我讀懂了堅強相關作文20篇
那一次，我讀懂了堅強 篇1
國小六年級作文 ,735字堅強，是一個暖水袋；堅強，是一把金色的鑰匙；堅強，是一個……
記得那一天，是一個我永遠都無法忘記的日子。“鈴鈴鈴……”上課啦！老師走進教室，對我們說：“現在，請大家排好隊去書法室。”一個調皮的同學大聲說：“幹什麼去呀？是不是去上書法課呀！”一些同學跟著他起鬨，說：“是呀！這節課難道不是語文課嗎？怎麼變成書法課了呀！”老師嚴肅地說：“安靜！我們不是去上書法課，而是去打預防針！”“啊？打預防針？”我的心像一塊石頭重重的砸了下去。從小到大，我最害怕的就是打針了，一碰到打針就想退縮，最後靠爸媽的軟硬兼施才能解決，從來沒有想著自己去面對。
我慢悠悠地走到了書法室門口。只聽見裡面的護士小姐說：“誰第一個來？”同學們沒人吭聲。護士小姐又說：“誰是最勇敢的？”還是沒人吭聲。一會，班上的“淘氣鬼”小強大聲地說：“我來！”說罷，他挽起袖口，雄糾糾地走了進去。我們都不敢往裡面看，也不知道小強怎麼樣了，心裡直為他犯嘀咕。
小強終於出來了，“膽小鬼小姐”小楚低聲問小強：“痛不痛啊？”小強聽了，馬上捂住肩膀，痛苦狀地說：“哎呀！好痛啊！”小楚聽了，“哇”的一聲，便哭了起來。
隊伍慢慢地移動著，大大的針筒刺向臂膀，一股鮮血噴出，這個情景一直在我腦海裡呈現。終於，到我了，我遲遲不肯進去。護士小姐說：“快進來！”我躊躇不前，後面的同學連聲催促。沒辦法，“不入虎穴，焉得虎子”。還沒有拉起袖子，淚水已順著我的臉流了下來。我閉著眼睛，喃喃自語：“輕點兒！輕點兒！”“刺進了，刺一樣扎進血管了。”我用力忍著。“好了，下一個。”護士小姐的聲音響起。我睜開眼睛，打完了嗎？怎麼，我覺得一點兒都不痛，就只是蚊子咬般一樣。
我輕輕揚起嘴角，因為在那一刻，我真正讀懂了堅強，只要堅強，才能戰勝任何困難！
那一次我讀懂了堅強 篇2
國一作文 ,691字意志命運往往背道而馳，決心到最後會全部推倒。
—莎士比亞
人一生中必不可缺的是困難、挫折、打擊。困難雖是令人討厭的，它阻止你的前進，可到了以後你會知道，曾經的那些困難來得多麼及時啊。每當被挫折阻道，快要被打敗時，一個人的鬥志往往最容易激發。正是因為是這些困難，你懂得了堅強！
那還是在六年級，在一次數學奧林匹克競賽考試的前幾天，我們進行了一次考前訓練。試卷發下來時的那個場景至今我歷歷在目，那段嚴厲的批評至今還在我腦海裡激盪。當老師把試卷給我的時候，嚴厲地、大聲地對我說：“楊敦禧，你才考這麼點分，還去參加競賽啊！"我看到試卷上面的分數，頓時驚呆了。當我反應過來時，腦海中只有老師的那幾句話。
我看著老師，她還在發試卷，依舊面無表情。同學們有的為考得好沾沾自喜，也有的眼裡燃燒著鬥志……當老師那幾句話說完後，同學們看著我，眼睛裡出現了質疑，不屑……。甚至有的同學向老師提出換人要求，理由是我去參賽可能是浪費名額。
當時，我的心就像是被千萬把刀刺進了那樣難受，心中的自信開始動搖。
下課後，我找到老師，說把我換掉去。老師更怒了，大聲說道：這樣一點挫折都受不了，你不敢去考試，以後怎麼去做人啊……
那天，我一天都感到萎靡不振。一天到晚都重複想著那句話。我開始不甘，不甘被人那樣看我的眼神。我調整心態，認真地進行復習，只為了不受他人的輕視……
競賽成績出來了，我一等獎，當時看他們的表情裡哪還有不屑。老師對我說："不給你點打擊，你就不成器……"她走了，背影和那段話刻在了我心中。
當我明白老師這段話的意思時，我已經上初中了啊。
老師的教學方法真獨特，她讓我明白了一個詞：堅強！
我讀懂了堅強 篇3
國一作文 ,716字“堅強不就是成功者不放棄目標嗎？有什麼好讀懂的！”看著作文題《我讀懂了堅強》，我不由抱怨了幾句，將目光瞟向了對街。
冬天的風總是這樣，即使才下完雪，但仍吹得老松樹只能勉強支撐身形，彷彿立馬要被吹倒似的。
“你聽說了嗎？那松樹昨天斷了根枝，砸到燒餅店老闆了！”“可不嗎！她一醒過來就要回來做燒餅，真是一個可憐人！”樓下大媽的對話讓我心中一縮，抓起外套衝向樓去……
她仍舊像往常一樣在擦桌子，我只感到心中的石頭落地了。“那個……老闆娘，和昨天一樣，兩個燒餅。”“好的，稍等。”不知是不是為了維護她堅強的權力，我將關心都嚥了下去。
我觀察起店門口的老松樹：樹皮乾裂，樹枝雜亂無章……它被寒風吹彎了腰，時不時發出“沙沙”的笑聲。這種困難中的笑容我好像見過，卻一時無法回憶起來。
回頭看向那店鋪，如干裂的樹皮般破破爛爛的：唯一一張摺疊桌面上佈滿了觸目驚心的龜裂、慘白的牆壁上只有兩個月來掛塑料袋的掛鉤、唯一的裝飾是灶臺上的兩張照片。
一張破破爛爛，十年前的她與他一起靠在松樹上與他們的店合影，另一張發黃，她正將燒餅掛在松樹枝上等預定的客人來取，還帶著兩輪辛勞所致的黑圈……
“您的燒餅好了。”她打斷了我的思維，使我抬起頭來。她顯然想想保持微笑，但疼痛使她始終無法展開眉頭。“為什麼不把松樹砍了？”我突兀地問了一句。“呵，其實有時候我覺得我和它挺像的……”這個喪夫的女人，帶著樂觀的微笑。
老松樹也許無法直起腰來，但它從未放棄；折斷了枝幹，但好似更挺拔了；飽經寒風但仍可以笑出來……此時此刻，那松樹與老闆娘在我眼中竟有些重疊了……
我第一次發現，堅強不僅僅在於不放棄，然後成功，而在於在逆境中保持樂觀，堅持與命運抗爭。我想，我第一次懂得了堅強。
我努力讀懂了堅強 篇4
我努力讀懂了堅強作文 ,772字我曾卑微、膽小地躲在自己的世界裡，就如同那生活在陰暗角落裡的苔蘚。
兒時的我並不如其他孩子那樣出色，我只是一個極其平常的孩子。因為作業多而不肯做，因為勞動任務繁重而逃避，因為緊張害怕而不敢在臺上演講……這就是曾經的我。老師和同學鼓勵我要勇敢面對困難，要堅強一點，我也努力想讀懂堅強，可每次都像碰到一面無形的牆，將我隔在懵懂無知的世界。
我沮喪、失落，直到那一天，我看見了它。
回鄉的車在蜿蜒的山路上緩緩行駛，我看著窗外一成不變的景物懨懨欲睡，而那棵禿樹就這樣兀自闖入我的眼簾。它站在寒風中，沒有柳樹的婀娜，沒有松樹的蒼翠，沒有白楊的挺拔，它就那麼孤獨、蒼老地站在那裡。它虯枝盤結，想努力把枝枝丫丫伸向天空，卻怎麼都伸不直的樣子。
我的精神為之一振，那是一種怎樣堅強的生命力啊！即使凋落，即使頹敗，仍然孜孜以求，努力地向上伸展，這是它不朽的生命力！
這棵沒有一片葉子裝飾的禿樹，深深地打動了我。我一點兒也沒覺得它醜，它就像是一位老人，走過風風雨雨，早已有了雲淡風輕的泰然。如果樹記得自己的年齡，那一定是很老了，老到滄桑，老到連一片葉子都承受不起。但它不懼風雨雷電，不畏冰凍霜寒，依舊倔強地挺立在山崗上，守望著自己的夢想。
想著想著，我的眼眶漸漸溼潤。禿樹哪怕下一刻就會倒下，但它的堅強，也是留給歲月最後的風景。這像一道無形的電波，傳送到我懵懂無知的世界。我想，我讀懂了堅強。堅強，不是掛在嘴邊的口號，不是盡本分做好自己應做的事情，而是“明知山有虎，偏向虎山行”的勇敢，是挑戰困難超越自我的精神。哪怕最後的結果不盡如人意，但努力堅持過，就不後悔。
即便後來的我不是很出色，但比之前多了幾分活潑、開朗，多了敢於嘗試的勇氣，多了面對失敗的超然。而那棵禿樹，那棵站在冬天裡的禿樹，它裝飾著自己的夢，也裝飾著別人的風景，堅強的人不會蒼老，堅強的樹四季常青。
我讀懂了堅持 篇5
國一作文 ,1145字在每天都是正式演出的生活舞臺上，我們無法逃避，既然選擇了開始，就沒有理由不堅持下去。曾經懵懂無知的我，不明白堅持的真正含義，直到那天早晨……
學校即將舉行運動會，作為運動員的我每天都要晨練。體育老師讓我每天跑兩三千米，這是一項艱鉅的任務。開始那幾天，我每天晨跑兩千五百米，雖有些吃不消，但是跑完後精神抖擻，感覺很快樂。
那天早晨，我照常趕往操場去跑步。剛開始，覺得這是再簡單不過的事了，邊跑邊欣賞著初春的景色，嫩綠的柳芽，青翠的松樹，剛探出小腦袋的小草，湛藍的天空，緩緩從東方升起的金色太陽……慢跑著，呼吸著早晨的新鮮空氣，一切都多麼令人享受。
跑了兩三圈（操場一圈是250米）後，我呼吸變的有些不均勻，怎麼啦，才跑了幾百米就累了？耐力怎麼這麼差呢？幾個不屑的聲音在我腦邊迴盪。哼，這算什麼，跑三千都沒問題。我反駁著那個聲音，繼續向前跑去。
操場上鍛鍊的人越來越多，不知是看他們一個個向前飛奔我的心裡不平衡，還是我真的跑累了，第五圈喘著粗氣，初春的美麗景色也不顧得欣賞了。我鼻子深吸氣，又用口吐氣，調整著自己的呼吸。你就這麼弱嗎？才跑五圈就想放棄了？……可是，可是五圈也一千二百五十米呢！
幾個初二的大哥哥從我身邊飛過，但我又超越了幾個慢跑的同齡人。呼！第七圈了，我又想放棄，又想堅持，怎麼這麼矛盾？但自己的腳好想更願意聽後者的話。這時，我正好向著東方那金色的太陽，慢慢的向前跑，微風習習向我迎面吹來。這種感覺，這種堅持，想著陽光奔跑的鼓勵，又讓我充滿了動力。
加油！第九圈了！我正跑著，看見前方的初二大哥哥停下了腳步。喏，這不就是剛剛的那位哥哥，他才跑了兩圈半耶，就累得放棄了。邊跑邊想著，我既然能堅持跑九圈，那十二圈又有什麼呢？那哥哥跑得再快，他堅持不下來，照樣也成功不了呀！於是，不斷給自己鼓勁，堅持前進著。
十一圈，好樣的，離成功不遠了！堅持就是勝利！我這時又看到三個跑在我前面的姐姐，“能超過她們嗎？你能進行衝刺嗎？”我質問著自己。也許是清風給了我的力量，也許是我不服輸的執著，也許是我要堅持，我微微的閉住雙眼，相信吧，你一定可以！我加速向前，風呼呼從我耳邊刮過，進而迎接我的是勝利的曙光，我睜開眼睛，超過啦！超過啦！我也成功地跑了十二圈！自己竟有如此大的潛力，如果不是堅持，也許早在跑第七圈時就放棄了……放棄了三千米後勝利的喜悅，放棄了向著陽光努力奔跑的鼓勵，放棄了超越別人，提高自己的成功！
其實，我們的生活也像長跑，不在於誰能一時領先，不在於誰跑得最快，更不在於誰能中途休息，而在於相信自己，鼓勵自己，在於看到別人一時爆發領先內心且不卑不亢，依然做自己；在於那堅持，永不放棄，永不言敗的決心！“誰能堅持到最後，誰笑得最好”，那個跑了三千米的早晨，讓我懂得了堅持的真正含義……
我讀懂了堅持 篇6
國一作文 ,784字在這場人生的長跑中，我讀懂了堅持。
一想起昨日與母親莽莽撞撞打下的賭，身體就不寒而粟，心裡不斷埋怨自己，恨不得將這多話的嘴打幾下。拍拍那粗壯的大象腿，摸一摸那肥大的將軍肚，不免又嘆息一聲。但是，君子一言，駟馬難追，我也只得無奈的走向客廳。
“嘿，不錯嘛。”母親見我過去，略微有點驚訝，“沒想到你真有勇氣來跑你說的五千米呀。”“那當然。”我打起精神回答，“我說過的，就一定會做到！”她見我這麼較真，不由得呵呵笑了幾聲，“那你快去吧，可有整整五千米呢。”說著，看了我一眼，就徑直走進臥室。我獨自一人站在客廳，想著冰冷的跑步機，我可真是啞巴吃黃連—有苦說不出。
深呼一口氣，懷著不安的心，緩緩地走上跑步機。太陽毒辣得厲害，我已是滿頭大汗，知了不停地喧鬧著，弄得我心煩意亂。我深呼吸一次，心一橫，按下了“開始”鍵。
腳下的覆帶飛快地轉動起來，我打起了精神，艱難地跑起來。燥熱的空氣，正施展他的威力，以難忍的酷熱直逼我的身體。無情的陽光，令我睜不開眼睛。還未過幾分鐘，我已經氣喘吁吁，汗如雨下了。我心裡已經有了想要放棄的念頭，但我不斷提醒自己，堅持就是勝利，不要讓別人瞧不起自己。我在心裡不斷默唸，不斷勉勵自己。堅持了十多分鐘後，我已經是口乾舌燥，心中不禁想放棄，心想：我已經跑了這麼久了，應該夠了，是應該休息一下了。但……但做事必須要堅持呀，古代的王羲之每天都堅持不懈地練習寫字，才成了大書法家。我何不能堅持下來呢？我咬了咬牙，繼續跑下去。
終於只剩下最後一千米了，可我的腿卻像灌了鉛似的，寸步難行，上氣不接下氣地跑著，腦中嗡嗡作響，我的確跑不動了！心中卻直打氣：“還有一千米，一定要堅持。母親每天不辭辛勞的工作，還要照顧我。她都堅持下來了，我為什麼不堅持下來呢？”我仍然堅持著。最後，我成功了，我實現了我的諾言。
今天，我讀懂了堅持，讓我在人生的長跑中不斷前行。
我讀懂了堅持 篇7
國小六年級作文 ,641字一個月色如水的夜晚，我正在書桌前“奮鬥”著。初三了，中考的壓力讓我不止一次想到了放棄。眼皮越來越重，我實在忍不住，趴在桌上，進入了夢鄉……
朦朧中，我看到了一幢歐式建築。裡面傳來了陣陣聲。我走進去，看到一個神情憔悴的外國人正把木片咬在嘴裡，另一端放在鋼琴上。雙手敲著琴鍵。我認出他是貝多芬，於是我把問題寫在紙上問他：“你為什麼這麼堅持要做音樂家呢？”他沉默了許久，回答說：“這是我的夢想，無論遇到什麼困難，我都會堅持下去”然後繼續練鋼琴去了。
走出貝多芬的家，我想：“這難道就是堅持的力量？”不知不覺，我又來到了一幢破舊的房子前。
我走進房子發現上面空無一人，地下室裡時不時發出微弱的亮光。原來是愛迪生躲在實驗室裡做實驗。“嘶”的一聲，剛點亮的燈泡又熄滅了。於是我上前問他：“失敗了那麼多次，難道你就沒想過要放棄嗎？”“放棄，曾經想過，後來發現自己放不下，於是，我告訴自己，再試一次，再試一次……就這樣一直堅持到了現在。”我沉思著點點頭，低頭走出實驗室。
驀地驚醒了。看看周圍，還是老樣子，桌上還有一大堆未完成的作業。原來是做了一場夢。突然就有了一種堅持，在中考這個沒有硝煙的戰場，我不想也不能當逃兵。世上無難事，只怕有心人。感謝那場夢，讓我讀懂了堅持。
那一次，我讀懂了頑強 篇8
國二作文 ,701字生命，是世間最寶貴的東西，也是最不好理解的，但那一次，我卻讀懂了它，讀懂了生命的頑強。
走在回家的路上，寒風呼嘯，太陽似乎吝嗇它的每一絲陽光，不願為我照亮前方的路。“就差兩分！就差兩分！”我一邊走著，一邊不斷地想。那天，是期中考試後的表彰大會，我對我的數學非常有信心，可大會就像給我潑了一盆冷水，從頭淋到腳，把我心中燃燒的希望之火，無情地澆滅。我的成績就差兩分，就能得到表彰。
回到家，我就將這個訊息告訴了爸媽。看著他們皺著眉頭，輕輕地嘆氣了一口氣，搖了搖頭，並沒有批評我。可這不批評我，卻像一根鞭子，狠狠地抽在我的心上，痛的我幾乎無法呼吸。
我獨自一人走到陽臺，望著窗外，發著呆。突然，我的眼角掃到陽臺最不起眼的角落，那裡放著一個最破最爛的花盆，種著一棵仙人掌。
那棵仙人掌，是我在兩個星期前種下的。但因為要考試，一直沒有去照顧它。它也越變越難看，越來越黃，媽媽看著這棵仙人掌快要死了，就把它放在陽臺的角落。
可那天，我看到的仙人掌，卻一改往日的醜陋，靠著自己的努力，在這寒冷的冬天冒出了一棵新芽！變得生機勃勃了。我注視著這棵新芽，它奇綠無比，嬌嫩、鮮翠，讓人看到頑強的生命力。
這時，爸爸走了過來，對我說：“這棵仙人掌之前的醜陋，只是在積蓄著再次生長的力量。它告訴我們永遠不要放棄，要以頑強的意志，展示生命的翠綠。你就應該像這棵仙人掌，頑強拼搏，奮發向上。這一次的失敗，不代表以後，你現在要做的，就是積蓄力量，準備下一次的大考，一鳴驚人。”
爸爸的一段話，點醒了我。對！我應該要不斷積蓄力量，努力奮進，他日定能成功。
那一次，我讀懂了生命的頑強。
我讀懂了堅毅 篇9
國二作文 ,1253字作文課上，看著同學們一個個聚精會神、奮筆疾書，我冥思苦想“我讀懂了……”，突然腦海裡出現了一位小學同學。
那是小學五年級的六一兒童節，學校要舉行慶祝演出，要求各班積極上報優秀節目。暑假後，我們就要升入中學，這是最後一次的慶祝六一演出了，同學們都很重視，報名很踴躍。兩天後，從報名的十幾個節目選出了兩個參加全校演出。第一個是集體朗誦，全體同學參加。第二個節目是情景劇，是由班內一名平時默默無聞的同學報名參加。在以後的兩週時間，同學們利用時間積極進行排練。課間十幾分鍾，三個一夥、五個一群，討論朗誦時的音樂節拍，練習朗誦的文章和動作。放學後還邀請班主任和音樂老師給我們指導，每個同學都空前的投入和認真。可報名演出情景劇的那位同學，仍然默默無聞，而且除上課外幾乎見不到他的人影，下課後就神神祕祕的不知去了哪裡。有同學還擔心他平時膽小不說話，也沒見他練習，會不會不敢參加演出了啊。
六一演出開始了，大家都安靜的坐在主席臺前，伴隨著歡快的兒歌音樂聲，四名主持人並排走到臺前，手持話筒，抑揚頓挫的說著令人振奮的開場詞，活潑、快樂、發人深思的一個個節目，讓同學們的歡聲笑語不斷。當主持人說出下一個節目是情景劇時，我們班的同學沸騰了，驕傲的吵嚷著說演出者是自己的同學。這時臺上一位身穿長袍的書生走出幕後，同學們這時突然都安靜下來，屏氣凝神的看著臺上自己的同學。他戴著耳麥，一手拿著書、一手拿著一個酒杯，踉踉蹌蹌的來到臺中央，清晰、抑揚頓挫的聲音傳來：“《將進酒》，李白。君不見，……天生我材必有用，千金散盡還復來……”標準的普通話，聲音時而高昂、時而惆悵、起伏跌宕、快慢結合，配上恰當的表演動作，把李白憂憤不得志、借酒消愁的心情，表演的淋漓盡致。同學們都沉浸在他惟妙惟肖的李白角色中。他稍微停頓後，轉身坐到了臺上，歪靠在一個凳子上，隨意悠閒的看著天上，“《水調歌頭。明月幾時有》，蘇軾。明月幾時有，把酒問青天……”還是一身長袍，一卷書、一杯酒，北宋的蘇軾又在臺上賞月飲酒頌詩。同學們都被這位同學的表演震撼了，當他收攏衣袖，鞠躬致敬時，臺下響起雷鳴般的掌聲，特別是我們班的同學，激動地尖叫。當我們班的集體朗誦節目時，全班同學精神振奮、群情激昂，也贏得了全校師生的一片喝彩。
後來，老師告訴我們，表演情景劇的同學為了練好節目，利用了所有課餘時間，每句詩他都練了幾十遍，還請語文老師幫他詳細分析每句詩的意思和詩人的心情，反覆琢磨詩人吟誦詩句時最合意境的動作。天天練、時時想，甚至吃飯時都情不自禁的拿著筷子表演起來。
想起這位同學，正是他的堅毅與努力，才使演出大獲成功。其實學習也是一樣，只要付出努力和拼搏，就會得到優異成績的回報。
水滴石穿，堅毅，水才透石而過；聞雞起舞，堅毅，方能練得好劍。讓我難忘的小學六一演出，我從同學身上讀懂了堅毅。
我讀懂了你們的堅守 篇10
國三作文 ,594字人生在世，悲歡離合喜怒哀懼，世事無常。要想守住自我，維護心靈的純潔，我們能做到的，到底是什麼？
我迷茫過，後來，他們給了我答案。
她說，我也是先生的一件遺物。
江南瑩雪飄飄落下，北方偉人大展巨集圖。朱安在等一個等不到的歸人，她挺直腰身，她知道，她的丈夫是魯迅，是那個心懷天下，力透紙背的男人。他走了，留給世人一封智言，卻只留給她他的年邁母親以及一個孤涼的家。她會等他，照顧母親顧著家；她會守他，只為她身為妻。
掩卷沉思，我讀懂了你堅守的責任。
他說，了卻君王天下事，贏得生前身後名。
戰邊的號角嗚嗚作響，戍守的將士沙場喋血。辛棄疾目光流轉，低頭默默擦拭寶劍。他心思百轉，為這破碎的山河，為這無能的君主，為這天下無辜的百姓。斷，斷，斷，他聽到時光被割裂的聲音。他知道，他不能回頭。他身後是妻兒期盼的神情，是君主全部的希望，是百姓光亮的未來！他收了劍，轉身出營，指劍長嘯—守。
垂目低念，我讀懂了你堅守的天下。
他說，別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
一棵樹，一把鋤，一杯酒，一聲笑。唐伯虎掩目追憶，若是當年他隨寧王一路打到都城，不知結局如何？他搖頭笑了笑，他唐伯虎雖放浪不羈，可知這天下氣數未盡，那朝廷既在二十年前拋棄他，他又何苦尋上去？這田野深處，才是他謝幕之處。
低嘆一聲，我讀懂了你堅守的驕傲。
他們都在守，在堅守。待鉛華洗盡，堅守的種子必能在心中發芽，成就一場盛世繁華。
我讀懂了一顆堅持的心 篇11
國一作文 ,892字“舞蹈”，彷彿是五年前我心中最熟悉的陌生人，我當時還沒有能力領悟它，卻那樣不停段的一直練習了五年。在毫無理解下練習的五年。讓我不得不思考一個問題，為什麼，我一定要堅持學舞蹈這麼多年？這，就是堅持嗎？
在五年前，我在印一個人生大坎而猶豫再三，使年僅八歲的我迎來了人生的第一場舞蹈比賽。為了體驗這樣的一次考試。雖是體驗，但也不能有任何馬虎。比賽前五個月我便開始準備這場比賽了。但這五個月竟成了我曾七歲到九歲，這三年間最累的日子。每天一放學我就飛到練習的舞蹈室—一間空空如也的小房子裡面只有一面鏡子，一個人來壓腿的矮椅子和一個連整間屋子都無法點亮的小燈。每天在這樣的環境下一遍又一遍的生硬地重複著相同的動作。每週只有週日可以休息一下，也就讓我變成現在週日完全起不來的樣子。再這樣無法輕鬆的日子中，我越來越想，但跟媽媽說後，卻因為她口中的“大道理”而不得不放棄那樣輕鬆的選擇。在熬過了五個月後，我終於不負自己的期望，有了很好的效果。
伴隨著音樂中的“旋轉，跳躍，我閉著眼，”我也一直地跟著單腿轉，跳躍，轉圈……不過這一次，這最後一次我閉上了眼，這並沒有讓我感到任何緊張與不知所揭，反而使我發現了舞蹈中的美，閉著眼時，接下來的動作好像走馬燈似的在我腦海中閃過，而身體卻成習慣性的做出了下一個動作，沒有讓舞蹈發生任何錯誤。
終於迎來了這次比賽，本以為我會十分緊張與不安的，但這次我錯了，這回我並沒有任何緊張，只剩下第一次比賽的興奮，輪到我了，上場時每一個動作都很到位，指尖的力度，眼睛的視線臉上的微笑，無一不讓我感到心滿意足。
一曲終，我向觀眾席望了過去，併成功地捕捉到了人群之中那一隻小小的大拇指。
第二天老師告訴我了成績。雖然是想象中那樣“豐滿”的冠軍，但好歹也是並不骨感的季軍。這依舊是我十分開心，這並不是因為排名而是因為我努力過了，我堅持過。
舞蹈，是一類讓人一定需要堅持的專案，不堅持就無法體會努力過的快樂而努力過就會有收穫，這種收穫或許並不能帶來什麼物質領域的東西，卻一定可以給予一個努力過的人快樂，感動和驕傲。同樣，一顆堅持的心會讓人明白許多，也能帶來一樣的自豪與快樂。
那一刻，我讀懂了 篇12
國一作文 ,738字那一刻，我讀懂了，讀懂了那清脆的關門聲，讀懂了那深深的父愛。
從小到大，父親每天晚上總是幫我關好門。“嗒”是鎖芯扣上鎖的聲音，沒有那吱吱的哀嚎聲，更沒有那沉重的房門拖過地板的哀嘆聲。“嗒”鎖芯扣上鎖的聲音，清脆而悠揚，在我耳畔久久盪漾，伴隨著我進入夢鄉，陪著我度過一個又一個的黑夜。
我一直很好奇：為何父親的關門聲會如此清脆？我問父親，父親搖頭說不知，我問母親，母親笑而不語。
夏日的午後是炎熱的，知了依舊不知疲憊地歡唱著。父親吃過午飯後便進房休息了，房門虛掩著。我突然心血來潮，想為父親關一次門，想讓父親聽聽那清脆的關門聲。
我躡手躡腳的靠近，小心翼翼地握上手柄，輕輕地，悄悄地。我輕輕地轉動手柄“吱～”門在哀嚎著，在這寂靜的房間裡顯得那樣刺耳。我一驚，雙手立刻放開緊握的手柄，一動不動地站在房門口，屏氣凝神，生怕吵醒了父親。也不知過了多久，豆大的汗珠從臉龐滑落而下，“嘀”在地板上濺起了好看的水花。
我小心翼翼地往房間裡瞧，好在一點動靜也沒有。我再次小心翼翼地握上手柄，輕輕地，悄悄地。我緩緩的轉動手柄，合上門。門彷彿也看看出了我的心思，不再哀嚎。“嘭”我終於關上了門，卻沒有往昔父親的清脆動聽。“唉，累死我了。”我擦去頭上豆大的汗珠，揉著因緊張而顯得僵硬的雙腿，一不留神，卻碰到了放在桌旁的書。我嚇到了，站在原地一動不動的。掛鐘在牆上“滴答滴答”地走著。不知過了多久，我再次向房間望去，不經意間卻瞥見那斑白地雙鬢，那歲月在他臉上無情刻上的皺紋……
臉龐似有淚珠滑過，心中有種叫苦澀的味道在漫延……
那一刻，我讀懂了，我讀懂了那清脆的關門聲，“嗒”那是鎖芯扣上鎖的聲音，清脆悠揚，是父愛的聲音；那一刻，我讀懂了，讀懂了那清脆的關門聲，品出了那濃濃的父愛；那一刻，我讀懂了。
我讀懂了爸爸 篇13
國三作文 ,916字一歲，你是天使。當我呱呱落地的那一剎，命運早以註定你將伴我一生一世。我哭，我鬧，因為我什麼也不懂，但你卻耐心的為我唱歌，哄我睡覺。每晚你都會被我的哭聲吵醒，卻總不厭其煩的抱起我，換掉那臭哄哄的尿布。天使到底是什麼？我不太懂，但我知道，你一定是上帝派來的天使。一個善良熱心的天使。
二歲，你是超人。你會玩雜技，會用頭頂皮球，會修我玩壞了的玩具車，會拼我拼不出來的積木。你那麼能幹，就像我的超人玩具一樣的厲害。你是超人嗎？應該吧。
三歲，你是百科全書。你能應付所有的問題，更能給我一個滿意的答案，甚至於像“兩面針是不是兩面都打針”這樣滑稽到令人捧腹大笑的問題，你都會強忍住笑意：“應該吧。”
四歲，你是收音機。不過你好像都不用充電，只管往你的嘴裡塞吃的就行了。你的工作時間是晚上睡覺前，工作內容就是講故事，於是家裡多了幾本《安徒生童話》、《西遊記》等老得掉牙的故事。你耐著性子一遍一遍的講著小紅帽的故事，你很累吧！嘻嘻，在我沒睡覺之前，休想停下來，別砸自己的腦袋，這是你上輩子欠我的。
五歲，你是嚴師。你讓我讀《三字經》，我不願意，你就拿美食來“誘惑’我招架不住，就上了你的當。我又不認識的字，你就坐在凳子上，耐心的一讀再讀，直到我學會了為止。當我讀熟，你就教我背誦，我拗不過你，就耐住性子去背。背過了，你每天都要檢查一遍。你的耐性怎麼這麼強？我也該學學了。
八歲，你是一隻公獅。我突然發現你變得暴躁，愛罵我，你以前不是這個樣子，我僅僅以為你心情不好，可你卻一如既往的對我吼道：“別整天貪玩，學習努力點，行嗎？”你怎麼了？我不懂。
十一歲，你沒有角色。你離開了我，去了外地打拼。第一次發現我真的離不開你，你的愛隱藏的太深了，以至於我一直沒有發現。我捱了別人的打，哭了，你走了過來一巴掌蓋在我的臉上，我終於明白你的意圖：“你要學會堅強！”
十三歲，你是太陽。你又重新回到了我的身邊，第一次感到你的溫暖，那是一種淡淡的愛，猶如沉寂的天空，於無聲處響起沉悶的驚雷；又像山間的溪流，在最深處的谷處迸發出飛濺而下的彩虹。在我人生的這部電影中，你扮演了太多的角色，為我付出了你一切的一切，可我能做的，或許僅僅是叫一聲你那真實的名字。
爸爸，謝謝你！
我讀懂了母親的眼睛 篇14
國二作文 ,648字“眼睛是心靈的視窗。”人的喜、怒、哀、樂都可以從中讀懂。
母親的眼睛是喜悅的，是憂愁的，有時也是憤怒的。她的眼睛，似流水般柔情，又似秋天落葉一般憂愁，還似暴風雨般可怕。使我不知道用什麼詞來形容母親的眼睛更為恰當。但她的眼睛，使我今生難忘。
在剛上一年級的時候，我從學校領回了一張大紅獎狀。這時，我看到母親的臉上露出了醉人的笑容，她的眼睛中充滿了幸福。是的，那是一雙柔情的眼睛，是一雙無可與之媲美的眼睛。
寒假中，由於我不聽母親的勸告，自己跑出去玩，冬天的烈風是那樣的猛烈，身子骨不好的我一經風就感冒了。回家之後，母親馬上找醫生給我打點滴。這時，我看到母親的眼睛裡充滿了無奈與憂愁，但更多的是擔心。我心頭為之一震，因為我從母親的眼中讀出了母親的焦慮。下午掛完點滴之後，我又想偷偷地溜出家門去玩。無奈，卻被她發現了。這時，母親的眼睛裡充滿了憤怒，使我不敢與她對視。這雙眼睛，似暴風雨一般，令人膽顫心驚……
母親的眼睛，雖然多變，但我卻早已讀懂。天底下哪個母親不是處處為自己的子女著想？母親的眼睛時時伴隨在我身邊。當我心情不爽的時候，是母親的眼睛給了我安慰；當我驕傲自滿的時候，是母親的眼睛給了我警示—告訴我告訴我，金無足赤，人無完人，山外有山；當我考試失利的時候是母親的眼睛給了我依偎的肩膀，告訴我，好好努力，下次還有機會！
母親的眼睛，告訴我做人的道理，而我也從母親的眼睛中讀出了她的喜、怒、哀、樂！讀懂母親的眼睛，不要讓她失望……
十五年來，我終於從生活中的點點滴滴讀懂了母親的眼睛！
我讀懂了母親 篇15
國二作文 ,652字羊羔跪乳，是因為它懂得了感恩，落葉歸根，是因為它知道了母親的懷抱有多麼的溫暖。可是，我直到那一刻才真正讀懂了您。
我有一個幸福的家，因為我有愛我的媽媽、疼我的爸爸，可是我卻並不滿足於這平淡的幸福。小時候的我，經常闖禍，不是把鄰居家的小苗踩倒，就是把小貓的頭上插上雞毛，可是每次都是媽媽替我收拾這個“爛攤子”。但是我卻並不領情，還老愛和媽媽吵架。
直到有一天，爸爸因為一場大病住院，幾乎花光了家裡所有的積蓄，而我又因為過馬路時，沒有看清公路兩側，而被一輛疾馳飛奔的摩托車撞倒在地，造成腳部嚴重骨折……
那一陣，是我們家最“黑暗”的日子。
可是，我的媽媽卻從未放棄，她左拼右湊給爸爸湊夠了醫療費，又把我安置好，還要去上班。就這樣，她奔波於醫院、家和單位之間。
因為，我的腳骨折，不敢走路，又要定期去醫院做檢查，而爸爸又生了一場大病，所以上下樓梯只能媽媽揹我。當我俯在媽媽的背上時，我的眼睛溼潤了。媽媽頭上的汗珠正順著媽媽的臉頰上流下來，可此時的我卻哽咽了，竟一句話也說不出來。那一刻，我才真正讀懂了您，讀懂了母親您的堅強！
那些日子，媽媽從不在任何人面前掉眼淚，可我卻知道在媽媽的內心深處有多難過。夜裡，當我醒來時，發現媽媽並沒有睡，她的眼睛紅紅的……那一刻，我才真正讀懂了您—母親，讀懂了您的偉大！
後來，爸爸的病好了，我的腳也好了，您陪伴著我們度過了最難熬的時候。當您的臉上再次張放出笑容的那一瞬間，我才真正讀懂了您，母親，讀懂了您的一切！
我讀懂了您，母親！讀懂了您的堅強，讀懂了您的偉大！
我讀懂了友情 篇16
國三作文 ,652字原來，再多不開心的事在分離後都會變為思念。—題記
相遇
你與我的相遇，只是經過一個朋友的介紹，我從來想過會和你成為朋友。我們是什麼時候相遇早已經不記得了，只是依稀還記得相遇的場景。應該是中午吧，我和我的好朋友們和往常一樣在一起玩，只是唯一不同的是身邊多了一個人，我們就這樣的相遇了。
相知
初一分班後，我與兩個好朋友分開了，身邊唯一認識的一個女生就是你，從此以後我們兩個形影不離。因為我們根本不瞭解對方，所以總是會有矛盾。而我第一次的爆發是因為一個朋友，她本來和我很好，可是自從認識你之後就與我疏遠了，就因為這件事我與你冷戰了好長時間。可後來我想明白了，她與我疏遠是我做的不太好。雖然還是很不情願，但仍然向你說了對不起。經過這件事後我們之間的矛盾按理說應該減少了吧，可事實卻不是這樣，我們的心裡仍然總是埋怨對方，雖然並沒有表現出來，但誰心裡都明白。
相惜
曾經，我以為我們就會像那樣過完這三年，可我的預言也太差了些，你與我在初二上學期就已經分開了，你輟學了。直到你離開的那一時刻我才知道我們之間的矛盾全都是浮雲。也許人就是這樣吧，當你失去後才知道它的重要。分離的那一刻強忍著淚水，腦海中想的全部都是你與我開心的那些場景，好像我們之間所有不開心的事已經被我自動刪除了。再見了，也許再也不會見了吧！
相思
一年了，我們再也沒有見過面，為什麼這一次的預言會是這麼準確。我想你了，雖然我並不知道你是否還會介意，但我已經把我們之間不開心的事全部化成了思念。
所有事情都會因為分離而消散，我讀懂了，友情。
我讀懂了媽媽的心 篇17
國二作文 ,754字“誰言寸草心，報得三春暉”！做女兒的我一直讀不懂媽媽，直到那次，我讀懂了媽媽的心。
剛上初一那時，媽媽只為我檢查了幾次作業，慢慢地，她似乎對我放鬆了些，有幾次我問媽媽數學題，媽媽似乎有意躲避我的話題，只對我說：“自己再好好想想吧，我已經記不得當年所學的知識了。”對於媽媽態度的一百八十度的改變，我百思不得其解。心想：媽媽這最近怎麼了呢？不愛我了嗎？這種情況一直持續了很久。我也一直以為媽媽對我的學習放手了，不像以前那樣對我的“一切事情”都要親臨親為了。我再也沒有依靠了，沒辦法，這幾天只好我自己獨立完成我的作業了。
早晨到校，拿出作業本看也不看一眼就交上去了，我懷著忐忑的心情等待著老師的批評，但最後竟然還被老師表揚了。我驚訝！等到發下作業來，看見上面滿是對鉤，但仔細看“咦，不是我的字呀！”這令我有點丈二和尚摸不著頭腦—這是怎麼回事呢？我明明是晚上寫完作業就放在書包裡睡覺了啊。唉，蹊蹺！
又一次夜晚，我因晚上喝多了水而起夜，無意間看見我的書房中有微微光亮。我躡手躡腳地走近，我驚訝的發現媽媽坐在我的座位上認真為我檢查作業，將我的錯題找出來並在上面改正了。再把我的書包整理好，放回原來的位置，然後看見媽媽痕費力地直了直腰。她的每一個動作都是輕輕地、靜悄悄地，生怕把我吵醒似的。
到了早晨，我迫不及待的翻看作業本，看見我的作業本上有一個個更改的痕跡，我似乎明白了很多。
回到家後，我注視著媽媽，看見了媽媽的黑眼圈又加重了，一絲絲白髮在頭上張牙舞爪，我哭了。媽媽擦掉了我的眼淚對我說：“寶貝，別哭了，我之前那樣做，就是想讓你鍛鍊自己的獨立思考的能力，人總是要長大的，不能總依賴媽媽。”
我豁然開朗，—媽媽是更愛我了。她幫助了我，也讓我明白了她的良苦用心，我讀懂了媽媽的心。媽媽，我愛你！
我讀懂了月亮的心 篇18
國二作文 ,602字大而明亮的月亮，將那朦朧而又皎潔地月光撒給大地，那天夜裡我讀懂了月亮的心。
夜晚，我坐在樓下的石階上，感受著涼爽而又愜意的微風，心中卻是無比的難過與懷念，那個中秋節的夜晚，當看到別人在家中歡呼雀躍在慶祝中秋節時，心中有一種莫名的空虛，看著那輪明月，耳邊似乎又響起了母親的嘮叨聲，那是母親去出差的一箇中秋節，我坐在月光下，心中那種孤獨的感覺變又油然而生，中秋節沒有母親的陪伴，就彷彿是一個空心的月餅；中秋節沒有母親的陪伴，就彷彿是一個沒有魚的池塘；中秋節沒有母親的陪伴就彷彿是那綻放的花朵失去了花蕊。平時總想著母親的那樣的不是。“嘮嘮叨叨的，我難道一點都不知道自己該做什麼？”心中暗自慚愧的想“你出差了我該多自由啊！”母親那些和諧而美麗的笑容便有浮現在我的腦海中，我知道月亮那邊的你肯定在暗自哭泣，想起那個不懂事的兒子，想起那個只會惹你生氣的兒子，想起那個處處都在頂撞你的兒子。想起那個……
我本以為月亮只會是那孤風殘月，月下哭嚎悲涼的代言詞，而此時的我卻真真的讀懂了月亮的心，月亮的心便是母親的心，時刻掛念著孩子，月亮的心便是孩子的心，時刻掛念著孩子，月亮的心便是孩子掛念身處異勞累奔波的母親的心，月亮的心照應的心永遠是那些掛念親人的心，往日的不應該，往事那莫名其妙的發怒，往日那個不懂事的孩子……。月光是你那思念的淚水，月亮便是你那顆赤熱的心。
那一夜，我讀懂了月亮的心—那顆掛念兒子的心。
嘮叨中我讀懂了你 篇19
國一作文 ,716字自我出世以後，便是媽媽嘮叨的話語伴隨著我。小時侯，我認為媽媽的嘮叨對我一無所用，甚至讓我感到反感。但是現在，媽媽，我終於在嘮叨中讀懂了你。
"璐璐，快點放下書包進屋寫作業，馬上就要吃飯了！"這是我進屋媽媽對我說的第一句話，我趕緊放下書包，洗過手後坐在書桌前學習，我剛坐下來只聽見廚房裡又響起了一句喊聲："千萬要認真寫，不要走神兒，寫完之後我給你檢查！"話音剛落，我便低下頭一個勁兒的寫，聚精會神地看著面前的書本。這時媽媽又在廚房裡喊起來："快點兒寫，馬上要吃飯了！"我心想：這媽媽可真嘮叨，從我進家就一直催促我學習，好煩啊！
當我吃完飯，媽媽問道："作業寫完了嗎？""寫完了。""那就去做我給你買的練習冊吧！"我一聽，剛才那興高采烈的樣子一下消失的無影無蹤，我極不情願地坐在書桌前，翻開練習冊心不在焉地胡亂作一氣，媽媽又在客廳喊道："你的作業為什麼做的這麼差，字不認真，題還做錯，用沒用心做？快拿去訂正給我看。"我都快被媽媽的嘮叨煩死了，頭脹了一大圈，直到睡覺才擺脫了嘮叨。
我真的對媽媽的嘮叨很反感，但到今天，我才真正意識到她的用心良苦。當我一次次登上領獎臺，一次次考第一名，一次次受到老師的稱讚時，都會有一種自豪感注入內心，這是因為在成功的背後有媽媽這位偉大的人物在指示著我。如果沒有媽媽煞費苦心地嘮叨，我怎會成為三好學生？如果沒有她時時刻刻地督促，我怎能成為班級中的尖子生？如果沒有她望女成風的苦心，我怎能成為萬眾矚目的物件？是她的嘮叨為我奠定了走向成功的階梯，使我的人生變得更加精彩、燦爛。
媽媽的嘮叨不再令我反感，因為它是引領我走向成功站臺一個不可缺少的航標，有了它才使我永遠享受成功的喜悅。媽媽，我終於在嘮叨中讀懂了你。
那一刻我讀懂了老師的謊言 篇20
國二作文 ,937字我一向對所有老師都心存敬意，但當我經歷過這件刻骨銘心的事情之後。我對語文老師的敬意，遠比其他老師多的多。
我從小便擅長語文，尤其在閱讀和作文上。但我4年級的時候，還擅長一樣，那便是聽寫字詞。那方方正正的小本子翻開後，就是清一色的一百分，從頭到尾都不會錯一個，這個本子成了我在四年級中最大的驕傲。因為我總能從別人看本子的羨慕和讚歎中得到滿足，語文老師更是喜歡拿者那個本子在講臺上表揚，讓大家學學我，聽寫好一點。
終於到了四年級期末，我的聽寫本完美的保持了一學期的滿分。語文老師自然又是極高興的表揚我一番，而且還說。要在我的積分榜上添一分。分越多，期末就越可能得到獎勵。
語文老師話一出口，惹來一片羨慕的眼神，夾雜著一些議論聲。語文老師捧著我的本子細細的看。好象怎麼也看不夠似的，嘴角還有一抹笑意。她拿起粉筆，欲向黑板走去。臨行時又頗為欣賞的一瞄。焉得，她頓立住。嘴角的笑容頃刻不見，她直直的盯著我本子上的某一點。眼神複雜猶豫。兩條眉毛也不為人察覺的擰在一起。老師就保持這個姿勢，似乎流失的時間與她無關一樣。老師長時間的沉默讓下面的同學議論紛紛，我也有些沉不住氣。默默的看著老師，腦子一片空白。
也不知道過了多久，老師彷彿下了什麼決心似的，慢慢向黑板挪去，在黑板前又躊躇了一會，這才極慢地在我的名字後加上一分。也不知道是不是我的錯覺，我看到老師一向直挺的背有點彎，眉眼裡藏了一絲滄桑。
如果不是幾年以後的搬家，也許這件事情會一直被我埋在心底，隨後被遺忘。
搬家那天，我在書櫃的一個角落再次發現了這個本子。四年級的榮耀回憶也再次湧現在我的腦海中，我一如四年級的小學生一樣把它拿給爺爺炫耀。爺爺頗為讚賞的看著，突然身形一頓。象極了當年的劉老師的身影。爺爺指著一個字說：“你們老師也太粗心了，這麼顯眼的錯誤居然沒看到。”四年級的記憶又一次被播放在我的腦海裡，幾乎是一瞬間我明白了老師的用心良苦。當年她不忍心讓我受到失去榮耀後的嘲笑，為了我在班級裡的地位和麵子。她用行動說了一個謊言。一個善意的謊言。一個給了我極大自尊和自信的謊言。
輕皺的眉頭，猶豫的眼神。恍惚間，似乎劉老師又站在了我的面前。在最初的震驚和錯愕後，我陷入了長久的沉默。
“恩情難回卻，斯人在天涯。”直到今天。我才懂得。