收藏悲哀相關作文20篇
收藏悲哀 篇1
國小四年級作文 ,428字人類從來都是上帝的寵兒。因為他賜予了我們情感：歡愉、羞怯、憤慨、失意和驚訝。
以及，悲哀。
我，會收藏每一次的悲哀，掩於心。
有人說，我很快樂，很幸福，確實是這樣。但是上帝也並沒有剝奪我悲哀的權力。我天生倔強，我討厭失敗，但是誰又能永立於不敗之地呢？那是一種苦澀的滋味，眼淚會一滴一滴滑過臉頰，卻絕不會讓人看到。
吉林省曾有一次說文解字大賽。我在初賽中脫穎而出，卻在複賽中落敗。初賽時答一張試卷，複賽時卻是書寫某些字的正確筆順。我成績不佳不是因為不懂筆順，而是我的字實在談不上賞心悅目。讀過的書，誦過的詩，一遍一遍默記於心的字詞句段，都抵不過我雖不潦草卻毫不美觀的字跡。
我失敗了，失敗了。心中的那片悲涼又更勝幾分。
既然不行，又何必要逞強呢？
不，失敗了，我仍是最好。至少，在愛我的人眼裡，是這樣。
智者不言敗，不過是成長的里程碑。人生又怎能沒有挫折，失意，亦是動力。
我的確是悲哀的，但我的悲哀，只是一件件收藏品，從不拿出晾晒張揚。美好的，屬於我。
收藏幸福——《建設幸福中國》讀後感 篇2
讀後感 ,1125字有人說幸福是跋山涉水後的一頓飽餐，有人說幸福是積極樂觀的生活態度，有人說幸福是家人平安、孩子的快樂、父母的健康。那麼，幸福究竟是什麼？
也許對於戰爭時代的孩子來說，幸福就是沒有硝煙戰火；對於飢寒年代的孩子來說，幸福就是一頓來之不易的飽餐；對於安定年代的我們來說，幸福就是老師一句堅定的鼓勵、父母一句關心的話語、同學一個溫暖的微笑……
幸福可能有千千萬萬種，對於我們當代中學生來說，也許是父母目送你出門的目光，是你放學後凝望家中溫暖的燈火，甚至是父母飽含關心的批評，這都是我們生活中點點滴滴的幸福。
生活中總會有人抱怨自己的不幸，也總會有一些人懷著樂觀的心態時常告訴自己：我是幸福的。也許你認為自己是不幸的，那麼請問你收藏幸福了嗎？
在生活中，有許許多多的幸福。比如，你在刻苦學習時端上的一杯溫熱的牛奶，你在遊山玩水是一句善意的提醒。這些不一定是經天真地的大事件，但這些小事一定會讓你感受到幸福。
“奉獻比索取更快樂”。那麼，你為他人奉獻了嗎？公交車上的一次讓座、同學之間的互相幫助、遊玩時主動撿起的垃圾，這些你都做到了嗎？正如“贈人玫瑰手留餘香”，在帶給別人幸福的同時，你也獲得了幸福和充實。
生活中到處都有美的影子，那麼，你發現他人身上的美了嗎？也許是成功是一句喜悅的祝賀，也許是失敗時一句真誠的鼓勵，也許是在運動場上聲聲的吶喊；這些都能讓人感受到幸福的存在。
在國家推動建設經濟適用房後，原來在四川省成都雙流縣溜窪鎮瓦窯村住了一輩子土坯房馮思江爺爺，在六十四歲這年也住進了三室兩廳的樓房。幸福對於他來講就是：“以前我們家住的是草坯房，現在住樓房，家裡有冰箱、電視、洗衣機，小區裡水電氣都通了，我們衣食無憂，收入也比以前有所增加。”
“幸福”是多麼溫馨的字眼、我們只有把點點滴滴的幸福收藏起來，才能感受到那份沉澱的溫馨。
收藏一份幸福，就像手捧一杯暖心的熱茶；奉獻一份幸福，就像贈出一份貼心的溫暖；感悟一份幸福，就像細細品嚐一份愛的甜點。收藏生活中點點滴滴的幸福，就能裝滿“愛的百寶箱”，讓愛和幸福在心間流淌。而十三億份的幸福就能匯聚成“幸福中國”。
在“幸福中國”的藍圖裡，有住房、醫療、就業、教育、養老等民生問題。教師的幸福是桃李滿天下，醫生的幸福是天下無疾，農民的幸福是五穀豐登；而這些幸福，都要付出、去努力、去拼搏。正如胡錦濤總書記所說：歷史和現實都表明，一個沒有艱苦奮鬥精神作支撐的民族，是難以自強自立的；一個沒有艱苦奮鬥精神作支撐的國家，是難以發展進步的；一個沒有艱苦奮鬥精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的；
在未來五年中，十三億人民將共同書寫“十二五”的鴻篇鉅製，共同創造美好生活和幸福未來。讓我們一起努力，為建設“幸福中國”加油吧！
收藏一捧花香 篇3
國一作文 ,870字青春的我們，正如一朵朵鮮豔明麗的鮮花，向著太陽，熱烈的開放。—題記
有的花，香味濃烈，芳香撲鼻，有的花，則發出淡雅的清香，沁人心脾。春季是百花齊放的季節，各類花草爭奇鬥豔，每一朵都是那麼的美麗。
我與朋友從書桌前抬起頭，做了一個決定—看花去。我們猶如兩隻剛剛出生的小鳥，初次來到廣闊的天地間，對一切花草都充滿了好奇，瞧瞧這朵，再看看那朵，每一朵花都有著不同的姿態，卻都出奇的一致，並不使人覺得彆扭。那紅色的花像火，粉色的像霞，白色的像雪，引得蜜蜂嗡嗡地鬧著，一起描繪出一個絢麗多彩的春天。
我們抑制不住心頭的好奇，每見到一種花，就必定要摘下一朵，仔細的端詳一番，卻終究不識得一種。迎春花已經謝了，因此便沒有見到黃色，紅色白色的花也較少，倒是粉色的花獨領風騷。正在我們因看多了粉色而有些視覺疲勞時，一抹紫色卻突兀的撞進了我的眼中。我不由得蹲下來，靜靜地觀賞這種小花。它有著最普通的五片花瓣，花瓣底端並在一起，形成一個淡紫色的柄，被綠色的花托夾住，花莖上面是綠色的，越往下顏色越淡，微微透著些粉。一朵一朵的花，好像一個一個小酒杯，裡面斟滿了陽光調的酒。說實話，它長得並不多麼起眼，若不是我為了拿一朵掉到地上的白色的花，若不是我十分偏愛紫色，我可能跟本不會看見它。
星期五，天氣出奇的反常，一開始只是飄著雨絲，後來雨越下越大，四月天竟然落下了雪花。我抬頭看向窗外，突然想起了那紫色小花，它是就那麼嬌弱，只怕光是地上的積雪就足以把它凍死了吧。我不由的擔心起來，它要怎麼挺過這場風雪呢？雨過天晴，我又去尋它，卻震驚的發現，它旁邊的櫻花樹花瓣已經落滿了地，一片淒涼，可那紫色小花卻依然驕傲的站在草地上，花瓣上還帶著露水，在陽光的照耀下，彷彿會發光一般，光彩閃閃。它依舊開得鮮豔而明麗，彷彿風雪使它變得更加堅強了，不知為什麼，我突然覺得它是那樣的美麗，也許，堅強本身就是一種美麗吧。於是，我把這美麗和芳香收藏於心……
我恍然明瞭：我們的青少年，恰如盛放的花朵，難免會遇到風雨的洗禮，只要堅強，挺過風雨，才能開得更燦爛，活得更精彩。
樹的悲哀 篇4
國二作文 ,613字從前，有一個極美麗的花園，美麗的牡丹，驕傲的玫瑰，謙虛的菊花，迎接太陽的向日葵，還有喋喋不休的喇叭花……各種各樣的花和睦相處，全是因為她們的好朋友—風姑娘的照顧。
不知何時，在花園唯一的入口處，突然冒出一棵小樹苗，小樹苗見花兒們如此燦爛，不禁十分奇怪，為什麼呢？因為小樹苗從沒見過風姑娘，也沒受到過風姑娘的照顧。
花園中，萬花齊放，百家爭鳴，美麗的蝴蝶跳起了“旋風舞”，辛勤的蜜蜂嗡嗡的鳴叫著，飛舞著，與花兒們親吻著，園中的鳥兒飛來飛去，為花兒們除去病害，帶來健康。
小樹苗一天天長大，許多年過去了，花兒們也睡了又醒，醒了又睡十幾次了。小樹苗已長成參天大樹，它不但認識了風姑娘，還成了花園的門戶。有一天，大樹突發奇想，為什麼風能幫助花兒們，我就不能呢？樹眼睛一亮，計上心來。“只好委屈一下你了，哈哈…”樹的一陣怪笑，嚇得群花緊縮，蝶蜂逃離，百鳥驚叫。風姑娘急忙趕來，卻被大樹一把攔住，“不許進”“求求你，就讓我進去吧”。風姑娘急切的哀求著，“不行就是不行”，樹的話語很堅定，風姑娘無奈的回頭要走，園中的花兒也替風姑娘哀求，可大樹就是不答應。
風姑娘無奈的走了，園中一片死寂，百鳥也走了，蜂蝶不肯再來，群花失去光豔，大樹也乾渴的快枯了，風姑娘走了，烏雲大叔也無法趕來降雨解救花兒，大樹拼命保護花兒們不被太陽灼傷，可有什麼用呢！…
園中只有荒石，沒有一滴水，沒有一件活物，樹早已腐朽，他只給人們留下一個疑問和一個感嘆。
收藏春天 篇5
國小五年級作文 ,823字輕輕拾起一片嫩葉，將春天，收藏進書裡；睜大眼睛欣賞美景，將春天，收藏進眼睛裡；細細感受春的脈搏，將春天，收藏進心靈裡。
漫步在河邊，河流“嘩嘩”地唱著歡歌，春風輕輕地拂過柳樹的髮梢，蝴蝶，也繞著鮮花翩翩起舞。我彎下腰，小心地拾起一片嫩綠的柳葉，放進手心，端詳著：細長的葉身上鑲嵌著，清晰的葉脈，讓人不禁想到“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的千古名句。清晨的露水，還停留在上面，像一顆鑽石，在陽光下閃耀著。用手擦去水滴，拿出隨身攜帶的書，將這片嫩葉，夾進書頁裡儲存。
從此，我常常會翻開書頁，去尋找收藏的樹葉。看著它變黃、變枯，最終靜靜地躺在書頁中，但我知道，青春是怎樣的一種生機勃勃，而它又是多麼容易轉瞬即逝，值得我們珍惜。
走進花園，將各式各樣的花盡收眼底。花兒們像是甦醒了，迎著春風，綻放出美麗的笑容。桃花小巧玲瓏，略帶一點粉色，像個害羞的小姑娘，紅著臉，低著頭；荷花豪情奔放，粉裡透紅像個婀娜多姿的少女，盡情地在春風中舞蹈。殷紅的梅花，雪白的梨花，金黃的野花……各種各樣的花，正是“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”。風兒輕輕地吹過，將花香，送進我的鼻腔，讓我陶醉在這美景中。
從此，我常常會走進花園，去尋找五彩的花朵。看著它結果、凋謝，最終隨風逝去，但我明白，青春是怎樣的一種多姿多彩，而它又是那麼容易改變，值得我們珍惜現在。
回到家，輕輕地撫摸著那片嫩葉，閉上眼睛，回味著這春天的的美景：“春來江水綠如藍”的江水宛若藍色飄帶飄向遠方，“一行白鷺上青天”開始了快樂之旅，“雜英滿芳甸”的青青草中一片片蒲公英鮮黃無比。“惆悵東欄一株雪”的梨花給人生帶來幾許清明，“肌細分紅脈，香濃破紫苞”的粉白杏花給我們帶來了生活的溫馨……
從此，我常常會細細冥想，人生就像四季，花季是最美好的，而有時如此的短暫，值得我們珍惜每一天。
莫說“林花謝了春紅，太匆匆”，莫道“春光一去不復返”，翻開書中的綠葉，將春天永遠收藏；回看花園中的色彩，將青春永遠保留。
將辛勞收藏 篇6
國二作文 ,519字人生中，總有一些事，像黑夜中璀璨的明星一樣，時時刻刻地照亮著你的心懷，使你感動，使你無法忘懷。這些光彩奪目的明星中，絕對有一顆，或者多顆既大而亮的美麗明星罷！現在，讓我擷取我最大最亮的那顆星星，雙手捧到你的面前，讓你仔細的端詳……
記得那是初一上半年期末考試的前一段日子裡，為了提高大家的考試成績，中午的午休時間就順理成章的變成了午自習：黑板上數學題寫得密密麻麻；語文抽寫和英語卷子也像令牌一樣嗖嗖發出；就連那可憐的黑板邊側，也成了四大副科的題目“盤踞地”；黑板頂端掛著那催命鬼似的考試倒計時標語。同學們整天遨遊在那無邊無際的學海里，就像一隻只棋盤上的卒子，過了河，就不得再回頭，只能一味的向前衝，迎接那期末考試。我忽然發現自己是多麼的渺小，多麼的卑微，一直活在別人的掌控中……
為了節省時間做題，午飯大家一般都統一成盒飯，專人買專人送。吃飯時，還經常在飯盒裡研究各種方程、幾何、代數；也經常在飯點組成討論小組，專攻難題。我就在這種生活中不知渾渾噩噩地熬了多少天，用了多少隻筆，換了多少個本。終於，最後的考驗到了……
有一句俗話叫“過河的卒子當車使”，真應了這句俗話。我在這次考試中取得了異常優異的成績。我要將這次辛勞永遠珍藏，永不忘記！
我愛收藏美 篇7
國二作文 ,848字每一朵花兒都會枯萎，每一片葉兒都會凋零。唯有那永印心靈的真善美之花會綻放得更美。
—題記
在這個五彩繽紛的大千世界，有許多東西值得收藏，也有許多畫面值得回味。
收藏是我的愛好。我愛收藏那些真誠發自內心的美，在我眼中，它們才是青少年需要的精神。
乘著秋風，我像往日般在街上閒逛，幾天不見，街上仍然沒有什麼新鮮的東西。逛著逛著，看見了那間去年新開的超市，於是，懷著好奇的心進去挑起東西來。讓我吃驚的是，明亮而響起音樂的超市竟然如此空蕩，這裡物品的價錢也挺便宜。於是，又懷著一顆貪小便宜的心來購物。來到食品櫃邊，看到一個身穿工作服但那臉上卻有著許多疤痕的阿姨，她的樣貌恐怖地讓我不禁打了個哆嗦。心想：這什麼超市啊，居然請個樣貌那麼嚇人的員工，我還是隨便買幾包即食麵就算了。我不敢多看她幾眼，因為她那嚇人的樣貌足以讓我打寒顫。
買完東西后，她便來到銀臺那準備收錢。這是，她看見我買了那麼多的面，便對我說：“小妹妹，吃太多面不好的。”我沒有說什麼，只是敷衍地對她笑了一下。她又拿起我的面看日期，隨即便說：“這包面過期了，那包過完今天也到期了。”我不太相信她的話，便親自檢視，果然，她說得一點也沒錯。我嘀咕道：“怎麼會這樣？幸好我沒吃。”我跟她說了句謝謝後，她又跟我說：“其實這間超市開了也等於不開，地理位置不好，顧客又少，所以很多東西就這樣浪費了，以後你們買東西要小心點兒。”這時，我的心被這樸實而真誠的話震撼了，提醒我買東西要小心的不是別人，而是這位素不相識，樣貌醜陋的阿姨。我誠心地跟她說了句謝謝。霎時，我看到了她那發自內心的美，我終於看清她了，她是以為擁有內在美的阿姨。
出了超市門口，秋風迎面吹來，秋姑娘彷彿吹散了我那以貌取人的心態，她也在我腦海中留下了：美，不一定靠樣貌；美，不一定靠家境；真正的美，就應該發自內心。
經過這件事的啟發，我懂得了青少年需要的精神正是我們生活中的點點滴滴。
我想，少年向上，真善美伴我行！我相信，那心中的真善美之花會在秋姑娘的培育下，成為一顆會開花的樹。
收藏友情 篇8
國二作文 ,623字收藏友情，收藏的是春的萌動，夏的蓬勃，秋的喟嘆，冬的沉寂。
兩年的初中生活不能不讓人流連，與同學們朝朝夕夕的一幕幕都歷歷在目，無法忘記他們爽朗的笑聲，他們關懷的暖流，因為，我已將這一切收藏在心底。
初中生活即將結束，這也標誌著我們開始走向成熟。鈴聲一遍又一遍的灑滿整個校園，宣告了結束。此時，往日急忙回家的熱情跑到九霄雲外，沒人願意離開這可愛的學校，可愛的教室和相處兩年的好友。
終於，我們紛紛拿出筆，在同學錄上為彼此留下祝福。也許明天我們各奔東西，也許會一起學習，但我還是含著淚水寫下了這樣的話語：朋友，相信我！別忘了地球是圓的，今天我們在這裡分手，明日我們將從另一邊團聚。一向沉默寡言的甜甜快步走向講臺，拿起粉筆，揮動有力的手臂，畫出一道美麗的彩虹，隨即轉過身唱起了《朋友》那首歌。早已壓抑不住的我，顧不上歌聲是否優美，大聲一起：“……朋友一生一起走，那些日子不再有……”在離別的歌聲中，在迷離的眼淚中，同學們的背影漸漸遠去，然而我雙手捧著同學錄，卻走不開，我有點捧不起它，因為它珍藏了我們太多的友情；我走不出那間教室，因為我的心底沉積了太多的對它的愛，無論將來身在何處，都無法忘記的愛。
深夜，晚風透過窗簾拂動風鈴，我開啟同學錄，那清晰的字跡讓我心裡一陣悸動，昔日對手劉：“你雖比我強，別驕傲，我和你較量到底！”昔日的好閨蜜：“以後我們不能再鬥嘴了！”……同學們的祝福太多了。
終於明白，美麗不會為誰而停留，但我已將這美麗收藏，將友情收藏。
中學生的悲哀 篇9
國三作文 ,818字中國，一個屹立在世界東方的巨龍，它的偉岸，是世界有目共睹的。但是我想說：“中國的教育不行！”
我不是崇洋媚外，而是身在其中由衷感嘆所有中國學生的心聲：讀書不是唯一的出路。
美國一位科學家做終身實驗，證明學生在以後是否事業有成與學生在學校的成績沒有多大的關係。如今許多學生並不是主動地去學習，而是被動地學習。“興趣是最好的老師”，如果學生對著科目沒有興趣，那麼強迫他們去學，那不也沒有任何成效嗎？強迫灌輸對他們以後有幫助嗎？我告訴你，那一點用都沒有。
青少年被稱為八九點鐘的太陽，那麼，又有誰真正地把他們當作八九點鐘的太陽？我看，他們更像西下的那縷殘陽，已被剝奪得淋漓盡致，遍體鱗傷。中國有的父母對自己的孩子提出如此嚴厲的要求：一定要考高分！為什麼？因為這些父母想在孩子身上尋找自己，希望孩子能替當年那個沒有知識的自己圓大學的夢想，想通過孩子的成就來滿足自己的虛榮心。那是多麼無理！為什麼他們為了自己，竟要扼殺我們的天真，摧毀我們的童真，虐殺我們的童心？
中國很早就闡述過“因材施教”。但是，我發現很多學校沒有真正做到“因材施教”。我們放眼看看，如今學校和學校之間，哪個不是互相攀比成績，通過對比斷優劣？現在許多家長從小學開始就拿孩子成績來衡量孩子的能力，不讓孩子做一點家務，只求孩子考高分！這與“因材施教”的真正理論相矛盾！強扭的瓜不甜，為什麼有的家長還不明白這一點？我對這些家長的做法完全反對：你們這些家長的專制和溺愛，你們這是為自己的小孩好嗎？一個人連最基本的獨立能力都沒有，從何談生活？
如今大部分學生的想法：聽從父母的灌輸，認為只要通過自己的努力跨過高考這道坎，以後的人生道路便能得心應手。我真的想笑他們天真：你們真的以為中國的大學生人口比例和中國的就業率成正比嗎？想都別想，走出大學僅僅是一個新開始，以後你們還要面對這個社會的強烈競爭和嚴峻考驗！
我希望國家能有所改變，要讓學生做回主，幹自己喜歡的事，要讓中國的學生不再悲哀。
收藏 篇10
話題作文 ,734字我相信每個城市都有一件收藏品。
也就是那十幾秒的時間，那一塊塵土永不停息地飛舞的地面，在我幾次擦肩而過的瞬間凝成永恆的力量。
當太陽剛從地平線上升起時，當月光灑滿屋簷時，他們也不聲不響地收拾一天的疲倦。看哪，這就是他們，永不停息的城市建造者。
上學和放學路上，總能看到他們勤勞的身影，一張張被烈日晒得黝黑的面龐，一條條堅實有力的臂膀。烈日下，汗水浸溼了他們的頭髮、衣杉和臉龐。而他們卻似乎忙得無暇拭去汗水，或許他們早已習慣！烈日無情地摧殘著他們的肉體，而他們心中卻積蓄著一股力量。我相信他們是毫不畏懼的，他們擁有信念，擁有期待，擁有夥伴，擁有可貴的東西。
記得以前看到一個作品，叫“城市的竣工者”。整幅畫的底色是五彩繽紛的，而在中間卻勾勒著一些吊車、機械、還有戴安全帽的人，但是他們卻是黑色的。絢麗的世界正是這低調的、不起眼的黑色創造的，那黑色也是一種讚美，一種崇敬。
當精緻縝密的圖紙從西裝革履的設計者手中完成時，他們便開始搭建機械，開啟剷車的發動機了。在單調乏味的機械聲和漫天飛舞的塵土中，他們度過了對他們而言短暫的時期。或晴或雨，或霧或霜，他們默默地經受氣象萬千的變化。當禮炮轟響，人們紛紛前來欣賞又一項偉大的工程時，早已不見他們的身影，他們已匆匆趕往下一片醞釀奇蹟的土地。也許，幾個月後，他們又來到他們建造的工程前駐足，也許已經忘記工程的建造者正是自己。
像這樣默默無聞的建造者還有很多很多……他們是這個城市必不可少的組成部分，他們為城市的誕生與成長貢獻著汗水與智慧，是這個城市永恆的收藏品。
又是一次上學的路上，朦朧的塵土中，我依舊能清晰地看到那一個個背影，我似乎感覺到這個城市的脈搏與心跳。
聽啊，我們耳朵裡已經傳來轟隆隆的機械響聲和他們強有力的呼吸聲……
我的收藏 篇11
國小六年級作文 ,597字我的櫥窗裡擺放著許多工藝品：有慈祥的“聖誕老人”，大腹便便的“彌勒佛”，世間少有的“大熊貓”，玲瓏剔透的“十二生肖”等。但我最喜歡的還是一套栩栩如生的兵馬俑。
這套兵馬俑是我十一長假去西安旅遊時買的，它們擺在商店的小桌上是那麼顯眼，我一眼就相中了它，迫不及待地買了下來。
這套藏品分為武士俑、將軍俑、馬俑、跪射俑、文官俑。武士俑神態嚴峻，一雙炯炯有神的眼睛凝視著遠方，一個挺拔的大鼻子，一對八字鬍顯出了幾分威嚴。它身穿戰甲，手執長矛，一副大義凜然的樣子。將軍俑怒目圓睜，好像聽見了衝鋒的號角。它身披鎧甲，雙手託著寶劍，整裝待發。跪射俑手拿弓箭，跪伏著身體瞄準了敵人，好像在說：“我百發百中，再厲害的敵人我也能一箭穿心。”文官俑搖著一把蒲扇，一副成竹在胸的樣子，它可是戰場上的謀士。馬俑嘴脣微微張開，彷彿在用它高昂的嘶鳴聲召喚著夥伴。白色的鬢毛順著它的脖頸一直到脖子的底部，脖子上掛著三個鈴鐺，脖頸和四肢都是棕黃的。尾巴小巧而上翹，四肢穩穩的站在基座上。
它們是那樣呼之欲出，會讓你覺得這不是俑，而是活生生的人，是站在你面前的古代軍隊。仔細端詳它們，彷彿穿越了歷史的悠悠歲月，看到了古代人民正用自己卓越的創造才能和豐富的藝術想象力塑造這尊尊兵馬俑像。啊！多少藝術家嘔心瀝血，最終竟然倒在了自己創造的藝術品腳下。可這僅僅是為了秦始皇陵墓嗎？我想真正支援他們完成這一奇蹟的，應該是一種追求藝術的動力。
我的收藏——雨花石 篇12
國一作文 ,864字白雲是藍天的收藏；純潔中透著藍天的無暇；群星是夜空的收藏，閃爍中映著夜空的光芒；浪花是大海的收藏，翻卷中有著大海的澎湃……
有一塊漂亮的雨花石，成為了我的收藏……
這是一塊黑白相間的雨花石，這塊雨花石綺麗無比，朦朧中似有山有水、有山川雲霞、有花鳥魚蟲、有蒼勁的大字……
石形端莊完整，無暇，無瑕，無裂，呈扁圓狀，這石頭長得有氣勢，令人陶醉……
雨花石是一種天然瑪瑙石，也稱文石，觀賞石，幸運石。雨花石是石頭中的一朵奇葩，有著美麗的色彩和花紋。
我還記得有一次，我在CCTV9記錄頻道中看到了好幾塊光滑發亮的石頭，便問媽媽：“媽媽，你快看，那些石頭真漂亮，是什麼石頭呢？”
“那是‘雨花石’，據說得到它的人會很幸運”，媽媽說。
要是我也有幾塊就好了，我心裡想。
這個週末，我來到小姨家裡玩，發現在客廳的電視機旁邊放著一個精美的玻璃缸，缸裡泡著許多的線條優美的石頭，我不禁想到了“雨花石”，便問小姨：“小姨，這個是雨花石吧！”
“嗯，知道的挺多的，喜歡的話就拿去玩吧！”
我小心翼翼地將雨花石從玻璃缸裡拿出了幾塊，捧在手心裡，生怕將它弄掉了，摔著了，碰著了……
我對雨花石愛不釋手，臨走前心裡還在想，要是我能將它帶回去就好了，只可惜我沒敢說出來。
……
爸爸知道我喜歡雨花石，就去市場幫我淘了一塊雨花石回來，說是當作5月20日這個520(我愛你)的禮物送給了我，我驚喜萬分，把它捧在手心裡，捨不得放手，心想：我終於也有了屬於我自己的‘雨花石’了！
這是一塊黑白相間的雨花石，以黑色為底色，白色的線條在黑色上勾勒出隱隱約約的“博學”二字，我覺得它非同一般，可以時刻的激勵著我，提醒著我，於是，我便把它收藏起來，放在我的書桌上……
當我在學習中遇到困難的時候，看看我的雨花石，心想，自己一定能解決；當我在生活中遇到挫折的時候，看看我的雨花石，心想，我一定要勇敢；當我取得進步開心的時候，我也看看我的雨花石，心想，我一定要再接再厲。
雨花石，是你激勵著我，鼓勵著我，也教會了我課堂上學不到的東西……
我的收藏—雨花石，我愛你！
精美的收藏 篇13
國一作文 ,708字我，有許多收藏，一個能幻出彩光的小鐵片，一個精緻的小盒子等，但我最心愛的，是一條普普通通的貝殼手鍊。
它，是由一個個粉白相間的小貝殼組成的，貝殼上的一條條紋路都清晰可見，還有一行小字在一個紙片上，掛在上面，有一條白色的橡皮筋串成的，搖晃起來有著好聽的聲音，帶著一股淡淡的海水味，一股淡淡的花香。
那麼多收藏，我卻獨愛這它。一看到這條手鍊，恍惚間，我又回到了那個時候：那天，我要來武漢了，我最好的朋友—王思捷來向我告別，這個地方的一草一木我都熟悉，這個地方留下過我童年時的歡笑聲，留下過我和朋友們的友誼。這個養育了我十年的地方，我就這麼不留痕跡的離開嗎！我不禁失聲痛哭起來，王思捷來安慰我，可她自己的淚珠兒也滑落了下來。這時，她抽泣著從包裡掏出了一個小盒子，說：“這是我們的友誼，我們兩個的祕密，小邱，別忘了，這裡也有你的一個家。”“再見。”我輕輕地哽咽著說。
直到那輛紅色的的小轎車消失在我的視野裡，這時，我打開了那個精美的的小盒子，我不禁又哭了起來。裡面，正靜靜地躺著那條粉白相間的貝殼手鍊。
我曾經對著那藍藍的天空說過：“我一定會好好儲存我們的友誼信物，好好珍惜我們的友誼……”我相信，那時候，她一定也在看著那蔚藍色的天空；我堅信，再過不了多久，我們一定會再相會！
這是我最愛的收藏，開啟盒子，我總問道一股味道，那是友誼的味道，朋友的味道，也是我原來的家的味道，香的，甜的，酸的，苦的，辣的，鹹的……
開啟盒子彷彿看到了我們原來一起玩耍、嬉戲的背影，聽到了歡笑聲與歌聲，如百靈鳥那樣動聽，如同打開了記憶之門，又把我帶回了那個酷熱的夏天，那個離別的地方，那輛小轎車，那個身影。所以，這是我最心愛的收藏。
收藏感動 篇14
國一作文 ,463字歲月從窗外凋零的樹葉中穿插而過，從我手指中環繞而過。在歲月的流逝中，我學會了收藏生活中難以忘懷的點點滴滴，當我再次回憶起這些久藏的往事時，淚水仍會充溢我的雙眼。
我擁被而坐，小聲地談著上面簡短卻真摯的祝福。我的聲音像豆子一樣輕輕滑落，敲碎了一屋子的沉寂、勾起了我與他們嬉戲時的歡樂，快樂的氣息陪伴著我。每當我再看到它們時，心頭又會再次被快樂包圍。
我想起那個微微有此寒冷的冬夜，我正在溫習功課，母親悄悄地推門進來，為我端上了一杯香濃的牛奶，牛奶仍舊冒著熱氣，彷彿是母愛在那裡升騰、翻躍，最後凝成一股香香的氣味，沁入我的心脾。
而那牛奶的純白，似乎是向我訴說著母愛的無私、偉大、不沾一絲雜質、純潔得像一位天使。
我想起那個深秋的黃昏，太陽使一切的一切都染上了金黃，漫步在鋪滿枯葉的街上，我傾聽樹葉“咯吱、咯吱”的響聲，風兒親吻路人的臉龐的聲音。
它們使我感到前所未有的輕鬆，再配上滿天火紅的雲朵，啊，那是怎樣的感動呵！
我想起冬天的早晨、雪花遍地……
我想起……
在今後的日子裡，我不僅要學會收藏感動，更要留一份感動在別人心中！
收藏春天 篇15
國三作文 ,702字今年的春天又是一個細雨綿綿的季節，經過寒冷的冬季，人們都格外期盼春天的到來，雖說總是細雨不斷卻也給人溫暖的感受。
這是個明媚的星期六，我一人踱步在後山的樹林裡，聽樹葉沙沙的鳴唱，感受午後春的氣息。我四處探看，就像一個初生的嬰兒一般用手觸碰著這祥和的一切。在這時，一條黑色的細線吸引了我的注意，它就在我前方，不遠處的樹下，可我總覺得它好像在不停扭動著，像有生命似的，好奇心驅使我一個箭步跨過去張大眼睛看，原來那是螞蟻呀！它們一個接一個地爬動有有序，我驚異於這大自然的奇妙。它們每個都好像帶著食物，不緊不慢地向前行進。我就這樣望著，不知不覺背上溼漉漉的，忽的我心頭一震，連忙向後退去，抬頭望著天，正巧一滴水落在我的鏡片上，天下雨了。
這雨來得太突然，我沒有帶傘，令我措手不及，但這離我家還有好一陣呢，等我跑回去，早成落湯雞了，還不如在這山中避雨呢。嗯，就這麼決定了，於是我又觀察起了這螞蟻來。
雖說天上下著雨，但仍不影響它們的行動，其實我早該想到螞蟻搬家是要下雨的徵兆，只是一心沉醉在這樹林裡，一時忘了。現在它們已經只剩下最後幾波沒走了，而雨卻沒有再下大，好像更小了，我心中暗暗歡喜，難道是因為這老天看到我在這而不下雨了？隨著螞蟻搬家的結束，雨也漸漸停了。經過雨水的洗禮，森林反而顯得更加翠綠了，那樹葉退去衣上的塵埃顯得更加樸素美麗；那小道衝去阻擋的枯枝顯得更加深邃、幽靜；就連那天空洗去灰白的烏雲也顯得更加遼遠、寧靜。
我心中覺地湧起一陣感恩之情。我感恩這螞蟻，讓我和它有這美麗的邂逅；我感恩這春雨，使我的遊山之行更加充滿趣味；我感恩這季節，創造了這美好的一切，我要收藏這春天，讓它成為我記憶中綺麗的一筆。
收藏手鐲 篇16
國三作文 ,762字轉朱閣，低綺戶，照無眠，又是一個寂靜的夜晚，在床上翻來覆去，心就像蟬鳴一樣，只好穿上衣服，起來活動活動—尋寶。
翻完了抽屜又翻衣櫃，總想找出點什麼好玩意兒。“咦，這是！”這個無意間的發現使我疑惑了。
媽媽的生日快到了，我省吃儉用，將幾個星期的零花錢全都攢了下來，為的就是這一天，給媽媽買禮物，媽媽是個愛美的女人，那些衣服鞋子呢我都買不起，所以，在我看來，沒有什麼比首飾更合適的了。
於是，我到我常去的那個精品店挑了一個物美價廉的商品—一個手鐲。翡翠色的，看上去高貴，優雅，氣質十足。我想媽媽肯定喜歡。我把它用一個十分精美的禮盒包裝起來，興高采烈地拿回家，送給了媽媽。奇怪的是，媽媽並沒有我想象的那麼高興。起初，我還以為媽媽認為這個鐲子太貴了，覺得不划算，我也就沒怎麼在意，因為它並沒有媽媽想象的那麼貴。
直到有一天，媽媽洗碗時，那手鐲從媽媽的手中漏了下來，在地上摔了個粉身碎骨。媽媽看了我一眼，然後慌忙地從地上撿了起來，我的心也痛了好一陣子。晚上睡覺時，我準備去媽媽房間看看。可我在門外聽到爸爸和媽媽談論鐲子的事情，我就沒有進去，在門外靜靜地聽著。
爸爸說：“鐲子碎了，你心痛了吧！”媽媽說：“其實我不喜歡手鐲，但這是女兒送的，也只有戴一戴。”
雖然我不知道媽媽為什麼不喜歡，但我也沒有問，就當作不知道這件事，以免問起來都覺得尷尬。
過了好幾天，都沒有看到那隻碎手鐲，我以為媽媽丟掉了，也沒過問。
過了幾天，我又看到了這辦手鐲，更令我吃驚的是，它竟然是完整地躺在媽媽的衣櫃裡，也不知道媽媽是用什麼粘臺起來的，即使有一些小小的裂紋，它還是不失昔日的風采。
媽媽從來不是一個細心的人，她竟然會粘好手鐲，而且粘合得這麼好，保藏得這麼好，我不禁有些感動。
這鐲子，是媽媽收藏的第一件寶貝，也是唯一的一件寶貝。
半生收藏，一生的愛 篇17
高二作文 ,926字溶溶月，淡淡風。傍晚舊日已落，新月升起。偶然間，瞥見陽臺上的新燕，它仍在不知疲倦的餵食著喃喃的寶貝，它那綠豆般的眼睛充滿了無限關愛。這畫面、這眼神突然讓我想起了我的父親。
父親溫和，不善言辭，卻總能在不經意間能看見他那慈愛的眼神，有人說，父親是一本深奧的書，年輕的兒女無法讀懂。可我懂，我懂這眼神。
爺爺的家境並不殷實。我幼時常常喜歡把家裡的東西都來分成什麼是爸爸的，什麼是媽媽的，到後來才發現那些廳堂裡的設定都是媽媽的嫁妝。誠然，父親並不富裕，但父親卻時常對我們說，他覺得他是個很富有的人。我就笑他。因為在我的記憶中，父親最珍視的不過是一個紙盒子而已，有一次我競忍不住好奇的問道：“爸爸，你不會就這麼點兒私有財產吧！”那天，爸爸滿臉幸福的跟我說，這是他用來收藏一生財富的東西。
燈光下，父親總是偷偷的拿出那盒子，有時傻笑，也有時黯然神傷，有時眼睛裡還充滿了希望……這麼多年，父親的紙盒子越來越大，我再也按捺不住自己一顆好奇的心，我好想看看父親這麼多年一直所珍視的財富，是什麼東西在晨曦中使他微笑，又是什麼東西讓他獨自憂傷。終於，我在父親的衣櫥裡找到了那隻盒子，我想這輩子這種感覺是我在多年以後一回想起來便能夠溫暖冬日的記憶，紙盒換了一個又一個，那裡面記載的卻是我從小到大成長過程中的每一次詳盡的檔案：初生時的那一縷胎髮，嬰兒時那些明眸的微笑，上幼兒園時老師獎勵的花朵……那些歡喜，那些哭泣都被一一記載，看著那些曾經被我胡亂塗鴉的紙張，竟被父親多年收藏，我笑了，然而卻又想哭，原來父親的每一次欣喜都是因為我的每一次成長，父親的每一根白髮便是對我的每一絲牽掛……這時，父親掩門而入，我連忙拭去眼淚，“爸爸，這就是你一生的財富啊？”他有點不好意思，但是卻很欣慰，他深情的對我說：“女兒總有長大的一天，終將離我越走越遠，走到了再也看不見的地方，那麼女兒這些成長的經歷便是我日後所擁有的珍寶了。”
是啊！我們終將長大，終將會走向遠方，但父親卻用他最結實的前半生來收藏女兒這一路成長的軌跡，用他終將老去的後半生來回望女兒走過的路。我想父親的那些收藏，不僅僅是他這一輩子的財富，那些沉甸甸的父愛，也將是我們這些做兒女的終身的最大的寶貴財富啊！
綿綿深情，永沁於心。
尋覓春天，收藏春天 篇18
國小五年級作文 ,632字“春天在哪裡呀，春天在哪裡……”我哼著這首父母曾經愛唱的歌謠，走在尋覓春天的路上……
一路向前，走著唱著。呵，一句新的歌詞蹦出來了：“春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那盛開的桃花裡……”沒錯，桃樹上的枝幹每隔一小截就點綴著一朵“獨豔”的粉色桃花，或是擠在一堆的花苞呢！那麼有規律，透著淡淡的清香，就像點綴在五線譜上的音符，不過這“音符”是桃樹又一次在春天裡生髮的象徵，這“音符”不正是那花香四溢的春天嗎？哦，春天原來在盛開的桃花裡。
一路向前，蹦著跳著。喲，下一句新歌詞脫口而出：“春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那萌生的綠芽裡……”沒錯，河邊的楊柳爆出了嫩芽！山坡那些灌木也甦醒了，它們是給人們報信兒呢！你看，抽出的翠綠枝幹，吐出的嫩嫩綠芽，披上淺綠的新裝，這不就是那生機勃發，萬物復甦的春天嗎？哦，春天原來在萌生的綠芽裡。
一路向前，小憩片刻。嗬，又一句歌詞不由自主地接了上來：“這裡有清風呀，這裡有陽光，這裡可以感受到最美的春天……。”是啊，一陣陣清風溫柔地撫摸著我的臉頰，和煦的陽光溫暖著我的心田。頓時，我尋覓春天的疲勞被清風拂去，我貪婪地呼吸著田野新鮮的空氣，張開雙臂擁抱春天的陽光，那麼高興，那麼愜意，又是那麼讓我沉醉！帶著對春天陽光的嚮往，帶著對田野清風的渴望，我莊重地把春天刻在了心上。
不是嗎，春天，我從桃花裡聞到了你，我從綠芽中看到了，我更從清風和陽光中接觸到了你。我要把這歷經整整一個冬天到來的春天收藏起來，收藏在我的臉上，收藏在我的心裡……
一隻鳥的悲哀 篇19
國二作文 ,687字漫步在樹林裡，耳邊傳來陣陣鳥鳴聲，迴盪在林子裡，淒厲哀婉。循著鳥聲，我看見了你：一隻停駐在枝頭嗚咽著的鳥兒。
你站在枝頭，時不時旋轉著身子，時不時拍打著翅膀，一次又一次的振翅，一次又一次地努力著想飛起來，可是你就是飛不起來。
為什麼？因為你的翅膀被套上了重重的砝碼。你的翅膀被世俗的圈套套牢，被那人情世故所羈絆，又怎能高飛？你本不想做一隻平凡的鳥，不想在人群中迷失了自我。可是所有的人都說你是一隻小鳥，你就應該做好一隻小鳥該做的事情。他們將自己的意志強加在你的身上。只要你說不，他們就責罵你，就追逐你，就捆綁你。潮流一次又一次地衝刷著你，原有的稜角被漸漸隱藏。
我看見你的眼角，含著一滴透明的淚，一滴沉重的淚，藏著無限的悲哀。你的淚水作著垂死的掙扎，可是又有誰看得見？他們永遠自以為是，他們總是忽略你的需要。他們不理會你的需求、你的意願，他們不懂你遠大的理想；他們總認為你的想法是脫離實際的空想。他們認為一隻鳥就該在樹林子裡捉蟲子，養活自己和家人。而征服藍天，那是鷹的事情。你悲哀，你不平，你需要飛翔，可是你越想飛，他們拽你越緊。最後，他們用粗重的繩索把你拴在樹上。
你哀鳴著，但除了悲鳴你還能做什麼？
鳥兒，你追求著廣闊的藍天，而不是狹小的樹林。你想逃，想逃離這個地方，逃到那遙遠的天山，飲雪山的清泉，棲息在雪蓮的身邊，一顆心可以完全暴露，可以痛痛快快地哭泣，不像現在這樣壓抑鬱悶。讓寒冷消退你的熱情，讓白雪封凍你的夢想，讓北風吹散你心中的煩悶，然後帶著一副軀殼回來，將一顆心遺留在那遙遠的天山，陪葬那活生生被凍死的夢想。
為什麼你的眼角含著淚水，是為紀念那泯滅的個性嗎？
收藏陽光 篇20
高一作文 ,756字收藏陽光，因為天空不總是陽光明媚，悽風苦雨會不時飄零。
收藏陽光，因為人生不總是一帆風順，驚濤駭浪會不時造訪。
收藏陽光，因著它是溫暖，它是希望，它是熱情和信心。
收藏陽光，因著它是能量，它是力量，它是執著和信念。
屈原收藏過陽光。它是屈子對祖國的滿腔熱忱，它是屈子念念不忘的懷王曾經給予的知遇之恩，它也是楚國百姓同情而哀傷的眼神，它更是堅守節操，矢志不移的信念。這幾縷陽光衝散了謠言中傷詆譭編織的迷霧，這幾縷陽光鑄就了忠誠、高尚、執著、清高的中華之魂。因著這幾縷陽光，屈子深味著現實的濃黑的悲涼，遊刃有餘的在苦難中翩翩起舞；因著這幾縷陽光，屈子憤怒的詛咒著不堪的現實，旁若無人的在苦難中引吭高歌。
杜甫收藏過陽光。它是詩聖對皇帝的葵藿之心，它是詩聖對開元盛世無法抹殺的回憶，它也是那從未曾熄滅過的屬於青年的熱情的火焰，它更是那心繫蒼生甚至忘卻自己的偉大品質。這幾縷溫暖的陽光將苦難的淚水淬鍊成為美麗的珍珠，這幾縷溫暖的陽光將悲劇的時代變換成聖人橫空出世的舞臺。因著這幾縷陽光，他哪裡介懷“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”；因著這幾縷陽光，他才能高歌“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”。
收藏陽光，那是溫暖我們身心的每一種真善美。
收藏陽光，那是鼓舞我們鬥志的每一股生命的力量。
收藏陽光，那是激勵我們前行的每一件尋常小事。
收藏陽光，那也可以是鑄就我們人格的每一個英雄的故事。
已故歌手張國榮在《默默向上遊》中唱道：“幸運不肯輕招手，我要艱苦奮鬥。努力不會有極限，若遇失敗再重頭。現實欺弄不擔憂，我要跟它決鬥，挺著胸對抗命運，用力握實我拳頭”。優美旋律下的平實的歌詞伴著我走過了人生中最為艱辛的高中生活。它就是我用心收藏的陽光。即使歌者不知在何種絕望的心境中飄然而逝，這縷永不會消逝的陽光也將永遠照徹我的生命！