指紋畫真好玩相關作文20篇
指紋畫真好玩 篇1
國小三年級作文 ,584字今天，文文老師教我們學畫指紋畫。我想：“指紋畫還不簡單？手指印幾下就可以了。”
開始畫了。文文老師發給我們顏料，還有大白紙，大拇指套。我根據文文老師指導的方法，我開始畫花。首先畫花瓣，我用大拇指沾了黃色的顏料，輕輕在紙上印了幾下，就覺得很好玩，就像是幾隻發光的螢火蟲在飛。然後畫花蕊，我用大拇指套沾了紅色的顏料，在“螢火蟲”中間按了幾下，火紅火紅的花蕊就出來了，紅得就像火花一樣。可是，我看到我的指紋畫一圈圈的，哪裡像花啊？看來這畫指紋畫挺好玩的，但也挺難的哦！老師看見了，對我說：“不要著急嘛，慢慢來，等你都畫完了，自然就好看了。”
聽了老師的話，我用鉛筆在花瓣下畫了根。接著畫葉子，我開啟綠色的顏料，用手指套沾了沾，慢慢地印下去，再用鉛筆畫了葉子裡的莖。再一看，還真像花了，黃色的花瓣，紅色的花蕊，綠色的葉子，多好看啊！我覺得一朵花太孤單了，我又畫了好多花，有高有矮，有大有小，五顏六色，似乎在爭著開放呢！
我覺得似乎還少了什麼，對了，有花這麼能沒有太陽呢？我用大拇指沾了點紅色，用力地摁幾下，一個大太陽就出來了。我又沾了點黃色圍著太陽中間點了幾下，算是太陽的光芒吧！看著眼前的這幅畫，我高興地喊起來：“我畫好了！”
我覺得指紋畫非常好玩，有趣，我多麼想再玩一次！
“畫五官”真好玩 篇2
國小二年級作文 ,366字今天，老師跟我們一起玩了一個遊戲，名字叫做畫五官。
老師在黑板上畫了一個可愛的女孩的輪廓，說：“上來畫的同學要先看好小女孩大概的位置，然後閉上眼睛轉三圈，再畫上五官。”
第一個上臺的是鄭啟泓，他畫了兩條短短的彎眉毛，接著把一隻眼睛畫在眉毛上，另一隻眼睛畫在額頭中間。我們看了哈哈大笑。幾位調皮的同學把食指豎在嘴巴前面示意我們不要笑，不要笑。畫鼻子了，啟泓把鼻子畫到嘴巴的位置上，這時，我們再也忍不住了，都捧腹大笑起來。他大概覺察到不對勁，睜開眼睛一看，也樂壞了，跟著我們哈哈大笑。
第二位上臺的是鄭兆釩，雖然吸取了上一位同學的教訓，更加小心翼翼，卻因為同學們故意給他各種不同的“提醒”，使他拿不定主意，畫得更滑稽了，連鼻子，嘴巴都跑到外面去了，這下，笑得我們眼淚都流出來了。
“畫五官”這個遊戲非常有趣，我一定要介紹給我的好朋友玩！
畫耳朵真好玩 篇3
國小三年級作文 ,552字今天，我們在作文課上玩了一個遊戲叫“畫耳朵”。老師讓我們蒙著眼睛上臺去，給黑板上的頭像畫上耳朵。同學們高興得手舞足蹈起來。
老師從包裡拿了一條絲巾，說：“誰來參加？”同學們個個躍躍欲試高舉小手。我心裡呼喚著：老師啊，老師，請您快點選我吧！可是老師先選了吳炫正，我非常失望。只見吳炫正大方地走上了講臺，老師用絲巾蒙上吳炫正的雙眼，吳炫正轉了一個身，老師輕輕地從粉筆盒裡拿了一枝粉筆，放在吳炫正的手心裡。吳炫正拿著粉筆，在頭像上搖擺不定，同學們都在為吳炫正加油，有的說：“左左左”，有的說“右右右”，同學們越喊，吳炫正越緊張，結果吳炫正把耳朵畫到了鼻子旁，另一個耳朵畫到頭像旁。全班同學笑得前俯後仰。
第二輪，老師終於選了我，我興奮不已，大步走上講臺，老師用絲巾矇住了我的眼睛，然後把粉筆放在我手上，我轉了一個身，想：如果我先摸摸黑板上的粉筆跡，看看會不會有一種不一樣的感覺。我試試吧！我朝黑板上的用粉筆畫的地方摸了摸，手上粘了一點粉筆，有一種不一樣的感覺，我就一邊摸，一邊畫，這時耳旁傳來同學們的喊叫聲，有的說“錯了，”有的說“對了”，我手一滑，不小心畫到了頭像上。我摘下絲巾，看了看，天哪，我把一隻耳朵畫到了頭像旁，另一隻畫到了鼻子中間，這時，我也忍不住咯咯咯地笑個不停。
“畫耳朵”這個遊戲可真好玩呀！
恐龍園真好玩 篇4
國小六年級作文 ,797字暑假中，我和媽媽、嬸嬸還有哥哥準備一起去恐龍園玩。
這天，陽光明媚，空中飄著陣陣微風，我的心情十分愉快。
下午兩點，叔叔把我們幾個送到車站，剛準備下車，哥哥一本正經的問嬸嬸；“媽，你的票拿了沒有啊？”“呦，我都忘了嘛！怎麼辦呢？”嬸嬸著急的說。“還怎麼辦呢，回去拿唄！”叔叔朝我們笑了笑。老媽翻了翻包，笑道：“呵呵，那快走吧，我也沒拿，反正車還沒來呢。”我和哥哥對看了一眼，鬱悶極了！
經過一個多小時的坐車，我們終於來到恐龍園門口了。
恐龍園真大啊，像個迷宮似的，我們轉了好長時間，來到了“恐龍世界體驗屋”，哥哥指著那個門說：“走，進去看看吧。”“好啊好啊，走走走，快走吧！”
我表現得最積極了，拉起媽媽的手，拉起媽媽的手，第一個衝進去，一進去，我就傻眼了，愣在了那裡。眼前，黑乎乎的一片，在路兩邊的地上裝有幾盞黃色的、微暗的燈，還不時的傳出恐龍的叫聲，水的流聲。我勉強走了幾步，就是在走不下去了，不顧一切地往外回跑，嘴裡還說道：“媽、嬸、哥，咱們不走了，出去吧，去別地兒玩，走吧！”媽媽跑過去，一把拉住我，一邊笑一邊說：“誒，上哪去啊？這些都是假的，不用怕成這樣吧！走吧，你嬸嬸和哥哥還在等我們呢。”“嗯，那好吧。”我勉強答應了。我拉緊媽媽的手，閉著眼睛，小步小步的走著。另一邊的哥哥，已經笑得不能說話了，可氣死我了！
“啊！終於出來了！”我大聲說道。
傍晚時，我們在廣場和中心看到一大群人圍著什麼東西，於是，便好奇地走過去。啊，原來是大象啊！我看了一下，大想跟我差不多高，身長大約兩米，站在那裡，捲動著他的長鼻子，好像在跟大家打招呼，惹的圍觀的人哈哈大笑。我開心極了，情不自禁地伸手，輕輕地摸了摸它的長鼻子。哇，它的面板真粗糙！不過，它好像挺開心的，還用長鼻子在我跟前轉了轉，真可愛啊。
這次去恐龍園不僅讓我懂得了關於恐龍的知識，還鍛鍊了我的膽量，收穫真不少，下次有機會，我一定還會再去的！
小倉鼠真好玩 篇5
國小二年級作文 ,295字姑姑週末到家裡來做客，帶給我一份大禮—一隻小倉鼠。
小倉鼠真可愛呀！它全身胖乎乎的，像一隻小肉球，圓溜溜的腦袋上長著兩隻又圓又亮的眼睛，像兩顆黑寶石。一張小嘴巴里面嵌著兩顆大門牙，吃起東西來可快了！小倉鼠的腿很有力，一會兒竄到這兒，一會兒竄到那兒，真是個調皮的小傢伙！
小倉鼠很好玩！它有時一動不動，用無辜的眼神看著我，如同一個捱罵的小孩子；有時嘰嘰嘰地叫著，像一個貪吃鬼在問我要東西吃；有時在“跑步機”裡悠閒地散著步，突然又加快腳步飛奔起來，彷彿第二個劉翔。我伸出手指想逗逗它，它就想湊過來咬我，幸好我迅速地躲開了。
雖然小倉鼠很調皮，但我還是很喜歡它，我還要去研究小倉鼠呢！
滑雪真好玩 篇6
國小五年級作文 ,526字今年寒假，媽媽帶我到山東遊玩，在日照五蓮山一嘗滑雪的滋味。
來到滑雪場那一刻，看著這冰天雪地，我忘乎所以地尖叫了起來。
我動作利索地換上滑雪服，戴上帽子和手套，穿上滑雪鞋，提著細長的滑雪板和雪杖。該如何將滑雪鞋卡進滑雪板中？我折騰了好一陣子也沒能卡住，媽媽看見後，馬上請來一位帥氣的男教練為我解圍。教練說；“當你卡板時，要留意鞋尖和鞋跟的雪塊，如果太厚就卡不進去，這時你就要用雪杖把雪塊敲碎。”我認真聆聽，仔細模仿教練的動作，只聽見“咔嚓”一聲，滑雪鞋終於卡進滑雪板中。隨後，教練在平地上跟我耐心講解和示範平衡滑行、剎車、加速的技巧，讓我重複練習數遍後，領著我乘坐“魔毯”來到了雪山的頂峰。
從高處往下看，五蓮山美景一覽無遺，一片銀裝素裹的世界。這時的我心情甭提有多激動！教練鼓勵我先平衡滑行五六米後剎車，結果我摔了個“四腳朝天”。我在教練的幫扶下，終於重新站在雪道上。在教練的認真教導下，我還學會了轉彎。向左拐時，我把重心放在左腿上；向右拐時，我把重心放到右腿上。在教練的帶領下，我利落地避開了所有人，勇敢地從山頂滑到了山腳下。迎著耳旁呼呼的風聲，聽著腳下滑雪板“呲呲”的滑雪聲，那感覺，真爽啊！
多麼有趣的滑雪運動，我期待著明年能夠再次到山東滑雪！
滑板真好玩 篇7
國小五年級作文 ,556字每當滑著我心愛的滑板，一種自豪感就會猶然而生，這自豪不源於速度，只源於一個深刻的道理。“不經歷風雨，哪能見彩虹，沒有人會隨隨便便成功”。這首歌、這句話正是我的感受。說到這兒，我情不自禁的想起了我學滑板的時候。
有一次，我們要去公園玩，小明可帶了一個新奇的東西—滑板，他一邊在滑板上做著各種高難度動作，一邊得意洋洋介紹它，我們爭先恐後擁了上去，玩起了它，我是第二個，時間馬上就過去了，第一個同學搖搖晃晃地回來了，身子上傷痕累累叫人看著心裡真沒底。我上了滑板，在小明的攙扶下，我緩慢前進著，突然，不幸的事情發生了，在一級臺階上我摔了下來，腿上鮮血直流，我的眼睛模糊了一個念頭冒了出來：什麼滑板，不學了，走得慢，還會受傷！想著想著一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上：“別灰心，我之前也是這樣的。”我一抬頭，小明站在我身旁，他的話彷彿小鳥飛進了我的心窗。我一咬牙，站了起來：“你能再給我演示一遍麼？”他二話不說上了滑板，我發現，我們站的位置截然不同，小明前腳離滑板有一寸，而我離得太近才導致了翻板。
我重新登上了滑板，目視前方，腳微微抖動，“加油，加油”這聲音在不斷地給我的滑板加速，我完全陶醉在滑板的樂趣中，卻不知小明已經鬆開了手，他們大喊大叫，我才知道自己走出了這麼多。
的確，如果你意志堅定也會克服種種困難！
這兒真好玩 篇8
國小三年級作文 ,388字我們的校園很漂亮，有高大的教學樓，寬敞的足球場，標準的籃球場，碧綠的草坪……可我最喜歡的還是校園東北角的一棵大楊樹，它高大挺拔，像一個巨人一樣守護著我們的校園。
春天，楊樹長出了片片新葉，大樹穿上了綠色的衣裳。一下課，我就和我的小夥伴在樹下玩耍嬉戲，說著悄悄話，大樹看著我們點頭微笑。
夏天，楊樹的葉子已經變成了巴掌大小的深綠色，我們躲在它的樹蔭下讀書、遊戲，雖然我們汗流浹背，但是它會送來陣陣涼爽的風，讓我們久久不忍離去。
秋天，大樹換上了金色的衣裳，在夕陽的照耀下，顯得特別神氣。一陣秋風刮來，它金色的樹葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，落在了我們腳邊，我們小心地撿起它，把它夾在書裡，慢慢欣賞。
冬天，雖然楊樹變成了光禿禿的，但是雪花妹妹把它裝扮的格外漂亮，銀光閃閃的。我們可以在它的腳下堆雪人、打雪仗，歡笑聲響徹整個校園。
大楊樹，你用寬廣的臂膀，撐起了我們開心的樂園，我們愛你！
畫畫真好 篇9
國小六年級作文 ,499字白牆上掛著一幅幅美麗的畫卷，畫裡蘊藏著深刻的含義，我願意去畫那些畫，我學到了很多。很早以前的畫裡藏了許多不知的意義，藏了許多感受，這讓我對畫畫又有了另一個方面，在畫畫的海洋裡會讓我感受到一些東西。
畫畫真好！
我喜歡坐在畫板前，細細的思考這畫什麼，讓自己融入畫的海洋，尋找靈感。我喜歡在一幅畫前，與同學一起討論，這個點子，不錯，我會按照這個點子寫下去，不好，我也不會怎麼樣，而是會在想出其它好的方法，來繪製這幅畫。畫畫是艱苦的，可我樂意，因為畫畫是我人生中最大的享受，最好的樂趣。
畫畫真好！
我喜歡一個人靜靜的望著白牆上各位大師的作品，用心靈去感受，享受畫中的快樂。我為齊白石畫的蝦而感到流口水，為豐子愷的放風箏畫而感到放風箏的快樂。有時想著這些畫，畫的多好，可就是畫不出那種味道，但我還是覺得畫畫很有意思！
畫畫真好！
一個人揹著畫板走在大街上，看著行走的路人，美麗的風景。坐在路上的長椅上，拿出畫板，拿出畫筆、顏料，慢慢的將這幅畫畫好，讓自己融入進去，可就是很難融入進去，但我還是有信心。
如果畫畫能讓我思考，靜下心來，那麼朋友，和我一同背上畫板走進大自然，感受身邊事物，用筆將它描繪出來吧！
“擊鼓傳花”真好玩 篇10
國小二年級作文 ,317字豐富多彩的活力遊戲讓我們樂在其中，終生難忘。今天早上，我們就在作文班上玩了一個遊戲──擊鼓傳花。
老師宣佈完規則，同學們迫不及待地歡呼起來。音樂一響，“布娃娃”就像一個定時炸彈！只要稍不留神，就會在你手裡“爆炸”。
音樂突然停止，大家定睛一看，原來“中招”的是泳森同學！他尷尬地吐了吐舌頭，無可奈何地走上講臺，說：“我給大家唱首歌吧。”等他唱完歌，臺下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。
音樂又響了起來，大家心口像裝著一隻亂竄的小兔，怦怦亂跳。
音樂又停了，只見家豪同學拿著娃娃，呆坐在那兒，一時反應不過來，在大家的提醒下，他慢吞吞地走上講臺，居然為大家跳了一段舞。臺下同學笑得前仰後翻。他紅著臉，跑下了臺……
這次“擊鼓傳花”遊戲真好玩！
“木頭人”真好玩 篇11
國小二年級作文 ,436字今天上課時，老師興致勃勃地走上講臺，笑著對我們說：“我們今天來玩一個木頭人的遊戲，規則是：一個人當逗笑者，另一個人當木頭人。逗笑者盡力去把木頭人逗笑，每一輪的逗笑者有三次機會。”
遊戲開始了，老師請梓琳當木頭人，子龍當逗笑者。子龍先伸出舌頭扮鬼臉，梓琳假裝視而不見。接著，子龍像看到真的蟲子一樣，緊張地說：“你腳下有一條蟲！”梓琳還是一動不動地站在那兒。子龍假裝愣著不動，差點也變成木頭人了！大家看了哈哈大笑，可是梓琳紋絲不動。最後，老師只好宣佈，梓琳獲勝！
接著，老師讓我們同桌之間玩一玩這個遊戲。我的同桌剛好是子龍同學，所以就由我來當逗笑者。我一開始做了一個上廁所的動作，子龍想笑但還是忍住了。接著，我一腳從子龍面前踢了過去。他知道逗笑者不能碰及木頭人，所以仍是無動於衷。最後，我使出必殺技，騙他說：“我不玩了。”子龍嚇了一大跳，笑著準備勸我。就這樣，他中招了，我耍了一回小聰明，輕鬆獲勝。
啊！“木頭人”這個遊戲真有趣！同學們在玩中學，在學中玩，教室成了歡樂的海洋。
“老鷹捉小雞”真好玩 篇12
國小三年級作文 ,609字今天上課時，老師說：“我們來玩‘老鷹捉小雞’的遊戲吧！”同學們立刻歡呼雀躍。
老師先宣佈遊戲規則：“老鷹”只有8次進攻的機會，如果8次進攻能捉到小雞就算勝，如果8次進攻不能捉到“小雞”就算敗。“母雞”的任務就是保護“小雞”們，“小雞”的任務是保護自己，不要被“老鷹”捉住。
老師讓一位男同學當“老鷹”，一位女同學當“母雞”，其餘的五位同學當“小雞”。
遊戲開始了。只見“母雞”展開“翅膀”，雙腿叉開，“小雞”們都紛紛躲在“雞媽媽”身後。“老鷹”往左邊跑“雞媽媽”就擋在左邊，“老鷹”往右邊跑，“雞媽媽”就擋在右邊。“老鷹”往哪跑，“雞媽媽”就擋在哪。“老鷹”跑來跑去，怎麼也捉不到一隻“小雞”，“老鷹”一想：唉，只剩下最後兩次進攻機會了，有什麼辦法儘快捉到“小雞”，不然的話我就輸了。“母雞”想：“老鷹”又在想什麼詭計，得先做好防禦，否則就措手不及了。這時，“老鷹”靈機一動，想到了一個聲東擊西的好辦法。“老鷹”跑向左邊，眼睛卻在看著右邊，還邊跑說：“我來了，我來了！”“母雞”認為他想從左邊進攻，就往左邊去擋“老鷹”，沒想到，“老鷹”驟然間往右邊跑去，一下子就捉了三隻“小雞”。母雞說：“唉！怎麼就上了他的當呢？一下子就被他捉走了三隻小雞，真是不服氣。”
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師宣佈，“老鷹”勝了。“老鷹”高興得一蹦三尺高，嘴裡還不停地歡呼，“母雞”卻垂頭喪氣。
“老鷹捉小雞”的遊戲真有趣，有時間我們還想玩。
“小小傳話員”真好玩 篇13
國小三年級作文 ,435字今天，在語文課上，老師笑眯眯地宣佈：“我們今天玩一個遊戲—小小傳話員。”同學們頓時歡呼雀躍。老師還簡單地說了規則，話音剛落，同學們就已經摩拳檫掌、躍躍欲試。
開始遊戲了，老師請了八個男生、八個女生，站成兩排，給每組的第一位同學發了一張紙條。老師一聲令下，第一位同學快速地把紙條上的口令看了一遍，然後馬上把嘴巴緊貼著第二位同學的耳朵，悄悄傳出口令。就這樣，口令被一個接著一個往下傳。這時，場下的啦啦隊也不甘示弱，他們在臺下加油吶喊，那喊聲匯成了一曲氣勢雄壯的交響樂。這時，男女隊先後舉起了手，激動人心的時刻到了！男生的口令是：“豬八戒吃了西瓜扔了皮”被傳成“豬哥吃皮”。而女生傳得更為離奇，她們的口令是：“小冬打鼓咚咚咚響”被傳為“小冬可口地吃東西”。頓時，安靜的教室“火山爆發”了，同學們有的捧腹大笑，有的笑得前俯後仰。我也笑得感覺肚皮快撐破了。
雖然這次遊戲大家傳話都沒成功，但它給我們帶來了無窮的樂趣，還讓我們明白了生活中聽話要聽仔細，傳話才能傳得準確。
“成語接龍”真好玩 篇14
國小二年級作文 ,497字今天，老師神祕地對我們說：“咱們今天來玩一個有趣的遊戲—成語接龍。”頓時，教室裡炸開了鍋，同學們議論紛紛。
遊戲開始了，我們分成男女兩組競賽，老師先宣佈遊戲規則：接龍的時間不能太長，不能重複詞，否則算輸。
比賽開始了，第一局是男生隊贏得優先權。老師出了“成百上千”。男同學們脫口而出說了個“千軍萬馬”。女同學也不甘示弱，接了個“馬到成功”。這時，男同學們被難住了，女同學們則興高采烈地開始倒數：“十、九、八、七……”第一局，女生隊輕鬆獲勝。
第二局開始了，老師出了個“十全十美”，接著“美不勝收”、“收放自如”“如魚得水”……詞語一個接一個，男生隊和女生隊爭得不分上下，打成了平局。
到了關鍵的第三局了，老師出了個“三心二意”，男女兩隊展開了激烈地對戰。當男生隊說了個“得意洋洋”時，聰明的女生隊不假思索，說了個“洋洋得意”。最終女同學們以“驚慌失措”這詞難倒了男生隊，贏得最後的勝利。贏了的女生們手舞足蹈，有的拍手鼓掌，有的舉起勝利的“V”字手式……輸了的男生們個個垂頭喪氣，自嘆運氣不佳！
今天的“成語接龍”真有趣！既讓我們學得興趣盎然，又獲得了知識，真希望以後有更多這樣的課。
柏樂園真好玩 篇15
國小三年級作文 ,460字星期四，學校組織我們四年級的學生去長沙柏樂園遊玩。
早上我們早早地來到了學校。人到齊後，我們便登上了大巴車，開啟了我們的"柏樂園快樂之旅”。大約經過了一個半小時的車程，我們終於來到了這美麗又好玩的地方。一下車，我們就迫不及待地衝了進去。
我和我的好朋友一起結成一個小組。我們玩的最刺激的專案是—過山車。我們每人坐上一輛車，繫好安全帶，過山車開動了。先是一個180度的破路，引來了大家的一陣陣的尖叫，然後又進入了一個黑洞，我緊緊地抓住了扶手，過山車開始慢慢地上升得越來越高，往下看，只見周圍的房子，車子，人群越來越小，我心裡有點害怕，緊緊地閉上眼睛。下坡了，過山車的速度也一下子快了起來，我們都尖叫起來。我感覺我的頭很暈，心臟彷彿就要蹦出來了。遊戲結束後，我的心很久才慢慢平靜下來。
午飯時間到了，我和組員們狼吞虎嚥地吃了起來。吃過午飯後，我們還體驗了4D電影、飛椅、滑行龍、太空漫步……
快樂的時光總是很短暫，返回的時間到了。我們登上大巴，還意猶未盡。歡笑聲和尖叫聲彷彿還飄蕩在遊樂場的上空，再見了，柏樂園！
彈彈珠，真好玩 篇16
國小六年級作文 ,675字今天放學後，我拿著一張嶄新的一元錢和向夢成來到相匯超市。
我倆走到收銀臺，兌換了一個一元的硬幣，然後高高興興地拿著硬幣，投入到遊戲機裡。只聽到幾聲“滴滴滴”地響，一轉眼，遊戲機下方就出現了8顆透明的彈珠，我和向夢成各拿4個。準備好了，我不等向夢成開口，就放下一顆彈珠。“嗎哩嗎哩轟！”我口裡祈禱著，然後緊張的按下紅色按鈕，紅色亮光停在了倒數七、八、九個，看到後，我垂頭喪氣的搖了搖頭：“唉，這下投不進嘍。”我根本不看遊戲機，隨手一揮，拉了一下紅色手把。隨著“啪”地一聲響，呀！竟然滾到了發光的地方，一下子，我就獲得了5顆彈珠。
輪到向夢成彈了，他一向運氣不好，肯定進不了，我不禁這樣想。開始，向夢成並不急於彈彈珠，而是誇張的做出了奇怪的動作，把雙手放在胸前，還不停的說：“上帝保佑，上帝保佑……”終於做完了，他把手伸到投珠口，卻又捨不得每一顆彈珠，就是不鬆開。最後，還是我的催促下，放下了那顆珍貴的彈珠。向夢成也隨著音樂按下了按鈕。哎，果然向夢成又沒進，他好像洩了氣的氣球，站在一旁直抓腦袋，好像在想：為什麼總是投不進呢？
就這樣，我總是贏，而向夢成卻總是輸。當我贏時，向夢成總是用羨慕的眼神看著我。可向夢成每次都輸時，我也為他感到可憐了—他手中的彈珠已經沒了，可我手中還有12顆。
慢慢地，我漸漸驕傲起來：嗯，太容易了，一下就有12顆彈珠了。結果，剛開始還有時投進去，可幾輪下來，我卻是大敗，慢慢的，手中的彈珠全部投完了，啊，我的彈珠啊！可向夢成還在旁邊笑我。
彈彈珠真好玩、有趣，可也不能經常玩，要不然就耽誤學習了，趕緊回家做作業去。
溫泉真好玩 篇17
國小一年級作文 ,280字五一勞動節到了，我們放假三天，爸爸媽媽和我一起去國御溫泉玩兒。
到了溫泉，我們換上游泳衣，拿上浴巾，就來到了露天溫泉區。這裡有很多形狀不同的水池，有葫蘆形的、圓形的、長方形的……每個池子都有不同的名字，檸檬泉、桃花泉、雨打芭蕉、泡泡泉，我們選了一個池子就痛痛快快的玩了起來。爸爸媽媽泡在池子裡聊天，我帶著游泳圈游來游去，像一條快活的小魚。
這裡還有生態休閒館、汗蒸生活館、兒童戲水區……媽媽最喜歡汗蒸館，我最喜歡兒童戲水區，裡面有個水上滑梯，我從滑梯上衝下來，濺起了許多水花。
我們玩了很長時間，不知不覺天黑了，我戀戀不捨地往家走。溫泉真好玩兒，下次我還要來！
這個遊戲真好玩 篇18
國小四年級作文 ,316字今天，老師領我們玩一個新穎的遊戲叫”比手快”，當我聽到玩遊戲的時候感到無比的激動、緊張。
這個遊戲的規則是：比賽時雙方面對面站立，把兩隻手放到另一隻手的胳膊上，當老師喊左手或右手時，就要所喊的手去搶放在桌子中間的食物，誰搶到是誰的，搶到者勝利。但你搶的時候出錯了手，就算搶到了也算失敗，要把東西送給對方。
老師拿出了五顏六色、各式各樣的東西，有桔子、蘋果、零食、香蕉……它們散發著香氣。
遊戲開始了，老師喊了：”一、二、左手，我快如閃電的伸出了左手一下子把零食搶到了，我心裡暗喜，心想：”我搶到的東西不給曹佳藤。
到了最後老師把所有東西都給了同學們，我們高興極了，心裡笑開了花兒。
這個遊戲訓練了我們的反應能力，我非常喜歡這個遊戲。
這個遊戲真好玩 篇19
國小四年級作文 ,399字今天，老師要和我們玩兒一個新穎的遊戲比手快。當老師宣佈玩兒遊戲的時候，我既興奮又激動，既緊張又期待，同學們都盼望著玩兒遊戲。
遊戲規則是：比賽時候，兩方面對面，雙手交叉，抱於胸前。當老師發出口令：”一二，左手，一二，右手時”，同時伸出左手或者右手去搶食物，搶到者勝利，如果你出錯了手搶到了東西也得交給對方。
老師拿出了要搶的東西，玉米卷、麥香雞味塊，它們散發著香氣。好像在說：”快來搶我吧”。
老師讓我和王飛達演示，老師說：”三、二、一、暫停”，王飛達一下子把蘋果搶飛了，我和同學們哈哈大笑。
開始比賽了，我和於牧石一組。第一次，老師說：”一、二、一、左手”，我用左手一下子搶了過來，我說勝利啦，第二輪開始了，同學們屏息凝視，我心也忐忑不安，老師又說：”三、二、一、右手”，我一下子又搶到了，我歡呼起來。最後我贏的食物和於牧石一起分享了。
這種遊戲不僅可以鍛鍊寫字速度，也鍛鍊手快慢。
藏硬幣真好玩 篇20
國小三年級作文 ,552字“藏一號！”“不，不，藏二號！”“藏三號！”教室裡發出快樂的叫聲。咦！這是什麼怎麼回事？哦，原來是在玩藏硬幣的魔術啊！
只見老師從講桌上拿出三個白色的小杯子、一支黑色記號筆，還有一枚黃燦燦的五角硬幣，放在魔術桌上。然後，又用記號筆在每個倒扣著的杯子上面分別寫著1號、2號、3號。老師自信地說：“不管你們把這個硬幣藏在哪個杯子裡，我都能找得到！”哈哈！老師您又不是魔術師，怎麼可能？我才不信呢！
開始玩第一局啦！我們讓老師走出教室，老師慢悠悠地走出了教室。我們還在吵吵鬧鬧，有的說：“藏在2號底下！”，有的說“藏在3號底下！”還有的說：“要不我們哪裡也不藏？”過了好一會，我們最後選擇了藏在2號底下。藏好後，我們把老師請進來，他不停地敲打著杯子，最後居然選擇了1號。開啟一看，什麼也沒有！哈哈，我們樂壞了。老師也笑了，說我們大大的狡猾。
第二局老師讓小家印代替他。還在他耳邊說著什麼。小家印走出去後，我冥思苦想：放在哪裡呢？老師說：“再不能違規哈。不然不好玩了。”七嘴八舌，終於我們選了三號。
小家印一進門就霸氣地走上魔術臺，學著老師的樣子，敲敲打打。最後開啟三號杯子！啊，小家印太神了！老師都沒猜對哦。
這個魔術課真好玩！為什麼小家印這麼神，一下子就猜對了呢？我呆呆地望著黑板，腦海裡只有大大的問號閃過。