捏鴨蛋相關作文20篇

捏鴨蛋 篇1

國小三年級作文 ,710字

上課鈴響了，只見毛老師從包裡拿出了兩隻淡清色的鴨蛋放在講臺桌上面。迷惑不解的我們紛紛議論著，真不知道毛老師葫蘆裡賣的是什麼藥！毛老師神祕一笑，告訴我們今天要和我們玩一個遊戲—捏鴨蛋，大家聽了興奮不已。

首先，毛老師請出了我班最小巧的女同學毛雨潤。只見她微笑的臉頰上隱藏著一絲緊張和興奮，她張開五指把鴨蛋小心地放進手心。因為使勁，不一會兒她的額頭上冒出了一層密密的汗珠。捏了一會兒，她把手指張開，“蛋沒有碎！”同學們叫道。

接著，毛老師又請出了我們班力氣稍微大一點的同學—單竹源。毛老師問他：“單竹源，此刻你的心情是怎麼樣的？”“我感到緊張，如果鴨蛋被我捏碎了怎麼辦呢？”他答道。開始了，只見他齜牙咧嘴，雙眉緊皺，就連手也有點顫抖了，可當他張開手掌時，鴨蛋還是紋絲不動。

然後，在同學們的建議下，我們班的壯漢仇子煜上場了。他信心滿滿地走了上來，向大家大聲喝道：“我一定能把這個微不足道的傢伙給捏個稀巴爛！”一場激烈的戰爭又開始了，我們這些旁觀者也默默地為他加油著。我心裡暗暗想道，這隻鴨蛋已經被毛雨潤和單竹源捏過了，應該受了內傷了，在壯漢手中肯定不堪一擊了吧！仇子煜一邊捏一邊對著鴨蛋惡狠狠地說：“我捏我捏，我捏碎你……”經過了一翻努力，最終仇子煜還是以失敗告終，灰溜溜地下了臺。

最後，我們的毛老師也自告奮勇地捏了起來，可她用力的都蹲了下來，鴨蛋還是無動於衷。我們大家都開始懷疑這個鴨蛋是熟的了，毛老師微微一笑，把這個“鋼鐵蛋”輕輕地在桌角一敲，呀！真的是生的。原來我們用手握住鴨蛋，使它的力都分散開去，就捏不碎了。而用桌角砸的話，力就集中在一面，所以就碎了。

原來，我們身邊也處處充滿著科學呀！

捏雞蛋的啟示 篇2

國小四年級作文 ,778字

今天，老師讓我們每個四人小組都帶來了一個雞蛋。上課了，老師故作神祕地說：“告訴大家一個祕密，小小的雞蛋是捏不碎的，你們相信嗎？”“不信！”“不可能！”“開玩笑吧”在同學們的質疑中，老師讓我們通過實驗“讓事實說話”。

老師宣佈了遊戲規則：請同學上講臺示範捏雞蛋。只能用手掌的力量而不是手指。為了打破老師的“謊言”，同學們都饒有興趣地舉手參加實驗。

首先上場的是我們班個子最小的葉秋芸同學。只見她毫無信心地走上了講臺。開始捏了，葉秋芸一下子就用盡了吃奶的力氣：小手不停地顫抖著，身子往後傾斜，小臉通紅通紅的。可是，雞蛋卻像堅硬的石頭一樣完好無損，似乎在嘲笑葉秋芸：“小姑娘，你就別浪費力氣了，我是不會破的！“最後，葉秋芸只好唉聲嘆氣地放棄了：”哎，我連小小的雞蛋都捏不破。“我想：這一定是因為她的力氣小，捏不破情有可原。

接著上場的是我們班力氣最大的小胖子萬子鵬同學。他自信滿滿地走上講臺，迫不及待地捲起袖子，一副來勢洶洶的樣子。突然，他擔心地問老師：“我等下捏碎了要賠嗎？”一句話就透露他信心十足。“放心捏吧，不用你賠！”老師的臉上掛滿了神祕的笑容。好戲開場了！萬子鵬使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最後不得不向天長吼一聲，雞蛋依舊紋絲不動。“這小傢伙果然堅硬！”此時的萬子鵬就像一隻鬥敗的公雞—灰溜溜地走回座位。

最後，老師還讓我們在四人小組內親身實驗，看來前兩位同學沒有騙我們，太不可思議了！

這究竟是怎麼回事呢？原來，雞蛋殼雖然薄和輕，但當我們用力捏雞蛋時，雞蛋的力量就會均勻地分散到各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋，這叫做“薄殼原理”。科學家正是運用這個原理，設計出許多輕便而穩固的建築，如：上海科技館、鳥巢……構成一幅幅絕世佳作。

小小的雞蛋真是我們的好老師啊！只要我們留心觀察周圍的事物，就能發現更多有趣的現象，作出對人類有益的事情呢！

鹹鴨蛋 篇3

敘事作文 ,1078字

‘媽，我餓了……’我捂著咕嚕嚕的肚子，叫醒了媽媽。

‘那我這去做飯，桌子上有零食，先吃點吧，別餓著……’媽媽叮囑了我一句。

‘嗯……’我穿上拖鞋，睡意惺忪的揉了揉眼睛，去拿桌子上的零食，然後開啟電腦，開始玩電腦……

‘媽，老師讓今天帶蛋到學校裡做蛋清實驗，幫我把蛋放進書包裡吧……’我大聲嚷嚷了一句。

‘嗯……’

一陣飯香從廚房傳來，不用想，肯定是媽媽做的飯，我以百米衝刺的速度衝到了廚房，在廚房裡坐下吃飯，媽媽也找了個凳子坐下吃飯……

吃過飯後，我拿起書包，坐在鏡子前打理了下頭髮，然後紮上紅領巾，換上藍色校服，到樓下去打公交車上學校，沒想到在公交車上居然也可以碰到同學，她們十分熱情地向我打招呼，我微微一笑，算是回禮。

我換了個舒服的位置坐下，正好靠著琳達，‘喲，挺早的哈……’我撤出了個笑。哪知道琳達敲了下我的額頭，看了下綁在手腕上的表，冷哼道‘都快八點了還早……’

‘呃……’我斜著眼看向在一旁欣賞風景的靈靈，‘小靈子，幹什麼呢……’小靈子是我給靈靈起的外號。

靈靈聞言，似乎怒了，‘小悠子，你幹嘛……’敢情這孩子也被我給黑化了啊，還叫我什麼小悠子。

我抬手就要打靈靈，哪知道公交車突然到了學校，砰地一聲，我的頭撞在了椅子上，我不滿的撇了撇嘴，若無其事的下了車……只剩下琳達和靈靈不顧形象的在原地大笑著……

轉眼間我走到了教室，我找到了自己的座位，看見同桌在撥弄手中的雞蛋，我笑了笑，然後說道‘晴晴，你這是幹嘛呢……’

晴晴瞟了我一眼，說道‘玩……’

老師走到了教室門口，說道‘昨天讓你們帶的雞蛋帶了沒……’我愣了愣，雞蛋，我帶的好像不對勁，好像是……鴨蛋……我像個殭屍一樣，僵硬著手，哆嗦著去摸書包裡的蛋，還好，這手感，這觸覺，這味道，怎麼也不像雞蛋，聞味道好像還是個……鹹鴨蛋……

我突然覺得整個人生都很複雜了，我像觸電一樣拿出蛋，卻只看見一顆光溜溜的鹹鴨蛋在我手上，媽，說好的雞蛋呢，說好的雞蛋呢，說好的雞蛋呢……

同桌察覺到了我的不對勁，然後看了我一眼，當她把視線轉移到我手中的鹹鴨蛋時，她捂住嘴，不顧形象的大笑，我盯著她，她轉過頭去，很快，全班人在聽到她的笑聲時，全部看我，當她們也看到我手中的鹹鴨蛋時，全笑了，就連老師也沒憋住，撲哧一聲笑了……只剩我一人滿頭黑線……

下課後，老師拿過我的鹹鴨蛋細細端詳，說道‘這個鹹鴨蛋就當是給老師加餐了……’

最後，全校人都知道了我帶了鹹鴨蛋的事情，於是，當天的學校廣播變成了‘感謝六三班某某同學的鹹鴨蛋……’

從此，我因為鹹鴨蛋事情在學校裡一炮打紅，別人見了我，都擺擺手‘喲，鹹蛋來了啊，快坐……’

溫熱的鹹鴨蛋 篇4

國小五年級作文 ,931字

小時候，我被寄養在奶奶家，可是再大點就和爸爸媽媽住在一起了。和奶奶的感情也越來越淡。是的，我一直以為是這樣的，可事實並不是這樣的。奶奶，她還深深的愛著我，深深的惦記著我。

臨放假的前一個週末，我像往常一樣，兩點就坐上車走了。這次回家，我沒去看奶奶—雖然只有幾百米之遠。算了，等放了假再去吧，我總是為自己找藉口。況且，這次奶奶也不知道我回家。

車子都出村好大一段距離了，司機又接到了媽媽的電話。只聽到司機說，算了吧，下次回來再吃。正莫名其妙著，突然手機中傳來了奶奶的聲音：別走，別走，我給小偉送去，很快，很快。然後就什麼也聽不到了。

“真是的，你奶奶，大熱天的非給你送什麼鹹鴨蛋。”司機無奈地停了車。我愣了：奶奶怎麼知道我這次回家？這麼熱的天，只為了給她的孫女送上幾個鹹鴨蛋，卻要受這烈日的暴晒。開開窗戶，一陣滾燙的熱浪向車內席捲而來，我趕緊關上了窗戶，可車內也悶的讓人窒息。知了在樹上合奏著“夏日小曲”，整個世界都充斥著這惱人的聒聒聲，車內的同學不住的嘆息著。時間一分一秒的過去了，可還是望不見奶奶的身影。

終於，在遙遠的地平線，漸漸露出了一個模糊的身影，遠遠的便望見了那件藍格子背心，是奶奶！不會錯的！那件藍格子背心，我小時就經常看到奶奶穿。我趕緊下了車去接奶奶，可她騎得太快了，車子又沒有閘，看到我以後只顧欣喜，一下子摔到了地上。我趕緊去扶她。奶奶撿起那一小袋的鹹鴨蛋，小心翼翼的吹著土，“我尋思著煮好正好趕上你走，誰知道還是晚了點。帶到學校之後想著吃，別放壞了。”奶奶呀，我怎會把你這份心辜負！奶奶把塑料袋塞到我手裡，滿足地擦了擦我臉上的汗，而她臉上的汗，早已淌成了河。我擦去奶奶臉上的汗，整個手都溼了。“奶奶，你沒事吧？”我又掏出衛生紙接著給奶奶擦。“不礙事，快上車吧！別遲到了！”奶奶一邊說一邊把我往車上推。我被推上了車，車子漸漸發動。從後窗望去，奶奶還站在那兒，一邊擦汗一邊痴痴的望著車，她身邊的自行車還沒來得及立。終於，什麼也望不見了。

摸了摸鹹鴨蛋，還是溫熱的，靜靜地訴說著奶奶的愛淚水模糊了我的雙眼，奶奶床頭貼著的我小時畫的奶奶，牆上貼著的我得的獎狀，窗臺上整齊的擺放著我的小玩具，院子裡我和奶奶共同種下的小葫蘆……

奶奶，奶奶……

零鴨蛋 篇5

國小一年級作文 ,343字

“下課了，同學們來拿期末試卷。”數學老師說。同學們不約而同地跑了上去，剩下只有一張沒人要，大家上去一看，驚訝地說：“快來看呀！小j考了一個零鴨蛋。”同學們難以置信地圍上了講臺，看到一個大大的零，教室裡一片安靜，小c說：“應用題沒做。”小z說：“判斷題全錯。”大家都不敢相信自己的眼睛。

“發成績單了。”語文老師說，“大家收到了嗎？”我的同桌對我說：“小j可能全是e。”下課了大家一起走向小j的座位，奪過她手上的成績單一看哈哈大笑說：“都是d或e。”我的同桌又愛湊熱鬧拉著我到小j的邊上說：“看語文d，數學e。”小j聽了這些話很傷心，想要哭起來，大家分別回到自己的座位上說：“最好別哭，哭了還要挨老師批評。”

小j的成績真差，上課都沒聽，而且都在底下悄悄畫畫，小j真是喜歡美術喜歡過頭了。

捏雞蛋 篇6

國小一年級作文 ,435字

今天，老師有點不一樣，眯著眼睛，笑著走進了教室，神神祕祕的從包裡拿出了一個東西讓我猜猜是什麼？我們都猜不出來，老師拿出手，呀，原來是一個雞蛋，難道這節作文課改成了做飯課。

我們開始小聲討論，我們今天玩一個小遊戲，老師開口了，我們都迫不及待的想知道遊戲內容。這個遊戲的規則很簡單，就是把雞蛋放在手心上，用最大的力量捏破它，就算成功。老師再次開口，誰先來。我，只見一位男同學站了起來，勇敢的走在前面，加油，加油，你可以做到的，加油的聲音讓這位同學信心倍增，只見他皺著眉頭，緊咬著牙用盡了全身的力量，可他就是捏不破，又上了一位女同學，從外表來看她是力大無比，可是她也沒有捏破，又上來了一位女同學可她也是失敗了，這個小小的雞蛋皮怎麼這麼厚，可為什麼一敲，它就破了。老師說，當我們的力量都在一處的時候，雞蛋皮起了保護作用，把力量分開了，可是當我們把力量用在一小塊的時候，它就破了，人民大會廳，安全帽，等都是用了它的原理，我們都恍然大悟了。

這節不一樣的課，使我學到了不一樣的道理。

捏雞蛋 篇7

國小四年級作文 ,698字

最近，我們學習了《人類的“老師”》這篇課文，這裡面講到了一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力，也不能把它捏碎。我讀到這裡，心裡直髮癢：區區一個小雞蛋竟捏不碎？太可笑了！

好不容易盼到了雙休日，我一醒來，顧不上刷牙洗臉，便從冰箱裡跳出一個最大的“雞蛋大王”，準備湊著垃圾桶捏，我可不想一會兒捏碎的雞蛋液濺得到處都是。

我用手掌和手指把雞蛋的全身包裹起來，猛地一捏，咦！雞蛋居然沒碎！我想：一定是力氣沒用足，這麼薄薄的雞蛋殼，再用點力，一定能捏碎。這次，我又加重了一些力道，可這隻雞蛋似乎和我作對似的，蛋殼上一絲裂縫都沒有。我一連試了好幾次，不斷地加大力度，可雞蛋依然毫髮無損。我又換了一個小一點的雞蛋，這種雞蛋看上去殼會薄一點：小樣兒，這回看我的厲害！我閉上眼睛，雙手握住雞蛋，心裡數著：三、二、一！“呀”我大叫一聲，使出了吃奶的力氣，奮力一捏，等我睜開眼睛，攤開手一看，讓我大吃一驚的是，雞蛋竟然還是安然無恙，我的手心裡卻滿是汗水。

一旁的爸爸望著我那狼狽樣，捧腹大笑起來。我在一旁不服氣，一撅嘴說：“有本事，你來！”說完便把雞蛋遞給了爸爸，他用勁一捏，卻也沒有碎，他的臉“唰”一下紅了，喃喃自語道：“沒想到，這小雞蛋還真堅固呢！”

是啊，這薄薄的雞蛋殼怎麼能堅如磐石呢？我仔細讀了書，又上網查了資料。原來，雞蛋的外殼是一種“薄殼結構”，可以把其承受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以能收到的壓力可大啦！人類受到了啟發，人民大會堂、北京火車站能許多著名的建築物的屋頂都採用這種“薄殼結構”，既省料又輕便。

看來，生活中的學問和奧祕真不少呢，我們多動腦，多實踐，就能有所發現，有所創造啊！

鴨蛋炒飯 篇8

國小一年級作文 ,352字

今天，我一起床，肚子就“咕咕咕”的抗議起來彷彿在說：“我餓了，我餓了。”我像往常一樣走向冰箱，準備拿雞蛋時，我忽然想起：我感冒了，吃了雞蛋的話，會加重病情的。我便拿起一個鴨蛋走向廚房……

不一會兒，我就準備好了肉、蔥……開始煮了，我把鴨蛋的蛋殼放在鍋的邊緣輕輕敲打，可發現打不開。我看了下，原來保護層還沒破。我又打了兩下，哈！破了，可流了一點兒到灶上。哎呀！不管啦，我這才發現一個問題—只流出了一點蛋黃，我把大拇指伸了進去，搞起都是蛋黃、蛋白。真晦氣，“啊！”一滴熱油濺到了我手上，我手一鬆，鴨蛋便掉到了地上。算了，我便跑向洗漱間開啟水龍頭“嘩嘩、嘩嘩，”好爽啊！嗯？怎麼有股燒焦的味道？原來是蛋燒了，我迅速把飯放了進去，並放了鹽、肉、蔥……

煮好了，雖然不太好吃，但這是我真實的鴨蛋炒飯啊！

捏雞蛋 篇9

國小四年級作文 ,556字

今天，我和爸爸一起做了一個捏雞蛋的實驗。就是用掌心的力量把雞蛋捏破。

當我正納悶如何用掌心來捏破雞蛋的時候，老爸順手就拿起一個從超市買來的雞蛋，我左看右看也沒看出有何奇妙的地方。但轉念一想，既然老爸要我捏破這個“易碎品”，這其中是否“暗藏玄機”呢？

沒過多久，老爸就不緊不慢地把雞蛋放在我面前，讓我捏破它，我心想不就一個雞蛋嘛，我肯定能捏破的。我接過雞蛋，放在手心裡，輕輕一捏，沒捏破，接著我又重新把雞蛋放在我的手心裡，用力地捏了一下，還是沒有捏破。我又在心裡想：怎樣才可以把雞蛋捏破呢？平時不是敲一下就會破的嗎？

我打算再試一次，這一次，我小心翼翼地把雞蛋放在手心裡，慢慢捏緊，我先是咬了咬牙，然後瞪大了眼睛，最後把臉漲得通紅。可是這雞蛋就像著了魔似的，還是靜靜地“躺”在我的手心上，這時候，我在心中給自己拼命地加油。最後我放棄了，對爸爸說“我還是捏不破它”。老爸開懷大笑。

老爸笑完了，對我說“別灰心，再試一次”。我又試了一次，這次，我使出了吃奶的勁，可還是沒有成功，我無奈地嘆了一口氣，窘迫地對爸爸說“我還是捏不破”。

爸爸笑著告訴我這裡面的“奧妙”。原來把雞蛋放在手心裡捏，雞蛋的四周承受了壓力，於是我所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什麼這個“奇蛋”捏不破的原因。

原來我們生活中到處都有科學的道理。

捏雞蛋 篇10

國小四年級作文 ,731字

“今天我們來做一個試驗，那就是捏雞蛋。”這時，楊老師拿出了一個盒子，笑眯眯地看著我們。楊老師平時都不怎麼笑，今天卻笑眯眯的。我們大家都不知道她今天葫蘆裡賣什麼藥。

楊老師從那個盒子裡拿出了一個雞蛋，說：“今天我們要用雞蛋來看誰才是我們班的大力士，試驗的材料就是這個雞蛋。”什麼，試驗的材料就是一個雞蛋？我的心裡滿是問號。“這個試驗的規則有三條，1、拿雞蛋要貼著整個手掌。2、雞蛋不可以碰到堅硬的東西。3、不可以用兩個手指捏。”楊老師話音剛落，我們班的大部分同學都躍躍欲試。

第一個上來的是趙金晶，我猜她心裡肯定這樣想：捏雞蛋，那可是張飛吃豆芽小菜一碟。趙金晶滿懷信心地拿起雞蛋，她用盡了吃奶的力氣，手已經發白了，可是，這個雞蛋還是毫髮未損。

大概是因為趙金晶的力氣太小了吧。接下來，楊老師又請了戚應睿來捏雞蛋，戚應睿的力氣算大的，他應該可以把這雞蛋捏碎吧，看戚應睿使出了九牛二虎之力，可還是沒有把雞蛋捏碎。戚應睿又試了第二次，看他那咬牙切齒的樣子，好像那雞蛋是戚應睿的冤家，可他不管怎麼用力，他都以失敗而告終，像一隻鬥敗了的公雞一樣回到了座位。

我們大家都迷惑不解，為什麼力氣這麼大的戚應睿都沒能把雞蛋捏碎呢？這時，楊老師說：“一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎麼用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼之所以能夠承受這麼大的壓力，是因為它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位。建築師根據這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建築物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名的建築，屋頂都採用了這種“薄殼結構”，原來是這樣呀，我們都恍然大悟。

原來一個小小的雞蛋裡面有這麼多的知識，看來，只有留心觀察，認真思考，大膽探索，才能發現更多科學奧祕。

做鹹鴨蛋 篇11

國小三年級作文 ,387字

假期，我和媽媽在家閒著沒事，便買來一些鴨蛋和一瓶白酒，準備做鹹鴨蛋。

看著媽媽把酒和鹽分別放入兩個碗裡，然後把鴨蛋放入白酒裡洗乾淨，再放到鹽碗裡“打幾個滾”，我也躍躍欲試。

我拿起一個比較乾淨的鴨蛋，用白酒洗了又洗，接著把這個鴨蛋放入鹽碗，滾了又滾，被我滾得雪白雪白的，然後再放入事先準備好的塑料袋裡。

就這樣，我一直迴圈著，且愈加愈熟練地做著這幾個動作。突然，我大叫起來，“真痛啊！鹽滲入到我小指頭的肉裡了，為什麼要用鹽和白酒來做鹹鴨蛋呢？怎麼不用水和糖呢？”媽媽笑著說：“那不成甜鴨蛋了！白酒和鹽都有殺菌保鮮的作用，它們能讓鴨蛋不變臭，並變成香噴噴的鹹鴨蛋。”

鴨蛋都滾好鹽了。媽媽把袋子封好，又在這上面裹了好幾層塑料袋，把鴨蛋裹得嚴嚴實實的。放到了一個大家都碰不著的地方，說：“過二十幾天就能吃了！”我滿心歡喜，因為這也有我的功勞啊！

盼望著，盼望著，香噴噴的鹹鴨蛋！

捏雞蛋 篇12

國小五年級作文 ,540字

今天，王老師滿面春風地走進了教室，神祕地從口袋裡拿出了兩個雞蛋。同學們看了七嘴八舌，交頭接耳。有的說：“老師難道今天請我們吃雞蛋？如果真是這樣，我的‘點心’有著落了。”有的說：“難道老師要讓我像畫雞蛋嗎？”

大家在猜測的時候，老師說我們今天來捏雞蛋，有的同學一聽高興地跳到凳子上，高喊：“太棒了！太棒了！”老師在班裡挑了個子不高，身材偏瘦的王皖如，我心想：“王皖如能捏破雞蛋嗎？”開始了，王皖如的小臉已經漲得通紅，她咬緊牙關，但那顆小雞蛋紋絲不動，她無奈地說：“老師，我捏不破呀！”隨後，把雞蛋小心地放在講臺上，回到了座位上。

接下來，大家都毛遂自薦，老師選了女生中力氣最大的王馨兒，她面帶微笑，激動地走上了講臺。她把雞蛋緊緊握住，使出了吃奶的勁也捏不破。她不服氣走下了講臺，嘴裡小聲地說：“我還沒有使出全力。”

最後，老師選了“大力士”王忠弈，他自信地走上了講臺。開始了，同學們的加油聲，都快把房頂給掀翻了，王忠弈像喝醉酒的張飛，滿臉通紅，眉毛擠成了“川”字形，但雞蛋像一個堅固的鐵球，怎麼也捏不動。王忠義只好搖了搖頭，回到座位上。老師說：“雞蛋表面是拱形結構，在均衡受力的情況下抗壓性特強，悉尼歌劇院等建築都是採用拱形結構。

這節語文課不但做了實踐，還學到了一些知識，真不錯。

捏雞蛋 篇13

國小三年級作文 ,397字

早上，老師拿來一個雞蛋，說：“你們當中有沒有人能捏碎它？”同學們信心十足地紛紛舉手……

老師請了我的好朋友郭昌碩上去，郭昌碩一上去，同學們就被他的氣勢嚇到了，大家都在想：“這下雞蛋肯定死定了！”

郭大俠擼起袖子就開始捏雞蛋了，他的臉露出了凶神惡煞的表情，捏得連手都抖了起來！我猜他應該在想：“我一定要把你捏碎！”但是，郭大俠用盡九牛二虎之力還是沒有捏碎雞蛋，他氣憤地說：“這雞蛋肯定是假的！”

老師又請了很多人上去捏，如黃傑、胡望翔、戴大俠和黃昭耀，他們都沒能捏碎雞蛋。老師說雞蛋捏不碎是有原因的，不要硬捏，接著，老師就告訴我們為什麼雞蛋像我們這樣捏是捏不碎的。

老師對我們說：“一碰就碎的雞蛋卻不容易捏碎是因為雞蛋是圓的，把雞蛋握在手心時，它表面所受的壓力都是相等的，因為力具有傳遞性，當握緊雞蛋的時候，通過雞蛋裡的蛋清把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以，雞蛋就不容易捏碎。”

力學可真神奇啊！

捏雞蛋 篇14

國小四年級作文 ,657字

今天，陳老師給我們上了一節別開生面的習作課，主題是捏雞蛋。我懷著激動和好奇的心情期待著，雞蛋真的能捏碎嗎？

上課了，同學們陸續走進教室。陳老師手裡拿著兩個雞蛋，說：“今天，我們來玩一個捏雞蛋的遊戲，有誰想要試試？”話音未落，同學們就紛紛舉手，像雨後春筍。陳老師環顧四周，選中了淑女蔡依靜。

只見蔡依靜玉指張開，捏緊雞蛋，手上的青筋都暴出來了，我為她鼓勁，可是，雞蛋卻紋絲不動。

第二個上場的是大家一致公認為的大力士刘鼎暢。只見劉鼎暢信心十足，雄赳赳，氣昂昂地走上講臺。接著，他把雞蛋放在手心裡，攥緊拳頭，有模有樣地捏起來，最後使出洪荒之力，還是沒捏碎。這時，陳老師說：“讓我們為劉鼎暢加油！”“加油！加油！”同學們吶喊者，那聲音排山倒海，地動山搖。但是雞蛋安然無恙，劉鼎暢的手卻不停地顫抖著。

第三個向“金剛蛋”發出挑戰的是我們班的女戰士刘欣雨，她微笑著走向講臺，握緊雞蛋，使出全身力氣。雙手不停地顫抖，只見她皺緊了眉頭，嘴脣都發紫了，可雞蛋還是沒有捏碎，好像在說：“哈哈，你們還是放棄吧，我是不會被捏碎的。”

王勤博不相信雞蛋捏不碎，自己也要試一試，他把“金剛蛋”放在手裡，給它施加壓力，使了一會兒勁，王勤博的臉就紅得像熟透的小蘋果。但是雞蛋還是完好無損，王勤博尷尬地走下了講臺。

雞蛋為什麼捏不碎呢？原來，雞蛋的表面是拱形的，還有一層薄殼，這層薄殼是最堅固最穩定的。在捏的時候，力量會分散，所以雞蛋不會碎。

在生活中，只要留心觀察，仔細思考，就會發現許多奧祕在等著你。

端午的鴨蛋仿寫 篇15

國二作文 ,1086字

老家食味—仿汪曾祺《端午的鴨蛋》

經年一品老家味，嗯，此等滋味，必是吾鄉。

君不見，牡丹香裡擺水席

洛城三絕，乃國色牡丹、龍門奇窟、飄香水席，其餘二物均為世人熟知，洛城水席，也乃天下奇味。洛城的水席歷史悠久，千百年以來長盛不衰。何為水席？這民間有兩種含義，一是菜品大都是湯湯水水，二來吃水席須以流水一般一道接一道的吃，洛城百姓過去的婚喪嫁娶，新年團聚都要吃水席，這份手藝自然也成為夫家考量新媳婦的一道必考題目。除了名字的來源外，水席還有素菜葷做、8涼16熱二十四道、酸辣口感、豐儉由人等等特點，山珍海味固然可以，但平平淡淡的土豆，蘿蔔卻也能做出不同凡響的滋味。讓人流連忘返食道大開，水席也成為了很多人再訪洛城的理由。可是在豫西鄉里，每逢紅白喜事，家家戶戶，竟也都是幾十道菜，湯湯水水，乾乾稀稀，若是有何人請水席，他們準會連呼上當：“什麼洛陽水席，不就是俺村待客的飯嘛！俺村那狗剩、孬蛋都會做水席哩！”

君不見，鄭都客邀甩燴麵

燴麵，乃綠都之味。其中原流行之盛，範圍之廣，食者之眾，絕難用具體數字衡量。在鄭都，燴麵伴侶，是以大勺辣椒，佐以一素一葷小菜，這樣，主角還未登場，便甚有架子。燴麵上桌，熱騰騰一大碗冒著熱氣，碗大如盆，而多數老鄉，總是能把這一大盆燴麵掃光，會吃的還要喝湯，常香玉的腔，燴麵的湯，一飲而盡，剩的只剩渣滓才可。燴麵講究的是碗要大，湯要厚，辣椒要旺，碗上漂著油旺旺的一層辣椒油，有雅興的人還會再加一點香醋。挑一根寬如褲帶的麵條，入口細嚼，香郁筋道，口感頗佳，再吸一口熱湯，咦，此時頓有汗津在背，物我兩忘之意，得勁！

君不見，汴梁夢繞灌湯包

若訪汴梁，一遊上河園，二品灌湯包。怎個品法？輕輕提，慢慢移，先開窗，後吸湯。灌湯包吃前必先觀之：其皮薄，素如景德鎮細瓷，有透明之感。包子上有精工捏製縐折32道，極致均勻。擱在白瓷盤上看，極似白菊，抬箸夾起來，懸如燈籠。這個唯美主義的賞析過程，不可或缺。吃之，內有肉餡，底層有鮮湯。唯要記住，吃灌湯包注意抄底，橫中一吃，未及將湯汁吸納，其湯就順著筷子流至手上，抬腕吸之，湯沿臂而流，可及背心。吃灌湯包燙著背心，在理論上是存在的。所以，吃灌湯包必須全神貫注，一心在吃，不可旁顧。灌湯包有了形式美，其內容精美別緻，肉餡與鮮湯同居一室，吃之，便就將北國吃麵、吃肉、吃湯三位一體化，是一種整合的魅力。吃灌湯包，湯的存在列第一位，肉餡次之，麵皮次次之。故此，吃罷灌湯包子，率先記住了湯之鮮，肉餡是近乎於湯進入味覺感觀的，麵皮除去嚼感，大可除去不談。

錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮，豫夢，豫味。

端午的鴨蛋仿寫 篇16

國二作文 ,71字