我的教師媽媽相關作文20篇
我的教師媽媽 篇1
國小五年級作文 ,602字有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任—王老師對我的關愛。
記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，彷彿在和我們說話，她就是我們的新班主任—王老師。我老師對我特別關愛，聽說我的父母雙雙在外打工，她主動和我結對，當起了我的教師媽媽，讓我在心裡感到十分驕傲自豪。她在學習和生活上給了我許多幫助。
記得有一次，王老師提了個問題讓我們回答，我想回答，但我心裡又有點莫名地害怕，正在我猶豫不決的時候，我抬頭迎來了老師的目光，那目光中啊，含著鼓勵，含著期盼，含著力量，她頓時像一股波濤洶湧的洪流衝破了我心中那脆弱的防線。我勇敢地舉起手，用響亮的聲音回答了問題，但是我卻沒有完全答對，她不停地耐心地鼓勵我，提醒我，一點點地，直到我答對為止。她經常給我媽媽打電話，把我的點滴進步都告訴媽媽，媽媽說有王老師在她特別放心呢。
為了豐富我的節假日，王老師還帶我去了海陵區農業示範園區觀光，一路上她牽著我的手，告訴我這個是大棚裡的杜鵑、佛手小南瓜、生菜等，為了讓我留下美好的回憶，給我拍了許多漂亮的照片呢。到了廣場，還給我買了飲料和草莓。而這一切，是她放棄了自己的休息時間，犧牲了陪伴自己女兒的時間來為我做的。
象媽媽一樣的老師，我要感謝你！在以後的日子裡我會表現得更好更出色，不辜負您對我的殷切希望。
我的老師媽媽 篇2
國小四年級作文 ,589字老師媽媽，媽媽老師，這是怎麼回事？我的語文老師就是我媽媽啊！她在學校陪伴我學習，在家裡照顧我生活，每天忙工作、忙家庭、忙著我的事！
在學校媽媽是我的語文老師，她用生動的講解、豐富的課件給我和同學上課，課後還要埋頭給我們批改各種作業、試卷。放學經常拎著一個大包，裡面可不是菜或者化妝品，是大堆的試卷、作文字、備課本，回家要挑燈夜戰呢！夜深人靜的時候，我起床看到媽媽坐在燈下還在忙呢！
在家裡，媽媽也是我的家庭教師和生活顧問。她陪我讀書學習，各科作業中遇到難題她都和我一起討論，耐心指導和講解。舞蹈、鋼琴這些特長學習她也幫我合理安排時間，專心陪我練習，風雨無阻地接著我上下課。學習之餘，她還陪我下跳棋、騎自行車、溜冰……在她的陪伴下，我樣樣都學得有模有樣。假期快來了，她會早早計劃帶我出門旅遊看世界，這幾年我增長了不少見識，開闊了眼界，也更加熱愛大自然、熱愛生活。
但是老師媽媽對於我小缺點也是毫不留情的，有些時候在班級表現不佳，一樣被她批評呢，那時我感覺真的很掛不住啊。但是因為媽媽的批評我反而健康成長起來。
同學們聽了我介紹我的老師媽媽，是不是很羨慕？其實事例還有許多許多，我就不一一列舉了。家裡有個老師媽媽真好，生活和學習中都有她的陪伴。當然她很辛苦，工作和家庭樣樣都要認真對待、用心去做。她和許多老師一樣，為工作為家庭默默奉獻著！祝願我的老師媽媽和所有的老師永遠健康、快樂！
我的老師媽媽 篇3
寫人作文 ,830字光陰似箭，一轉眼我已經是小學三年級的學生了，這兩年多的學習生活，陪伴我的除了可愛的同學們，還有我的班主任計老師。
計老師是一位年輕漂亮有氣質的老師，有著大大的眼睛和烏黑的頭髮，高挑的身材走在校園裡，就是一道亮麗的風景線。計老師長長的臉上總是掛著迷人的微笑，讓我們覺得很親切。
小學低段的我們總是很頑皮、很淘氣，可是計老師卻一直耐心的教育我們，教會我們正確的跟同學相處，也教會我們很多做人的道理。我們就像一張張白紙，而計老師就是那隻美麗的鋼筆，為我們描繪出一幅幅多彩圖畫。我們學會了認字、寫字，我們學會了好多的知識，我們懂得了什麼是集體榮譽……
計老師為我們奉獻了很多自己的寶貴時間，可是她從來沒有任何怨言。有一次計老師腰疼得都不能站起來，我們都讓她休息一下，勸她去醫院看一看，計老師就是不肯，還跟我們開玩笑說：“沒關係，我是國防身體，我再堅持幾天就放暑假了，再去醫院檢查，這幾天你們要期末複習，我不能離開你們。”就這樣，計老師一直堅持著，每天佝僂著來給我們上課。可能真的是太累了，計老師在我們考完試的那一天，就住進了醫院，醫生說計老師患了結石要做手術。後來媽媽跟我說計老師的結石就是由於長期勞累，很少運動、喝水造成的。與此同時，我彷彿看到了計老師忙碌的身影：家住得很遠，很早就來到校，守著我們晨讀，接著就是上課、改作業、處理班上各種大小事，應對學校給她安排的各項工作，她就是這樣一直忙碌著。每次開運動會的時候，總能看見她不停的奔跑，她比我們還大聲的喊著：“加油！加油！”看到我們得了獎牌，她也像一個孩子一樣高興得跳起來；看到我們失敗時，她就像一位母親一樣緊緊地抱著我們，鼓勵我們。
雖然她只是我的老師，可是在我心中就像媽媽一樣，我想對她說：“在學校聽您的，在家就聽父母的。”
今夜星光燦爛，遠處閃爍的小星星被大星星包圍著，計老師就像那顆星，一直照亮著我們。
我的幼師媽媽 篇4
國小四年級作文 ,542字我的媽媽是一名幼兒園老師，胖胖的身材、白白的面板，不是十分漂亮，但端莊大方，她平常的穿著打扮也十分樸素，不是非常時髦，但很高雅。雖然媽媽的優點很多，但也存在很多缺點，經常會發脾氣。
媽媽是個心靈手巧的人。有一次，我們班裡舉行班會，老師安排讓我擔任這次班會的負責人，就是和全體同學給教師佈置一些裝飾，在媽媽的幫助下，幫我做了很多剪紙和圖畫，讓我們的佈置內容更加豐富了，得到了全體同學和老師的肯定。
我喜歡媽媽寫的字，工整清晰。媽媽的拿手活是在電腦上打字，只見十隻手指在鍵盤上飛舞，看得我眼花繚亂，啪啪幾下，長長的一行字就浮現在電腦螢幕上。
媽媽在家庭飲食上也很會調理，她蒸的饅頭圓圓的、白白的，有一股特殊的香味兒，非常好吃。之所以我能長高，全都是靠媽媽的細心照顧，還有我的身體健康，都離不開媽媽的一日三餐。
當她對某件事情認真的時候會非常投入，沒有結果是不會罷休的，就比如說她用電腦打字，周邊的任何聲音都不會影響到她，我要學習她做事情專注的精神。
媽媽的缺點也不少，比如：媽媽的脾氣有些不好，總是莫名其妙地生氣，還有說話時嗓門突然一下提高八度。我希望媽媽能把缺點改正過來，那樣我們家就會永遠充滿歡樂！
這就是我的媽媽，一個可敬、可愛、有個性，但卻讓人摸不透脾氣的媽媽！
我的廚師媽媽 篇5
國小五年級作文 ,347字我有一個嚴厲的媽媽，她長的非常高，在我面前就像一棵大樹，非常瘦。她有一對非常尖的眼睛，不管我做什麼，她都能看的一清二楚。媽媽喜歡穿黑的，就像一隻黑天鵝。
她在我們家就是個大廚師，買了一大堆材料，整天就在廚房炒菜。晚上，只見她額頭冒著汗，把美味的菜都端了出來，有可樂雞翅、蛋黃南瓜……都是我愛吃的。
她也是個健身教練，儘管她每天燒好多好吃的，可她老是對爸爸說：“肉不許吃多，要多吃青菜，吃完就去小區跑五圈去。”媽媽說完就把青菜遞給他，讓肉遠離了爸爸。
我媽媽最喜歡烘焙，她每天給我做肉鬆小貝、曲奇餅乾……饞得爸爸直流口水。
媽媽喜歡炒菜、烘焙，每次她都會把廚房弄得亂七八糟，就等著爸爸來收拾。
我愛我的廚師媽媽。
我的老師媽媽 篇6
國小五年級作文 ,681字你是否曾想過？假如你的媽媽是一位老師，生活該多美好啊！
我的媽媽就是一位小學老師。所以同學們都非常羨慕我，因為，當我在學習上遇到困難時，媽媽會為我指點迷津，讓我豁然開朗；當我在生活上有困惑時，媽媽會詢問緣由，幫我解惑。小時候，我特別崇拜媽媽，因為小時候的我什麼也不懂，而媽媽卻好像什麼都知道，像一本百科全書，能一一解答我的“十萬個為什麼”，滿足我所有的好奇心。
我就像媽媽的小尾巴，上學放學都跟在媽媽後面，每每看到同學們投來的羨慕眼光，別提我心裡有多麼開心了。
我還是班級裡的小靈通，因為學校將要舉行什麼活動，開展什麼比賽，我都比別人先知道。每當好朋友們詢問最新資訊時，我就特別驕傲。
但是我也有我的苦惱。我的媽媽好似在我的身上裝了一個監視器，我的任何風吹草動她都瞭如指掌。唉，媽媽可真厲害！我就像一個由她操控的木偶，什麼都瞞不過她。記得有一次數學考試我考了100分，心裡暗自高興，心想：“我回家騙她只考91分，看她怎麼暴跳如雷。”回到家，我假裝可憐兮兮地說：“媽媽，對不起，今天的考試考砸了，才考了91分。下次我一定努力。”可是媽媽根本不給我演戲的機會，一下子就戳穿了我的心思，她淡定地說：“我知道你考了100分，不用騙我啦，下次爭取再考100。”唉，一點兒都不好玩，想給她個驚喜可真難。
我的媽媽是一位老師，我身為老師的孩子應該更出色，我可不想讓我的老師媽媽失望哦。對了，我的爸爸也是一位老師，他跟我的老師媽媽可一點兒也不相同，下次我再來介紹我的老師爸爸吧！
我的教師夢 篇7
國小六年級作文 ,774字人人都有自己的夢想：有的人想當腰纏萬貫的大老闆，有的人想當萬人矚目的大明星，有的人想當像愛因斯坦那樣偉大的科學家，還有的人想當保家衛國、守衛邊疆的軍人……而我的夢想是当一名可敬的教師。
我為什麼想當一名教師呢？就讓我來告訴你們原因吧！
剛上幼兒園時，我什麼都不懂，幼兒園裡的老師就教我們穿衣服、穿鞋子，自己的事情自己做……那個時候，我覺得老師好溫柔。上小學後，老師不辭辛勞地教我們，我們有什麼不會做的題，老師一一給我講，我一下全明白了。我很羨慕老師，覺得老師好博學。也就是從那個時候起，我決心要做一位溫柔、體貼學生、讓學生熱愛學習、為國家培育棟樑之才的人民教師！
如果我當上了老師，春天，我會組織學生去郊遊；夏天，我會帶著學生們在教室內舉辦一場吃水果比賽；秋天，我會讓學生們去採集楓葉；冬天，我會讓他們堆雪人、打雪仗。當然，我組織這些活動可不是光讓他們玩兒，我每組織一場活動，就會讓他們寫一篇作文，只有他們親身經歷過，寫出來的作文才會豐富多彩。這樣不就解決了讓老師和學生都為難的作文難題嗎？
如果我當上了老師，我一定不會給我的學生布置過多的作業，因為這樣學生的成績不會提高，還會讓他們討厭學習。當然，我也不會佔他們喜歡的課程。上課時，我會用幽默的語言讓學生學會知識，如果有誰正在做小動作，我會幽默地說：“看來是我講的課不夠有趣呀，沒有吸引所有的同學都認真聽講。”可見，那個同學一聽見我說的話，馬上不做小動作了。下課的時候，我會把教案放在窗臺上，和同學們打成一片，聽聽他們的心聲，改進我的教學方法。如果有同學調皮搗蛋，我會將他帶進辦公室，和他好好談談，知道他的真實想法，讓他從心裡知道自己犯的錯誤，並加以改正。
雖然我已經有了夢想，但光說不做也是萬萬不行的。所以從現在起，我要更加努力學習，實現自己的夢想，成為一名真正受歡迎的人民教師。
我的教師夢 篇8
國小四年級作文 ,766字夢想，似一縷星光，徐徐向天際，指引成功的黎明；夢想，如一道明亮的閃電，刺破迷茫的人生，帶來美好的明天。因為有夢想，我們的人生才會更加豐富多彩。假如人生是船，那夢想便是帆，帶著我們順利起航。每個人都擁有一個只屬於自己的夢。
我自幼就嚮往教師這個偉大的職業。教師像粉筆揮灑自己的青春，只為能播灑知識，鑄造一個又一個優秀的人才；他們像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，默默奉獻，任勞任怨。
我喜歡站在講臺上的感覺，我期待孩子們用渴望知識的眼神望著我的感覺，我向往“桃李滿天下”地自豪。然而，臺上一分鐘，臺下十年功。每當看見作業本上那密密麻麻的圈圈點點，我彷彿就能看見老師對工作的嚴謹，看見老師對我們學習的負責。我的心裡不禁生出了這樣一幅圖畫：夜，萬籟俱寂，唯有老師的家，仍然燈火通明，裡面傳來了“沙沙”的寫字聲，“嘩嘩”的翻書聲。這種鞠躬盡瘁的勞動，全是為了使滿堂上的學生能理解得快而透徹。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”又有多少莘莘學子能真正體會出這句詩的真諦和老師的良苦用心？是的，春蠶和蠟炬的可貴精神，就算到了生命的最後一刻，還是忘不了奉獻，哪怕付出的只是一小份如絲般微薄的力量。
假如我是老師，我願當一名博學多才的老師，因為要給學生一杯水，自己首先必須擁有滿滿一桶水；假如我是老師，我願當一名和藹可親的老師，讓同學們更樂意親近我，在快樂中學習；假如我是老師，我會經常帶我的學生去野外實踐，大自然可是最好的課堂；假如我是老師……
雖然我現在還只是一名小學生，正處於吸收知識的階段。可我知道，我是一個追夢人，為了向夢想進軍，必須要經過拼搏與奮鬥。我唯一能做的就是努力學習，奮發圖強，不斷擴充自己的知識，為未來做好完善的準備。
我堅信只要有夢想，有付出，我這棵小樹苗就註定會長成參天大樹，成為一位名副其實的老師，完成我心中的“教師夢”。
我的教師夢 篇9
國小六年級作文 ,672字我上學的第一天，見到的第一個人—是老師；叫我認識一個字的—是老師；教我跳第一個舞蹈的—依然是老師。老師那慈祥的目光，親切的笑容已經深深地刻在我的腦海裡。從那時起，我就在心中有一個夢—教師夢。
進入小學，老師用生動形象的語言，引領我們遨遊知識的海洋。我覺得：老師的學識是那麼淵博，不認識的字，不會的課文，再難的數學題，老師只要輕輕點撥一下，我們就一下子全都明白了。老師真神奇呀！我更加堅定了我的信念：我長大了，一定要當一名教師！
我知道，僅有夢想是不夠的，要實現夢想還需付出更多的努力。去年我們學校推行了“QGP”學習模式，我毛遂自薦積極參與，當班級的數學“學術助理”，在李永華老師的幫助下，我每天按照韓立福有效教學法中的預習方法做好預習，每當空閒的時候，我總會看一些關於教師的書籍，模仿老師在講臺的樣子，照著上面的要求去做；在家裡，我在學習當老師，教弟弟寫字；在外面，我也在學習當老師，撿起地上的垃圾；在學校裡，我還在學習當老師，幫助暫時學習困難的同學學習。夢想生長了！
儘管這個夢想距離我很遙遠，但我不會停止追求的腳步；儘管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和磨難，但我不會灰心，不會放棄。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，才能創造出天堂的美麗；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。不經歷風雨，又怎能見到彩虹？唯有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想，才能成功！
我渴望著，渴望著做一隻努力工作的春蠶，渴望著做一支永遠燃燒的蠟燭，渴望著做一盞照亮前方，卻不求回報的明燈，渴望著成為一名光榮的教師！
我的教師夢 篇10
國一作文 ,927字孔子曰：“三人行，必有我師。”古往今來，教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，是知識和文明的“接力棒”，是開啟智慧大門的“金鑰匙”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”描述的就是教師的敬業奉獻品質。我的夢想是當一名受人愛戴的人民教師。
我的爸爸師範學校畢業後，一直從事著教育工作，爸爸的朋友圈裡，大都是優秀的老師。小時候，校園是我去的最多的地方，老師是我見過最多的長輩，我總是樂此不疲地和小夥伴們玩一個叫做“老師學生”的遊戲，遊戲中我總選擇做老師，我喜歡那種三尺講臺的感覺。從那時起，我幼小的心裡，就埋下了教師夢的種子。求學路上，總覺得我們的老師無所不能，沒有什麼困難能難住他們，我喜歡我的老師們。漸漸地成長後，我喜歡上一首歌，叫做《長大後我就成了你》，迷戀上讀魏巍的一篇文章，叫做《我的老師》，嚮往一種神聖的職業，叫做人民教師。
現在的我，還只是一名初中生，處在汲取知識的關鍵階段，陪伴我成長的，是鄖西縣馬安中學的教師團隊。團隊的每一位老師都認真負責，他們創造了學校自2004年以來連續13年教學質量綜合評估全縣第一的奇蹟；獨創的“自主教育”品牌聞名全國，吸引了省內外上百所中學8000餘名教師前來考察；以“自主教育”為主要內容的課改經驗引起眾多媒體和教育專家的關注；2014年，學校榮獲全國“教育先進集體”殊榮；從學校教師一步步走上管理崗位的鎮中心學校柯昌英校長，曾作為山區優秀教師代表受到國務院領導的接見……年復一年，馬安中學的老師們用言行孕育出一種敢於創新的時代精神、志存高遠的敬業精神、精益求精的工匠精神、協作共進的團隊精神和永不言棄的追夢精神。在“馬安精神”引領下，耳濡目染，我一定潛心接受教導，以老師為鏡，刻苦學習文化知識，不斷增強自身本領，錘鍊奮勇爭先的意志，爭做最優秀的自己，朝著成為一名人民教師的夢想不懈奮鬥！
知識改變人生，教育成就未來。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要我們廣大青少年學生堅定理想信念，立志做有理想信念、道德情操、紮實知識、仁愛之心的“四有好老師”，矢志不渝追夢逐夢，努力讓夢想成真。
一個人，遇到好老師是人生的幸運；一個國家，源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。我的夢，教師夢；教育夢，中國夢！
我的教師夢 篇11
國二作文 ,724字欣賞著，講臺上老師的口若懸河，神采飛揚；敬佩著，她的學士淵博，仁愛擔當；巍峨的教師型象屹立於眼前，我也想成為一名教師啊！教師夢萌發了，並一發不可收拾的滋長，我真控制不住。
出於對許老師的敬畏，教室裡一直很安靜。我正在聚精會神地做作業。忽然，一隻溫暖的手撫摸著我的前額，我慢慢的抬起了頭，正好與斯文的眼鏡裡透出的那溫婉而又智慧的眼神碰撞在一起，如此炯炯有神，好像在說：“‘三個一’怎麼又忘了？”
我不好意思地咧嘴一笑，立即把身子挺直。
許老師輕輕地拍一下我的肩膀，朝前走去，那平凡的背影是那麼熟悉，同時也是那麼暖心！從此，我每次做作業的時候，就覺得額前有一隻溫暖的手。它時時提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。
偉岸的身軀再次浮現在眼前，堅定了我做老師的決心。我幻想著，如果我當了老師，也一定會像許老師那樣仁愛，那樣有責任心！
那天，陽光灑滿我們的心田！
那天，老師讓我們來體驗一下“盲人”的生活。班主任許老師先讓我們把紅領巾蒙在眼睛上，然後，許老師拉著我的手先轉了幾圈兒。讓我不知道東南西北的方向。只覺得眼前很黑，心裡的膽怯冒了出來，忽然，一隻溫暖而又應急的手輕輕地拍了拍我的背，暗示了我前進的方向，沒讓我出醜！
後來，好朋友偷偷的告訴過我，許老師也曾暗示過她。原來，許老師的關愛不只是給我一個人！我才恍悟，她把愛與責任都獻給了她所愛的教育事業，給了全部的學生。我的教師夢愈發的強烈。
我憧憬著，做著我的教師夢。通過勤奮刻苦，我也要考上研究生，做一名學者；通過榜樣學習，我也要心中有大愛，做一名仁者；通過研究教學，我也要具備科學的教育方法，做一名智者……
希望我的教師夢能實現，做融於學者、仁者、智者於一身的教者，為我的夢，我會不忘初心，砥礪前行！
我的教師夢 篇12
國小五年級作文 ,676字夢想，是春天的第一朵花，是夏天的第一片濃蔭；是秋天的第一顆果實，是冬天的第一片雪花。每個人都有不同的夢想，有人想像楊利偉叔叔那樣成為航天英雄，追夢太空，在天際間翱翔；有人夢想當警察，懲治邪惡、英勇無比，視人民的利益高於一切……
我也有一個夢想，那就是被人們稱為“辛勤的園丁”，“人類靈魂的工程師”—教師。我喜歡和崇拜老師，因為每天老師捧著一顆心來，不帶半根草去，耐心細緻地教我們寫字、做題，及時給我們指出缺點和錯誤，教我們如何學習和做人。每次老師讓我當小老師領讀時，是我最高興和興奮的時候，好像自己真的是一名老師，就會很神氣、很認真地監督同學們。
老師，這個神聖的字眼，這份光榮的職業，常常縈繞盤旋在我的耳際、我的腦海、我的心田。寒來暑往，這個身影始終堅守著她的三尺講臺；歲月更替，這個身影挺直的脊樑敘說著人生的哲理。她可以是哈爾濱雪城那個溫婉柔情的北方姑娘，卻在生死攸關之時無所畏懼地推開了身旁的學生，風馳電掣之際學生死裡逃生，她卻在風華正茂之時失去了雙腿，但鏡頭前的她依然如花笑靨，輕緩卻鄭重地說：“我從不後悔。”他也可以是5、12大地震中那個那雙臂死死護住學生的鐵血男兒譚千秋，地動山搖之際，他毫不猶豫地將沒辦法衝出去的四位同學，拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他用自己的英雄壯舉，詮釋了什麼是為人之師；他那在突發災難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！
這一個個平凡卻不平凡的身影，照亮了我的前行之路，點亮了我的夢想旅程。
我的教師夢 篇13
國二作文 ,554字夢，如此簡單純潔的字眼，但它給我力量。
我的夢，就是想成為一名老師。教會學生做人的道理。教會他們正直，教會他們大度，教會他們善良，教會他們誠實，教會他們勇敢；教會他們我所懂的知識。我會把我這一生都奉獻給教育事業。因為，我只是想成為一名人類的靈魂工程師。
我做老師，我不會是那種有著“冰塊臉”而古板的老師，我會和我的學生們做朋友，一起遊戲，一起討論問題。在我的心裡，我會關愛他們，給他們溫暖，讓他們知道，老師不僅是良師還是他們的益友。我會像一個孩子一樣陪伴他們在校的每一個冬夏。我會用汗水來證明學生們的努力和成長。
我想成為一名老師，是因每當自己坐在講臺下，看到老師將知識傳授給學生的快樂。我不怕叛逆的孩子，我相信自己可以讓他重新認識世界，重新學習；我不怕頑皮的孩子，我相信玩只是他作為一個孩子的天性，他也有聰明的一面。所以，我會對每一名學生都充滿希望。
我想成為一名老師。在春天，我會帶領學生播下希望的種子；在夏天，我又會讓他們付出努力的汗水來澆灌；在冬天，我將跟學生一起分享在秋天時收穫的碩果。他們失敗，我給他們加油；他們成功，我教他們謙虛。
我想成為一名老師。因為我喜歡聞校園裡泥土的氣息；我喜歡看見學生們的純真的眼神。
我想成為一名老師。因為我有夢，夢是我飛上藍天的翅膀，是夜空繁星點點中最亮那的一顆。
我的教師夢來自閱讀 篇14
國二作文 ,893字嫋嫋書香潤心田，成長因讀書而精妙；朗朗書聲傳心間，閱讀伴成長而曼妙；頁頁文章記心中，讀書為中華而崛起。我的教師夢來自閱讀。
踏進校園的我，漸漸褪去了稚嫩，識得了許多文字，成熟懂事的我有了一個夢想。一次，無意在書中看到一篇文章，讓我倍感吃驚，在偏遠山區地帶，那裡有一座“xx小學”，在這個貧窮的山區，經濟不發達，道路坑坑窪窪，只有十一位老師，他們苦中作樂，默默奉獻著；那裡的孩子也願意學習，渴望學習。有的學生因家離學校遠，天還沒亮就開始趕路，不經意中，你可以看到他們頭髮上一層白霜。看到這裡，心裡感慨萬千，為什麼條件如此艱苦，那些老師和學生要不辭辛苦趕去學校呢？又一想現在我們有著良好的學習環境，卻不把握機會，去浪費它，真是身在福中不知福呀！
回過神來，我又沉迷進去。在一個風雨交加的清晨，風肆虐的咆哮著，路兩旁的樹也承受不起，似乎有一雙魔手要將它們折斷一般，泥濘的道路崎嶇不堪，姍姍來遲的同學們趕到學校，但教室早已被雨水灌滿了，水已漫到了膝蓋位置，同學們積極搶救著教室裡僅有的兩盒粉筆，一些教具和桌椅等。時間一分一秒的流逝，冒著大雨趕來的老師們使大家信心倍增。大家更積極了，老師的參與使“搶救”更加迅速。最終，教室經雨水的洗刷已狼狽不堪，不能再使用了。老師們望望學生們，看到孩子們眼中都閃耀著求知的光芒，那樣的強烈。老師們商量了一會，決定將自己的房間作為臨時教室，並且延長上課時間。為了學生們，犧牲自己的休息時間，竭盡全力將自己所知的毫不保留的傳授給學生。為了學生們的成績，寧願熬夜，嘔心瀝血，一絲不苟的備課。為了學生們的前途，甘願做我們的墊腳石，讓我們更上一層樓。這就是教師，這不僅僅是一種職業，這是一種精神，良好品質的傳遞。這種精神，品質感染著我。
書中的教師亦是如此，我們身邊的老師也是這樣，他們用自己的行動教育著我們，藝術的氣息薰陶著我們，一言一行帶動著我們。因此，我想做這樣的一個人。
我的教師夢來自閱讀，閱讀，濡養著我的教師夢。我渴望著有一天能以傳道授業者的身份登上講臺。因為那裡有無比廣闊的絢麗的風光：
嫋嫋書香讓人神清氣爽，朗朗書聲讓人心旌盪漾。熠熠華章讓人志氣高昂……
我的教師夢來自閱讀 篇15
國二作文 ,762字高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”在書籍的海洋裡自由遨遊，不禁會使我對未來充滿無限遐想。在這漫漫的“閱讀之旅”中，我瞭解到，每一份職業都需要用心去付出，每一個夢想都需要用汗水去澆灌。現在，請走進我的內心世界，去聆聽我內心最真實的聲音。
翻開記憶的篇章，閱讀佔據了我大部分的美好回憶。眾所周知，很多學生都感覺自己被學校的學習生活所束縛，很少有時間去閱讀課外書籍，就像一隻小鳥被關進了囚籠，從而失去了自由。我卻不這樣認為。恩格斯曾說過，利用時間是一個極其高階的規律。歐陽修也曾說過，餘生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也。只要你愛好閱讀，善於利用時間，學習之餘同樣可以徜徉於書籍的世界。有一本一直伴隨我左右的書，描述了一位大學生紮根山區堅持支教的真實故事，它讓我對所有教師的認識發生了改變。
沒有城市的喧囂，也沒有川流不息的車水馬龍，更沒有晚間那一道道閃爍的霓虹，這便是山村。山區環境惡劣、條件艱苦，只有為數不多的教師能堅持下來履行教育孩子們的義務。破爛不堪的一間間瓦房容納了零星的幾個孩子。，老師用那幾乎快用完的粉筆頭，在一塊塊堅硬如石的黑板上，一筆一畫地書寫著孩子們渴求的知識內容，而老師和學生們的伙食卻只有那麼一點青菜、蘿蔔乾和幹米飯……每次讀到這樣的內容，都會觸動我的心絃，令我潸然淚下。我們有著比山村孩子更優越的學習環境和生活環境，也比他們有更多機會接受更好的教育。而往往條件逾優越的人，逾不懂得珍惜。
老師，是一份平凡而偉大的職業。老師肩負著教育學生的重任。他們圓了無數學子的求學夢，就像一位辛勤的園丁一直用心呵護著園林。假如我能成為一名“園丁”，我也甘願用一生去呵護我的“園林”，不求回報。
我的教師夢來自閱讀。我想，這個來自閱讀的夢想，足以縈繞我這一生。我一定要不懈努力，執著追求，讓夢想照進現實。
我的教師夢 篇16
國小五年級作文 ,649字俗話說：“人無志而不立。”每個人都有自己或大或小的理想。理想如一座高山，等著人們去攀登。沒有理想，就會迷失人生的方向。而我的理想，是成為一名教師。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”教師的默默無聞是多麼偉大！他們給予學生知識，教學生做人，十分勞苦。但是，我認為當教師是累並快樂著的。只要能看見學生的進步，就會有成就感。就拿我班蔡老師來說吧。從四下到五上，平均分整整提高了十幾分之多，六上更是以96分左右的平均分蔑視一切，鼓舞的氣氛久久未散。人生做出有意義的事，才是真正的人生，而教授孩子們，能使生活變得充實而滿足。他們是祖國的希望，只要他們做出貢獻，便是驕傲無比。累使老師充實；樂使老師自豪。這就是我想當老師的理由。
如果我想實現這個理想，不能只憑幻想，必須做出切實的行動。所以，為了實現這個理想，應該做到以下幾點：
1、要打好學習的基礎，還要學習深奧的問題，不然無法在學生面前立足。
2、關心每一位同學，處理好與同學們的關係，關心學生是良師應有的品德。
3、積極幫助老師，例如交作業，發作業，改作業等，多鍛鍊，為以後打基礎。
4、要善於發現班級的漏洞與問題，比如紀律、衛生、言行等，要有一雙善於發現的眼睛。
5、培養口才，抓住每一個發言與比賽的機會，大膽展現自己，變得更加自信。
沒有堅持就沒有成功，沒有理想就沒有人生。手指未曾流過血就彈不出絕世古典，肌肉未曾受過傷就跑不出閃電速度，自己未曾努力就實現不了理想。揚起帆，在人生的海洋裡乘風破浪，演繹真正的人生。如此，人生不會悔恨，不會傷感，更不會遺憾！
我的教師夢 篇17
國小五年級作文 ,550字“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當聽到這熟悉的旋律，我就想起幾年前的那件趣事……
那是我剛上幼兒園的第一天。一回到家，我迫不及待地拉著正在廚房煮飯的媽媽，讓她揹著手端坐在沙發上，自己又跑到電視機前擺出一副認真的樣子。媽媽被弄蒙了，一臉疑惑地望著我。我覺得當老師很神氣，我也想過一把癮。
我皺著眉頭，抿著嘴巴，學著老師的模樣，嚴肅地對媽媽說：“小朋友，要好好聽話，不要讓老師生氣！”媽媽也挺配合我，故意萌萌地說：“老師，我一定會好好聽話的！”
“那麼小朋友，我唱一句，你跟著唱一句。”我清了清喉嚨唱道：“小兔子乖乖，把門開開……”媽媽也跟著奶聲奶氣地唱：“小兔子乖乖，把門開開……”媽媽唱完，我滿意地笑了，這個學生真聽話！媽媽見我眉開眼笑的，也歡喜地笑了。
正當我們玩得開心的時候，我和媽媽都聞到了一股燒焦的味道。媽媽這才想到廚房裡的鍋中正在煮魚。媽媽三步並作兩步衝到廚房關火。可是已經晚了，魚燒焦了！媽媽哭笑不得，嗔怪我太入戲了。
這件事已經過去五六年了，但在我心中留下了深刻的記憶。這個教師夢像一顆小小的種子在我幼小的心靈中萌芽壯大。我相信在我的努力下，有一天，它會破土而出，長成一棵參天大樹。
那一天，是我成為光榮的人民教師的那一天。
我的教師夢 篇18
國二作文 ,884字在成長過程中的每個人都像是浩瀚汪洋中的一葉小舟，而夢想就是這葉小舟上的一幟風帆。
———題記
我的夢想有很多很多，搖擺不定。
我曾幻想過當一個似李白那樣的詩人，有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的豪邁；心底也為“病腸休洗老休醫，七十能饒百歲期。”的醫生有所悸動；對“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”的衛國將士還有幾分崇敬……
但一路走來，在我心底一直佔有一席之地的，還是當一個為國家有所奉獻的教師。
暮時，我還是個十三歲的少年，和世上的芸芸眾生一樣，默默無聞的走過這籍籍無名的世俗。直到那件事的發生，讓我開始憧憬起了未來。
那時，我遇到了一位老師，他雖已是花甲之年，卻還是挺直了腰板兒站在講臺上教書。對此，我抱有很大的疑惑：老師為什麼不在家裡安享晚年呢？
終於，我抑制不住內心的好奇，去找老師尋求答案。
那時的場景雖已過了多年，但我至此仍是記憶猶新：老師彎著月牙兒般的雙眼，嘴角盪漾著微笑，聲音如洪鐘般莊重而有力地說道：“呵呵，孩子啊，我雖然已經年過半百，但仍在這裡教書，是為了我們的國家。我知道我一介凡夫俗子為國家做不了什麼了不起的大事，那就盡我自己所能，當一個平凡的老師，為國家培育花朵了。這一直都是我的夢想啊……”我注意到，老師說這些話時，眼裡是閃著光的。
從那以後，當一個人民教師這個夢想便衍生在了我的心頭。
有了這個夢想以後，我漸漸的開始喜歡上了以前總覺得枯燥無味的語文；有身邊許許多多優秀的老師做榜樣，我也一步步改掉了一些壞習慣，漸漸學會了理解和包容別人；每當遇到困難時，以前那個弱不禁風的我早已蕩然無存，取而代之的是現在堅韌不拔，煥然一新的我……
這一切的一切，都是因為我有了當教師這個夢想啊！
夢想就像是我們走在前進的道路上的一塊里程碑，指引著我們奮發向前。我的中國心，我的中國夢，我的教師情。讓我們為了祖國的發展奮發向前吧！
我的教師夢 篇19
國三作文 ,654字我的夢想是當一名優秀的語文老師。
也許，你會問我為什麼，那得從我的語文老師——鄧老師說起。
初一時，鄧老師成為了我的語文老師，是她用生動幽默的語言引我走進了知識的大門，是她讓我們在知識的海洋裡遨遊，是她向我們灑下希望的種子，是她讓我們插上夢想的翅膀……
為了我們，她辛苦的工作，加上身體也不是很好，但還是認真地給我們上好每一課。我被她的言行深深感動著，決定讓以前那個吊兒郎當、胸無大志的廖妍徹底來個大變樣，將來也像鄧老師一樣，當一名優秀的、受人尊敬的語文老師。
我想等我站上講臺，面對活潑可愛的孩子，我會像鄧老師一樣把我全部的愛心奉獻給他們，陪伴他們快樂成長。我想只要我對他們好，他們也一定會像我們愛鄧老師一樣，得到他們對我的愛。
我一天天長大，學的知識也一天天多起來了，也懂得了許多道理。明白了有夢想的人，只有堅持不懈，就一定會實現自己的夢想。
為了實現這個夢想，我一改以前不愛讀書的毛病，購買了《全易通》、《中學語文教材全解》、《十萬個為什麼》等書籍，每一本書，我都把它讀很透徹。吸取裡面的知識精髓。
除了讀書，我還要學好每一門功課。上課認真聽講，積極發言。（這在以前，我是從來都不會主動舉手回答問題的）。我還要組織辯論會，踴躍發表自己的觀點，訓練自己的口才。
等我長大了，我要用這些知識來幫助我實現自己的夢想，做一名優秀的語文老師。
“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我有信心衝破各種障礙，實現我的夢想。請大家支援我！幫助我吧！
我的教師夢 篇20
國小五年級作文 ,489字啊！時間飛逝，2035年終於在地球村人民的期待中到來了！在2035年，我是一名優秀的體育老師。
早上，我穿好校服，一邊吃著機器人（麗麗）給我做的香噴噴的早餐，一邊開啟電視劇瞭解更多國家大事，吃完豐盛的早餐，我滿足的摸了摸我那西瓜似的肚子。我要開始我一天的工作了。來到車庫，我選中了一輛藍色的賽車坐進去，然後在顯示屏輸入學校，這樣就可以閉著眼睛休息了。如果到了學校，他會自動提醒你。
走進校園，到處可以看見五彩繽紛的鮮花，不時還傳來悠揚輕快的音樂聲，簡直成了人間仙境，令人陶醉在其中。走進教室裡，桌子，椅子煥然一新。以前的桌面不平整，上面有許多小洞，如果寫字不墊厚紙，很容易把紙戳爛，也影響了寫字的速度。但現在的桌子是用特殊泡沫材料製成的，既輕又牢固。這種桌子還有特異功能：但你寫字或讀書姿勢不正確時，它會提醒你，使你寫字或讀書時姿勢得到糾正，養成良好的學習習慣。
教室的牆壁上有個開關，是可以將牆壁開啟的。體育課遇到了陰雨天，就可以按動開關，把桌子和椅子統統推到牆裡面，再按動開關，牆壁會自動關好。這樣，我就能和同學們在教室裡上體育課了。
我的2035年，可真是豐富多彩啊！