文具之爭相關作文20篇

文具之爭篇1

國小三年級作文 ,477字

從前有座山，山裡有座廟，廟裡有個老和尚和一個小和尚，老和尚給小和尚講故事，講的是什麼呢？講的是……

在一個深夜裡，艾克的書包裡傳來一陣陣竊竊私語聲，原來啊，是文具在比誰的功勞大。

先發言的是鋼筆，鋼筆興沖沖地走向講臺，高興地說：“我的功勞最大，為什麼呢？因為上次考試的時候，要不是我挺身而出，小主人準得考個大鴨蛋，回家的時候被他媽媽大打一頓，這就是原因，服不服？”

這句話被零食聽到了，不服氣地說：“上次小主人考試的時候，要不是小主人拿起我吃了一點，要不然會餓壞的，所以說，我的功勞最大。”

“我最大。”“我最大。”就這樣，兩個人爭了起來。被旁邊的漫畫書聽到了，大聲叫起來：“上次上自習課時，要不是小主人拿起我津津有味地看，否則會多無聊，話說回來，還是我的功勞大。”

其他文具也七嘴八舌地吵了起來，誰也不讓誰，都說自己的功勞大。這時候，一直在看大家爭論的書包這時候說：“要是我不把你們都裝起來，小主人怎麼能找得到你們呢？其實每個人都有自己的用處，但都不是萬能的，只有互相協作，才能達到最好的效果。”

所有人聽了書包的話，都安靜了，然後不約而同的鼓起掌來。

文具之爭篇2

國小四年級作文 ,767字

在一隻藍色的大書包裡，有一個粉紅的鉛筆盒，裡面住著鉛筆、橡皮、鋼筆、尺子和膠水。

有一天晚上，趁著主人睡覺了，這些文具開始爭吵起來了。鉛筆說：“我最有用！主人如果沒有我，就寫不出漂亮的鉛筆字了！”這一句話引起了其他文具的起鬨。橡皮說：“如果沒有我，你如果寫錯字了，就擦不掉了！所以，我是最重要的文具！”話音未落，鋼筆不服氣地說：“我才最重要，小主人五六年級必須得用到我！”尺子聽了嘲笑他說：“我才最重要！如果沒有我的話，那麼小主人就永遠畫不出筆直的直線！”文具們吵得越來越凶，鉛筆盒說：“如果沒有我，那麼你們就沒有家住了！”文具們誰也不服誰，各有各的理由，結果都離家出走了。

驕傲的鉛筆跑到了學校裡，結果被一個丟三落四的學生髮現了，就被放到了他的黑色大口袋裡。一天他去同學家做作業，落在了同學家裡，後來被同學發現了，就丟進了垃圾桶裡。

傲慢的橡皮跑到了圖書管理，被一個稀裡糊塗的大人帶回了家，卻掉在了回家的路上。後來，橡皮被風吹到了大馬路的中央，被川流不息的汽車給壓成了橡皮泥。

鋼筆跑到了樹上晒太陽。過了一會兒，他被一個爬樹摘果子的小屁孩撿了回去。小屁孩用鋼筆到處塗鴉，他畫了花朵、小草、大樹、蜜蜂、小鳥、白雲、太陽……結果，墨水用光了，小屁孩毫不猶豫的把鋼筆給扔了。

尺子跑到了書本里，那本書被一個叫張紅的老師買走了。張老師放到了失物招領處，尺子只好靜靜地等著主人認領她回去。

鉛筆盒跑到了我的書包裡，我把他交給了老師。老師為鉛筆盒找到了他的小主人。小主人看到鉛筆盒，就問他是怎麼回事。鉛筆盒把事情一五一十講給了小主人聽。沒想到，小主人一發怒，就把鉛筆盒丟進了垃圾桶裡……

這個故事告訴我們，做事要團結，要謙虛，文中的文具們就是太驕傲、不團結，導致了被丟棄的結果。我們也一樣，做事要團結、做人要虛心，每個人在團隊中都是缺一不可的。

文具之爭篇3

國小六年級作文 ,1691字

我們每個人的文具盒裡似乎都有鉛筆、橡皮、水筆的身影，與圓規、直尺的足跡。學習中，它們與我們形影不離。我很難想像在夜深人靜之時，它們在做些什麼？

月亮低垂枝頭，是寂靜。那夜，月光灑在文具盒敞開的拉鍊處，依稀的可以看清文具們閉目養神的面龐，彷彿沒有一絲聲息，一切是那樣的寧靜和安詳。

不知是誰睜開了眼，更不知是誰的一聲呼喊，而打破了午夜的寂靜。“看，鉛筆盒是開著的，趕緊出來啊！”“是嗎？真的假的？”“終於可以離開這煩悶的鬼地方了！”各種呼聲接二連三地傳來，它們臉上所洋溢著的興奮神情，是我們先前從未在文具上看見，也從未想像過的。它們摩肩接踵的從文具盒裡鑽出，步伐是如此輕盈，如此歡悅。“這空氣真清新，哪像在鉛筆盒啊，又悶又窄，終於可以呼吸一口新鮮空氣了。”“終於離開鉛筆盒了，我都幾百年沒有呼吸新鮮空氣了。”

這時，鉛筆突然興奮地發話了：“嘿！你們都叫文具盒是鉛筆盒，莫非我便是這裡的老大了？”鉛筆講完，深思熟慮了一番，字斟句酌道：“不過，若是叫我老大也確有此理了。你們瞧，我不僅可以書寫流暢，痕跡清晰，用來畫素描也是不錯的佳選。我們所畫的線條輕盈飽滿，好像花仙子拋落的花瓣般，加上高超的技術，便是層次分明，色澤成熟，非常有立體感。與真實之物相比，除了色彩只有黑白外，也並無多大的差異，有的時候反而更勝一籌呢。”鉛筆正滔滔不絕地講述著自己的優勢，臉上滿是得意與自豪的微笑，它微挑眉，嘴上揚，眼角的餘光透過橡皮，瞄向了一旁的水筆。接著滿腔自信的開口道：“你們看看水筆，它的色澤是如此的笨重，所畫出的事物不僅缺少立體感，而且格外冷清，簡直所畫的一筆一劃都是繪畫界的敗筆呢……”

鉛筆話音剛落，還未再次啟口時，水筆早已按捺不住，無法承受此番譴責，帶著憤怒的嗓音四處迴盪，打斷了鉛筆先前的發言“別光顧著說我呢，先瞧瞧自己，書寫的痕跡是這樣的淡，即使重複描繪幾次，也無法達到我這樣的效果。再則，痕跡非常容易淡化，過了幾天就早已蕩然無存了，而不像我，即使多年過去，也能依稀分辨出當初的筆跡。而且，我不僅色澤鮮豔，不易淡化，並且字跡剛勁，極有張力，十分清晰，用來書寫再適合不過了，此外，我所書寫的作品還統稱為硬筆呢，這足以可見我的應用效果與影響力了。因此，我才是文具界的最強者。”

當水筆正在闡述自己的所觀所想時，橡皮也不甘寂寞，急忙開口道：“最強者中也應有我的一番天地吧。不要小瞧我，我也並非毫無作為呢。鉛筆雖可以有各種用處，但若是繪畫或書寫出現了錯誤，便只剩尷尬萬分了，而這時，卻只有我能解決這個錯誤，並將錯誤帶來的影響緩解至最小化了……”橡皮正發言地開心，“但你對我無可奈何，”水筆冷笑著，橡皮性格膽怯，見水筆發出這番話語，便不敢吱聲。

緊接著，直尺認為自己能將凡事化為直線而不曾彎曲，從而嘲笑圓規不僅軟弱得只能畫圓，甚至還常常偏軌。圓規則認為自己容易溝通，能屈能伸，而且利用“尺蠖之曲”這一成語進行反駁，此外它還挖苦直尺愛鑽牛角尖，只能笨拙地一頭向前……

文具們吵得不可開交，不知誰說了一聲，“那麼今後我們便不發揮自己的作用，看看誰讓小主人犧牲最大，誰便是最重要的。”眾人一下子衝昏了頭腦，紛紛點頭迎合。

自此，小主人應用鉛筆時，總是無緣無故地化為一團混亂，尋覓橡皮，卻不見其蹤跡，忙得焦頭爛額時，卻因水筆的一道長線而哭笑不得，圓規畫圓時跌跌撞撞，直尺畫線時也歪得不成樣子……

望著傷痕累累的作業本，眾文具不堪入目了，此時，它們才明白自身及所有人的重要性，“原來我們都是最重要的那一個啊”它們笑著，望向彼此……

文具之爭篇4

國小五年級作文 ,479字

在一個晚上，桌子裡的鉛筆和橡皮擦吵了起來，鉛筆說：“我可以幫主人寫字，你有什麼用？”橡皮擦不甘示弱，說：“我能把寫錯的字擦掉，你呢？”鉛筆聽後十分不屑，說：“那麼就讓我們來比比誰的本領更大！”橡皮擦說：“好！誰怕誰呀！比就比！”

之後，由於鉛筆和橡皮擦的矛盾，主人原本優異的成績開始下降。原來主人能夠考全班第一，現在呢？成了倒數幾名。但是鉛筆和橡皮擦還沒有意識到自己的錯誤。

到這時候，桌子再也看不下去了。他對鉛筆說：“鉛筆先生，你能幫我做一下這道題嗎？”鉛筆說：“沒問題。”可是在鉛筆把答案寫出來之後，桌子卻說：“鉛筆先生，這道題不是這樣做的。”鉛筆想要擦掉重做，但它和橡皮擦正鬧矛盾。這時，鉛筆才知道桌子的用意，它找橡皮擦和好了，讓橡皮擦幫忙擦掉了錯誤的答案，它才終於把題目做出來了。

它們和好之後，主人的成績也上去了。

鉛筆和橡皮明白了，只有和夥伴合作，才會發揮出個人最大的力量。

文具之間的鬥爭篇5

國小五年級作文 ,420字

我的文具盒是文具們的房子，很多文具都住在裡面，有鉛筆、橡皮擦、尺子、修正帶，他們經常一起玩耍，有說有笑，他們過得很開心。

期末考試那天，我拿著鉛筆在寫作文，寫完作文時，我對鉛筆說：“你可真能幹，要不是你，我還寫不出這麼好的作文。”鉛筆聽了這句話，高興極了。

鉛筆回到文具盒時，就對文具盒裡的文具成員說：“小主人誇獎我了，他說我很能幹，我果然是最厲害的。”正當鉛筆得意洋洋時，橡皮擦跑過來，對鉛筆說：“你怎麼可能會是最厲害的，我可比你厲害，你寫出的錯字都能被我幹掉。”鉛筆和橡皮擦的爭吵引來了修正帶，修正帶對他們兩個說：“你們兩個都不是最厲害的，最厲害的是我，我可以修改任何錯字。”尺子聽到了他們三個的爭吵，就跑過去對他們說：“我比你們都厲害，我可以用來畫直線、圖形。”

每個文具都認為自己是最厲害的，他們的爭吵引來了文具盒，文具盒對文具們說：“你們都是最重要的，少了一個，都會對小主人的學習造成巨大影響。”聽了文具盒的話，文具們都低下了頭。

文具之間的爭吵篇6

國小五年級作文 ,569字

橡皮、尺子、圓規一直都嫉妒鉛筆，因為鉛筆既是它們“文具家族”中的老大，也是家族中最年長的一個，大家都稱它為長輩。橡皮、尺子、圓規一直在等待合適的機會。終於有一天，鉛筆漸漸被人們遺忘了，也老的走不動了。鉛筆可被這個打擊傷的不輕，就把自己關在一個小黑屋裡，茶不思飯不想，對外界的事也不聞不問。

在一個寂靜的夜晚，他們三兄弟湊在一起商量該選誰當老大的事情。“我！我要當大哥大，小主人每次寫錯了字，都是靠我幫忙“打掃衛生”，要不然老師能表揚他嗎？”橡皮不屑地說道。“去去去，要說誰當老大，當然還是我呀。論作用，我百變多樣；論樣貌，我身材高挑。我難道還不夠這個資格嗎？”不用說，尺子愛炫耀的老毛病又犯了！這時，圓規也忍不住了，傲慢地說道：“哎呀，你們不要爭了。我當老大是最合適不過的了，早在商代中期人們就已熟練地在應用我了，可見我的資歷可比你們老多咯！”

因為這次討論的不合，他們分了家，想要闖出一片自己的天下來。

在一旁的字典爺爺聽到了他們的談話，捋了捋白花花的鬍子，嘆了口氣，說道：“這可怎麼辦才好啊，它們的好勝心太強了，總有一天它們會明白這個道理的，”

聰明的你知道字典爺爺所說的是什麼道理嗎？

文具之戰篇7

童話作文 ,941字

春風拂面，鳥兒唱著歡快的歌，小剛正欣賞著窗外的風景時被一陣喧鬧聲打斷了……

氣沖沖的小剛衝著喧鬧神的來源走去，心想：誰那麼煞風景，我的好心情全被破壞了！尾隨聲音的來源，小剛到了學習桌旁，抱怨道：怎麼又來了！我早該料到了！便給學習桌上一個白眼走開了！原來是小剛的文具們吵架了！

“哼！小主人要是沒有我就寫不了作業！”鋼筆神氣地說。“那要這麼說，我就寫不了字了？沒有你小主人也可以用我啊！”鉛筆蹦了出來。“我們倆個是團體，他寫錯了我擦，我擦完了他寫，直到我們壽命已盡，我們終是一個團體！而你總是孤身一人，還幫小主人，先幫幫你自己吧！”橡皮站在鉛筆旁邊幫腔。鋼筆見狀，立馬去找魔筆，沒想到魔筆還記仇：“？上次你還說我沒用呢！怎麼現在來找我了呢？”“就是就是！總說別人沒用，你自己呢？”中性筆倒插一腳。當鋼筆得知自己被冷落了後，想：你們如果都變成一個人的話，還能跟我搶嗎？咯咯！一個邪惡的念頭從鋼筆內心開始蔓延……

鋼筆開始實行計劃了，首先，是鉛筆。“鉛筆……剛才是我不對，我不應該跟你鬥嘴，對不起。雖然咱倆沒啥關係，但是誰不想多一個朋友呢？你說是吧。”鉛筆剛開始被鋼筆的話嚇到了，但還是信了，“嗯，好啊！”鋼筆轉身走向橡皮的途中露出了一個壞笑。“不要太過分，也不要忘了小主人。”一個聲音好似一把鑰匙不知打開了哪把鎖。鋼筆聞聲望去，是尺子。尺子笑了笑，便回到了鉛筆盒裡。鋼筆想：尺子不會看出我的計劃了吧，看他平常挺文雅的，難不成他是先知？不知從哪冒出個聲音：管他呢，實行計劃要緊！隨後又是一個聲音：不要啦，畢竟這個計劃本來就不好，沒聽尺子說嘛，小主人肯定不會開心……鋼筆猶豫了。

“大家和好了嗎？”小剛滿面笑容的推開門跑到學習桌旁。“我有禮物要送給你們！噹噹噹，一個新家—鉛筆盒。鋼筆看著主人的笑容，心虛了。

在大家的歡聲笑語中，鋼筆緩緩地走過去“大家……對不起，我其實一直想拆開你們然後……”慢慢的聲音變成了蚊子哼哼。鉛筆他們你看看我我看看你，一起說了一聲“對不起。”小剛看到這一幕說：“這才對嘛！團結才是力量！既然都和好了，那以後要多多互相幫助啦！”整個房間頓時充滿了歡聲笑語，久久不能平靜……

團結才是力量，友誼萬歲！只有團結才能幸福，才能快樂。在團結的基礎上才能有收穫！

文具的爭吵篇8

國小四年級作文 ,386字

鉛筆、橡皮、尺子和轉筆刀都共同生活在一個大家庭裡，共同為主人服務。

今天，他們卻吵起來了。鉛筆哥哥首先蹦出來，自大地說：“我覺得我們得來評出個老大。要我說嘛，我天天幫小主人完成作業，我當老大是天經地義的。”

“憑什麼你是老大？主人要是沒有我，你早就被扔掉了。因為你寫錯了字，可需要我來幫忙擦掉呢！我來當老大才對！”橡皮妹妹不服氣地說。

轉筆刀姐姐慢悠悠地說：“要我說，我更得當老大。沒有我幫你削，鉛筆你還寫得出字來嗎？主人還會用你嗎？”

尺子弟弟也不高興了，咻地一聲立了起來，“主人沒有我，考試時怎麼畫橫線呀？我才是老大！”

“我是老大！”“我是老大！”“我是老大！”……他們你不讓我，我不讓你，把小主人給吵來了。

小主人說：“你們的作用都很大，但只有團結起來，才能發揮最大的本領。”

聽了小主人的話，文具們慚愧得臉紅了，從此以後，誰也不再爭了，和和美美地生活著，工作著！

文具的爭吵篇9

國小三年級作文 ,844字

你聽，鉛筆盒裡面在爭吵，他們在爭吵什麼呢？走，我們去瞧瞧吧！

鉛筆挺著身體說：“我是最重要的，因為考試的時候，人們都要用我哦！”橡皮不服氣地說：“才怪呢！我才是最重要的，因為鉛筆一旦寫錯了，我可以幫她擦掉！”尺子大聲地說：“你們都錯了我才是最重要的，我可以幫人們畫直線呢！所以你們還是別爭了！”橡皮和鉛筆異口同聲地說：“為什麼？你用什麼來證明你是最重要的呢？”尺子一時找不到合適的話，就說：“沒有又能怎麼樣？”鉛筆說：“沒有的話，就說明你不是最重要的！”他們越吵越大聲，把正在睡覺的黑筆給吵醒了，就生氣地說：“你們在幹什麼呀！那麼吵，都把我給吵醒了！”尺子斜著眼，說：“誰叫你醒的，明明是你自己醒的嘛！”黑筆說：“什麼？我自己醒的？明明就是你們吵醒的，怎麼能說是我自己醒的！”這時，他們停下來了，尺子誠懇地說：“對不起哦，我們不是故意把你吵醒的，因為我們在爭吵，所以，你才被吵醒的！”鉛筆看了一會兒，他們又爭吵起來，黑筆看到大家吵得不可開交，就和藹的說：“對了，你們在爭吵什麼呀？為什麼要這麼大聲呢？”鉛筆說：“我們在爭誰是最重要的文具。”黑筆說；：“哦！以後不要再爭了。”

“其實，你們都很重要。”橡皮好奇地問：“為什麼我們都很重要呢？”黑筆說：“因為你們每個人都有自己的優點，不要逞強，以免傷了他人的自尊心，知道嗎？”尺子、橡皮和鉛筆不好意思地說：“知道了，黑筆哥哥！你學的比我們都多，所以，以後我們要向你學習！”黑筆聽了，哈哈的笑起來。黑筆的笑聲吵醒了鉛筆盒媽媽，鉛筆盒媽媽醒了，說：“孩子們你們都在幹什麼呢？”橡皮說：“媽媽，我們在聽黑筆哥哥講道理呢！”鉛筆盒媽媽聽了好奇的問：“那你們都聽了些什麼呢？”尺子說：“我們聽以後不要爭吵的道理。”媽媽說：“你們剛剛不是在爭誰是最重要的嗎？”鉛筆說：“是的媽媽。”文具們都不好意思，臉紅了。媽媽說：“以後真的不要再爭吵了。”他們真誠地說：“知道了。”

小朋友，你們聽了這個故事後，不要像文具們一樣爭吵，我們要和朋友們開開心心地相處好嗎？