我看自己的影子相關作文20篇
我看自己的影子 篇1
高二作文 ,964字影子，隱約、模糊，而又真實。它無聲無息，永遠是黑夜的顏色，絕不華麗，也無絢爛。它是最忠實的夥伴，染上了我的性格、我的氣息。繁華時我將它忘卻，孤獨時它將我記起。不棄不離。
我喜歡讀張曉風，喜歡她文字中淡淡的幸福的味道，她好像把什麼都看穿了，活得自在瀟灑。然而，很少有人知道她了，像我這個年紀，和朋友，也無從談起。
每晚臨睡前我會讀她的文字，燈光微暗，萬籟俱寂，窗簾常被風吹起，兀自轉動著。世界都沉默了，我的影子皺得不像樣子，蜷縮在角落裡，我也不去搭理，自己卻著實被張曉風的思想震撼了，自然也沒人搭理我。現在，突然想起，還有影子。它一定是微笑的，分享著我的心情。於是在這文字之外，我又多了一重不易察覺的幸福，而幸福的給予者，是被我遺忘在牆角的影子。
前些天在QQ上認識一個人，她讓我多讀有靈性的文字，如張曉風，要做有靈性的女子。我想，這“靈性”二字我倒是差得遠呢，不過聽她說出這句話我還真是很激動，還好電腦沒有弦，否則該斷了。我於是回答她說，等我有靈性了就告訴她一聲。那時，影子也有在偷笑吧。
影子就像是另一個自己，只是它更加真實，沒有任何的裝飾，喜怒哀樂，隨性而已。而人，要悲哀得多。
最近我買了本新概念，是80後和90後的心聲。來自靈魂深處的聲音，我總是樂於傾聽。有人說寫新概念的人是用夕陽之筆寫萎靡的文字，這種說法，我自然是很痛恨的。文字，不管好與壞，難過也好，高興也好，都是心情的表達，不需要無聊之人的胡亂評點，每個人都有權利書寫自己的生活。他們涉世不深，因而坦誠，因而把所有的悲傷和喜悅都寫給別人看，因而敢於面對另一個自己。我常常想著那是些什麼樣的人，為什麼他們的情感細膩如白瓷，總讓我覺得纖塵不染、觸及靈魂？
後來，我似乎懂了，因為他們有影子為伴。人在得意時會飄飄然忘記自我，周圍總是一圈一圈的看不清面目的所謂朋友，而那靈魂寄託的影子早已被踩爛、被忘卻。而人呢，真實很奇怪，好像只有在孤獨時才會對月長嘆、檢點自己。那時影子也是孤獨的吧。孤獨的月光、孤獨的人、孤獨的影子。而影子大概早已習慣了孤獨，它無所謂，定居在角落。
與影子為伴，人便會清醒，便會真實。造物真是很神奇啊，造出了亞當，造出了夏娃，造出了世間萬物，竟還不忘了造出個影子。我真應該慶幸它的沉默不語、不離不棄，使我不論開心還是難過都有另一個自己在分享。一輩子。
你自己的樣子 篇2
高二作文 ,816字每個人出生的時候都是原創，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。
—題記
生命是一面清靜的鏡子，無數人的影子映在你的眼眸中，而你要做的就是影子走了，你卻還在。
納蘭性德為清代大學士明珠之子，字容若，著名詞人。他出身豪門，鐘鳴鼎食，金階玉堂，有平布宦海的前程，身在高門廣廈，世俗的影子交織沉浮，他卻始終沉醉於山澤魚鳥之樂，吟詩賦詞。王國維稱他“北宋以來，一人而已”。《納蘭詞》傳至國外，朝鮮人謂“誰料曉風殘月後，而今重見柳屯田”。
世俗的影子走了，真性情的納蘭容若還在。
在法國時裝行業專為上流顧客設計的年代，皮爾卡丹不為潮流所驅，她執著於自己內心的追求，提出“讓高壓大眾化”，讓服裝設計面向大眾消費者。他沒有追隨時裝界的腳步，卻邁出了改革服裝的第一步，並曾三次獲得法國服裝設計最高獎賞—頂針獎。
追隨潮流的影子走了，堅持內心，服裝大眾化的皮爾卡丹還在。
誕生於一九五九年的芭比，以高貴典雅著稱，白皙光滑的面板，雍容華貴的著裝，在幾代人的心目中簡直就像公主一般完美。芭比擁有廣泛的市場，因而眾人紛紛投入到生產芭比的行列。拉里恩卻敢於追求自己心目中的公主，他有意識地在她們臉上製造了雀斑，不與芭比比高貴和完美讓Bratz有著更平民化的形象，讓人們以看到就覺得很親切。Bratz一舉擊敗芭比，排名時裝玩具第一。受歡迎程度震驚了整個玩具業。
童話中完美公主的影子走了，把雀斑新增到娃娃臉上的拉里恩還在。
生命在田維眼裡是一片純白的空地，孤獨的人們反覆徘徊。田維的空地即將被掩埋，可她卻沒有如眾人般就此放棄對文字的熱愛，對生活的追求。她把生命終結前的點滴都記錄在名為“花田半畝”的部落格裡她就是田維，一個用於主宰自己生活的女孩。
面對死亡時消沉的影子走了，積極樂觀的田維還在。
生命的旅途，邊走邊回望。沿途的景物把你雕刻成怎樣的模樣，縱千帆過盡，繁花落空，於熙攘人群中，你仍舊是你最想要成為的樣子。
我與自己的對話 篇3
國三作文 ,735字生活需要陽光雨露，更需要我與自己對話。
生活是一個大舞臺，有多少情愁離合，有多少喜怒哀樂，有多少……面對生活給予我的一切，我們只有自己調節，才會笑得從容，走得穩健。
我是轉校生，獨自一人扛著壓力，踏上新的求學之路，剛剛換了一個新環境，在新環境中難免會受到別人的一些誹議與質疑，但我堅定地告訴自己，這是你最後一次機會，命運掌握在你手中，你只有把握住這次機會，才有機會去迎接新的未來，你要變得堅強，再堅強！
然而在這條路上不可能是一帆風順，有時我失敗了，我會很輕鬆的對自己說一句：“唉！無論我怎樣做，都會失敗，算了，不要再做了。”但我的心卻不沮喪，她會告訴我：“人不是為失敗而生存，一個人只能被毀滅，但卻不能被打敗，要相信自己一定能成功。”於是我再一次綻開從容的笑臉，大步向前走，面對困難，我非常想退縮，會認為每件事都與我做對，可她卻告訴我：“困難算得了什麼？狂風暴雨也無法讓你低頭。”面對錯誤我沒有勇氣承認，一個勁安慰自己，但她卻告訴我：“人無完人，金無足赤，勇敢承認錯誤，你才會心中坦然。”面對成功我會沾沾自喜，逐漸變得驕傲，她這時會站出來告訴我：“學無止境，追求無限，沒有最好，只有更好。”面對一切我都謹慎地做著選擇，那是因為我在用心與自己對話。
是啊，生活給予我們的的確有很多，關鍵在於自己以怎樣的心態去面對。
當你不知道該怎麼辦時，靜下心來與自己交談一次，相信一定會受益匪淺，因為我相信：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”
與自己的每一次對話，都會讓我明白希望的未來並不遙遠，只是等待著我們用這雙手去抓住它，去嘗試它，也會讓我懂得人生中的機會不會有很多，把每一次機會當作最後一次機會，才不會永遠等待下一個機會，也會讓我知道……讓我知道去感悟人生要對未來充滿自信。
喜看自己的變化作文 篇4
國二作文 ,3944字【篇一：喜看自己的變化】
13歲，就是十三個年輪。一圈一圈轉轉悠悠的記錄著我的變化，我的喜怒哀樂，我看過的人，見到的事，還有我身上的責任，這一切，有淚水，也有歡笑；這一切，有迷茫，也有撥開烏雲見太陽的豁然開朗。我一點一滴的變化，都帶來新生的命運，變化讓我們遇見一個更好的自己。讓我們喜看自己的變化，回憶溫暖過去。
腳尖指尖
那是一段最無瑕的孩提時光，我是一名拉丁舞初級班的成員，每天隨著那些比我高出幾個頭的大哥哥大姐姐，火急火燎地趕到舞蹈室，又疲憊不堪地回家。我不愛說話，也沒有誰願意和我這個初級的小菜鳥說話。直到有一天，一個和我差不多的女孩子在我身旁摔倒了，處於本質的善良，我輕輕地將她拉起來，幫她看了看傷口，從那以後，她就成了我最好的舞伴，我們倆甚至練習男女雙人的舞蹈，我們的腳尖時而交錯，時而朝著同一方向前進，我們的指尖時而緊握，時而輕轉，畫出一個個友誼的符號，我不知不覺得變了，變得會笑又愛笑了。
樓上樓下
初一是我和父母發生爭吵最頻繁的時候，在他們眼裡，我不再是那個對他們惟命是從、乖巧懂事的好女兒，他們也不再適合我親密無間、溫柔體貼的好父母。我們在一起吃飯卻不給彼此夾菜，我們在一起生活卻隔著樓上樓下的距離，我們是一家人，卻不再手拉著手逛街。直到有一天，我在桌邊發現媽媽的白髮，才頓悟，是我一直把心門緊閉，不讓父母走進去，害得他們每天看到沉默寡言的我，平白添了好些白髮。從那以後，我便處處尋找機會，和父母的關係也好了起來，一家人聊天，笑點不斷，溫暖也不斷。我從一個“高處不勝寒”的“隱士”，又重新體會到了家人的幸福是無比溫暖。
七上八上
這個月的九號，我和張雨雪一直在密謀，要怎麼給以前的英語老師李老師一個大驚喜。八年級這個學期開始，她就不再教我們了。還記得七上的時候，她的直白和大姐姐似的幽默曾讓我們這些七年級的菜鳥無比喜愛，她的身材不高，經常穿學生裝，所以和我們也沒什麼兩樣。而就是因為這樣，很多同學開始不把她放在眼裡，上課時吵吵鬧鬧，有好幾次，她沒辦法，眼睛裡竟泛起了淚花。她經常和我們說，她回到英傑教書是想帶出一批好學生，她希望我們聽話。她對我們的要求很高，記得七下期末時她說，你們要是考不到第一我就不教你們了，而我們確實拿了第一，可是，新學期的黑板上，沒有再出現她的名字……那時我才明白心中的那個“杜鵑”姐姐早已無人能替代，離別之時，心中只剩下不捨與失望，那時，我明白了什麼叫珍惜。
那些過去美好的、傷感的、動人心絃的，可在時光的年輪裡，誰也抹不去，當我們再回首會發現那些快樂的、脆弱的、刻骨銘心的人和事，在不知不覺中改變了我們，而我們也要擦乾那些欣喜的、害怕的、依依不捨的淚水，堅定地一直向前走。
【篇二：喜看自己的變化】
時光荏苒，白駒過隙，我們已經從當初牙牙學語的稚嫩的孩童長成了一個朝氣蓬勃，英姿颯爽的少年，而我們的身上，也發生了翻天覆地的變化。
爸爸勤奮
那是臨近小考的一段日子，原本在外地奔波數月難得回一次家的爸爸竟風塵僕僕，不遠萬里地趕了回來，他回來後，經常因看見我做完作業後無所事事的樣子而發愁。我那時十分懶惰，每天做完作業後總是想著玩，不知道去複習，爸爸因此給我買了各種各樣的複習資料，又每天苦口婆心地勸我搞好學習，每天花大量的時間來為我講解習題，於是，我就慢慢變得勤奮了。
爺爺坚持
小考過後，爸爸將我送回老家。和爺爺奶奶一起過暑假。爺爺有一門拿手絕活兒—摺紙，一張紙到了他的手上，可以千變萬化，一個個可愛的小兒，一隻只精緻的紙魚，一隻只木馬……各種各樣的紙製品琳琅滿目地陳列在爺爺的盒子裡。我想找爺爺學這門手藝，爺爺總是說：“這個太麻煩，需要耐心，你學不來。”我不信，終於，爺爺忍不住我的軟磨硬泡，決定教我。爺爺教給了我許多折法，而在我自己來練習時，早已將這些折法拋到了九霄雲外，忘得一乾二淨，於是就耍脾氣，不想學了。但是想起“天才就是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水”這句話，我情不自禁又想起了爺爺在教我時那份信任的目光，我頓了頓，又開始重新練習……
同學冰水
那是一次體育節，正在籃球上拼搏的我口乾舌燥，嗓子像冒了煙似的一樣難受，用一種急切的眼神望向四周的同學，四周的同學都沒有帶水，忽然，一位同學從千軍萬馬之中穿梭出來，遞給我一杯冰涼的水，一口清涼的水入腹，頓時感覺神清氣爽，再也沒有漠然，無人幫助的感覺。
爸爸的行為使我變得勤奮，爺爺的眼神使我學會了堅持，同學的幫助讓我感受到了溫暖。
我發生了翻天覆地的變化！
【篇三：喜看自己的變化作文】
成長的路上，有父母的呵護，有老師的關愛，有同學的幫助……這一切，我都裝進了我的揹包裡。當我開啟揹包，我高興地看到了我的變化，
爸爸早餐
備戰中考時可謂爭分奪秒，睡得晚起得早是家常便飯。爸爸擔心我因為趕時間來不及吃早餐，每天都起得很早為我做早餐。我一直認為這是理所當然的，因為中考備戰這麼緊張我根本來不及自己做早餐，何況爸爸也要吃早餐。可是過了一個月後，我發現每天的飯桌上都只有一個碗，一份早餐。一天，從來都埋頭吃飯的我突然抬起了頭，看到了爸爸那張佈滿深深皺紋的臉上洋溢著的燦爛的笑容，可是很快，我被那滿銀白的髮絲嚇了一跳—我開始憐惜我的爸爸了，我不再認為爸爸為我做的這一切都是理所當然了，漸漸地，我也學會了為爸爸作我些我認為是“理所當然的事”。
老師笑容
經歷了一段時間的叛逆和任性，我變得不愛學習。一天我的叛逆勁又爆發了。我不願去上學，爸爸非常生氣，把我拖到了學校。老師到校門口拉住我，原以為老師會給我一頓“狂風暴雨”，誰知，老師卻只是輕輕把手搭在了我的背上，手指輕輕地拍著我的肩。我小心翼翼的看了老師一眼，老師那暖暖的笑容讓我感受到了一股強大的精神力量，它把我的心也拉回了課堂。從此，我不再叛逆，不再逃離，我努力奮進，懷揣著老師殷切的期望前進。
同學温水
為了趕上晚自習，我常常一吃完飯就往學校跑。有一次在路上突然打起了嗝，我原以為到了教室就會好些了罷，誰知一點也沒有緩解，一連連的打嗝聲引來了同學們的目光，讓我無地自容，可是大家都沒有帶水。可怎麼辦？正在我著急的時候，一個同學走過來問清我的情況，二話沒說，他出去給我找來了一瓶溫水。那瓶水給止了嗝，更溫暖了我的心。從此我不再對身邊的人表現漠然。
揹包收藏的一切，改變了我。我的爸爸、老師、同學給予我的愛，使我發生了巨大的改變，使我的心更加溫暖。大家都高興地看到了我的變化。
【篇四：喜看自己的變化】
我長大了，不在那淘氣了，懂得了父母對我的關愛了，可以幫家長做家務了，不需要父母再細細幫我檢查作業了，現在的我，已經懂得了團結，學會了尊重，有美麗的理想，許多方面都能看出我的變化了。
媽媽保姆
小時候，母親就像一位慈愛的保姆，照顧我，關愛我，但我一直沒有意識到母親對我的照顧，總認為這是理所當然的，當時我還呀呀學語在媽媽的懷抱裡成長，突然有一天，我抬頭看到媽媽的頭上有了幾根銀絲，終於理解了媽媽對我的關愛。
老師园丁
我上幼兒園了，老師總愛看著我們笑。老師看見幾名同學打起來了，又打又鬧，她總會去“審庭”讓他們和好，我也有過一次“審庭”。但老師從不說我們，總是溫柔得對我們“開庭”說話。我看著老師那笑眯眯的表情，可她是辛苦的，我開始憐惜她了。
幫助父母
我終於上了小學，懂了事，可想到了曾教育關愛我的人，他們曾流過了多少汗水呀！我現在長大了，我要回報他們，開始幹力所能及的事，如：掃地，拖地，擦桌子—讓爸爸媽媽減輕負擔，多休息，只要我把學習搞好了，就是他們最大的快樂，我想：他們很想讓我考上一所好學校，我一定要滿足他們的。
理想远大
我的理想可是很遠大的，我要考上清華北大，回報他們，我從不成熟到成熟，從淘氣到乖巧，我要創造光輝燦爛的明天，回報父母，回報老師，我拼命的學，回報社會。
爸爸媽媽的勞累辛苦，就是為我這棵未來的小樹苗，老師也關愛著我，是為了我這個未來的小花朵呀，父母老師謝謝您為我的付出，我長大了，也變化了。
【篇五：喜看自己的變化】
成長路上，猶如佈滿繁星的夜空。每一顆星兒都有一個故事，我只摘下其中三顆，放進我的瓶子。這三顆星，分別講述了父母的親情，老師的期望，同學的友情。
媽媽，一杯牛奶
每天早晨，當我睜開朦朧的睡眼，打著哈欠時，媽媽便早就起床了。她總是對我說：“早晨喝一杯牛奶，可以補充很多鈣哦。”所以，她天天給我熱一杯牛奶。其實，如果我每天早起五分鐘，就可以自己熱牛奶了。以前，我一直認為媽媽為我熱牛奶理所當然，可是，當我看到每天早晨餐桌上靜靜立在那兒的牛奶，還冒著熱氣。冬去春來，媽媽的頭髮上增添了不少銀絲，不變的仍是那份執著。我想，這不應該成為理所當然。
老師，一份期望
每一天，老師都為我們上課，無論是主課還是副課。當老師為我們上課時，我看見了老師殷切的笑顏，一直未變。對於我們每個人老師都充滿了希望。有一次，閱讀課時，剛剛聽寫完。老師讓同學發下了上一次寫的作文，老師說我的文章寫的不錯。我看見，在老師的目光裡，充滿了對學生的期望，和學生對老師那用不改變的尊敬。
同學，一次幫助
在一次晚上放學的路上，離家還有一段路，我竟然不小心被一顆小石子拌了一下，紐腳了。當時腳十分疼，就在這時，一位低年級的同學扶我回家。其實，我和這位同學平時並不太熟，但是通過這次幫助，我們成了好朋友。也許，有時在有意與無意之間，我們就會收穫一份純真的友誼。
我將這三顆星裝進一個名叫“愛”的瓶子，我在愛中漸漸長大，我越變越好。我看見，這三顆星兒將我前面的路照得更亮……
尋找適合自己的鞋子 篇5
國一作文 ,1229字春天到了，換季了，媽媽帶我去街上買鞋。
路過一家很不錯的鞋店，這也是我經常來的一家。這家小店生意很好，主要是因為他們家的鞋子穿著輕便、舒適，物美價廉，自然就吸引了很多顧客。
早在櫥窗外邊兒就看上了一雙鞋---一雙黑白相間的板鞋。我興致勃勃地讓店裡的姐姐為我拿一雙三十六碼的鞋子，可是姐姐翻遍了整個店都只找到了三十五碼和三十七碼的，唯獨沒有找到我需要的碼子。媽媽讓我換其他的款式，可我心中只瞧起了這種，於是自己犟著買了雙三十五碼的。心想，小點就小點兒吧，只要不太大不穿著一走一掉就行，而且每次買的鞋子其實也沒有穿太長時間。雖然媽媽在一邊顯得不太高興，可當我看到這雙三十五碼的鞋被裝進袋子裡提在我手上的時候，我還是暗暗地開心了好一陣子。
回到家，我迫不及待地穿上買回來的新鞋，就和同學相約著到船兒島去看春天了。和同學們一路嘻戲瘋顛，玩得找不著北。吃飯的時間到了，媽媽打電話催我回家。
剛剛坐在沙發上，便感覺到腳趾不是一般地痛。我脫掉鞋子，看到左腳的大拇指和小拇指都紅腫得厲害，而右邊的大拇指更是已被磨破了皮且冒出了血絲，我再次拿著這鞋和我的腳長比了比，比去比來終究還是鞋比腳短了一點點兒。
這時，數學上開始學習三元一次方程組。在學二元一次方程組的時候，我覺得作業對於我來說蠻簡單，我幾乎每次都可以全對，就連我最怕的方程與實際問題我都可以“對答如流。”
徐老師上新課，為我們講解一個三元一次方程組，我卻不怎麼專心，心想，徐老師講得太仔細了，我只聽重點就好，甚至可以不聽都行。殊不知，三元一次方程組的解有好多種，儘管都能算出答案來，可是技巧與方法卻非常非常重要。如何掌握好解各種型別題目的方法並且節約時間，這是一大重點和難點。我沒有認真聽講，接下來的時間，做數學作業就成了一大折磨：往往我做一道題目的時間別的同學就做好了兩三道。加之我本來就很粗心，三元一次方程組看似簡單，實則複雜，一步錯、步步錯。這樣，有時候三節晚自習的時間還不夠我做數學作業。這樣下去，該怎麼辦啊？
晚上，我躺在床上仔細揣摩這個問題，看著我仍然紅腫的腳指，我恍然大悟，原來，我沒有找到適合自己的“鞋子”，也就是沒有找到適合自己的學習方法。那些成績好的同學，上課總是在全神貫注地聽、一絲不苟地做著筆記，而我呢，自以為老師講得太仔細，上課不認真聽講，沒有掌握住知識要點，沒有抓住解題的關鍵所在，所以做作業時要麼不會做，即使會做一些也是效率極其低下，怪不得好多同學都能考得出滿意的成績，原來他們都找到了屬於他們自己的好的學習方法。
生活中，我們每個人都在尋找自己喜歡的且適合自己穿的“鞋子”，有些人因為自己的努力很容易就找到了，可是還有些人卻要辛苦勞累一生。鞋合不合適，只有自己知道，而成績的好壞，卻與學習方法和學習態度息息相關。可是不管如何，我們始終都得腳踏實地、一步一個腳印，這樣，我們穿著真正屬於自己的合適的鞋子，才會走得更順暢，更遠。
從這以後，那雙鞋就一直放在我的鞋櫃裡，再也沒有拿出來穿過。
當自己的鏡子——讀《只有自己才是你真正的鏡子》有感 篇6
讀後感 ,729字最近，我讀了德育報上《只有自己才是你真正的鏡子》這篇文章，裡面講的是愛因斯坦小時候的故事。那個時候的他十分貪玩，致使有幾門功課都不及格，有一天父親攔住了要出去玩的他，對他說很為他的前途擔憂。愛因斯坦聽後無所謂地說：“有什麼好擔憂的，我的夥伴不也沒及格，不也照樣出去玩嗎？”
聽了他的話，他的父親沒有責罵他，而是給他講了自己的一個故事：父親和鄰居大叔去清掃工廠的煙囪，大叔走在前邊，父親在後邊，等從煙囪中鑽出來，走在前邊的大叔滿臉的菸灰汙垢，而走在後面的父親身上卻很乾淨。出來後，父親和大叔互相把對方當鏡子，父親以為自己髒如大叔，就徹底清潔自己，而大叔以為自己乾淨如父親，就簡單洗手了之，結果當大叔行走在大街上時招來了人們的嘲笑。
通過這個故事，父親告訴愛因斯坦：“誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。如果拿別人做自己的鏡子，天才也有可能會照成傻瓜。”愛因斯坦聽了父親的話，後來他時常把自己當作自己的鏡子，來審視和指引自己的所作所為，終於成就了他光輝燦爛的一生。
讀了這篇文章，我覺得我很多時候也和小愛因斯坦一樣，因為貪玩經常忘了很多自己該做的事情。當爸爸媽媽批評我，指出我的缺點的時候，我總會理直氣壯地拿別人當鏡子反駁他們。比如前些天語文測試考試，媽媽說我怎麼沒有考好時，我就對她說：“我們班有很多同學都沒有我考的好呢！”這樣的例子還有很多很多，我這不也都是在拿別人當自己的鏡子嗎？
讀了這篇文章後我就在想，如果以後我還繼續這樣照下去，我就和愛因斯坦父親說的那樣“可能會照成傻瓜”了。以後我要學會當自己的鏡子，要經常拿自己做比照，像媽媽說的那樣：“不要和別人比，只要每天爭取比原來的自己進步一點點，而且能持之以恆的堅持下去，你就會變得越來越優秀！”
我為自己的文字感到悲傷 篇7
國一作文 ,361字坐在書桌前面，聽到“嚓擦”聲音，那是我在寫作文，自己寫的字，工整又整齊，還很漂亮，看過的人，沒有一個人說不好看，就連媽媽和姐姐也這樣誇獎我。可這一次，卻為自己的文字而感到悲傷。
每當我在聽歷史課程時候，歷史老師所講的一切我的記筆記，從不遺忘幾個字，可我寫的稍微快一點，文字有時大一些，我自言自語道：“只要自己看懂就可以。”說完，又一想以後複習時候，因為亂，而遺忘幾個知識點，自己聽的課，不是白聽嗎？
我一直去改變寫工整整齊，或許是媽媽用電腦的原因吧，使我有一些緊張聽完課程，不再去整理一下文字。當我把書上合住時候，心有一些亂，文字的不完整使我很悲傷。
我為自己的文字而感到悲傷，但當我去認真地去寫，我的心情又一次恢復。寫一手漂亮的文字，感到驕傲，但我們輕輕翻開課本，記得筆記很清楚，又工整，我自豪。
我喜歡那工整漂亮文字。
假如我是自己的眼鏡 篇8
國小五年級作文 ,591字以前，我有一雙大眼睛，但我沒有愛惜它，總是弓著身子寫字，使我的視力越來越差，最後迫不得已配上一位“守護神”眼鏡。在這之前我的眼睛也是經歷了風雨，有時被拳頭打中，有時被沙子迷住，更險的一次差點被石頭砸到。現在可好了，我配上了眼鏡，找到了一隻替罪羊，眼睛開心了，但眼鏡卻抱怨起來我對它的不愛惜，這天晚上我就聽到了它的抱怨聲：
“唉！小主人可真是不愛惜我啊！雖然他每天晚上給我洗個澡，可正當我得意洋洋地聽著小夥伴們誇我漂亮時，我的主人馬上就把我弄髒了，我的朋友們也不再誇我好看，說我從天鵝變成了醜鴨子。那個時候，是我最傷心的時候，我不想讓朋友們嘲笑我，但是每天晚上，我的小主人總會重蹈覆轍。還有一次，小主人帶我去他的家鄉。在他少年時的玩伴家裡，小主人的手一下子打在我面頰上。一顆螺絲消失得無影無蹤，我的半邊“臉”也跟著螺絲一起掉了下去。不過，小主人也嚐到了苦頭，沒有我，他可是寸步難行噢！但是最痛苦的一次經歷還是在三個星期前，那天小主人把遍體鱗傷的我放在凳子上，同伴們用驚奇的目光打量著我的全身上下，並追問我是怎麼一回事。我低聲下氣地說出了事情的經過。下午上體育課時，主人跑熱了，就把我放在一旁去脫外衣，就在這時一位女生走了過來，正好踩到了我……現在我的傷還沒好呢！”
聽了我的眼鏡的哭訴，我想如果我是自己的眼鏡的話肯定早已屍骨無存了。看來我們真要好好地愛護我們自己的東西。
我和自己的約定 篇9
國二作文 ,501字我和自己的約定，是心靈的約定，不曾有一絲悔恨。
曾經，我是一個貪玩且不怎麼愛學習的小孩，一直屬於中等生，不上不下。面對作業，只是以應付老師的心態去寫，沒想過要認真地去對待它。總是幻想，幻想著自己未來的生活是多麼的精彩，幻想著即使不努力也能獲得成就，幻想著無數不切實際的夢，卻沒有真正去為自己努力過、打拼過。直到父母對我說的一句話，頹廢的自己才醒悟過來。
“不知道什麼時候，我們會徹底的離開你。此時不努力，又等何時？‘少壯不努力，老大徒傷悲’啊！”聽了這句話，我陷入了沉思，也許真的有一天，父母真的會離開我，如果我還是那麼貪玩，等到那時我豈不是像個廢物一樣了？後來，我便和自己有了一個約定。等到父母離開我的時候，我一定要繼續堅強的打拼下去。
我和自己的約定，就是要發憤圖強，認真學習天天向上，給自己定個小目標，再一步一步往上爬，成就一個非凡的自己。不再以應付的心態面對作業，而是認真地去完成；不再一味幻想，而是努力去實現；不再那麼貪玩、不上進。每次考試前都給自己定個小目標，拼盡全力去達成。
我和自己的約定也許不那麼偉大，不那麼高不可攀，卻是指引我前進的引路人。我相信，以後的自己，將會是個更加努力的人。
我有自己的選擇 篇10
高一作文 ,686字在生活中，儘管我們不能輕易放棄，但有些東西還是需要放棄的。比如在學習與娛樂之間，在情感與理智之間，在上課與上網之間，在漂亮的衣服與減輕父母負擔之間……都需要我們學會選擇，學會放棄。
我們的生活裡，有許多都是自己的父母做的決定，我們只能跟著做。但是遇到我們不願意做的，又該怎麼辦呢？可是父母說這都是為你們好，而自己只能跟著做。為什麼我們不能選擇呢？為什麼我們的父母就不能問一問我們的意見呢？
記得初三要畢業時，因為自己的成績並不好，就希望來讀職高。可父母說：“職高有什麼，不好，你能學到什麼，那還不如不讀呢？”我的媽媽就不讓我去讀。可是，我知道媽媽為我好，怕我以後出來沒工作，沒知識，可我都知道，但是我希望媽媽能聽聽我說的，可媽媽不願意，最後只能和媽媽大吵一頓。那一次，媽媽好傷心；她還哭了，我希望堅持自己的選擇，可我也不願和媽媽吵架，於是我想與媽媽談談，媽媽同意了。
我想跟媽媽說的是：家裡有我妹妹上學，家裡的負擔很重，我知道媽媽都希望我和妹妹考上高中，但我的成績並不是很理想，妹妹的成績比我好，我希望妹妹讀普高，雖說讀職高並不是很好，可是我並不覺得，職高它有它的好處，並不比其他學校差。媽媽點了點頭。媽媽說：“以後分出來的工作很辛苦，而且並不很好。”這些我都知道，可是，我相信我自己。做事要從低層開始，要打好基礎，才會爬得高。如果做什麼事情都想那麼輕鬆，那麼人生就完了，不知道辛苦，才會知道錢有多麼難掙。每一個人都要嘗試辛苦，所以人生才會完美，生活才有趣。所以我堅持自己的選擇。媽媽終於同意了。
通過這件事，讓我明白了我們有權利選擇，不論選擇對與否，我們都有自己的選擇。
我給自己的一封信 篇11
寫信作文 ,631字親愛的XXX：
時間過得真快呀，轉眼間你也已經十三歲了。把現在的你和十二歲的你相比，還是有許多進步的！
進步一：樂觀向上
還記得你剛上初一時的狀況嗎？因為認識了一個心術不正的人，你便片面地認為這個班級十分差，便有些高傲寒冷起來了。後來，你經過仔細地思考，主動與其他同學積極交往，使你漸漸地褪去了你冷酷的偽裝，露出了你像向日葵般的陽光的內，慢慢地，你開始用心感受生活的美好，臉上時時掛著可愛的笑容。
進步二：吃得起苦
上個學期，你的成績有點不太樂觀，數學上，“全等三角形”這一章學得不是特別好，並且地理、歷史對你來說還有些難以理解。雖然你有些退步，但你並沒有放棄，堅持了下來。經過深思後，你發現你的學習方法有些不正確。漸漸地，你總結出來適合自己的學習方法，如：歷史，採用“時間軸”記憶大事，數學及時弄懂難題，做到“不讓難題過夜”等。在你的努力下，你也一步步地朝著班級前二十名的方向前進。最後，你做到了。
進步三：目標明確
曾經，你的夢想是成為一名偉大的外交家，為祖國貢獻自己的一份力量。但是，你還不知道如何實現自己的夢想。隨著年齡的增長，你也漸漸意識到，你自己需要有一個明確的目標：要當外交家，首先要學習好英語，其次是考上專門的外國語學校。中間還要考上高中，就是把中考、高考考好，在這六年內，你不能偏科，必須做到均衡發展。現在，我看到你的未來一片光明哦。
希望你再接再厲，早日實現自己的理想哦！
祝你：天天開心，心想事成！
你的朋友：李欣怡
201X年11月28日
我給自己的一封信 篇12
國一作文 ,845字致過去的自己：
您好！
時光似流水，似箭，一眨眼就過去了。記得你是從牙牙學語的孩子慢慢長高，時光是漫長的，又是轉瞬即逝的，才眨眼，你就開始背起書包上學了。
記得嗎？你8歲生日的那天。你的弟弟抱了兩隻小鴨子到了你的面前。你對那鴨子愛不釋手，到晚上才願意放下它們，心裡滿是不捨。也許是因為你只有三分鐘熱度，慢慢的，你便覺得它們的叫聲都是噪音，你煩躁！緊接著，你忘記給它們餵食，你不稀罕！後來，連它們“嘎嘎”叫著跑過來找你玩，你都置之不理，你膩煩！最後，乾脆忘了它們，也許你快樂了。終於，鴨子們經不住折騰，死了。你才開始回想起與鴨子們的點點滴滴，那又是何種快樂啊！你不禁淚潸潸了，你把頭扭向一旁。從此，你知道了責任，學會了擔當。
10歲那年，你越來越高，身體也愈來愈壯，你的父母帶領全家一起去爬山。你站在山底下，望著高聳入雲的山峰，你心裡想著一萬個不可能，你的母親鼓勵到：“加油！相信自己，挑戰自己。”你壯了壯膽子，踏上了這蜿蜒曲折的山路，不知流了多少滴汗，不知你抱怨了多少句話！終於，你抹著自己佈滿額頭的汗珠到了半山腰，你驚奇的發現有一個大大的指路牌，上面寫著“下山”兩字，你興奮極了，望著那平穩的下山路，頓時你就想往下衝，想到那冰涼涼的西瓜，正吹著冷風的空調，你忍不住了，可剛剛踏下一步，你母親就說：“難道你就想放棄了？最美的風景你還沒有看到。”的確，一路上你並沒有心思來觀看風景，百般憂鬱，終於還是拗不過母親，挽了挽袖角，又開始踏上爬山之路。終於，登上頂峰時，你便感慨到自己看到“一覽眾山小”這景色了，從此，你知道了迎刃而上，學會了挑戰自我。
12歲那年，你的學校舉行運動會，那是一次集體的跳繩比賽，你並不擅長跳繩，可是，班上並沒有人嘲笑你，指責你，於是，你不得不鼓勵自己，不拖班級的後腿，雖說比賽中沒有取得勝利，但你感受到了團隊合作精神，從此你知道了團結，學會了不離不棄。
沒有你那時的種種事情，哪會造就出現在的我啊！成長讓你學會了很多事，唯有你不怕困難，迎刃而上，你才會成為更好的自己！
我為自己的“堅持”點贊 篇13
國小五年級作文 ,700字生活中，總有一些事情讓自己引以為傲，我也如此。我的這件事，雖算不上驚天動地，但也讓我在同齡中可以“顯擺”一下。
四年級時，老師號召全班同學寫日記。我聽了，牢記在心，回家後立刻開始行動。當時，有許多同學和我一樣。
其實寫日記並不難，貴在於你能否堅持。到了五年級，一方面作業增加了不少，另一方面想擁有更多玩的時間，漸漸的，許多同學開始“三天打魚，兩天晒網”，到最後完全把日記打入了“冷宮”。我雖然還堅持寫著，但眼見著一個個同學丟掉了日記本，心裡不免也動搖起來。可是我的心底始終有一個聲音，總在我的天平將要傾斜時響起——“堅持，堅持！”在它的激勵下，我堅信：成功的道路上固然艱苦，但成功永遠屬於不斷努力的人。於是，我每天抽出時間寫日記。即使有時候由於特殊情況，媽媽命令我必須睡覺，我也會在次日清晨完成。去旅遊時，我也隨身帶著日記本。
寫日記給我帶來了種種好處。在日記中，我可以抒發自己的喜怒哀樂，放鬆心情；日記中積累的素材讓我的作文永遠散發著新鮮氣息。當然，我更喜歡日記成為我童年的美好回憶。每次想到將來我的孩子能讀到我兒時的文字，我便會咯咯笑個不停。
就這樣，我天天寫著，記著。到了五年級下半年，班級中寫日記的人已經是屈指可數。而在這幾個堅持的人當中，我是寫的篇數最多、質量最好的人。葛老師每提起日記，總會嘖嘖稱讚：“人家葉涵寫了幾百篇了。”同學們聽了，總是轉過頭來，用讚揚的目光看著我。這時的我，小小的虛榮心得到了滿足。轉而，我在心裡默默地對自己說：“葉涵，你一定要繼續堅持下去哦！”
成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。我為自己的堅持點贊，我一定會把這個好習慣堅持下去。
我為自己的“堅持”點贊 篇14
國小五年級作文 ,693字生活中，總有一些事情讓自己引以為傲，我也如此。我的這件事，雖算不上驚天動地，但也讓我在同齡中可以“顯擺”一下。
四年級時，老師號召全班同學寫日記。我聽了，牢記在心，回家後立刻開始行動。當時，有許多同學和我一樣。
其實寫日記並不難，貴在於你能否堅持。到了五年級，一方面作業增加了不少，另一方面想擁有更多玩的時間，漸漸的，許多同學開始“三天打魚，兩天晒網”，到最後完全把日記打入了“冷宮”。我雖然還堅持寫著，但眼見著一個個同學丟掉了日記本，心裡不免也動搖起來。可是我的心底始終有一個聲音，總在我的天平將要傾斜時響起—“堅持，堅持！”在它的激勵下，我堅信：成功的道路上固然艱苦，但成功永遠屬於不斷努力的人。於是，我每天抽出時間寫日記。即使有時候由於特殊情況，媽媽命令我必須睡覺，我也會在次日清晨完成。去旅遊時，我也隨身帶著日記本。
寫日記給我帶來了種種好處。在日記中，我可以抒發自己的喜怒哀樂，放鬆心情；日記中積累的素材讓我的作文永遠散發著新鮮氣息。當然，我更喜歡日記成為我童年的美好回憶。每次想到將來我的孩子能讀到我兒時的文字，我便會咯咯笑個不停。
就這樣，我天天寫著，記著。到了五年級下半年，班級中寫日記的人已經是屈指可數。而在這幾個堅持的人當中，我是寫的篇數最多、質量最好的人。葛老師每提起日記，總會嘖嘖稱讚：“人家葉涵寫了幾百篇了。”同學們聽了，總是轉過頭來，用讚揚的目光看著我。這時的我，小小的虛榮心得到了滿足。轉而，我在心裡默默地對自己說：“葉涵，你一定要繼續堅持下去哦！”
成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。我為自己的堅持點贊，我一定會把這個好習慣堅持下去。
讀《迷失了自己的孩子》有感 篇15
讀後感 ,475字讀了《迷失了自己的孩子》這篇文章後，我想感到無比的憤怒。
這篇文章是我在《非常老師》中發現的。它的作者是楊紅櫻。通過這篇文章，我覺得紅宮的老師太無情了。為了名次和分數，一個個鮮活的生命把自己變成了學習的機器，學習的奴隸。他們感受不到天高、雲淡，對於大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，也不需要溫情，他們在這裡只要分數和名次。在這裡，他們每週一大考，三天一小考，按學生的分數排名次，每週排一次。在紅宮學校裡每週只能回一次家，而且回到家也沒有人出去玩，都在家裡拼命地做題、做試卷。在學校的餐廳裡，上週第一的倪倩倩吃飯不排隊，搶過勺子，把菜往自己的盤子裡舀。這都是多不文明的舉止啊！在這裡，每個人都是學習的機器，卻沒有學到文明、文雅的舉止。
如果我是紅宮學校的校長，我絕對會讓孩子們放鬆一點，多帶孩子們出去玩耍，每天上課不會讓孩子們老做題，而是富有情趣地多講課文，多教孩子們怎樣做人……
從這篇文章中，我悟出了一個道理：學習，是一個學生的天職，但是，人不能成為學習的機器，因為容易讓學生迷失自己，長大後也不會有什麼出息。在學習知識的同時，也要學習做人。
我與自己的天荒地老 篇16
國二作文 ,794字前幾日看雜誌時，看到一幅令我心動好久的圖片：一個十幾平方米的小房間裡，井然有序地擺放著一桌，一椅，一茶几，一綠植，一些畫，一架書……一個女孩依靠在床頭看詩集。整個畫面散發著一個人的味道，簡單寧靜卻又不失溫暖，如春暖，如夏長。
我很欣賞這個女孩獨居的狀態，一個人住，不僅能把房間打理得乾淨整潔，把生活打理得生機，萌動，又能讓自己過得滋潤，清晰。她有一間小小的房子，這裡裝有很多夢想與明天。整理房間是她和自己對話的方式，煮茶是她與自己對話的方式，閱讀是她與自己相處的儀式，她在一個人的房間裡，消化著生活對她的磨損，充實著未來對她的期待。
小時候不停地想沒有父母怎麼辦，可相比於現在，我更願意一個人居住。一個人住，即使偶爾會新生孤獨，但也會和自己遼闊的平靜待在一起。一個有勇氣獨居並且以此為樂的人，總會有一顆強大而富足的內心。我逢山開道，遇水搭橋，我是自己世界裡的王。
有人不解，喧鬧的人群中的歡樂同樣讓人開心，為什麼還要強調獨處時的愉快？也許是因為自己一個人獨處時最輕鬆，無需遷就他人，它溫暖可觸，堅定美好。
我是那種外表溫和內心卻有巨浪的人，內心抒情的氣質濃郁又內斂。為人處世間力求淡然處之，潔淨自持，不願和其他人產生過深的聯絡。我一直認為，有些事是隻適合一個人做，有些事，我只想一個人做。
一個人早起，穿著寬鬆的毛衣，圍著長長的圍巾，踏著帆布鞋，透著惺忪的睡眼單肩揹著書包，輕鬆地跳上公交車，給自己留一些閒暇。路燈兀亮著，像一行行遠行而來的詩句，虛幻又美好。
一個人走在放些路上，趴在草地上，做做不完的習題，哼一首半調不熟的歌曲，在夕陽下眯起眼，講這溫存封鎖於心靈的美好深處。
一個人坐在黃昏的鞦韆上，雖然不說話，卻和時光談了個有關理想的話題。
……
一個人時，世界正以諸多不為我知的細節奔湧而來；一個人時，不用仰仗他人。
所以，我親愛的朋友，請不要用你的好心，來打擾我與自己的地老天荒。
我對自己的評價 篇17
國二作文 ,528字2017年，對我來說是個不平凡的一年。這一年，我經歷過欣喜、失落、振作、迷惘。在我的學習生涯中，可能不會再有這樣的一年了。
我在學習、生活上有過快樂：和朋友出去玩、解決出一道難題、考試超常發揮……。一切積極的情況，都使我想對2017年下一個好的定論，給自己滿分。
不過在這一年裡，我的成績也跌出了年級150名。那種失落、彷徨我記憶猶新。
所以我開始努力，爭取在第二次月考有個好成績。我每天早上5：40起來背政治、歷史，每天做題。但是，現實又給了我一巴掌：語文作文寫跑題、數學成績沒到85分、連每天背的政治、歷史，成績還是和以前一樣低。這種情況下，我又想給自己一個”天將降大任於斯人”的安慰，一個“學習不得要領“的評價。但是，我反思了幾天，得出我所謂的”努力“，可能只是老師口中的”假努力“：學習效率並不高、學習態度沒有根本改變，表像努力了，實際沒有什麼用處。
我開始用上錯題本，用書、手機APP專攻數學這一短板。政治、歷史也主動詢問老師重點內容。面對這些，我又想給2017年的自己一個“重振旗鼓，不忘前車之覆，爬起來接著跑”的評價。
2017年確實很複雜。那麼總結一下以上幾點，我得出一個較為中肯的評價：有喜有悲、堅強中守候希望，永遠記住現實給我的一巴掌。
喜看自己的變化 篇18
國小五年級作文 ,461字在我的人生道路上，我還是從一個起點剛剛開始走，但是每一次都是一個個小小的“創舉”。
有一天晚上吃過晚飯，我和媽媽去散步，我們靜靜的走著，抬頭就能看見夜空那閃爍的星星，我們有說不完的話題可以談，自由自在的好悠閒。好開心啊！這時我看到前方有一塊大石頭，我說：“媽媽，這塊大石頭真是又大又長，可以把它當作床，我們可以躺在上面。”我們躺在石頭上面望著天空，啊，真美啊！我發出讚美！媽媽安靜的對我說：“現在你變化不少，每天這麼早起床看書，同事說她家小孩都要賴床，不叫是不起來的。她們還說你字寫得好，讓他家女兒向你學習！”我一臉疑問的說：“我真有這些變化嗎，哈哈看來我還是當師傅的天分啊！”過後我們有說有笑的回去了。
第二天，天還沒亮，我看了一眼鬧鐘，6點還不到，我又小睡了一會兒，便開始起床，洗臉刷牙，心裡不時的哼著小曲，小小少年，沒有煩惱，無憂無慮樂淘淘。我心中微微地笑了，當我洗臉時，盆裡的水清澈見底，彷彿就像一面平靜的鏡子，我從這面鏡子裡看見了一個全新的我。
我就是一隻變色龍，時時刻刻都在變化，我喜歡我，喜歡那個平靜的夜晚！
請欣賞自己的孩子 篇19
國小六年級作文 ,692字每個人都有每個人的優點，每個孩子都有每個孩子的長處，成績不是衡量孩子的唯一標準，不是所有的孩子都能當“學霸”，其實也不是所有的“學渣”都一無是處！
我的孩子也很一般，談不上優秀，但我不覺得這有多麼丟人，我的孩子雖然話不多，但他樂意幫助同學，也很守信用，昨天最後一天考試，中午我準備騎車送他，他說要自己騎自行車，因為他和某某同學約好了，我讓他跟我走他堅決不走，說不騎自行車在廊橋等同學就失約了，我說那好吧，但一定不能遲到。在他的概念裡，能知道做人要講誠信，這一點做媽媽要為他點贊！做任何事都要先做人，把人做好了，我不擔心他以後在社會上的生存能力。
孩子昨天下午考完試回到家，和我說：“媽媽，我想去看看儲老師和戴老師！”我說：“好，哪天有空我帶你一起去看望兩位恩師！”雖然他表達能力欠佳，作文寫得也不是那麼出色，但孩子懂得感恩，有些能力是可以通過努力和環境來改變的，但不懂感恩的人真就註定了他的人生格局！記得在今年的畢業答謝會上，當時有儲老師、戴老師和江老師，剛開始我讓他去和三位老師合影，怎麼說都不去，因為性格關係，孩子不喜歡用我要求的方式去愛老師，後來我說你端著飲料和我一道去陪老師喝一杯，然後立馬起身跟著我去了，我提前告訴他要給老師鞠個躬，老師為了你們付出的都是青春和汗水，他說我心裡明白，雖然那晚沒和老師合影，但都分別向老師深深的鞠了一躬！不管他用什麼樣的方式，只要孩子心裡懂得感恩老師就好，所以我也不強求和老師合影了！
不管是“學霸”還是“學渣”，做父母的一定不能片面看待問題，懂得欣賞自己的孩子，也要懂得發現他或她的優點，每個孩子的天賦真的不一樣，不是所有孩子都能當“學霸”！
我與自己的較量 篇20
國小五年級作文 ,708字因為有巨石才有浪花，因為有其他選手所以才能突破最好的成績，因為有對手，才讓我們變得更加努力，走向成功。而我把我自己當做最強勁的對手。
有一次，我考試考了80分，回來的路上我垂頭喪氣，覺得腳步無比沉重，大樹的樹枝隨風擺動彷彿在開慶祝會，馬路上汽車的喇叭聲嘀嘀的響著，彷彿嘲笑我的無能。在這一刻我希望我永遠也不要到家就好。可我必須得回家，我懷著忐忑不安的心情敲開了家門。看到媽媽的笑臉，媽媽笑嘻嘻的問我的考試成績，我吞吞吐吐地好半天，才說出了我考了80分。我本以為責罵聲會如同暴風雨一般降臨，我低著頭準備接受暴風雨的來臨，可一秒過去了，一分過去了，暴風雨並沒在如期來支，只聽見媽媽說：“這次沒考好下次可以繼續努力，我們不用跟別人比，只要自己一次比一次進步了就可以了，一個人自己最大的對手就是自己。”我聽了媽媽的話乖巧的點了點頭，並好好聽媽媽為我一題一題的講解，我聽懂之後，媽媽又出了幾道類似的題給我做，我全部做對了。
後來我十分努力的複習，認真的學習，終於第一次考試我考到了90分以上，我開心的把這一訊息告訴了媽媽，媽媽和我都很高興，因為我終於打敗了自己。
我下定決心一定要改正我的丟三落四的壞習慣。忘帶眼鏡看不清黑板、忘帶校牌、紅領巾，臨時去買……我為了防止忘記，每次把紅領巾校牌、眼鏡取下來放在書包裡，每次上學前，檢查一遍書包，確保沒再忘帶東西。這樣，好習慣慢慢養成了。我改正了我丟三落四的壞習慣，我學習也進步好多。
從那一天打敗了我的對手——丟三落四另一個我。我認識到了對手不等於敵人，因為自己不是自己的敵人，但自己可能是自己的對手。