摯友如她相關作文20篇
摯友如她 篇1
國小六年級作文 ,782字傍晚，昏暗的路燈下映出了一個嬌小的背影：一頭烏黑的長髮及腰，和我個子差不多高，瘦瘦的。轉過身來，一張紅撲撲的小臉就出現在了我的面前。她，就是我表舅家的三姑娘，我的表姐——苗苗。
母親把她領回家，帶到我的房間說：“寒寒，以後表姐就和你睡一間屋了，你可不許欺負表姐啊！”我不高興地噘著嘴，小聲嘟囔：“我有那麼霸道嘛！”
母親關門走出了我的房間，小小的空間裡只剩下了兩個彼此陌生的女孩，各自矜持著不肯打破這寧靜。
吃完晚飯，我進屋寫作業，忽然聽見母親叫了一聲苗苗，我這才知道了她的名字。臨睡前，還是我先打破了這份沉默，問她：“你平時就這麼不愛說話嗎？”她搖了搖頭，忽閃著兩顆黑黑的大眼睛看著我。“那你在家的時候，和表舅他們都說些什麼？”我接著問。“爸爸媽媽經常不在家，我見到他們的機會也不多，而且我也沒有什麼朋友，所以……”看著她真誠的表情，我真有些心疼。“那你就把我當做你的第一個朋友吧！”我向她丟擲了友誼的橄欖枝，她朝我笑了，眼睛眯成了兩條彎彎的月亮。
接下來的好幾個夜晚，房間裡都充滿了我們愉快的笑聲。
她給我講了許多她自己在家發現的好玩的東西，比如：秋天要過去的時候，她會收集很多漂亮的樹葉作為信箋或書籤；她還會用落下的枝條編筆筒等等。夏天，她會採來花瓣裝飾自己的小房間，屋子裡香極了。她還給我看了好多照片，我可羨慕了。
不知不覺半個月過去了，表姐必須回家了。我哭著不讓她走，她也拉著我的手不放，但最終還是被表舅帶回了家。臨走，她送了我兩份禮物：一個是我倆的合影還有一個是她親手編的筆筒。
半年過去了，不知什麼時候我才能再見到苗苗，我想告訴她：苗苗，我想念你了！
好書如摯友 篇2
國小五年級作文 ,551字如果有人問你：“書是什麼？”你會怎麼回答？你似乎有點兒語無倫次了吧？但是如果問到我，我會不假思索的回答：“書是我交情深厚的朋友，它就恰似一位摯友一樣陪伴著我。
我從小時候開始，就有一個毛病：怕獨自一個人在家，尤其是晚上。不巧這天爸爸媽媽不在家。我心驚膽戰地坐在床上，周圍異常的安靜，隔壁的吵鬧聲，狂風呼嘯的聲音，鐘錶不停擺動的聲音，樣樣都聽得一清二楚！把我嚇壞了。於是我便躺到了床上，原本以為能早點睡著，但是每當我合上眼，眼前就會浮現出一些可怖的畫面，嚇得我出了一身冷汗。我的心中彷彿出現了一個巨大的坑，生疼生疼，翻來覆去睡不著。就在我坐臥不安的時候，我猛然想起了書，對，我要看書！
於是我便找到一本書，在看的過程中書中的內容深深的吸引了我：“這個地方為什麼這麼寫呢？”“這句話為什麼要加進去呢？”“這個地方怎麼有點不通順呢？”……我心中似乎有一百個為什麼，沒有時間去管什麼恐怖的了。書彷彿把我推進了另一個美好的世界。
經過我努力的攻讀，一本書終於被我讀完了。我心中的坑被填得滿滿的。書給了我不可估量的安慰。看完了書之後，我感覺精疲力盡，立刻在床上安靜地睡著了。
每當我害怕的時候，每當我煩惱的時候，書就像我的朋友一樣，時時刻刻陪我哭陪我笑引起我的思考，勾起我的憐憫之心……正如我開頭所說：好書如摯友！
我的摯友，我的最愛 篇3
國二作文 ,988字魚兒喜歡大海，因為每一朵浪花都講述了一個動情的傳說。鳥兒喜歡天空，因為每一片白雲都輕託著一個美妙的故事。我，喜歡好書，因為每一本好書都蘊含一個深刻的道理。對於每一本好書，我都將它們視為摯友，在寂靜的夜晚，與之促膝長談。書，我的最愛。好書，伴我成長。
沉醉童話，晴暖童心
小時候，格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做遊戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的美人魚：我想去尋找醜小鴨，問問它變成白天鵝後的故事。童話為我展現了一個五彩斑斕的奇妙世界，告訴我什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。童話，給我上了人生的第一課。
漫步詩海，回味古韻
隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。我愛上李白的風流倜儻，戀上了蘇軾的瀟灑豪邁，感動於曹操的壯志難酬，痛心於李清照的悽悽慘慘……體味蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”；思索岳飛的“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”；品讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”；欣賞王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”；感受李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”……詩詞讓我穿越時空，體味古人的悲歡離合、陰晴圓缺。書，讓我觸控到了華夏文字古老的底蘊。
暢遊文壇，感受大家
現在，小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴老人釣魚；陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學》；看著曹雪芹筆下的黛玉葬花、賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間；一個跟斗雲，隨著吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃宴；感慨關雲長溫酒斬華雄、千里走單騎、過五關斬六將、放水淹七軍的忠義智勇……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。
與電視劇相比，我更喜歡靜靜的看書，看每一本描述不同人生故事的好書。不同的書籍，不同的人物，不同的人生故事，匯合起來，帶來的是無法衡量的人生思考和心靈震撼。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取營養，沒有營養的供應，我還能在人生的道路上前行嗎？
彌爾頓曾說：“一本好書是一個藝術大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命，是可以銘記和珍藏的血液。”讀好書就像古人所說：“飢讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟。”好書為我的成長提供了很多很多，伴我在人生的征程中前行。我是幸福的，因為有好書為伴。書，我的摯友，我的最愛。
書，我的摯友 篇4
國二作文 ,845字“生活裡沒有書籍，就好像大地失去陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。書，伴隨我成長；書，充實我的生活。
—題記
清晨，我喜歡坐在書桌前，手捧著一本心儀的書，迎著朝陽，傾聽鳥語，細細品味那書中的蘊味，感悟那書中的精髓。有書相伴，我便不再寂寞，而它也早已成為了我的摯友。
隨著春風輕盈的腳步，我走進了保爾？柯察金的生活。保爾是一個堅強的人，是一個絕不向命運屈服的人。無論是工地上的磨練、情感上的波折還是病痛的折磨都沒能使他倒下，反而使他更加堅強。保爾所擁有的那種為理想而獻身、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的品格正是我所敬佩的。我想自己也應該像保爾那樣，不因為一點小事就退縮，而應該勇敢的面對，勇敢地站起來，勇敢去面對生活中的困難和挫折。
炎炎夏日，那聲聲蟬鳴彷彿是一曲協奏曲。此時，我手捧一本《童年》認真地讀了起來。童年的阿廖沙是在苦難中長大的，吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父常常毒打孩子，兩個舅舅也是粗野、自私的市儈。在這樣一個瀰漫著殘暴和仇恨的家庭裡，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。好在黑暗中也不缺乏光明與溫暖，慈祥善良的外祖母猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙那顆孤獨而又敏感的心，讓它感受到了人間的愛與光明。書中那動人的情節彷彿讓我忘卻了那夏日的酷熱，一心只在那書中遨遊。
秋風習習，伴我品讀《魯濱孫漂流記》。敢於挑戰、無拘無束、勇於冒險是我所喜歡的性格。我叩問自己，如果有一天我也像他一樣流落荒島，我又能否有勇氣活下去呢？
一片片雪花從空中飄落，如柳絮，如羽毛。此時，《海底兩萬裡》的奇妙海底探險深深吸引著我。不知不覺間，我的心已隨凡爾納潛入海底，在廣袤的海洋世界裡遨遊。無論是深海尋寶、南極遇險還是勇鬥章魚都無一不牽動著我的心絃，讓我愛不釋手。
讀書在四季，在朝暮，在日夜，每次都有不同的感悟，每時都有新的體會，樂趣無窮，回味無窮。書籍伴隨了我的成長，書籍也讓我的心靈更充實，書籍讓我深深陶醉。
又是一個清晨，我依舊在書桌前讀書，還是那樣愛不釋手，還是那樣沉浸其中……
書，我的摯友 篇5
國小五年級作文 ,500字有人說，一本好書不僅給人豐富的知識，還能培養人美好的情感，給人帶來無窮的樂趣，而我從小就與書結成了要好的朋友。
在我很小的時候，媽媽給我讀童話故事，伴我進入夢鄉，四五歲時，媽媽給我買來帶拼音的漫畫連環畫，我非常喜歡裡面的故事，有時會逗得哈哈大笑，有時心血來潮，給人物塗上顏色，給小姑娘畫上翅膀，媽媽說我有創意。
長大些，我識得字多了，開始讀國內外名著，有《老人與海》，《中華上下五千年》《三國演義》等等，這些書都像吸鐵石一樣吸引著我，讓我愛不釋手，最讓我難忘的是《三國演義》中的“桃園三結義”，諸葛亮的“空城計”，可我最喜歡裡面的人物是趙雲，趙子龍，他手持亮銀槍，身高八尺，濃眉大眼，威風凜凜，德才兼備，智勇雙全，識大體，顧大局，曾是我一度崇拜的偶像，以至於給爸媽鬧了兩個多月的要改名字叫“趙子龍”這讓爸媽哭笑不得，最後老爸沒法了，告訴我說：“咱家姓張，不姓趙，不能叫趙子龍”，哈哈有意思吧。
“讀書破萬卷，下筆如有神”因為讀的書多了，現在的我寫作文也不困難了而且還有了很大的提高，書，伴我成長，給我知識，讀書對我有這麼多的好處，現在的你是否也想讀書了？快來吧，進入書的王國，讓我們一起暢遊書的海洋。
日記——忠實的摯友 篇6
國小六年級作文 ,838字不知從什麼時候起，日記成了我生活不可或缺的一部分，成了我人生中最忠實的摯友……
小時候的我是一個小小的文字迷。我喜歡結交那一個個小精靈一樣的文字朋友，並隨時將它們收入囊中，然後再某個時間，某個地點，突然心潮騰湧，心裡不斷湧出一些奇妙的句子，我就迫不及待地回到家，在自己的小屋裡，找一個小角落，在一張白紙上”刷刷“地寫個不停，腦海裡的文字就像一道道靈泉不斷從我的筆尖流瀉而出，我小小的心不勝歡喜。
寫完了，我拿起那張白紙，看著上面自己密密麻麻像螞蟻搬家一般彎彎曲曲的小字，反反覆覆地擺弄，就像在欣賞什麼藝術品。以後經常會有類似的情況發生，我的小房間就成了我的祕密基地，在沒有第二雙眼睛的情況下，我把一個個神奇的漢字寫了又寫……
長大了，我終於有了屬於自己的一個真正的筆記本，我開始鄭重地面對我的好摯友。我們像一起並肩的小戰士，共同堅守著一個個小祕密。
從那以後，我發現自己變了，我學會用自己的雙眼不斷地去捕捉大千世界中的微小事物：“今天，小區裡的一朵喇叭花開了，淡紫色的，薄如蟬翼的花瓣真美！””老梧桐樹上迎來了一位新客—小蝸牛，細細的觸角，軟軟的身軀……“這些句子我經過了自己的精雕細琢後，就又迫不及待地記錄到了那個小小的日記本中。所以，日記是我的第二個大腦，我心中所思所想它總在第一時間知曉了。
冬日，一如既往地，伴著窗外絢爛綻放的煙花，我伏在自己的書桌前，輕輕拉開一個小櫃子，翻開上面沉甸甸的幾本書，找到我的日記本，然後新的一頁翻開了……小小的日記本，忠實的摯友，我信任它，所以將我的一切喜怒哀樂都毫不猶豫地向它傾訴，它白色的扉頁上，鐫刻著的是我幾年的寶貴的成長與記憶，不變的信仰與夢想……就如有一根無形的線，將我和它的心拉近了。
日記本的頁數一天天變薄了，我也一天天成長了，現在的我是六年級的學生了，但是寫日記早已成了我不可割捨的習慣。在每個月光如水的晚上，翻開我的日記本，熟悉的厚實的紙張帶給我久違的踏實的感覺，筆尖”刷刷“中流淌的是不可言說的美好記憶……
找本好書做摯友 篇7
國小五年級作文 ,696字常常聽人提起，人蔘多難得、靈芝有多好……可我不這麼認為，我認為書才世間最好、最珍貴的東西，他可以讓我們領悟人世間的真諦。
看書是我從小一直延續到現在最大的愛好。在我那一櫃子花花綠綠的書裡，我最喜歡的是《我是夏蛋蛋》，只要我一看到夏蛋蛋，我就會情不自禁的看上一兩頁。
有一次，我回到家裡正準備看《我是夏蛋蛋》，可怎麼也找不到，正當我找得不耐煩時，好像聽到夏蛋蛋在呼喚我，說“我被你遺忘在廁所裡了”，我心想不會吧？最近我沒有一邊上廁所一邊看書啊？哦！對了昨天泡澡時看了，把它放在浴巾架上了，於是我飛快地跑進廁所，拿起《夏蛋蛋》如飢似渴地閱讀起來。這也證實了古人陳壽說的一句話“一日無書，百事荒蕪”這個情景，讓我對這句話感觸很深。
書已經融入到我的生活中。只要一天不看書，我的心裡就悶得慌，所以我每天睡覺前都會看上一小會兒。也許這時別人正在數羊睡覺，但我這時一定在看書，因為我認為看書比數羊來得更有深意。這樣既能睡個好覺又能學到知識，真是一舉兩得。
上次，我被媽媽批評，心情很不好，好像沒了神似的，看著夏蛋蛋發呆，正在這時我彷彿聽到夏蛋蛋在安慰我，說“高子敬你別難過，媽媽批評你，不是因為你的地位不如一盆花，而是因為媽媽覺得你都這麼大了，做事還毛毛躁躁，不應該。”聽了這些，我的心情豁然開朗，從這時我才明白《夏蛋蛋》對於我來說已不是一本書那麼簡單，他是我的好的朋友、我的開心果、我的指南針，能與我一起開心一起分擔憂愁，還可以在我迷茫的時候，指引我方向，在我無助時賜予我力量。
從此以後我的床頭總少不了一兩本《夏蛋蛋》，因為一日不見如隔三秋。每天與他聊天，是我睡前必做的事情，他必將成為我一生的摯友。
書是我的摯友 篇8
國二作文 ,72字我的良師摯友 篇9
國三作文 ,672字歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我說：“讀一本好書，就是跨越時空的傾聽和交流。”我可以和李清照共賞“綠肥紅瘦”，一起在烏江邊思念“不肯過江東”的項羽；可以和徐志摩一起在康橋上徜徉和聆聽魚兒在橋下的竊竊私語；可以和高爾基一同體驗童年、人間、大學的人情冷暖；可以和海明威一起去幫助老漁夫抵抗肆虐的鯊魚，懂得“人可以被消滅，但不可被打敗”的哲理……
在我的精神世界裡，書是避雨亭，是防空洞，是溫泉，是港灣。當我在現實生活中倍受寂寞鬱悶的壓抑時，她會熱情洋溢地高呼：“不怕，什麼也無法抗拒一輪正在升起的太陽！”她會滿心期待地鼓勵我：“兩次同樣的失敗不能說明什麼！”她還會心潮澎湃地指引我：“當別人安於溫暖的小巢，滿意啁啾時，我們卻要不遠萬里地奔向洶湧的浪尖！”每每此時，都能激起我的鬥志，鼓起我的精神。
曾幾何時，武俠、言情小說充斥著校園的每個角落，我銘記著那段名言：“閱讀一本不適合自己的書，比不閱讀還壞，我們要學會這樣的本領—選擇有價值、最適合自己的讀物。”因此，我沒有迷失方向，我孜孜不倦地讀魯迅，讀冰心，讀莎士比亞，讀那些“教你尊敬人，也尊敬自己”、“鼓舞你的思想去愛人類，愛和平”的中外名著，讓自己得到不斷地提升。其中，我偏愛奧斯特洛夫斯基，因為《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到了寒風凜冽中堅勁的青松和不屈的紅梅，讓我傾聽到了生命的意義，“人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧”已成為了我的座右銘。
書，為良師；書，為摯友。在好書的相伴下，我在滄滄的文海中成長！
法治如她生命不再卑微 篇10
高二作文 ,873字黑夜深深，悄愴鉤上三更弦月的薄紗，四散進周圍的空氣裡，清冷一片。烏鵲噤聲，寒風瑟瑟，而我卻毫無知覺。空洞的目光怔滯，似乎想把眼前閃著微弱熒光的螢幕印進腦海，又狂亂地想把它拆碎，化為齏粉。
唯有電視螢幕下方的字型揭示我內心的濤天巨浪，蕪雜紛塵—×年×月×日，我市著名女警：任長霞同志因公職殉難，警界頗為哀痛，她素有“任青天”的美譽……無論主持人用醇厚的嗓音說了什麼，我已無半分印象，只有靈堂中央擺著的大幅黑白照，明眸善睞的女子，面如死灰的人群，刺得我眼眶生疼。
我想如普通的過客一般驚呼一聲，掩嘴驚惶走過，但喉嚨卻堵上了沉重的膠塊，擠壓在嗓子眼，乾澀到連呼吸都快窒塞，我想為從幼稚到成長心中都銘記的這個女人大哭一場，哀嘆她生命的不幸，可我紅腫的眼眶再怎麼無助地睜大都無法掉下淚珠，彷彿成串的珠子緊緊貼在了眼睫深處，沉重到壓抑著眉眼佈滿血絲，也無力掙脫。
停電了，電視自動熄滅，空氣中只有苦澀的味道瀰漫，該怎麼言語呢？壓抑到沒有多餘的空間，只得嘆息：生命，卑微，眨眼即逝。
是的，從小到大，聽聞過任長霞捕捉罪犯奮歷風行，斬釘截鐵的事例，親眼目睹她身著軍裝，率步出行的風姿。耳邊似乎還留著她面對迷途的少年，那鎮定卻又不乏親切的言語。如火眉目的熾熱誠摯與少年人的驚惶失措驟然交織，奇蹟般的撫平對方一切不安，心田再復平靜，風吹搖曳，樹舞花開。
這句話也原是她的箴言。她說，生命本就卑微。
但更因為這樣，在短暫且坎坷的人生之旅上，她願堅守用自己卑微到塵埃的短短一生去幫助歧途的孩子重返正道，去緝拿罪犯歸案，讓我們有所公平，有所幸福。她維持的法治，正義到吹毛求疵不出任何錙鐵間隙；公平到法律的天稱上一絲髮線都會明顯傾斜。法治如她，卻從不沾沾自喜，謙虛流淌成潺潺河水，流進城市的每個角落，皆是清涼慰藉。何人揚眉誠贊，她總坦然：生命本就卑微，生命本就如此。
於暗夜靜靜冥想，痛楚不減，但在悲憤之餘因長霞之無私而憑添堅定，如石如磐，堅不可摧。
也許，生命真如她所說，本就卑微在於人世，但法治亦如她，她的生命就如星星花火，燃盡最後一刻灼灼生姿，已不再卑微。
他是我的摯友 篇11
寫人作文 ,615字都說好朋友是能讓我們開心歡笑，能和我們一同分享喜悅，一起分擔痛苦的人。有點倒黴，我的好朋友xxx這傢伙作為我的好朋友，卻整天作弄我，並且樂此不疲。有點幸運，因為他，我的生活更加豐富美妙，並且只要我們一同在，爽朗的笑聲圍繞著我們自己。
作為我的好朋友，xxx卻十分認真的盡到了“損友”該有的“本份”—只要他樂意，當我們一起，也許無時不刻都能捉弄我！那次語文課，老師正滔滔不絕的認真講課，許多人卻聊天趴桌，老師當然感到相當不高興了，便讓同學們一個個起來答題。儘管我並無聊天，可是也真沒做到專心致志聽課，正巧老師又給我拋過來一個問題，我不會答也不知該作何反應只是微低著頭。班上的氣氛安靜了許多，而坐在前面的xxx回頭並輕聲說了答案，我立刻會意並胸有成竹地大聲說出了答案！沒成想全班鬨堂大笑，一頭霧水的我才知道到xxx提供的“答案”是剛講過的前幾道題的答案！只見xxx緩緩回過頭，衝著我一頓嬉皮笑臉，似乎還在為他的捉弄成功而得意不已。
儘管他時常捉弄我，可我們是好朋友，因而我通常會一笑而過，就算偶爾生氣，那些怒氣也會在他爽朗的笑聲，嬉皮笑臉的道歉中飄走。當我心情不佳，他總會想方設法讓我忍不住笑出聲，讓我不再感覺無聊難過。我們成為朋友的時間比不上我和其他朋友，不過他在我心中的地位，就是摯友，是的，和他的友誼超越了和其他朋友的友誼。
他是我的摯友，他讓我知道了有一位摯友是多麼的幸運，我們彼此珍惜並用心對待著我們的真摯友誼。
書，我的摯友 篇12
國小五年級作文 ,463字在漫長的人生道路上，或許沒有什麼可以伴隨我一輩子，但是書卻是例外。書是我心靈的歸宿，靈魂的住所，更是我一生中最親密的朋友，我將與書並肩同行，一起將漫長的人生之路走到最後。
我從小就在爺爺身邊長大，爺爺是一位退休的國語老師，我很小的時候爺爺便教我讀寫漢字，受爺爺的薰陶，漸漸的讀寫漢字已經不能滿足我對文學的濃厚興趣。於是我開始閱讀小人書，開始時我只是覺得小人書裡的插圖很有趣，後來認識的漢字多了，又開始閱讀小人書裡的漢字，雖然不能全部讀懂，但是結合插圖也能理解個大概。從那時起，我便完全被小人書迷住了，有事沒事就喜歡捧著小人書亂翻。漸漸的，我積累了更多的字詞，可以憑藉文字就把故事瞭解地八九不離十。上小學起我便開始閱讀純文字的書籍，爺爺的書箱都被我“啃”光了。如今，我已經閱讀過不少經典名著，每當我遇到挫折不想繼續前進時，保羅那堅持不懈的精神總是給予我前行的勇氣和力量。每當我看到飯桌上浪費的食物，我總是會不由自主地發出“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的感嘆……
書籍是人類進步的階梯，是人類的營養品，也是我的摯友！我將與它並肩同行！
朋友如傘 篇13
國小五年級作文 ,664字朋友就是可以一起哭，一起笑，一起鬧的人
—題記
天陰沉沉的，一陣雷聲過後，雨水就像斷了線的珍珠一樣落了下來，雨落在地上，形成了一朵朵小小的水花。
我獨自一個人撐著傘走在回家的路上，突然，一個熟悉的身影映入我的眼簾，這不是我一年多沒看見的好朋友小雪嗎？他什麼時候回的，怎麼沒有跟我聯絡呢？“小雪！”我大叫了一聲，可是那個身影沒有回頭。於是我三步並作兩步跑了過去，拍了拍她的肩膀，說：“小雪”“你誰啊？”原來不是小雪，我失望地搖了搖頭，說：“對不起，對不起，我認錯人了。”雨傘也斜到了另一邊，雨水順著眼淚流到了我的臉頰上面，都分不清是雨水還是淚水了。
小雪留著烏黑光亮的長頭髮，瘦瘦的，還有一雙水靈靈的眼睛，小雪是我最好的朋友。
記得有一次考試，我忘了帶尺子，結果小雪把她今天早上新買的那一把米奇的尺子給折斷了，她拿了一半給我：“你拿去用吧！”我頓時淚流滿面。
最令我難忘的是一個雨天，天空中下起了傾盆大雨，小雪沒有帶傘，我們走的時候，我就和小雪共用一把傘，我們走的時候，小雪都會把傘偏向我這邊一點兒，到了我該走左邊，小雪該走右邊的時候，小雪就把傘推給了我她就跑了，這時我才發現，她左邊的衣服都溼透了。
第二天，雨停了，天邊出現了一條彩虹，天空湛藍湛藍的，都上課了，小雪都還沒有來，小雪可是從來不會遲到的呀，後來聽同學說因為小雪的家庭原因她搬到台州去了，如今看看手中的傘，心裡呼喚著小雪的名字。
有人說，朋友如風，它能在我憂愁的時候為我撫去憂傷；有人說，朋友如糖果，它能給我帶來香甜；而我認為朋友如傘，它能為我擋風遮雨。
書成長的摯友 篇14
國一作文 ,625字書，是人類最好的朋友，它伴我走過了十多個春夏秋冬。
我憶童稚時，在老師、父母的教導下，認識了許多字。曾記得，與我第一次見面的書是一本《安徒生童話》和一本《格林童話》，一幅幅美麗有趣的圖畫令我心怡不已。雖有解說文字，但我更多地是欣賞圖畫，也讓我明白了個大概。我看到了白雪公主的善良，巫婆的醜惡，賣火柴的小女孩的可憐，皇帝的愚蠢……幼時的我便陶醉在了童話的海洋裡。
時間的腳步在不斷前進，當我明白了“科學”是什麼東西時，我也開始漸漸接觸一些少兒讀物了。大約是三四年級的時候吧，我讀了一本《十萬個為什麼》。當我翻開書時，一扇通往知識的大門打開了。在書中，我瞭解到宇宙的浩瀚，自然的奇觀，科學的搏大，動物的神祕。在之後，我便踏上了求知之路，《百科全書》、《萬事通》等等好書讓我知道了天有多高，地有多厚，讓我看到了太空、自然、讓我感受到了科技、軍事，讓我明白書中不一定有黃金屋，但定然有智慧屋。
時間如百駒過隙，中學的大門已向我開啟，我開始和名著交上了朋友，哥哥借我本厚厚的《史記》，浩瀚無垠的歷史長河讓我領略到了“古今多少事”。帝王霸業，烽火連天，改朝換代，天下一統都在我面前一一展現。空閒之餘，我看了一本原著版的《三國演義》，黃巾叛亂，諸候割據，三國鼎立漸漸演義成了西晉統一，正是“天下大勢，分久必合，合久必分”。一篇篇故事蕩氣迴腸，一場場戰爭激心動魄，我彷彿身回三國，身歷其境。
在我的成長過程中，總有那些好書來陪伴我，好像一位位摯友伴著我，漸漸成長……
摯友 篇15
國小五年級作文 ,530字這個東西陪了我整整十年，也就是說，我跟它一樣大的年齡。它，就是我的小鬧鐘。
它有著一個暗黃色的身體，一個經歷了十年歲月的錶盤，它見證了我成長的一點一滴。
我每次寫作業之前都要望它一眼，我覺得那樣會讓我把作業寫得更好、更快。
記得有一次，我躺在床上雙手拿著它，雙眼深情地望著它，我感到非常的滿足。看著看著，我把它握著，左右擺動。突然，我的手撞到了床邊的木質椅背，我的手一陣疼痛，小鬧鐘也被甩了出去。“砰”的一聲摔在了地上，我顧不上右手的巨痛，急忙跑過去把它輕輕地拿起，猛地看到，它的指標不動了，我的淚珠一下子就滾了下來，我傷心欲絕地趴在桌子上，淚如雨下。過了不知多久，十分鐘，二十分鐘或是一個小時，我抬起了頭，發現桌上已經成了一片淚海，我一直看著那個停止的鐘面，心中十分的後悔。忽然，我的餘光掃到了在床下一個黃色的東西，不知為什麼，我心中燃起了一絲希望的火花，我連忙跑過去，定睛一眼，咦！那不是鬧鐘的電池嗎？仔細一看，旁邊還有一節電池，我一下子明白了，連忙把電池給它裝上，那調皮的秒針又“滴答滴答”的走起來，我的心平靜了下來。從此以後，我把它嚴格保管，用六本大詞典做“衛兵”來守護它。
雖然我又有了一個新的鬧鐘，但還是比不了我的摯友暗黃色的小鬧鐘。
書我的摯友 篇16
國小五年級作文 ,566字有人喜愛彈琴，有人喜愛唱歌，而我卻喜愛看書。因為我總是被書裡那精彩的片段和華麗的詞藻所吸引和感動。
那一天，陽光明媚，媽媽決定帶我去圖書館看書。
來到那裡，擺在我面前的是成千上百本書，我坐在書架跟前，從書架裡抽出一本書，開始津津有味地看了起來。媽媽突然對我說：“只有30分鐘喲，時間到了就得回去哦！”我爽快地答應了。可我沒想到30分鐘轉眼流逝，當爸爸媽媽來找我時，我已沉浸在書的海洋裡，它好像有一種魔力，把我深深地吸引住了。我彷彿忘記了自己，忘記了一切，只剩手裡的那本書了。無論媽媽怎麼叫我，我都不理睬。直到媽媽推我一把，說：“兒子，時間到了。”我這才知道時流逝得有多快，戀戀不捨地放下手裡在看的書，跟著爸爸媽媽回家了。
還有一件事更令人發笑。那天，正輪到我們班去閱覽室看書。到那兒後，我捧著一本書，津津有味地看了起來，書中的故事越來越精彩，把我深深地吸引住了，彷彿自己就置身於那裡。等我緩過神來眼望四周時，我不禁張大了嘴巴，閱覽室裡空無一人，原來剛剛老師已經讓我們排隊了，可我太入神了，沒有聽見老師的喊聲，只顧自己在看書。想到這兒，我急忙將書放回原位，急匆匆地跑回教室。我回到教室時，已經上課了。
看書，可以增加自己的閱讀量；看書，可以提高作文水平；看書，可以打動人的心靈。我的愛好就是看書，我將永遠把書當作我眾生的夥伴，永相隨！
我的摯友共享單車 篇17
記敘文 ,902字在以前所有的東西都是自己擁有的，而現在有了一個“好朋友”，它能讓我們一起共享，它就是共享單車。共享單車從陌生到現在人們無時無刻都會用到它，這是為什麼呢？
共享單車雖然不像人有感情，但是它能像人一樣幫助我們解決問題，你在遇到堵車不妨走下出租車去騎共享單車；鍛鍊身體是不防去騎共享單車：同學們一起出去玩不想走路不妨一人騎一輛共享單車。共享單車給人們帶來了歡樂和方便，無時無刻人們都會想到它，然而有些人們卻把共享單車看成自己的。
共享單車是人人都可以使用的，而不是你騎過它，它就是你的了，在網上我看到這樣一條新聞令我吃驚，讓我對共享單車的感情更加濃烈。“有些人們把共享單車塗上別的顏色讓它變成自己的”看到這句話，我心裡不禁太跳了起來，為中國人感到羞愧。下面的這句話讓我忍不住地掉下了眼淚“共享單車想怎麼用就怎麼用，我才不管是不是我的呢”。這是一個網友發出來的，看到這裡我已經無法忍受中國人的做法。共享單車屬於每一個人，而你們呢？佔為僅有。還有一些共享單車的遭遇想必你們都知道，卻沒有人出來制止嗎？例如：共享單車大量“殘疾”；許多車上掛著一個牌子上面寫著“此車已有主，請勿亂動”。
共享單車為我們的生活帶來了方便，而人們卻這樣狠毒地對待他們，你們做的時候心不會覺得痛嗎？你們不會，因為你們自私自利，認為國家東西就是自己的東西，你們不善待人們的好摯友，同樣我們也不會善待摧殘摯友的你們。
我想對所有摧殘過他們的人說；“共享單車是我們的好朋友，我們應該保護他們而不是去破壞他們，它會使我們的城市和家園更加美好，也請我們一起攜手維護我們的好摯友”。
人離開了就不會回來了，他們也一樣，不要因為你們的心狠手辣讓我們的好摯友永遠離我們而去。讓人他們永遠陪伴著我們一起生活，終有一天我們會彼此分不開的。
如果我們是大樹，缺不了水的滋潤，共享單車就是滋潤我們的清水；如果我們是那翱翔在空中的老鷹，缺不了共享單車給予我們的力量；如果我們是祖國未來的棟樑，請從現在開始一起攜手保護我們身邊的每一個人，每一種物品。
讓我們與共享單車一起努力，騎著共享單車看著未來的世界。世界因有他們而變得絢麗多彩，世界因有它們的存在而更加精彩絕倫。
找本好書做摯友 篇18
國小三年級作文 ,792字中午閱讀最後一個放下書本的是我，做完作業第一個拿出來的是書，睡覺前最後做的一件事還是看書……你可知道我有多愛看書了吧！但是，到底哪本書才是我的摯友呢？
媽媽給我買的《三毛》這一本書，讓我難過時開心起來，在學校訂的《開心學堂》讓我的學業更進一步，媽媽送給我的《世界十大名著》叢書，讓我獲得了很多以前不知道的知識……一次偶然的機會我看了《假如給我三天光明》這本書是海倫凯勒的自傳。課間時間，我忍不住的拿起這本書在看，當我看到海倫凯勒在媽媽和莎莉小姐的陪同下到了波士頓，一個美麗的童話故事變成了現實。海倫凯勒置身在盲童朋友們的友誼之中，她完全忘卻了憂愁和煩惱，我真替她感到高興；津津有味的沉浸在書中連上課鈴聲響了，我也沒聽到。我終於找到了我的摯友！
《假如給我三天光明》這本書讓我知道海倫凯勒如何走出黑暗與孤寂，用手指的觸覺來感知世界，感受到語言的神祕，領略出知識的神奇。海倫凯勒失聰，失明，失語，但是她還能夠熟練地騎馬、游泳、下棋；精通英、法、德、拉丁、和希臘五種語言。我們有著一雙明亮的眼睛，有著一雙靈敏的耳朵都難以做到，可是她做到了！海倫凯勒在文中說過，如果她有三天光明時間，她第一天要看人……第二天要看日出、看自然史博物館……；第三天她決定在現實生活中度過……一個失明者對光明的無限渴望，哪怕只有三天—短短的三天時間，她也一定會倍加珍惜，並且在這短短的三天之中活出生命的精彩。
我做事喜歡拖拖拉拉，早上起床磨磨蹭蹭；而且遇到問題有點逃避，跳舞練功有一點點痛就哭，怕吃苦；練鋼琴怕手指痛，嫌累……。我的身體沒有缺陷，但是我唯一缺少的是堅韌的毅力和堅持不懈的努力。通過《假如給我三天光明》我的摯友讓我明白“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”所以我要珍惜時間，不埋怨，不放棄和積極向上的精神！
我的摯友——英語拓展課 篇19
國小六年級作文 ,479字英語拓展課，我最真摯的朋友，你讓我的學習生活變得更加有意思；你讓我的學習“更上一層樓”；你讓我的童年變得更加幸福；你讓我每時每刻都懷念與你一起的時光。
每逢週一，我都會格外興奮，像一隻剛打了勝仗的雄琴雞一樣，笑呵呵的開心得不得了。因為週一有兩節英語拓展課，課上，我們學習單詞、句子，看電影，每次都十分快活，一個個像撿了金子似的。
英語拓展課，我的知心朋友，你好像有神奇的力量，能夠讀懂我的心思。我曾有一個願望：希望學習能夠變得輕鬆，不僅夾雜著快樂，而且所學知識的分量不變。你似乎知道了我的心思，並讓我如願了。
每次學習時，我大聲地讀單詞，大膽地讀句子，雖然讀得並不是那麼標準、流利，但我總是不害臊。你讓每個單詞都變得那麼有趣，每個句子都變得那麼溫馨。我還學習跳兔子舞，我濫竽充數，跟著電腦視訊喊：“left，left，right，right，go，turn around，go go go……”
我手腳瘋狂地舞動，心裡不停地吶喊：英語拓展課，我愛你！
每當下課鈴聲響起，時間已像箭一般消失了，我心中有萬分的不捨。英語拓展課，我的摯友，期待著下週與你再次相聚。
找本好書做摯友 篇20
國小六年級作文 ,953字有這麼一本書，陪伴了我六年時光，它就是《經典誦讀》。
當我還是一個懵懂的一年級學生時，我的班主任—周老師親手把它交給了我，當時的我，看著那綠色封面上寫著的四個大字《經典誦讀》，不禁瞪大了眼睛，走出了屬於我的“誦讀之路”中的第一步。
曾記得蘇軾的《飲湖上初晴後雨》，他邀我同去欣賞那西湖的清新怡人與濃抹豔麗，漫步在斷橋邊，看那潺潺流水親吻著岸邊的岩石，看得朵朵荷花盛開在炎炎夏日，不禁低吟楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，印日荷花別樣紅。”雷峰塔屹立在湖邊，壓不斷的是白娘子對許仙的綿綿情意。綠樹成蔭，鮮花朵朵，清風扶過面頰，好一派美麗光景！
有多少人遠遊在外，思念著自己的故鄉？王安石的《泊船瓜洲》為多少遊子訴出了心聲，我的表哥常年在江蘇上班，回來只需2，3個小時，卻一年只回來短短几次，通常剛到沒多久，公司又給他下任務了。只能連夜趕回去處理。這不是因為邊個不想回來，他只是不能回來，這從他每週一封的郵件中就可以看出。但是表哥常常又會這樣說：“我是經理，我不能放棄我的部隊，公司上下，連老闆都想家，可他們都沒放棄，我也不能。”我想，當時王安石的內心獨白一定與表哥的一樣，既想家，又不能放棄工作吧！
人必不可少的東西中，其中一樣一定是朋友，李白與我們同樣，在和朋友分別時，是如此的戀戀不捨，一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我讀得淚流滿面，我彷彿看到李白不捨汪倫的場景：李白坐在小舟上，滿臉不捨的望著汪倫，一杯一杯的喝著消愁酒，而汪倫站在岸的那頭，不住地向李白揮手告別，直到李白變成一個黑點，看不見了，才掩面難捨李白，失聲痛哭……我又想起了原來的同學，曾經我們共同唱著一首歌兒；曾經我們參加同一場公開課；曾經我們在下課時追逐打鬧，可，那都是曾經了……我在我們離別的那一天，強忍淚光，直到到了家裡，把自己鎖在臥室裡，一邊哭一邊懷念著我們的從前。
白居易的一首《憶江南》，讓我發現了生變許多事物都是美好的，它可以是路邊的一株小花兒，海邊的一塊岩石，甚至是我們天天在走的小路。只要你有一雙善於發現美的眼睛，什麼都是美好的，白居易讓我永遠的記住了他筆下那個“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”的江南。
《經典誦讀》，讓我永遠的記住了很多很多，關於西湖，關於家鄉，關於友誼，關於江南，還關於許多許多……