數學真讓我著迷相關作文20篇
數學真讓我著迷 篇1
國小五年級作文 ,1221字“數缺形時少直觀，形缺數時難入微”。——題記
“1×1=1，2×2=4”……數學，是我最喜歡的一門課程，因為它令我興奮，令我著迷。
“數缺形時少直觀，形缺數時難入微”“1×1=1，2……”小時，爸爸教我怎麼做數學，怎樣學數學。“爸爸，這道題怎麼做？”“這道題用什麼方法？還記得‘數缺形時少直觀’嗎？”爸爸抬了抬頭，眉毛動了動，眼睛也大了大，似乎想讓我明白什麼意思。我知道了，於是畫了一張立體圖。“哦——！”我知道了，心裡興奮極了，終於會了！終於會了！再看看下幾道題。“哎呦，我又想不過來了，就連畫圖也不明白”。吃飯時也在想這道題怎麼做，看書也看不下去了，睡覺也在想，夢裡都在想，失了魂一般。直到把這些題都弄明白，我才“活過來”。
前幾天午休時，吳老師讓我們做四道思考題，結果第一題就難住我了，令我十分苦惱。“這個圖形有五個面呀！”“要不列方程吧！”方程最後解的是完全沒有頭緒，此時，我就像熱鍋上的螞蟻，著急死了。汗珠從頭上順著頭髮流了下來，陽光下晶瑩，閃亮。沒有辦法，我只好推翻重來，可仍然是毫無頭緒，不知怎樣做。“對了，數缺形時少直觀呀！”於是，我用手擦了擦汗珠，趕忙動筆寫，用筆畫。畫出來後，也沒有什麼感覺。忽然，鈴聲如同吵人的鬧鐘一樣，把我從思考題中引匯出來，討厭死了！怎麼偏偏這個時候下課呀。“吳紫萱，你出去轉轉嗎？”“行，順便讓眼睛休息休息。”來到小花園，雖然眼前的景色很美麗，空氣新鮮了很多，但我打眼一看卻總是成片的“1”豎在小草上，許多“0”一顆顆散在草坪中。人在景中卻不自知。
“她今天為什麼不搭理我呀？”“別管他，她正在思考呢！”“哦——，我知道了！”我激動的突然抱住了一旁的好友“原來只添加了四個面呀！”我一驚一乍的嚇壞了周圍的同學，卻只顧咧著嘴傻笑，三步並作兩步跑上樓去，記下我的思路。解完題後，我再踱著小步，哼著小曲來到小花園，風兒拂面，柳樹也在微笑，花兒和小草也在鼓掌，似乎每一個人都在為我而高興，為奇妙的數學而興奮。
請允許我小小的得意一下吧，我低頭把那份淺笑隱在嘴邊，不知是我愉悅了數學，還是數學愉悅了我，總之，我深深的沉醉其中，為之迷戀。
書真讓我著迷 篇2
國小六年級作文 ,679字書是人類進步的階梯，是人類的精神食糧，看書能增長你的知識，讓你與這個世界有更好的瞭解；看書也能給你帶來無限的樂趣，使你的生活更加精彩，陶冶了你的情操。
想要讀好書，必須要度喜歡的書。在生活中，我就是個酷愛讀書、甚至有時還會因為內容太精彩而廢寢忘食的人。我喜歡看的書有很多種，比如：校園小說、外國名著、優秀作文選等。其中我最喜歡的看的是---校園小說。
有一次，我坐在床上，看一本由中國著名小說家伍美珍寫的《外號像顆怪味豆》，這本書的內容是：六年（1）班的全體同學都有屬於各自的外號，有：獅子王、四眼鋼牙妹、非洲皇后，甚至還有：洋蔥、養蚊子，這些好笑的名字，他們在平時的生活中都叫著各自的外號，甚至有時在老師面前也這麼叫。
我看得入迷，彷彿自己也身在其中，忘了周圍的一切，連媽媽的開門聲都沒聽見，媽媽拍了我一下，我嚇了一跳。媽媽說：“吃飯了，沒聽見呀！都叫了好幾聲了。”我頓時醒悟，原來我剛才看書看得太入迷了，連媽媽叫我都沒聽見，我連忙對媽媽說：“哦，對不起，我真的沒聽見。”媽媽生氣地說：“再不去吃飯，我把你的書沒收了。”“不要，媽媽，我立刻去吃飯。”我飛奔到餐桌，狼吞虎嚥的吃起飯來，不一會兒，我吃完飯了，又跑到房間看書。媽媽喊道：“等會兒我要去你姐家，你去不？”我大聲說：“我不去，我要在家裡看書，等我看完再說。”媽媽嘆了口氣：“唉，真拿你沒法子呀！”
我就是這樣，在看書時，我會著迷，會忘記周圍的一切，會一直沉浸在書的海洋裡，不被任何人干擾，但在做一些其他的事，也許我就不會那麼認真、著迷了。因為我只對書有興趣，只有書才會讓我著迷。（指導老師：黃文爐）
書真讓我著迷 篇3
國一作文 ,605字一本書，是人花費了長時間甚至一生時間去把宇宙間的精華濃縮而成，“書中自有黃金屋”，黃金屋的價值都在書中，由此可感覺到書的價值。
從小，我就喜歡看書，但我看的不僅僅是書上印刷的那些膚淺的文字，我看的，是一個個真摯的故事與一段段真實的情感，作者在書中寄託的發自內心的情感。
那些情感，我是那麼的感同身受：時而讓我忍俊不禁，時而讓我號啕大哭，時而讓我悲喜交加，時而讓我著迷到忘記時間及自己……
每一本書，都有著作者最真摯的感情，留給我們細細品味。
看《水滸傳》，我感受到了梁山那一百零八好漢的豪情壯志；看《西遊記》，我感受到了唐僧師徒一路奔赴西天，迎難而上的優秀品質；看《三國演義》，我感受到了三國之亂，認識了三國名將；而看《紅樓夢》，使我看到了賈家的繁榮到落魄，認識到了賈寶玉與林黛玉真摯的愛情……
從小，我們就開始接觸一些童話故事，可我們又曾知道，那一則則小小的童話，要花費作者多少時間與精力才能寫出來，我們，又怎能不帶一顆認真的心來耐心尋味呢？
唐朝時的詩人們更是如此。寫一首詩，要花費大量的時間與精力，而在每一首詩中，又有著詩人獨特的見解與感情。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”寫出李白與汪倫的友情；“鳥向簷上飛，雲從窗裡出”，寫出了吳均山中隱居的有趣生活；“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”寫出了岑參對家的懷戀……
這一些，難道不是他們真實情感的外在體現嗎？
書，真讓我著迷！只有書，才能讓我如此著迷！
讀書真讓我著迷 篇4
國一作文 ,627字生活是個萬花筒，她像我們展現了一個五彩繽紛的世界。十三四歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那裡，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創造著。那裡的一切一切都讓你著迷，令你陶醉。
讀書，是一種享受。讀書在我們生活中不可缺少，沒有書，世界上的人類該怎麼樣去面對生活？讀書讓我著迷。
讀書，讓我著迷，對於我來說，讀書就是一種享受。我記得有一次，我讀五年級，每天不管是下課或者是放學我都抱著一本書，從來手裡就沒有閒過，那時候我在班級很安靜，一下課就抱著本書在那看，完全被書中的內容吸引。
每一次一回家就是先完成作業然後就抱著個書在讀，有的時候爸爸還以為我怎麼了呢？每天都抱著本書，讀書真讓我著迷，我在想，假如世界上沒有書，人類會怎樣呢？人類會不會因為沒有書而自卑呢，會不會因為沒有書而滅亡呢？一想到這些我就覺得特別恐怖，人類是不可以沒有書的，所以我們應該珍惜現在的每一本書。讀書是一種享受，是一種品嚐，書可以帶給我們很多快樂；書，可以讓我們知道問題，可以讓我們領悟人生。
我們每天都是生活在書的世界裡，所以我們應該感到開心和快樂，有些人一輩子就看過和讀過幾本書，而我們呢，每天都在讀不同的書，每天都在書中更好地領悟人生。
讀書，是一種品嚐，品嚐其中的酸、甜、苦、辣，告訴我們人生的道理，告訴我們失敗的時候要怎麼樣才能獲得成功，告訴我們怎樣領悟世界的美好。
讀書，是一種享受。
讀書，是一種美好。
讀書，讓我如此著迷，讓我享受其中的美好。讀書，於我們是不可缺少的。
格桑花真讓我著迷 篇5
國一作文 ,679字時間的齒輪還在轉動著，多少花開花落已經不再重要，多少是是非非已雲淡風輕。然而那朵種在我心裡的花依舊燦爛地盛開著。它—讓我著迷。
已不記得是哪一個驕陽似火的中午了，我與家人歡快的去了植物園。
一路上，各種奇特的花草讓我讚歎不已，嬌嫩欲滴的花兒使我們喜歡上了花。然而，到了後面，卻看見一大片草地，中間開滿了色彩豔麗的花兒。若論色彩豔麗，一路上多得是花比它豔、比它美。而特別的是，一路上的花都是真正的“溫室裡的花”，有著大大的玻璃罩著、空氣的溼度和氣溫都由專業人員時刻控制著，下雨、日照都有極嚴格的時間標準。而這些花，卻如同普通公園中不知何時冒出的花一般，零亂肆意的生長在無人踏及的草地上。我十分好奇，卻只瞄了幾眼就跟著家人走了。
這時，天空上的太陽被烏雲擋住了，過了一會了，落下了幾滴雨滴，如同老天無意散落的雨滴。隨後滴得越來越多。我和家人連忙到一旁躲雨。
雨滴猛烈地掉落下來，用力的敲擊著地面，盛開出美麗的雨花。
我開始擔心那不知名的花兒，回頭望去，只見雨滴毫不留情地打在花瓣上，放肆地擊著花兒嬌嫩的身軀上，囂張的吼著。而花兒在強烈的打擊下搖搖晃晃。我可以想象出假如花兒有語言，它必定會尖叫、愁眉苦臉。
雨漸漸地停了，太陽又重新露面。而不知名的花兒在太陽的照射下燦爛無比。
我無比好奇，跑去看花的語牌，看到了一句話，不由得讚歎，而那句話和花瞬間讓我銘記、著迷。
—格桑花，高原上美麗的生命。風愈吹，她愈堅挺，雨愈打，她愈燦爛。她，不是溫室的花；她，不會倒下。
格桑花被我留在心底，每每想起都會嘴角上揚。格桑花—你真讓我著迷。
書法真讓我著迷 篇6
國一作文 ,636字一次家庭大掃除，讓我意外地找到一本字帖，那殘破的封面上鋪滿了灰塵，模糊地看到“百家字帖”四個大字。
翻開第一頁，許多古時著名書法家的名字躍然紙上。粗略地翻了一下，裡面那剛健雄渾、清秀飄逸的字型迅速吸引我的眼球。我貪婪地看著，愛不釋手。從此，我便對那寧靜的藝術難以釋懷。
後來，學校設書法興趣班，這個姍姍來遲的訊息使我歡呼雀躍，夜不成眠。
課堂上，我潛心專注地聽講，絲毫不敢放鬆。第一節課時，指導老師揮動筆桿，慷慨淋漓，“青春飛揚”四個字頓時飛入我的眼簾，敬佩之情油然而生。那時起，我更愛書法了。
放假回到家裡，草草寫完作業，便迅速把書法用具拿出來把它平鋪在書桌上。
巴掌大的書房裡出奇的悶熱，窗外的杜鵑花垂頭喪氣地垂著頭。額頭上的頭髮早已溼透，豆大的汗珠像斷線的珍珠似的不停地向下跳。汗水滲透了紙張，墨水開始慢慢地散了開來，染黑了我的手指和衣袖。終於忍不住了，抬手擦擦汗繼續寫。外面的天氣漸漸暗了，杜鵑花正得意地舒展她柔美的身軀。
我心也漸漸平靜下來，臉上的汗也幹了，我露出了怡心的微笑，因為字帖上的字我已全部臨摹完畢。
媽媽的聲音適時地響了起來，該吃飯了。我一個箭身飛到樓下。媽媽看到我先是一愣，接著捂著嘴走開了。我正被弄得不明所以，弟弟乖巧地捧來鏡子便咯咯笑著跑開了。拿起鏡子一照，頓時目瞪口呆。我尷尬地笑笑，迅速遛進洗手間洗臉。此後，雖然這種情況還有發生，但也少了很多，而家人對我這樣子也習以為常了。
我在書法中學會了寧靜、學著成長。我愛書法，我為那獨特的藝術著迷。
課外書真讓我著迷 篇7
國一作文 ,886字歌德說過：“讀一本好書，就像和一個高尚的人說話。”的確，書就像一條河流，每一條河都有不同的方向，自己選擇了不同的河流。就走向不同的領域。我喜歡看有關道德、政治方面的書籍，因為，我想將來做一個公務員，一個公務員不僅要有才學，還要具備道德修養和政治見解，不然我們怎麼能領導人民走上致富的道路呢？
現在我辦了借書證，我總會借一些有關道德政治方面的書籍，雖然看的似懂非懂，但我還是相信只要功夫深，鐵杵磨成針。只有我對它感興趣，我才能學好它，因為興趣是最大的老師。
六年級的時候，我因為感興趣買了一本《道德經》，當時我沒太去看。到了初一，我對這本書特別喜歡，只要放假回家，我就從床底下的箱子裡翻出這本書來，然後坐在床上，手拿鉛筆陶醉在老子的思想中，因為我爸爸、媽媽不讓我看這類書，他們認為這些書沒用，只要被他們發現，我以後買書的錢就全砸了，所以現在看書，就像做賊一樣，但卻樂在其中。
春節期間，我來到大姨家裡，她們家有個書架，上面陳列著各種各樣的書。我挑了一本自己喜歡的，坐在凳子上，津津有味的看了起來。晚上，媽媽爸爸和大姨她們去逛街，我說不去，因為去了只是圖個開心，買買東西，說說話，還花費不少錢呢！不如坐下來欣賞自己的“聖賢書”呢。她們回來後，每個人都提著一大包東西，還有說有笑：今天那個戲可真好看，這件衣服真漂亮，又不貴，那裡的麻辣湯真好吃……，我坐在房間全聽到了，雖然有些後悔，但也為自己學到知識而自我安慰，我又繼續看書，以此來調節自己那無奈的心。不久媽媽拿著剛剛買來的麻辣湯，說快趁熱吃，涼了就不好吃了。第二天，大姨還送了我一件新衣服，說是我取得了好成績，這是給我的獎勵，還叫我再接再厲，爭取百尺竿頭，更進一步。
現在，我經常去圖書館借書，同學們說我傻，總借一些道德、政治等書看，這有什麼用，有人甚至稱我為“書呆子”，不過，也罷，他們怎樣說就怎樣吧！走自己的路，讓別人去說吧！這不也是我所追求的嗎？
我的理想是公務員，就如上面寫的；公務員必須要有超人的才學和道德修養以及政治見解。我會繼續努力，廣泛地閱讀這一方面的書籍，為己的事業奠定基礎，並做一個對人民、對社會有用的人。
春天真讓我著迷 篇8
國一作文 ,627字春天真讓我著迷！是春雨讓我著了迷；是春柳讓我著了迷；是春桃讓我著了迷；是春草讓我著了迷，更是春光讓我著了迷。瞧！春風姑娘正好把一封封五顏六色的信望我的信箱裡塞呢！滿滿的，趕快讓我開啟來瞧瞧吧！
這一封新是春草妹妹寫給我的，信紙是綠色的，信封也是綠色底。她告訴我她沉睡了一段時間，甦醒後自己卻成了另一個模樣。身子是嫩綠的，頭髮也是嫩嫩綠綠的。瞧，她在風中飄搖著，好象正要邀請我與她們共舞呢？
這一封信是春桃仙子寫給我的。她的信紙是粉紅色的，信封也是粉紅色的。她在信中寫到：“我們是百樹的粉紅仙子，粉紅粉紅的，我的花朵綻放了，散發著迷人的清香，讓人陶醉不已。快來聞一聞吧！”
這一封是春柳姐姐寫的，她的信紙和信封與眾不同，信紙和信封都是長長的，細細的。她說她出生不久就長出了嫩綠的細長的頭髮。旁邊還有溪流妹妹為她捧著一面鏡子，叫我去幫她梳洗她那長長的細細的頭髮呢！
這一封是春雨天使給我寫的，信紙和信封都是藍色的。她輕輕地告訴我，她擁有苗條的身材。像牛毛，像細絲，密密地斜織著。她正在為萬物增添滋潤呢！
我開啟最後一封信，哇—窗子裡射進一道到金黃色的光，把我的房間照得閃閃發光。此時我也變成了金黃色的了。暖暖的，真舒服啊！我走了出家門，準備給這些春的使者寄幾封信。大地上一片的金黃，彷彿自己處在一個金礦裡一樣，真是太美了！看遠處的柳樹笑得手舞足蹈的；小草兒也笑得壓彎了腰；桃樹也樂得綻紅了臉……春光裡，一切都顯得這樣自然，這樣和諧，春天真讓我著！
看書真讓我著迷 篇9
國小五年級作文 ,783字每個人都有一件自己所喜歡做的事，有的人喜歡在畫畫中盡情想象，有的人喜歡在打籃球中強健體魄，還有的人喜歡在集郵中陶冶情操。蘿蔔白菜，各有所愛，我則喜歡在書的海洋裡遨遊。
我喜歡的書的型別有不少：科幻類的、探險類的、童話類的……我喜歡和劉備、關羽、張飛一起大戰呂布；我喜歡和孫悟空、豬八戒、沙和尚一起打敗白骨精，就出唐僧；我也喜歡和梁山伯一百零八位好漢一起劫富濟貧……
記得有一次，爸爸帶我到泉州書城看書。我在溫暖的陽光的照耀下，激動的走了進去。我並不是第一次來這，所以便輕車熟路地拿好書，隨意地坐在一處地方，便一頭扎進書的世界裡。一分鐘過去了……十分鐘過去了……一小時過去了……兩小時過去了……終於將那本書給看完了。我十分盡興，站起身來伸了懶腰操，把那本書放回原位，再拿了一本書，繼續如飢似渴地看了起來。再這過程中，書城裡出現了許多調皮的小孩子，在不斷的追逐，發出的聲音也不是一般的大。可我卻好像沒聽見，一點都不會因為他們而分心。當書看到高潮的時候，手機突然不合時機得響了起來，噢！原來是爸爸打來的。“看好了嗎？要回家吃飯了！”爸爸問道，我敷衍地回答道：“哦！等一下就出去了！”對話完畢，我並沒有立刻出去，反而還在原地看，因為書中的情節扣人心絃呢！半小時過去了，我如願以償地看到了那本書，便匆匆忙忙地往外跑，和爸爸會和後，才心滿意足地回家了。
我之所以著迷看書，是因為看書不僅能開闊眼界，還能增長知識，還能和主人公來一次免費的、說走就走的旅遊。在主人公快樂的時候，我會為他感到激動與快樂；在主人公悲傷的時候，我會為他感到傷心；在主人公死裡逃生的時候，我會為他感到慶幸；當主人公受到危險時，我也會為他感到提心吊膽……
讀書使我歡喜，使我憤怒，使我悲傷，同時也使我快樂；讀書使我懂得了人生的哲理，使我瞭解了世界八大奇蹟，使我明白了許多課本上所沒有的知識。看書，真令我著迷！
鋼琴真讓我著迷 篇10
國小五年級作文 ,712字我們的人生原本是一片無盡的沙灘，因為有了五色的貝殼才發光，看！屬於我的那片藍色沙灘的讀書貝殼十分引人注目，散發著智慧的黃色奧數貝殼也十分的耀眼……但最令我著迷的是在角落邊那枚優雅的粉紅色鋼琴貝殼，在我的心中，它是最美的！
在我中班的時候，隱藏在心裡的那枚粉色貝殼就發光了。那時，我還是個什麼都不懂的小孩兒。有一次，我在家門前玩，耳邊忽然傳來一陣悅耳的聲音，那聲音是那麼柔和和優美，我聽得入了迷，我和鋼琴就是在這個動人的瞬間結緣了。後來我去問媽媽：“媽媽，那個聲音從哪來的呀？好好聽呢！”媽媽揉揉我的頭溫柔地說：“那是隔壁姐姐彈鋼琴的聲音哦，你那麼喜歡，就去學鋼琴吧？”“鋼琴？”
那是我第一次上鋼琴課，我看著一架巨大黑色的鋼琴，有點興奮，但也十分不知所措，老師說：“你好，我給你彈一首曲子吧！”我高興地點點頭。老師把美麗的手放在一些黑白色的“格子”上，雙手慢慢彈著，這是一首十分歡快的歌。我看見老師十分投入地扭動著身子，臉上也有十分活潑的笑容，要不是在課堂上，我估計也跳起舞來了吧！一曲終了，我卻還沉醉其中不願離去。沉醉在美妙的音樂世界，我看見那些“格子”變成了一個個可愛的黑白色精靈，我正和它們載歌載舞呢！後來老師又跟我說了那些格子精靈叫做琴鍵，還說了琴鍵分為白鍵和黑鍵。我認認真真地一字不漏地記在了腦子裡。
一年級時，我來到了泉州，以前在老家那架電子琴變成我夢寐以求的大鋼琴，我開心得一蹦三尺高，我更用功地去學鋼琴了。
現在，我已經能彈一些長長的曲子了，最近我還學了名曲《夢中的婚禮》，看見我修長的手指在琴鍵劃過，那美麗的音色讓我常常“醒不過來”，一股自豪感油然而生。
那枚粉色貝殼在我心中是那麼重要，我愛這枚粉色貝殼。
街舞真讓我著迷 篇11
國小六年級作文 ,785字舞蹈是一門藝術，優美的舞姿，給人以美的薰陶，婀娜多姿；讓人如痴如醉，心潮澎湃，不得不迷戀上它。
暑假的一天，我和媽媽懷著喜悅的心情騎車來到萬達玩。正好趕上這裡舉辦的街舞比賽，忽然聽到節奏強烈的音樂，探頭一瞧，不得了了！
此時這裡已人山人海了，我還是被媽媽託舉起來才看得到。哇，你看他們隨著節奏強烈的音樂，脖子一扭，胳膊一抬，屁股一扭，腿一蜷，身子360°旋轉，似波浪翻滾，又如鯉魚打挺，簡直帥呆了，酷斃了。我完全被迷住了，都忘了媽媽地辛苦，等回過神來，媽媽已滿頭大汗，我一邊內疚地給媽媽擦汗，一邊嚷著要學。媽媽微笑地問我：“那你能要安排好學習嗎？能堅持學好街舞嗎？看是簡單，但練起來應該會很辛苦的。”我自信地回答：“能！”
從那以後，我就迷上了街舞。
星期二晚上，我早早地做完作業，來到萬達精武門學街舞。一到門口，就望見七八個同學正在認真地跟著老師學動作。於是，我迫不及待地假如了學習的行列。首先，老師讓我們練習基本步伐：雙手握緊，手伸直，蹲馬步，看誰能堅持1分鐘。我心想：這太簡單。但不到一會兒，我就有點累了，差點鬆懈自己，但想到媽媽的話，我又堅持了下來，終於一分鐘到了，雖然，我早已累得筋疲力盡了，但心裡卻十分地開心。相信通過自己地努力一定會成功的。
終於下課了，其他同學高興地奔跑到休息室，而我還在鏡子前做著動作，看著鏡子裡的動作標準了嗎？老師教的動作都記住了嗎！老師也為我的認真，而耐心，讚賞地指導著！時間過得真快，不知不覺中一節課就結束了。我卻還在興奮中，一直舞著來到停車場的，引來了很多的注目著，但我卻陶醉其中。
在學校，我聽說我們班有一同學跳街舞很厲害。我一下課，就急忙跟他聊，還央求他教我，他也高興地答應。於是，我只要一見他有空，就請他教我，下課時間同學們經常能見到兩個舞痴。
學街舞很累，不過它也給我帶來了很多樂趣；更讓我懂得了只要堅持，就一定會成功。
書真讓我著迷 篇12
國小六年級作文 ,465字書是我的良師益友，它教會我人生哲理；書是我的航標燈，它指引我走向正確的道路；書是我的跟斗雲，它帶領我來到知識的海洋……
我離不開書，書離不開我。我愛讀書。每當得到一本好書我就會愛不釋手，雖然我的書很少，但我讀的書可不少。
楊紅櫻的《笑貓日記》我已讀透：急性子的馬小跳，聰明可愛的杜真子，優雅高貴的虎皮貓，樂觀積極的老老鼠，無所不知的萬年龜……無一不給我留下深刻的印象。
讀書破萬卷，下筆如有神。我愛讀書。書讓我瞭解萬物，學會寫作。
伍美珍姐姐寫的《我班流行寫小說》已在我身上應驗。我現在也在寫小說，源來哪裡？當然是書！書為我指出一條寫作之路。
讀書雖好，但這禍也起因於書。我愛讀書，但也讓“眼鏡騎著鼻子走”。我是個小書迷，但同時也是個“四眼族”。我經常看書，每次都是一拿起就便放不下了，直到把書中的每個字“嚼透”，才肯罷休。因此也經常挨媽媽罵。
我愛書，書給予我知識；我愛書，書為我開闊視野；我愛書，書為我指引方向；我愛書，書是暗夜中燃起的火花；我愛書，書是我永遠無聲的老師……
書給予了我太多太多，它讓我痴迷其中，書真讓我著迷。
真讓我著迷 篇13
國三作文 ,1159字生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界；生活是面明鏡，它真實地記載了人們在人生道路上的曲曲折折，辛酸苦辣；生活中的樂趣無處不在，只要你認真體會，你就會感受到其中的幸福與甜蜜所在。我是一個經歷了十五個春夏秋冬的女孩，我總會不斷去尋找生活中的樂趣所在，雖然每次都會弄得“汗流頰背”但收穫總會讓我忘記疲憊和汗水，而且受益匪淺，因為成功是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。
小的時侯，我每天就記得玩，以為玩才是人生的最大樂趣，所以學習總是一落千丈。無奈之下，一向把我視為掌上明珠的父母只好“忍痛割愛”買了很多的書籍讓我閱讀，而且不準出門，一時間我覺很孤獨、寂寞，我覺得自已像關在籠子裡的小鳥，沒有快樂和自由，更別說樂趣了，所以整天悶悶不樂，垂頭喪氣，像丟了魂似的在屋裡踱來踱去，那一堆書在我眼裡不過是無人憐惜的垃圾，可是就在那一天，那一刻我才真正覺悟了。
那一天，我覺得悶得慌，於是就隨手拿起一本《作文選》漫不經心地翻開，一篇叫《善良的男孩》五個大字印入我的眼簾，真奇怪，世界上哪有善良的男孩，記得上一次我和鄰居的一個男孩打架，他不但不讓我還把我的臉劃成了一個大花貓，這個傷疤至今還“光榮”地印在我臉上呢，我一邊自言自語，一邊用手摸了摸臉上的“胎記”，好奇心驅使我往下看。文章寫得是一個雙目失明的小女孩整天沉默寡言。我想也是的，眼睛是心靈的視窗，頓時一股同情之情油然而生，有一天，這個小女孩家來了一位鄰居，瞭解了女孩的情況後主動地與小女孩交流，小男孩總是把學校裡的所見所聞講給小女孩聽，小女孩聽後總是開懷大笑，無話不談，為小女孩的生活增添了光彩，有一天，小女孩說：“要是能看到你的樣子，能和你一起去學校學習該多好啊！”說完他哭了起來，這時小男孩的眼睛也是溼潤了，他說：“你不用難過，用不了多久你就會看到光明，看到我的樣子。”這時小女孩才破涕為笑，而小男孩卻沉默了。過了幾天後，醫院找到了適合小女孩的眼睛粘女孩聽了想把這個好訊息告訴小男孩，可他卻並沒有出現，小女孩很失落，到了小女孩手術的時間了，小男孩還是沒有出現為她加油，不過還好，小女孩的手術總算很成功，她連忙去找小男孩，可是很多人卻告訴她，小男孩已經死了，並把眼睛獻給了自已，小女孩的心碎了，她的眼淚瘋狂地從眼眶裡蹦出，傷心地往下掉，可是小男孩的熱情開朗，無私奉獻的精神卻永遠地留在小女孩的心裡，看完這篇文章時，我早已泣不成聲。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，時常在我耳邊響起，
自從看了那篇文章後，我才真正認識到樂趣是措手可及的，而學習知識也是樂趣，它給了你想像的空間和做人的道理。它是智慧的源泉，它讓你開懷大笑，所以書從此以後就成了我形影不離的好朋友，我相信只要我們努力去發掘就一定會從中享受無限的樂趣，得到教益和啟迪，增長才幹，陶治了性情。
讀書真讓我著迷 篇14
國一作文 ,620字生活是個萬花筒，經向我們展示了一個五彩繽紛的世界。我是這個萬花筒的一員，因為我有愛好，有讓我著迷的事—讀書。
讀名著，真讓我著迷。我是個愛讀名著的人，每當我面對著書架上一本又一本的名著時，總會不知疲倦地讀了起來。看《西遊記》中孫悟空大鬧天宮的表演所感染；被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂的可憐事蹟所令人同情；聽《愛的教育》，被裡面的母愛所倍受感動。讀名著，給我以奮發向上的力量。
讀名著，真讓我著迷。
讀詩詞，真讓我著迷。無論古今中外，詩詞歌賦都很盛行。回首過去，蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現出李白與汪倫的深厚友情；王灣的“張書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉之情又讓人憐憫。展望現在，冰心奶奶的詩又讓我悟出一些人生哲理，讀詩詞，讓我陶醉在歷史的長江中。
讀詩詞，真讓我著迷。
讀論語，這又有另一番新意。這部書中，教給了我無數的學習方法：溫故而知新，學而時習之。孔子的思想核心“仁”讓我受益終生。孔子的言行是十分謹慎的，每一則論語都蘊含著極深的哲理。讀論語，讓我沉浸在知識的海洋裡。
讀論語，真讓我著迷。
“讀書給人以重生的力量”這是我讀書後的感受。不錯，我們試想一下：如果老舍先生沒有大量讀書，怎能創作出優美的文章？如果朱自清沒有讀書，怎麼會寫出如此富有人生哲理的散文？所以，書是人重生的救命草，能讓人奮發向上。
讀書，真讓我著迷！
讀書真讓我著迷 篇15
國一作文 ,621字假如你要問我什麼東西最讓我著迷，我會毫不猶豫地告訴你—讀書最讓我著迷。
只要一到雙休日，我就會鑽入書堆，如飢似渴的飽餐我那一本本書。沒有書，我的天空將黯然失色。沒有書，我的生活將缺乏滋味。書是我生命中的一部分，沒有了它，我簡直活不下去。
古人云：“萬般皆下品，惟有讀書高。”是啊，讀書是最重要的。沒有書，我們的知識哪裡來？沒有書，我們的學問哪裡來？沒有書，我們將如何進步？這正是高爾基爺爺說的：“書籍是人類進步的接土。”書好比一位博學多才的老師，只要你肯向它學習，“博學多才”這四個字就屬於你了。書好比一個儲滿知識的倉庫，你只要一走進這個倉庫，就會發現無窮無盡的智慧，人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”是的，你只要認真讀書，常讀書，你的大腦就會變得充實一起來。
記得有一次，爸爸買了兩本書，一本給我，一本給妹妹。我跑進房間，細細地品味那本書。那時已經是晚上七、八點，我看著看著，不一會兒就沉浸在那智慧的海洋裡，無法自拔，終於看完了，我一看鐘表，天呀！已經是凌晨六點多了，我來不及睡覺，穿好衣服之後，隨便梳洗梳洗，吃了幾口麵包，匆匆忙忙上學去了。你瞧，我這個“讀書狂”，一看書就忘了時間，真是的。
在書中，我享受到了無限的樂趣，得到了許多教益和汽笛，增長了知識，陶冶了性情。書—一個讓我聽了就失去理智的詞；書—一個讓我著迷的東西；書—一個讓我變得博學多才的老師。我愛讀書，讀書真讓我著迷。
詩詞真讓我著迷 篇16
國一作文 ,730字黑夜繁星，皓月當空。小憩之時，捧杯香茗，捧卷詩集，倚窗靜坐。詩詞，令我陶醉於其……
細讀著字字句句，歷史的車輪再現眼中，把飄動的旗幟、緊握的拳頭、衝鋒的身影、激揚的呼喊都已留在歷史的車輪裡。藉著詩詞，我的上下五千年巨集偉的歷史裡徜徉。
落花莫春時節， 盛唐落幕。
安祿山史之明謀反，盛唐漸漸衰微。可是，那時的“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”早已能看出唐代的未來，是的，是的，無人知曉那年代的“岐王宅裡尋常見，崔九堂前幾度聞”的李電年，竟會在“落花時節又逢君”。誰能想到風華無限的著名樂師，竟會在年老病衰之時流落江南！於是便有了李後主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，也增添了其內心的“剪不斷，理還亂，是離愁”。奈何，奈何？繁華江山多少時，已剩“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”……
盛唐的衰微，非一朝一夕，人已去，江山存。
梧桐兼細雨，靖康之恥尚未泯滅。
金人的旗幟就這樣挺進了九州大地，帝王無力，鵬舉領軍抗金，立下赫赫戰功，卻被小人算計。鵬舉，你不甘啊，“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅？”你怎能忍心眼睜睜望著心愛的江山社稷被踩在金人的腳下？卻嘆世態嚴涼“三十功名塵與土，八千里路雲和月”，你就這樣，在憤憤中走了。長嘆，長嘆，江山損，紅顏亦悲。家道中落，與夫離散，卻不能打破你對詩詞的熱愛—易安，沒了二八年華時青春的“沉醉不知歸路”，卻只餘“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”。風中的你， 凌亂狼狽，隻身一人，“尋尋覓覓，悽悽慘慘慼戚”。一代才女，終是香消玉損！
詩詞中傳達的不僅是詩人的情懷，更是一個時代的真實寫照。讓歷史成為過去，我們不需要啜飲悲歡的淚水。鑑往知來，借詩詞傳遞，我們將繼續征程！
詩詞真讓我著迷，它讓我在歷史中中徜徉！
讀書真讓我著迷 篇17
國小五年級作文 ,548字書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養品，是開啟智慧之門的鑰匙。書真讓我著了迷！
小時候，媽媽就經常給我買許許多多的書，開啟每一本書。上面爬滿著許許多多的“螞蟻”，讓喜愛看圖畫的我產生了厭倦，每次媽媽讓我看書時，我都會找許多借口來推辭掉，但那一次，我愛上了讀書，那是一天的下午，我坐在沙發上看電視。當電視上演的廣告時，我不經意地翻了一下旁邊的書，誰知，這一翻就上癮了，我開始拿著書津津有味地看。在書中，我可以體會老人那“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神，想像稻草人那忠誠、盡職盡責、心地善良的形象。
自從我愛上書，書彷彿就已成為我生命中的一部分，而不知多少次因為書我被媽媽責怪。上一次媽媽讓我買鹽，而那時我正沉浸在書的喜悅當中，怎麼辦呢？真是讓我手足無措啊！唉！最後我還是決定帶著書一塊兒去，到了商店，我大腦一片空白，全然不知道自己要買什麼。隨便挑選了一樣調味料，付了錢，飛快地跑回了家裡。到了家，媽媽頓時陰著臉，說道：“讓你買鹽，你買別的調味料。事不是又看書上癮了？”聽了媽媽的話，我撓撓頭，不好意思地笑了。還有一次，我去圖書館看書，因看書太入迷，忘記了時間，導致我回家有些晚，被媽媽責怪了一頓。
書啊！謝謝你！你讓我獲取了知識，讓我在課餘時間充滿了樂趣。書，你真讓我著了迷！
溜冰真讓我著迷 篇18
國小四年級作文 ,725字我最喜歡的體育運動非溜冰莫屬了。下面由我來介紹一下吧！
今天下午，我和同學們約好去溜冰，地址是德基溜冰場，在四樓。
首先，我們先換上了溜冰鞋，我穿三十五碼的。可是，我的好朋友竟然穿三十八碼的，比我媽媽的腳還要大！真令我吃驚。接著，我們倆又穿上護膝和護腕，用來保護你，這樣就不會在冰上摔傷了。我才不認為能有多大的用途，反而穿上了又很熱。可是不穿上這些“熱水袋”，就不能進冰場，我只好硬著頭皮穿上了。
進了冰場，我們驚呆了：眼前一片白茫茫，有的地方都變成透明的了！我們趕快也溜了起來。因為我是第二次溜，她是第三次溜。我們多多少少都有點經驗。但是，我比她溜得快，因為經過上一次努力的訓練，我有了很大的進步。
我們先是按逆時針方向溜了一圈，好適應冰場的溫度。適應了以後，我們就開始快溜了起來。不一會兒，我就開始“逞能”了：準備在冰場上做出各種各樣的高難度動作。但是我還沒有做，就重重地摔了一跤。最可恨的是，她不但沒有來扶我，還在一旁嘲笑我！我生氣了，一氣之下說出了狠話：再也不跟你玩了。
過了一會兒，她主動來找我，說她當時做得是有點過份了，希望我能原諒她，能在和我一起玩。我原諒了她，因為我認為一個人玩也很無聊啊，我們倆又和好了。
這一次，她不小心被別人撞了一下，摔在了地上。本來她認為我不會去扶她，可是，她想的和我做的恰恰相反了。我不但去扶她，還問她摔疼了沒有。她的眼睛溼潤了。於是，我們又開心地溜了起來。這一次，我們手牽著手，不讓對方摔跤。
我們溜了很長很長時間。我們從五點半一直溜到十點半。整整五個小時。
這次，我們倆的收穫都很大，是滑冰上的收穫，其次是我們知道了友誼是多麼的重要啊！所以我們一定要好好珍惜身邊的每一個朋友啊！還有，嗯，多出去玩一玩哦！
讀書真讓我著迷 篇19
國一作文 ,600字今天的我，已度過了十三個春秋。十三個春秋中，書所給予我的不僅僅是知識，還有樂趣、淚水、心酸與新的一番見解。
數學書中的養料將腦空間擴充，書裡的內容是內容是銜接在一起的，不能遺失任何的“花”，都必須用養料來養著；語文書就是那萬花筒了，書中的內容本是枯燥無味的，但是在老師的萬花筒下看，它們都“活”了，不停在書中翻騰著。
其實我們讀書，並不是我們去讀它，而是應該讓它來“讀”我們。
讀名著的過程，有時會枯燥，只是因為你封閉了自己的心無法解開自己的枷鎖，便是把心死死地封住了，讓書無法來“讀”我們。所謂“書來讀我們”，就是自失。忘情地看，投入到此時的環境中，與書中人物同喜。同怒。同哀。同樂。只有讓書“讀”你，你才能夠理解知識，靈活巧妙的運用。
書籍就像高不可攀的崖壁，雖高，但其中卻會收到一些“奇珍異寶”。
像《紅樓夢》中的人物，曹雪芹先生把他們描寫得淋漓盡致，讓這些人物活靈活現的浮現於書中。書中十二金釵所寫的詩句，耐人尋味。
像《三國演義》裡的諸葛亮，誓死為劉備效忠，可惜英年早逝，操勞過度。“鞠躬盡瘁，死而後已”就是他一生的寫照。
像《西遊記》裡的唐僧師徒，歷經苦難，取得真經。雖然都看到過那些被拍成電視劇的，可到書中一看，才發現電視劇並沒有把一些人物性格。精彩片段描寫出，沒有書中人物的神韻了。電視劇雖然好看，但會把我們誤導，有些是不符合歷史的。
我以書為友，我以書為貴；讀書以心擬，用心感於書。
閱讀真讓我著迷 篇20
國一作文 ,549字人生中有許多令人著迷的的事，也許是上網、打籃球、踢足球、畫畫……我最著迷的事情就是看書。每當看書時，我就身臨其境，把自己融入進書中，忘記了身旁的一切事物。因為對看書的著迷，在我身上發生了一件有趣的事，讓我現在想來還忍俊不禁。
記得那是一個炎熱的夏天，家裡的空調壞了，我酷熱難熬。俗話不是說“心靜自然涼”嗎？我今天就要來“試驗”一下這句話有沒有道理。於是，我從書櫃裡抽出了一本《狼王夢》來閱讀。看著看著我覺得有點口渴了，又從冰箱裡拿出一支雪糕，津津有味地一邊吃一邊看。小說的情節跌宕起伏，深深的吸引了我。書中的紫嵐為了把自己的孩子培養成狼王費盡了心血，經歷了一次次挫折和失敗也沒有放棄。我看得著了迷，看到小狼順利成長，我張著嘴微笑；看到小狼遇到危險，我皺緊眉頭為它捏一把汗；看到小狼歡快嬉戲，我也樂得眉開眼笑。
一直看到小說的結尾，紫嵐為了保護自己的外孫，希望它也能成為狼王，最後和金雕同歸於盡。我合上書，心裡久久不能平靜，還在回味小說的情節。這時，媽媽走過來看見我說：“小羽，你的褲子怎麼回事？”我一看，原來是我看小說入了迷，忘記吃雪糕了，結果雪糕融化成了水，全粘在我的褲子上。只因我太著迷，都沒感覺到。
閱讀真讓我著迷，我沉醉在書的海洋中不能自拔，在浩瀚的書海中，我願做一條快樂的小魚，自由遊弋！