拼音故事大會相關作文20篇
拼音故事大會 篇1
國小二年級作文 ,465字今天，0、k、Z三個字母約好了，要到野外野餐，它們各自帶了好吃的，在一棵大樹下準備一起分享。
k開玩笑地說：“0，你好像一個大蘋果，再添上兩筆就可以了。”0笑了笑說：“你還說我呢，你瞧你好像一個小女孩在劈叉一樣，再畫個人的半個身子，是身子，不是腿。”0說完笑個不停，k沒好氣地說：“有那麼好笑嗎？”O不好意思，臉紅紅的更像一個大蘋果。O看見了Z，忍不住說：“Z，你很像沙漏哦！”Z說：“是真的嗎？”0本要說，但k搶先說：“是啊！你真的像沙漏。”Z聽了高興地跳起來，O和K問：“你為什麼這麼高興呢？”Z說：“因為我被你倆說中了，我自己也覺得像沙漏。”O和K聽了，也不由地笑了。
中午，它們把自己的水果分享了，吃得正香的時候，O和K聽見了打呼嚕聲，原來，Z已經呼呼睡著呢！
下午，它們一起去採蘑菇，天黑的時候，它們三個才開開心心地回家了。
小故事大道理 篇2
國小四年級作文 ,390字我認為人人都有美德。其實美德像一片的大海，只有匯聚一點一滴水珠般大小的好事才能真正鑄就那美好的品德。
很小的時候我就讀了孔融讓梨的故事，我想這個故事早已家喻戶曉了。
一天孔融的媽媽買來一袋梨，洗給大家吃，她把洗好的梨放在了桌子上，讓家裡年齡最小的孔融先挑。孔融看了看盤裡的梨先選了一個又大又黃的梨給了爸爸，又挑了一個十分香的梨給了媽媽，接著他又拿起個其他的大梨給了哥哥們，最後才拿起最小的梨吃了起來。孔融的爸爸看見了不禁好奇的問：“你為什麼只拿了最小的梨給了自己？你是第一個拿的，完全可以拿最大最甜的梨給自己吃。”孔融說：“只有把最好的給長輩，孝敬師長可是做人的道理。”孔融的爸爸聽後又驚又喜。
俗話說：“百善孝為先”。只有孝順師長尊敬長輩才可以做好其他的事。孔融是個很好的例子，他從小就孝順，心中生善，才能得到長輩的認同和讚美！
孝順長輩，禮讓他人，自己也很開心。何樂而不為呢？
讓我們可以改變的書——讀《小故事大道理》有感 篇3
讀後感 ,925字在這個暑假裡，我讀了一本叫《小故事大道理》的書。讀了後，使我深受啟發。書中有許許多多的小故事，而而故事的尾段，包含了整個故事所要告訴我們的道理。並且，每個故事後面都有一個大道理。
第一章講的是好習慣，可以離成功更近一些：讓我們可以擁有健康的身體和生活，可以讓我們的心態變得更積極，更具有自信心，還可以讓我們的學習成績更好。擁有好習慣，可以使我們更加優秀，因為好習慣可以註定人的一生的命運。
第二章講的是興趣，只有有了興趣，才能把這件事辦好或學好。比如說，一個人不喜歡沒有興趣做這件事，當那個人發現了這件事的好處，有了興趣後，自然就會做好這件事。就像我，以前我的數學很不好，認為它很沒有意思，沒有興趣，可到了初一下學期，忽然認為它卻很有意思，可以使我們多多動腦筋，所以，我這次的數學比上幾次的進步了很多。
第三章是關於閱讀的，毛主席曾經說過：“讀萬卷書，行千里路”，還有杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書，可以讓我們的課外知識更豐富，拓寬閱讀的視野，懂的知識也就更多了。如果只讀課內的話，那麼他懂得的知識就會非常少。所以我們要多閱讀課外書，但也要多讀課內的書。
還有一些是講關於自主的，如果我們小的時候，沒有自主能力，光依靠父母，衣來伸手，飯來張口的話，那長大誰來讓我們衣來伸手飯來張口呢？所以，我們小的時候就要養成自主的能力，長大就會有能力來自己養活自己了。
我們大家常說，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，還有“時間就是金錢”，是啊，如果我們大家都不珍惜時間的話，那麼，時間就像奔跑的少年一樣，就會一點一滴的逃走了。常說：：“花有一日開，人無再少年”，所以，我們要好好的珍惜時間，不要讓他自己偷偷的跑掉。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話就是來告訴我們我們要勤儉節約，不能浪費每一粒糧食或者是每一分錢等等，因為每一粒糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種來的；我們不種地，怎麼能知道農民伯伯的辛苦呢？而且，每一分錢，都是爸爸媽媽考辛苦努力賺來養家的，我們憑什麼來他們的辛苦錢來揮霍的呢？自己不掙錢，父母掙的錢難道就不辛苦了嗎？所以，我們一定要珍惜每一粒糧食、每一分錢等等。
《小故事大道理》給了我很多的啟發，也告訴了我什麼是讓我懂事的11個好習慣。
讀《小故事大道理》有感 篇4
讀後感 ,454字暑假裡，我找遍了家裡所有的角落，終於在我的“新書處”找到了《小故事大道理》這本書，我開啟這本書津津有味的看了起來。
這本書的作者張合寧寫的時候，特別邀請國內著名的兒童文學家、兒童教育專家和小學語文特級教師共同寫了這本《小故事大道理》這本書故事性強，知識面廣，文字流暢，內容豐富，而且生動有趣，它還給我們帶來了許多寶貴的啟示。有些故事很幽默，讓我笑的前仰後合；有些故事讓人看著很感動，我最喜歡的《能預知未來的體重器》這篇文章了。
陳嚴明第一次看見體重器裡掉出的卡片上寫著：你是陳嚴明，60公斤，等待下午2點起飛的飛機。他非常不相信，於是換了裝。第二次，從體重器裡掉出的卡片，他拿起來一看，臉上的笑容頓時消失了，接著又啕號大哭起來，原來卡片上寫著：你還是陳嚴明，60公斤，不過你2點的飛機已經起飛了。
這個故事告訴我們人都在尋找機會，但每機會輕輕敲他家的門時，他總不相信或聽不見那是個機會。一而再再而三的錯失良機。
朋友們要記住，當機會到來時好好把握，好好珍惜，努力奮鬥，他一定可以帶著你及家人到達嚮往的目的地。
《小故事大道理》讀後感 篇5
讀後感 ,513字《小故事大道理》是認識世界的媒介，是學習的工具，是勵志的叢書，也是生活中的好朋友。
—題記
與書同行，像一隻自信的蝴蝶，伸展著美麗的翅膀，在知識的海洋裡遨遊。以書為中心，與書中的古人暢談古今，展開無邊的聯想。下雨天時，推開窗，聽雨點落地。打開臺燈，看昏黃紙頁上，古人播撒下的點滴智慧。品一杯香茗，與書中的古人做一次靈魂的交換，一起探索書中的奧祕。
《小故事大道理》，這本借事喻理的書也不枉其名，其書中有為人處世的根本，經商炒作的祕訣，和那一個個引人深思的小故事。每到夜晚，躺在床上，思緒飄飛，回想那一個精悍的故事與深邃的道理，似乎自己就是那智者，為世人點破迷津。
《小故事大道理》這本書，不論是在生活或是學習上，都給了我莫大的幫助。它讓我變成了事事兼優，討人喜歡的好孩子。
不與春風訴離別，不與白花爭嬌豔。是啊，《小故事大道理》以它平凡的姿態向我們展現了一個特別的世界。與其在別人的輝煌裡仰望，不如親手點亮自己的心燈。朋友，多讀點書吧，多活一個人生！
在書的世界裡，你會找到古人的輝煌與前人的功績。《小故事大道理》更好的向我們詮釋了人生的意義，讓我們滿載著夢想與知識揚帆起航吧，也許在書的世界裡，你會變得清新別樣。
小故事大道理讀後感 篇6
讀後感 ,330字《小故事大道理》中的其中一篇講了：如果在一件大事中，你和對方吵架，只要你肯認錯，你就不會後悔。從前有三隻蜥蜴，它們都是好朋友，但有一隻身體的顏色和另外兩隻不一樣，與周圍環境也不一樣。於是它們討論怎樣才能隱蔽自己，可是它們都有不同的答案，於是它們吵了起來了。一隻蜥蜴說要不搬走，一隻說要不改變環境適應自己。但第三隻說：“為什麼一定要環境適應我們，為什麼我們就不能適應環境呢？”那隻面板不同的蜥蜴藉助陽光和陰影，學會了逐漸改變自己的膚色，練成了高超的隱蔽本領。
所以當我們無法改變別人，無法改變環境時，不防換個角度，換種思維方法，試著改變自己。自己改變了，眼中的世界也會隨之改變。
所以，《小故事大道理》講了：堅強、自信、勇敢、帶著微笑、認真、仔細、先改變自己……
我們班的“故事大王” 篇7
寫人作文 ,687字我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡，透著一股學識淵博的氣質。
“故事大王”這個名號可不是我們給他起的，是因為他參加全國中小學生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績，由此”故事大王”就成了他的名號。
他學識淵博。在語文課上，當遇到難題，別人都答不上來時，他總會高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著，對書裡的內容都深刻地瞭解了。和同學們聊天時，他總是侃侃而談，也總是迎來同學們羨慕敬佩的眼神。
在升旗儀式上，他經常代表我們班在國旗下聲情並茂地演講，打動了全校師生，大家總是隨著他的故事，有種身臨其境的感覺。那麼多的學生，那麼多的老師，那麼大的會議場地，竟然鴉雀無聲。當他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時，臺下總是響起一片掌聲。
他也是我們班的班幹部。不論颳風下雨，他都早早地來到學校，帶領大家早讀。一般別的班人還沒來齊，我們班就已經在張存俊的帶領下開始了早讀。
我們班的“故事大王”還是個熱心的人呢！有一次，我因為拖地沒有聽清老師說的“習作評價”，老師要求延點課上一定要交上來。我不知道該寫什麼內容，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。張存俊看到我著急的樣子，向我走來，告訴我習作評價該寫什麼。
張存俊的腳骨折時，仍堅持來上課。我們班要召開班隊會，需要準備節目，許多同學都以為他會因為身體原因不能上臺表演，感到萬分惋惜。但沒想到到了召開隊會那天，他竟然艱難地從座位上站起來，走到臺前唱了一首動聽的歌。他的堅強博得了同學們熱烈的掌聲。
“故事大王”就是這樣一個知識淵博、熱心助人、堅強而有責任心、常常為班級贏得掌聲和榮譽的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。
讀《故事大王》有感 篇8
讀後感 ,758字這學期，我讀了許多寓意深刻的好書，有《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》……其中最讓我回味無窮的還是那本《故事大王》。
這本書運用了比喻和擬人的寫法來講述故事，每個故事表面上都很淺顯易懂，有的引人發笑；有的具有諷刺意味；有的富有滿滿的正能量，但深層次都包含一個深刻的道理。只要我留意身邊發生的事情，好多都可以在這本書中找到對應的啟發故事。
書中有一個故事讓我捧腹大笑，故事的名字是《驢子該誰騎》。它講了有位老伯和他的兒子一起去賣驢，一路上遇到不同的人，不同的人對“該不該騎驢”一事說出了各自的看法，結果別人說什麼老伯就做什麼，最終變成了人們笑柄的故事。這個故事讓我認識到，做事時要有主見，可不能像那個賣驢老伯那樣老受別人所左右。
小故事大道理，我的主見就來至於此。
前段時間就有一件類似的事情發生在我的身上。那天媽媽帶我去商場買衣服，剛經過一家賣休閒服裝的專賣店，老闆娘就熱情地說：“小姑娘穿我家的衣服，會顯得更加活潑，運動時出汗了還可以散熱呢！”隔壁一家時裝店的阿姨說：“穿上我家的衣服，會顯得你更加青春靚麗！”旁邊的一家運動店的阿姨說：“小姑娘穿上我們的衣服，特別襯你的膚色。而且我們牌子是大牌子，做工好，不掉色。買我們的衣服是不二選擇。”聽起來貌似講的都有些道理，到底該買哪家的衣服呢？我一時感覺犯了難。
經過一陣思忖比較，我有了自己的主意：買品牌運動裝吧，太貴了，作為一名小學生，不可以相互攀比著花父母的錢；買時裝款的吧，好像不太適合，那樣顯得太成熟了。相比之下還是買休閒裝更適合多現在的身份。等我拉起媽媽的手進了休閒服裝店，沒想到媽媽竟向我豎起了大拇指，還誇我像個小大人，做事有自己的主意了。
《故事大王》教會了我許多做人做事的道理，讓我受益匪淺。在此我也向大家隆重推薦這本書，希望大家都能從中受益！
故事大王初體驗 篇9
國二作文 ,965字我選修的《古鎮文化》班承擔學校教研節公開課，我有幸在課堂上講歷史小故事，體驗了回故事大王的感覺。
半個月前，龍老師給我們緊急開會，讓我們選擇歷史小劇場和歷史小故事的角色。看見沈貝幾個同學勇挑重擔，接下表演歷史小故事的任務，我也鼓足勇氣接受老師分配的“傻公子的巧辦法”小故事。心想故事長度適中，又排在中間，只要自己準備充分應該沒有多大問題的。
可是知易行難，光將小故事流利地背出來，我就有些發憷。因為作業不少，我要擠出時間背故事，所以不是特別積極。第一次“試講”時，講得磕磕巴巴，遑論精彩傳神。看著龍老師略帶失望的眼神和同伴詫異的眼光，我真心有些汗顏，決定要認真準備給大家展示故事大王的風采。
於是，接下來的時間，寫著故事的小紙條便成了我的“寶貝”。一下課我就拿出來讀，甚至去上個廁所也拿著，只希望早點背熟，上課不要出洋相。饒是如此，公開課的前幾天，龍老師召集我們彩排時，我還是不甚流利，原來一分汗水一分收穫真的沒錯。
為此龍老師特意給我“開小灶”：整理小故事的思路，“你看，其實這個小故事很容易背。首先呢，是劉承幹想辦法讓日本人對藏書不感興趣，然後呢他想到把一些帶不走的書都藏在自己的別墅的閣樓裡……”就這樣，理清思路後就更好背了，之後的幾天我還是每天很認真在背這個故事……
終於到了週五，一下課我們就齊奔多功能廳，參加期待已久的公開課。一走進多功能廳，我找到自己的座位坐下來，放好筆和本子，然後認真地聽老師上課。“同學們，今天呢，我們來聊聊南潯名人劉承幹……”就這樣，大概過了20分鐘，終於要輪到故事環節了，我又莫名地緊張起來，心如撞鹿。
“要是忘了詞怎麼辦？大家笑話我？那可怎麼辦？”就在我患得患失時，“接下來有請費潔怡來給我們講講劉承乾的故事！”帶著種種緊張與不安，我站了起來，小心翼翼地拿起話筒：“大家好，今天我分享的故事是‘傻公子的巧辦法’……”大概過了一分多鐘，終於講完了，我長嘆了一口氣。當同學們鼓掌時，我內心的緊張一掃而光。看來我的故事講得不錯！連日來的辛苦、煎熬還是很值的。
隨後，我和我的同學繼續探究“傻公子”劉承乾的生平過往，下課鈴聲響起，還有些意猶未盡。帶著寫感悟的任務，臉上洋溢著燦爛的笑容，開開心心地回教室。事後，龍老師說：“評課老師表揚我們。聽完這些，我期待能再次扮演故事大王，再次過把故事大王的癮！
小故事大道理 篇10
國二作文 ,1121字大道理不僅隱藏在大故事中，一些不起眼的小故事也會蘊含著大道理。大道理的範圍很廣，可以是關於學習的，也可以是關於為人處事的，還可以是關於人生哲理的。總之，在小故事中可蘊含大道理，每一件不起眼的小事都可能蘊含著寶貴的財富。我們要善於發現它，它一定會使我們受益終身。
一位管理員發現駱駝跑出來了，於是他將籠子的高度從10米增加到了20米，結果駱駝還是跑出來了。他很著急，認為是籠子的高度太低，於是他將籠子的高度又加到30米，結果駱駝依舊跑了出來。他又急又氣，決定將籠子加到100米。這是沒有用的，因為他每一次都忘記關籠子，籠子再高也毫無作用。這個故事看似荒謬，其蘊含的道理不可小覷。其實忘關籠子就代表著忘記任務的最重要的環節，其他部分做的再好也是沒有用的。我們要善於思考，這樣才能找出問題的關鍵，做到真正的釜底抽薪。
一個工人決定離開他的公司，因為他覺得老闆不重用他，感覺老闆對他不夠重視。他的一個同事說你現在走對公司的影響不大，如果你能拉動許多客戶之後再走，對公司就是一筆損失，這家公司一定會後悔的。這個工人聽取了他的建議。半年後他拉動了無數客戶，成為了這所公司不可或缺的人物。他的同事說現在是跳槽的時機，趕緊行動吧。這個工人激動地說：“老闆決定讓我做經理的助理，所以我不打算離開了。”其實這是他的同事的用意。他的同事希望他能留在這裡，希望他能明白要想得到重用就一定要有使對方信服的本事和能力。所以說，工作只是工人的簡歷，只有自己勤於付出併為他人謀取到一定價值後才能贏得他人的尊重和認可，而不是在所謂的不公平待遇面前怨天尤人。我想如果那位工人當初跳了槽他也不會得到重用。
敵人的轟炸機對軍隊展開了瘋狂轟炸瘋狂轟炸，按常理說軍隊的全體成員在敵機俯衝時應立即臥倒。一位上尉並沒有這樣做，因為他看到一位戰士還站在駐地上。他立即將戰士撲倒。之後的一幕令他驚呆了，轟炸機將他剛才的位置炸為平地。大家想一想，如果這個上尉不去救戰士，那結果如何？恐怕他們兩個都難逃死神的束縛。所以上尉的做法得到了共贏，既保護了戰士又保護了自己。這個故事告誡我們，在幫助他人時，不要追求自己應得到的回報。幫助他人也是幫助自己！公司之間有的生產原材料，有的進行精加工，有的將產品賣出。這三個環節對於產品都是必不可少的。少掉一個環節，產品就不能賣出，公司都會虧損。只有三家公司合作，以大局為重，三家公司才會共贏。所以我們幫助他人也是幫助自己！
這些故事都是不起眼的小事，但從中所蘊含的道理足以使我們受益終身。通俗來講，生活中哪有那麼多轟轟烈烈的大事，偉人也不是隻有經歷大事才能成長的。所以，小故事蘊含大道理。只要我們多留意生活的小事，我們就能為人生獲取無盡的財富。小故事蘊含大道理！
“秀醜事”大會 篇11
國小四年級作文 ,357字“大家都有醜事，今天我們就來寫寫自己的醜事。當然，先來一場‘秀醜事大會’吧！”老師揚起右手，開門見山地說。
“我來！”一位同學首先站起來發言，“有一次，我去補習班補美術……”她的小手還擺動著，活像一位正在法庭的律師。
聽完了這個同學的發言，有的同學笑彎了腰；有的同學笑得肚子都疼了；胃的同學笑得眼淚都出來了，都在抹眼淚呢！
“我也有件醜事！”另一位同學站起來說，“有一次我去騎自行車……”
“可以講別人的醜事嗎？”一位同學勇敢地向老師提出要求，老師同意了。於是那個同學就滔滔不絕地講起別人的醜事來。
聽完同學們的發言，老師鄭重宣佈：“開始寫作！”教室裡一片安靜，只能聽見筆在紙上寫字的沙沙聲。
雖然在這場“秀醜事大會”上我沒有發言，但是大家足以讓我笑得肚子發痛了。
小故事，大道理 篇12
國小三年級作文 ,328字孫悟空西天取經回來以後，在家裡無事可幹，就決定出去逛逛，剛出去沒幾步，就看見別人在那七嘴八舌地說：“你看看那隻臭猴子，它身上髒兮兮的，好臭啊！”孫悟空一聽，頓時難堪地逃回了家。
回家後，孫悟空就決定去最著名的美容院進行美容，這樣人們就不會再圍觀討論了。
於是，孫悟空就來到了最著名的美容院，美容師用最先進的機器將悟空身上的毛全部都給去光了。望著鏡子裡光滑滑的身體，悟空很是滿意，便高高興興地回家了。
快要到家的時候，只見有一隻妖怪正在欺負一個小孩子，悟空頓時大怒，立刻想變出幾隻小猴子來對付那妖怪，哪曾想，自己的毛早已颳得是乾乾淨淨的了，哪還有毫毛可變啊！
正在悟空一愣神的功夫，小妖怪早已逃之夭夭了。
小朋友們，這個故事告訴我們：適合自己的才是最好的哦！
小故事大道理 篇13
國二作文 ,600字激動人心的時刻到了，同學們鼓足了勁兒，用力的和吶喊的都在一聲哨下爆發了出來，多麼有力的吶喊，同學們面紅耳赤，他們的口號聲響徹校園。這是學校在舉行拔河比賽。
很快就輪到我們上了，此時我百感交集，不斷地迴響著老師和隊長講的動作要領，鼓起勇氣，加油！拼了！然後就昂首挺胸的上“戰場”了。同學們都拼盡了全力，有的手被磨出了血，有的累的直接倒在了地上，還有的被巨大的拉力拉倒在地。雖然這次比賽輸了，但通過這次比賽讓我明白了兩個道理。
團結就是力量。“螻蟻可以撼大樹”，螞蟻再小也有力量，他們的個體力量雖小，但當他們力量凝聚在一起的時候，完全比得過大象的力量。“人心齊，泰山移”，“人多計謀廣，柴多火焰高”等等，都是古人們對團結的詮釋，古人都能懂並流傳下來，我們有什麼道理不懂呢？“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強”……
做事要有方法。無論做任何事都應有解決該事的方法，不能莽撞，不然會適得其反。每個問題都會有解決的方法，只要靜下心來想一想，找到問題的關鍵，對症下藥，用適合他的方法解決它，一旦方法對路，任何事都迎刃而解。
一場拔河比賽可以得出兩個大道理，雖然輸了但還是收穫豐富的。只要細心，往往一件小事也可以得到大道理。
小故事大道理 篇14
國小四年級作文 ,595字很久很久以前，有一個人，只要別人一不小心碰到他的什麼東西，他就與那個人過不去。
有一次，有一個穿著農民衣服出來散步的皇帝，不小心碰到路邊那個人。那個立刻火冒三丈，破口大罵。而皇帝只是笑了笑，對他說：“哎呀！對不起，打到你是我的不對，請你原諒我。”
那個人本來也想原諒那個皇帝，可一見他穿著農民的衣服，把他當成了農民，便又破口大罵起來：“你這個窮光蛋，穿這些破衣服，打到我了就要給醫藥費，不然你就別走了。”
在皇帝身邊的宰相看不下去了，就輕聲對皇帝說：“陛下，這個人蠻不講禮，您別跟他說了，直接派人把他抓起來，關在牢房裡七年，看他能不能改正。”
皇帝卻說：“宰相，如果我這麼虐待人民的話，我這個國家就不是一個好國家了，那些人民也都會四處逃散，最後會造成國家的人大量減少的。”宰相也無可奈何。
忽然，皇帝脫下外衣，露出國王穿的衣服來，那個人大驚失色，臉色蒼白，緊張地說：“陛下……您……您……不用賠錢了。”國王讓宰相也脫下外衣，那個人一看，頭也不回地跑回了家，急忙把門鎖住。從此，那個人再也不敢為一點小事而和別人吵架了。
小故事講完了，而皇帝這種精神值得我們學習，用寬容的心來馳騁人生。
小故事大智慧 篇15
國小四年級作文 ,629字大自然中的一切事物，都曾給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中然挺立，那是要我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了秋天又直起了腰，那是在教我們從哪裡摔倒就從哪裡站起來。大自然是偉大的，大自然又是奇妙的。研究大自然，就會從中受到啟迪。
上週星期六，我坐著小椅子，戴著眼鏡在姥姥家晒著太陽，我不經意地低頭時，卻發現了一個移動的黃色物體，趕緊摘下眼鏡，仔細一看，原來是一隻小螞蟻在搬一條大青蟲。我看挺有意思的，就觀察了起來。那隻青蟲，可是螞蟻的好幾倍，他能搬動嗎？沒多久，那隻螞蟻灰溜溜地離開了，我發現沒戲看啦，正準備回去吃水果。一扭頭，居然發現了一大群螞蟻！哇！這小傢伙是搬救兵去了。
我又目不轉睛地看了起來。心想：本來還以為他放棄了呢？這小傢伙還挺執著，成百上千的螞蟻來到大青蟲旁邊。有的站在兩旁扶著，有的螞蟻鑽到下邊抬著，還有的在指揮著其他小螞蟻。只見他們邊抬著青蟲邊向前爬著。咦，為什麼他們要向前走呢？難道蟻巢就在附近，我心想。於是我便四處尋找，原來不遠處有一個螞蟻洞，原來他們真要把食物運到洞穴去。
不一會兒，小螞蟻們遇到麻煩啦，只見這邊有一個小土坡，爬上去很費力，我看他們挺辛苦，同情心爆發了，就想幫助他們一把。於是，我拿起大青蟲，放到了洞口，幫助了他們。可他們卻以為是食物不翼而飛了，四處亂竄，經過一陣混亂後，終於有隻螞蟻循著味道回到了蟻巢，緊接著，他們都回到洞裡。
從小小的螞蟻的身上，我明白了一個偌大的啟示：只要團結，只要堅持，就一定會成功。
小故事大道理 篇16
國小四年級作文 ,951字每年365天，每月30天，每週7天。我們不排除每週都懂得7個道理，也不排除每年一定要懂得一個道理，因為所有的道理都是從一個道理分化出來的，就好像所有的法律條規都是從憲法裡一個個分化而成的。所以，對於道理，講究的是清楚。
晚上，我央求哥哥帶我去買吃的，後來，我吃了奶奶煮的面，肚子實在撐得不行，偏偏這時候哥哥就要帶著我和妹妹去買奶茶。於是故事開始了。到了奶茶店門前時，我止住了腳步，只等著哥哥為我闢出一條道。櫃檯前，哥哥問我和妹妹想喝些什麼，妹妹很爽快地點了一杯草莓味奶茶，我卻點了“不知道”，哥哥看著我搖搖頭，“哼”了兩聲。哥哥又問我們想吃些什麼，當然，我又說了不知道，哥哥頓時惱了，對我說：“以後不帶你出來了，看你自己怎麼辦！”我一臉無所事事的樣子。
後來哥哥問我：“如果我去工作了，你會自己帶著妹妹出來買東西嗎？”我還是那句話：“不知道。”哥哥連連搖頭，“嘖嘖”幾聲又說：“以後我就不陪你出來了，讓你自己出來！”我沒有出聲，哥哥也沒有再說什麼了。直到回家的時候，哥哥打破了沉寂，開啟了一堂哲理課。他說：“我不知道你為什麼這樣，但是你這樣子對以後是沒有好處的。
真的是越長大越膽小，我都擔心你長大以後能不能找到工作，這麼膽小，工作可是要面試的，到了那時候你就絕對是不可以膽小的！你總是想著有人能為你遮風擋雨，要是有一天你真的走上社會了，沒有任何人會幫助你，你那時候該怎麼辦！我也不想說你了，你自己想想吧，說了你煩我也煩！”從哥哥的話中可以知道：長大以後就要走上社會、獨立生活；長大了是沒有怯懦的理由的，工作必須大膽；以後的生活中，沒有人能幫助自己生活，只有憑自己的能力勇敢地走下去！
是的，就好比看動畫片，總是有些道理等著我們去領悟。當然，那些道理總是帶著正能量，給予我們動力，告誡我們如何生活，這就是道理！從一個小故事中懂得一個大道理，這就是收穫！
對於我來說，今天最大的收穫就是如何勇敢地生活，當然，我也知道我最大的缺點——膽怯，對於這些，我也會努力調整，找到一個更好的自我！
精彩的講故事大賽 篇17
國小五年級作文 ,739字在我的記憶長河中，有一件事一直令我記憶猶新，那就是幾個月前的“講故事大賽”啦。
這次“講故事大賽”我們班派出了兩位選手——王鑫蕊和程雨露。我們班的各項排名在全年級一直是“千年老二”，而我們班的“死對頭”五（1）班也派出了兩位健將。
來到主場，定眼一瞧，五（1）班的同學們是一臉不屑和趾高氣揚，完全不把我們五（3）班放在眼裡。所以班主任上場前仔細叮囑了兩位選手，千萬不要卡殼，忘詞等等。
“講故事大賽”終於開始啦！要抽籤決定哪個班先開始，我們班是6號。故事種類有很多，如：神話類、益智類、美德類……前面幾個班的選手都沒有忘詞，講述得很流暢，這更使我們班的選手有壓力，也更緊張了。
輪到五（1）班的選手了，五（1）班的其中一個選手李怡靜在前面講述得很有感情，評委也很注意傾聽，露出了滿意的笑容。眼看冠軍就要是五（1）班的了，可沒想到李怡靜在結尾突然忘詞了，“冠軍”離五（1）班遠去了。輪到我們班了，王鑫蕊從上臺到結束一直都是精神飽滿，還向評委們問了好。沒想到王鑫蕊比李怡靜講得還有感情，聲調抑揚頓挫，字正腔圓，似乎每一個字都是有感情的。聽到她講述的故事，如身臨其境，彷彿臺下的觀眾就是主人公。故事講完了，還沒等王鑫蕊說出那句“謝謝大家”，臺下就掌聲雷動，持續了足有一分鐘。而五（1）班呢，因為太驕傲，只得了第二名。
經過了這次精彩的“講故事大賽”之後，使我懂得了——“驕兵必敗”的道理。
小故事大道理 篇18
國小三年級作文 ,696字暑假的時候，媽媽給我買了一套《小故事大道理》。這套書裡是一個個小故事，我剛看完第一個故事就被深深吸引住了，從此便愛不釋手，爭分奪秒地想把這套書看完。
我印象最深刻的故事是《鐵杵磨針》和《讀死書和讀活書》。
《鐵杵磨針》講的是唐代著名詩人李白，他少年時很頑皮，不用心讀書，後來受到一位老婆婆要把粗鐵棒磨成繡花針那種強大毅力所啟發而發奮努力讀書。
這個故事讓我想起暑假學手工鉤花時的情景。一開始，我的左右手總是沒辦法配合好。有時候，左手放了線，右手忘了鉤；有時候左手沒放線，右手卻開始鉤了，總是一步都沒鉤準，氣得我直跺腳，把它丟在一旁玩去了。後來，在媽媽的勸導下，我一次又一次練習，終於學會了最簡單的鉤花花樣“鉤辮子”，真的好開心，好有成就感！
在這個故事中，我超級佩服老婆婆的毅力，也明白了無論做什麼事情，只要有毅力，肯下苦功夫，就能克服困難，做出成績。所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
《讀死書和讀活書》講的是同一個老師教授同樣的知識給兩個孩子，他們各自有所掌握。讀活書的孩子善於觀察，善於動腦筋，所學的知識能夠很好地運用；讀死書的孩子死記硬背，不多加思考，沒辦法運用所學到的知識。
這個故事讓我想起，從一年級開始，老師就要求我們摘錄好詞好句，目的是想讓我們學會了之後能巧妙地運用在自己的作文中，使我們的作文更加生動，更加精彩。但是有些同學，學歸學，摘錄歸摘錄，不加以運用，作文能力也就無法提升了，這其實也跟讀死書的道理相同，我們千萬不能做讀死書之人！
這個故事還讓我明白了：生活中，我們應該善於觀察、勤于思考、靈活運用，才能真正學有所獲！
關於小故事大道理作文 篇19
童話作文 ,2167字【篇一：紅磨菇與白蘑菇】
林世亨
雨天過後的森林裡，到處都是清新的綠色，其間兩顆圓圓的東西從一棵馬尾松上冒了出來。哦，原來是兩朵蘑菇，一朵紅蘑菇，一朵白蘑菇。紅蘑菇得意地看著自已漂亮的衣服，又看了看白蘑菇，驕傲地說：“老兄，你看你那醜樣子，哪有我色彩鮮豔。”白蘑菇搖搖頭笑了笑說：“我雖然沒有你色彩鮮豔，但人們喜歡我。”紅蘑菇不服氣地說：“這是不可能的事，人們不會喜歡你的，他們一定會喜歡我的”。
日子一天天過去白蘑菇和紅蘑菇逐漸長大，白蘑菇長得又高又壯如同一位英俊的少年，它那一身白色的外衣卻顯得十分低調；紅蘑菇也出落成了一位亭亭玉立的少女，但是它那一身紅豔豔的衣裳顯得有些傲慢；它總是自以為是，以為自已是一朵天下無雙的蘑菇。當每天柔和的陽光照射在兩朵蘑菇身上，白蘑菇總是努力地往土壤深處紮根吸收更多的養分。紅蘑菇只顧著如何精心地打扮自已，都無心去吸收更多的養分。白蘑菇一天比一天茁壯，而紅蘑菇卻日漸消瘦。白蘑菇見紅蘑菇越來越瘦，好心勸道：“你不要整日只顧著打扮外表，卻不顧內在的健康。”紅蘑菇卻一臉不屑地說：“瞧你那副又醜又胖的樣子有什麼資格說我。”
終於，有一天採蘑菇的人們來到了森林裡，他們看見了又白又胖的白蘑菇，臉上露出了滿意的笑臉，並小心翼翼地把白蘑菇摘下來放入籃子中。又看了看旁邊紅蘑菇乾巴巴的樣子，皺著眉頭走開了。整片森林中就剩下這一朵孤零零的紅蘑菇，這下紅蘑菇後悔不已，但卻為時已晚。
【篇二：橘子樹和蘋果樹】
鮑玟瑜
從前，在一片果園裡種著一棵橘子樹和蘋果樹，這兩棵樹每天過著無憂無慮的生活。
一天早上，蘋果樹醒了，它不屑地瞄了一眼旁邊正在努力生長的橘子樹，傲慢地說道：“喂，橘子樹，我勸你別費力氣了，不管你有多努力，你長出來的果子還是沒有我的好。”橘子樹謙虛地回答：“我知道我的果實沒有你的好，但我想我的果子也是對人的身體有好處的。”“哈哈哈！難道你還沒意識到豐收的那一天，那些農民們只會搶著要我的果子，而你，只能眼睜睜地看著一個個農民從你身邊走過，拋棄了你……”說完，蘋果樹打了一個哈欠，又埋頭呼呼大睡了。
春天來了，橘子樹趁著這個季節還沒結束，每天都早早地醒來，享受著春風的愛撫，聆聽著春雨唱出的歌曲。而蘋果樹卻仍然在呼呼大睡，連春風都推不醒，連春雨也打不醒，甚至連鬧鐘似的春雷也吵不醒。就這樣，春天過去了，夏天來了，橘子樹連忙用翠綠的枝葉遮住陽光，保護好身體，可蘋果樹卻瞧不起太陽公公，覺得太陽對自己的身體並沒有什麼影響。便繼續矇頭大睡。然而他絲毫沒有察覺到自己的身體已經被晒得焦黃焦黃的了。
隨著時間的流逝，夏天也過去了，豐收的季節——秋天來了，這時的橘子樹已經長成了一顆高大茂盛的參天大樹，在那茂盛的枝葉上長出了許許多多又大又圓的橘子，就像一個個淘氣的孩子，穿著橘色的衣裳，臉上還洋溢著可愛的笑容呢！農民們見了都爭先恐後地搶著摘橘子，邊摘邊贊著橘子長得好，橘子樹聽了心裡美滋滋的，像吃了蜜一樣，幸福極了。而蘋果樹呢？原來，它已經枯死了。
是呀！一個人想要成功，就要奮鬥，如果沒有奮鬥，你就不會成功。
【篇三：兩隻青蛙的故事】
黃依朵
很久很久以前，有兩隻小青蛙，他們生活在井裡，一隻叫蹦蹦，一隻叫跳跳。它們不甘心整天待在井底，渴望到井外的世界去看看。
一天，水井邊來了一個打水的農夫，農夫的水桶剛剛碰到井裡的水面，兩隻青蛙馬上蹦進水桶。農夫慢慢地往上提水桶，蹦蹦與跳跳躲在水桶裡樂翻天，它們在水桶裡高興地說：“我們終於可以出去看看外面的世界啦！”農夫把水桶提到井口時，蹦蹦和跳跳溜了出來，一隻向東奔去，一隻向西奔去。
向東奔去的是跳跳，它是一隻好吃懶做的青蛙。它來到一家寵物店，剛進大門，發現一個漂亮的大魚缸，就往裡鑽去。過了一會兒，來了一個農村的小孩，他對老闆說：“老闆，我要一隻青蛙。”老闆爽快地從魚缸裡抓出跳跳遞給小孩。孩子回到家，把青蛙放到自家的田裡，對它說：“去，幫我家田抓害蟲。”跳跳卻滿不在乎地說：“憑啥呀，我為啥要幫你捉害蟲呀！真不愛護動物。”說完，他便跳到稻草堆裡睡大覺了。小孩心裡頓時有一股怒火往外冒，他抓起跳跳，把它扔出了家門。跳跳惱怒地說：“哼，真是太過分了，這樣對我，我到別處去！”於是賭氣向外走去，可是誰也不願收留它。
而往西走的，是勤快的蹦蹦。它奔到一片老爺爺的快枯死的稻田裡，把稻田裡的害蟲吃個精光。老爺爺見了，大叫到：“哎呦，我的神啊！多虧你把稻田裡的蟲子吃掉了呀！”小青蛙不好意思地笑了。幾個月後，經過小青蛙和老爺爺的努力，那片“枯田”變成了一片金燦燦的稻田，小青蛙成了老爺爺的好幫手，它在稻田裡安了家。
從那以後，跳跳只好再回到井裡當“井底之蛙”，而蹦蹦天天幫老爺爺幹活，贏得了“農田好幫手”的稱號。
小故事大發現 篇20
國小三年級作文 ,712字俗話說“世界之大，無奇不有”。今天我就來和大家分享一下我的“神奇”的發現。
每當爸爸抽完煙，就會把還有一點火光的菸頭丟入罐子裡，再把蓋子蓋上，才過了三秒不到火花就滅了。我百思不得其解，我就對這個發現深入研究。
我準備了一個罐子和一盒火柴進行試驗。我小心翼翼地拿起一根火柴，當我用火柴輕輕摩擦火柴盒側面的砂紙時，心彷彿要跳出來一般，卻又找不到出口。一擦，沒有反應，再用力一擦，“咔擦”“呼”的一聲，小火苗如同一位芭蕾舞演員一樣，扭動著腰，好似在像我炫耀她那秀美的一面給我看才罷休。我以迅雷不及掩耳之勢把火柴豎著放入罐子中，迅速地蓋上蓋子，這時奇蹟發生了，“三、二、一”！哇！火苗滅了！我簡直不敢相信自己的眼睛！
我準備再試一次，反覆檢驗才能得到真相。我毫不猶豫地拿起火柴，在砂紙上重重地一劃，“呼”小火苗又如一隻餓了三天的小兔子瘋狂地咬著火柴，我生怕火燒到自己，於是扔到了罐子裡，又按照剛才的方法再把蓋子蓋上，“哇”！我再次成功了！火苗彷彿被潑了一身冷水，無聲無息的滅了。
我高興壞了，立即跑去問在做飯的媽媽，“媽媽，為什麼把正在燃燒的火柴放入罐子裡蓋上蓋子，不超過三秒就會滅了？”媽媽摸摸我的腦袋，滿足了我的好奇：“燃燒是需要空氣中的氧氣，當罐子中的氧氣燃盡，火就自然滅了。”我恍然大悟，像撥開雨霧見到了晴天。
這次發現告訴我：生活中還有很多東西等著我們去發現，所以我們要滿懷好奇心，發現、發現，再發現。