探祕者的王宮相關作文20篇

“科學色拉醬”之探究水的祕密 篇7

國小三年級作文 ,623字

五月十九日，科學名師石頭老師來到了我們的校園，給我們小記者團帶來了一堂生動有趣的科學實驗課。石頭老師說，我們上課表現好的組會給我們每人一塊水晶，我們都興奮極了，我想我們小組等下一定要好好努力，爭取拿到獎品。

“水的張力”篇

上課開始了，石頭老師先給我們表演了一個魔術：讓水乖乖的聽他的話。只見他取來一隻裝滿水的瓶子，將一塊紗布用牛皮筋紮在瓶口，把瓶子倒立豎起來，神奇的事發生了：水竟然一滴沒有倒出來！我們都驚歎不已，這是什麼原因呢？我們心中疑惑不解。石頭老師讓我們親身實踐一遍，以便找到問題的答案。老師給我們佈置了任務，每個組上臺領取實驗材料，完成這一個有趣的實驗。我們組只有三個人，但我們相信，肯定能行。我們一步一步的按老師剛才做的，倒下去，成功了！同學們在實驗後紛紛提出了自己的想法，有的同學認為是有一個力把這水給托住了。最後，石頭老師給出了答案，原來托住水的是水的表面張力。

“水的密度”篇

接著，石頭老師又給我們看了一個神奇的試管，裡面的水竟然分了層，原來是用食用色素使這兩層水變得清晰。但老師告訴我們，這只是普通的水。老師給我們演示了一下，沒想到裡面加了鹽，但是這兩層加的鹽量都不同。我想起了馮老師在科學課上講的濃鹽水比一般的水重，一般的水會浮在濃鹽水上面，怪不得會分層呢！我的說法得到了老師的讚揚。石頭老師又給我們講解了不同濃度鹽水的密度不同

老師最後獎了我一塊紫水晶和一塊蛋白石，因為我們組的紀律好，且實驗也都成功了。今天真開心呀！

探祕天然氣的知識 篇8

國小三年級作文 ,498字

天然氣，一個在人類生活中必不可以少的氣體，這樣的氣體密度小，比空氣輕。而且它可以幫助人類提升生活水平，但它也有自己邪惡的一面，為了不發生意外，小記者團組織了一個活動—《探祕天然氣》。

到達活動地點，在迫不及待中等待活動開始。首先工作人員繪聲繪色的講著關於天然氣的材料，安全，用途等各種知識。在此，我給大家講講我對天然氣的小收穫吧！

1、天然氣易燃易爆，遇到靜電火花熱值高，天然氣能源效率高，用途廣，沒除人民生活和餐飲行業作為燃料外，還可以用於發電，城市燃氣。2、天然氣器具八年作廢。天然氣燃燒消耗大量氧氣，使用時要儘量保持通風。3、燃氣具放在避免風口的地方，以防使用時爐火吹滅，周圍不要放易燃物品。4、為了避免食物煮沸流出來，建議用帶有熄火的保護裝置的燃氣具。5、用氣完畢或外出時，切記關閉火氣閥門。6、廚房積存的清汙容易著火，應及時處理。7、嚴禁私自安裝、改裝、折除。不能裝在臥室衛生間、書房、閣樓、地下室、易燃易爆的倉庫，不得在附近使用明光，堆放雜品或垃圾。

聽了我講了那麼多的“小收穫”，有沒有記住一些呢？如果你身旁有家長，可以讓他們也看看，也可以一起增長一點點的安全小知識哦！

一次酸奶王國探祕之旅 篇9

國小二年級作文 ,447字

酸奶可是我這個“小吃貨”的最愛，“營養又美味的酸奶是怎麼製成的呢？”帶著這個疑問，我和小記者們跟隨可樂哥哥開啟了一次奇妙的酸奶王國探祕之旅。

一進入味全品牌體驗館的簡報廳，那充滿了濃濃童趣的裝修風格一下子把我們帶入到了“酸奶王國”。這個王國的主人—“味全”可是個有60多年曆史的老企業了。蘆葦老師在介紹味全的發展歷史之餘，還告訴我們酸奶瓶底的祕密，讓我們大開了眼界。

緊接著，我們像罐頭裡的沙丁魚一樣擠進了熱氣球造型的電梯，可愛的電梯帶我們進入參觀走廊，一想到馬上就要近距離參觀酸奶的生產工藝了，我們都激動不已。

果然精彩的還在後頭，參觀走廊的兩邊貼滿了各式各樣的卡通造型，為我們介紹酸奶的製造過程，在另一層，我們還隔著透明玻璃，見識到了酸奶的製作流程，這次的酸奶王國探祕算是不虛此行了。

最後，老師還送給大家每人一瓶每日C，讓我這個“小吃貨”大飽了口福。

這次的酸奶王國探祕之旅真是收穫滿滿。我會挑選酸奶了，我在心裡暗暗下了決心，下次去逛超市買酸奶的時候，一定要在媽媽面前露一手。

校園裡的動物探祕園 篇10

國小三年級作文 ,548字

我們的學校裡有一個動物探祕園，雖然這裡的動物只是模型，但看著他們活靈活現的樣子，讓我想象著每天在他們身上都會發生許多有趣的事。

走進動物園探祕園，首先看到的是兩隻可愛的金剛鸚鵡。他倆站在木樁上像小哨兵，看見我來，馬上給其他動物通風報信：“有人來了，有人來了。”接著，你會看到美麗的丹頂鶴戴著紅寶石的帽子，在路邊迎接我。她穿著一身潔白無瑕的羽毛衣服，站在那裡是那麼的高貴，她目不轉睛地看著我，誠懇地說：“歡迎你來參觀我們的動物樂園。”

在她的不遠處有一對可愛的熊貓，大的是媽媽，小的是可愛的寶寶。熊貓媽媽給她的寶寶找到一根鮮嫩的竹子，熊貓寶寶開心地吃著。在這對熊貓母子的身後，有一匹斑馬在悠閒地吃著青草。斑馬的右邊有個袋鼠爸爸，他肚子上的大口袋裡探出一隻小腦袋來，驚奇地看著我，不解地問爸爸：“這個人是誰？她來這裡幹什麼？”

順著園中的小路往裡走，你可以看到一隻東北虎。他身上的皮毛是那麼的華麗，臉上露出威嚴的表情，像是在對所有的動物說：“我是這園中的大王，你們都要聽我的。”園中還有一個小池塘，一隻吃飽喝足的鱷魚正趴在池子邊晒太陽……

動物探祕園中種著許多花草樹木，所有的動物在各自的領地上，過得是那麼的悠閒，那麼的自在，那麼的快活。溫暖的陽光照耀著園中的每一處角落，照在校園裡每個小朋友的臉上。

肯德基的“探祕之旅” 篇11

國小五年級作文 ,669字

今天，我們三年級《湘潭日報社》的小記者們要到肯德基去進行“探祕之旅”了，大家都很興奮。

到達肯德基後，可樂姐姐熱忱地歡迎了我們的到來。作為一名肯德基的員工，做東西之前要運動一下，所以，可樂姐姐帶我們來到嘉亨茂的大門口前，教我們做熱身運動：“扭扭腰，彎彎腿……”做完後，可樂姐姐叫我們排好隊，有秩序地上樓坐好，接著，她說：“現在，我們來用氣球做一隻小狗吧。”同學們異口同聲地說：“好！”可樂姐姐聽了，就拿了一捆氣球，給我們每人一個，包括她自己也拿了一個，說：“先在這裡扭一扭，再到這裡扭一扭……”我們學著可樂姐姐的做法，慢慢地做著，很快，一隻活潑可愛的氣球小狗就出現在我的眼前了，這時，只聽“啪”地一聲，一個氣球爆炸了，哎！真是嚇死我了！做完氣球小狗，可樂姐姐又帶我們參觀了肯德基的廚房，告訴了我們：雞有五個部位，還告訴我們雞翅有三種：烤翅、霸王烤翅和香辣雞翅，接著，還教我們怎麼裝可樂……我們最喜歡的一個專案—做漢堡，開始了！可樂姐姐讓我們去洗手，然後，給我們發：西紅柿片、雞蛋、兩片面包、香腸片、醬、芝士片，讓我們自己做，我先在一片面包上抹一層醬，然後，把芝士片放在上面，接著，放上雞蛋和香腸片，再放上西紅柿片，最後，蓋上一片面包，漢堡就做好了，哎！真是看起來簡單，做起來難呀！我嚐了一口，發現自己做的就是不一樣，非常美味可口，可樂姐姐還給我們送上了可樂和薯條，讓我們品嚐。我們要走了，可樂姐姐讓大家一起來合一個影，於是，我們拍下了一張最美的照片，然後，我們都依依不捨地和可樂姐姐告了別。

這真是一次快樂的難忘的學習之旅啊！

快樂的探祕之旅 篇12

國小三年級作文 ,425字

一個秋高氣爽的下午，三年級的小記者們去嘉亨茂肯德基進行探祕之旅。

到了肯德基，美麗的可樂姐姐熱情地歡迎我們的到來。可樂姐姐說：“我們先到外面做熱身運動吧。”我們排著整齊的隊伍下樓。音樂響起來了，開始我覺得在外面做操很不自在，在眾目睽睽之下做運動還真有點不習慣。後來可樂姐姐優美的動作吸引了我，讓我很快地隨著音樂的節奏自然的搖擺了起來。

做完熱身運動，可樂姐姐說：“大家一起去廚房觀摩學習吧。”我們興奮地說：“好！”我們洗完手來到了廚房，在這裡我知道了三種雞翅，

它們分別是香辣雞翅、烤翅、超級霸王翅。我還看見了蛋塔、雞腿等很多很多好吃的，看得我都直流口水了。我們開始自己動手做漢堡了，可樂姐姐給我們發了做漢堡的材料，有漢堡片、芝士片、炒熟的雞蛋、肉片、漢堡醬、西紅柿片。首先把漢堡醬塗在漢堡片上，然後把芝士片、雞蛋、西紅柿、肉片依次放在上面，最後把另一片漢堡片蓋在上面。一個香噴噴的漢堡就做好了。

這次快樂的探祕之旅讓我玩中有學，學中有樂，滿載而歸。

肯德基的“探祕之旅” 篇13

國小六年級作文 ,673字

今天，我們三年級《湘潭日報社》的小記者們要到肯德基去進行“探祕之旅”了，大家都很興奮。

到達肯德基後，可樂姐姐熱忱地歡迎了我們的到來。作為一名肯德基的員工，做東西之前要運動一下，所以，可樂姐姐帶我們來到嘉亨茂的大門口前，教我們做熱身運動：“扭扭腰，彎彎腿……”做完後，可樂姐姐叫我們排好隊，有秩序地上樓坐好，接著，她說：“現在，我們來用氣球做一隻小狗吧。”同學們異口同聲地說：“好！”可樂姐姐聽了，就拿來一捆氣球，給我們每人一個，包括她自己也拿了一個，說：“先在這裡扭一扭，再到這裡扭一扭……”我們學著可樂姐姐的做法，慢慢地做著，很快，一隻活潑可愛的氣球小狗就出現在我的眼前了，這時，只聽“啪”地一聲，一個氣球爆炸了，哎！真是嚇死我了！做完氣球小狗，可樂姐姐又帶我們參觀了肯德基的廚房，告訴了我們：雞有五個部位，還告訴我們雞翅有三種：烤翅、霸王烤翅和香辣雞翅，接著，還教我們怎麼裝可樂……我們最喜歡的一個專案—做漢堡，開始了！可樂姐姐讓我們去洗手，然後，給我們發：西紅?{片、雞蛋、兩片面包、香腸片、醬、芝士片，讓我們自己做，我先在一片面包上抹一層醬，然後，把芝士片放在上面，接著，放上雞蛋和香腸片，再放上西紅?{片，最後，蓋上一片面包，漢堡就做好了，哎！真是看起來簡單，做起來難，呀！我嚐了一口，發現自己做的，就是不一樣，非常美味可口，可樂姐姐還給我們送上了可樂和薯條，讓我們品嚐。我們要走了，可樂姐姐讓大家一起來合一個影，於是，我們拍下了一張最美的照片，然後，我們都依依不捨地和可樂姐姐告了別。

這真是一次快樂的難忘的學習之旅啊！

我眼中的“王者榮耀” 篇14

國小五年級作文 ,599字

提起“王者榮耀”，許多男同學肯定不陌生，它是騰訊開發的一款遊戲，其人物逼真，畫質清晰，很多同學沉迷其中。可是，沉迷遊戲的危害值得我們深思。

遊戲，會讓中小學生對歷史產生錯誤的認識。例如：李白從一位瀟灑豪放的詩仙變成了一個殺人刺客；扁鵲從一名神醫變成了一個用毒高手；而荊軻則從戰國時期有名的男刺客變成了一名女刺客……這真的會讓我們對歷史造成錯誤的理解。

從幼兒園的天真孩童到名牌大學生，從建築民工到網紅明星，“王者榮耀”就如“電子鴉片”般，癮者無數。據騰訊的資料顯示，“王者榮耀”註冊使用者超過4億，每天活躍使用者超過2億，其中11歲至20歲的玩家比例高達59%。遊戲玩家呈現低齡化趨勢，已是事實。青少年作為手遊的主力軍，他們在遊戲的留存、活躍、甚至付費上有驚人的潛力，可這同時，因為世界觀、人生觀尚不成熟，更容易沉迷遊戲，深陷其中。

曾經有這樣一則報道：有一個14歲的初三學生，馬上就要進行中考了，自從迷上“王者榮耀”後，不管是吃飯、睡覺，甚至上廁所，都是手機不離手。在沉迷遊戲之前，他本是一個乖巧懂事、學習成績非常優秀的初中生，迷上網路遊戲後，不但學習成績直線下滑，而且性格也變得孤僻起來，拒絕跟外界交流，完全生活在遊戲世界中。相信這樣的例子不是少數。

“王者榮耀”根本不是“榮耀”，而是“農藥”！我們要遠離“電子鴉片”，做中華好少年，多讀書，多運動，積極參加有益的社會活動，健康生活，快樂成長！

做生活中真正的王者 篇15

國三作文 ,834字

近年來，一款名為“王者榮耀”的手機遊戲風靡全國。不止青年人，許多中學生甚至小學生也沉溺其中，無法自拔。學生正處於人生的關鍵時期，這種大量佔用學習時間、分散學習精力的遊戲，自然是被老師和家長視為眼中釘、肉中刺，大張旗鼓地展開“剿滅”行動。可這樣一來，也引起同學們的強烈牴觸志反彈，一時間怨聲載道，與家長爭執不休……

要想解決這一問題，首先要弄明白為何這款遊戲會如此受到學生的歡迎。原因很簡單—因為遊戲能給人帶來成就感與滿足感。這多半是在生活中沒有或缺乏的，在遊戲中，你只要花上一點時間，就能做許多“拉風”的事，沒有人會知道你在現實生活中的成績和處境，沒有學業的壓力，不用面對父母、老師的刁難，即使有關卡過不去，也不會有人說三道四，而一旦掌握了訣竅，就會成為遊戲裡的厲害玩家，獲得讚譽無數……這些對於在學習上不得其法的同學來說，是難以抵抗的誘惑。

但是，這些對現實生活有幫助嗎？當關閉了遊戲，回到現實世界後，難道不會產生一種失落感嗎？

當然會，因為打遊戲花去的時間，你原本可以用來預習新課，查缺補漏，或是閱讀課外經典名著。可現實是你平白浪費了時間，到頭來還要去面對那些該完成卻未完成的課業。這時，從遊戲裡得來的滿足感就會瞬間消失殆盡。

在遊戲世界玩得再好，獲得了再多的“榮譽”，都無法彌補在現實世界失去的時間。這前後的落差會使人產生一種空虛感，而這種空虛感會迷惑你、誘使你回到遊戲世界麻痺自我，進而引發出更大的空虛感，最終形成死迴圈，而這也就是人們常說的“玩沒玩好，學沒學好”。

青少年正處於走向社會的關鍵時期，我們都在為自己的未來努力奮鬥，容不得一絲一毫的閃失。與其整日泡在虛擬世界中“不見天日”，倒不如多參加體育活動和社會實踐活動，既減輕壓力，放鬆了自我，又培養了團隊精神和人際交往能力，為將來參與社會建設打下堅實的基礎。

所以，從現在起，放下手機，擁抱緊張刺激的學習生活。有朝一日，當你成為了現實中真正的“王者”，又怎會再需要用虛擬的“榮耀”來填塞生活？

探祕上海自然博物館——感受自然的神奇 篇16

國小六年級作文 ,442字

11月1日，陽光明媚，整個校園都洋溢著歡樂的氣息。明德小學三到六年級的同學們在學校的組織下，懷著期待的心情登上前往上海自然博物館的大巴，開啟探索神奇自然、發現自然之美、領悟自然真諦的一日實踐活動。

同學們都非常的興奮，一路歡聲笑語。經過一個半小時的車程，到達目的地—上海自然博物館。在博物館中，同學們看見許多大型恐龍的骨架、模型、各種各樣的動物標本，如：狼、獅子、鹿、國寶熊貓等等。通過姿態各異、栩栩如生的動物標本介紹，同學們增長不少關於動物的知識；通過觀察五彩繽紛的寶石，同學們認識許多有趣的石頭；通過了解氣候的變化，同學們意識到保護環境的重要性；通過參觀“海底世界”，同學們感受到海洋的神祕莫測……同學們在活動中認真做好參觀筆記，在觀察和探究中學到更多的知識。

在這次實踐活動中，不僅開闊同學們的眼界，豐富同學們的自然科普知識，還提高同學們探索自然的興趣。從自然博物館走出，很多同學都意猶未盡，仍然沉浸在自然科學的無限奧妙之中，希望以後有機會能與自然科學有更多的接觸。

小記者帶你探祕“航空” 篇17

國小三年級作文 ,524字

平日裡，我們仰望天空，時常會看見一架架飛機，穿梭在雲端，自由的翱翔。這時的我，腦子裡總會充滿一個個問號：飛機，到底是怎麼駕駛的呢？飛機，如何飛上天空呢？

這些問題，將由本次五一小記者的“探祕航空”活動給我揭曉答案……

午飯後，我們就驅車來到了本次小記者活動基地—瓜瀝七彩小鎮指揮展廳。到場後，我發現大家都換上了航空員的服裝，我也迫不及待趕緊換了衣服，瞬間覺得自己好“帥氣”。

緊接著，就進入了航空講座環節，講解員是一位航空員叔叔。他開始滔滔不絕地說道：人類對於航空的好奇心起源於鳥類。因為古時候人們看見鳥在天空飛翔，覺得很有趣。所以當時的人們就有了“想飛”的想法。他們想盡各種辦法要嘗試飛起來，不過都失敗了。但是，許多年後，美國的萊特兄弟卻成功地發明了人類的第一架飛機。在1909年，中國人馮如發明了中國第一架飛機。這十分了不起，讓我十分的敬佩。

隨後，講解員叔叔還講了飛機的構造、名稱。飛機分別是由機身、機翼、尾翼、升降裝置和發動機構成。

最後，我們還參觀了貨真價實的飛機，並踏進機艙內參觀留影。飛機並不大，但是裡面航空裝置應有盡有，真是太神奇了。

這次航空體驗，讓我懂得了好多飛機相關的航空知識，不僅讓我大飽眼福，更是讓我大開眼界！

我們班的王者 篇18

國小三年級作文 ,554字

我們班的王者，就是王浩宇。為什麼要叫他王者呢？請你們慢慢聽我講。

王浩宇最喜歡的就是踢足球和跑步。他的足球踢得特別好，獲得過國家三級運動員的稱號。足球他一刻都不會離腳。看！一下課，他就衝出教室跑到操場上，火速從班稚博的腳下搶到足球，直接一個漂亮的倒地鏟門，守門員王梓琪沒守住球，王浩宇再現王者的風采。

他的跑步也非常厲害，無論長跑還是短跑，都是全年級第一。記得有一次長跑比賽，王浩宇一聽到發槍聲，就像離弦的箭一樣跑了出去，跑了五圈，每圈都處於領先的位置，同學們歡呼雀躍：“迎接王者歸來。”

人無完人，金無足赤。王者有優點也會有缺點。王浩宇在班裡可是“天不怕，地不怕。”被同學稱之為“霸王”。上自習的時候，王浩宇就像把遊樂園搬到教室似的，在班裡做各種動作逗大家笑，一會兒又在班裡踢足球，一會兒做鬼臉，甚至還在班裡唱他改過的歌，引得一直專心寫作業的班長都忍不住笑了。

有一次，王浩宇忘記帶作業了，但他無所謂的坐在座位上。小組長問他為什麼不帶作業，他說：“不帶作業你能把我怎麼樣？”組長氣得說不出話來，將這件事告訴了賈老師，賈老師大發雷霆，二話不說，直接讓王浩宇罰抄作業十遍。這下王者真正領教了王牌老師的厲害，乖乖罰抄作業去了。真的是“一物降一物啊！”

我們班這位“王者”啊，什麼時候才能真正成為們心目中的王者呢？

螞蟻的王國 篇19

想象作文 ,581字

我是一隻蟻王，我比其他螞蟻大上兩三倍。我長得很特別，我的身體有三種顏色。我的觸角、頭部、上半身、腿部和臀部的下半部分是黑色的，我細細的鑰匙紅色的；我臀部上半部分是棕色的。

我的王國是在人類的豬圈旁的一棵大樹的樹根下，以及樹的周圍。這天，我出來走訪民間，每一隻螞蟻看到我，都向我打招呼，我們碰著觸角。在草叢的邊緣，它離我的王國很近，我看到了一隻棕色滲透點黑色的小螞蟻似乎迷了路。他經過我面前時，我向它指點了方向，它明白了，走了。

這時，我看到不遠處有一群螞蟻圍攏著，談論著什麼。我過去探個究竟：原來這兒有一小塊蘋果，散發著誘人的香味，大家抬不起來。我就過去幫忙，還是抬不起來，這時，陸陸續續又來了幾隻螞蟻，大家一合力，把這塊蘋果抬了起來，搬回我們的住處。我高興極了！

螞蟻們熙熙攘攘的往來。瞧！遠處一塊香蕉皮，好些螞蟻在香蕉皮的內部貪婪的吃著；我也加入了他們的行列。漸漸的，越來越多的螞蟻聚集在這香蕉皮上，可真是一大美食啊！忽然，一隻紅眼睛、全身是綠色、後退長長地、淡黃色的觸角、腿的下端是紅色、常常的後腿上有鋸子的龐然大物出現在香蕉皮上。螞蟻們大驚失色，四處逃散。啊！這個龐然大物是一隻螞蚱！不一會兒，這個龐然大物又不知道到哪去了？香蕉皮上又聚集了許多螞蟻。

我看見了我的國民們正在勤勉的勞動者。測氣候者正在偵查天氣，清潔工正在打掃衛生……啊！我愛我的螞蟻王國！

復仇者的愛與恨——讀《海底兩萬裡》有感 篇20

讀後感 ,1001字

身高腿長，天庭飽滿，鼻直口方，十指修長，有著一雙能穿透一切冷靜的黑眼睛。尼摩船長一出場便如同他的諾第留斯號一般讓人琢磨不透，十分神祕。而在之後的內容中，尼摩船長的表現更是令人費解，一方面特討厭人類和陸地，另一方面卻又幫助採珠人並和陸地保持聯絡，這不禁讓我仔細探索企圖從作者的筆下，窺見一個真正的尼摩船長。

首先，尼摩船長對於陸地上那些壓迫者的痛恨總是溢於言表的，在任何時刻，只要有機會，他都會對於陸地上的人類和所謂的文明冷嘲熱諷。對於不明國籍的戰艦，他也無情地從水下擊沉，甚至說出“地球上現在並不缺少新大陸，而是缺少新人類”這樣強硬的話。尼摩船長在阿龍納斯等人來到船上時便對他們這群人的警惕很高，並且明確地表示他們不能離開。尼摩船長對於人類的冷漠程度由此可見一斑。

可是，我們不能忽略，尼摩船長選擇了收留阿龍納斯等人，而不是無情地離開。他與教授談論潛艇的激動與自豪，也顯示出他對於知音的渴望。他儘管討厭人類和陸地，卻冒著生命危險救下了採珠人並送給他們珍珠，對於人類歷史上偉大的英雄，他也毫不吝嗇地表達讚美與崇拜。他還與地面保持著聯絡，用自己在海洋探索中獲得的財富支援陸地的正義鬥爭。在擊毀戰艦後，他卻默默一個人對著妻兒哭咽。這一件件事情正如作者所說，尼摩船長並沒失去仁愛之心。

這兩種心態同時矛盾地出現在尼摩船長身上，更激發我進一步探索尼摩船長的身世，終於，在凡爾納的三部曲中的第三部《神祕島》中找到了答案：尼摩船長原本是印度的王子達卡，領導人民進行反殖民鬥爭，結果鬥爭失敗，他也永遠的失去了親人，懷著對於壓迫者的痛恨，他修建了諾第留斯號，在進行科學研究的同時，又對陸地上的壓迫者展開報復。

在瞭解了尼摩船長的經歷後再回頭看尼摩船長的行為，對於尼摩船長也有了些理解。他似乎是失意的反抗者，看著國家被征服卻無力改變。他似乎是勇敢冷靜的領導者，從容不迫的使潛艇一次次化險為夷。他似乎是矛盾的復仇者，對人類的恨與愛交織，束縛著他，一次次報復，一次次拯救，那一顆顆心也一次次徘徊。

尼摩船長這個人物，很難絕對性的去評論，通過作者的描述，我們可以看出尼摩船長的本性仍是善良的，但卻被仇恨矇蔽了雙眼。尼摩船長愛憎分明的性格使他的形象在我的腦海中愈加清晰，思索著他的恨，他的愛，無關他的功過，只為他的忠誠與英勇，在心底崇拜著。

那個印度人生活在被壓迫的陸地上，我屬於那塊陸地，而且會永遠屬於它！—尼摩船長