接觸單反相關作文20篇
接觸單反 篇1
高二作文 ,617字每一個人的單反照出來的照片裡都是一個故事，每一個擁有單反的人都是一個造夢者。
在沒接觸到攝影課還有單反的時候，我覺得揹著旅行包再拿著一個單反行走江湖的人最瀟灑，所以我對單反很敏感，也很有興趣。正巧學校裡開設了攝影課，當我拿到單反的那一刻，就感受到了單反的魅力，就這麼一個小小的東西，就能把最美的瞬間留住，在那一刻，我承認我已被單反深深的吸引，併產生了興趣。
出去外拍的時候，即使在高溫的室外，我也不會對這趟外拍之旅後悔，反而是繼續向前走完這趟外拍之旅，因為我相信就在前方有我想要拍的東西。都說攝影師都有一雙會發現美的眼睛，在平日裡隨處可見的花花草草，在單反的拍攝出來的效果竟是別樣的美麗。
在每一個擁有單反的人手裡，無論拍攝的作品是精巧也好，是粗獷也罷。他們作為造夢者，賦予了世間萬物生命和語言。即使是同一個東西擺在面前，每一個人拍攝出的作品都是完全不同的感覺。攝影家們在旁人眼裡拍攝的是風景，是人像。但在攝影師的眼中拍攝的更多是故事。每一個照片裡面都是攝影師們想要表達的故事。
我喜歡單反，不僅僅是因為他能留住美麗瞬間，還因為它代表著自由的釋放。揹著旅行包，在欣賞到心滿意足的風景之時，拿出揹包裡的單反照下瞬間，享受自己所創造的世界。以前我不懂為什麼好多攝像師可以對為照出一張心中所期待的那張照片所付出的的堅持和等待。但等你真正接觸到單反後，你就會理解了他們的痴迷，並也會如他們一般痴迷。
小小單反，照出大千世界，也折射出心中故事。
我與父愛的親密接觸 篇2
國二作文 ,974字父親像一座大山，撐起了一個家的重量；父親像一條小溪，洗清了我身上的汙點；父親像一片藍天，容納了我所有的缺點；更像我人生的指明燈，讓我朝自己人生的目標努力拼搏。
臨近放學，天灰灰暗，像每個人的心情一樣沮喪到了極點，小雨淅淅，像每個人那滾燙的淚珠，在臉龐上滑滑梯。馬路上的車擺動著車刷跑來跑去，對這個世界來說，今天很平凡。可對我們來說，今天走出了小學的教室，可能不會再回來了。
因為我們畢業了。
放學後，因為與同學的戀戀不捨便答應去同學家玩，玩得不亦樂乎更是忘記了時間。我早已把今早和爸爸約好去看望爺爺奶奶這件事情拋到了九霄雲外。在吃飯的時候，腦海裡猛地閃過這件事情。爸爸吃過飯了嗎？他知道我今天晚點回家嗎？他找不到我會擔心嗎？爺爺奶奶還在等我們嗎？十萬個為什麼塞滿了我的腦袋，令我窒息。我無心再繼續吃飯，便用同學家手機撥通了爸爸電話，憋屈的支支吾吾，生怕爸爸批評我。而爸爸只是喘著粗氣對我說：“好，你站在那別動，我一會就去找你。”
不到五分鐘，爸爸就趕過來了。他手裡緊緊地握著兩把傘，手上的青筋已經微微凸起，衣服還在滴答滴答地滴水，頭上已經從面板裡滲出了點點汗珠，每一根頭髮艱難地掛著每一滴汗珠，就像洗了個澡卻沒有擦乾。我呆呆的看著他，一時語塞，這個形象有點讓我詫異。出了同學家後，我試著用手抹去父親的汗珠，爸爸卻猛地抓住我的手臂，讓我動彈不得，還沒等我開口，爸爸朝我吼道：“你知不知道現在幾點了，你對時間一點概念都沒有嗎！我和你媽媽等了你多久，都快要報警了！天已經這麼黑了，我們多害怕你出事了！以後出去玩能不能別隻考慮自己！”那麼多的話像噴泉一樣噴湧出來，更像一把錘狠狠地砸在我腦袋上，讓我有些不知所措。我哭了，哭的很用力，像受了驚嚇的小嬰兒。爸爸抱住我，摸著我的頭，輕輕地在我耳邊換道：“沒事就好，回來就好。”
那一瞬間，有些眼淚不是因為害怕而噴湧而出，更多的則是對父親的歉疚和心疼。
在我的印象裡，父親這兩個字一直都是安靜地擺在字典裡的字，我從未真正體驗過這種愛。父愛深沉而又含蓄，不是它們沒表現出來，而是我們一直都沒有發現和在乎。父親把愛當作默默付出，而我們卻當作理所當然。直至今日，我才明白，這種愛抹不掉，忘不了。不會忘更不能忘。父親因為愛而變得偉大，我因為愛而變得成長。我不再害怕他的怒吼，因為它們的本質都源於這偉大的—父愛。
我與天真的親密接觸 篇3
國二作文 ,715字在如今的社會中，各種各樣的誘惑使人們變得貪婪，邪惡。‘天真’這個詞已經沒有多少人可以稱得上了。在這個週日，我終於與天真來了一次親密的接觸。
為了使我豐富課外生活，媽媽給我報了一個舞蹈班。因為我是第一次來到這個班級，第一次見到這裡的同學，所以我並沒有什麼朋友。
學舞蹈需要一定的柔韌度，所以這裡大多數的同學只有六七歲，與我的年齡相差很大，我認為，我可能只能跟自己年齡差不多大的那一兩個同學有共同話題吧。
可是，一個小女孩的出現使我改變了這種想法。因為我這是第一天上課。她們之前學的許多動作我都不會。所以老師就給我找了一個小老師，這個小女孩就是我的小老師。
她先教了我一個動作叫‘高階扭腰’，其實這個動作並不難，可能是我剛來沒有適應的緣故吧，這個動作我學了好幾遍才會做，當我能自己做下一遍的時候，這個小女孩說了一句話，‘哇，你好棒呀。跳的比我好多了’。
我害羞的笑了笑，其實我清楚地知道，既然老師能讓她來教我舞蹈動作，那說明她的舞跳的跳的很好，我想，這句話應該是別人在教她的時候說過的，現在，她為了鼓勵我說了這句話。讓我感受到了天真可愛。
從這以後，我就改變了對這群小朋友的看法，下課後，我也會加入到她們中間，跟她們一起聊天，一起做遊戲。其實她們說的話，做的遊戲在我看來是有一點幼稚的，可是從她們眼中我總會看到兩個字‘純潔’她們的眼中是那麼的清澈乾淨，他們的眼中總會掛著燦爛的笑容，總能聽到她們那響亮動聽的發自內心的笑聲。
這種無憂無慮，這種天真可愛，這種毫不掩飾毫不做作的快樂，正是現在的人們所缺乏的，她們的這些性格，是我跟她們在一起的時候也會情不自禁的笑，使我忘記煩惱，使我也變得跟她們一樣變得很快樂。
與天真親密接觸的感覺真好。
我與老爸親密接觸 篇4
國二作文 ,1112字恨的背後是愛，愛的背後同樣是愛……
—題記
我不經意的玩弄著花朵，突然，幾顆水珠從天空中滑落，緊接著纏纏綿綿的落下，雨簾是那樣密。“下雨了……”聽著身後人們說道，“哦，下雨了，下雨了……”我反覆嘟囔著這句話，記憶彷彿又回到了那天……
我從小就生活在一個缺少父愛的家庭裡，爸爸好賭，每次賭完回來，家便雞犬不寧。總的來說，我恨這個男人，恨他的窩囊，恨他的爛泥扶不上壁，但他畢竟是我爸呀！他為了改過自新，去了別處賺錢，一年難回幾次。
還記得那一次，我在校門口等媽媽，天氣剛還是陽光明媚，下一秒就來了個風雲突變，都說六月天像孩子的臉—說變就變，我今天徹底領悟了這句話的精髓。剛開始時幾顆黃豆般的雨點落下，緊接著就一大片一大片的撒下，那雨水像脫了韁的野馬，野蠻又恐怖。我立刻退回學校，等啊等。
可心中期盼在雨中出現的身影卻遲遲未到。這時，一個身影從雨中出現，對我而言，既陌生而又熟悉……
等他走近，我只是輕輕的喊一聲“爸”，完全忽視了他臉上的笑容。因為只有一把傘，所以我不得不和爸爸撐同一把傘，可傘下的距離雖近，但心的距離卻很遠。坐了許久，我一句話都沒說，爸爸尷尬的咳了一聲，說：“你媽去買菜了，所以我來接你。”我漫不經心的答了一句“哦”。氣氛又降到了零度，走著走著，卻見身邊的雨點離我遠了，一絲雨也沒有淋著我，我好奇的抬起頭，卻見雨傘一點點向我偏來，而身旁的爸爸卻淋溼了一大半，我說了一句：“爸，傘歪了。”爸爸說：“傘沒歪。”我更奇怪了，固執的說；“傘真的歪了。”然而，他比我更固執：“傘真的沒歪。”這就好像是兩個小孩為了爭奪一個小玩具而起的爭執，我毅然抬起頭，本想把傘移正，因為我不想欠他人情。卻看見了另一番風景，爸爸的頭髮早已花白，皺紋已如毛毛蟲一般爬滿了額頭，他正劇烈地顫抖著，“是冷著了嗎？”我這樣想。歲月帶走了他曾經風華，是，他曾經是好賭；是，他曾經是那樣壞！但，我卻現在才發現了一樣東西，歲月悠悠，波光明滅，沒有人是不變的。我也這才明白，這麼多年來，他愛孩子的心是永恆不變的。我的淚水滑落下來，和雨水相交融，都分不清是淚還是水。這時，爸爸問：“你怎麼哭了？”我猛地向他燦爛的一笑，說：“是沙子眯了眼。”我撒了一個最傻的謊，連傻子都知道不會是沙子眯了眼—因為正在下雨。我把傘輕輕拿過，說：“我來撐吧！”走著走著，傘也慢慢的移了位，爸爸驚愕的抬起頭說：“傘歪了。”我笑了笑，固執的說：“傘沒歪，真的沒歪……”
“愛的背後是愛，恨的背後同樣是愛……”我真的感謝那把雨傘，它讓我與老爸親密接觸，讓我瞭解那份沉重的父愛。
但我相信，將來的路不管有多艱苦，我都會帶著這份愛，一直走，一直走下去……
與外星人的接觸 篇5
國一作文 ,805字太空站，宇航員正想打盹。
忽然，“咚咚咚”的敲門聲響了起來，宇航員嚇出了一身冷汗，睡意全沒了。“太空站裡，除了我還能有誰呢？”宇航員心想，馬上聯想到了一個可怕的詞語—外星人！宇航員打了個冷戰，思考自己是開門還是置之不理。空氣彷彿變得凝固，除了敲門聲，四周連根針掉在地上都聽得見。“咚咚咚”敲門又響起來了。難道這外星人有什麼事？宇航員心裡糾結著，開？還是不開？最後，宇航員想，如果外星人有惡意，他早把這個空間站給毀了。可是，他沒有毀掉，而且還在敲門，我還是開門吧！於是，宇航員伸出那一支顫抖的手，開啟了空間站的門。
出現在宇航員面前的是一個受傷嚴重的綠色外星人和一個破破爛爛的飛碟。那個外星人有氣無力地說著：“水，食物……”接著昏迷了過去，宇航員毅然拿了杯水和一個麵包，一口口喂著這個可憐的外星人。當外星人醒來後，他發現自己躺在了一個宇航員身邊，嚇得坐了起來。宇航員說：“你終於醒了呀！”外星人驚訝地問：“你是誰？這是哪裡？”宇航員一臉疑惑：“我還想問你呢？你怎麼帶著一堆破銅爛鐵昏倒在我家門口？”外星人恍然大悟：“哦，我想起來了，我居住的星球來自一個遙遠的銀河系，它上面的人們只會自顧自己，不顧星球的安危。終於有一天，這個星球毀滅了！到處是災害，還有化學物品合成的怪獸……。我不得不乘坐我自己的飛蝶離開這個可怕的星球。可是，我的飛碟在小行星地帶出了事故。我受傷了，在飛碟裡療傷。兩天了，我沒有吃一點東西，當我發現這裡有生命跡象後，邁出一步又一步艱難的步伐來到了門口，使出了最後的勁敲響了大門。”宇航員感慨萬千，他望著美麗的地球，心想：人類如果不保護環境，是不是也會像外星人一樣無家可歸？宇航員決定幾天後帶外星人回到地球，告訴人們所見所聞以及自己的感受！他回過頭去，嚇得膽戰心驚，外星人不見了！飛蝶也不見了！一切的消失如同他的出現一樣，那麼神祕，那麼突然。
宇航員驚醒了—原來是一場夢呀！
與經典親密接觸 篇6
高三作文 ,788字在大千世界中，每個人都會因為自己不同的經歷，對經典的閱讀採取不同的方法方式。因此，各位專家的建議都有他們相應的文化見解，他們所倡導與經典親密接觸的途徑是各有各的特點。
然而，我認為與經典親密接觸最好的辦法是通過觀賞視訊來體現。因為，這樣能更有趣，更快速地來體味中華文化的博大精深和源遠流長。
許多經典著作，大部分都被拍成電視劇，給觀眾提供欣賞的導向，給人留下深刻的印象。每年一到暑假，電視螢幕上則會出現《西遊記》這部讓人百看不厭、記憶深刻的經典鉅作，該電視劇很好地向欣賞者提供一個品味經典、與經典親密接觸的影視平臺，該劇通過演員精彩的表演、誇張的表演手段來吸引觀眾的眼光，通過他們的內心獨白再現了唐僧師徒四人西天取經的精彩畫面。其中，三打白骨精、豬八戒背媳婦的精彩片段，以視訊的方式再現了《西遊記》這部著作的內容。相比於其他枯燥無味的閱讀方式，這樣的方法不失是與經典親密接觸的最佳途徑。
《水滸傳》這部四大名著之一的經典，其中許多細節已經是在劇作家在通讀原著的基礎上，用巧妙的臺詞、逼真的場景展現出來，加上演員的全身心投入，淋漓盡致地詮釋出一百零八個好漢的形象，演員自身不同的形象特徵和精神風貌，給觀賞影片的人帶來前所未有的視覺體驗。所以，在我們並無經歷作者相仿的年齡及相似的生活環境的前提下，通過視訊中演員的演繹與詮釋來把握作品中的形象，這種方式無疑是有助於我們理解經典，更能促進我們去思考，去探索經典背後的深層意義。
與經典親密接觸的方式有許許多多，表現的方法也各式各樣，但是要真真正正與經典親密接觸還是需要我們全身心投入，認真感悟其中的美好與心酸。經典可以閱讀，可以觀賞，觀賞可以讓人覺得有趣、覺得輕鬆，可以避免枯燥，可以讓人產生身臨其境的感受，可以通過藝術的表演，來收穫人生的真切經歷和體驗，充實自己的人生。與經典親密接觸還需要我們一起努力，一起去探索適合自己的方式。
與大海的第一次親密接觸 篇7
國小五年級作文 ,636字在書本中不止一次讀過海，在電視上不止一次看過海，在腦海裡不止一次想過海……這個暑假我終於有機會和大海來一次親密接觸。
書中的海是蔚藍，長島的海也是蔚藍的，蔚藍的海遠遠的延伸著，一直伸到了盡頭和蔚藍的天連成一片。天上那隨意飄浮的雲朵彷彿是海中游魚的倒影，海中翻滾的浪花，調皮的與岸邊的礁石嬉戲著。相對而言，沙灘則要溫順許多，它更像懂事大姐姐，輕輕的安撫著調皮的浪花弟弟。長島的海真美，比書上寫的，電視放的，我想的更美。
欣賞完美美的海，我決定投入大海，近一步去了解它。
剛剛結識我的大海還有些羞澀，它發動著浪花一次次將我推向岸邊。我卻把它當做一次次調皮的遊戲。有一種浪花，只有層層盪漾的波紋，卻沒有白色泡沫的浪尖，我只需輕輕一跳就可以安全躲過；還有一種浪花，是由拍岸浪和回岸浪構成的車輪戰，它前面是翻滾的白浪尖，緊跟著又是一股拍岸浪，然後還殺個回馬槍，這種浪花來勢凶凶，一下子就能把我輕易拍倒，我只能轉入水下，讓它的拍岸浪與回馬槍自相殘殺，這樣我更有了隔岸觀火的機會，好不痛快。
轉入水下的我，才發現水下有一片吃貨的世界。岸邊的礁石上隱藏著許多大海中的美味，拳頭大的鮑魚，板栗似的海膽，密密的一層層的蛤蜊，慢性子的海蔘。深水區更有閃爍著銀光的成群金槍魚，趴在海底懶懶的多寶魚，像塗了腮紅的三文魚，它們最後都爬上了我的餐桌。
很慶幸在暑假中我有了這種與大海的親密接觸，讓我親眼目睹了海的美，海的調皮和海的豐盛，這次旅程不僅裝進我的眼裡，身體裡，胃裡，更刻在了我的腦海裡、心裡。
與駱駝親密接觸 篇8
國小五年級作文 ,500字前段時間，媽媽收拾以前的舊物，翻出了許多我小時候得物件，各種玩具小衣服還有些手工的小零件，最多的還是我小時候的照片了，一時間勾起了許多小時候的回憶，我坐在一旁，聽媽媽說著以前拍這些照片時候發生的好玩的事情，好多我都已經記不太清了，那時候年紀還小，只是覺得好玩或是好奇就去瞧瞧看看，而媽媽也正好逐一拍下了也留到了現在。
而其中，有一張我最印象深刻的就是那張我騎在駱駝背上拍的照片。
記得那時候我才七八歲，有一次在鄉下姥姥家住，出門玩的時候看到很多人圍在大街上，好奇發生了什麼事就跑過去湊熱鬧。原來是有人牽了一匹駱駝來，可以給大家拍照賺錢。看到熟悉的小夥伴正騎在駱駝背上拍照，我也有些按耐不住了，於是趕緊跑回家拉過來姥姥說也想要拍，姥姥拗不過我的執拗便同意了。可是那天人真的太多，我們排了好久的隊才輪到我們，那時候太陽已經快下山了，其實看了這麼久我也已經沒了剛才的興致，可是想到姥姥年紀這麼大還陪我站這等這麼久，又不好太不懂事，於是乖乖的拍了照片，等他洗出來給我的時候，看到效果還是不錯的，就拿去跟小夥伴分享炫耀了。
小時候的快樂總是那麼簡單，對事物的興致也是來得快去得也快，但是雖是如此，卻才更加美好。
我與梅花的親密接觸 篇9
國一作文 ,671字冬天一過，第一個報春使者不是知更鳥，也不是可愛的迎春花，而是那不畏嚴寒的梅。
初春三月，梅花樹的枝頭抽出了一朵朵含苞待放的花骨朵，不怎麼好看，但幾天後，那梅花樹像是讓花仙子施了魔法一般到處開滿了美麗的梅花，輕輕觸碰，不知是昨天夜裡的露水，是還未滴落的雪水，還是梅花們晶瑩的淚珠滑落在我的手心，涼涼的：一陣清風吹來，一瓣瓣花瓣悄然落下，猶如天空中下起了梅花雨，小溪上都是花瓣，潺潺的流水不知要把它們帶到哪去。
漫步樹下小路，一陣陣清香撲鼻而來，飄落的花瓣沾滿全身，我也猶如花叢中的一朵梅花了。
捧起一朵落下的梅花，中心的花蕊煞是好看，一瓣瓣花瓣是如此飽滿，透出了無限的生命力。遠處，不知是哪一個頑皮的小男孩忍心把這美麗的花兒摘下並丟入草叢。
坐在樹下，抬頭仰望那梅花，有紅有白有綠，彷彿有許許多多的小精靈在上面休息玩耍。置身於花叢中，卻不知什麼時候下起了綿綿細雨，但那些梅花在雨中仍然矯首昂視，不畏雨打，我便坐在這樹下觀看雨和梅花之間的“戰爭”。不知是累了還是被打得嚇怕了，一位梅花“士兵”隨著雨水一起滾落在臉上，一股清香隨風飄來，宛如一位美麗的女子路過。
“梅花香自苦寒來”，不知這小小的梅花怎麼會有這麼大的勇氣，在寒氣凌冽的日子裡鑽出雪被，目睹春天的風采。
梅韻飄香，飄的是梅花的品質，飄的是梅花的心態，飄的是梅花的魅力，飄的是梅花的風采。
在這次的接觸中，我知道了你不願嬌貴，只願做好自己，只願默默地點綴著世界。你不去和其他的花兒相比擬，你只默默地發芽、長大，在其他花的鄙夷和數落下，你化困難為動力，一個人開花綻放……
梅花香自苦寒來……
我與藝術的一次親密接觸 篇10
國二作文 ,863字陽光細碎地灑在地上，望著老師手中的那把二胡，呆呆的、木木的，我怎麼也想象不出它可以演奏怎樣的一曲氣勢恢巨集。
小時候，我對二胡的印象多是路邊那些可憐的乞討者，用佈滿歲月劃痕的雙手顫抖著演奏，是怎樣的孤苦淒涼。我一直認為，二胡這種樂器是不被注重的。直到老師坐在我的面前，手裡捧著一把好似歷經滄桑、無力奏響的二胡。老師說她要為我演奏二胡曲《賽馬》。
我心中充滿了好奇，心想這個小小的不被看重的樂器到底能有怎樣的力量呢？幾秒鐘的安靜，一切似乎都凝固了。然而，就在下一秒，一個聲音蹦了出來，是那樣的有力，我感覺連陽光都變得飛濺了。它喚醒了一切沉睡的生靈，空氣變得躁動起來。
是急促的馬蹄聲，我似乎能看見一匹匹脫韁的野馬迫不及待地衝了出去，飛奔向前，有序卻不失力量。老師的手在琴絃上不斷移動，快速落下又彈起，如流水般流暢。
一陣又一陣的馬蹄聲不斷衝擊著我的耳膜，將賽馬的熱烈場面表現的淋漓盡致。樂曲更加高昂、昇華，全曲進入了高潮。老師深深沉醉其中，身體自然地隨著節奏擺動。我的心也不自覺地跟隨樂曲變得愈來愈彭拜，開始前的那份寂靜早被置於九霄雲外，連窗外的風都躁動不安。
馬匹之間好像漸漸拉開了距離，捱得近些的馬便陷入了你追我趕、不相上下的局面，相比先前的急促，這是較為持久的拉鋸戰。我輕輕閉上眼。腦海裡便湧現出了一匹棗紅的駿馬在風中賓士，強有力的四肢快速觸碰地面又像一支離弦之箭彈射出去。奔跑、奔跑，它的鬃毛在風中有節奏地擺動，耳邊傳來激動人心的歡呼聲。是要成功了嗎？我好像已經聽到了慶祝聲。
睜開眼，老師突然把弓一丟，開始撥絃，嫻熟的手法下蹦出一個個強有力的音符。緊接著又果斷拿起弓繼續演奏。樂曲漸入尾聲，一切漸漸安靜下來。所有的躁動戛然而止。我的內心卻久久不能歸於平靜。老師手中的那把二胡又迴歸於平靜，若不是親耳聆聽，誰會想象出這小小的身軀蘊藏的巨大力量！
自此，我徹底改變了對二胡的看法，它可以奏一曲歲月靜好，也可演繹一派氣勢恢巨集，或許這就是藝術，給人帶來無限的驚喜與無限遐想。我與藝術有了一次親密接觸，使我敬畏藝術，融入藝術。
我與大海的親密接觸 篇11
國二作文 ,601字不知為什麼，從小聽到或看到關於大海類的文章都會讓我無比嚮往那種感受。去年暑假，我期末考試考得很好，爸爸媽媽就答應完成我的一個心願，鑑於他們工作的城市離海比較近，我就毫不猶豫地讓他們帶我去海邊玩，他們也爽快地答應了。第三天，我到了爸爸媽媽工作的地方，爸爸媽媽也開始履行他們的承諾。
這天下午五時，我們一行人來到海邊，望著大海，我心潮澎湃。在水天相接的地方，一個雪白的浪花迎面而來，衝在腳上，涼絲絲的，漫步在柔軟的沙灘上，心曠神怡。突然，一個大浪把坐在沙灘上的表弟捲入海中，沒多久，他抬起頭來，嘻笑地說：“真爽！”
我心裡也禁不住癢癢起來，媽媽看出了我的想法，立刻讓爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答應。倆人人換好衣服，坐在沙灘上，一個大浪把我們捲入海中，我站起來才發現，水並沒有我想象中的那麼深。爸爸對我招招手，示意我游過去，可是，我換氣時不小心喝了一口水，呸！呸！呸！太鹹了！我連忙上岸了，要求媽媽給我租一個游泳圈，這樣我就不會“受苦”了。當我正在“享樂”的同時，弟弟、妹妹、堂兄妹們都在沙灘上堆城堡。我試圖想下來，卻被一個浪頭打得心驚膽戰。
玩累了，堆累了以後，坐進泳圈，在大海里隨波逐流，這可真是別有一番情趣呀！我在沙灘走了很長很長的一段，時間不知不覺到了八點。為了留作紀念，我特地在海水衝不到的地方，留下了我深深的腳印。
臨近九點，我們依依不捨地離開了海水浴場。海是藍色的，我的心情也是藍色的。
我與陽光校園的親密接觸 篇12
國二作文 ,742字一個個的夜晚，星星爬上湛藍的天空，忽明忽暗地閃爍著，月亮不時把銀光灑向人間，賞賜了一些到這裡，這便是清明澄澈的“陽光校園”。
這幾天的夜晚，校園裡總是會吹來絲絲涼風，吹去了眼前那煩心事兒的萌芽。我趴在教室的窗前，彷彿在思索什麼，又彷彿什麼都沒做。我聽見夜晚的校園在向我召喚，於是我接受了“陽光校園”的邀請。
我走出了那塔峰般的教學樓，站在樓下，打量一番，不禁感嘆道：好親切好陌生的校園。閉上眼睛，我想到了夢開始的地方，好溫暖。
睜開雙眼，我堅定向前，臉上多了幾分笑容，大踏步地向操場走去。遠望操場，它真的是今年給我們的最好禮物。他有十里飄香般的別味，末近，便香氣撲鼻；他還有那最豔麗的搭配色調，令人心曠神怡，其喜氣洋洋者矣。
我仰臥在廣闊操場的溫暖草坪上，仰視那美麗的天空，在此時，有一種讓你忘掉一切的感覺！那世事的紛爭，那人間不經意的冷暖，那憂愁，那快樂，被滔滔江水不經意間付諸東流。夜晚，遠方交織在一起，星星被在一起混沌，彷彿一種迷人的黑洞，在不停的旋轉。令人嚮往，令人迷茫……在此時，我想到了許多—不管有沒有星星，天空還是那個天空；不管有沒有邀請，我已經來到了這裡，呼吸著清新的空氣；不管世事怎樣滄桑鉅變，終究不離本質；不管別人怎樣看待，我就是—我！
這時，北斗星不知在何時闖入了我的眼簾—自己就是自己，自己在校園。有一種冥冥的聲音在遠方呼喚著我起來……越來越近……。
我站了起來，拋開那嫵媚的草坪，大步流星地奔向跑道。我已做好“開始”的準備，讓奔跑給我力量，讓疾風帶走一切……一聲長笑，我箭般飛了出去……
一個個的夜晚，星星爬上了湛藍的天空，忽明忽暗的閃爍著……一切還是如常，操場上，隱約間多出了一個影子……
我愛你，夜晚下的“陽光校園”。
與不明飛行物的親密接觸讀後感 篇13
讀後感 ,812字小時候，像一般的小孩一樣對未知的事物充滿興趣，無意間看到一則關於外星人的資訊，從此便嚮往著能親自看到外星人，在兒時的夢中總夢到和他們做朋友。於是，我一直奔波在學校圖書館與新華書店間，尋覓著一切有關外星人的書，最近，在老師的推薦下，我翻開了《與不明飛行物的親密接觸》第一頁……
書中詳細地為我描繪了不明飛行物的定義、飛行姿態、UFO的爭論……
常見的一種UFO的飛行姿態是紋絲不動地懸停在空中或離地不高的半空中，而且絲毫見不到能確保這一凌空懸停動作是靠一種機械作用來表現的。很顯然，無論如何，UFO也不會利用普通飛機所藉助的空氣動力學上的升浮力來飛行；同時，UFO也並非憑藉像直升飛機那樣的螺旋槳來懸停；加上UFO飛行時既無氣流又無煙團，從而也排除了它使用普通噴氣發動機噴氣推動力的可能。幾乎每一個UFO研究者都會產生這樣的印象：UFO擁有能夠抵消引力的某種機械裝置。
不明飛行物首次出現1878年1月，美國德克薩斯州的農民J。馬丁看到空中有个圓形物體。美國150家報紙登載這則新聞，把這種物體稱作“飛碟”。1947年7月8日，地點是新墨西哥，美國陸軍對外宣佈，他們捕獲了一隻UFO，幾個小時之後又撤回之前的宣告。1947年6月，美國愛達荷州的一個企業家K。阿諾德駕駛私人飛機，途經華盛頓的雷尼爾山附近，發現9個圓盤高速掠過空中，跳躍前進。這一事件在美國所有報紙上得到報道，又一次引起了世界性的飛碟熱，以後有關發現飛碟的報告紛至沓來，各國ZF和民間機構也紛紛組織調查研究。
其實，到現在科學家還沒有查出不明飛行物的真相，即使發現的也有大部分是人為的，只有少數原因不明。所以，真相沒有大白。
不明飛行物的神祕並沒有阻止人們對它探尋，反倒更增添人們對它的迷戀與嚮往，正如王剛說的：“科學需要好奇心。”
雖然很多報道都是假的，但我相信總有一天會找到真正的不明飛行物，懷著對科學嚮往的心，我又投入到對不明飛行物的探尋……
我與陶淵明的親密接觸 篇14
國二作文 ,696字一朵兩朵三朵，漫天的桃花隨風飄落；一步兩步三步，陶淵明正從“桃花源”中走來。
我不曾想過，我竟會對已經逝世很久的古人產生濃厚的興趣，但事實就擺在眼前，讓我不得不相信。
最初是從一句“採菊東籬下，悠然見南山”知道陶淵明，第一印象這個詩人一定是一個喜好自由、閒適生活的人，但卻並不是我認為的那樣，隨著陶淵明的作品撲面而來，一個又一個真實的陶淵明出現在了我的面前。
第一次與他接觸是從一篇文章開始，具體的名字已記不太清。他曾經五次為官，在他第五次做官時，深刻體會到了王朝的腐敗，讓他對東晉王朝失去信心，連夜罷官回家，又繼續過起了清貧的日子。這個陶淵明讓我被他的性格所折服，不貪圖榮華富貴的生活，活得瀟灑自在。
第二次與他接觸是因為他罷官後在清苦的生活環境中所寫的一副對聯，上聯是“二三四五，”下聯是“六七八九，”橫批“南北。”相信讀過書的人都會明白這幅對聯的含義，上聯缺“衣，”下聯少“食，”橫批沒有“東西。”雖說他的生活清貧，但他卻依舊以樂觀的心態去面對生活，用寫作來宣洩心中的情緒。
第三次與他接觸是因為最近讀過的一本書中《心中的桃花源》這篇文章，讀完以後讓我對他有了更深層次的認識。在他57歲時寫下的這篇僅為360字的《桃花源記》表達了他內心深處最真實的情感。文中表現了他嚮往無拘無束的生活，嚮往《桃花源》中的世界，在那裡人人平等，沒有階級差別，人人都能做自己喜愛的工作。這樣的他怎能不引起人們的興趣呢？
“不為五斗米折腰”的他；“東籬採菊”的他；“桃花源”中的他，每一個他都讓我所喜愛，每一個都對我有莫大的啟發。
一朵兩朵三朵，漫天的桃花隨風飄落；一步兩步三步，陶淵明正從“桃花源”中走來。
我和大自然的親密接觸 篇15
國一作文 ,692字讓我背上行囊，邁著輕鬆的步伐去和大自然來個親密接觸。
—題記
煦暖的春；炎熱的夏；蕭瑟的秋；凜寒的冬。像一個個小老師給我許多人生的啟示。
春意盎然
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”賀知章的《詠柳》道出春天的活力；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”孟浩然的《春曉》說出春天的生機；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”韓愈的《早春呈水部張十八員外》講出了春天的詩情畫意。
沒錯，春天是美麗的。但春天只是美麗麼？絕對不是—他告訴我要時時刻刻充滿活力，像柳樹一樣堅強；像小鳥一樣快樂；像小草一樣生機勃勃。生命的價值不正在於此麼？
夏日可畏
“居高聲自遠，非是借秋風。”
每每在夏日走在林間小路。路邊的灌木叢枝繁葉疏。葉片上幾滴凝聚的露珠，懶懶的，似乎還沒有睡醒，耳邊迴盪著一聲聲蟬鳴，人們都說夏日可畏，可蟬不畏夏日，在夏日依然頑強地鳴叫。這種不屈不饒的精神不適當謹慎會很多人缺乏的嗎？
葉落知秋
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”
秋天，樹葉變黃了，像一隻黃蝶般在風中飄舞，小鳥也飛走了，只留下滿地落葉。但轉念一想“落紅不是無情物，化作春泥更護花”不正寫盡了落葉之情麼？樹葉落了，可他們並不是躺在地上，他們把自己獻給了樹根，讓大樹更綠，草兒更青。人生，難道不需要這種偉大的奉獻精神麼？
冰天雪地
“終南陰嶺秀，積雪浮雲端。”
冬天，是白色的世界。我漫步田野，放眼望去，除了茫茫白雪和枯老的樹幹，其餘的都被寒冷這把鋒利的鐮刀嚇得不敢露面。但我轉念一想，雪化了是什麼？是春天啊！大地正在孕育著生命，生命的意義就在於永恆！
寒來暑往，年復一年，我就在與大自然的親密接觸中慢慢長大。
我與赤壁親密接觸 篇16
國二作文 ,942字大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
—題記
小酌也罷，豪飲也好，你還是被貶東北，想起歷史上的武赤壁，三國鼎立，而你竟把“紅赤鼻”聽成“紅赤壁”了吧，想必你一個四川眉山人，剛剛到不久竟因為口音的問題想成了赤壁。你的“但願人長久，千里共嬋娟”竟化作了“持節雲中，何日遣馮唐”，你是才華橫溢的詩人，隨口一說便是詞，打個噴嚏亦是詞。你豁達、開朗，擔憂壯志難酬，你的才華又怎能被官場所玷汙呢？一心為民求福，忠於國家，終於蒼生。可終是被奸人所害，你的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”是在感慨人生的不如意嗎？一貶再貶，終是無人肯定，這一切的一切都是命嗎？
唐宋八大家的你，何嘗不是壯志豪情？倘若你沒有遭遇貶謫，又怎會寫出篇篇絕唱呢？你的文采不應被官場的險惡而埋沒，也不應由所謂“官人”而褻瀆。夜飲清酒於朱閣，身臨明月，寫下了“明月幾時有，把酒問青天”，青天又怎會回答你？你忘卻時間，幻想著天上是何年，高處不勝寒哪，哪有為何執意要做官？，這就是所追求的人生價值？你應樂觀，於是就有“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞“面對新春新景，你遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水竟向西流，於是你又有感於湖北浠水，聯想到人上，有寫下了《浣溪沙》。你與佛印、魯直一起出遊赤壁，坐在船上，水上游覽。黃州城外赤鼻磯也是令你有感而發吧，《赤壁賦》和《後赤壁賦》亦是流傳千秋不盛衰！你的淒涼，你的悲傷，你的遭遇也應隨著這些美景淡去了吧。
你應該釋懷，不若惆悵，再回舊時那個意氣風發的你。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，你卻永垂不朽！若是你還尚在，看到你的文采盡被世人所讚頌，你是否會感到欣慰？又是否會忘卻哀傷？
千年以後，你依然還是那個蘇軾，那個身為唐宋八大家之一的蘇軾，那個想要老當益壯的蘇東坡，那個因壯志難酬而憤懣不平的蘇軾，那個激情與明月的大蘇，那個為後人聲聲讚頌的蘇軾！你用你的豪邁、灑脫、憂傷真正地譜寫了一篇“文赤壁”！
陳涉仰天質問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”，成為智慧的化身；李白“斗酒詩百篇”；范仲淹“先天下之憂而憂”……而你卻“我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客。起舞徘徊風露下，今夕不知何夕。便欲乘風，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮裡，一聲吹斷橫笛。”
第一次接觸自然 篇17
國三作文 ,610字以前我從來沒有去去接觸大自然，只是大概的看一看長在路旁的花花草草，但是有了那次的經歷以後，我就愛上去親近大自然。
那天我在高梓碩家裡玩，我們玩了一上午的手機遊戲—王者榮耀，但是在我們玩了4個小時之後，就覺得有些頭暈很不舒服，而且一點也沒有想在玩下去的念頭了，於是我和高梓碩商量過後，認為是玩手機玩了太長時間才這樣的，我們決定去樓下的花園裡玩會。
到了樓下，就感覺舒服多了，到了花園裡看著長在院子裡的綠色的小草，頓時感覺神清氣爽，我覺得還是外面好，有著新鮮的空氣，有著綠色的植物，有著溫暖的太陽，我覺得在外面玩耍比在樓上玩手機好多了。一陣微風吹過，小草在頻頻點頭，彷彿是在歡迎我們這兩個陌生人的都到來，於是我和高梓碩就找了一個合適的地方，吃起零食晒起太陽來了，就在我在閉目養神、在放鬆休息的時候，忽然聞到一股淡淡的清香。
於是我就去尋找這股香味的源頭，忽然我發下花園的一個角落裡，竟然開放著數多正在散發著淡淡香氣的花兒，花兒正在風中傲然挺立，彷彿是在向我展示她美麗的容貌；在花的四周還長著許許多多的三葉草、四葉草。看著這由綠色的小草和鮮豔的花朵所組成的世界，頓時我彷彿覺得沒有比這樣的場景更美的場景了。
自從這一次我接觸大自然以後，我就覺得在外面接觸大自然，放鬆心身讓眼睛休息一下，比悶在屋子裡好多了，於是我就不再那麼迷戀手機和電腦遊戲了，而在花園裡親近大自然、散步、晒太陽、賞花和休息成了我時常會做的事情了。
我與王羲之的親密接觸 篇18
國二作文 ,895字一間小屋、一管毛筆、一方石硯、一泓淡墨、一刀宣紙、一個心煩意亂的我正坐在那裡。
臨摹王羲之的《蘭亭序》已經兩月有餘了。可是，只是用筆上有片刻相似，全然沒有“書聖”那種大氣磅礴、氣勢恢弘，這讓我很是苦惱。
一張張宣紙閃爍著淡黃的顏色，也散發出一種淡淡的清香。吸入鼻中，一種沁人心脾的味道讓我的肺腑也停留在暫時的愉悅中，但伴隨著呼氣，又恢復到了李清照那種“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的惆悵。
心意更加繚亂，憤怒的我“譁”的一聲丟下了毛筆，在空曠的小屋中不斷踱步徘徊，腦子裡一片空白。
這時，我又無神地停下了腳步。目光轉移到角落裡一摞書上。我漫步走過去，輕輕地抽出一本書聖傳記，開始品味著書聖的一生。作為王丞相的七公子，他桀驁不馴，面對前來相親的人，他坦胸露腹，略不縈心，但是公主偏偏選中了他，他便稀裡糊塗當了駙馬。
回首書聖一生，波瀾壯闊、寵辱不驚是他最好的寫照。
突然，一段文字映入我的眼簾。“王羲之的行書堪稱行雲流水，最是講究藕斷絲連，帶鉤等用筆效果，字與字好似沒有聯絡，卻是錯落有致，一幅作品正好構成了一幅優美的篇章。”我反覆琢磨著這段話，浮想聯翩，這不就是我刻意追求的自然美嗎？
掩卷沉思，我受益匪淺，再次掀開已經陳舊了的馮承素版《蘭亭序》，又無比認真地撫摸、欣賞一遍。我看到了一個個風格各異的“之”字；看到了錯落有致的行雲流水的二王書體；彷彿看到了書聖王羲之的一生！
我的眼睛溼潤了，淚水在眼眶裡飽滿，我體會到了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的絕處逢生；我體會到了“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”的輕鬆；我更體會到了“會當凌絕頂、一覽眾山小”的豪壯。
我彷彿看到了王羲之乾癟、枯老卻幹練、堅毅的面龐。聽到了他語重心長的諄諄教導。嗅到了他潑墨揮毫中散發出的濃濃的清香。
同是這間小屋，一杆正在奮筆疾書的毛筆，一方散發著力量與光芒的石硯，一泓平靜而又澎湃的淡墨，一刀整齊而方正的宣紙，卻有了一個堅毅而激情的少年！
我滿懷必勝的信心和成功，因為我和王羲之進行了一次穿越時空的親密接觸，我真正領略了“永和九年，歲在癸丑，暮春之初……”那段精彩絕倫的歷史！
我正在向前、向前、向前！
大自然的親密接觸 篇19
國三作文 ,789字花開花落，四季輪迴，演繹著大自然無限的奧祕，你是否也曾為之心動過。
人生這一漫長的旅程，無時無刻不在尋找這個世界的美麗。對於世間萬物的每一次追尋，都是心靈的享受。大自然無疑是一首和諧，觸人心絃的交響樂，當自己學會與它親密接觸，便能感受到它獨特的美麗。
春，奏的是一曲動聽小調。
春回大地，萬物復甦。鳥兒清脆響亮的鳴叫，彷彿使人感到世間萬物充滿了生命力。偶爾鳥雀拂過枝頭，嫋嫋春風將柳條划進水中，如此美妙動聽。那一片片枯黃的草地又一次長出鮮綠的嫩芽。徐徐的清風撫過所有人的臉龐，我曾與春天的大自然親密接觸過。
夏，奏的是一曲迷人天籟。
炎炎夏日，是否真正聆聽過夏的美麗？漫漫長夜，夜晚的亮麗風光與深邃的星空正是人間璀璨的明珠。星星如鹽巴似的鑲嵌在星空。那不知名的蟲兒的歌聲，那涼涼的溪水流過。那些畫面，那些聲音，你是否聽到了一曲迷人的天籟？用心聆聽，我也曾與夏日的大自然親密接觸過。
秋，奏的是一曲悲涼歌曲。
萬物凋零，對許多人來說是傷感而悲哀的。秋天正是文人墨客吟詩作賦的季節。大多數的詩人寫的詩都透出一絲傷感，也正因如此秋天被籠罩上一層悲涼的輕紗。當一片片枯黃的樹葉從樹上落下，當它們在地上鋪成一片，那時它們的生命仍然是美麗的。撿起一片落葉，發現葉片上的葉脈仍然是那麼清晰，那麼錯綜複雜，它們的生命並沒有完結，我可以聽到大自然中生命的氣息。用心感受，我也曾與秋天的大自然親密接觸過。
冬，奏的是一曲精彩讚歌。
冬雪寒冷，狂風呼嘯。當大雪紛飛，萬物被皚皚白雪籠罩，總有抗得住嚴寒的松樹、柏樹與那耀眼的梅花挺立在這銀白色的天地中。它們的顏色是耀眼的，它們的生命是頑強的，它們的昂首挺胸就是一首在冬季裡生命的讚歌。感悟生命，我也曾與冬日的大自然親密接觸過。
每一次尋覓大自然，每一次用心聆聽大自然，每一次和大自然親密接觸，我都找到了屬於大自然的美好，找到了屬於生命、屬於人生的美好。
與大自然的一次接觸 篇20
國小五年級作文 ,644字去年清明節，我回到了奶奶家，感受到了鄉村獨有的美麗風景，大自然的迷人之處。
太陽高照，陽光明媚，我來到屋外，貪婪地呼吸這新鮮空氣。
太陽剛剛好，暖暖的，一點也不酷熱，天空和大地都被和煦的太陽光溫柔的裹著，我閉上眼睛，深呼吸，一股新鮮甘甜的氣流灌進我的鼻腔，我細細享受太陽慈母般的溫暖。微風在我耳邊徐徐吹過，我的耳朵感到一絲舒服的癢意。風來到樹邊，像一隻大手撥動大樹茂盛的枝葉，大樹被逗得發出“沙沙沙”的傻笑，不停地擺動自己的身軀。我睜開雙眸，站在高高的場壩上舉目遠眺，藍天清澈的宛若水洗過一般，遠處悠悠得飄著幾片輕紗似的微雲，鳥兒在湛藍的天空中劃過一條優美的弧線。遠處的幾座大山，高高大大，氣勢磅礴，卻也不乏美感，遠望，就像是披了一身綠衣。下面，許多五顏六色奼紫嫣紅的花圍繞著幾棵粗壯的大樹。小河像一條長長的白絲帶，“叮叮噹噹”地朝遠方流去。霎時間，我彷彿看見一到金光從小河上迅速地劃過，可立馬又不見了蹤影。我激動地跑下去，想弄明白到底是怎麼回事。
我來到河邊，小河像歡迎我一樣“叮叮咚咚”的唱和這，節奏似乎更歡快了。小河澄澈見底，但是沒有魚和蝦，只有幾塊光滑的鵝卵石清晰的呈現出來。我摸了摸河水，涼涼爽爽的，格外愜意。忽然，我又看到河面上有一道金光一閃而過，彷彿還有著彩虹的七種，色彩像一條金黃的鯉魚，在河裡快樂地來回穿梭。哦！原來是—陽光的倒影！
大自然的風景是一副最美的水墨畫，是上天的傑作。與大自然的這一次接觸，是那麼的神奇有趣。我們要保護好美麗的大自然，不讓她受傷。