我與責任同在相關作文20篇
我與責任同在 篇1
國一作文 ,585字責任是與生俱來的，也許從出生起，我就和責任一起來到了這個世界上。但是，隨著年齡的增長，我們所需來承擔的責任也與日俱增，也就從那一刻—成人節儀式開始，我們的責任也就更多了。
18歲那已不再是愛哭愛鬧胡作非為的時刻了，我們的一言一行也需要慎重的考慮了。想一想我為什麼要這樣做，我這樣做有什麼意義，一切的一切都意味著我們需要更成熟。
18歲告別了那種事事依靠父母的年代，我們相反有了照顧父母的責任，也許這會使我們覺得很年輕，認為自己仍然很小，但是西方有很多孩子以18歲開始就已經不在拿父母的錢而是自給自足。儘管我們沒有這樣的條件，我們也要從心理上去自立自強。不能把自己當成鳥窩的小鳥，而要儘量的去幫助和理解父母，用行動向他們證明：我們成人了，我們長大了，我要照顧你們！讓父母覺得欣慰和高興。
18歲我們的人生重新來開了帷幕，那是青年的開始，是一生的幸福的奠基點，18歲我們長大成人了，但是我們這批成人所面臨的最大問題是2011年我們的人生真正的轉折點—高考，否在那一刻金榜題名能否實現我們的目標，能否在自己真正的分量為祖國的建設做出貢獻。現在我們最重要的任務就是，抓緊時間，努力學習我們的高考科目，爭取在高考中大展巨集圖，為祖國做出巨大的貢獻為我們的將來做出更好的奠基。
18歲，我們的年齡太美好了，但是我們也要記清我們的責任時刻銘記，我們與責任同在。
“我”與經典同在 篇2
高一作文 ,719字經典是否還被人們記得？
彷彿在此經濟高速運轉的社會中，經典已被人們遺忘，取而代之的是時尚，潮流。
在今天，我們過多地追求時尚，選擇潮流，雖然減少了對經典的追捧，但是經典它永不會被泯滅，他會躲在角落暗暗發光，等待那一個有心人。
在今天，時尚、潮流已幾乎快趨於大眾化，許許多多許許多多的東西都希望是新穎而出眾的，這固然很好，有利於創新型國家的建設，但是在過多的追求過後為何不驀然回首，細細品讀那曾經的經典，或許那會讓你發現和擁有一個更不一樣的世界呢！
今天，又是一個淅淅瀝瀝下著小雨的天氣，我極其討厭此天氣，因為它我不能外出，只能乖乖在家。心情煩躁的我坐在窗前，默默祈禱那小雨可以不要再下。無聊了一陣的我決定要拿一本書共度時光，我在書架前，前挑後選不是小說不是哲理書，而是一本經典《西遊記》。我坐在窗前翻開了書，伴著那淅淅瀝瀝的雨聲，咀嚼起了我的經典，我仔細地閱讀著，那切實的語句把每一個畫面都好像真實的反映出來，寫得可謂是活靈活現。
我一頁一頁地翻啊看啊，看得非常入神，就好像我的靈魂已和經典一體，早已忘乎了窗外那厭煩的雨天，感受到的只有那經典中的經典，不知不覺看得已有些疲倦，我便合起書望向窗外，窗外的一彎彩虹映入我的眼簾，我叫了一聲：“啊！好美，好經典！”美既是對彩虹的喜歡也是對經典的讚頌。
此時我覺得經典才是時尚，才是潮流。或許你會想要跟我說：“這很矛盾”。但在我看來，它一點也不矛盾。反而是正確的，是追求時尚潮流的完美“經典”。
時尚，潮流可使您與社會並肩齊走，但在此不妨把經典也帶在身上一同享受。如若這樣，你便會發現那最完美的你。
如果“我”是時尚，而你是經典，那就讓我們完美結合，攜手而走吧！
“我”與經典、時尚與經典，同在。
我與責任的故事 篇3
國小三年級作文 ,367字今天，我們去橫溪爬山。開車來到山腳下，放眼望去，哇！峰頂這麼高，我爬的上去嗎？再看看筆陡的石階，陡得幾乎直上直下，我二話不說，立刻一馬當先衝了過去就往上爬，可沒一會兒就氣喘吁吁了，舅舅對我說：“爬山，就得慢慢爬，否則浪費體力。”我和弟弟聽也不聽，又開始往山頂上狂奔，過了一會兒往上一看，想看看是不是快到山頂了，一看，差點暈過去，居然離半山腰還差一大截，我知道了爬到山頂不容易，就一邊慢慢地一步一步往上爬，一邊觀察周圍有什麼新奇的事情發生。
兩旁綠樹成蔭，我忽然眼睛一亮，是有環衛工人在修路，我停下腳步仔細地看看，原來有一些坑坑窪窪的地方，他們怕行人被絆到腳，於是就用石頭把這些坑坑窪窪的地方給補上了，有時候還會擦去一些下面的水。
我很感動，心想：“我應該向他們學習，雖然他們的工作被人瞧不起，但是他們很有責任心，我一定要向他們學習。”
我與前任同桌的故事 篇4
國二作文 ,840字說到講故事，我便不得不講一講我與“他”的故事。
那一年夏天，我剛轉過來讀書，人生地不熟，甚至語言都不通。但，這都不是問題，因為一來，老師便把我安排在了一個胖墩身旁。
學生頭，蘋果臉，一身舊校服。嗯，第一印象挺“和善”。一交談，唉呦喂，老鄉！
以至於接下來的幾天，他便成了我的全職“翻譯”（只不過每天要付一元的翻譯費，我還心疼了許久）。
他的成績很不錯，也是一個笑話能手，叫他講個笑話逗逗我，“呵呵呵”的。
那時的我們還不懂得“男女有別”，整天混在他們的兄弟團中當“二流子”，我終於在他們中間打下了堅實的人際基礎，以至於我與同桌上課無話不談，被老師點名、罰站、訓話……我同桌那不錯的成績便更加的“不錯”了。
但是有一天，我同桌突然認真起來，像教導主任一般訓斥我：“你怎麼可以這個樣子？上課要好好學習，懂嗎？”還勸導我說：“好好學習，天天向上，以後才有好的生活……”在我同桌日復一日的洗腦下，我也終於走上了正途。
天氣不可能永遠是晴朗的，人生亦是如此，而我同桌更是如此。某一天早上，我剛到教室，便習慣性地向同桌那方望去，沒有書包，哎？沒有來？
剛準備轉身時卻突然瞅見了他的日記本兒！“看？不看？看吧又不好，不看吧，心又走不了。”於是乎，我選擇了後者。“畢竟我跟我同桌關係這麼鐵的，看一下應該不會有啥事兒吧？”
古人曾曰，好奇心害死貓。我剛翻開第一頁，看到姓名……這時便聽到有人大斥一聲：“你在幹啥子！”嚇得我一抖，日記本掉在了地上。我也死要面子，雖然看著他有點心虛，可還是老不死地補一句：“不就是看了一眼嗎？”後面不用說，我那最和善的同桌生氣了。
都說死要面子活受罪，這眼看著馬上期末考試了，面上不急，心裡急啊。原本打算一考完就下定決心找他道歉，可他卻不見了。
沒關係，領通知書的時候再說也不遲。可是，他沒有來。我也再也沒有看見過他了。他，轉學了……
雖然我和他僅僅只有一年的同桌時光，可這一句道歉卻在我心裡壓了許久，許久……
如果還能見到他，我一定會真誠地跟他說：“對不起，同桌。”
直面失誤，與責任一路同行 篇5
高三作文 ,1009字風雲滾滾，漫卷中華大地；華夏兒女，書寫騰飛華章。長卷中的每一次機遇與奮進，都給我們講述了一個亙古不變的道理：人生，因責任而神聖。責任，能夠折射出生命的光輝與璀璨，或許只是微微燈光，卻照亮了整個世界！
— 題記
2015年10月30日，擔當客座鋼琴師的李雲迪在韓國首爾藝術中心的演奏中出現失誤，急著走回後臺，後來也沒出來謝幕。事件發生後，現場有很多觀眾要求退票，更指出李雲迪將責任推卸給樂隊和指揮，而李雲迪只是通過微博進行了道歉。
此事的確值得我們深思。在我看來，這是一種非常不負責任的表現，李雲迪沒有很好的直面自己的失誤，反而採取迴避的態度，不出來謝幕。這顯然給觀眾留下了不好的印象，是對觀眾的一種不尊重！作為鋼琴家，就應該有全情投入的專注，即褪去浮華紛擾，付出全情與自己的熱愛，去追尋，去達到，而沒利益打擾你的專注。任何一次都不能馬虎隨便，這是對觀眾的尊重，更是對事業的負責任。
漫漫人生路，很多時候，我們是在失誤中成長，在成長中失誤，從某種意義上來講，失誤是成就人生的必要因素。我們應該正確看待，勇於面對。而李雲迪作為客座鋼琴師，在演奏失誤後，卻採取迴避的態度，這是高度不負責任地的表現。
公民道德的高低，不僅體現著個人文明素養的高低，而且影響著一個民族事業的興衰。攀登事業的高峰來不得一點苟且。從人的降生開始，一直到撥出最後一口氣終止，環繞在人的周圍，使人生價值賴以實現的便是責任。責任是引領我們前進的主脈、舵手。沒有責任感，我們怎麼可能達到目標，又怎麼能有正確的前進方向？又怎麼能立足於世界？
沐浴在責任的馨香裡，人生便會處於一種銳意進取的狀態。因為責任是實現至善生涯的要素，它可以帶來圓滿、充實的人生，使人遠離空虛。一個人認清自己在這個世上要做的事情，並認真地去做，就會獲得一種內在的平靜與充實！
勇於承擔責任也是一種美德。撫今追昔，無論是古代聖賢，還是當代社會的普通人，他們中總有一些在無聲地堅守著責任。李雲迪作為一名公眾人物，理應坦然誠懇地直面失誤，扛起一個鋼琴家的責任。
作為青少年，我們也要有充實的責任感。孔子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”每一位有志之士，都應帶著責任上路。不管是春和景明之季，還是濁浪排空之時，都要做神聖責任的堅守者。
責任，不因斗轉星移而磨損其稜角，不因晨鐘暮鼓而剝蝕其光澤，它像火一樣點燃奮鬥的激情！讓我們直面失誤，與責任一路同行。成功，最終因承擔責任而到來！
與文明同行與誠信同在 篇6
國二作文 ,888字文明是什麼？從剛剛進入學校，老師和家長就教育我們；說話要講文明，不需要多麼華麗的詞彙、不需要話語多麼生動具體只需要話語樸實、文明。
記得有一次，在校門口我有些飢餓就買了一些小零食吃，邊走邊吃一路到了車站，車來了，我便隨手把垃圾袋扔到了地上，任由他們隨處飄揚，剛要上車的一步被一個滿頭白髮的老爺爺拉住“孩子，你怎麼能把垃圾扔到地上呢！於是，他又彎下那古老的身軀，撿起來。”他指了指對面，只見一個年齡已滿四五十歲的清潔工正在滿路邊緣清理著零食袋子，心裡忽然感覺有點心酸，感覺我做的很過分。你知道這些辛勤的清潔工起得那麼早，要把垃圾從這個世界消失，還給我們的是一個乾淨、豐富多彩的世界。聽了這些話，我發現在我看來是那麼一點小事（亂扔垃圾），卻被這麼滿頭白髮的老爺爺如此重視，說明了我做的不對，要改正，如果每個人都像我一樣亂扔垃圾的話，世界將會讓人無法想象，如果每個人都不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰的話，世界是多麼的整潔，漂亮。
文明還是在早上起床的時候給爸媽說的一聲早安，因為這一句話讓我們的一天都豐富多彩；還是在上學出家門的時候給爸媽說的一聲再見，好讓他們放心，不再為我們有太多牽掛；還是在上學路上給同學們說的一句早上好，好讓我們在這一天中有個好心情……
誠信又是什麼呢？誠信就是給別人的承諾要說到做到，不推遲，不反悔，誠信對於每個人都是必不可少的珍貴物質。
上次，我答應同學在家裡給他拿一本故事書給她，可是我卻遲遲沒有實現當初給他的承諾，因為那是我新買的一本書，我還沒有看過，只是翻閱了一下，沒有仔細看，我不想給她是因為我怕她把我的書弄折了，後來，我給媽媽說了這件事，媽媽卻給我講述了一個道理，這個道理概括出來就是兩個字，“誠信”誠信的意思是誠實守信，答應別人的事要說到做到，否則就會失去誠信，媽媽講完了這個很短的話語，但在媽媽的口吻中，我明白了，文明誠信是中國的傳統美德，是每人都必須具有的。
文明其實很小很小，只要每個人都能做到，社會就邁出了一大步。
文明是一滴水，很多文明就成了一片海；文明好像是一盞燈，很多文明就成了燎原之勢。文明誠信像是一片天，讓人們都可以看到海闊天空。
走自己的路，讓我與眾不同 篇7
國二作文 ,756字走自己的路，讓別人說去吧。—題記
誰說冬天一定要穿棉襖？誰說吃飯一定要張著嘴？我是一個十分不正常的人。就好像
那電視劇裡的“東邪”，做事從不與常人一樣。
我打小時候便有這個特點，說話做事從不與常人一樣。夥伴們說我“做作”，但我卻不以為然。小時候，村裡幾個小夥伴在一起玩耍談天說地樂此不疲，而我的一句話卻總是能引起別人對我的斥責。一次，我們相約去大胖家的自留地偷棗吃，那裡滿是棗樹。青澀的小棗已微微泛起了紅色，似姑娘羞紅的半邊臉。那樹高的很，他們想盡辦法摘棗子：爬樹、搭人梯等等，最後，卻都以失敗而告終，一個個累的筋疲力盡卻嘗不到甜頭。他們不太喜歡我，將我孤立在外。我獨自蹲在石頭旁，眼前掠過一絲新綠，哦，是一株剛發芽的小草。它彷彿是我的知音，因為它也不走尋常路。它不在鬆軟清新的沃土上生長，卻偏跑到這堅硬的石縫中，我與它似乎有很多話可以說。
回頭看見夥伴們仍在努力著，我跑到一棵較細的棗樹旁，衝著它的腰猛踹兩腳，沉甸甸的棗兒再也掛不住。“一，二！”剛踹完那棗樹就施捨給我一大片棗子。夥伴們蜂擁而上，搶著來吃我的棗子吃。看著他們吃棗的樣子，我第一次體會到了我應該走自己的路，管他別人怎麼說。
現在長大了，但那種不同與常人的思想從未改變。年齡越來越大，作業越來越多。數學是個困擾著我難題。每天晚上，坐在窗前，總是因那道數學題煩躁不安。把作業扔到一邊，跳出窗戶，走著，看到那個在馬路上倒著走的老人，背對著他要去的方向，倒著向前方走去，還不是回頭看前方的路上有沒有石頭。對啊，可以倒著做啊。老人不同於常人的做法使我近乎停滯的思維迅速運轉，回到桌前，逆向思維，難題迎刃而解。逆向思維反而令我茅塞頓開，我再一次不走尋常路。
條條大道通羅馬，通往成功的路不止一條，而我仍在堅持走自己的路。走自己的路，讓別人說去吧。
成長路上，我與感恩同行 篇8
國三作文 ,788字“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”這首《時間都去哪兒了》，自春晚以後不知打動了多少人的心，而歌詞中所唱的，不正是世上所有父母的寫照嗎？！
歌聲中，我的思緒追溯到七年級的一個冬天，刺骨的寒風裹挾著豆大的雨點從高空傾瀉而下，我渾身發抖地鑽入了被窩，但馬上我就感到了一股異樣的燥熱，渾身的不適導致我不停的呻吟，聲音很快引來了爸媽。“怎麼了？”媽媽揉著惺忪的睡眼，摸了一下我的額頭，“呀，怎麼這麼燙啊，你是不是感冒了？”旁邊的爸爸急忙用體溫計測了一下，“39℃！你發高燒了！”媽媽急忙叫來了一位相熟的醫生，他嫻熟的給我打上了吊瓶，一通忙活後已是半夜12點鐘。不久，退燒的吊瓶起了作用，我在媽媽的注視中，沉沉的睡去。
“呀！”我被噩夢驚醒，睜開眼睛一看，已經是凌晨3點半了，我的驚叫吵醒了一旁打盹的媽媽，“怎麼了？”媽媽著急的問。“媽，你怎麼還不睡啊，明天還有事情要做啊。”我有些生氣，看著媽媽睏乏的身影，眼淚止不住地流了下來。媽媽啊，您難道不知疲倦嗎？這份逆境中的遮蔽，我用一輩子也報答不了啊！
“轟隆隆……”又是一個冰冷的雨夜，窗外，狂風肆虐，閃電橫行，傾盆大雨從天而降，我的心也彷彿被這場大雨打擊得狼狽不堪。
我落魄的站在母親面前，一邊的茶几上擺放著成績單，還未開口，我的眼淚就像斷了線的珠子，一顆顆滾落在地板上，我低著頭，等待著即將到來的狂風暴雨。但，媽媽只是嘆了口氣，並沒有像以往嚴厲的斥責。“孩子，不怪你，你盡力了，這次失敗了，還有下次，媽媽永遠支援你。”我驚異的抬起了頭—媽媽滿臉的溫柔、信任、期待，瞬間讓我的淚水一如決堤的洪水奔湧而出。“媽，我一定好好學，保證下次考好……”這挫折中的寬容，不也是母愛的含蓄體現嗎？
“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？”恍惚中，我似乎變成了一株挺立在荷葉下的紅蓮……
文明校園我的責任作文 篇9
國三作文 ,5259字【篇一：文明揮灑校園】
雙人從，三人眾。世界不是你一個人的，世界是大家的。
—題記
當第一道晨曦灑落下來，我們便迎著朝陽開始新的一天。
青春時期的我們，將一多半的時間給了學校，學校是我們第二個“家”，讓這個“家”的光芒散發的更加絢麗，更加耀眼。
學校，是傳播文明的地方，是莊重嚴肅的地方，在這個古色古香、充滿書香的聖地，我們應該播種一棵叫做“文明”的種子，讓他開出絢麗多彩的花朵。
文明是微笑。微笑是生活裡明亮的陽光，它照亮著每一個人，溫暖著每一顆心。微笑是人類共同的語言，微笑涵蓋著一種振作，一種成熟，一種堅強，一種超脫的魅力。一個微笑，可以讓你周圍的人都很快樂，可以渲染你周圍人的情緒，微笑，是讓我們可以自信的“資本，”微笑，亦是一種禮貌，更加是一種文明。
文明是尊重。很多時候，我們總以為自己多麼偉大，大手一揮，便可調動千軍萬馬，然而我們卻忽略了他人的感受。也許，因為我們的不小心，讓他人處在尷尬的階段。也許，因為我們一時的口無遮攔，讓他人處在精魄的時期，所以，在我們做什麼事之前，首先要尊重一下他人的感受，就像歌德所說的“要想受別人的尊重，必須學會尊重別人”。
文明是寬容，是“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的胸懷，是“有容乃大，能讓為高”的豁達，是屠格涅夫的“不會寬容別人的人，不配別人寬容的”。曾經我看到兩個同學因為她碰她而爭吵個喋喋不休，我想如果她們能夠各自退一步，多寬容一點，也許會是另外一個不同的場景。多寬容一點，你的內心就會多一份祥和，少一份焦躁；多寬容一點，你的人生或許會與眾不同。
文明還是撿起垃圾放入垃圾桶的舉手之勞，是想吐痰時尋覓垃圾桶的迅速，是說髒話是一瞬間戛然而止的醒悟，是當水龍頭“流淚”的時候，上前一步撫幹她淚水的體貼，是想從草坪中走過，卻猛然想起“小草微微笑，請您走便道”的禮貌。
失去了今天，並不算失敗，因為還有明天。失去了金錢，亦不算失敗，因為人生的價值不是金錢。如果失去了文明，那麼是徹徹底底的失敗，因為你失去了的是做人的價值。
撿起一片紙屑，也許你會覺得微不足道，但你卻撿起了一份文明。“知是行的主意，行是知的功夫，知而不行，只是未知。”我想這句話應該是告訴我們：接受那些教育，自己卻不去履行，這跟從來沒接受過有什麼區別，所以我們不單單要說，更要去做。
其實，文明很簡單。讓我們為文明插上一雙翅膀，讓他展翅飛翔吧！
當天邊的餘暉飄落，我們笑對夕陽招手告別，忽然，在蔚藍的天空中，伴隨著晚霞，閃爍著一朵叫做“文明”的雲彩。
【篇二：校園文明，我的責任】
少年強則國強，少年智則國智，少年文明則國文明。--題記
水聚成川，土聚成山，一個個小小的家庭聚成一個大的家庭，則是國。家，是由一個一個成員組成，於是，這個家庭中最重要的角色便是這裡的每一位成員，只有這個家庭中的每一位成員都具有高尚的文明素質，這個家庭才擁有不一樣的高尚品德。
曾在網上瀏覽過這樣一句話：“無才無德是廢品，無才有德是半成品，有才無德是危險品，才德共有才是精品”。一個人若要成為一個精品，就必須具有高尚的品德和不平凡的才能，提高自生素質，爭做文明人，讓自身展現出耀眼的光彩。
文明校園？我的責任？
中學時代，不一樣的青春激情，21世紀的我們將會具有怎樣的文明素質？又將如何爭做一個文明人？
文明人與汙穢人的聚積猶如一座金字塔，你甘願成為最底層的汙穢之人還是暢想著成為頂端的文明人？爭做文明人，從現在做起，從點滴小事做起，讓我們綻放出絢麗的文明光環。
文明校園，我的責任。
回眸間，已經高二，回想起高一時期，依然清晰的記著一件事，那是臨放假的時候，可以看到滿天飛舞的紙屑，拋灑飛揚的墨水……這種種行為都是一些具有“高素質”的中學生所展現的，文明—本在生活最細微處，一場紙屑飛揚的展現，一場墨水拋灑的表演，這都是文明中學生做的嗎？不！一所文明的學校，是這裡每個成員的責任，只有這裡的成員文明，校園才文明。這樣，我們的校園才會文明。
我的責任，建立文明校園。
語言文明，行為文明和思想文明形於一體，才會真正成為一名文明健康中學生。
語言文明，體現在我們的生活中，言行舉止要優雅，對人熱情，主動，大方，粗言粗語，惡言相對且不可用。有時不經意的話語會傷害到別人，甚至會產生更嚴重的後果。這樣的事數不勝數，話不投機，笑笑面對，正如偉大的卡耐基說：“交朋友時，就要從高興熱情的方式來迎接別人”。只有這樣，我們才能爭做文明人，才能向文明中學生的標準邁進一步。做到語言文明，共創文明校園是我們的責任。
行為文明，行為是人外表的體現，生活中，一件細微的小事應用怎樣的行為對待，則可衡量一個人的文明素質。隨手撿起一張廢紙，不踐踏校園內綠化帶，說文明話，做文明事，都是中學生行為文明的表現，同時，也是我們每個人的責任。
思想文明！我們的世界就像充滿希望的春天，而文明則是太陽，思想則是精髓。為了燦爛而充滿光輝的明天，我們在思想上應約束自己，遠離網咖，遠離淫穢之物，遠離不健康思想。
少年強則國強，少年智則國智，少年文明則國文明。
爭做文明少年，建立文明校園是我們每個人的責任，我們應責無旁貸，讓我們都行動起來吧！
【篇三：青春奏響文明的讚歌作文】
文明，似一本意味深長的書，讀而孜孜不倦，持之以恆，可育德行，可導人生。
文明，似一條清澈蜿蜒的小溪，流而綿延不絕，夜寂無聲，可鑑得失，可淨身心。
古人云：“自修齊，至至平。”只有先學好文明禮儀，提高自己的素質修養，才能大事”。“建立文明校園，和諧校園”是老師、同學共同奮鬥的目標。和諧的校園是老師對學生的關心與教導，同學在學習上的互相幫助，同學之間的噓寒問暖，是看見紙片的主動撿起……
請問同學們，你們做到了嗎？我想大多數同學都會慚愧的低下頭。
看！草叢裡亂丟的垃圾袋，走廊上隨處可見的紙屑，與整個校園格格不入！同學們，你是願意生活在藍天下，綠草間，還是蒼蠅嗡嗡臭味沖天的地方呢？
有同學們吃完東西，隨手把包裝袋丟在地上。理由是：方便。真的方便嗎？你每天打掃的難道不是你扔垃圾的地方嗎？最後，你還是乖乖的把垃圾倒在垃圾桶裡。一樣的結果，為什麼還要多此一舉呢？
順手撿起的是一張紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一片汙漬，淨化的是自己的靈魂。
一個講文明的學生，才有一顆純潔的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中昇華做人的道理。
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人成真，千學萬學學做真人。”文明，不僅僅是地面打掃乾淨，穿戴出一副積極向上的樣貌。文明，更是體現在作為一名學生所具備的學習態度。
可是我們呢？當老師向我們傳輸知識時，有的同學卻在下面偷吃東西，玩手機，更甚者呼呼大睡。這是我們應有的學習狀態嗎？俗話說：知錯能改，善莫大焉。當你向晒黑了面板、累彎了腰的父母索要昂貴的書費、學費時，你醒悟了嗎？
有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你失去了做人的真諦。”
鳥兒因翅膀自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園也會因文明而更加進步。學校是育人的搖籃，是一方純淨的沃土，我們既是受益者，更是創造者。王守仁說：“知是性的主意，行是知的功夫，知而不行，只是未知。”我們都已步入高中，自幼稚園起，便開始學習“講文明，懂禮貌”，想必大家把理論都爛熟於心。
所以，同學們，從現在開始，讓我們向髒亂差宣戰，向不文明行為告別，用實際行動建設整潔優美、文明有序的校園。
【篇四：文明校園，我的責任】
回首過去，展望未來。單縣二中新校的建成，我們驚喜於它羽翼的豐滿卓越，超然的偉績！因材施教，發展特長，先學後教，永威模式。使學生們全面發展。我相信，母校無私地奉獻一定能夠得到回報一路走來！我們一起見證著單縣二中崛起的輝煌。
單縣二中再次騰飛搭建了一個劃時代的不可或缺的平臺。而今又有了新時代的人文的新的風貌。作為單縣二中的學子，需要我們用文明與責任賦予它更沸騰的生命。文明是接受老師諄諄教導，見到老師行禮問好的責任；文明是同學間一抹溫暖的微笑。文明是用智慧的雙眼去掃描被無情拋棄的“無用品”；文明是用雙耳聆聽正在茁壯成長的小草緩緩呼吸；文明是潔身自愛、遵守公德的高雅素質；文明是同學心靈美、語言美和行動美得和諧統一。
作為新二中風華正茂的少年，我們要保持一顆清醒的大腦。“眾人皆醉我獨醒”，時刻記住自己的理想，去追求崇高的東西。讓我們擁有李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信心；讓我們釋放毛澤東“雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁；讓我們迸發蘇軾“粗繒大步裹頭呀，腹有詩書氣自華”的自信；讓我們抱有屈原“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的追求。讓我們用文明高尚的道德追求，責任意識為新校注入新的活力！
行走在校園溼潤的泥土裡，我們應保護母校為我們創造的綠茵。不要從它們頭頂上無情地踩過，繚亂晨露為花草梳理好的髮型；一片紙，不要將它們的價值利用完後隨便丟棄，還給紙屑一個頤養天年的清靜之地，從而進行有意義的回收利用；一面牆，不要拿起畫筆在它身上到處紋身，更不要用刻刀殘忍地劃破它如玉的肌膚；白瓷磚，不要讓它身上留下傷痕累累而又髒兮兮的印跡，讓它們堅守在校園神聖的建築上永遠做個白淨素雅的姑娘；餐廳裡，不要亂擠造成擁擠現象自覺排隊，文明就餐，體現我們同學應有的素質。
在校園裡還有些東西是沒有生命的，那些平時不被我們念及的食物，存在各種維度。雖然它們不會被同化，但也渴望溫暖和關懷。只要用心，會發現它們就在某個角落等待著我們炙熱的心用文明去澆灌它們。它們也渴望安寧的生活與靜好的歸宿，有了這種小小的滿足，我們的援手也會被賜予文明的光環。當同學想要破壞環境時，時常撫一撫自己的心，嗅一嗅那裡是否還芬芳。所以，我用我的雙眼去發現與尋覓。我用我的筆代替它們傳遞這份呼籲與渴盼。我願我們都盡一份屬於自己的責任，把那些“應該做的”轉變為“願意做的”，文明的奠冠將在校園紮根長存。
是風送來了十二月的冬，是冬叩響了文明的窗。讓我們用責任扭成一股文明的繩；用責任點起一盞文明的燈；用責任揚起文明的帆；用責任建起一座文明的校園。
與新校同命運，與新校共榮辱。讓我們用責任與文明打造一個生態校園，把青春灑在這智慧無疆的校園！
【篇五：文明校園，我的責任】
中國上下五千年文明之歷史，凝聚了傳奇的色彩，創造出了一代又一代的輝煌。炎黃子孫，在這片沃土上帶著文明的甘露，展翅翱翔。踏著先輩們留下的文明基石，做一個文明人，創造一個文明的校園。
校園一個文明的聖地，讓我們修身養性，陶冶情操。在這裡，我們更應講文明，有禮貌，盡到自己的責任。
一句“老師好”—體現出校園文明的暖暖溫馨。
老師—文明的撒播者。他們為我們日夜操勞，不辭辛苦，終不求回報，也不為點滴感激，只盼望我們能健康成長已足矣！正所謂：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。在我們生命中這般重要的人！我們更應該見了老師敬上一句暖暖話：“老師好”。
正是簡單的一句話，卻傳出了一個人的修養品質，體現了校園文明的點滴，溫馨的是校園氣氛，暖暖的是師生情。一句文明話，傳送了校園美。這是我的責任，何樂而不為呢？
俯下身姿—拾起校園文明花。
俯下身來，順手帶走“它”吧！這個垃圾受盡了同學的“冷指”，只是因為它的骯髒。但當文明走過去時，可曾想過：“我們躲過的是垃圾，踐踏的卻是校園文明”？
一個俯下的姿勢，又何難呢？正是這種撿起垃圾的舉動，俯下的是身姿，提升的是修養。一個微微俯下的身影，它或許能在校園文明中成為永恆。也許在我們人生中，有些事情很小很小，有些品質只需要我們微微俯下身姿，但它們藏在我們容易忽略的角落，散發著淡淡光芒。它們改變了人生的風度，生命開始變得不一樣。既然這樣，那麼請履行自我責任，又何樂而不為呢？
誠信—文明校園的良好風尚。
曾記得，每次在考場沉默答題時，總有那麼一些同學玩弄著作弊的陰招。可知道，那些弄虛作假的同學，他們傷害的不是財，不是物，而是對他們寄予了期望的心靈！
正是因為缺乏誠信，我們的生活才變成了精神的荒原。誠信，本是中華民族生存之本，是五千年來華夏文明傳承下來的最精髓之處。人與人坦誠相待，人與人真誠守望，凝聚了力量，鑄造了堅強，凝聚了關愛。正是因為這樣，我們更應該為校園文明錦上添花。我的責任，我的承擔，何樂而不為呢？
看啊！校園文明如此簡單，它表現在校園生活中的點點滴滴。我們不吸菸，不打架，好讀書，愛學習，講文明，有禮貌，樹新風，立志氣，不違反校紀校規等等，這些都是文明當代青年的責任。文明大家一起努力，爭取讓校園文明“更上一層樓”！
共建文明校園，使之變成道德的良田，清風徐來，百花盛開，我願做那其中的一枝。使其綻放出獨特的花朵，營造出奇異的氛圍。那麼就要承擔起自己的責任。讓中國這個文明之園，禮儀之邦在校園文明裡靚起來！
文明校園，我的責任！
文明校園我的責任徵文 篇10
文明校園我的責任徵文 ,7475字【篇一：文明校園我的責任】
又是一個寒冷的冬天，我漫步在校園，靜靜地走著，一陣寒風吹來，掀起滿地黃沙，我不禁打了個寒顫，又接著走向操場想跑兩圈。可是走到操場，放眼望去，垃圾滿地。安靜之中，我聽到誰在哭泣，哦，是我的心在哭泣。這時，寒風未來，我卻不禁又打了個寒顫，引起了我的深思……
枯葉塑料亂刮
風吹過，枯葉起，它們在尋找著屬於自己的那片土地，然後悄悄化作春泥，守護著樹根。與此同時，塑料袋也隨之而起，它們的家又在哪裡？是我們的隨手亂丟使它們無家可歸。這些塑料袋最終只能與枯葉一同埋進泥土，可那畢竟不是它們的歸宿，所以它們懷著怨恨，
百年不腐，危害土壤，這是對人類的報復。面對這種情況，我們作為一名中學生，就更應該行動起來，保護我們的校園。我們要少吃垃圾食品，少仍塑料袋，為大地減輕負擔，為校園的更加美好而不懈努力。
小草流淚亂趴
校園的草坪上，本來是生機勃勃一片盎然的樣子。可是現在，原本挺拔的小草，這時卻都趴在了地上。或許，這是它們對我們的跪地祈求，讓我們多給它們一點呵護。我們應樹立強烈的道德觀，愛護一草一木。寧願走遠路也不能抄近路而踐踏草坪。植物也有生命，它們也懂得被踩踏的滋味不好受，讓我們把“請勿踐踏草坪，愛護花草樹木”這樣的標語消失在草坪上，埋藏在心中，開放一朵道德之花。
汙言穢語亂答
校園本是文明的代表，是教育的聖地。可校園之內，走在哪兒沒有汙言穢語？對於學生來說，有些骯髒的話語已成為習慣，談話間就脫口而出，就算是一句簡單的回答，也少不了幾分臭罵。這種現象哪裡是校園應有的風氣，所以我們要管好自己的嘴，約束自己的言行，一舉一動都要以文明相待，讓汙言穢語遠離我們，禮貌用語多伴於身邊。為校園良好風氣的形成作出貢獻，讓禮儀之花處處開放，裝點亮麗校園。
綻放奇葩，文明路在腳下
其實文明就在我們身邊，只是我們沒有發現，沒有以正確的眼光看待。少浪費一滴水，這是節約；少說一句髒話，這是禮貌；少踩一次花草，這是道德；少插一次隊，這是秩序。多節約，講禮貌，講道德，講秩序，這就是文明。
如果文明是花，那就讓我們用禮貌澆灌，用道德照耀，用秩序培養，最後開出文明之花，散發文明的芳香，撒下文明的種子，紮根每個二中學子的心中。如果文明是島，那麼它就是二中的釣魚島。讓我們駕駛著禮貌的船，揚起道德的帆，航行在秩序的海上，去保護文明的釣魚島。
讓我們行動起來，一起建造文明的校園。用我們的行動使二中的明天更美好！
【篇二：美麗校園，文明為帆】
鏡頭一
下課鈴聲一響大家都像火箭一般衝出了教室，我們只有40分鐘，餐廳裡的所有人都擁擠到了一個視窗，你的鞋子踩在我的腳上，你的胳膊搭在我的肩上，你推我，我拉你。打完飯的人出不來，打飯的人進不去，時間就在推揉中一分一秒的過去。這時人群裡傳來一陣爭吵，原來是兩個人在為搶著刷卡而爭的面紅耳赤。在最外圍的同學嘆息著說：“看來又吃不上飯了。”
鏡頭二
這是一個新遷入的學校，雖然隊伍排的長長的，但是再也不會有腳與腳近距離的接觸，再也不會有激烈的爭執與爭吵。每個人都收端一份飯菜從隊伍中欣然的走出來，再也不會有擁擠的問題，不會有人餓肚子，很多時間就在吃飯的時候省了出來。
鏡頭三
餐桌上一片狼藉，散落的米粒，吃剩的饅頭，交叉橫放的一次性筷子，最後還有那個在桌上面奔跑的人，他手裡拿的東西猶如手榴彈般飛向別人的餐盤，大聲的吵鬧，大聲的喧譁，大聲的嚎叫，一切的混亂像打仗般展開。
鏡頭四
每個人都安靜的坐在自己的位置，桌上已不見那奔跑的人兒，餐桌上沒有了被浪費的食物，聽不見那種瘋狂的吵鬧，人們臉上洋溢著微笑，散發出青春的活力。
不文明現象會使我們遭受批評，以至於影響到我們內心的反抗，做出更過分的事情。看啊，不文明的現象對我們這個學校造成多麼大的影響啊。有位名作家叫鄧梅，她曾經考證過中國隨地吐痰現象已有兩千年的歷史。某些國家的旅遊區常設有“不要隨地吐痰”等類似標語。其實這不是為他們本國人設的，而是為了我們這些以養成習慣的中國人。正是因為有次歷史我們要更加的講文明。
我們是新世紀的健兒，是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔的責任，堅決屏棄不排隊亂浪費的現象，爭做文明史者。其實講文明很簡單，是那小小的一聲：“你好”“對不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人，也舒心自己。是那一個小小的鞠躬，它可以表達出自身的品質與對師生情誼的尊重，是那一個小小的微笑，因為它不僅是對自己的犒賞也是給別人最好的禮物。
“古者富貴而名磨滅，唯倜儻非常之人稱焉。”我們在校園裡渴求做倜儻非常之人，而此等人必須具備君子之心，因而我們的文明人也一定要具有良好的道德品質，但更重要的是端正自己的態度，因為“其身正不立而行，其身不正雖令不從。”蘇轍說過：“未有不正身而能正人者。”
文明就像常青樹一樣，它的蔥綠一年四季充斥著整個校園。顧城說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”而我將用它尋找文明。它會使我們校園更美，心更清澈，我們會更加有涵養。讓我們揚起文明之帆，學好文明之鴕，奔向文明之城吧！
【篇三：文明校園我的責任作文】
華麗的詞藻寫不出文明的內涵，敷衍的行為挑不起責任的重擔。
身為校園中的一員，我見證了校園每一處的風景：堅韌的翠竹，挺拔的蒼松，青翠欲滴的冬青；用生命承載陽光賦予的責任，以綠色裝點校園的文明。校園環境優美，滿眼都映著綠色的希望，然而……
有一天，課間我蹲在校園綠化帶的旁邊觀察這些植物，有幾株很特別，全躺在了地上，它們枝葉散落，身下有一個腳印，我用手扶起它們，當目光與它們的目光交匯，我看到了它們悲傷的心，我聽到它們在竊竊私語：“唉，做一株植物好難。”一株植物說，“是啊，一旦被踩在腳下，恐怕連活命的機會都沒嘍！”另一株植物哽咽著回答它。我心裡想：“難道做一株植物比作人還難？”“要不我們換一換”，一株植物對我說，“好啊……”還沒等我說完，陽光在我的靈魂裡裡潑墨揮毫，我的靈魂隨時光沙漏與他的靈魂做了交換，我成為了它—一株綠色的植物，它便成了我—一名校園裡的學生。
我生活在植物叢中，享受著雨露的滋潤，用綠色展示自我的風采。“這不挺好的，也不知道它變成了我會過得怎麼樣，一定比作者植物活得精彩，一定比……”身體的刺痛打斷了我的思緒，我被一位同學踩在腳下，我的靈魂在痛楚中入眠，在陽光下流淚，那時我散落四周枝葉上每一滴露珠所承載的傷悲。一隻小手小心翼翼地負起了我和旁邊同樣沒躲過厄運的他們，“趕緊交換靈魂，我受夠了你的一切。”這株和我交換靈魂的植物迫不急待的想換過身份，“為什麼？難道我的生活不如你這被踩的命運，不如這與垃圾為鄰的日子好嗎？我很疑惑的問他：“我受夠了你的生活，我給你講講我的體驗吧，我的靈魂控制不住你插隊，亂扔垃圾的一些行為，不是我諷刺你，你口口聲聲說的文明卻未能用實際行動證明。還有一次，我去阻止一名隨手扔垃圾的同學，換來的不是他的羞愧，反而是一句‘你有病吧，多管閒事。’當時我就蒙了，唉，我也不多說了，你自身的壞行為需要你自己改變，你的責任還得你自己承擔。”我的靈魂回到了自己的身體，它也回到了她的生活。
上課前督促的鈴聲把我從遐想拉回了現實，但後悔的思緒不停湧出心底：“以前總以為校園文明是他人的責任，卻未能回眸看自己不文明的行為與習慣，舉手投足間丟失了那份責任。”回想和植物交換身份的那次遐想，我低了頭，我的靈魂還不如一株植物高尚。
其實文明的行為無處不在，節約用水，文明用語，微笑待人，不亂扔垃圾等等。只有行動才能彌補自己以前的過失，只有改變才能接受文明陽光的洗禮。
“不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花總是潔白的。”正如希臘詩人喬治。賽福斯的這首小詩所說，只有堅守自己的文明責任，才能為建立文明校園貢獻一份力量，才配擁有這美麗的校園環境。
我用自己的所想寫文明的內涵，用自己的所做挑起文明責任的重擔。
【篇四：文明，生命中的陽光】
文明會使世界盡放光彩。
—題記
我立足於天地之間，享受著陽光照耀的溫暖，這時有人問我：“文明是什麼？”
有人說，文明是對人處事的一種表現。能體現出一個人的思想道德水平與文化修養程度，能夠反映出我們的氣質，能為人際關係增色。
有人說，文明是人與人之間的一種規範，是人們在日常交往中的必備素養。能夠使你與人更好的溝通，增進友誼，還能提高自身吸引力，拉近彼此之間的距離，使人與人更加和諧。
還有人說，文明是與人交往的一種技巧。它會使你擁有更多的良朋好友，使你們更加團結，使人感覺到溫暖，並且能被別人尊重，被別人歡迎。
我說，文明是一種人們之間的潛在素養。它體現在語言、態度、舉止。語言文明，態度親和，舉止端莊，能夠集體團結，創造人生的價值意義，大的來說，文明能使國家和諧安定，也因為這樣，國家才會更加繁榮昌盛，科技會更加發達，也會欣欣向榮。
也許，文明就如同早上六點鐘的太陽一樣充滿清新、幸福之感，令人心曠神怡。
當我們不經意間聽見了水龍頭的哭泣，你會不會上前不費吹灰之力關上它，讓它露出久違的笑臉，讓它不再抱怨。我想，你肯定會這樣去做，因為我沒有理由相信我們單縣二中的學子會沒有一顆文明的心。
當我們發現有高中的大哥哥在這美麗和諧的校園內吸菸時，你會不會勇敢地制止他們？也許，有人會因受他們的恐嚇而沒有勇氣去制止他們，即使他們恐嚇、威脅你，對於你們，我會發自內心的敬佩你們，因為你們的無畏，因為你們的勇敢，因為你們都有一顆文明之心。
曾幾時，我們看慣了生靈塗炭，戰爭四起；曾幾時，我們聽夠了汙言詬語，隨口罵人。現在，我由衷地倡導大家要文明起來，行動起來。不要再讓文明之花開滿四隅八方，開滿每個角落。
當我們成為了一個文明人，我們的單縣二中才會更加和諧，我們的偉大母親才會更加昌盛。
正如有人曾說：“文明會使世界盡放光彩。”從以往的醜陋惡習到現在以至未來的文明和諧，我們得到了什麼，又失去了什麼？我想，我們得到了進步，失去了醜陋。
當春天的第一縷清風拂來，第一寸陽光普照萬物。春回大地，春意盎然，伸出五指，陽光從指縫間撒露下來，在肩頭綻開出一朵透明的花，馥郁芳香，如此溫暖。
冬的飄雪，春的輕風，夏的陽光，秋的紅葉，而我靜止在文明校園之中，與曾經一樣，如同往常，在靜默中觀望文明。
【篇五：編織校園夢想，彈奏文明樂章】
透過歷史的嵐帳望去，隱約中祖先們用石斧開闢出的始祖圖騰依然清晰可見，傾聽祖先的腳步，它彷彿在向我訴說著中華五千年的璀璨與輝煌，我們的歷史文明永遠是那麼耀眼。向遠古望去，朦朧中祖先們用鈍石雕刻的靜美河山依然廣闊壯麗，嗅息祖先的喘息聲，它彷彿把中華民族的文明拋向大地，我們的民族文化時光流轉，雲水千年。
學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土。文明校園的建立需要我們的共同努力，作為龍翔中學的重要組成部分，我們要嚴格規範自己的行為，做一個文明的學生。
“播下一粒種子，收穫一片希望；播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫人生一世的精彩”！當你漫步在校園小道，看見腳下靜靜地躺著塗鴉的紙張；當你欣賞在清新的花草中，腰際傾斜著一株花朵；當你流連在墨香飄蕩的教室，身邊窗子蒙上一層灰塵。潔淨的小道因你俯身拾起而讓你我心情舒暢；嫩綠的小草因你俯身扶持而向你我吐出芬芳；墨香飄蕩的教室因你伸手擦洗而乾淨明亮。讓我們從自身做起，從點滴做起。一縷清風，一片亮麗，一面微笑，一笑文明，一片和諧，一方純淨。
文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的幫助，是與人相處時的親切，是見到師長時的問候，是不小心碰到他人時的一聲“對不起”……可校園中依然存在一些不和諧的音符。剛打掃好的走廊，就有同學隨手丟下食品包裝袋、飲料瓶；在整潔的校園裡，總有學生想扔就扔，紙屑、塑料袋滿地亂丟；在緊張的課堂上，有的同學精神萎靡不振，昏昏欲睡；預備鈴響起，有些同學你追我趕、高聲喧譁；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學左顧右盼、竊竊私語。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從小事做起，從身邊做起。在責任面前要勇於擔當，校園文明，就是我的責任，從自己的身邊做起，文明校園才有希望。
做一個文明學生還要尊敬師長，對於老師和長輩的意見要虛心聽取，在課堂上要保持良好氣氛，積極與老師互動。韓愈說“師者，所以傳道授業解惑也”，老師給了我們文化知識的啟迪，是我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的甘甜雨露，讓我們全身心吸收、茁壯成長。我們要尊重老師的勞動，珍惜老師的付出，師生互敬互愛，從而創造文明氛圍。
“人心齊，泰山移”，讓我們團結起來，讓文明自心而生，校園因愛而美，且越愛越美麗。“天下興亡，匹夫有責”，莫把責任卸與他人，背好你的行囊，用文明戰勝風浪。
讓我們攜手建造文明校園，以文明行為，掀文明之風，讓文明之花開遍校園，把我們的校園構建成一個文明、和諧、幸福的伊甸園！用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的篇章。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈搖槳，文明校園的樂章終將奏響！
【篇六：讓文明之花開在心中】
文明，大到國家，它代表了一個民族的形象；小到個人，它展露了一個人的修養。
講文明是每一個社會公民具有的基本素養，更是一箇中學生所必備的品德。如果說文明是一種語言，那麼講衛生，講禮貌，講秩序，講道德就是對文明最好的詮釋。
講秩序是文明的一種表現，我們在校的日常生活中，就餐時要講秩序，上操時要講秩序，打水時要講秩序。也許有人會說，排隊浪費了寶貴的時間，但是，秩序規律了我們的生活，沒有人喜歡像長龍那樣去排隊，但是沒有人可以不去遵守，因為秩序督促了我們，在校園裡，在餐廳裡，每個人都能講秩序，那將成為二中一道美麗的風景線。講文明，讓文明之花開在心中。
如果說，講秩序是一塊蛋糕，那麼講文明中講衛生就是外面的一層奶油，只有奶油誘人，這塊蛋糕才有吸引力。講衛生是自己的事，那些所謂每天值日不過是對我們的一種監督手段，見到一張廢紙，我們可以像打籃球投入一個漂亮的三分球一樣將它扔進垃圾桶；見到有人隨手丟垃圾，我們可以如老師為學生解答疑難那樣耐心地告誡他們不應該。當自己想要隨地吐痰時，從口袋摸出一張紙巾，很紳士地吐在紙巾上，包好，扔進垃圾袋；當自己想要將零食袋隨手一揮時，拿著包裝袋，握在手中，很淑女地放進垃圾箱。這樣一來，是不是覺得很瀟灑，很具有人格魅力呢？
講禮貌，耳熟能詳，它無處不在，無時不在，它是一種日常行為規範。當遇到老師時，主動對老師說一句：“老師好”，這是禮貌；當不小心碰到同學時，恭敬地對同學說一聲：“對不起”，這是禮貌；當有困難，受到同學幫助時，真誠地對同學說一聲：“謝謝你”，這是禮貌；當在自習課上不自覺地說話，起視四境，別人都在認真學習時，自己馬上也埋頭苦讀，這也是禮貌。禮貌，時刻伴隨我們左右，時刻圍繞我們身邊。講禮貌，讓文明之花在心中綻放。
“道德，社會意識形態之一，是人們共同生活及其行為的準則和規範。道德通過人們的自律或通過一定的輿論對社會生活起的作用”詞典上如是說。在我們生活中，提及道德，則表現出一種神聖和莊嚴，誰都不會允許別人說自己沒有道德，甚至會和別人翻臉。那麼，講道德的重要性就不言而喻了。不逾越他人的底線。做人正直，做事磊落，在人面前不虛偽，在事面前不搪塞。
琴臺留餘韻，二中綻新蕾。在隨著潮流發展的同時，千萬不要遺棄了那些原本的傳統美德。講禮貌，講衛生，講秩序，講道德，讓文明之花開在心中，讓我們以講文明這種獨特而實在的方式為單縣二中創造“菏澤最美，山東一流，全國知名”學校的目標貢獻出一份自己的力量。讓我們懷著心中的理想，攜文明奮飛！
努力吧！與二中一起；努力吧！攜手共進；努力吧！讓文明之花開在心中。
【篇七：獨白，傾聽文明】
文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。平時那些不被我們念及的事物，存在於各種維度，雖不會被同化，但也渴望溫暖和關懷。只要留意，會發現它們就在某個角落裡等待著我們炙熱的心，它們也渴望安寧的生活，我們要懂得去傾聽。
我是一株草，生長在校園溼潤的泥土裡，每天，晨露和蟲鳴將我從夢寐中喚醒，我便在這偌大的校園裡聽同學們朗朗的讀書聲。頃刻，清脆的下課鈴響起，伴隨著陣陣歡聲笑語，我隱約看見幾個同學在追逐著向我跑來。一步，兩步……近得我可以分辨他們的腳步聲。突然，“哇，好痛”，他們從我頭頂上無情的踩過，撩亂了晨露剛為我梳理好的髮型，他們並不在意，繼續嬉戲著遠去了，他們毫不珍惜我和兄弟姐妹們創造的綠茵。我希望他們記得不要把快樂建立在我們的痛苦之上。
我是一張紙，靜躺在校園狹長的走廊中，我早已忘記是何時被人丟棄在這塊地上，不僅是被人遺棄，丟在地板上的剎那，還被地板怨憤的唾棄：“你髒了我的臉”。其實我也不願意待在這，雖說垃圾桶的臭味並不適合我，但那畢竟是我命中註定的歸宿，待在哪裡我至少很安心，不會被遺棄，不會被人盲目的踐踏，也不用忍受地板的唾棄。我們是無辜地，我希望同學們在我們價值消磨光的那一刻，請你們高抬貴手把我們放進垃圾桶，還我們一個頤養天年的清靜之地。
我是一面牆，堅守在校園神聖的建築上，開始時，我是個白淨素雅的姑娘，不喜好鮮豔的顏色，獨愛清淡的白；後來，從我身旁經過的人越來越多，有些便拿起畫筆給我文身；更有甚者，用刀殘忍地劃破我如玉的肌膚。我的戀人白瓷磚，無時無刻不在心疼地望著傷痕累累而又髒兮兮的我，我現在的樣子如此醜陋；我多想找個地縫鑽進去，不想讓他看見如此不堪地我，我多麼希望大家可以留些尊嚴給我，也希望你們可以愛護這個為你們建起溫暖安逸的學習環境的我，並尊重我淡雅的喜好，讓我在白瓷磚面前可以抬起頭來。
我是一縷風，一縷溫柔的風，徜徉在校園的每個角落，我被大家喚作文明；用溫暖的手拂過人們的心田，留下沁鼻的馨香，在這知識的聖地，文明的殿堂，我播散文明的種子，但我只希望大家能時常撫一撫自己的心，嗅一嗅那裡是否芬芳依舊。
現在，我作為一名中學生，那個名叫時間的齒輪無時無刻不在催促著我，匆忙在校園斑斕的生活中。有時我會停下腳步凝視那不被人側目的淺淺傷痕，我知道它們在哭泣，但我們聽不到，但它們是有生命的，請大家去善待它們，時刻提醒自己：愛護花草樹木，愛護學校公物，不隨便亂扔垃圾。最後，我們也要尊敬師長，懂得禮貌用語，不說髒話，關愛同學，做一名文明的中學生。
我用我的雙眼去發現，去尋覓，我用我的筆代替它們傳遞這份渴望。攜起手來，讓文明之花開滿校園的每個角落，建起一座文明校園。
我與春天同行 篇11
國二作文 ,904字陽和起蟄，品物皆春。春天伴著綿綿細雨悄然而來。她雖然少了夏的喧鬧、秋天的清涼和冬天的沉寂，但卻是一隻鬧鐘，一首詩歌，給人們帶來美妙的憧憬，告訴人們新的一年將開始。
春天是一隻鬧鐘。你還記得那春季掛滿枝頭的嫩芽嗎？它們總是結伴聚在枝頭，似乎要把樹枝壓斷。它們反射著太陽的光，自己彷彿成了個綠色的小太陽，向人們展現著春天的光芒。春天不只有綠色，在稀稀疏疏的小草中的野花，使春天更具魅力。這粉紅，紅的輕柔，紅的溫蔚，在花蕊中慢慢漾開似少女的裙襬。粉紅中流露出羞怯的微笑，半藏半露於綠葉間，讓人想起微醉後楊貴妃的腮紅。花兒在風中輕輕地搖曳更顯得脫俗出塵，使人情不自禁的泛起醉心的憐愛。春天在無聲的發出銀鈴般地響聲，蝴蝶蜜蜂都爭著來參加舞會，河水也不甘示弱—飛快的漲著，差一點齊岸高。少許的陽光懶懶地鋪在河面，給河面帶上了珍珠般的神祕。這不，鴨子們迫不及待的趕來想揭開這神祕的面紗，它們頑皮的小掌撥出層層漣綺，還真是別有一番趣味。
當然，春天也是一首詩歌，一首生機勃勃的歌。每當春季出遊時，你是否會注意到路旁綠油油的麥田？你是否會注意到農民伯伯仰望天空滿懷希望的眼神？天空，湛藍湛藍的，像透明的鏡子那樣明淨，厚厚的白雲，一團團的如棉花，一陣陣的如波濤，掛在天這邊，綴在天那邊，把天空裝飾得如畫一般。當然，天空在不同時刻是有著不一樣韻味的。春天的天空是最好的，天空的湛藍，天空的純真，往往是農民的嚮往。詩人看到美麗的景象往往會詩興大發，而面對這美麗的春，他怎麼會毫無觸感呢？春不正是一首詩歌嗎？它自己譜曲，用那感人的旋律，它自己填詞，用著喜悅的情景。
青春是朝氣的，它就像春天，明媚而又燦爛。青春是激昂的，它既有漫無邊際的遐想更有永不言敗的高傲，曼妙而又灑脫，鑄就明天的輝煌。青春更是自由的，它放蕩不羈好似奔騰的駿馬，它低吼宛若澎湃的駭浪，無拘無束而又清新優雅。願我的青春如這春天般絢麗。
春，你是一隻鬧鐘，你是一首詩歌。你的聲音，婉轉而輕揚；你的詩，歌頌真善美。你這真實的春，你不會用烈日感染別人；不會起風讓燕子南飛；不會用白雪把自己掩蓋。你那廣闊的空間，深刻的蘊藏，無不令人陶醉，令人感動，令人與你同行！
我與春天同行 篇12
高一作文 ,1073字簾外雨潺潺，春意綿綿。春，她悄悄地來了，也許是在你黃粱一夢之時，又或許是清晨的第一縷陽光展現之時，它就在你不經意之間悄悄的來了，但她似乎並不想就這麼簡單的停留。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”她是悄悄地來的，但又是不平凡的。萬物為她的到來而歡呼，那已枯黃的草兒，為了迎接她的到來，使自己換上了新裝，綠的不像話，它們挺直了腰板，沐浴著春風的洗禮，享受著春帶給它們的新生。若是隻哺育草兒那怎麼能夠，花兒們爭相的綻放著，野外，田間，大片的花兒，奼紫嫣紅，好不愜意。樹兒也迫不及待了，瞧，他都可以用樹葉來奏交響樂了，嫩綠的新芽，碧綠的樹葉，掛滿樹的臂膀，春風吹來，它那沙拉拉的旋律讓你沉醉，使你忘卻了煩惱。
春，他快步著走來，我與她同行。他讓我看到了草綠的過程，花開時的奪目，樹的招展，在田野裡清新的泥土香味，沁人的香草味兒，芬芳的花香，它們撲面而來，我歡喜地迎接它們。與春天同行。我流連在她創造的意境中，不能自己。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”柳兒與春共舞，我欣賞這場唯美的華爾茲。綿綿細雨溫柔的飄落下來，它就像一個淘氣的小孩子，把柳兒柔韌的枝條當成天然的鞦韆，肆意的搖擺，累了，便停留在梢上，太陽層烏雲中探出了頭，找向樹兒，彷彿百千顆水晶掛滿了他的枝葉，美麗而奪目，耀眼而不失優雅。春，她兩手一揮，天降甘霖，哺育萬物，她是萬物重生之母，我與他同行，見證了她的偉大，我想讚美她，讚美她的無私，可是我卻寫不出可以概括他偉大的詞句。
“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”幾隻黃鸝掠過枝頭，偶爾停留一會兒，想著沉浸在這濃濃的春意當中，被一片綠葉戳中，便從夢中驚醒，拍拍翅膀，揚長而去，帶著春的祝福，他比以前更加輕快，你看才不一會兒，都已不見了蹤跡。在那頭，它又停留在這五線譜上，組成一篇美妙的樂章，彷彿在向迎春的祝福。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我與春同行，他帶我走進這五彩繽紛的圖畫，帶我走進這充滿童真的樂園，在空中掛起的每一個紙鳶，都寄託一份無價的童真，你看，就在那邊，小女孩拉著長線，紅撲撲的小臉上洋溢著幸福的微笑，他愉快的奔跑著，笑語盈盈。
“遲日江山麗，春風花草香。”大自然在春的召喚下陸續復甦，紛紛響應著春的呼喚，人們為了歡迎他的到來，換上了輕便的新裝，兒童們一邊放著風箏，一邊嬉戲著、追逐著，老人們望向遠處，欣賞這幅美麗的圖畫，年輕人則為讚美春而歌唱，愉悅地在湖上泛舟……
我與春天同行，他帶我領略了自然的美麗、怡人，我不禁沉醉在這世外桃源之中，我似乎懂得了黃庭堅所吟的“若有人知春去處，喚取春來同住。”
我與春天同行 篇13
高一作文 ,1114字熬過了一個冬季，又見到了春天。
不知何時，幾聲清脆的鳥叫在耳邊響起；不知何時，幾點新綠掛上了樹梢枝頭；不知何時，刺眼的陽光照醒你美麗的夢；不知何時，春來了。
柔和的陽光，閃耀著最美麗的回憶。小時候的春，在農村，那裡永遠是春最先到達的地方。一點新綠剛到，整個農村都被春意籠罩。天真的自己對什麼都好奇著，我看著哪一條柳枝先發芽，哪一朵桃花先開放，聽著燕子的竊竊私語，迎著柔和的春風，任憑飄飛的花瓣打在肩頭。孩子們的紙鳶與流水、繁花，都隨時間凝成了一幅畫。
從回憶中走出，無奈的笑了笑，陽光正晴，河山大好，何不出去走走。
走在鄉間的小路上，毫無防備地被春意侵襲。一大片粉紅的雲遮住了視線，大簇大簇的桃花佔據了整片眼簾，滿樹玉瓣，多麼傲然。風吹過，大筆的粉紅彷彿漂動了起來，不只是真實還是隻是一場夢。水泥地兩旁種滿了柳樹，柳枝飄動，青嫩的綠，嫩的有些“鮮豔”的褐色，在自然界中竟如此的協調，搭配出了最自然的色彩，展現青春的活力；被花雨沾溼，被花海淹沒是種怎樣的體驗？不知是誰，那麼柔情，在那工廠的門口種了那麼多色彩。百和綠本來就是一對美好的戀人，紫也不甘單身，肆意展現出自己的色彩，尋找著生命的伴侶。三種顏色可能顯得單調，但那成千上萬的白、綠、紫擁簇在一起，毫無縫隙，卻構成了天地間最美麗的色彩。
遠山竹林見方草，晨風撫綠了芭蕉；寒梅落盡把冬了，銜春的燕想歸巢。那是一抹傲於天地間的白，在車棚這充斥金屬感的地方，竟會長出這“不搭”的色彩。似白玉般的花瓣傲然綻放，一朵、兩朵……滿滿一支的百花給予了這地方靈魂的解放；幾隻銜著春日的燕子在頭頂盤旋而過，不是找不到家的方向，而是對這美麗的花朵戀戀不捨，也不知從南方來的燕子沿途見證了多少美景，南方的春—柳葉漿濺起桃花浪，獨立於世間的白鶴，眺望著遠方，那種情景一定是極美的吧。
風追逐著桃花，把我引到了城市。“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”路上的人們也彷彿被春天所感染，每個人的臉上都揚起自信的微笑。脫去了冬天的沉重，整條街，整個城市都洋溢起快樂的氣氛，沉悶之氣一掃而光，剩下的只有那份輕鬆愉快了。
走在鄉間的小路上，那一點綠，濃成一抹，聚成一簇，然後傳遍整個鄉村，染遍整個華夏大地；走在城市，那一絲歡樂，傳到角落，擴到街道，接著感染了你我，愉悅了整個世界。春，總是這樣，一點一點，不知不覺就點燃了整個世界。
十六年，一切都在改變著，時過境遷，物是人非，我也在這變遷中成長著，惟有那春天，一如既往地來，又悄悄離開。帶走了幾多美好時光，留下了幾多靜美回憶。但人生不是用來回憶的，向前走，無論城市與農村，無論順暢與前行，春與我同在，走到最後總會是鮮花和掌聲。
無畏向前，只因春在身邊。
我與春天同行 篇14
國小五年級作文 ,689字冬天，用雪花換來了春天的百花齊放；用寒風吹來了春天的綠意盎然；用孩子玩雪的歡笑聲喚來了春天的百鳥爭鳴。春姑娘收集了夏天、秋天、冬天的顏色，把它們灑在了春天的大地上並給予了春天溫暖，使人們更加熱愛春天，喜歡春天，就連小動物和美麗的花兒們也對春天戀戀不捨。
從農村到城市，從公園到田野，從人們居住的地方到工作或學習的地方，處處五彩繽紛，奼紫嫣紅，開滿了各式各樣的花朵。
我們的第三實驗小學更是美麗。學校大門口，害羞的紫荊姑娘露出了米粒般大小的小花，在嬌嫩的枝椏上堆成一簇簇小球，散發出濃濃的香味，引來了許多可愛的小昆蟲。最耀眼的當然是迎春花啦！他那金黃色的花瓣上洋溢著滿滿的活力，翠綠的葉子時刻保護著金色的花朵，好像忠誠的武士。還有玉蘭花，他可是我們學校名副其實的“校花”！碩大且雪白的花瓣一塵不染，每棵玉蘭樹上面大約有十幾朵，它們就像姐妹，只要清風輕輕一吹，她們便隨著微風翩翩舞動。米黃色的連翹也不甘示弱，他們爭先恐後地競相開放，彷彿是一夜之間，連翹的枝條上便掛滿了黃色的小燈籠。眼前的景色使我一下子就想起了杜甫的“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”那動人的詩句。還有那婀娜的垂柳，紫色的李子樹也都開出了惹人的花朵；蓬勃的石楠，高大的法桐，亭亭的海棠都冒出了嫩綠的葉片，為春天的校園增添了無限的樂趣！
在高密這片美麗富饒的大地上還有更多美麗的景色呢！南湖植物園裡，種類繁多的植物正花枝招展；南山萬畝梨花正扎堆開放；萬鬆園裡數不清的松樹正吐出新綠；溼地公園裡的蘆葦也冒露出了蘆牙；鳳凰公園裡更是百花齊放，鶯飛燕舞……
與春天同行，我收穫的不僅僅是美麗的景色，更多的是對家鄉的熱愛讚美。
讀《天下興亡我的責任》有感 篇15
讀後感 ,860字你們說，天下興亡的下一句是什麼？你們肯定會說“匹夫有責”。不，那你們就錯了。如果是匹夫有責，你們肯定會互相推卸責任，這樣這個國家絕對是一個失敗的國家。如果人人都能主動負責，把這些事都攬到自己身上，而不是推出去，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的國家？每個人都要以天下興亡為己任，所以我們應該說“天下興亡，我的責任。”這是高校長教給我們的一個深刻的道理。
禹是一位普通人，舜葉是一位普通人，我們都是普通人！他們能做到“天下興亡，我的責任。”我們為什麼不能做到呢？難道我們比他們差嗎？就拿學校中的小事來舉例，地上有一張紙，我們要看見了就去拾起來，校園就變乾淨了。如果同學們都說：“這不是我的責任，不是我扔的，應該他們來拾。”學校環境又將怎樣？學校不乾淨是大家的責任，這麼大個校園，你不破壞、我不破壞，它會髒嗎？你不拾，還指望他們拾嗎？你來這裡上學不是為了未來給國家服務嗎？眼前的小事你不做，當前的責任你不負，何談以後給國家服務？再拿社會來講，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，6萬多人的廣場上竟一張紙都沒有，全世界的報紙都登文驚歎：“可敬，可怕的日本民族！”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去後，滿地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌－－這都沒用，咱們的道德水準家說咱們的道德水平還沒上來，還差得遠！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是我們應該知道的道理。
我們還應該從生活中的小事做起，點滴小事體現愛國情懷。請問：水管不關，水一直嘩嘩的流，你毫不在意。那是你的水嗎？那是國家的水！你有什麼權利，浪費國家的水呢？你吃食物，不好吃就扔掉。那是你的食物嗎？那是國家的食物，你有什麼權利，浪費國家的食物呢？有多少人為溫飽問題而發愁，你知不知道？浪費國家的東西，就是賣國！就是漢奸！
所以，為了祖國的復興，為了國家的富強，我們應從自身做起，從小事做起。銘記：天下興亡，我的責任！
我與美德同行 篇16
國小六年級作文 ,796字陶行知校長在演講說過：健康乃生命之本。我們不僅要注重身體健康，更重要的是注重心靈健康，想要鍛鍊我們的心靈，就要和美德同行，認識並改正自己的“心靈缺陷”，做最好的自己。
美德，要靠我們在成長的道路自己去感悟。我想自豪地說：“我感悟到了。”
那是一年梅雨季，天空灑下毛毛細雨，黯淡無光，放學後，我走出校門，卻未見媽媽的身影，我的心裡很是著急，媽媽說好會早早的來接我的，我安慰自己說：“媽媽現在一定還在路上，馬上就回來了。”可是，過了好一會，還是沒看見媽媽的身影，眼看大家都陸續被家長接走了，我的心開始惶恐起來，不禁開始胡思亂想：“媽媽該不會不要我了吧？或者她在路上出了什麼事？”“不要胡思亂想了，媽媽一定有事來晚了再等等吧。”我這樣安慰自己。
可是，眼看著夜幕降臨，媽媽還是沒有來，我的惶恐不禁轉變成了憤怒，心裡開始埋怨起媽媽來。也許是我意氣用事，也許是我被憤怒衝昏了腦袋，竟想一個人單獨回家，要知道我家離學校很遠，還要經過車流量巨大的312國道。就在我剛想動身的時候，媽媽來了，我有一種想撲到媽媽懷裡哭的感覺，可表面上卻假裝鎮定，對媽媽的道歉無動於衷，一句話也不想搭理她。回到家中，我啥也不說，回到臥室，鎖上了門，寫起了作業。媽媽嘆了一口氣，搖了搖頭，回到了自己的寢室。我見媽媽這種態度，心中更加惱火，大聲喊了一句“我討厭你！”心裡還暗暗發誓，再也不理媽媽了，流著眼淚在日記本上記下了這一段話：媽媽今天接我來晚了，我很生氣。之後便睡覺去了，可這一夜我並沒睡好，我翻來覆去的回想這件事，感覺自己太過火了，媽媽是因為工作走不開才那麼晚才去接我的，媽媽的辛勤付出是為了誰呀？不就是為了我嗎？而我卻一點也不理解她。我越想越慚愧，翻身下床，在日記後面又添了一行字，“但我沒有怪她。”那一刻，我覺得自己又長大了，學會了寬容。
我想，以後我遇到任何事情，都會嚴格地要求自己，做一個心靈完美、寬容他人的好學生。
我與春天同行事例作文 篇17
國一作文 ,2739字【篇一：我與春天同行】
春天來了，春天來了！我打算和媽媽一起去感受一下春天—挖薺菜。那薺菜可好吃了！
早晨，我和媽媽吃完早飯，來到了美麗的田野。那裡的一切似乎還在睡夢中呢。大樹還沒生根發芽，花兒還沒有綻開花朵，小草才探出一點兒小腦袋。一切是那麼的寧靜。而這時，可愛的小薺菜早已經鑽出了地面，舒展起腰身了。
媽媽告訴我：“薺菜嫩的時候最好吃了，所以我們要專挖那些嫩的薺菜，擇好後包餃子吃，那可是很美味的！”我高興地說：“那我們快點兒挖吧！”於是，我拿起小鏟子，蹲下身子，把小薺菜一棵一棵地挖出來。不一會兒，我們的籃子就滿了。我趕緊把這件事情告訴爸爸，一起分享勞動的快樂！
回到家，媽媽把薺菜洗了又洗，擇了又擇。然後又和了面。終於，經過了一番努力，我們一家人吃到了美味、可口的薺菜餃子。我們特別高興！
春天實在是太美了！有我最喜歡吃的薺菜，還有最可愛的小草、小花、大樹……我喜歡美麗的春天！
【篇二：我與春天同行】
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”早春二月，大地回春，永珍更新。如此美好，如此美妙，如此令人嚮往的春天，我與它同行。
東風不知不覺地輕輕吹拂著我的臉頰，是那麼輕柔，似乎我的臉蛋是豆腐一般，吹彈可破。為何？腳下也如此柔軟，彷彿棉絮一般，我低頭一看。原來小草已挺直了腰板。又為何？放眼望去，嫩綠的草地也如同夜空一般，是什麼在眨著眼睛？俯下身，一股芳香撲鼻而來，各種花兒爭奇鬥豔地開放著。
一切美景映入眼簾，這是怎麼一回事？不是剛剛還溯風凜冽、雪虐風饕的嗎？我到處尋花問柳，都沒有答案。我便躺在青草之上，萬花之中傾聽大地的聲音，感受長空中雲朵的瞬息萬變，頃刻間我有了答案……
花朵告訴我有那樣一位盲人用自己頑強的毅力，以優異的成績考進了哈佛大學；青草告訴我有那樣一位既失明又失聰的偉大女性把自己的一生獻給了盲人福利與教育事業，贏得了全世界的掌聲；天空告訴我她就是海倫凯勒；大地這樣訴說她的故事：海倫女士在十九個月時便相繼失去的光明與聽力。三歲時，上帝又奪去了她與別人交流的機會。這是何等的寂寞與孤獨？海倫女士也曾自暴自棄過，直到她遇到了一名受過教育的愛爾蘭女士—安妮莎莉文，她喚起了海倫女士的靈魂，上海倫女士看到了光明與希望，最終海倫女士學會了五種語言，他的聲音代表了她奮鬥生活的一個重要方面。
海倫女士以驚人的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，就是這樣一位一輩子生活在黑暗與無聲世界中的女性為全人類帶來了永恆的光明與希望！
哦，我懂了，我明白了，光明來了，希望來了，春天來了。
我想在海倫凯勒的內心世界中一定充滿了綠色，那是一個真正的春的世界。她的一聲都在與春同行。
春天在我的心中早已不單純是一種季節，它更是一種象徵，一種境界，是所有人一生奮鬥的目標。這個春天讓我們與希望活力，光明並進，與春天同行！
【篇三：我與春天同行作文】
春，在不知不覺中已來到了我們的生活中，瞧，那剛鑽出地面的小草，流露出了它對生命的渴望；看，那含苞欲放的花朵，綻出了它對生命的嚮往。
那在樹的枝頭是什麼？哦，那是春姑娘，她在為大樹換新裝呢！那在屋頂上是什麼？哦，那是春姑娘，她在與雪姑娘們談話呢！讓她們早日離開這。
聽，是什麼在枝頭鳴叫？啊！原來是那些久別重逢的小鳥們的寒暄聲呀！聞一聞，是什麼味道風中醞釀？啊！那是春天的氣息，春天即將來到，春的氣息在向我們靠攏著。
春姑娘，不及夏姑娘的熱情，不如你秋姑娘的禮貌，更不像冬姑娘的高冷。春姑娘她呀，總是悄悄地來，悄悄地去。
被夾在冬姑娘與夏姑娘這兩個冤家之間的她，無怨無悔，用溫柔的話語勸冬姑娘離開，用開心的笑容迎接夏姑娘的到來。要知道，冬姑娘可比夏姑娘難伺候多了，冬姑娘總是一副高冷臉，讓任何人見了都不願靠近她，而且冬姑娘的態度也讓人們不敢靠近她，可春姑娘總能逗冬姑娘開心，在春、夏、秋三個姐妹中，只有春姑娘和冬姑娘合得來。
春姑娘啊！是溫柔的，是善良的，是人們心目中春、夏、秋、冬這四季花中嘴招人喜愛的。她從不驕傲，因此被稱為“謙虛使者”，她總是儘自己所能，為別人帶來快樂，真是一個名副其實的“開心天使”呢！
春姑娘的衣著不如夏姑娘如此繽紛，也不如秋姑娘閃耀的金黃，更不如冬姑娘那白茫茫的一片，她總是一襲繽紛綠衣，匆匆而過，卻讓人難以忘卻！
啊！春姑娘，你是如此的單純，我好像愛上了這樣的你！
【篇四：我與春天同行】
可愛的春姑娘邁著輕盈的步伐，輕輕地向我們走來了。她來到公園吹了口氣，頓時，公園裡一幅生機勃勃，春意盎然的景象，美麗極了！小草聽到春姑娘的呼喚，它悄悄地探出了尖尖的小腦袋，嫩嫩的，綠綠的，在春風的吹拂下，輕輕地擺動著它那柔嫩的身軀，好像是在歡迎著春姑娘地到來。
公園裡百花盛開，有嫩黃嬌翠的迎春花，有潔白如雪的白玉蘭，有粉嫩嬌小，卻又開滿枝頭的櫻花，還有許多不知名的，漂亮的野花，有紅的、白的、藍的、紫的……五彩繽紛，使人賞心悅目。其中，我最喜歡的花，那就是，櫻花！遠遠望去，滿樹的櫻花彷彿一片片潔白的雲煙，永遠不會散開來。那花蕊白中帶點粉，粉中帶點白，那麼得柔軟，那麼得可愛，好像剛剛出生嬰兒嫩嫩的臉蛋。
不光花兒競相開放，連樹木也不甘示弱。原來頭上光禿禿的柳樹姑娘，一夜之間，長出了新頭髮，那嫩綠色的小葉片裡，鑽出了毛茸茸的柳絮。楊樹、大葉女貞、懸鈴木……它們都各顯身手，點綴著春天的美景。
小鳥們也受夠了鳥巢裡的悶氣，它們呼吸著新鮮的空氣，一絲絲春風讓它們無比涼爽，小鳥唱起動聽的歌，歌唱的它們無比自豪。
我愛春天，春天是一片生機勃勃的；我愛春天的公園，公園裡的春天不只是生機勃勃的，還是多姿多彩的，如詩如畫的。
【篇五：我與春天同行】
伴隨著四季的腳步，寒風刺骨的冬天已走，萬物復甦的春天已到。
清晨，我睜開眼睛，一股溫暖而耀眼的陽光灑在我身上，現在已經四月份了，也就是春季的中期。
春天，農民伯伯在地頭忙開了，他們正在播種子，等到來年才能有豐收。他們一個個圍著頭巾，當冒出晶瑩的汗珠，就擦一擦。
中午，陽光明媚，農民伯伯們戴著草帽，來抵擋耀眼的陽光。午飯的時候，農民伯伯們吃自己從家裡帶來的食物。
伴著春天，我也在長大，每過一個春天，我就長大一歲，知識也在慢慢積累。
春天，是一年四季最好的季節，也是我最喜歡的一個季節，雖然春天只有幾個月的時間，可是卻給我們無限的歡樂。
春天，也是花兒最多的季節，它匆匆的來，也沒忘記把花兒的花瓣小心翼翼的開啟，它匆匆的走，也沒忘記把歡樂留給我們……
春天，就像一個害羞的小姑娘。他帶著顏料，她把迎春花給塗黃了；把油菜花塗得金黃；把月季花塗成了各種顏色……
啊！春天，我愛你！
我與經典同行 篇18
國小五年級作文 ,538字經典是我的啟蒙老師，自我牙牙學語，就一直承載著我領略中國歷史悠久的文化；經典是我的摯友，在我迷茫時，指引著我走向正確的前方。經典在我的成長曆程中，留下了濃墨重彩的一筆，已成為我人生道路上不可抹去的一部分。
古詩詞是中國古典文學寶庫中一個美麗的瑰寶。每當我翻開《飲湖上初晴雨》這首詩時。我的眼前總會浮現出西湖那美侖美奐的景色。雨天的西湖是那樣奇妙，具有婀娜多姿的陰柔之美。晴天的西湖是那樣波光粼粼，令人心曠神怡。對於這首歷史悠久的經典，我不禁感嘆；中國的景色是多麼美麗壯觀啊！《三字經》中的“融三歲，能讓梨”，讓我徹底領悟到作為晚輩，應該尊重長輩的道理。《水滸傳》中的綠林好漢之間那可以捨己為人的友誼，深深地觸動了我靈魂的深處。他們之間那堅不可摧的友誼讓我更加懂得珍惜友誼。經典中那一個個故事、一個個道理都深深地烙印在我的心裡。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩無時無刻地警示著我要珍惜糧食。我也深刻地感受到農民伯伯的艱辛。中國那一個個經典書籍激發了我心中的中國魂，讓我認識到了一箇中國人的骨氣、精神與靈魂。
我愛經典，愛它的歷史悠久，愛它的濃濃書香，愛它的博大精深。經典是我一位形影不離的摯友。我願和它一起認識中國，領略中國。與它同行在我的成長之路。經典—伴我同行！
我與經典同行 篇19
國小四年級作文 ,772字今學期，學校舉行了經典朗讀的活動。看著看著，我也入迷了。我每晚都要看看，對“三字經”更是愛不釋手。
其中，“三字經”中有一名句話讓我感觸很深：融四歲，能讓梨。弟於長，宜知先。這句話主要說孔融四歲時就懂得敬重兄長，把大的梨子讓給哥哥，給自己留最小的。讀到這句話，我就想起了這件事。
有一次，遠在美國的小姨回來過年，還帶了許多東西給我們這些小孩子。有零食，有玩具，有文具……我一眼就看中了一個長得精緻可愛的洋娃娃。於是，就趕緊伸手去拿。就在這時，“嗖”的一聲，洋娃娃不見了！原來是我的表妹拿走了。我對錶妹吼道：“表妹，是我先看中這個洋娃娃，快還給我！”“不給不給，是我先拿的。”表妹大聲說。見碣的不行，就來軟的。我走到表妹身邊，拉著她的小手，輕聲說道“表妹，給布娃娃我玩一會兒，等會兒我去買棒棒糖給你吃！”表妹抱住布娃娃，堅決地說：“不給，我不要棒棒糖，我要這個布娃娃！”軟的不行，硬的也不行！我徹底被激怒了，我把表妹抱著的布娃娃用力一拉，誰知，表妹的反應也很快，一手就拉住了布娃娃，還哭哭啼啼地說道：“小姨，姐…姐姐搶我的布娃！”可是，大人正在客廳裡聊得正來勁。這時，我更得寸進尺了，我用盡全力一拉，布娃娃就輕而易舉地到我手裡了。表妹見搶不到，就一邊跑一邊哭，一邊說道：“小姨，姐姐搶我的東西！”……不一會兒，我就站在小姨面前了。小姨指著我文訓斥道：“你怎麼能這樣，難道你沒聽說過‘融四歲，能讓梨。弟於長，宜知先’嗎？連四歲的孔融都會這樣做，你這麼大還不會？”是啊，我天天看三字經，怎麼說一點長進都沒有？還退步了！想到這，我慚愧地低下了頭。
在這學期與文學接觸中，我懂得了許多做人的道理。同學們，讓我們從經典出發吧！一看它，就像在迷宮裡，永遠都走不出來。一看它，就像在知識的海洋裡邀遊，永遠都遊不出來！
我愛文學經典，它會伴我一生，讓我受益匪淺！
愛與責任 篇20
高二作文 ,1123字儒學大師孟子在千年前提出了“仁者愛人，愛人者，人恆愛之”的理想道德標準。用心去關心別人，用自己的行動去感恩社會，擔負起是社會責任是歷史的優良傳統，也應是我們新一代追求和諧，追求完美的表達。以愛支撐社會，社會就會給我們飛翔的自由。
至今很難忘記一個小男孩的故事。他的姐姐躺在病床上，隨時有生命危險。因為急需輸血，醫生問小男孩“你願意給姐姐輸血嗎？”單純的小男孩問“會很疼嗎？”“不，不會”醫生回答說。小男孩在極度的恐慌中鎮定下來，告訴醫生要輸血。等輸完血，小男孩的提問震撼了所有在場的人。小男孩問；“我會死掉嗎？”原來在他心裡，他是用自己的生命去換姐姐的生存。小男孩的堅強，勇敢，還有對親人的愛感人至深。所以我相信，如果需要輸血的人換作是他的朋友或者老師，他也會毅然選擇去救助他人。我們所處的空間，也因為總有這樣的人，所以充滿陽光，從不曾長久地被陰霾籠罩。天黑了，也永遠會有閃耀的星星。
但是說來羞愧，我們很多的青年，竟還沒有一次無償獻血的經歷。小時候，看到獻血的人微笑著離開，就有一種獻血的衝動，但是會被父母阻止。“等你長大了，才能獻血。”後來，長大了，儘管沒有忘記曾經的願望，但是不會刻意地追尋它，為自己找藉口。沒有時間，或者沒有條件。其實，我們每個青年人，都應該認真地獻一次血，不為別的，就為自己或許能挽救一個生命而滿足。珍愛自己生命的人是，是一個負責的人；珍愛所有生命的人，是一個偉大的人。我不敢說，我可以以“珍愛所有的生命”為自己的理想，但是我願意，仰望這一偉大的精神，或多，或少去儘自己的一份力，完成我的責任。我們有責任擔起社會的希望，而不只是在強大的競爭壓力下僅僅追求生存，滿足自我需求。財富的增加會支撐社會，但我所想的社會，或許是一群人和諧，知足的生活，有一個永遠的依靠，有愛心灌注的指標給人們以指引，人人積極地生活，幫助有困難的人，和自然和諧共處。
曾經，我討厭去醫院。害怕聽見小孩的哭泣，感傷於輸液老人的安靜。疾病肆虐生命的快樂，給我們最深刻的痛苦，所以我們健康的人，應當珍惜遠離醫院的每個清晨，用它來幫助那些有困難的人。獻血也是一種追求健康的方式，我們會生成新的血液，清潔過去受汙染的身體，給我們以活躍的生命力。獻血又可以幫助那些困境中的人，給他們以生命的延續，增強人們對社會的信任。所以，我認為獻血是我們最好，最直接的感恩社會的方式。
更重要的是，我們青年人，本身就是社會的新鮮血液，消除社會汙染的角落，給社會以生命。所以儘管有很多壓力，我們不能離棄它，不能拋開給社會以和諧的精神，不能不追求與社會更完美的融合。因為我們愛它，需要它，追求它，所以需要以青年人滿懷青春的姿態，維護我們共同的夢想。
愛與責任，從第一次獻血開始。