我的詩集誕生記相關作文20篇
我的詩集誕生記 篇1
國小六年級作文 ,796字前兩個星期的綜合性學習活動中，簡老師讓我們自己編一本詩集。別看這個小小的任務，卻讓我品嚐到了“酸甜苦辣”的滋味。
首先我拿了四張A4白紙，裁成8小張訂在了一起，並寫出了頁碼，一本薄薄的小本子就完成了。
我先是用鉛筆繪圖。開啟封面，我腦中卻一片空白，不知道到底該怎麼畫，所以我只好上網查。查的過程中，我選了很多圖，但是這個圖太幼稚，不行，那個圖太難畫，也不行。我找了好長時間，終於看到了一個既簡單又合適封面的圖片，就定它了。我便拿起鉛筆和直尺畫了起來。詩集裡面的插圖因為是在星期一到星期五畫的，不能上網搜查，所以只好自己想像著畫。我根據所選的詩集的內容，構思了好久，利用中午和晚上做完作業的空隙來畫詩集中的插圖。用了一個星期的時間，我終於畫完了，畫完了之後才覺得這個活兒真“苦”。既要會畫，又要排版好看才行，感覺腦細胞損失過萬呀！
之後就是塗色。一開始，我認為塗色是編詩集中最簡單的過程，後來才知道塗色也是大有講究的。在封面，我想擬一個與“大海”有關的題目，所以要把插圖塗成藍色。後來的插圖雖然很簡單，但顏色的深淺搭配好，和詩的內容要相符。塗完了之後再看自己的手，已經變成五顏六色了。你看，這一塊紅，那一塊綠。雖然我的手變成了這個樣子，可我不但不覺得生氣，反而覺得很好玩。就好像吃辣椒，雖然“辣”卻很過癮。
塗完色之後的重頭戲便是寫字了。我本想在封面上寫上藝術字，但是在草稿上試了幾次都沒有達到預期的效果，於是我換成了空心字，詩集的名字是《詩海拾貝》。我在第一面寫上目錄，隨後認真在紙上書寫那一首首我精心挑選的古詩，上面寫詩，下面寫解讀。因為時間很趕，又要把字寫工整，寫得我手都“酸”了。哈哈！我是切實體會到了“酸”的滋味呀！
花了十幾天的時間，我的詩集終於誕生了，雖然比不上其他同學的，但是我自己就已經覺得很好了，因為詩集的每一筆、每一畫、每一個構思都是我自己親手完成的，心裡覺得特別“甜”！
我的高一新生活 篇2
高一作文 ,678字秋風吹過，給小草穿上了黃色的衣裳，果實被披上紅色的袍子，在一片金燦燦中，我叩開了高中的大門，開始了全新的生活。
記得初進校園，便被這裡的景色所吸引，一排排黃綠色的小精靈微笑著向我招手，迎接我們的到來。九月，桂花飄香，每每踏進校園，總要深吸幾口夾雜著香味的空氣，在某條小道上，兩排茂密的樹木猶如整齊的佇列，中間閃出一條小路，小路上飄落幾片孤零零的落葉，倒真有幾分“曲徑通幽處”的美感。
走進陌生的班級，找個周圍無人的位置坐下，望著四周一張張陌生的面容，心中不由得產生幾絲落寞感，經過兩三天的相處，大家相互熟識，偶爾開個小玩笑倒也為課間添了些趣味。現在，仍忘不了初進校園的激動，初遇同學的緊張，初知老師的興奮……開學一週後，正式進入了高中生活。
課堂上，只聽見黑板上“唰唰”地聲音，大家目不轉睛盯著白色的字跡，奮筆疾書，這些年來，倒也練就了一身奇異的本領，悄悄走神的我突然被提起來回到問題，望著黑板上密密麻麻的白字字樣，心中不免多了幾分忐忑，汗水悄然間潤溼額頭，大腦不聽使喚，思緒混亂，手心握出了幾滴汗，我咬咬牙使自己冷靜下來，冥思，凝眉，苦想，答案終於順利生成。
課間，並不像想象中那麼優哉遊哉，雖然不像高考前劍拔弩張但夾雜著桂花香氣的空氣中充斥了一種奧妙，似乎很少有人願輸在起跑線上。有的同學在為課外生活充電，有的向同學講述自己的故事，有的則奮筆疾書，時而翻翻書，唸叨唸叨，手中的筆也沒有喘息的機會。
深夜，我仍未眠，安靜地躺在床上，看著窗外溫柔燈光。月色是清的，天藍得可愛，仿似一汪清水。
我的高中生活簡單而不隨意，緊張而不乏味，用心體會，就會發現精彩。
我的幸福人生 篇3
國一作文 ,776字有言道：書中自有黃金屋。我們自學習第一個字時，就已經踏入了一片新天地。在這個天地裡，我又何嘗不知，是閱讀，構築了我的幸福人生。
對於我來說，閱讀早已經是家常便飯。在每一個早晨，伴隨著清風和陽光，我緩緩翻開書頁，書香和花香一同滲進我的心田；我能感受到由衷的幸福。每天翻開一頁書，儘管是同一頁，我都能看到一幅新的景象，這使我沉浸在神奇的書海里，盡情享受。
於是，懷著對知識的渴望，我踏入了小學一年級的課堂。我學會了更多的知識。慢慢的，我能認讀一篇小說，甚至是一整本書！這感覺就像是駕馭一匹千里馬，在汪洋的書海中遨遊。遨遊書海，讓我還不滿足，我覺得海太小，它畢竟沒有天之廣，地之闊。到了六年級，我又接觸了更多新的書籍，那時的我，已經成為書的主宰。我愈加珍惜每一次閱讀的機會，從閱讀中感受幸福，用幸福的心態品味書籍的字裡行間。
直到今天，我成為了一名初中生。我的心態變了，變得只會感受無謂的快樂、傷感、氣憤、挫敗……是的，我曾在一個個寂靜的夜晚想過：用閱讀重新構築幸福人生。五六天後，我又做到了，閱讀，重新構築了我的幸福人生。
其實，人生也是一本書，只不過這本書更加豐富。要想讓生活幸福，就要好好閱讀自己的人生。書裡飽含著無數的心情，我們以一個幸福者的身份去面對，就會體會到其中的樂趣。我還記得，有人和我說過這麼一句話：“只要讓閱讀充實你的生活，生活就不再單調。”這不是名人名言，也不算通俗佳句，只不過是一個普通人說的一句普通的話。可這句話影響了我的閱讀生涯，它讓我從平淡無味的閱讀中感受到了幸福。我便把這句話又轉告給一個成績差的朋友，讓他品味閱讀。幾天後，他拿著一張及格卷，高興地告訴我：“這方法果然好，而且還有一大筆意外的人生財富—幸福！”
閱讀，真能構築幸福嗎？
會的，只要你用心感受閱讀的樂趣，就能獲得幸福，不要猶豫，用閱讀構築你的幸福吧！
書，我的最佳人生伴侶 篇4
國三作文 ,733字古人讀書有三味之說，讀經味如稻粱；讀史味如佳餚；讀諸子百家，味如醯醢。我無法感悟到如此精深，但也痴書切切，非同尋常。
讀書是知識的源泉，當初我初識書時，那時還是一名小學生，書中一個個童話故事把我引進了多彩的童話王國，書實在太有趣了。
讀初中時，每逢活動課，我會走進圖書館，獨自一人看書，獨自一人品嚐語言的樂趣，天真幼稚的我認為：書是一個疲憊的孩子，我是他的守護神。每當我沉醉於一本書時，我常常為書中各種人物或喜或怒，如痴如狂；為書中那些人物的命運魂牽夢繞，柔腸百結。我像一條快樂的魚兒在書海中暢遊，如飢似渴地汲取書中的瓊漿玉液，採擷書中的奇珍異寶。通過讀書，我認識了貝多芬、肖邦傑出的音樂作品，領略了古埃及的燦爛文明，驚歎李白蘇東坡精美絕倫的文筆，仰視了孔子深邃的“仁”……讀到精彩處，或頷首，或驚訝，或叫絕，為其中精闢獨到的見解而感嘆和折服。
光陰似箭，日月如梭，我已是初三的學生了，但對書的狂熱沒有絲毫的降溫，書給了我很多東西：提高我的習作水平，增長了我的知識，在我煩悶時給我帶來樂趣，書就是一根細細的線，不經意間，將我與未來緊密相連。每當我為取得一點點進步的學習成績而沾沾自喜時，書讓我警醒；每當我在學習時感到彷徨迷惘時，書給我啟示。書使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我樂觀豁達地面對生活。
現在，我仍離不開書，當我寂寞時，常常讓書來充實自己；將心中的苦、樂、悲、喜融入書中。在我艱辛、曲折的求學路上，我與書結下了不解之緣。書陪我走過無助的孤獨，迎來奮鬥的歡樂；書教我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強者。
我願意做一條魚，在書海中暢遊；我願意做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書葉；我願做一隻小鳥，用數不盡的溫暖書頁，構築起心靈的小巢。
讓我的一生，都與書相依相伴！
我的幸福瞬間記敘文作文 篇5
記敘文 ,4245字【篇一：我的幸福瞬間】
一輪明月照在門前的香樟樹上，其光如水。不聞人聲，靜了喧囂；且聽風吟，添了靜謐。我把香茗一杯，獨坐陽臺。銀光溫柔地流瀉於這一方小天地，流淌我的每一寸肌膚。遙望明月，心頓生寧靜悠遠之感。
還有八十一天，我將離開我熟悉的人和事，前往人生的下一個舞臺，荒漠記憶的心靈之歌，漂盪在低沉的夜幕之上，一下一下，敲打著人的心靈。想起曾經漫步過的校園，看那一串串紫藤在風的奔跑中微微顫抖，帶著幾分蕭瑟與悲涼，如我此刻的心情，在風中飄散。目光茫然地尋找著某個寄託，卻沒有任何的港灣可供停歇。不經意間抬頭仰望，仍是那輪明月，溫柔地撫慰著我內心的悲涼。沒有繁星映襯的月光更顯清越，將一支離歌，生生塑成一支驪歌。我不禁釋然，或許我會一直向前走，或許我喜愛的熟悉的，均會離開。但人生並不會因此而徘徊，而是優雅地放置向下一個舞臺，綻放下一秒的璀璨，沐著月之清輝，漸行漸遠。我不禁揚起嘴角，將天上那輪金赤朗耀的明月，珍藏進心底。心裡不免充滿了幸福。
那個與往日相似的夜晚，成堆的作業像張著大嘴漆墨的獸，無情而又貪婪地吞噬著我的精力。雙手似不需思考一般機械地書寫著，直至作業已被我全部征服，我才活動了一下微酸的肩膀，放鬆下來。偶一抬頭，還是那輪明月，靜靜地懸掛在如墨般漆黑的夜空中，銀白的月光透過窗臺，似母親的雙手，輕柔地撫摸著我。我不禁淺笑，周身的疲憊也被皎潔的月光一掃而光。或許人生就是一個不斷努力而又不斷收穫的過程吧，我現在所做的一切，都在為我的人生大廈增磚添瓦，都在助我在人生大河中泅渡到幸福的彼岸。不積跬步，何以至千里？
微風輕拂，我回過神來，聞到手中茶盞發出悠悠清香，低頭細看，一枚月兒在杯中酥酥在顫動，顫進我心中最珍愛，最幸福的角落。抬頭看天，低頭看月，品一口香茗，獨享這恬淡的幸福。
【篇二：我的幸福瞬間】
春日的暖陽照在寧靜，安祥的大地上，這份寧靜便是幸福！
—題記
終於可以放下手中的筆，揉揉痠痛的眼睛，陽光透過窗照在身上，暖暖的，難得這麼好的天氣，拿一本喜歡的書搬一把陳香木椅到陽臺上媽媽正在那兒織鞋，我在她身邊坐下來，也不支聲，手輕撫者書頁，感受到那特有的書香氣息，陽光照在數上，也照在我的身上，果然暖暖的。
輕輕翻著書頁，感受著陽光的美好，媽媽坐在身邊，陽光也會毫不自私地照在她的身上，我相信此時他的身上也一定是暖暖的。我慢慢放下書，轉過頭去，看著媽媽，彷彿是本能的召喚，她並沒有注意到我，一雙凹陷的眼睛盯著鞋，兩手不停地織著，那雙手也是如此的認真，總是能準確地織入每一段線，手上那一道道無法抹除的印記不停地晃動，像一把把明晃晃的大刀剁在我的心頭，我不忍心再看下去，目光上移，看到的是一張平靜、略顯老態卻又有些陌生的臉，我一驚，怎麼可能？她可是我媽媽，我親愛的媽媽啊！可那模糊的印象卻是不可否認的事實，細細想來，曾何時我細細地端詳過這張臉？那記憶就更加遙遠了吧！我不得不承認這越來越繁重的學業，不能留給我太多喘息的時間，這般獨處，就更加鮮見了，卻也不知道多年之後，這場景還能否重現……想來，明朗的心頭又多了些不該有的惆悵……
媽媽仍在織著，我悄悄將目光移開，生怕打破這珍貴的寧靜，心思重新回到書中，試圖重新感受到那般溫暖……陽光依舊照在身上，不知怎的，我卻絲毫感覺不到溫暖……
許久我重新抬起頭，扭了扭僵硬的脖子，轉過頭，媽媽正看著我，手中的活兒也停了下來，我分明看見她的眼裡閃著淚光，見我轉過頭，她忙一揮衣袖，拭去了眼角將要綻放的淚花，我的心頭一震，心中的那份惆悵彷彿受到了巨大的衝擊，“來試試我剛給你縫好的鞋！”媽媽的嘴角又露出了微笑，遞過手中的鞋，我放下手中的書，將鞋穿上，暖暖的，這種感覺從腳底直躥到心頭，像淘氣亂跑的小孩，又似濃郁的花香，不一會兒便佔據了整個身體，那份惆悵也不知何時煙消雲散了，現在，身邊，只有春日暖和地照在身上，心中的陽光，似乎也更盛了，媽媽靜靜地坐在那裡，我也不吱聲，我相信，我們都感受到了—那便是幸福！
儘管只有短短的一瞬間，我願意傾盡一生，去珍守！
【篇三：我的幸福瞬間作文】
初三的晚上都是無聊、乏味的。面對著幾本沒有靈魂的作業，一支筆，一盞燈足矣。
晚上，我拖著疲憊不堪的身體回家。早晨那人來人往的街道已不復存在，只剩下幾盞清冷的路燈。我緩慢地挪動著步子，朝著家的方向走去。一步一步，只聽到沉重的腳步聲。轉彎、上樓、掏鑰匙，門開了。一切都是那麼自如、熟練、平常。出乎意料的是，這次，我並沒有聽到電視飄雪花的嘶嘶聲，一切都是那麼的安靜。母親一個人窩在沙發上，周圍散落著一團團毛線，組成了一個小窩。我輕聲走向書桌，怕把沉睡中的母親吵醒了，自顧自地從書包裡掏出幾本還未寫完的作業。但母親好像察覺到了什麼，把脖子往裡縮了縮，抬起頭說：“回來了！”“嗯。”我答道，但並未停下手中的動作。打開臺燈，一抹昏黃的燈光映在我的作業本上。沒有冷光源的刺眼，十分溫馨。
母親坐起身來，收拾著周圍的一堆毛線。我猜想那肯定是她打毛線時不小心睡著所導致的，給那些調皮的小傢伙一個離家出走的機會。她把毛線的一頭抓住，套在手掌上，不停地向上纏著剩餘的毛線。但其他的毛線好像不怎麼聽話，越滾越遠、越滾越遠……母親費了好大勁兒才把它們收拾到了一起。她輕輕地搬了一把椅子坐到了我的旁邊，說到：“你寫，我打”我點了點頭，便埋頭奮筆疾書了起來。我一邊寫一邊看一眼母親，她手裡的毛線好像永遠也打不完似的，昨天好像也只打了這麼點，但她打的速度卻一點都不慢。我輕聲問到：“衣服什麼時候能打好？”她笑笑說：“再過一個月吧！”再過一個月？她似乎一個月前也是這麼說的。我笑了笑，不忍拆穿她的謊言。看著作業上的一道幾何題陷入了沉思，時間一分一秒地過去，房間裡靜得可怕，只聽得到筆的唰唰聲，和打毛衣的金屬桿互相摩擦的聲音。我的思路也漸漸明朗了起來，攻破了一道幾何題。接著又是一段時間的冥思苦想，終於，作業拜倒在我的旗下。我坐直了身子，聽到了骨頭傳來的啪啪聲，仔細聽來，其中竟還夾雜著一些細細的呼吸聲，母親早已進入了夢鄉。手中的金屬桿不知什麼時候滑到了一邊，剛剛被梳理好的毛線又亂成了一團。母親的腦袋一拱一拱地收縮，細細看來，還可以看到她額上的白髮。我感覺，母親的健康與活力似乎在隨著腦袋的收縮而消散。我輕輕地將她拍醒，她迷迷糊糊地問了我一句：“寫完了嗎？”我說：“是啊，寫完了。”
很多年後，不知我是否會想起初三的那個夜晚，不知我是否會想起那昏黃的燈光，不知我是否會想起那時母親的睡姿……但我一定會記得，在那個時候，我是幸福的。因為，在初三無聊、乏味的夜晚，始終有人一直陪著我奮戰到深夜！
【篇四：我的幸福瞬間】
清晨，在朦朧的薄霧下，窗邊的幾朵小花幽幽綻放，花瓣上晶瑩透亮的水珠呈飽合狀。隨著一陣輕悄悄的雨滴聲，我—醒了。
或許是眷念這清晨的味道，我微微側轉身子，蜷縮在被窩裡，一股暖意湧上前來。攜著花香，伴著一絲溫柔的風，一種沁人口鼻的香氣襲捲全身。哦，難得如此愜意嘍！早醒並不早起，我喜歡賴床。我睜開眼，門縫下面透進來了一束光。臥室斜對著客廳，那些光都是從廚房透射過來的。我仔細一瞧，哦，太陽出來了。而我的窗外卻看不到陽光，但我仍然感到無比的柔軟和甜蜜。
光透過客廳射過來，安靜得一如既往清晨的空氣，泛看柔和的色澤，小心翼翼地趴在牆壁上。對於這樣的突如其來，陽光也感到渾身不自在，並不願往前移動半分。
我微微眯上眼小愜一會兒，卻不想眼前有一種輕微的刺眼，無奈的我又睜開眼睛。一絲柔和的陽光撲在我的床上，透上窗隙，幾朵小花的葉片上略微發亮，小水珠也隨之間消失不見。整個小屋彷彿就在剛才剎那間被點亮了。小小的塵埃也在光影中飛舞。外面漸漸傳來細微的腳步聲，鍋碗落在桌上的碰撞聲，以及蒸汽從鍋縫隙鑽出來的聲音……
等待我的是一頓豐富的早餐。突然之間，我覺得毫不起眼的媽媽竟如此美麗。那束光，傳來了媽媽的所有愛與呵護。正是那一束光使我感到一種說不出的東西在我的心頭如潮水般湧來。
我覺得，生活就是這樣，無需物質多麼華美的點綴，有時簡單的一束陽光，些許慵懶似的賴床，就能讓自己開心一整天。
常認為凡事都很浮華，幸福就變得遙不可及；常認為身邊的人毫不起眼，不如遠方來得轟轟烈烈；常認為快樂需要用物質作標本，所有的都那麼空洞無力……孰不知，每次醒來，正是眼前的一束束光，給我以心動的力量，我們或許只是滄海中的一粒慄，但如果每天醒來我們都能擁有那束光，我們便能收穫全世界。
【篇五：我的幸福瞬間】
“小點兒聲，別吵醒他。”
每每聽到這句話，都會感到一陣溫暖。
九年級一開學，繁重的學習任務如期而至，熬過了近三十天的日日夜夜，才在千盼萬盼中盼來了難得的兩天月假。週五回家放下書包，什麼都不想，只想美美的睡上一覺，閉上眼享受著這份安寧。
早上，恍惚中睜開了朦朧的睡眼，卻再也閉不上，躺在床上，體驗著人生這短暫的愜意。
慢慢的，隔壁屋子裡有了聲響，輕輕的，怕驚動了時間。之後，是一陣輕輕的腳步聲，彷彿踩在棉花上，那樣輕。然後，聽得那刷牙聲。洗臉聲，還是那樣輕。
突然間，“嘣！”的一聲，就像鐵棒相撞，我也受了驚嚇。緊接著是一陣沉靜，屋外沒有一點聲音。
又是一陣輕輕的腳步聲，一直延伸到那響聲傳來的地方。“你幹嘛呢？兒子還在睡覺，吵什麼啊？”這是爸爸的聲音，很低很低，幾乎聽不見。“我去看看。”是媽媽，很熟悉，聲音也很小。我立刻閉上眼，聽出了房門被開了一點，留出了一個縫，我故意翻了個身，在眼皮之間擠出一點縫，但足以看清，是媽媽，在門縫裡注視著我。
不一會兒，門被輕輕的關上。腳步聲延伸了出去。
“怎麼樣？他醒了嗎？”
“沒呢，還在睡，還好沒把他吵醒。”
“讓他多睡會兒，一個月了，才能睡個好覺，去燒水吧，給他煮餃子。”
又聽到了劈柴燒水的聲音，還有水“撲通撲通”向壺蓋奮起反抗的聲音。
過了十來分鐘，聽見了爸爸深沉的聲音：“把他叫起來吧，水快開了，去煮餃子。”
“讓他再睡會兒，等會兒叫他。”
又過了十來分鐘，再次聽見了爸爸的聲音：“餃子快熟了，叫他起來吧。”
“好吧，我去叫他。”之後，一陣腳步聲想我的屋子延伸過來，抹去早已流下的淚，閉上眼，等待著們被輕開的聲音。
門被開啟，愛一下子充滿了整間屋子，媽媽走到我的床邊，輕輕的對我說：“起來吧。”我便睜開了眼，“嗯”了一聲，但仍然趴在床上，因為我怕母親看見我的淚跡。
媽媽出去了，就聽見爸爸問：“他起來了嗎？&rdqu
我的未來歷險記 篇6
國二作文 ,1418字一日，我在家整理衣櫃，突然被某個東西絆倒，摔進了衣櫃中，剛好不巧地把衣櫃門關上了。我一推開衣櫃門，映入眼簾的竟是這樣一番景象：
四處都是由某種金屬建成的奇怪的房子，五邊形、蛇形……以及一輛輛在空中“賓士”的汽車，“這、這是我所熟知的世界麼？”對於眼前的一切，我已經感到驚異了。人們的著裝也不一樣，我覺得最有代表性的是位穿著裙子的女性—她居然雙腳離地，懸浮在地面上“行走”。而最令人不可思議的是，我還看見一顆蔚藍的星球—地球！
我正走在街上，一會兒看看這兒，一會兒看看那兒。突然撞到了什麼東西，可是用眼睛一看，卻什麼也沒有；用手一摸，眼前事物瞬間變換，原來這是輛“車”—只有一把坐椅卻可以移動，坐椅上還有一位老爺爺。“真是奇怪的東西啊！”我心中的驚異增添了幾分。繼續向前走，只見兩旁的店鋪裡有許多機器人在忙碌。“這究竟是一個怎樣的地方呢？”
忽然，眼前的景物扭曲起來，有個像人形的事物由透明到慢慢不透明，由虛幻漸漸凝實。我大吃一驚，戰戰兢兢地退了幾步。只是一轉眼的時間，這個事物便顯現出來了，有眼睛、鼻子、嘴巴……“你好”它的嘴巴動了幾下，用一種平淡的語氣說話了，原來這是個活生生的“人”啊！可是他說的是中文，難道……？“你是？”我問他。“先自我介紹一下，我是名來自時空管理局的時空警察，總部檢測到了劇烈的時空波動，派我過來調查。根據時間回溯的情況來看，你應該是從地球被傳送到太空來的。你是來自哪裡的？”他用他那平淡的語氣再次開口了。“我來自中國！”我十分自豪地回答了他的問題。“哦，中國，聽說過，那是個了不起的地方。”他又問：“那麼，你是來自什麼年代的？地球那邊現在沒有你的記錄。粒子傳送機被濫用的後果將是整個銀河系被時空亂流吞噬，毫無痕跡。這就導致了使用粒子傳送機需要登記，但最近一次傳送是在7天前，並沒有你的記錄，所以我推測你來自其他時間軸的地球，也就是過去或未來。這就是我詢問你的原因，畢竟你的存在可能導致‘蝴蝶效應’。你告訴我後，我就可以送你回去了。”“我來自公元2016年。”我並沒有隱瞞，如實的告訴了他。“公元？看來至少是五萬年前了。”“什麼？！我來到了五萬年後！”“是的，距今大約五萬年前的一天，人類進入了星際大航海時代，在宇宙中開闢新的家園，這一天是被人類所永遠銘記的。”伴隨著他的回答，我的疑問也終於煙消雲散了，“那你可以帶我領略未來的高科技嗎？”他的眼神漸漸凝重起來，眉頭一皺，答應了我：“好吧，不過10小時後將送你回去。正如你所見，這裡不是地球，而是月球空間站，是四萬七千年前第一個建立的空間站。而這些汽車就是懸浮汽車了，它又分很多類：全自動的、可‘隱形’的、陸空兩用的……它最大的優點就是無汙染了。”一路上，他給我講了許多關於高科技物品的內容。
當經過一家手機店時，他邀我去看看。只見一臺臺手機如蟬翼般薄，這樣的手機真能用嗎？他在一部展示用的手機前一揮手，手機便亮了，並不是我所見過的2D效果，而是8D—最接近真實的投影技術。
時間飛速流逝，到了該回家的時間了，我們來到了客運站，登上了宇宙飛船。它在駛出停靠點不久後便開啟了蟲洞，嗖的一聲，飛船便到達了地球的大氣層外。這可是傳說中的空間跳躍技術啊！這好像也是人類21世紀的研究目標之一啊！
離別之時到了，我進入了粒子傳送機，剛準備說再見，門已經關上了。再一開啟，我回到了整理衣櫃前的時候。不過，這樣的歷險真有趣啊！
我願詩意一生 篇7
國三作文 ,718字娉娉嫋嫋，弱柳扶風。輕拈落紅，細品香茗。無奈花落，相識燕歸。在天青色的雲空下等煙雨……這是多麼如詩如畫的生活！我願，詩意一生。
煙雨朦朧處，微雨燕雙飛
我願沉浸在江南風瑟中，多少樓臺煙雨，體會人生雨季的典雅。
我願漫溯於芳草更青處，沉醉不知歸路，品味細雨搖曳的歡欣。
當江南的雨絲霏霏飄灑，秦淮兩岸香擁翠繞，是誰輕舞羅扇撲流螢、黯然傷懷於碧水秋雲間的舴艋小舟？
當汨羅的江畔淒雨綿綿，冷風蕭瑟氣悲涼，是誰一蓑煙雨任平生、憤然投身於奔湧咆哮的急流之中？
回眸之間，萬千繁華已落盡。在沉澱過後的這份歷史的孤獨與蕭瑟中，我靜靜地拈花微笑。
我只願，獨享美景。
春水碧如天，畫船聽雨眠
我願做輕袖羅衫的女子，在西子湖畔獨賞曉風殘月，綠柳如煙中墨筆添香，做那宋朝華美錦緞上韻短而味長的一筆。
我願學閒雅清麗的五柳、悽婉優美的易安，隨手從詞裡斟一杯清酒，便能盛滿離人的眼淚，書頁間點曲輕吟，便能唱盡萬古的痴情。
我願擁有晴畫雨讀的生活，那將是怎樣的精神境界呀！在陽光爛漫的日子裡作畫，寫意人生；遇上“雨打梨花深閉門”的下雨天，也可以一卷書、一盞茶凝神靜讀，一任光陰如落花般在身旁靜逝。
螢火如燈晝，暗香盈雙袖
我願月照軒窗，沉浸在傷花惜春的纏綿悱惻裡，化作秋風中的一朵野菊，體味流螢飛蛾的紛舞。
我願月滿西樓，輕倚月光看落花，聆聽夜的天籟，讓心在恬淡寧靜中隨風滌盪，感受落花無聲的恬雅。
若非暗香盈袖，怎得讓愁雨淋透？若非簾卷西風，怎得讓黃花消瘦？我只願，靜靜地觀賞華年之中文學的芳華。若無能演繹精彩，我願用一生去旁觀文學之美的芳菲。
最後，微笑著輕輕訴說：“我細密的文筆是個美麗的記號，我不是主角，是個過客……”這樣，就足矣！
我只願，詩意一生。
我的小書蟲生活 篇8
國小四年級作文 ,746字高爾基說：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”對於小小的我來說，我就是這樣一個“飢餓”的人。
幼時的我第一次接觸的書是填色的圖畫書，上面有很多好看的圖案，還可以填色，想填什麼就填什麼。至於我當初是怎麼玩的呢？談到這個，媽媽總是說我每天把自己弄得像個大花貓。
稍微長大了些，認識的字多了，頭腦裡總有些稀奇古怪的想法。比如電視是怎樣造的啊？我們的祖先是怎麼來的？為什麼有些東西能浮在水面上，而有些東西不能呢？爸爸向我推薦了《十萬個為什麼》，我像一個餓漢那樣撲了上去，讀得昏天黑地。最可笑的是一次我帶著它上衛生間，一坐就是一個小時，坐得腿都麻了。要不是爸爸破門而入，我還指不定要蹲多長時間呢！自此，爸爸送了我一個“小書蟲”的雅號。
現在我已經是四年級的學生了，雖然每天的功課很多，還要練習書法和古箏，但正如魯迅先生所說的，“時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的”，閱讀還是我每天的必修課，課間我可以瞄幾眼古詩，遊戲時我可以和夥伴們大聲念幾句詩。晚上睡覺前，我總要捧起心愛的書本讀上幾頁才能安然入睡。有一次，都快晚上9點鐘了，我還坐在床頭看書。媽媽幾次提醒我，可是我充耳不聞。直到媽媽氣沖沖地把燈熄滅，我才十分遺憾地鑽入被窩，可腦海裡還閃爍著書中的精彩世界。有時我甚至在夢裡笑出聲音來，在枕著書的夢鄉睡覺，感覺真好。
“我們家的小書蟲回來啦，再戴上副眼鏡就成大學生了！”每次放學回家，奶奶總是笑著這樣說。勤勞慈祥的奶奶常常會讓我想到《三字經》中的“香九齡、能溫席”和“融四歲、能讓梨”。我想將來我長大了，也要像他們一樣孝敬長輩。
“書，猶藥也，善讀之可以醫愚。”大量的閱讀讓我從懵懂無知變得更加聰慧，變得更明白事理。感謝好書的一路陪伴，我這隻小小的蟲子將一直在你的懷抱裡爬行，直至走向遠方。
你對我的愛怎能忘記 篇9
國二作文 ,842字我忘得了一切，可唯獨你對我的愛，我怎能忘記……
—題記
點點紅暈，幾痕皺紋，幾塊老繭和你紫色的脣，勾勒出你的笑，它不美，但它平和；它不豔麗，但它素雅；它不高潔，但它慈祥。你的笑，我怎能忘記？
風輕輕吹動時光的畫卷，翻到了六年前，一年級的我剛放了暑假，我去了鄉下外婆家。才剛到，我的小嘴便饞起來了，如果當時你在現場的話，你定會看到我眼冒金光垂涎三尺的饞相。我興高采烈的叫道：“太姥姥，太姥姥！我餓了，我要吃米豆腐！”你那飽經歲月滄桑的雙眼眯成一條縫，衝我笑了笑，“你這個小饞貓，才剛來多久就餓了，這麼久沒來看我，說實話，想我了嗎？”我大聲說：“想！當然想太姥姥了，太姥姥做的米豆腐最好吃了！”你笑著說“我看你不是想我，是想我的米豆腐了吧！小饞貓，我這就給你做去，等著！”外婆急了：“醫生……醫生不是說你這幾天不宜走動嗎？我去做吧。”你“義正言直”的說；“我家寶貝只喜歡吃我做的，你做的，他可不愛吃。”你邊說著邊走進了廚房。
過了一會兒，你端著一碗熱騰騰的米豆腐過來，我迫不及待的咬了一口，感覺甜甜的。你看著我吃，你笑了，我也笑了……
可我八歲那年，你走了，永遠的離開我了，那時，我看見你閉著雙眼睡在一個黑木盒子裡，你還是笑著的。這時，我看見外婆有些憔悴的端來了一碗米豆腐，說是你給我做的，我說：“太姥姥還在睡覺呢，等太姥姥醒了吧，我想和太姥姥一起吃。”於是又轉過頭默默的看著你，我想著，太姥姥睡在這個盒子裡不會著涼嗎？我十分不解便問了外婆，外婆突然一下雙腿癱在地上，什麼也沒說，抱著我就哭。我看見外婆哭了，抬起頭看到其他人也都在哭，便也就跟著一起哭，可那時，我卻不知道，那竟是訣別。
一碗米豆腐擺在桌前，淚水滴在碗裡，激起水花，在那水花中，隱隱約約浮現你的面容，你笑得分外燦爛……對著這一碗米豆腐，我從中尋尋覓覓，想找出你的味道。你對我的愛就如清香的米豆腐，我怎能忘記？你的笑，你對我的愛，我又怎能忘記？
直到如今，我才明白，你做的米豆腐多放了一種最甜的調味品，那，就是愛！
我的春節獨家記憶 篇10
記敘文 ,882字自改革開放以來，人們的生活越來越美好，過春節也更有了年味。
除夕夜之前，家家戶戶的老老少少都會去購買一些年貨。我相信，鞭炮和煙花一定會買的，其次是各種各樣的零食，比如瓜子、花生、開心果等。
今年是我覺得過年最熱鬧的一年，這是因為有外婆這邊這一大家子人一起過，都可以擺酒席了！
兩個小時的車程讓我們一家四口來到了思念已久的外婆家。還真的是吃的東西樣樣俱全，不怕被餓著了。大人們為了這代表團圓的年夜飯也是夠折騰，一早就開始做了。這一家子人中，我自認為是爸爸的廚藝最好，那當然是爸爸主廚，媽媽只能當小助手了，那也是媽媽只做了一道可樂雞翅的原因。隨著大家肚子的咕咕叫聲，團圓飯在人們的迫不及待中上桌了。大家舉杯祝福，許著自己的新年願望，相信這時，大家都在祝福著一直待在自己身邊的最親的人。
我外公是儺戲出身，故我們在迎接新年到來的同時，外公也忘不了做他的儺戲。在大家的歡聲笑語中，吃著瓜子，看著春節聯歡晚會，歡祝新年到來！之後最忘不了的，就是自我有記憶以來的第一次大家庭的全家福，心裡滿是歡喜。
初一早晨，賢惠的舅媽就在包我們吃的湯圓了。你們一定想不到，在這幾十個湯圓裡，其中一個包著錢，誰吃到誰今年就幸運，幸運的小姨出乎意料的得到了這個獎賞。
中午過後，這一大家子的人便要去上墳了，似乎要好幾輛車才能把我們送到目的地。我可愛的小表弟這一天也似乎格外的乖，大概是要去給自己的親舅舅上墳吧，難免會有幾分傷感！我的內心卻十分的激動，好久沒有這麼大陣仗去上墳了，但一想到舅舅那麼年輕就去了另一個世界，就忍不住一臉的難過。去上墳的路上，順便在一個親戚家歇上一會兒。過了一會兒，我親愛的乾爹來了，還帶上我從未見過的乾媽，弄得我和表弟都不好意思了呢，過了好久，我們才害羞地去叫一聲乾媽。上墳時，十幾卷鞭炮齊刷刷的響起來。為舅舅和其他前輩燒了那麼多紙錢過去，他們在天上可有福了。最後，我們大家都帶著愉悅的心情原路返回，卻忘不了喝一碗親戚家的茶葉蛋湯……
這一次過年，是最激動的一年，也是最難忘的一年，不因為有好多好吃的好玩的，而是有這麼一大家子人一起過年。現在我才知道，團圓才是幸福……
自創春聯誕生記 篇11
國小四年級作文 ,600字每逢過年，村子裡的家家戶戶都會貼上喜慶的對聯。門上、院子裡、各個角落裡，都是一片火紅色，漂亮極了。
春聯是我們中國的傳統文化，已經有上千年的歷史了。但是，從我寒假裡調查走訪的情況看，映入眼簾的，是一幅幅呆板的機器印刷春聯，儘管這些對聯工整華麗，不少對聯上的字都是燙金印刷，顯得富麗堂皇，但是透過內容和文字我總覺得似乎少了幾許文化的味道，藝術的味道，傳統的味道。
去年我參加了書法興趣小組，對於寫毛筆字有一定的基礎，於是我決定今年家裡的春聯由我來寫，我把這一想法告訴了爸爸，得到了家人的支援。爸爸立馬賣得上好的紅紙，裁成對聯條幅。
寫什麼呢，我想既然自己書寫，內容也就自己創作吧。通過我的觀察，我認為春聯都很喜慶，表達人們的美好願望，講究對仗工整，常貼的有四字聯、五字聯、七字聯。我想創作一幅七字聯。望著家人臉上洋溢的快樂和喜氣，我突發靈感：何不用“歡天喜地”入聯？有了，上聯是：歡天喜地度佳節。下聯該怎麼寫呢？大門兩側的燈籠一下子提醒了我，我突然想到“張燈結綵”這個成語，下聯可以寫成：張燈結綵迎新春。爸爸湊過來：不對呀，上聯已經開始度佳節了，下聯怎麼還在迎新春呢？我我再一次進行了推敲：“哦！這簡單，把上下聯調換過來不就行了。”一家人都被我逗樂了。
接下來開始書寫了，我取出文房之寶，先在報紙上加以練習，然後小心翼翼地寫起來……不一會兒，一幅春聯就誕生了。望著墨跡未乾的作品，我的心裡別提多高興了。
我的班集體 篇12
國小六年級作文 ,627字每次來我們班上課的老師對我們班的評價是：整體較好，個別同學紀律欠佳。不過，我們對我們班集體卻有另一種看法，如果沒有這些景色的點綴，就沒有生氣勃勃的班集體。
先說我們的班主任，別看她平時總是和藹可親，可不知咋的，我們班那幾個搗蛋鬼卻對她服服帖帖的，我不知她是用什麼魔法懾服了他們。反正，我們很喜歡上她的課。
再說我們的英語老師，他憨厚老實，滿腹文采，可能是宅心仁厚，幾個搗蛋鬼總在他的課堂上搗亂，氣得他吹鬍子瞪眼。
然後是我們的數學老師，雖然長得魁梧，可他從不擺架子，臉上總是帶著笑容，可你們別以為他可欺負，只要你上課時心不在焉，立馬會得到他的嚴厲懲罰。
輪到說我們班的女生了，我們班的女生可好學習了！看課堂上踴躍發言的是女生，書寫端正得到誇獎的是女生，這都要歸功於那幾位勤奮好學的小紅、小麗她們了，每當看到她們孜孜不倦的學習，我們也會不知不覺地模仿她們，自然成績與日俱進了。
男生？哎，不知咋說好，那幾個搗蛋鬼真是讓人又愛又恨。愛，是他們關心集體，不計個人得失，做了好事也不誇耀；恨，是他們總在課堂搗亂，讓老師們不得不停下來教訓他們，可他們卻往往好了傷疤忘了痛，真希望他們能端正學習態度，別再做這損人不利己的事了。
這就是我們的班集體，有好有壞，不管咋樣，我們都很珍惜這份友誼。時光匆匆地走過，但也在無形中帶給我們太多的成長和財富。小學六年級，是我們小學生活的終止，我們將踏上另一個征程，讓我們填好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟添光加彩！
我的共享式生活 篇13
國三作文 ,906字從共享汽車、共享學習筆記到共享圖書，”共享”這個概念已經悄然植入我們的腦海中，並默默改寫了我們的生活。
對於一個不會騎自行車、平衡感極差的少女來說，共享單車實在是沒有任何魅力可言。而很多時候，出門不會騎車實在稱得上一種痛苦。這時候母親開啟手機上的某個軟體解決了這個問題。
那是個打車軟體，乘客需要釋出自己所在處和目的地，順路的司機會接下這個單子，與你匯合，並送你前往目的地。結束後乘客需要按單子上的價格付費，並給司機一到五星的評分。
我不得不承認這實在是太方便了，幫助不會騎車開車又懶得走路的人解決了出行問題又能給會開車的人掙點零用錢，豈不是一舉兩得？從某種程度上而言，我乘著別人的車到達我的目的地，不就是汽車共享麼。
除此之外，我們學校中也有“共享”的存在。年紀中的語文老師聯合起來想出了個點子—給初三同學建個公眾號。每個星期邀請一名同學整理兩三篇現代文或是文言文、詩歌的筆記，交給老師後由老師釋出在公眾號內，供廣大同學們參考。
這真是個好主意，不少同學自發地想先給大家整理筆記。而且我發現每篇筆記下方開啟了評論區，萬一筆記出了什麼紕漏，同學們都會指出並幫其改正。對於我而言，這是個補筆記的好地方，每當考試時，使用公眾號也會更便於複習。不僅如此，雖說公眾號是針對初三的同學開放的，也有不少學弟學妹前來圍觀，也算是豎立了一個好榜樣。共享學習筆記，豈不美哉？
不僅如此，有幾趟我去新華書店那淘書時，發現了一個大大的驚喜—那裡竟有共享圖書！書架上方貼著一張紙片“借一本需要2元，看完後請及時歸還到原處”這樣的說明寫在其上，紙片旁豎著一個塑料錢筒。
從泛黃的紙片和表面積灰、內部裝滿硬幣的錢筒來看，這個活動持續了不短時間，足以體現大家的自覺。我看著那個書店上堆滿的新書，不禁有心動的感覺，可想想這兒離家太遠，實在不方便歸還書籍，還是算了，真希望自家門口也有這樣的設施啊！
從共享汽車、共享學習筆記到共享圖書。“共享”這個概念已深深植入我的腦海中。在節省資源的同時，我也獲得了許多便利和益處。人們想必也在慢慢融入這種新的生活方式吧。
我想，在不久的將來，不僅有我的共享式生活，更有人們的共享時代。
我的共享餘生 篇14
國一作文 ,765字用了將近三十年，我的使命也到了盡頭。本以為我會像其它老舊的自行車一樣，被送往廢品收購站終此一生。可廢品回收站的老闆相中了我。
他挺著個啤酒肚，目光來回在我和同伴們的身上打轉，“就它吧，看上去還能用用，賣給那個什麼小黃車公司，還能多賺點。”打了個酒嗝，他示意員工把我挑出來。
我被送往了一家工廠，那裡有許多像我一樣的“老年自行車”。我們徹底改頭換面了，新的防爆輪胎取代了原來漏氣凹陷的；已經生鏽的鈴鐺換上了嶄新的，銀色的表皮鋥亮；座椅裝上了皮革，車身噴上了黃色的漆，印著OFO的字樣。
能夠重新派上用場是件多麼讓人高興的事，雖然不是太喜歡現在的配色（年輕時，我原來可是輛帥氣的銀色自行車），還有脖子上勒著個叫GPS的東西。
我的第一個使用者是個冒失的母親，她把孩子放在我的車籃裡！要知道，我這籃子可沒有什麼承重能力。於是，一路上，我都心驚膽戰，生怕孩子有個萬一，好在這位母親不過是去附近的超市購物，很快剎停了車，抱下了孩子。
我的第一百零三個使用者是個居心叵測的男人，他居然想拆我脖子上的GPS！雖然我不喜歡這東西，但這可是我得以繼續存在下去的基本配置呀。我想抗議，可完全是徒勞。完了，我可不想任人宰割。正當我內心焦灼之時，一群中學生走了過來。
“叔叔，你在幹什麼？”
“這共享單車是我們大家的，你可別在上面動什麼手腳！”
晚霞照在我身上，把我染成了橘紅色，我看著男人落荒而逃的背影，和少年們正氣凜然的側臉，心裡暖洋洋的。
現在我依舊在服役，仔細算算，我也度過了三十三個春秋了，特別是彷彿重生後的三年裡，我遇見了許多不同的人，到過了許多不曾到過的地方。
也許，下一個清晨或黃昏，便能邂逅你，我的讀者。與我的剩下不多的餘生裡，共享一段短暫的時光，陪你走一段路，這路，也許我已走了千遍，也許從未涉足，但我這匹不屈的老驥，永遠為此而歡喜。
我的碎片化生活 篇15
國一作文 ,712字生活紛繁複雜，年少的我們或許無法把握，但是我們可以安排好我們的時間，魯迅說過：“時間，就象海棉裡的水，只要願擠，總還是有的。”
隨著交通技術的快速發展，人出行的方式變得多種多樣，也變得更加舒適。“在路上”時不一定匆匆忙忙，這便產生了許多零碎的時間，或許不長，或只有一兩分鐘，而它們加起來卻是一個天文數字，於是好好利用這些形同碎片的時間，便是人生成功的可能。
其實，碎片時間不僅僅限於等候或乘坐交通工具時，排隊時，躲雨時……對於這些時間，有人會坐視它們白白流失，有人則會將它們發揮得淋漓盡致，至於我嗎？一件事或許可以告訴你。
此時我正在讀預備班，因為剛進入初中，自然有些不適應，由於不習慣每天做兩三個小時作業，我每次都會抽出一刻鐘休息。起初我通常把時間花在看課外書或者睡覺上，而把吹笛子放在最後，又因為自己找了時間太晚了之類的藉口，推掉了這件事，主要是因為我認為這些時間太短了，沒有什麼可節約的；倘若我睡覺，這麼一點點時間並不能睡著，看課外書則更不用說了，由於只能看到一點點內容，讓後面做作業的效率有所降低，真是事倍功半啊！到最後肯定一事無成。
笛子老師得知了我的情況後，便於我討論了對策：“吹笛子並不在乎你吹得多多，而在乎你吹得多仔細。所以你要善於利用碎片化的時間，積少成多，就一定會有成果的。”我聽得後修改了我的計劃，將做作業中的休息時間以及吃晚飯前的幾分鐘空閒時間花在吹笛子上，這個計劃開始實施時我還有些不適應，然而很快效果顯著，我對吹笛子的興趣更高了，我的笛子水平也更好了，做作業的效率也是隻增不減。
碎片化的時間並不侷限於此，它還有許許許多多其他方便與用處，利用好它們，你的現在，你的未來，以及你的人生必定是美好的。
我的詩，你的夢 篇16
記敘文 ,1134字你不能作我的詩，我也不能做你的夢。—題記
在這樣一個龐大的共享時代中，你一個人行走在路上，常常會看見有人拿出手機對著一輛自行車，掃一下車身上的二維碼，再點幾下手機，便可以騎著小車出發了。
看著共享資源使我們生活變得那麼方便，我也忍不住去試了一下，每次開啟一輛車只需不到半分鐘，再花上一元錢，便可以騎著它在城市的街道暢行一個小時了。
起初，我屢試不爽。我驚歎我只有付出一點，就可以得到方便與快樂。在狂喜之後，我冷靜下來想想，“共享”真的像這樣嗎？真的什麼東西都可以“共享“嗎？
還記得在五千年之前發生的那件事情嗎？“晉假借道於虞以伐虢”，在虞國的眼中，這條田埂小道幾乎對他們微不足道，而晉軍借一下道又能怎麼樣呢？何況，晉國答應給他們幾匹汗血寶馬，無數的美女與金銀珍寶。只是讓他們過一下路，就能收穫如此之多，不亦樂乎？等到晉國凱旋歸來時，虞王笑眯眯地等待他的無數財富。可是，他沒有等來這些，他等到的是父父輩輩繼承下來的王朝一瞬間灰飛煙滅。他在恍惚間，也望見死神在向他招手……
晉文公輕輕地笑了。他用虛假之詞，利用虞王的貪心，輕而易舉地捏住了虞國的咽喉，將其置於死地。也許，晉文公，在揚鞭回國都時，會輕蔑地嘲諷一句：“虞公虞公，看來我是做不了你的夢了。“
仔細想想，我們又何嘗不是那個愚昧的虞王，幻想著只付出幾許而收穫無窮—-這種荒謬而不切實際的美夢。在夢醒之時，惺鬆的睡眼四望渺然，才發現一切只是庸俗的騙局，而我們卻早已深陷其中，無力挽回。
無獨有偶，宋之問也曾因為“共享”之事而被後人頻頻提及。那個深秋，宋之問陪君王在庭中賞花，君王感慨世事變遷，自己早已人老珠黃。他隨口問道：“明可否贈君一聯”。“可，可！”。宋之問早從皇上的那一長嘆中明白他的情感，歸來後，他在庭中踱來踱去，苦苦思索，見他的侄子經過，忙拉著求詩，他的侄子信手拈來，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。“第二天，他便將此句奉給皇上，皇上拍案叫絕，給宋之問升官加祿。宋之問將其中的一些俸祿交給他的侄子，他的侄子勃然大怒，甩袖而去，怒道：“你不能作我的詩。“後來，他慘遭叔叔的殺害，只因那“共享”的一詩。
一個自以為是地認為可以靠單薄的血緣而踐踏一個人的勞動，一個人的尊嚴。一個憤懣不平，年輕氣盛無法磨去的鋒芒，將自己推入了萬丈深淵。一個才子在錦繡年華過早斷送了自己的美好年華。最後，揹負著人們的唾棄，正義凜然的壓力，在別人鄙夷的目光下，苟喘殘延地過上一生。最後，只罷兩敗俱傷，並不是什麼東西都可以共享，也不是每一個人有願意共享。共享也需有原則，否則只會引寓失意，本末倒置。
一條小路的共享斷送了一個王朝，一句詩的共享斷送了一位才子的生命。你不能作我的詩，我也不能做你的夢，共享需謹慎！
我的碎片化生活 篇17
我的碎片化生活作文8 ,871字自從約翰阿塔那索夫發明了電腦，人們的生活就好似一張紙，被分成了無數個碎片。
在發明電腦之前，人們的生活必須一步一個腳印，不可以跳過任何步驟，就比如你去上課不可能上到一半，就回家吃飯，更不可能不去上課；再比如你去買東西，不可能一邊去買東西一邊在自己家的沙發上舒舒服服的躺著……
接著，電腦出現了，正如我們資訊老師所說—正因為出現了電腦，第四、五、六次資訊革命出現了。接著，一個叫做“淘課”的新名詞出現了，它的意思用現代漢語翻譯，就是在網上上課，實現了上課上到一半，就可以點選暫停鍵，安安心心的吃飯，如果是直播，也不要緊，我們可以回放當天的錄影帶，大不了在重看一遍；繼續“淘課”這個名詞出現了以後，“阿里巴巴”、“淘寶”等等這些網站也問世了，從此，人類實現了足不出戶，就可以買到你想要的東西，你只需要躺在床上，用手指劃劃手機螢幕，看見心儀的物品後，點選付款，就可以等待送貨上門啦……這就是碎片化生活。
其實，現在我們只看到了碎片化生活的好處，卻沒有看到碎片化生活的壞處。
當你在網上淘課時，肯定有一些知識不明白，這時候，不像那些在實體化課堂學習的學生一樣，他們的課後練習是有人講解的，而那些網上的老師，全憑的良心做事，如果碰到一個只顧著上課收錢，而不顧著課後講解的話，花出去的錢就相當於白費了。此次，當你在網上購買物品時，難免要和小販砍砍價，搞不好，這個小販直接不賣了，這樣既浪費時間，又浪費精力，還不如去實體店跑一趟呢。其實，最最最最最重要的是—在電腦或者手機上學習或者購物，太傷眼睛了，時間長了還可能引起眼睛過敏，導致學習能力下降，甚至不能來到學校上課，這樣，學習肯定要比別人落後一節。還有，現在網上流行勒索病毒，如果你的手機或者電腦中了病毒，那將是要花費大量的錢財，才可以贖回一個檔案，如果有大量檔案中病毒，可能你傾家蕩產也贖不會，如果你是國家級的重要人員，丟失了重要檔案，那後果不堪設想。
當你想到碎片化生活給你帶來的好處時，也一定要想碎片化生活給你到來的壞處，這樣，才可以更好地利用現代的資訊科技！
小小冰棒誕生記 篇18
國小六年級作文 ,970字現在是七月份，正值炎炎夏日。就在這個七月的下午，那刺眼而又狠毒的強烈陽光肆意地在我身上不斷地灼燒時，我油然而生一個想法：何不親手做一次冰棒嚐嚐鮮呢？
我匆忙地準備好了製作冰棒的工具。就在“萬事俱備，只等開做”的時候，最大的問題來了，那就是對於獨自做冰棒呀，家長可是高舉“不支援”大牌。“你看，如果冰棒把桌子弄髒了怎麼辦？這可是我不久前才清理過的桌子呀！”“還有還有！要是切水果片的時候不小心切到了手指怎麼辦呀？這可是很危險的事情呀！”爸爸否定了我的想法。媽媽也點點頭，肯定起爸爸的說法來。不過，爸爸媽媽看到我們如此誠懇的請求，最終還是答應了讓我們自己做一次冰棒。
得到父母的肯定後，我和弟弟馬上開始製作起冰棒來。我們先是“就地取材”，把桌子上事先準備好的兩塊西瓜小心翼翼地切成許多小塊，然後陸續放入榨汁機，把它們榨成了清涼可口的西瓜汁。我們把西瓜汁小心地倒進了盛東西的碗裡，直到全部倒完後，才發現在倒的過程中已經潑灑出去一些了，幸虧還不多，不然就前功盡棄了！我往碗裡倒了點牛奶，還加了些白糖水，經過一番攪拌後，我們歷經“九九八十一道工序”煞費苦心製作的“冰棒溶液”終於大功告成了！
我們把“冰糖溶液”倒進做冰棒的容器，再把它放進冰箱的冷凍櫃裡，盼著它早點結冰。做完這一步，取而代之的就是漫長的等待了。過了幾十分鐘，我期待無比地開啟冰箱，希望它已經結冰。可是當我開啟時，發現它居然紋絲未動，依然是老模樣！唉！看來“心急吃不了‘冷冰棒’”—這句我的“名言”，是真的！我只好再次耐心地等待起來。終於，等到了吃完晚飯後，我再次充滿期待地開啟冰箱門：這次總該要結冰了吧？果然沒錯，我們精心製作的“冰棒溶液”終於結冰了，一塊塊，一坨坨，懶洋洋地躺在天藍色的冰棒格子裡，渾身散發著充滿魅力的光芒……
終於等到這個時候了！我心想。我用筷子夾起一塊“冰棒”，放在碗裡，迫不及待地咬了一口：哇！這感覺簡直比蜜都香甜，比外面買的冰棒更清涼！先是甜絲絲的，再是涼颼颼的，接而就是脣齒留香了……
不看不知道，一看嚇一跳！小小冰棒的誕生原來也如此來之不易，從製作“冰棒溶液”到最後的等待，都需要足夠多的時間精力和耐心。但不管怎樣，“自己動手，豐衣足食”，有條件的同學也可以像我一樣DIY一些小食品，因為別忘了：自己做的東西，永遠都會比外面的東西更香也更甜。
我的碎片式生活 篇19
我的碎片式生活作文9 ,950字“滴滴滴”早上六點，我按下手機鬧鐘，習慣性地賴在床上看了一下微信，看看前一天有誰更新了朋友圈，如果有感興趣的，還不忘點個贊，評論一下。
就要六點一刻了，我這才連滾帶爬地起床，胡亂地刷了一通牙，清水衝了一下臉，在媽媽的催促下，換上校服，拿上早飯，匆匆地出了門。我大約要坐20分鐘的車到學校，20分鐘除了吃早飯，就是把前一天的英語語文背一下。翻翻書包，這才想起週末補課的試卷還沒完成。我心想：誒呦！怎麼辦呀，算了，到教室再寫吧…望向車窗外，開車的不忘開啟收音機，聽聽交通臺實時路況，坐公交車的，個個低頭看著自己的手機。
到了上課時間，老師正在講解一道數學題，而我卻因為想趕快補完那張試卷，沒在聽課。我心想：還有幾題就寫完了，寫完我。就能好好聽課了。我抱有僥倖心理，偷偷地寫著。誰知，老師竟叫我回答問題，因為剛剛沒聽老師的話，現在回答不出來了。我覺得很沒面子，趕緊叫同桌提醒我，才打破了這個僵局。
吃飯的時候，我一邊扒拉菜，一邊寫寫寫，終於把試卷寫完了，心裡舒了口氣。一日課程滿滿的，有些同學怕作業又來不及做，就偷偷在心理課上寫了數學題。老師一定是發現了，否則她也不會停下來，批評了我們一通後還罰我們做了掃除。
累了一天，在回家的車上我帶上耳機，聽聽我最愛的偶像的歌，偶爾還打個瞌睡。回到家，寫完了作業，又想起古箏老師交給我的作業，我只能無奈地把它做完。臨睡前，依舊是刷個朋友圈。我的爸媽亦是如此，如果沒有什麼特別活動，就繼續在家上網淘寶，手機閱讀或者一邊把電視開啟一邊玩著聯網的手機遊戲…最後困到不行，洗洗睡覺。
這就是我們的每一天，一地雞毛。有人說：“碎片化不好，什麼事都弄個雞零狗碎、囫圇吞棗，結果一定是一事無成。”雖然我們的人際交往被通訊工具碎片化，家人和朋友都很忙碌，平時見面交流的機會很少，更多的是在微信群裡冒個泡打個招呼，或者逢年過節發個簡訊表示問候和惦念。但是隻要隨時上網，就能看到家人們的近況，隨手發條微博，就能讓世界知道自己的所思所想。我覺得碎片化也沒有什麼不好的，最重要的還是專注，將某件事情持之以恆地做下去，才能不浪費了美好時光。就我而言，零敲碎打的時間都用在畫畫上，樂此不疲。靈感隨時會來卻又轉瞬而逝，畫畫技巧也要勤學勤練，儘管我畫得還不是很好，但是有一分鐘投入，就有一分鐘收穫。
我的碎片化生活 篇20
我的碎片化生活作文8 ,835字人類社會真是好奇妙，從依靠自然孵育的原始人到只有你想不到的沒有你做不到的現代社會，各種發明創造新奇百怪，現代通訊技術拉近了世界各地的距離，無論你在哪裡，做什麼事，人們都知道的清清楚楚。
當代科技越來越發達，我們接觸資訊的方式越來越多樣，我們的生活也越來越繁雜了。我的生活變得碎片化了，捨不得錯過每一條朋友圈的新鮮事兒，捨不得錯過每一個社會話題或者明星八卦。微信軟體的應用可是比QQ又時髦多了，朋友圈開始迅速地增長，隨之而來的是各種代購資訊，心靈雞湯，養身祕籍等等，我關注朋友群和朋友圈資訊的時間越來越多。
睡夢中，“滴、滴……”的聲音驚醒了我，雖然睏意濃濃，我依然拿起了手機，開啟微信，啊！天呢！同學群裡100多條資訊了，再看看時間，只有凌晨5：30呢！這些夜貓子，雖然是暑假，也不能不睡覺啊！一邊這麼不滿的想著，一邊向上翻著看，還不時的回幾條，內容什麼都有，社會的，朋友的，搞笑的，氣憤的……不知不覺間，早飯時間了，飯後是守著作業，關注著微信，連中飯和晚飯是什麼味道都不知道了，直到晚上休息時間到，現在微信已經成了不可離去的事物。
總結我的生活，每天在微信中醒來，在微信中睡去；睜開眼是手機，閉了眼還是手機。手機裡蘊含著的魔力，深深吸引著我，無法放下。有時覺得自己一天明明很忙碌卻不知道做了些什麼，留下的記憶是什麼。一睜開眼睛，就摸床頭櫃上的手機，開啟微信瀏覽一遍，發點訊息，再找誰誰聊會兒天；白天裡只要一有空，就開啟微信發訊息，玩遊戲，閱讀新聞八卦……。自己寫作業的時間看似也不少，但真正能夠靜下心來，思考問題的時間少之又少，甚至有的是敷衍了事，效率很差。
我的生活被碎片化了，有用的沒用的資訊充斥著我的大腦，在這紛雜的資訊面前，我如何能獨善其身，專注而安靜的做好自己的事，不受一點點外界的影響，我苦苦思索……
社會已經碎片化，作為學生的我不能被碎片化的生活所打亂，應該在碎片化的生活中汲取精華，過濾糟粕，做事專注，把學習文化知識的主要任務做好，這才是我的原本生活。