挑戰聲音相關作文20篇

挑戰聲音 篇1

國小五年級作文 ,757字

今天,我去參加了小記者活動挑戰聲音,在那裡,我學習到了有關聲音傳播的知識,還學會了如何控制聲音。

首先,老師告訴我們聲波分三類:一是正常聲波,頻率在20~20000Hz之間,二是超聲波,頻率大於等於20000Hz,三是次聲波,頻率小於等於20Hz。我們對聲波有所瞭解後,老師又告訴我們:“聲音在不同物質中傳播的速度也不同,在固體中傳播的效能最好,一般都在每秒幾千米左右,在液體中傳播的速度一般在每秒一千米左右比在固體中傳播速度要慢,而在空氣中傳播的速度是這三種物質中最慢的,只有每秒340米左右。”

瞭解了聲音的種類和在不同物質中的傳播速度後,老師說讓我們挑戰幾個小實驗,第一個挑戰是把教室裡的聲音降到0分貝,老師讓我們屏氣凝神5秒鐘,我們自己覺得教室裡已經非常安靜了,就是掉一根針在地上也會聽的見了,結果還是沒有挑戰成功,分貝儀顯示還是在40分貝左右,所以教室了做不了決對的安靜。第二個挑戰可就難了,要用嘴巴吹一個玻璃管發出很刺耳的聲音,我們有很多同學積極舉手了,一共有四位同學被選中到講臺前對著分貝儀進行挑戰,結果最高的竟然達到129分貝左右,這比一架波音747客機所發出的聲音還要高,可是我們卻沒有什麼感覺,這就奇怪了,老師說這是因為我們所發出的聲音離分貝儀很近,而飛機飛在空中離分貝儀很遠,所以當飛機飛過時也就沒什麼感覺了。我聽了老師的解釋後恍然大悟。後來老師又教我們如何用紙杯和棉線製作的土電話來傳播聲音。

在活動的最後,老師給我們每人發了一節長短不一的塑料管,每個管子上都標有音符的序號,用不同長短的管子敲打手掌就會發出不同音高的聲音,老師在投影儀上放了一段樂譜,讓我們每個人按照樂譜上的音符序號敲打手裡的塑料管,一首好聽的樂曲就呈現在我們耳邊了,真的很有趣,活動就在優美的樂曲中結束了。

挑戰聲音 篇2

國小二年級作文 ,283字

天空淅淅瀝瀝地下著雨,而我卻滿懷期待地準時來到蕭山日報九樓,參加挑戰聲音的小記者活動。

開始上課了,老師先讓我們舉手回答聲音的種類,讓我們瞭解了自然界有各種各樣的聲音,有讓人心情愉悅的樂曲,也有讓人心生煩躁的噪聲。接著老師又向我們介紹了正常聲波、超聲波和次聲波的區別和作用。最後,還教我們如何製作土電話和它的原理,讓我們瞭解了相同的聲音,在不同的介質中傳播的速度是不一樣的。固體最快,液體其次,空氣是最慢的。我們還用不同長度的管子演奏了一曲小星星,真是太神奇了!

就這樣一個半小時的時間飛快的流逝了,在這次挑戰聲音的活動中,使我增長了不少對聲音的知識,真是受益匪淺!

花開的聲音 篇3

國小六年級作文 ,620字

大自然中最美的使者是誰呢?是花,那一朵朵豔麗的花。康乃馨以她的芳香向人們宣告大自然的聖潔,紫丁香以她的靈秀向人們宣告大自然的永恆……

“萬紫千紅總是春”,每到春天,百花齊放。牡丹在微風中翩翩起舞,顯露出優美華貴的身姿。看過的人沒有一個不說她美麗非凡,怪不得人們稱她“花中之王”。可她也有花敗之時,要麼枯於枝頭,要麼歸於塵土。你聽到了嗎?牡丹在用婉轉的聲音說:“生命的意義不在於長久,而是在於你的生命中是否美麗過。”

荷花,伴著夏天燦爛的陽光,露出甜甜的微笑,那微笑在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有白有紅,但無論什麼顏色,都顯得那麼純潔,所以才有“出自淤泥而不染”的詩句。你聽到了嗎?荷花的柔柔私語:“留一片純潔給別人,你也會盪漾起美麗的生命漣漪。”

秋天當百花都香消玉殞之時,唯有秋菊在獨自開放,傲立風霜。寒冷無法動搖她堅定的意志,她依舊吐露著幽幽芳香。你聽到了嗎?秋菊在迎風說:“秋風瑟瑟,我心高潔,百花蕭瑟,我香如故。”

“苔枝綴玉,有翠禽小小,枝上同宿。客裡相逢,籬角黃昏,無言自倚修竹。昭君不慣胡沙遠,但暗憶,江南江北。想佩環月夜歸來,化做此花幽獨。猶記深宮舊事,那人正睡裡,飛近蛾綠。莫似春風,不管盈盈。還教一片隨波去,又卻怨,玉龍哀曲。等憑時,重覓幽香,已入小窗橫幅。”梅,乃“歲寒三友”之一,正如詞中所寫,她是那麼的俏麗,那麼芬芳。你聽到了嗎?臘梅在雪中說:“不經一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香。”

你聽到了嗎?我聽到了花開的聲音!

大自然的聲音 篇4

國小五年級作文 ,439字

聽夏夜的蟬鳴,我們知道一隻埋藏在地底的動物終於誕生了。它的壽命是如此的短暫,但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們,它活過來了。

連蟬都那麼愛惜自己的生命,我們是否更要愛惜自己的生命,努力去做更多有意義的事呢?

梅花,是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音,但是,如果我們用心去聽的話,則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣,其它花早已凋謝了,它卻能盛開得如此鮮豔、美麗!

任何事情只有經過努力才能取得收穫。收穫的多與少則取決於你付出的程度。只要我們儘自己的努力去做一件事,我們就能成為百花中鮮豔,耀眼的一朵花!

蜜蜂翅膀扇動的聲音,告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲,告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音,告訴我們“水往低處流,人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時,我們知道雨正在滋潤著大地,而大地上的一草一木將會漸次甦醒……

用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧!那時,你一定會領悟到大自然的奧妙。

海的聲音 篇5

國小五年級作文 ,619字

海水滿盈盈的,照在夕陽之下;浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定,水面上一片金光。

陽光照在波光粼粼的湖面上,像給水面上了一層層閃閃發光的碎銀,又像被揉皺了的綠緞。

一個人站在熟悉的海邊,清早的海風吹過我的臉,涼涼的舒服極了,勾起了我對你的思念。像是你撫過我臉頰的溫柔,陣陣的輕,陣陣的柔。你泛黃的思緒在我的腦海裡依然清晰。海水拍打著岸邊的石頭,聲音摻雜在一起,形成了一首不太和諧的交響曲,但海浪卻跳起了一支又一支美妙的華爾茲。

太陽出來了,照在海面上閃閃發亮,也照著沙灘上留下的腳印。你說過你很愛陽光,愛這裡的一切;你說你捨不得這裡的一切,更捨不得我們這份友誼。我永遠忘不了你臨走前對我說的話。看到了嗎?太陽出來了,多美啊!我想你在海的另一頭也是一樣看著這一切吧!海邊我們的笑聲,沙灘上的腳印早已消失,我再也找不回了,因為你全把它們帶走了。它們將永遠放在我的心理,一直保持著。

我愛這片大海,愛溫柔的陽光,更愛我們所有的回憶。想著我們曾經在一起度過的每一個時刻,有歡笑,有難過,有快樂,有失落。每當我想念你的時候,我抬頭望著天空希望能看到你熟悉的臉孔,能再一次開心的颳著我的鼻子說我是個大笨蛋。

海中的許願瓶在陽光的照耀下直刺人的眼,逼得眼生疼。瓶子碰撞的碎音讓我陶醉,沉迷。讓我不由自主的想起當年我們一起投的許願瓶,不知它飄到哪了。

這片大海,依然還在,依然那麼美—只是在這沙灘再也找不到我們的腳印了,再也聽不到我們的笑聲了……

有一種聲音在記憶深處 篇6

國二作文 ,686字

有一種聲音宛若天籟,她在地球上演繹了幾億甚至幾十億年,幾乎從未間斷,然而今天,我們只能在記憶深處去咂摸品味,亦將僅能從錄影裡來捕捉最初的美好了。

記得在我很小的時候,爸媽帶我回姥姥家。當時,那片鄉土鄉音是那麼的迷人,那時的月光是那麼的皎潔。還記得那天晚上,夜幕初降,一場全環繞立體聲的絕傳音樂會上演了。

首先,蟈蟈和蛐蛐這對“兄弟”出場了,蟈蟈體大而聲小,彷彿在彈奏一把小提琴,又用自己婉轉的歌聲自唱自和;蛐蛐呢小小的身軀卻蘊含著大大的能量,像一個不懂事的孩子一樣,毫不停歇的吹著自己的高音小喇叭,雖與它大肚子音樂家哥哥的演唱風格形成巨大落差,但這兩者的聲音似乎並不衝突,婉約、優雅、俏皮、簡單、複雜……這些在人類音樂中不可能共存的冤家元素在這裡被自然之手驚為天人的揉捏、融合成型。緊接著開始了第二篇章“呱”一聲響亮的吶喊驚斷了我的翩翩遐想,接著兩聲、三聲、十聲直到匯成一片蛙聲的海洋,著實沒想到,平日裡厭煩的噪音,在其規格放大幾十倍之後,竟使我們不由得發出震撼驚歎。這種蓬勃的生命力是蛙族等兩棲動物幾億年進化的成果,儘管陸地的掌控權更迭千回,它們也總是堅守著“田園衛士”的崗位,為莊稼來年豐收,保駕護航。

記憶中,那晚還有貓頭鷹“咕咕咕咕”的偶然和音以及瞬影一閃留下的樹葉婆娑。

記憶中,那晚還有蛇吐信子的嘶鳴和蟬幼蟲十七年蟄伏之後破土而出的土壤的鬆動聲……

隨著姥姥姥爺年齡漸大,行動不便,他們被父母接到了城裡居住了,我再也沒有機會在鄉村的夜晚傾聽這天籟的聲音了,但這些靜謐、自然的聲音一直都在我記憶深處珍藏。讓我常常回味,什麼時候能再賞一次這種“鄉村夜晚交響樂”啊!

傾聽歷史的聲音 篇7

國三作文 ,844字

無垠的大漠,孤獨的駝隊,昭君是否會感到一絲不安與畏懼呢?高原屋脊之上,千年的積雪,文成是否會感到一絲冷悽與落寂呢?

—題記

浩瀚的大漠,一對駱駝孤獨行向遠方,一位花季少女,纖細的玉手撫著顫抖的胸口,落寞的輕嘆著,遙望無際的荒漠,狂風捲起漫天黃沙,身邊的侍從輕嘆著命運的無情安排。這少女眼睛半眯著,目視前方,心中那個又嚮往又畏懼的陌生國度是否就在前方?那昨日的夢土,那銀鈴般的笑容是否已越來越遠?思念夾雜著畏懼,少女柳眉一皺,雙脣緊閉,兩滴晶瑩的淚水在眼眸裡打轉,淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下,滑入嘴裡,好苦!

那少女便是昭君,我不曾想過,她是否喜歡這種生活;我也不曾想過,她後來生活是否安好;我更不曾想過,她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。

漫天大雪,掩埋了一抹枯綠,車上大大小小的袋子,裝滿了種子,更載滿了父王的心願。她受父王之託前來聯姻。父王對她說:“他是個值得託付終身的人,他年輕有為,必能成就大事業,他不會讓她吃苦的。”可她卻又何嘗不知,父親的真正用意!讓她獨自一人,承載著整個國家的安定,獨自走向那片陌生的藍天。她卻又何嘗不想,生活在小家的溫馨裡,她不能自私!她只能選擇走向那一望無際的白雪!

傾聽歷史的聲音,我悶心自問:將國家的安定與富足的重任壓在弱女子身上,這樣會不會太過分?當國與國之間的交往是以她人的幸福為犧牲時,這樣會不會太荒唐?舍她人之幸福,換自己之心安,這樣會不會太自私?我曾懷疑:古代女子是否註定沒地位?!

以史為鑑,還看今朝!“自古紅顏多薄命,”我們部曾經歷過;為國“聯姻”我們不曾見過。今天,我們可以同男同學一起坐在教室,假期我們可以徜徉於山水間,不再是足不出戶的“大家閨秀”!

傾聽歷史的聲音,方知我們今天的生活是多麼的幸福!父母可以傾聽我們的呢喃,不必為生活而苦惱。面對如此優越的物質生活,我們應該努力為自己的學習創造條件,為祖國的發展盡一份微薄之力。

傾聽歷史的聲音,給我留下許多思考,也讓我明白了許多,更讓我懂得了凡事貴在珍惜!

聆聽花開的聲音 篇8

國三作文 ,1148字

我家的陽臺上種著一株風鈴草。

剛栽下去的時候,小小的一株,毛茸茸的,很是可愛。

陽臺與我的臥室就隔著一堵帶窗的牆。透過窗戶,我便可以看到陽臺上形形色色的花卉。到了夏天,花香被晚風捎帶著,穿過了紗窗,盈滿了我的房間。而那一株小小的風鈴草,蜷縮在不起眼的角落裡,我快要忘記它了。

隨著課業不斷加深,我屋的燈也熄得越來越晚。到了深夜,萬籟俱寂,只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發出的“沙沙”聲陪伴著我。

在我為一道數學題冥思苦想之際,我聽到了一聲似有似無的“嘭”的聲響,極輕極淺,彷彿只是孩童脣瓣蠕動發出的輕淺的模糊不清的音節。

起初我並沒怎麼在意,只當是自己聽錯了,可是又過了一段時間,當我快要昏睡過去,卻又傳來一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細聽,循著聲音的來源站到了窗前,順著月光一一望去,視線不期然撞到了那顆風鈴草。幾周不見,它已長高了許多,抻長了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形,綴著白白胖胖的花苞,圓嘟嘟的葉子襯著,煞是可愛。

我端詳著它出了神,月光灑下清輝,為它披了件流光的霓裳,它的枝莖是優美的。我不禁猜想,它若生在天界,定是花神所執的花束中最纖長的一株。

“嘭”,又是極短促的一聲。回過了神,推開了窗探出身細細望去,它的第四個花苞正脹脹鼓鼓的,前端還有一些箍著的褶皺,像極了十八世紀西方貴族女士繁複華麗衣飾上的泡泡袖。此時它像一個憋著氣的孩子的臉,卯足了勁兒要綻開,那花苞脹得越來越大,讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開了些,努力地探出頭去,讓自己與那株風鈴草再近些。終於隨著細微的“嘭”的一聲再次響起,我彷彿看到了方才憋著氣的孩子終於鬆了一口氣,小臉已是漲得通紅,肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風襲來,我嗅到了一股比月季更甜蜜,比丁香更清淡的花香。嗅著那花香,我彷彿置身於山林之中,身側泉水潺潺,空氣中瀰漫著一股淡淡的幽香,一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊,笑意盈盈如醉人春風,靜靜地凝視著我。於是其它的花香我再也聞不見,全心醉在風鈴草幽甜的淡香裡了。

“成功的花,人們只驚慕她現時的明豔!然而當初她的芽兒,浸透了奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”不錯的,若這株小小的風鈴草在以往的幾個周裡沒有拼命的吸收著水分和營養,沒有浸透了淚泉灑遍了血雨,如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經千辛萬苦綻放出自己的花朵的呢?

自我聆聽了風鈴草開花的聲音後,一顆堅定頑強的種子深深地埋在了我的心裡,生根發芽。遇到再難的題目我都不會放棄,而是一遍又一遍地琢磨,嘗試一個又一個的方法,因為我知道,在距我不遠處,有一株可愛的花在陪伴著我一起奮鬥。

讓我們一起聆聽花開的聲音,感悟人生的風雨。花聲纏綿,花香瀰漫,激勵著我們去譜

寫那屬於自己的音樂之聲,揚帆遠航,開創美好的未來吧!

秋天的聲音 篇9

國小五年級作文 ,71字
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動聽的聲音 篇10

國小六年級作文 ,507字

蔚藍的天空中漂浮著幾朵白雲,明媚的陽光普照大地。太陽公公高高的掛在藍如寶石的天空上。

不知在什麼時候,烏雲姐姐無聲無息的來臨了。閃電哥哥和雷公公緊隨其後,他們自由的在天空中奔跑著,雨點妹妹也在空中翩翩起舞!一開始,雨點只有幾滴,過了一會兒,整個天空都是雨點妹妹賽跑的印跡。細雨如絲,落在房簷上的水滴也慢慢地落了下來,好似一串串珠簾。樹爺爺等植物們都在說:“再下一點,再下一點兒,讓我喝個夠。”果不其然,雨點妹妹答應了樹爺爺的請求。

地上的石子在被雨水清洗了之後,變得乾淨了好多。雨點妹妹為大地無私的奉獻著。不僅為小石子清洗了,還為我們彈出了一首又一首的動聽的歌曲。它把綠葉點綴成了金黃色,把蘋果裝飾成了棗紅色,把地球勾勒成了五彩繽紛的顏色!而我們就在屋子裡忘我的欣賞著這美麗的景色!

漸漸地,雨點妹妹玩夠了,跑回家中,在白雲警察巡視的時候,彩虹仙女為天空添加了幾道色彩!遠處的小鳥們開始焦急的尋覓食物,來填飽自己的肚子和哺育後代。我真想問他們的家住在那,我也要去參觀一下。哦!我知道了,就是那被風吹動而發出聲音的樹吧!

這個世界,擁有著這麼多動聽的聲音啊!只要仔細觀察,仔細聆聽,就一定會發現!動聽的聲音無處不在。

落葉的聲音 篇11

高一作文 ,816字

一陣蟬鳴從耳根邊的銷聲匿跡;一場暴雨從眼前了隱藏行蹤。秋,翩翩而來。

曾經因為懵懂,我錯過了一個又一個的秋,錯過了一次又一次種下希望的最佳時間。往年,當秋來臨時,我做的只是停下腳步,佇立在秋的悲涼中沉默,似乎,在我的內心深處,秋是悲涼的,悽慘的。

又是一個秋,在無意間扣響了另一扇大門,以前,在這扇門上寫著“拼搏、奮鬥”明知如此,我卻選擇了它,並決定在此勾留三年,就像落葉一樣,由初始的萌牙到成熟,最後沉浸在泥土中“化作春泥護花”人生何嘗不是如此呢?自從那天,我踏進這個門檻,已然是飽含希翼的目光,我憧憬三年後的今天,猶如積蓄已久的瀑布,從萬丈懸崖奔騰而下,聲勢浩大,歸於萬川之海。

剎那間的芳華

有很多東西是值得經歷體會的,成長,也許就是那麼一天,當我從迷惘中甦醒,睡眼惺忪的我突然有了一個信念,即使打開了塵封的大門,卻不意味著可以走過。人生的每一段時間都可以變成回憶,酸、甜、苦、辣品這不盡,嘗之不盡,曇花雖美,可是它短暫的開花,讓人惋惜;葉兒雖綠,可是它輕輕的停留,讓人嘆息,雖如此,它們還是用生命的全部力量,滿載一船希望,衝向生命的頂峰。它們因為懂得“拼搏”縱然眼前迷霧重重,縱然只有那麼剎那間的時間,也要在剎那間留下生命的芬芳。

最初的夢想

范瑋琪曾唱到“最初的夢想,緊握在手中,最想要去的地方,怎麼在半路就返航”手是神奇的,手心裡有太陽,手心裡有夢想……蝸牛拖著重重的殼,一步一步往上爬,偶爾的摔跤,偶爾的滑倒,也不會在半路返航。

李嘉誠、霍英東都是白手起家,最終成就一番事業;錢鍾書、楊是文學大師,在中國文壇獨領風騷,丁鈴曾說過“人,只要有一種信念,就什麼都能忍受,什麼都能放棄”。夢想,需要我們實現,不要與夢想擦肩而過。當遠方不再遙遠時,一切忍受的,一切痛苦的,都會煙消雲散。

如今的落葉,輕飄飄的,肆意在半空中。我想三年後的落葉,一定會聲震四方,那不是結束,而是貯存力量的開始。

三年,我將挑戰你!我不會永遠放棄!

假如世界沒有聲音 篇12

想象作文 ,380字

我們生活在一個由聲組成的世界裡,有的聲婉轉悠揚,有的聲鏗鏘有力;有的聲清新柔美,有的聲嘈雜不堪……

大家都知道,聲音是由物體的振動產生的,物體做規律振動時產生的聲音在物理學上稱為樂音,物體做不規律振動時產生的聲音稱為噪音;發聲體的振頻決定音調,發聲體的振幅決定響度……如果我們生活的世界沒有聲音會是什麼樣的呢?

聲音的產生來源於物體的振動,若世界沒有聲音,可能世界就沒有振動—機械不再轉動,人體不再運動,地球不再轉動,心臟不再跳動……整個地球就會變得死氣沉沉,時間久了,就會從宇宙中消失。

聲音的傳播需要介質,真空中不能傳聲。如果世界沒有了聲音,那另一個可能就是地球上沒有了空氣。沒有了空氣,動物將因缺氧而死;沒有了空氣,植物也將枯死;沒有了空氣,所有的生物都會死去,留在地球上的,恐怕只剩下孤寂的石頭了吧!

假如世界沒有聲音,那將會是多麼可怕呀!

聽,這花開的聲音 篇13

高一作文 ,875字

那是一次又一次的花開花落,那是一片又一片的雲捲雲舒,我就這樣牽著“入樓靜、入室學”的手,緩緩地漫步在這條名為“高中”的歲月長河中,獨享一人的芳香。

杏花微溼少年衫。

噓!安靜點兒。把這兒想像成一座花園,春光乍現看不到暮雪白頭,只有青春年少的我們臉龐上面洋溢著對知識的渴望和對未來的憧憬。悄無聲息的,高中生活佔據了我的全部,然而一切並非想象中那般美好,我努力適應,儘量讓自己顯得從容不迫,閒庭信步般悠然。但教室裡,走廊上的喧嚷打破了我所維持的短暫平靜,我終於邁出腳步,加入他們,帶著對新環境的好奇蹦蹦跳跳忘記了初衷。當時也是年少無憂無慮,窗外杏花微雨沾溼衣袖,似這沾溼的青春。

芙蓉微嗅初長成

毫無顧慮的鬧騰了一個月,這一個月的自己彷彿生活在一場夢境中,渾渾噩噩,不知所向。窗外是那一樹又一樹的芙蓉花開,默然地綻放,即使被密密麻麻的綠葉遮擋,也仍掩不住它張揚的風華。伴隨著上課鈴聲的響起,老師邁著沉穩的步伐慢慢走上講臺,敲了敲講桌,“入樓靜,入室學”六個字緩緩從他嘴裡吐出來,像一語驚醒夢中人,醍醐灌頂。此後的我們沉寂下來,默默地拾起最初的夢想,貫穿著這六個字的含義,在這片佈滿荊棘的花園裡踽踽前行。唯一支援自己繼續披荊斬刺的勇氣是路邊那盛開的芙蓉花,微微一嗅,清香撲鼻,張開雙手,彷彿可以擁抱住整個天堂,帶著初長成的風姿。

桂花微望動人弦

盛秋,正是萬木凋零之刻,葉隨著風簌簌地落,似鋪了一地金黃的毛毯。上完資訊課的我們走出實驗樓,走在毛毯上,發出悉悉簌簌的聲響,如夜晚偷偷出來覓食的老鼠,小心翼翼。看!轉角處那一抹金黃是什麼時候綻放的?在一堆濃密厚重的冬青中靜靜佇立著幾棵桂花,沒有經過細心培養的他們自然也就沒有名貴桂花的飽滿華麗,它們就那麼傲然挺立,迎著微涼的秋風,毫無畏懼。日光微醺,我站在那裡凝視著這幾棵桂花,目光久久不曾離去,心裡的那根弦輕輕撥動,為它們,也為自己。

不論處世如何斗轉星移,滄海桑田。這座花園都如世外桃源,獨品著一人四季輪迴。春花,秋月,夏風,冬雪,心中清蓮盛開,清風自款款而來。

攜手“入樓靜,入室學”,聽,那花開的聲音。

繼承遺產,敢於挑戰 篇14

高三作文 ,864字

餘秋雨在《莫高窟》裡說:“中國歷史裡也算有這麼一個朝代,駕馭如此瑰麗的色流而能鎮定自若。”一曲盛唐似乎佔盡了歷史的風頭,但又是大唐的光鮮與後人的挑戰,才鑄就了一個又一個的盛世王朝。繼承遺產,敢於挑戰,才能書寫屬於自己的歷史評判。

范仲淹在《岳陽樓記》裡很虔誠的寫下“前人之述備矣,然則北通巫峽,南極瀟湘……”誠然,“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”一般的名句早已數不勝數,高昂的岳陽樓裡早已寫滿了盛唐詩人的鼎鼎大名。范仲淹以前人之述而起,敢於挑戰,落筆於遷客騷人的思想觀,便有了“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的千古絕響。自此,與岳陽樓形影不離的名字不寫作李白,不喚作杜甫,而名之范仲淹,他的名字,同岳陽樓共立了千年。

如錢鍾書先生所言:“有唐詩做榜樣,是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。”牛頓也曾字字鏗鏘,“我站在巨人的肩膀上”。

前人的豐功偉績光輝作為恰似一隻船,若後人駕馭不得,便是船覆人亡的悲劇,自此活在前人光輝的陰影下,留不下幾聲哀婉;但若駕馭自得,這葉扁舟便可載你渡向更遠的行程,多享一程又一程的風景。

在亞里士多德的思想薰陶下,伽利略自小受到的教育便是亞里士多德式思維,然而,伽利略卻敢於挑戰,他用一次又一次的實驗和一遍又一遍的推理改寫了幾百年的亞里士多德定式思維,他借前人之力,因之以今人之能,終可以一字一頓地說:“我,是天空的立法者。”

顏氏書法繼承者前人的遒勁力道,卻也飽含著自己的獨特風格;納蘭詞中不乏自成追憶的前人感傷,卻也瀰漫著十年蹤跡十年心的自我慨嘆;曾國藩家書裡前人的道德準則比比皆是,自己的人生誡命也不乏精彩……繼承者前人的遺產,敢於自我創新,他們都擺脫了前人光輝籠罩的陰影,於另一世熠熠生輝。

不是前人已成規矩已定我們便只能偏安一隅甘於活在既定的圈框之中;不是道路已被踏實終點已被寫定我們便只能因循守舊。背上已盛滿前人經驗的行囊,另闢蹊徑才是我真正存活的意義。

生命之大觀,前人之述備矣,然則生而行走,非只一條通途,相同的路亦非僅存一個結果。繼承前人的光輝,敢於自我挑戰,我們也必將成為後人前行的起點。

繼承前人迎接挑戰 篇15

高三作文 ,775字

唐詩是中華民族歷史長河中永遠璀璨的明珠,但錢鍾書曾說,有唐詩做榜樣是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。其實,只要我們辯證地繼承前人的優良之處,敢於挑戰前人,便可做到青出於藍而勝於藍,贏得無限榮耀。

“下棋不要考慮太多,只想我要用我自己的方式贏。”李清源出生於福建一個鹽商家庭,自幼被稱為“圍棋神童”。他下棋從不按常理出牌,讓人摸不著頭腦。他漂洋到日本時,認真學習研究日本前人的下棋方法,繼承其中的精華,創立了自己的下棋策略,稱為“李清源派”,以此它打敗了日本所有圍棋高手。

李清源不拘泥於前人的經驗,真正做到青出於藍而勝於藍,將圍棋開闢了另一方天地。敢於挑戰前人需要一種勇氣,需要一種膽識,有些人腹有才華,卻唯唯諾諾,畏畏縮縮,不敢創新,只能在前人劃定的圈子裡踽踽前行,最終被歷史湮沒。

被矇蔽了兩千多年的人們終於在一顆“巨星”的指引下走出迷茫和無知。亞里士多德幾千年前提出“重的物體下落得快,輕的物體下落得慢”,這一結論得到當時人們的普遍認同。隨後的兩千年裡,沒有一個人質疑這個結論。可是連千年後,比薩斜塔上的一位巨人將鐵球和棉花一起釋放,同時落地的現象震驚了所有的人,他就是伽利略。

伽利略不拘泥於前人的結論,敢於向權威挑戰,這是何等的無畏,我們應該學習前人的優良之處,而不能全然相信,應給對每一個事實進行認真的思考,大膽提出自己的想法,即使與前人相悖,也要勇於堅持。

反觀現代社會,青少年戴著瓶底厚的眼鏡只學習前人的經驗結論,真可謂是繼承了前人,可挑戰呢?有人說“當代是沒有大師的時代。”其中不無道理,精英學校培育出的人才只會按部就班,缺乏創新、質疑精神,這樣的人才有怎能成為大師,只能做一些程式性的工作罷了。

“當代是一個沒有大師的時代。”已經為我們敲響警鐘。作為新新人類的我們,繼承前人的同時,更要敢於挑戰前人,勇於挑戰前人,做我們時代的標杆!

挑戰榜樣 篇16

高三作文 ,712字

錢鍾書先生說:“有唐詩做榜樣,是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。”榜樣的力量在於既給了你成功的指引,也給了你莫大的壓力,因而要想獲得成功,就必須挑戰榜樣,唯有如此才能創造“長江後浪推前浪”的壯闊。

唐代,有“天生我材必有用,千金散盡還復來”的不羈的李白,有“國破山河在,城春草木深”的憂國的杜甫;宋代,亦有“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的灑脫的蘇軾,亦有“醉裡挑燈看劍,夢迴吹角連營”的愛國的辛棄疾。唐詩的光輝是後人的財富而非包袱,宋人以其強大的智慧和毅力挑戰前人創造的輝煌,終於於歷史的浩瀚書海中添上了濃墨重彩的一筆。勇敢地迎接挑戰,在挑戰榜樣的過程中不斷完善自我,錘鍊自我終成榜樣,宋人如此,後世人亦應如此。

“江山代有才人出,各領風騷數百年。”世界上沒有一成不變的定律,只有不斷髮展的趨勢,敢於挑戰榜樣,甚至超越榜樣,才能使得自己立於不敗之地。蘋果公司可謂是手機市場的榜樣,在林林總總的公司中獨領風騷,小米手機的橫空出世,在激烈的商業鬥爭中佔有一席之地,緣由就是那股子挑戰的精神。榜樣立在那裡,不只是供你欣賞、讚歎和望塵莫及,而是應該使你迸發全身的活力,用飽滿的熱情去挑戰別人眼中不可超越的榜樣,努力去做,勇敢挑戰,結果未可知,但人生絕對會因此而掀開一頁嶄新的篇章。

每個人的心中都有一個夢想,都有一些榜樣,倘若不勇敢地去挑戰,那麼你將永遠不會成為榜樣一樣的人物。就像一個故事中某公司的一個小職員,每天看著總經理開著跑車滿身名牌地進出公司,心中無比羨慕,想“我要是他該有所好”,但日復一日,他仍然是個普通的職員,只因他只知道羨慕那些成功的榜樣,卻不知道要想獲得成功就必須行動起來,挑戰未知的世界,方能綻放光芒。

內心的聲音 篇17

高三作文 ,890字

如花般萬紫千紅,人生亦有千種姿態,萬種風騷。而在人生傲然屹立的天地中,我們所能做的便是聽從內心的聲音,堅守自我,使生命如花般綻放。

有人說:生命是一場放逐與流浪,只是大部分的人都將自己交給了俗世,用別人和社會既定的軌跡羈絆自己前行的腳步。其實,內心的聲音—那些關乎靈魂、關乎真我的聲音,時時在向我們召喚。生命是一場現場直播,請傾聽內心的聲音,堅定自我,讓生命如花般綻放。

紅塵萬丈,回首追憶。在時光的深處我聽到有一個深沉的聲音在低低吟誦:“吾獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”好一個獨愛!縱然是弱水三千,我亦只取一瓢飲。周敦頤對蓮矢志不渝的深情,實際上是對自己獨立人格的堅貞捍衛。在那個媚俗易濁的世界中,他始終堅持傾聽自己內心的聲音,堅守自我,不與饞佞之人同流合汙。他便如那一朵蓮花,有著如蓮花般“中通外直,不蔓不枝,可遠觀而不可褻玩焉”的品格。

美國電影《星夢奇緣》中有位科學家說:“生命是一個過程。可悲的是,它不可以重來。可喜的是,它無須重來。是啊,今生的我們做到聽從內心的聲音,堅守自我,那麼人生也無須重來。孔子周遊列國,為宣傳自己的學說而四處奔走,對此很多人都不理解,認為他傻,雖屢遭挫敗,他依然堅持。因為他正在傾聽心靈深處的聲音,堅持自己想做的事。正是因為他的堅守自我,才使我國出現幾千年來燦爛的儒家文化。

反觀現實,很多人被社會羈絆了自己的腳步。廣東佛山“小悅悅”在馬路上被多輛汽車多次碾壓後,卻無一位路人伸出援手。還有一位老人騎車摔倒,躺在地上動彈不得,卻無一人攙扶。他們為什麼不幫助小悅悅和那位老人?他們是害怕被受害者訛詐,害怕輿論的壓力,害怕被誣陷,從而沒有聽從內心的聲音,去堅守自己的信念,使得生命之花暗淡。

少年強則國強,少年堅定則國堅定。青少年的我們要有一顆堅定的心,傾聽內心的聲音,堅守自我,勇敢去做自己認為對的事情,那麼整個國家也會變得堅定。

一個真正的人,必須是根植土壤又堅守自我的人。他的心是強大的蘆葦。浩渺田野中,湯湯河水畔,縱使風吹過,但見他隨風飄揚,卻不讓?g風改變自己的腳步,動搖自己的根基。只因他傾聽內心的聲音,堅守自己。

聽,海哭的聲音 篇18

國二作文 ,856字

“小時候,媽媽對我講,大海就是我故鄉,海邊出生,海里成長,大海啊大海,是我生長的地方……”回憶起《大海啊故鄉》這首歌時,我就想起了我們生命的搖籃,文化歷史的根源,蒼茫蔚藍的藍色寶庫—海洋。

一望無垠的大海給人期盼,給人美感,給人溫暖的母愛。它是21世紀的希望,如今的它卻總在“哭泣”。

千萬年前,海洋是平靜、歡樂的地方,保持著自然的生態平衡,而千萬年後,海水不再清澈,它變濁了,變髒了。海水衝上沙灘,留下的不再是活蹦亂跳的小魚小蝦,取而代之的是一堆又一堆的垃圾,還夾雜著不少慘死的小魚小蝦,散發著陣陣惡臭。原有則是:人在海邊欣賞美景時,順手把惡臭的垃圾扔進海里。後來則是人類進入了海洋,打破了原有的平靜。人們發現這裡的資源和食物異常豐富,就開始肆意地捕殺海洋生物和開採石油等資源。然而,他們並沒有發現,自己已經打破了生態。迄今為止,每年平均被捕殺的魚類和海豚等,就達百億餘只之多,這個驚人的數學已經持續了成百上千年。不過,人們終於發現了自己的行為是多麼的殘忍,於是有一部分人放棄了捕殺,可海洋裡面的血沒並沒有留完,瘋狂的排放又開始了。隨著工業的發展,許多廢棄氣體及液體被排放到江河中,又通過江河匯入海洋,使海洋的環境大幅下降。海洋生物死了很多,剩下的也被迫逃到深海。海洋已經快支撐不住了,而人類的惡劣行為仍在繼續……

如果大海能夠像洗刷貝殼一樣洗刷每個人的心,那世間就不會有生物因為我們人類的濫捕濫殺而至於滅絕。大海是我們的母親,它創造了萬物又被它創造的人類所毀滅,我們這算是報答嗎?不,這不是。海洋創造了我們又被我們毀滅,這是報答我們的母親嗎?停止吧,不孝的破壞者,別為了自己利益,破壞那個給過你生命的母親!

為了讓我們偉大的母親回覆以往的平靜、快樂,為了我們人類的身體健康,為了我們的子孫後代看到美麗迷人的藍色海洋。

聽,海哭的聲音,你是否心疼呢?讓我們立刻行動起來吧,趕緊呼籲宣傳:保護地球,愛護環境、不要再破壞自己的家園了!像熱愛生命那樣熱愛海洋!熱愛這人類共同的藍色家園!共創美好的未來吧!

滑雪 ,挑戰自我 篇19

國小四年級作文 ,869字

踏著馬年的節奏,我和媽媽、小夥伴們乘坐飛機抵達韓國首爾。行程中最有趣的要數滑雪了。清早,我們乘坐著大巴來到離首爾最近的昆池巖滑雪場。這裡是不單是一個滑雪場,也是一個集休閒娛樂為一體的度假村。昆池巖度假村有京畿道最大規模的滑雪場,每逢節假日,前來遊玩的人也是絡繹不絕。正因如此,我們在韓國眾多滑雪場中選擇了它。

到達之後,我們在室內領了滑雪鞋,換好滑雪服,又到室外領了滑板和滑雪杖,正在發愁怎麼穿的時候,碰巧遇到在樂天為我們服務的導遊阿姨,她邊講解邊給我們演示,廢了九牛二虎之力,我們終於換好了滑雪的行頭。此時,我已經迫不及待了,便在走進滑雪場,自己試著滑了起來。滑雪鞋很重,滑雪板又長,不是左腳滑雪板踩在右腳腳板上,就是右腳滑雪板壓住左腳腳板上,無法順利前行。走著走著,一不小心,右腳打滑,來了個180度大轉彎,腳尖朝後,腳後跟朝前,怎麼也轉不過來,躺在地上急得像熱鍋上的螞蟻。後面的小夥伴和媽媽們呢,卻笑得前仰後合。幸好,旁邊的一位金髮碧眼的外國阿姨把我拉了起來,我連忙說“Thankyou”。媽媽走上前來說:“心急吃不了熱豆腐,先看看別人是怎麼滑的,然後慢慢練習,不然還要繼續摔跟頭的。”聽了媽媽的話,我仔細觀察前面滑雪高手的動作,模仿他們的小心認真的練習起來。過了一會兒,居然能夠滑行自如啦!

成功了,我的眼睛裡閃爍著喜悅的光芒,現在可以上滑雪道了!我們排隊乘坐著纜車到達山頂。雖然這是一個初級滑雪道,但是足足有三四百米,坡還是很陡的。“嗖”的一聲,我從山坡滑了下來,滑到一半時,突然我兩腿發軟,一下了來了個大馬趴,一支滑雪杖已經不知去向。媽媽又帶著我回到滑雪場外領了一支滑雪杖。重新上場,我就不相信自己滑不好。我暗暗地下定決心。我一次又一次的乘坐纜車到達山頂,雙腳開啟,腿部用力夾緊,像一隻鴨子一樣,從山頂衝了下來。後來,我用上滑雪杖加速,和潘盈欣、任嘉宜比起賽來,不知不覺已經上癮了。而媽媽們,只滑了一半就甘拜下風了。

時間過得真快,一天的滑雪就這樣結束了。我們戀戀不捨地離開了昆池巖度假村。再來這裡,我一定要痛痛快快地滑個夠!

那聲音常在心間 篇20

國二作文 ,517字

今天,我們初二級部舉行大合唱比賽,而平時訓練的成敗,在此一舉了。

來到北校區的小禮堂後面,氣氛不由得緊張了起來,下午第一個表演的便是我們班。等到我們上場時,空氣好像都凝固了,只覺得自己的心“怦怦”直跳。

開始朗誦時,拿著話筒的手都有些哆嗦,但是我極力穩住了,手也緊緊地握著話筒。當旗子揮完後,便開始唱了。也幸虧是兩個人一起唱的,我便放開了嗓子去唱了,雖不知結果如何,但也是盡力了。

開始合唱時,大家都精神飽滿,意氣風發,好像隨時就可以大步走下臺去似的。而在一旁的劉老師也拿起了手機開始錄影,我們的聲音更加高昂了。慢慢地,合唱已經來到了最後一段,不管是男生女生,聲音也更大了,就算是扯著嗓子,也勢必要將結尾唱好。一曲終了,全場響起了熱烈的掌聲,而剛才那聲音,還回蕩在耳畔,揮之不去。

最後的成績,才是令我最為震驚的—我們居然只得了個二等獎。大家聽到這個訊息,都如同洩了氣的皮球。但是,結局的輸贏並不是最重要的—只要大家努力了,盡力了,用最好的狀態去奮鬥了,每個人便都是勝利者。

直到現在,這首歌還縈繞在我的心間。我們只有如同這比賽一樣向前進,才會從失敗走向勝利,從黑暗走向光明的前方。