我與畫畫相關作文20篇

我與畫畫篇1

國小六年級作文 ,616字

我喜歡畫農民畫，喜愛它那樸實的風格，喜愛它那誇張的手法，喜愛它那粗獷的線條。要問我是如何愛上畫農民畫，那得從兩年前的一天說起。

那一天，學校裡請來了我的同學毛佳磊的爸爸——毛根甫老師，他是畫農民畫的專家。他在農民畫家中，享有重要的地位，是中國文化非物質文化傳承人，多次參加國內外的比賽和展出，學校裡專門展示了許多他的作品。那一幅幅帶有鄉村氣息的畫作深深地印在了我的腦海裡，我心裡萌發了一顆學畫畫的種子。正巧，毛老師在學校開展了拓展課，於是我便興奮地報了名。

上課了，老師在黑板上畫著，我也在自己紙上塗塗抹抹照貓畫虎，效果自然不盡如人意。我的塗鴉經常受到同學們的取笑。我灰心極了，課都不想去上。有一天，媽媽給我推薦了一本《經典勵志》，其中有一篇《匡衡借光》，當我看到匡衡在那麼艱苦的條件下都要想辦法這麼努力地學習，而我遇到一點挫折就想著退縮，實在太不應該了。我重新鼓起了勇氣。又一堂畫畫課開始了，我格外認真，不敢有一絲懈怠。老師所講的畫畫技巧，注意手法，每字每句，我都深深地記在心中。我仔細地臨摹著，慢慢地，終於完成了一幅田野圖。老師走過來一看，讚許地說：“不錯啊，畫得特別傳神，繼續努力！”得到了老師的誇獎，我太高興了！

於是，我更加堅定了自己學畫畫的心。雖然我暫時還沒有掌握高超的技術，沒有紮實的基本功，但我有一顆愛畫畫的心，我相信在我的努力下，一定能夠在畫畫的道路上越走越遠。

我與國畫結緣篇2

國小五年級作文 ,807字

那是一個明媚的午後，我正在畫室裡靜坐著，看著一旁的馮老師正在畫一幅花開富貴圖，那畫上綻放著一朵端莊大方的牡丹。馮老師注意到我出神的注視著那幅畫，便停下筆，“這是中國的工筆畫，你想學嗎？”馮老師笑吟吟地問。我使勁點頭。

馮老師拿出一張宣紙，一幅簡單的工筆畫，讓我在宣紙上臨摹這幅工筆畫。我用心地描繪出一條條的線條。大半節課在筆尖和宣紙的摩擦中流走。

“嗯，還不錯，現在該勾線了。”馮老師滿意的打量著我臨摹出的畫，教我勾線的要領。我挑了一支筆尖很細的鉛筆，沾了點兒墨，便開始勾線條稍粗一點點的葉。我的眼睛隨著手中的筆在宣紙上游走，我小心翼翼地控制著我手中的筆，儘量使勾出來的線細一點。可無奈手卻不受控制地抖動，這樣勾出的線斷斷續續，時粗時細，拙劣得很。我費盡九牛二虎之力與手中的筆“搏鬥”，可還是慘敗在它手下。

唉！我無可奈何地放下了手中的筆，捏了捏我那握起筆來就顫抖的手。“吱呀”一聲，門開了，馮老師進來了，她看了看我勾的線，又看了看頹喪的我。“沒事，萬事開頭難，我重新教你勾線。”她說。馮老師勾了幾條流暢又纖細的線給我看，我留心地在一旁觀察她勾線時手的動作，筆的走向。“來，該你了。”馮老師把筆交給我。我定定神，想象自己手中的筆是一條魚，流暢地，輕巧地在宣紙上游走。這麼一想，勾出的線果然比之前有進步，於是我繼續耐著性子完成勾線！

接著的步驟就是渲染。渲染要用一支水筆，一支色筆。老師用色筆粘上花青，在葉上輕輕塗出顏色，然後用色筆把花青向四周散開，真奇妙！我也學著老師，剛開始，總是水筆太多水，紙上多了一灘水漬，慢慢的，習慣了，便畫得好了。經過重重的渲染，終於，我的第一幅國畫出世了！當我鄭重其事地把刻著我名字的印章蓋在畫上時，心裡感到所有的努力都是值得的！

由於有了第一幅工筆畫的成功，因而我也愛上了畫工筆畫。我想，是中國那悠久的歷史創造了美麗的國畫！現在的我，已經可以熟練地將工筆畫中蘊含的東方神韻表達出來了！

我與沙畫篇3

國小六年級作文 ,650字

燦爛的陽光，射進了窗子，撒在沙畫臺上，沙畫臺的沙子閃著耀眼的光，使我的作品栩栩如生……

有一年六一兒童節時，我們班的才藝星表演了沙畫，看著沙子從他的手中紛紛落下成了一幅幅栩栩如生的畫，我羨慕極了。

於是我用糖衣炮彈，不停地轟炸媽媽。終於，媽媽答應我，讓我去爸爸公司附近的燕子沙畫去學習沙畫。就這樣我與沙畫結下了不解之緣。

下午，我懷著興奮的心情來到燕子沙畫，這時老師走來問道：“你就是來學沙畫的新同學吧？”我點了點頭。

老師說：“你先去那個沙畫臺上熟悉一下沙子吧！”

我好奇的走到沙畫臺旁，看了看身邊的人，不看不知道，一看嚇一跳，原來鄰居家的姐姐—王菲也在這兒學習沙畫。

這時姐姐也注意到了我，說：“笑笑，你也來學沙畫呀！”老師走來說：“你倆認識呀！那就讓王菲姐姐先教你吧！”

姐姐先教我畫了一隻小兔子，我躍躍欲試，便照貓畫虎畫了起來，我學著王菲姐姐的樣子認真地畫了起來。

畫好了，我一看，臉刷的紅了。

王菲姐姐畫的可比我的好看多了，我羨慕地看著她，心裡一曾想：“可能我根本就不是學沙畫的料吧！”

王菲姐姐可能看出了什麼苗頭，她安慰我說：“沒關係，我第一次畫兔子的時候還沒你畫的好看呢！多練幾遍就好了，我再給你畫一遍吧！”

我認真地看著王菲姐姐畫，她用手指細細描繪著，不一會兒一隻栩栩如生的兔子都誕生了。

看著那隻兔子，我彷彿看到了在清澈的湖邊，我養的兔子小白正在綠茵茵的草地上吃著鮮美的草。

我努力的練著沙畫，暑去寒來，我的畫技終於有所提高。

藝術的路還有很長，我會和沙畫一起向前走去。

我與繪畫篇4

國小六年級作文 ,765字

微風拂過，樹葉、花朵隨風搖曳著。那清涼的微風，讓滿頭大汗的我，迎來一絲愜意。面前的畫板上，一幅素描畫，也漸漸的有了趨形。

在幾年前的一個夏天，我們一家人來到城南工業主題公園裡遊玩。走進城南公園的大門，在一條綠蔭小道的兩旁，一個個明晃晃的畫板豎立在那裡，吸引著遊人前去觀賞。我快步走近一看，原來是一個畫展。上面的畫各式各樣，數不勝數。

走近觀瞧，只見有油畫，有水彩，有國畫，有素描……各有各的特色，但是，都是美若仙境一般。其中，一幅素描畫引起我的注意。我快步上前，仔細打量。只看黑白的畫風，給人以樸素，親切的感覺，同時又不失美感，給人以自然的感覺。我彷彿置身在一個黑白的世界中，心無雜念……

回到家，我看到了桌上的兩個蘋果，我想起畫展上也有畫蘋果的，想到這兒，我跑回房間，拿出紙和筆，心想：不就是“照貓畫虎貓”嗎？有什麼難的。可是當我畫出來以後，那畫上的“蘋果”，就像掉進了菸灰裡，灰撲撲一片。

媽媽見我這樣饒有興致。便開始打聽那家畫室好。後來，媽媽經過千萬斟酌，把我送到了一個叫“創意美術”的地方。走進大門，我便看到了一幅畫，畫上的人栩栩如生，那微微張開的嘴裡，彷彿要說著什麼，那上揚的嘴角，那眼裡喜悅的眼神，彷彿發生了什麼大事一般。

我的第一節課老師讓我們畫一個正方體。我心想：這不就是張飛吃豆芽—小菜一碟兒。我拿起畫筆，一下就畫好了，當我定睛一看，這七歪八扭的，是我畫的嗎？

老師過來對我說：“萬事開頭難，你畫成這樣已經不錯了。”“可我為什麼畫的這麼歪？”“你看，只要這樣，再這樣，就可以畫直了。對了，還要注意近大遠小的關係……”老師滔滔不絕的講道。

終於，一個豆腐塊兒一般的正方體出現在了我的筆下。

到現在，已有很多年過去了，我的畫技也越來越好了。而畫畫，讓我擁有了耐心，它讓我懂得：做事兒一定要有耐心，有毅力。

我與繪畫篇5

國小六年級作文 ,561字

古往今來，“畫”成了人們生活的必不可少的一份，欣賞畫也成了一種優雅的藝術。

美麗的畫使人嚮往，使人著迷。一幅悠揚的畫使人流連忘返，我就是其中的一員。我喜歡畫，喜歡的幹練沒有一絲挽留的餘地。我喜歡它的虛虛實實，喜歡它的神態萬千，變化莫測。一幅不同的畫給人的視覺感受也不同：有的輕盈，有的孤寂，有的爽朗……

學校開展了社團，繪畫社團在我的視野中脫穎而出，我報了自己最熱愛的繪畫。第一天我懷著激動的心情抱著畫紙走進了社團，在社團裡我遇到了與我一樣熱愛的同學，老師面帶笑容地與我們說了主題“自然”，隨後讓我們自由選擇自己喜歡的繪畫方式，畫出自己心目中的“自然”。

我選擇了國畫風—水墨畫。我用筆鋒輕輕一點，墨彷彿活了起來向四周擴去，隨意一轉，飽滿，悠揚的竹葉生動，形象，活靈活現地出現了；手腕一揮，剛勁，挺拔的竹杆層次分明地出現了。放眼望去，那竹彷彿活了起來；陽光灑在飽滿，鮮豔的竹葉上，用手一擠彷彿就能擠出晶瑩滾動的水珠來；竹竿直挺挺地站在地面，昂著頭，彷彿是在向太陽證明它的不屈。一陣風吹來，葉子隨之飄揚在那裡歌頌天地的美麗，歌唱自己的不驕不傲。但不失風氣的精神。

我沉浸在竹林中，沉醉在畫中，忘了世界，也忘了自己……

我清醒了過來被餘暉呼喚著，我望著遠方，天邊灑了一層金沙，我的視線中再次出現了一片茂密的竹林……

我與繪畫篇6

國一作文 ,902字

繪畫陪伴了我很多年，不論是家裡掛的畫，還是書上得將的畫，甚至是一些青少年繪畫展上的作品，我都可以自豪地對你說：“看！那是我的畫。”

聽爸爸說：從我還不會說話的時候，我就喜歡笨拙地拿起畫筆，亂塗出一些“抽象畫”，直到上幼兒園了，媽媽見我對畫畫如此著迷，便給我報了一個繪畫班，正式開始學起了畫畫。

從我幼兒園到現在，我學畫畫已經快八年了，但在這學畫畫的一路上，卻並不是那麼一帆風順的，平淡無奇的。

我擁有非常優秀的繪畫天賦，一進繪畫班，我的畫作就“高人一等"，連老師都經常稱讚我的畫，說真的不錯，在兒時，這對我是莫大的鼓勵，但媽媽卻從未稱讚過我的畫（即使她曾經也學過畫畫），但我在她口中，聽到對我作品最好的一個詞是：“還行。”還莫名其妙地給我定下了好幾條規定：每天必須花一幅畫以上，不然不讓我出去玩，兒時的我只是毫無反抗的答應了下來，但看著小夥伴們在外面玩得那麼愉快，自己卻悶在家裡，我的心裡便滿不是滋味。

上小學了，素描走進了我的畫作，使我的畫變得更加成熟，一根根的直線，代替了雜亂無章的曲線，變得更加硬朗。每當我拿著我的畫到同學們哪“顯擺”的時候，同學們總是會發出“哇”的驚慕聲，我的心裡憋提有多高興了。不一會，頭就仰得跟天一樣平了，這短暫的“自我滿足感”很快衝昏了我的頭腦，甚至有了不想繼續學的念頭，媽媽得知了這個訊息，毫不留情地在我臉上猛扇了一個巴掌，我委屈地哭了，一哭就是好長時間，從那時起，我就在也沒有不想學的念頭，因為媽媽的那一巴掌，雖然只有一秒鐘，但在以後的日子裡，卻讓我明白了了許多。學習是學不完的，畫畫也是如此，真正的弱者只不過是只懂得了半杯子水，卻在那不停地搖出響聲，稱自己是多麼厲害。

從那時起，我便再也不得意了，腳踏實地，直到最後，我拿出一張令我最滿意的畫時，我終於從她口中從那“硬邦邦的”的“還行”換成了“真不錯”。

畫如其人，以靜襯美。

我與繪畫篇7

國小五年級作文 ,902字

繪畫陪伴了我很多年，不論是家裡掛的畫，還是書上得將的畫，甚至是一些青少年繪畫展上的作品，我都可以自豪地對你說：“看！那是我的畫。”

從我幼兒園到現在，我學畫畫已經快八年了，但在這學畫畫的一路上，卻並不是那麼一帆風順的，平淡無奇的。

畫如其人，以靜襯美。

我與國畫的故事篇8

國小四年級作文 ,499字

早上，我來到學校，聽見有兩個同學正在說一件事，仔細一聽，原來是在說畫展。他們口中的畫展是非常美麗的，好奇心一直驅使著我也想去一睹為快。放學後我要求媽媽帶我去看畫展，媽媽同意了。

來到畫展門前，我的心情非常激動，我迫不及待地跑了進去，看著一幅幅美麗的畫，我興奮不已。忽然我止住了腳步，這是一副惟妙惟肖的國畫，上面畫著一棵樹，春天給他穿上了綠衣，小鳥在嘰嘰喳喳地唱著美妙而動聽的歌，小花在樹下爭奇鬥豔的開放著。看著這幅畫，我感到自己進入了這畫裡。你從那一刻起，我就深深的被國國畫吸引了。

回到家開啟筆記本，我就收集很多關於國畫的資料，並按照腦海中的畫面在畫紙上反覆的畫，還央求媽媽給我報了一個國畫班，老師告訴我學國畫一定是要有耐心的，我相信我一定可以的。

在一次國畫課上，老師畫的是幾朵黃色的大菊花，在綠葉的襯托下顯得栩栩如生。我也照著老師的畫畫，可在我得意時忽然感到畫的有點小了，我的腦洞大開，在菊花的四周畫了一些長的花瓣，讓它變得更加美麗，也更加生動了。老師還表揚了我，說我想象力豐富，這讓我對學國畫更有信心了。

我相信，通過我的不斷努力，一定會繪畫出更好看的畫，讓博大精深的中華文化發揚光大。

我與國畫篇9

國一作文 ,721字

對於國畫，原是我比較陌生的事物，在一次不經意的接觸後，竟成了我生活中必不可少的夥伴。

我的國畫老師周老師，是一個知識淵博、教學嚴謹、不拘小節、敢作敢當的好老師。從他的教學，待人處事等方面可以看出。他人脈廣，別人叫不來的書法家他都能請來。他有一點令我十分佩服——別人不敢教的知識、不敢舉行的活動，他都敢教敢幹。

有一次，我畫完了一張“舉世無雙”的青綠山水畫，覺得畫的不錯，認為自己很了不起。於是，便開始向同齡人炫耀。這件事恰好被周老師看到了。他把我叫到辦公室去談話。我十分害怕，但他並沒有批評我，而是把我帶到另一個房間。

我小心翼翼地進入房間，剛進去便不由地驚歎起來，房間中全是老師的作品。大大小小的畫掛在牆上，各種各樣的證書與獎盃都擺在櫃子上，還有著名書法家、畫家的真跡。看到這一幕，我才認識到我學的只是老師表面的一層“皮毛”而已。

老師看到我的驚歎後並沒有嚴厲地批評我，而是語重心長地告訴我他自身還存在的不足，又告訴我他畫國畫的技巧。我聽了老師的話，感到十分慚愧，對我剛才愚蠢的行為道歉。

老師原諒了我，並告訴了我一個深刻的道理：學國畫並不是為了向人炫耀，揚眉吐氣。而是為了傳承中國的傳統文化。現在學習國畫的人很少，國畫漸漸得被人遺忘，所以要靠我們這一代人去傳承，去改變。

聽了周老師的話，我對國畫的瞭解又有了一個新的高度。

從那以後，我在寫完作業的同時憑窗遠眺，去觀賞外面優美的風景，然後拿起畫筆，用國畫的形式去記錄下來。

我將將國畫這種中國的傳統文化形式傳承下去，長大後再傳授給下一代人，讓同國畫一樣的中國傳統文化得到人們的重視，讓它們成為永遠不可抹滅的傳奇！

我學畫的苦與樂篇10

國小六年級作文 ,679字

我想用筆畫描繪一幅幅屬於自己的心靈的天空……在我很小的時候，便對畫畫產生了興趣。

起初只是四處塗塗抹抹，後來漸漸地便迷上了繪畫。

六歲那年，我正式學起了繪畫。那是一個明媚的下午，第一次上課，陽光透過玻璃，整個教師分外明亮，在夏老師的身上映下斑斑點點細碎的光影。

由於對繪畫的興趣和好奇，我聽得很認真，用畫筆調出一個個美麗的色彩，手指翻動著，上下塗抹。無論颳風下雨，我都會按時去上畫畫課。每一節課的作品，我都能一絲不苟地完成，常受到夏老師、家長的表揚，同學的讚歎，虛榮心得到了滿足，心裡就象抹了蜜一樣甜。

隨著課程的提高，我開始上素描，每節課都要對著石膏像進行打形，區分黑白灰的面，再上陰影，擦邊的重複動作。老師每講完，同學們就像機器人一樣，重複著機械性的動作，每次下課還有回家作業讓我們畫一個石膏體。雖說每次畫完都能得到朱老師的一句“畫得不錯！”，但這樣的課程仍令我疲憊不堪，也讓我離色彩鮮明的兒童畫越來越遠。每次下課的作業，不僅加重了我的學習負擔，還十分枯燥乏味，再加上素描與我一直來學得國畫產生衝突，讓我逐漸有了想要放棄畫畫的念頭，每節課都像是在消磨時間。

看著自己越來越馬虎的畫作，再看看大哥哥姐姐栩栩如生的逼真畫作，我憶起了當時的初心。當時的我不就是想學成他們那樣的嗎？他們也是這樣苦過來的啊，我不經歷這些枯燥的內容，怎麼會有所成就？

我執起畫筆，認真的畫了起來。

最終我堅持了下來。

現在的我，已經取得了國畫九級，速寫九級，素描六級，水粉四級的成績。

細數一本本考級證書，全都是汗水換來的啊！

我與繪畫篇11

國小六年級作文 ,698字

我的世界裡裝滿了畫，畫的世界裡有了小小的我。在孤獨中，我發現了一位能傾訴寂寞的朋友，即使缺少夥伴，我的生活也過得充實。

我們家的生活只有湊合，自然不會拿出閒錢來買玩具，久而久之沒事弄弄紙筆，便喜歡上了繪畫。繪畫可以修身養心，讓人的心靈擺脫疲勞的束縛。繪畫更是一種文化形式，它可以讓我們從另一個角度觀賞世界。著名藝術家羅丹說過：“世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”繪畫讓世界上那些不讓人注意的美彰顯出來。

繪畫讓我表達自己的感情，用精湛的畫技把生活場面變成故事漫畫，讓裡面的人物變得真切神奇，活靈活現。最重要的是，人們能借助繪畫表達自己的創意，比如天馬行空的科幻畫，讓發明創造有了靈感的火花或雛形。這也是我崇拜繪畫藝術的原因之一。

我在小時候也創作過不少“傑作”，還鬧過笑話。我把我想象中的鴕鳥畫出來，但是用蠟筆塗的黑黢黢的，看起來很髒，太不美觀。於是我突發奇想，把它塗成了粉色的禿毛鴕鳥，乍一看好像一隻燒雞，還很自信地貼到牆上。媽媽和哥哥每逢進門，看到牆上的“燒雞”就笑得前仰後合。雖然他們笑我，我也沒有放棄天馬行空的創作。畫能給人帶來快樂，多好啊！

繪畫的形式多種多樣，我見識過素描的生動形象，線描的剛柔並濟，水粉的色調和諧，速寫的隨意大方。但我最喜歡的還是我們的國粹——水墨。它有其他畫種都不能比擬的魅力，一點一潑，留下無數混合渲染，信馬由韁中讓人有無窮遐想，就像穿行於雲海之中。

畫，讓我在現實面前收穫了自信和風采，找回了追求美的熱情，擁有了更多志同道合的朋友，讓我的生活充滿希望。

我與國畫的不解緣篇12

國小六年級作文 ,1002字

墨是最具情懷的顏色，一點墨色，就能把中國的山水畫盡。

——題記

在我八九歲的時候，就與國畫結下了不解之緣。父母送我去學習時，老師的一次展示讓我印象最為深刻。他把整張宣紙在空中一揮，宣紙“刷”的一響，宛如旗幟獵獵風響。接著鋪展在桌子上，長方形的鎮紙放在其上，宛若威嚴的士兵在駐守邊防。老師用筆輕蘸了一點墨，起筆動作飄逸又帥氣，胸有成竹地在紙上鋪展開來。落筆時輕時重、時急時徐、時柔時剛。輕柔婉轉間如陽春三月楊柳拂碧湖，豪放剛勁間似三九寒天枯枝刺穹蒼；輕輕緩緩處如少女持梳理雲鬢，如二月春風拂面龐；急急忙忙處似將軍操戈掃千軍，陡似狂猛罡風刺心上。一筆先輕撫紙面，如輕功水上漂；一筆重挫宣紙，似降龍十八掌。遠山用淡墨，模模糊糊遊離於塵世之外；近山用濃墨，急急忙忙衝殺於塵土之中。遠山只畫了山頭，起初不明所以，卻見畫成之後，一座屹立於濃霧之中，為濃霧所遮蓋的山腰躍然紙上。蜿蜒的長嶺未曾畫完，起初不知為何，卻見收筆之後，一道蜿蜒於畫中，延伸於畫外的長嶺赫然而出。蜿蜒的長嶺、巍峨的巨山、??Φ哪涸啤⒙??姆縉穡??u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/在一支筆內……一畫終了，一座直刺雲天的高山，和蜿蜒曲折的長嶺，在濃霧中若隱若現；一座古剎，在深山中忽隱忽現，悠揚的木魚聲和誦經聲，彷彿真的從畫中響起……

我沉浸在畫中，老師卻已收筆，開始了講課。

那節課學習的是畫絲瓜——絲瓜的葉，在國畫裡是長方形的。我不屑地從鼻孔噴出一道氣息，心中暗想，畫個葉子誰不會啊，於是思想就開了個小差兒。等到作畫時，才發現用墨實在笨拙，塗塗描描之後，卻成了五邊形，顏色濃厚，一點兒也不像範畫上的生動。我的額頭頓時冒出了一層細細密密的小汗珠。老師看出了我的為難，又給我示範了一遍。蘸上墨的毛筆像一位多情的姑娘，正搔弄她柔軟的烏髮。老師又將筆拎起，空了空水，而後開畫。先用筆頭，力重而緩顏烏青，再用中鋒，輕柔而快色清淡。三下兩下，一片葉子赫然而出。我看得全身貫注，國畫的種種魅力如風展水面，在我心中漾出層層漣漪。

從最初的不以為意，到後來的沉浸其中，加之老師的個人魅力和耐心指導，國畫對我靈魂的震盪難以名狀。學習她、欣賞她，總能體會到妙不可言的感覺，我知道，這就是發自於內心的熱愛！

我與水墨畫篇13

國小四年級作文 ,532字

琴棋書畫自古以來被稱為四大風雅之事，這裡說的畫就是水墨畫，水墨從古代流傳至今。顧名思義就是用水和彩墨來繪製而成的。

我是從三年級開始學的，剛開始學的時候我畫的實在不怎麼樣，連我自己都看不下眼。後來我認真聽老師講課，課後每週帶一幅作品。終於我的畫進步了，不僅如此，還被選去參加了全國性比賽，獲得了銀獎。我心裡非常開心。心想一定要繼續努力，取得更好的成績。

在兩年多的時間裡我學了不少，有絲瓜、蝦、枇杷、荔枝、桃子……

可是學了這麼多除了比賽沒什麼別的展示機會。機不可失，時不再來，正巧我的姥姥和大姨姥過生日，在前一天的晚上我左思右想，想不出什麼特別的禮物來送給兩位姥姥，還是媽媽有辦法，她讓我畫兩幅桃子送給她們，頓時我興致大發“畫桃子我最拿手了！”我心中暗喜。

於是我就開畫，首先我畫了兩個桃子，接著我又在桃子底下畫上葉，然後我把要往上寫的字練了一下，最後找好地方寫了上去，寫的是：祝大姨姥70歲生日快樂！第二張給姥姥的雖然構圖不一樣但寓意都是“多壽”。畫完之後我打量了一下，完美！

到了第二天姥姥生日會時，我把畫送給姥姥們，大家都誇我畫的好，寫的也好，我心裡都樂開花了，別提多開心了。

與畫畫的一面之緣篇14

國三作文 ,1031字

畫是展示一個人心靈的平臺，繪畫可以寄託情感，可以陶冶情操，中國繪畫令我從中知曉許多歷史文化，從古至今流傳下的作品繪畫語言強、意境深遠。如色彩豐富的古代壁畫、清雅寫意的水墨畫，等等…那一幅幅畫面入我眼駐我心，久久不能自拔。還記得初次在少年宮看少兒畫展，真是我手繪我心呀，對那些惟妙惟肖、如水如雲的畫作充滿了嚮往，便懇求媽媽讓我參加，希望自己也能畫出那獨特而又富有藝術之感的作品。

2008年我抱著一種定要學而有成的心態和媽媽一同踏入江西省少兒培訓班。我如願以償地拿到報名卡，踏入了我已嚮往以久的繪畫班。剛一進去就被屋內那一幅幅畫所吸引，有水彩畫中風度翩翩的紳士和優雅秀麗的女孩，還有素描畫……我便下決心有朝一日我也能畫的如此之美，讓旁人讚歎驚絕。

繪畫班的學習開始了，我興高采烈地來到美術班，屋子裡只是多了副帶著老花鏡的嚴肅老師，她沒有說過多的語言，她輕描淡寫地在畫板前勾畫一些線條，看似簡單的手法，但不一會功夫各種形態、不同表情的小動物呈現在我們面前，真是妙趣橫生！接著教大家一些繪畫的大概流成，便讓我們自己動手了。我便若有所思，難道畫畫這麼簡單的呀，能畫成我心向往的嗎？我先否認了，因為凡事都要有一個毅力，好好學認真畫吧。可畫出的物件總是很不盡人意，我想過了這幾天就好了，可是現實卻給我打了一個大的反差。

過了一個多月，我有時自認為滿意的往往被旁人批的狗血淋頭，老師也指出我在畫面的表現上還把握不到位。的確我也多半是急於求成，往往老師講的要點和自己腦海構思還不太清晰之時就匆匆下筆，結果也只是適得其反。熟話說得好，心急吃不上熱豆腐，雖然上課我也能認真去聽，但到了畫畫時又大展自己粗略筆風，畫作往往被批。這樣一而再再而三，人都有自尊嘛，心裡也不高興，更令我心灰意冷，便再不去上課了。

每當看到班級牆上同學的一幅幅畫作時，同學們口中一聲聲驚歎、一個個讚歎的目光，心都隱隱作痛，心情彷彿一時間低落到了底谷。而畫畫再也沒有好好學了，也只有偶然的時間畫畫玩玩，其實什麼都不像。

其實，繪畫這只是我放棄的一個點，事實上我還不僅是放棄了這一項，有許許多多的學習機會，展示自己的機會，都是自己的不會堅持，沒有毅力而錯失，這樣往事猶如人生中的染點刻入我心中滿是懊惱。任何求學的路上都是艱難而苦澀的，只有努力堅持，突破一切阻礙，在人生路上撒滿希望之葉，為自己鋪起一條金色的路，擁抱希望，擁抱未來的美好。望前面路途漫漫，我心中升起了希望之火，“行百里者半九十”我可不能再半途而廢呀！

與畫畫的一面之緣篇15

國三作文 ,1031字

我的畫筆我的夢篇16

高一作文 ,648字

每個人都有夢想，我也不例外，一路走來，做過各種各樣的無比美好的夢。

但我最終還是選擇跟隨姐姐踏上美術藝考的道路。開始的時候心情複雜，又對美術有種無法禁止的慾望，卻也沒辦法讓自己看清這是否是我願意追求的目標。

第一次拿到老師發下的畫筆，非常激動，對美術這種用線條表示生命畫出一切的技能十分好奇。在一步一步堅持畫下去之後，如今我也算是對美術略懂皮毛的人。

我感到高興，同時亦猛然間發現自己同時在失去一些東西。在自己熱愛的事物面前，我拋棄它，選擇了美術。

我最喜歡白色，白色的鞋子，白色書包，白色是純潔無太多點綴素雅的顏色，我卻偏偏喜歡這種乾淨的美。美術讓我無法駕馭她們，因為我白色的鞋子會被炭灰弄得變黑，我的衣服同樣如此。我過著衣服洗了髒，鞋子擦了黑，一直髒兮兮的日子，沒有後悔，沒有回頭。

我還記得我姐高三時，拿著白色顏料反覆拿畫筆刷著她那雙鍾愛的白色貝殼頭鞋的畫面。那是很多年過去都無法忘懷的一幕，我感動，感動得想落淚。

大家夾著畫板，舉著畫筆在瘋狂地上線條時，有種無形的東西籠罩著大家，叫做信念。

為何會糊里糊塗地踏上藝術的道路？大概是因為中考失利吧，大概是因為熱愛美術吧，無從得知。但每當看到筆盒滿滿的畫筆，我瘦小的心會立刻強大起來。我感謝畫筆為我繪出多變的線條，我感謝畫畫給我一片不枯燥的天空。心存猛虎，細嗅薔薇。

我的畫筆，尖銳刺人，刺醒我的鬥志，那細膩的線條勾起我心中柔軟的部分，那多變的色彩讓我的世界變得繽紛多彩。我的畫筆我的夢，我將用手中的筆繪出我的中國夢，繪出繁花似錦的美麗中國！

詩與畫篇17

高二作文 ,844字

蘇軾曾贊王維：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”

王維不僅是一位詩人，還是一位出色的畫家，他成功地將詩與畫有機的結合在一起。這千百年來流傳的讚語似乎暗示著詩與畫本出自一家。

畫是有形詩，詩是無形畫。古代畫家鍾愛於高山流水、青林翠竹；點、染、皴，一碟墨，一支筆，是為了直接形象地刻畫出具體的事物。徐悲鴻的《八駿圖》雖然是一幅群像，但各匹馬的神態、動作各不相同，互相映襯，組成了一派意氣風發、俊逸奔放的氣象，向觀賞者傳達了昂揚灑脫的精神風貌。齊白石的蝦雖然只有寥寥數筆，但他精湛的筆法畫出了蝦的天然筋骨，彷彿這水中的蝦也有一身脫俗的傲氣。這些畫並不止做到了一點，在他們的筆下不是隻有一副刻板的外殼的事物，同時也給人們傳達了一種精神風貌。這樣，畫就不再侷限於畫，而是像詩一樣傳情、傳神。同樣，只需筆和墨卻能創造出另一種境界。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”太白用迤邐的浪漫，展現出一幅浩浩湯湯的壯闊場面，彷彿正踞臨與一瀉千里、奔騰洶湧的象徵著中華民族精神的黃河壺口瀑布邊。“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生。”讓我們彷彿看到了在煙雨中孑然一身的背影向未知的遠方走去。“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不願醒。”若伴與一位放歌狂飲、仰天長嘯的豪士左右。每每讀到這些一字一錚的詩句，就像一粒粒銅豌豆響噹噹地填落在平平仄仄、溝溝坎坎的韻律中。我都會想到“八大山人”朱耷所畫的鳥，皆以白眼向天，一副孤傲倔強之態。朱耷放任自縱、蒼勁清透的畫風何嘗不是他為世所屈的內心寫照。我們可以領會詩人想要為我們展現的意象，用情思在腦海中繪就一幅幅無形的畫。

詩畫同源。詩與畫這兩個極富美感的藝術形式經常被人們聯絡到一起。畫總是能帶給人們強烈的視覺衝擊和直接的精神享受。而詩是迴環婉轉、情思細膩的，需要人們用心體會才能擷取其中的詩意之美。現在人們稱讚某一事物時，通常會用詩情畫意來形容，可見詩與畫的淵源。

畫可見，詩可感，畫以形悅人，詩以情動人。“光風霽月畫有意，流水高山詩傳神”。大概說的就是這個意思。

我愛畫畫篇18

國小六年級作文 ,625字

我有許多興趣愛好，但最喜歡，最愛的，就是畫畫這門藝術了。

我學畫畫學了很長一段時間，我對學畫畫十分感興趣。每當我拿起畫筆，看著那些色彩繽紛的顏色，我心中總會感到一陣陣開心，因為，我又可以將心中所想、我所看到的畫下來。

畫畫是一件急不得的事情，需要靜下心來，一絲不苟地去畫。

首先，要用鉛筆畫出想畫的事物；然後，用橡皮擦配合鉛筆修改一下；接著用黑色的勾線筆在鉛筆畫的地方描下來；最後，就是上色了。當把顏色塗完後，就完成了一幅畫。

每一次畫畫都可以說是用來享受的。當你看著那色彩繽紛的顏色，好像畫裡一切的東西都是真實的存在。看！那一個圓圓的紅色，彷彿它正在無私地把每一束溫暖的陽光送進我們的心田；看！那一條長長的湛藍色帶子，彷彿它正在無私地把水源給那乾枯的大樹；看！那綠色中的點點鮮紅，彷彿那點點鮮紅早已跑進我的口中，為我解渴了……

我的心，早已融入那優美、漂亮的畫面中，彷彿我就是畫中的一份子。

在美妙的畫面裡，那山，那水，那花，那草，還有那美麗的天空，那寬闊的大地。我就好像是一匹馬，在那廣闊無垠的大地上飛奔。渴了，喝一點那清澈的流水；餓了，吃一點那殘留著露珠香味的青草，我好快樂呀！我又好像是一隻小鳥，整天在天空中無憂無慮得飛翔。累了，落在樹枝上唱一唱那快樂的歌謠……我的心，早已深深的陷在那畫好的畫中。

我愛畫畫，畫畫可以讓我拋棄一切不快樂！

我愛畫畫，畫畫可以讓我盡情地想象！

我愛畫畫！畫畫對我有著神奇的吸引力，什麼也磨滅不了我對畫畫的喜愛！

擺正我的畫架篇19

勵志作文 ,1293字

多高聳的山啊！多澄澈的水啊！多馥郁的花香啊！多現代化的建築啊！多美味的食物啊……

我是一個落魄的畫架。

帶著些許的哀傷我在這時間的問題上已經保留了太久太久，久到不知何時我的主人將我領回去，我感到我肩上的承重，那不是歷史的遺留，那是主人謳心的力作。我被賦予主人的旨意，在我的身上承載著光陰的起航。雖然時間久遠，我這殘破不堪的身子，早在風中亦是即將凋零的葉，也老有人用手指指著我，嘴上還嘟囔著“可惜了，可惜了這麼好一幅畫架。”我不甘被同情，努力撐起身子，用雙腳抓穩了地面，還騰出一隻手來支撐著自己這把“老骨頭”。這個時候，我應該堅強，不管我的第二隻手去了哪裡。我只顧守望，在光陰的漩渦中，殘存著一口老氣，自私且又無私的等待著，等待著溪水汩汩、細雨綿綿的一天裡，他的到來。

我是一張陳舊的畫紙。

漸漸泛黃的身軀，是我無法阻擋的悲哀、無奈、彷徨。大地的沉舊之色在我眼裡是一位歷經滄桑的老者。他習慣了相遇與別離，在歷史的腳步中更迭著。我想，他只是忘了重新上色，覺得以我這微黃的顏色更能襯出歷史的年代感。我想也是，在我的身上，高山從一片青蔥綠意到逐漸泛紅、泛黃；深谷裡的水從一撥到另一撥；山村裡的炊煙從起到房頂再到高空；這些的這些，終究是過去了罷，不對，不是過去，是重生。只不過我的身上他們還是以老者的姿態，可即使這樣，他們依舊風韻猶存。我的這一生中啊，殘留在我身上的風景怕是多的數也數不過來了，可依舊，卻也不被人理解，總有人捂著嘴巴一臉鄙棄的模樣說“怎麼老就是這樣一張畫。”我是老了，早應該學會釋然，笑著學會接受。在這接受的過程中，我也時常看著看畫人的表情，我想總歸是有一位真正的藝術者能夠媲美我的主人，讀懂他的內心，是這孤旅上的一位知音。

我是一隻破損的畫筆。

在我身後的時間，可以說是人生中最美好的時光。我的主人見到任何一切美的事物。“啪”的一聲，拿起我就“唰”的狂舞起來。對，他愛美，對美的景象到近乎痴狂的地步。我無法阻止他的筆速，卻也甘於做他的追隨者。可就是在這樣日復一日的規劃裡，他說他早已厭倦這樣的景象，又或是不滿足於僅僅是這裡的一方天地了。他從這裡出走，行到遠方，杳無音信。他忘記帶上我這樣一位奴僕，不知道在沿路的未知的遠方，他是否偶爾會想重拾起以往我和他的記憶，看到美好的景象時，是否會“唰”的拿起筆，等到真正拿起筆卻發現手中只有空氣時會後悔他當初的決定。當然，我已經等了好久好久。時光荏苒，怕是早已經將我遺忘於江河大海中。不然，我也不會在冷風中瑟瑟發抖，任由雨水洗刷我的身軀，導致斑斑駁駁的痕跡遍佈全身。但是，我又大抵是不願相信的。否則，我也不會孤傲的屹立在這裡，用我的最後一根毛髮拼死也要守住遺留在這裡的美好。

我是一位倔強的畫家。

我在春天裡萌生出出走的想法。馥郁的花香令我陶醉、現代的摩登設計更令我向往、尤其是味蕾上的美食更加令我垂涎。我怎麼能夠阻擋得住這誘惑呢？怎麼能夠？

可我應該是一個念舊的有規則的畫家嗎？或許我應該要擺正好我的畫架，在一張張紙上重新上色，握起筆，重拾記憶，“唰”的一下，畫出完美的景象吧？

又或許是改變一下時光間的秩序，在孤旅中重拾回憶，不忘初心！