我的水壺相關作文20篇

我的水果同伴 篇11

國小四年級作文 ,387字

只要一提起我的小夥伴，我就會聯想到各種水果。

我的同桌是一個非常橫的刺頭，整天打我、罵我。但當我慢慢適應了這種環境後，我甚至開始反抗她了。所以她像檸檬一樣，酸的不行，可慢慢品味，就發現變甜了，最後就不怕了。

接著是前桌劉宇軒，他長得很帥，又才華橫溢，還在春晚上大放異彩，沒有一個人不敬佩他的。他就像是芒果，香氣四射，泌人心脾。

然後是與我相愛相殺的陳宇軒，黑人牙膏應該找他代言的，因為他實在是太黑了。有一次，我和朋友去他家過生日，但他家不巧停了電，當時還是晚上。找他找了半天，最後發現一排白牙齒，才發現了他。因為他黑，所以他就是一位“黑美人”西瓜。

還有學霸周語誠，他很胖，又比我低，很愛笑，所以就像哈密瓜。

最後就是賈浩林，他非常有正義感，愛打抱不平，生氣時就像火一樣，所以他是火龍果。

而我呢，其實就是一個普通的蘋果，但有時我又會創造一些奇蹟，所以我是一個發金光的蘋果。

我的“水晶本” 篇12

狀物作文 ,628字

生日的那天，好朋友送給了我一本漂亮而又精美的本子，我給它取了個好聽的名字—“水晶本”。

初見“水晶本”時，我就被它的晶瑩剔透的外殼深深地震撼了，外殼是雙層的，中間裝有水和許多晶瑩而又閃亮的亮片。被外殼所保護的封面上還畫著一隻可愛的獨角獸。它舉起前蹄，扇動著閃耀光芒的雙翅，似乎要奔向天空！當我雙手接過這精緻的禮物時，我的內心是多麼的喜悅！因此，我決定要認真守護它。

在我睡覺時，我會看看床頭的“水晶本”；在我休息時，我會看看放在桌子上的“水晶本”；就連我看書時，我都忍不住會拿出我的“水晶本”來仔細欣賞。有時，我閒著無聊，照樣會拿出我的“水晶本”，然後拿出一支筆，在“水晶本”上勾勒出屬於我的“小小世界”。勾勒完畢後，我心中的自豪感油然而生。此時此刻，“水晶本”似乎在說：“小主人，你畫得好棒呀！繼續加油哦！”

為了裝飾我的“水晶本”，我可花費了不少心思。在上面貼上了各式各樣的貼紙，可是都不好看，於是我將它們撕下來了。在睡前，我會翻閱“水晶本”，來欣賞我那獨一無二的“小小世界”。在“小小世界”中，有神祕莫測的大海，還有無邊無際的草原；有活潑可愛的小免，還有自由自在的小鳥。

看著我眼前的“水晶本”，我似乎想起了我和朋友的友誼。我眼前的亮片漸漸模糊，我彷彿看見了那段塵封已久的友誼！

前幾天，我和朋友經常吵架，誰也不理誰。直到我過生日那天，她送了我這個“水晶本”，我倆才重歸於好。

謝謝你，“水晶本”。你守護了我和朋友之間的那段無價的友誼……

我的水杯 篇13

國小四年級作文 ,464字

因為上學的緣故，爸爸媽媽非常擔心我在學校裡是不是能夠過得好，因為在家的時候我非常不喜歡喝水，但是又經常上火，所以媽媽跟爸爸就想了一個辦法給我帶上一杯水，而且每天規定必須把這一杯喝完。

剛開始上學的時候，媽媽給我帶了一個飲料瓶，之前喝過的飲料，現在用空瓶子裝上家裡的水，然後在瓶蓋的下端用一個繩子套上一個套，另一端擰成一個結，這樣就可以拎著去學校了。但是用塑料瓶裝水有一個問題，那就是長時間不開啟蓋裡面的熱水，會將裡面的空氣抽乾整個瓶子會變得非常扁，有時候用力一擰開，水會猛的一下噴出來。後來我讓爸爸媽媽給我換一個水杯。

於是那一天爸爸給我買了一個新的水杯，我非常喜歡。水杯是一個綠色的，不像普通杯子那樣，這個水杯的上面是有一根吸管，這樣我在喝水的時候就不用把杯蓋擰開，直接用嘴吸就可以了，這個水杯由於是新的，而且非常的奇特，所以我對於喝水這件事情就變得非常的積極，每天都會把這一大杯水咕咚咕咚的喝完。有時候回到家了以後，還會自己倒上一滿杯水，“吸溜吸溜”的喝完。

看來要想養成一個良好的習慣，還需要對某些東西養成一些好的興趣呀！

我的水老師有“兩張臉” 篇14

寫人作文 ,564字

人們都說老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學們百讀不厭、內容豐富的書，但是我的作文課水老師可不一樣。

我和水老師相處有兩年多了，我發現她有“兩張臉”。你們也許覺得十分奇怪吧，一個人不可能有“兩張臉”，那不成電影裡面的雙面人了嗎？別急，聽我慢慢來說吧。

第一張是“陽光燦爛”的臉。在我們寫作文時，如果有人不知道怎麼寫，水老師會認真耐心地教導我們，引導我們去構思全文；當我們作文得了甲優或發表文章收到稿費單時，水老師會掛著大大的笑臉，像一個大蘋果。在課堂上，如果同學們的氣氛有一點沉悶時，水老師會給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來。看著這一張臉，我們感到十分幸福和快樂。

而第二張是十分可怕的“烏雲”臉。我們經常會犯錯，如作業不寫、上課走神、做小動作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會大發雷霆。此刻，她的面容，會使我們平時快樂、幸福和溫暖的課堂，立馬變得風雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時。

水老師的這“兩面臉”一直交替出現在我的眼前，“陽光燦爛的臉”，“烏雲密佈的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實她一直在為我們作文和閱讀能力的提高、為我們的學業而操心，所以我們應該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學習讓水老師永遠留下“陽光燦爛”的臉。

你們說，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛和佩服的老師呢？

我的水果同學 篇15

國小五年級作文 ,5521字

【水果與同學】

吳懿容

我認識這麼一個人，大家都叫“榴蓮妹”。

她有時很凶，常常戴著一副不爽的表情看著你，似乎她全身帶這直直而豎立的詞，讓你不敢靠近她。有一次，我就看見她在罵一個不小心打翻自己水杯的男生：“你怎麼回事啊？不長眼睛嗎？那麼一個水杯放在面前都看不到咧！哎——每次第一這樣，這一天天的，就不能讓我省心一點嗎？”我當時被她強的的罵功給嚇到了，恨不得找個地洞鑽進去呢。不過。她在老師以及家人面前還是很乖巧，可愛的呢！不過，那些東西都是虛假的，不值得我叨叨。

幸好，我的好朋友們都沒他這個型別的。可喜可賀！我的好朋友幾乎都是那種，乖巧，開朗的人。我稱他們為“龍眼女生”。

先說最有代表性的吧，她叫水水。人長得白白嫩嫩的，平時對同學十分友好，從不發生吵架這種惡劣的行為。下課跟她聊天時，她總是十分溫柔，又稍有一點俏皮，可愛的感覺。同時她唱歌也是一流，每當他開口唱歌時，就軟酥了我的心扉。有一次，一個體形老師來我們班選一個人當小童星拍攝一本雜誌的封面，廢話不多說，非她莫屬啊！如果要我選一個女偶像的話，我必選她呀！

我還有一個朋友，她叫彤彤，就是“哈密瓜小姐”家裡有錢，人長得又好看，況且成績又好。在我們英語班裡，她就像一位“queen”(女王)一樣，地位可以不一般。老師對她好也不是一般的好啊！

雖然她那麼的全能，但她也而且她絲毫不驕傲，對同學也不會像其他班的班大一樣，到處指點。而且她人看上去也甜甜的，追她的男生可不多，嗯—差不多就擠滿了兩個車廂吧！哈哈！

如果，我也能做這種人，該有多好啊！哪怕是一天，一小時，一分鐘，或一秒啊！

是啊！水果跟人一樣，與許多的性格，外表，品質。只要你把各種性格融合在一起，也許你也能變成一個“水果”呢！你問我什麼是水果，哈哈，還是選了吧，我有點不好意思呢！

【水果與同學】

u和我關係最好。從出身到現在我們一直在一起，這可不是誇張。她表面上是一位淑女，文文靜靜。像西瓜的外殼一樣，很平淡。可是當她一開口，在你心目中的淑女形象就徹底毀了。真得是貨真價實的女漢子。在人群中，一張口，就是最引人注目的那一個，和西瓜的內在一樣，最耀眼。真是獨一無二的‘西瓜少女‘。

“蘋果小妹”這個稱號非陳禾莫屬。蘋果紅彤彤的，而且味道十分香甜，男女老少都適宜。陳禾是真得和蘋果長得很像，陳禾的腮幫子很鼓，而且隨時隨地都是紅彤彤的，在生活中，叫這種腮為“蘋果腮”。可能陳禾就是修煉成人的蘋果精吧。最怕空氣突然安靜，和繆雨佳在一起是家常便飯了。她在課堂上十分冷漠，從不主動舉手回答問題，在課餘生活，中，她在拒人千里，很獨立。雖然不近人意，卻寫得一手好字，老師常常誇獎她，胡桃不也是這樣嗎？擁有堅硬的外殼。顏色沒有其他水果活潑熱情，像一座千年不融化的冰山。和雨佳一樣冷漠，可是胡桃的裡面確實營養豐富，對人體有好處就像雨佳，即使冷漠，倒也不是沒有優點。她就是那麼冷酷的胡桃小姐。

我們班級還有許許多多的擁有自己風格的水果。所有水果聚在一起，匯成了我們的班級，就像是沙拉一樣。不過她們都有一句宗旨：我就是我，不一樣的水果。

【水果與同學】

葉雨默

與同學們一起學習了那麼久，發現每個人都有自己的風格。

最愛“蘋果小妹”—陳禾。

蘋果紅彤彤的，汁多肉甜橫著切還會有星星形狀。陳禾為什麼像蘋果呢？這其中有神奇的祕寶。上體育課時老師總會先讓我們跑個三圈休息一會兒，開始跳繩，陳禾，每一次做完都會在一旁休息一會兒。我們也習慣性地過去看看她，最顯眼的還是那硬而又肥的臉上出現的蘋果腮，從遠處看讓人感覺她十分可愛。

還愛龍眼大姐—王陳伊諾。

龍眼晶瑩剔透走著濃濃的甜味，我們班的王陳伊諾平常看起來大大咧咧的心中也有一個能夠讓她安靜的小天使。有一次，我們去她家時，玩得不亦樂乎，還大聲喊叫起來，每個人都汗流浹背，直到伊諾的弟弟回來時，她立馬變得安靜，還提示我們不要大聲吵鬧，她對弟弟的愛就像一桶甜甜的龍眼蜜，暖心暖肺。

最怕核桃女孩—繆雨佳。

核桃給人的第一感覺就是堅硬。繆雨佳平常不愛說話，只有你主動和她聊天她才會張嘴巴。上課時的她不會大膽的回答，老師叫她，我們只能聽見一點點聲音，有些人還會以為她沒有回答。如果你和她呆在一個房間，你會感覺只有你一個人，還會感到你被悶在車上要窒息的感受。

班級中還有許多風格不同的同學，他們就像草莓，榴蓮，山竹，香蕉……各種各樣，每個人的個性組合成了一個完美的班級。

【水果與同學】

高心悅

小學每天都在觀察同學的個性，我發現了一個現象：每個同學就像一種水果，有著自己獨特的個性。

最怕“榴蓮”曾芝瑞了，愛之者贊其香，厭之者怨其臭。我就覺得她時討厭，有時又覺得她人好。她長得非常漂亮，在我家人面前表現得淑女，在學校裡就是個“玩笑大王”。玩笑開得比誰都大，還時不時打人。這就是我討厭她的地方。說人好嘛！就只有那件事，大概在二年級的時候，那年夏天軍訓，她牙疼沒辦法，退出了隊伍，我也覺得不舒服，也退出了隊伍，她牙疼到都哭了，也把治牙疼的雪碧讓給我喝。

還有我同桌“葡萄心”林俊巨集。上科學課被老師叫趕來回答問題，半天都沒想起來，老師就讓他站著聽聽別的同學說的，好好反思一下。他的眼圈瞬間紅了，眼淚青豆般掉下，唉，淚流成河啊！真得非常像綿軟的葡萄，還沒用力水就下來了。

最後就是我“西瓜姐”了，她是女中豪傑，但就是眼淚多。她就是我們班的副班主任，人氣頂頂地啊！一下課全班女生幾乎都圍著她，還有別的班的女人來看她呢！看她的時間只有在上課轉過身來看她，她有點微胖，圓嘟嘟的臉，忍不住去摸一下。一個人只要說她一句不好的話，眼淚就像斷了線的珠子下來了。

水果與同學，增添了童年的無限樂趣。

【水果與同學】

章聖浩

在我的上課中，可以發現很多的同學都有水果一樣的特性，我就和你們聊一聊。

比如說像龍眼一樣甜入老師的心坎的陳簡，上課從來都是積極發言，從來都不會在課上搗亂；下課後，她常常和老師和我們交流，有時老師有些東西要拿到教室辦公室，她總是幫些忙，所以，大多的老師都喜歡她。

有個同學像榴蓮，他叫周明希，我和他的關係不好，只要我一靠近五米，他就眼睛瞪起來，讓你不能再走近一步。

我想和一些像陳簡一樣像龍眼的人做朋友，但這一個夢想沒實現。

【水果與同學】

李卓洵

上學五年，我發現了一個有趣的現象：每個不同的不同的同學，都有自己獨特的，就像水果一樣的同學。

餘德爽像一個汁多肉脆，有濃郁的芳香氣的檸檬。

餘德爽有許多的朋友，就像許多人被檸檬的香氣吸引一樣。但他的脾氣不好，很暴躁，就像被檸檬的酸酸到了，從而對它敬而遠之。他是個讓人討厭，又喜歡的同學。

劉暢就像一顆清甜常密營養豐富的龍眼。

劉暢他該鬧時鬧，該靜時靜，上課時靜，下課時鬧；動如脫兔，靜如處子。他知識面廣，知識豐富。就像龍眼營養豐富。他成績非常好，讓老師甜入心坎，也讓老師愛入心坎。

王欣悅就像一個氣味濃烈的榴蓮。

她是一個讓遵守紀律學習好的人喜歡，讓不遵守紀律的人討厭的人，因為她是班長，要在“眼保健操”或者沒有老師在的時候，把不遵守紀律給記在表格裡，讓老師來批評他們。

我的班級裡還有許多像水果一樣的人，他們都是班級裡的精彩。

【水果與同學】

陳可兒

近期以來，我發現一個有趣的現象：每一個人就像一種水果都有不一樣的個性和故事。

最喜歡和“檸檬胡”一起，芳香清新。胡思宣和檸檬有著極像的長像你看：有著一個大肚子，寬而大的手掌、肉嘟嘟的臉蛋，誰見了都想摸一下。幹起事來從不馬虎，大大咧咧，不可能，這就是所為的芳香。強大的外表下有一顆脆弱的玻璃心。因為一件小事就可以流出許多的“檸檬汁”

脆弱外表，強大內心—“桃子林”。林小圓是個外表可愛，身高嬌小一看就知道是一個軟妹子，卻學了一身好功夫。老師心中的好學生，同學眼中高高在上的班上。遇事冷靜，一回班中調皮的男生打鬥林小圓被打鬥的同學推倒，傷口外汩汩流血。她從地上站起來拍了拍灰。若無其事地粘上了創口粘。臉上看不見一滴淚水。

但我還是希望見到像哈密瓜一樣的同學，說起話來風趣幽默，交談時知識豐富。玩樂時，非常活潑。

但是，目前我還是與他（她）無緣啊！

【水果與同學】

陳增琦

上學五年，我發現每一個同學，都有著自己的獨特性格，人人不同。

就像水果一樣多種多樣，數不勝數。

最怕“榴蓮”陳進濤，刺多而扎手。

不論何時何地，最怕遇到的，就是陳進濤，不是因為他多調皮搗鬼，不是因為他性格粗魯，是因為他的性格就像一個榴蓮，渾身帶刺，不讓別人接近，他的內心，每當你小心翼翼的接近他時，他總會豎起渾身尖刺不讓你接近，我也對他無可奈何。

最愛“哈密瓜”林華超，清香而又甜蜜。

哈密瓜有著千迴百轉的香味和深邃的甜味，是果中上品，曾是貢瓜。

他風趣幽默，性格活潑開朗，成績優異，讀起書來廢寢忘食，辦起事來幹勁沖天，德智體三者兼而重之，身上天天書香襲人，知識豐富，在我們遇到困難時，及時拉我們一拉。

“龍眼”同學，甜中帶澀。

他們極有分寸，該鬧時鬧，該靜時靜，動若脫兔靜如處子，在別人困難時拉一把，成為老師的左膀右臂，只可惜，千年難遇呀！

最遺憾的是，至今還有遇到“龍眼”同學，看來是無緣相識。

【水果與同學】

黃河

我們這個班級，應該算是一個水果班級了，每個人的個性都可以用一種水果來形容。

就說說我們班的張偉濤吧，他就像榴蓮一樣扎手，讓老師都不得安寧。但是他一鬧起來我們都覺得很開心，就像吃了榴蓮裡的果肉一樣甜甜的，軟軟的。真是讓人捉摸不定啊。

再說說我們班章昱，他可以用龍眼來形容，他為了什麼可以用龍眼來形容，他可是我們班出了名的花心男生。外殼摸起來的感覺挺硬的，這可謂“不咬不知道，咬了嚇一跳啊”。原來殼這麼軟啊，剝開，裡面的果肉白而多汁，就像女孩子的心境一樣，這不正好用來形容花心的他嗎？

最後就來說一位我們在夏日中，不能缺少的一人，他就是夏遠驍。能給我們驅散夏日的炎日。我們一到下課，他就開始耍寶了，這這可搞笑了。有些人忍不住也上去一起鬧了，我們似乎感覺不到了夏日的炎熱。

六年時光呼呼離去，不知我們這個水果班何時才能再次團聚。

【水果與同學】

林聞汝

小學生涯就要迎來最後一個學年，我想同學，回憶著他們獨特的個性。

且讓我以水果來做比喻吧！

香蕉李可欣，甜膩而軟。

可欣瘦瘦小小的身板，白白淨淨的膚色就像香蕉。還很聽話，上課時腰板直直的，表情有些嚴肅，還不時在筆記本上記錄，完美的回答老師問題。也是老師的寵兒，下課時更是和同學們打成一片。

蘋果王嘉芮，脆脆甜甜，十分可口。

芮給人的第一印象就是可愛，臉蛋肉肉的，著急起來便會微微泛紅，蘋果就這樣被她完美地刻出來。性格也十分爽明，就是有些健忘。剛與她說好週日帶書給我，還沒到一天，就忘了。我問她：“書呢？”她則撓撓頭，理直氣壯的說：“忘了。”

西瓜馮園媛，解渴卻多好。人如其名，園就充分展現出她很胖。園媛她時而搞笑時而奇怪。感興起來說話也奶聲奶氣，與她正經說話，她卻調皮地做起好玩的鬼臉，令人不住發笑。有時卻對周圍的一切都很不耐煩。稍微安慰她幾句，就大吼起來。自己趴在桌子上，一言不發。此時的她就像肉裡的籽，有些令人厭惡。

沉浸在這樣一個充滿水果味的班級中，我的小學生涯十分快樂美好。

【水果與同學】

吳海濤

蘿蔔青菜，各有所愛，我喜歡的東西很多，其中最喜歡吃的應算水果，至於在水果中我最喜歡吃的是哪一樣，我也說不清楚。人也和水果一樣，有酸的甜的苦的辣的，有些別人不喜歡的，我喜歡，有些別人喜歡的，我不喜歡。

如果問我比較喜歡的哪種水果，便一定有芒果，這種黃黃的果實用一層比果肉還軟的果皮包住，果皮包得住果肉，卻包不住香氣，與芒果有著同樣特點的人，在生活中都是“空山不見人，但聞人語響”的無名英雄，這類人存在感極低，你一般見不到人，只見到人留下的業績，我們班裡便有這樣的人—他這性格害得我一年級在學校待半年之後就是想不起他叫啥名，長啥樣，總的來說，我並不討厭這種人。

夏天這種天氣，就應該多吃水果，我喜歡吃太多西瓜，所以吃得最多的便是蘋果，有的人與蘋果一樣常見，與蘋果一樣普通，他們也許是大街上的清潔工，也許是馬路上的三輪車伕，他們非常普通，但也是社會必不可少的一部分。

而在這個偌大的世界中，我是個普通的蘋果，你呢？

【水果與同學】

繆立國

小學六年即將過去，我發現了一個十分有趣的現象：每一位不同的同學，都有各自獨特的個性。

別介意我以“水果”來比喻他們吧！

胡桃小弟

他雖然沒有優異的成績，上課時他宛若一座在冰室中冷凍幾萬年的冰雕。老師問他問題就像在向木頭人提問，不管對我們多麼簡單的問題，他也不答，哪怕他知道他也不會作答。就如胡桃密實而堅硬的外殼，他的內心如胡桃肉一般懦弱。如老師說說他就哭，他的哭與眾不同，我們哭就哭一下就過，他哭好像過了一個世紀，他就是在段裡大名鼎鼎的林玉炫。

榴蓮霸王

他極無分寸，該不鬧時鬧，該靜時不靜，日日夜夜在給老師惹麻煩。上課時，與老師抬扛，與同學講話。下課後，與同學在滿教學樓跑。打人、罵人、撞人對他來說都是家常便飯。可他在惹完事會好好的認認真真地思考，宛如榴蓮的果肉一樣鬆軟。你完全不敢接處他。傻傻地盯著那一根根矗立的刺，陳非你能比它堅硬。

甜蜜果姐姐

他的心永遠是甜的，他善良無比，樂於助人。上課時，他是老師的好助手，吃苦受累他不怕，幫助了他人它如吃了甜蜜果吃什麼，什麼甜。在他的眼中就沒有這個字，倘若有人受傷，他會噓寒問暖，讓我們感到無比的甜美。如果遇上了他，你是一個全世上最幸運的人。

十分遺憾的是，小學六年來，甜蜜果姐姐始終無緣一見。

我的水杯 篇16

高二作文 ,741字

這個水杯是中考時父親買給我的。

它通體都是珊瑚紅色，透明的杯壁下凹陷出幾個字母的形狀，樣子簡潔大方。由於缺乏我的悉心呵護，它全身佈滿時間的印記。杯身底部有一排劃痕，像車身上的刮擦，不知是與哪塊地面殊死搏鬥後留下的傷痕。整個杯身上分佈著許許多多的小痕，一看便知道它經歷了無數風雨。抬起杯子，底部與桌面相親的那一圈已變得磨糊，旁邊還附著一條“深可見骨”的疤痕。還有掛著的杯繩。繩的內側已磨成了黑色，上面零星布著幾個黴點。

不知不覺間它陪伴了我這麼久。記得中考前有學姐過來傳授經驗，教我們考試沒有思路時就喝口水。從此以後，每場考試它都陪在我身邊。每當我為語文作文絞盡腦汁，為數學題目想破腦袋卻依舊毫無思路時，只要一抬眼看到它，我便突然生出一種安全感，看它靜靜地立在那，無聲地訴說著安慰與鼓勵。有時候時間太緊張，根本沒有時間喝水，它便像一根柺杖一樣支在我心中，支撐著我拋開煩燥，替我撥開答題的迷霧。它的身體空了又滿，滿了又空，無數次與我脣舌相依，在無言中解答了我所有的疑惑。水是生命之源，那它便是我盛放生命的容器，也是我儲藏青春的空間。我在學校裡見過許多個與它同款同色的水杯，總有人比它更新，更美，卻沒有一個像它一樣意義非凡。它身上的每一處劃痕都有它自己的故事，每一寸杯身都有我的指紋。

天氣漸涼。悄悄地，黃色爬上了葉尖。風中隱約傳來一陣陣寒意，外套也穿上了身體。它珊瑚紅的身體顯得有些陳舊，透明的杯身也變得有些許單薄。立秋已過，中秋將至，母親給我新買了個嶄新的玉兔印花的保溫杯。或許它的屬相是蛇，現在到了它該冬眠的時候。

但我會永遠記得它，它身上的劃痕是我的勳章。

正如《喜新戀舊》中所言：“我會為了新的拼個夠，也不會忘了舊的陪我拼。”

我的水杯 篇17

國小六年級作文 ,371字

我有一個水杯，它是我的老朋友。已經不記得是哪個猴年馬月買的了，但無論時間長短，它都安靜地在那默默的工作。

它通體綠色，像剛從地裡鑽出的小草，嫩嫩的、綠綠的充滿了生機。它的相貌實在算不上美麗，蓋子平平，沒有任何圖案。就像我爺爺，樸實無華的外貌後面，是他平凡的生活。在教師崗位上孜孜以求，年近古稀還奮鬥在教學一線。我的綠杯子和他一樣，檸檬水、大棗水、白開水、綠豆水什麼水都能裝，飽嘗了生活的酸甜苦辣後，還能始終如一、任勞任怨的工作。無論熱水的灼傷，還是冷水的冰涼，都改變不了他堅韌的品格。

做人，不也是這樣嗎？不花裡胡哨，踏踏實實努力，全心全意為他人著想，才能社會和諧進步，生活幸福安康。爺爺是我做人的榜樣，也是為我導航的燈塔，他為我指引方向，也為我保駕護航。杯子是我摯愛的朋友，陪伴我快樂的童年，也跟我一起在題海里遨遊，我愛杯子，也愛爺爺！

我的水晶畫 篇18

國小三年級作文 ,432字

在學校裡，我最喜歡的是下午的選修課，因為選修課上我可以做自己想做的事情。

我報的是我們班的水晶畫，今天的水晶畫是要粘一隻小貓。老師拿來了樣本，這是一隻可愛的小貓：頭上戴著一串五顏六色的花環，一雙特別明顯的大眼睛，又藍又綠，像兩顆大大的綠寶石，一對耳朵並不突出，看起來就像兩朵毛茸茸的花，如果不仔細看，還真的以為是花朵呢；一張有著櫻桃一樣紅的小嘴更顯出了貓咪的美，那個小小的身體顯得那麼嬌弱可愛。每當我撫摸它時，總感覺它像真的一樣，它的身體和臉都毛茸茸的，我真希望有一隻這樣的小貓。

當我拿起筆開始貼上的時候，我是那麼小心翼翼，認真地把每一粒都粘得非常準確，不讓它有一點偏差，因為我有一個小心思——我要把這幅粘好的水晶小貓，送給我的老師。

我的作品完成了，雖然它只是一幅畫，但它栩栩如生，就像一隻真的小貓，好像還在“喵、喵”地叫著呢！

我非常喜歡這隻“小貓”，我想我的老師也一定會很喜歡它。

我的水果家庭 篇19

國小六年級作文 ,879字

我家是由一個眾多人陣列成的大家庭，他們的性格各不相同，各富特色。要說用什麼來形容他們最恰當，那一定是水果了。

爸爸就是個“大菠蘿”，他跟菠蘿一樣，菠蘿上尖尖的刺就是爸爸的鬍子。每當不開心時，爸爸就喜歡用那尖尖的鬍子來刺我，把我逗樂。爸爸的性格也像菠蘿的味道酸酸甜甜的，時而溫柔時而嚴厲。爸爸每次出差都會給我精心挑選禮物，如果犯了錯誤，爸爸就會訓斥我立馬改正。

說起媽媽，芒果一定是她的姐妹。芒果的皮滑滑的，就像媽媽的面板，芒果的味道是甜甜的，就像溫柔從不發脾氣媽媽的性格。記得有一次，我把碗打碎了，我很害怕，媽媽發現了，她不但沒有批評我還安慰我以後要更細心。說媽媽是個芒果，還有另一個原因，因為媽媽下班回來還要做飯、打掃家務、教我做題……忙得不可開焦，真是當之無愧的“忙果”呀。

我呢，當然就是個名副其實的“蘋果”啦。紅彤彤的蘋果像極了我紅潤圓圓的小臉蛋，一口咬下去，脆爽的口感就像我幹練不計較的性格，就拿上次培訓學校的老師發糖來說吧我，當我乾脆地隨意拿了一顆開始津津有味地吃起來時，別的同學還在挑三四呢，我當然也想吃最好吃的那一顆，可我想更做一個能為他人著想、大度寬容的人。

我的哥哥就是個典型的“火龍果”，火龍果的顏色就像哥哥剛打完籃球的臉。火龍果的味道，不酸不甜，看似平淡無奇，卻有著豐富的營養價值，就像幹練內斂的哥哥，平時話雖不多，做起事來包一百個讓人放心呢。

至於爺爺，他可真是個地地道道的“榴蓮”呢！因為榴蓮特別，很多人都不喜歡吃。但如果細細品嚐，就會情不自禁地喜歡上它。我的爺爺就是這樣，雖然有時很凶，當時讓我們恨得咬牙切齒，但過後想想爺爺說的話是很有道理的，不得不讓我們心服口服。

奶奶呢，就像草莓，草莓的味道是那麼的甜啊！奶奶對於我們的照顧是那樣地無微不至，她就一直用這股甜甜關愛溫暖著全家人的心！

這就是我的水果家庭，我深深地愛著這個家庭，我慶幸能在這個和諧特別的家庭中健康快樂地成長！

我的天堂我的水 篇20

國三作文 ,915字

幽幽江南，潺潺流水。沒有流水的江南，必然失去了她一半的靈秀；沒有江南的流水，必然不再是涓涓細流，含情脈脈。

江南與流水，構成了我的人間天堂，我的別處故鄉。

很小的時候便生活在這江南水鄉。童年的時光，與父母住在一方流螢竹扇、舒適恬靜的光陰裡。記得門前有一道清流，夾岸有兩行香樟，牽牛花搖著微風，小花貓伸著懶腰，不變的風景年年依舊。印象最深的便是門前那道彎彎河水，年幼的我雖不懂得江南之水溫文爾雅的脈脈含情，卻頗喜愛在河邊信步徘徊。有時看見，一個老伯伯正襟危坐，手裡的魚竿凝固了似的，一動不動；有時看見，一塊石子從夥伴的手中溜進水裡，“咚”的一聲砸碎了樹陰；有時看見，一片樹葉緩緩飄落，自上而下，水裡也有一片，自下而上，倏忽兩者合二為一……

浸在水裡的童年，寧靜，美好。

兒時，畫在手上的腕錶雖不會走動，卻不知不覺地帶走了時光。後來，我們搬了家，搬到了城裡一個同樣枕水而居的地方。這兒也有清澈的水，夾岸的柳。不同的是，這兒車更多，人更多，時間過得更快。

慢慢地，慢慢地，河水似乎禁不住城市繁華的誘惑，一點一點，水變得骯髒，變得惡臭。橋上不再有乘涼的老人，橋下不再有丟石子的孩童，捂著口鼻的人們行色匆匆，大步流星的樣子好像有什麼急事。河水呆滯了，沒了靈魂。

它的靈魂被誰攝去了？工業汙水的佞言，生活垃圾的搪塞，環境惡化的咄咄逼人，城市程序的驚心動魄……

幾乎是每一本課本，都多多少少向我們告急著水資源的緊迫。的確，相比於豐富的海水資源，世界上的淡水一直處於緊缺狀態。我國人均水資源佔有量僅為世界人均水平的四分之一，有超過一半的地區處於嚴重缺水狀態。而在有限的水資源中，又有不少水體遭受了不同程度的汙染。我們是幸福的，生活在天堂般的江南水鄉，可是如果不加珍惜，這樣的幸福還能預支多久呢？

哪一天，我會專程回去探望童年裡的那條清流。我也許會看到潺潺流水，清澈依舊，陽光灑在水面上，彷彿萬條錦鯉翻騰湧動。上了年紀的老奶奶正戴著老花鏡織著毛衣；一位老爺爺靠在藤椅上，收音機裡流淌著吳語呢喃，一隻貓，臥著聽。

惟願記憶中的當初，清流汩汩；心目中的未來，水鄉依舊。