找書記相關作文20篇

找書記篇1

國小六年級作文 ,552字

今天，顧老師帶我們去市圖書館看書，進館前顧老師給我們每人發了一張單子，猜猜單子上寫的什麼？任務：單子上寫著每人找一本書，當時，我就樂了，心裡暗想：找書還不容易嗎？小事一樁。分好任務之後，我們像兔子一樣跑進了圖書館。

走進圖書館，感到有一些淡淡的書香，清淨而又不乏樂趣。看著我的同學們都上了電梯，我也上去了。到了二樓，顧老師一聲令下：“找書活動現在開始。”我們瘋狂地跑著，終於在第四個館看到了我們要找的書。根據提示，在電腦上可以查到書的位置。我們跑到了電腦前，認真的查閱了任務所在的位置。不一會兒，終於找到了我們的任務所在區域，大家都是滿臉的笑容。有人歡喜有人悲，好不容易找到了任務所在的具體位置，書本卻被人借走了，這算任務失敗嗎？導師說：“不算，因為你們找到了方法，”換一本書查詢。

第二步：根據電腦提示書所在的區域，開始尋找，我先跑到美國小說那裡，一本一本的尋找，開始還很開心，不一會兒，我的心就像被劍紮了一下。眼看著別的同學都找到了，我的還不知道在哪裡，於是我加快了腳步，終於看到我要找的寶貝書靜靜的坐在那兒，等著我的到來。我高興的拿在手上，準備看看我辛苦找到的書的內容。

顧老師一聲令下：“今天的活動結束了。”此時，我心裡想：老天，我恨你！我好不容易找到的書，也不讓我看一下，時間怎麼過得這麼快啊！

借書記篇2

國三作文 ,881字

社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。對於這十二個字，我早已爛熟於心了，但其中的內涵我卻缺少感悟，直到最近發生的一件小事，我才徹底明白和感受到了它們的精髓。

週末，有一個朋友向我借一本名著閱讀，不巧，自己的已借給了別人，於是我在QQ上詢問同學是否能借我一本。不久，一位同學回覆了：“是這本嗎？”我見那時天已快黑，外面還颳著風，很冷的樣子，就只跟她要了電話，問了家庭住址，心想著明天再去拿，然後就去幹別的事了。沒想到半個多小時後，我開啟QQ發現有她的會話，仔細一看，她寫道：“你怎麼還沒來啊！凍死我了……”我一下子急了：原來她一直在外面等我！剛才的內容是用手機QQ給我回復的。我一下子急得不知所措，連忙回覆：“對不起啊，我不知道你在外面等著。”她只說：“木有事，木有事。”我更加愧疚了。自己借別人的書，卻讓人家白白等我那麼長時間！我的眼淚都在眼眶裡打轉了。媽媽說：“你趕快讓人家先回去啊！”“她都等了半個多小時了，再讓人家回去？不行不行！”我很歉疚地說。爸爸說：“這樣，我開車帶你去拿書。”

車拐過彎，很遠就看見一個孤零零的弱小身影在寒風中佇立。她手裡緊緊拽著一本書，穿著一件紅色的羽絨服，身體微微緊縮著，一手插在布兜裡，冷得不停地跺著腳，羽絨服的帽子裡露出兩隻焦急的眼睛。我心裡又湧起一陣感激。我下了車，摟住她，感到她的臉凍得冰冰的，我連聲道謝。她微微一笑，把書塞到我手上就招招手小跑回家了。外面的夜晚真是寒冷，她一等就這麼長時間，一定都凍透了吧。想到這，感動浸滿我的心房，一股暖流傳遍了全身。

是我的疏忽讓她在凜凜寒風中、在路燈孤影下，幾十分鐘的等待。她完全可以中途放棄。，可是她沒有，只為了把答應別人的事做到，為了誠信，一直堅守。

有些事看起來微不足道，卻能給人最深的感動。一滴水，可以折射出太陽的七彩光芒，這簡單卻不平淡的“借書記”，不正是社會主義核心價值觀中“誠信”、“友善”的集中體現嗎？我們要履行社會主義核心價值觀並不見得要一舉驚天，更重要的是一言一行地去落實，期待更多的“正能量”在社會上傳播！

找書篇3

國小五年級作文 ,570字

每個人都有自己喜愛的一本書，和這位知己也一定發生過有趣的事。我也不例外：那天那件找書的事，讓我更加愛書了！

那一天我正在房裡津津有味地看著《水滸傳》。這時，媽媽走了過來，說要帶我逛商場。我極不情願地被媽媽帶出門。沒辦法，只好和《水滸傳》暫時分別了。

我們是下午去的，直到晚上才回家。整個下午我都特不高興，腦袋裡一直想著《水滸傳》。剛進家門，只有爸爸一人在家，我迅速跑回房裡：“呀，我的《水滸傳》呢？”好好的書怎麼突然不翼而飛了呢？我便去問爸爸，爸爸不知道。於是我就心急如焚地找了起來。一會兒找東，一會兒找西找來找去就是找不到，我急得就像熱鍋上的螞蟻。後來想起廁所還沒找，往裡一看，《水滸傳》正躺在裡面睡覺呢！我心裡的石頭總算著了地。後來，經過我的調查，才知道：原來那一天，鄰居的小弟弟來我家玩，拿著那本書去廁所，後來看到了別的玩具，就把書丟在那裡了。

我終於和老朋友—書重逢了。為了不讓它再溜掉，我便小心翼翼的捧著它，放在了家中最顯眼的地方，並在旁邊做了一些裝飾，使那成為了一道風景。

同學們，你們也一定非常愛讀書吧，俗話說："讀書破外卷，下筆如有神。”只有好好讀書，我們便可以吸取更多的營養。“書是全世界的營養品。”少了書，就像小鳥沒有翅膀，小草沒有陽光，小樹沒有綠葉……

讓我們一起從小樹變成一棵參天大樹，一起做個讀書人吧！

背書記篇4

國小五年級作文 ,667字

“鈴鈴鈴……”上課的鈴響起了，一股不祥的氣息在空氣教室中氤氳著，難道待會兒會有一場災難來臨嗎？

隨著沉重的腳步越來越近，而我心中的不祥之意也越來越濃。語文老師輕描淡寫地冒出了一句：“今天抽背第十三課。”儘管只是輕描淡寫的一句，同學們卻被嚇得魂飛魄散，大家都在吵鬧著—有的唸唸有詞，彷彿在哀求老師放過小命；有的胸有成竹，期待著老師來抽他背書。

很快要背書了，教室馬上就靜了下來，安靜得就像是一根針落在地上，也聽得清清楚楚。站在講臺上的老師面無表情，不知為什麼，我平時那溫柔如天使般的老師現在為什麼變成了一個為惡魔！我默默地翻開書，艱難的揹著，可腦子卻一片空白，書上的漢字像是長了一張張小嘴，不客氣地對我說：“哈哈，昨天出去玩了吧，沒完成作業！”此時，窗外的鳥兒也嘰嘰喳喳的，在我的旁邊叫著，彷彿在給我奏著一首哀怨的曲兒呀。

我瞧了瞧同桌小齊，他的腦袋還埋在書本里，眼睛緊閉，沉浸在課本中。前邊的小明卻一臉自信，高高地舉起手來，在人群中格外的顯眼。老師的金口一開：“20號，請你把課文背一下吧”，他結結巴巴地小聲背起來，那聲音小到可能只有他自己能聽見，就像蝴蝶飛過我們身邊一樣無聲無息。這時候老師的臉，就從晴天轉到陰天。不一會兒，老師又點了一位同學，他連一個字也不會背！老師的臉此時變成從陰天轉成了暴風雨。老師的示意大家停下來之後，冷冷地說了一句：“今天背書到此為止。”全班的同學的心都要沸騰了起來了！而我心中的大石頭也落了地，長長地舒了一口氣。

可經過這件事情之後，我明白了要做一個有準備的人，不然的話就會有意想不到的惡果。

給縣委書記的一封信篇5

寫信作文 ,816字

尊敬的縣委書記：

您好！我是一名現年十四歲的初中生。因學習了《羅布泊，消逝的仙湖》之後，心中有所感觸，所以在此，我以一名沅陵小公民的身份給您寫一封信，共同為沅陵美好的明天而竭盡所能。

眾所周知，沅陵是“國家衛生城市”、“中國園林城市”等。綠水環抱著藍天，青山也是格外翠綠。正如沈從文先生筆下的“沅陵，美得令人心痛。”可近來，沅陵的環境狀況不太令人盡意，故想給您提點建議。

上週六，我饒有興趣地來到“沅陵人民的母親河”—沅江的河畔，準備泛舟沅江，剛啟動，一陣惡臭便補鼻而來，接著映入眼簾的便是浮游垃圾：麥秸杆、啤酒瓶、麻袋、白色垃圾等。上面還漂浮著一層油汙、且這些垃圾還組成了一個“方陣”，我所能看見的水域上，便散佈著十幾個，隨著過往船隻激起的波浪而飄來蕩去。划船至“方陣”中央時，就彷彿進入了“沼澤”，這一切深深刺痛了我的心。作為“母親河”，難道這就是它所應該享受的待遇嗎？

“在水一方”號輪船，它為沅陵旅遊作出了貢獻，促進了沅陵的經濟發展，這是，毋庸置疑的，但它隨之帶來的負面影響了逐漸凸現出來。船上的一切生活垃圾，未經處理，便直接排入沅江中，以致它周邊的水比其它地方的水要渾濁好幾倍。靠近它，一股難聞的油煙味頓時直達心肺，換作是你，你會好受嗎？

在此，我懇請縣委、縣政府投入資金、人力和物力來拯救沅江，成立專門巡邏小組，監督船家，且派人定時定點打撈江中的垃圾。讓沅江重新煥發出她的勃勃生機，我想這不只是我個人的願望，更是六十多萬沅陵人民共同的期盼！

再一個就是增加縣城的綠化面積，像佳惠廣場外、街心花園等汽車集中的地方，車輛排放的尾氣聚集，有了樹，就再也不擔心了。此外，還要對沅江大道實施整頓管理，使之成為沅陵的一道風景，成為“東方的萊菌河畔”。

旅遊帶動了經濟，而又不用環境作代價，這不是一舉兩得嗎？

讓我們攜起手來，迎著改革開放的步伐，走可持續發展的道路，為美好沅陵而努力奮鬥吧！

此致

敬禮

一個愛環境的初中生

讀書記篇6

國小六年級作文 ,788字

南宋詩人尤褒有言：“飢，讀之以當肉，寒，續之以當裘；孤寂而讀之，以當朋友，幽憂而讀之，以當金石琴瑟。”

確如斯言，書實在是這大千世界中一個超然所存在，書，超越了飢寒交迫，超越了漫漫情愫；書，超脫一切物質，它是精神食糧，是人格的昇華。

從小，我就對書有無窮的吸引力。聽母親說，小時候的我十分好動，但每每給我念書，我就會安靜下來，眼睛一眨不眨地盯著母親手中的那本書看，似乎被什麼給迷住了。抓週的時候更是直接抓了一本書，怎麼說也不肯鬆手。

對此，我也不置可否。的確，對於我來說，書就像是一個永恆靈泉，時時刻刻滋潤著我的心靈。每天我都要抽出幾本書看看，從《安徒生童話》到《小海帶》再到《魯濱遜漂流記》，從《盤古開天闢地》，《女媧轉土造人》到《西遊記》，《水滸傳》，從外國經典到中國名著，從淺顯的童話神話到深奧的哲理散文……我們閱讀量越來越大，對讀書的慾望也越來越強，真真是到了“一日無書，百事荒蕪”的地步！讀《水滸傳》時，我感覺到一百零八條綠林好漢們豪邁直爽；讀《西遊記》的，我似乎與唐僧師徒四人一同斬妖除魔西天取經；讀《紅樓夢》時，我體會到了曹雪芹：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”的惆悵，每每讀經高潮，便情緒激動，即使到了午夜時分也尤自不覺，精神亢奮。

可是到了初中，作業量和學習量一下子加大，常常寫作業都要寫到十一二點。我也因此被道每天只能與書相扔小會兒。好不容易熬到寒假，沐浴在陽光下，手捧一本好書，品一杯熱茶，竟有了幾分入神的意境。

我常常能在大街上，餐館裡，公園中，看見許許多多的年輕人捧著手機專注地看著，有的甚至一不小心撞到大樹上，卻頭也不抬地換個方向繼續走。我有些疑惑，他們都怎麼了？他們都怎麼了？放著琳琅滿目名著不看，而是捧著一臺冰冷的機器兀自沉迷？

書，是文化的沉澱，在二十一世紀的今天，卻被人們遺忘在塵封的角落，一個沒有書的民族，一個不愛書的民族，真的能夠重掘起嗎？

讀書記作文篇7

國小六年級作文 ,1074字

【篇一：讀書記作文】

書籍是人類進步的階梯，它能使我們擁有淵博的知識，豐富細膩的感情，明白事理，開闊視野，因此書成了我生活中不可缺少的一部分。

一個星期天，媽媽帶我到書店看書。這裡的書真多呀！我們站在一排排高大的書架中間，簡直像遨遊在書的海洋。書的顏色有白的、紅的、綠的、紫的、藍的，五顏六色，讓人眼花繚亂。

在書海中我仔細尋找，終於找到了那本我喜歡的書，便找了一個不引人注意的地方坐了下來，迫不及待地開啟書，一頁，兩頁……我像一匹餓狼貪婪地讀著。當讀到有趣的時候我會情不自禁地大笑起來；當讀到傷心的時候我會不由自主地掉下眼淚；當讀到主人公冒險的時候我會緊握拳頭替主人公打氣加油。啊！這本書的內容太有趣了。

正在我完全被書中的故事所吸引，看得入迷時，媽媽卻走過來拍拍我的肩膀說：“兒子，天已經晚了，我們該回家了。”書中的情節這麼精彩，我怎能丟下書走呢？“不行！看完這本書再走。”我像可憐的小綿羊一樣哀求媽媽讓我再多看一會兒。媽媽最終還是答應了，我又津津有味地看了起來。

不知過了多長時間，書店的廣播響起：“今天的營業時間到此結束。”我才發現自己在書店裡已經看了三個多鐘頭了，我不得不合上書依依不捨地把書放回了書架。

低著頭走出書店，雖然眼睛有些澀，腿有些麻，可我卻覺得內心好充實。

【篇二：讀書記作文】

書是人類進步的階梯，它能使我們擁有淵博的知識、豐富細膩的感情，讓我們明白事理，開闊視野。“書如藥也，善讀之可以醫愚”，書籍是人類智慧的結晶，多讀書可以增長知識，但是我們一定要注意讀書的時間和場合，千萬不要學我喲！

前段時間，媽媽給我買了一本我夢寐以求的《查理九世》，內容非常精彩，引人入勝，我無時無刻不想看，吃飯時看，走路時看，洗腳時也在看。媽媽不斷地用“過一會兒再看”“再看書就沒收了”“快來吃飯”阻止我看書，可是對我卻不起絲毫作用。

為了看書，我拼命減少睡覺時間，縮短寫作業的時間。有一次我正看得入迷，完全被書中曲折的故事情節所吸引，可媽媽走過來把書收走了，我像一隻可憐的小貓一樣，走到媽媽跟前好說歹說才把書要了回來，捧起失而復得的書又津津有味地看了起來。

記得那回，我坐在馬桶上看《查理九世》，已經到了結局，只剩一頁就看完了。正好我也上完了廁所，就順手把書當成手紙扔到馬桶裡，瞬間我尖叫了一聲，可惜書被衝了進去。我的書不能再看了，只剩一頁了，我卻看不到期待已久的結局。我懊惱、悔恨。同時，我家的馬桶也被堵了，媽媽狠狠地訓斥了我一頓，我傷心地哭了一場，生氣地要砸那把我心愛的書吸走的馬桶。

書中處處充滿了樂趣，處處詮釋了悲歡離合。我愛讀書！

讀書記篇8

抒情作文 ,470字

已經不記得自己是從什麼時候開始喜歡上讀書的了，也不記得第一本讀的書叫什麼名字，但是到現在依舊能夠清晰的記得讀書時帶給我的那種觸動，很安靜，很安心。

我其實是一個比較懶的人，不是懶到不想翻書的地步，只是很難靜靜地坐下來，用大段的時間去看一本書，去體會書裡的人事變遷，人來人往中帶給我們對於人情世故的感觸。

但是我確實是享受讀書帶給我的感覺的，通常難的部分只是在開始之前，只要坐下來，靜靜地讀一本書的時候，我的心就能夠很快的安靜下來，全身心的投入到故事中主人公的喜怒哀樂，酸甜苦辣中去。

我喜歡讀書，喜歡讀書帶給我的潛移默化的改變，說不出道不明，卻也悄然變化。

我喜歡在陽光溫暖的午後，靜靜地坐在窗前，捧一本計劃好久的書，就只是坐在那裡，從中午到下午，從陽光熾熱，到傍晚霞光微涼，雖有些做作的成分，但對於當事人來說，卻是一種很安逸的享受，陽光、午後，美好有時就這麼簡單。

《朗讀者》使董卿再次進入人們視線，在流利的主持之外，大家更注意到了她身上的書香氣，這是一種印在骨髓裡的氣質，是伴隨著歲月一起的感悟和淡然。

若有詩書藏在心，歲月從不敗美人。

找回記憶中的一抹彩篇9

國二作文 ,693字

憑著零碎的記憶，我來到這裡，只為找回記憶中的一抹彩。

老柳，古屋，還有那被歲月磨得光亮的樹墩，依舊在哪兒，安安靜靜的。六年之久，我沒有再回到這裡。老柳依然繁茂，太陽依舊明媚，只是沒有了一位白髮蒼蒼的老者，那是我的爺爺。

走過羊腸小道，用手輕輕拂去樹墩上的塵土，坐下來，往日的那些畫面，一幕幕在腦海中閃過。爺爺，您是否還在這老柳下，靜靜地等著我？記憶中，爺爺十分慈祥。頭頂光亮亮的，幾根花白的頭髮立在上面，眼睛眯得像月牙兒。

我小時候是個調皮鬼，總愛和爺爺捉迷藏，每次爺爺都會坐在那樹墩上，直視遠方。這時我就偷偷跑過去，雙手捂住爺爺的眼睛，讓他猜猜我是誰，然後自己哈哈大笑起來。爺爺就會笑著說：“乖孫女，真調皮，來坐下，爺爺給你吹小曲兒聽。”說著，爺爺嫻熟地從樹上摘下一片柳葉，順手把它一對摺，輕輕含在嘴裡，一曲悠揚旋律就會傳出，拂過心靈，到達全身的每一個細胞，像一股潺潺流水，又像一束溫暖的陽光。

爺爺也陶醉在這一曲悠揚中，雙眼微閉，表情淡然，身子隨著節奏左右搖晃。漸漸地，我也對這一曲悠揚著了迷。小心翼翼地從身後摸出一片漂亮的柳葉，學著爺爺的樣子，偷偷摸摸地把它含在嘴裡。深吸一口氣，撥出，再深吸一口氣，撥出。可始終沒有吹出像爺爺那樣的旋律。我氣急敗壞地把柳葉摔在地上，不料卻被爺爺發現了。爺爺用它那雙蒼老的大手，撫摸我的頭，說：“孫女呀，這可不是一日之功，爺爺這麼多年，自己一個人，用它來打發時間罷了，你也不一定要學會。”我分明看見，爺爺的眼裡泛起了一股清泉，卻沒有湧下。

爺爺說，老柳是他一生的朋友。踏過這羊腸小道，害怕碰觸到心底最柔軟的地方，但那一抹彩，卻永遠鐫刻在我心靈深處。

讀書記篇10

國小五年級作文 ,1022字

讀書破萬卷，下筆如有神。這是家喻戶曉的名句，而說到讀書，有誰破萬卷了呢？咱們今天就來個論讀書。

在我小的時候，看著大哥哥、大姐姐手中拿著一本本“東西”，我便問媽媽那是什麼？媽媽告訴我，那是書。我見比我有學問的人都讀過書，我便有了對書的渴望，渴望我也可以將書讀懂，讀全，讀透。但那時我還沒有認識多少字，讀書便化為一縷夢，藏在我心中。

終於，我在上一年級時學會了拼音，便興高采烈地跑進圖書館，一頭撲進書中，挑選了我讀的第一本書-《安徒生童話》。我心裡那個樂呀，不知怎樣比喻，因為藏在我心裡的夢實現了。回到家，我趕緊開啟書，摸了又摸，心跳都有些加速，慢慢地拼出每一個字，完全沉浸在童話之中，一個個溫暖人心的小故事，我從中體會了賣火柴的悲哀，我為小女孩痛苦的命運而落淚；體會了小美人魚的傷感，我為美人魚的痴情而感動……

我第一次感到這樣的文字之美，於是我收拾出了一個書櫃，將我的書放入，零散的書連一層的十分之一還不到，我便下定決心一定要多讀書，讓書櫃吃得“飽”。

有了目標就要奮鬥，我認識了一些常用字後，閱讀了一本沒有拼音的書《淘氣包馬小跳之跳跳電視臺》。那時，我認識的字還不多，不認識的就查字典，居然也看懂了。我同樣知道了小小說的經典，並從中畫出好的詞語、句子，我也學會把他們抄在一個本子上，我好欣喜，我學會了摘抄。

三年級時，我開始意識到要讀一些有意義的書籍了，我又將《母親》、《笑面人》、《珍愛生命》等外國名著抱回了家。翻開一本，墨香撲面而來，那文字，那句子，那段落，都是字與字最美的結合。同時，我的作文水平開始上升，我的朗讀感情開始上升，從來沒有登上紅榜的作文變成了範文，讀書聲音像和尚唸經的我讀抒情文章是那麼美，還參加了朗誦比賽……

上了四年級，我開始讀中國名著，什麼《繁星》、《春水》、《冰心兒童文學全集》等一些書籍又進入我的大腦，那些大作家一落筆的文字就那麼美，美得讓人醉，多麼好的書，多麼優美的文字。

現在，四大名著更是讓我如痴如醉，孫悟空的功夫、林黛玉的多病、諸葛亮的才智、武松的英雄氣概都讓我廢寢忘食、如飢似渴地閱讀，還有《狼圖騰》一類的書籍也供我日積月累。

現在，書櫃滿了，全滿，爆滿。

一個人只能活一生，書卻能帶你縱橫五千年，通曉古今中外的人物、風土、歷史，領略許多人的生命歷程，結交天南海北的朋友。讀書時，我們的精神世界和心胸在不斷開闊。每讀一本好書，都是趕赴一次心靈的盛會。

開卷有益，就是這樣。

我的讀書記篇11

國小四年級作文 ,410字

在小學三年級時，因為家裡沒人照顧我，所以，我媽每天都把我送到新華書店去看書。

第一次，我去看書，《查理九世》看的心不在焉，囫圇吞棗。看了一會兒，我就跟一些小朋友玩了。當媽媽正準備通知我晚上有事，晚點兒回來的時候，正好看見我在跟別人玩，上去便訓了我一頓。

晚上，回到家媽媽讓我看了個視訊，他講的是“一個小孩，在四歲時，因為一次意外，他的爸爸去世了。他媽媽一個人照顧他，非常辛苦。於是，他就發奮苦讀，報答他的父母，最後他終於有了回報，考上了清華大學，報答了他的父母》。看完了這個視訊，我含淚發誓，我也要好好讀書，好好學習，也要考上名牌大學。

從那以後，我每次去書店看書，都非常認真地看書。轉眼間，暑假過去了。在四年級，期中考試上，我的班作文得了全班第一。而且老師還把我的作文當範文來讀，讓同學們也一起欣賞欣賞，還讓他們，向我學習。

讀書給了我知識，給了我快樂，讓我受益無窮。我離不開的是花花綠綠的書本，忘不了的是濃濃的書香。

竊書記篇12

國小五年級作文 ,624字

曾國藩在提到自己讀書時說：“無一日不讀書。”我也一樣，我就是那隻每天都躲在書房裡品味經典的小書蟲。

我不僅白天愛看書，連夜晚靜謐的好時光也不曾放過喲。

“叭，哐當”，照例是10點，爸爸拿走了我剛讀的名著，並幫我關上了燈和門。黑暗降臨，瞌睡蟲開始統治整個世界了。不過，今晚有些許特別……

我躺在床上，翻來覆去，不是為別的，而是在思考著兩個問題：好想繼續熄燈前的精彩故事，但是我又特別怕黑，恐怕不能開著那盞明晃晃的燈出去“偷”書吧。要是被爸爸媽媽逮著了，可沒有好果子吃。但是我的心裡又“餓”得慌，若不“偷”點書香回來聞聞，放棄這次機會又於心不忍啊。

我的左腦和右腦似乎就是當今社會上兩位最佳辯手，時而有如殘酷戰爭，脣槍舌戰，萬箭齊發；時而有如悠然老仙，太極神力，推擋自如。

終於，大約30分鐘後，我下定了決心，摸著黑下了床，一顆心已如兔子般亂跳一氣。我使著“獨家貓步”，順利通過了第一關—爸爸媽媽臥室門前。就在我暗自竊喜時，那扇“邪惡”的門忽然響起了聲音，那是門要被開啟的徵兆。怎麼辦？我本能地往自己的臥室極速衝刺。唉，第一次行動失敗！

第二次，我吸取了上一次的教訓，先是豎起耳朵聽，確認安全後，帶著一串蚊子般的笑聲慢慢靠近沙發。終於拿到書了！我按奈住狂喜的激情，悄悄地連忙回到了臥室。我又如一隻書蟲，開始嚼著妙趣橫生的文字了……

書，有如蜂蜜般甘甜，有如陽光般溫暖，有如風雪般晶瑩……讓我們排除萬難，揚起巨大的風帆，在浩瀚的書海中暢遊吧！

尋找書中的奧祕篇13

國小四年級作文 ,669字

書香伴我成長書的奧祕多多讓我們一起踏向品書香，尋書的奧祕之旅吧！

哈哈哈，一陣爽朗的笑聲“傳到”我的耳邊，原來是孫悟空取經迴歸的喜悅，是張飛找到了可以結拜兄弟而喜悅……這一個個精美的故事，充滿了我的頭腦。

書香伴我行，每當我聞到一股濃濃的書香，便情不自禁地翻開書，一口一口的咀嚼文字，進入一個高尚的圓地，欣賞一個個栩栩如生的畫面，這種感覺真好，就像身臨其中一樣。

高爾基曾說過讀一本好書就像交了一個益友。雖然書說不會說話，可是在我心情煩躁，失去方向時是書陪伴我和我一起度過難關，在書中尋找答案。

海明威的《老人與海》，更是讓我大開眼界。一個瘦弱的老人，憑著自己堅強的意志和敵對力量抗爭，最終打敗了敵人，卻也犧牲了自己。雖然老人與敵人同歸於盡，但他還是勝利了。人可以被毀滅，但不能被打敗。既然書可以告訴我們那麼多知識和道理，我們為何不去好好享受呢？

讀書會散發出一種獨特的香味一一書香。它使你回味無窮，沉浸在書的海洋。書是無邊的知識海洋也是人生的地圖，只要用心體會，自然人體會到書中的奧祕。

“啊”，我在公交車上看書，一個急剎車我的頭猛地撞在扶杆上，痛啊鑽心的痛。我咬著牙摸的頭，一個不經意的扭頭，噢，這不是必利達大廈站嗎？學校後門，我差點兒坐過站啦，好驚險。這就是書香的吸引力。

晚上我早早寫完作業，捧著書看了起來。我一看書就完全投入書中無法自拔。不知過了多久，這本書終於看完了我合上書。天好黑，風呼呼的颳著窗簾，空調變得好冷。不過我不怕，有書陪伴我。

啊，讓我們一起去尋找書中的奧祕，一起踏上想象之旅，坐時空穿梭機在過去和未來之間暢遊。

品書記篇14

國小三年級作文 ,304字

暑假，我看了曹文軒寫的《青銅葵花》。

這本書主要講了一個名為“葵花”的女孩父母雙亡，流離失所，後又結識了窮困的“青銅”一家，並被其領養。最後，“葵花”被命運召回了她原來的城市。

這本書中，沒有任何一個反面角色，將善良寫到了極致。一開始我認為“嘎魚”是壞孩子，但後面寫的內容完完全全改變了我的看法。在“青銅”不小心放走了“嘎魚”家的鴨子時，“嘎魚”寧願捱打也不願說出是“青銅”乾的；在“葵花”即將離開大麥場時，同樣得到了“嘎魚”的幫助……“嘎魚”是一個極其善良的孩子。

每個時代的人，都有每個時代的痛苦。少年時，能具備面對痛苦的能力，長大了才有可能是強者。

所以，請好好珍惜現在的美好生活。這是我從中感悟到的。

“竊”書記篇15

國小四年級作文 ,478字

一箇中午既悶又熱，外面的知了聒噪地叫著，好像在抱怨著這炎熱的天氣；花草沒生機地低著頭，冒著熱氣；小狗不停地吐著舌頭散熱；而我也熱得睡不著。

我躺在床上滾來滾去，全身發熱。突然想起來安妮這本書還沒有看完，不行，我得馬上看。一個大翻滾坐起來，急急忙忙地連鞋也沒穿就跑出臥室去拿書。不對，媽媽還醒著，怎麼辦？我趕緊三步並作兩步跑到書房，鼓了鼓腮，三根手指捏著下巴，像狐狸一樣轉了轉眼珠，哈，有了！我把書藏到衣服裡，把頭伸出書房四處張望，沒人，趕緊跑回房間，衝到床上，才吁了一口氣。

平靜了一下，便把書高高舉起，津津有味地看起書來。讀到主人公安妮開心時，我的眼睛也眯成了一條縫，嘴角微微上揚為她高興；當安妮遇到困難和問題時，我也在試著為她想辦法；當安妮身處險境進，我也急得像熱鍋上的螞蟻一樣……“啪嗒啪嗒……”忽然傳來了腳步聲，我一震，知道媽媽來了，馬上以閃電般的速度把書放到被子下，裝呼呼大睡，輕易地闖過了這一關。

最後，我如飢餓似渴地看完了這本“竊”來的《綠山牆的安妮》。這本好書既讓我體會到了“竊書”的滋味，其中的道理也會伴我一生，我會在書的陪伴下快樂成長。

看書記篇16

國小四年級作文 ,548字

儘管媽媽在暑假裡給我買了一大堆書，可是到開學初時，家裡的書還是被我這個小書蟲給“吃”光了。爸爸媽媽就像往常一樣帶我去圖書館去看書。

一路上我興奮極了，像只小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫著。我一直嚮往著那個充滿神奇的地方，因為我能在那裡遇到許多益友—成百上千的圖書。到了圖書館，我的心情更加激動了。這兒的圖書真多呀，看得我眼花繚亂，有文藝書籍、有兒童文學、有雜誌、有連環畫、有繪本和益智書籍，以及古今中外的大部頭小說，各式各樣。此時此刻，我覺得圖書館像一片浩瀚無邊的、充滿知識的大海，而我就像一條渴望得到知識的小魚，我能盡情地在知識的海洋中遨遊。我穿梭在書的海洋裡，像鷹的眼睛那樣直勾勾地盯著每一本書，彷彿把它們當作我的食物來看待。我從書架上拿了一本《兒童文學》，津津有味地看了起來。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我狼吞虎嚥地“啃”著書，大快朵頤。我仍感到不過癮，又拿起一本書，如飢似渴地“嚼”起書中的每個部分，酣暢淋漓。我沉浸在那書中的故事裡，久久無法自拔。此時，我的思緒已飄向遠方，跟隨那故事裡的主人公來到了另外一個世界，他們所經歷的悲歡離合使我牽腸掛肚。

這時，爸爸媽媽的輕聲呼喚把我從書中“拽”出來。我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才戀戀不捨地把書放回書架，就回家了。

寫給省委書記的一封信篇17

寫信作文 ,523字

敬愛的省委書記伯伯：

您好，我是長沙市一名小學生，生活在開福區伍家嶺的三角洲。有一個週末，我們一家人來到了瀏陽河河畔散步，突然聞到了一股惡臭味，我們沿著臭味的方向走去，發現了一個巨大的臭水溝，黃色的汙水傾瀉而出，直接排入了瀏陽河。走進一看，排洩物狀的汙水，發出噁心的臭味，令人難以呼吸，我們只好屏住呼吸快速離開，爸爸迅速拍下一張照片。我說：“這是我們生活環境的恥辱，長沙市的汙點，這是我們飲用水的來源！不是化糞池！”

作為長沙市一名小學生，我想提一點我的建議與想法。長沙市作為我們共同的美好家園，我有責任和義務向您投訴。

第一要注意城市發展細節，不能隨隨便便把汙水亂排，要做好地下管道，不造成堵塞，避免下雨時，汙水湧出，到處橫流，淹沒了我們的家園和道路。

第二要進行環保監督，管好餐館的油煙排放。我們小區是一個有2、3000戶人家的小區，而樓下的幾家餐館隨便排放油煙，非常嗆人，影響很多人的生活！

第三要嚴格遵守和執行長沙市宣傳的“八要八不要”。而我們學校門前的主路，成了停車場，人行道上、路的兩邊停滿了汽車，我們上學時在車流中穿梭，這對我們小朋友有很大的安全隱患！

這就是我的投訴和建議，長沙市的發展需要注意細節，祝願我們生活的城市越來越美好！

我的讀書記篇18

國小五年級作文 ,523字

說起我和書，那真是十天十夜也說不完。我愛讀書，就像老鼠愛大米。

記得那時我才上三年級。有一次媽媽在做飯，而我在書房裡津津有味地看著沈石溪的動物小說－《混血豺王》。

“歷佳晨，家裡沒鹽了，快去村門口買袋鹽吧！”老媽對我說。

“不要，我要在上面看《混血豺王》，你自己去買吧！”

“那也行，不過你得幫我看著鍋點，我煮了稀飯，到六點半的時候別忘記關火。”老媽千叮嚀萬囑咐讓我別忘了關火。

“知道了！”我忙著看書，只是心不在焉地答應了一聲。

老媽走了後，我便沉迷於書中。天啊，公豺白眉兒竟然願意為一隻普通的母豺而放棄自己的王位，那隻母豺到底用了什麼辦法而迷惑了白眉兒？……。這一連串的問題令我費解，迫使我讀下去。讀著讀著，我把關火的事兒忘得一乾二淨了。後來，鍋幹了，粥糊了，可我沉迷於書中，竟然連一點兒糊味都沒聞見。

這時，老媽回來了：“天哪，什麼味兒啊，這麼難聞！”老媽連忙往廚房跑：“歷佳晨，你怎麼忘記關火了，我不是囑咐過你了嗎？粥都糊了……。”

我如夢初醒，這才意識到自己已經闖下了大禍，只能小聲地說：“對不起，媽媽，我錯了，下次不會這樣了！”好在媽媽看在我讀書的份兒上，原諒了我。

這就是我和書的故事，我愛讀書。是書籍給予我知識，是書籍賦予我力量。

讀書記篇19

國小五年級作文 ,726字

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品。我喜歡讀書，就像老鼠愛大米。

一天清晨，村子裡的一群大公雞齊聲叫了起來，“喔喔喔”，那聲音驚天動地，此起彼伏。我也被這洪亮的聲音吵醒了，拿起手錶，一看才四點多，離預定的起床時間還有一個多小時。本想繼續睡覺，可怎麼睡也睡不著，我便想起了昨晚那本未看完的書，在腦子裡繼續編下去。“何不看看自己的猜測與故事內容是否一致呢？”一個大膽的想法突然出現在自己的腦海裡。“可是被父母發現不好好睡覺在看書，不寫檢討、不罰站才怪呢！”我又開始擔憂了。我的大腦左半邊滿是故事書的誘惑，右半邊是被父母發現時的種種情景。相對來說，前者似乎更重要。所以，我決定冒一次險。

我輕輕地從床上爬起來，像一個正準備偷東西的小賊，躡手躡腳地把書從書櫃上取了下來。這個賊的技術可真不好，竟把其中的一本書碰了下來。驟然發出的聲響嚇得我的心怦怦直跳。

正當我擔心著被父母發現該怎樣認錯時，突然外面的狗打起了架，“汪汪汪”地叫著，還把一隻垃圾桶撞倒了。媽媽生氣了，穿著睡衣，趿著拖鞋，來到陽臺上，朝下訓斥道：“別叫了！”然後怒氣衝衝地回去睡覺了。

“籲—”，我的心情頓時放鬆了，因為狗狗們為我做了掩護。但我又害怕媽媽會進來給我蓋被子，因為我半夜經常咳嗽。

算了，不想了。我繼續爬回床上，藉助微微拉開的窗簾投射進來的一點點路燈的餘光，看起了書。我好似一匹餓狼，偷偷吃起了自己冒險得來的獵物。

那本書終於讀完了，我的這種懼怕的心理也消失了，一種喜悅感油然而生。我便把書放在枕頭底下，又心滿意足地閉上了眼睛。

早晨起床，媽媽便問我是不是沒睡好，因為她看見我的眼角有一圈淡淡的黑眼圈。這時，我笑著回答：“是啊！”