探究成因相關作文20篇
快樂的科學探究之旅 篇1
國二作文 ,1145字核心資訊：在對聲音的探究過程中瞭解到聲音是由物體的振動產生的，振動停止，聲音也停止；聲音的傳播需要介質，即固體、氣體、液體，而真空卻不能傳遞聲音；聲音的傳遞，有快有慢；明白人耳感知聲音的過程。
許多人對聲音有著濃厚的興趣，通過模仿動物的發音，創造了音樂，科技產品。如今，我也對聲音產生了興趣，對它充滿驚奇，帶著對聲音的迷惑和新奇，進行了快樂的探究之旅。
聲音是如何產生的？我進行了實驗探究，一是讓一些物體發聲，二是觀察這些發生物體的共同特徵，進行分析。我在鼓皮表面均勻的撒上細沙，用木棒敲響鼓皮，使其發聲，沙子會被彈起，當沙子不跳了，鼓聲也就消失了。再在一課桌表面放上些許紙屑，然後用手拍向桌面，使其發出聲響，便會發現，紙屑已被彈起，聲音消失時，紙屑也就沒動了。我還用手去撥動吉它上的琴絃或古箏上的琴絃，琴絃都會振動，而隨之會發出琴音，我得出結論：物體會振動、會發聲，即振動可以發聲，振動停止，聲音也停止。
聲音是怎樣傳播出去的呢？聲音從發聲物體本身怎樣傳到遠處呢？我先進行猜想和假設：聲音的傳播需要媒介嗎？如果不需要，真空也就可以傳聲，那麼在外太空，也可傳聲嗎？我便進行實驗：在一個裝水的玻璃缸裡放養一條金魚，待魚停留水中未動時，用一隻筷子迅速地敲南玻璃缸表面，發出撞擊玻璃缸的聲音，金魚會立即被驚嚇並迅速遊走。我又準備一個大廣口瓶、橡皮塞、小鬧鐘、底坐。把正在響鈴的小鬧鐘放入大廣口瓶中，用橡皮塞塞住大廣口瓶的瓶口處，放在底座上，逐漸抽出大廣口瓶中的空氣，便會發現響鈴聲音逐漸減少。我還在池塘中放養一條魚，待魚正安靜時，我在旁邊大聲說話，注意觀察，魚兒會因驚嚇慌忙逃游到它處。接著在游泳池岸邊放著音樂，便在水中游，仍會聽見音樂聲。我知道，聲音的傳播需要介質，即固體、氣體、液體，而真空卻不能傳遞聲音。
聲速，聲音的傳遞，有快有慢，通過閱讀資料，我發現，在溫度較高的介質中，聲速會更快些，在固體、氣體、液體三者中，以相同溫度時來測量，聲速在固體傳播時會大於在液體中的速度大於在氣體中的速度。
感知聲音。我們人和動物是怎樣感知聲音的呢？查閱資料，才明白人耳感知聲音的過程：外界傳來的聲音先由耳道傳至鼓膜（耳郭收集聲音）引起鼓膜振動，這種振動產生的訊號經聽小骨及其它組織傳給聽覺神經，聽覺神經把訊號傳給大腦，人就聽到了聲音。除此之外，還有骨傳地—通常情況下，人們聽到聲音是通過頭骨、頜骨傳給聽覺神經，引起聽覺，一些失去聽覺的人可以利用骨傳導來聽聲音。自然界中的一些動物也能通過骨傳導的方式感知周圍的聲音，比如生活在海洋中的鯨是通過下頜骨來感知水中的聲音。
通過這次對聲音的探究之旅，我知道許多聲音的奧祕，在以後的生活中，我還將利用聲音的特性去創造我們的生活，為低碳環保中國而努力。
遊戲生活中的物理實驗探究 篇2
國一作文 ,1341字日常現象、生活中的小遊戲以及我們的玩具中都蘊含著物理知識，隨著我們不斷增長的物理學知識和探究實驗的興趣，用物理知識的儲備來尋找所需要的資訊源，挑戰我們的學習興趣，開創遊戲的空間增長物理知識，讓我們意識到實驗不僅僅是走進實驗室才能完成的探究，更是讓生活中得到的實驗探究興趣。
許多生活現象都能引發我們遐想，一個不經意的想法，一個微小的變化，都會引導著我們去探索，去實驗。當我們用老花眼鏡（凸透鏡）看近處或遠處物體，我們會被意想不到的現象吸引；當新鮮的雞蛋在水中下沉，卻在不斷加入鹽的水中浮起，我們會為之驚訝；當我們用線和紙杯製成的土電話體會小時的樂趣；當我們可以用水杯和紙板托起水的激動。經過了大膽證實猜想就會有意想不到的收穫與發現，原來物理是這樣充滿奧祕與神奇，充滿著樂趣。
物理就在我們身邊，生活中的很多現象都蘊含著物理道理，甚至一些小遊戲和生活現象都有讓我們覺得很驚奇，要來了解這個神奇的世界就用我們儲備的物理知識來解決。物理這門學科，培養著我們的小組實驗精神，提高我們的動手能力，使我們對生活充滿好奇……
就拿我們人人熟悉的手機來說：當前手機的應用已經非常普遍了，當我們在用它進行通訊、娛樂甚至上網時，還可以用它來做小實驗解決我們的學習知識，例如撥打放在桌面上調至振動的手機[1]，可以聽到手機與桌面間因為振動而發出的聲音，說明聲音是由於物體的振動而產生的。進而我們會想，如果把教科書中可抽真空罩的實驗中的小鬧鈴換成手機，當撥打置於鈴聲狀態的手機時，以及不斷抽空氣的手機時，體會可以聽到鈴聲以及感到聲音在變小的過程，體會學習的聲音不能在真空中傳播。但是在撥打時，發現手機是有訊號的，甚至是可以接通的，看來雖然聲音不能在真空中傳播，那手機訊號直接傳播的可能不是聲音，其實手機的訊號是一種電磁波，可以猜想出電磁波應該是可以在真空中進行傳播的。這就啟發我們，聲音與電磁波的性質並不一樣，宇航員就是藉助無線電來傳遞資訊，由此我們可以看出物理對於生活的重要性。
日常生活中的想象可以給我們很多啟發，而我們從小玩起來的小玩具也可以讓我們從物理知識中得到解決。
像如飲水鳥，將飲水鳥的頭按低，使其嘴接觸到水，讓後釋放，之後會發現它不斷地抬頭又不斷低頭完成飲水動作，也許之前我們會覺得這很好玩，現在我們會想到那飲水鳥是不是會永遠飲水下去？首先我們給予鳥一定的能量，可以猜想這種能量不是平白生成的。可會不會永遠存在下去，所以我們聽到的永動機是不可能存在的，但這個玩具卻稱為“愛因斯坦也吃驚的玩具”，也想徹底明白這個問題，我們還有很多的探究去完成。也許現在我們的猜想或許不完善甚至是不正確的，而在生活中有很多現象我們可以利用物理知識解決問題，隨著我們物理知識的不斷掌握，更能體會到物理的神奇。
物理是一門很神奇的學科，它可以引導我們走入一個神奇的世界中，我們需要不斷觀察、提出質疑和探究實驗，我們的能量是無窮的，我們可以用永動機的精神去追求科學真理。
物理激發我們的興趣，培養我們的求知精神，我們能夠在玩耍中獲得知識，在生活中懂得物理道理，我們要對生活現象懷有疑問，用自己的物理知識來解決，去發現，這樣我們會發現，只有這樣做了，才會是成功者的作為，探究物理讓我們從走進實驗開始，興趣從探究中獲得！
探究生活之奧祕 篇3
國小四年級作文 ,503字生活就像一扇窗，透過它可以獲得更多知識；生活是一艘船，乘上它可以到達智慧的彼岸；生活如一本書，閱讀它可以懂得許多道理。我們都熱愛生活，也在不斷探究生活中的祕密。
每到秋天，我總會因為過敏而引起久咳不愈的現象。正好這時也是美味的橙子成熟的季節，於是媽媽打算用從姥姥那裡聽來的方法—盐蒸橙子為我治療咳嗽。
首先，媽媽把橙子洗乾淨後放在鹽水裡浸泡20分鐘，並用筷子在橙子上扎幾個小孔，以便於鹽水滲入果肉。最後，再把橙子的頂部平切一片，在露出的果肉上撒一些鹽然後蓋好。只差一步啦！咦？媽媽把橙子放入碗中時，為什麼沒加水呀？哦，原來蒸好以後，碗底自然就會有一些汁水了。看著媽媽把碗放入鍋中，又經過20多分鐘的等待，美味的橙子終於蒸成了。
媽媽一開啟鍋蓋，迷人的橙香伴隨著淡淡的鹽味立即飄散開來，整間屋子都被香味所覆蓋。
我吃了它之後，第二天就舒服了許多，看來這種方法不要讓我打針吃藥就可以把我的病治好。為什麼呢？我好奇地上網查了一下資料，原來橙皮中有種叫做那可汀和橙皮油的物質，可以止咳，而這種物質只有在蒸的過程中才會出現呢！
生活中有許多小事，如果你留心去觀察去研究，一定會發現許多奧祕。
讓研究成為一種習慣 篇4
高一作文 ,834字走出教室，看著校園的風景，心中的惆悵一點一點的凝聚在一起。好友走過來，拍了拍我的肩膀。
自從進入高中以來，數學一直是我不能攻克的難題，即使我怎樣千方百計地去琢磨它。所有的方法我都用過了，特別是“瘋狂刷題”。數量似乎是我心中所幻想的城堡，可是想要到達它，我固然得披荊斬棘。
週三又考了數學。成績出來時，我還是不肯相信自己的眼睛，成績與我預估的分數又差了好多。看著一道簡單的幾何題竟一分沒得，我茫然了。
數學老師又照例找我進辦公室，除了像以往談談我的成績外，他竟補充了一句：“數學這門學科是需要做題的，可它也是需要你去思考去探索，而不是去背它的題法。”
走出辦公室，步履無比沉重，這句話一直縈繞在耳邊，難道我的學習方法就錯了？那接下來我要怎麼去探索？怎麼學會學習數學？
“啊！”就在想著這問題正想踏入班級門時，經差點被門檻絆了一跤。“什麼門檻，今天一天都不順！”我皺起眉頭，轉過頭去，卻忽然瞥見了似乎正在研究題目的她。她是我們班最不顯眼的，一般很少有人能夠注意到她。“你在做什麼學科的作業？”不知為何我來了興致，竟開學來第一次跟她說話。“啊？哦，研究數學題啊！”她抬頭看見了我，回答完後又低下頭去，我的目光注意到她書上的字。
她是在研究課本上的題，那些經常被我們忽略的最後的探索題，她在書上密密麻麻地寫滿了她的解題思路，加什麼輔助線，甚至還有多種解題方法。
“研究這個幹什麼？”我驚愕道。“數學就是得要探索，即使是簡單的題，都要儘可能探索出多種方法，這樣會使思路更加清楚，這部分掌握得更加紮實。”
想到自己的數學書上那乾乾淨淨的頁面，再對比一下她所探索過的痕跡，似乎明白了我們倆的差距了。
回到自己的座位上，翻開數學書，拿出草稿紙，在上面演算畫起圖來。一條一條的輔助線標在了圖形上面，我的心也明亮了起來。探索，原來是這麼一回事。
人生中必然需要探索，只有讓研究成為一種習慣，之後的路才會柳暗花明。
我現在期待著下一次數學測試，希望經過研究，能到達心中所謂“傳說中的城堡”。
“科學色拉醬”之探究水的祕密 篇5
國小三年級作文 ,623字五月十九日，科學名師石頭老師來到了我們的校園，給我們小記者團帶來了一堂生動有趣的科學實驗課。石頭老師說，我們上課表現好的組會給我們每人一塊水晶，我們都興奮極了，我想我們小組等下一定要好好努力，爭取拿到獎品。
“水的張力”篇
上課開始了，石頭老師先給我們表演了一個魔術：讓水乖乖的聽他的話。只見他取來一隻裝滿水的瓶子，將一塊紗布用牛皮筋紮在瓶口，把瓶子倒立豎起來，神奇的事發生了：水竟然一滴沒有倒出來！我們都驚歎不已，這是什麼原因呢？我們心中疑惑不解。石頭老師讓我們親身實踐一遍，以便找到問題的答案。老師給我們佈置了任務，每個組上臺領取實驗材料，完成這一個有趣的實驗。我們組只有三個人，但我們相信，肯定能行。我們一步一步的按老師剛才做的，倒下去，成功了！同學們在實驗後紛紛提出了自己的想法，有的同學認為是有一個力把這水給托住了。最後，石頭老師給出了答案，原來托住水的是水的表面張力。
“水的密度”篇
接著，石頭老師又給我們看了一個神奇的試管，裡面的水竟然分了層，原來是用食用色素使這兩層水變得清晰。但老師告訴我們，這只是普通的水。老師給我們演示了一下，沒想到裡面加了鹽，但是這兩層加的鹽量都不同。我想起了馮老師在科學課上講的濃鹽水比一般的水重，一般的水會浮在濃鹽水上面，怪不得會分層呢！我的說法得到了老師的讚揚。石頭老師又給我們講解了不同濃度鹽水的密度不同
老師最後獎了我一塊紫水晶和一塊蛋白石，因為我們組的紀律好，且實驗也都成功了。今天真開心呀！
井蛙成因 篇6
國小四年級作文 ,745字小青蛙翠翠一直生活在池塘裡，那裡的水很清很清，清得可以一見到底，它每天起來都會跳到池塘邊上看著水裡的倒影，精心地打扮自己，這裡空氣新鮮，環境優美，在這裡自由自在地生活，不知有多麼快活，多麼愜意。
不知什麼時候開始，池塘邊上建起了許多工廠，那裡的空氣、水質在慢慢地發生變化。有一天，小青蛙正在池塘邊玩耍，這時工廠的排水管忽然排出又髒又臭的汙水，那汙水一下子衝向小青蛙，好像要把它淹埋一樣，小青蛙使勁一跳，跳到池塘邊上，這心驚地說：＂幸好我跳得快，才能躲過這一劫，不然就沒命了。
於是小青蛙準備從新找一個新家，它走啊走，找啊找，忽然看到前面有一片農田，綠油油的禾苗整整齊齊地站在田裡，小青蛙開心地想：＂這片農田真好啊！以後這裡就是我的新家了。〃小青蛙高興地哼起了美妙的歌謠，可沒過多久，農民伯伯揹著一大桶農藥殺蟲劑過來了，對著田裡的禾苗說：＂我得給你們噴一下農藥，不然你們全長蟲子啦！〃話音剛落，就朝禾苗噴撒過去，刺鼻的農藥味差點讓小青蛙暈死過去，它捂著鼻子連滾帶爬地逃出了農田。
小青蛙找呀找，來到一個湖泊邊，這裡景色迷人，湖邊還有一口井，既沒有工廠汙染，又沒有農藥毒害，應該是最安全的地方了，心想：＂我就在這裡安全落戶吧！〃小青蛙慶幸自己終於找到一個十分滿意的家園，可是沒過幾天，意想不到的事情又發生了，就在它放鬆警惕的時候，魔爪又伸向了它，一個手拿鐵叉的男孩，正在慢慢向它逼近，只聽＂嗖＂的一聲，鐵叉向它刺來，幸虧小青蛙機靈，縱身一躍，跳進了井裡，躲在井裡的小青蛙無奈地大喊：＂我想擁有一個美好的家園，怎麼就這麼難呢？為了生命安全，我只能生活在井底，做一隻井底之蛙了！〃
井蛙成因的故事告訴我們，地球是我們共同的家園，愛護環境是我們每個人的責任，讓我們大家行動起來，共同建設美麗的家園吧！
井蛙成因 篇7
國小二年級作文 ,312字從前有一隻青蛙，它天天在外面東奔西跑，是一隻見過世面的青蛙。
有一天，這隻青蛙在一家工廠附近的河裡轉悠，可是這家工廠的煙囪冒著黑煙，延伸到河裡的水管流著黑乎乎的汙水，令人作嘔的汙水像魔爪一樣伸向了它。
青蛙立馬上岸跑到了旁邊的水田裡，還沒看夠青青的稻秧，就有人來了。那人舉著細長的管子，朝它的方向噴來一陣水霧。“呀，是有毒的農藥！”難受得青蛙頭都要暈了。
它被趕到了池塘邊。這時，有一個捉青蛙的人看見了它，一邊快步追過來，一邊把鐵叉子使勁地扔向了它。青蛙連忙躲閃，最後只能跳到了一口井裡。
在以後的日子裡，可憐的青蛙再沒有從狹小的井裡出去過。它多希望外面沒有難聞的汙水來趕它，也沒有劇毒的農藥來害它，更沒有可惡的人來抓它啊！
井蛙成因 篇8
國小三年級作文 ,417字我是一隻快樂的小青蛙，我喜歡在田裡，河水裡自由自在地跳來跳去。
有一天，我正在河邊玩耍，突然有一隻黑乎乎的大手正在向我伸過來，旁邊的河水立馬就變成了黑黑的，我都看不清前面的路了，我把頭探出水面一看，原來是河邊的工廠正在向河裡排放汙水，汙水不停地在漫延開來，我連忙往岸邊跳去，到了岸上我回頭一看，整條河都變成了黑漆漆的。上了岸後我跳到了禾苗田裡，可是怎麼回事，我怎麼感覺頭暈乎乎的，全身沒力氣了，這個時候我抬頭一看，原來是農民伯伯正拿著農藥槍在給禾苗打農藥呢！難怪田裡到處都是一股難聞的氣味，讓我都透不過氣來了，我又只有繼續往前跳了，當我以為我安全了的時候一把鐵叉子用力的往我身長砸了下來，只見一位大叔正拿著一把長長的鐵叉子不停的在砸，我真的被嚇出了一身冷汗，幸好我的動作快，不然我要成為別人的盤中菜了。
我想啊想，我還能逃到哪裡去呢？哪裡還有安全的地方呢？突然看到前面有一口深井，我想也沒想的直接跳了進去，“哈哈”我感覺我終於安全了！
井蛙成因 篇9
國小一年級作文 ,218字很久很久以前，青蛙住在一條小河裡，它每天自由自在地生活著。可是，工廠的汙染水像一隻黑色的魔爪伸向了小河。環境越來越差，青蛙只好搬家。
青蛙把家搬到了稻田裡，它每天盡情地吃著害蟲。後來，農民伯伯向田裡噴灑農藥。青蛙被毒得頭暈眼花，它只好再次搬家。
青蛙剛搬到湖邊，就看見有個人腰上掛著竹簍，手裡拿著叉子向它追來。青蛙嚇得趕緊往井裡一跳，躲過了叉子。
“我寧可待在井裡，也不想去外面了。”青蛙說。
從此以後，青蛙就住在了井裡，成了井底之蛙。
井蛙成因 篇10
國小四年級作文 ,560字呱呱呱，呱呱呱，我是幸福的小青蛙……
清晨，陽光正好，微風浮動，我盤腿坐在河岸邊，一邊享受大自然的洗禮，一邊放聲歌唱，身為一隻青蛙生活如此美好，真令人陶醉！等等，什麼味道？刺鼻且腥臭，我轉身四處尋找來源，天哪！那是什麼？山坡上高高聳立的工廠冒著漆黑濃厚的煙，伸著一條又粗又大的管子直通河邊，管子里正流淌著臭氣沖天的黑水，猶如一隻魔爪伸向我，我嚇得轉身逃跑，被那隻“黑魔鬼”抓住，不死也要脫層皮吧！
我一頭跳進稻田裡，好險！擺脫了“黑魔鬼”我就在稻田裡住了下來，劃劃水、吃吃蟲，倒也樂得自在。“噗嗤、噗嗤”怎麼雨聲不是“滴答、滴答”呢？我一抬頭，原來不是下雨，滴在我頭上的是從一個奇怪噴頭下噴射出來的怪水，帶著強烈的酸味，我清楚地看到，這種“水”一噴下來，那隻活蹦亂跳的螞蚱馬上翻了白眼。我慌了，想到下一個可能就是我，我趕緊捂著嘴巴逃走了……
我一路狂奔，終於找到了表哥一家居住的池塘，“表哥，表妹……”我大聲呼喊，可是誰都沒有出來，我正要到對岸尋找，耳邊響起一陣猙獰的笑聲：“又來了一隻，今天大豐收啊！”我扭頭一看，一個滿臉橫肉的人，腰裡挎著個竹籃，籃中全是我熟悉的面孔，他咧開大嘴，拿出叉子，向我刺來……
罷了，罷了，大千世界，哪裡才是我的家？又驚又慌的我一頭扎進了一口枯井，也許這裡才是我的家！
哎，這才是我的家……
井蛙成因 篇11
國小三年級作文 ,481字我是一隻快樂的小青蛙。
爺爺跟我說過，在他小時候，天空湛藍湛藍的，小草碧綠碧綠的，湖水清澈見底，空氣清新怡人！於是我決定出去尋找爺爺的“小時候”，可是……
當我來到河邊，抬頭一看，對面工廠的大煙囪里正冒出滾滾黑煙，廢水從工廠的排水管裡流出來，發出陣陣惡臭，我慌忙捂著鼻子逃離了。
我又蹦蹦跳跳地來到了附近的田野，綠油油的水稻在風中翩翩起舞。我想，這裡一定有好多蟲子，我可以美餐一頓啦！忽然，我聞到了一股非常刺鼻的味道，這是什麼東西在作怪呢？我突然想起爺爺和我說過的話，他說人類會用一種藥水來殺死害蟲，但是如果我們吃了這種被殺死的蟲子，我們也會中毒而死。為了保住我的小命，我趕緊逃跑了。
我氣喘喘吁吁地來到一個水窪裡休息，本以為這裡安全了，一把鏟子突然“嗖”的一聲飛了過來，差點砸到了我的頭。我回頭一看，一個身穿藍色上衣、黑色褲子的人，身上掛著竹簍，竹簍裡發出了“呱呱呱”的聲音，原來他是一個捕蛙人！我看了看四周，無處可逃，只能義無反顧地跳到了井裡。
從那天起，我成了一隻井底之蛙，與世隔絕。就在那天晚上，我做了一個夢，夢裡我找到了爺爺的“小時候”！夢裡，我笑了！
井蛙成因 篇12
國小三年級作文 ,449字有一隻可愛的小青蛙，它生活在一個小池塘裡。小池塘裡的水很乾淨，能照出人的影子。它每天在水裡練習蛙泳，生活得很快樂！可是，池塘的旁邊造了個大工廠，大工廠裡飄出了黑黑的煙，又黑又臭的汙水也流到了池塘裡。青蛙看到黑黑的水，很害怕，馬上逃出了小池塘。它想：我不能在這裡快樂地生活了，我要去找個新家。
於是，它來到了稻田裡，看到稻田裡的稻子綠油油的，非常喜歡。可是過了幾天，一個農民伯伯揹著藥水箱，給稻田除害蟲，噴出來，一股臭臭地難聞的氣味被青蛙聞到了，它想：這裡不能住下去了，我要再去找個新家。
青蛙又來到一個泥潭裡，這裡非常安靜，於是，它在這裡開始生活了。有一天，一個手拿叉子的農夫來到泥潭抓東西。他聽到了青蛙“呱呱呱“的叫聲，開始尋找。他看到了青蛙，把叉子對準青蛙扔過去。幸好青蛙很靈活，跳躍能力又好，一跳跳進了一口井裡，農夫落空了。
青蛙逃出了農夫的手掌，在井裡開始了新的生活，井裡沒有又黑又臭的汙水，沒有難聞的藥水，沒有抓青蛙的農夫，雖然每天都只能看到頭上的一片天，但是它生活的自由自在，快快樂樂！
井蛙成因 篇13
國小三年級作文 ,553字小青蛙呱呱從還是一隻小蝌蚪的時候開始，就居住在這片池塘裡。這是一片清澈見底的池塘。在這裡，呱呱每天可以和水草們一起跳舞，和魚兒們一起捉迷藏，在寬寬的荷葉上和露珠做遊戲，在暖暖的陽光下與蜻蜓打招呼。可是不久前，來了一批工人叔叔，他們在池塘邊建起了好多工廠，接著從工廠裡傳來了隆隆的機器聲，通向池塘的管子裡源源不斷地排放著黑乎乎的並散發著臭味的廢水。從那以後，清澈的池水變黑了，魚兒生病了，蜻蜓飛走了，水草和荷葉也枯萎了，呱呱傷心地離開了家。
傷心的呱呱路過一片碧綠的農田，農田裡傳來了同伴們歡快的叫聲，他開心地加入到同伴們的行列中，與他們一起捉害蟲，共同保衛起農民伯伯的莊稼。可是，好景不長，農民伯伯似乎不夠滿意呱呱們的勞動成果，開始不斷的噴撒農藥，刺鼻的藥水很快毒死了害蟲們，但也嚇跑了呱呱和同伴們。
呱呱走呀走，來到了一條小河邊。他發現這裡沒有汙染，也沒有農藥，終於可以安心地定居下來了。不過，呱呱住下來沒兩天，就發現每天都會有人會揹著竹簍，拿著叉子，過來抓青蛙。呱呱的好多同伴已經被搬上了人類的餐桌，成了他們的美味佳餚。呱呱害怕極了，趕緊狼狽地逃跑。可是人類還是窮追不捨，呱呱只好縱身一躍，跳進了附近的深井裡。
“外面的世界太可怕了，我再也不出去了！”呱呱趴在黑漆漆的深井裡，從此過上了與世隔絕的生活。
井蛙成因 篇14
國小四年級作文 ,618字從前，有一隻無憂無慮的小青蛙。它周遊了很多地方，當它回到家，發現家裡空無一人，小夥伴們不知去向。於是，它開始尋找小夥伴。
小青蛙跳進河裡，它一下子就聞到了一股臭烘烘的味道。原來，附近的工廠每天在河裡排放又臭又髒的毒氣。像一隻魔爪，攪得河裡的生物無法生存。小夥伴們肯定不在這個河裡。於是，它後腿一蹬，迅速逃離。
小青蛙來到稻田裡，綠油油的小苗像士兵一樣整齊的排列著，一幅生機盎然的景象。小青蛙心想：這下我有口福了。可是，它半天也沒有找到一丁點食物。原來，農民伯伯定期噴灑農藥。把害蟲、益蟲統統殺了個精光。小夥伴們也肯定不會在這裡。
終於，小青蛙找到了一個清澈見底的湖。它心裡一陣欣喜，心想：夥伴們興許在這裡。正想著，一個小男孩拿起一把叉子朝它扔過來，小青蛙嚇得魂飛魄散，奮力朝湖岸邊逃去。可是，小男孩的叉子在後面緊追不捨……千鈞一髮之際，小青蛙縱身一躍跳入了井中。
原來，它的夥伴們都在井底。它們沒有久別重逢的喜悅，它們無比沮喪，紛紛哭訴：“人類不愛惜自己的家園，害我們成了無家可歸的井底之蛙……”
坐井觀天的日子非常的苦悶和寂寞。可是，當它們看到天空一天一天的變藍，遇到萬里無雲、碧空如洗的日子，它們總是幻想：終有一天，它們可以回到田野裡，回到湖泊裡，過上舒適安逸、衣食無憂的日子。
過了段日子，從遠方傳來了一個渾厚有力的聲音：“寧要綠水青山，不要金山銀山。綠水青山就是金山銀山！”青蛙們聽了各個喜笑顏開，它們相信離開井底的日子不遠了。
井蛙成因 篇15
國小三年級作文 ,566字可愛的小青蛙原本無憂無慮的生活在環境幽美的池塘裡，工業的發達導致一批批農房拆遷，搬離了這片淨土。留下殘破的土地被大量企業相中，紛紛前來建房造廠，小青蛙的家園被破壞了，池塘裡排了大量的廢水又髒又混，植物枯萎，惡臭難耐，一隻無形的黑爪逼著小青蛙不得不離開原本屬於它們的家園。
小青蛙到處流浪，一蹦一跳四處找家，途徑一片綠油油的農田，心想終於可以在這裡安家了，可是好景不長，就在小禾苗一天天長高的時候，不斷的有人時不時的來除草撒農藥，噴撒農藥雖然除去了害蟲，但是也破壞了小青蛙的居住環境，要知道青蛙也是捕食害蟲的能手，農藥毀了它們的食物，甚至也毒害了它們的生命，小青蛙失望至極，萬般無奈之下小青蛙只能再次流浪找家。
找呀找呀找……柳樹成蔭的岸邊留住了小青蛙的視線，呀！這裡的環境多好，空氣新鮮，河水清澈，撲通一下小青蛙跳了進去，哪知“頑皮”的人類舉起鐵叉投向了它們，一個逃一個追，“青蛙可是我餐桌上美味的食物，一定要抓到你，嘿嘿……”胡亂撞牆的逃跑方式把它逼進了一口深井，縱身一躍。躲在井底沒有惡臭，沒有農藥，沒有追捕，抬頭就是一片藍天多好。
井蛙成因是環境造成的，環境的突變，人類的破壞，使得小青蛙失去了綠色的家園。地球需要綠色，小青蛙更需要自己的家，始作俑者必將自食其果，只有人人維護這個環境鏈，各個生物才能持之以恆，共享美麗的地球。
探究花生的奧祕 篇16
國小三年級作文 ,371字週末，我和朋友們在剝花生。
我們先剝花生把它裡面的花生米放進盒子裡。看誰最先剝完。我們在剝花生時，每個人心裡都有不一樣的。有的著急，有的開心，有的胸有成竹。
李老師說：“易品柯第一個剝完，第二個市周晨妤……。”。然後我們在花生殼上畫了一幅畫，有的畫心，有的畫船，有的畫小人，真是奇異無比。
花生殼不僅可以畫畫，還可以用來擺圖案，有的用殼一個一個連起來擺成一棵樹，有的用殼來當船，真是奇奇妙妙的作品。
生花生吃了可以防癌症，你說神不神奇。
熟花生最好用來招待客人，因為客人來你家，沒吃的心裡也會有點兒不開心。花生吃了有這麼多的好處客人吃了心裡會樂滋滋的，我們不能小看花生。它的好處說也說不完。
最後，我要說：“有一個貝，它用自己的肉和血磨成珍珠，但是很小。你別看貝小就不要，就像花生米一樣，花生雖小，作用大，我們要一個一個探索，發現其中奧祕。”
井蛙成因的看圖寫畫 篇17
井蛙成因的看圖寫畫4 ,470字我是一隻青蛙，我現在在一口井裡講述我的故事：
我原本生活在一個工廠附近的小河裡，我很安穩的生活著，可是突然有一天，一個管道流出了紫色黑色的液體，還帶著一股很刺鼻的味道，我也沒太在意，可是一天天的過去了，這裡的水質越來越差，我的朋友們都搬走了，其中一位還對我說“這是人類在排放化學品呢！要我說我就去農村住，哪兒有……”說完他就走了。
我收拾了收拾，就來到了農村。這裡果然如那位朋友所說的那樣，不僅風景優美，空氣也很清新。我來到了一片水田，在這裡衣食無憂。可是第二天就來了一個人，他手裡拿著個噴頭，而且連線著一個箱子，上面還有一個我不認識的標識，可是這個東西一噴出來，我就頭暈眼花，我這時什麼都不管，撒腿就跑。
我跑的氣喘吁吁終於來到了一個池塘，我想：這回能清靜了吧！可是不然，有一個人腰裡彆著個籮筐，手裡拿個叉子，猛地向我飛過來，我眼疾手快一下子就跳進了旁邊的一口井裡，我也變成了童話裡的井底之蛙。
雖然我安全了，可是我擔心外面的同類們。希望人類不要再捕殺小動物、破壞大自然唯利是圖，就像你們說的，降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上！
看圖寫話井蛙成因 篇18
看圖寫話井蛙成因80 ,836字青蛙有一個很舒適的家，那是一處池塘。春天，這裡的小草抽出新芽，與它問好；夏天荷花盛開，對它微笑，為它遮雨；秋天蓮蓬慷慨地請它來吃美味蓮子；還有魚兒陪它嬉戲；生活如此的舒服自在！
有一天，工廠的管道開始向這處“天堂”排放汙水，一開始排放量很少，雖然大家有所察覺，但覺得很快就會恢復，也沒太在意。可過了一段時間，工廠愈加放肆，原本清澈見底的池塘水越發渾黃，再過不久，這兒變成了一條臭水溝。青蛙向遠處望去，工廠的的大煙囪正冒著濃濃的黑煙，源源不斷……此地不宜久留，青蛙心想。
這時魚媽媽游來告訴青蛙。小魚兒因為水太髒生病了，這次是來向它道別的，如果再不找一個乾淨的家園，它們都會病死的。
又過了一段時間，青蛙實在受不了了，看著汙水像魔爪一下向他伸來，它來不及向小草、荷花道別，一步三回頭地另尋家園了。
走著走著，夜漸漸深了，睡意襲來，青蛙只得先在水稻田裡小憩，像下雨似的，青蛙被“雨水”給淋醒了，幾滴“雨水”滴到青蛙的嘴裡，雨水絕不是這種味道！
它睜開雙眼，一個農夫模樣的人拿著花灑在四處噴灑，青蛙瞥見了那人身後的圖案，驚恐襲滿全身—骷髏！農藥！青蛙只覺得有些天旋地轉，好像喝醉酒似的，直覺告訴它：此地不宜久留！
它又向遠處跑去，找到了一處池塘，青蛙的心怦怦直跳，它是在太興奮了，可是，為什麼如此清澈的池塘裡卻看起來死氣沉沉呢？靜下來時，只聽得輕微的腳步聲，它回過頭來，一個人正拿著耙子瞄準它，看來這兒也留不得了！
來不及細想，只見不遠處有一口井，一個縱身，青蛙跳了進去，再也不敢出來了。
青蛙想到從前無憂無慮的生活，又看看現在的自己，有些心酸，說不出的難受。
青蛙為什麼會落得如此地步？歸根結底是因為人類，因為人類汙染環境，動物們沒了家園，這種例子可不少！因為人類的貪婪自私、無知糊塗，所以隨意玩弄甚至殺害小動物也人也屢見不鮮，凱巴伯森林裡的災害已經是一個很慘痛的例子了。
所以讓我們開始保護環境吧！這樣就不會有動物母親的日夜哭泣聲。
珍惜自然環境，共營生命綠色！
井蛙成因 篇19
井蛙成因作文350字 ,375字在一條小河上碧波盪漾，許多動物都愉快的生活在這裡，小青蛙也如此。
可是有一天，人類在河對面造了一家工廠每天都會排出許多的廢水，日復一日，年復一年，原來碧波盪漾的河水變得黑不溜秋，像一雙魔爪一樣威脅著河中動植物的生命……
小青蛙看到現在的狀況，就立刻跑出水面，當它想要搬到哪住的時候，看到一片田地，那裡有豐富的食物和居住的地方。小青蛙想也沒想就跑了過去。
在農田裡，小青蛙快活的生活著，過著無憂無慮的生活。直到有一天：一個揹著農藥的人，在菜上噴農藥，小青蛙看到它的許多昆蟲朋友一個一個死去，它趕忙捂上鼻子，飛快地跳走了。
它跳著跳著跳到了一片水田裡，剛到一下子，一個大碴子從空中飛來，差點超重小青蛙，小青蛙聽到的袋子裡兄弟姐妹的慘叫，連忙回頭看，結果捕蛙人又來了，叉子從空中飛下來，多虧小青蛙伸手敏捷一下子跳到了井裡……
從此小青蛙變成了一隻井底之蛙。
井蛙成因的看圖寫畫 篇20
井蛙成因的看圖寫畫4 ,409字在很久很久以前，有一隻青蛙，它快樂地生活在一片河水裡。不知在什麼時候，在河水旁建了一個化工廠。一開始，青蛙依舊在河水裡生活得自由自在，突然有一天，化工廠將汙水排到了河水裡。這讓青蛙嚇了一跳，匆忙跳回岸上。
青蛙知道自己再也不能去那片河水。於是，青蛙來到了一塊水稻田裡。青蛙心想：這裡不錯，水又淺，而且蟲子又多，能讓我吃個飽……青蛙正做著自己的白日夢，一個農夫揹著農藥向青蛙走來，猛地朝水稻田裡噴去。青蛙沒支撐住，暈倒在了水稻田裡。
青蛙醒來後，立刻起身轉移自己的居住地點。它來到了一片小溪邊，察看四周後，就跳進水裡，它自由自在地遊著泳，開心極了。突然，一陣腳步聲傳來，青蛙並沒有察覺到。直至腳步聲在它身邊停下來。它抬起頭，發現一個漁夫用惡狠狠的眼睛盯著它，它立刻跳到岸邊上，還聽見從那個漁夫的竹簍裡傳來一陣青蛙的叫聲。只見漁夫抓不住它，拿出魚叉向它扔去。它奮力一跳，跳入了岸邊的一口井裡。
從那以後，青蛙生活在了井裡。