我說三國相關作文20篇

我說三國篇1

國小五年級作文 ,800字

“不是英雄，不讀三國，若是英雄，怎麼能不懂寂寞……”耳邊迴盪著蕩氣迴腸的《曹操》，我打開了《三國演義》。似乎，我從21世紀回到了那群雄爭霸的東漢末年……

大規模的農民起義搖動了東漢王朝的統治，使中國又進入了一個天下四分五裂的時期。中國四大名著之一的《三國演義》中，羅貫中先生藝術的再現了這一段歷史畫卷。他用五色的妙筆，描繪出了赤壁之戰、敗走麥城、水淹七軍、趙雲單騎救阿斗……這一場場驚心動魄的戰鬥，也塑造了許多栩栩如生的人物：足智多謀的諸葛亮；驍勇的關羽；一身是膽的趙雲……正因如此，使它成為了我國燦爛文化中一顆閃亮的明珠。在這顆明珠中，我認為在赤壁之戰時的一個個鏡頭那是相當過癮。特別是大戰時，黃蓋火燒鐵索戰船，一路火攻，一路水攻，一路兵攻，打的曹兵潰不成軍，一個個澆頭爛額，面目全非。到了敗走華容道時，曹操又被一股又一股蜀軍打的只剩下二三百軍士，原來這可是有水軍八十萬眾啊。因為曹操生性多疑，為了不遭埋伏，竟走了小路，多虧了張遼有辦法，否則性命難保！

說完曹操說劉備。劉備，背信棄義，忘恩負義，為人不守信用！借荊洲劉備說“為了使孫劉聯盟發展下去，請借我荊一用，草退之後自還。”但孫權的荊洲卻一去不還！我只能想起一句歇後語：肉包子打狗，有去無還。

歸根到底，還是孫權最老實。看人家，繼承兄父之基業，和周瑜、魯肅、張昭等大臣合力保江東。要我說，只有孫權才是梟雄，你說呢？

這人呢，要做，就做個孫權型的，不僅足智多謀，還是個軍事天才，十一、二歲就幫助孫策打天下。要做個曹操型的吧，太多疑了。你若是不多疑，赤壁之戰八成你會贏。真的，只要緊記：疑人不用，用人不疑這八個字，不然你沒天下。你要是個劉備型的，往後的路，你就不好走了。第一：你不講信用；第二：你太心急了。要為自己的將來著想，還要鍛鍊鍛鍊自己為人交往時的行為、舉止。一位哲人曾經說過：不講信義的人，是不會有好下場的。

我說完了，你有沒有想要說的呢？

我讀《三國演義》篇2

國小五年級作文 ,440字

大家都說《三國演義》是一部好書，可我一直沒讀。這個寒假爸爸非讓我讀一讀這本書，讀完之後，的確是讓我受益匪淺。《三國演義》中刻畫了好幾百個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。

在這些人物中我最敬佩的要數諸葛亮了。他是一個忠臣，一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣。不但如此，諸葛亮還熟知天文地理，能文能武，足智多謀，真是一個奇才！他借東風，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，唱空城計，以木偶退曹魏大軍，這些都是常人所想不到的。他的聰明是最值得我們學習的！

再說關羽吧。關羽一個紅臉的大將軍，也是五虎上將之首。他殺華雄，斬顏良，滅文丑，千里走單騎，過五關斬六將，後來又在華容道義放曹操。他忠於故主，降漢不降曹，一得知自己兄弟的訊息，便千里萬里地去尋找。在今天關羽成了忠義的化身。

另外，曹操的混帳為了達到目的，不擇手段，周瑜的目光短淺，氣量小，都描寫得非常好。

《三國演義》中的人物各有各的性格，故事情節也很有趣。《三國演義》真不愧是我國古代四大名著之一！

讀書，豈在一朝一暮——我與《三國演義》的故事篇3

國二作文 ,1227字

明媚的陽光下，那本散發出神祕氣息的書，令當時懵懂的、充滿幻想的我如痴如醉！皎潔的月光下，又是同樣的這本書，一幀幀精彩紛呈的畫面，一件件蕩氣迴腸的故事，使我燈火通宵到天明！我疑惑，我不解，我更振奮，更向往……

一個神祕的故事拉開了序幕。

記得，那是一個雪花飄落的時節，大概是因為雪花會讓人文采飛揚，遐想連篇吧！於是，我迷上了讀書，中華文化的博大精深使我徹底的迷戀上了書—這個文明的使者。也正是從那時起，我才知道了你的存在。

可是，起始我的書架上並沒有你，我好生失望。後來，在我鍥而不捨的努力下，爸爸終於同意給我買，我的書架上也終於多了你的身影，你便成了一道亮麗的風景，我心中的那道彩虹。可剛讀了沒幾天，便覺得乏味了，於是將你丟到一邊，不管不問了。記憶中，這好像是從結識你以來，初次沒有了你的陪伴，或許，有那麼些許的孤寂。

後來，在爸爸的開導下，我認識到自己的不足，我也知道了讀書是不能光靠興趣的。於是，你又一次成為了我最好的朋友和最忠實的伴侶，而這一次，我許下的諾言是永遠。

或許就在那時，我開始學著去品味你。我曾為董卓的暴行憤恨不已；也為關羽的忠肝義膽拍手稱快；我甚至為孔明的逝世而傷心了好幾天……。不管是曹操的雄才大略、劉備的“仁政愛民，韜光養晦”、孫權的“屈身忍辱，任才尚計”；或是諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而後已”、司馬懿的“胸懷大志，居心叵測”、周瑜的“才華橫溢、精明老到”；亦或是張飛的“威猛剛毅，義薄雲天”等等，都讓我愛不釋手，推崇備至，百看不厭。雖然當時的我並不能完全領悟你的內涵，但我已經深深迷戀上你了。

至今，當我重新開啟你的嶄新的書頁，回想起童年的天真和稚嫩，有著些許的歉意，又有著許多不一樣的感受和更深的領悟。

或許，沒有三國錯綜複雜的政治和軍事鬥爭，沒有那個時代龍一般的叱吒，沒有這個曾經彎弓射日的民族一代興亡，就無法鳴奏出你的波瀾曲折，交響出你的搖弋多姿。我也驚羨於你的蕩氣迴腸，遙想官渡之戰，是何等悲涼，惜赤壁梟雄，是何等壯懷激烈。坎坷的征途，揮斥出你王者的風範，霸王的豪邁。

霸王終究是霸王，風光無限，可是，沒有小人物的映襯，哪來霸王的風采。小人物默默無聞，既不顯耀於朝野，也不聞達於諸侯，但他們卻有樂知天命，安然淡定的人生態度；雖沒有力拔山河之勢，不能指點江山，卻可笑看風雲；沒有運籌帷幄，也不能神機妙算，卻可以“偷得浮生半日閒”；雖沒有豐功偉業，也不能一揮而就，卻可以平平淡淡。這些雖不驚心動魄，也不感人肺腑，但卻是我與《三國演義》最真切、最深刻的溝通了。

我深信，這種溝通還會繼續下去，追隨你的腳步不會停歇，至少我不會。因為這是歷史的掙扎，就讓我邁著鏗鏘有力的步伐，走在那無人問津的小道上，獨自去品味，去思索……

《三國演義》中的故事情節時常浮現於我的眼前，但塵封於我腦海中的卻是書中每一個人物對人生的不懈追求與執著。這正是我的需求，我相信讀書會伴隨著我的每一個朝暮，而我也會在讀書中更深刻的理解到人生的真諦。

孫悟空帶我去三國玩耍篇4

想象作文 ,694字

“小孩、小孩，醒醒，我帶你去三國！”我迷迷糊糊的醒了，看到孫悟空大吃一驚！“小孩不必害怕，對了，你叫張峻豪是嗎？”“是”“俺老孫已經觀察你好幾天了，看你天資不錯，帶你去戰國時期玩耍一番，你可願意？”我心想：要是出什麼意外咋辦呢？可是我真的好想去戰國時期玩耍一番，這可咋辦？機會只有一次，如果錯過了，說不定以後就沒有這樣的機會了。“好，我去！”

孫悟空大喊一聲：“筋斗雲，創造黑洞，穿越時間是戰國時期。”出現了一個黑洞，孫悟空拽著我的手跳了進去。我緊閉雙眼，睜開眼時，眼前一片草地，湛藍的天空。我發現我和孫悟空站在筋斗雲上。孫悟空說：“滿意嗎？”“孫悟空我太滿意了，太感謝你了！”“不必感謝我。”

我看到了孔明借東風的情景，雖然我知道諸葛亮先生的計謀會圓滿成功，但我的心裡還是默默的替諸葛亮先生加油！之後，我和孫悟空換上古裝，去熱鬧的集市玩耍。我問：“孫悟空，你有古幣嗎？”“有啊，怎麼了？”“上集市不買東西怎麼行呢？”“好小子，那俺老孫就隨你心意。”說完，把一袋子的古幣塞到我手裡。買了兩根糖人嚐嚐，孫悟空一根，我一根。還沒吃完糖人，我又看到賣藝的，我的目光被吸引了過去，看到精彩的節目，我連聲叫好。看到了飯店，正好肚子餓了，叫上孫悟空去吃飯，來到飯店，我說：“服務生把選單拿來。”孫悟空連忙提醒我說：“小子，這裡是戰國時期，他們聽不懂。”“對哦，玩了一天忘了，嘻嘻。”“小二，把你們這的菜都給我上一遍。”小二說道：“好嘞。”

孫悟空把我送回了家，我本想和他說聲再見，可我回頭一看，孫悟空已沒了蹤影，腦海裡傳來了孫悟空的聲音：“小子，我認你當我徒弟，下次再會！”

真期待下次和孫悟空再會！

我看《三國演義》篇5

國一作文 ,1255字

“話說天下大事，分久必合，合久必分。”《三國演義》，一部氣勢恢巨集的歷史文學作品，將東漢末年至晉朝初立的歷史加工潤色，以文學的形式展現在世人面前。跌宕起伏的故事情節，蕩氣迴腸的戰爭畫面，讀來使人拍案叫絕，也帶領著我不知不覺地走進歷史長河，追尋古代英雄人物的足跡。

先來說說書中那些性格鮮明、風格迥異的人物。仁義的劉備、忠信的關羽、勇猛的張飛，以及足智多謀又鞠躬盡瘁的諸葛亮，自然是作者濃墨重彩刻畫的英雄，令人心生敬佩；而像曹操這樣的人物，作者也並非只是單方面、單角度地描繪人物形象。作者除了運用語言、動作、外貌描寫，還常常結合故事情節來彰顯人物複雜的形象。曹操雖被稱為奸雄，但他伐董卓、佔呂布，與劉備煮酒論英雄，心懷天下大志，能文能武，氣度非凡。再如司馬懿，以其“隱忍”的本事“熬死”了諸葛亮，又耐心地等待曹操、曹丕和曹睿相繼去世，在此期間慢慢積攢自己家族的實力，再配合裝病的“神技能”，消除曹爽的戒心，然後把曹爽給端掉，助自己子孫完成篡權大業，足見其狡猾的“智慧”和深藏不露的行事風格。也正是因為英雄梟雄君子小人，各路人馬明爭暗鬥、各方勢力此長彼消，造就了複雜衝突的人物關係和引人入勝的情節發展，才使得《三國演義》如此精彩紛呈。

接著，就不得不提那些膾炙人口的三國故事了。且不論那激烈、逼真、扣人心絃的打鬥場面，單單是看似尋常的討論戰術、策略與實施計謀的情節，也都往往是一波三折、處處充滿著懸念和智慧，讀起來令人手不釋卷。如赤壁之戰一回，龐統獻連環計，佯裝投奔曹營，並向曹操“獻計”，說服魏軍水師把船用鐵鏈連起來，這樣便與周瑜的火攻戰術呼應了。看到這裡，我暗暗叫好，迫不及待地想要知道後文。這便是《三國演義》的魅力所在，一旦看了開頭便欲罷不能，恨不得一口氣讀完。

品讀《三國演義》，我不僅沉醉於文字的酣暢淋漓與情節的精妙構思中，而且瞭解到許多歷史掌故的由來，也更好地理解了不少古詩名句背後的含義以及詩詞作者的思想情懷。例如，唐代杜牧的“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，就與巧借東風、火燒連營以及大喬小喬嫁給孫權、周瑜的故事有關，讓人禁不住對歷史的機緣巧合以及天時地利人和各種因果關係浮想連翩；至於宋代辛棄疾《破陣子为陳同甫賦壯詞以寄之》裡那句“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，看了《三國演義》才知道那匹的盧馬（也就是劉備當年的座騎）到底有多厲害了，那馬何止是速度飛快，而且異常機敏應變，簡直就是劉備的保護神！我猜想，作為一代名將的辛棄疾是多麼渴望能夠象當年的劉備那樣，廣招天下英雄、馳騁千里疆場，去實現自己的愛國理想與遠大政治抱負！

三國時代早已湮滅在遙遠的歷史長河中，但是《三國演義》卻是代代相傳、經久不衰。捧讀《三國演義》，我彷彿親耳聽到了那遠去的鼓角爭鳴，親眼看見那桃園結義、三顧茅廬、火燒連營的一幅幅畫面，歷史不再是一堆乾澀的文字、一段無根的浮夢，三國時代那些活生生的人、活生生的事如此清晰地展現在我的眼前，讓我不禁唏噓感慨，並由衷地佩服中國歷史的博大深厚和中國古典文學的獨特藝術魅力！

話說三國篇6

國小五年級作文 ,71字

三國鼎立的局面持續了幾十年後，最終歸晉。正如同“天下大勢，分久必合，合久必分，分分合合”。

我和《三國演義》篇7

國小六年級作文 ,1032字

《三國演義》是膾炙人口的中國四大名著之一。儘管歷史上對它褒貶不一，但對我來說它仍是一本十分重要的書，因為它是帶我開啟浩翰書海的一把“金鑰匙”令我受益匪淺。

“三國時期，東漢末年，漢靈帝……”在五六歲，正是孩童時，媽媽便每晚給我念一段《三國演義》，並不華麗的裝璜，小得離奇地開本，顏色灰暗的封面，裡面藏著許許多多的豪壯的英雄情懷。“桃園結義”、“火燒連營”、“溫酒斬華雄”、“三顧茅廬”……每晚，一個個瑰麗曲折的傳奇故事便跳入我的腦海。在床上，那些故事便如放電影一般在我腦海裡閃現，構成一幅跌宕起伏的英雄畫卷。但後來媽媽講故事愈來愈敷衍，三天內也許有兩天都以“不讀了，先睡覺，下次再讀”推卸。而媽媽的“下次”又總是被下一個“下次”搪塞過去。在與媽媽大吵一架後，我又含淚捧起了《三國演義》，開始了我閱讀的漫漫“征途”。

神機妙算的諸葛亮、忠勇雙全的關羽、大智若愚的龐統……一知半解的我倒也記住了他們。每每遇到不認識的字，也就含糊跳過，實在不懂的字，我便去尋問媽媽。媽媽不勝勞煩一筆一畫地教我。“庶民”啊、“營帳”啊，都已爛熟於心。這些字詞也就成為我人生的籌碼，它比別人更多更重，完全得益於《三國演義》。此時，它的益處已初現端倪。

《三國演義》裡許多英雄是在最後免不了“戰死沙場”的。讀到王允死了，大哭一場，丟下了它，讀到關羽死了，又是大哭一場，幾近再也不想看下去，卻仍禁不起誘惑又拾捧起它。甚至當華雄、董卓等反派死後，我也為他們悲慟地大哭，在無數次“鬼哭狼嚎”後，我已記不得我是怎樣“一翻頁，抖落下一頁淚珠”地看完它的。

即使看完了它，但學習中仍隨處可見它的身影，杜甫描寫諸葛亮是“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”，杜牧賦詩道“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”……每每看見這些詩句我總是有一種撲面而來的親切，掩飾不住內心的狂喜，“我知道，它……”“這個故事是……”喊出這些話，我總有一種自豪，像與很久未見面的朋友再度重逢一般。

我常常會想起《三國演義》，正是因為它，我便與書籍邂逅了。先是從與《三國演義》有點關係的四大名著，再是所有的中國古典名著，之後又是世界名著把我深深吸引，到今天風格多元的現代小說成為我的最愛……在書海中結識了那麼多風格迥異的的書，但我仍忘不了《三國演義》。雖然它已家喻戶曉，成為了人們過去的記憶。它漸漸從時代的潮流中悄無聲息地側身而出，隱沒在人們過去的記憶中，但它仍是我人生中最美的風景。因為它是帶我開啟浩翰書海的一把“金鑰匙”，令我受益匪淺。

我與《三國演義》的故事篇8

國小五年級作文 ,527字

俗話說，書是人類進步的階梯，我第一次踏上書的階梯是在我2歲時。我2歲時還不識字，但我可以聽懂很多句子。與冰心老人驚人的相似我第一次聽的故事也是《三國演義》，不過冰心是舅舅給讀，我是聽評書聽完的。

因為《三國演義》是我接觸的第一本書，所以我對它情有獨鍾，尤其是曹操，書中說他很陰險，但從內容來說也沒有體現出他有多陰險。我覺得他只是有很強的謀略，個人情感表現的太強烈了，比如有時他就不能控制自己爭強好勝、憤怒的情緒罷了。不過與他這樣的人在一起工作，打天下確實很危險，隨時有可能送命。

我對曹操一生的經歷很是好奇，可隨著時間的推移，我慢慢地轉移了我好奇的朝代。前年，媽媽給我買了一部講春秋戰國的書，而書後則推薦另一套書《卑鄙的聖人～曹操》，這一下子勾起了我的回憶，我馬上讓媽媽給我買了這套書。書很快就到了，我終於能瞭解曹操了。一口氣看完後，我明白了三國的真正內幕。原來陰險的不是曹操，而是《三國演義》中描寫很憨厚的劉備，他一投再投，靠投靠別的勢力起了家。按理來說他是最陰險的，不過可能因為他的樣子比曹操好看，人們的印象中他比曹操好吧。

三國的例子讓我明白了，人們眼中看你是好人比你幹了什麼實事都要強。但是我寧可做幹了實事不被人認可的曹操，也不做劉備這樣的小人。

我的“三國”之旅篇9

國小五年級作文 ,836字

這天，我坐上了時光隧道，來到了三足鼎立的三國時期。此刻我正站在劉備的點將臺上，身穿盔甲，好不威風。

這時劉備向我走來，雙手抱拳朝我作揖道：“請將軍幫吾迎敵。”這時我的威風勁，早被眼前的陣式嚇壞了。劉備何許人也，三國風雲人物，怎麼會向我作揖相請呢！我是真有點丈二和尚—摸不著頭腦了。

原來，劉備正被孫權要求歸還荊州，但是這吃到嘴裡的肥肉，劉備又怎麼可能會吐出去呢？於是孫權便發兵前來攻打，劉備是急得像熱鍋上的螞蟻，正請人為他一戰呢。

這時，我算是有點明白過來了，還好關於三國的故事我早爛熟於胸，便按照書上的記載按部就班的開始發號施令。當然在這裡我並沒有完全照搬軍師諸葛亮的計策，外加了一條我隨關羽大將軍一起出徵。

孫權果然如我“所料”是來引誘關羽輕敵上當的。於是吾曰：“關將軍莫切，孫乃不可小覷之士。”關將軍不服，吾又曰：“今乃聽吾一言，若敗可斬，若勝……”

關將軍聞此言乃曰：“好，今暫且聽爾一言，若敗取爾等首級來見。”說完策馬而去。

於是，我便給孫權來了個將計就計。一方面，假裝全城出動上當；另一方面，將一部分軍隊喬裝打扮成老百姓，埋伏在城裡；同時出城的關將軍也並未走遠，伺機殺回城內，對孫權來個甕中捉鱉。

不出我所料，我們一舉滅了吳國軍隊，取了吳國之都，不久便成了蜀國和魏國的二足鼎立之勢。

後來，我又用了書本上學來的知識，打敗了曹操，並幫助劉備的兒子阿斗培養成了一個關愛百姓，能文能武，智勇雙全的人，建立了大漢王朝。自此之後，中華崛起，戰亂結束，國富民強，再無甲午戰爭、鴉片戰爭的出現。

結束我的任務，再一次站在送將臺上，進入時光隧道回到了新世紀。現實生活中，因歷史上少了幾次大戰而更美好。更多的古董，因為避開了戰亂而被發現，因此我們又知道了不少新的歷史和了解了更多中華文化的瑰寶。

多麼美好的“旅行”啊！它讓我不僅收穫了知識，體驗了一把戰火紛飛的年代，更讓我明白現在美好生活的來之不易。我們不僅僅要珍惜現在的生活，更加要學好本領為富強的新中國添磚加瓦。

我為三國喝彩篇10

國三作文 ,762字

歷史的巨輪滾滾向前，留下的卻是風格迥異的無數朝代和多如星河的風流人物。看群雄爭霸三國鼎立，議膾炙人口的三國往事。

三國之首，首推曹操。別人稱曹操為白臉奸臣，我卻道：“奸者，英雄之本色也！”金鑾大殿上，你獻七星寶刀於董卓，何等勇敢；一道道招賢令，任天下之才為己用，留下的是你唯賢是舉的佳話；官渡暗倉邊，以少勝多，成為千古美談；赤壁東風中，火光漫天，縱然頹然大敗，你卻仰天大笑。你長袖一揮，在三國舞臺上獨領風騷。

何曾會有真奸者仰天大笑，又何曾會有真奸者提筆揮毫，此乃真英雄也，無愧奸絕之名。三國之中，我為曹操而喝彩！

八尺白扇，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。生於亂世，你只求躬耕於南陽，苟全性命於亂世。然而你終究是臥龍，敵不過劉備的三顧茅廬。伏龍，鳳雛，得一便可平天下。你奉命於危難之間，受任於敗軍之際，卻誓要興復漢室，還於舊都。於是你“出孫吳三尺鐵臺不爛，定赤壁星壇東風不作。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。”你化羽扇為利劍，取西蜀，定南蠻，奠定了三分天下的大業。

正所謂“出師一表真人才，千載誰堪伯仲間”。孔明啊孔明，三國之中，我為你喝彩！

我曾經流落於書海，見過你的驚鴻一笑，踏破煙雲而來的，是滾滾的沖天義氣。青燈讀青史持青龍偃月，當歌時寄情青月。赤面秉赤心騎赤兔，追風馳聘時不忘赤帝。曹操留不住你，只因那年你與劉備拜了把子，縱然富貴一生，也敵不過兄長一笑。沖天義氣，凌子九霄，你只是五關斬六將，千里追風，一心尋長兄。而在華容道邊，你的義氣終又湧出。這次的你，不顧生死，義釋曹操。

雲長啊雲長，我縱觀歷史，卻再也尋不得你這般義氣感人。三國之中，我為你喝彩！

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，三國之中的精彩，與夕陽共存，在歷史長河中熠熠生輝。作為後人，觀古今，談往事，不禁為三國而喝彩。

我的“三國迷”表哥篇11

國小三年級作文 ,452字

我的表哥今年二十歲，個子很高，瘦的像根粉絲。他說話像輕機槍似的，速度非常快。他的壞笑總讓人忐忑不安，因為不知道他是否在想什麼壞點子。

他是個“三國迷”，除了上課時間，其它時間都在看《三國演義》。我問他所有關於三國的問題，比如說諸葛亮是如何草船借箭的？周瑜是被誰氣死的？關羽是怎麼死的？……這些問題他統統都知道。

他讀《三國演義》非常認真，不像別人，用目光掃一眼就過去了，他是全神貫注，一個字、一個字地讀。他看《三國演義》比看其他書的時間要長上十倍，他跟別人說話都是一口“三國腔”，譬如“我只是‘略施小計’”，“哎呀，這次是我‘大意失荊州’”……不過，當他露出壞笑時，你要當心，他是否準備“略施小計”了，嘻嘻。

星期六，我到他們家去玩，一到表哥的房間就看到他正目不轉睛地研讀《三國演義》，連轟隆隆的打鼓聲都聽不到。他一直看到中午十二點，小姨叫他吃午飯他都不肯來。我覺得他天天看這套書都能當三國研究專家啦。

他教會了我許多知識，《三國演義》就像他的“好朋友”一樣，天天陪他“玩”。

這就是我的“三國迷”表哥。

我與三國英雄的對話篇12

高一作文 ,982字

垓下之戰為長達五年的楚漢之爭畫上了句號。那時項王被漢軍追及，撤至垓下，陷入漢軍重圍……

還記得那時，項王尚還年幼，起義也並未開始。一次秦始皇遊浙江，項羽一句：“彼可取而待也。”驚了當時的項梁和千百年後的世人。我想問一句為什麼？他會回答那是：“書足以記姓名而已，劍一人敵，不足學，學萬人敵”的自信和“力拔山兮氣蓋世”的霸氣和實力。而後幾年，年僅24歲的項羽，揭竿而起，帶領著八千吳中子弟登上了歷史的舞臺。雍丘之戰、鉅鹿之戰……大敗秦軍，西楚霸王從此崛起。

可再反觀如今，項王大勢已去，被漢軍重重包圍，損兵折將，糧草將盡。把這位在彭城之戰中，遭遇盟友背叛、孤立無援後還能以3萬騎兵大破劉邦56萬兵馬的霸王，逼入了絕境。一句“虞兮虞兮奈若何”我會問為什麼？他會說那是他獨愛虞姬的繾綣情意。望著昔日陪他馳騁疆場的愛駒和心愛的女人，他在擔心他們以後的命運，他不忍就這麼棄他們而去。而虞姬一句“大王意氣盡，賤妾何聊生”是她對這段悽美的愛情的回答。劍光閃過，留下玫瑰紅般的血流過雪白雪白的脖子……他有著做大事者不敢有的兒女情長，可正因為如此，他是一個偉丈夫。

最終，四面楚歌，軍中男兒開始涕泣，項王眼眶微紅，抬頭望天，不讓淚水落下。而後一路南逃，突至東城，又到烏江，只剩下了二八騎兵。屬下勸他渡江，捲土重來也未嘗不可。可他沒有這麼做。他跳下馬，與漢軍搏殺，傳說他一個人就殺了漢軍百餘人。可隨後，又是一道劍光閃過，滾燙的鮮血留下，那鮮紅的血不知刺痛了多少人的眼。為什麼？為什麼不渡江？他留下的“籍與八千子弟渡江，今無一人生還。縱江東父老憐而王我，我何面目見之！”告訴我，他可能在愧疚吧！看著那時跟隨他一起出來闖蕩的兄弟們一個個離去，他可能在自責吧！這比為了活命把親生兒女推下車的劉邦，要重情重義太多。

雖然我無法穿越千年與項羽進行一場真正的對話，可是我的精神和靈魂可以。我欣賞他，因為他豪邁的性格；我敬重他，因為他獨有的傲氣和霸氣；我欽佩他，因為他的重情義。這一切的一切都讓他變得更加真實更具有人性。我知道他是一個即使失敗也掩藏不了真性情的真英雄！

我最喜歡的一本書——《三國演義》篇13

國小五年級作文 ,707字

在我的書櫥裡有許許多多的書：有法布林的《昆蟲記》，有葉聖陶的《稻草人》，也有尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……在眾多的書中，我最喜歡的一本書是《三國演義》。因為書中許多活靈活現的人物和有趣的故事讓我讀後回味無窮。

我喜歡三國演義中的一些英雄人物。三國裡的人物個個都被作者描寫得維妙維肖，裡面好多人物都有一顆精忠報國之心，很令人敬佩。書中我最喜歡的要數孔明瞭，因為他足智多謀，遇事沉著冷靜，非常善於分析。比如草船借箭，他就藉助稻草人順利取得魏軍的十萬支箭，以備後用。魏、蜀、吳三國互相殘殺，損失了不少精兵強將，令人覺得惋惜。如果我是三國裡面一名將領，我會學習呂布精兵習武，學習孔明用好計謀，一定能夠取得最後的勝利。

我更喜歡三國演義中的精彩故事。其中“三英戰呂布”這個片段描寫得最為精彩：呂布是董卓手下的一員大將，他武功高強。有一次，張飛拿著丈八蛇矛應戰呂布，倆人戰了五十多個回合，張飛的陣腳漸漸亂了，而呂布越戰越勇。眼見張飛招架不住了，關羽著急了，他舞動著八十二斤的青龍偃月刀衝了上來，和張飛一起應戰呂布。剎那間，塵土飛揚，三匹馬廝殺在一起，三十多個回合過去了，倆人仍然戰不過呂布，這時，劉備也持著雙股寶劍來幫忙，他們弟兄三人把呂布團團圍住，呂布招架不住，只好起著赤兔馬飛快地溜走了。讀這個故事，我彷彿也來到了三國時的戰場，聽到了震耳欲聾的戰鼓聲，看到了激烈的戰爭場面，從“三英戰呂布”這個故事中我也明白了“團結一心，其利斷金“的道理。“三顧茅廬”“連環計”“火燒赤壁”等故事都寫得非常精彩。

《三國演義》是我國古代四大名著之一，我真喜歡《三國演義》這本書。同學們，你們也趕快來讀一讀吧。

品《三國》我仍為蜀搖首嘆息篇14

國二作文 ,740字

仰望星空，歷史的星光仍然光彩奪目；我翻開發黃的史冊，口味著一個個可歌可泣的故事，卻發現，仍是那個三國時代最吸引我。

想起關羽兵敗麥城，被俘虜後，我不禁為這位義薄雲天的英雄嘆氣；再想起諸葛亮出師未捷身先死，我忍不住為足智多謀的他而流淚。也許是自己過於感性，或許是抑曹尊劉的感情導向，我不由自主地偏愛蜀國，為它搖首嘆息。

自從劉關張桃園三結義，他們肝膽相照、齊心協力，伸張正義，平叛黃巾、三英戰呂布在後人口中傳為一時佳話。在刀光劍影中，他們南征北伐，終於建立了蜀國，在這爾虞我詐的三國中，他們就像當時黑暗夜空中三顆閃爍的恆星，然而，義關羽失利被殺，急兄仇張飛遇害，劉皇叔白帝託孤，三顆恆星的隕落，致使蜀國的力量大大減弱，使建立一個兵強馬壯的蜀國成為泡影，匡扶漢室的理想，也不過是過眼雲煙。

諸葛亮，運籌帷幄，火燒博望坡，火燒新野，火燒赤壁，三把火燒出了劉備的半壁江山，先主的逝世，使他悲痛不已，更讓他一個人扛下了所有的重擔，他不是不知劉後主的軟弱無能，更不會不知劉氏天下的氣數，可三綱五常的束縛使他明知無力迴天，明知不可力挽狂瀾還是義無反顧地做，而且做得十分徹底，他想用《出師表》證明自己為報先主知遇之恩而鞠躬盡瘁、死而後已的決心，更想喚醒劉阿斗平天下的雄心壯志，可無能的劉阿斗只看到夜夜笙歌，他挑起所有的重擔，竭盡所能，踏上征討曹賊、匡扶漢室的不歸路。七出祁山，卻仍未踏入中原半步，精疲力竭，奈何只是南柯一夢！從火燒赤壁、七擒孟獲，擺空城計只賺得後人一聲長嘆，在五丈原颯颯秋風中，他帶著壯志雄心走了，他帶著對先主知遇的愧疚走了，臥龍一朝魂歸故里，大蜀江山土崩瓦解。

回想那五虎將，那劉關張，還有那足智多謀的諸葛亮，悲痛的淚水悄然落下。

歷史的車輪輾過泛黃的史冊，我仍為蜀國搖首嘆惜。

我最喜歡的三國人物關羽篇15

國小五年級作文 ,579字

有這樣一個人，他武藝高強，曾有過“過五關斬六將”的傳奇故事：他義氣深重，十分看重“義”這個字；《三國》中這樣描寫他：“面如重棗，脣若塗脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。”此人便是關公關雲長。

關雲長又名關羽，此人曾在桃園與劉備、張飛結為兄弟，發下誓言，不是一起生下來，但願一起死去。關羽果然允現了這個諾言。當時是，劉備戰敗，各路人馬都棄他而去。他讓關公守下邳，關羽就一直堅守在自己的崗位上。後來，他被曹操擒了，在他手下幹事，但是他還是說：“得到了皇叔訊息，我再遠也要投奔。”曹操看他如此重義，便想拉攏這個人才。一次，他見關雲長袍子舊了，便讓人做了新的給他。而關羽只把新袍穿在裡面，仍把舊袍穿在外面。曹操疑惑，說：“雲長為何如此勤儉？”雲長正色道：“我不敢有了丞相的新袍而忘了哥哥的舊袍哇！”曹操聽了，次日，又把呂布騎過的赤兔馬給了他，關羽也只是說：“我有了這馬，就能更快見到兄長了！”後來，他得知了劉備所在，不遠千里，便是來投奔劉備了。

雖然關羽很講義氣，但他有一個最大的缺點，那就是驕傲自大。如，有一次呂蒙設下一計，自己託病不出，讓陸遜給關公寫了一封信，說是自己很無能，要關公網開一面，多多包容。關羽輕信了，便把一半士兵調到了荊州，誰知，這次出戰的正是呂蒙。關羽沒辦法，只好佔死在麥城。

三國中的許多人物，都有不同的評價。但這就是我眼中的關羽，你呢？

我家的三國紛爭篇16

國三作文 ,798字

人人都有自己的家。家是一本讀誦不完的書，家是一杯清醇可口的茗，家是一個溫暖人心的港灣。我有一個快樂的家，我非常熱愛它。

家就是父女的互相關心。那天突然下起了滂沱大雨，我沒有帶傘，只好站在校門口焦急地等著，同學們一個個被父母接走了，只有我仍然一動不動地在那裡等著。天空灰濛濛的，我也越來越害怕，心裡千百次呼喊著爸爸媽媽。可就在這是，我從那車水馬龍中看到了爸爸，他扶著單車微笑地望著我，頭上已分不清是雨水還是汗水，我向爸爸飛奔而去，爸爸驚了一下，好像忘拿什麼了，只見他連忙從單車後架裡掏出一把雨傘遞給我，生怕我淋溼了。我仔細地看了看爸爸，他的額頭上已經依稀有幾條刀刻過似的痕跡，頭上也有幾根白髮，這都是他為這個家操勞的結果啊！爸爸把我抱上單車，我把傘遞到爸爸前面，試圖幫爸爸遮點雨，爸爸對我說：“你自己打吧，爸爸不怕雨。”“哦。”我輕輕地應了一聲，我把手縮了回去，又悄悄遞了上來。黃昏中，家家都亮起了燈，雖然外面很冷，但是我的心裡升起一股無名的暖流。

家是爺爺奶奶、爸爸媽媽的嘮叨。“多吃點，路上注意安全，上課要認真聽講，要認真做作業，有什麼不懂可以問老師。在學校千萬別玩危險的遊戲，記住安全要緊！”早上，奶奶對吃早餐的我教育了一番，我點點頭。我背上書包準備上學時，奶奶還送我到門口前，望著我漸漸遠去，直至看不到蹤影。中午放學回家，一杯熱騰騰的豆漿在等著我，吃飯時，媽媽和爸爸總是夾好菜給我吃，並總說要多鍛鍊身體，不要太過度去學習，下課出來活動活動，勞逸結合嘛！”我又帶著父母的“嘮叨”上路了。下午放學回家，吃過晚飯後，爺爺又對我進行教育：“作業有什麼不知道的？今天老師講了什麼跟爺爺說說。看書寫字隔了一定的距離嗎？我可不想看到家裡的第四個近視眼啊！”聽了爺爺的教導，我立刻挺直了腰板，爺爺笑了兩聲就走了。這就是長輩們對我細心地照顧，這就是嘮叨的愛。

這就是我家，我愛我家，我愛我溫馨而又充滿愛的家。

我眼中的三國人物篇17

國小六年級作文 ,1500字

我從五年級的課本里讀到《破釜沉舟》的故事，於是對項羽產生了濃烈的興趣，便在老師的指導下，找來了《楚漢爭霸》《史記》《三國志》等書進行了認真的閱讀。對項羽，劉邦，韓信三個人物進行了反覆的琢磨。於是三個人物時常清晰地活躍在我的腦海裡。

眼中的項羽

粗讀《破釜沉舟》，《夏日絕句》，項羽可堪稱一代英雄。但細細一讀就不對勁了。

項羽，自江東帶了三千子弟兵，開始南征北戰，可惜功虧一簣，終天敗在劉邦手中，死在烏江邊上。

人們說起這段歷史，常言，項羽為人厚道耿直，性子有些暴烈，不懂用人，只是一個有勇無謀的匹夫。而我以為，說他是“匹夫”實在是抬舉了他，依我之見，此人簡直是個大笨蛋。

敗走烏江有什麼，勝敗乃兵家常事，大不了東山再起。再與別人一決雌雄吧。看到江邊螞蟻排成“項羽死於此地”的字樣，便以為是天命，雄心盡喪，自刎此地。他哪知道，螞蟻們是在舔食地上的糖水，而糖水又是他的對手們?{在地上的。即便是天意，憑他的暴烈性格，應該是不怕天命，不會安於現狀，坐以等斃的，卻竟然如斯，令人哀嘆。再說，回江東又有什麼？親不親故鄉人嘛，回到那裡，不久，你又可以組成新的子弟兵，何必因小小的失敗而無顏見江東父老呢？你應該回歸故里，再次逐鹿中原，將劉邦打敗。

唉，總之，項羽此人，令我失望太多。常念起李清照之詩“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”心中獨問，項羽死後，會不會大徹大悟，率領子弟們的魂靈，叱吒於地府之中，終成為一代鬼雄呢？

奸雄劉邦

對於劉邦，很多人為他歌功頌德，比如，他建立漢朝，是莫大的功勞，他的《大風歌》寫得很好……但在我的眼裡，他的過大於功，甚至有些功，其實是過。

建立漢朝，統一中原，這是項羽進行了多年的戰爭方才換來的。楚漢相爭，多少黎民百姓處於水深火熱之中，多少青壯年成為帝王爭霸的犧牲品。從這點上來說，這個莫大的“功勞”是建立在無數人的血肉之上的呀！而劉邦正是導演這一大慘案的主謀，卻能逃脫罪責，反而成為世人口中的英雄，實在令人齒寒。

劉邦志得意滿後，曾發出“大風起兮雲飛揚”，“安得猛士兮守四方”之豪言，真是何等雄壯，何等威風。然而，口是心非，由於害怕別人篡奪政權，他先後將為他立下汗馬功勞的韓信，呂布等人一一除去。這就是他所說的“安得猛士兮守四方”嗎？簡直是厚顏無恥之極！

總之，我認為劉邦是個心黑，臉厚的大奸雄。

說韓信

“韓信點兵—多多益善”，我是從這句歇後語中記得韓信這個名字的。現在，在我眼裡，他飽讀兵書，能率千軍萬馬，能忍辱負重，堪稱一代將才。但為何後來又冤死在他的主子劉邦手裡呢？歸於一個“傲”字，這應該是他的致命弱點。

韓信自恃有才，能忍胯下之辱，卻忍不得了不被人重用，而空談自己一身無能。

早在項羽帳下，他因傲成恨，最終離開項羽，投奔劉邦。

但投奔劉邦，也並非仕途順暢，因而驕傲的本性也就一次次暴露出來。比如，初投劉邦時，卻也得不到重用，於是演出了一幕“蕭何月下追韓信”的鬧劇。後來劉邦讓他統兵南征北戰，由於屢戰屢勝，他又不時露出驕傲的本性來。特別有一次，劉邦找他交談，問他：“你能帶多少兵？”他回答：“一萬人。”劉邦臉色微變，好在韓信能察言觀色，忙改口說：“大王不善帶兵，卻善帶將，我自然比不上您呀！”雖暫免一劫，但讓劉邦感到他的不可一世，難以駕馭。因此中原統一後，劉邦還是封他為一字並肩王后，可韓信仍沒吸取教訓，更加居功自傲，沾沾自喜。劉邦害怕他造反，最終找了藉口，將他滅了。恰恰是應了“鳥盡弓藏，兔死狗烹”這個道理。

大家都會為韓信而惋惜，如此一個有才之人，卻因驕傲成性招來殺身之禍。但他的經歷，也正給後人們敲響警鐘，驕傲是最大的敵人！切記切記。

我最愛讀《三國演義》篇18

國一作文 ,823字

人人都知道，中國有四大名著：《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》。而在這其中，我最愛讀羅貫中所著的《三國演義》。

記得初看《三國演義》時，我抱著一種“瞭解歷史”的心態翻開了第一頁，這一翻可不得了，我整整一夜沒在十一點前睡過覺，因為書的內容太精彩了，一環扣這一環，看完這章還想看下一章，好幾次都是看著看著，眼皮開始打架，最終熬不住，腦袋一歪，枕著書睡了一夜。為此，我還感冒了幾個星期呢。

讀《桃園三結義》那一章時，劉備、關羽、張飛三人共飲下烈酒，從此結拜為兄弟，我激動得流出眼淚來。因為我知道，這樣有情有義的三人在一起，必能打出一片天地！同時，我也想起了我自己的兄弟，他們總是在我最困難的時候幫助我，不計報酬。那時我才明白，朋友，不在乎數量，只在乎質量。

在魏、蜀、吳三國中，我最愛蜀國，而在蜀國的無數英雄中，我獨愛將忠義進行到底的關羽。記得有一次，我和幾個同學一起討論《三國演義》，談論到關羽時，不知誰說了句“關羽蠢死了，放走了曹操，不然蜀國早就稱霸了！”這可惹毛了我，我“蹭”地一下站起來，大吼道：“你才蠢呢！”要不是關羽，光憑劉備和張飛那些渣渣，蜀國早都‘胎死腹中’了！”我這一吼，其他人都不敢再有什麼異議了，都附和道：“就是就是！”

然而，天有不測風雲。那天晚上，我照例捧著《三國演義》如飢似渴地看著。但看著看著我就覺得不對勁。“嘶…關羽被包圍了？”再往後看，我已經不敢相信自己的眼睛：關羽居然…居然死了！我抓住書，使了全力一扔，用腳拼命的跺，恨不得關羽能馬上原地滿血復活。但是，看到最後，關羽也沒復活。

直到長大了，我重新看了一遍《三國演義》才明白：有些人活一年等於有些人活一輩子。重看《三國演義》時，我還像當初那樣如飢似渴地讀，儘管我已經知道後面的情節，但這也無妨，因為這本書百看不厭。《三國演義》這本書使我受益匪淺，它陪我度過了一段無比充實的時光。如果你現在問我最愛讀什麼書，我依然會斬釘截鐵地回答：“我最愛讀三國演義！”

我喜歡三國時代篇19

國小六年級作文 ,552字

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。三國是群雄紛爭、英雄輩出、逐鹿天下的時代。三國時代的許多傑出人物成為後人心目中的偶像和典範。

我喜歡三國時代，我喜歡武功，我喜歡計謀，我喜歡擁有許許多多的士兵，我喜歡兩軍交戰的場面，我喜歡擁有一群同生共死的兄弟，我喜歡像猛士一樣征戰沙場，我喜歡像將軍一樣威風凜凜。三國時代—我夢寐以求的時代。

我喜歡蜀國，雖然他不是最強大的，也不是兵力最雄厚的，但是，劉備的仁愛，趙雲、張飛、關雲長的忠實與勇猛，諸葛亮的料事如神、鞠躬盡瘁，都讓我深深地感動。其中，我特別喜歡兩個人，一個是趙雲，另一個是諸葛亮。趙雲就是所有好品質的結合體，他武功高強，對劉備忠心耿耿，人長的又帥呆了，不貪女色不好財，見義勇為，行俠仗義，簡直神一般的存在，少女之殺手。趙雲單騎救主，那叫一個精彩，能在十萬大軍中穿梭自如的能有幾人？就從一個人衝進十幾萬大軍中救主的勇氣，能有幾人擁有？神一般的趙雲啊！我對他配服得是五體投地。

諸葛亮，這是個神妖合體，不費一兵一卒，借得弓箭十萬；一個人城頭撫琴，嚇跑敵軍十萬；舌戰群儒，不落下風；自稱天下第一聰明的周瑜，照樣被他氣的吐血而亡；死後還能嚇退幾十萬敵軍……木牛流馬、八卦陣……至今無人破解。這就是似神近妖的諸葛亮。

三國時代，是我夢寐以求建功立業的時代。