挺有趣，才上進相關作文20篇
挺有趣，才上進 篇1
國小四年級作文 ,718字在知識這個深厚美麗的大世界裡。科目不計其數，有語文啦！數學呀！體育啊！……但是在這些科目中，最重要的莫過於語文了，它是主科中的重中之重。可是，最枯燥無味又難懂的那非它莫屬—英語。
為什麼這麼說呢？畢竟，英語是外語，複雜又精深。老師說話也頻繁快速，讓人難以捉摸。而且上課時也很無聊，打瞌睡，小動作，紅燈也伴隨著歡迎了我們的到來。唉！
這不，今天又要去補習英語，上學第一天我就差點遲到，心想：這次老師估摸著上課也很煩躁，自己弄自己的吧……
英語開始了，老師開始上課。“起立！”只見老師那冷漠的臉上像添加了一層雪霜，鼻子尖的眼鏡頑強地支撐著她那讓人不寒而慄的眼睛，樣子就像在教導批評一群不知悔改的少年一樣。
同學們大家好！頓時，老師像變了一個人似的，滿臉微笑，一臉熱情。“lmamellun。”我瞬間打起了精神。老師首先自我介紹了一番，後來讓同學們介紹自己。整個過程趣味十足，成功吸引了我好奇的眼球。名字不僅有中文也有英文。如：“ken”“linda”……
玩完了之後，開始正兒八經上課了。不知怎麼，我聽得異常認真。不僅聽懂了單詞，就連細微的地方也聽得一清二楚。上課也積極發言，搶答，真是在歡樂中學習，學習中歡樂呀。
不知不覺來到了最有趣的環節：飛快之速：就是大聲讀英語時，也迅速接好出其不意丟來的本子。呵！聽起來就刺激。起初，有的人反應不過來，有的人就接不到。但愈演愈笑，有的人接到就摔了個狗啃泥，有的人沒接到，反而滑到衣服裡……老師也幽默十足，十分配合，把我們笑的前仰後合，捧腹大笑，連桌子都快被掀翻了，一場老師與同學的遊戲變成搞笑劇場。哇！今天過得真是充實，舒服。還學到了不少知識，又玩耍了一通了，倍兒爽！
挺有趣，為上進！
一個有趣的上午 篇2
國小三年級作文 ,458字今天，我踏著高興的步伐來到了學校，知道我為什麼這麼開心嗎？這是因為今天上午會開展一個活動，也就是科技大篷車進校園了。
含有鋼琴、二胡、小號的音樂給整個活動做了一個完美的開頭。
有叔叔拉二胡；一位阿姨和一位叔叔彈鋼琴；主持人唱歌……這些節目令人眼花繚亂，應接不暇，精彩的節目更是引來了同學們如雷鳴般的掌聲和興高采烈的歡呼聲。
這些節目中令我久久不能忘懷的是胖叔叔演奏小號、主持人唱歌、機器人跳舞。
你看，那位胖叔叔正深吸一口準備開始演奏，這位叔叔演奏得非常精妙：小號演奏出來的聲音時而高亢，時而低落，時而柔美，時而暴躁，節目結束了，同學們向胖叔叔投來了崇拜的目光。
你瞧，主持時聲音甜美的主持人，在唱歌的時候卻宛如花腔女高音，婉轉、悠長、嘹亮，因為這個變化太大了，舞臺下傳來了沸沸揚揚的議論聲。
你看吧！那個機器人正在音樂中“翩翩起舞”，“他”的動作是那樣笨拙：手一伸一縮，腳一進一退，臉上的表情更是生動豐富，機器人出色的舞蹈迎來了同學們如山崩地裂般的掌聲和久久不能平息歡呼聲。
這次活動不僅好玩還可以玩科學。你說呢？
一個有趣的上午 篇3
國小四年級作文 ,552字今天又是一個好玩的日子。因為啊，我們四、五、六年級三個年級可以在上午看“流動少年宮，科技大篷車進校園”的活動。“噢，太好咯，又可以去玩嘍！”同學們像快活的小鳥，一窩蜂的擠出教室，一人搬了一條凳子，同學們手中的凳子碰撞起來發出“乒乒乓乓”的聲音，時不時就有同學被凳子碰到了腳，正“哎呦哎呦”的叫著，但這絲毫影響不到我們愉快的心情。
同學們搬好凳子後，就迅速在操場上坐好。熾熱的太陽又拂去了幾分我們的熱情。終於，有同學忍不住了，開始小聲的在臺下嚷嚷了起來。
終於開始了，開場白的演奏十分的轟轟烈烈，使在場的所有人都震撼到了，我愣了一會兒後，又鼓起掌來。我不由的心想：開場白都這麼震撼人心，那麼接下來的表演一定也會很好看吧！
接下來，各位表演者們又分別表演了新疆舞，二胡，小號獨奏……
最令我感到有趣的還是大象牙膏。帶領我們做大象牙膏實驗的是大花老師和喬老師。大花老師非常的會圓場，當喬老師第一次出現失誤後，大花老師有接道：“哎，喬老師，你這是在逗我們嗎？哦，看來是大家的掌聲不夠熱烈，那你們該怎麼辦呢？”臺下立刻響起了“嘩嘩”的掌聲。終於，喬老師的試驗成功了。當喬老師把一些生粉倒入杯子裡，杯子裡的液體與生粉融合後，竟吐出了紅黃藍三種顏色的泡沫。全場靜了一下，又爆發出雷鳴般的掌聲。啊！這個上午過得真愉快吶！
幻想，才是進步的翅膀——讀《海底兩萬裡》有感 篇4
讀後感 ,995字與鯊魚展開危險搏鬥，受到土著人的瘋狂襲擊，因為對弱者的同情而去攻擊尖頭鯨，經臨冰山封路，死裡逃生，又被章魚圍攻……我細細回想著《海底兩萬裡》中的故事，不禁贊服於作者凡爾納波瀾起伏的描寫功底和情節安排。可我心中充斥的不僅是敬佩，還有小說深處的思索。
故事起於1866年一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船隻在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，與同伴落入水中併到了那所謂的怪獸“鸚鵡螺號”的脊柱上，被尼摩船長收留，開始了海底旅行，發生了無數驚心動魄的經歷，最後，阿龍納斯教授三人還是逃離了潛艇，並把此事公之於眾。
故事到這裡就結束了，留給了我無限的幻想：“鸚鵡螺號”在北冰洋大風暴中逃過一劫了嗎？尼摩船長是否生還？他還會繼續對人類的仇恨和報復嗎？他心中的思想鬥爭能否化解？我和作者一樣，為尼摩船長深深祈福。畢竟，尼摩船長是一個善良的人，雖然作者只是展現了他表面的神祕莫測，可他在同伴死後會流下痛苦的眼淚；他可以毫不吝嗇地幫助貧窮的採珠人；當尖頭鯨向長鬚鯨進攻時，他出於對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨；在最後阿龍納斯要逃跑時，他只是低聲抽泣，發出了“全能的上帝，夠了！夠了！”這般令人心痛的悔恨自白。他受到了傷害，復仇的願望卻不斷與內心的良知鬥爭，才造就了這個無比奇怪的好心人。
當然，《海底兩萬裡》帶給我的不僅僅是這些，最重要的是，尼摩船長的鸚鵡螺號與各種各樣驚世駭俗的發明，竟然有很多在當今的現實社會中實現了。這讓人不得不驚歎於作者凡爾納的幻想力，他似乎具有預知的力量。這看似是一個巧合，可在我眼中，這是必然。記得尼摩船長說過的一句話嗎？“人類進步得實在是太慢了”這其實是作者凡爾納的內心流露。凡爾納熱愛幻想，正是幻想，造就了那所謂的預知和這本不朽名著，也只有幻想，才能創造出改變世界的東西。沒有幻想的人，不管他有多少淵博的知識，也只能一成不變的生活。我們的世界，不就是由幻想構成的嗎？幻想，是人類進步的翅膀。
這又讓我不得不聯想到當今許多中國家長教育子女的方式了。在他們的眼中，幻想即“發呆”，是浪費時間的行為，還不如用來上課、寫作業呢。或許正是缺少了這所謂的發呆時間，我們才比別國的孩子多了一分固守陳規，我們中國人的名字才至始至終還未出現在一些國際舞臺上。
為了我們自己，為了中國的新一代，我們應該謹記《海底兩萬裡》帶給我們的啟迪—幻想，才是進步的翅膀！
有趣的紙上烤肉 篇5
敘事作文 ,671字昨天，我們全家去吃了一頓人們都津津樂道的紙上烤肉，我到現在還對那裡的一切都回味無窮呢！
“紙上烤肉真的就是在一張紙上來烤肉吃嗎？”我問媽媽，我是第一次去吃紙上烤肉，小小的心又好奇又興奮。“媽媽也不清楚，去了就知道了。”
到了目的地，我們看到“韓國紙上烤肉”的牌匾閃閃發光，餐館裡也是人潮湧動，連過道上都坐滿了人呢！“這紙上烤肉真有這麼好吃？”我心裡納悶道。找了一個安靜的角落，我們坐了下來。呈現在眼前的是一塊銀灰色的平底鍋。很快，服務員來了，她將手裡的一張很薄很薄的白色的紙平鋪在這塊平底鍋上，然後打開了火，再將一瓶油放在桌子上。
“這就是烤肉用的紙？這麼薄，不會烤破了嗎？”我問道。“當然不會啦！這些可都是經過嚴格處理的紙張，專門用於烤肉的，你就不要瞎擔心了。”這時，媽媽拿了很多食物回來：牛肉，雞排，茄子……“好了，你可以自己動手烤東西了！”我小心翼翼地拿起幾片年糕丟進鍋裡，很快那張小小的紙竟調皮地蘸出了好幾滴油在我的手臂上，我痛得大呼一聲。“你傻啊，東西哪兒能這麼烤，人家是要慢慢地將食物縮下鍋裡的。”原來如此。
我找準了門路，又試一次。這次我將一些生肉慢慢地縮排鍋裡的那張白紙上，再將花椒粉、味精等佐料輕輕灑在上面，一股腦倒上香噴噴的色拉油……然後就靜等食物烤熟，就可以大吃一頓了！
我發現那麼多的食物黑壓壓地沉在那麼小、那麼薄的一張紙上，那張白紙卻絲毫沒有一點破損之處，還是完好如初，我驚呆了。很快，食物在紙上呈現出金燦燦的光澤，誘人的肉香溢滿四方。我們吃了個酒足飯飽才戀戀不捨地回到了家。
紙上烤肉，又好吃又有趣，果然名不虛傳！
有趣的水上樂園 篇6
國小三年級作文 ,376字暑假裡，爸爸媽媽答應帶我去瑪雅水上樂園。出發前，我興奮地睡不著。
終於到了那一天，我們全家早早地來到了樂園。沒想到，樂園門口已經是人山人海。我一邊排隊，一邊望著樂園裡那五顏六色的設施，真想直接“飛”進樂園裡。
一進樂園，我們先玩了一個高空的滑道。我和爸爸坐在一個小皮艇上，從十幾米高的地方，飛似的衝下來，我禁不住大叫起來。中間，我們的小艇還經過了幾個彎，我緊緊地抓住扶手，生怕自己被甩出去。還沒等我緩過神來，忽然眼前又亮了起來，原來我們已經過完了滑道，衝回了地面上的一個大水池裡，水花濺得特別高。
後來我們又來到了一座水上獨木橋。這個專案雖然不像滑道那麼驚險，但是也非常有趣。四處都有噴水的地方，還有很多小朋友在一起盡情地玩水。掉下獨木橋的時候，我一點都不害怕，反而覺得很好玩，因為爬起來就會變成一隻可愛的落湯雞。
水上樂園真有趣啊！我多麼想再去一次！
有趣的“雙堂雙進”實踐活動 篇7
國小三年級作文 ,546字星期五的早上，陽光燦爛，天上飄著朵朵白雲。我和我們班的王義凡同學一起參加了學校組織的一個“校村結對，雙堂雙進”德育實踐的活動。
活動馬上開始了，我們按班級的順序在校園裡排成兩列縱隊，領隊老師給我們每人發了一頂小紅帽，我們帶上帽子，個個興奮不已，同學們激動的心情無以言表。恨不得張開翅膀，飛向不遠處的大禮堂。
同學們歡呼雀躍的向大禮堂出發，不知不覺，我們就來到了目的地。首先，我們在院子裡來個師生集體合影，最後，我們就分組去了各個地方。
我去的第一個地方是縫各種生活小用品的，當我來到高老師身邊，看見她手巧靈活，飛針走線時，我不禁發出一聲：“啊，好厲害呀！”不一會兒，高老師就縫了許多各種各樣美麗的花朵。
接下來高老師說：“我們每人都來縫一個小東西吧。”同學們聽了，個個都興高采烈。終於輪到我了，我拿起針，一個一個慢慢地鑽過去，啊，縫好了。我縫的是一個漂亮的小口袋，小口袋的樣子是可愛的小貓型的。我把小口袋交給老師，老師說“做得很好。”我聽了，心裡比吃了蜜還要甜。我還去了剪紙那裡，剪了一朵美麗的大紅花。最後我又去了練字那裡，寫了一幅多姿多彩的字。
經過這次“雙堂雙進”的活動，同學們真是大開眼界，學到了不少課外知識。更重要的是讓我瞭解了許多婺文化，我相信，婺文化之花一定會開遍白小美麗的校園。
作文課上的有趣遊戲 篇8
國小四年級作文 ,820字作文課上，笑聲一陣高過一陣，這是為什麼呢？原來同學們正在玩“木頭人”遊戲。作文課上又怎麼會玩遊戲？這事兒還得從頭說起……今天上午，賈老師說，下午的作文課，要寫一篇有關童年遊戲的作文，並提議大家先一起玩遊戲，再寫作文。同學們當然都舉雙手贊成了，大家都盼著遊戲時間早點到來。
作文課時間終於到了，幾個小時的等待對我們這群小孩兒來說簡直就像過了好幾天一樣漫長！同學們個個興高采烈、手舞足蹈，興奮的像過節。遊戲開始了，第一個遊戲叫-：畫鼻子。參加者被矇住眼睛，在黑板上一張畫好的臉上填上鼻子，看誰畫的準。可是，沒有眼睛的指引，肯定就少不了鬧笑話了。這不，張恩銘把鼻子畫在了耳朵上，靳昊文又把鼻子畫在了眼睛下面……真是花樣百出，惹得大家捧腹大笑。
最讓我著迷的還是“木頭人”遊戲。五位同學被請上講臺當“木頭人”，臺下的同學負責使出渾身解數來逗他們發笑，如果哪位忍不住笑了，就被淘汰下臺。在強大的攻勢下，兩位男生很快敗下陣來，緊跟著徐嘉翊也堅持不住了，臺上只剩下郝朝潼和蔣一銘。兩位意志堅定的女同學任憑大家怎麼逗也緊繃小臉兒，我們講笑話、說相聲，把能想到的可笑事兒全用上了，可她們還是無動於衷。班長韓子慕同學使出了他的殺手鐗—做著鬼臉唱起《小蘋果》，可還是無濟於事。“搞笑大王”王澤凡也來了！他離開座位時故意絆了一跤，手用力的拍打著那個“罪魁禍首”，惹大家發笑，走上講臺時又故意一腳踩空，然後摸著跌痛的膝蓋大聲數落著講臺……他誇張的模樣，搞笑的神情，臺下的同學都忍不住大笑起來。然而，這樣有趣的小品，換來的也只是她倆的無視。終於，蔣一銘招架不住了，她嘴角微微一笑，被淘汰下場。臺上只剩下郝朝潼一個人了，無論表演多麼有趣，大家笑的怎麼前仰後合，她都絲毫不為所動，面無表情。最終郝朝潼取她取得了勝利。
聽我說了這麼多，你的心是不是也隨著我的描述飛到了現場，看到了教室裡我們這群笑的人仰馬翻的小朋友？那麼請你也到我們四一班來，和我們一起來遊戲吧！
有趣的桌上拔河比賽 篇9
國小三年級作文 ,472字大家好！現在是亮亮電視臺，正在播放“桌上拔河比賽，現在即將開始啦，觀眾們已經期待已久了哦！我是主持人許允亮，現在讓我們進入這熱鬧的場面吧！現在，讓我們瞭解一下游戲規則吧！規則：兩個拿到一把尺子，尺子上有兩圈橡皮筋，選手們只要把食指和中指放在尺子上，用筆畫一條線，當界線，選手中誰能把尺子拉出界，就算贏。
比賽開始了，首先小明和小青比賽，小明人高馬大，小青身材瘦小，觀眾們想：“這次小明贏定了。“但小青還是信心十足、信心滿滿的。小明大步流星走上臺，特別高興，彷彿在說：”小樣，還跟我鬥，我呆會“殺掉”你，等著瞧吧！我可是一個頂兩的。
比賽開始了，小青和小明目不轉睛地盯著尺子，尺子先生好像很可憐的樣子，一會手被扯到這，一會被扯到那裡。小青和小明個個都咬緊牙關，緊握拳頭，過了許久，小明使出了為比賽準備的殺手鐗，於是，小明奮力一拉，只聽喝的一聲，小明贏了。第二輪開始了，小亮和小麗打得不分上下，結果，急性子的小亮也使用了殺手鐗，他把“尺子先生轉來轉去，就這樣，小亮勝利了。
這一比賽真是流動人心的比賽，這一場比賽讓我懂得了一個道理，堅持就可以成功。
唯有堅持，才可進步 篇10
國三作文 ,648字名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”告訴我，唯有持之以恆，才可更進一步。
前不久的一個下午，寫了幾個小時作業後，突然想出去運動一下。拿起了上學時用的跳繩，找了塊兒合適的地方，跳了起來。幾天沒碰還真有點不適應，甩起來感覺繩子變重了似的，還沒跳幾個就已經大汗淋漓了。
原本以為已經恢復了前些日子的水平後，想來個雙搖。雙腿一曲，接著使勁往上一躍，雙手用力一搖，第二下竟打在了右胳膊上，然後本能地扔下了繩子，左手立刻捂在右臂上，彎下了腰，疼得半天站不起來。僅僅一週沒有練習，差距竟是如此之大，看來，堅持確實是走向成功的必經之路。
學習上也可以體現出這些。
假期裡，老師規定每天都得背誦默寫。起初，對於不擅長背誦的我來說確實是很“恐怖”的訊息。還好，開始的課文很簡單，一天背兩三課。隨著難度增加，之後便只能勉強保持一天一課的速度了。
一天晚上，錄完後在微信群裡往上翻了幾下，竟有一次背四五分鐘的，而我，卻只有不到一分鐘。糾結了一番後，開啟書，翻到後一課，看了看後，別說背了，讀都讀不下來。嘗試跟著音訊讀了兩遍後，心中再次猶豫起來，死死地盯著眼前熟悉而又陌生的單詞，不知所措。合上了書，準備睡覺，但心中又增添了幾分不安，又起床，背了起來。那天晚上，終於多背了一課。
距離那天已經有段時間了，在這幾天內，我也一直在嘗試多背些。雖說難度仍然在不斷增加，但現在已經可以保持每天背三課了。看來，無論進步還是退步，絕不取決於能力，而是是否能堅持下去。
堅持，固然需要時間的考驗，但，它絕對是走向進步的為數不多的捷徑。
有趣的水上樂園 篇11
國小六年級作文 ,653字昨天，爸爸帶上我和弟弟一起去水上樂園。嘻嘻，水上樂園很好玩兒，我們先去了。
最開始，我們來到水上樂園大門口，只見LED大螢幕上滾動播放著水上樂園的遊玩專案。有瘋狂海浪、水上槍戰、兒童戲水、快樂滑梯……
爸爸把我和弟弟帶到兒童戲水區，我看見了很多小朋友穿著泳衣在玩水。
他們有的在打水仗，有的在玩水滑梯，還有的在玩水隧道，看到他們玩得這麼嗨，我和弟弟迫不及待地飛奔到水裡，開始玩兒起了打水仗。一旁的爸爸著急地大聲喊：“注意安全，別把弟弟弄傷。”這時我和弟弟玩兒得正歡，根本沒理會爸爸的話。突然，我發現了一把水槍，浮在水面上，我像哥倫布發現新大陸般欣喜地飛奔過去一把撿起水槍，向弟弟“開火”，由於沒有防備，也沒有武器，弟弟被我噴成了“落湯雞”。他雙手捂著臉，對我大聲喊道：“我是你的弟弟，不是你的敵人，射別人去。”正當我轉身射別人時，一個男孩一把搶過我手裡的水槍，一個勁兒地朝我射水，還繃著臉生氣地說：“誰讓你拿我水槍的。”這下可好，我也成了“落湯雞”，在一旁的弟弟笑得都直不起腰了。我心想：敢嘲笑我，看我待會兒怎麼收拾你。後來我就又給弟弟身上拍了好多水，我們玩兒可開心了！
離開兒童戲水區，我們又來到鬼船。
只見門口站著三個身穿黑色破舊衣服，面目猙獰的死神士兵，弟弟嚇得緊緊地抓住爸爸的衣角，而我卻為了在弟弟面前表現表現，就故作鎮定地昂首闊步向前走。雖然心裡有點兒害怕，但只能自我安慰：這些都是假的，不用害怕。最後出了鬼船，爸爸還給我們拍了一張照片留作紀念。
水上樂園太好玩了，小朋友們，你們也快快來體驗吧！
有趣的水上樂園 篇12
國小五年級作文 ,863字在假期裡，我隨著作文班去虎英水上樂園玩。
去到那，只見門未開，只好在烈日炎炎下等待。經過一番蒸烤，我們都滿身大汗，老師終於把我們帶進這“水的樂園”裡。只見裡面並沒什麼人，簡直是人跡罕至。我們換好泳衣，來到了我們第一個遊戲點“峽谷漂流”。聽著很威風，可一看，這不就是個小溪嗎？可是再假也要玩呀？所以，我們兩個，三個組成一隊，拿了一個大泳圈。由於我和同伴搶得快，所以最先下水，我上半身一下去，感覺寒水刺骨，上半身都僵硬了。可是身體向前一遊，感覺又春暖花開了。我和同伴上了泳圈，腳一蹬，就開始了“峽谷漂流”。
一開始，我們還在慢悠悠地躺在上面，欣賞著風景，可眼看著後面的人一個個追上我們，我們可就躺不下了。身體一抽，腳使勁踩水，開足了馬力向前衝。眼看就追上了，忽然，由於重心不穩，泳圈就翻了，我們在水裡撲騰了一會兒，又爬上泳圈，開始了我們的追趕。可好景不長，我們就在一段水流較快的地方翻“車”了。這次上去可沒那麼容易了，由於水流較快，等我們定眼一看，泳圈已經離我們有幾米遠了。我們只好奮力游過去，可不知哪來的一隻腳，把我們的泳圈又踢了幾米遠，我們又只好使用了渾身力氣才上了泳圈。突然，我見到了踢我們泳圈的人，在水上不好用拳打腳踢，就只好用最公平的辦法：打水仗。我們一個人潑水，一個人來操控船，可這樣根本打不過對面的三個小船，我們只好連連敗退，後來，我發現了一個辦法：啊，用兩隻腳對準它們，腳使勁瞪。這樣既不能潑水，又能前進。不一會兒，終點就到了，我們只好前往下一個地方。
緊接著，就是我們迫不及待想玩的專案：打水仗。老師先給我們每個人一把水槍後，就讓我們灑脫去了。
首先，我拉了一大幫同夥集合攻擊我們的“仇人”，我們手持水槍，換好水。就浩浩蕩蕩地去尋找那個人。終於，我們浩蕩驚起了那個人的注意，他立刻有意識地東躲西藏，可最後，還是被我們發現了。我們集中火力，向他射去。可他還想反抗，可是人多勢眾，不一會兒，我們就把他打了個投降。時間不等人，不一會兒，我們就要回去了。
我們玩水的時光，是在童年時光極為重要的，所以我們要珍惜童年時光。
有趣的桌上足球 篇13
國小五年級作文 ,1011字“贏嘍，贏嘍！我是冠軍，我是足球冠軍！”我一邊手舞足蹈，一邊興奮地大喊著。
發生了什麼事情呢？請聽我細細道來。前幾天，舅舅送給我一臺桌上足球機。我一有空就和家裡人比試比試，很快，我就打遍全家無敵手。我的好朋友白千里知道這個訊息後，決定上門挑戰我，他還揚言要殺殺我的銳氣。
決戰的日子很快到了。白千里胸有成竹地坐在我的對面，他信心滿滿地說：“來吧，你定規則吧。”我不服氣地說：“一共比三局，每局誰先進九個球誰獲勝。”我看了他一眼，接著說，“別笑得太早，誰贏還不好說呢！”
比賽馬上開始了，我憑藉著主場之利，贏下了第一局，而白千里利用他的出色技術扳回一城。最終的結果就要看關鍵的第三局了。
這局一上來，白千里就利用發球優勢，來了一腳後場遠射，我猝不及防，被他進了一球。輪到我發球了，我也想利用遠射還以顏色，可是，白千里注意力很集中，他用後衛擋住了我的進攻。我的戰術沒有成功。這時，白千里用中後衛把球撥給了右後衛，他的右後衛接到球后，輕輕往前一磕，足球鑽過我的兩個前鋒之間，滾到了他的前鋒腳下。霎時，我感覺到了威脅，我急忙操縱後衛線，讓自己的守門員不斷移動位置，始終擋住對方前鋒的射門路線。果不其然，白千里這次射門被我的守門員拒之門外。不好，球滾到了白千里的邊鋒腳下，他直接起腳射門，我急忙抽動操縱桿，好險，足球撞在我方後衛的腳，彈到了對方場地。白千里不假思索，用他的後衛往前一踢，我及時地用前鋒封住滾來的足球。哈哈，這一封，正好封進了他的球門。
就這樣，我們你來我往，不一會，就戰到了8比8平。此時，無論是我，還是白千里，都把注意力集中到防守上，畢竟，這最後一球決定著整場比賽的勝負。哎呀，足球朝我的球門飛來，我急忙一抽操縱桿，將球停到了我方場地的邊角處，我瞅準空擋，將球傳到前鋒腳下。我想抓住機會射門，可是白千里的守門員始終正對著足球。怎麼辦呢？有了！我猛地一轉操縱桿，來了個大力射門。白千里急忙讓他的守門員抬腳阻擊。哈哈，我這一腳是假的，白千里的守門員踢了個空。說時遲那時快，我利用這個微小的瞬間，將球往前一踢，足球“嗖”地一下從對方守門員的腳下鑽了過去，滾入了球門。
“耶！耶！耶！我贏了！”我高興得手舞足蹈。再看白千里，他一改剛才的威風，垂頭喪氣地靠在沙發上。我一邊笑嘻嘻地向他擺出握手的姿勢，一邊冷嘲熱諷地對他說：“別生氣，勝敗乃兵家常事嘛！”白千里把他的手往我的手上搭了一下，揚起頭來說：“有本事下禮拜咱們還比！”
遇見你，我便擁有了上進的勇氣 篇14
國一作文 ,569字突然發現，我何須觸碰星空，我只需看著它，伸出手來，發現我的夢似乎不再那麼遙遠。
夏季，一個繁花似錦的季節，在這個季節中，我定下來一個幾乎是妄想的理想。我將來想報考的大學。我不敢張自己的理想說出去。因為我害怕別人的嘲笑，害怕別人說我自不量力時的眼神。而且我的家長，我的家人們也這樣說。甚至我的母親。我陷入了掙扎。這時它出現了。一個女孩，她擁有像陽光一樣可以驅散人心中陰霾的微笑。
那一天我依然在受到家人的打擊中喘不過氣來。那時，我和她只是陌生人。她看著我微笑，笑的那麼燦爛，像陽光一樣。“”加油，”這是她對我說的話。我不知道她是不是在玩什麼遊戲。但是我知道。她的笑容不是想要嘲笑我。她是第一個鼓勵我的人，所以我記住了。雖然，這可能只是遊戲。我在心裡對自己說，不要讓你自己也看不起你。對的，我明白了，我為什麼要這麼在意別人的看法呢？我自己都看不起自己了，憑什麼讓別人看得起自己呢？我恍然大悟。
後來我又在校園中看到了她，我表達了謝意。她卻說“這只是一個遊戲”雖然是一個遊戲，但她確實給予我鼓勵。我從她那裡學會了一個道理。她讓我懂得了要時刻保持一顆上進的心，並且做到了。
多麼不可思議呀！之前連上進都不敢的人，現在卻時刻有勇氣保持著一顆上進的心。
仰望星空，夢想似乎真的不再遙遠。
成長路上有趣事 篇15
國二作文 ,737字在成長的過程中：我們會經歷歡笑，會有感動的瞬間，當然也少不了淚水和傷痛……這些經歷都是我們每個人必不可少的，我們都是在這些經歷中不斷成長的。
今天我就來和你們分享一下：我的成長趣事。
記得在八歲那一年，我聽見媽媽說了一句：“種瓜得瓜，種豆得豆，種下惡果，不可能收穫幸福。”此時我媽正在看一則犯人落網的新聞。聽了媽媽這番話，我進入了“沉思”之中：種瓜得瓜，種豆得豆。那我種糖果不就可以收貨整整一籮筐的糖果嗎？真是一個好主意，就這麼辦，我真聰明！
說幹就幹——我拿起錢趕緊溜了出去，在小區的便利店裡買了一整袋糖果。準備將其悄悄種在小區的空地上。於是我在沙灘玩具裡的小車的筐裡裝滿了水，又用我的玩具小鏟挖土，然後把糖埋好，最後給土澆水。
我呀，每天跑到我的糖果樹那去看；每天給我的糖果澆水，希望“她”快快的長大！可每一次我都是滿懷希望著去，卻失望而回！每次我的糖果樹都是一個樣，土還是那土，我的糖果樹彷彿沒有長成蒼天大樹的意思，不，是壓根沒有發芽的意願呀！害得我每次睡覺前都想著馬上就可以有糖吃了，可以和小夥伴們分享美食了，但迎來的不是一大袋糖果，而是一肚子失望。我感到很疑惑。它怎麼一點變化都沒有呢？直到一個月後我實在是有些憤怒了，急忙跑去問媽媽，我一五一十的和媽媽講了這件事，媽媽聽後卻哈哈大笑。惹得我更加疑惑了，我追問媽媽：“你不是說種瓜得瓜，種豆得豆嗎？為什麼我種糖果，不會收穫糖果呢？”後來呀！我知道這原來只是我的想象，而是比喻著人生！我感到很尷尬，涮一下臉就紅了。
這是不是很有趣呢？就是這些有趣的事構成了我的童年。
一個有趣的晚上 篇16
國小三年級作文 ,519字今天，表姐、表妹、爸爸、媽媽和我一起去歐尚買過年的年貨。
每次去到大型超市時，媽媽都會提醒：“不要走丟哦！”每次我都在後面補充：“少廢話！”到了二樓時，我們幾個小孩去玩蹦蹦床，由一個大人看著。其他大人則去買東西。
我們脫掉鞋子上了蹦蹦床，搞笑的事情也就接二連三的發生了。
第一次，表妹才剛上第一個樓梯就摔了個大跟頭，我忍住笑，關切地問：“你有沒有什麼事？”表妹玩得都顧不上回答。
第二次，我不知道被誰推了一下，整個人從滑滑梯上摔了下來，“嘣”，我的腳丫直接撞到了姐姐的鼻子，“啊！好臭啊！”姐姐一手頂住我的腳丫，一手捂著鼻子對我說。
第三次，表姐在吃泡泡糖時，她的頭髮被風吹到了嘴巴里，她一吹泡泡糖，泡泡糖就粘在了頭髮上。說時遲那時快，她緊緊地抓住自己被粘住的頭髮，感覺很難為情。她立即低著頭跑到售貨員姐姐那裡去借剪刀，售貨員姐姐連連搖著手：“我可不敢剪你的頭髮，因為我不是理髮師哦，你得自己來。”表姐只好自己動手把頭髮給剪了。
今晚真是意外連連，但我們卻玩得很開心。真是難忘又有趣的一晚。
冰上起舞真有趣 篇17
國一作文 ,584字北京是冬奧之城，自然缺不了熱愛冰雪運動的人，我就是其中一個。正巧學校舉辦滑冰活動，我們才來到滑冰場。
對於我來說，滑冰只是我的愛好，但我並不擅長。看見那些滑的好的人在冰上就像一隻只蝴蝶飛過冰面，而我心裡很害怕，怕自己滑不好。
穿好冰鞋，戴好護具，我就迫不及待想要嘗試，但我覺得滑不好會受傷。帶著不安的心情走上冰面，發現冰面太滑了真的站不穩，我不安的情緒又湧上心頭，只能嘗試扶著椅子去慢慢移到指定位置。由老師教我們怎樣在冰面上滑行，怎樣才能不受傷，怎樣滑的快。我一直在認真聽，但這並不代表著實際行動就可以做的很好。我調整了一下我的情緒，準備嘗試第一次滑行。我扶著椅子，腳下按照老師說的去做，剛一起步就摔了一跤。這一跤摔的十分痛，激醒了我的神經。我趕緊起來，心裡對滑冰已經產生了恐懼我站在冰上絲毫不敢動，生怕動一下就又會摔跤。旁邊突然伸來一雙大手扶起了我，教官對我說：“沒事吧！我告訴你怎麼滑。”說完他給我示範，我按照標準去做。開始我對自己不是很有信心，隨後我按照注意事項嘗試一下，發現滑的還不錯，變穩了。這使我十分高興，驚喜。這讓我感覺到不那麼害怕了反而覺得很有趣。在教官的指導下。我可以不扶椅子，自由滑行了。使我對滑冰不感到恐懼了，而且還覺得很有趣。很有成就感。
在學習的路上有困難，但你也可以從中體會到趣味，就像滑冰一樣的感受，那麼有趣！
一次無比有趣的探險 篇18
記敘文 ,755字去年夏天，我和爸媽一起去往我們美麗的故鄉—武寧。即使天氣如此燥熱，太陽如此耀眼，但還是阻止不了我們去武寧的武陵巖漂流的決心。
那時天氣很好，預示著漂流將會十分順利。萬里無雲的天空，彷彿與我們一起，享受著這份無論如何也不能停下來的激動。
我們排隊進入等候區，朝下望去，發現有許多漂流的船隻，大大小小，無所不有。我和爸爸迅速挑了一隻大船，坐在其中，被人輕輕地一推，我們便像葉子浮在水面上了。
有趣的時候到了。我們掏出在門口買好的水槍，爸爸則拿出一個水桶，一支“父女戰鬥隊”就組成了。忽然發現，有“敵人”向我方射水，我拔起水槍，瞄準，發射，爸爸則給予猛烈的火力支援。一場“第一次水上大戰”在此展開，才剛剛開始，我們霎時間就成為落湯雞了，分外有趣。
開閘的時間到了，我們各自的船都被木鉤子勾住，拉近至閘門旁，然後這根木鉤子猛地一推，頓時感到後方有一股強大的力量在驅趕著我們的船。我們順流而下，帶到了一片路旁有石子的水面上。柳樹隨風拂過我的面龐，與清涼的水一起驅散了我們所有的熱氣。我們依舊不停歇的打水仗，感受著這次漂流帶給我們的樂趣。
石頭與風一起從身邊“遊”過，它們一邊做著鬼臉，一邊享受著和煦的陽光。在無數石頭的“守護”下，我們來到了第二道閘門。
第二道閘門比第一道更有趣：它是由一根長長的木頭攔住後方洶湧的水流，木頭下面完全是空的，只能來一個飛躍，落入下方淺淺的水中。
我生性膽小，便把頭埋下去，讓爸爸來打頭陣，那個手持木鉤的人原本在我眼裡很和藹，可現在卻凶神惡煞。那人大喊：321，接著毫不客氣地一推，我們的船飛躍過木頭，跌在水中，石頭透過橡膠，扎著我的腳。讓我謝天謝地，原本驚嚇過度的我，這時也覺得分外有趣了。
後方便是一覽無遺的河灘，我們上了岸。時間已近中午，而我卻回味著這一次無比有趣的探險。
有趣的聚會 篇19
記敘文 ,938字又是一年雪花飄飛的季節，我正踏著積雪匆匆地往酒店趕去。雪花落在身上，拂了又拂，始終是拂不乾淨。我不由得在心裡咒罵起來，這鬼天氣。而手中要送給姐姐的生日禮物也在搖搖晃晃，不停地發出一些“沙沙”聲，在這寂靜的白色平原顯得格外突兀！
總算找到了位置，看了看手錶，“呼—”我長舒了一口氣，總算沒遲到，推門進去，空蕩蕩的，只有一臉驚愕的我。“看來我是第一個呢！”我把禮物隨手一放，坐在沙發上發呆。
“嘎”門被推開了，進來的是姨媽一家，每個人的鞋子上都像浸了水似的，上面還有幾片小雪花在探頭探腦的。姨媽很胖，頭髮很多，但近一半都花白了，頭上也落了不少雪，遠遠望去都分不清什麼是雪花，什麼是頭髮了。瞧，那個穿著灰色大衣的就是我哥哥，正蹲在空調邊撣著帽子上的雪，還不住的問姨媽他衣服哪裡髒了，每當姨媽說沒有時，他自己的眉毛倒先皺成了川字形，還不住地拍拍這裡撣撣那裡，而那雞窩般的頭髮隨著他的動作而左右舞動著。我心裡暗暗地說：老哥，下次出門記得把頭梳好。
姨爹呢？哦，正坐在電視機前看電視呢！似乎是覺得穿著溼鞋子不舒服吧：乾脆瀟灑地把鞋一脫，蹺起二郎腿，手上也沒閒著，只顧著往嘴裡塞瓜子，另一隻手還緊緊拿著遙控器，生怕被別人搶走。
門又開了，呵，好傢伙，人都到齊了。一看見舅舅來了，姨爹直接把遙控器丟下，遙控器瀟灑地在空中翻滾了三週半之後，砸在了我身邊。姐姐一看見我，忙跑過來，裝著一副可憐兮兮的樣子，對我說：“妹，禮物呢？”我從旁邊拿起禮物盒，遞了過去。“妹啊，下次你的生日要什麼，一定要和姐說哦！不過，下次我過生日你也要給我買我喜歡的喲。”姐姐當場就把禮物盒大卸八塊。看著姐姐的樣子，我只能不住地點頭，姐，下次把你的霸氣收一收吧！
和姐姐折騰完了，只看到那一群大人都三三兩兩的湊成對去聊了。哥哥把氣還沒喘兩口的老爸拉過去殺幾盤了，爺爺和媽媽又不知道在嘀咕些什麼，舅媽和奶奶在嘮家常。我不明白，一個時尚，一個樸素，一個女強人，一個忍者，怎麼能談到一塊去？
“啊，怎麼會這樣！”又是一句河東獅吼，我和姐姐忙捂住剛剛受了高分貝炮彈刺激的耳朵，跑開了。不用說也知道是我那大嗓門的姨爹乾的好事了！我和姐姐對視一眼，無奈的笑了……
夜深了，這次聚會也結束了。只是下一次聚會，又在什麼時候呢？
有趣的一節課 篇20
國小四年級作文 ,619字今天，我們上了一節很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對我們說：“這節課我們玩一個遊戲，你們猜猜玩什麼？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來。“玩成語接龍？”一個同學問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神祕地說：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子。”教室裡面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還說贏的同學可以得到一份神祕禮物。
經過漫長的等候，終於輪到我了。上講臺以後，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉了兩個圈，向前走去。我轉了兩圈以後已經找不到方向了，本來心裡已經很緊張了，找不到方向以後更不知所措，握著粉筆的手在發抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結果我竟然走到了講臺下面，同學們哈哈大笑，還有同學說：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺下面。”我的臉紅得像一個熟透的大蘋果，一邊心裡一遍遍罵自己：我就說會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺的邊走回講臺上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎麼辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學和我都沒有得到神祕禮物，但我們收穫了很多樂趣。