手套童詩相關作文20篇
那副半截手套 篇1
國一作文 ,966字“叮鈴鈴”的放學鈴聲響起，我習慣性的拿起那副半截手套。這雙手套是爸爸給我買的，學校裡沒有取暖裝置，每到冬天，我的手就會凍起一個個紅疙瘩，又疼又癢。還記得當爸爸發現我的手凍了以後，紅著眼圈跑了二十幾里路到集市上特意為我選了這副半截手套。每當戴上它，雙手暖暖的，我的手再也沒有了凍瘡。
摸著這幅手套，我的思緒又回到了上星期。上個星期天，我在家寫作業，喊了三四聲“爸爸”都沒聽見他應聲，我奇怪的跑出去看看：他竟然又在戳弄那破手機了！我心裡一股火氣不由得竄出來，一把搶過手機：“手機怎麼就那麼重要啊？啊！我喊你三四聲你都聽不見！再看，我給你摔成八瓣！”“我愛看不看，小丫頭片子，你還想管我嗎？還知道自己姓什麼嗎？”就這樣，我倆開始了一場大戰。當時彷彿彼此面對的不是父女倆，而是與生俱來的仇敵。最終的結果可想而知—兩敗俱傷。
在校待了一個星期了，心裡的氣漸漸消了，再想想爸爸，真的不容易。天天在外面幹活，夏天臉晒的鍋底一般的黑，冬天臉被風吹得粗糙，有時竟然還開了小口子，手心的繭子永遠是厚厚的，咯人！我的鼻子有點酸：爸爸也就飯後休息時有時間玩玩手機，我幹嘛要對爸爸那麼苛刻？我是個孝順的女兒嗎？
無精打采的收拾好書包，抬眼向窗外望去，大門口已是人山人海，電動車、摩托車、小轎車把校門口塞的滿滿的：爸爸還會來接我嗎？他還會在門口的老地方等我嗎？他會來原諒我這個不懂得體諒人的女兒嗎？拎起沉甸甸的書包，慢吞吞的邁著步子。書包很沉，有手套隔著，並沒有感覺勒的手疼。北風呼呼的颳著，偶爾飄下零星的雪花來。
剛走出校門，我一眼看到了他：矮矮的個頭還不如我高，縮著脖子遮擋著飄飛的雪花，不時的向校門口張望著。“爸爸……”原本想好的倔強的沉默不知哪裡去了，我跑過去。“快穿上大羽絨服，怕你路上冷，特意給你拿來的。”我站住，乖乖的伸出胳膊。不需要仰視，我更仔細的看到了他：依然黑黑的臉龐，笑起來眼角全是深深淺淺的皺紋，頭頂已近半禿，亮亮的，唯一剩的兩鬢的頭髮也已經花白，不知是我長高了，還是他老了，竟然還比我矮半頭。我趕緊扭過了頭，他怎麼老的那麼快！
他給我穿上羽絨服，把我的半截手套取下來，卻把自己的皮手套給我戴上：“天冷，別凍著我的寶貝女兒！坐好了，我們回家嘍！”
雪還在飄，我跨上摩托車，靠在爸爸並不寬闊的脊背上，身上暖暖的，心裡也暖暖的！
一雙手套 篇2
國二作文 ,880字打記事開始，我和姐姐就沒好好說過話。我們倆的交流方式，就是掐架。無論母親如何的管教，也改不了我們倆的臭毛病。“冤家”成了我們關係的代言。
可能是我倆的關係讓媽媽傷透了心吧，在那一個下著大雪的日子裡，我們姐妹倆被媽媽趕出了家門，讓我們倆自己去走親戚。
雪好大呀，道路被覆蓋的嚴嚴實實，有的地方的積雪甚至是沒過了膝蓋。大包小包的東西掛在了我和姐姐的身上。幸虧我眼疾手快，早早下手搶了個小包。一雙手套卻在媽媽的命令下讓給了姐姐。
路越來越難走，拎在手裡的東西也越來越沉重，一隻手早已被繩子勒的滿是傷痕。一股莫名的憤怒湧上心頭。
“為什麼媽媽只給你手套？”我狠狠地將拎在手裡的東西摔在了雪地上，迅速的跑到姐姐的身邊，不由分說，三下五除二將套在姐姐手裡的手套拽了下來，迅速的戴在我的手上。
或許是我的野蠻讓姐姐有些怕了吧！被奪走手套的姐姐只是無奈的瞧了我一眼，便拎起東西默默的走開了。
我的心不由一陣喜，看來姐姐是怕了我了吧。高興地瞅著自己手上的戰利品，我的高興的不得了。手套的溫暖立刻傳遞到我的心裡，冷，被手套拒絕在了門外。提著東西的左手勒的感覺一點點的消失了，右手還可以空出來好好地享受手套帶給我的暖。
左手累了換右手，右手乏了左手替，怎麼個好不愜意啊！慢慢地我的腳步快了，終於趕上了前邊的姐姐。我一臉的得意，高高的揚起脖頸，自豪的從姐姐的身邊穿過。
不經意間，我看到了姐姐的一隻手，那隻手早已被東西的繩子勒的泛出了點點血痕，可能是勒的太緊的緣故（因為最重的東西在姐姐的身上）姐姐的雙手有些發紫。我的心裡不由得一陣緊。
“那是我的姐姐啊！我的親姐姐啊！”想到這兒我為我的自私懊悔不已。
“姐，給你戴。”我取下了手套塞在了姐姐的手中。
“妹，咱倆一人一隻！”姐姐將其中的一隻手套牢牢的套在我的手上。一人一隻手套，將兩個人拎東西的手保護的好好的。另一隻手被姐姐緊緊地攥在手心裡，頓時一雙手套，四隻手再也感覺不到寒冷。
終於，我明白了媽媽的一雙手套的用意，她是讓我們姊妹倆明白：每一個人所需要的並不多，當你願意把自已所擁有的東西分享給別人時，你會收穫到人生中最珍貴的東西。
溫暖的手套 篇3
國小五年級作文 ,538字我一直相信“友誼”這兩個字眼是世上最溫暖的片語之一。而朋友則是最值得信賴的人。回想起遇到困難得到朋友們的幫助與鼓勵的情景，我的心總會變得溫暖。
我清楚地記得，那是一個冷得刺骨的冬天。早晨，我走得匆忙忘記帶上手套。到了學校，我才發現我的雙手已經凍得毫無知覺，語文課上寫筆記的時候，手搓了又搓，才勉強拿得住筆。課間，好朋友譚安然發現了我雙手的祕密。她不由分說地將她的那雙薄手套遞給了我，關切地說：“快戴上吧！你看你的手凍成那樣了，這手套雖然不大厚，但也比沒戴的好啊！”我愣了一會兒才反應過來，連忙問道：“手套給我了，你怎麼辦呢？”“我自有辦法！別管我了，快戴上吧！”譚安然說。“那好吧！”
戴上了譚安然的手套，我覺得十分暖和。不僅僅是手暖和了，我的心中還輕輕地淌著一股暖流，我知道這就是溢於言表的幸福。
幾節課後，我看見了譚安然凍得通紅通紅的雙手。便把手套脫下，準備還給她。沒有想到的是，我的目光剛剛落在她的手上，她便敏感地將雙手放進了衣兜裡，搖了搖頭，說：“我的手不冷，手套下午再給我吧！”
當時我真的十分慶幸自己有一個這麼善良的好朋友，若沒有她，那個冬天的早晨我的手也許會凍出凍瘡的。但因為那雙手套，使我的雙手得到了未曾有過的溫暖。
這雙薄手套無疑是我倆真摯友誼的最好的見證！
手和手套 篇4
國小五年級作文 ,583字從前，有一雙驕傲的手，自認為是小主人最珍貴的器官，所以，它對誰都是愛理不理。
冬天到了，外面下起了鵝毛般的雪。調皮的雪娃娃跳著舞落下，似乎在邀請手的主人來外面一起玩。手的主人飛快地跑向大門，蹦蹦跳跳地走出了家門。可他媽媽在屋裡大喊到：“乖乖，外面很冷，帶一雙手套！”
“嗯，好的！”手的主人剛說完，就拿著手套衝出了家門，進入鋪上銀裝的世界了。
小主人在外面瘋狂地玩著，可手卻一臉的不高興。它想：“哼，我最討厭毛絨絨的東西了，弄得我渾身癢癢。依我看，它一定是覺得我太漂亮了，嫉妒我！”過了一會兒，小主人回家了，手決定，晚上和手套一決高下。
天漸漸拉下了夜幕，皎潔的月亮開始為調皮的星星講故事，房間裡靜得只能聽到鬧鐘的“滴答”聲。手見小主人進入了甜甜的夢鄉，便發話了：“喂，手套，醒醒！”
“嗯，誰呀？哦原來是手啊你怎麼還沒睡呢？你好！”手套笑著說道。
“哼，別裝了，你就是一個壞蛋！”手氣憤地說，“你用毛絨絨的東西弄得我全身癢癢，還用你的身體遮住我，讓我悶死了，還展示不出我漂亮的身體！”
手套無話可說，因為它知道，再怎麼辯還是改變不了一個事實—手討厭它！
第二天，手套不見了，小主人只好光著手走了，開始，手還揚揚得意，可漸漸的，手覺得沒有手套的幫助，走在外面冷極了，它開始和手套和好了。
從此，手和手套情同手足，成為了最要好的朋友。當然，手也不再驕傲了。
小狐狸買手套讀後感 篇5
讀後感 ,621字人真的那麼好嗎
《我的母語課4A》是我愛不釋手的書。裡面有許多有趣的故事《紅蠟燭》、《一片葉子落下來》、《英雄小山羊》……其中最然我深思的就是《小狐狸買手套》這個故事。
在寒冷的冬天，有一隻小狐狸，雙手凍得通紅。狐狸媽媽為了不讓小狐狸的手凍傷，決定給小狐狸買一雙手套。她又擔心人會把小狐狸抓起來，就把它的一隻手變成了人手。讓小狐狸買手套時伸進那隻“人手”。可是小狐狸伸錯了手，仍然把狐狸爪子伸進了帽子店。令人激動的是帽子店的老闆還是把手套賣給了小狐狸。小狐狸覺得人很好，一點也不可怕。
“人真的那麼好嗎？人真的有那麼好嗎？”讀完《小狐狸買手套》狐狸媽媽在故事最後嘟囔的話也使我陷入了沉思。
我想對小狐狸媽媽說：“人真的那麼好。”有許多人關愛動物，就像我們學的課文《珍珠鳥》中的作者一樣，不傷害鳥、愛鳥。小珍珠鳥肯定也覺得“人一點也不可怕！人真好！”所以才會和作者如此親近。有一天小珍珠鳥在作者的肩膀上睡著了。是愛讓珍珠鳥信賴人，是信賴創造出美好的境界。“人真的有那麼好！”
可是前幾天我看到了這樣一個電視節目：許多偷獵者捕殺野生動物，有羚羊、熊、丹頂鶴……手段極其殘忍。看到一隻只擺在警察面前的大大小小的熊掌，有一位警察阿姨失聲痛哭，我也是淚流滿面。“人啊，你真是太殘忍了。”我大聲地喊。
動物是人類的朋友，關愛動物就是關愛我們自己。希望我們人類不要讓小狐狸和狐狸媽媽失望。希望我們能夠大聲地對所有的動物說：“人真的那麼好，人真的有那麼好！”
手套裡的關愛 篇6
國三作文 ,729字冬天到了，天氣驟然變冷了。今天沒有太陽，天空陰沉沉的，凜冽的寒風在路面上橫行掃蕩。我縮在屋子裡，不跨出家門一步。
剛好這一天下午我有事，要出門先去媽媽上班那裡。我看到窗外一點光都不透。不情願地披上大衣，準備出門。剛拉下把手，爸爸忽然叫住了我。他把兩雙手套給了我。一雙是我的，我立刻套上了它。一雙是媽媽的。
“替你媽捎帶著手套，”他特別說道，“你媽今天早上出門，一直沒帶手套。”
我答應著，衝入冷空氣中。哎呀還是暖氣暖和，外頭我哆嗦著，竟然忘了戴口罩，要不是有事纏身，才不在這死天氣出門呢，誰會傻到在這時候受凍。我縮著頸，騎著車去了。
路上果然冷，一個人影都沒見，樹都光禿禿的，就差沒下雪了。我不住打顫，雪下了吧，放點熱讓我暖一暖也好。這天氣媽媽還在上課，快過去一天了，不知道她冷不冷。終於到了校門口，真巧，我媽媽剛好下課，正在校門口等著呢。我趕忙迎了上去。
媽媽果然沒有帶手套，手上凍得紅彤彤的。我連忙把手套遞了過去。媽媽臉上露出喜色，順口對旁邊的門衛說：“你看我的兒子多好，知道心疼他媽，大冷天帶來手套……”
我想到了什麼，悄聲對媽媽說了一句：“是爸爸託我捎給你的。”
媽媽沒說什麼，我們騎車走了。但是她說了一句令我難忘的話。“別看你爸脾氣不好，經常生氣，”她在路上對我說道，“他的心思還是很細膩的，你還是比不上他。”
我沉默了。在我印象裡，爸爸一直是讓我又愛又怕的人，他是一個沉默寡言的人，我們之間的交流真的不多。然而他確實是在以一種深沉的情感關心著我的媽媽，支撐著這個家庭。而我對爸爸的瞭解實在太少了，尤其是學業任務加重了，我們之間的交流越來越少。我未曾深入爸爸的內心，爸爸卻從沒有間斷過對我和媽媽的愛。
我的心裡升起一股暖流，一下子驅散了嚴冬的寒冷。
手套裡的母愛 篇7
國小五年級作文 ,633字我們也愛母親，卻和母親愛我們不一樣，我們的愛是溪流，母親的愛是海洋。我像一條小魚在母愛的海洋裡，自由自在地成長。
記得去年冬天，媽媽帶我去青少年活動中心上課，我們全副武裝出了門。
來到經十路上，北風呼呼地吹著，直往脖子裡鑽，我不禁打了個冷顫，路上的行人都包的跟粽子似的，裡三層外三層，只露出兩隻眼。
這時，媽媽回頭看了看我，說：“賈賈，快把手套戴上，這天太冷了！”“呀！壞了，我忘家裡了。”我連忙說道。媽媽看了看錶：“時間來不及了，戴我的。”說著摘下手套，遞給了我。我著急的說：“媽，你戴，你在前頭，風大，我不用。”我將手套遞給了媽媽。媽媽硬把手套塞給了我，手套裡還帶著媽媽身體的溫度。媽媽裸露著的雙手用力地握住了車把。便開足了馬力，向學校駛去。
媽媽頂著寒風艱難地行駛著，用她那不算寬厚的後背為我阻擋著寒冷，每每到紅燈時，她都要停下來，不停地搓手、吹哈氣。把手縮排袖口儘可能的吸取下溫度。坐在媽媽的身後，我感到很自責，都怪我這個丟三落四的毛病，讓媽媽受凍。
四十多分鐘後，我們到了活動中心。當我摘下手套遞給媽媽時，我的手觸碰到了媽媽的手，那是一雙凍得通紅，像冰一樣的手！頓時，我沉默了。
就是這雙手，牽著我邁開了人生的第一步；就是這雙手，每天為我做上可口的飯菜；就是這雙手，在我一次次摔倒時，將我拉起……
我們的成長離不開母親的諄諄教誨，細心呵護。
我們的歡樂，是母親臉上的微笑，我們的痛苦，是母親眼裡深深的憂傷，我們可以走得很遠很遠，卻總也走不出母親心靈的廣場。
未來的多功能手套 篇8
國小四年級作文 ,709字在22世紀，多功能手套將會出現。讓我們進入時空隧道，穿越到那裡看看吧！
這雙手套外表與普通手套沒有明顯的區別，但是它的內部卻存在著許多功能，比如：當你在切菜的時候一不小心會切傷手指，而戴上這雙手套，這種事情便不會發生。你切菜的時候，如果菜刀“不懷好意”地逼近手時，手套裡面的微型電磁鐵便會以“百米衝刺”的速度啟動並阻止要做“不良行為”的菜刀，這樣你的手就不會被菜刀切破了。
這種手套不僅可以阻擋菜刀的“攻擊”，而且還可以糾正你的寫字姿勢。你戴上它，手套便會自動隱形，在暗中提醒你。當你寫字姿勢不正確的時候，它便會發出第一次警告，如果你還不聽的話，它就會讓你的筆動不了。如果你覺得這副手套好欺負，就大錯特錯了，它會啟動電力武器—微電流，讓你的手感到奇痛無比，這些提醒你的“小把戲”要持續到你的姿勢擺正確為止。
這雙手套不僅可以保護你的手，糾正你寫字的姿勢，還可以讓你的手感到溫暖呢！當你的手感到寒冷的時候，手套裡面的微型溫度計和感測器首先通知多功能手套的大腦—微型電腦，手套的大腦便會馬上通知手套裡面所有的奈米空調：主人的手冷了，請你們迅速開啟。這時手套裡的所有奈米空調便會同時開啟並散發出熱量，讓主人不再寒冷。
除了以上的那些功能，多功能手套還有一項神奇的功能—自動修復。如果手套裡的哪個零件壞了，手套便會自動從裡面伸出機械手，拿著自備的摺疊工具，開始自動修復。
“丁零零”，一陣刺耳的鬧鐘聲把我吵醒了，“唉！這是一場夢啊！”我小聲地嘀咕著。雖然我現在造不出這樣的手套，但是從現在起，我要更加努力學習，用知識、智慧武裝頭腦，長大當一個科學家，讓人們真正生活在全自動化和高科技的時代！
一雙手套 篇9
國三作文 ,861字驀然回首，往事讓我不禁有些惆悵，心中隱隱作痛。回想起那雙手套，我的內心五味雜陳，有些苦澀，有些難過，可心裡又暖暖的……
漸漸長大的我，腦海裡每每想起奶奶龜裂的雙手，揮之不去的是奶奶那幾縷被歲月染就的銀絲，不禁心頭一緊，這揪心的痛苦又讓我陷入到了那溫暖的回憶中……
“這都什麼呀，難看死了！”我一臉的鄙夷，咂著嘴評價著，緊蹙了本已舒展的眉頭，撇了撇嘴，與那雙粉紅色手套上碎花小熊的微笑形成了鮮明的對比。看到我略帶誇張的表情，爸爸臉色變得鐵青，感覺有些窘迫。
前幾日，我讓爸爸給我買雙手套，我想：“爸爸一定會給我帶回一雙讓人羨慕的美麗手套。”我看見其他同學的手套精緻漂亮，羨慕得不得了，我也要讓其他人嚐嚐我心裡的那種感覺。想到此，我不禁有些竊喜。可是，當我看到那雙新手套，做工過時且粗糙，圖案暗淡又醜陋，我似乎從雲端掉到了谷底。這玩意戴在我手上，不僅得不到同學們的羨慕嫉妒恨，可能還會被他們笑掉大牙，到時候我該怎麼見人呀。
想到此，我惡狠狠地將它甩在了地上，起身揚長而去。正在裡屋的奶奶聞聲趕來，見到了這一幕，那爬滿皺紋的臉上有著無法言喻的表情，那種感覺我到現在也無法說清。
不知又過了多少天，我放學回到家，望見書桌還擺放著那雙醜陋的手套。我喃喃自語道：“誰買的呀，怎麼那麼醜！真是的！”我隨手把手套扔在地上。半晌，一陣腳步聲傳來，耳畔響起奶奶慈祥的聲音：“作業做得怎麼樣了？”我敷衍地“嗯”了一句。想起那雙手套，我向奶奶抱怨地說：“這是誰的手套呀！好醜哦！”奶奶抿抿乾裂的嘴脣，聲音有些顫抖：“我……我不知道。”望向那雙躺在地上孤零零的手套，我感覺奶奶心中好像有些落寞。
一天早晨，媽媽告訴了我真相，我攥著手中的手套，恍然大悟，奔向廚房，奶奶忙碌的身影出現在我的眼前。我不禁潸然淚下，奶奶東奔西走，省吃儉用給我備下的禮物，我卻把它當做笑柄，我真不知道該怎樣面對奶奶。
看著陽光如同金粉般灑到奶奶佝僂的背上，奶看著陽光下閃光的銀絲，我的淚水沾溼了衣襟，寧靜的中午，我哽噎著。
每當看到和煦的陽光，看到那雙手套，我的心感動萬分。
那雙棉手套留在我記憶深處 篇10
國小六年級作文 ,769字寒冬的風狠狠地撕扯著我的面容，真冷，我又把手往口袋裡縮了縮，每當這時我就會想起那雙棉手套。
那是我上三年級的時候，我還在上海上學，那天夜裡，不知怎的，下了場大雪，以致第二天本來就冷的天氣更是雪上加霜。一回到家我就滿臉不高興地抱怨，買的手套幾乎沒有用，一點兒都不暖和。媽媽哦了聲，此事草草過去了。
天氣真的很冷，我早早寫完了作業就縮入溫暖的被窩裡。睡了一會兒，突然被夢境驚醒，窗外雪還在下，所以泛著淡淡的白色幽光。我看到旁邊房間有一縷並不是很明亮的光，我心中不禁疑惑，這麼晚了，是誰呢？
我裹著厚厚的被子，在床上一點點爬動著，爬向媽媽為了在寫作業時觀察我而開的一個小窗戶。我不禁愣住了，是媽媽，她此刻正在和外婆視訊通話，她的身體微微彎著，也許是因為天氣太冷的原因。她的眼睛盯著不大的手機屏，外婆織一針，她就織一針，在外婆靈巧的手藝下，媽媽的針在白棉線中游走得有些笨拙，還時不時會把線穿錯，這時她又會認真地退線，在昏黃的光線下，我依然可見她臉上的認真。“呀—”針不小心扎到手指，媽媽想壓低聲音，卻還是壓抑不住。外婆嗔怪的聲音透過玻璃模糊地傳至我的耳邊：“哎，我說你，去給她買雙手套不就好了嗎？明知自己不怎麼會織這些東西，幹嘛還要自己織呢？”……
我捂住了嘴，無聲地流著眼淚。不過我很快擦乾了淚，不想讓媽媽知道，因為她一定不希望我哭。
又過了好一會兒，房門突然被開啟，一陣輕而緩的腳步聲傳來，媽媽輕輕地把棉手套放在了我的床頭，又邁著輕而緩的腳步離開了我的房間。“咚，咚—”一陣開關門的聲音為黑夜畫上了一個完美的句號。媽媽走到我房間裡的時候，我是背對著她的，所以，她永遠也不會知道，背對著她的我淚流滿面，更不會知道，我抱著那雙棉手套後才安然入眠。
冬還要繼續，但再也不會感到寒冷，我知道在嚴寒中，有那雙棉手套永遠陪伴著我。
那雙棉手套讓我至今難忘 篇11
國小六年級作文 ,641字寒風呼呼地吹著，狠狠地撕扯著我的面容，真冷，我又把手往口袋裡縮了縮，每當這時我都會想起那雙棉手套。
那時，我才上三年級，還在上海上學。那天晚上，不知怎的，下了一場大雪，讓本就寒冷的天氣更是雪上加霜。我一回來就想媽媽抱怨，那買來的棉手套幾乎無用，一點也不暖和。我聽見媽媽“嗯”了一聲，我以為此事就這樣草草結束了。
天真的很冷，我早早地寫完了作業，就鑽進了溫暖的被窩。睡到半夜，卻突然被夢境驚醒。這時，窗外雪還在下，大地覆上白雪因而泛出淡淡的白色幽光，要不是那空曠的遠處不時傳來幾聲汽鳴，我還會以為是在那不真切的夢中呢！而媽媽為了在寫作業時觀察我而開的一個小窗戶卻亮著昏黃的燈光，會是誰呢？都這麼晚了啊！
我裹著厚厚的被子，在床上一點點爬動著。我看到了那一幕，那讓我永生難忘的一幕！是媽媽，她此刻正在和外婆視訊通話，她的身體微微斜著，也許是因為天氣太冷的原因。她的眼睛盯著不大的手機屏，外婆織一針，她就織一針，在外婆靈巧的手藝下，媽媽的針在白棉線中游走得有些笨拙，還時不時會把線穿錯，這時她又會認真地退線，在昏黃的光線下，我依然可見她臉上的認真“呀—”針不小心扎到手指，媽媽想壓低聲音，卻還是壓制不住。“我說你，去給她買雙手套不就好了嗎？明知自己不怎麼會織這些東西，幹嘛還要自己織呢？”外婆嗔怪的聲音透過玻璃模糊地傳至我的耳邊。我捂住嘴巴，淚無聲的流著……
第二天，天還是很冷，但風雪早已無法再讓我感到寒冷。因為我知道有那雙棉手套伴我走過冰天雪地，更有那份母愛護我一路成長。
爸爸的破手套 篇12
國小六年級作文 ,537字在我記憶的深處，有一樣東西，我是不會忘記，那就是爸爸的破手套。
小時候，家裡不富裕，都是爸爸媽媽陪伴著我的成長，雖然日子有些苦，但很快樂。隨著收入越來越好，生活也得到了好的改善，但唯一不變的，就是爸爸的那雙破手套。
我印象最深的，要數那一次了。
那是一個大風飄飄的夜晚，我一個人在自己的房間裡，開著暖氣，舒舒服服地在家看書，我準備休息一會兒，剛想開啟電視機，就聽見“吱吱—”刺耳的聲音，我拉開窗簾，原來是爸爸，使勁兒拖著他那破舊的三輪車，仔細一看，三輪車的胎壞了，我想應該是被大雪結的冰一滑，才會這樣的。
只見爸爸頭上，有著無數的小雪花，高高的鼻樑被凍得通紅，身上穿著被雪水打溼的羽絨服，腳上穿著一雙長長的靴子，再看看那雙飽經風霜的手上，套上了一雙破手套。臉上已變得蒼白，鼻子裡不時撥出的一點點暖氣，才使臉沒有凍僵，儘管已經這樣，他還是沒有停下來，而且還用那雙粗糙的手，一步一步，慢慢的鎖車，我的心深受感動，為了自己家裡少一點開支，卻讓自己默默地受苦受累。
大約二十分鐘過去了，爸爸才匆匆的回到家，我早已準備金了一條雪白的毛巾，主動地遞給了爸爸，爸爸臉上露出了一絲甜甜的笑容。
我愛爸爸的那雙破手套，守護在爸爸的身邊，默默地付出，也保護了爸爸的那雙飽經風霜的手。
一雙手套 篇13
國小五年級作文 ,705字寒風呼呼地吹著，樹枝上還有幾片葉子頑強地站立著，可還是被猛烈的寒風吹了下來。過了一會兒，從天上落下一片片雪花。
那是一個寒冷的下午，我剛一出校門，就看到了對我招手的爸爸，我趕緊跑了過去，爸爸取下了我的書包，背到自己身上身上。過馬路時，爸爸抓住了我的手，感到冰冷冰冷的，一看，我的小手早已凍得通紅，爸爸連忙把自己的手套取了下來，幫我帶上。那手套有一股淡淡的清香。可手套畢竟只有一雙，顧了我，就顧不了爸爸自己，爸爸的手被凍得得通紅。頓時，我的心中，湧出了一陣暖流。
一年過去了，又是一個寒冷的早晨，我蜷縮在溫暖的被窩裡。過了一會兒，我醒了。看了看鐘表，啊，七點半了！我趕緊穿好衣服，匆匆地洗漱一下，也沒有帶上手套，背上書包，匆匆地出門了。
爸爸見我沒有帶手套，便拿起自己的手套，趕緊衝出了家門。爸爸一路追到了學校，氣喘吁吁地說：“趙……趙……恆，你……你的手套……”
我轉過頭來，看見爸爸那氣喘吁吁地樣子，心裡感到十分愧疚，“愣著幹什麼，快點戴上手套呀？手上萬一生了凍瘡就不好了。”爸爸親切的說。
“嗯，我這就戴上手套。”我的淚水差點流了出來，幸好我及時止住了。
“好了，我走了，在學校一定要好好聽講，聽老師的話啊！”爸爸說。
我點了點頭，戴上了手套，那手套發出了淡淡的清香。
那是一個寒冷的星期天，我在家中看著電視。突然，我看見爸爸的手套遺忘在家中，我心想：“爸爸沒有帶手套一定很冷吧！我把手套給爸爸送過去吧！”
後來，我把手套送到了店子。我對爸爸說：“爸爸，您快戴上手套吧！”
“嗯，好！”爸爸一邊說著，一邊戴上了手套。
那一刻，手套發出淡淡的清香。
通過了這件事，我明白了：愛，其實很簡單，但你要用心去感受。
童詩《夢》 篇14
詩歌 ,112字有一個東西，
在人們睡覺時出現。
有歡樂的，
又傷心的，
也有生氣的。
夢啊夢，
你總是出現在人們的腦海裡，
讓每個人都能知道你。
夢啊夢，
你出現在人們的面前，
讓他們一個又一個把你們當成夢想。
夢啊，
你怎麼那麼神奇啊！
“白手套”特別行動 篇15
國小五年級作文 ,575字冬日的清晨，絲絲寒氣襲來，記著今天我值日，便早早起床了。
急匆匆來到學校，同組的夥伴差不多也來了，我們放下書包，向清潔區奔去。我們的學校緊挨著市場，校門外的那一塊包乾區成了“是非之地”，每天都有從市場上飄過來的塑料袋、包裝紙。零下兩度的天氣，草坪早已凍得硬硬的，特別是前一天晚上飄來的垃圾也被凍住了，死死地貼在凍泥上，我用力撕扯著，一張、兩張，我的手凍得瑟瑟發抖，寒風刺骨，像針一樣穿透心靈，再看我的好夥伴談文，平時幹起活來可是有模有樣，這會兒也和我差不多，全然沒有了往日干活時的靈活。
這時，班主任施老師走了過來說：“孩子們，天很冷，辛苦你們了。撿完了，快點回教室。”終於打掃完清潔區，回頭望了望那塊乾淨的草坪，我們飛奔回教室。
第二天早上，我又一如既往地早起，但天氣絲毫沒有一點回暖的跡象。當我來到教室時，施老師已經在了，她看見我來了，便從她的包裡拿出一沓白紗手套，笑吟吟地遞給我，親切地說：“黃熠楓，待會兒帶上，這樣撿垃圾可以方便些。”聽著施老師的話，我想：細心的施老師為我們想得真周到。我的腦海裡不禁浮現出了施老師平時關心我們的一幕幕，身上的寒意不覺少了許多。
同學們陸陸續續來了，我們一組六個人紛紛戴上了白紗手套，絲絲暖意襲上心頭，我們下樓向校門外奔去。
太陽升起來了，冬日的暖陽照在身上，我們沐浴著金色的陽光。瞧，“白手套”們幹得可歡啦！
童詩《童年》詩歌 篇16
詩歌 ,87字我們的童年，
就是過的這麼快。
我真希望，
它可以回來我們的身邊。
童年，
你就在我們小孩的時候出現。
可當我們長大後，
你就變得好像死死的。
童年，
你可以回來我們身邊嗎？
手套 篇17
國小三年級作文 ,618字不必說手套的材料有：綿，線。也不必說手套的顏色有紅色、綠色、黑白相間色、彩色……單是我的手套款式就有：不露指、戴帽子、露指的。
上幼兒園以前，我的手套是不露指的。冬天的時候，媽媽告訴我，天氣太冷了，戴上手套可以保暖。我非常討厭手套，可是拗不過媽媽，就只好硬著頭皮戴上了手套。沒等媽媽跨開兩步，我連忙摘掉手套。媽媽發現了就問我：“奇怪了，手套呢？快給我去找來！”話音剛落，我連忙去找，可是我找到了一個，另外一個卻找不到了。媽媽說：“你個小兔崽子，真拿你沒辦法！”所以，以前我的手套總是東一個，西一個，沒有成雙的。
在幼兒園過聖誕節的時候，老師說，只有抽中獎的小朋友才可以獲得小禮品。我抽中了獎，卻得了副戴帽子的手套。看著有些小朋友抽中了玩具，心裡別提有多羨慕了。因為那天天氣太冷，我的雙手凍得通紅，我使勁搓雙手也沒有熱。只好戴上了那副令我討厭的手套。啊！真暖和，而且毛絨絨的非常舒服。我每天都戴著它，連睡覺也要捧著它，和它一起入睡。從那時起，我就非常喜歡戴手套。
如今，我上小學了，媽媽又給我買了一雙露指的手套，它的顏色大體上看是紅色的，其實它是由各種各樣美麗的顏色構成的，它的圖案是笑臉形的，很漂亮。它好像在說：“不用怕寒冷的冬天了，有我在呢！”而且戴著這雙手套，我寫字也很方便。我把它帶到學校裡，同學們有的說，我的手套真好看；有的說，我的手套真實用，還有的甚至拿著我的手套左試右試，捨不得放下。
啊！我喜歡那雙既暖和又美麗的實用手套。
我的手套娃娃 篇18
國小四年級作文 ,622字秋風瑟瑟，我的手經常被凍得通紅，媽媽貼心地為我做了一雙手套。我愛不釋手，但總覺得少了點什麼，於是，我在白色的手套上畫起了娃娃。
這個娃娃穿著嫩粉色的連衣裙，剪著整齊的劉海，烏黑的長髮隨風飄蕩，背後長出了一雙雪白的小翅膀，頭上還頂著個光環。呵，真像個小天使！一個也未免太孤單了點吧，於是我又在另一個手套上畫了一個娃娃。這一次是個暗黑系的娃娃：黑色的裙子，深粉色的短髮，長長的尾巴，尖尖的牙齒，還有一對暗紅色的翅膀。哈，小惡魔！我更喜歡這雙手套了，整天帶著它。
一天，我正在寫數學作業，遇到了一道很難的計算題，我算得焦頭爛額就想去摸計算器。忽然，一縷白煙飄過來，小天使眨了眨眼睛，跳到了寫字檯上：“住手！不能不勞而獲，還是列個豎式計算一下吧。”我愣了一下，覺得她的話有道理，便將手伸向了草稿本。這時，又一縷黑煙飄過，小惡魔也跳到寫字檯上：“不！不要聽她的，計算器又快又準確，還是用計算器吧！”我還沒反應過來，小天使又說話了：“不行不行，照你這樣說的話，做作業就沒意義了！”“怎麼沒意義？得個100分，大家都高興！”“這樣的100分也是假的，沒有真本事！”“哼……”我一拍桌子，大吼一聲：“你們倆個能不能別吵了！”小天使和小惡魔愣了一下，異口同聲地說：“不能！”接下來她倆大打出手，一會一塊橡皮飛過來，一會又是一個紙團飛過去。混戰中，一支黑筆向我飛來……
“啊！”我的頭重重地磕到了寫字檯上，我不確定這是不是一場夢，因為我發現我的臉上的確有一團墨汁。
我的童詩課 篇19
國小三年級作文 ,363字今天是我們來到白馬湖學校的第三個教師節了。每年這個時候我們都會和老師交換角色，今天我給自己安排了一節童詩欣賞課。這節課很特別，因為我要給同學們欣賞的是我自己寫得兒童詩。
我選擇在教師節這天上童詩課，是想用一堂精彩的童詩課作為禮物送給王老師，回報他二年來一直堅持不懈引導我們寫兒童詩。古人云“一日為師，終身為父”，我們的管老師和王老師就像爸爸媽媽一樣教育著我們。
在我的課堂上，同學們發言特別積極，同學們朗讀著我寫得童詩，我欣喜無比，我覺得我進步了很多，通過這堂課我也學到了很多，也體會到了做老師真是不容易。
這兩年我也成長了很多，一年級時我都不敢報名上講臺講課，二年級是和安同學一起上音樂課，今年我想挑戰一下自己，單獨來上一節更有意義的課。上完課後我覺得好開心，我再也不是那個膽小沒有自信的小女孩了，而是個陽光自信的小老師了。
魔術師的手套 篇20
國小四年級作文 ,665字有一個偉大的魔術師名叫安迪，他在世界各地非常有名，每次他舉辦的魔術表演都是一票難求，人山人海。
但是，安迪老了，馬上要去見親愛的上帝了，他很擔心衣缽沒人繼承，終日憂心忡忡的看著他的寶貝—一雙魔術手套和一頂魔術帽子。
魔術手套很擔心主人的身體，絞盡腦筋的為他想辦法，而魔術帽子卻自認為安迪的成就完全是靠自己才如此受歡迎，它自信的說：“我的主人不管換成誰，我都會讓他得償所願，想得到什麼就有什麼。”魔術手套說：“魔術表演是看誰的速度快，要不斷努力練習的，我們只是輔助主人，使表演更加完美。”安迪聽見它們的對話，突然有了好辦法。
安迪把徒弟傑克和布朗叫來說：“我要把寶貝傳給你們2個，魔法手套戴上學什麼會什麼，魔法帽子戴上，不用學要什麼有什麼。不過，手套和帽子都是破了就不能修好，你們也只能選擇一樣。”一週後，老安迪去世了，傑克選擇了魔法帽子，布朗選擇了魔法手套。
傑克每天帶著帽子表演，要什麼只管往帽子裡拿就出來了，他覺得根本不用認真練習乏味的動作了，每天開開心心的吃喝玩樂；布朗每天帶著魔術手套認真練習師傅教的動作，學什麼魔術都很快上手，但他還是每天無止境的練著練著……
一天，他們睡覺醒來之後，發現帽子和手套被老鼠咬破了，傑克慌了神，他什麼也變不出來了。布朗只是可惜的看了看手套，傷心把它當做紀念品放在櫃子裡了，換上一副新的魔法手套，奇蹟發生了，布朗居然變什麼就有什麼，一點也沒有受手套的影響。
不久布朗的名聲傳遍了整個世界，他通過自己的不斷練習，不依靠道具，成為了又一位偉大的魔術師。但是傑克最終一無所獲，一事無成！