我的百草園相關作文20篇

我的百草園 篇2

國二作文 ,1063字

春風吹開了樹枝上含苞待放的花朵，讓它們迎接火紅的朝陽。在宿城一初中這個美麗的“百草園”中，我們就像那生機勃發的花朵，用自己的青春與汗水去贏得最終的綻放。

“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來”。春色滿園，“百草園”擁有生機盎然的景色。

“百草園”的奇石、假山美。一塊塊奇石有的規規矩矩，穩如泰山；有的奇形怪狀，奇特無比。看，那塊名叫“待翔”的奇石，如鷹一般微微展翅，躍躍欲飛，那不正代表著準備翱翔天空的我們嗎？再看那隱在草叢中的一塊不起眼的奇石“潤物”。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。讚頌了老師們教書育人、默默奉獻的精神。而那奇石旁的一抹草色，使那奇石顯得更加安靜、祥和。瞧，那假山連綿起伏，遠遠一看便知道它的突兀凶險，近看，更是險峻，竟有一種斷崖絕壁的味道了。這是對我們的告誡：未知的路並不是平坦的，你需要用勤奮與汗水跨過一個個障礙後，才能體會到成功的快樂。

在假山的一旁有一條小溪，清澈見底。常常有魚兒結伴遊來游去，使水面微微顫動，就像碧玉上微微盪漾的花紋，顯得格外動人。黃昏時的小溪，靜得像一面鏡子，映出美麗的晚霞與火紅的夕陽。“咚。”不知是哪個調皮鬼投下一粒石子，水面上形成了一圈圈波紋，夕陽不見了，晚霞也不見了，它們的顏色融為一體，變成了斑駁的調色盤。

“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”。萬紫千紅，“百草園”的花草樹木不僅種類繁多，色彩搭配得也使人眼前一亮。

紫得發亮的是走廊上的紫藤蘿。從裡向外看，就像清新淡雅的窗簾；從外向裡看，就像是飛瀉而下的瀑布，不斷地向外面散發出豪放的魅力。炎炎夏日，我們可以在紫藤蘿的庇護下乘涼。清香四溢，可以放鬆心情。

紅得似火的是楓葉。透過楓葉，校園的一角呈現在我們眼前。一片片紅楓，邊界模糊了，像流動的火焰。

翠色慾滴的是芭蕉。朦朧的雨中，芭蕉悠閒地吐著舌頭，散發出生命的活力。芬芳的氣息在雨中瀰漫，沁人心脾。

“百草園”不僅擁有美麗的景色，更有令人感動的人情。運動場上，我們團結協作，秉承著“友誼第一，比賽第二”的精神，在賽場上盡情揮撒汗水，整齊的吶喊聲響徹天宇。

靜悄悄的教室中，同學們認真地寫著題目。突然，靜寂的空氣流動起來。老師緩緩地走向講臺，洪亮的聲音立馬充斥整個教室：“上課！”同學們齊刷刷地望向老師，老師像看著自己的孩子一樣望著同學們。和煦的陽光照在老師與同學們身上，照在我們的心中。這一刻不需言語，很美，很好。

我的“百草園”，我心中五彩斑斕的家園。翠綠欲滴的樹兒，嬌羞欲語的花兒，清風拂面，花香撲鼻，令人陶醉；互尊互愛的師生情，團結友愛的同窗情，真誠，純潔，令人感動。

我的百草園 篇3

國一作文 ,772字

兒時的娛樂場所，不過是一處長而窄，普通的不能再普通的小院。於我，卻像百草園於少年魯迅那般，暢快淋漓，無拘無束……

不必說碧綠的菜畦，繁茂的海娜花，健壯的玉米杆，碗口粗的椿樹；也不必說玲瓏的雛雀，潛在草叢中的蟈蟈，埋在土裡的麵包蟲。單是葳蕤的楊樹下，茂密的樹叢間，就有無限趣味！

樹下有一磚，磚內有一洞，洞旁總有幾隻螞蟻。總在悠閒地搬弄些昆蟲界的稀罕玩意兒。在光禿禿的草下，看不著其他物，也只是對螞蟻們搬的結晶狀的，半透明的物體，很感興趣罷了。便隨手拆根枯草，從螞蟻上方鬆開，螞蟻們便遺忘了自己黑騎土的勇氣，成了“黑棄士”，我便用兩指捏住那些小結晶體，全部都收在一個非常迷你的袋子裡，久而久之，便也有了半包。

院裡有一節不怎地長草的廊，有屋簷，可能就是為了避雨罷。卻成了我和眾蟲碰面的好地方。烈日高照，連楊樹葉都被晒的發燙，廊內卻有絲絲清風，將我粘在兩鬢的溼發慢慢吹乾。要是lucky，還能遇見某隻“吱”地一聲騰起的蟈蟈，讓我眼前發亮。找塊碎石，扒拉開軟和的泥坯，可以看見十多隻鼠婦魚貫而出，又爭先恐後的往裡擠。那一系列的快動作，在動物界是少有的罷！

小院被拆了，留下的只有那棵能和姥姥的姥姥的年齡媲美的老楊樹的大樹樁，挖土機一揮利爪，便什麼都沒有了！我在遠處，木訥地盯著黃土飛揚，楊樹葉“嗖嗖”地掉落。只是死咬著嘴脣，像訣別。過後，我用力扒著討人厭的磚瓦，在樹樁下尋覓我的螞蟻，找不到！找不到！是嫌我無用麼？是氣我絕情麼？走了麼？我的螞蟻那麼小，那麼好，還有我的鼠婦……不會死於非命的！我趴在樹樁上，眼淚掉下來。

這便是我的“百草園”，仍在記憶中溫暖我的“樂園”！

我的百草園 篇4

國小六年級作文 ,712字

童年總是那麼的逍遙自在，那麼的開心，無憂無慮。然而只能把它放在記憶的深處了。

忘不了那金色的童年，忘不了那段記憶中的每一個人，我忘不了那兒時的樂園。

十幾年前爸爸媽媽結識了一位極好的摯友，他們彼此互幫互助，心照不宣，以誠相待的他們日益瞭解，培養出了相視一笑的默契，他們雙方心領神會，一個眼神就能明白對方的意圖。我常常去他們家做客玩耍，認她為“乾媽媽”。

“乾媽”的兒子是個大哥哥，人也隨爸爸媽媽，性格很好，高大的個子，我的第一輛自行車就是那個哥哥送給我的，我常常騎著它和同學一起玩耍，一起去那條小巷子裡，我們在那裡發現了一片新天地。

那條巷子裡住著許多戶人家，他們都是極好的鄰居，互幫互助、相互照應。幾乎每戶人家都有自己種下的植物，他們一個個都枝繁葉茂，花兒爭奇鬥豔，品種各異，一個開的比一個豔，在風中肆意開放，映得人們的臉是那麼幸福，那麼燦爛，就像開滿了向日葵一樣，沒有悲傷的活在陽光下，整天都是那麼暖洋洋的。巷子的盡頭有一棵樹，像榕樹似的，像菟絲子似的，雜亂無章，張牙舞爪，生命力極強。我和我的朋友有一次發現了新大陸，在地上撿回了一些南瓜，並非從樹上摘下的，只是覺得掉在地上覺得很可惜，就當做一份禮物送給媽媽，我猶記得當時媽媽嚇得花容失色，趕緊問我從哪裡來的南瓜，我不疾不徐的回答，媽媽長舒一口氣，現在想來還是那麼好笑，媽媽當時的擔驚受怕還能讓我在掩卷時忍俊不禁。

那條巷子已經不在了，而我的記憶中還浮現著童年時的一點一滴，雖然那條巷子沒有華麗的名字，卻是我的小天地，我的百草園。承載著人與人之間的和睦與美好，也記載了我童年裡的美好萬分……

我的樂園仿寫我的百草園 篇5

國一作文 ,1045字

我小時候的樂園就在家門前那兩棵高大的梧桐樹下，別看那只是兩棵樹，它卻是我小時候的“新天地”。不必說那像鴨掌的樹葉，成熟後掉下來的果子；也不必說樹下的那些石頭。有的是圓的，有的是方的，有的上面有條紋，有的上面卻有斑點，你幾乎找不出來，有哪兩塊石頭長得一模一樣。單是在梧桐樹下，就有許多美好的回憶。當然，最開心的時候還是秋天。樹葉都從樹上落了下來，此時，成熟的地瓜早已在屋簷下堆的滿滿的。奶奶早已將那掉落的樹葉都掃到一起去了，點上火樹葉就都開始燒了起來。我急忙的跑到成堆的地瓜中選了一個最大的，把它放在樹葉堆中，只需要耐心的等上一會兒，地瓜便烤好了，烤好的地瓜皮黑黑的，但是把它的皮撕下來，又香又甜的地瓜便露了出來，輕輕的咬上一口，又燙又甜。

我兒時的樂園是家附近的菜園子。記憶裡，菜園子旁邊還有一個池塘，池塘中的茭白是我小時候最愛吃的。不知有多少菜被池塘中的水澆灌。不必說枯黃的黃豆，乾燥的泥土，低矮的雜草，甜甜的黃瓜；也不必說螞蟻在土裡鑽來鑽去，有時還可以看見邱蚓。單是短短的菜畦就有無限趣味。一年四季的蔬菜在這裡成長，螞蟻、蚯蚓在這裡生活。扒開土來，有時會遇見剛撒下去的種子；還有蚯蚓，倘若用鋤頭把它的身體砍成兩半，它還能蠕動。絲瓜藤和豇豆藤纏絡著。豇豆是細長的，絲瓜則是粗大的。有人說，澆許多水可以讓菜長得更快，我於是常常用池塘中的水澆灌他們，也曾因此澆死了許多菜。如果不怕捱打，還可以摘黃瓜吃，不打農藥的，擦擦就吃，甜甜的，味道比零食要好得多。

我家的山上有著我童年的樂園，不必說那滿山遍野的桂花香，香甜的夢子，甘甜的泉水；也不必說松鼠們在樹上穿梭，野兔們在地上快速的奔跑。單是樹林一片，就已經趣味無窮了。山腳旁清澈的小溪，裡面的魚兒在快活地遊動，翻開石頭，你會發現藏在這兒的螃蟹，山上的竹林也別有一番趣味，拿顆釘子在竹子上打個洞，水像泉水一樣湧了出來，我最喜歡的是捕兔，那野兔生性怕水，拿兩瓶水往裡灌，兔洞一般有兩個洞口，見水那兔子肯定向另一個洞口跑去之後便一頭栽進了我的麻袋裡。

我小時候有一個很大的樂園，它就是我家的菜園。不必說碧綠的蔬菜地，可愛的稻草人，高大的櫻桃樹，紫色的小花；也不必說毛毛蟲在樹葉上爬動，美麗的蝴蝶落在菜花上，靈活的麻雀忽然從樹上飛走了。單是菜地旁邊的小溪一帶，就有無限趣味。小魚在這裡嬉戲，小蝦們在這裡玩耍。翻開小溪裡的石塊來，有時會遇見小螃蟹；還有螺螄，倘若用手指去碰一下它，它便會一下把頭縮排殼裡去，把自己包的嚴嚴實實的。

我的百草園 篇6

國小三年級作文 ,826字

我的“百草園”是一個山清水秀的地方，讓我魂牽夢繞；是一個溫馨快樂的地方，讓我流連忘返，它就是我日思夜想的故鄉。

每當我回憶起家鄉的一草一木，家鄉的親人時，他們在我的腦海裡是如此得清晰。那慈祥的老爺，竹製的搖椅，清澈的小河，一望無際的田野……都如電影的鏡頭一個個在我的腦海中浮現，令我濃濃的思鄉之情油然而生。

小時候，我常常和姥爺一起坐在搖椅上，他教我唱快樂的童謠，偶爾我會站在搖椅上，姥爺在後面扶著我的身體慢慢地搖著，我拍拍手大聲地笑著：“老爺我要飛了，我飛了”姥爺不說話默默地看著我，朝我微笑著，手上的力度卻更大了，我也飛得更高。臉上笑魘如花。

我玩累了，姥爺慢悠悠地走進房裡，拿出我最喜歡吃的小麵包。我歡呼一聲，邁著小碎步跑了過去，姥爺一邊笑一邊說：”小楊，慢點吃。’我聽後，笑著張開嘴巴津津有味地吃了起來。

中午，姥爺要睡覺了，可是我怎麼也睡不著，於是我躡手躡腳地溜出去。爬上河邊那棵矮矮的桂花樹上，眺望著河邊，那條小河清澈見底，倒映著白雲青山，綠樹紅花，小魚在水中快樂玩耍。一群小鴨子在水中游著，忽然他們發現了小魚，扎一個猛子叼起來一條小魚吃下。河對岸是一片麥田地，那麥子開始微微泛黃，在微風中搖曳著自己的身體，發出沙沙的聲響，蜻蜓蝴蝶在麥浪中穿梭著，似乎也在傾訴著昨日的美夢。我陶醉在這些美景中，思緒飄遠……

下午，姥爺帶我去挖蚯蚓，我拿著小鏟子在姥爺的身後哼著小曲，一會兒就到了挖蚯蚓的地方。我努力地尋找著，可是好久都沒有挖到一條小蚯蚓。我看見姥爺挖得好快，就跑過去說：“哇，姥爺你可真厲害！”姥爺那佈滿皺紋的臉綻開了，似一朵美麗的花。

轉眼間，我離開了家鄉來到城裡。很少再回到“百草園”，只能在無盡的思念中去回憶，在回憶中思念……

我愛學校的百草園 篇7

國小四年級作文 ,456字

我在草場街小學上學，我們的校園寧靜優美，景色迷人。教學樓高大挺直，教室乾淨美麗。然而，校園裡最美的還要數操場旁邊的“百草園”了。

百草園一年四季都很美。

春天，在人們沉睡的時候，百草園的花草樹木已經開始充滿了生氣。迎春花驕傲地盛開了，小草害羞地探出頭來，小樹在微風中輕快地舞動著掛滿綠芽的枝條。百草園有了一件綠衣服。

夏天，同學們坐在百草園的石墩上乘涼。看著小花小草們爭奇鬥豔，看著柳樹姑娘幾乎垂到地面的長髮，我們心裡美美的，很舒服。

秋天，百草園裡的植物仍是那麼茂盛。雖然柳樹偶爾掉下幾片葉子，但園子裡絲毫不顯秋天固有的那種枯黃。幾個又大又紅的柿子高高地挑在樹尖上，給百草園增添了許多豐收的喜悅。

冬天，雪花飄落，百草園裡白茫茫一片。雪，把花草蓋住了，就連柳樹也穿上了一件薄薄的“雪衣”，柳條上還剩的那幾片枯葉，這時候也變成了幾個白色的“蝴蝶結”。不過，到下一年春天到來的時候，被雪覆蓋的百草園就會舊貌換新顏。

多美的百草園啊，它不僅把我們的校園裝點得更加美麗，也為我們的生活增添了許多樂趣！

我愛我的百草園！

我童年的百草園 篇8

國小五年級作文 ,985字

童年，擁有著陽光的顏色和夢的記憶。它就好像一個日記本，記載著我的成長與快樂。我的童年充滿著燦爛的陽光，每每想起童年時的點點滴滴，臉上總會泛起快樂的笑容。

我是一個熱愛大自然的男孩子。記得在我二年級的時候，有一天我在書房裡發現了一本魯迅先生的《朝花夕拾》，當我翻到《從百草園到三味書屋》這一頁時，一下子就被百草園的美景吸引住了。碧綠的菜畦、高大的皂莢樹、長吟的鳴蟬，還有那直竄雲霄的叫天子等等，這些組成了一幅多麼美好的畫面，多麼地令人心馳神往！但是在高樓林立的現代都市裡，這樣的“百草園”卻是很難尋的。

而我無疑是幸運的。我的家位於一座老式住宅樓的一層，一出門就有一個四周由磚牆圍住的小院。小院6米見方，雖然遠不及“百草園”的一角，但也是綠意盎然、妙趣橫生。

春天，萬物復甦，沉寂了一個冬天的小院煥發了生機。門口的柳樹吐出了嫩芽，儼然一幅“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的景象。院子裡的杏樹也不甘示弱，一朵朵白粉色的杏花競相開放，在春風的吹拂下一片片花瓣飄落下來，彷彿將人們帶入“芳草鮮美，落櫻繽紛”的世外桃源。一年之計在於春，我和爸爸將提前準備好的種子和蔬菜苗種到了院子中的小菜地裡，等待著秋天的收穫。

夏天到了，小院裡頓時熱鬧了起來。不必說盛開的格桑花，茂密的香椿樹，掛滿綠色果實的杏樹；也不必說喜鵲在天空長鳴，美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，小小的螞蚱忽然從草叢中直竄出來，單是小菜地一帶，就有無限趣味。蟋蟀在這裡歌唱，螞蟻們在這裡搬運食物，牽牛花藤和葡萄藤相互纏繞，嬌豔的牽牛花和深綠的葡萄葉交相輝映，錯落有致。春天種植的小苗也長得越來越粗壯，葉子與葉子之間，往往有幾隻小蜘蛛正在忙碌地結網。清晨，那沾了露珠的小網在初升陽光的照射下閃閃發亮，格外耀眼。

秋天是收穫的季節，菜地裡的西紅柿像一個個紅燈籠似地掛在了綠色的枝幹上。棗樹上的大棗像是一個個紅色的“瑪瑙”佈滿了枝頭。杏樹上原本綠油油的青杏也告別了青澀走向了成熟。成熟的杏黃晶晶的，嬌嫩欲滴，晶瀅剔透。置身這裡，更像是進入了一個瓜果飄香的大果園。

冬天的小院本是無味的，雪一下可就兩樣了。一夜的大雪使整個院子變成了銀裝素裹的世界，白雪將小樹打扮得更加美麗。我和小朋友們在院子裡堆起了雪人，盡情享受著雪後的快樂。

這就是屬於我自己的“百草園”，一個承載著我成長快樂的“樂土”。擁有它，使我的童年更加陽光燦爛，幸福美好！

我心中的“百草園” 篇9

國二作文 ,787字

我的家鄉在一個偏遠的小山村，平凡的不能再平凡卻有著獨特的風格與無盡的溫暖，是我心目中的“百草園”。

望著眼前蜿蜒無盡的大山，我回憶起了兒時的美好時光。

不必說圓潤的石子兒，纖柔的草兒，嬌嫩的杜鵑花，挺拔的板栗樹；也不必說麻雀爬上樹梢的歡呼，蟬兒對春天意猶未盡的鳴叫，翠鳥捕魚時滿足的口哨，單是後山短短竹林一帶便有無限樂趣。竹子是翠綠粗壯的，那竹葉在微風中的陣陣婆娑發出的“沙沙”聲最為悅耳。最有趣的便是在初春綿軟的細雨後挖春筍了。看著那個個探出頭的小精靈，便讓人躍躍欲試想去征服他們。那些稚嫩的小筍兒我稍一用力便可扳起，這時我的心頭兒不知有多開心呢！有時還能遇上幾條具有巨大營養的粗筍，若是單純的用手扳可就是愚笨了，可能會讓你摔個嘴啃泥。在那片竹林裡，還能找幾個會爬樹的孩子摘竹葉，那竹葉幹後，泡茶時一股清香撲鼻而來，沁人心脾；竹葉還可吹口哨，發出的聲音清脆嘹亮。

但最讓我魂牽夢縈的便是家鄉那條在冬天結冰的小溪。我想是因為冬天太過嚴寒了吧，又或許是冬天在外頭玩不安全，想來又許是我太頑皮了罷，家人絕不允許冬天我與哥哥姐姐們跑到冰溪中玩耍，我雖知道溪中結的冰不厚，但還願意冒險一試，卻總是準備出去時被逮個正著。可知怎能動搖我想要出去的決心呢？記得有一次，趁家長們忙著燒晚飯，我溜出門去。穿著雪地靴在薄薄的冰面上滑冰，心飛了起來，冰面滑溜溜的，好像一不小心便會融化，可我哪管這些啊，盡情的玩樂著，獨自一人漫步冰上，不時還在冰上蹦蹦跳跳，在興頭上的我，可憐兮兮的跌倒在冰溪中。這是上天和我開的小小玩笑嘛？怎麼有種怪怪的感覺？我在下沉！心怦怦跳起，趕緊爬起來匆匆跑出倒黴的地方。回家途中，我的腳越來越沉重，嗖嗖寒意從鞋襪中蔓延開來，我才意識到自己闖禍了。

我心中的百草園——平凡卻令我深深眷戀著的百草園。

小區的百草園 篇10

國小六年級作文 ,571字

綠油油的草坪，茂密的樹木，紅磚砌成的圍牆，我的家就位於這個舊舊的小區中，但—即使十分舊，也有別樣的風采！

在草坪的樹林深處，紅磚牆的角落，有幾株不起眼的小草：扁扁圓圓的葉子，淺黃色的葉脈，葉片上長著小而細密的白色絨毛，邊緣還有著波浪形的小線條。它看起來活像小貓的耳朵，軟軟毛毛的。我情不自禁地問了媽媽這叫什麼，媽媽看了下草的葉瓣說：“這叫‘貓耳朵’，你沒看它的葉子很像嗎？”果然和我想的一樣，原來這個草的名字這麼好記，我不禁暗自高興。據媽媽說：這個草治耳朵痛效果特別好，只要把葉子搗爛，用汁水滴兩滴到耳洞裡，疼痛會立馬消失。真是太神奇了！

在草坪的另一角落，我又發現了一大片草：細長的莖稈，綠色的葉瓣，在兩片葉子之間長出了一株開著白色花朵的枝丫，那些小花的樣子是那麼可愛，好似天空閃爍的繁星點點，點綴著單調的綠色；又好似黑暗中的一盞明燈，別緻而突出……媽媽告訴我這種小草叫“六月雪“，如果拿它的花用來泡茶，可以去暑，雖然味道會苦，但是對預防中暑是十分有效的。

懷著好奇心，我輕輕的剪下一株“六月雪“，小心翼翼的放在紙上，打算回家泡在杯裡嘗一嘗！

我們的小區雖然有些老舊，但—你不覺得它很神祕嗎？角角落落都充滿著生活的氣息，而那些不知名的小草正告訴了我們：只要善於觀察，即使再微小，也有它的價值！生活的哪一處都是美麗的！

東源的百草園 篇11

國小四年級作文 ,385字

我到東源，自然會想到東源的百草園。

從開發區路口沿著紅色木廊往直行走，便來到了百花盛開的百草園。一走入園內，就像來到了一個花的世界：

一朵朵鮮花綻放開了美麗的臉龐，葉子形態各異。大大小小的花朵，把道路裝點得猶如五彩繽紛的大花園。每當雨天時，雨水和花朵融合在一起，不知哪兒是雨水，哪兒是花朵。

百草園沿著河道下去便是水滸橋（東源橋）。為什麼要叫它“水滸橋”呢？原來，水滸橋是由一百零八根木頭撐起來的，就像《水滸傳》裡面的108個好漢一樣，拱起了一座氣勢恢巨集、古鄉古韻、尋幽、拾美北廊橋。

東源河的河水清清，小魚兒在河裡快樂嬉戲著，水藻一叢一叢，把河面裝點得更加清澈。人們在這河邊建起了一幢幢白牆藍瓦、美輪美奐的房子，種植了一棵棵蒼天大樹，讓我們東源變得更加美麗。

我愛東源的百草園，愛東源河，更愛東源橋這座絢燦的古名橋。讓我們為保護這座古名橋而奉獻出一點點微薄的力量吧！

追憶童年的“百草園”——讀《朝花夕拾》有感 篇12

讀後感 ,1280字

每個人心中都有獨屬於自己的“百草園”，那是我們記憶深處的心靈家園。正如魯迅先生在《朝花夕拾》中回味童年的點點滴滴一樣，魯迅先生的“百草園”，並不絢麗，但也不乏味。

《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一部回憶性散文集，用內涵飽滿的童年往事和作者天真爛漫的童年感受，批判了舊社會一些陳腐的觀點。十篇散文，塑造了眾多令人印象深刻的人物形象，作品中還一直貫穿著一個“我”，即魯迅先生本人。如在《狗·貓·鼠》中，仇貓的“我”，在《藤野先生》中，虛心求學的“我”……這一切，作者都以一個孩子天真的眼光訴說著，無聲中引發了我們許多共鳴。

一篇又一篇文章，講述著魯迅先生童年和青年時期的一個個生活片段，讀來讓人津津有味，仔細品讀，卻又值得我們深思。

其中，我最喜歡的一篇文章便是《從百草園到三味書屋》。品讀魯迅先生的這篇充滿對童年生活回憶的散文，那珊瑚珠般晶瑩的覆盆子，那伏在菜花上的黃蜂，那從草間竄向雲霄的叫天子……無不投射著魯迅先生心底對自然的熱愛、對自由的嚮往。

在魯迅先生心底深處的這篇綠地上，我彷彿看見了幼年時的先生趁大人不注意，鑽進了百草園：與昆蟲為伴，採野花野果，與夥伴捕鳥，聽長媽媽講故事……羨慕之餘，我彷彿又聽見了壽鏡吾老先生舉著教棒，嚴厲地高喊著：“人都跑哪裡去了？”

然而，在三味書屋，雖有壽鏡吾老先生嚴厲的教誨，卻依然掩蓋不住孩子們調皮的天性和天真的童趣，魯迅先生兒時的百草園，還是充滿了廣泛的生活趣味的。

實際上，這樣鮮明的對比中，卻反映著當時教育的深刻矛盾——兒童天真的童趣、對自由的渴望和束縛兒童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾。由百草園的生活趣味反襯三味書屋的無聊乏味，由孩童幼年時天真調皮的天性反襯壽鏡吾老先生陳舊迂腐的教育……這樣鮮明的對比，令人回味，令人深思。

回味之餘，想起了我童年的“百草園”，雖比不上魯迅先生的童年，但至少是快樂的。每每做完作業後，常常能在樓下自由自在地玩耍。或摘一朵野花，追趕著翩飛的蝴蝶；或在小溪裡，布一張小網，撈一尾小魚，獨自開心一陣，再將它放生，以便下次再捕……

然而，朝花常常等不及夕拾，生命很短暫，也很寶貴，童年的“百草園”固然值得我們守護，但讀書是高貴的行為，可以讓我們擺脫愚昧，我們每個人都應將“百草園”這片心靈的聖地留在心底，走出心中的“百草園”，走入新一代的“三味書屋”，這才是對童年“百草園”更好的守護，這才是真正的不負美好韶光！

願我們每一個人，出走半生求學，歸來仍是“百草園”中那個美好少年！

魯迅筆下的百草園 篇13

國一作文 ,623字

將《朝花夕拾》讀完，讓我印象最深的是魯迅先生描寫百草園的這一部分，百草園是魯迅小時候玩耍生活的地方。

記得文章第一句說了，現在的百草園早就賣給朱文公的子孫了，而在那之前卻是魯迅玩耍的樂園。

這百草園有魯迅描寫的碧綠的草鞋，光滑的石井欄，高大的皂莢樹；還有鳴蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子直穿向雲霄裡去。”但魯迅筆下這短短的泥牆根有“。油蛉在淺唱低吟，蟋蟀在這彈琴。”

魯迅還總是在這裡將何首烏根連根拔起，因為他聽說何首烏根像人形的，吃了可以成仙。長媽媽還在百草園中給魯迅講過美女蛇的故事。在冬天的百草園中，魯迅還用他的兒時夥伴閏土的父親傳授的方法捕鳥。

魯迅先生將自己玩耍過的百草園化作成樂園，文中間充滿了童真童趣。將何首烏連根拔起，聽說吃了就能成仙這段。看出了兒童的最大的特點??好奇，由此也知道泥牆壞掉的原因，魯迅小時候一定是拔了許多何首烏。還有蟬的長吟，油蛉的低唱，蟋蟀的彈琴，無一不是孩子們對昆蟲們奇特語言的好奇想象。

冬天不下雪的百草園，魯迅則認為是無味的，雪一下就和之前大不相同了。魯迅可以在這裡補鳥，“掃，支，撒，系，牽，拉，罩”這一系列的動詞，寫了如何在雪天進行捕鳥，如張設機關，鳥兒又是如何被捕住的？文字不多，卻讓人身臨其境，這又是一幅充滿了無限樂趣的“童趣畫”。

我想，魯迅小時候一起最深的地方應該就是這個百草園了，因為這裡留下過他的笑聲。

走進語文的百草園 篇14

國二作文 ,830字

走進初中語文的百草園。聽，鳴蟬在為我唱歡迎歌；看，肥胖的黃蜂扭動著身子，它在為我舞蹈嗎？還有那調皮的叫天子突然竄出，在空中劃過一道美麗的弧線；聞，桑葚那甜美的果香，讓人垂涎欲滴……

語文的百草園，我一進去不禁被深深地吸引住了。以前，常常看著哥哥拿著他的語文書津津有味地看著，自己卻好奇地想象著，這裡面會是什麼呢？一定美輪美奐吧！

在初中生活中，我如願以償地看到了這本有趣的書。我每天遨遊在文字的海洋裡。李商隱讓我明白了“商女不知亡國恨”的憂憤；王維讓我感受到了“獨在異鄉為異客”的孤獨；魯迅與我分享了他別樣的童年；冰心啟迪了我心靈的真善美；魏蜀吳向我展現了鬥智鬥勇的三國之爭……我隨同一名名文豪縱古觀今，中華五千年的民族文化盡在眼底。

雖然百草園不大，但是卻令我心馳神往。我流連於故事情節的一波三折，我沉迷於語文世界的愛恨情仇，我感觸於童年的歡樂、成長的痛苦以及人生的啟迪……

這些小小的精靈顛覆了曾經的我。海倫凱勒面對生活的困苦，不是自暴自棄，而是努力地爬上了人生的頂峰；哦！可憐的醜小鴨，它雖然被嘲笑、排擠，但仍然綻放了自己的精彩與美麗；夾竹桃落了，爸爸不會再回來了，而帶給小英子的，不是痛苦，不是哭泣，而是她成長的標記！曾經的我常常因為一次小小的挫折就自暴自棄，甚至精神萎靡，自從我看到了他們，我才發現那點困難算的了什麼，我也懂得了以積極樂觀的態度面對一切，面對人生的種種困難。

語文的百草園，既是文學的百草園，更是人生的百草園。翻開一片草叢，也許會給你一個驚喜；仰望一下天空，可能給你的不是鳥兒，而是瞬間的幸福與溫暖。

語文的百草園裡有一顆顆甜美的糖果，儘管在口中融化，也不捨得吞下，因為我還想久久的感受著甜蜜的醇香。走進語文的百草園，似乎走入了另外一番天地，讓我感受到了另外一種人生……

學校的百草園 篇15

國小四年級作文 ,661字

人們常說：“桂林山水甲天下”。我要說：“學校的百草園美如畫。”

百草園在學校的最南邊，操場的東邊，那裡一年四季都是醉人的翠綠，在高處鳥瞰，在一片鋼筋水泥的森林中顯得尤為突出。

初春時節，我們再次走進了百草園，迎面送來習習涼風，使人神清氣爽。兩旁的小草在春天的召喚下，紛紛探出頭來，在微風的吹拂下，向我頻頻點頭，歡迎我的到來。矗立的雪松，雖不是像有些人筆下的“直入雲霄”，但它蒼翠、挺拔，像是一位年輕的哨兵，精神中透著親切、威嚴中透著和藹。

再往裡走，只見兩座造型奇特的蘑菇亭，如果炎夏至此，暑氣頓消。前方，迎春花圍繞著假山，碧綠的藤上開滿了金黃色的小花，喜氣洋洋地播報著春天的訊息，又像是給假山穿上了漂亮的長裙。一旁的茶樹也正開著花，一朵朵羞答答地探出頭來，可風兒一吹，便又躲了回去。腳下的草漸漸稀疏了，在假山背面的山坡上是樹的樂園。

走進百草園的深處，腳下已不見草的蹤影，空氣也似乎更為清新。穿插的樹木，像巨大的帳篷；重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。穿行林中，只聽見鳥兒在枝頭合唱，悅耳動聽，襯托出了別樣的寧靜。扶芳藤好像是在爭寵，有的在樹底盤了好幾圈，有的順著樹幹盤旋而上。青翠嫩綠的竹子也正在長大，這一叢，那一簇，很不少。筆直挺立的龍抓槐怎能落後，雖然現在只是鑽出點點尖芽，相信不久以後也將垂滿綠色枝條。幾棵桂樹在出口處站著，揮動枝葉向我們告別，歡迎我們下次再來。

雖然此時的百草園並沒有開滿鮮花，但在我心中有那一個花園能比得上呢？

我心中的沃土——百草園 篇16

國小六年級作文 ,490字

抬起頭，看到的只有那四角天空，不！是白熾打與石灰交織著的天花板！—題記

知道魯迅的，就一定會知道一個地方—百草園。那是少年魯迅留連忘返的地方，同時也是少年魯迅心中的一地樂土。

說實話，它美？不美。但又是最美的。

不美，那是真正實在的。小小的一座荒園子，有的只是雜草橫生，一星半點兒的灌木叢交雜其中，何首烏的根佈滿了整個牆。

但它的確又是最美的。“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；不必說鳴蟬在樹葉里長鳴，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草尖直躥雲霄裡去了”。這，又何嘗不美？

在小魯迅的心中，百草園是塊永遠的沃土，而在我們的心中，又怎麼沒有這樣的一塊美麗的沃土？

在我們心中，最為企盼的就是這樣的一塊聖地，它的要求並不高。要的只有“自由”二字，可在如今，這個要求又是多麼難以辦到！我們的雙肩被繁重的學業所壓跨，魯迅先生小時，還能看到四角天空。而我們再度抬頭，卻僅僅只有補習班的天花板！面對接連不斷的補習，我們心中那塊美好的沃土，已然被壓倒，汙染，進而……就會崩潰！

不，不會的，我堅信，這塊樂土，會被重建，再度成為那塊神聖的沃土！

我在百耕園的發現 篇17

國小三年級作文 ,355字

今天一早，我去參觀學校的百耕園，園內涼風習習，景色優美。最吸引我的，是一艘古老的小木船。它靜靜地躺在水渠邊，經過風吹日晒已經十分破舊了，但歲月的滄桑仍然依稀可見。

我來到織布機旁，近距離觀察織布機。我發現：豎著的線是彩色的線，而橫著的是白色的線，這一點小小的發現使我感到好奇，是有意用不同顏色的線來區分橫豎，還是隻是湊巧呢？

當我站在煤油燈前，我發現它玻璃燈盞的部分已經碎掉了一部分了，我覺得雖然它的燈光肯定比現在的電燈暗多了，但對於以前的人來說，這也許就是夜晚唯一的光明瞭。

最後我還參觀了脫粒機，我發現脫粒機上面的鐵齒都有點生鏽了，我心想：農民伯伯用它來給水稻、小麥脫粒時，自己肯定又累又髒，每粒糧食都是農民伯伯用心血和汗水換來的，我們一定要珍惜每一粒糧食。

百耕園像個大寶藏，更多的知識等著你我去發現哦！

描寫百草園的作文 篇18

國一作文 ,935字

週末的清晨，伴著第一道曙光與和煦的微風，我提著竹籃循著王爺爺的步伐來到了他的百草園，一個承載著幾代中醫人心血與汗水的地方。

這裡雖不能與魯迅先生筆下的“單是周圍短短的泥牆根一帶就有無限趣味”的百草園相媲美，卻也別有一番風味。這裡沒有“吃了便可成仙”的何首烏根，也沒有“一條很大的赤練蛇”，有的，是雖不名貴卻承蒙自然雨露茁壯成長的一片翠綠。

雖是世代相傳的小小藥園，但她的子孫卻在不斷地為她注入新的靈魂。王爺爺說了，時代在進步，中醫是老祖宗留下的寶藏，它完全有能力緊跟步伐並且不斷被注入新的活力。我們不再提著小桶花費一上午的時間澆灌藥材，而是引進噴灌、滴灌技術；我們不再受制於地道藥材所需的土壤，而是積極試用無土栽培拓展藥材品種；我們不再被潮溼的陰雨天牽制而使藥材發黴，而是靈活運用現代儀器進行加工。時代與科技的進步為我們提供了諸多便利，但這並不意味著我們接受投機取巧，質量始終是硬標準，是百草園的脊樑。因為我們始終記得老祖宗的教誨，“無作功夫形跡之心”“誓願普救含靈之苦”。也許，這就是家鄉人都愛這個百草園的原因吧。

接下來，我們繼續提著竹籃和鋤頭，採摘藥材，清除藥材間的雜草，兩種綠色交織在一起，與其說是競爭者，不如說是大自然孕育的孿生兄弟。這一操作要求非常嚴格，必須耐心地將其逐根從密密麻麻的相互交織的根莖中拔出，而且不能損害到中藥的枝葉。人們常常一蹲就是幾個小時，我這個小藥童挖了十幾分鍾就已經支撐不住，大汗淋漓，轉身看到王爺爺，映入眼簾的依舊是那個熟悉的勤勞而堅韌的背影……

我想，這就是新時代的大國工匠吧。在傳承中創新，精益求精，專注品質，不辭勞苦。支撐著這幾十平方的百草園世代傳承的力量，竟是這般樸實而堅韌！

長在新時代的我們，擁有著比老一輩人更優越的條件，每個人都是當代社會的一分子，都完全可以為社會文明的進步貢獻一份力量，即使那很渺小，小得像漫漫黑夜中的一絲微光。我曾無數次思索時代新風到底是怎樣的一種存在，豁然開朗時，我彷彿意識到，它就是我們每個人心中對美好的嚮往，對中國夢的追尋，對最真最純的品質的堅守與傳承！

清晨的採摘之行結束，我坐在遠處的山坡上望著百草園，微風拂過，茂密的枝葉發出沙沙的聲響，我猜那是百草園的歌，一首在時代新風伴奏下奏響的歌……

我的“百寶箱” 篇19

抒情作文 ,433字

又一次開啟我塵封已久的百寶箱，心中不由得思緒萬千。

小小的百寶箱還是我最愛的藍色封皮，只是長時間的積澱，讓它的臉蒙上了一層灰。我輕輕地拍拍上面的細小的灰塵，看著裡面我曾經視作珍寶的東西：漂亮的布娃娃，精巧的小海螺，和那不知從什麼角落拾起的大人口中的“破爛”……我對它們仍舊是喜愛的，只是十二歲的年紀沉甸甸地伏在心頭，我再也無法對眼前的一切保持小時候的如火熱情了。

布娃娃仍舊可愛，可那是小女孩的心頭愛，我無法也不能再觸及；海螺的聲音還是那麼悠揚而悅耳，我卻不能將它時時刻刻帶在身邊了；拿起一個寶藍色的圓環，閃閃的鑽石還鑲嵌在上面，我從那藍色的倒影上彷彿又回到了幾年前；抓起一大把亮閃閃的“珍珠”我不再大驚小怪了，因為現在的我的心靈再也不會和眼前的珍珠一樣純潔透明瞭……

生活的複雜攪得我找不到自己的立足之地，就如我眼前的這些東西—它們就要離開這個箱子了，取而代之的是一張張獎狀，那有千斤重的獎狀……

什麼時候，我的百寶箱才能重新迎回那些寶貴的童年記憶呢？

百草園裡“樂”無窮——讀《從百草園到三味書屋》有感 篇20

讀後感 ,644字

讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，讓我覺得那百草園的描寫真是趣味無窮，樂意融融啊。

那裡的一草一木在兒童的眼睛裡都無不充滿了生機，無不透著靈氣。你看，百草園的描寫：碧綠的菜畦、光滑的石井攔、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，由低到高，形成一個階梯樣式分佈結構，具有文學藝術中的建築美。作為一個兒童由低處向高處一層層向上爬就象爬樓梯一樣，逐一去欣賞真是“樂”於其中。

另外，本文的色彩美，也獨具一格，譬如碧綠的菜畦、紫紅的桑葚，色彩鮮豔，紅綠相間，將百草園勾畫成一幅色彩絢麗的圖畫，將一個兒童放置在這樣的環境中讓他得到美的薰陶，美的感染。真是妙哉啊妙哉！

百草園裡好吃的有桑葚，何首烏、覆盆子，這些吃的怎麼不會激發天真的孩子極大的“樂”趣呢！好奇是兒童的天性，如他“好奇”去尋找人形何首烏根弄壞了泥牆，也符合兒童的心理。百草園裡的動物對魯迅更有極大的誘惑力：由於好奇心引誘，他才在認真地觀察之後，寫出了“肥胖的黃蜂“伏”在菜花上，輕捷的叫天子“竄”向雲宵裡去了。蚰蛉的低唱，蟋蟀的彈琴，斑蝥從後巧噴出煙霧“等優美的句子。並且魯迅先生還在描寫中充分調動了聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等多種器官，把百草園的行、色、味描寫得一應俱全，怎能說不是一個“樂”園？這也足見他對這些動物有著多深厚的感情。

哪怕是生機靈性處於休眠或半休眠的冬天，百草園在魯迅先生的筆下也是個樂園，在這裡不僅可以拍雪人，塑雪羅漢，雪後還可以去捕鳥，那個樂啊自然不必形容。

啊！百草園，真是一個兒童“吃喝玩樂”的理想天堂，這是其樂無窮啊！