放下殘留的美相關作文20篇

殘缺的美 篇4

國小六年級作文 ,711字

我喜歡高遠深邃的夜空，清澈見底的溪流，波瀾壯闊的大海，喜歡那份幽遠、清明、震懾人心的美；因為它們是完美的，不可挑剔的，但是我們不要忘了，生活還有一種最為特別的美残缺的美。

記得，那是一個夏日炎炎的午後，窗邊那盆君子蘭呈綠意盎然，但它下垂的葉片卻暴露了它難受炎熱的嬌弱，貓咪臥在沙發上眯著眼睛發出呼呼的聲音，慵懶的氣息在空氣中肆意瀰漫。我坐在電視前握著遙控器隨意地換著頻道。按著按著，不經意間，眼前出現的一個畫面深深地吸引了我。“啊！殘疾人也會跳舞，太不可思議了”我吃驚地叫起來，在好奇心的驅使下，我沒有再轉檯，我十分專注地看起來。跳舞的是一對殘疾夫婦，女的非常漂亮可惜卻少了一隻胳膊，男的十分帥氣美中不足是少了一條腿，雖然他們的外形讓人深感惋惜，但這絲毫不影響他們的翩翩舞姿。

他們跳得那麼流暢，沒有一點磕磕絆絆，彎曲、伸展、跨越，他們完成了一系列高難度動作，隨著動聽的音樂，他們的動作時而快、時而慢、時而舒展、時而有勁。他們配合得非常默契、完美。觀眾們屏氣凝神觀看著，有的已熱淚盈眶，大家都深深地陶醉在這優美的舞蹈和歡樂的音樂中。看著他們那麼投入的表演，可以想象，他們當時一定忘記了自己，更忘記了自己身體的殘疾。當音樂與舞蹈停止的那一刻，掌聲、歡呼聲頓時響徹整個舞臺。人們情不自禁地站起來，用熱烈的掌聲傳遞給他們最真誠的祝福和由衷的敬意。我的心久久未能平靜，我被這對殘疾夫婦熱愛生命、努力拼搏的精神深深震撼了，被他們那份殘缺的美深深震撼了。

人生總有遺憾，正如不是每一邁河流都匯入大海，不是每一天都晴空萬里，但正是這如許的缺憾，使我們的生活充滿色彩、充滿浪漫，感受生活中的每一處美，不要再為“遺憾”而遺憾。

綻放在盛夏的美 篇5

國二作文 ,842字

七月流火，八月未央。

蟄伏在浮動空氣中的悶熱，被放眼的綠意拉成絲，一縷縷蔓開的痕跡，就在那裡，滲進了我的童年，和我未來的每一次呼吸。

滿山蔥綠，映入我的眼裡，凝成一清色的淡妝，只是那抹藍，紮根在我的眼中，宛若狂草瘋長，密密麻麻地纏住了我的心。零星的花苞，不起眼的點綴，在過幀過快的記憶裡，倏然綻放的藍在腦中帶了卡，變成定格。

它是個很不起眼的存在。

大到在這大千世界，小到這一方土地，幾乎不見它的身影。

輕嫋濛濛的霧，纏綿悱惻的雨，它靠著大自然的這些恩賜活了下來。四季輪迴，只為等一個盛夏綻放，毫無保留的美，花瓣搖曳在枝蔓上，像是會流動的水，風一吹便泛起層層漣漪。

我看著它長大，看它綻放到凋零，看它融進我的歲月，流進我的心裡。

我想它會有一個美麗的名字，就像它的顏色一樣，莊重而不妖媚，清麗素雅，總之包含著一切美好的寓意。綻放在盛夏的美

它不起眼的美，烙印在記憶裡，涼薄又深情，或許待到它埋沒整個山谷，藍意奪之目時，路人會露出先驚訝後眷戀的表情。然後就是他們不知道的事情了，他們不知道曾經有個伴隨一株細小的藍花長大的孩子在哪裡；那個孩子也不知道，曾經羸弱的幼苗現已變成了一道風景，開的招搖，像是在等待誰歸來。

我想我沒理由放棄，去峽谷對岸尋它，峽間江水已過千渡，看著它只覺得想見恨晚，不禁百感交集。

它跟我尋思著的一樣，淡淡的清香，頑強的生命，和素靜到不染一絲泥土的花蕊。

周圍高草橫生，纖弱的花瓣戰慄著，卻帶著絕不妥協的信念支撐起，開出最絢爛的顏色。

枝蔓裡蘊藏著多大的力量才可以把一生旅途中所有的能量迸發，拼盡全力只為活的更精彩，最後生命殆盡，也不枉在人世間走一遭。

小溪終將匯入大洋，毫木終將抱合以林，在身旁，有一片藍海，佈滿我的心間。它們笑著，哭著，有著一切人所擁有的喜怒哀樂，它們歷經輾轉四季的世態炎涼，紮根於深深的泥土裡，最終被時間證明，被歲月釀成一種永不褪色的標誌，盛開在盛夏的山谷中，被人們所記住。

盛夏綻放的花，藍色遮擋住了視線，當第一束晨曦照在枝蔓上時，天亮了。

殘缺的美 篇6

國二作文 ,570字

人生苛求完美，但那只是幻想，只有殘缺的是事實，才能彌補難以觸及的夢。回首追求完美的路，你會發現，其實殘缺也是一種美。

牧人高昂的歌頌著自己現所擁有的白羊，卻產生了要將其中一隻黑羊賣掉的念頭，因為他覺得只有將黑羊賣掉，自己才會擁有真正白綿綿而又可愛的羊群，但是卻是因為這個羊群中擁有一隻黑羊，才使牧人在白皚皚的草原中找到了羊群。但如果牧人賣掉了黑羊，也許，他將失去整個羊群。

海倫是一個眾所周知的作家，而且她還是一個盲女作家，從小雙目失明，這給他的人生帶來很大的痛苦，然而後來的雙耳都聾更是雪上加霜。也許因為有了這諸多的人生殘缺，讓她變得與眾不同。於是她努力，努力，再努力，付出了比別人多一千倍，一萬倍的努力，最終遭殘缺的激勵下，她活出了人生的精彩，用他她獨特的方式，書寫著打動常人內心的著作《假如給我三天光明》。如果說海倫是一個正常人，她沒有失明，也沒有耳聾，過著常人的生活，那麼，他是否還會變的那麼堅韌，那麼優秀呢？

人常說：上帝為你關上一扇門的同時，也會為你開啟一扇窗。英國理論物理學家史蒂芬霍金正是如此，他半身癱瘓，剩下的只有腦部思維，但他從不向命運低頭，身殘志堅，在大爆炸、黑洞等宇宙偉大理論上取得了舉世矚目的成就。用自己僅有的智慧帶給世人震撼。

殘缺也是一種美，在人生的道路中，殘缺也會一直激勵你向前。

殘缺的美 篇7

國二作文 ,829字

牡丹美，華而不實；維納斯美，沒有雙臂。

—題記

花開無聲卻很美，美得讓人陶醉。

世間有太多太多的完美，卻也有很多的殘缺。然而，很多時候，殘缺之中包含完美，完美在殘缺中重生。

粉筆的印跡在黑板上翩翩起舞，吃力的身影在神聖的講堂上轉身、轉身、轉身……。他有力的抬起胳膊，板書了最美的篇章。

記憶裡最清楚的一幕，莫過於鄧老師在課堂上，衣服被浸溼的情景。那是一節數學課，鄧老師滿面春風地走進教室，吃力地邁上講臺，開始了津津有味的講解，但下面的同學仍低著頭幹著各自的事，這時候老師沒有發火，走下講臺來到我們中間，講起了一代偉人毛澤東青年時勤奮好學的故事，同學們一個個坐直了身子，聽得那樣認真……後來的內容在老師不斷的啟發、引導、解疑，我們似乎都聽得清清楚楚，明明白白，我發現老師的額頭上滲出了汗水，一轉身我驚呆了，背上被浸溼了一大片，同學們眼中噙滿了淚水，目送著鄧老師走出教室。鄧老師兢兢業業，辛勤工作，在加上他那“負重不堪”的身體，使鄧老師“疲備不堪”，但是，我們最最敬愛的鄧老師，仍然衝鋒陷陣在教育的第一線！

還記得老師剛剛開始教我們數學這門課程的時候，同學們這個愁，那個怨，全是對老師的不滿。而鄧老師一直堅持著他的教育理念—“一切為了學生，為了學生的一切”。經常找不思學習的學生談心，找速記好的學生說話，經常在夜晚邁著艱難的腳步爬上五樓六樓查宿舍，瞭解休息情況。後來我們的愁和怨變成了滿滿的感激……

筆停至此，想我在夜色安寧之中，剪一段淺淺燭光，點亮書房，伴著書卷的墨香，我看到了時光不老，僕僕風塵，經年奔忙，終掩蓋不了您的美麗，卻也無法裹蓋您的芬芳。您在自己的崗位上默默奉獻，勤懇工作。您平凡，您樸素，您堅強！

人生之路，何其漫漫。但總有人生之路，回首時滿目芳華。您或許僅如流星，註定要為照亮一個時代而燃盡自身。然而當急急流年滔滔逝去，再回望，那些小徑之上依舊芬芳盪漾，無論春去秋至，無論寒來暑往。

殘缺中的美，美的讓人欣慰，讓人陶醉。

殘缺的美麗 篇8

高二作文 ,763字

古者雲，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，殘缺的美，似乎生來就為完美做著陪襯，令人傷感。但有時候殘缺了一些東西，反而能反襯出殘缺的美麗。

說到殘缺，可能在很多人心中指的都是殘疾人，不錯，是的，他們是殘缺的，但他們的精神卻比那些完整的人美麗的不少。

你一定聽過偉大的音樂家貝多芬，他著實是一位天才，他雙耳失聰，卻成為一名音樂家，當世人以為他要沉淪的時候，他用一首一首又一首的名曲震驚了世界，那些都是他向質疑他的人的反擊，是他的心聲，是他灌注了自己所有心血作成。那麼，你可以說他殘缺，他難道不美麗嗎？

易安吟過：“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”雨後的海棠，失去了它原有的美麗，它彎曲，它殘缺，可它，美麗！那殘敗，是它抗擊風雨的標誌，是它不屈服的表現。殘缺並不是衰亡，而是生活中的情趣。

如果你曾閱過金庸老先生的《神鵰俠侶》，會知道桀驁不馴的楊過被刁蠻任性的郭家大小姐砍去一隻手臂，他也是殘缺的，可他不但沒有放棄，反而精修武功，成為一代豪傑。當然這畢竟也是書中的事。

你記得維納斯嗎？

就是那個在古希臘裡，被稱為象徵著戀愛的女神，她是斷臂的維納斯，人們不因為她斷臂而感到她不完美，恰恰相反，人們感到她完美無瑕，而且似乎有生命，還有體溫，真是令人驚奇。

這座雕像在中世紀搗毀偶像運動中被埋入地下，過了一千多年後，大概1820年左右，希臘一個小島上的一個農民在洞中挖到了她，當時臂已經斷了，後來那位農民死了，一位公爵執行任務途中無意看見便將它獻了法國國王以討歡心。從此維納斯神像便成了法國盧浮宮的鎮館之寶。

這就是殘缺的美，殘缺沒有什麼不好，它只會激勵你向前衝的更勇敢，讓你變得更偉大。啊！好事多磨！

世上沒有什麼是完美的，花開遲早會敗，完美，是不會停留太長時間，稍縱即逝，不必太刻意追求，這世界並不缺少美麗，努力去發現殘缺的美麗，用心體會吧。

放飛春天的美 篇9

國小五年級作文 ,1123字

“啾啾～啾啾～”鳥兒歡快的歌聲把我中睡夢中叫醒，拉開窗簾，推開窗戶時，明媚的陽光和曖曖的風兒立即充盈了整個房間，擁抱了我的身心。

遠處梅墟公園裡人頭攢動，一隻只風箏在藍天白雲下自由地飛翔。“一月磕瓜子，二月放鷂子，三月種地下秧子，四月上墳燒錠子”，我不禁想起了寧波老歌謠，現在正是農曆二月放鷂子的好季節呀！

我也要加入他們的隊伍！我迫不及待了，迅速地穿衣洗涮，草草地吃完早飯。

“媽，我去放風箏了！”我對著正在打掃衛生的媽喊了一聲。

“買風箏的錢呢？”

“我自己有！”便一溜煙地跑下樓去了。

來到路口正好紅燈，我停了下來，眺望著天空中那一隻只形態各異的風箏，心裡歡喜極了。

“你好，小妹妹，能借我20元錢嗎？”突然有個聲音從我身邊傳來，我嚇了一跳，本能地往後退了一步，頭一扭，這才發現一位20來歲的姐姐正一臉焦慮地看著我。

我摸摸口袋裡的20元錢，那是我的稿費，我的一篇採訪周銳爺爺的稿件被校報錄用了，這也是我有生以來拿到的第一筆稿費，而現在我正要用這20元錢買一個風箏！

“姐姐，你要20元錢幹嘛呢？”

“我要打車去第六醫院，我父親被車撞了，我要去看他。”這時姐姐的眼睛裡已經噙滿了淚水。

“我是從北侖坐公交車過來梅墟玩的，在車上一直玩手機，剛下車才發覺錢包被人偷了，正在焦急中又接到電話，說我爸他被車撞了，真是禍不單行呀。”姐姐向我解釋。“我已經向路人借過好幾次了，他們都認為我是騙子，不肯借我。”

“姐姐，我正好有20元錢，你拿去吧！”我把已經捏皺的20元錢從褲袋裡拿出來遞給她，因為我覺得她的表情不是裝出來的。

“真是太感謝了，小妹妹，你住哪，我可以把錢還你。”

“我是信懋學校的學生，你快去吧，不用還了。”我感覺家庭住址不能隨便告訴陌生人，所以就只告訴她我就讀的學校。

這時一輛計程車正好路過，姐姐拿著我的20元錢上了車，向我招招手走了。我摸摸口袋，又看看天上的風箏，就掉頭回家了。

“你怎麼這麼快回來了呀？”媽媽問我。我就將事情的經過原原本本說給媽媽聽了。媽媽聽後，笑著說：“你被騙了。”

我跟爸爸也說了，他也說我被騙了，我跟同學也說了，他們也認為我被騙了。但我卻還抱有一絲希望。

半個月過去了，我已經淡忘了這件事。

一天放學，我和同學結伴回家，突然一聲“小妹妹”從身後傳來，我們都回過頭去，只見半個月前那位向我借錢的姐姐正笑盈盈地站在身後，手裡還拿著一隻大大的“QQ企鵝”風箏。

“小妹妹，我已經在學校門口找你好幾次了，今天終於讓我碰到了，這是20元錢還給你，還有這隻風箏是送給你的，謝謝你上次借錢給我，能讓我第一時間趕到父親身邊。”

那一天，我和同學一起放飛了姐姐送的“企鵝”風箏，風箏在天上飛得特別高，特別歡，就像我那刻的心境。

放學路上的美景 篇10

寫景作文 ,457字

每次媽媽送我去上學都要經過一條路，那條路是一條十分平凡的路，旁邊的一些景物也是一般，大樹無力的低垂的枝條，四周的小草顯得十分雜亂。只有河灘還比較好，每到夏天天氣炎熱，人們都會到河裡遊玩，解暑。

可有一次經過時卻改變了我對它的看法。那天最後一節是體育，放學比較早，我們又踏上了那條路，我還是習慣的轉向窗外。

就在這一刻，我被外邊美麗的一幕深深的吸引了，太陽是橙色的，沒有白天的太陽那麼耀眼，可以讓人直視，很像一個大火球。隨後我的目光又移向了太陽正下方，更是吸引人了，河面上十分平靜，倒映出了這時的太陽，像極了一副色彩濃郁的畫。

它前面的景物也不亞於它，一些高低起伏的土坡，形狀各異，像是駱駝背上的駝峰。土坡旁邊的一些樹木挺直了身板，像是閱兵式上的戰士一樣挺拔，守護著裡面的景物。還有一些不知名的花矗立在草叢之中，特別顯眼。所有的景物在這樣的太陽照射下，都顯得那麼富有生機，讓人看了渾身神清氣爽，我們很快已經過了橋面，但我還是忍不住回頭望了一眼。

在生活中也是這樣，只要你細心去發現事物，你就會發現，原來世界是這麼美！

記下心中的美 篇11

國一作文 ,814字

美德好比寶石，在樸素背景的襯托下反而更華麗，同樣一個打扮並不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人，是令人肅然起敬的。我有幸遇到一個品德高尚的人，我將他的美好品格記在了心間。

在我們班裡有一個叫“小張”的同學，他長得黑乎乎的，同學們都叫它“黑饅頭”，小張的眼睛特別小，他一笑眼睛就眯到那團肉中去了。別看小張其貌不揚，但他誠實憨厚，經常幫助同學們。

一次體育課上，我們班的幾位同學因長跑測試不合格被老師罰跑三圈。我們坐在那兒觀陣，看著有些同學跑得慢吞吞的，一搖一晃，喘著粗氣，我們開懷大笑。小張看到了生氣地說：“這些同學體育差，我們應該幫助他們，而你們卻坐在這兒看笑話，還像是同學嗎？”說完他加入跑步行列，做他們的陪練，鼓勵他們。

這樣的事何止一件呢？

在我們班集體裡有一個衛生角，裡面放了個紅色垃圾桶，那個垃圾桶就是個小型垃圾站，常常在我們班裡散發著“獨特”的“芳香”，同學們都不願與它“親近”，扔垃圾也要來個“兩步投籃”，遇到它時都要繞道而行，就連我也不願與他“親近”，可是小張他居然……

一天早上，我掃完教室正準備去洗手，卻看到小張手裡拎著個紅色垃圾桶，從教室裡不急不慢的出來了。我在想，這小張是不是腦子有病，拿那個髒垃圾桶幹嗎？我準備跟上它看個究竟。

只見他走到樓梯口飛速地跑下去又飛速的跑上來，原來他是去倒垃圾了，他是想被老師表揚，還是……接下來的一幕讓我驚呆了：小張走向水池將垃圾桶放到水池中，先用水將桶壁上能沖掉的髒東西沖掉，又用手把桶壁上的髒塊摳掉。看到髒桶變乾淨啦，他也笑了，原來他是以勞動為樂呀！

我默默地將這件平凡的美記在心底，時時提醒自己要多幫助別人，多為集體做事。

學會放下，生活更美好 篇12

國一作文 ,827字

美好的一切又總是令人所陶醉。而患得患失又總是讓人所心累。學會放下，只求為了明天的自己！生活的多姿多彩又總是令人所向往！而這一切的所求都將會是值得的！心的追求，心的嚮往。都只是為了明天的自己。怨自己一切安好，願自己如初！學會放下，生活更美好。那些美好的童真童趣，又總是在腦海中長存！只願做到初心依舊，那便會是方得始終！學會放下，生活更美好。讓心歸零，明天都將會是屬於我們的！

學會放下

生活又總是在這一瞬間，而那些似有似無都將會出現！也許現在的初心都將會是以後的過往！學會放下，也許有舍才會有得！珍惜所珍惜，才能擁有所擁有。未來的一切，都將在自己的手中！心的觸動，才是最重要的。學會放下，此時的擁有才是最好。也許我們想要的有很多，但是心的追求卻只有一個。一生之中，學會有夢想，這樣的生活才是最好的未來！得到的就去珍惜，得不到的就學會放下！相信，未來之路，終究會有一個真正屬於自己的人生之路。有目標，有追求的去探索知識的海洋！未來的你，會更加的美好！

回報付出

生活的多姿多彩造就了現在的我們。而此時的擁有就要靠自己曾付出的多少！這兩者之間的關係，都和這生活祕密相關！同樣，你付出了多少，就會有相應的回報！生活早就一切，生活改變命運！命運超出非凡，不同的命運至於有更好的成就！我們生活在這其中，就更應該學會現在的唯一。稀釋的擁有都將會是最好的。果實收穫的日子又總是令人迷戀！但誰又會知道這其中的真諦？選擇命運，選擇一切，所有的付出都不是所謂的！時間相伴，而我們將會更好地堅持下去！為了明天而奮鬥今天，為了初心，那便會是方得始終！相信所有的事情都很殘酷，經歷的過往有又將會是歲月的長存！而改變我們的有同樣是時間相伴！堅持到最後才是真正的勝利！選擇擁有，選擇博愛！相信，明天的明天會是更加的絢麗多姿。為了美好明天，一直向前衝！

學會放下，生活更美好！

堅持執著，堅持到最後！

選擇博愛，懂得珍惜！

生活很難，做好當下；成功很難，努力就好；時間相伴，青春飛揚！

殘缺的美 篇13

國小六年級作文 ,907字

在我放學回家的路上，無論颳風還是下雨，一個青年，每天都看守著一個文具攤。

他的頭只能歪向一邊，但是眼神卻始終正視著前方。他的牙齒長得不齊全，說話也是斷斷續續。他只剩一隻手，並且還有點兒抽搐，無法拿穩東西。兩條腿也不一般長，並且還有小兒麻痺症。他瘦骨嶙峋，模樣有些憔悴，但衣著卻很整潔。

他的攤位前偶爾有人會來詢問，他總是會晃頭晃腦地盡力用目光注視著顧客，好似用盡全身力氣從牙縫裡擠出字眼與顧客交談。但是往往沒有等他把話說完，顧客早已揚長而去，只剩下略顯失望的他，低下頭，繼續整理著眼前的貨品。

在他的旁邊，是一個骯髒的乞丐。身體健全，四肢並無大礙，但是卻每天向身邊的路人乞討，並且還時不時地譏笑這個青年，拿他開玩笑。

我經常路過他們身邊，每每我看到青年佝僂的身軀，心中便泛起幾絲悲傷，替他埋怨命運的不公。而對於那個乞丐，我卻一次也沒有施捨過他，我寧願用給他施捨的錢去向青年買自己暫時並不需要的東西。

不知道什麼時候開始，乞丐不見了，只剩下那個青年還在那裡堅持。生意不忙的時候，他就會手裡捧一本《三國志》津津有味地讀著，並且用殘缺的手指費力地夾住鉛筆，不時地在書上寫著什麼。

有一次，他又在看書，突然手中的筆沒有拿穩，掉在了地上。我正巧路過他的身邊，看到他正費勁地彎下腰想要把筆撿起來，但是試了幾次都沒有成功。我連忙跑過去，幫他撿起筆，送到他手中。他連連向我點頭致謝。見我沒有離開，便結結巴巴地問：“小……朋友，你想……要……什麼？”我看見攤位上有文具，便問他多少錢，雖然我書包裡並不缺。他一邊用手比劃，一邊費力地說著話。當我把錢遞到他手裡的時候，他臉上露出了幸福的笑容，像一個快樂的孩子。

我轉身離去，看著一點一點向西墜去的夕陽，心中想到剛才的青年，不由地一陣感慨：他雖身有殘缺，但卻努力靠自己的勞動來獲得收穫，作為正常人的我們，又有什麼理由不為了明天而好好學習呢？

人，不能決定自己的外貌，卻可以選擇內心的堅強。靠自己的毅力、決心、努力，來彌補身體上的不足，從而自食其力，身殘志堅的人，才是真正的美！

一件衣服殘留的味道 篇14

國一作文 ,958字

“嘩嘩譁”伴隨著秋風的來臨我們即將進入秋季，秋季總歸來說還是要比夏季冷得多，而那天又是突然降溫——

“整篇文章是說明文，而說明文都有哪些表達方式？”語文老師正在講臺上富有感情的為我們講課，可是我沒有心情好好聽課，我把臉看向窗外，外面的風“呼呼”地吹，看得我不禁打了個哆嗦，心想“完了，今天早上沒有聽老媽的話，自己得得嗖嗖地穿了一件短袖，一定會超級冷的。”心裡一邊想著一邊聽著語文老師講的內容，似乎這一陣風帶走了我僅剩的聽講的熱情，我像鬼魂一樣遨遊了一節課直到下課，這已經是最後一節課了，我從教室裡走了出來一直都在為接下來要接受的狂風做準備，結果一個人像個大哥哥一樣遞了一件衣服給我，原來他就是我的哥哥。他氣急敗壞的說“姨媽今天明明讓你多穿點你不聽，就你那破體格，自己不知道麼？來穿著我的大衣，別凍感冒了！”我輕輕的哦了一聲。穿上了哥哥給我的那件衣服和他一起回家了，他家住在我家上面，我順手把衣服脫下來給他，哥哥說“明天記得多穿點，別感冒了。”我點了點頭，答應著。

第二天早上我去找哥哥陪我一起去上學，聽到姨跟哥哥的對話姨生氣的說“你這一天天的，就知道?N瑟拿了衣服也不知道穿，懂得感冒了，你美了”，哥哥沙啞的聲音說“這次一定不忘，好了，我去找小妹上學了，不然一會晚車了就。”姨點了點頭示意讓哥哥走，我看到哥哥出來了，我就立馬跑到了那個臺階呢去了，我就在呢等著哥哥，我裝作什麼都不知道的樣子，在那等著哥哥，輕聲地問了一句“哥你怎麼了，感冒了嗎？”哥哥用慈愛的眼神看著我說“昨天晚上沒蓋好被子，不小心感冒了。”我仔細聽著，眼中的淚水卻不停打轉，我忍住了生怕淚水流下來。哥哥慈愛的摸著我的頭說“小傻瓜，好了，走快一點要不然一會晚車了。”

我們誰也不說但心裡總會是那麼溫暖，似乎身上還有哥哥衣服上那殘留的那種獨特的香味，有的話不一定要說出來在心裡沉默著的也是一種愛，直到現在哥哥已經初中畢業了，那件衣服上所殘留的香味依然在我我心中。

我發現了殘月的美麗 篇15

國小六年級作文 ,733字

夜深了。我站在窗前，淚水如同斷線的珍珠般止也止不住，心中總浮現出那個刺眼的分數，令我惆悵滿懷。

月光透過窗子照進屋裡，也照在我身上。我抬起頭，忽然發現一輪殘月正高高地懸在空中。我頓時來了興致，踮起腳尖細細地觀察著。只見那殘月懸在眾星之間，既不如滿月那樣完美，也不如新月那樣可愛，既像一把鋒利的鐮刀，威武地橫在半空中，又像一位披著薄紗的美麗少女，只是由於怕生才含羞地遮住了半邊臉……望著那攜著絲絲月暈的殘月，我不禁苦笑道：這殘月不就像現在的我嗎？它也因為自己的殘缺而悶悶不樂呀！想到這兒，那顆緊繃著的心不禁放鬆了些。

慢，讓我再想一想。它真的在因為自己的不完美而惆悵嗎？

抬起頭，我似乎想到了什麼。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”從殘月的“月黑雁飛高，單于夜遁逃”，到上弦月的“又疑瑤臺鏡，飛在白雲端”，再到滿月的“野曠天低樹，江清月近人”……它若沒有了自己的努力，還會化腐朽為神奇，不斷完善自我，突破極限嗎？

我又沉浸在了奇妙的想象中。這輪殘月本並不完美，但它卻沒有悲觀退縮，更沒有失去信念，而是不斷頑強拼搏，突破自我。日落後，它伴著暮色緩緩地，堅持地爬上了天空，直到第一輪朝陽探出腦袋後，才漸漸退下。日復一日，年復一年。終於有一天，它發現自己已經從殘缺不全、毫不起眼的殘月變成了十全十美的滿月。無數艱辛的努力，卻只圖成功那一刻的喜悅。

想到這兒，那顆悵然若失的心終於釋然了。我走到書桌旁，心中湧起一種說不出來的感覺。無論以後的風雨有多麼猛烈，我都不會被打倒，因為在那個深夜，我已發現了殘月的美麗。

我發現了殘月的美麗 篇16

國小六年級作文 ,733字

夜深了。我站在窗前，淚水如同斷線的珍珠般止也止不住，心中總浮現出那個刺眼的分數，令我惆悵滿懷。

月光透過窗子照進屋裡，也照在我身上。我抬起頭，忽然發現一輪殘月正高高地懸在空中。我頓時來了興致，踮起腳尖細細地觀察著。只見那殘月懸在眾星之間，既不如滿月那樣完美，也不如新月那樣可愛，既像一把鋒利的鐮刀，威武地橫在半空中，又像一位披著薄紗的美麗少女，只是由於怕生才含羞地遮住了半邊臉……望著那攜著絲絲月暈的殘月，我不禁苦笑道：這殘月不就像現在的我嗎？它也因為自己的殘缺而悶悶不樂呀！想到這兒，那顆緊繃著的心不禁放鬆了些。

慢，讓我再想一想。它真的在因為自己的不完美而惆悵嗎？

抬起頭，我似乎想到了什麼。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”從殘月的“月黑雁飛高，單于夜遁逃”，到上弦月的“又疑瑤臺鏡，飛在白雲端”，再到滿月的“野曠天低樹，江清月近人”……它若沒有了自己的努力，還會化腐朽為神奇，不斷完善自我，突破極限嗎？

我又沉浸在了奇妙的想象中。這輪殘月本並不完美，但它卻沒有悲觀退縮，更沒有失去信念，而是不斷頑強拼搏，突破自我。日落後，它伴著暮色緩緩地，堅持地爬上了天空，直到第一輪朝陽探出腦袋後，才漸漸退下。日復一日，年復一年。終於有一天，它發現自己已經從殘缺不全、毫不起眼的殘月變成了十全十美的滿月。無數艱辛的努力，卻只圖成功那一刻的喜悅。

想到這兒，那顆悵然若失的心終於釋然了。我走到書桌旁，心中湧起一種說不出來的感覺。無論以後的風雨有多麼猛烈，我都不會被打倒，因為在那個深夜，我已發現了殘月的美麗。

殘缺的美麗 篇17

國小五年級作文 ,497字

他是一位沒有雙臂的年輕人；他是一位勤奮、樂觀、堅強、有夢想的年輕人；他是一位創造出許多奇蹟的人。他是誰？他就是劉偉。

有人佩服霍金，有人佩服張海迪，而我卻佩服失去雙臂的劉偉。劉偉在5歲的一次意外中失去了雙臂，從此以後他的人生髮生了噩夢般的重生。沒有手就用腳代替它，他用自己的堅強向人們證明了什麼是精彩。12歲的時候學會游泳，16歲學會打字，在22歲的時候他自信地出現在中國達人秀的舞臺上，用他的雙腳彈奏了一首首動聽的歌曲。一路斬將衝進總決賽。他的這種堅持讓我敬佩，記得他在達人秀裡說過的一句話：“我的面前有兩條路，要麼趕緊死去，要麼精彩活著。”什麼都不用說，劉偉選擇精彩地活下去。事實證明他用他的雙腳征服了全國億萬人的心。

看到劉偉的勤奮、樂觀、堅強，再看看自己，真是羞愧呀！劉偉在沒有雙臂的情況下都能活得那麼出色，而我一個四肢健全的做什麼事都覺得自己不行，一遇到挫折就想著放棄。作業做不來就想著明天老師會講解，不用我思考；學任何興趣班都是半途而廢；明知道字寫得不夠工整，還是對自己無數遍地說下一次一定寫好。相比之下，真慚愧！

我敬佩劉偉，敬佩他的勤奮、樂觀、堅強。

殘缺的美 篇18

國一作文 ,912字

青春似夢，或許，我們終將老去，歲月總會在平坦光滑的臉上，留下它的痕跡。可太多的平凡人只是這人海中的滄海一粟，總有人挑戰極限，總有人想要抹去歲月的印記。

陸陸續續地出現了太多新詞，更多的，是不斷的嘗試。人人都在追求所謂的完美時，迷失了自己，偏離了軌道，變得找不出從前的自己。有人說，變得都不認識了。是否只是樣貌上的改變，更多的是扭曲的心態，和黑暗的世界觀。

總會有人整容整的爹孃都不認識，還是堅信自己正確的做法。總會有美女想要更完美，一下毀去所有。人，總是沒有信心直接面對，總是不斷地逃避，以各種不擇手段得到想要的東西。你可曾想到，飯局上與你一起鄙視世間的極端方法的同伴，轉眼，就會出現在極端的地方，坐著極端的事情。當世間猛然毀去時，才會追悔莫及……

為什麼？就是不能面對。曾在街邊見過一個銷售員，巧舌如簧，笑臉如花，右腿空空的褲管，和手邊的柺杖好似如夢一般迷離。在他的臉上，從未見過生活的重壓對於他的壓迫。話語中滿滿都是樂觀的痕跡。風悠悠吹過，繁花落盡，執筆書情。這種人，或許少了些什麼，但更多的，是別人對於他的肯定和讚美。

我並不覺得每天頂著一張假臉面對別人，是很美妙的事情。享受時光的沐浴，無論世界變成什麼樣，只要心不變，你就還是從前的那個你，無人替代。或許有人質疑，更多的，是歲月給你的壓力。從前那個佳人，如今已成蒼顏白髮，也實在不能接受。可只要心中永恆，縱使你匆匆老去，也總會有人從你的話中，聽到青春的痕跡，從你的話中，感受歲月的縫隙。你，或許面板依舊平整光潔，卻在角落裡偷偷回憶曾經的歲月；他，或許兒孫滿堂，卻依舊容光煥發，滿滿生機。

世間，沒有人是完美的；更多的，是沒有事是完美的。殘缺或大或小，但肯定是有的；世間的太多都像茫茫滄海一般，了無生機。殘缺，就像是蜘蛛俠少了外面的皮囊，讓人恐懼；但無懼的，是他依舊的本領，和你仍舊的內心。

有人因為歲月的撩過，再無心打扮，只想將自身的希望完全放在下一代，更多的，是以生活的重壓逼迫自己的孩子，成為人中龍鳳。如果你放下心中的芥蒂，用心打扮心中的模樣，你會發現，殘缺如此美麗。

悠悠而過，殘缺，美得讓人窒息……

殘缺的美麗 篇19

國二作文 ,598字

月

彎月勾破了黑夜墨色的斗篷，乍看下有股鋒利和犀利。

月亮，在人們的眼中總是有缺陷的。它一月只有一次圓滿的機會，儘管它本身是圓滿的，但人們只相信自己的眼睛。儘管被群星圍繞，它的本身也只是坑坑窪窪、破敗不堪的。但誰又會在意這些呢？隱匿在夜色中的它是美麗的、動人的，隱約的身姿也為它增添了幾分神祕的色彩。恰恰相反，如果它每天都是不加變化的，也會被人厭倦了。

月亮，它多變的姿態，那種殘缺的美麗，自是一種韻味。

蝶

蝴蝶撲扇著翅膀，在花叢中翩翩起舞。

蝴蝶，哪裡有花，哪裡就會有它的身影。天上飛著的蝴蝶，翅膀無論多麼奇特美麗，我們不過多看它兩眼，而一扇殘缺的斷翅卻會引起人們無限的遐想。想象它是否也有一段梁祝般的故事。蝴蝶斷了翅，也許會在短時間內死亡，卻不知，有一種姿勢叫飛翔，也有一種姿勢叫行走，當一隻斷了翅的蝴蝶在路面上堅難地行走時，會是怎樣的一片風景！

山

一團又一團的墨綠灑在山上，煙霧彌繞。

山，自然給了它獨特的崎嶇的美麗，凹凸不平，卻有獨特的風味。但它卻終年被歲月禁錮，十年、百年、萬年，它就在那裡，絲毫不動，像是在底下壓了只凶猛的孫猴子似的，稍動一下，那頑猴就會伺機逃跑。

山，那崎嶇的姿態，那種殘缺的美麗，自是一種獨特。

是的，人生不可能事事如意，生命中很多美麗和遺憾常常和我們相伴，也許眼前的幸福會稍縱即逝，但是我們一樣要快樂，一樣要珍惜，因為那種因殘缺而更顯美麗的魅力震撼人心。

放下手中的武器 篇20

國二作文 ,891字

《好漚鳥者》這篇文言短文以簡潔生動的語言講述了一位漁夫原來對待漚鳥友好，漚鳥便跟隨他遊玩。後來，他為滿足父親心願打算去捉幾隻漚鳥，但他的意圖似乎被漚鳥看穿。此後，漚鳥只在高空盤旋，不再接近漁夫。

讀完文章，我深有感觸。也許我們本不該去傷害除了生活必需之外的動物，善待，才是最明智的選擇。常言道“動物是人類的朋友”，故此，人類的喜怒哀樂也容易被動物所理解。並且，保護動物本就是一種責任，不僅僅為了它們，更為了我們自己。

曾讀過一篇文章，講的也是人與動物。有一日，文中的主人公從外帶回一隻流浪狗，開始他的父親極力反對，但在他多次勸說下，他的父親才同意。有一次，那小狗急匆匆地從外跑回家，在主人面前不停地搖尾犬吠，主人察覺異樣便跟著狗出門，不久便發現被蛇咬傷了已經奄奄一息的父親。通過及時救治，父親挺過難關。此後，父親便以對待自己的親人一般對待那隻小狗。這個故事更能說明，如果人們對動物友好，動物也一定會回報你的那份友善。而現在的人們，更多地不是不清楚動物像人一樣會愛憎分明，而是清楚卻不願去履行。

從科學的角度來說，保護動物的重要性更是不容小覷。試想一下，在多少年之後，如果地球上其他的動物都不復存在，那麼人們將如何生活。難道，我們連衣食都要依靠科技？用愈加發達的科技去維持我們僅存的精神食糧和所缺的物質需求嗎？

眾所周知，不論是生物鏈還是食物鏈都離不開大自然中的每一位成員。如果缺少其中一員，一切都將失調。正如在一片草原上，人們為了羊的生存去捕殺狼，那麼羊將劇增，而沒有人去限制它們，最後草原會變成荒漠，羊群也將消失。

都說“物以稀為貴”人們為了金錢去獵殺瀕危物種，像白鰭豚，長江中已無法再尋找到它們的蹤跡；大熊貓，已僅存兩千只，並不斷在減少。當人們在獵殺時，從未在乎過結果，而當動物寥寥無幾時，人們才意識到保護的重要。

所以，趁現在的許多動物還未進入瀕危動物的“大家族”，儘早地盡每一個人自己的力量來保護它們。當有一天，你得到它們的回報時；當有一天，你看見地球上仍生機勃勃時，你將會慶幸自己曾經保護了它們！