指尖上的藝術相關作文20篇
指尖上的藝術 篇1
指尖上的藝術作文40 ,410字我們不僅要熱愛生活，還有用心去感受生活，今天我十分高興，因為我要去捏陶瓷。
到了一家名叫陶瓷小鎮的店，我們繫好圍裙，信心十足的來到轉盤前，老師讓我們沾點水，踩一下開關，轉盤飛快的轉起來，老師指導我們用小拇指用力，由下往上一點點提高，然後用大拇指在中間扎一個洞，再用大拇指往兩邊拉，然後一隻手抱住陶泥，另一手把瓶口修整齊，在修邊時出了點差錯，我頓時驚慌起來，幸好老師給我及時修了修，我把缺口處補上了一朵漂亮的小花，我懸著的心才放下來。
接著我們又做了勺子，做勺子很簡單，把泥捏成長條，在長條一端用大拇指壓出一個低窪的槽，我把槽壓得很大，變成了湯勺，接著老師問我們，你們是在勺把上壓花兒？還是做成長頸鹿的樣子？我們異口同聲說要做長頸鹿，於是，老師教我們捏出了長頸鹿的頭，和勺把粘在了一起，老師說，等晾乾後再來塗色，之後就可以燒製了。
這一天我過得很充實，不僅做了陶瓷，還知道了，所有精緻的藝術品，都要在不斷的磨練中脫胎換骨。
指尖上的藝術 篇2
指尖上的藝術作文30 ,371字今天不是太熱，我心情大好，出門逛逛，散散心。
回來途中，突然看到路邊有一群人，有啥熱鬧湊？去看看。我為了擠到前面，得罪了不少人，雖然我跟他們一一道歉，但還是看到有些人臉上的憤怒。好不容易擠到前面，看到的卻是一位老爺爺在捏彩泥，真掃興。我正準備離開，突然一隻手拿著一部手機從人堆裡插出來，說道：按照這個捏！這時我才看到老爺爺的廣告語：要媳婦捏媳婦，要老公捏老公，要啥捏啥，不滿意白送一個孫悟空。（櫃檯前面插著幾排精美的孫悟空彩泥小人兒）哼，我就看看你有啥能耐……
哇噻！捏的途中我常常聽到這樣的話。當然，我也不例外。就比如孔雀開屏吧：他不像普通的一樣，都是碧綠，他是五彩的。拿幾個彩條揉成一團，再對摺，就成一根羽毛了……就這樣一個又一個，一隻孔雀終於好了，人家都是畫的栩栩如生，他簡直是捏的栩栩如生，和照片上的一模一樣。這難道就是指尖上的藝術？
指尖上的藝術 篇3
國一作文 ,898字剪紙是中國的非物質文化遺產，是最流行、最傳統的民間裝飾工藝品。
關於剪紙，有很悠久的歷史。在漢代，古人發明了造紙術，可早在春秋戰國時期就了類似剪紙的工藝並流傳了起來，那是人們通過鏤空雕刻的技法在一些薄片材料上製作工藝品；到了漢代，人們就用紙剪出簡單的花紋，到了唐代，剪紙有了很大發展，當時剪紙藝術水平已相當高超，到了宋代，剪紙藝術越發普及，開始有了以此為職業的人。
數千年間，剪紙藝術的文化底蘊沒有因為歲月的變遷而變淡，反而越發的濃郁。這不由得讓我對這平常的不能再平常的剪紙產生了敬畏之心，讓我對這個原本認為無聊透頂的東西產生了興趣。
一次作文課上，我們就在老師的指導下做起了剪紙。在看到教程後，我心想，這也太簡單了！不就是畫上再剪下來嗎？對我來說，Soeasy！我抄起筆，摺好彩紙就開始畫起來。可沒想到第一步就遇到了困難，那小狗老是畫的不滿意，不是腳長了就是紙不夠長了，每一次都畫成一個“四不像”。我氣的扔下筆就不幹了！心想：“哼！真無聊！不就是個破剪紙嗎？有什麼好玩兒的！”我無聊的向四周看看：同桌畫的和我的差不多，可她還在不屈不撓地修改著；後桌抓耳撓腮，可他也沒有一點放棄的意思；同學們更是忙的熱火朝天的。再想想自己，唉！這點小困難就要放棄了，我不禁羞愧地低下了頭。趕緊重新拾起了筆，不厭其煩地畫了起來。
終於畫好了，就開始剪起來。教室裡安靜極了，只聽見“沙沙沙”的刻紙聲，只看見滿地散落的紙屑。不知誰一嗓子劃破了這份寧靜：“我剪壞了！誰來幫幫我？”回答他的是一陣“哈哈哈”的大笑聲……真是有人歡喜有人愁啊！剪紙做好了，我把它貼在白色託紙上，可就是感覺太普通了點，於是我又在兩隻小狗之間刻了一個“吉”字。取名曰“狗年大吉”，寓意是今年大吉大利，和和美美！
看看那博物館裡的剪紙，多麼的精美、細緻。線條那麼流暢優美，這肯定是練了數十年的結果啊！
剪紙——指尖上的藝術！
珍愛指尖下的藝術 篇4
國二作文 ,911字輕輕地開啟一扇窗，靜靜地點燃一柱香，我與窗外清風一道，在繚繞中，欣賞你靜立的模樣。
看，你—右箏，靜靜地立在那兒從箏頭到箏尾，是那麼和諧流暢。檀木製成的面板上有許多縱橫交錯的細小紋理，顯露出一股自然融洽之味。21根長短不一，粗細不同的琴絃整齊有序地搭架在21個同樣排列得井然有序的雁柱上。融合在一起，像是渾然天成的藝術品、透出古色古香。
噢，於是，我帶著三分橫笛的悠揚，三分木琴的清亮，四分竹簫的婉轉，湊足十分的曼妙，來輕輕地把你彈奏。
於是，你的佳音妙語隨著那風兒一起飄出窗子，敲在瓦片上，瓦片奏出清脆的音符；飛到樹葉間，樹葉淌出歡快的旋律；落入池塘中，池塘跳躍出美妙的樂章，—古箏，你傾瀉出的旋律原來是如此多情呢！
品味著你的聲音，耳邊縈繞著的是美妙的旋律，一絲，一縷，細細，淡淡，悠悠。
突然，手指加大了彈奏的力量，指尖加快了舞動的速度，於是又是一段不同於上的豪邁之歌。歌中有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑，有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀。那份不羈，那份灑脫，那份豪氣，那份凌雲壯志，又是令人何等敬畏啊！
一股輕輕的微風嫋嫋而來，送來一股香味，夾雜著泥土的清香，樹木的淡香，花兒的馨香，—只有自然之味才能如此地迷人吧—那，這，又該是你的氣息否耶？
我似乎有些明白了，原來，你的音色是那樣清潤秀美、壯闊多變呢！高音時你清越明亮，中音時你柔和雅緻，低音時你渾厚低沉；你既有《寒鴉戲水》的典雅抒情，又有《霸王卸甲》的氣勢磅礴；既有清新流暢，充滿江南氣息的《高山流水》，又有鏗鏘有力，充滿戰鬥力量的《戰颱風》—你集天地之精華，吸日月之靈氣於一身，你包含了如此多的文化精髓呢！那一首首名曲，凝聚了多少文人的情思，那是我們探右的一條條脈絡呀！
可如今，經濟的巨輪碾翻了質樸的右箏。偶見一架古箏，靜靜地立在那兒，像是在無言地訴說—那在古箏身上發生過的多少風情演繹，多少踟躕徘徊，都隨風訴說，又隨風逝去。
我在桅子花下悲泣，在菩提樹旁祈禱：儘管時代時刻在發展、在前進，但請珍愛古箏，珍愛這指尖下的藝術。或許這樣，會多一份感動，多一份回憶。
綻放在石雕上的藝術 篇5
國小六年級作文 ,550字生活中藝術無處不在，一幅引人入勝的國畫，一篇妙筆生花的文章，一張獨具匠心的書法作品……這都是別出心裁的藝術品，“蘿蔔白菜各有所愛”，我最喜歡的就是擺在我書桌前的一件巧奪天工的工藝品—石雕馬，它是我從老家惠安帶回來的。
這匹馬昂首挺胸，仰天長嘶，一副威風凜凜的樣子。一雙銅鈴般的眼睛炯炯有神，神采奕奕。強壯的身軀好像拳擊隊員一樣結實，兩隻小三角形般的耳朵，機敏地豎立著，彷彿時刻保持警惕的殺手，在隨時聆聽著周圍的動靜。它的前蹄騰空而起，後蹄微微彎曲，緊緊地抓住地面，擺出一副飛馳的狀態，真是霸氣十足。馬的頸項上有一排棕褐色的鬢毛，呈現出飄逸的形狀，宛如一道閃電。長長的尾巴飛在空中，使這匹馬馳騁起來的樣子更加威武、耀眼。
我靜靜地看著，好像眺望著草原，駿馬正從一望無際的草原疾馳而來。一碧千里的綠海里，霎時間充滿了生機。馬兒越跑越快，迎著一陣一陣拂面般的清風。忽然，草原上又出現了一群羊，奇特的蒙古包。被太陽照得生機勃勃的小草，一個又一個沐浴在陽光中……我看著馬兒，陽光正灑在它的馬鬢上，照耀著它矯健的身姿。它彷彿也感受到了，感受到了它從來沒感受過的景象，陽光照耀下的翠色慾流的草原。
我被這精緻的石雕馬吸引了，它象徵著勇往直前，當我經歷挫折，它給我帶來了面對困難的勇氣，我喜歡這件藝術品！
指尖上的幸福 篇6
高一作文 ,954字天，似乎有一盆墨水傾倒在上面，陰沉沉的。突如其來的大雨漫過了街道，漫過了馬路，漫過了學校。不斷增長的積水，浸溼了我的鞋子和褲管。鞋中的水似乎發酵了，黏乎乎的，怪難受的。鞋子溼成這樣了，真討厭。一想到我等會兒還要看到那個苛刻的她，陰霾的臉立刻變成欲雨的天。不管那麼多了，我跟著大家一起早讀。
我注意到，這時，她進了教室。平常乾淨利索的她，今天頭髮粘在兩頰旁，身上衣服的顏色一塊深一塊淺，手臂上也濺滿了大大小小透明的水滴。她肯定也被淋溼了吧。可我對她沒有絲毫的同情。
她頭髮也沒捋一下，就走到同學的座位旁，時不時彎下腰，低下頭。我以為她是在撿地上的廢紙，趕緊檢查了一下我的四周，確信沒有後我才繼續讀書。
她，踩著高跟鞋，慢慢向我走來了。
她俯下身，輕聲溫柔地問我：“鞋子、褲子溼了嗎？”我愣了愣。平常時不時就要挑我錯的她，怎麼變這麼溫柔了？我慢慢地點點頭，又搖搖頭。她蹲下身，摸了摸我的褲子：“呀！怎麼這麼溼！你先去我辦公室吧，我幫你想想辦法。”觸及她的手，冰冷。心中似有一絲溫暖，微微漾開。
說罷，我隨她一起出了教室。
來到辦公室剛坐下，她就急匆匆地跑進來，像頭小鹿似的。她的手裡拿著一隻小電吹風。也許剛剛跑過，她的頭髮更加凌亂了。她二話不說，就幫我脫下一隻鞋，蹲在地上，細心地烘乾著。
她深色的眸子裡流露出溫柔，纖細的手指撐開鞋子讓熱風往鞋子裡灌，烏黑的頭髮披散在肩上，微風襲來，有幾縷輕輕地飄了起來。她是那麼的認真，那麼的專注，不時停下來摸摸鞋子幹了沒有。如此細緻，一如她平時教學的風格。過了許久，她才站起來，捶捶腿，又繼續幫我吹另一隻鞋子。
驀然，我覺得她身上有一種母性的光輝，在悄然綻放。心底有一股暖流湧出，湧進五臟六腑，湧進血液，湧進眼眶。即使眼前一片模糊，心中的眼睛還是窺探到了指間的幸福。
我定定地，目不轉睛地望著她。此刻，她不再是那個苛刻的、討人厭的她，她是一個能夠溫暖我的她。心裡對她所有的不滿和偏見都已散去，只剩下了那指尖上的幸福充盈著我小小的心。
終於，她吹好了。她笑著把鞋子遞給我，說：“快穿上吧，免得著涼。”鞋子遞給我的那一刻，暖暖的，她的手指雖冷，但是有一股炙熱的溫暖。難道這就是幸福？她這才捋了捋她那凌亂的黑髮。
幸福也許就藏在鞋子中間，也許就藏在她的指間。
哦，這指尖上的幸福！
指尖上的眼睛 篇7
國二作文 ,738字幸福是什麼？有人說幸福是父母無微不至的愛；有人說幸福是帶家人去旅遊；有人說幸福是在比賽時獲得獎狀……但是通過“指尖上的眼睛”的遊戲，讓我更瞭解了另一種是幸福。
今天作文課上老師讓我們玩“指尖上的眼睛”的遊戲，遊戲規則是：一個人矇住眼睛，另一個人在那個人手上放個東西，那個被矇住眼睛的人用觸控的方法，猜出那個東西是什麼。
第一個上場的就是我，我既有些緊張，又有些期待。老師先用圍巾矇住我的眼睛，然後放一個冰冰涼涼的東西在我的手掌上。我一摸圓圓的、硬硬的，心想：這是什麼呀？搖搖它，感覺似乎裡面有一個東西在動，是什麼呢？是棗子？不像。是……各種各樣答案從我腦海裡冒出來，但又被我一個個排除掉了。
時間一分一秒過去了，我還是不確定。我心想：管它三七二十一，隨便猜一個類似圓形類東西，沒準就對了呢！於是我大聲說：“球”。
同學們一聽鬨堂大笑，老師及時的公佈了答案—是個“核桃”，我心想：哎！沒有眼睛可真不方便呀！
下一個上場的同學是羅藝芹。老師給了她一個小皮球放在她手上，這時她把東西拿起，一下用手搖一搖，一下放到鼻子下聞一聞，再放到耳朵邊仔細的聽一聽，最後還是面露難色宣佈答案說是：“氣球”。教室裡頓時又是一陣鬨堂大笑，這次還是由老師公佈答案是：“小皮球”。
接連著又換了幾個同學上去玩，結果沒有一個同學能在矇住眼睛的情況下準確的猜出物品。
這個遊戲讓我才知道，眼睛看似是極平凡的，誰都有眼睛是吧？可是它對於我們來說竟是如此重要。實際上我們身邊還有很多盲人，他們什麼都看不見。我看過一本叫《假如給我三天光明》，這本書作者是海倫。凱勒，這本書就是她的親身經歷，原來有眼睛的人，是最幸福的。
“指尖上的眼睛”讓我感受到我們擁有幸福竟是如此簡單，所以我們要珍惜現在擁有的幸福！
指尖上滑潤的愛 篇8
國二作文 ,804字我的人生如四季，春光燦爛，夏日暴雷，金秋累累，白雪皚皚！我的性格如天上的雲朵；孩子的臉，說變就變！而，我的父母卻不因我煩人的性格而惱火；耐心的教導我，磨練我……在我的清晰腦海裡，精髓去留在了我的記憶中，重要的卻還是那一次—
下著細雨濛濛，雨雪猶如小結冰慢慢地降臨。天氣漸漸寒冷了，哈口氣，白色的小絨團從嘴角尖冒了出來，當時，我已安適地坐在沙發上目不轉睛地看著彩色電視。時間從我眼前流走。媽媽不知不覺地為我披上了毛衣，說：“穿上吧，不然著涼了會感冒的，快點兒。”我看著媽媽的眼神，倔強地說：“不穿，這是在家裡，有烤火爐，不會感冒的。”媽媽憤怒的眼睛瞪著我，無可奈何，只有回到臥室。好像身旁有一雙黑色的雙眼久久地盯著我。我心裡感到恐懼，心尖上像刺傷了一把利銳的鋒刀，插上了一支附有劇毒的毒箭，狠狠地割下了一個傷口，彷彿心痛萬已；奮血而流。我覺得自己做得有一點過分。我輕輕的披上毛衣，拿了一張毛毯，悄無聲息地踏進了媽媽的房間，輕輕地為他蓋上。媽媽彷彿早已醒了，看到了一切，只不過還迷戀在朦朧中。看著媽媽安適地眼睛，我也放心了；放下了一顆沉甸甸的心。一顆輕聲款語送耳，濃情美意照拂，人心就溫柔。
母親對我的愛猶如狂波湧瀾，母親對我的愛猶如驚濤駭浪，母親對我的愛猶如滔滔江水……用回報來感恩於她。這一件事還不足以感謝她，用實際行動來證明！在今後還要更加用愛來表達！我對母親的愛如此膚淺，淺薄，就好如一隻有效的蒼蠅嗡嗡地飛！
最後，我在紙條上寫了一段話：
“媽媽，我才知道您濃意的深情，是我的過錯，不應該發那麼大的火，我該體諒您的深心與汗水，是我的不對，我會愛來彌補過錯！”淡淡的輕描，筆尖上已沒有油，是應該補填了！
感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄清而又明亮。
感恩，如燻人欲醉的海風，感受海風，我們的內心班的純淨而又寬敞。
感恩，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又和平。
舌尖上的微感動 篇9
國三作文 ,777字太陽把光芒灑向人間，將溫度傳遞到葉梢；葉子把那份溫暖化為養料，把能量傳遞給花朵；花朵將那動力化為恣意的美麗，將豐碩傳遞給果實；果實心滿意足地墜入泥土，把希望傳遞給明天……食物傳遞的就是一份煙火嫋嫋而不絕的美好。
從前只是被舌尖上的中國裡那醉人的色彩吸引，鹽漬的醉蟹，一條好久才製成的火腿，鮮亮的顏色彷彿讓人們隔著大熒幕都能聞到香氣。但是深入其中才知道，美好的背後都有一個被手藝人傳承的故事。
其中有一次講了一對做麵條的陝北老夫婦，住在黃土溝溝的窯洞裡，不會做別的，就會做一手面條。為了製作地道而又筋道的麵條，他們常常深夜輪班去翻、晾。一個特寫鏡頭讓我看到了老人臉上的皺紋，如春風吹皺了一汪水，瞬間讓我覺得一碗麵原來也有故事，原來也有滄桑。如今，麵條多在現代化的大工廠裡製作，美觀，效率高。而手工麵條費時，費力，利潤低。但是老人不以為然：“機器做的麵條有啥味道？”為了留住這份手藝，老人的子女就算有再大的事也要回家幫二老揉麵團。正是因為有這份兒匠人精神在裡面，我們才可以品嚐到那麼多有歷史底蘊的美味啊！
那次回老家，鄉親送了我們一袋子野菜，蔫蔫的沒有生氣。可是媽媽將這袋野菜視若珍寶，在廚房裡忙忙活活，端上來一盤蒸菜，拌上蒜泥和香油，嚐起來有一種別樣的清香。媽媽看著這菜的眼神兒，流淌著溫柔的光，將它的歷史娓娓道來。小時候村子裡的人只有紅薯啃，“無鮮肥滋味之享”。姥姥就常常下地挖野菜，給飢餓的兒女嚐個新鮮。姥姥去世已是許多年，但媽媽仍然記得貧乏的年代姥姥做的家鄉吃食。時至今日我才能品嚐到從姥姥或者更早的前輩那裡流傳下來的食物，感受到親情隨血緣流傳下來的美好。
誰說食物就沒有情感和溫度呢？只要大家用心去體會，你一定能品出其中與眾不同的味道。焦黃的炸豆腐，鮮紅的湯底，酸甜的招牌鯉魚，亦或是一碗平淡的麵條。傳遞一份脣齒飄香直抵舌尖，傳遞一份美好直達心間。
舌尖上的微感動 篇10
國三作文 ,777字太陽把光芒灑向人間，將溫度傳遞到葉梢；葉子把那份溫暖化為養料，把能量傳遞給花朵；花朵將那動力化為恣意的美麗，將豐碩傳遞給果實；果實心滿意足地墜入泥土，把希望傳遞給明天……食物傳遞的就是一份煙火嫋嫋而不絕的美好。
從前只是被舌尖上的中國裡那醉人的色彩吸引，鹽漬的醉蟹，一條好久才製成的火腿，鮮亮的顏色彷彿讓人們隔著大熒幕都能聞到香氣。但是深入其中才知道，美好的背後都有一個被手藝人傳承的故事。
其中有一次講了一對做麵條的陝北老夫婦，住在黃土溝溝的窯洞裡，不會做別的，就會做一手面條。為了製作地道而又筋道的麵條，他們常常深夜輪班去翻、晾。一個特寫鏡頭讓我看到了老人臉上的皺紋，如春風吹皺了一汪水，瞬間讓我覺得一碗麵原來也有故事，原來也有滄桑。如今，麵條多在現代化的大工廠裡製作，美觀，效率高。而手工麵條費時，費力，利潤低。但是老人不以為然：“機器做的麵條有啥味道？”為了留住這份手藝，老人的子女就算有再大的事也要回家幫二老揉麵團。正是因為有這份兒匠人精神在裡面，我們才可以品嚐到那麼多有歷史底蘊的美味啊！
那次回老家，鄉親送了我們一袋子野菜，蔫蔫的沒有生氣。可是媽媽將這袋野菜視若珍寶，在廚房裡忙忙活活，端上來一盤蒸菜，拌上蒜泥和香油，嚐起來有一種別樣的清香。媽媽看著這菜的眼神兒，流淌著溫柔的光，將它的歷史娓娓道來。小時候村子裡的人只有紅薯啃，“無鮮肥滋味之享”。姥姥就常常下地挖野菜，給飢餓的兒女嚐個新鮮。姥姥去世已是許多年，但媽媽仍然記得貧乏的年代姥姥做的家鄉吃食。時至今日我才能品嚐到從姥姥或者更早的前輩那裡流傳下來的食物，感受到親情隨血緣流傳下來的美好。
誰說食物就沒有情感和溫度呢？只要大家用心去體會，你一定能品出其中與眾不同的味道。焦黃的炸豆腐，鮮紅的湯底，酸甜的招牌鯉魚，亦或是一碗平淡的麵條。傳遞一份脣齒飄香直抵舌尖，傳遞一份美好直達心間。