我與電子琴相關作文20篇

我與電子琴 篇1

國二作文 ,1013字

在我家的客廳中央，有一架電子琴，它很普通，但對我來說卻不平凡。

它的琴身上覆蓋著銀白色的一層漆，但隨著歲月流逝，顏色已經變深。琴的中間是一個顯示屏，發出微弱的藍光。琴鍵是白裡透黃的，有一個鍵還凹了下去，是被小時候的我弄壞的。兩個大音響處在矩形琴身的兩側，音響上的網罩的網眼裡擠滿了灰塵。

它在八年前來到我家，那時我還小，也不懂怎麼彈琴，就裝做鋼琴家的樣子，胡亂在上面撥弄，從左滑到右，再從右劃到左，把琴鍵弄出咯楞咯楞的聲音，發出的聲音也是煩人的噪音，可是我卻無比快樂，感覺自己就是鋼琴家，桌桌椅椅都是我的觀眾。但是這樣的行為終於迎來了惡果，有一天，我照常在擺弄琴鍵，劃來劃去，突然，一聲清脆的咯嘣聲鑽進我的耳朵，一個琴鍵塌了下去，沒有再起來。我一開始以為是卡住了，便要把它扣起來，可我一搭手，那個琴鍵卻如無力的病人，輕飄飄的，任由我隨意撥動。我意識到它斷了，我很失落，很傷心，心裡如被霧所籠罩，我不敢再去玩它。我關掉電源，跳下琴凳，衝入了我的房間。從那以後，我很長時間沒有再彈電子琴，也不敢再隨意地彈它。

從此，一個琴鍵永遠的塌了下去，電子琴也蓋上了厚厚的棉布。

很久以後，在搬家時，我發現了角落裡蓋著布的電子琴，我掀開落滿灰的棉布，露出一排琴鍵。看著這架電子琴，我不免有一些愧疚。剛買下它不久的時候，我就放棄了它，讓它在這個陰暗的角落度過一天又一天。臨走時，我的家人問我還要不要留下這架電子琴，我說一定要留下，雖然它很沉重，但這沉重裡也包含著我童年的回憶。

到了家裡，我把電子琴搬到客廳，放到中央，用琴架支起它，再用抹布擦拭上面的灰塵。厚厚的一層灰讓我感覺它可能已經損壞，我提心吊膽地把它插上電源，希望有奇蹟的發生。通上電，滋滋的一聲響，顯示屏上發出了微弱的藍光，它還可以使用。我欣喜若狂，迫不及待地要彈一彈，手指剛壓下琴鍵，電子琴先是發出一個很大的聲音，很短，像是一年多積攢下來的聲音一瞬間發了出來，好像電子琴在這一瞬衝出了時間的枷鎖。隨後，它便可以正常發音，我彈上一曲一年前學的歌曲，有一些生疏，但是可以成曲。我坐在琴凳上，享受著與電子琴一起的歡樂時光。

在那以後，每天我放學回家，第一件事就是坐到琴前，把手搭在琴鍵上。手指在琴鍵上跳動，發出美妙的樂音，隨著樂曲律動。身體隨之放鬆下來，心慢慢地也平靜了下來。樂曲能使人心靜，奏樂能使人放鬆。

我珍惜著與它的合作，它讓我懂得了音樂的魅力，讓我曾經激進的心靈平靜了下來。

我與電子書包 篇2

國小四年級作文 ,898字

每當我看見爸爸媽媽在電腦旁傳遞檔案、電腦繪圖、編輯程式，工作之餘還喜歡玩些小遊戲、看看電影。我就在想，小小的方盒子怎麼就裝了那麼多的東西。爸爸告訴我：電腦裡面有龐大的資料處理系統，等我長大了，就會明白的。

從這以後，我對電腦的好奇心越來越重了。終於，有一天，老師對我們說：從今天開始，學校將要新增加一門課程—-資訊課，上課的時候每個小朋友的面前都會有一臺電腦，我們將會學習如何使用電腦，讓電腦成為我們的小助手。”聽了老師的話，我的心情就像波浪般熱烈的翻滾著，夢寐以求的事情終於來到了，心裡暗暗地向：“我一定要好好學習這門課，爭取也成為電腦高手。

老師發給我們每人一臺電腦，告訴我們，那方方正正的大盒子便是電腦的眼睛，旁邊有個藍色的箱子就是電腦的腦袋，佈滿按鈕的鍵盤就是電腦的腿，而滑鼠就是電腦的手了。老師先我們學打字，看著老師的手在鍵盤上歡快的跳著，我們羨慕極了。輪到我們自己操作了，同學們一個個變成了“一指禪”，很笨拙的在鍵盤上按著。老師說：別小看電腦，鍵盤上的學問大著了。那個手指管那些鍵，是有規律的。學會了這些，你們也可以閉著眼睛在電腦上盲打了。聽著聽著，同學們恍然大悟，似乎有些明白了。老師還告訴我們，電腦的優點很多很多，它攜帶很方便，內容確很豐富。我們平時上課用的書本，每一本都由很多顆大樹製成樹漿，在工廠進行很多倒加工的流程的才變成書本，而有了電腦數字化教學，節省了很多書本，保護了環境、保護了地球。

平時上課時，有些同學還在下面說悄悄話，可是上資訊課的時候，連班上的調皮大王都專心致志的看著電腦，認真聽老師講的每一句話，生怕漏掉了什麼。

電腦不光能幫助我們工作、學習，記得有一次，外公因為有事情外出錯過了他一直追捧的電視連續劇，回到家播放時間已經過去了，看著外公遺憾的座在椅子上唉聲嘆氣。我忽然想到了電腦，利用暴風影音進行搜尋，幾秒鐘的功夫，電腦裡就出現了這部電視劇。外公的心情從烏雲密佈轉到陽光明媚，高高興興的看起了電視劇。

隨著科技的發展，電腦的功能也會越來越多，也會和我們的生活、學習密不可分。作為21世紀的小主人，我一定要好好學習電腦，爭取早日成為一名電腦高手。

我與電子產品 篇3

國小六年級作文 ,378字

可能許多同學或青年都會喜歡同一種物品，那就是—能迷惑所有人的—電！子！產！品！

從我讀幼兒園起，就已經愛上了電子產品。因為我還有一個姐姐，在我的記憶中，我姐姐好像是學電子專業的。之前她買了一個小電腦，每當她出去讀書時，我就把它拿來玩。它一直伴隨著我成長。如今它已經破爛不堪了。

隨後，爸爸媽媽帶我去了一個偏僻的地方，但是辦公室有電腦，所以我每天上午一到那，就飛奔到辦公室，馬上開啟了我的電腦生活。

隨後，爸媽又搬到溫州去，我在靈溪就沒人管我了。我就暫時居住在舅舅家。寒暑假，我在他家每天玩到凌晨九點，在房間裡暗無天日地玩。玩著玩著，舅舅家的電腦搬走了，我每天都是想念著它，每天學習都不在心上。因此，我的成績像走下坡路一樣直線下降。最後，老爸實在無奈，只好把我的全部電子產品沒收了。

現在到2017年了，我想吶喊一聲：滾蛋吧！電子君！

我和電子琴的故事 篇4

國小四年級作文 ,550字

我家的客廳擺著一架電子琴，這是我五歲那年媽媽為我買的。從此，我就和電子琴結下了深厚的友誼。它也成了我課餘生活中不可缺少的朋友。

如今，它已經陪伴我度過六年的快樂時光。又快到考級的時候了，我總會想到第一次考級時的情景。那時我才六歲，要考四級，媽媽說只要我能通過，就給我買一套《少兒百科全書》。因此，我不斷的練習，悠揚的曲子一次次在琴鍵上響起，讓我擁有了足夠的信心去迎接考級。

剛進考場，我心裡還是不可避免的緊張，輪到我表演了，心裡更像裝了一隻小兔子似的，撲通撲通地跳。當我的手指在琴鍵上滑動，熟悉的曲調從指間流淌而出，我的心情漸漸平靜下來。曲子中優美的音符在空中飄蕩，飄到一條小溪邊，與小溪嬉戲、玩耍。我忘記了周圍的一切，忘記了自己是在參加考試，只剩飛舞的手指在琴上歡快跳躍。隨著音樂的變化，我彷彿來到一座花園裡，幾眼噴泉隨著音階跌宕起伏，忽高忽低，時而輕柔，時而有力，那麼富有生命的活力……我完全陶醉在音樂中，忘情地演奏著。

一個月後，我獲得了證書，上面醒目地印著“優秀”兩字。我將它拿到媽媽面前，後來也如願以償得到了《少兒百科全書》。

那次考級讓我第一次感受到什麼叫成功，它給帶來信心與力量。也讓我與我的朋友???電子琴，有了更加深厚的友誼。

我的電子琴 篇5

國小三年級作文 ,459字

我有一架電子琴，那是我9歲時媽媽送給我的禮物。從那天起它就成了我生活中的好夥伴。

這架電子琴穿著一身銀灰色的“衣服”，開啟琴蓋，是一排黑白相間的鍵盤，敲擊它們，電子琴就可以發出悅耳的聲音。在“外衣”的上方有灰、黃、藍、綠四色按鈕。左邊第一個按鈕是電源開關，第二個是音量開關，與音量開關相鄰的是一排和絃伴奏開關。我的琴和絃伴奏有很多種，有探戈、倫巴、進行曲等等。在琴的中間是音色開關，裡面的音色可多了，有鋼琴、手風琴、笛子、吉他……其中，我最喜歡的音色是笛子，因為，笛子的聲音非常溫柔、宛轉動聽。另外，琴上還有一些錄音、放音、音樂示範等按鈕。

現在，我和電子琴的關係越來越好，因為它能奏出優美、動聽的曲子，能表達出我的感情。無論我是開心、煩惱，還是寂寞，它總能用它那美妙的聲音來陪我、伴我。明年，我就要小學畢業了，在畢業前夕，我要用電子琴彈一首曲子送給老師同學們，以表達我的感謝與留戀之情。

我喜愛我的電子琴，它是我生活中不可缺少的好夥伴。

我的電子琴課 篇6

國小四年級作文 ,414字

暑假裡，每週的二、四、六上午10點到11點半是我上電子琴課的時間。我也非常喜歡彈電子琴，今年暑假的任務異常艱鉅，因為我要考7級證書。

教我電子琴課的是呂老師，每節課都會讓我們過關上節課教的內容，每個人彈一遍，如果有同學彈錯或者彈的不熟練，他都會耐心地教導、糾正錯誤。

有一次課上呂老師教了新內容，有個地方我有點看不大明白，就問呂老師：“呂老師，這一小節我不太懂，該怎麼彈呢？”

“這一行是高8度，就是要比這些音高8個度。”呂老師邊指著書，邊跟我解釋到。

“好的，我懂了。”說完，我按照呂老師教的認真地練了起來。

最後，呂老師告訴我們了一些考級時的注意事項，我每次回家都認真地練習，每天至少練一小時的琴，因為只有不斷的反覆練習，才能連貫的彈起來。

有時覺得彈琴真的非常枯燥，花的時間也多，但我喜歡，就一定要堅持下去，不能辜負我最崇拜的呂老師對我的期望。

我的電子琴 篇7

國小四年級作文 ,669字

琴：是某些樂器統稱。如：風琴、小提琴、口琴、胡琴、柳琴、古琴、鋼琴等，而我喜歡的卻不是這些，我喜歡電子琴。

它是一個樂器之王。它是由亮色鍵。36個白色鍵，25個黑色鍵組成。它能演奏出許多有沒得曲目，它有時會讓你這樣，會讓你那樣，會把你弄的時而高興，時而傷心，當不在彈奏一首曲子的同時，音樂就成了一種享受，彈琴就成了一種愛好，你把這音符刻入你的內心，你把你心中的這個音符彈奏出來，你就會感到非常開心，之所以我喜歡它，是因為它能給我帶來無限樂趣。它還會使你更加輕鬆愉快。

它——電子琴。是一種非常神奇的藝術工具。“它那裡面出來的是些噪音”有人會這樣說的；而有些人就說這裡面發出來的是一種優美而舒暢的曲目。它已經融入了我的體內，已被我控制了。我在不斷的尋找那些音樂聖人，音樂名人，我希望看過他們的資料，可以使我更能懂得音樂。

如果，你在一個寂靜而滿面春風的早晨，你坐在電子琴旁彈奏一首為新一天開始的啟程，名為前奏曲。這時你就會被那優美的音樂所吸引。

如果你在一個陽光燦爛的中午，你坐在電子琴旁彈奏一首為下午而努力的進行曲。它會讓你不斷的前進！前進！

如果你在一個夜深人靜的夜晚，你坐在電子琴旁，彈奏一首為你明天而奮鬥的小夜曲。它會使你今夜過的非常輕鬆。

它——電子琴。就是這樣一個怪東西，它像一顆五味糖一樣，鼓勵你前進，它又像那淡淡的白開水一樣，讓你喝下之後有更好的精神。這就是我的電子琴，我喜歡它。

學電子琴也有好處，不要在瞧不起學電子琴的人！學電子琴其實真的很好！

電子琴伴我成長 篇8

國小六年級作文 ,745字

不知從何時，聽到那電子琴聲，我不由自主的沉醉在那悠揚的歌聲裡，如婉約，如粗獷，如小橋流水，如旭日東昇，我不禁回想起那在特色班練習的日子，在特色班的苦與甜……

那是一個陽光明媚的夏天，學校要報特色班了，我一開始準備上的是舞蹈特色班，但媽媽知道後，認為我心太浮躁，學舞蹈只會讓我更加心神不定起來，就讓我練練電子琴，說可以陶冶情操，我稀裡糊塗的答應了，也稀裡糊塗的進了電子琴特色班。

初到特色班時，看著眼花繚亂的音符，聞著煩悶的空氣，還有亂七八糟的音樂，我不禁有些頭疼，看著電子琴上的黑鍵白鍵，各種各樣的音色，節奏，我頭暈眼花，有些後悔了，之後，老師講的什麼二分音符，全音符，第一線是幾等等，我都不記得，導致很長時間連認譜都不會，看著此情此景，對自己極有信心的我，不禁頹廢了。

由於基本功沒有紮實好，對這門藝術又沒有興趣，每天按部就班，或者偷會兒懶，一年的特色班生活就這樣渾渾噩噩的過了下來。

有一次，學了一首譜子，這張譜子我非常喜歡，所以就刻苦練習，得到了老師的表揚，最重要的是，誰把這首曲子彈好了，誰就又希望參加今年的元旦晚會，就這樣，我就陰差陽錯的得到了這個名額，另一個人徐蕾也選上了，我們兩個人競爭這個位置。

我和徐蕾比，我遠遠不如她，甚至都有想過放棄，但是想到自己在特色班混了這麼多年，如果不混出個名堂來，豈不辜負了大好光陰，想到這裡，我開始加緊練習，幾次練習的時候，手指磨得生疼，紅彤彤的，有一次都擦破了皮，滲出一點血來，好幾次，我都犧牲了睡眠，來到特色班練琴，手指在琴上敲敲碰碰，疼得不得了。我雖然基本功在徐蕾之下，但是，我的天賦比她好，也比她努力，最後，自然是我奪得了名額。

電子琴的優美琴聲把我從記憶中拉出來，即使我現在不再上特色班了但我也會好好珍惜這門藝術，珍惜這美好的記憶。

我想要臺電子琴 篇9

國小三年級作文 ,433字

以前，我認為別人家有電子琴是不足為奇的事。但在上個星期五，我到宋奕齡家彈了一次後，才知道彈電子琴是多麼的有趣。所以，擁有一臺電子琴也成了我夢寐以求的事。

小時候，姨媽送過我一臺電子琴，可我還小，不知道好好珍惜，把電子琴玩爛了。我現在十分後悔，可天下沒有後悔藥，我後悔也是沒用的，還是省點力氣吧。我每時每刻都在想著電子琴。瞧，昨晚它就在我腦海裡作怪了。我在床上翻來覆去，睡不著，腦海裡總是浮現出電子琴。要爺爺奶奶給我買？別異想天開了。等過年用壓歲錢買？那還要等多久啊？要知道，我現在就想得到了。許多辦法都被否認了，我更睡不著了。不到黃河心不死，不想出辦法，我就睡不著覺。這時，我又有了個新點子。我可以要媽媽給我買，可八成是不可能的。說不定她不但不給我買，還會把我批評一頓呢！今天吃晚飯時，我鼓足了勇氣，向媽媽提出了聖誕節給我買電子琴的要求，沒想到媽媽爽快地答應了，我高興得一蹦三尺高，總算可以睡一個安穩覺了！

我希望聖誕節能快點來到，這樣我就能得到日夜盼望的電子琴了。

我學會了彈電子琴 篇10

國小三年級作文 ,528字

在我五歲那年，有一天媽媽問我：“你喜歡彈電子琴嗎？”“喜歡，喜歡！”我連忙點頭說。於是媽媽就帶我去報了電子琴班。

剛開始，老師教了彈琴的坐姿，手勢以及簡單的簡譜、五線譜之類。我記得最早學的曲子是《划船歌》《上學歌》等，還比較簡單。等學了一年多以後，就開始上左手了，那首練習曲叫《小紅帽》。需要兩隻手分別彈出不一樣的曲調。“天啊！怎麼這麼難啊！這怎麼能學會啊！”有幾個小朋友實在學不會就放棄了，我也有些退卻了。這時候，媽媽鼓勵我說：“孩子，彈琴就像學習，要持之以恆，媽媽相信你會學會的！”我聽了媽媽的鼓勵，開始先練習右手，等右手練熟了，再練習左手，直到都練熟了。再往一起合，一遍又一遍，功夫不負有心人，終於讓我學會了。我真高興啊！就這樣，我一直堅持到了現在，已經是第四年了，現在學的東西也越來越難了，左手不停地倒和絃，右手一會兒上黑鍵，一會兒上白鍵，速度也越來越快了，但是再難，我也要堅持下去……

我終於學會了彈電子琴，每當我彈出一首優美的曲子時，我就想：我沒有白付出辛苦，同時我也明白了，無論做什麼事，只要肯堅持，就一定會成功！

我的拿手好戲彈電子琴 篇11

國小六年級作文 ,622字

如果你問我拿手好戲是什麼？我會告訴你是彈電子琴。在我彈電子琴的路上，遇到過許多挫折，我都一個個克服了。

手法是電子琴的基本功。萬事開頭難，剛開始學習時，每根手指都要放在琴鍵上，彎曲而且要有力。老師告訴我了一個訓練方法：在手心裡放個雞蛋，夾著且不會掉，基本功就算合格。我在家裡練習了一個星期，不知打破了多少雞蛋，終於功夫不負有心人，我的手法合格了。

老師又開始教我識譜子，看到這些譜子，可以說我是一竅不通，它們像停在黑線上的麻雀，後來在老師的教導下，我拿下了五線譜裡忽上忽下的音符。

終於，我可以練習彈曲子了。最開始練的是《洋娃娃和小熊跳舞》，看著滿滿一頁的譜子，我頭昏眼花。我問：“老師，電子琴有六十一個鍵，我該怎麼彈呢？”老師告訴我：電子琴有低音、中音、高音三部分，彈曲子一般在中音部分，你自己試試。“於是，斷斷續續彈著，琴聲也響了出來，在多次訓練下，《洋娃娃與小熊跳舞》閉著眼睛也可以彈奏了。

漸漸地，我能彈一些曲子，也將迎來第一次考級了。

在耀眼的舞臺上，每個人目光都向我投來，我撫摸著心愛的電子琴，一抬頭考級老師嚴肅表情，和人山人海的觀眾，把我嚇得心裡直冒冷汗。隨著音樂開始起，我也彈了起來，琴聲迴盪著，我彷彿看到了海浪撞擊石頭上，濺起的浪花像音符一樣，濺起又落下……結束後，場上響起了熱烈的掌聲，在這掌聲裡我感到了欣慰。

今後的學習裡，我會繼續克服困難，不停向前的。

紙質書與電子書的對話 篇12

國二作文 ,771字

21世紀以來，科技發展可謂是日新月異，智慧手機、平板電腦等新型電子產品魚貫而出。漸漸的，人們開始通過智慧手機、平板電腦等閱讀電子書來獲取資訊和知識，從而淡忘了陪伴人們足有兩千年的紙質書。

紙質書的生存受到了空前威脅，都紛紛不幹了，於是派代表找電子書談判。

“論資格，你們沒有我老；論版面，你們沒有我規範；論價格和質地，你們沒有我價廉物美，憑什麼你們就這麼令人們喜愛？”紙質書飽含著憤怒，劈頭蓋臉地質問。

“什麼？就憑你們幾大本厚厚的紙張，就想贏得人們長久的喜愛？”電子書輕蔑地笑道，“我們雖年輕，但很新穎；你們個頭大，我們很苗條，僅需幾十K容量的電子檔就能容下你們幾本如同磚頭厚重的紙質書，人們帶著我，出入方便，隨時隨地地瀏覽、閱讀，獲取最新資訊、新知識。而你們，卻只是幾百張紙構成的書，資訊量與知識量獲取都十分有限，就這點，我就勝過你們萬千。”

“濃縮是精華。我們紙質書，既便宜又沒輻射，有利於保護視力，我們最適合未成年的讀者了。眼睛是心靈的視窗，看你們電子書是方便，但是看久了你們，對人們造成的不僅是視覺疲勞，沒有了閱讀紙質圖書的愉悅感，而且對心靈也創傷呢。”紙質書好不服氣地說。

電子書聽後默默點了點頭，說；“這點我承認。但是一本紙質書，不僅需要油墨，還毀掉了地球上無數棵樹木的生命。現在，我們賴以生存的家園不斷被破壞，我們需要樹木為我們遮風擋雨。”

紙質書也陷入了沉思，許久才說；“雖然我比你們‘開銷’更大，但是我可以被人們實物收藏，反覆閱讀。人們看過不用的書可捐贈給貧困山區的孩子們，讓知識傳遞與人與人之間，變廢為寶。”

……

它們爭論不休，只好握手言和了。

凡事都有兩面性，再好的東西也有優劣。電子書是新時代的產物，也是傳播知識的介質。所以，不管是紙質書，還是電子書，它們共同為人們儲存知識，傳遞資訊。它們是人類前進大道上的明燈。

我與影子的對話 篇13

國小六年級作文 ,675字

早晨，太陽從東邊升起來。我揹著書包，走在公園的小巷上，太陽照著我，映出我的身影。我走，它也跟著走，我跑，它也跟著跑。

“喂！”突如其來的聲音嚇了我一跳，我轉頭，發現我的後面一個人也沒有，我很驚訝。“咦？怎麼沒有人呢？一定是錯覺吧！”我自言自語道。“喂，我在你腳下啊！”這個聲音再次地傳進我耳朵裡，我吃了一驚，愣了愣，慌忙地朝我腳下看去。發現影子在跟我說話呢，我對她說：“是你在講話嗎，我的影子？”“沒錯啊，我就是在跟你說話呢！”影子說。我連忙退後兩步，她也跟著退後兩步。我嚇了一跳，驚愕地問它：“你找我有什麼事啊，影子？”“我想與你聊一聊，我鬱悶了十一年了，每天都跟著你，看著你，我都不聲不吭。今天我終於忍不住了，想找你聊一聊，好不好，我太悶了。”她說。我看著身影，她楚楚可憐地哀求著我。

我看著她，嘆了一口氣，對她說：“我的理想不是當一名飛行員、空姐，也不是一名科學家、作家，而是一名默默無聞又讓人敬愛的人—老師。”

她對我說：“哦，原來是這樣！對了，你還告訴我老師在你心目中是怎樣的？她最近有沒有教你什麼新的知識啊？”我接著說：“老師在我心目中，她非常溫柔、慈祥。她不斷地教我們新知識，使我們的知識越來越豐富。她使我敬佩和敬愛！”影子著急的問我：“還有她教你什麼新知識了？”我慢悠悠的對它說：“現在我的語文老師是謝老師，她對我很好。她教我們知識。她講的課非常有趣，讓同學們開懷大笑，每節課同學們都聽得津津有味，恨不得每節都上語文課呢！”

影子頓時感到十分開心，我拍了拍腦袋，迅速地朝學校跑去，我還不時地回頭望著她，不知不覺就回到學校。

我的電子書包 篇14

國小五年級作文 ,835字

書包，是每個同學不可缺少的文具。大家都擁有一個漂亮的書包，那你們想知道我的書包是怎麼樣的嗎？聽聽我的介紹吧！

我的電子書包是一個小盒子，只有4平方釐米大，不用揹著他，只需要把它裝進口袋就能上學了，無需像以前一樣揹著一個十斤重的書包東跑西奔。

當你上課要拿出書本是怎麼辦？不用怕，在開學老師發書時，你只要把電子書包放在書本的封面上，電子書包會以光速複製出這本書的內容進儲存卡片裡，當你要用這本書時，只需要說出這本書的名字，電子書包就會投影出這本書來，當你要翻頁時，只需手一擺，書本就會自動翻頁，要抄筆記時，電子書包會複製筆記，幫你以工整的字型記在書上。以後再也不用當心忘記帶書本了！

電子書包還會投影出一支虛擬筆，他有全部顏色，寫出來的字如果寫錯的話會自動刪除掉，再也不用擔心作業會粗心扣分了。（考試時不會幫你）遇到難題不會做怎麼辦？不用擔心，只需要把這道難題讀給電子書包聽，它會為你一步一步的詳細解答疑難，讓你成績火速上升。

有時想買一本書，但書太貴父母不肯買怎麼辦？不用擔心，你只需要把電子書包連線到網路，你想看什麼書它就幫你下載，等你想看時，他就會投影出來給你看，神奇吧！

電子書包還能聽歌曲；準確預報天氣，還會告訴你穿家裡那件衣服；當你有什麼問題不知道時，只需要問問它，他馬上過會給你解答，如：“美國的第一任總統是誰？”書包會馬上回答：“華盛頓。”有了這個，你簡直成了一個能百事通了！

他還是個私人保鏢，它會分析附近的人，當分析到有可疑人員跟蹤你時，他會馬上通知你並指揮你安全離開，當你遇險時，（被人綁架、火災、遇到自然災害）他會第一時間幫你報警，並告訴你怎麼做。當你迷路時，它會啟動導航模式，告訴你回家或找到家人的路線。

當你不高興、傷心時，電子書包會講笑話給你聽，逗你笑，當你無聊時，可以與她聊天，別看電子書包是個機器，其實他是一個富有情感的“人”，幽默、有趣，簡直是個好夥伴。

你看，這就是我的電子書包，有趣吧？你的書包又是怎麼樣的呢？快來與大家一起分享吧！

我與口風琴 篇15

國小五年級作文 ,662字

幾年前，當我第一眼看到我的口風琴時，我就深深地被它吸引住了。只見它擁有純淨的，像天空一樣的藍色外殼，上面有黑白鍵共37個，每個鍵似乎都在等待著在我的手指下舞蹈。還有一個長長的、彎彎的吹管。還沒開始學，我心裡已勾勒出用它演奏出美妙的曲子的情景……

自從老師教會了我口風琴，我更是對它愛不釋手。開心時我會彈奏歡快的曲子，好像口風琴也能感受到我的快樂；難過時，會彈奏幾首節奏慢一些的曲子，這時，我的好夥伴—口風琴似乎能幫我分擔憂傷，安慰我小小的心靈。

上週一早上，魏老師高興地走進教室，告訴我們一個激動人心的訊息：四五年級即將舉行口風琴比賽了。聽到這個訊息，同學們都異常興奮，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。我悄悄的拍了拍位洞裡的口風琴，心裡默默的對它說：老夥計，我們大展身手的時候到了！

自這天開始，老師積極的組織我們多練琴，同學們也非常努力，常常一下課就聚在一起練琴。互相指出不足的地方，並學習對方的長處。回到家之後做完作業也堅持練習。這期間，我和我的”老夥計”也更加親密了。每當拿起它練習時，它就好像在對我說：“李欣奕，加油！”

我好像得到了無窮的力量，練習的更加努力了。

很快，比賽的日子來臨了。我們穿著整齊劃一的校服，排好隊伍拿著自己的口風琴走進賽場。這時，我又拍了拍我的口風琴，心裡想：“老夥計，關鍵時刻就靠你了！”舒緩的音樂輕輕響起，一個個口風琴加入其中，奏出美妙的音樂。三位同學在前面舞蹈，為這首歌又增添了許多氣氛……

我的好夥伴—口風琴，將一路伴隨我的成長，給我帶來更多的歡樂。我愛我的口風琴！

我與口風琴 篇16

國小五年級作文 ,71字