手機罷工了相關作文20篇

手機罷工了篇1

記敘文 ,840字

手機罷工了，就在昨天晚上七點多的時候。對於手機突然地罷工，我完全沒有做好心理準備，一切來得那麼突然……

我的手機跟隨我才一年半左右，到今年五月份的時候才兩年。雖然買的時候也不是特別貴，但是在使用的這一年多之間，我對它還是倍加呵護的，畢竟也是一個新手機啊！手機一年多了，但是看起來還是很新的樣子，把外面的手機殼去掉就跟新的沒什麼兩樣。

昨天晚上從家坐車來鄭州剛到站下車，拿出手機給朋友發了一條微信語音，結果一下沒拿好就把手機掉在了地上，正好是手機屏與地面開了個親密的接觸，當我把手機撿起來的時候我看到手機螢幕直接花了，上面也不顯示什麼東西了，心想完了“手機罷工了！”

最近和我一起同住的兩個好朋友分分換上了新手機，我也內心癢癢想要換一個新手機，但是想的是最少得堅持用到今年五月份吧，用夠兩年，沒想要在最近換手機的。一是不捨得就這樣將手裡的手機就這樣放棄；二是資金也不充足啊，畢竟上班還不到半年，工資交完房租再加上每個月的生活開銷也所剩無幾了，買新手機肯定會造成資金緊張的，可是現在看來這個想法是行不通了。

最近回家的時候也經常和媽媽唸叨起換手機的事情，被媽媽說了一頓。昨天晚上當我用朋友的手機打電話告訴媽媽手機被我摔壞的時候，媽媽說了一句“一直拿著手機幹嘛呢？整天回來說換手機換手機，終於如願了！”我笑了笑說道“我也不想讓它摔壞呀！”然後又隨便說了兩句就把電話結束通話了。

今天一天手機只是起到了一個鬧鐘的作用，其他什麼也做不了。電腦微信也無法登陸，因為需要在手機上確認登陸呀，電話沒法接，更沒辦法打出去，完全成了一個擺設。早上上班的時候還帶著手機，但是隻能聽手機訊息提示聲，卻什麼也做不了，下午上班的時候直接就把手機放在了家裡。

手機罷工了，還沒想好買什麼手機。最近這幾天就處於沒有手機的狀態，第一天已經過去了，其實也還不錯。但是也不能一直這樣，這兩天要儘快解決這個問題，畢竟現在什麼事情都是在微信上通知的，而且原手機上還有一些比較重要的東西在裡面。

手機罷工了，這種感覺很不好！

手機罷工篇2

國小四年級作文 ,602字

“嗚嗚嗚嗚……”

“誰晚上在哭泣呀？”手機開啟燈。

啊！原來是書本哥哥。手機不解地問：“書本哥哥，你為什麼哭呀？”書本哥哥生氣地說：“還不是你們的錯嘛！”手機不解地說：“我們怎麼著了？”書本哥哥說：“以前我家主人都是用我給寶寶讀書，講故事的，可是現在，不知道什麼時候開始，主人們都把你們捧在手裡，每天的眼睛視線都不離開你們，在你們身上浪費了很多時間，打遊戲，購物，聊天等等。媽媽一起來就看手機，寶寶也每天吵著要拿手機打遊戲，爸爸時不時也從口袋裡掏出手機來玩……”手機也難過地說：“我也很鬱悶呀！我都被你們點得痛死了。”書本哥哥說：“那我們應該怎麼解決這個問題呢？”手機說：“我和另外幾個手機朋友說好了，明天一大早，我們要來一場手機罷工運動。”

果真，第二天早上，當爸爸媽媽拿起手機翻看朋友圈時，手機好像出了什麼問題似的，怎麼也打不開。寶寶想打遊戲，也開不了機，於是寶寶大哭起來了。大家以為手機只是沒電了，但是充電之後，手機還是罷工。沒有了手機，寶寶哭鬧得厲害，媽媽爸爸也感覺好像與外界失去了聯絡。媽媽提議一家人出去散步，他們帶著寶寶到公園呼吸新鮮空氣，一家人開開心心地度過了這一天，發現原來沒有手機，生活也是非常美好的。

我們不應該把自己大量的時間花在打遊戲、刷朋友圈上面，浪費了光陰。雖然手機已經成為我們生活中必要的工具，但是我們要合理利用，除了玩手機外，生活中還有很多重要的事情等著我們去發現與享受。

手罷工了篇3

國小三年級作文 ,537字

我是一雙手，一雙勤勞的手，今天我罷工了。

小主人在練琴，咦，“這是怎麼了？我的手怎麼了？”主人問。“我呀在休假，我罷工了，我要偷個懶，我可不要整天那麼累，而且你對我一點都不好，動不動就在我手上畫畫，還不給我洗澡。”手說”我的天哪，你罷工了，你難道不想想，我怎麼寫字、怎麼穿衣服、怎麼吃飯……”小主人著急的問。“哈哈，你可以動動腦袋呀，總會想出來辦法的”我不以為然的說，說完我就呼呼地睡起了大覺。

滴滴滴滴……十二點到了，小主人要吃飯了，噼裡啪啦，叮咚叮咚，一雙筷子兩個碗，一個勺子，掉到了地上，沒辦法小主人只有用嘴拿東西了，小主人用了九牛二虎之力才吃上一頓飽飯。看到主人這樣我也有些不忍，可是想想每天干那麼多事情，寫作業、吃飯、彈琴、拿東西……沒有一刻閒，而且每天還髒兮兮的。想到這我還是沒有幫主人。小主人一個勁的喊我快點醒來。還告訴我以後一定講衛生，

第二天上學了，小主人把我洗的乾乾淨淨，課堂上其他同學都在認真寫作業。小主人急的滿頭大汗，悄悄的跟我說，小手小手快點醒來，我以後一定對你好一些，少讓你乾點事情幫你講衛生，求求你快點醒來吧。鑑於早晨小主人的表現，我只好醒過來。小主人開心極了。

從此以後，小主人再也不讓我幹那麼多事情，而且每天幫我講衛生，從此我再也沒罷工過。

手罷工了篇4

國小三年級作文 ,536字

方方是個懶惰蟲，什麼事情都叫人家幫他幹，大家被他煩的次數多了，就拿方方開玩笑：“方方，是不是你的手罷工了，你才這麼懶的？”方方就會順口說：“是啊是啊，我的手罷工了。”

一天夜裡，方方做了一個奇怪的夢，夢見他的雙手對他說：“方方，我們沒有罷工，是你自己懶，不肯動手幹活。明天開始，我們就真的罷工了，你自己好自為之吧。”

早上，方方醒來，想要起床，卻發現手怎麼也動不了。方方想起他的夢，急得大哭。媽媽走進來，看見方方連手指都動不了，就對方方說：“你看，平時叫你幹活，你就推三推四，還叫別人幫你幹，好好的手都廢掉了。”媽媽幫方方穿好衣服，喂他吃完早餐，就送他上學了。

方方來到教室。他放書包，拿書本，找作業，翻書，沒有一樣不要同桌的幫忙，最糟糕的是他拼命用腦子記住老師說的知識點，可是回頭就忘得一乾二淨。方方後悔極了，都怪自己平時太懶了，把手惹生氣了。

晚上，方方躺在床上，悄悄地對自己的雙手說：“手啊手，我再也不懶惰了，我知道錯了，請你們不要再罷工了。”

第二天，方方起床，發現雙手又像以前一樣靈活了。他正想叫媽媽幫他穿衣服，突然想起自己對手說的話，立刻手腳麻利地穿衣洗臉去了。

從此，方方像變了個人似的，再也不叫別人幫他幹活，還主動幫有需要的人，成為一個人人喜愛的好孩子了。

手罷工了篇5

國小三年級作文 ,832字

【手罷工了】

陳欣冉

在嘟趣小區中，有一個小男孩叫煩煩。他整天煩這煩那的，“忙”得不可開交。他煩學校，煩父母，煩作業，煩課本……有時候會煩自己！別人遇見煩煩，都說：“唉，真倒黴會遇上他。”

有一天，煩煩被蚊子叮了，氣得鼻子直冒煙，用手狠狠的拍了過去，“啪！”沒打著蚊子，卻把腿打得老疼。他對手吼道：“我從今以後再也不需要你們了！”手也生氣了：“行，那我們就罷工！”他們冷冰冰地回敬道。

這可把蚊子大家庭引來了，他們在煩煩身上左叮一口，右叮一口。煩煩想用手將蚊子拍死，可是他們紋絲不動，煩煩才想起，手罷工了。最苦的還不是這個，當他想拿東西吃時，手不肯，只得餓著。當玩具被弟弟搶去研究時，他也只能呆呆的看著。你別覺得“研究”這詞聽著不錯，其實弟弟是將玩具扔來扔去，有時還會咬上一口。晚上上床睡覺時，甚至連被子都不能蓋……唉，這樣的生活太悲慘了。

煩煩這才意識到手的重要，於是他對手說：“對不起手兄弟，我那時還不知道你們有這麼重要，所以，請你們原諒我，再次跟我做朋友好嗎？”手還巴不得聽他這麼說呢，很高興的說：“好，我們原諒你！”

從此以後，煩煩與手又成了最好的朋友。

【手罷工了】

林想

如果手罷工了，那麼很多事情都會變得很有趣。

如果手不能寫作業，那當然是一件又開心又頭疼的事，開心的是我就不用寫作業啦，頭疼的是該怎麼辦呢？第二天老師就要批評我了。如果我發明了一臺自動寫作業機，那作業就真的不用寫了，作文也是輕而易舉。

如果手不能夾菜，那麼同學就會笑話我，為什麼呢？因為不能夾菜就要媽媽喂，這麼大了還要媽媽喂，多難為情啊！如果有一頂思維帽子。它的兩邊各有一隻手臂，你只要想它抓什麼，它就會去抓什麼，能把我想吃的，喝的美味送到我的嘴邊。

如果手不能運動，那我就不能游泳了，也不能和同學夏天一起玩水了。那麼我就發明一個水中推進器，這樣就可以在水裡穿梭，像小魚一樣下潛上浮，左轉右轉。

但是，在現實中，我們不能這樣畫餅充飢，要靠雙手才能獲得勞動的果實。可見手是多麼的重要。

手罷工了篇6

國小三年級作文 ,427字

一天夜裡，手指家族開了一個會，拇指氣呼呼地說：“我們手最累了，所有的活都是我們乾的，又髒又累可從來沒有享受過，這太不公平了！”食指說：“就是就是，好吃的東西全部都給嘴了，香的氣味都給鼻子了，這不公平！”中指說：“還有耳朵呢！它能聽到一切美妙的聲音。”無名指大聲嚷嚷：“對呀，對呀！就像我的名字一樣，我們是默默無聞的。”小手指發出細細的聲音：“我們罷工吧！看它們怎麼辦。”“好好好！”大家一致同意。

第二天，手罷工了，到了中午，嘴說：“手兄弟呀，趕緊做飯吧，我快餓死了！”手異口同聲地說：“從今天開始我們罷工了，你們自己解決吃飯問題吧。”說完手軟軟地躺在那裡。

又過了一天，手軟綿綿地伸都伸不直了。醫生說：“你這是不吃東西得了低血糖。”嘴說：“我雖然吃到了味道，可我把營養給了全身，並沒有獨自享用。”大腦對著手說：“你們的罷工害了全身呀！”

手聽了大家的話慚愧地說：“我們太自私了，下次不會這樣了。”從此以後手又開始辛勤地勞動了。小主人的身體又恢復了健康。

手罷工了篇7

國小三年級作文 ,458字

有個小男孩叫克力，他每天忙忙碌碌，一刻也不停下。疲憊的手心想：“我每天都很辛苦的工作，卻沒有報酬，我真不想幹了”！想到這兒，手真的任性地罷工了。

太陽緩緩升起，克力一如既往地起床疊被子，可是他發現雙手不聽使喚，不論他用了什麼方法，手就是不迴應他，於是小男孩焦急地問：“手，你為什麼不幹活了？”手一聲不吭，他不停地問，手不耐煩了，終於說話了：“因為我每天干活很累卻沒有報酬，還起滿了厚厚的繭，我罷工了！”

小男孩克力沒有辦法，他無奈地跑過去給媽媽說出了自己的苦惱，媽媽聽後告訴他：“我可以幫你，不過你得想想怎麼讓手以後怎麼工作起來”。“好的，媽媽。”克力肯定的期待著。

之後，媽媽幫克力穿上衣服，疊了被子，洗刷，吃飯……克力心裡很難過她是多麼想讓手回來工作啊！克力想到如果手再能回來工作，我一定好好珍惜，想著想著克力傷心的流出了眼淚……手看到小男孩傷心的樣子心裡也不是滋味，想著本來就是小男孩身體的一部分，自己還貪心的想要報酬，它也想念自己勤勞的模樣。

第二天的清晨，克力驚喜的發現手又可以做想做的事情了，他開心極了！

手罷工了篇8

想象作文 ,1111字

小熊住在森林裡面，那裡環境優美，鮮花朵朵，小溪嘩嘩地流淌著，他每天都可以和夥伴們在森林裡無憂無慮地玩耍，爸爸媽媽還將他照顧得很好，他覺得自己幸福極了。

這天，他來到森林小學，第一節課是語文課。老師檢查背書的時候，同學們都爭先恐後地舉起了手，小熊一看，也自信地舉起了手。但是他沒想到的是自己舉起的竟然是一個圓圓的拳頭，在所有同學中是最顯眼的。黑熊老師看到小熊舉著拳頭，哭笑不得地說：“小熊，現在是上課，你如果想扮超人的話，等下課再扮吧。”被黑熊老師這麼一說，同學們都盯著小熊，幾秒之後，一陣驚雷般的笑聲在教室裡炸開了，小熊趕緊收回自己的手，羞得滿臉通紅：唉，肯定是太著急舉錯手了。一整節課，小熊都心不在焉的。

下課後，小松鼠來找小熊玩“石頭剪刀布”的遊戲，一聽到有玩的，小熊就把剛才的煩惱拋到九霄雲外了。他們說好規則，輸的人要被拉一次鼻子。小熊自信地說：“這個遊戲我可是高手，我一定會把你的黑鼻子變成一枚紅櫻桃。”小熊仔細觀察著小松鼠的一舉一動，發現他的手沒有握緊，猜測他會出“布”，露出了得意的笑容。果然，小松鼠出了“布”，但是讓小熊驚訝的是，他竟然出了“石頭”！小松鼠開心極了，兩隻手指夾住小熊的鼻翼，用力往外猛地一揪，“哈哈哈……”小松鼠開心到飛起，笑聲大得能震破天際，而小熊呢，鼻子處傳來一陣撕心裂肺的疼痛，眼淚都快流出來了，伸出手準備揉一揉，但是五根手指還是小拳頭的樣子，錘得他的鼻子更疼了！

怎麼會這樣？我都想好了出“剪刀”的！難道是我的動作沒有跟上想法，我不信，下次我一定會贏的！但是接下來小熊每次都出拳頭，機靈的小松鼠每次都出“布”，所以這次遊戲，小熊一次都沒有贏過！而他的鼻子直接腫起了大包，像是泡發的胖大海。

這一天，小熊做什麼都不順利，因為他的手很奇怪，好像被膠水黏住了一樣，不管做什麼，伸出來的都是一個圓乎乎的拳頭。回到家後，小熊十分沮喪，他伸出手，左看右看，讓小熊驚訝的是，他的手竟然開口說話了：“小熊，你今天什麼都做不好是因為少了我們的配合和幫助。”小熊一聽，火噌一下冒了出來：“原來是你們在搗亂！你們為什麼要這樣做？”大拇指瞥了他一眼，說：“因為你總是傷害我們，從來不知道愛護我們，你看看我，頭上坑坑窪窪，那是你啃的，有時候，你還會啃得我頭破血流。”食指氣呼呼地說：“你老是拿我摳鼻子，搞得我身上都是細菌，你看看我，都脫皮了！”

其他手指也紛紛指責著小熊。

聽了手指們的話，小熊羞愧地低下了頭：“對不起，我不知道自己竟然給你們造成了這麼大的傷害，我保證以後一定不會再這樣了，請你們原諒我，再給我一次機會吧。”手指們看到小熊認錯的態度非常誠懇，就答應了，從此之後，小熊和他的手指們相處得非常愉快。

手罷工了篇9

想象作文 ,1116字

美麗的森林裡住著一隻小熊，他的爸爸媽媽很愛他。小熊也有很多好朋友，他生活得很幸福，像生活在蜜罐裡一樣。

但是有一天晚上，小熊睡熟之後，他的手指們卻悄悄開了個會。大拇指說：“小熊很不講衛生，每天都在我身上咬著，我每天都要……哎呀，好疼……。”熟睡的小熊習慣性咬上了大拇指。食指搶著說：“就是，就是，小熊每天都會用我摳鼻子，而且又不洗手，髒死了。”“小熊總是讓我們傷痕累累。”大家附和著，最後手指們決定：它們要罷工！

第二天一大早，小熊來到了學校。“叮鈴鈴”上課了，大家像蜜蜂一樣飛進了教室，山羊老師夾著語文書站在講臺上面，問道：“你們誰會背《荷花》這篇課文？”同學們都舉起了手，他們都把手伸得直直的，手指張開，像一把小扇子。這時候，手指們互相提醒：“千萬不要配合小熊，我們今天可是罷工了的。”在所有舉起的手中，只有小熊的手是緊緊握著拳頭的。老師看著小熊，笑著問道：“小熊，你為什麼舉著拳頭呢？是想當超人，要一飛沖天嗎？”同學們鬨堂大笑起來，小熊羞紅了臉，低著頭，捏了捏手，心裡想：怎麼回事呢？我的手怎麼了？難道它壞了嗎？

小熊想到了第二節課，還是想不通。但是這節課是小熊最喜歡的音樂課，小熊把不開心拋在腦後，跟著大家來到了音樂教室。這節課百靈鳥老師要教同學們怎麼彈鋼琴，別人都是把手指放在鋼琴鍵上，彈出了美妙的音樂，可小熊只能伸出拳頭，重重砸在了琴上，“嗡—”可怕的響聲迴盪在教室裡。有的同學捂住耳朵，有的同學躲到琴底下，百靈鳥老師過來，批評了小熊。小熊急得淚水在眼眶裡打轉，低下頭，臉紅得像大蘋果。

第三節課開始了，小熊收拾好心情，來到了教室。這節課要學習做蜂蜜餅乾，這是小熊最喜歡的食物了，但是手指早就商量好了，無論如何都不會幫助小熊的。小熊只能用斗大的拳頭來錘打麵糰，麵糰上的麵粉跳起來飄在空中，像一朵蘑菇雲一樣，把小熊整個籠罩在裡面。有的麵粉像淘氣的小寶寶，直往小熊鼻子裡鑽，“阿嚏，阿嚏！”小熊不停打著噴嚏，大家都離他遠遠的。最後，只有小熊沒有美味的蜂蜜餅乾。

小熊著急地大哭了起來，“我的手壞掉了！……不……不能用了。”小熊越哭越傷心。手指們也不忍心，於是，大拇指作為代表說：“小熊，你先別哭，我們今天罷工，是因為你平時不講衛生，不文明，如果你以後好好對待我們，我們就再也不罷工了。”小熊停止了哭泣，看著開口說話的大拇指，哭泣音效卡在喉嚨。但是，他腦袋裡回想起了一件件事情，確實是自己犯了錯誤。小熊掛著兩條鼻涕，使勁點了點頭說：“我知道錯了，我以後再也不會這麼做了。”然後拿紙巾擦了鼻涕。手指們看到這個情況，都原諒了小熊。

從此，小熊再也不咬手指，不摳鼻子了，他把手保護得好好的，手指們也不再抱怨，不再罷工了。

手罷工了三年級作文篇10

國小三年級作文 ,1165字

小熊住在一個森林裡，那裡有清凌凌的河水，藍瑩瑩的天空，茂盛的樹木，小熊的爸爸媽媽會陪著小熊一起看書、寫作業。小熊像生活在天堂裡一樣快樂。

但是，小熊有個不好的習慣—不講衛生。一天晚上，月亮婆婆都快睡著了，小熊的手指們湊在一起開了個會。大拇指爭先恐後地說：“小熊太不講衛生了！經常咬我，把我咬得像一條坑坑窪窪的石子路！呀！疼死我了！”小熊睡夢中又不由自主地咬住了大拇指，還唆上幾口。大拇指疼得快哭了，“我們以後別再幫小熊，我要罷工！”食指連忙說：“我贊同！小熊每次都用我挖鼻孔，連手也不洗！快把我臭暈過去了！”無名指也跟著附和：“我也贊同！小熊每次運動時，我們總是傷痕累累，生不如死！”就這樣，手指們打算集體罷工，抱成一團，誰也不動了。而這一切，熟睡中的小熊一無所知。

第二天早晨，太陽公公上班了，小熊來到了學校上課。第一節是數學課，羚羊老師問道：“同學們，誰會背九九乘法表？”“唰”地一下，大家都舉起了小手，一片海星似的小手中，一個小拳頭吸引了大家的目光，羚羊老師問小熊：“小熊，你是要去打架還是當超人呀！”同學們哈哈大笑，小熊快速收回了手，臉蛋紅撲撲的。他使勁掙開手，手指卻紋絲不動，像被502黏住了一樣。小熊心裡開始慌張：我的手指怎麼了？

因為這件事，小熊一天都心不在焉。

終於放學了，熊媽媽來接小熊去超市買東西。坐在車上的小熊正準備和媽媽說這件事情，就聽媽媽說：“今天可以買你最喜歡的蜂蜜軟糖。”小熊頓時把手的事情拋到了腦後，一心想著他最愛的軟糖。

到了超市，小熊飛快地朝著蜂蜜軟糖奔去，但是小熊的手還是張不開，要怎麼辦呢？小熊望著軟糖口水直流：不能張開手，我可以用兩隻手夾呀。小熊豁然開朗，伸出了兩手，小心翼翼地夾住了軟糖，它的心像飛上天空，開心得直接轉過身來，“嘩啦”一下，一整排的東西都被小熊的旋風手掃到了地上。

熊媽媽看到了，生氣極了：“小熊，你什麼時候這麼調皮？今天不准你買零食了，和我一起把東西整理好！”但是小熊越幫越忙，熊媽媽只好自己整理。小熊站在旁邊眼睛憋得通紅，用手狠狠地敲著自己的腿，可是手指卻依舊不動如山。

熊媽媽整理好東西后，直接帶著小熊回家了。

小熊在車上抽泣著，“小熊，別哭了，哭是解決不了問題的。”大拇指終於忍不住開了口，小熊呆呆地看著大拇指，眼淚還在吧嗒吧嗒掉。

“你平時太不講衛生了，你看我們身上。”手指們不顧小熊吃驚的樣子，紛紛伸展開，小熊眼前呈現了一雙傷痕累累，又臭又髒的手，“正是因為這樣，所以我們才決定今天罷工，讓你知道我們的重要，更希望你能夠好好愛護我們”。“對不起，我……我……都沒有注意到你們。”小熊眼淚撲簌簌地落了下來，“你們可以原諒我嗎？”“可以，但是你要保證以後都要好好愛護我們。”小熊不停地點頭答應。

從此，小熊好好保護著手指們，手指們也再也沒有罷工過了。

手罷工了篇11

國小三年級作文 ,693字

期末考試快到了，我不停地做練習題，手指磨出了老繭，很疼很疼。

“主人，你一刻不停地做題寫字，我快要累死了。哼，我要罷工！”我的手突然提出抗議。說完，我的雙手真的動不了了。

“媽媽！媽媽！我的手動不了了……”

“臭小子，是不是又搞惡作劇啊？”媽媽邊說邊擺弄我的手，“哎呀，真動不了了……”媽媽被嚇壞了。

第二天早上，起床成了我最大的難題。穿衣、刷牙、洗臉、吃早飯……都需要媽媽的幫助，我的生活完全不能自理。我才意識到：平時被我忽視的手是多麼重要！一陣手忙腳亂之後，媽媽累壞了。而那雙罷工的手，卻悠閒自得，好不自在。

怎麼讓雙手恢復活力呢？無奈之下，媽媽拉著我去了醫院。來到鍼灸科，醫生拿出銀針，對著我的手紮了下去。“別紮了，別紮了，我快疼死了。”手拼命叫著。看到手在求饒，我幸災樂禍地笑了。

回到家，我躺在床上休息。手溫柔地說：“主人，對不起，我不該罷工的，以後我一定聽你的差遣，做你的好朋友，當你的好助手。”

我說：“沒關係，但願你以後不要再輕易罷工了。”

我和手又恢復了往日的快樂生活。我們一起上學，一起打羽毛球，一起幫媽媽打掃衛生，一起拉二胡，生活有滋有味，豐富多彩。我還被評為了“動手小達人”，這一切都是我和手團結努力的結果。

人有兩件寶，雙手和大腦。相信在我和手的努力下，我們的明天一定會更加美好！

手罷工了篇12

國小三年級作文 ,615字

別人都說我是一個心靈手巧的孩子。我很高興，覺得我的手是個大功臣。所以我經常誇讚我的手，手得意極了，認為大家都應該聽它的。

可別的器官不這麼認為，於是它們晚上吵了起來。“你們看看我，什麼都幹，可你們呢？天天都閒著，難怪小主人天天誇我。你們真應該向我學習，什麼都聽我的！”手說。

“什麼！要是沒有我，你們能聽到美妙的聲音嗎？”耳朵問手。手還沒來得及回答，鼻子就問：“要是沒有我，你們能聞到花兒的香氣嗎？再說……”

手聽了這些話，氣了個半死，一怒之下決定罷工。可沒有手的生活並不是很好。小主人早上急著上學，要吃早飯，可手不幫他拿食物。所以，小主人只好空著肚子去上學；吃早餐時，手也不願意幫忙，小主人只好彎著腰，用嘴巴笨拙地喝著稀飯，結果弄得滿臉都是飯粒，受到了同學們的嘲笑。

麻煩事還有很多呢！寫作業時，手也不幫忙麻煩事還有很多呢！寫作業時，手也不幫忙，所以小主人的作業沒有寫，受到了老師的批評；晚上睡覺時，由於天涼，需要蓋被子，可手還是不幫忙，結果凍得小主人蜷縮成一個球；在小主人玩耍的時候，手還是不幹，弄得小主人天天都不開心……

一連幾天下來，所有的器官都受不了了。於是，它們決定把手請回來。它們都說手的好話，手高興極了，又回來工作了。

“啊！有手的生活真好呀！”小主人說到。

手罷工了篇13

國小三年級作文 ,504字

在一個月光皎潔的晚上，手很晚了還沒有休息，他們在議論什麼呢？

左手和右手的代表大拇指提出了抗議：“主人天天寫作業，拿筆方法不正確，害得我和食指、中指都快被擠變形了！要不咱們全體罷工？向小主人提出抗議？”他的提議被大家一致認可，於是手決定罷工啦。

第二天手就不聽我的命令了。我讓他們穿衣服，他們不聽，讓他們梳頭，他們也不動，沒辦法，只好讓手腕兒先代替啦。到了學校我就更慘啦，寫卷子的時候手還不給我面子，讓我乾著急，平時我不到半個小時都能寫完卷子，結果今天老師收卷子的時候，我才寫了一半多一點兒。同桌還問我今天是不是病啦？唉，手都快把我的鼻子氣歪了。

晚上又到了，手看見我還沒有承認錯誤，就決定一年後才開工。哎，我要苦等365天才能正常呢。我該怎麼辦？我仔細想了想。終於明白了手為什麼懲罰我。於是我對手說“我拿筆的方法不對，給你們造成了傷害，對不起，以後我一定改掉不良的握筆姿勢。”手聽後說：“認識到錯誤能改掉我們就原諒你，如果你以後寫字握筆姿勢再不正確，我們還會罷工。”

我聽後想，我以後一定要掌握好正確的握筆姿勢，再也不讓手罷工了。

手罷工了篇14

國小三年級作文 ,333字

生活中做什麼事情都需要手。

早晨樂樂醒來，他要去拉開窗簾，但是樂樂的手居然罷工了，他的手告訴他因為樂樂每次寫字都七扭八歪的。樂樂想：“手其實罷工了也挺好的，這樣就不用寫作業了！”

他下樓一看爸爸的手也罷工了因為爸爸玩手機電腦太入迷了，媽媽的手怎麼也罷工了呢？因為媽媽打掃房間、做飯、洗衣服太累了，所以罷工了。

樂樂心裡想：“我以後一定好好學習，做個好孩子。”手聽見了，被感動了，所以樂樂的手可以動了。但是爸爸和媽媽呢？爸爸說我以後不會經常玩手機電腦了，媽媽說我以後一定按時休息，不會那麼勞累了，於是爸爸媽媽的手都動了。

於是他們每天都非常幸福生活著，爸爸不經常玩手機，電腦。媽媽每天都按時休息，樂樂的字也非常漂亮。

手罷工了篇15

國小三年級作文 ,439字

小剛是個愛咬手指的孩子，常常被老師和媽媽批評。

這一天，小剛又咬手指了，手已經受不住了，手想：今天他要幹什麼，我就不幹什麼。小剛要寫字了，可是他的手就是不拿筆。一直到中午，其他同學都交了，就差他一個人，老師罰他抄課文。到了下午了，上英語課了，英語老師上完課，用多餘的時間叫全班同學抄十個單詞四遍。小剛又不能寫字了，因為他的手在動來動去，一會兒把橡皮切成好幾塊，一會兒把尺子弄斷，一會兒把鉛筆弄斷或咬斷。同學們聽見這些聲音，全都看向小剛，有的哈哈大笑，有的抱著肚子笑著說：“太好笑了。”有的笑得直不起腰。英語老師聽見了笑聲，從辦公室裡跑到教室，發現小剛一個字也沒寫，而且還在咬鉛筆，就罰他抄一百遍今天寫的單詞。上美術課了，美術老師教大家折小白兔。可是，小剛折出來的就不是小白兔。

放學了，小剛回到家，嘆了一口氣說：“手，我以後再也不咬你了，能不能讓我寫一下字啊。”手說：“好吧。”

小剛終於又可以寫字了。

手罷工了篇16

國小三年級作文 ,416字

小明有一雙白皙的、胖乎乎的小手，一天到晚忙忙碌碌，一會兒幹這個，一會兒幹那個，漸漸地，他的雙手變得粗糙，還磨出了厚厚的繭。手終於忍不住了，它罷工了！

從那天起，雙手不聽使喚，小主人什麼都幹不了，吃飯要奶奶喂，洗澡要媽媽幫，作業更是完成不了。

小主人急壞了，四處看醫生，可是醫生並沒有查出問題。

一天，小明惱火了，“醫生，我的手沒有毛病，它什麼事也不管，什麼事也不做，乾脆把雙手切下來算了。”小主人說道。醫生點頭答應了。

雙手大驚失色，央求道：“我馬上工作，勤勤懇懇為主人效力，我可不想離開小主人，千萬別把我的手切下來了，我再也不罷工了。”

小主人聽了，一本正經地說：“勞動是一種快樂，勞動光榮，你不該因為勞動而心生抱怨。”雙手聽了，慚愧極了！

從那以後，雙手更加努力認真地為小主人服務。小主人再也沒有聽到雙手抱怨自己太累要罷工了。小主人滿意地、高興地笑了。

手罷工了篇17

國小三年級作文 ,429字

小花是班長，她非常勤奮，寫字，畫畫，吹口琴……樣樣精通，只是一雙手跟著她受累。

一天晚上，小花早早睡覺了，右手對著左手驕傲地嚷嚷：“主人做任何事都需要我，你整天無所事事，有什麼用？”左手回答：“你別得意，有一天我會讓你刮目相看。”右手聽了，沒再說什麼。

過了一天又一天，右手自以為是地說：“左手兄弟，你讓我怎麼對你刮目相看呢？你一天到晚遊手好閒！”

左手難過了，想著：反正我什麼用也沒有，乾脆罷工算了！

第二天，小花發現自己的左手動不了。小花用右手穿衣服、穿鞋，十分不方便；用右手寫字、畫畫、吹琴……她寫得字難看又歪，畫畫線條不流暢，吹口琴吹得不成曲。老師見了，狠狠地批評了小花，小花傷心地哭了。

右手聽見了，十分難過，左手看見了，十分自責。從那以後，右手不再自以為是，左手不再罷工了，它們努力為小花效勞，小花走被老師表揚了！

手罷工了篇18

國小三年級作文 ,864字

從前，有一個調皮的小男孩叫波波，他喜歡拿水彩筆在手上畫畫，還喜歡用手抓泥土，揉泥團，可是他從來不洗手。

一天早上，波波伸了個懶腰。磨磨嘰嘰地走到鏡子前，拿起牙刷開始刷牙。奇怪的是，手今天一點兒力氣都沒有，連牙刷都拿不起來。波波其實根本不想刷牙。今天正好，手拿不起來牙刷，就順勢走到了餐桌前。

到飯桌前，波波高興極了，因為今天的早餐最豐盛，有牛奶、雞蛋、麵包、西瓜……他興奮地拿起筷子，可是手根本不聽指揮，有氣無力的樣子。波波焦急極了。

媽媽連忙走過來，問：“波波，你今天怎麼了？”

“我也不知道，”波波委屈地說，“一覺醒來，手就使不上勁兒了。”

媽媽看了看他的手，無力地耷拉著，她飛快地地拉著波波去了醫院。

醫生看了看他的手，瞧，手上沾滿了泥土，指甲長長的，裡面都是汙垢，手上傷痕累累。醫生皺起了眉頭，板著臉告訴波波的媽媽：“這種症狀很罕見，手罷工了。”醫生檢查過後，肯定地說。

媽媽和波波同時大叫起來：“手……罷工啦？”

“是的。”醫生點點頭，“你的孩子平時一定對手不好，才讓它們罷工了。”

媽媽擔心地問：“有什麼辦法能治嗎？”醫生連忙用消毒液清洗波波的手，給傷口抹上藥水，幫他剪好指甲。可是，手還是耷拉著。咦，這是怎麼回事呢？醫生眉頭緊鎖，波波和他的媽媽滿臉憂慮。

醫生長嘆了一口氣，對波波說：“這個……要對手好一點兒，還要真誠地道歉。”

波波看著手，真誠地說；“手，請回來工作吧！我一定像珍惜生命一樣，好好珍惜你，做一個講衛生的孩子！”

波波好像聽見了一個細細的聲音：“好吧，原諒你一次！”接著，波波的手又活動自如了！

從此以後，波波每天回家都會洗手，手再也不會罷工啦！

手罷工了篇19

國小三年級作文 ,604字

這一天，小明剛起床，發現了一件奇怪的事情，不管他怎麼用力抬起手臂，原本靈活、運用自如的兩隻手卻不聽使喚了。小明一下子就慌了，這可怎麼辦呀？沒有了雙手可怎麼去洗臉？怎麼刷牙？怎麼寫作業……光想想都覺得恐怖。他不明白：這一雙手怎麼就突然罷工了呢？到底是因為什麼要罷工呢？

忽然，耳邊傳來了爭吵聲。仔細一聽，原來是手和嘴巴彼此看對方不順眼，互相挑刺兒呢。只聽手說：“我每天都非常的忙碌，你卻張著一張大嘴每天只知道吃東西，為什麼都不幹活啊？”嘴說：我的工作就是負責吃喝玩樂的，你天生就是該幹活的。手聽了非常生氣，它對嘴說：我要罷工了，看你還怎麼吃好的、喝好的？”。嘴對手說：“你不能罷工，如果主人沒有了手，其他器官也都不能正常工作了。”手還是不聽嘴的話，任性的罷工了。

自從手罷工後，主人小明想做的事情都做不了了，比如：飯菜吃不到肚子裡、穿髒的衣服沒法洗、老師佈置的作業無法完成、鞋帶散了也沒辦法）等……嘴巴開始後悔自己說過的話。

這樣的情景持續了兩天，小明實在受不了啦！他對嘴巴說：“你和手都有自己獨一無二的作用，離開誰也不行。分工合作、互幫互助才能做自己想做的事情。”

嘴巴聽了主人的話後，主動找到手道歉。從此以後，它們各司其職，配合得越來越默契，小明看見了非常開心。