擺脫困惑相關作文20篇
擺脫困惑 篇1
國一作文 ,624字生活如同被蒸餾過的水，越喝越覺得無味，有時甚至有些反胃，雖說人生在世，酸甜苦辣鹹樣樣皆有，可是每當投入到學習前，酸甜苦辣鹹都被蒸餾而去，留下的只有單調無味。
艱澀的文言文，繁雜的數理化公式，可惡的英語單詞，我不知道它們是否認識我，但我的確不認識它們。生活就像這樣進行著，好似一場無休止的糾纏。我時常懷疑，自己這樣努力是否值得。
我給自己放假，獨自朝山坡走去。我躺在山坡上，靜靜地看著頭頂飄過的白雲，陽光變得溫和起來，我早已習慣了冬日的眼睛被刺的難受，我下意識地翻了翻身，猛然瞥見路旁的一個花苞。“呀，花苞！”我驚訝地叫了起來，這一片只有這一個花苞立在這裡，看上去搖搖欲墜，顯得很脆弱，可儘管這樣，它依然堅定地挺立在這裡。可是，偏偏造化弄人，一場突如其來的風改變了一切。我盡力張開雙臂去保護它，可以沒用，該被帶走的想留是留不住的。
可就在這時，我又發現了一片新的花苞，它們緊挨著彼此，彷彿春天一到就會立刻開放似的。
我突然明白了，春天不會因為一朵花的夭折而失去生機，而我應該像春天一樣，不因一時的挫折而放棄，而要堅持下去，通過自己的努力去實現我的理想。
我下了山，返回到學校重新回到緊張的學習中。在我心中始終有一個信念：我要像春天一樣，不因為生活中的一些小插曲而感到困惑放棄希望—因為那春天裡的花苞才讓我擺脫困惑，找到生活的方向。
過了幾天，我再一次到了山坡上，這一次我看到了之前的那個花苞都已開出了燦爛的花兒，在微風中輕輕舞動著身軀……
走出困惑 篇2
國二作文 ,705字我們只在意自己所失去的，卻忽略了自己所擁有的。—題記
我認為自己是不幸福的。我沒有傲人的家世，也沒有大量的金錢，是大千世界中最為普通最為渺小的一個。於是我化為，一隻小鳥，來到人間，看他們是否也在困惑於自己是否幸福。
我遇到一個小女孩，她父親去世，母親臥床不起，住在簡陋昏暗的房子裡，還要照顧年幼的弟弟。
我問她，“你幸福嗎？”
她笑著說：“我十分幸福！”
我詫異，身處這種情況下她是如何幸福的呢？“為什麼？”
她笑了，那是與同齡人一樣天真的笑容，臉上閃爍出希冀的色彩，“因為啊，雖然我的媽媽生病，但是也漸漸好轉起來，弟弟也不再像以前那樣調皮了，我們的飯菜雖然不好，但勉強也可以填飽肚子鄰居們也常常幫助我們。所以我是幸福的。”
這就是幸福？我似是非懂的點點頭，與她揮手道別並飛到了下一個地方。
我碰到一個拾荒老人，他孤苦伶仃，居無定所。一身看不出什麼顏色的衣服，頭髮凌亂。經常遭到小朋友的嘲弄與鄙視，大人們對他避如蛇蠍。他是殘疾人，缺一隻手。
我問他：“你幸福嗎？”
他思索片刻說：“是幸福的。”
他也是幸福的？“為什麼呢！”
它如隱士高人般深奧的說：“我去過很多地方，見過很多的人和事，我四處遊蕩，可以看到很多美麗的風景，這也算是一種幸福吧！”
我又到了很多地方遇見了許多人，他們無一不是幸福的，我突然感到我能生於這個世界真是太幸運了。我雖沒有傲人的家世，卻有疼愛我的父母；雖沒有大量的金錢，卻也足夠我用。我雖是世界上最為普通的一個但每個人都是獨一無二的存在，每個人都有存在的價值。
別在意自己失去的，我們能夠擁有不也很幸福嗎？幸福其實很簡單，只要你想，便是幸福。於是，我走出了困惑，找到了幸福。
擺脫自我的牢籠 篇3
高一作文 ,1334字荀子云“人性本惡”，所謂的惡，惡在剛愎自用，唯我獨尊；惡在只以自己的利益為本；惡在擺脫不了自我的牢籠。“自我”，是在心中畫上一個圈，別人進不來，自己卻又出不去，彷彿籠中鳥雀，被自我束縛，被自我禁錮。
自我，是把嫉妒的劍，斷了本性，折了未來。他仰天長嘯，對著滔滔江河，江風，吹起陣陣漣漪。吹亂了他的衣襟，他的思緒。他不明，不明心中所求；他不解，不解老天不公。他嗤笑道：“既生瑜，何生亮？”一腔鬱結的鮮血撒滿大地，融下一地殘陽，殊不知是對他的憐憫，或是嘲笑。他本是一名良才，卻被諸葛亮“三氣”之下，絕了後路，了斷了一生，他不知是天意弄人，亦是命該如此，從此，便沒有了那一抹英姿，“赤壁橫岸瞰大江，周瑜於此破曹郎”竟是這般下場。
他命本不該如此。周瑜精通軍事，擅長音律，實屬奇才。只是，他卻被心中的自我所累，嫉賢妒能，不畏精兵，卻敵不過心頭那點恨，這種自我，讓他無法接納他人，在心中畫上了一個圈，只看到自己，忽視了他人，這又如何能稱得上大丈夫？
自我，是顆唯我獨尊的毒果，滅了後路，絕了一生。“寧讓我負天下人，莫讓天下人負我”，曹操輕笑著，看著自己的半壁江山，坐擁天下的夢想指日可待。“周公吐哺，天下歸心！”縱橫亂世，南征北戰，他的豪情，不是一般人可企及；他的壯志，亦無法讓人為之掩沒。然而，他嘔心瀝血所做出的功績，卻不過過眼煙雲，未經時間的蹉跎，就煙消雲散，江山易主，改朝換代。不知他泉下有知，做何感想？他的雄心壯志讓人稱讚不已，但他的奸雄形象卻斷了自己的後路。
自我的牢籠，從未有如此牢固。他不願天下人有負於他，他不容那些“有功之臣”起了邪念，更不用說那些奸佞小人。如此一來，有了私心，便免不了殺戮。不得民心如何安民心？他彷彿划著一隻小船，獨自漂泊，坐上那冰冷的統治者之位，冷笑著看著俯首稱臣的人們，雄心壯志卻被那可笑的自我取代，不是沒有爭取，而是丟失得太快，內心的禁錮，讓人遠離他，與他隔閡，甚至想要藉機推翻他。
自我，是把剛愎自用的斧，毀了江山，添了仇恨。“力拔山兮氣蓋世”，他直言，他可取代秦王；他輕笑，他可坐擁天下；他自負，他可以一敵百。他騎著戰馬，衝鋒陷陣，“今日固決死，願為諸君快戰！”他是天生的王者，英氣逼人，無所畏懼，力能扛鼎，力拔山兮氣蓋世。可是，當他面對著四面楚歌，堂堂三尺男兒卻淌下無助的淚水；烏江自刎，血濺黃土，一地腥紅，他可曾後悔，可曾反省自身而不是認為“此天之亡我，非戰之罪”？如果他能聽亞夫的勸諫，在鴻門宴上除去劉邦，免除後患，或許，如今的歷史便會改寫，項羽也不會落得如廝下場；如果他能摒棄婦人之仁，以仁治人，也不會讓百姓對他懷恨在心，故意指錯逃脫路線。然而，沒有如果，歷史也沒有改寫，留下的只有那無聲的嘆息和歷史沉重的腳步。
自我的牢籠，讓他無法省視自己，讓他剛愎自用，聽不得別人的勸諫。少時的雄心壯志，壯年時的顯赫戰績，卻只剩下烏江的那一抹殘陽，照著半城煙沙，喘息著，嘆息著，不知那名騅是否還在哀鳴，那美人是否還在哭泣……。
有人問佛祖，如何才能得到他人信任。佛祖笑著反問他“一滴水，如何不幹涸？”他答不上，佛祖便說：“就把這一滴水放入大海之中。”是啊，只有擺脫自我的牢籠，融入寬廣的大海，才能與他人共處；擺脫自我的牢籠，方能人性本善！
“擺脫”手機 篇4
高一作文 ,475字隨著高科技的發展，智慧手機也越來越普及，如今，差不多小學生都人手一部手機了。雖然有了手機，我們獲取資訊更加方便，和家人聯絡也比較及時。但是仔細想想，我們花在這上面的時間一天又有幾分鐘呢。
無外乎，如今大部分人玩手機，都是刷微博，逛淘寶，看朋友圈，聊QQ，刷瀏覽器，打遊戲，又有多少人會真正的讓手機發揮它有利於我們的那些作用呢。
現在的人，也越來越離不開手機，多數人患上了手機依賴症，離開了手機就覺得沒有安全感，我也曾是其中一員，所以深有體會。可如今，我漸漸不那麼依賴手機了，而我又是從何做起的呢？
首先，我是伸深受手機毒害的一個人，經常因為玩手機而使自己很拖延，致使很多事情都在最後慌慌張張完工。所以後來我就想放下手機，做事之前都把手機放的離自己遠遠的，這樣也避免的很多在手機上浪費的時光。有人說就是因為太無聊了，所以才玩手機，即使什麼都不做，也要一遍遍地來回解鎖。那就給自己找點事情啊，比如讀點書，找朋友聊聊天，甚至是去跑跑步鍛鍊下身體，也總比抱著手機而無所事事的好。
我知道這個過程很難，但我們必須提醒自己，不然我們將會把大部分時間浪費在手機上。
愛的擺脫 篇5
國二作文 ,784字我曾羨慕雄鷹，當它們尚嗷嗷待哺的在巢穴之中觀望藍天白雲之時，他們已有了無畏困難與挫折的夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊；我曾羨慕駿馬，當它們尚休憩於柵欄之中，昂首長嘶之時，他已有了無畏荊刺於顛簸的夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
我希望自己是一隻小鳥，羽翼日益豐滿的小鳥，那樣就可以用自己的力量登上夢想之巔，然後俯身縱然躍下，一試自己的雙翼。因此，當天空烏雲密佈，雷電交加之時，我希望我能在天空中自由的飛翔，掙脫一切枷鎖，開創了一片無瑩的屬於自己的天堂。
而這一切正常進行的基本條件—學會自立。
遙思昔，那漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮巨斧，元跨草囊……偉烈豐功，何等雄壯！又是什麼支撐著由賢登上光輝的殿堂呢？
甘肅省靜寧縣有一個貧窮的孩子—鞏巨集麗。12歲父親去世，母親改嫁，家中只有一位60多歲的奶奶。就這樣，她挑起家中的重擔，繁重的農活一次次與她碰肩，她也有過棄學的想法，但最終還是以頑強不屈的意志堅持了下來。她的自立也震撼了每個人的心靈。她靠什麼來克服困難的呢？勿庸置疑，正是自立。
毛澤東說：“數風流人物，還看今朝。”據此看，確實不假。
母親棄家而走，父親精神失常，弟弟不辭而別，而他卻用瘦小的肩膀和無私的愛心扛起了一個破碎的家，還要擔起父母撿來的另一個小妹妹的責任，一間面積約十平米的房子，是他和小妹妹臨時的家。每天早上，他六點準時起床，為妹妹“小不點”做早餐，之後，還要送妹妹到一公里外的小學上學。送妹妹走後，他才開始一天的學習。為了掙到兄妹倆的生活費，他在課餘時間推銷商品。他就是十大感動中國人物—洪戰輝。
生命經過黑夜的滋養與洗禮，定會重煥青春容顏。我相信自主、自立、自強是一個人，一個民族，一個社會乃至一個國家不斷進步的重要支柱。我已經做好迎戰狂風暴雨的準備，請母親放下不平靜的心，樂觀地看待，放開我的手，讓我自由飛！
擺脫不良的吸引力 篇6
高一作文 ,816字在我們身邊，無論是在校園內，商場裡，還是大街上，經常能看到一些沉迷於虛擬世界的低頭族，手機的盛行不亞於19世紀鴉片的流行程度。手機為何對人們有如此大的吸引力呢？究其原因，是其本身強大的功能以及它所帶來的樂趣。
諸如手機，我們身邊還有許多吸引力在無形中影響著我們前進的步伐，甚至將我們引入萬劫不復的深劣，因此，在面對這些吸引力時，我們一定要做到心如止水，擺脫不良吸引力的束縛。
在元朝末期興起的兩股反抗勢力中，陳友？的軍事實現可謂遠超過朱元璋，但是他只想信權力與力量，他認為有力量就可以號召一切，被力量深深地吸引，甚至否定感情的重要性。而朱元璋則相反，他本來出來反抗只想能在亂世中活下來，權力對他沒有什麼吸引力。於是，他登上了王位，而陳友諒則被權力引入了地獄。
本來堂堂一個大軍閥，”無敵艦隊“的領導者，本來是可以傲視天下，卻因不能抵制權力的吸引，而一敗塗地。不良吸引力的力量可見一斑。
諸葛亮在《誡子書》中提出：”非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。“這告訴後人，只有淡泊寧靜，心無雜念，不受外力的干擾，才能達到最終的目標。
明代的于謙一直以來以清廉著稱。當時官場盛行送禮的風氣。許多人憑藉送禮而飛黃騰達，有”好心人“甚至地進京述職的于謙說：”即使不送貴重珠寶，送點土特產也可以啊。“于謙則對他說：”怎麼會沒有呢？我帶來了兩袖清風啊！“對於送禮以求得名昨的行為，於廉不恥，也正是如此，他才得以在千百年來為人們的稱道。
面對高官厚祿的誘惑，于謙絲亮不為之所動，雖然沒有為後代留下財富，卻為後人留下了金光閃閃的訓誡；要敢於擺脫不良吸引力的束縛。
最近網上熱播的電視劇《人民的名義》就為大家赤裸裸地展現了許多被金錢、權力套牢的人，他們通過不法手段，獲得大量金錢，卻不敢動用絲毫，只能用錢砌牆，做床，甚至放在冰箱裡。
在生活中被吸引力束縛的人比比皆是，而無慾無求的也大有人在，作為當代中學生，我們更多的是要學習後者，堅定目標，擺脫不良的吸引力。
直面困惑 篇7
高三作文 ,811字世人在面對困惑時，無外乎兩大結果。一種是解惑，另一種則是麻木。至於哪些結果更多一些，我一直都認為，困惑和麻木更大程度上屬於前因後果的關係。?
在處世哲學的觀念中，有“入世”和“出世”的觀點之分。前者是積極的，後者是消極的。為什麼會有兩者區別，我認為正是對待困惑的方式。“入世”的積極向上使困惑豁然開朗，但“出世”的頹廢逃避也導致其繼續消極，繼續困惑。?
面對舊中國社會的怪狀，魯迅先生困惑了。他“彷徨”，他“吶喊”，“狂人日記”震驚神州；面對現行教育制度的畸象，韓寒同學困惑了，先以一箇中學生的名義穿越那“三重門”，後來又把思維定格在不變的“零下一度”，也激發了不少同齡人與他一起振臂高呼，“像少年啦飛馳”；面對當今文化界的種種醜態，餘秋雨先生困惑了。他辭去實際官職，輕裝上路，進行一次漫長的“文化苦旅”，在行程裡作下“山居筆記”，在人情冷暖中領受“霜冷長河”，在古文明遺址邊“千年一嘆”，最後感悟出“行者無疆”。?
但是，怪狀依舊延續，畸象仍然存在，醜態還在顯現。魯迅先生早已作古，不必再去驚擾他偉大的靈魂；韓寒同學不再憤青，棄筆改作了賽車手，餘秋雨先生也放棄申辯，獨自揣測下一站路行何處。?
曾經的鬥士不再抵抗，曾經的智者不再雄辯，曾經的困惑繼續困惑，曾經的麻木依然麻木。人生最大的悲哀也在於此，在於面對困惑的麻木的繼續，在於面對麻木的精神的僵化。面對麻木的籠罩，“眾人皆醉我獨醒，眾人皆濁我獨清”的屈原大夫投入汩羅江；面對麻木的籠罩，孫中山先生依然發出“天下為公”的呼喊；面對麻木的籠罩，魯迅先生的文章始終如航標燈般清晰。?
我們應該如何？是選擇麻木，還是選擇抗爭，“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我們應該如何？是乖乖地閉嘴，還是對困惑的現象提出質疑，“真理只有一個！”?
生活如此，社會已然，困惑依舊。這些都是在短時期內無法改變的現實。我們要改變的是自己的思維方式，要去正面現實，坦然處之。?
我們拒絕麻木！?
擺脫恐懼成長 篇8
國二作文 ,753字我這個人生性靦腆。剛當上語文課代表時，老師就給我佈置了個作業。要我在班級裡給同學們上一堂課，這個作業幾乎讓我徹夜未眠。我想：為同學上一堂課不是站在講堂上閒聊這麼簡單。我怎麼才能快速地切入正題。堅持怎樣的語速才能讓他們更叫清楚，使用多大的音調才能讓他啊們更加明白。
如果是考慮以上這些問題絕不至於讓我這麼難堪，整個晚上更讓我擔心的是如果上臺講的不好會怎麼樣。接下來可能得到的是同學們失望異樣的眼神抑或是一陣的冷嘲熱諷，更可能的是以後我將失去這樣一個讓我獨當一面的機會，想帶這我就不禁有些不寒而慄。
第二天，我一副無精打采的樣子走進教室，旁邊的同學見我臉色蒼白問我是不是生病了，他這麼一問讓我想起他可是學校廣播站的主持人啊，曾經主持過多個大型的節目，我就像一個將要溺水的人看到一根救命稻草似的向她露了實情。並懇求她一定要幫我這一次，或是跟我一起上好這一堂課。結果他面無表情站了起來對著全班同學叫了起來：“聽著，我們的語文課代表說要為我們上一堂精彩的課。”
頓時我就好象被懸在了山崖一般，她這哪是在幫我？分明是在害我嘛！我一臉怒視地對著她，她卻笑嘻嘻地說：“現在你可以把恐懼放在一邊了吧！”廢話。事到如今難道我還有其他路可走？於是我一邊對她抱怨不止，一邊又趕緊準備明天的臺詞。
說也奇怪，人一旦被放在一個欲退不能的位置時，反而無所畏懼，之前的那些恐懼已煙消雲散了。結果這堂課比我想象的順利的多。
經過這一事使我成長。讓我明白恐懼不僅沒用。更是有害，如果事物註定失敗那麼恐懼又有什麼用，如果事物經過努力能成功，那麼你還會因恐懼而放棄嗎？就如一個足球比賽一樣，如果一個足球運動員在點球的時候擔心的不是怎樣踢球，而是怕不進球遭到的後果，那麼他十有八九踢不進。恐懼也是如此。其實踢球最簡單的方法就是抬起腳果斷的踢球而已。
擺脫內心的羈絆 篇9
國二作文 ,850字每一個天資聰的才子背後都會有一個充滿神奇色彩的故事。蘇軾當然也不例外。
風流倜儻的才子，經歷了年輕時的不羈之後，憑藉著滿腹的才華登上政治舞臺。天生善良、剛正不阿的蘇軾始終以效忠朝廷為己任，政治上既不贊同王安石的變法，也不欣賞司馬遷的頑固保守。儒家思想的薰陶，使得他不斷探索，希望國家能以一種穩健的步伐走出當時的困境。然而，他一次次為自己的美好願望然而努力，卻一次又一次不被理解，甚至被誤解被貶謫。
“驚起卻回頭，有恨無人省。煉盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”從這首《卜算子》中，我們彷彿看到了你個內心充滿著孤獨與失意的身影。天生的聰慧使他才高八斗，命運的坎坷卻又讓他四處飄泊。蘇軾就像那隻仙鶴，沒有人垂憐，卻又不肯棲身於寒枝。
他也痛苦悲傷彷徨過吧？
“長恨此良非我有，何時忘卻營營？”這裡，我們分明看到了他壯志難酬的傷感，還有內心抑制不住的傷感。“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”這裡，我們充分感受到了他對個人能力有限的無奈。
我們雖然無從考慮蘇軾是如何擺脫這些痛苦彷徨的，但是從那些璀璨的詩篇與各地流傳下來的蘇軾的故事來看，蘇軾的內心也是受過一番掙扎的。鳳凰需涅磐重生。蘇軾離開紛爭不斷的朝廷中心面對更加廣闊的風暴，面對更加真實的人生，他用睥睨來審視身邊的世界，用他的曠大與豪邁向不公平的命運宣戰，並取得了完勝。
站在那無日無夜，無始無終，滔滔滾滾的江邊，面面對著莽莽蒼蒼、蕭瑟淒涼的黃州，蘇軾搖頭輕嘆之餘，更有一種昂揚自心底升起。朝廷放棄了他，但他卻不會放棄人生。眼前的苦難只是對他的一種考驗，擺脫了內心的羈絆，他的豪情又一次洶湧澎湃。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”站在高高的赤壁上，他想到的是雄資英發的周郎，他為心中的英雄放聲歌唱。雖然嗓音里加雜著些許傷感，雖然語氣裡透著點滴的淒涼，但那種天生的豪邁卻是無論如何也遮掩不住的，因為他是蘇軾。
政治上的失意並沒有成為蘇軾的羈絆，他努力為自己探尋到一個精神上的突圍口，並以有力的反擊使他的對手目瞪口呆。他成功了，他的成功源於他擺脫了內心的羈絆。
斬除困惑其實不難 篇10
國三作文 ,587字“會當凌絕頂，一覽眾山小”，只有在你處於最頂層時，方可看清楚四下一切，是那麼清楚，沒有一絲掩蓋的出現在你面前，因為沒有事物可以阻擋你的視線，因為你內心沒有困惑，你方能看得遠。
歷史的長流水永遠不能攜走奠基於下的塊塊磐石，它們堅固，它們頑強。
在亂世中，一位優秀的軍事家孫臏，他遭受妒忌，被幾番陷害，還被挖去雙膝，盡受各種折磨，他不堪忍受這樣的生活可是求生的本能告訴他一定要活下去，是死還是活，他困惑了，後來，理智的巨劍斬開身邊的幻象，他要活下去，要手刃仇敵，堅定的信念使他破開困惑的迷陣。後來，他為我們留下了一個人人皆曉的“圍魏救趙”的兵法典故。
在生與死的困惑當中，他選擇了生，也才有後來的“圍魏救趙”，可見困惑由心生，還得由信心滅，故斬除困惑其實不難。
回想那浩蕩的長征隊伍，二萬五千裡，歷時三年的征程。在過程中，不少的戰士都困惑了，我們還能不能取勝？還能不能保衛自己的一片土地？可是在這種境地裡，他們明白不能夠退縮，因為他們肩負著名族的希望，具有堅定的革命信念，終於開闢了那“堅固而蓬勃勝春的遼遠一角”。
名族大義前，堅定地革命信念仍然是斬除困惑的中堅力量。由此觀之，從古至今，困惑一直纏繞著我們，他無時無刻不在，熱那些名垂青史的人都是經受困惑的錘鍊之後，才顯的光輝燦爛，那麼如何才能破開幻象斬除困惑呢？
其實不難，關鍵在於心，堅持信念，為之奮鬥，斬除困惑，指日可待。
困惑 篇11
散文 ,505字不知道大家有沒有這樣一種經歷：當你急切的想要尋找一樣東西時，其實把家翻成了底朝天也找不著；當你終於放棄並癱坐在亂成一鍋粥的地板上時，輕輕碰一下桌子，它竟然從天而降。是我們尋找的不仔細嗎？不，也許不是。也許是我們的潛意識告訴自己，那裡不可能有我們要的東西。於是放過了就在眼前的答案。
就像做一道數學題，它不可能這麼做的，這太簡單了。於是即使空著也不敢寫出心中的答案。等到老師講的時候才捶胸頓足後悔不已。是我不會嗎？我想，當然不是。
就比如對一個男生有好感，於是每日談天說地，談人生談理想。總能感覺到他對自己的一絲絲好感，卻又在心裡不停的告誡自己，別自作多情，人家只把你當哥們。於是，男生變成回憶中的初戀，卻無從談起。
遺憾嗎？當然遺憾。因為這樣那樣的緣故。我們失去了最初的本心。在喧囂雜亂的金錢世界中，我們何不抬起頭看看城市上空？在這鬨鬧的城市中，尋找一份寧靜，在繁忙中覓得一個歸屬。
或許這篇文章偏離了它原本的立意，但是在日復一日的高三複習當中，我很害怕自己會迷了心，變了樣。為了找一支筆急的亂髮脾氣結果發現它只是掉在了書的背後；做題時想太多，以至於總是否定對的。
願自己在這種嘈雜的世界中取得一份自己的清靜。
我擺脫了痛苦 篇12
我擺脫了痛苦作文80 ,807字我終於擺脫了痛苦，就在阼天，短短的24小時，徹底地改變了我的命運。
回想起痛苦開始的那天，是在一年級的時侯。我被同學欺負了，我那時年紀小，只知道我把這件事告訴了媽媽，媽媽便會大發雷霆的訓斥我一頓，那時，我不管做錯了什麼事，媽媽都會不由分說地臭罵我一頓，我害怕媽媽，所以，我沒把這件事告訴媽媽，從這一天起，就埋下了禍根。
從二三年級開始，班上的同學就一直打一個女同學，拿板凳打，拿腳踹，我不知道那些同學為什麼打她，跟她有什麼深仇大恨，但他們還是打她，如果有人碰到她的東西，她的人，立馬就會像碰到病毒似的躲開她，她學習不好。他的家長曾三番五次地來學校找過老師，但無濟於事。似乎我的下場跟她一樣，我在三年級的時候就被人欺負，逐漸發展到替他們買吃的，寫作業，遭受他們的虐待。但我唯一跟他們不同的是：他們罵髒話，我不罵髒話；他們欺負人，我不欺負人；他們打那個女生，我不打那個女生；而且，他們打我，我從不還手，最多是防衛。最重要的是，我在班裡是個學習好的學生。就因為這，有一些人長期讓我給他們寫英語作業，他們的學習和人品也毋庸至疑—都是最下等！
有些人可能會問我：“你可以告訴你的家長呀，難道你媽媽還是像從前那樣對你嗎？”我可以回答：“不，我媽媽現在不是那樣的人，她非常愛我。”“那你為什麼還不告訴你的家長呢？”這麼多年來，我心裡只有一種解釋，那就是，我想靠我自己在班裡一個人走完這六年，我不想讓家長來幫助我，即使我在班裡受到了虐待。這才是我的心聲，然而，這個願望還是沒能實現。
轉眼間，我上了六年級，有一個高個的人看我不順眼打了我三次，次次都出黑青，而且媽媽也發現了，追問我是誰打的，可我都瞞下去了，直到第三次，黑青非常大，我瞞不下去，便和盤托出，媽媽和爸爸分別在第二天的上下午找了老師，從那一天開始，在沒有一切的不平等，在沒有一切的虐待，這六年來的恥辱，在24小時內，瓦解了！（以上經歷都是事實）
時代的困惑 篇13
時代的困惑作文900 ,934字我們生活在一個資訊爆炸的時代，各種資訊以碎片化形式鋪撲面而來。眼球經濟和網紅經濟成了時代的主旋律。誰誰誰網路直播月入十萬以上、某某明星為了不掉粉在節目錄制現場耍出種種把戲算盡機關；微信朋友圈各種刷屏，QQ空間裡大家各種顯擺，萬能的社交平臺給我們提供了各種實時推文，資訊碎片化的時代引導大家進化成“低頭族”
我那70歲的老奶奶只有小學文化，以前連報紙都不看，如今用上了智慧手機，每天半眯著眼翻看手機，時不時在微信家庭群中發一些所謂“致癌”絕、“養生”、“第一次流出”的文章—她也希望跟上時代的步伐，刷刷存在感。還常常問我們：“我發的東西你們到底看沒看”？反正我是從來沒有開啟過。然而奶奶照樣為了雞毛蒜皮的小事跟爺爺吵架，照例各種“作”，看不出有多大變化。
大時代背景下，我坐在鏡子前上下打量一番：—我不漂亮，靠顏值吃飯是肯定沒戲啦；我也不“博學”，拼湊不出那許多煽情的循循善誘的美文，我還有許多的數理化作業和ABC，我只能偶爾在朋友群裡冒個泡算是簽到吧，朋友們以為我不合群，我也只是淺淺的苦笑。
在這種強大的社會潮流的推動下，想要獨善其身著實不易。有時候，我會習慣性地點開微信，QQ等社交平臺，刷刷空間，看看朋友圈。然而當我回過神來，時間已經悄然逝去了，而腦海中也沒有留下什麼映像。雖然簡訊電話已經退出了我們最常用的交流方式，但是當緊急事情發生時，我還是會立刻撥出對方電話，在最短時間裡聯絡到他，而不是慢慢地編輯完一條微信，點擊發送，再等待對方回覆。
開學後，課餘時間顯得更加彌足珍貴，也更不值得把時間浪費在刷手機上。週末回到家，我會翻開這幾天裡送到家的從《參考訊息》，聞著油墨書香，瞭解這段時間裡的時事新聞。或者泡泡圖書館，在鴉雀無聲的人群中，找一隅之地坐下，左手邊是一排中國古典文學的書架，右手邊則是外國名著的集萃，攤開一本書，沉浸在書海中，又是何樂而不為呢？
時代在進步，科技在發展，碎片化生活是一種必然趨勢。在一些人眼中，它或許是有韻味，有價值的。但是對我而言，它的博人眼球，華而不實卻遠大於好處和幫助。碎片化的時代帶給我很多困惑，相比之下，我還是更喜歡油墨書香的年代。在這個時代中不忘初心，獨善其身是非常難得的希望我能一直保有這份心境。
面對現實生活，擺脫虛擬世界 篇14
面對現實生活，擺脫虛 ,842字每當準備坐下身認真做件事情，往往會被好友發來的訊息所打攪，或是身在曹營心在漢，手上做著正經事，心中卻念著網上的訊息。網際網路的吸引力已大到至此，在不知不覺間侵入我們的生活，使其變得碎片化。
網際網路的運用使我們可以快速全面地瞭解一件事情，可使我們的知識面廣且雜，也可與親朋好友遠距離聯絡。但正因網際網路多彩的功能，我們的現實生活將會被打攪，從而使其變得碎片化。就如在完成一項任務的過程中，好友發來的訊息將會打斷思路，不得不多次的重新思考，或是拼接上之前所思考的內容。而我們所遇上的碎片化的生活許是在不停地在網際網路與現實社會中徘徊，這使我們的思維在不斷地被打斷再拼接上，久而久之思維變得混亂且麻木，從而導致什麼都不能發揮出真實水平。
網際網路向我們展示一個精彩紛呈的世界，而其中的誘惑也很多。意志不堅定的人時常會被吸引，大資訊使其難以靜下心來閱讀與思考，常常草草了事，久而久之，概括總結的能力變低，思想變得淺薄，在不知不覺中開始喜歡粗鄙淺顯的樂趣。
網際網路使我們的思維被打斷，使我們變得浮躁且淺薄，因此擺脫網際網路的支配與碎片化的生活是有必要的。
餘秋雨曾認為網際網路會打攪他的創作而不去使用電子產品。我們也可以儘量去改變離不開電子產品的習慣。雖然平常生活中不得不用到電子產品，但我們可以在工作或閒暇時儘量將電子產品遠離我們的視線，從而達到眼不見為淨的效果，手也不再會不受控制的伸向它了。時日久了，便也就習慣成自然。
有時不得不用上網際網路去查詢資料與資訊。這時就需要下定一個小目標與決心去提升自我約束能力。就比如“在一個小時內完成這項工作。”有了目標就有了動力與針對性，在快被網際網路上的引人注目的資訊誘惑時，這個目標就如懸在頭上的警鐘，不斷促使自己不被吸引，而保持在工作時的全神貫注。這樣時間就不會變得支離破碎，工作能夠被完成地更好。
網際網路的誕生應為我們所用，為它而使我們的生活碎片化、質量降低是件本末倒置、得不償失的事情。我們需要為擺脫網際網路的支配與碎片化的生活而努力。
選擇的困惑 篇15
國三作文 ,926字曾經在兩天前，我在公交站站牌垃圾桶旁意外“邂逅”了一隻粉紅色錢包，它的位置不太顯眼，似乎沒多少人注意到它，它彷彿只為等待我的出現。我站在它的身旁，我用腳擋住了人們關注它的視線。而我的內心卻很猶豫，是撿還是不撿？之所以遲疑，我的內心是有糾結的。
關於這隻錢包為什麼回落在這裡，剎那間，我的腦海裡呈現出好幾個故事版本—
一、它的主人有可能是一個美麗的女士，等車時，因為人多擁擠，錢包不小心被人擠掉的；二、它的主人可能是和我年紀相似的初中生，本要拿著心愛的錢包給媽媽買生日禮物，但是揣在校服口袋裡的錢包不小心跌落在了地上；三、它的主人也極可能是“唱雙簧”的騙子，我剛一撿，路邊就會過來個幾個道貌岸然的人說錢包裡的錢少了，是我偷的，看我年輕沒社會經驗叫我賠錢，我豈不是跳進黃河也說不清楚？
現在的社會總有一些低素質的人，逼得好人連拾金不昧的勇氣都沒有啊！另外，如果我撿了錢包，警察叔叔不在身邊，我又趕著坐公交車，別人會怎麼看我？失主來不及找到我，豈不是又是一件雪上加霜的事情。
但是如果我不撿拾，萬一裡面都是失主的銀行卡，要是被壞人撿來利用，失主的生活和心情將是何等悽慘。天下熙熙皆為利來天下攘攘皆為利往……面對現在的社會風氣，我對錢包表示很不放心啊！
這隻錢包躺在垃圾桶邊上，此刻考驗著我敏感的道德良知，等待著我如何做出更智慧更高尚的行為來妥善處理。
“兩權相衡取其輕”，我選擇先把它撿起來。我快速把它放進兜裡，生怕有人看見它。我之所以“怕”，不是怕別人搶走了它，而是怕有人誤會了我。但萬一殺出個“唱雙簧的騙子”，我也不怕，有本事帶我去派出所說個明白啊，心虛的人還不是最怕找警察叔叔啊！
回家後，看到媽媽的手機，我靈感一現，我借媽媽的手機拍下錢包，用微信轉發到朋友圈，並呼籲身邊的朋友多幫助多轉發。這個世界很小，而朋友圈熱心助人的朋友可不少……
如果明天還是沒人認領，我會轉交給警察叔叔，警察叔叔的微信公眾平臺比俺的微信更有號召力和影響力，我的懸掛的心也終能落地了！
媽媽說：“吃飯要坐得正，做人要站得直”，坦坦蕩蕩，無愧於心，一直是爸爸媽媽對自己，也是對我的要求！人生總會遭遇“誘惑“，面對誘惑該如何選擇，我為自己的”選擇“交了一份滿意的答案。
我終於擺脫了麻木的感覺 篇16
國小六年級作文 ,1171字“時光似箭，日月如梭。”隨著時間的飛逝，眨眼間，又到了一年一度的寒假，在這期間，我有一段特殊的經歷：
那是一個大雨傾盆的雨天，我於是急匆匆地從美夢中甦醒，從床上起來。本想起床到家外去找朋友玩，可以拉開窗簾，便打消了這個念頭。窗外烏雲密佈，大雨傾盆，小草被風吹雨打壓得抬不起頭來。我便想：不能出去玩，作業做得已經達到每天目標了，玩一會兒電腦吧！於是，便玩起電腦遊戲來。我在不知不覺中度過了二小時。我玩累了，伸了懶腰，腳稍動一下。沒想到，整條腿都像灌了鉛似的，無比沉重，腿感覺好像有密密麻麻的蟲子在腿上蠕動，這難道就是傳說中的“九香天蟲”嗎？我拼命的在地上走動，恨不得一下子把腿斬了，一屆奇癢無比的感覺，我把腿在地板上重重的踏著，想驅趕這些“蟲子”，可它們好像在腿上安了家似的，久久不消失。我咬緊牙關在家裡奔來跑去，一不小心，被自己的書包絆了一跤，我趴在地上哭爹叫娘：“好痛啊！誰來幫幫我啊！”我一邊喊著，一邊後悔：都怪我玩的太久了，早知道這樣，我就堅決不玩電腦了，害得我差點把門牙撞下。我在地上打滾，過了好久，終於，我的腿恢復正常，腿也不再麻木了。
我在心中默默地想：這難道是天意嗎？是老天讓我明白一個道理嗎？
我望著那臺電腦和那條腿，我慶幸自己終於擺脫麻木的感覺。我也終於明白一個道理：人，不能麻木地生活，要主動積極參與各種活動，就如對待學習，不能老師撥一撥，我動一動。
“時光似箭，日月如梭。”隨著時間的飛逝，眨眼間，又到了一年一度的寒假，在這期間，我有一段特殊的經歷：
那是一個大雨傾盆的雨天，我於是急匆匆地從美夢中甦醒，從床上起來。本想起床到家外去找朋友玩，可以拉開窗簾，便打消了這個念頭。窗外烏雲密佈，大雨傾盆，小草被風吹雨打壓得抬不起頭來。我便想：不能出去玩，作業做得已經達到每天目標了，玩一會兒電腦吧！於是，便玩起電腦遊戲來。我在不知不覺中度過了二小時。我玩累了，伸了懶腰，腳稍動一下。沒想到，整條腿都像灌了鉛似的，無比沉重，腿感覺好像有密密麻麻的蟲子在腿上蠕動，這難道就是傳說中的“九香天蟲”嗎？我拼命的在地上走動，恨不得一下子把腿斬了，一屆奇癢無比的感覺，我把腿在地板上重重的踏著，想驅趕這些“蟲子”，可它們好像在腿上安了家似的，久久不消失。我咬緊牙關在家裡奔來跑去，一不小心，被自己的書包絆了一跤，我趴在地上哭爹叫娘：“好痛啊！誰來幫幫我啊！”我一邊喊著，一邊後悔：都怪我玩的太久了，早知道這樣，我就堅決不玩電腦了，害得我差點把門牙撞下。我在地上打滾，過了好久，終於，我的腿恢復正常，腿也不再麻木了。
我在心中默默地想：這難道是天意嗎？是老天讓我明白一個道理嗎？
我望著那臺電腦和那條腿，我慶幸自己終於擺脫麻木的感覺。我也終於明白一個道理：人，不能麻木地生活，要主動積極參與各種活動，就如對待學習，不能老師撥一撥，我動一動。
我的困惑 篇17
國小三年級作文 ,466字2018年4月30日 星期一 天氣晴
下課前，數學考卷發了下來，我考了高分。我跑去小馬虎那裡，剛想說我考了高分，就發現他趴在桌子上一動不動，我問他：“你是生病了嗎？”他說：“沒有，我沒生病。”可是我看他的表情，確實悶悶不樂，像生病了似的。
奇怪，平時總是笑嘻嘻的小馬虎今天怎麼了呢？
2019年5月5日 星期日 天氣晴
今天早上我慢吞吞地起床，揉了揉惺忪的睡眼，發現已經八點多了。咦！今天媽媽怎麼沒叫我起床呢？我帶著疑惑走進媽媽的房間，發現媽媽還在床上睡覺。我搖了搖媽媽，想把她叫起來煮飯，可是怎麼叫都叫不起來，而我放在媽媽身上的手熱熱的。
奇怪，平時總是很早就起來的媽媽今天怎麼這麼晚了還在睡覺呢？
2019年5月7日 星期二 天氣陰
每天放學離開學校時，我都會和我的好朋友李鈴一起走回家，她是個懂禮貌、漂亮又善良的女孩。可是，今天我和她剛走出門，她耷拉著臉不理睬我，就走了。我跑去問她怎麼了，她愁眉苦臉的，臉色很不好，卻一句話都沒說。奇怪，平時禮貌又善良的她今天怎麼了？ 這三件事的答案我都沒有找到，我一定要“打破砂鍋問到底”。
我不再困惑 篇18
國一作文 ,970字“人非生而知之者，孰能無惑？”是啊，人並非一生下來就是知道一切的，怎麼能沒有困惑？生活中，需要一個個“智者”來為你解答一連串疑問。
兩年前，我第一次去靈溪的公園山，山上綠樹成蔭，石頭建成的亭子纏繞著一圈又一圈的藤蔓，沿著石梯再進去一點，便是滿地的樹葉。風颳了起來，葉子仍然在沙沙啦啦的飄落，這一切，在我的眼裡卻是陽光明媚的世界。
我望著這美麗的景色，卻看到了一個與美景格格不入的身影。
我走進了一點兒看，哦，原來是一個老人在撿著垃圾，他兩鬢斑白，?骨高高突起，臉上也有一塊一塊不規則的黑斑，皺紋橫著刻滿了他飽經滄桑的臉頰。我打量著這個老人，他的背是駝著的，一隻手上鉤著個垃圾袋，一隻手正尋找著地上的垃圾－－手！
這雙手顯得那樣與眾不同！我又揉了揉眼睛－什麼？那雙手是假的，不知是矽膠還是塑料做的，顯得那麼機械無力。我呆站在了那兒，老人卻已撿完了垃圾，他將那個小小的、白色的垃圾袋吃力而笨拙的倒了過來。他用一隻假手緊緊鉤住了垃圾袋的提手部位，另一隻手臂移動著，移到了上面，垃圾順利的倒了出來，掉進了垃圾桶中。漸漸地，老人的身影消失在樹林當中。為什麼明知道是假手卻依然去撿垃圾呢？我將這個疑問藏在心中。
半年後，我又見到了那位老人。當我蹦跳著來到樹林時，卻是蕭瑟的秋天，樹葉由綠變黃，仍有幾片黃綠的葉在枝頭隨風起舞，卻不願落下。臨近傍晚，紅陽給塔尖塗了一層血紅，寒風颳了起來……
我望向小路下，有一大塊突出的土地，有一顆挺拔的樹，樹下，是那位斷手老人！他摘下了自己的假手，兩隻手臂在手的部位是?禿的。他用手臂夾住了一個很大的，比人還高的鋤頭，用力向泥土砸去，鋤頭柄險些滑落，這時，一個人走了過去，拿起了鋤頭，希望能幫老人鬆土。我看著這塊土地，感覺老人與它是那麼和諧。
回去的路上，我問媽媽：“為什麼老人手斷了還要在山上鬆土，撿垃圾呢？”媽媽說：“人不是手殘了就要依靠別人生活，身殘志堅才是一種好品質，像這樣不依靠別人生活的人，才是值得可敬可佩的，像黃美玲，她還不是靠自己的努力考上大學嗎？”我若有所思……
我不再困惑了，媽媽的解釋讓我明白了身殘但志堅的道理……
我從困惑中走出來 篇19
國一作文 ,679字助人為樂，是中華民族的傳統美德。——題記
人一生下來，無時不刻存在著困惑。有時它會困擾你一生。有時它會讓你受益匪淺。助人為樂當之無愧的屬於受益匪淺那一類的！
上週五，我前往超市準備“大幹”一場時，隱約聽到後面有人在呼喚我。回頭一看，原來是一個躺在地上的乞討者，見他如此可憐，我毫不猶豫把我口袋裡的錢，給了他，見他眉開眼笑，我也不禁樂了！現在憶起來心頭上的甜甜的。但是我很奇怪：我為什麼會去幫助一個素不相識的他呢？
對於這個問題我想了許久，此時天上的雲彩悄然蒞臨這兒，天空中下起了雨，小雨，這小雨綿綿如絲又細細膩膩，散發著淡淡的芳香，滌盪著我內心的疑惑。我猛然解決了這個疑惑，心中頓感豁然開朗。雲彩走到炎熱的城市就會獻出柔美的身軀，換一種形態，幫助乾旱的土地，給人們帶來快樂，使空氣中瀰漫著快樂的氣息。當雨停時，僅存的雲彩走了，什麼也不剩了，卻散發著燦爛的光輝。
助人其實是當今社會一種還未泯滅的善良，每一個人都是如此，只要你還有一顆善良的心，每當你走到需要幫助的人身旁時，你就會情不自禁地幫助他。若你只是個頑童，你天真地把所有的物質都給他，若你已成人，你將會給予物質和精神的需求，這就是人心的善良！
而助人之後的快樂，是那些受給予者的反饋，他是一個人助人後的附贈品，時多，時少，但總比沒有強。在你傷心時幫助他人比一碗心靈雞湯管用多了，這人世間最美的真諦，就會展現在你面前！這就是我內心深處最真實的想法了。
天晴了，雨散了，心中阻擋著我許久的烏雲也散了，轉眼間心中只剩下一眼清澈的泉水，照亮我們每個人的心靈。
七年級作文我不再困惑 篇20
國一作文 ,1089字天陰著，風吹著，雨落著，我抬頭凝望著那窗外的天空。銀灰的，朦朧的，就好像我的心似的，困惑了，迷茫了。
那時候剛開學，我跟班裡同學的關係處的還不錯。但我的成績卻淪落到了班級的中間，甚至還要偏下些。老師找我談過話，那時我也是隻顧應付一下，點點頭，卻不知道該說些什麼好。我不想承認，但卻也不能否認。也就是那段時間，我常常回想起小學。小學裡，我也時不時被班主任拉出去談話，但班主任卻從未質疑過我的能力，只是抓著我的幾個小毛病，溫柔地說我兩句，想讓我更加完美罷了。為什麼？步入初中，會有這麼大的變化啊！我困惑了，就像一個迷路的人迷失在大霧中一般，暈頭轉向，卻又無可奈何。
我開始更加努力學習，但每次考試的成績卻總是不盡人意，好似一個個巴掌，狠狠地扇在我的臉上。我忍痛看著那鮮紅而又刺眼的分數，任憑它踐踏我受傷的心。它似乎在告訴我，你現在所做的一切都是徒勞，都是沒有用的，無意義的。你這樣是註定要失敗的！我無力反駁，看著試卷對我的嘲笑，我愈發害怕。每次考完試，都戰戰兢兢地給家裡打電話。可是結果呢？不但沒有安慰，得到的卻是一陣訓斥。
我到底怎麼了？我捫心自問，卻找不到答案。
這段時間，老師不再找我談話了。心裡是輕鬆了不少，但更多的卻是心酸與惶恐。我明白老師這樣做的理由，因為我親眼目睹過一個老師想幫助一個學生，卻沒有得到應有回報後的結果。
忍不住，我又回想起小學了。那時候的學習是多麼愉快啊！做完作業就能和同學結伴一起去操場、籃球場玩。玩好了再一起匆忙地跑上樓上課。臉跑得通紅通紅的，老師看見了也也不過批評兩句，便上新課去了……
回憶過後，迴歸現實，我不住感嘆：現在壓力真的好大，壓得我實在喘不過氣來了——我為何不去痛痛快快的玩一把呢？何必硬把自己鎖在教室這牢籠之中呢？
我開始放鬆了。雖這樣說吧，但每次上課卻也變得更專注，更大膽了。我不再默不作聲，開始善於發表意見，找到自己的錯誤，然後加以改正；下課時，我也不再拘束了，輕輕鬆鬆，該怎麼玩怎麼玩。上課時的緊張情緒，也在這時，一下子煙消雲散了。
難以置信的是，我的成績居然有所起色。我忽然醒悟過來，原來“學”與“玩”是相輔相成的！剛入學時，我只顧“學”，全然沒感受到“玩”的重要，結果導致壓力過大。現在回想起來，還真有些可笑呢……
天晴了，雲散了，久違的太陽無私地分享給大地它溫暖的光。我坐在教室裡，望著窗外，心中卻不再困惑了……