援助之手相關作文20篇
伸出援助之手讀後感 篇1
讀後感 ,526字一本好書就像是一個最好的朋友。它是最有耐心，最令人愉快的伴侶。在我們窮愁潦倒，林偉遭難的時候，它也不會拋棄我們，對我們總是以往情深。
書是更為堅實而高尚的情緒紐帶。人們可以通過共同愛好的作家溝通思想感情，彼此息息相通，高爾基說過；書籍是人類進步的階梯。在你走入困境時，書會引導你進一條正道。當我們面臨誘惑的時候，優美純真的思想會像仁慈的天使一樣純潔並保衛我們的靈魂。書會在我們對一個問題疑惑不解時，它就會像一位老師一樣為我們詳細講解。
在我讀過的一本《親情故事》中，有一篇故事講的是；有一個老爺爺在掃地途中，看見了一個衣衫破爛的婦女蹲在牆角，並且她沒有穿襪子。老爺爺急忙把自己的襪子脫下來穿個了那位婦女，那位婦女十分感謝他，到了第二天，發現那位婦女因為寒冷去世了，然而在內心裡老爺爺不禁覺得在她活在人世的最後一晚老爺爺給了她一個小小的溫暖。這讓我覺得，在自己一無所有時，別人為自己送上一件溫暖的衣服，拿自己到死後也會感謝，感恩這個人，當你用愛去溫暖和感動別人的時候，你的內心也會很滿足，因為那份愛也會深深的溫暖和感動了自己。
在讀書途中，可以讓我知道怎樣學會包容，怎樣學會給予……即使在人間，偉大傑出的人物，也是永生不變的他們的精神載入書冊，傳之四海。
伸出援助之手讓愛充滿人間 篇2
國小五年級作文 ,485字今天天氣很冷，我穿上了厚厚的棉襖。媽媽給了我五元錢讓我去買麵包。
我來到十字路口等紅燈時，看到了麵包店門口感人的一幕：一位老奶奶抱著一個小男孩跪在麵包店前。這麼冷的天，老奶奶身上只穿了一件薄薄的衣服。過了一會兒，麵包店老闆出來了，老奶奶似乎在和老闆說著什麼，老闆隨後進去拿了一個麵包出來扔到了地上，老奶奶撿起地上的麵包，撕下了帶有一點塵土的麵包皮嚥了下去，把剩下的乾淨部分遞給小男孩。
我過了馬路，來到麵包店前，毫不猶豫地將原本要買麵包的五元錢全部給了那個老奶奶和小男孩。
回到家，媽媽問我要買的麵包呢，我一頭扎進媽媽的懷裡哭了起來，媽媽以為我遇到了困難，忙問我怎麼了。我將方才的情形一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽後，舒展了下眉頭，笑著表揚我這件事做得很對。
通過這件事，我在想：如果當時口袋裡的錢能多一點就好，那樣就可以多買幾個麵包給老奶奶和小男孩了。生活中處處都有溫情，有時候無意中伸出的援助之手，對於需要幫助的人，卻能給他們非常大的幫助，也許相互不認識，但是，你給予對方的好，他們會在心底裡記住。
所以，伸出援助之手，讓愛來充滿整個人間，讓我們生活的世界，更加溫暖！
援助之手 篇3
敘事作文 ,1074字季陳澄是我的同桌。
那天，我正在專心致志地寫作業，季陳澄猛地碰了我一下，害得我辛辛苦苦寫好的作業給“毀容”了，我火冒三丈，要不是礙於老師在教室，我非得讓他知道知道本姑娘不是好惹的。
下課了，老師前腳剛走出教室，我就趁季陳澄不注意猛地掀起了桌子，他工整的作業本上頓時也被“毀”了大半。看到他的慘狀，我哈哈大笑，復仇成功，太解氣了。
季陳澄頓時火了：“毛雨，你幹嘛呀？我寫的好好的作業被你給毀了，你還在笑？”
我不甘示弱：“你還好意思說我，是你先把我的作業給弄‘殘’的，要不然，我怎麼會無緣無故地去惹事嘛，你這是自食惡果，怪不了我。哼！”
“我是不小心碰了你呀，而且也只弄髒了幾個字而已，你看看你，把我做的作業一半都給毀了。”季陳澄嘟嚷著嘴說。
“我才不管你是有意還是無意呢，你先害我把作業弄花，我就得以牙還牙，你不以為本姑娘好欺負，我的拳頭還閒著呢，信不信我分分鐘讓你鼻青臉腫。”
“好男不跟女鬥。”他低低地回了一句，然後悄悄地坐到座位上繼續寫作業。我還得理不饒人：“哼，跟我鬥，你還嫩了點。”
課間，我坐在座位上看書，突然覺得有個什麼東西在我腿上碰了一下，我也沒在意，繼續看我的書。
到了自習課，同學們都在寫作業，我也不例外，忽然，一個錯字娃娃不小心來到了我的作業本上，我還跟平時一樣，不緊不慢地拿起筆袋，準備拿橡皮擦來解決眼前的問題，可我怎麼找也找不到我的橡皮。這時，我才想到下課時從我腿上掉下去的東西，難道是？我彎下腰，四處找尋，無奈，我什麼也沒有看到。只能找周圍的同學解決眼前的麻煩了。
問季陳澄借？我之前那麼對他，他願意借給我才怪呢，還是別自討沒趣吧！於是我拍了拍前面同學的背，希望他能幫我一下，可是他的回答卻是：“對不起，今天我沒有帶橡皮。”我又問後面的同桌借，她說：“毛雨，不好意思哦！不是我不借給你，是因為我也沒有，我也是問其他同學借了用的。”
接二連三的碰壁，總不能讓我跑去跟其他組的同學借吧？怎麼辦？怎麼辦？還是厚著臉皮，問問同桌能否借我用一下吧：“季陳澄，對不起啊！之前是我不對，你原諒我好不好？我有一個字寫錯了，橡皮擦又不見了，你能不能把你的橡皮擦借我用一下？”
讓我萬萬沒想到的是，他居然把橡皮擦穩穩地送到了我的手邊，說：“沒關係，是我錯在先，也請你原諒我？”我頓時覺得臉火辣辣的，像是被太陽晒了一下午，我終於明白自已之前的行為是多麼的愚蠢，讓我差點損失了一位好同桌。整個下午我們倆都是合用一塊橡皮。
關鍵時刻還是同桌靠得住啊！
做人不能只顧眼前，不看後果，如果只為一點點小事就跟人斤斤計較，那樣你會失去很多意想不到的東西。
一支援助之筆 篇4
國小六年級作文 ,798字今天上課時老師嚴肅地說：“我們這一節課先開始聽寫，下面請大家拿出聽寫本和筆。”這嚴肅的話音剛落，同學們紛紛拿出了聽寫本和筆。
我也不例外，在書包找到了聽寫本，可是我的文具盒怎麼就長腿跑了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，左找找右翻翻，還是沒有找到，而老師已經開始計時了，60，59，58，57……
時間一分一秒地過去了，“你還沒帶筆吧？”這時，一個聲音從耳邊傳來。原來是同桌武昊臻毫不猶豫地拿起一支筆，對我熱情地說：“童家窯，你先拿這隻筆用吧，別耽誤了聽寫，少寫一個詞要改五遍呢！”我一邊接過那支筆，一邊感激地說，“謝謝你！”在我們說話的時候，老師已經倒計時完了，並大聲念起了所要聽寫的詞語，教室裡，只聽見“沙沙”的寫字聲。
聽寫完以後，我對武昊臻感激地說，“今天真是太感謝你了，要是沒有你給我的那支筆，我還真不知該怎麼辦呢？”武昊臻說：“沒事，只是一支筆而已，誰讓咱們是一對好同桌呢？”
這件事以後我就常想，如果我們班所有的同學，都能像武昊臻同學這樣，把別人的困難看在眼裡，記在心上，設身處地為同學著想，在別人有需要時及時伸出援助之手，我們班就沒有戰勝不了的困難了。
我們共同生活在一個班級裡，就應該是一群相親相愛的兄弟姐妹。同學間的友情已經在朝夕相處中昇華成了一種親情。我常常想：親情的船要一定要靠在愛的港灣，親情的泉一定要流在愛的大地，親情的星一定要亮在愛的蒼穹，親情的花一定要開在愛的原野。我們都是集體的一員，誰也離不開集體，都應該為集體出一份力。
雖然我們不是親人，但我們一定要像親人一樣的互相幫助，在“團結就是力量”的號召下，讓友誼之花開遍原野，讓我們的明天更加燦爛！
挽住城市“田園”之手 篇5
國三作文 ,1139字美妙的初春迎著新綠，但浸黑的泥土卻透漏出人類文明的醜陋的外象。在這潔與汙的紛擾之中，生活於此的我們是否也應做些什麼呢？
事實上，生活中的汙比潔在城市中佔有的比重要大得多，這也就是我們要改變環境的目的。這一可怕的現實在這個高速發展的城市中無處不在，我們也無時無刻都在受到身體與心靈的雙重打擊。可給我們重重一擊的並非他人是每個人自己。你可能要質問我為什麼會是自己？這是因為我們自身並沒有良好的生活習慣與自身文明的修養，所以導致隨意丟、拋本應在垃圾箱內靜臥的紙屑、廢棄品，我們無意的舉動才造成如今的此情此景。
許多的時候我們放棄了環境伸出的“呼救”之手並默然離開，但這樣的一個轉身卻為自己的將來帶來了不可估計的後果。你可知道，“人不犯我，我不犯人”這句老話，環境也同樣領悟了這句話，但這個柔弱單純的“孩子”卻是被逼理解的。就如同我們濟南曾一度被霧霾天所覆蓋，天灰暗，黃土漫天揚起，這個沒有一絲一毫不被汙濁沾染的地方，帶給了我們多少的傷痛，不敢開窗，不敢上街，不敢做戶外運動，臉上捂著厚厚的口罩，美麗的城市到處都是灰暗，到處都是汙濁，看不清道路，看不到陽光，這種環境令我們窒息，令我們恐慌。那種傷痛深深印在了你我的心間。
幸運的是我們開始反思，霧霾到來時政府採取了系列的措施，汽車單雙號限行，一切拆除工作停止等等。雖然起到了一定的作用，但總感覺不能從根本上解決問題。這種霧霾天氣肯定不是突發形成的，那是人們長期不加節制的揮霍自然界中的能源，不知愛惜的毀壞自然界中的動植物，導致了大量有毒氣體的肆意的排入我們的每天呼吸的大氣中，大量的有害物質深深地浸入我們賴以生存的河流和大地中。地球發怒了，她不斷還給我們一個個的惡果。酸雨、沙塵暴、霧霾、汙染的河流、無家可歸的動物，這一切一讓我們賴以生存的環境，變得千瘡百孔。
我們應該從改變自己的意識開始，用心去愛護我們的地球。作為一名普通的學生，也許我們不能去制止那冒著黑煙的工廠，不能阻擋公路上飛奔的汽車，不能把那些隨意砍伐樹木捕捉野生動物的不法分子繩之於法。但我們可以撿起身邊的一張紙，可以節約每一滴水，可以把盤中的飯菜吃乾淨，可以不隨地吐痰，可以善待身邊的一草一木……。我們可以做的還有很多多，所有這些都會讓我們的地球母親感到欣慰，然後還給我們一個溫暖的懷抱。
陶潛先生曾有過一個與我們同樣的夢想：“採菊東籬下，悠然見南山。”這樣的生活我們也可以擁有，我們可以用我們的雙手去打扮我們生活的這座城市，給他植上樹，種上草，載上花，擦去灰塵，綠色出行，停止一切破壞環境的行為。相信在我們精心的呵護下，我們的城市會變成一個幽靜、美麗充滿生機的綠色田園，那時她自然就會向我們展示她最美的姿態。所以為了我們自己，請伸出你的手，牢牢地挽住城市“田園”之手。
愛之手 篇6
國二作文 ,799字慈母手中線，遊子身上衣。臨時密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。
—《遊子吟》
母親，生命中的啟明星。母親的愛總會環繞於身旁。母親的心像是一臺永不休息的機器，在任何時候都在為我運轉著……
下雨時，沒帶雨傘的我從來不會著急。因為我知道，在學校的另一頭，一定會有一雙手撐著雨傘等待我。這漸漸成為了一種習慣，長大後總會情不自禁去尋找那雙手。
放學回到家時，第一件事一定是接過那雙手遞過來的一杯水。日復一日，年復一年，那雙手並沒有因為這一個動作而感到厭倦，這漸漸成為了一種習慣，長大後總會情不自禁地去思念那雙手。
在寒冷的冬季，那雙手在燈光下趕織著給我的毛衣。手織的毛衣比機織的暖和，那雙手也因為這個原因在寒風呼呼的晚上織著，織著……總記得一個情景，我縮在暖暖的被窩裡，而那雙手則在燈光下有節奏地織著。我看著看著便會睡著，但我知道那雙手卻從未停止過。寂靜的深夜，呼呼作響的寒風，任何東西都不能阻擋那雙手，總是無停止地奏著那平和的調兒。
……
那雙手為我做了太多太多，有時候我甚至邊數星星邊數那雙手所做的事，但每次都以失敗告終。
記得小時候，總是撒嬌要母親用那雙手抱著我。拉著那雙手不斷追問為什麼這雙手如此粗糙。在這時候，母親總是笑笑，然後說手變粗是因為幹了太多的活。然後我便天真地說：“那就不要再幹活了，天天和優優玩，好嗎？”每到這時，母親總是笑而不語，笑得很幸福很幸福。
長大後，終於知道了是歲月為母親的雙手刻上了那一道一道的痕，那雙手周而復始，目的只有一個--讓我的生活無憂無慮。曾經試過用女兒對母親的一點孝順為母親洗去那一道一道的痕，結果失敗了。歲月留下的痕跡永遠無法消失，但是那雙手是美麗無比的，她是一個女兒心中的最愛。
母親，那雙印滿歲月記號的雙手永遠印在了我的心中。母親，您的雙手為您的女兒撐起了一片天，小女孩已經在您的呵護下漸漸長大了，她是多麼希望那雙手能恢復以往的風采！
執“字”之手，與“字”偕老 篇7
國二作文 ,839字倉頡造字，孔子著書，太陽已在空中走過一百多萬個輪迴，語言文字也經歷遙遙數千度春秋。而我，浩大人類中小小的一員，在時間長河短短的十幾年光陰中，深深地迷戀上了它這位博大精深的老者。
曾經看過一則笑話：一位老師寫下“床”字要學生認，學生很快答出。接著，老師又寫出了“麻”字，結果這位學生脫口而出：“雙人床。”看到這裡，我不禁暗自發笑，為這位“幽默”的學生，更為變化萬千的中國的表意文字。矯首而觀，在我們身處的這個世界中，文字，無時無刻不在我們的視野中，“好好學習，天天向上”教會我們最簡單的學習道理；“嚴謹、樸實、奉獻、進取”讓我們明白為人處世的基本原則；“我愛中國”更讓我們對這片養育我們、孕育文字的熱血大地充滿感激之情。文字，無時無刻不在影響著我們的生活。
既然溯今，也要追古。
馮延巳的“風乍起，吹皺一池春水”使我彷彿置身於微風吹拂的春之中；馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”更讓我體味到了異客的思鄉之情；陶潛的“採菊東籬下，悠然見南山”令我也產生一種可以得到輕鬆自在的歸隱的衝動；孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”讓媽媽的身影在我眼前浮現，使我確切地體味了母親的辛勞；秦觀的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”使我懂得了什麼叫真情；一句“北斗七星高，哥舒夜帶刀”將我的靈魂帶入那高深莫測的夜空……文字，如此之神奇，它組成一句句詩，一首首詞，表達出我深切的感受，喚醒我日漸麻木的心靈。
文字如此奇妙，更別說文字的聲音—語言了。
人生在世，幾乎沒有人不說話。語言是一個個跳動的文字，張開嘴，振動聲帶，那些文字便發出她們獨特的聲音，一起唱起語言之歌。我喜歡說話，喜歡文字，喜歡語言。我享受那一個個動聽的音符，用那些音符來表達我內心的感受。那麼多的聲音全都充斥在我身邊，有喜悅、有沮喪、有生氣、有傷心。語言到底有多大的魔力，我們無法回答，但不管怎樣，每一個人都離不開它。
以前的十幾年，我與語言文字在一起，以後的幾十年，我們依然會在一起。化用一句話執“字”之手，與“字”偕老。
執子之手 篇8
高一作文 ,1051字風吹起“譁”一般的記憶碎片。每當觸碰起你的手時，心裡盪漾的，是一種暖暖的感動與幸福……
—題記
初見，你是夏日的一抹清茶。綠色，這是我對你的第一印象。當你站在隊伍中央，用面無表情的動作散發出濃郁的孤獨時，我想我便關注了你……也許冥冥之中上天有一種安排，安排你我的相遇，安排了點點感動。
再見，你是冬日的一杯暖茶。你還記得我們一起走過的初一嗎？即使幾個月的相處讓我們不再那麼陌生，但像大多數人一樣，我是你熟悉的陌生人……不清楚是公元多少多少年，你溫暖了我的心。那天，樹影斑駁，教室裡著實悶熱至極，我在抽屜裡翻騰著已不少十遍，可偏偏找不到作業本。焦急，氣憤與煩惱一起並上心頭，在炙熱的天氣薰染下更加煩躁至極。你走過，看著我這般苦惱樣，停住了腳步。我分明看到你眼中的遲疑，但又瞬間轉為堅定。你低下頭：“怎麼了？”我聲淚俱下地把事情說了一遍。你默語，拉起我的手，走向老師的辦公室……
葩葩，我很久以前認為，你是一個大膽活潑的女孩。當你拉著我的手時，我的心裡蕩起了漣漪。那麼平靜而又深邃的心裡，因為有你，吹起了一股暖流……
不見，你是春天裡的一股清泉。葩，是“花”的意思。但我從來都不認為你是一朵爭奇鬥豔的花朵，因為你總能在我困惑時，給予我清泉一般清靜的心境。初三下學期，你向老師申請在家裡複習，從此我身旁的座位上便少了你奮筆疾書的身影。我有過失落，也有過難過，但更多的是對你的祝福。我們曾約定好要考上一個很好的高中！當我拿著一份滿是紅叉的試卷時，你竟然奇蹟般的從門外走來……當時的驚訝已不在話下，但更多的，是一種濃濃的依賴感油然而生。我倆就這樣對視著，久久沒有開口。
有時候，一個眼神就能代替千百萬句語言。在我低迷、在我彷徨時，你的默默無語似一盞明燈，似一捧清泉，讓我繼續堅持著當時的約定。解開心結，我向你微微一笑。你也展開了皺緊的雙眉……坐下，拉起我的手，把筆放在手心裡……
永見，你是一首千迴百轉，餘音繞樑的歌曲。每每在校園裡相見，你都會吐露出自己的所見與所想。我印象最深的一句話，就是：“我們藝術生，不過是多學了一門藝術，老師不應該對我們放低要求。”誠然，我雖與你不是一類，但也十分認同。倘若天天在瘋打嬉笑中度過，那麼人生還有何意義？從此，你的問題多了，嬉戲少了……當我牽著你的手去買每日必需的報紙時，我感到的是堅定不移的心，沉著穩定而又力爭上游的積極態度！
執子之手，看日出日落，絢爛的光芒總會降臨到我們身上！因為我知道，感動會被埋藏在心底的深處，然後靜靜的發芽，長成一朵奇葩！
執子之手與子偕老 篇9
高二作文 ,637字漫長而炎熱的夏季，似乎事事都不那麼順心。稀裡糊塗地去無為，稀裡糊塗地逛街，稀裡糊塗地丟了錢，弄得身無分文，一身狼狽。
我呆坐在人民廣場的石椅上，斑駁的樹影在灼熱的大理石地面搖曳。起風了，吹散了我些許的煩躁。我用手肘支撐著頭，四處張望，不時地看著手機，希望朋友能快來救助。與我心境完全不一樣的是廣場上的老人們。他們三五成群，說說笑笑，一副歡快模樣。
我的視野中出現了一對老夫妻。那位老奶奶坐在石凳上，一隻手搭在石桌上，一隻手拄著柺杖。坐在她對面的是位老爺爺，他們時而沉默，時而交談，時而對視，時而微笑。廣場旁的商業大廈裡飄來了《紅豆》那優美的旋律：“有時候，有時候，我會相信一切有盡頭，相聚離開都有時候，沒有什麼會永垂不朽……等到風景都看透，也許你會陪我看細水長流……”我入神地聽著歌詞，傻傻地看著眼前這對老夫妻。他們攜手走過了大半個人生，雖經歷風雨卻依然白頭到老，這是多麼令人羨慕啊！我拿著手機，迅速定格了這一瞬間，毫不猶豫，毫不糊塗！
我坐在原地看著他們，雖然聽不清他們在說什麼，但從他們的眼神裡能感受到和諧和幸福。這種情緒感染著我，讓我那一顆鬱悶煩躁的心慢慢平靜下來。
過了很久，老爺爺先站起來，彎腰攙扶起老奶奶。我這才發現，原來老奶奶的腿腳不方便。他們挽著手，從我身旁慢慢地走過。過馬路時，老爺爺下意識地把另一隻手搭在老奶奶的手上，一步一步，小心翼翼。人生最美好的恐怕就是這種相濡以沫的攙扶了吧！是啊，執子之手，與子偕老！我看著他們漸漸消失的背影，一種幸福感油然而生。
挽住生命之手 篇10
高三作文 ,754字閃爍著的尾燈，已經變形的汽車底盤，反覆更替著數字的紅綠燈，和遠方正在急速趕來的救護車……又是一起醉駕車禍，發生在這個深夜的街頭。
醫院每天都人滿為患，所有人都是為了生命和健康來到這個充滿消毒水和酒精氣味的建築裡的，吞下鮮豔糖衣包裹下的苦澀藥片，忍受尖銳的針頭扎進自己的身體。是的，我們都是愛自己的，不容許自己的生命受到一絲一毫的威脅。可是，在應酬談笑與觥籌交錯之間，我們卻被酒精麻痺了，變得荒唐，變得瘋狂，變得無法思考。而酒駕，成為我們無法承受的生命之輕。
微博上熱傳一條訊息：天津市的交警在人民醫院旁夜查酒駕，並將酒駕人員帶到醫院太平間門前，進行珍愛生命教育。我想，任何一個有心跳的人，站在這個距離死亡只有一步之遙的地方都會醒悟的吧。沒有一天一夜拘留，沒有上百上千的罰款，而是來到一個無法挽回的生死之門前，訴說最本質、最純粹的生命真諦。看來酒駕也是把交警逼急了，他們絞盡腦汁想出各種有用的辦法。在一個又一個寒冷的夜裡他們堅守在工作崗位，為了能給我們、給社會減少生命的威脅。這種大愛和無私，真正值得我們向他們表達敬佩之情。
別人都這樣為你的生命操心，你還不知道珍惜嗎？也許你是迫不得已喝酒應酬，那麼在第一杯下肚後就想想交通問題，順帶想想家中親人的掛念；也許你碰到老友相聚滿心歡喜，和朋友幾度乾杯，那麼想想這些珍貴的朋友，再想想下次重聚。請在喝酒前就想想，為自己，也為他人。
在道上碰到交警檢查，不要表現出不屑和厭煩，要知道他們也是放下家中親人，在深夜中保護你的安全，為社會減少一些可以避免的傷害。站在太平間前，生與死僅有一牆之隔，身邊說教的人正是將我們從那敞開門口拉回來的人，請對他們表示發自內心的尊重。
緊緊挽住生命之手吧，別讓掉落在車禍現場的手機，傳出無人接聽的提示音，別讓等待父母的孩子，再無愛的供養。
執子之手與子同生 篇11
高三作文 ,1218字眾裡尋卿千百度，驀然醒悟、卿總伴我朝朝暮暮。？
—題記
睜開惺忪的睡眼，耳邊縈繞著你的氣息，清新雋永；掀開緊閉的窗紗，滿眼凝望的是你的身姿，靈動瑰麗；走進親切的校園，顆顆對你滿懷憧憬與摯愛的心，在這神州大地上，搖曳生姿！
拾憶
科學，陌生又熟悉的字眼，雖然從古至今無人能真正讀懂你，但你卻用神奇的魔力，為摯愛你的人創造一段段傳奇。“草船借箭”中，諸葛亮借你的濃霧從敵營“偷”武器，扭轉大局，你的無心之舉，“推波助瀾”了孔明先生的知名度，使他成為家喻戶曉的創奇人物。“赤壁之戰”中，孫劉乘你的東風大敗曹操，重創曹軍，你的東風可謂功不可沒，你隨心吹起的東風，鑄就一代帝王—劉備的基石。千年之前的他們，雖不知道你的真名叫科學，但他們為你取了乳名叫智慧。自此，你在華夏大地上滋長，蔓延到整片神州大地。到了19世紀被譽為天才的尼古拉斯特拉潛心專研你，他十幾年如一日的探索著你，為了和你更親近，他以地為床以天為被，這份誠摯的執著，終換來你的青睞，他甚至能以一顆小小的炸彈來毀天滅地，或許是出於對你惺惺相惜之感吧，他並不想讓有心人覬覦你，所以直至長眠，他也沒將你和他的點點滴滴公之於世，只是替你響亮了名號，那時起，你有了婦孺皆知的名字—科學。亦是那時起，信奉你的子民愈來愈多，一股科學之風瀰漫全球……
迷惘
漸漸地，也不知道過了過久，人們崇尚你的心被利慾所染，原本聖潔的你，在人們心中也與名利相勾連。原來如白玉無瑕的你，被人們染得五顏六色，許是對現世黑暗的不滿，你強烈的與人們心中的黑暗面叫囂著。利慾的強大，使神州大地烏煙瘴氣，你企圖喚醒那些迷惘的人，卻被傷的體無完膚。不久，大地上硝煙四起，戰爭如火如荼的展開。你引領著一些正義人士，為保衛聖潔與和平，不辭勞苦地一邊又一遍喚醒那些糊塗的人……戰亂平息，卻徒留滿目瘡痍。尤其是那片華夏土地，昔日的繁盛如曇花一現，如今卻似病入膏肓般，只留粗重的喘息聲。你心疼這塊養育你成長的土地，於是駐足，等待他的振興……
醒悟
殘酷的戰爭雖然帶來了傷痛，卻也磨平了人們心中的稜角，洗刷了內心的黑暗。那一些苦痛，恍如隔世。人們一如從前，愛戴你，崇尚你，亦追隨你。在不停地追追逐逐中，人們猛然駐足，回首才發現，原來你一直都在。你的身影被寫入書本，任學子們學習、感悟；你身影融入人們的生活，燈、車、房等都是你的衍生物；你的身影停留在各國的國防部，成為最重要的國防機密……你無處不在，甚至停留在人們心裡，是聖潔，閃耀著最絢爛的光芒！
當世界上第一架太空梭嗖嗖升入太空，我們知道，那是你欣喜的聲音；當世界上第一株秈型雜交水稻問世，我們知道，那是你激動的代表；當世界上第一艘航空母艦誕生，我們知道，那是你振奮的外露。你的歡欣與否，我們知道，我們都知道！
科學啊，在這新世界中，你不會落寞，因為有我們，我們一直在行動！
我們—這些世界的青年鄭重宣誓，執子之手，與子同生！
攜法律之手，享花樣年華 篇12
高二作文 ,1147字昏暗陰冷的房間內，唯有兩三盞破舊的油燈閃爍著微弱的光，循光望去，不禁被其刺傷了雙眸。那正值花樣年華的人兒呀，為何落得如此悲慘的下場：稚嫩的眼眸內透著沉重的傷感與荒涼，眼眶囚不住悔悟的熱淚，而矯健的身姿卻逃不了黑暗的禁錮，徒留的只有一個落寞的身影。我痛心，一個正值花期的生命就此凋零；我難過，一個冉冉升起的朝陽就此墜落；但我更迷惑，一朵含苞欲放的蓓蕾為何就此結出罪惡的果實？我更愕然，一個天真純潔的靈魂為何就此蒙上不堪的黑點？
學生時代，花樣年華，我們對前路充滿著美麗的憧憬，對未來充滿著絢麗的想象。我們的夢想在求知中撥開迷霧，我們的未來在激情中漸漸升華，我們懷揣著自己與國家的夢，肩負起照亮人生路，繁榮大中國的責任。然而，正值花樣年華的青少年的現狀卻是：其違法犯罪行為在各群體中尤為突出，並且有逐年上升的趨勢。
回頭望，復旦投毒案的悲劇還是一如當日那般令人驚歎與惋惜。我們驚歎，就因那不經意間的嫉妒，就扼殺了一個正值花樣年華的生命，就製造了一起慘絕人寰的人間慘案；我們惋惜，花樣年華的人兒就因罔顧法律而斷送了自己與他人的光明人生。感嘆之餘，我們可以試想一下，倘若投毒者能夠知法懂法，倘若投毒者能夠時刻堅持在法律允許的範圍內活動，做到與法律同行，那麼，他斷不會違反法律來奪走自己多年同學的生命，他必能懂得使用合法的方式來解決兩者之間的矛盾。因此，唯有攜法律之手，方能保心之平衡，保持正確的方向，享花樣年華。
而觀當下，與法同行對青少年更是十分重要。當今，新聞或網路對青少年因違法犯罪而後悔一生與青少年因學法懂法而維護了自己正當權益的事件都有傳播。從新聞我們可以清晰的知道：違反法律的青少年會遭到來自社會各界輿論的壓力，會受到法律的懲處，與此相反的是，與法同行的青少年被社會認可，並有可能被評為模範青年，為其花樣人生添光添彩，同時在法律的護航下，人生路走的越發順暢。因此，唯有攜法律之手，方能於人生之舟，乘風破浪，直把輝煌釋青春，享花樣年華。
再思未來，學法懂法應成為青少年必不可缺的品質。我們知道要實現偉大的中國夢，必不可缺的過程便是建立健全法制社會。而青少年身為實現中國夢的主力軍，無疑要學法懂法，與法同行，並積極承擔起法律的傳播者的責任，以便早日實現中國夢。因此，唯有攜法律之手，方能撥雲散霧，見夢之高升，嘆國之繁榮，享花樣年華。
花樣年華，是一個五彩繽紛的詞，是我們人生最絢麗的時期，它的燦爛讓許多美景都為之失色，它應遊走在湛藍的天空、翠綠的草、芬香的花以及各種美妙的事物之中，而不應被四面高牆、沉重鎖鏈等所囚禁。攜法律之手，能讓我們走出魯莽，收穫理智；攜法律之手，能讓我們破除人生荊棘，通往光明；攜法律之手，能讓我們早日圓夢，踏上更美滿的生活。願我們攜法律之手，享花樣年華，成為有用之才！
互助之美 篇13
國三作文 ,675字一株小草無法留下腳下的泥土，但當小草們手挽手，肩並肩，風雨雷電都無法撼動他們。一隻螞蟻不可能脫離火海，但當螞蟻們抱成一團，他們凝聚的智慧使螞蟻們獲得了重生的希望。
真如材料中所說的那樣，有螞蟻被樹脂粘住，如果這隻倒黴的螞蟻在平日遵守互助規則，那蟻群就會對它展開營救，如果它平日沒有參加互助營救，那就只能變成琥珀的標本了。
它們的一種互助規則，千百年都沒有改變，一直持續至今。想一想，我們人類何嘗不也是如此？當危機來臨時，一個人能不能得到幫助，也取決於他平時對人的態度和做法，我們永遠不要忘記的是，你今天對待別人的樣子，將會是明天別人對待你的態度。
當一個普通的工人在電梯滑落的瞬間，他把別人的孩子高高舉起的時候，我們看到的是一種互助的力量。當一個老師在飛馳的汽車駛來時，不顧自己安危，將學生推出去，自己卻倒在車輪下，我們看到的是一種互愛的偉大。當一個城市恕不相識的人們，為了挽救一個身患絕症的女孩，而走到一起的時候，當一個打工青年在臺風中為救落水者，三次跳入巨浪的時候我們看到的，難道不是互助的光輝互愛的力量？
其實人和人之間的距離，就像山頂與山頂之間的距離，如果你真誠的向對方呼喊：“讓我來幫助你。”那麼在你需要幫助的時候，對方的迴音也一定是：’讓我來幫助你‘。
世界需要愛心，人們需要互助，也許就只是一根小小的木樁，就可能救活一個溺水的人，也許只是一條薄薄的毯子，就可能溫暖一個凍僵的人，也許只需要一雙手，一句話，就可以換回一個失望的信心，互助的力量是偉大的。我們都需要互助。
互助之美，只有用心才能體會，大家都多一份互助之心，世界就多一份溫馨。
執子之手 篇14
國二作文 ,544字那一次，你從窗前走過，留下了一個完美的側影，從此，我便迷戀上了你。跟著你走，追著你跑……但是，你卻那樣難以接近，強大的氣場永遠伴隨著你，讓我對你又愛又怕。
高昂的頭，眼鏡背後深藏的智慧，看得到你光鮮的表面，卻猜不透你深藏的奧祕，這讓我深深著迷。而一旦觸控不到你，卻又讓我如此“抓狂”。
我努力讓自己變得更聰明一些，好看透你的心靈；我努力讓自己變得更勇敢一些，好靠近氣場強大的你；我也努力讓自己變得更魅力四射一些，好吸引獨具慧眼的你……然而，你總是那樣苛刻，那樣高傲，征服你真的就那麼不容易？
看你滿眼溫柔，一臉微笑地和別人交談，我既羨慕，又嫉妒。為什麼他們能和你像多年不見的故友那樣開心交流？而我卻連看你給我一個笑臉的機會都沒有？只能躲在角落裡，看著你霸氣外露的背影，獨愴然而涕下……
寂靜無聲的黑夜，是你支撐著我不要放棄未來；嘈雜喧擾的課間，是你支撐著我不要停下手中的拼搏；激烈殘酷的賽場，是你攙扶著我一步步走向終點……
你—成功！是你給予我勇氣和動力，是你支撐我堅持不放棄；是你一直把你的敵人“失敗”推給我，讓我對你又愛又恨；是你一路上陪我去闖，給我一次又一次跌倒後站起來的機會。
成功啊，我們一路分分合合，這條路雖看似艱難，但我相信，總有一天，我會執子之手，相伴到永遠！
遇上碎片化的生活之手機 篇15
遇上碎片化的生活之手 ,907字在移動網際網路大為發展的今天，我們的生活逐漸被碎片化了—碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社會……碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態與認知。
隨時隨地，無時無刻會看到一群“低頭族”，在馬路上，有的人走路時聽著音樂看著手機，有的人開著車也會刷著微信；在地鐵上，人們不是看微信就是打遊戲，幾乎很少看到有人不拿著手機；在飯店裡，有的人邊吃飯邊打遊戲，有的人邊吃飯邊聊微信……總之城市裡的人們每天“機不離手”。我對手機的理解有以下這幾點。
一、在我看來，手機這個東西，雖然高科技，但是手機的主要功能還是打電話發信息。在60年代70年代，那時社會還沒有那麼高科技，人們還沒有發明出手機。人們通過寫信、電報的方式來交流，根本不存在什麼遊戲，而且以前人們鄰里鄰居都是用嘴交流，可現在，人們有了手機後，都是用手交流。人們有的走路在看，有的上班在看，甚至有的學生們連上課也在看手機。所以說，手機不但沒有給人們帶來好處，反而有時候會給人們帶來壞處。
二、隨著社會的快速發展，手機上也會有了一些不必要的軟體和資訊。在空閒時間，有的學生會下載遊戲和同學比賽，導致成績下降；也有的上班人上班時會聯機打遊戲，有時候會不務正業。
三、以前的社會人們要出去買東西，不論多遠也會走過去或者坐黃包車，可現在人們有了手機，有了淘寶，自然的就在網上購物；也許人們也會用汽車代步，做私家車或者上網叫車。有了手機人們會變懶惰。
讓我們來做一個假設：放下身邊的手機，靜下心來，暫時地將網路封印，安靜坐著，拿起一本書，暢遊書海。體驗文字與文字間的韻味，這也是一種樂趣。放下身邊的手機，去看看遠方的家人，或出去旅遊，體驗異國他鄉的風情，品嚐異國他鄉的美食。放下手機，拿起報紙，瞭解更多的新聞，看看手機外的世界，也不要成天拿著手機刷朋友圈、看心靈雞湯或說一些娛樂八卦。放下手機，多出門運動運動，擁有更強壯的體魄。
手機的出現，有時會使人們的生活更加便捷，有時也會使人們的生活變得支離破碎。所以說，人們應該在需要用手機時用，而不需要用時就該放下手機，多出去走走，多瞭解瞭解手機外的世界。也讓時間停止破碎化，讓我們的生活更加豐富多彩吧！
執子之手，與子偕老 篇16
散文 ,656字以此作為題目並不是想說，是我想與誰白頭偕老，只是想起這句話，再看看現在的人，試問還有多少人能夠從始至終的做到了。
現在仍舊很多人把它當作至理名言，但是已經沒有多少人能夠做到了。負心漢有多少！？負心女又有多少！？都有很多人都做不到了，但是這就話仍然是經典的話語。
“執子之手，與子偕老”，這是最荒涼的句子。張愛玲說“因為牽手過後必然是永久的放手”。其實很羨慕一生走到終老的老夫老妻，他們會在暮色下一起散步，挽著手，一起走，一起坐在涼亭下欣賞落日，時而健談，時而沉默，卻都心繫對方，漫漫人生，需要怎樣的感情與毅力才能一輩子一起走。這中間的幾個十年都會經歷些什麼？都會面臨著感情的怎樣的挑戰！
現在有很多人都太物質了，尤其是女生吧！好多女生需要男生給自己各種驚喜，買各種漂亮的衣服，名牌包包，各種化妝品，高檔口紅還要進口的，光這些還不行，要結婚的話還要有房有車，要有很多資本給女生最富裕的生活。真愛的話，哪怕男孩分文沒有，也會奮不顧身的和他在一起，只要能夠在一起，哪怕連泡麵都吃不起也會感覺幸福吧，也許女孩偶爾也會說說男孩什麼都給不了她，連飯都吃不起了，但她的心裡還是很心疼男孩的，有那麼一刻女孩也會很想哭，可是似乎只有一些男孩做的事沒有考慮到她的感受的時候才會哭的稀里嘩啦的。無論是貧窮還是富有，真心相愛的人只會想永遠陪伴在對方身邊。
物質並不是無可代替的，也許必須要有物質，沒有物質也許連生命都會沒了，但是不能因為物質而背叛了自己。
執子之手，與子偕老。若遇到真正愛的人請珍惜，無論生活如何，請與相愛的人幸福到老。
友誼之手 篇17
國一作文 ,930字那隻手傳遞給我溫暖，鼓起了我的勇氣，那是我朋友羅星皓的手。
我的水性特別差，一聽到“水”字就直打哆嗦，直到羅星皓的幫助……我和他約定在游泳館見面，一到這兒，看著那泳池中冰冷的水，我之前心中燃燒的那一股火苗已全部被澆滅，彷彿碰到了水就要命似的。“哈嘍”只見羅星皓已經換完了泳裝，容光煥發地向我走來。“游泳吧！”只見他走到水池邊，撲通一聲跳入了水裡。我見了，目瞪口呆，對於我這種在游泳之前做準備運動要做半個小時的人，看到這一幕，下巴兒都快掉到地上了。羅星皓見我還呆呆地站在那兒，十分疑惑，“你還沒熱身嗎？”我回答說：“已經熱身了，只是……”“別怕，這水不冰。”他伸出一隻手，我慢吞吞地走到泳池邊，抓住了他的手。那隻手十分溫暖，堅強有力，給了我一絲安全感，一股暖流似乎進入了我的身體中。我小心翼翼地站在水邊，適應了一會兒，便開始遊蛙泳。我的肢體突然抽筋了，打亂了節奏，一不小心，吸入了一大口水，腦袋空白，正當無望之際，模糊地看到了一隻手，我毫不猶豫地掙扎著游過去，緊緊地抓住了那有力的手，大口地呼吸著空氣，一定神，只見羅星皓也呼著粗氣，鼻尖那星星點點的不知是汗還是水。
這隻手就如護盾一般罩著我。記得一次我生日聚會上，我邀請了許多人來參加。“快跑！”我喊著。只見“殺手”朝我飛奔而來，我轉頭看著他加快了速度，“啊！”我被一級不顯眼的臺階絆倒了，滾出了好幾米，只見前一秒還“殺氣重重”的羅星皓的臉立刻擰成了一團，跑了過來，“你沒事吧？”看到我遍體鱗傷的樣子，他皺起了眉頭，不忍心看著鮮血直流的樣子，彷彿就疼在他身上似的，他厚重的手撫摸著我的背，隨即把我拉起，把我搭在他的肩上，手扶著我那脆弱的如玻璃似的身子，那手似乎將傷口癒合了，使我不再那麼疼痛。
這隻手，幫我阻擋了困難，給了我勇氣，世上再無第二雙這樣渾厚有力的手了。（公眾號：芒果作文之家）
幸運之手 篇18
國小四年級作文 ,645字在我成長的十年裡，經歷過許許多多件幸運的事，我一直以為自己是個幸運兒。可是現在我知道了，這些好運都是媽媽愛的雙手帶給我的。
自我記事起，每次吃年夜飯時，媽媽總會對我說：“若能吃到餃子裡面包的硬幣，就是今年最幸運的人。”而我一直就是那個最幸運的人。漸漸地，我長大，也越來越好奇，於是我準備在吃年夜飯時查個一清二楚。
開始吃年夜飯了，我正高高興興地吃著餃子，忽然，媽媽面帶微笑對我說：“寶貝兒，你去給你爸爸拿一瓶酒。”我聽到後，就開心地去了廚房。剛到廚房門前時，我不經意地一回頭，突然看到媽媽用她纖細的手，快速地拿出一角錢硬幣，挑了一個比較大的餃子，把硬幣輕輕塞了進去，然後萬分小心地夾到了我的碗裡，又繼續吃飯。我迅速地回過頭去給爸爸拿酒，拿完後，若無其事地回到座位上繼續吃餃子。我看到我的碗裡，有一個露了一個洞的餃子，就當做什麼也不知道，夾起那個餃子就吃，突然我感覺到硬幣硌了一下我的牙。我大聲地喊：“媽媽，爸爸！我吃到硬幣了！”媽媽也高興地對我說：“寶貝兒，你真幸運啊，可真厲害呀！”“祝你好運喲，女兒。”爸爸說。這時我看到媽媽用那光滑的手，夾起了一個非常普通的小餃子，輕輕地放在了自己的碗裡，臉上卻露出了滿意的笑容。
啊，原來這麼多年的幸運，都是來自媽媽那雙美麗的手啊！從這件事情中，我懂得了母愛是多麼偉大呀！她總是把最好的給了女兒，讓我們總是能感受到幸運的快樂。
助之樂 篇19
國小五年級作文 ,696字小的時候，快樂是糖果，一根根花花綠綠的棒棒糖，串滿了銀鈴般的笑聲；今天，我長大了，快樂蛻去了天真稚嫩的外衣，繡上了善良和真誠，珍藏在我的記憶口袋裡。
那是一個風和日麗的早晨，太陽撫摸著我的衣服，那燦爛的陽光令我朝氣蓬勃，心情愉悅，連等待的紅綠燈也變得可愛了。這時，我看見一位滿頭白髮，身影佝僂的老奶奶顫悠悠地等著，真怕她被匆忙的行人擠倒了……我心一急，三步並兩步，快速地移到了老奶奶的身邊，“你幹什麼？”媽媽著急的呼喊聲被淹沒在人群裡。我扶住了老奶奶那被行人推擠而驚慌失措的手臂。“要是再遲一會，老奶奶就會摔痛的。”我心裡有些後怕地想著。我認真地看著老奶奶的臉，真切地說：“老奶奶，您一個人過馬路不安全，我扶您過去吧。”老奶奶聽了，慈和地笑了，眼睛裡印上了目不轉睛的我。“小朋友，謝謝你了。”聽了這句話，一股心滿意足的暖流，湧上了心頭，我小心翼翼地把老奶奶送過了馬路，綠燈也彷彿心滿意足地轉成了紅燈，完成了她的使命。
我知道，在我背後還追隨著媽媽擔心的目光，果然媽媽也快步跟上來了，奇妙的是，噼裡啪啦的說教聲沒有如期而至，媽媽竟笑著對我說：“嘉倪，你表現得很好，這叫做助人為樂”。我聽了這句話，心裡美滋滋的。
助人就像冬天裡的一把火，溫暖他人的心；助人就像夜裡的一顆珍珠，指引他人前進的方向；助人就像沙漠裡的一條清泉，給予他人前進的方向……幫助別人，就是幫助自己，那一份助人的善良和真誠，讓我們的生活越來越美好。
助之美 篇20
國小五年級作文 ,463字“助”，是中國傳統文化的優秀品格之一，正是有了它，才有了許多成功的故事。
昔日，齊桓公若無管仲之助，燕王若無樂毅之助，何以成就霸業；在上古時代，古人通過互相幫助，進行圍獵，戰勝比人強大的野獸，他們如不互助，如何成為地球的主人。
許多人覺得幫助人，自己沒有好處，還容易被誤解，得不償失。可歷史上，劉備靠孔明成就天下三分，而孔明也因為劉備的慧眼識人而成就功名。姚廣孝和朱棣不也是如此嗎？這就是古人說的贈人玫瑰手有餘香，在“助”中，人也能提升了我。
在學習中我們也需要老師的幫助，比如當我們學習上有困惑的時候，我們就應該尋求老師的幫助，而不是一知半解的放過這個難題，否則，成功的機率無異於大海撈針；在同學之間，當別人有困難的時候，我們應該伸出友誼的雙手，毫不吝嗇的幫助他，這樣我們自己也可以收穫友誼；在生活中我們應當做到鄰里之間守望相助，共同度過難關。
歷史和今天都告訴我們，“助”是多麼優秀的一種品格，讓我們從自己做起，互相幫助，共同走在成功的道路上吧。