描寫風相關作文20篇

描寫風篇1

國小五年級作文 ,669字

在自然界中，誰最若隱若現？

也許是它，“過江千尺浪，入竹萬竿斜”。它來也匆匆，去也匆匆。它就是—風。

沒有人看見過風，可是當書頁翻動時，我知道風來學知識了。沒有人看見過風，可是當裙子飄起來時，我知道風開始淘氣了。沒有人看見過風，可是當小草的“髮型”被弄亂時，我知道風來和我們捉迷藏了……

春風，它掠過光禿禿的土地，播種下農民伯伯希望的種子。它拂過清澈的河水，河旁的蘆葦紛紛向它點頭微笑，將沉睡的河水慢慢吹醒過來。它越過凋零的大樹，漸漸地，樹枝開始抽出點點嫩葉。它還跑過竹林，給春筍們帶來無限生機，筍芽們，伴隨著春風伸了個懶腰，小心翼翼地探出頭來。春風，像農民，攜帶著希望的種子喚起了整個大地。

夏風，好似一根彈簧，時而大，時而小，時而快，時而慢。它為美麗的花朵奏樂，為湖邊的蘆葦伴舞，更為辛勤耕耘的農民伯伯帶來清涼，吹去一身燥熱和煩惱，為這個黯淡的世界畫下了一筆五彩顏色。夏風，像飽含著生機的雙手，將涼爽留給美麗的人間。

秋風，夾雜著果實的味道，它把橘黃色的柿子吹熟了，它把小麥吹得飽滿了，它把農民伯伯的臉上吹出了笑容，它更把豐收的號角給吹響了。秋風，像一位畫師，將金黃的顏色刷滿大地。

冬風，像一頭獅子，在大地中狂野地奔跑著。它將大樹的枝葉吹得煙消雲散，將小草踩得萎靡不振，讓河水失去往日的波瀾漣漪。它用自己與眾不同的方式來考驗世間萬物的意志力。冬風，像一位嚴格的教官，帶著惡狠狠的目光來審視著萬物。

春風，飽含著生機；夏風，充滿著希望；秋風，像一位畫師；冬風，它像一位教官。風，在四季中演繹著不同的角色，為大自然增添光彩。

描寫風篇2

國小六年級作文 ,737字

窗簾忽然被高高地拋起，窗外的大樹左右搖晃，發出“沙—沙”的聲響，啊，是風！我走到窗前，秋風迎面吹來，吹散了成長的煩惱，吹散了所有的不愉快。我閉上雙眼，任由風把我帶回了童年……

“風哥哥！風哥哥！你在哪裡？出來吧！”年少無知的我正在田野上與風玩捉迷藏。風哥哥在哪兒？我踮起腳尖，尋找。金黃色的麥田如一幅美麗的畫卷向遠方展去，平靜。蔚藍的天空飄過朵朵浮雲。橘子樹上的果實如一串串火紅的小燈籠，一個個地掛在樹上，那自然的清香引來幾隻花蝴蝶在橘子上駐留。一切，都洋溢著秋天的成熟氣息。可是，風哥哥在哪兒呀？我怎麼看不見他。

“沙沙沙！”橘子樹發出了聲響，深綠色的葉子在歡快地鼓掌。花蝴蝶被嚇到了，紛紛拍打著翅膀飛走了。呵！是風哥哥，只有風哥哥才有讓大樹們發出熱烈的掌聲。“風哥哥，我找到你了！呵呵，你輸了，你輸了，現在換成你抓我，閉上眼睛，不要偷看哦！”

我轉過身，向麥田跑去，我跑到麥田裡，蹲下了。一定不能讓風哥哥找到我。我小心翼翼地抬起頭，看到風哥哥正在一棵棵橘樹伯伯下找我呢！橘樹伯伯一起搖起頭來，表示沒看見。正當我幸災樂禍時橘樹伯伯們突然不動了，我連忙蹲下來，屏住呼吸，頭趴在土地上。一動不動，忽然，我覺得脖子癢癢的，轉過頭去，發現一株麥子正懶懶地依在我的脖子上，頃刻間，麥田裡泛起大浪，我彷彿聽到風哥哥那銀鈴般的笑聲：“呵呵呵！我找到你了，呵呵—”於是，整個下午，我和風哥哥玩了許許多多次的捉迷藏，樂此不疲。

風停了，我的思緒又被拉了回來。窗外又是一片寧靜。再也找不到兒時的風哥哥，童年的風似乎已消失不見，每天在為作業而奮鬥，連吹風的機會都微乎其微，更別說與風抓迷藏了。就算追到了，可是總覺風少了一種讓我留戀的味道，童年的風啊！是否已經消失在天邊？

描寫風鈴作文篇3

國小五年級作文 ,409字

風吹動著它，清脆的聲音猶如汩汩的溪流一般流淌了出來。

記得六歲時，對門姐姐家門前掛著一個風鈴。我的魂好像都被它勾走了，每次經過那兒都戀戀不捨，抬頭仰望，那悅耳的鈴聲就像施了魔法一樣地吸引著我。有一天，大姐姐看見了，伸手把它摘下來，送到我面前。正在我遲疑時，她把風鈴塞進了我的手裡。我緊緊攥著她，跑回了家，這個過程中，風鈴一直髮出悅耳的聲音。

回家後，我目不轉睛地看，接著，手輕輕一搖，聲音再次流淌出來，叮噹、叮噹—

叮噹、叮噹，我好像看見了溪水在流淌，兩邊的樹木鬱鬱蔥蔥，山間的小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，獵豹在奔跑，孔雀正在進行著選美大賽……我使勁地搖了搖，腦海中又浮現了一幅牧童牧牛圖。風兒徐徐地吹著，小花和小草跳著優美的舞蹈，樹上的鳥兒唱著優美的歌謠，牧童吹著牧笛，聲音悠遠深長……我又搖了搖，只見蜜蜂正在勤勞地採蜜，花兒正和它們打著招呼，多麼愉快啊！

我把它掛在門外，手指輕輕一撥，優美的聲音又流淌了出來。

描寫風的作文篇4

國小五年級作文 ,626字

風是溫柔的，它讓一朵朵花兒綻開笑臉；風是暴躁的，它將大樹連根拔起，又重重地拋下；風是神祕莫測的，看不見也摸不著，但它無時無刻不在我們身邊。來，讓我們一起捕風捉影吧！

9月6日是捕風的好日子。因為颱風登陸，天津也收到了影響。只見掛在牆上的條幅像鞭子一樣瘋狂地抽打著牆壁，發出“啪啪”的聲音。再看那地上一尺多高的野草，像是被一隻無形的手按著，但那草卻倔強地反抗。風從耳邊呼嘯而過，我困難地逆風前行，身體不自覺地向前傾斜來保持平衡。幾天前剛在科學課上學到關於風的分級，現在正好派上用場，這一定是七級風，我心想。

9月8日天朗氣清，惠風和暢。牆上的條幅正在打盹，那天倔強的勁草呢？它正在打著哈欠，伸著懶腰。而我正在享受著清風拂面的快意。二級風果然很舒適。

9月16日，山竹來了！張老師在科學課上為我們播放了颱風的視訊，讓我們目睹了山竹的威力。只見風暴躁的吼叫著，彷彿要吞掉整個世界。碗口大小的枝幹像多米諾骨牌一樣一個接一個地被風攔腰折斷。再看另一棵樹，最開始看起來沒有什麼變化，但沒過幾秒鐘，樹周圍的一片土被掀起，大樹被連根拔起，重重地砸在一旁的貨車上，車廂被應聲砸癟。張老師告訴我們這次的颱風山竹有14-15級，破壞性極強。

通過這幾天的觀察和張老師的講解，我明白了，風是流動的空氣，空氣流動越快，風速越大，風的力量也越大。風的大小用風力來表示。“零級煙柱直衝天，一級青煙隨風偏，二級輕風吹臉面，三級葉動紅旗展，四級枝搖飛紙片……”瞭解了風，風就是你的朋友。

描寫風的作文篇5

國一作文 ,659字

炎炎夏日，不過奢望一縷清風拂面；蛙聲陣陣，只圖一處幽靜之地。雖“深林人不知”，卻有“明月來相照”，這是一件多麼美好的事。

風混著青草的芳香，隱隱約約摻雜著土壤的氣息，醞釀著著沁人心脾的甘露。風慢慢掠過田野，揮揮衣袖的她蕩起一片綠油油的青草地，偶爾泛起條條波紋。透過窗戶的紗，她來到我的身邊，在我身邊哈一口氣，也是一件不可多得的好事。夏季的風總是有些調皮。有時她裹著燥熱奔向我，讓我周邊熱氣包圍，心情變得煩悶，她能影響著別人，可誰也無法影響他絲毫。她清新灑脫，只需揮揮衣袖，在水面踮著腳尖遊走。

她又來了，我總會察覺。

樹葉沙沙作響，再輕盈腳步也瞞不過小草的眼睛。她輕輕地來，在我的窗前徘徊了許久。卻不捨敲我的窗，於是她走了，走得很乾脆。這有天邊的雲彩，拖拖拉拉的隨她去了。天空變得冷清，沒有云的勾勒，看上去格格不入。而我沒有風在身邊，我的衣襟無法蕩起自由飄逸。

風使整個夜晚添了些幽靜，身子輕伏在地面，一下躍進小溪，雖沒有水花濺出，但絲絲漣漪打破了這道寧靜，讓這個水面更加唯美，即使周圍漆黑，她也依舊很美。她的氣息泛著淡淡薰衣草的芬芳，慢慢的，慢慢的。也許她似乎察覺到了我的存在，加快了腳步，向我走來。她纖細的手牽著我的手，我追逐這風奔跑，她跑得很快，她化作一隻小鹿，奔向田野的深處。我大口喘著粗氣，她又忽的出現在我，吹著我耳根。

風是萬物中我最傾心的，她毫不吝嗇，塵世中都是她的身影。她的存在，比水的漣漪更精彩。她的存在，比天空還要永恆。她是我的依靠，我的靈魂。

風撥撩起我的髮梢，勾起嘴角的一絲的笑，也許我該成長。

描寫風的作文篇6

國小五年級作文 ,508字

風，這位大自然無私的使者，總會在不同的季節展現她不同的魅力—春風吹綠了田野，夏風吹醒了知了，秋風吹開了菊花，冬風吹下了雪花……

當冬風來臨時就說明春天的腳步近了，萬物復甦，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山谷明朗起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了……但讓我最在意的是那柔和、溫暖的春風。柔和的春風吹在我臉上，彷彿是媽媽那溫暖的手在撫摸著我。

炎熱的夏天來了，那紅彤彤的太陽像一個大火球，熱得讓人不敢睜開眼。猶記得那春風是如此的溫柔！可夏風因為高溫天氣吹在臉上時，頓時感覺世界與我隔離，彷彿飛到了另一個星球，整個世界似乎都變成了黃色，沒有一絲涼意，唉！實在是太熱了！

涼爽的秋風來了，當我出門在外漫步時遇上秋風姑娘，她熱情地跟我打招呼，然後用她那柔和的手撫摸我一下，又和我告別了。秋姑娘經過的地方都會留下了一陣清香，當她掠過小樹時，小樹一搖一擺的，像在跳舞；撫摸蒲公英時會幫它傳播種子……

寒冷的冬天來了，這凜冽的冬風吹在我臉上如冰塊打臉、如細針扎臉……讓我都不想踏出房門半步。

春風是溫暖的，夏風是滾燙的，秋風是涼爽的，冬風是寒冷的，雖然她並不完美，但人類卻不能沒有她。

座右銘：失敗乃成功之母。

描寫風景的作文篇7

國小三年級作文 ,1010字

【美麗的秀延河畔】

郭涵懌

在我們秀延小學正前方有一個小花壇，裡面種著許多花草樹木。有四季披著綠裝的蒼松，還有一種深紫色的小花，葉子較大，它叫馬蘭花。在圍著護欄的花圃裡，種著楓樹。它春天是嫩綠的，夏天的時候是綠色的，還帶著一點深紅，秋天的時候它是火紅色的。在這三個季節裡楓樹的樹葉像我們的手掌，在冬天裡楓樹光禿禿的，樹上有一些雪。還有一種根上有鋒利的小刺，特別像小刀的植物，它春天夏天秋天只在頂上長葉子，剩下的地方有許多小刺。這種植物叫刺槐。還有一種奇特的花叫玉蘭花，葉子特別大。春天葉子嫩綠，夏天葉子深綠，玉蘭花的葉子背面好像長的一棵小樹……

我喜愛這個河畔。

【美麗的春天】

曹軒境

“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”每當說起這首詩的時候，我們就會想到春天和春天的美景。如果有人問你：“春天美麗嗎？”我猜不管男女老少都會異口同聲說道：“當然了！”如果你不信，不妨到子長的文化長廊走一走，一定會大有收穫的。

走在美麗的長廊上，彷彿進入花的海洋花的世界。花花草草到處都是，有粉紅的桃花、白色的梨花和杏花、金黃的野菊花和綠中帶橙色果實的無名花、粉絲紅的榆葉梅、紫色的馬蘭花……綠的刺槐、翠綠的松樹、綠中舉著紅色火炬的火炬樹……

這麼美的景色，我們應該記在心底，而不是拿在手裡。

【美麗的子長夏夜】

雷子鳴

夜晚，明亮的月亮升上天空，照亮了大地。

花兒們合攏花瓣，好像睡著了似的。我來到池塘邊聽見青蛙“呱呱”的叫，聽見蛐蛐“吱吱”的叫。不過還有很多植物在夏天生長，比如紫色的馬蘭花、橘色的野菊花、青綠的楓葉，還有帶刺的刺梅花。大部分植物都是綠色的，這都說明夏天來了。

我喜歡夏天，因為它給我帶來了許多樂趣和知識。

【夏天的秀延河畔】

李澤杭

炎熱的夏天來了，我們都覺得特別無聊，實際上夏天也沒有那麼無聊，我們要觀察一點植物。

河畔旁邊有一朵紫色的花，我查了一下資料，原來那朵花叫馬蘭花。它的根部有許多透明的小草。還有一種花叫玉蘭花，它的葉子特別大，根部有一個細長的“繩子”。我還看見一朵花它的根部毛茸茸的，葉子像個鋸齒。

對於植物的奧祕，人類將繼續研究下去。

描寫風的想象作文篇8

國小五年級作文 ,553字

風，它能在人們感到燥熱時，送去一股涼爽，那時的它，像個溫和的公子。但是當他發怒了，瘋狂地摧毀人們的家園，會讓人覺得，這是個噩夢。而它，就是一個大惡魔。

今天一大早，風公子又有些不順心了，他向路上的行人咆哮著。街道上的每個人的衣服都像被充氣了一樣，鼓鼓的。樹葉在敲鑼打鼓，像是為我們助威呢！有一些剛栽的小樹都頻頻彎身鞠躬。煙囪上冒著的白煙一改往日的直挺，變得妖嬈，她扭著水蛇腰，漸漸地消失在天空之中。各色的塑料袋在空中拼命舞動。撲面而來的塵土讓剛剛梳洗完畢的人們都一下子變得灰頭土臉的。偶爾，還會有幾粒小沙子飛進眼中，讓人眼都睜不開了。我坐在電動車上，聽到他那鬼狼嚎聲，讓我和電動車都顫了一顫，好像電動車也害怕了。幸好我沒有被他嚇倒，終於安全地到了學校。

中午放學時，風公子的怒火好像愈演愈烈，根本沒有停下來的意思。它橫衝直撞，勢不可當，所到之處一片狼藉，垃圾在空中齜牙咧嘴的肆意飛舞，好像在嘲笑人類的無能，飛起的塵土形成了一個個漩渦，就連路邊的垃圾桶上兩塊投遞口的鐵皮也在淘氣的玩著風葫蘆，甚至有的鐵皮屋頂的鐵皮都被無情地掀了下來。風無所畏懼地嘶吼著，我不禁膽怯地把衣服攏了一下，看著漫天昏地的景象，心裡祈求著：風公子，你快停下吧！

下午，它終於把所有怨氣都發洩了出去，慢慢的平靜下來，之後便毫無動向。

描寫風的作文篇9

國小六年級作文 ,652字

秋天來了，秋天是一個美麗的季節，秋天是一個豐收的季節，秋天是一個色彩斑斕的季節，可是我最喜愛秋天的葉子。秋天有銀杏葉、楓葉、冬青葉……可我卻對楓葉情有獨鍾。

我十分喜愛秋天的葉子，特別是楓葉，它裹著火紅的外套，就像一位美輪美奐的小姐，嬌小無比，十分可愛。摘一片在眼前，那熊熊燃燒的火炬讓我心裡激情四溢。我小心翼翼地捧起它，瞧！它的身體多像一隻嬰兒的小手啊，柄把莖脈伸展到葉子的四面八方，如同一張用自己畢生心血編織的大網，把樹葉團團圍住，莖脈周圍呈黑紅色，莖脈比葉肉微深一點。我把楓葉朝著太陽，舉過頭頂，呵！如同殷紅的鮮血流遍全身。遠遠望去成片成片的楓葉林，好似一大片一大片的火同時燃燒，在風的吹動下，左右搖擺。我不禁想起了唐代詩人杜牧寫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。如今，我終於體會到了這首詩的意境了，這些火紅的楓葉讓人覺得，雖然在涼風習習的秋天，但心裡卻是暖融融的。

可為什麼楓葉只會在秋天變紅呢？我問了問對植物瞭如指掌的外公，啊！原來是因為：春夏時節，葉綠素的含量較大，而葉黃素、胡蘿蔔素的含量遠遠低於葉綠素，因為它們的顏色不能顯現，葉片顯現葉綠素的綠色。由於葉綠素的合成需要較強的光照和較高的溫度，到了秋天，隨著氣溫的下降，光照的變弱，葉綠素合成受阻，而葉綠素又不穩定，見光易分解，分解成葉綠素有的得不到補充，所以葉中的葉綠素比例降低，而葉黃素和胡蘿蔔素則比較穩定，因而，葉片就顯現出這些色素的黃色或紅色。

我愛秋天，更愛秋天的楓葉。

描寫千島湖風景篇10

國二作文 ,930字

千島湖是我的第二故鄉，這裡綠林環繞、碧波盪漾，湖水不時泛起的漣漪最能觸動人的心懷。水是千島湖的眼睛，亦是千島湖的靈魂。

千島湖的水，恰如千年陳釀，獨具韻味。聽，那水聲，潺潺、淙淙、叮叮、咚咚，不似搖滾，又非爵士，如蕭，似笛。親歷過波濤洶湧、氣勢磅礴的黃河的人，定會說她無絲毫風浪，平淡無奇；暢遊過巨浪滔天的長江的人，定會想她僅如涓涓細流，唯有小舟撒網。我既沒有暢遊過長江，更沒親歷過黃河，但我還是要贊她養育百萬生靈，無絲毫怨言：百青繞湖，無黃河萬沙沉底；溫柔平靜，無長江萬里白浪。

千島湖的水，宛如一位柔情萬種、風度翩翩的女子。瞧，她張開母親般的懷抱，擁抱著來自大山深處的孩子。溪水裡流動著父輩的故事，鵝卵石雕刻著父輩的頑皮。明月當空，照著一位位才子佳人，目睹成才。

千島湖的水，是我童年的玩伴。在這裡，我學會了游泳，感受到她的清涼，沁人心脾；在這裡，我親手捉過螃蟹，抓過石斑魚，嚐遍過她給予人類的美味佳餚，享受著她賦予人類舌尖上的刺激；在這裡，我吃過鮮甜的柿子和甜桔，盡情的體驗著自然的原計原味。水給了我歡樂，更讓我從中獲得了彌足珍貴的友情，讓我與朋友因水結緣，讓我們從陌生變得熟悉以致親密無間。如今，那天真無邪、兩小無猜的兒時玩伴，儼然已成為我學習的榜樣。那無憂無慮、自由自在的童年，似乎也正在漸行漸遠，不復存在，留給我的更多的來自學業上壓力和肩上那份沉重的責任。期待，我還能像以前那樣暢遊在您溫柔的懷抱；期待，我還能像兒時般毫無拘束的與夥伴們上山下水，盡顯少年的輕狂！

曾經，萬畝良田淹沒在湖水之下；豪華的淳安縣城瞬間成了湖底文物。曾經，水讓人們從富裕瞬間變成了貧窮，水阻斷了遊子回家的路。十六年，我經歷了泥路變成柏油馬路；千島湖大橋讓天塹變成了通途；冷清的馬路如今已是車水馬龍。這一切，都是水給淳安人民的回饋，美麗的千島湖讓千千萬萬的遊客走進了水的懷抱，賞水、戲水、嘗水，無論是誰回家後都會念水。

“青溪吾故里，名城變湖底，千島山水秀，情繫遠遊子。”水，早已紮根文化，安於歷史，成了千島湖的精魂，淳安古城的血液。

在千島湖生活的人們，都離不開水，水是千島湖的名片，千島湖是世界的名片。千島湖的水，似母親；淳安月，照我心。來又回，不忘懷；故鄉在，永掛記。

描寫秋風的作文篇11

寫景作文 ,424字

秋風是秋天的使者，向我們傳遞來秋的訊息。

田野裡，向日葵成熟了，一個個碩果累累的花盤都垂下頭來，秋風刮過，向日葵像是在給太陽公公鞠躬呢！紅彤彤的高粱隨風起舞，風兒就是它的舞伴，風兒一來，它就和著風的節拍跳起了舞蹈，風兒一停，它就站立不動。一大片一大片的稻田由青變黃，由黃變成深黃，秋風掃過，田野裡便掀起黃色的浪花。

花園裡，別的花都凋謝了，只有菊花不拍冷，它迎著深秋的寒風盡顯自己的美。紅的、黃的、白的……五顏六色、多姿多彩，人們邊走邊看，邊看邊走，怎麼看也看不夠。

果園裡，秋風飄過，葡萄兄弟嚷著冷了，要披紫袍，它們還擠在一起相互取暖呢！蘋果呢，多像害羞的小姑娘，一陣秋風吹過，她那紅彤彤的臉蛋變得更紅了。

森林裡，秋風掃過，葉子穿上了五彩衣。風兒從森林中跑過，葉子就紛紛從樹枝上輕輕跳下，奔向大地媽媽的懷抱。風兒調皮的打著旋，那些小葉子呦，趕緊在空中轉起了圈圈，它們又變成一隻只“蝴蝶”，在空中盡情飛舞。

這秋風呀，輕輕一吹，秋天就悄悄的來了。

描寫泰山風景的作文篇12

國一作文 ,622字

泰山又名岱山，是中國著名的五嶽之首，位於山東省中部的泰安市，泰山海拔高度1545米，氣勢巨集偉、巍峨壯觀，被世人尊稱“五嶽獨尊”。泰山又被古人視為“直通帝座”的天堂，是百姓崇拜、帝王告祭的神山。自秦始皇時期到清代，先後有13代帝王在此登山封禪或祭祀。

泰山是中華民族的象徵，是東方文明的縮影，是中華民族的精神家園，所以成為了我們現在的國家級風景名勝區。當我來到泰山腳下，看周圍的花草樹木十分美麗，山下遠觀山頂，林木叢生，十分茂盛，一棵棵勁鬆迎風而立十分威武。當我爬到泰山中部的中天門，已逐漸感到勞累，抵不住想盡快登頂的慾望，我選擇去坐纜車。

我隨著人群來到坐纜車的地方，這裡真是人山人海啊！坐上纜車，順著鋼纜直入雲霄，從上面往下看，人群都像一隻只螞蟻那樣小。真的是“會當凌絕頂，一覽眾山小”啊！正所謂“站得高，看得遠”。從高處眺望，山間白雲繚繞，四周峰巒在雲霧中若隱若現，這簡直就是一個人間仙境啊！

下山後我又來到了古街，這裡依舊人聲鼎沸，人群絡繹不絕。在一家店門口，我看到了一個打薑糖的老人，炎熱的大太陽照射下，他依舊埋頭苦幹，我的敬佩之情油然而生。我想：以後在學習上我也要像這位老人一樣，認真、一絲不苟。

有些地方，只有去過才能真正體會它的魅力。正如泰山的風景讓我流連忘返，泰山的人讓我印象深刻。以後我會去更多的地方，去欣賞祖國的大好河山。

描寫山水風景的作文篇13

寫景作文 ,644字

雲霧山水，自陶醉……

雲霧山的山，挺拔俊秀，雲霧山的水，靈動幽靜，雲露山水，集天下之美。

步入景區，但見綠樹掩映棧道狹，湖水纏綿杜鵑鳴。幽雅樸素，卻透著古樸風韻；高山流水，最是人間華美樂章。湖水一池連一池，高山一座接一座，空氣清爽，沁人心脾。

走過一段古風濃郁的棧道，穿過一片青翠欲滴的竹林，伴著鳳吹竹葉颯颯的響聲，走過一座小橋，不覺已到寶塔瀑前。數十米高的峭壁上，瀉下一彎瀑布，像少女一般，沒有氣勢磅礴，卻有著文靜幽雅和端莊秀麗。站近了，瀑布上飛濺的水滴落在身上，如同千萬顆珍珠向我擲來。山頂雲霧翻滾，瀑布周圍煙霧繚繞。坐在一塊石頭上，卻看到，水邊一道羞澀的彩虹，是水霧折射了陽光，造就了虹的美，水的清，心醉了。

穿越長長的石板小徑，便到了仙女池。池並不大，卻美得如天邊霞，五月花。陽光照著，樹林映著，藍天白雲都裝在了池裡。水很清澈，閃著碧光。傳說七仙女在此洗浴，便得名“仙女池”，池中富含多種礦物質，具有美白養顏的功效。掬一捧水，裡面裝了雲，裝了樹；掬一捧水，頓覺身心清爽，無比舒暢，心醉了。

來到藥王瀑，這真真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！水從山巒頂峰直下至幽谷，潔白的水花在空中綻放，一朵，一朵，又一朵……，離近了，珍珠成串落下，似陣陣急雨打溼了髮絲，打溼了肌膚，望那幽深瀑布，心曠神怡，心醉了。

雲霧山水，集天地之美，心，自陶醉……

描寫城市人文風情的作文篇14

國小四年級作文 ,400字

二月初一，是瞿溪百年古鎮一年一度趕集的好日子。人們不約而同地從四面八方趕來，帶著滿滿的祝福，來參加這個盛大、喜慶的節日。

在大街上，那就是人山人海。我聽說會走路的山，會走路的海，那就是二月初一瞿溪的大街上了。

街上擺滿了各地小吃：有湖南的臭豆腐，那臭味就像毒藥似的，臭得讓人直想捂住鼻子趕緊逃離這個地方；有讓人想起童年回憶的棉花糖，有種類繁多的港式奶茶，還有看著就讓人直流口水的蒙古燒烤肉串。瞧，蒙古大叔搖擺著身子，兩隻手各拿著一大把肉串，在那裡幹得熱火朝天！

再來說說琳琅滿目的生活用品吧。我們這裡的東西，跟其它地方的東西都不一樣，像鋤頭、竹蔑、魚簍、篩子、掃把、桌椅……全都是手工製成的。

這就是有著手工藝術的百年古鎮，這就是大人和小孩都喜愛的熱鬧瞿溪。眾多的人們、時尚的生活用品、複雜的工藝品，組成了一道亮麗的家鄉風景——熱鬧的二月初一。

描寫春天放風箏的看圖寫話篇15

國小三年級作文 ,1602字

【放風箏】

作者：曾善美

“爸爸，這都幾點了？還去不去放風箏了？”我問。

“去，但是還要等一會兒，因為風箏還沒找著。”爸爸回答道。

在這節骨眼上，偏偏風箏不見了，我只好等爸爸去車上找風箏……終於，我看見爸爸拿著“公主號”朝我走了過來，我高興得跳起來。那是我最喜歡的風箏，三角形的，上面有好多迪士尼公主。現在一切準備就緒，我們出發咯！

到了河邊的草地上，我拿出“公主號”狂奔了起來。跑了一會兒，又跳了好一會兒，沒見風箏上天，我回頭一看，哎呀，我心愛的“公主號”掉到水坑裡去了！

我去請教我的朋友小華和小明，他們倆說：“看我們的！”於是，小華手舉燕子形狀的風箏，小明做了一個起跑動作，還沒等小華鬆手，小明已經跑了起來，結果線扯斷了。旁邊抱著蝴蝶風箏的小姑娘一邊笑一邊說：“你們要學會合作！”

從小老師那兒沒學到啥技術，我只好讓爸爸做示範，我在一旁休息。只見爸爸熟練地抓過風箏線，往後退著，手裡拽著線，風箏逆著風向緩緩上升了！我在一旁高興的拍起手來，爸爸可真厲害，為什麼爸爸能夠把風箏放上天呢？

我忽然發現遠處，有一家三口正在放風箏，爸爸媽媽看，小男孩放，小男孩看見自己不如別人，就對大人說：“我要超過他們！”並使勁放線。當他的風箏超過別人時，小男孩高興極了！我隱約聽到爸爸媽媽對他說：“兒子，你真棒！”

太陽落山了，得回家了，直到回家的那一刻，我也沒有學會放風箏，但我明白了一個道理：不管做什麼事，都不要只衝著結局去，過程才是最重要的，我們要學會去享受這個過程。

【放風箏】

作者：張宸瑤

今天，陽光燦爛，可真是個放風箏的好日子。看！那塊早坪上已經聚滿了放風箏的人。

大家看見那三個小朋友了嗎？他們也準備放風箏呢！你瞧！小明和小軍正準備放飛一隻“燕子”，那隻“燕子”特別漂亮。它的翅膀上各有一朵紅花，周圍是綠色的，眼睛大大的，還有剪刀似的尾巴。小明笑嘻嘻地舉起“燕子”準備放飛，而小軍拉著線。這時，小明高聲叫道：“可以放手了嗎？”“可……”小軍還沒說完，小明就“啪”地一聲鬆開了手，結果讓小軍摔了一大跤。

他們倆還是不甘心，決定再來一次。這次，小明心想：“我一定要聽小軍說的話，不能想做什麼就做什麼。”於是，小明再次舉起了“燕子”，小軍緊緊抓住線，準備第二次放飛。但是，還是沒有成功，我想他們還是要多練習才行。

這時，小美抱著她漂亮的蝴蝶風箏從他倆身邊路過，看見這幅情景，她心想：“哈哈！我第一次放風箏就成功了，還是我一個人放的呢！”想到這裡，她就輕輕笑了起來。

處，有一家三口也在放有二根紅絲帶的尖帽子似的風箏。那個叫云云的小孩拿著風箏線，不管扔還是跑，都飛不起來。他只好去問爸爸媽媽。爸爸說：“放風箏就是手要抓住線，把風箏放在地上，系線的那面朝上，接著飛快地跑起來，風箏自然就飛起來了。”聽了爸爸的話，云云想：“原來是這樣啊！我一定能讓風箏飛上天的。”於是，他立馬照樣做了。果然，風箏越飛越高。先是在半空中翩翩起舞，接著又安閒地飄在雲朵上。爸爸大叫起來：“啊！云云太棒了，把風箏放得這麼高！”可媽媽說：“看你放個風箏，把新衣服搞得全是泥。”但云雲卻高興地大笑了起來。

你們放過風箏嗎？是不是也像那些小朋友一樣開心呢？

描寫颱風的作文篇16

國小三年級作文 ,536字

凌晨5：00左右，颱風“瑪莉亞”像瘋子一樣闖進了原本平靜無比的麗水。

天下起了大暴雨，雨如同斷了線的珍珠，不斷掉落下來，地面上積起了一個個水坑。水坑多得就像天上的星星，怎麼也數不清。很快，這些水坑就相互連成了一大片。

狂風不斷地灌進家裡，大家只好把窗戶緊緊關住，一絲絲的風還都要鑽進來。

6：30，龍王好像歇了口氣，雨小了下來。幾片樹葉脫離了大樹媽媽的懷抱，有的在空中隨風翻著跟斗；有的又像是在地面上滑冰；有的貼著湖面優雅地遊行；有的卻在湖面上蜻蜓點水。

蟬又開始了唱歌，好像是在給猖狂的“瑪莉亞”伴奏。它把原本屬於麗水早晨的寧靜、美好，甚至於人的好心情、好脾氣統統給捲走了，留下了“廢墟”、潮溼的天氣、滿地狼藉。

那落滿窗臺的花瓣，讓愛花之人直叫“哎喲，哎喲，颱風真討厭。”環衛工人說：“哼，這颱風就是專門讓人累，不讓人休息，應該叫破壞者瑪莉亞。”

氣溫只有二十幾攝氏度，看來，颱風“瑪莉亞”把夏天的炎熱也捲走了，也不是一點好處都沒有嘛。

下午沒風也沒雨了。

這颱風“瑪莉亞”來得匆匆，去得也匆匆。

描寫一處風景優美的地方篇17

國小五年級作文 ,861字

美麗的環島路

廈門有許多風景優美的地方，但都比不過環島路，現在就讓我來介紹這美麗的風景吧。

環島路是圍繞整個廈門島的一條長長的公路，公路像綢帶一樣把廈門島裝扮得更美，環島路乾淨寬敞而又平坦。

路的兩旁是綠化帶，裡面種著五顏六色的花兒，花兒們白的似雪，黃的如金，粉的似霞……把環島路勾勒成一幅美麗的畫卷，除了花，還有樹，在嫩綠的草坪上那一棵棵高大挺拔的大王椰子樹，像一位位威武的軍人，站得筆直筆直的，在守衛著環島路，在綠化帶上最引人注目的風景線要數馬拉松運動員的雕塑，“他們”姿態不一，有的一邊跑步一邊喝水，好像生怕停下喝水，後面的人就會追上來一樣；有的一邊跑步一邊看手錶，好像在和時間比賽一樣，爭分奪秒；有的把水瓶裡的水從頭上往下倒，好像跑得太快，太熱，想用水來涼快涼快……，看著“他們”彷彿在看一場精彩的“馬拉松比賽”。旁邊的花草樹木也很有趣，他們被刻成各種各樣的小動物，有小兔子，它蹲在一根胡蘿蔔的面前，好似口水都流了下來，有海豚，兩隻小海豚正在用嘴頂著球，有趣及了，還有一隻只小熊貓在互相打鬧著，嬉戲著……

穿過綠化帶就來到了海灘，海灘上有著奇形怪狀的貝殼，有的是愛心形的，有的是圓形的，還有五角星形的，它們像一枚枚髮夾，把海灘打扮得更加美麗。海灘的外邊是一望無際的、碧藍碧藍的大海，在太陽的照射下，海面上金光閃閃，像一位天上的仙女撒下的一把珍珠，閃閃發光，這讓我不由自主地想起了蘇軾的千古名詩——“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦有。”在有風的時候，海面上出現了一道道波紋，波浪拍打著沙石，發出了“啪——啪——”的聲音，好像大海在演奏一首樂曲。

美麗的環島路，吸引了無數遊客，它，給我們快樂，給我們歡樂，有機會你們一定要去環島路玩一玩哦！

描寫雨篇18

國三作文 ,617字

閃電和六月的雨交融，把天和地交織在一起，漸漸的拉攏著這張網，把世界攏在一起，縮小，縮小，再縮小，縮小到在同一片天空下享受著一樣的風和日麗，享受著一樣的狂風暴雨。

雨落在世界上的每一個角落，每一個角落都享受著雨的洗禮。陰暗的天空向大地無情的壓下來，毫無保留的似乎是要回到盤古甦醒之前的那片混沌，暗無天日，毫無生機。

雨打在每一片花瓣上，殘酷的打折了花的莖杆，花瓣灑落一地，又被雨堅決的打進泥土裡，雨過天晴後，劍氣被打落的花瓣，上面佈滿了摺痕，像是一根根血管，血液流進泥土裡，被腐蝕，被分解。

只出現在人們眼中美麗的花落了，它失去了往日的妖豔，它的命運，只有這樣嗎？不不不，當然不會，那是因為你沒有看到她的眼，暴風雨過後，它的根扎得更深了。雨沒有滅殺他的光鮮亮麗，雨只是給予了它更強的生命力和比往日更加光彩奪目。

雨給予了花無數次的生命。

在世界的某些地方，那裡沒有花，只有仙人掌，只有胡楊林，這裡便是沙漠。迷路於沙漠裡的人，沒有水沒有食物，什麼都沒有，只有晒的人虛脫的太陽和滾燙的沙子，活著走出去？不不不，你以為那是綠洲嗎？沒有任何與外界聯絡的機會，你以為會在沙漠裡發現救援嗎？那是不可能的！</p>

只有雨，如果你命不該絕的話，或許會有那麼一點的“天街小雨”喚醒你已經乾渴的心。

雨給予你一次生命，或許可能讓你活下來。但是，雨讓你在這個美麗的世界多停留了一會，所以，你要感謝它，感謝這個用生命敲擊世界的聲音—雨聲。

描寫雨篇19

國三作文 ,643字

我愛雨，愛春雨，愛他的潤物無聲；我愛雨，愛夏雨，愛他的舒適涼爽；我愛雨，愛秋雨，愛他的寧靜安逸。

春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我愛春雨，春雨滋潤了乾涸了一冬的大地。滋潤了冰凍了一季的吃糖，刺激了地表下的種子，使它們發芽生長。“好雨知時節，當春乃發生”，正是春雨，讓大地披上了綠裝。褪去了銀裝，正是春雨，讓大地重煥生機，讓大地重煥生機。讓樹木抽發新葉。正是春雨的降臨，讓寒氣退去，讓暖流湧來。讓人們脫掉厚重的衣物。

夏雨，狂暴至極。夏雨的到來經常有雷電，暴風的伴隨。但他卻能給被太陽烤的炙熱的大地消暑降溫。給撐這遮陽傘的人們帶來一陣清涼，給調皮的孩子們一個玩耍的地方，但夏雨卻又是短暫的，雨後初晴的景色是美麗的。夏雨對不僅能給大地消暑降溫。讓人們感到清涼，還能帶來最美麗的景色—彩虹，雨後初晴的傍晚，空中漂浮著無數的小水珠，太陽照射著它們，它們把太陽折射成了七彩的，讓人們欣賞時間美麗的景色。

秋雨，舒適涼爽他趕走了炎炎夏日。為人們帶來了涼爽的秋天，但秋雨的性情是倔強的，一來便要帶上好幾天，秋雨不像夏雨那樣高調的來，而是與春雨相同，靜悄悄的來，秋雨淋溼了黃綠色的樹葉，同時也為果實與莊稼的成熟做好了最後的保障，正是秋雨，果實變得沉甸甸的，一場淅淅瀝瀝的秋雨，使人們換了衣服，同時也揭開了秋天的序幕。

雨是偉大的。春雨滋潤了大地，卻犧牲了自己；夏雨灌溉了莊稼，卻犧牲了自己；秋雨帶來涼爽，驅趕烈日，卻也犧牲了自己；如今的天災，卻又把責任加到雨的身上，我想人們應該反思了。