是棕色的，兩隻胖乎乎的耳朵特別招人喜歡，正伸著手跟你打招呼呢！那微微張開的嘴好像在說：“看！我多神氣呀！”有了這麼一件漂亮可愛的外套，我也顯得更神氣了。
開啟我的蓋子，你會發現我的內部結構像一座雙層的豪華公寓。上層放著自動筆、圓珠筆、鋼筆和橡皮，它們都有各自的房間，如果哪個調皮鬼走錯了房間，小主人就會毫不留情地揪住它，把它拎回原先分配的小房間。我的下層放著直尺、三角尺、膠帶紙、修正貼、塗改液等，這些文具和睦相處、各司其職，白天為小主人辛勤服務，晚上在我的保護下睡覺。
我就像個大管家，小主人要完成作業時，就會開啟“門”，讓鋼筆哥哥在潔白順滑的紙上盡情地跳舞；小主人寫錯字時，就會請橡皮弟弟跳出公寓，在錯字上溜冰。
小主人每過一個星期就幫我洗一次澡，還幫我的居民清潔呢！在他的愛護下，我們都乾乾淨淨、舒舒服服地生活著。小主人如此愛我，我一定加倍努力為他效力。
電動車的哭訴 篇19
國小五年級作文 ,928字“嗚嗚嗚……嗚嗚……”在一個寂靜的夜晚，郊區的一座廢品收購站裡傳來了一陣陣低沉的哭泣聲。這是怎麼回事呢？哦，原來是一輛快要散了架的電動車發出的聲音。
“你怎麼了？”緊挨著它的一輛上了鏽的三輪車關心地問。那輛電動車擦了擦眼淚，訴說起來：“我來自一個很大的工廠，身體的每一個部位都是經過精心揣摩研製出來的。自從被主人帶回家以後，每天都陪著主人上下班，主人也很愛護我，日子過得很快樂！可就在上個星期，主人因為出門晚了，抓起我就往外跑，快得好像都要飛起來了。我可著急了，可主人卻完全沒有放在心上，一個勁往前衝，沒有想到釀成了大禍。在一個拐彎口，一輛小汽車迎面而來，嚇得我魂飛魄散，只覺得一陣頭暈目眩，我就失去了知覺，醒來後就躺在這裡了，瞧瞧我的樣子，手斷了，腳殘了，完全毀容了，今後再也見不到我的主人了。”說到這兒，它又忍不住流下了眼淚。
“哎，兄弟，比起我來你可幸運多了。”不遠處一輛腳踏式的電動車嘆了一口氣說，“你只是傷到了表面，只要工人給你動個手術，還能一樣生活，但我已經傷到核心部位了，估計過不了兩天就要被當成廢銅爛鐵了。”“啊，你怎麼傷得這麼重？”三輪車驚訝地說。腳踏式電動車無奈地說：“我那個主人呀，上了馬路從來不看紅綠燈，我跟著他一直提心吊膽，有好幾次還被人家司機罵了個狗血淋頭，可他還不接受教訓，仍然我行我素。有一次，他闖紅燈，在馬路中間與一輛飛速行駛的大卡車來了個親密接觸，主人當場被撞飛了，我也成了現在這個樣子。”
一輛踏板式電動車插話道：“我那主人比你那主人好點，他看到紅燈就停下來，但等了個十幾秒就慢悠悠地往前移，當綠燈亮的時候，他就已經穿越馬路了，才讓我落到了現在這個下場！”“就是……就是……”其他幾輛破舊的電動車也小聲地嘀咕著。
這時，一輛看似年長的電動車埋怨地說：“這些人類是怎麼了？我們電動車家族這麼盡心盡力地為他們服務，給他們的生活帶來方便，可他們卻一點也不愛惜我們，經常超速行駛，不遵守交通規則，更有的人自己惹了事，還要責怪我們效能不好，說我們快不了又停不了。真是蠻不講理，害了我們，也害了他們自己。”
所有的電瓶車都不住點頭，他們從心底發出呼喚：人類呀，請不要再傷害我們電動車了，遵守交通規則既愛護了我們，又保護了你們自己！
小鳥的哭訴 篇20
國小四年級作文 ,587字從前有一片茂密的樹木，那裡住著一隻快樂的小鳥。小鳥每天到小溪邊喝水。小溪裡的水清清的，小魚在溪裡快樂地遊著，旁邊還有不少美麗的小花小草，鬱鬱蔥蔥的樹木都愉快地生長著。
有一天，小鳥和媽媽出遠門旅行，旅遊途中，它們非常開心。可當它們回來的時候，卻被眼前的一幕驚呆了：只見水面漂浮著許多的垃圾，還有一大堆塑料袋、可樂瓶，美麗的小溪不見了。“以前的小溪不是清澈見底的嗎？”小鳥問媽媽。“但是現在的小溪像是成了一個臭水溝。”媽媽說。小鳥低下頭，難過極了。
為什麼會變成這樣呢？小鳥決定一探究竟。它飛到高空中，看見了一個工廠正在不停地排放汙水，原來那是小熊家開的造紙廠。小鳥去找小猴哭訴。它傷心地對小猴說：“小熊太可惡了，它家的工廠不停地排放汙水，把小溪都給汙染了，我連水都沒法喝了，這可怎麼辦啊！”小鳥越說越沮喪。小猴說：“是啊！前幾天我喝了小溪裡的水，肚子疼死了，在醫院裡打了幾天針才好，可把我害慘了。不如我們召集大夥兒，一起貼個廣告吧！”小鳥說：“好！我們立刻行動吧！”
於是，它們叫來小鹿、小兔、小松鼠，一起來到工廠旁，貼了個廣告，上面寫著：請愛護小溪，不要破壞我們的家園！小熊看到了這個廣告後，十分慚愧。它立即關掉排水管，並花巨資從美國引進了最先進的淨水器，把排出的髒水淨化成了乾淨的水。一段時間過去，小溪又恢復了原來的模樣。
小猴和小鳥激動地說：“美麗的小溪終於回來啦！”