我眼中的名人相關作文20篇
我眼中的名人名言作文 篇1
國一作文 ,6757字【篇一：我眼中的名人格言作文】
不用去浩如煙海的文化寶庫中尋寶，也不必去五千年的歷史長河中拾貝，單是學校牆上懸掛條幅裡的名人名言就發人深省，而其中最令我震撼的就是徐悲鴻的“人不可有傲氣，但不可無傲骨”這句話了，徐悲鴻是這樣寫的，也是這樣做的，他沒有一絲傲人之心，但卻有著一身傲骨，也正是這一身傲骨，將他推向了藝術的顛峰，讓他具有了受人尊敬的品格。
徐悲鴻是中國現代傑出的畫家和美術教育家，是新中國成立以後中央美術學院第一任院長，而他的為人卻十分謙虛，別人說他的畫好時，他總是微微一笑，謙虛地說到：“哪裡，哪裡，比起歷代文人墨客，我又算得了什麼呢？”—他的為人沒有一絲傲氣。
徐悲鴻從小家庭清貧，在他17歲時，父親染上重病，從此他擔起了八口之家的生活重任，19歲時父親去世，家境越加貧困，但他以一身傲骨，從不向人請求幫助，竭盡全力負擔全家生活，並頑強地奮鬥，不屈不撓，堅持不懈地努力，如飢似渴地學習技巧，在求知、學畫路上雖然遭人嘲笑、諷刺，卻永不放棄，最終漸漸走上了成功之道—他的一身傲骨令人敬仰。
徐悲鴻的一生中“人不可有傲氣，但不可無傲骨”這句話始終是他的座右銘，無時無刻不把他的個性體現得淋漓盡致，生活中處處謙虛，從不驕人，困難中堅持不懈，頑強奮鬥，鑄就了他靈魂與人格。
這就是偉大得徐悲鴻，這就是他得座右銘，他的名言影響了幾代中國人，他的作風激勵了無數龍的兒女，他—我眼中最偉大的人—徐悲鴻，他的名言“人不可有傲氣，但不可無傲骨”也成為了我的座右銘，影響著我，激勵著我。
【篇二：我眼中的名人格言作文】
“看一個人，不是看他的外貌，衣著，而是看他的內心。”這句話是一個真理，也是一個抨擊世人的名言。它散發著它獨特的魅力吸引著我。
外表的美醜，是與生俱來的，張的好，當然無可厚非，張的不好，也沒有什麼。可是，不知從什麼時候起，這成為了評判一個人的標準。在我的身邊，常常出現這樣的情況：一個人張的醜，就會受到不屑，嘲諷，甚至厭惡的目光，而如果一個人張的美，別人不僅喜歡，也忽視了他的缺點。俗話說：“一美遮百醜。”講的就是這個社會現象。這讓我也不禁對醜陋者鳴不平。人們的眼光，就只是這樣的狹隘嗎？一個人內心的美好，才是他真實的品性啊。
值得注意的是，美的人不一定就是好人，有善良的品性。
而醜的人也不一定就是心靈醜陋的。唐朝的朱元璋，雖外表不敢恭維，但是卻依靠著聰明才智，從窮人一躍成了皇帝，開創了唐朝的盛世，成為了千古佳話。在書《巴黎聖母院》中，醜陋的加西莫多卻有一顆善良的心，為了保護心上人，勇敢地與惡勢力做鬥爭。但英俊的弗比思卻內心罪惡。這在外表和內心都形成了多大的反差！現實也有一些現象縱是如此。可是，如今現在的社會，以貌取人是一個越來越值得警醒的社會問題，許多單位，看到你張的不好，就不予錄用，不給一點機會。招俜啟示都要求容貌要姣好，氣質出眾，這是對醜陋者不公的待遇。更有班級，選班幹部是誰張的好看選誰，被批評為選班幹部是在舉行“選美大會”。這根本是違背道德規範的，班幹部是靠實力，靠成績的，用選外貌來選班幹部，根本就是不可取的。怎麼能把以貌取人，外表至上的思想帶給學生呢？
一個真正的好人，好朋友，是要有良好的品質，美好的內心的，而不是誰張的好誰就好。若不能幫助你，安慰你，開導你，光有一幅好的樣貌，沒有本事。又有什麼用？一個人的真品性，只有多加了解，多加接觸才能明白。美好的內心只有多加發掘才能知曉。而並不是一味地以外觀而加以定論。“人不可貌像，海水不可斗量”。
公平地對待每一個人吧，用你的行動，把鼓勵和笑容留給每一個人，而不僅僅是美麗的人。
【篇三：我眼中的名人格言作文】
自信而非自負，張揚而不狂妄。阿基米德信誓旦旦地向世界高呼：“給我一個支點，我就能撐起整個地球。”他身上散發出的自信光輝，絢麗奪目，令人心生敬意。簡短的話語，道出他對科學的執著，對自我的肯定。
是的，要想取得成功，就需戰勝自我，戰勝怯懦，戰勝自卑。愛迪生說過：“自信，成功的第一祕訣！”古往今來，那些功勳卓著，碩果累累的科學巨匠，正是由於相信自己的力量，創造出令人矚目的成就。他們也曾遭受過社會輿論的反駁，更有甚者危及到自身生命，但他們仍然執著於自己艱辛的歷程，堅信自己的理論必然勝利，對撻伐不屑一顧，最終得到了世人的肯定與高度讚譽，流芳千古。達爾文的《進化論》，愛因斯坦的《相對論》……這些偉大的著作都是依靠自信的力量，幾經波折才得以真正誕生的。
其實自卑的人實際上都是意志薄弱者。他們擔心自己遭受否定，以致做事畏首畏腳，優柔寡斷，最終與成功失之交臂。試想，沒有自信，越王勾踐怎能臥薪嚐膽大敗吳王？沒有自信，區區西秦如何東出函谷一統天下？沒有自信，唐太宗李世民怎能開創世紀貞觀之治？人只有相信自己才能實現自己的理想。
在競爭十分激烈的當今，任何人如果對自己缺乏自信都有可能遭到淘汰。如今，電視上風靡一時的各種各樣的PK大賽，選手們臉上自信的笑容無疑是制勝的最大亮點。當然自信決不是自負，不是盲目的自大，更不是不可一世的狂妄，而是智慧與才能的結晶。
作為新世紀的接班人，我們要面臨種種的競爭，面對各種成功與失敗，自信是成功必不可少的條件，它不僅是我們當下取得優異成績的保證，也是我們將來肩負責任的重要條件。讓我們帶著自信的笑容，邁開開自信的步伐，昂首走向美好的明天！
【篇四：我眼中的名人格言作文】
“給我一個支點，我就能撐起整個地球”
看到這句名言，著實一愣，想起說這句話的人—阿基米德，一個了不起的人，他的豪邁，他的無畏，我永遠都學不會。也許有人正認為他說大話，可是誰知道，他這句“大話”撐起了千萬人的心啊！是啊，人生如果沒有支點，是否就將面臨崩潰？如果人生的支點傾斜，我們將如何是好？
人生的支點和地球的支點一樣重要。每個人都是生命的主人，生命也只有一次，去了便不再來。然而每一個人的支點都不同，畢竟我們不一樣。
我在想，也許我的支點回不停地變換，只是我無法評說，但是我知道我不迷惘。世界上沒有太純粹的事，總要摻雜著不同，而我，則需要在散淡悠長的世界中尋找生命底蘊的香醇……
我曾經十分絕望，因為成績的緣故，我無法釋懷自己，也曾經想過就此失敗。但是我想到了曾給我鼓勵的老師及父母，我發誓定要超越他人，超越自己。我知道我不能說大話，那就要用實力去證明。我心裡的信念一直催促著自己，要用自己比別人多用的努力來超越。每天有什麼應該反思的地方，我就去跑步，隨著一圈一圈的流逝，我也明白了堅持的重要。於是我每天都讓自己有一定的壓力，讓我隨著這樣的壓力來學習。我知道，我當時的支點就是心中的信念，也是我默默的努力。這樣的支點，讓我找到了學習的方法，也讓我明白了我心中的支點……其實人有太多的慾望卻只有太弱的力量。而我需要一個支點，平衡我所得到的和我想得到的。
我看著這一句話，看著整個空曠的校園，我會問：自己的支點在自己的心裡嗎？我無法給予太多的評價，因為每個人的生活都是個人的，我們闖不進，也打不開。他的這句話，讓我震撼了，我也有個理想的舞臺，我一上這個舞臺，便能精彩地演出，我的支點也可以為我撐起整個地球。我可以為生命塗抹一記亮麗的色彩；也堅信汗水可以繪製明天傲人的藍圖。
讓我們給生命一個支點，勇敢地面對所有的不快，讓生命化作風鈴，隨風而舞！
【篇五：我眼中的名人格言作文】
漫步在學校走廊上，身旁的一句徐悲鴻的名言吸引住了我：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”是的，傲氣者，高傲之氣也。有此氣者，往往自命不凡，大有“捨我其誰”的架勢。這種人，與人交往時常呈盛氣凌人之態，在他的眼中，唯有他自己正確，唯有他自己高明。
然而，真正有才識的人，是沒有這種傲氣的。譬如，我國的大數學家陳景潤，他是福建省閩侯人，從小家境貧寒，學習刻苦，因對數學情有獨鍾，所以在研究數學方面小有成就，但他沒有因為這樣而沾沾自喜，他刻苦鑽研，並終於在哥德巴赫猜想研究方面取得國際領先的成果。
傲骨，就是人們常說的剛正不阿的錚錚鐵骨。一個人生活在這個世界上，應當有志氣、有正氣、有原則、有立場。在人生的道路上抱定一個宗旨，一個目標，自信真理和正義。面對外界的不良誘惑，能做到富貴不淫，貧賤不移，威武不屈。特別當正義遇到強權、暴力的褻瀆時，勇於承當正義的衛士。遇到不平之事時，能挺身而出，維護社會的公正。這些人，就象大文豪魯迅先生那樣，有一身在邪惡面前永不低頭的“傲骨”，正所謂“橫眉冷對千夫子”啊！一身傲骨，是一個人做人的根本，是人之所以為人的重要標誌。如果一個人為了追逐金錢、名利、權勢而卑躬屈膝，或當正義與邪惡較量時，倒向邪惡，或甘當“牆頭草，兩邊倒”的話，那就不能稱之為一人完全的人，一個有傲骨的人。
一個人，只有有了一身傲骨，才能昂起頭顱，才能正大光明地做事，堂堂正正地做人，才能遇難而進，無畏困難，成就一番驚心動魄的大事業。徐悲鴻其實就是一個最為突出的例子。
徐悲鴻先時曾在巴黎國立美術學校求學，求學時中國正國難當頭，許多外國人都瞧不起中國人，徐悲鴻也因此受到了蔑視，但他無視外人的指指點點，專心攻讀。期間達仰勉勵徐悲鴻說："學美術是很苦的事，不要趙慕浮誇，不要甘於微小的成就。"他要徐悲鴻精繪素描，並養成默寫的習慣。徐悲鴻後來終於名揚四海。在1933年在巴黎畫展，法政府選購十二幅徐悲鴻的名作，闢專室陳列。這就是徐悲鴻，一個有著錚錚鐵骨的人。
願人們少一點傲氣，多一些傲骨，以傲骨支撐起做人的脊樑！
【篇六：我眼中的名人格言作文】
“菊花殘，滿地傷，你的笑容以泛黃……”“相約來到這世上，卻在途中失散……”廣播室裡放著，嘴裡唱著的，耳朵裡聽著的，全都是新世紀最為流行的文字，而那些文言古詩，那些名人名言又都到哪裡去了呢？
時代的年輪在推動著，人類的文化在前進著，以新換就也是常有的事。但是，我們的先人、偉大的前輩留下的條條道理、言語都還該不該留下呢？曾有人做過調查，有百分之六十五的中小學生認為名人名言可以不再留用，因為那些話只用於過去時代，現在是新世紀，早已不再用，我可不這麼認為！
那還是前些時間的事。那天早晨第一節課考完了數學，下午我正興致勃勃地同同學們討論某個明星時，被數學老師教了出去。只見她瞪著眼睛，怒氣衝衝地對我說：“小林，你今天到底在考什麼！後面幾何題幾乎是全錯！你再算什麼？！”我的心不由得震了一下，當老師走後，我幾乎沒有力氣再回到座位上。說實話，這幾天上數學課老是不專心，時不時的開小差，聽到的內容自然是一知半解；回家後，做作業時也是隻挑簡單的做，難的臉看都不看。這樣的學習態度成績不掉下來才怪。想到這，心中不覺得空空的，輕嘆一口氣，慢慢走出了教室。“逆水行舟，不僅則退”上頭，一個慈祥的臉孔正淡淡地向我微笑著。我望了望，不禁苦笑。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”“成功＝艱苦的勞動＋正正確的方法＋少說空話。”是的，短短几個字，少少一兩行，穿越了幾個世紀，它們不曾褪色。直到現在，我還能看到在那字字珠璣上沿上渡著一層金光。時代在前進，而它們重來不曾模糊，它們今天見證著時代的騰飛，明天它們將跨越時代。它們是人類走向美好每天的必不可少的監督者、守衛者。用它們那最為神聖、雪亮的眼光、眼神護送著我們前進。這就是我眼中最為偉大的名人名言。
【篇七：我眼中的名人格言作文】
名人的精神一直以來都是人們學習的物件，而他們所說的名言也就像是通向成功的階梯，指引著人們一步步地攀上高峰。我，就是名人名言的忠實讀者與學習者，也就是它們讓我漸漸地長大。
那次，在學校的長廊上看到了一條名言，讓我感觸深刻：“一個人的價值，應該看他貢獻了什麼，而不應當看他取得了什麼。”這是愛因斯坦說的。凝望這句話好久，我陷入了深思……
愛因斯坦，這個二十世紀最偉大的物理學家，他對世界所做出的貢獻數不勝數，卻並沒有得到什麼，他的一生一直致力於發明創造，直到死去，也沒有享受過他的生活，但他並沒有報怨。他的人生價值是超出人們想象的……
天底下有多少人，就有多少人生價值，但真正的人生價值，它的出發點是為他人乃至全人類付出和貢獻，就像無私的母愛，孩子們都喜歡在其中尋找溫暖和快樂，但就算是這樣，母親們也很滿足，可是她們獲得了什麼？此時此刻，人生的價值就在此體現。
想著想著，這句名言又把我的思緒拉到了她的身上？張海迪，這個偉大的女性，堅強地實現了她的夢想，不，應該說是人生價值。5歲就患上脊髓病的她，坐著輪椅開始了獨到的人生。沒有了普通孩子應享受的童年，張海迪面對的只是冰冷的輪椅，她多麼渴望能站起來呀，但是命運給她的只有失望。求知的慾望讓她不顧一切的學習。她的課堂在輪椅上，她的人生在輪椅上，她的命運依舊是在輪椅上。但她沒有低頭，自學完小學、中學、大學的所有課程，並攻讀了碩士研究生，她用常人難以想象的毅力實現了她的夢想。成年後的張海迪不但從事文學創作，還先後自學了十幾種醫學專著，為群眾無償治療達成1萬多人次。
無償，這是個什麼樣的字眼？你願意無償為1萬多人掃掃地，擦擦桌嗎？何況是治病！張海迪的付出與貢獻實在是太大了，但貢獻背後的她依舊是一無所有，只有那令人心碎的輪椅。還記得張海迪曾編著過一本《輪椅上的夢》，也許這本書能與她的夢劃上等號，也許“輪椅”是她心靈中最黑暗的兩個字眼，也許她還有太多太多的夢沒有實現，但她已經以常人沒有的自信和堅強實現了超過常人好幾倍的人生價值，她不求回報，無償付出，她貢獻給人類的不僅僅是文學鉅作與醫療技術，更主要的是那不向命運低頭的精神與無私奉獻的可貴品質。而陪伴張海迪的“輪椅”則成為這一切最好的見證。
其實，我眼中的愛因斯坦的這句名言說明的道理很簡單，只要你付出了你所應該做的，也就實現了所謂的人生價值。張海迪的人生恰恰驗證了愛因斯坦的話。這兩個名人用同樣的行動告訴了我也告訴了全人類：你的付出都是你應該做的，你會從中實現你的人生價值，但一旦你有了“回報”的心理，你的人生價值也就隨之破碎。
【篇八：我眼中的名人格言作文】
漫步在校園的走廊上，同伴們打打鬧鬧的嬉笑聲傳入耳畔。仰望天空，感覺到濃郁的書香氣息縈繞在校園中。
不經意地偏過頭，看見釘在牆上的一則名人名言：拋棄時間的人，時間也會拋棄他-—莎士比亞。是啊，記得有位哲學家說過：“時間老人對每個人都是公平的。他不會多給富裕的人一分鐘；也不會少給貧窮的人一分鐘。”
回想起除以上學期的一篇課文中的一句話：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任他荒廢，庸碌一生。”人的一生是多麼短暫，它就如白駒過隙，從生到死也就那麼一眨眼的工夫。有這麼一個故事：
在中國古代，有一個頑皮的孩子。雖然他從小就生有一副聰明的頭腦，但是他卻十分懶惰，不願意花時間學習。他的父母常常告誡他：少壯不努力，老大徒傷悲。他總是很不高興的回答：“反正我還這麼小，時間還多著呢，明天，明天我一定讀書。”結果可想而知，第二天他依舊在草地上和別的孩子玩遊戲，絲毫不把父母說的話當一回事。當他變成中年男子的時候，他終於想開始學習，但是當他發現自己的記憶力已經遠遠低於小時候，他又一次地放棄了，他說：“唉，反正我也學不進去，還不如趁這個時候多和朋友喝喝酒，聊聊天，豈不美哉？”最後，他的生命終於走到了盡頭。他在臨終前的最後一句話只有六個字：“好好珍惜時間！”
有的人，因為一時懶惰的意識衝昏了頭腦，就此荒廢一生，虛度生活。有的人，因為一時的挫折而害怕退縮，放棄了時間，更放棄了生命。就這樣，也許只是一個瞬間，他失去了最寶貴的東西：時間。從此生命在他的眼中就再也沒有任何希望，目標，意義。等待他的除了空虛，失望就是一聲接一聲的嘆息……
這是一個真實的故事：
一箇中學生，從小父母雙亡，自己一個人辛苦地帶著妹妹，靠週末撿垃圾賺來的錢維持生計。儘管生活如此艱辛，但是他從來沒有對生活失去信心。他利用平常的空餘時間來讀書，在吃飯的時候做作業，甚至在撿垃圾的時候他都不忘記手裡捧著一本書。他珍惜一分一秒的時間如同珍惜昂貴的金銀珠寶，在深夜裡，他也常常藉著蠟燭看書，學習。他堅信，自己只要比別人多付出一份努力，就一定會有收穫，會有回報。終於，功夫不負有心人，一個又一個艱苦的日子，一盞又一盞被燃燒盡的蠟燭，換回了他的重點高中的錄取通知書。那一個，他驕傲地對自己說：是時間給了我努力的力量。
時間對每個人都是公平的，只有用有限的生命做出無限的貢獻，這樣的生命才沒有虛度。想著想著，上課鈴聲打斷了我的思路。我一路衝回教室，準備做時間的主人，上好每一節課，做好每一件事，把握好每一分，每一秒……
我眼中的名人 篇2
國一作文 ,514字在歷史和現實中我們都知道很多名人，有科技界的名人，也有文藝界的大腕，還有的是商業界的精英等。他們因為各種不同的原因而名聲大噪，但他們都在人們的心目中留下了美好的印象。我眼中的名人，是馬雲。
馬雲在《不吃苦，你要青春幹嘛》的演講中說到：“當年不去拼一份獎學金，不去過沒有試過的生活，整天掛著QQ，上著微博，逛著淘寶，玩著網遊，幹著我80歲都能做的事，你要青春幹嘛？”他這句話說得很在理，真實地反映了當下很多在校學生的現狀。你在玩的時候，別人在學習；你在逛著街的時候，別人在學習，別人無形中就比你多了一大把的時間。別人取得成就時，你又有什麼理由能夠去羨慕呢？
馬雲一共參加了3次高考，這個被稱為“世界上最醜的男人”卻在眾人不看好的目光下開創了“阿里巴巴”“淘寶”“支付寶”等人們日常生活中不可缺少的東西。他的成功，讓我知道，就算沒有金錢、權利、外貌，但知識也會帶給我們成功。親愛的同學們，當你想放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早，跑得比你賣力的人。他們或許早已在晨光中，跑向那個你永遠只能眺望的遠方。而馬雲就屬這些人中的佼佼者，他就是我眼中的名人。
所以，我們要珍惜時間努力拼搏。這樣，將來的你，會感謝現在那個拼命的自己。
我眼中的名人 篇3
國小六年級作文 ,459字我眼中的列夫托爾斯泰是不同於凡人的，也許這就是他可以當大文豪的原因吧。不知道為什麼，最近突然喜歡上了他的作品，從《戰爭和平》到《復活》，還有《安娜卡列尼娜》，原因是他的作品的特點是人物眾多，場景磅礴。
我眼中的列夫托爾斯泰，他雖然出身貴族，卻同情勞動人民，他雖然不是被統治者卻厭倦農奴制，反對政府，卻認為土地應歸地主所有，他雖然看到沙俄時代社會動盪，卻呼喚人民廢除農奴制。他雖然反對殘暴，卻不同意自由主義者，他雖然同情農民，卻也捍衛土地地主制，他不反對地主。他雖然不反對農民，卻支援宗教。
我眼中的列夫托爾斯泰是充滿智慧的，在他的作品中，蘊含著很多智慧，令人想去探索這其中的奧祕。在他的作品中，也飽含著人性，令人飲淚歌泣。
我眼中的列夫托爾斯泰是一個有著不同見解、有著獨特視角的老人；同時，他又是一個充滿智慧的智者，但他又是一個不同於凡人的，眼睛能使一切謎團土崩瓦解的，鬍子和魯迅的“隸體”一樣顯眼，頭髮像一堆狂草，腦子裡裝著無盡知識和智慧的奇人。
我眼中的名人 篇4
國小六年級作文 ,428字我眼中的巴爾扎克
巴爾扎克是法國小說之父，他在法國文學史及至世界史上的地位都是十分高的，他對世界文學有著不可磨滅的貢獻。
我眼中的巴爾扎克是珍惜時間的，巴爾扎克在二十多年的寫作生涯中，一共寫了九十多部著作，被尊稱為“文壇國王”，他每天只睡四五個小時，每天從午夜開始寫，沒日沒夜地寫，困了就喝一杯咖啡，實在累得不行了，他才躺下休息一個兒。感覺好些了，就又伏案創作了，他無時不刻都在寫作，經常是一邊和朋友談話一邊寫作，真可謂是分秒必爭，惜時如金啊。
我眼中的巴爾扎克，他領略到了資本主義社會中赤裸裸的利已主義關係，他痛恨舊社會，憎恨拜金主義者。他利用手中的筆，對法國的資本主義者進行了十分有力的怦擊，反抗資本階級的殘暴，他企圖粉碎資本階級，讓法國社會停止動盪，他是唯物主義者，明白歷史的必然以及世界觀的矛盾，他同情法國人民，卻無力幫助他們，他只能用筆，呼喚起人們反抗黑社會的精神。
我眼中的巴爾扎克，是一個從不停止奮鬥的、崇尚科學、珍惜時間的最偉大的作家之一。
我眼中的名著人物——智勇雙全的孫悟空 篇5
國小六年級作文 ,809字在四大名著中，我最喜歡讀《西遊記》，在《西遊記》中，有一位智勇雙全的人物，那就是唐僧的大徒弟——孫悟空。
孫悟空乃是從仙石裡蹦出來的一隻石猴，後來拜了一位師傅，學得一身本領；又因大鬧天宮，被如來佛祖壓在五指山下五百年；最終護送唐僧，經九九八十一難，取得真經，變為佛祖……
為什麼說孫悟空智勇雙全呢？那是讀完《三打白骨精》後，我對他的看法。
師徒四人在一座不知名的小山裡走著。由於唐僧飢餓難耐，便讓孫悟空去摘些桃來。
悟空剛走，妖精白骨精就發現了唐僧。妖精知道吃了唐僧肉能長生不老時，十分高興。白骨精搖身變做一個美貌的村姑，還拎了一罐齋飯。“各位長老，家父派唐僧小女子來給你們送飯，請各位唐僧老用齋。”白骨精裝模做樣地說。唐僧婉言拒接，而八戒卻奪過罐子就要吃。
這時，孫悟空化齋剛到，就認出村姑是個妖精，連忙舉起金箍棒。
儘管唐僧扯住他，但悟空還是朝著妖精劈臉一棒。白骨精見狀，立即扔下一具假屍首，化作一縷青煙逃走了。
唐僧責備孫悟空傷害無辜性命。知道悟空開啟罐子，他看見裡面不是齋飯，而是青蛙，才相信那村姑是妖精。
師徒四人吃了山桃又繼續趕路。山坡上閃現出了一位老婦人，她手拄著柺杖，正一步一步地走來。悟空睜開火眼金睛，見又是那妖精變的，二話不說，當頭又是一棒。白骨精反應也不遲鈍，又用法術脫了身。
唐僧一見，竟從馬上摔了下來，坐在地上一口氣唸了二十遍緊箍咒。悟空頭痛難忍，連忙哀求。唐僧卻什麼也聽不進去，執意讓悟空走。最終悟空答應再也不不殺生，才留了下來。
白骨精不甘心讓唐僧就這麼走了，又變成了一位老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空一眼識破，將金箍棒藏在身邊，怕師傅念緊箍咒，暗中叫來眾神。眾神都在天上看著。悟空提起金箍棒，一棒打死了白骨精。
從這個故事中，我看出了一個孫悟空智勇雙全。我十分敬佩他，他的勇敢和機智，我永遠銘記在心。
我眼中的名著人物——-機智勇敢的孫悟空 篇6
國小六年級作文 ,524字今天，我要向大家介紹《西遊記》裡我最佩服的人物，他就是孫悟空。為什麼呢？因為他機智勇敢，而這點正是我佩服的。
在《三借芭蕉扇》這篇文章裡，當孫悟空知道是他將八卦爐掀翻，導致山變成火焰山時，他很內疚。聽說鐵扇公主的芭蕉扇可以撲滅大火，他便決定去借扇子。
第一次借時，孫悟空不暇思索的硬碰硬，直接去鐵扇公主那兒踹門，大吼：“你這妖精，快快出來將芭蕉扇借給俺老孫用一用！”大家肯定認為鐵扇公主不傻，怎麼可能把真的芭蕉扇給孫悟空呢？
其次，孫悟空開始想辦法了。變，只見孫悟空變成了一隻小小的蚊蟲，趁著鐵扇公主喝茶時，他飛入杯中，順著茶水一起流進了鐵扇公主的胃裡。孫悟空在鐵扇公主的胃裡撞來撞去，把鐵扇公主弄得痛不欲生，只好暫且答應孫悟空的要求。
拿到芭蕉扇，孫悟空迫不及待地就扇了起來。可火卻越扇越大，孫悟空意識到他那到假的芭蕉扇了，就變成牛魔王，去騙鐵扇公主。這也就是第三次借芭蕉扇。
鐵扇公主在這一次，沒有看出牛魔王是孫悟空變的，“牛魔王”找鐵扇公主借扇子，公主給了他真正的芭蕉扇。終於，在孫悟空的機智勇敢下，扇滅了大火。
我想，如果沒有西天取經；沒有孫悟空的機智勇敢；就沒有火焰山火被扇滅的事實吧。
我眼中的名著人物——為朋友兩肋插刀的秦瓊 篇7
國小六年級作文 ,558字說到秦瓊，大家應該都不陌生吧。他，就是中國十大名著之一里，《隋唐演義》的第十三條好漢。這人跨下黃驃馬，馬踏黃河兩岸；背背一對熟銅鐗，鐗打山東三州六府半邊天。人送綽號“小孟嘗”，“神拳太保”！那秦瓊的為人交友，可真算是隋唐演義裡的一絕，不愧稱作“小孟嘗”！
孟嘗君，古代四大君子之一。他一身交友無數，在朋友危難之際，他總會去幫助。秦瓊就是這樣的人，所以叫“小孟嘗”。
有一次，秦瓊的好友尤俊達和程咬金劫了皇槓，竟然是殺父仇人靠山王楊林的！楊林聞之大怒，立即下令，捉捕劫皇槓的。秦瓊聽了，十分著急。那時，秦瓊還是唐壁手下的一員大將呢！他不能正面幫助黑幫的。經過翻來覆去的考慮，秦瓊決定，化妝成程咬金的模樣，去向楊林“自首”。後來，被楊林識破了。可是，好人有好報，老楊林不但沒有責怪和鞭打他，反而讓秦瓊做了他的十三太保！
秦瓊為了不讓朋友受到刑罰，冒著生命危險去見楊林，讓楊林認為他就是程咬金，結果化險為夷。
我們交朋友也要交像秦瓊這樣的人，而不是當面譽你，背後毀你的人，也不是酒肉朋友。只有交在危難之際與你同甘共苦的朋友，才算真朋友。
我最佩服秦瓊，因為他為朋友兩肋插刀，一心一意，我要向他學習。
我眼中的名著人物 篇8
國一作文 ,714字千萬雄兵莫敢擋，恐怕做到此的也只有關羽了。我閉上雙眼，紅塵間，穿越時間的隧道，金戈鐵馬，喊聲震天，軍營你一騎馬大將，一手持長刀，迎面奔向兵強馬壯的敵營，手起刀落，頃刻間，已取得敵將項上人頭。雄姿英發，五柳長髯，我知道他便是關羽……
想當年，劉關張桃園三結義，立下亙古不變的誓言，那一句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，共扶漢室，如若違背，天人共戮。”也就是這樣一句誓言，讓關羽尊奉了一生。屯土山關公約三事：一是降漢不降曹。二是有劉備訊息就走，無論刀山火海，可能不及道別。30三是對兩位嫂嫂要好。這三件事，說不盡的忠義、說不盡的對劉備的忠心。關雲長掛印封金辭漢相，又是為了什麼？那麼多的美女、金錢、爵位都不要，又是為了什麼？曹操給了新袍，卻穿在劉備給的舊袍裡，為了什麼？過五關、斬六將，又是為了誰？關羽經歷這麼多艱辛，依舊堅持，又是為了何？他做的一切都是為了他。為了漢室的復興。這是我敬佩他的最大原因。
同時，他也吃苦耐勞，有勇有謀。水淹七軍的光榮事蹟，就是他最好的證明，同時也能突出其特點；家喻戶曉的還是刮骨療毒，刮骨之疼痛無人可忍受，而他卻無懼色，鎮靜自若，悉悉有聲的刮骨疼嚇不倒他。如此之勇敢，盡顯其大丈夫本色，不是嗎？
但人無完人，關羽自然也有它的弱點。想當初，劉備封五虎上將，當他得知時，卻輕蔑地說：“馬超、黃忠等老卒，怎能與我等並列。”其自大可見。但我覺得他還是一位了不起的英雄！
千萬雄兵莫敢擋，單刀匹馬斬顏良。馬奔赤兔翻紅霧，刀偃青龍起白雲。氣蓋世，勇而強。這就是關羽。這就是我眼中的名著人物關羽毛。你眼中的他，又是怎樣的呢？
我心中的名人 篇9
國小六年級作文 ,701字我們班的書法大王是孫成燁。他的書法可好了，在班裡，如果他排第二，就沒有一個人敢爭第一了，所以他的書法在班裡總是得第一。他還將自己的書法作品送去參加全國的書法作品賽，還得了獎狀呢！
今天中午，他帶著文房四寶來到教室，我有一些疑惑。後來，我才知道是老師請他在中午寫給我們看的，讓我們好向他學習。
吃過午飯，我們回到教室靜靜地等待。不一會兒，錢運順回到了教室裡，我就仔細地觀察起來。
他說：“宣紙上寫毛筆字，會讓墨汁印在桌子上的，我還是墊一張報紙比較好。”說著，他在桌子上鋪上了報紙。然後，他把宣紙放在報紙的上面。他又在一隻盤子裡倒上了一些墨汁。接著，他拿起了一支粗大的毛筆，在盤子裡沾了墨汁。他拿起毛筆停了一下，往紙上細細地看了一遍，默默地勾思了一下，然後就提筆寫了起來。他寫毛筆字的速度並不慢，可是，寫出來的字卻非常好看，一橫一豎都是那麼好看，而且都有筆鋒。有時，他輕輕一提，有時又迅速運筆，有時略一停頓然後快速往下運筆，有時快，有時慢，有時重，有時輕……他在那張摺好的紙上寫下了“騰飛”兩個大字。教室裡立刻響起了震耳欲聾的掌聲。當掌聲停了的時候，他大聲說：“希望大家在學習上像我所寫的兩個字一樣要騰飛！”
接著，我們向他提出了一些問題，瞭解他為什麼能夠寫好大字的祕密。他笑著一一回答了。從回答中，我們知道了沒有什麼祕密，只是要多多練習。原來，他從讀幼兒園中班就開始拜師學習，到現在已經有七年了。他以前每天練習一個小時，有時還要多化一些時間練習。現在，每個星期的雙休日各練習一次，時間大約一個小時。噢，皇天不負有心人，下了苦功就得到了這麼大的成功，值！
孫成燁，我希望你，一天比一天好，成為當代的王羲之。
我眼中的好人 篇10
國小四年級作文 ,495字“好人”有很多，如：警察、白衣天使、環衛工人……但在我的眼中，老師才是真的好人。
老師是什麼？老師是在你最無助時把你從黑暗中拉出來的人，也是授予你知識的人。我們班老師是一個很有責任感的人，每節課都要求所有同學能聽懂，如果有同學沒聽懂，那她就會一直給我們講，直到我們聽懂為止。有時下課了，她會讓我們先下課，自己則坐在教室一遍又一遍地思考該怎麼給我們講才好理解。
我們班的老師也是一個善良的人。每次學校有捐款活動，她總是第一個從錢包裡拿出幾百元錢放入捐款箱內，還說：“我捐的不多，大家不要笑話我啊！”聽了老師的話，我看著自己手中捐的五十元錢，想：那還不算多嗎？
我們班的老師還很正直。那天，我們六年級進行拔河比賽，輪到我班男生拔河時，全班人都圍過去大喊加油，可輪到我們女生拔河時，人群中只有零零散散的幾個人在那兒喊著加油。老師聽了，沒有作聲，等女生拔完後，回到教室，老師就開始“辦案”了。這樣一步步地查，才知道在女生拔河時，男生都在一邊玩遊戲；這樣一步步地追查，才知道有男生在罵女生。老師大發雷霆，就把男生批評了一頓！
這就是我們負責、善良、正直的老師，這就是我眼中的好人。我喜歡我們班的老師。
我眼中的仙人球 篇11
國小五年級作文 ,439字在我們家的陽臺上放著很多花，有水仙花、大麗花、還有菊花，都非常美麗。但是，它們只生長几年就枯萎了，沒有堅強的生命力。而那盆最不起眼的仙人球，我最喜愛它。
它的身上有十二個瓣兒，每個瓣上都有幾十個小刺兒，誰要是碰了它，就會被扎得哇哇大叫。最初，它只有一個乒乓球那麼大，還不到三釐米，而現在，它已經長到了十釐米，而且上面還長了兩個小球，有點向左斜，樣子很像比薩斜塔。它很堅強，在惡劣的環境下，它還能頑強地生長。記得有一次，我們準備去旅遊的幾天裡，沒人給它澆水了，在火車上才想起來，回家後，所有的花都枯死了，只有它依然矗立著。妹妹經常問媽媽：為什麼仙人球長刺呢？媽媽故意說：是怕哥哥抓，不想讓哥哥抓，就長刺了。我也知道媽媽在逗妹妹開心，我就說就算是它不長刺了，那我也不想抓它，抓它幹啥。後來，我才知道它們的老家是在沙漠，為了能在那裡生存，它們就把葉子變成了小刺，這樣，就能不讓水分蒸發，它們才活了下來。
我最喜歡的植物就是仙人球，因為它有著頑強的生命力，我要學習它那種堅強不屈的品質。
我眼中的情人節 篇12
國小六年級作文 ,1208字當人們還沉浸在新年歡樂團圓的美好氣氛中時，又一個節日已悄然來臨，那就是情人節。
關於情人節有一個動人的傳說：在古羅馬信仰基督教是違法的，因此一個叫瓦倫丁的基督教徒被關入監獄。監獄長的盲人女兒在與她長期接觸中對他產生了愛慕之情，博學的瓦倫丁告訴女孩治療眼睛的方法，等女孩治好了眼睛，瓦倫丁卻已被處決，女孩傷心欲絕，在瓦倫丁的墳前自盡，所以人們把這一天定為情人節，表示純真又美好的愛情。通常情侶們在情人節都會獻上鮮花，鑽戒、巧克力等禮物以表達愛意。可是我眼中的情人節並沒有什麼物質的給予，更多的是一片濃濃的情意。
情人節這天我和媽媽到海邊散步，藍透了的海水湧向岸邊，不時拍打著人們的腳踝。放眼望去，碧藍一片，帆影點點，無論在哪裡，深邃又幹淨的色彩舉目可見，面朝大海，感受著它的寬廣，心中的煩惱，真的會被那藍藍的海水所淨化、盪滌，讓人情不自禁的吟著：“海納百川，有容乃大。”感嘆它的博大。漫步沙灘，踩著軟軟的細沙，迎著溼潤的海風，感覺這生活無比美妙。
走累了，在岸邊的觀海亭內稍作休息，這時迎面走來一對老夫妻，衣著樸素，臉上掛著和善又幸福的微笑，聽口音也是一對從北方過來度假的候鳥。他們走到我的身邊，老奶奶剛準備坐下，爺爺卻輕輕攔住他，用嘴輕輕地吹走灰後才紳士般的請她坐下，那位奶奶笑著坐下，凝視著她的丈夫，眼神中滿是愛意。爺爺坐了下來，額頭上的汗珠順勢滑落，奶奶用紙巾輕輕抹掉他額上細密的汗珠，爺爺享受似的眯著眼笑著將右臉捱過去，調皮著說：“還有這邊的。”奶奶彎著嘴角細細擦著，同時嗔怪道：“你呀，還得寸進尺了。”老爺爺滿足的笑起來，與奶奶深情對視，四目相對滿懷柔情，我從他們的眼神中明白了真愛的含義。奶奶從她的小包裡掏出了一個盒子，裡面是切好的釋迦果。奶白色的果實被端起，只是誰都沒有吃，兩人謙讓著，爺爺說不過輕咬了一口，奶奶這才開始慢悠悠的品嚐。清涼的海風，吹亂了她的白髮，卻絲毫沒有擾亂她的興致。她眺望著無邊無際的海面，深情款款的唱起了那首老歌：“大海啊故鄉，海風吹，海浪湧，隨我飄流四方。大海啊大海就像媽媽一樣，走遍天涯海角，總在我的身旁。”爺爺認真的聽著，時而微笑，時而點頭，時而露出陶醉的模樣，還輕輕地為老伴打著拍子。一曲終了，老爺爺點評道：“這個一字的音調再高些就更完美了。”隨即豎起大拇指誇道：“真是風采不減當年啊！”奶奶的眼彎成了月牙，靠在了爺爺背上，呵呵笑著不停。看著這溫馨的一幕，我心中感慨萬千，這就是真愛啊，現在好多年輕人對於自己的情人只會給予物質上的滿足，很少給予對方真正的溫暖，而我身邊這兩位老人在年輕時結為夫妻攜手相伴，一起走過幾十年來的風雨坎坷，當年的滿頭青絲已變成現在的兩鬢斑白，但他們用自己的一生去詮釋真愛永恆。海風拂過，海浪翻騰，靜靜的聽著大海的歌聲，這就是我眼中的情人節。
兩位老人休息過後又準備出發，望著他們互相攙扶著遠去的身影，我心中想起了這樣一句話：“執子之手，與子偕老。”
我眼中的“小人” 篇13
寫人作文 ,455字我眼中一直有一個“小人”，他無論何時何地都會被捱罵，所以他成績下降的速度也是快中之快。雖然他的成績不怎麼的，可在班上卻是一個數一數二的吵鬧小大王。
今天早自習的時候，“小人”的作業又被老師罵，並被撕得片甲不留。之後，他在全班同學的注視下哇哇大哭起來。老師讓他重新寫一遍，他眼睛紅彤彤的，心裡很傷心。
下課了，我看見有人去安慰他，他卻恩將仇報，無緣無故衝那個同學發火：“走開，你個傻子，我不需要你管！”那個同學聽後呼了一口氣，就走了。我覺得他心裡很不是滋味兒。
我聽他每天都在念叨一句話：腦子裡永遠有任務，眼睛裡永遠有敵人，肩膀上永遠有責任，胸膛裡永遠有精神。我按這句話來分析，我猜他的願望是跟我一模一樣的，雖然我覺得很不容易，但他也是個體育委員，一個班幹部，一個活生生充滿希望的人，況且，他的體育能力不僅比我強多了，而且跑步的速度也能比上我了。只見他這次比那次跑得快些，下次跑得又比這次快些。可見，他對體育付出的心血多大啊！
雖然他在我的眼睛裡是個＂小人＂，但他在我的心裡並非真的微不足道，也是一個有份量的人。
你是我心中的名人 篇14
國小六年級作文 ,593字你，烏黑的頭髮，小眼睛，高梁鼻，嘴巴上時不時帶著微笑。你就是我心中的“名人”
曾是你，在夜深人靜時仍在巡邏；曾是你，在有人遇到困難時給予他幫助；曾是你，在遇到小偷或罪犯時毫不畏怯……你，就是我家附近的一位名人—小區保安。
說他是我心中的“名人”，是因為他很助人為樂，見義勇為，在我心裡一直是那麼偉大。
有一次，你在小區裡站崗，這時，有一個殘疾人走過來想要討錢，你看著他，衣服已破舊得不成樣子，手上的碗也是生鏽的了。你看他也不是像在裝，就給了他二百元，然後說：“天冷了，多穿點衣服，彆著涼了。”殘疾人看著你，露出了感激的笑容。之後這事傳開了，我知道後，不得不覺得你是一個助人為樂的人。
還有一次，我家附近有條河，一個不孩一不小心腳一滑掉了下去，也許是小孩的家人吧，一直在呼喊：“快來人啊，快來人啊！”這時你剛好正要去上班，聽到叫聲後立刻停了車，到了河邊就準備跳水。當時我也在場，只見你兩腿彎曲，兩手伸直，臉上的表情嚴肅認真，眼睛絲豪沒眨，直盯著小孩，生怕一眨眼小孩就看不見了。隨著時間的穿梭，伴著“撲通”的水聲，你已跳入水中，小花矇住了我的雙眼，當我擦乾時，你已經把小孩給救上來了。
就是這生活中的點點滴滴讓你在我心目中是多麼的偉大，多麼的勇敢，多麼的令人佩服，雖然你不是真正的名人，但是在你工作的小區，你的鄰居，你的親人，在他們心目中你就是一個名人。
你是我心中的“名人”。
我心中的名人 篇15
國小六年級作文 ,788字我心中的名人十分普通，也不出名。但是他所具備的精神，值得我學習，這個名人就是我爺爺。
我的爺爺相貌平平，面板粗糙，爺爺整天笑容滿面，待人和藹可親。
爺爺他對我十分親切，早上，他早早地將我從暖和的被窩中喊醒，叫我起早鍛鍊，還要送我上學，中午做飯讓我吃個飽，好讓我下午有體力上課，他是多麼忙碌啊！
爺爺非常節約，有一次，媽媽有事，便把我送到爺爺家裡去玩，可是玩了好長時間，媽媽還沒有來接我，我就只能折一會兒紙了，但我嫌光線太暗，便想把大燈開下來，正當我準備開大燈時，不幸，半路殺出個程咬金，爺爺說因為開大燈對眼睛不好，所以我只能不情願地答應了爺爺。之後我又想去看電視，沒想到又被爺爺攔住了，爺爺說：“長時間看電視不好，聽聽收音機吧！”我當時就氣瘋了，心裡想：爺爺怎麼這麼小氣啊！每次我想幹其他事時，他都有理由。
後來我從書中悟出了道理，原來爺爺並不小氣，他只是節約，節約是中華傳統美德，我應該向爺爺學習才對。
還有一個事例，也可以體現出爺爺的另一個精神品質。記得那是一個炎熱的夏天，放假在爺爺家玩耍，那天上午，我在玩拼圖，可是怎麼拼也拼不起來，於是半途而廢，跑去幹其它事了，爺爺看我玩得好好的，突然不玩了，一定有什麼蹊蹺，便走上前去看了個明白，爺爺研究其起了拼圖，我也跑上前去，專心聽爺爺講，後來，我頭上冒了許多汗，也餓了，便去覓食了。
不知不覺，到了飯點，可是爺爺一個菜也沒炒，我只能吃點零食填填飽了，我跑過去看了看爺爺，他細心地拼著拼圖，神態平靜，一點也不受外界的影響。可當爺爺把拼圖拼完時，已經12點半了。爺爺問我幾點了，我大聲地回答道：“已經12點半了！”爺爺驚訝道：“啊！都這麼晚了，我這就去做飯。”我哈哈大笑。從中我也悟出了道理：只要有堅持不懈的毅力和專心致志的精神，就一定會成功的，我也得向爺爺學習。
爺爺的精神品質給了我很大的啟發，在我心裡，他就是我心中的名人呀！
我眼中的超人 篇16
國三作文 ,770字他是這個世界上第一個抱我的男人；他是第一個看見我笑、看見我哭的男人；他是世界上唯一一個我瘦了會心疼，胖了會高興的男人；他更是第一個無論我美與醜，都認為我是最美的男人，他就是我的爸爸。同樣，我眼中的他也是全世界最聰明的、最愛我的、也是無所不能的超人。
記得那是初一的上學期，我不小心腳踝嚴重崴傷了，打了一個月石膏板。為了不耽誤我學習，父親放下手裡的一切工作，風雨不誤地接送我、照顧我。拆掉石膏板後，我還是不敢落腳走路，是父親鼓勵我，幫助我克服心理障礙，一點一點地，像小時候教我蹣跚學步那樣，重新教會了我第二次人生的行走。
在這之後的一年時間裡，我因為腳疼、腰疼，一直都沒有參加體育鍛煉，眼看就快上初三了，如果體育不及格，我就得和理想高中失之交臂。正當我痛苦迷茫，不知道何去何從時，父親再一次放下了手頭的工作，幫我進行體育鍛煉。他每天起早去上班，儘快完成工作後，晚上帶著我在河壩上跑步、跳繩、打排球、做仰臥起坐。有時候我懶惰或耍小孩子脾氣不想練了，父親就一個人默默地在一旁推敲每項運動的動作，總結特點，尋找捷徑，再用淺顯易懂的方式教給我。在父親的陪練下，我克服了心理和身體的障礙，終於在第一次體育測驗中取得了優異的成績。當我把這喜悅分享給他時，他只是淡淡地說：“寶貝兒，記住：無論遇到任何困難，有爸在，都不要怕！”
無論歲月變遷，滄海桑田，老爸，你永遠是我眼中的超人！父愛如山是對你最恰當的評價。“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一切換你歲月長留，一生要強的爸爸，我能為你做些什麼，微不足道的關心收下吧。”老爸，我曾無數次想把這首歌唱給你聽，現在開始讓我來愛你吧，也許我做不到像你對我那麼好，但是我會學會照顧你、愛你。無論在以後的人生道路上遇到什麼坎坷，我都要像你一樣勇敢地去面對。
我眼中的好人 篇17
國三作文 ,1059字因為懂得，所以慈悲。
——題記
硬幣有正反兩面，同樣萬事皆有兩面。
“好人”要看是在哪種程度上下定義，大方有原則的是好人，有小惡卻又大善的也是好人。我們不喜歡，不欣賞並不能說明他們一定是壞人。所以，我認為好人就是以一顆慈悲之心看待他們。因為，他們也曾經歷過。理解，懂得人生中的很多不得已，因而就能寬容地接受別人犯過的錯。
烈日炎炎下，太陽炙烤著大地，大地冒出層層熱氣，渲染出一種焦躁不安的氛圍。而此時，我與同學們正在打一份暑假工。我們手上持著傳單一張一張散發，屢屢被冷冷地拒絕，希望之火也被滅得所剩無幾，煩躁之火油然而生。我緊緊地攥著傳單，傳單被我壓出指甲印，同時褶皺了起來，豆大的汗隱隱顯出。我開始跺腳，唉，發不出去，就沒有了錢啦……白站了一天。想到這，眼睛模糊起來，這時一位白髮蒼蒼的老爺爺站在我面前，眼神中露出慈愛的目光，“小姑娘，給我幾張吧，我正愁孫子補課的地方呢，讓我回去好好參考。”
此時，老爺爺就是我眼中的好人。他的理解以及寬容，感動了我。
下著濛濛雨的雨天，一位大學姐姐在校外發傳單，可都被拒絕，家長嫌麻煩，學生亦是如此。看到她，就想起那天的我，我走到她的身旁，姐姐，我給我幾份嘛。我看到她眼中那一絲驚喜的目光。這時，我明白在被人拒絕後，看到希望的感覺。
此刻，我就是姐姐眼中的好人。
所以只有經歷過，才能懂得更多，做出的也就更多。
我，是否已經成為我自己眼中的好人呢？
父母因為有事提前去忙了，留下我一個人孤苦伶仃的。行李箱又大又重，在路上我很不情願，邊扯，邊拽，最後再拖，這可真是生拉硬拽，終於到了地鐵站，看到這麼高的樓梯，還沒電梯，我都在想，我會不會負重掉下去，沒辦法呀，所以就攀著扶梯，每扯一格就發出沉重的響聲“咚”路人們頻頻回頭，卻沒有一個人說要幫我提，“唉，世態炎涼啊！”忽地，箱子輕了許多，一個有小酒窩的姐姐說：“小妹妹我幫你提把！”“我力氣可大著呢！”陽光就照在她的衣角，她的小酒窩是她最美的記號，就如溫暖的陽光不禁讓我浮想聯翩，這個她是否也曾在異鄉，獨自渴求幫助她，不禁讓我想到她是否也在步履艱難地生拉硬拽的扯行李箱呢？
所以，我更加確信以及肯定：因為懂得，所以慈悲。因為他們曾經歷過，他們明白，也瞭解，這就是我眼中的好人。
他們之所以有慈悲之心，是因為他們懂得、明白人生中的不得已。
我眼中的仙人掌 篇18
國小四年級作文 ,557字我家裡種了四盆仙人掌，長得醜到不行，沒有嫩綠的葉子，也沒有美麗的花朵，身上的刺倒是不少，又尖又硬。
有一天，媽媽說姑姑一個月後要回來，讓我把仙人掌搬到陽臺上去，我想大夏天的把它放到陽臺上，它不會被晒死吧？在搬的時候四盆仙人掌紮了我六下，疼得我都哭了，所以我對它的好感度直接降到了負一百。
接下去的一個月裡，我一滴水也沒給它澆，還把它放在了一個四面八方都可以直射陽光的地方，要知道當年的三伏天的溫度不是36度就是35度，可是一個月後，仙人掌不僅沒有死而且還長出了許多小手掌，可是鮮嫩著呢，大大小小的手掌重疊在一起使仙人掌的個子又長高了不少，還有兩盆竟然開出了美麗的花朵，粉紅色的花瓣，金色的花蕊，彷彿在向我炫耀它的美麗。姑姑到家後說：“呀，仙人掌開花了，還挺漂亮呢！”
我問姑姑為什麼仙人掌被暴晒一個月，還沒有水，它不但沒有死，反而還開出美麗的花朵呢？姑姑回答：“仙人掌養的時間久了，就會開花，它原來生長在沙漠裡，那裡長期乾旱缺水，為了適應沙漠生活它就把葉子變成了刺，再加上厚厚的肉質莖，這樣既減少水分蒸發又防止敵人侵襲，所以仙人掌在沒有水的情況下，照樣生長開花”哦，原來仙人掌還有這樣的故事。
我想仙人掌這麼厲害，我要向它學習，學習它的堅強勇敢，不怕困難的精神。
我眼中的“小人物” 篇19
國三作文 ,1025字在生活中，我們的身邊有許許多多“小人物”，他們或許身份不同、地位不同，或許普通得經常被人們所忽略。但往往是他們構成了這個社會的基石，往往是他們為我們的生活做出了不可或缺的奉獻。
我眼中的“小人物”，莫過於小區裡的物業服務員。他相貌平平，一頭黑如墨水的烏髮，一張常帶笑容的臉頰，和一雙比裁縫還勤快的雙手。他每天檢查各項服務是否正常、聯絡維修、調節糾紛等等。在繁忙的工作之餘，他還常常服務於社群。他在樓房之間穿梭的身影，已然成為我心中一道美好的風景。
那年八月份，颱風即將過境，天空已不像平時一樣沉寂。人們接到預報之後紛紛趕至家中通知家人們。而此時此刻，身為物業服務員的他正在忙著張貼颱風報告，通告人們各項事宜，哪還顧得上這些瑣事。在樓道上遇見他，我隨性地問了句：“你不回家嗎？”只見他急忙向我揮了揮手，好像很不耐煩似的，說：“事情還有很多，怎麼回自己家呢？”說罷，便扭頭向下一棟樓跑去。留給我的只有那孤獨的背影：後背早已經被汗水浸透的工作服，後腦勺那幾根顯得尤為突出的白髮。我望著灰白色的天空，偶爾有幾朵鵝毛般的雲朵飄過，眼看著颱風即將來臨，我的心不禁像吊了塊石頭一般提了起來。
第二天一早，我拉開窗簾，眼看天空中早已烏雲密佈，我的心更像是十五隻吊桶打水一般。關好所有門窗，抬頭一看，大雨已如海浪一樣從空中傾倒了下來，夾雜著大風，如子彈一般狠狠地擊打著窗戶玻璃。我再次向窗外望去，只見白茫茫的雨中突然衝出一個熟悉的身影，在一塊空地上不知忙著什麼，身上穿著的雨衣已無法招架這風雨的猛烈攻擊，被狂風掀起，在半空中飄著。我心裡一驚，想：這不就是他嗎！他怎麼……我瞪大眼睛，定神一看，他正在將散落一地的碎玻璃一塊塊塞進一個袋子裡。如果不是他的及時處理，這些玻璃片一旦被風吹起，後果便可想而知。風越來越大，可他的身體卻在風中屹立不動，我緊張地攥緊了拳頭，眼看著他紮緊了帶口，四處張望了一下，確保一切萬無一失後，一步步蹣跚地離去。我發現他的小腿似乎被割破了，正流著血，一滴一滴地落在地面，也一下一下重重地捶打著我的心……
我深深地被震動了。一些“小人物”，往往也會做出不平凡的事。殊不知我們也是“小人物"，在我們的心中，也得刻下這樣一種不甘平凡、無私奉獻的精神。
我眼中的“小人物” 篇20
國三作文 ,834字在社會中，每上人都有自己的職業。每個人都對自己有一個定位。而快遞員，他們的工作就是要為我們服務，風雨無阻，隨叫隨到。
現在的快遞基本上都是把快遞放在快遞架子上就走了，很少有送貨上門的習慣。
那一天下著傾盆大雨，“嘀——嘀——”媽媽的電話響了。接完後，媽媽對我說你的快遞馬上要到了。當時是下午3點，五分鐘，十分鐘，半個小時過去了，我盯著媽媽的手機看，連條取件通知都沒有。“哎！我也是很絕望的啊！”後來一個小時過去了，我轉失望為氣憤，一個勁的對著空氣講話，當那個快遞員再一次打來電話，我用大音量的一句“喂”來展開這一次的通話。原來我想指責快遞員說你們怎麼這麼慢啊！可是我話還沒有出口，就被快遞員搶著詞說。電話中，他一個勁的說不好意思，對不起，快遞馬上送到你們家門口，外面雨很大之類的話。當我掛掉電話，看到外面下這麼大的雨，別人還是很誠懇的態度，我覺得自己是不是有一點太狠心。我開始有一點同情他了，心裡感覺很不爽很彆扭，之前想責備的心理也瞬間就灰飛煙滅了，剩下的只是默默的等待。
這時門鈴響了，我開門後看見的是一個全身都溼透，見到我還面帶微笑的快遞員，他把快遞交給我之後就走了。當時我呆住了，當我從這一種狀態中走出來的時候，快遞員已經消失在我的視線中了，而我卻連一聲謝謝都沒來得及說。當我看向手中快遞，它是全乾的，一點也沒有打溼。拿到我心愛的東西，但在我的心中留下了更多的是內疚，而不是平常拆快遞的那種喜悅感。
有一次偶然經過一個快遞中轉站，他們的玻璃是透明的，所以可以看見他們裡面的情況，堆成山的快遞，原來他們每一天都有這麼多的快遞要送，心裡頓時覺得百般的不適。
每次看到快遞員都只是覺得他是個跑腿的，是“小人物”。現在，才知道他們不管什麼季節，是熱，是冷，是風，是雨，也依然堅守在自己的工作崗位上，還能這麼熱情，任勞任怨。